采访老师喜迎节日活动方案

2024-05-27

采访老师喜迎节日活动方案（精选13篇）

篇1：采访老师喜迎节日活动方案

“喜迎十九大，共圆中国梦”“我们的节日·国庆中秋”主题活动方案

为庆祝新中国成立68周年，迎接党的十九大胜利召开，喜迎中秋佳节，进一步激发广大师生的爱国热情，践行社会主义核心价值观，积极构建文明校园，特举办“喜迎十九大，共圆中国梦”“我们的节日﹒国庆中秋”主题活动，具体通知如下：

一、“迎国庆颂祖国”主题活动

.作品围绕“迎国庆颂祖国”这一主题，以身边的人和事为内容，可以歌颂祖国的繁荣昌盛、人民的幸福生活；可以描绘祖国山川的美丽；可以展现人们在实现中国梦的伟大征程中所表现出来的积极向上的精神风貌；可以表达对祖国的深切热爱。

2.形式多样，体裁不限。可以采用文学报告形式，也可以选用诗歌、散文、书法、绘画等。

3.作品必须是原创作品，不得抄袭。

4.各年级在下周一前，交教师类作品两篇、学生类作品三篇，将电子版发送至xx。届时优秀稿件将在学校校报和微信刊发。

二、“迎中秋筑和谐”主题活动

．作品围绕“迎中秋筑和谐”这一主题，弘扬和传承中国传统文化，体验中秋节吃月饼、庆丰收、庆团圆、颂亲情的意义，增强爱家乡、爱祖国的情感，营造欢乐、文明、祥和的节日氛围，为全国文明城市创建，为中华民族伟大复兴的中国梦助力添彩！

2．形式可以为征文、微信美篇、摄影等形式。

3.作品必须是原创作品，不得抄袭。

4.作品于十月九号前，将微信美篇发送到学校微信群,征文和摄影作品电子版发送至xx。

三、奖项设置

以上两个活动均评出一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。同时对年级评出优秀组织奖给予奖励。

望各年级认真组织精心安排，使广大教师在美好的节日活动中，传递文明、感受幸福、凝聚力量，为学校发展、祖国腾飞加油喝彩！

篇2：采访老师喜迎节日活动方案

“学会采访”是苏教版十一册练习二的一次“口语交际”练习。借此进一步激发了学生关注生活的情趣，为帮助学生养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，乃至培养他们的社会责任意识奠定可持续发展的基础。

本课应选择贴近学生生活实际的话题，发挥电教媒体的优势激发学生的表达兴趣，通过创设具体的交际情境，突出重点、突破难点，使学生在宽松、愉悦的学习氛围中受到口语交际能力的锻炼。

课前——创设情境、激发兴趣、明确任务。

1.学习《新闻联播》上的大事要闻;

2 .创造班级舆论的氛围;

3.让学生联系身边法身的事情，进行采访然后全班交流……

接着，请学生谈谈看完这些精彩的采访画面，自己心中的想法，充分调动学生争当小记者的愿望，这时，教师趁势宣布“今天，老师为大家提供一次当小记者的机会，就大家关心的有关学校的热点问题，进行调查、采访。”这样，学生有了参与活动的欲望，就会很快进入角色，完成口语交际的准备工作。

所谓热点问题，就是人们当前普遍关注的，影响较大的.带有共性的问题。因此，教师可引导学生发现学校里常见的诸如爱说吃零食，沉迷于玩游戏机，打架、骂人等不文明行为，鼓励学生采访校长、老师及不同年级、不同教学班的学生，届时，可邀请自己的采访对象参加。同时，要求学生利用课间仔细观察，认真思考，从中选择自己认为最有价值的问题，记录采访过程，总结活动感受。

学会采访活动总结

练习二的口语交际内容是---学会采访，我针对本课让学生完成了一次语文实践活动。

学生对采访活动很兴趣，学生通过学习采访的基本要求，自己设计采访问题、采访记录表，分别采访了老师和同学，并对采访进行了记录。请被采访老师和同学对自己的采访活动进行评价，效果不错。整个课堂还给了学生，从采访准备、到采访过程一直到课堂评价，所有的主角都是学生。反思这堂课跟我们平时在课上强调采访的特点、要求等等相比，这堂课收到的实际效果要好得多。通过学生自己的采访到评价，整个过程由于学生的参与而使学生真正体会到了什么是采访，怎样才能做好采访。开放的课堂，其民主、平等、生动活泼的交流氛围，本身就是良好的实践活动的重要体现。学生的采访愈来愈自然，也愈来愈深入，愈来愈“亮”，师生之间实现了心与心的沟通、情与情的共融。成功的采访使学生获得了交流的体验、交流的技巧和采访的能力，也使他们从他人身上获得了人生的启迪与成长的感悟，更使其经历了情感的涤荡与身心的愉悦。从课堂效果来看，学生融入其中，其乐融融。

篇3：采访老师喜迎节日活动方案

认真拜读了贵刊刊登的朱乐平老师系列校本教研活动方案以后, 顿觉眼前豁然开朗。苦寻良久, 终得良方。朱老师所设计的系列校本教研模式, 以“阅读·思考·交流”为主要方式, 以问题串的形式贯穿整个活动方案, 对本体性知识的学习价值、教育数学的合理解读、教学方式选择的自我思辨、多角度交流模式的目的意义进行了深入浅出的讲述, 不仅革新了活动的形式, 更关注到数学内容的内涵扩展方向和实施的优化途径, 为学校校本教研提供了一种全新的范式, 为教师的专业成长提供了一条有效的途径。现将自己阅读了贵刊2012年第9、10两期关于“整数乘法”的校本教研方案后的感悟记录如下。

