宽容是笔财富优秀作文

宽容是笔财富优秀作文（精选6篇）

篇1：宽容是笔财富优秀作文

宽容是笔财富的作文850字

一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——纪伯伦

宽容是一缕阳光，温暖了他的心房；宽容是一泓清泉，滋润了不安的心房；宽容是博爱，他让生活中有快乐，幸福相随。

每个人都会放各种给养的错误，如果对别人的错我斤斤计较，那只会是一把破坏了情谊同时也伤害自己的双刃剑。生活中没有宽容，那么人与人之间谈何交往？世界谈何有爱啊！

宽容是博爱，他让世界充满了感动。

没有责备，没有憎恨放了错误的你抬起头，却发现一双温柔的眼睛，耳边响起的是安慰的话语，于是你会发现，你的`心里会有一股暖流穿过，甜甜的。你的眼里定会噙满着感动的泪水。噢！这就是宽容。

宽容是动力，他让自己拥有了一片广阔的蓝天。

面对曾以胯下之辱侮辱过自己的“流氓”，已成为辅佐刘邦攻打天下，战功赫赫的韩信并没有报复他们，相反，他还以诚相待，帮助他们脱离了困境。正式韩信的宽容助他挥剑沙场，战无不胜。最终名留青史成为一代名家。

宽容是心的桥梁，他沟通了人与人之间的心。

春秋时期，本各事其主的管仲和鲍叔牙最终同佐一人，在朝廷上。管仲不仅当面指出鲍叔牙的缺点，而且多次做只期望给鲍叔牙大官做。结果鲍叔牙反而认为管仲这样做不愧是自己的知己。正是由于鲍叔牙的宽容是他们的心如此密切的牵连，于是，管鲍之交传为美谈。

宽容是一面明镜，他让人全面认识自己，提醒自己。

唐太宗说：“以人为镜，可以明得失。”正是她的宽容让她稳坐龙椅，统领江山社稷，对魏征的指责和建议虚心接纳。在众臣面前虽然丢了颜面，但他的宽容使他明辨个人荣辱与国家兴亡之间的轻重，励精图治，终于开创了大唐盛世——贞观之治。

容是气度，它能使人忍辱负重，取得成功。

如果说成功是历经汗水和失败凝结而成的果实，那么宽容则是果实前绽放的蓓蕾。胸怀天下，立志统一国土的曹操气度何其不凡！破黄巾，灭吕布，他不失为一个英雄，但他生性多疑注定只能是一位枭雄而不能是统一天下的君王！

雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”是啊！拥有宽容的心，那么世界乃至宇宙也会在你脚下。

“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”。宽容这笔巨大的财富将会使我们目光更长远，胸怀更宽广，人生更灿烂！

篇2：宽容是笔财富优秀作文

记得那是一次数学竞赛考试，三下五除二，我就把正面做完了，反面的最后一道思考题像一只巨大的拦路虎，挡在我通向成功的大路上。我绞尽脑汁，一会儿在草稿纸上画图；一会儿将纸折成长方体观察；一会儿左手托着腮帮子，右手无聊地转笔……无奈之下，我向同桌SOS。同桌很快明白了，我焦急地等待她移开盖住答案的本子，一寸，两寸，三寸……马上就要看到答案了。突然，她犹豫了一下，又把本子移回来了，对我轻轻地摇了摇头，那双充满歉意的眼睛好像在对我说：“对不起，这是考试，我不能教你，诚实第一，成绩第二。”接着，无论我怎么求救，她都不理不睬。

下课了，我马上在桌子上画出一条线，恶狠狠地对她说：“听好了，这叫‘三八线’，从此你不超线，我不越线，互不侵犯，以后休想我和你做朋友！”她还想解释，我毫不留情地打断了她的话：“别说了，再说也没用，我心意已决，休想让我回心转意！”

几天后，试卷发了下来，我只有95分，最后一道题扣了5分。同桌对我说：“别伤心了，考试时诚实是最重要的，如果我借你抄了，下次你遇到这种题你还是不会做。这样，你不是会了吗？”听了这话，我不禁想：有这样一个好同桌、好朋友是我的福分，我有什么理由拒绝呢？于是，我擦掉了三八线，激动地说：“从此，我们还是好朋友，不分彼此！”我俩都会心地笑了。

