苦难，亦是一种财富――读《童年》有感

苦难，亦是一种财富――读《童年》有感（通用7篇）

篇1：苦难，亦是一种财富――读《童年》有感

《童年》这本书是高尔基写的三部曲中的第一部，三部曲分《童年》、《在人间》、《我的大学》组成，分别记录了高尔基从小到大的生活。童年，是每个人值得回忆，值得珍惜的一段短暂而又美好的时光，而高尔基的童年除了一些微小的教育和友谊，就只剩下数不胜数的痛苦了！

这本书中的主人公阿廖沙痛苦悲惨的童年生活深深地打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲寄住在外祖父家，他经常挨残暴的外祖父毒打，只有善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了许多的亲戚，其中包括两个自私的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，亲眼目睹了两个舅舅为夺得家产争吵打架，明争暗斗以及在生活琐事上表现出来的自私、贪婪。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡住外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了，这一切让阿廖沙过早地体会到人间的痛苦和丑恶。

阿廖沙很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。和他相比，我们的童年是充满欢乐的。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课，回家有爸爸妈妈嘘寒问暖，所以，我们更要珍惜如今美好的生活，眼看幸福的童年就要远走了，我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福，一起留下我们对童年最美好的印象吧！

篇2：苦难，亦是一种财富――读《童年》有感

在生活道路上没有遇着困难的人，将不会成为真正的人――因此困难也是一种财富！

――题记

一个美丽的女孩，一颗纯洁的心，一种坚毅的精神，这就是海伦凯勒。一个相貌平平却有着不平凡人生的女孩，她在困境种成长，在逆境中成长，在黑暗中学习。今天我读了《海伦凯勒》一文，顿时心潮起伏，思绪万千。

《海伦凯勒》这篇文章讲述了一个感人至深的故事：不幸的小海伦在一岁多时就双目失明，双耳失聪。从此她就与有声有色的世界隔绝，她面对的是无边无际的`黑暗和死一般的沉寂。如果是我们平常人，那早已血溅墙头了，可海伦凯勒出乎了我的意料。她用不屈不挠的精神战胜了这个天大的困难，成为人上人。

当上帝为你关上一道门时，往往命运会给你打开一扇窗。只有努力向命运挑战，你才有可能改变命运。生活如同一杯浓酒，不经三番五次提炼，就不会可口，我想也是，海伦的一生就是这样的，它给予人们极大的鼓舞，使那些虚度光阴的人万分悔恨。我读了这篇文章后，常常问自己：海伦用那不屈不挠的精神改变自己的命运，难道对我们健康人没有启示吗？不，不是的。记得海伦曾经提过这样的问题：假如你的眼睛明天将要失明，那么，你今天将要看看什么？这使我深深领会到了：我们这些健康人，不能迟疑，不能虚度年华，应该珍惜美好时光，珍惜这幸福生活。当读到“她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血”时，我的心被紧紧的揪住了。海伦虽是盲人，但却能拼命的学习，而我们这些正常人，万事都想顺其自然，不愿付出，常常为了一点小困难就退缩。记得有一次，我作业忘带了，我急得像热锅上的蚂蚁，想想海伦，想想古今中外的名人们，这一点小小的困难太微不足道了。

海伦一生的经历，让人感叹，让人敬佩，也让人深思。这时周婷婷浮现在我的眼前。周婷婷从小失去听力，曾是全聋全哑的小女孩。由于她父亲一边四处寻医一边对盲哑女儿进行口语基本训练。在她父亲的努力下聋哑女儿开口说话了，而且和正常人一样走进学校，在周婷婷的努力下，成为新世纪的海伦凯勒。保尔柯察金也一样。他经历了战火的洗礼，工地上的磨难和病床上的痛苦等种种考验，具有了坚强的意志和惊人的毅力，战胜了考验，把自己铸成了一块“钢铁”。