一、在阅读中积淀本体性知识, 吸纳底气

朱老师根据每一个具体的课例, 为教师提供了相关的阅读资料, 补上了相应的本体性知识。这些看似随意的阅读材料呈现, 却蕴含着方案设计者独具的对本体性知识的深度思考, 这也是他希望校本研修的参与者能在阅读之后充分感知的。

在《乘法概念教学研究》一文中, 朱老师在阅读材料中介绍了“乘法意义”经历的不同说法: (1) 1984年出版的中等师范学校数学课本中关于乘法的定义, 概括地说:求两个数的积的运算叫作乘法, 如b个a相加, 记作:a×b=c; (2) 2001版《数学课程标准》相关注释:关于乘法:3个5, 可以写作3×5, 也可以写作5×3; (3) 2011版《数学课程标准》中对乘法意义的阐述具体的例题与说明:6个7的和, 可以写成6×7或7×6。

同一数学知识, 在不同的时代被赋予了不同的教学诠释。1984年, 两数相乘有明确的规定, 乘数与被乘数壁垒分明, 知识不容混淆, 学生的理解却矛盾丛生;2001年起, 乘数与被乘数通用, 学生喜笑颜开, 教师对意义的讲述却愁眉不展;2011年起, 因数作为乘数的主流代名词进入课堂, 借助积相等解释相乘两数交换位置的意义, 问题暂得解决。

很明显, 乘法的定义在自远及近的历史发展中, 划分出明显的层次性, 它是在逐步完善中, 更趋向于贴近数学本质的定义。在阅读的基础上, 借助跟进的问题:“你觉得三个说法有什么相同与不同的地方”, 引导教师展开深入思考。当教师们对这一知识的发展历程有了充分的了解之后, 在教学目标设计、情境选择、语言规范描述上, 就有了自信心和选择权。

这样的阅读资料, 在每一篇方案中都有, 如乘法口诀表中“小九九”与“大九九”的区别与联系;乘法定义与乘法的补充定义的互补共生;乘法中乘数、因数的更名风波及历史评判;乘法口诀的五项多元表征 (实际情境、图像、操作、口语符号、书写符号) 及表征的转换关系等等。静心阅读这些与教学内容密切相关的资料, 不仅能丰富教师的本体性知识, 更能使教师的教学更有底气。

二、在思辨中明析目标差异, 确定方向

阅读只是增加底气的一种方式, 底气要在设计中成就气候, 还需要思辨的打磨, 以形成对目标的准确把握。朱老师选择了“同数连加”这一知识点的目标定位, 为教师指出了研究的一条路子。问题伊始, 朱老师提出“你觉得在小学数学教材中, 应该怎样描述乘法的意义, 写一写”, 引导教师自我唤醒, 进入思考状态。然后给出三个版本教材的三种不同描述, 逐个对比辨析, 以求有所思、有所悟。

人教社教材:用乘法算式表示真简便。

北师大教材:用乘法表示就简单。

浙教版教材:求几个相同加数的和可以用乘法计算。用乘法表示比较简便。

对比三种表示, 教师不仅愕然, 如果知识只有唯一标准, 这三种描述中总有两者失之偏颇。但事实如何呢?三者都是正确的。其实, 我们现在所教学的知识, 并不完全是数学的本来模样, 而是经过专家学者改造过的适合学生学习的知识。因此三个版本的教材中, 数学基础知识在内容上都是一致的, 只是在表达方式上有所不同。人教版的“真简便”是侧重计算而言;北师大的“简单”是侧重记录形式和计算而言;浙教版则是侧重乘法的意义解读而言。

这里就涉及“数学”和“作为教育任务的数学”两种不同的概念理解, 前者是教师应该知道的数学本体性知识, 而后者是教师适合在课堂中进行教学的数学知识。从数学的系统性来看, 教给学生的现成的数学知识都是由数学专家事先组织好的, 他们知道每个部分是如何配合的, 其中每一个部分的用处又是什么, 但教材中却体现不出这些。如果教师对这些体系编排间的小秘密不那么了解, 那么对教学目标的把握就难以精准。通过阅读—对比—辨析—自悟, 参与活动的教师得到的不仅是对这一知识的了解, 更是对问题解决的一种可借鉴的策略。

三、在交流中提升设计能力, 从容选择

人的思想是在交流中产生的。在每一个校本教研方案的开篇, 朱老师都无一例外地提出了“经历阅读、思考、解答并与同事交流相关资料和问题的过程”的活动目标, 期望在与同伴交流中互相启发、共同分享。

如在“乘法初步认识”教学中, 朱老师提供了两种不同的导入方式, 一种创设游乐园的情境, 让学生在观察图的基础上写出连加算式, 再将算式分类, 另一种直接呈现连加算式, 让学生观察分类。相应的问题是:“你觉得这两个片段有什么相同与不同?你更喜欢哪一个教学片段?为什么?”很明显, 这是一道没有正确答案的选择题, 根据不同的情境、教学目标、学生群体水平、教学需求, 不同的人可以给出千百个不同的答案。

但是, 这也正是教学研修所需要的参与效果。选择什么不重要, 为什么这样选择才是交流中的重要话题。从心理学的角度看, 选择意味着自我说服结果的达成, 不同的人做任何选择都是自己说服自己的结果。因此, 对选择结果和选择原因的分析, 最能追踪出教师真实的教学理念与教学行为依据, 也为研修组织者进一步选择具体方式提供了现实依据。