篇3：宽容是笔财富优秀作文

作文最基本的用途, 就是交流思想、沟通感情。一般说来, 初中生作文, 在内容、形式、结构、技巧等方面都无法与文学作品相媲美。这是因为, 初中生作文不可能像作家创作那样, 作长时间的“发酵”、“锻造”、“打磨”, 一般都只有一两节课的时间, 最多也就一两天。其次, 初中学生阅历浅、底子薄、技法粗糙等多种因素, 也限制了他们作文的深度和广度。但这并不等于说他们的文章一无是处, “小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头”, 尽管略显稚嫩、青涩, 但我们仍能看到很多成人作品中难得一见的率真、质朴, 仍能看到少儿特有的童真童趣。

近年来, 在初中作文批改过程中, 有不少教师做法欠妥, 自觉或不自觉地消磨了孩子的写作积极性。

一、精批细改, 弊多利少

传统的看法是, 精批细改有利于初中学生作文的发展。可教学的实践证明:批改得越精细, 越不利于他们提高写作水平。打开学生作文, 我们看到的是老师大量的添改内容, 把学生作文弄得支离破碎, 学生作文的原有痕迹一点都看不到了, 被改得面目全非, 大量的成人化的东西充塞在学生的文章中, 使得原来学生所特有的原汁原味的东西都变了味, 取而代之的, 是老师程式化、世俗化的修修改改。孩子那天真稚气的清香“被”串味了, 那童真、童趣“被”销蚀了, 这不能不让人感到痛心。精批细改所产生的直接后果, 就是学生在作文时畏首畏尾, 缩手缩脚, 最终是作文热情大减, 甚至是不敢写作。这种做法的另一大弊端是, 老师过多干涉学生思维, 经常性地使学生的思维按照老师喜欢的模式发展, 久而久之, 学生作文就会老生常谈, 模式化、公式化, 千篇一律。这对学生的个性发展极为不利, 也无法培养出拔尖的学生。当然, 我们并不反对老师对学生作文作一定的点拨, 但绝不能庖代和干涉, 应该抱着商榷、扶植、鼓励的态度。这才能有利于初中学生写作水平的健康发展。柳子厚的《种树郭橐驼传》指出, 初植之树不可经常去触碰它, 玩摸它, 给它浇水、施肥, 这样反而不利于树的成长, 主张:“既然已, 勿动勿虑, 去不复顾。其莳也若子, 其置也若弃, 则其天者全而其性得矣。”先哲之言是在告诫我们, 树人如同育苗, 过多的干涉弊大于利。

二、求全责备, 挫伤信心

对于刚迈入写作殿堂的初中生来说, 写作的快乐才刚刚开始。在享受作文快乐的时候, 难免会有一些不尽如人意的地方。我们要允许他们犯错误, 留一点空间, 多一点宽容, 采取悦纳的态度对待他们的不足。这是很有必要的。这样做不是我们没有高度, 没有水平, 相反这恰恰是有高度、有水平的表现。作文是一种从无到有的创作活动, 既需要灵感, 又需要热情, 更需要鼓励。要想让他们保持积极的态度作文, 就应该给予鼓励而不是责备, 应该给予保护而不是扼杀。毋庸讳言, 初中孩子的文章的确不如高中学生那样完美, 但是, 他们能在极短的时间内写出600多字, 已经相当不错了, 我们还能有什么过高的奢求呢?然而不少老师却忽略了这一点, 对学生的习作求全责备, 放大缺点。

首先, 认为立意不高。初中生对“立意”这个词是不大清楚的。也只有成人才知道什么叫“立意”。暂且不说这个词, 我们来看看学生的作文。他们大多写的是家庭琐事、自然风光、个人感受, 甚至是看起来像是鸡毛蒜皮的小事, 论立意真的没有多高, 但这也是生活, 我们不能回避。再说写文章是为了交流思想、沟通感情的, 非得有多高的立意吗?我认为, 只要学生把内容写出来、思想表达清楚了, 就已经达到要求了, 非得再来个“象征”, 来个“以物喻人”、“托物言志”什么的?