作为一个人，如果不经历世上的悲欢离合，不跟生活打交手仗，就不可能懂得人生的意义。敢于挑战生活才能使我们进步，因为“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”嘛！我们也要敢于挑战生活，挑战命运，往往困难就是一种财富！

篇3：苦难，亦是一种财富――读《童年》有感

教学中,当我提出福勒该不该放弃射门的问题后,学生们议论纷纷,他们有的认为该放弃,有的认为不该放弃。我顺水推舟,让学生们仔细阅读课文,为自己的观点找出合理的理由后,再进行辩论。

一段时间后,激烈的辩论开始了。甲同学说:“这个球势在必进,即使是技术平庸的前锋也能将球踢进球门,何况是球星福勒呢!这么好的机会不该放弃。”乙同学说:“守门员西曼已经奋不顾身地扑了上去,如果福勒射门,西曼肯定会受伤的。福勒应该放弃射门。”……辩论非常激烈,学生们将课本中能证明自己观点的字、词、句都找了出来,据理力争。我暗暗欢喜:此时的阅读已成为学生的个性化行为,他们在认真读书的过程中对文章初步有所感悟,并能积极、大胆地表达自己的观点,这正是我所期望的。

辩论过后,我又问:“刚才听了大家的发言,你们有人要改变看法吗?”大部分学生举起了手,觉得福勒应该放弃射门,只有几个学生依然认为这么重要的比赛,射门不仅仅成就自己的辉煌,更主要的是为球队赢得荣誉。即使踢伤了西曼,错也不在福勒,所以福勒不该放弃射门。此时,我知道要想让这几个学生心服口服,还得花点时间,便说:“请大家设想一下,如果福勒不放弃射门,后果如何?”“西曼会受伤,无法继续比赛。”“西曼也许会永远告别足球场。”“福勒踢伤了西曼,会感到内疚,会影响今后的发挥。”我悄悄看看那几个学生,他们小脸通红,眉头紧锁。我将话题一转,向大家展示了福勒和西曼此赛季之后的辉煌战绩,学生都小声地议论起来。我赶紧追问:“如果当时福勒没有放弃射门,西曼还会有此后辉煌的成绩吗?”学生们都摇头说不会。再看那几个学生,已是微笑着频频点头了。见此情景,我感慨万千:“福勒放弃射门,成就了两个人的辉煌,他所表现出来的高尚体育风范是我们所有人都应该学习的!”此时此刻,教室里的每一个人都被福勒那种伟大的人性美深深地震撼着。

回顾整堂课的教学,我将学习的主动权完全交给了学生,让学生成为学习的主人,让阅读成为学生个性化的行为。而我则成功地扮演了学习活动的组织者和引导者,引领学生积极主动思考,加深对课文内容的理解。

课后,在与听课教师们交流的过程中,有一位教师的观点引起了我的思考,他说:“我认为福勒就是不该放弃射门,我们应该尊重学生独特的见解,没有必要统一认识。”

我觉得这样的观点是有偏差的,教师的确应该尊重学生多元化的理解,对学生独特的见解应该加以鼓励。就语文学科的特点而言,很多问题是没有唯一答案的。正因如此,才会出现下面的情形:为了尊重学生的独特感受,即使学生的理解是错误的,教师也不进行纠正。我认为,教师在尊重学生独特感受的同时,也应该重视情感、态度、价值观的正确导向,要结合教学内容的价值取向,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,使学生形成正确的价值观和积极的人生态度。所以,在教学中,教师应该准确地把握新课程标准中的教育理念,以正解的理念教育学生。

学习《放弃射门》这篇课文,就是要让学生明白:获得成功不应以牺牲他人为代价,从而帮助成长中的学生们逐步形成良好的个性和健全的人格。因此,我认为,让学生都能认识到福勒放弃射门中的道德价值是很有必要的,因为这种放弃就是一种美德!