为营造这种交流氛围, 在每一个案例中, 朱老师都呈现了大量的交流话题, 有与专家见解对话, 考验价值判断的;有与同伴对话, 完善思考内容的;有与自我对话, 回顾反思的。这些对话, 有的涉及教材的研读与理解, 有的关于学生学情的分析与把握, 有的探讨教学策略的对比与运用。最让人欣赏的是, 在这些具体课例交流活动的进行中, 朱老师没有在方案中用“对、错、高效、低效”等词语对案例、教学行为作出直接的判断, 他只是通过列举的方法, 以问题的方式, 引起阅读者的思考, 让参与的人一层层地体验, 一轮轮地自我感悟, 最终, 使得参与过这项活动的每个人, 都能在活动之后, 拥有独立做出对、错、优、劣判断的决断能力。

四、在实践中如鱼得水, 心有定数

读完案例, 掩卷深思, 眼前总浮动着由问题串牵引着的一个个问题, 逐个回忆, 前后顺序却异于往常地清晰, 忽有所悟!打开书本再度浏览, 才发现, 原道是单个问题经典迷人, 引人深思, 却原来通篇问题连起来看, 更有妙处, 匠心独具。以《整数乘法概念教学研究》为例, 一串问题依次如下排列:什么叫乘法, 什么是乘法的意义, 意义教学中侧重哪个点, 侧重点如何转化成教学环节, 经典环节对比辨析, 典型做法选择判断, 练习设计价值取向, 学生习题完成情况的分析与思考。一路下来, 见题解题, 不同的教师所得到的答案串联起来, 就正好是这个教师对于这节课最优化教案的框架雏形。有目标指向, 有重难点把握, 有情境取舍, 有教学方法选择, 有呈现方式思考, 有练习组合设计, 有练习反馈不同的表现反思……完全贴合教师自身现有水平自动选择生成, 总体水平上又略比培训前都高出一筹。看来, 在这个连续追问、思考、辨析、交流的过程中, 也正是教师借助群体力量进行自我专业发展的黄金历程。

篇4：喜迎中秋活动方案

一、活动主题

社区联谊——“浓情中秋，情系紫金”

二、活动组织者

紫金香山物业服务中心行政组

三、参与对象

紫金香山物业服务中心员工、部分业主

四、活动时间

9月30日晚 7：00——9：00

五、活动传说：

1、嫦娥奔月

2、吴刚折桂

3、朱元璋起义

例：中秋传说之一——嫦娥奔月

相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福

后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的蓬蒙也混了进来。

一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小人蓬蒙看见了，他想偷吃不死药自己成仙。

三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

１

傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝，仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前

后羿无可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

中秋传说之二——吴刚折桂

关于中秋节还有一个传说：相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永远也不能被砍光。据说这个砍树的人名叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩处。李白诗中有“欲斫月中桂，持为寒者薪”的记载。

中秋传说之三——朱元璋与月饼起义

中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义。但朝庭官兵搜查的十分严密，传递消息十分困难。军师刘伯温便想出一计策，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。到了起义的那天，各路义军一齐响应，起义军如星火燎原。

很快，徐达就攻下元大都，起义成功了。消息传来，朱元璋高兴得连忙传下口谕，在即将来临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年起兵时以秘密传递信息的“月饼”，作为节令糕点赏赐群臣。此后，“月饼”制作越发精细，品种更多，大者如圆盘，成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。

六、活动意义：

1.丰富员工的文娱生活，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

2.增进员工之间的沟通交流，缓解工作压力，实现劳逸结合，增强团队凝聚力3.加强业主与员工之间、业主与业主间的交流，增进感情。

七、活动方案及具体流程

1、晚会流程：

 19：00—20：00第三季度总结计划实施  20：00—20：20文娱表演

 20：20—21：00互动环节—中秋节小知识问答

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2、前期准备

（1）赞助，增加晚会的隆重性与物质性。（郭旸负责）

（2）现场物资的准备，如：桌子、凳子、音响设备、投影设备、晚会标识、饮料、小食品、月饼等（郭旸负责）

（3）准备一个活动横幅，题字“浓情中秋，情系紫金”（郭旸负责）（4）确定参与此活动的人数，并做人员具体分配（郭旸负责）（5）购置或外借所需表演道具以及现场所需物品（王华波负责）（6）确定晚会节目并做一次彩排（郭旸负责）

3、活动流程

（1）项目经理为晚会致辞（2）第三季度员工总结大会

A、各班组对第三季度进行总结计划

B、紫金香山第三季度成果展示（背景音乐下，由主持人诉说情节）C、紫金香山社区活动图片展示（背景音乐下，由主持人诉说情节）D、项目经理对第三季度工作进行总结E、项目经理对中秋进行致辞感恩业主

（3）文娱表演

A、安防组（小品）B、客服组（歌舞）C、工程组（朗诵）D、行政组（唱歌）E、业主（随意）

4、互动环节—中秋节小知识问答（中秋节知识问答环节回答问题者若答对问题将获得一份小礼品）（1）、制作知识问答的相关题目

1、减肥绝招(打一宫女)嫦娥（常饿）

2、东坡交友广（打一影视明星）苏有朋

3、举杯邀明月（打一礼貌用语）赏光

4、十字对十字，太阳对月亮（字谜）朝

5、八月十五又称什么节？A月饼节B团圆节C故乡节D诗人节

6、月饼最初是用来做什么的？A祭奉月神的祭品 B馈赠亲友的礼物 C节日食品 D地方小吃

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7、下列哪一个节日不属于三大灯节？A 春节B端午C中秋D元宵