其次, 认为语句不通顺, 错别字太多。“语句不通顺。”我们在许多作文评语中常看到这句话。殊不知这个评语多挫伤孩子的积极性啊。在那么短的时间内要构思600多字, 出现一两个病句太正常不过了, 有什么大惊小怪的呢?就是写一两个错别字也属正常。只要我们持原谅、宽容的态度, 这种病句、错字的现象一定会慢慢减少的。

再次, 在写作技巧上, 总以成人的眼光来要求学生。要说技巧, “欲扬先抑”、“前后照应”、“画龙点睛”、“象征”、“反衬”、“对比”……真是举不胜举、不一而足。但孩子不知道这些, 他们只知道率真、质朴甚至幼稚。但这不恰恰是我们所啧啧称赞的吗?要想看技巧, 那些名家名著里随处可见。老师作适当的技法指导是很有必要的, 我们并不反对;如果学生作文中在技巧上有闪光点, 我们还应该褒扬, 这也无可厚非, 但如果过于强调写作技巧, 就会导致孩子在写作的道路上越走越窄。

最后, 就是书写要求过高。近年来由于电脑的普及, 很多学生忽视了写字, 就连很多大学生的字都拿不出手, 别说一个初中学生了。写字的问题是一个时间的问题, 孩子利用节假日练一练, 字慢慢就写好了, “字无百日功”, 这得慢慢来, 逐步提高。特别是初一刚入学的孩子, 我们更应该细心扶持、呵护, 不能急于求成, 一棍子打死。语文老师自己一定要写一手好字, 学生受到潜移默化的影响, 自然而然也就能把字写好了。

三、同一尺度, 忽视差异

孩子的写作水平存在着个性差异, 有的人高一些, 有的人低一点。我们不能也不应该用同一把尺子来衡量存在差异的学生个体。如若不然, 就会有很多写作水平一般的学生永远没有出头之日, “我的作文不行, 老师看不中。”这就是他们的心里话。这部分学生作文时, 就会处在一种应付状态, 一旦写作兴趣下降了, 最后结果只有一个, 那就是放弃。这实在是作文教学的悲哀。细细想一想, 每个孩子的文章都或多或少有可取之处, 老师贵在发掘其闪光点, 并抓这一点激发其写作兴趣, 调动这部分孩子的主动性, 逐步提高他们的写作水平。我认为, 孩子的写作水平是鼓励出来的, 而不是打击出来的。不同水平的孩子运用不同的标准来要求, 他们就会共同进步, 我们何乐而不为呢?

四、个人喜好, 抹杀个性

每个人都有自己的喜好, 老师也不例外。有的喜欢华丽、优美;有的喜欢质朴、平实;有的喜欢写实, 有的喜欢写意;有的偏重直来直去, 有的又对玩弄技巧情有独钟, 真是“萝卜白菜, 各有所爱”。我们到面馆吃面, 面馆老板会给我们提供各种口味, 任我们挑选。对于学生的作文, 我们也应该像面馆老板那样, 允许存在不同风格, 绝不能只凭个人喜好来评判优劣, 要能接受“八面来风”。只有这样, 才能使作文教学走向良性发展的轨道, 我们的写作百花园才能出现“百家争鸣, 百花齐放”的可喜局面。

篇4：宽容是笔财富

大邱田径赛上的刘翔体现出一种宽容的精神，这不仅增进了两国的关系，还为自己博得了声誉，所以，宽容是一笔财富。

宽容能够消除恩怨，成就帝王霸业。春秋时期齐襄公被杀，公子小白和公子纠分别回国争位。辅佐公子纠的管仲一箭射中公子小白的衣钩，公子小白装死，而后争得王位，就是史上著名的齐桓公。继位的齐桓公听取鲍叔牙的建议，任用管仲为相，并称呼他为“相父”，完全不计较当年的一箭之仇。正是如此，管仲感激齐桓公的宽阔心胸，尽其所能发展齐国，终于成就了齐桓公的霸业。正如《史记》中所记载：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”试想，如果齐桓公顾念私仇，处死管仲，历史上的齐桓公岂不成为一个无名之辈，还能成就他的霸业吗？所以说宽容是笔财富，消除人与人之间的隔阂，利人利己。

宽容能够使人千古流芳，名垂青史。提起瞿秋白，大家就感到惋惜，或感到伤痛，但最令人折服的，还是他的宽容之心。在敌人的狱中，瞿秋白履行医职，帮助所有人看病。这不是叛党，而是他宽容一切。作为中共的上层，他被“左”倾王明逼下了台。有人说，瞿秋白是被自己人推上了敌人的断头台。就义前，他写的绝笔《多余的话》来概述自己，压根儿就没有提到自己所受的迫害，也没有怪罪任何人，而是唱着《国际歌》慷慨而去。人之将死，其言也善，他的宽容使全国人民都记住了他，纪念着他。散文家梁衡对其的评价是：秋白不朽！