篇4：苦难是一种财富

他tā三sān十shí岁suì时shí开kāi始shǐ学xué习xí棉mián纸zhǐ撕sī画huà创chuànɡ作zuò，起qǐ初chū他tā以yǐ为wéi学xué起qǐ来lái应yīnɡ该ɡāi很hěn容rónɡ易yì，可kě是shì等děnɡ到dào深shēn入rù钻zuān研yán以yǐ后hòu，他tā才cái发fā现xiàn并bìnɡ不bú是shì想xiǎnɡ象xiànɡ中zhōnɡ那nà么me简jiǎn单dān。然rán而ér他tā并bìnɡ没méi有yǒu放fànɡ弃qì，而ér是shì凭pínɡ着zhe爬pá行xínɡ了le十shí四sì年nián的de顽wán强qiánɡ意yì志zhì，自zì创chuànɡ了le温wēn馨xīn工ɡōnɡ作zuò室shì，专zhuān门mén研yán究jiū撕sī画huà。

后hòu来lái，他tā还hái多duō次cì到dào学xué校xiào演yǎn讲jiǎnɡ，将jiānɡ自zì己jǐ奋fèn斗dòu的de人rén生shēnɡ经jīnɡ验yàn和hé大dà家jiā共ɡònɡ同tónɡ分fēn享xiǎnɡ。他tā常chánɡ常chánɡ鼓ɡǔ励lì人rén说shuō：“不bú要yào放fànɡ弃qì自zì己jǐ，不bú要yào放fànɡ弃qì热rè爱ài的de生shēnɡ命mìnɡ，我wǒ辛xīn苦kǔ爬pá行xínɡ十shí四sì年nián都dōu没méi有yǒu放fànɡ弃qì，你nǐ们men碰pènɡ到dào一yì点diǎn儿er挫cuò折zhé算suàn什shén么me？我wǒ可kě以yǐ，大dà家jiā一yí定dìnɡ也yě可kě以yǐ。”

悟wù读dú：苦kǔ难nàn是shì人rén生shēnɡ的de一yì笔bǐ财cái富fù。人rén生shēnɡ不bù可kě能nénɡ都dōu一yì帆fān风fēnɡ顺shùn，但dàn无wú论lùn怎zěn样yànɡ，苦kǔ难nàn只zhǐ是shì暂zàn时shí的de。苦kǔ难nàn如rú梯tī，我wǒ们men若ruò能nénɡ勇yǒnɡ敢ɡǎn地de爬pá上shànɡ去qù，就jiù成chénɡ了le战zhàn胜shènɡ苦kǔ难nàn的de强qiánɡ者zhě。当dānɡ然rán了le，我wǒ们men还hái要yào有yǒu勇yǒnɡ气qì去qù唤huàn醒xǐnɡ内nèi心xīn深shēn处chù那nà股ɡǔ“渴kě望wànɡ苦kǔ难nàn”的de激jī情qínɡ，有yǒu了le激jī情qínɡ就jiù有yǒu了le拼pīn搏bó的de动dònɡ力lì。

篇5：苦难，亦是一种财富――读《童年》有感

读了《把信送给加西亚》，受到了很多很好的教育，也懂了很多道理。

我觉得，我感触最深的，就是这本书上的一句话：“磨难是一种财富。”

我现在的生活，正好印证了这句话的含义，我到训练营来的前一天，爸爸和叔叔硬要把我逼到这儿来，我当时死活不肯，当时，叔叔就对我说：“你从小到大几乎没什么磨难，现在，我们是想人为地给你一个磨难。”

当时，我根本没有把这句话听进去，只是一味地恨他们，而现在，才了解到，我来这里训练并非是件坏事，他们真的是为我好，因为“磨难是一种财富”。

书中有一段话是这样说的，任何一个人，想当个人物，想做点事，肯定会受到批评、侮辱和误解。这是必经的磨难，每一位伟人都懂得这一点，他们还懂得，伟大是无从证明的。

书中这些东西，都说得很好，也十分的明确，而对于我，今后，要想成就一番事业，无疑也必须经历一些磨难，而就从我目前的现状来说无论从思想、体质、品德、技能来说都难以成事，很有必要经过特殊的训练来改变自己的现状。过去，面对已经到手的`“财富”，还极力地去反抗，现在想起来，真有点傻。一个人，面对这点磨难，吃这点苦，又算得了什么?能够含垢忍辱、无怨无悔的人，也是最最经得起磨难的人，更何况学习。训练这点苦又算得了什么呢?