8、请问有谁能背诵一首关于中秋的诗句？

（一）中秋》（唐）李朴

皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声；平分秋色一轮满，长伴云衢千里明；狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生；灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。

（二）《八月十五夜玩月》（唐）刘禹锡天将今夜月，一遍洗寰瀛。暑退九霄净，秋澄万景清。星辰让光彩，风露发晶英。能变人间世，攸然是玉京。

（三）《水调歌头》（宋）苏东坡丙辰中秋，欢饮达旦。大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒！起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

5、具体实施流程

 9月30日下午5点，后勤人员需提前带上活动物品前往紫金香山会所布置好场地，做好舞台布置。

 工作人员下午6点30分到会所二楼集合，首先清点人数，参加活动人员签到。 到达会所后，由郭旸做好人员分配工作。如：表演人员前往准备室提前准备，挂好活动横幅、摆放桌椅等。

 工作分配结束后，请大家井然有序的做相关事务，静候表演活动的开始，切记保持良好形象（如：不说脏话、不做不雅行为等） 文娱表演阶段：

具体情况由郭旸和王华波随机安排相关事宜并主持晚会。

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文娱节目一览表

篇5：喜迎新年活动方案

为了营造良好的人文氛围，凝心聚力，提振士气，进一步加强团队协作意识，为确保来年起好步，开好头。经段委会研究决定，在全段范围内开展“喜迎新年佳节”职工够级比赛活动。具体活动方案如下：

一、活动项目：

扑克够级比赛。

二、活动参与形式：

1、活动方式以段属工会小组为单位，利用业余时间开展。

2、参与工会小组共6个单位：

(1)运转甲班;

(2)运转乙班;

(3)运转丙班;

(4)运转丁班;

(5)列检班组(列检，整备);

(6)日勤(办公室、安技室)。

3、原则上每个小组选出两个够级代表队，共6人。

三、竞赛及奖励：

1、本次活动每个工会小组设定一等奖3人，二等奖6人，三等奖9人，纪念奖18人。

五、报名方式：

各工会小组自由设定活动项目及活动方案，于11月23日前将参与活动的项目及人员名单报赵段处。

六、比赛时间：

待定

七、裁判长及裁判员

总裁判长：赵明星

裁判员：于小明、赵达伟、李刚、周宗喆

八、活动宗旨

友谊第一、比赛第二;公平、公正、文明、快乐。

篇6：喜迎国庆活动方案

乘节日东风，回馈消费者，营造观影氛围，促进票房增长，提升市场份额;

二、活动时间：

9月15日―――10月7日

三、推广活动平台：

自营平台(含横店官网、手机APP、WAP购票)、院线和影城自媒体、联盟商户、影城LED、数字海报机、灯箱、展架等阵地营销等;

四、活动影片：

所有国产影片

五、参加活动影城：

所有已开业直营影城

六、活动内容：

1、自营平台9、9抢票活动：

a、影片每天9、9元/张限量抢票，抢完即止。会员卡、支付宝和微信支付均可支付，整个活动期间一个ID享受一次优惠购票，限购2张;

b、优惠票数量：中秋3天每天1万张，其余13天每天0、2万张，共计5、6万张;(活动时间：9月15―30日)

2、“国产动画专场”活动

篇7：喜迎十九大活动方案

喜迎“十九大”践行社会主义核心价值观暨推进全域生态文明建设演讲比赛活动实施方案

为迎接党的十九大胜利召开，提高少先队员的主人翁意识，培养少先队员们对党、对祖国、对人民的热爱，引导队员们爱祖国、勤学习、品优良、体健康，做新时代的好少年，我校组织开展喜迎“十九大”践行社会主义核心价值观暨推进全域生态文明建设演讲比赛主题教育演讲活动，以此加强和深化少先队事业的发展。

一、指导思想

为迎接党的十九大胜利召开，自觉践行社会主义核心价值观并扎实推进全域生态文明建设。让全校师生在思想感情上认知认同，在工作中能够尽职尽责，为此学校举办关于喜迎“十九大”践行社会主义核心价值观暨推进全域生态文明建设演讲比赛。