宽容能够展现大国气象，体现人的胸襟。大家都深刻地记得，在那次中美会见中，美国总统拒绝与周恩来握手，在国人看来，这是奇耻大辱，而周总理却坦然面对，他的宽容使得所有的人为之折服，体现了总理博大的胸襟，展现了大国使臣的气象，正是如此，不久后的美国主动要求与中国建交，这与周总理的宽容是分不开的。倘若总理在会上怒气大振，不知中美之间又会出现什么变故呢？

宽容是一笔财富，它无形地帮助着我们，作为社会主义的接班人，我们必须要学会宽容，让我们自己乃至我们的国家在世界上拥有无尽的声誉！

江西省上高县上高中初三一班

指导老师：黄桂莲

篇5：宽容是一种财富作文

这，便是宽容

宽容是一种财富。是宽容平息了纷争，是宽容使世界祥和，是宽容改变了人生。

有这样一则真实的故事。纽约的一所大学发生了学生枪击老师的案件。尔后，那学生就自杀了。在受害的老师中，有一位女老师在弥留之际，对这个学生的家长说：“我不怪你们的儿子，我原谅他。希望你们也不要难过，能过得幸福。我知道此刻你们才是最悲痛的人。”老师说完这些话，便带着祥和的微笑和那高尚的灵魂离开了人世。她宽容的原谅了伤害自己的人，并真诚的祝福夺去自己生命的罪人的家人。她的宽容感动了学生的家长和周围所有的人，后来“宽容”作为该校的校训之一，教育了一代代的人，宽容得以传递。这是用生命验证的宽容，改变了无数学子的灵魂。

这，便是宽容的力量。

当然，不是每一个人的宽容都要通过如此的大是大非才能体现。在别人犯了错后轻轻地拍拍肩，说声：“没关系。”或是原谅的一笑，便可化解许多不愉快。这也是宽容。

宽容他人，其实最终宽容的还是自己。当你宽容他人时，你的心灵得以净化，你的形象变得高大。宽容使你长大，是你学会不让琐碎的小事烦恼，使你学会不为无谓的争执忧心。宽容他人，最终受益的一定是你。所以，要放开心胸去宽容，让美德洗涤自己的心灵。

这，便是宽容的真谛。

篇6：宽容是一种财富的经典散文

窗外是刚下过雨的世界，我推开古老的木门，心情愉悦的朝树林间走去。我尽情的品味着雨的味道，潮潮的感觉，我情不自禁的旋转向前，几滴露水不时打在我脸上，一丝清凉的感觉划过心间。

忽然，我被眼前的景色吸引住了——好一片紫色的瀑布，是的，那是一片茂盛的紫罗兰，我快步走上前，只为一睹它的芳容。走进了，才看出它的“瑕疵”，落英缤纷，遍地都是被暴雨击落的花瓣，花藤上只剩下一小片，我心中不禁想，他原来有多么美丽呢!看着地上的片片花瓣，心瞬间融化了，那些花瓣受到了何等的欺负啊，有的已被击打的犹如烂泥，有的已残缺不全，还有的随着水流向前逝去……怪不得觉得地上也布满了紫色呢!可瞬间我又嗅到了一股浓烈的`香味，我诧异的望向木藤，却摇了摇头，不，不是那里传出的。终于，我敬畏的望向地面，于是，又一股浓烈的香味扑鼻而来，我的内心再也抑制不住了……啊!这是何等的一种胸怀，被雨水残忍得打在地上，却依然放出余香，这种宽容震撼了我……

紫罗兰宽容了雨水的行为，便放出了芳香，土地宽容了种子，于是拥有了收获，大海宽容了江河，于是拥有了浩瀚，天空宽容了云雾，于是拥有了神采，而若人生宽容了一切，便拥有了未来。

“退一步海阔天空，忍一时风平浪静”，“金无足赤，人无完人”。宽容是一种财富，他教会了我如何对待他人，有了这种财富的人最终会拥有整个世界。

林肯说“当我们成为朋友时，政敌就不存在了”，是啊，人生中会遇到很多敌人，有的为争得荣誉、地位和金钱与对方斗得你死我活，结果两败俱伤，而有的人却有着一颗宽容的心，对你的攻击，他视若不见，两人最终变成了朋友，曾经的敌人也消失了。这，就是宽容的力量。