有些人，经受不了磨难，甚至对于一些小事，牢骚满腹、怨声载道，这些人，不必说，定是一事无成。

是的，你必须做到，忍受磨难给你带来的苦和累，甚至一些更加难以接受和忍受的东西，但你必须了解，给予它容忍，你就能得到益处。你对它的制度给予同情和忠诚，你就会得到报偿。

书中给出了一个很好的例子，一个耶鲁大学的学生，总是对一些微不足道的事耿耿于怀，最后他做得太离谱了，终于失去了在耶鲁大学学习的资格。

这个道理其实十分的简单，人有一得，必有一失。就像这个人，可能做了一些他想做的事，让心里好受了许多，但他却失去了在耶鲁学习的资格，失去了学习的资格不要紧，但是可能会改变他以后的道路，我敢肯定，如果他对事忍一忍，经受住磨难，这个可悲的结果决不会发生在他身上。

所以说，我们不仅要经历磨难，更多的是要有一颗宽大的心，在磨难中领悟到人生的哲理，增强对苦与累的承受能力。对事不能耿耿于怀，不要去抱怨，而是用一颗宽容的心去包容它。

篇6：苦难是一种财富随笔

细数在人生的岁月里，平坦路有多少，坎坷路有多少，泥泞路有多少。多少荆棘丛生，多少澡泽漫延。张爱玲有句话：“长的是苦难，短的是人生。”

每个人都经历了一些苦难，只是多少不同，深浅不同而已。没有人至始至终是一帆风顺，鸟语花香的。如果，真有这样的人，他会觉得生活很单调，他也很容易是脆弱的人。

在大千世界里，什么事都会有的，什么事都会出现的。不一定都是好事，快乐的事。有的时候是，你意想不到的困惑、麻烦、挫折、失败。或者还有某种灾难等等…..这些都是苦难。无论什么样的苦难，我们只是笑着面对，想办法解决。

苦难它能让你萎靡不振;苦难它能让你精神颓废;苦难它能让你失去信心;苦难它能让你如坠深渊。同样：苦难它能让你磨练意志;苦难它能让你能力提高;苦难它能让你眼光深邃;苦难它能让你成就辉煌。

人生的路程原本就是艰难的，云雾重重的。如若有苦难加入，与苦难周旋，对迷雾会清晰些， 对云深会透彻些。就看你是强者，还是弱者了。你如若是弱者，将被苦难所吓倒，被苦难所毁灭。你如若是强者，将苦难看做磨砺的`机会，将苦看做磨砺的天堂。使之感谢苦难，让我独立刚强，感谢苦难让我眼光明亮。要学会面对苦难，努力做个强者吧!

滔滔的江水，要猛舀一瓢，激流滚滚的;

艳艳的晚霞，要采撷一束，阳光闪闪的;

层层的白云，要轻扯一片，霭气飘飘的;

漫漫的人生，要征服一件，苦难重重的。

在泥泞中跋涉，在迷雾在探索，在困苦中磨砺，在艰辛中成长，在逆境中摔打。从诸多方面锻炼自己，使之逐步成熟，逐步完善。常言说的好：“成功多在困苦日，失败竟在得意时”

如司马迁是帮助战败投降的将军，说点好话，却被打入狱中，他在狱中潜心写《史记》最后，他终于完成“史家之绝唱，无韵之离骚”，这部伟大的历史著作，使之名垂千古。又如，孙膑被割掉膝盖骨后，在绝境中，在郁闷中，写出《孙子兵法》。这部伟大的军事名著。