二、活动领导小组组长：徐创成

副组长：殷殿元王会元

成员：王立虎

陈兆军

甘俊祖

翟志元

宿永强张东飞徐福山薛生礼及各班班主任

三、比赛主负责组组长：甘俊祖

成员：齐小婧及各班班主任工作职责：

1.负责此次学校演讲比赛方案的起草工作。

2.负责各班比赛节目的指导、班级初赛会场的布置及决赛节目的选拔与上报。负责此次演讲比赛决赛节目的汇总整理、评分表、统分表、节目单的设计制作工作。

3.负责此次演讲比赛决赛节目表演顺序的抽签。

四、安全保卫组组长：徐福山

成员：何鹏汪兆春工作职责：

1.负责比赛当天突发安全事件的应急处理。2.负责比赛当天赛场整体巡逻。3.负责各班学生的纪律管理工作。后勤组

组长：马生洲成员：樊多天汪延吉工作职责：

1.负责比赛奖品、横幅的购买。（汪延吉）3.负责学生奖状的填写。（马生洲樊多天）

五、评分统分组

1、评委

苏亚琴李陈舒齐雍张万块张国庆刘玉新沟滢滢

2、计分郭春兰侯云东

3、音响设备张东飞

4、竞赛活动主持人齐小婧两名学生

六、参赛对象及形式

参赛对象：一至八年级每班推荐两组选手，每组不得超过2人。

比赛形式：此次比赛分小学组、中学组

1.参赛时可加入配乐、表演、演唱等，鼓励形式多样。时间不超过3分钟，必须脱稿。

2.演讲内容要求：内容要健康向上、催人进取，体现活动主题、促进社会文明的价值取向。

七、奖励形式

1.小学组1-3年级评出一、二、三等奖各一名 2.小学组4-6年级评出一、二

三、等奖各一名 3.初中组按年级组分别评出一、二三等奖各一名

奖品设置：参赛学生按一、二、三等奖颁发奖状并在小学组和初中组各评选以为优胜奖。

4、获奖一、二、三等奖学生以班级为单位分别以积分3、2、1计入考核。

八、参赛要求

比赛分初赛和决赛，初赛由各班班主任组织选拔。在9月28日前将进入决赛的节目相关信息报至团委处，报名时需将配乐、演讲篇目打印稿一份一并上交，自备服装。

九、评分标准（共10分）

（一）内容与表达（6分）

1、演讲内容符合本次大赛要求，突出主题，健康向上，思想性强。

2、语音标准，吐字清晰，表达自然流畅。

3、感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当。

4、时间把握准确，不超时。

（二）表演（3分）

1、衣着得体，与演讲内容相协调。

2、精神饱满，姿态得体大方。

3、手势、表情等态势语言表达合理。

4、表演与演讲融为一体。

（三）创新（1分）

1、演讲形式富有创意，表演者使用的诠释方式给人耳目一新的感觉。

2、配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式演讲。

3、背景协调，氛围营造、道具使用有创意。

（四）算分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，算平均分。

十、注意事项：

（一）、演讲活动开展期间，全校师生必须积极参加，并积极投入此项活动。

（二）、班主任要在演讲活动期间，密切注意本班学生的安全，对室外集会因天气情况而出现的个别同学的身体不适，要及时采取防范措施，确保学生的安全。

永昌镇永昌九年制学校

篇8：小学喜迎国庆活动方案

为庆祝第xx国庆节，让全体巴蜀师生与国同庆，巴蜀小学以“我赢未来”为活动口号。创设情境，让队员们在体验角色，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴;培养队员的表达能力、组织能力、应变能力、理财能力;提高学生参与社会实践活动能力。

二、活动意义：

为培养我校学生节约的道德品质，树立正确的理财观、价值观，我校根据队员年龄特点，坚持以体验为主要教育形式，开展巴蜀小学国庆节“我赢未来”跳蚤市场活动，号召全校学生将闲置的各类物品(旧衣物、旧书藉、旧玩具等)或自制小作品到现场进行模拟交易，开开心心迎国庆，快快乐乐大换购。

走读班二至六年级的学生主要以卖家的身份出现。卖家同学在活动中以“六个一”为主要内容，即：绘制一张宣传画(广告);制作一张收支表;交一群合作伙伴;搭建布置一个展台;卖出一件商品;写一篇体验过程日记。活动结束后，人人汇报销售心得，班级评选出十名“国庆销售小能人”并表彰。

住读部和一年级的同学主要以买家的身份出现，每人准备20元钱，比比看用同样的20元钱每个人都能够淘到一些什么宝贝，活动结束后班级总结，人人汇报自己的淘货心得，看谁淘的宝贝经济实惠，民主投票选出十位班级“国庆淘宝小行家”，班费购买小礼物奖励“国庆淘宝小行家”。

学生在参与体验活动过程中，通过全校上下的教育，学生不仅仅能够体验快乐，还能体会到什么是科学的理财，体验挣钱的艰辛，提高社会交往能力，开阔视野，磨练意志和品质，升华道德情感，对进一步做好未成年人思想道德建设工作具有积极的指导意义，让孩子们的智商、情商与财商在活动中同发展。

三、活动准备：

标语：“我赢未来”——巴蜀小学庆祝国庆节第三届“跳蚤市场”活动。

四、活动步骤：

(一)、活动时间：九月xx日上午

时间

内容

8：00—9：00

统一收听广播时间

9：00——9：40

入场时间

9：40—11：00

交易时间

11：10——11：50

班级总结及表彰

(二)、活动地点：大操场(见附图)

(三)、参加对象：全校师生

(四)、活动方法：

学校统一规划，年级部协调实施。

五、活动建议：

(一)、准备部分

1、学生模拟自主设计《营业执照》，特别标注所出售商品需要家长及班主任共同签字。

2、各年级部提前根据学校所划分的区域安排好各班的位置。

3、学生提前向班主任申请，班主任可以根据申请的同学自愿组合、分组、提前分工与规划采购与出售时间及人员安排。班主任提前根据各年级部摊位地点告之相应地点、

4、班主任教育每组同学建立小组，小组成员轮换销售，以便让更多同学参与到买卖角色体验中来。

5、各班主任可以引导学生认识各种商品及流通方式，将家中闲置的可再利用的物品带至学校，进行分门别类地整理、登记。

6、班主任老师要精心组织，加强环保意识教育、做好安全和诚信教育、校园环境保护建议。

7、建议学生自备适当的零钱，选择购买合适适量的书籍与物品。

8、班级经营团队要加入活动，协助班主任开展工作。

(二)、实施部分

1、学生可以将自己不需要的旧书籍、文具等物品带到学校中，变旧为宝。

(1)估价。正确估价是出卖旧物的前提。可以根据货物的新旧程度，分别给出合理的价格，体现诚信为本的经商原则，然后在商品明显处贴上标签。(出售商品均需要明码标价，活动中各年级部可以组织市场管理老师巡视检查，如发现违规经营，将取消经营资格。)

(2)小店家需要在店铺醒目位置挂放好有家长与班主任签名的经营许可证，按年级安排到指定位置摆摊。

2、各小学校要对各班进行校园环保教育，安排专人在活动中，活动后检查所划分区域的清洁卫生，将检查结果纳入班级“流动红旗”评价，活动完毕后各年级部长要检查清洁卫生，校长室复查。

3、如果当天下雨，活动改为室内进行，各小学校组织学生在室内有序流动淘换交易。

六、场地安排

篮球场

二年级销售区域

小小世界

跑道：二年级销售区域

三年级销售区域

四年级销售区域

五年级销售区域

篇9：喜迎端午节活动方案

一、活动主题

社区联谊——喜迎端午节温情感

二、活动组织者

紫金香山物业服务中心行政组

三、参与对象

紫金香山物业服务中心员工、部分业主

四、活动时间

6月23日晚 7：00——9：00

五、活动背景

农历五月初五是我国的重要传统节日端午节，又称‚端阳节‛‚重午节‛‚浴兰节‛‚蒲节‛‚女儿节‛等。

自古以来，端午节的主要习俗有‚兰汤洗浴‛‚挂系艾蒿、菖蒲‛‚饮药酒‛‚吃粽子‛‚赛龙舟‛等九大类。其中影响最大的当属‚吃粽子‛和‚赛龙舟‛，由于影响很大的‚纪念屈原‛的民间传说，为端午节增添了强大的文化内涵。

社会文化内涵：‚首先是关爱生命，讲求卫生，端午习俗大多有防疾除疫、卫生保健之效，故有人将端午节称为‘卫生节’。其次是强民爱国，龙舟竞渡是一项很有气势、极具合作精神的竞技活动，有益身体强健和民众团结；加上纪念屈原爱国主义精神的内容，节日成为中国人传递爱国主义情感和精神的重要仪式。第三，和其他中国民俗节日一样，端午节具有增进亲情友情、密切人际关系的功能。‛

六、活动目的及意义1.通过端午节了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

2.增进员工之间的友谊与凝聚力。

3.加强业主与员工之间、业主与业主间的交流，增进感情。

七、活动方案及具体流程

1、晚会流程：

 19：00—20：00文娱表演

 20：00—20：20感恩故事会

 20：20—21：00互动环节—端午节小知识问答

2、前期准备

（1）赞助，增加晚会的隆重性与物质性。（郭旸负责）

（2）现场物资的准备，如：桌子、凳子、音响设备、投影设备、晚会标识、饮料、小食品、粽子等（郭旸负责）

（3）准备一个活动横幅，题字‚紫金香山喜迎端午温情感‛（郭旸负责）

１

（4）确定参与此活动的人数，并做人员具体分配（郭旸负责）

（5）购置或外借所需表演道具以及现场所需物品（王华波负责）（6）确定晚会节目并做一次彩排（郭旸负责）

3、活动流程

（1）项目经理为晚会致辞（2）文娱表演

A、安防组（小品）B、客服组（歌舞）C、工程组（朗诵）D、行政组（唱歌）E、业主（随意）

（3）感恩故事会

A、对工程组林彬同志进行捐款（背景音乐下播放‚小泓明”相片，主持人说情节）B、五一劳动节为业主打扫卫生的图片展示（背景音乐下，由主持人诉说情节）C、全体员工清理二装垃圾场图片展示（背景音乐下，由主持人诉说情节）D、全体员工拔草活动图片展示（背景音乐下，由主持人诉说情节）E、经理针对以上感恩故事进行总结

4、互动环节—端午节小知识问答如下：（1）、端午节知识问答环节回答问题者若答对问题将获得一份小礼品。（2）、制作知识问答的相关题目问题1：端午节的别称？

答：端午也称端五，端阳。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。问题2：端午节的习俗有哪些？答：‚兰汤洗浴‛‚挂系艾蒿、菖蒲‛‚饮药酒‛‚吃粽子‛‚赛龙舟‛等九大类。其中影响最大的当属‚吃粽子‛和‚赛龙舟‛