如孟子说：“故天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”不加以磨练很难适应需要，不加以磨练很难有所成就，意志和毅力是磨砺出来的，是摔打出来的。

没有艰苦的磨砺，怎么会荡出宝剑的锋利寒光;

没有寒冷的风霜，怎么会绽出梅花的盈盈芳香;

没有带血的手指，怎么会弹出世间的千古绝唱;

没有风雨的洗礼，怎么会溢出斑斓的七彩拱桥;

没有烈火的涅槃，怎么会浴出美丽的凤凰重生。

篇7：苦难也是一种财富作文

苦难让人坚强。

有人说叶嘉莹就是一首活生生的诗，鲜为人知的是这首诗经历了怎样的千锤百炼，有几个人的人生像叶嘉莹这样悲苦：少年时，本该欢承父母膝下，而她却母亲亡故，父亲不知所踪；中年时，本可与丈夫相依为命，丈夫却锒铛入狱，即使出狱，带给她的也绝不是温存与依靠；临近老年，总可以尽享天伦，以弥补早些年的遗憾吧，可又遭到白发人送黑发人的悲剧，人生每个阶段的苦难，这个女子却只能自己一个人去默默承受。周国平说：“苦难磨钝了多少敏感的心灵，悲剧毁灭了多少失意的英雄。”但是苦难并没有磨钝她、毁灭她。沧海横流，方显英雄本色，叶嘉莹凭借坚强的意志让自己成为了一个英雄，成为一首活生生的诗，最终收获了人生的成功。由此还来，苦难不正是一笔财富吗？

苦难让人彻悟。

当史铁生在“最狂妄的年龄”突然瘫痪之后，从此坐上了轮椅，永远离开了正常人的生活，面对突如其来的灾难，史铁生失落过，绝望过，但是最终没能走上自我毁灭的道路，他在用思想对抗肉体的苦痛。他清醒地告诉人们：“生是一件不可急于求成的事，死是一件必然会降临的节日。”人生苦短，死亡是每个人的终极归属，他说：“生命从无到有，又从有到无，生生死死，构成社会和世界，从人生无常这一点来说：人生有如梦幻。因此，一个人只有活得有声有色，有滋有味，才不枉到这世界上走一回。”如此发人深省的彻悟，都来源于他对苦难的经历。由此看来，苦难不是一笔财富吗？

苦难让人乐观。

命运给刘伟一个美妙的开始，却迅速地吹响了终场哨。对刘伟而言，幼时失去双腿的厄运并没有压垮他。他没有放弃，没有绝望，他开始重新做回自己。因癌症而去世的陆幼青曾说过：“不要为我伤心，命运只是与我开了个小小的玩笑。不由避讳我的病情，我希望我的朋友经常来麻烦我。”刘伟便是与命运做朋友的人，刘伟折翅在一个爱做梦的年龄，但他并没有气馁，依然振作精神。经过努力，竞成为一名著名琴师。不幸的苦痛并没有让他放弃自己，而使他养成了一种乐观心态，今天当你看到刘伟的从容自如时，不得不为他的乐观叹服。然而，这一切都是由苦难炼成的。由此看来，苦难不是一笔财富吗？

苦难让人坚守宁静。

陶渊明不为五斗米折腰，坚持远离官场，归隐山林，放弃了优越的居住条件。回归每日躬耕垄田，采菊东篱的清贫生活。不得不说乡野生活十分艰苦，但陶渊明不怕，他早已厌倦官场的喧哗与嘈杂，不为官场名利所束缚。不随波逐流，从而坚守住了内心的宁静。由此看来，苦难不是一笔财富吗？

风靡文坛的作家郭敬明说：我们永远都觉得他们像神一样存在，他们用强大而又无可抗拒的魅力征服着整个世界。但我们永远无法知道，他们经历了多少苦难，才换得闪亮人生，那些在苦难中挣扎的人们，付出了他们的所有才换得今日，正像那尊佛像一样曾忍受多年的雕琢的痛苦才赢得人们的顶礼膜拜。