问题3：端午节人们大都会采摘一些艾蒿并插在门上。地区不同，意义不同。人们插艾蒿是为了什么？（防病/避邪/幸福/健康)答：防病

问题四：以下各个选项中，全是传统节日的是哪组？（C）A.元旦、春节、中秋、国庆、七夕

B.元旦、春节、中秋、七夕、重阳C.春节、元宵、端午、中秋、重阳D.春节、清明、建军、中秋、重阳

２

问题

五、端午节还是个驱邪防灾的节日，主要活动围绕除五毒、驱病灾而产生的。请问除五毒中的五毒指哪五毒？（D）A.东邪西毒南帝北丐中神通

B.烟酒黄赌毒

C.非典霍乱口蹄疫疯牛病禽流感D.蛇蝎蜈蚣蟾蜍蜥蜴

问题

六、在五月五日端午煮糯米饭或蒸粽糕投入江中的意义是什么？（A）A.以祭祀屈原

B.喂鱼

C.粮食多了吃不完D.贿赂河神避免洪涝灾害

问题七：在江淮地区，端午节家家都挂钟馗像，这是为什么？（B）A.驱除五毒

B.驱邪辟灾C.健康长寿D.求财求富

问题八：粽子多是成角性，有正三角形、尖三角形，为什么粽子的形状以三角为主答：A、早期人们盛行以牛角祭天，因此汉晋时的粽子，多做成角形，作为祭祖用品之一；

B、屈原在汩罗江边投河自尽，老百姓为了救他，就用大米包成带角的粽子，投江中喂鱼，卡住鱼的嘴巴，所以相传下来，粽子都做成有角的形状了；

5、具体实施流程

 6月23日下午5点，后勤人员需提前带上活动物品前往紫金香山会所布置好场地，做好舞台布置。

 工作分配结束后，请大家井然有序的做相关事务，静候表演活动的开始，切记保持良好形象（如：不说脏话、不做不雅行为等） 文娱表演阶段：

具体情况由郭旸和王华波随机安排相关事宜并主持晚会。

３

文娱节目一览表（待定）

篇10：喜迎新年文化月活动方案

一、活动主题

童心飞扬喜迎新年

二、活动目的

为了迎接元旦的到来，感受节日的气氛，使同学们过上一个欢庆的新年，本次活动特提供展示学生风采的舞台，通过书法比赛、我做小小演说家比赛等形式，进一步丰富校园文化生活，活跃校园氛围，我们学校将举行“童心飞扬喜迎新年”文化月活动，活动方案如下：

三：活动安排：

活动一：争当校园书法家

时间：下周以下午第一节，学校将统一进行一次写字比赛，写字内容比赛前通知，各语文老师于预铃时间在教导处集合。低年级自备四线方格纸，高年级自备红色练字纸。

监考：同级部语文教师（一班—二班—三班—四班）

阅卷：1—2年级、3—4年级、5—6年级交换阅卷，并登记号分数，算好平均分，列出小书法家名单（前20名）。

活动二：我做小小演说家

为了配合我校“童心飞扬喜迎新年”活动的`开展，营造浓浓的校园书香氛围，让书香渲染生命,激发学生读课文的兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感，因此学校计划举行“我做小小演说家”诵读比赛。

比赛形式：各班语文教师首先在班级里进行比赛，选出参赛人员，然后各年级组织进行级部比赛，全员参与。一二年级组织讲故事比赛、三四年级朗诵比赛、五六年级演讲比赛，各不超过3分钟。

参赛人员：一年级每班4人，二年级每班7人，3—6年级每班4人。评委：每个年级的语文教师和一名中层参与打分

评分标准：（每个评委一张评分表，不打自己班的分数，留好原始打分表、统分表。）满分：10分。诵读作品内容富有学生特点（2分）；语言生动（4分）；动作优美（2分）；服装得体（2分）。根据实际情况酌情扣分。

篇11：喜迎十八大系列活动方案

为迎接党的十八大顺利召开，营造积极向上的校园文化氛围，培养学生爱国情怀，使广大教师坚定爱岗敬业，献身教育的信念，为教师提供展示才华与交流的平台，提高教师以身立教的职业修养，具有科学管理、严谨治学的工作态度、团结合作的工作精神，学校决定开展“喜迎十八大”系列活动，现将具体活动安排如下：

一、学生手抄报比赛

1．主要内容：为了提高我校学生创作与编辑水平，丰富校园文化建设，特举办以“喜迎十八大，祖国在我心中”为主题的手抄报比赛。

2．参加对象：全校学生（一年级做拼音报）

3．比赛要求：主题鲜明、图文并茂、立意新颖，表达学生热爱祖国，关心国事，关注十八大，喜迎十八大的心情。手抄报参赛作品统一使用八开，单面设计。作品背面右下角注明班级、主要创作人和指导老师姓名（每份作品创作人不多于2名，指导老师1名）。请各班老师精心指导，每班选送3副作品，在10月24日前上交罗松娣老师处，逾期视为弃权。

4．奖项设置：以年段为单位，每年段设一等奖1名、二等奖2名、三等2名（三年段3名）。

5．评委：林凤英、罗光常、郑柳清、姜承斌、徐保英

二、班主任演讲比赛 1．指导思想以迎接党的十八大胜利召开为契机，紧密结合我校实际，以“教书育人、管理育人、服务育人”为核心，通过活动的开展，使广大教师坚定爱岗敬业，献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，强化尊重学生，关心学生，爱护学生的责任意识，加强教师科学治班的能力。

2．演讲要求：

（1）参赛对象：中心校、梨树校各班班主任（名单附后）（2）内容要求：围绕“喜迎十八大、共建和谐班集体”这一主题，写真事说真话抒真情，内容实在，风格朴素，于细微处见真情。在班级管理建设方面具有深化认识，启迪思维，提供借鉴等作用和意义。

（3）时间要求：5—7分钟

（4）演讲要求：一律要求脱稿演讲。主题突出，仪态大方。普通话标准、语言流畅，精神面貌好。

3．时间安排

（1）10月22日前

各老师上报演讲题目。

（2）10月25日上午9：00~9：30

在四楼会议室抽签（先到先抽，梨树小学可派代表抽签，缺席者视为无条件接受学校安排）。

（3）10月25日晚上6：30

比赛正式开始。（4）比赛结束后：颁奖仪式 4．比赛地点

中心校教学楼四楼会议室 5．工作人员安排评委：林振勤

廖武春

张述春

罗

强

罗云清

鲍志森

张万杰主持：罗松娣摄像宣传：龚德升 6．奖项设置

一等奖1名，二等奖2名，三等奖7．评分标准（附后）

3名，优秀奖若干名。

夏茂第二中心小学2012年10月18日夏二小学“喜迎十八大、共建和谐班集体”

班主任演讲比赛参赛人员名单

林火珠

罗章兰

罗桂清

罗银花

郑柳清

张明清

官小华

姜承彬

洪秀珍

罗美英

肖铭振

张

舜

林俊杨彭功进曹玉琴巫福斌卓丽英罗秀英张华春邱泽敏邓春金林凤英

王昌铨

罗秋敏

曹声武

夏茂第二中心小学2012年10月18日

夏二小学“喜迎十八大、共建和谐班集体”

班主任演讲比赛评分标准及规则

一、评分标准

1．演讲内容（5分）

内容真实，紧扣班级工作实际，观点正确、鲜明，说服力强，具有感染力，2．演讲技巧（3分）

语言表达：普通话标准，吐字清晰，语调生动，节奏灵活，自然流畅，语速适中。

态势神情：姿态、动作、手势、眼神、表情亲切自然，从容得体。仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止从容、自然，精神饱满。3．演讲效果（2分）

演讲精彩，生动感人，引人入胜；发人深省，催人奋进。思想性与艺术性、内容与表达和谐统一，引发听众内心共鸣。

二、评分规则

1．评分采取10分制，评委打分应保留小数点后两位数。每位选手的最后得分为去掉一个最高分和一个最低分后的平均分。

2．演讲时间低于5分钟，或者超出规定时间者，扣除1分。

3．未能按要求脱稿演讲者，扣除1分。4．内容雷同者，均在总分上扣除1分。

篇12：喜迎中秋社区活动方案策划

一、活动目的1、为了迎接2020年中秋节的到来，丰富小区业主的业余生活，为大家在紧张的工作之余能够充分放松，享受节日的快乐。

2、坚定不移地加强精神文明建设，形成健康和谐的社区风尚。

3、寓教于示地建立现代化新型的人际关系，培养住户的自律，发挥群体效能，共同创造亲切和睦的空间。

4、循序渐进地开展社区文化活动，充分发挥社区文化的导向功能、约束功能、凝聚功能、激励功能和辐射功能。有利地促进物业公司较好的管理与服务，塑造小区品牌形象，加深物业公司与业主之间的交流和沟通。

二、具体活动项目如下

(一)、扔飞镖

1、在1分钟的时间内，站在3米线外用飞镖向镖靶准心投郑，环数越高越好;

2、选手在投郑飞镖时脱靶或未按规定的距离、时间进行投郑的，此次成绩无效;

3、分值：在规定距离、时间内得到35环以上者获胜，得礼品一份。

(二)猜灯谜

1、将猜中的灯谜撕下，根据灯谜编号到领奖处进行核实灯谜答案，答案正确后领取相应的礼品。

(三)飞镖射气球：

1、本活动共分为男子组、女子组、少儿组三组进行。

2、男子组选手距离泡沫板3米，女子组选手距离泡沫板2.5米，少儿组选手距离泡沫板2米。

3、每人可以掷飞镖5次，飞镖击破气球后根据气球里的纸条内容回答一个脑筋急转弯问题，答对者获礼品一份(礼品待定)。

(四)套圈：

1、物品摆放在圈定地面上。

2、距离最近物品2米远(小孩1米远)抛圈。每人限抛3次。

(五)捏泥人：

1、在10分钟以内能捏出看的泥人，得礼品一份。

三、活动判定

以上活动的比赛成绩必须由此次活动的裁判进行签定，否则无效，每户家庭最多可派出2名代表参加2个不同的活动，并凭管理处统一发放的“中秋成绩卡“参加，根据成绩至物业客服台前领取奖品。

四、活动经费及合作单位

1、由物业公司提供(免费)场地，合作单位需提供帐篷、活动节目、赠送的小礼品。

2、现在开始寻找有意合作者即赞助商(如本小区的商户是否愿意合作)建议安排专人跟进。

3、寻找选择合作单位时需要注意对方合作的意图及合作项目和其它小节(建议做出文字性的沟通文书说明合作方式和要求)。

4、合作商所提供的活动节目必须经物业公司批准同意，以人身安全为前提的情况下开展。

二

一、活动背景

每年的农历八月十五，作为中国传统的中秋佳节，在这一天所有的中国人都会抬头望着一年中最亮的月亮，寄托自己的思念之情。中秋丰收节，同时也是一个人们对美好生活向往的节日。在这一天企业公司举办中秋活动是个很不错的策划。既宣传了企业公司文化，同时也是对企业公司一个美好未来的既定，更加坚定员工的信念，大大提高员工的归宿感

二、活动目的◆中秋将至，答谢全体员工工作的辛勤努力;

◆让员工在活动中认知自我及对_大家庭的认同感;

◆实现领导和员工的互动，让企业各部门工作者在共同的平台下交流、联欢;

◆进一步扩展企业文化内涵，促进其外部形象和内部文化的统一。

三、活动时间

x月x日晚18.30—20.30(周x)暂定(中秋节为x月x日，放假时间x月x—x月x日)。

四、活动地点

待定

五、活动人员

公司全体员工约50人。

六、活动内容

1.领导祝词、2.聚餐、3.小节目表演4.猜灯谜