郑州大学远程教育学院电力市场第一次作业

郑州大学远程教育学院电力市场第一次作业（通用8篇）

篇1：郑州大学远程教育学院电力市场第一次作业

电力市场日常网上作业(1)

1、简述：为什么输电业务是强自然垄断的业务？

答：输电是借助输电网络来实现的，同所有以网络为基础的产业一样，具有明显的规模效益特征，即在电网建设的初期，不仅建设投资大，而且由于网络规模小，其技术性能和经济效益也相对较低。随着电网规模的不断扩大，不仅能逐步降低投资，而且能逐步改善电网的技术性能，提高经济效益。因此，从理论上讲，它具有明显的强自然垄断的特点。

2、论述：国外电力市场改革具有哪些特点？

答：(1)政府是电力工业改革的主要推动者。各国的电力工业都是在各国政府的推动下进行，即由政府提出改革方案，政府制订改革步骤，政府组织改革的实施等。如英国的改革首先由政府制定电力工业改革的相关法律框架，通过将国有电力企业私有化，从而将其转化成民营，然后再构建新的监管机构等。整个改革方案的实施都是通过政府来进行推动，这不仅是因为电力工业原来属于国有和国家经营；更主要的是因为电力工业系国家基础产业，其改革成败会对国民经济的运行产生巨大影响。

(2)实现监管方式的变革。改革以前的电力企业是由政府直接投资和经营管理。这种由多个部门通过行政手段对电力工业实施的管理，实际上是一种广泛的、非透明的和迟缓的管制方式。各国的实践证明，这种管制方式本身存在许多不足，已经不能适应科学技术不断发展和经济全球化发展的要求(可见第四章的介绍)。改革后的监管方式是通过设立独立的监管机构，由政府制订电力生产经营的相关法律和监管规则，通过公开、透明的监管形式，在不干预企业自主经营权的情况下，实施有限、集中和透明的监管。

(3)改革传统的由政府监管电价的模式。对于能够充分竞争的业务，要实行通过竞争来订价。监管机构对自然垄断部分实施价格监管。并且要尽量采用激励性价格监管措施。

(4)实行民营化是改革的前提条件。各国改革的共同之处是对电力工业实行民营化。如英国通过股份制改造、向私人出售或向国外出售电力资产等方式，将原来属于国家拥有的发电企业、供电企业转变成私人所有，从而实现其民营化和商业化运营的目的。对于我国来说，则必须充分研究在公有制条件下，如何在电力工业引入竞争机制的问题。

篇2：郑州大学远程教育学院电力市场第一次作业

1、形成性评价

形成性评价用于检查在活动过程中被评者的进展或进步情况，用以调节活动进程，通过反馈信息保证目标顺利实现。如在教学中，当一单元或一个章节学习完后，作一次测验，以检查学生学习进展情况，调整和改进整个教学工作，对学生进行及时指导，以帮助学生完全达到预期的学习目标。这种评价可以及时探寻影响质量和目标实现的原因，以便立刻采取措施加以补正，以免造成难以挽回的后果。

2、教育测量

教育测量就是对教育的特征、属性及其运动、发展规律的定理描述，它主要用于对学生的精神特性进行数量化测定。具体来说，就是对学生的学习能力、学业成绩、兴趣爱好、思想品德、身体素质以及教育措施上的许多问题的数量化测定。

3教学

是教师引导学生学习人类所积累的文明成果的一种认识活动。在活动过程中充分发挥教师主导与学生主体的作用，以提高学生个体的生理、心理、思想、文化与技能等多方面素质。

4教育评价

所谓教育评价是指以教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对教育现象及其效果进行测定，分析目标实现程度，从而做出价值判断。组成教育评价系统的要素包括价值目标、人员组织、实施程序、方法技术与质量保证，其中价值目标包括价值、目标、指标三个基本因素；人员组织是对评价构成的规定，包括机构、角色、职能等基本因素；实施程序是对基本过程的规定，包括评价的方式、步骤和分工；方法技术是对评价的认知过程与工作方式的规定，它包括方法论、具体方法与操作技术三个层次；质量保证是对评价科学性的规定。

5罗杰斯的非指导性教学

非指导性教学是由人本主义教育家罗杰斯所倡导，是罗杰斯教育思想的核心。根据这种教学思想教学活动应把学生放在居中的位置上，把学生的“自我”看作教学的根本要求，所有的教学活动不仅要服从“自我”的需要，而且也要围绕着“自我”进行。“非指导性教学”具有如下特点：

1、在课堂中创造一种接受的气氛；

2、围绕着发展个人的和小组的目标而进行；

3、教师的角色应不断变化。这种教学方式对我国当前进行的新课程改革有相当的指导意义。

6课程

“课程”作为一个教育学概念，首先涉及到对学校教育内容的组织。其次，课程也涉及到对预定的教育标准或目标、预期的教学结果的系统规定。再次，课程还涉及到对学校教学、教育活动的总体构思和初步设计。据此，可以将课程定义为：课程是对学校教育内容、标准和进程的总体安排。其最重要的特征是“计划性”或“方案性”即给教学、教育活动提供方案。作为方案，课程是学校各类教学、教育活动的基本依据或“蓝图”，各类教学、教育活动则是课程的实施或具体执行。

7特朗普制

特朗普制是本世纪50年代出现于美国的一种综合化的教学组织形式。它由教育学教授伊德•特朗普创立。它把大班上课、小班讨论、个人自学结合起来，以灵活的时间单位代替固定统一的上课时间。首先，由优秀教师采用现代化教学手段给大班进行集体教学，然后在15~20人组成的小班里开展研究讨论，最后由学生个人独立自学、研习、作业。这种形式把教学时间进行了划分，大班上课占40%，小班讨论占20%，个人自学占40%。

8《大教学论》

《大教学论》是17世纪捷克教育家夸美纽斯在教育理论方面的代表作。《大教学论》是近代以来第一部教育学著作。它大体可分为五个组成部分：总论、教学论、德育论、学制系统及课程论、实现教育改革计划的呼吁，奠定了近代以来班级授课制的理论基础。

9课堂管理

课堂管理是建立适宜课堂环境、保持课堂互动、促进课堂生长的历程。其中，建立适宜课堂环境是课堂管理的基本前提，保持课堂互动是课堂管理的衡量尺度。促进课堂生长是课堂管理的最终目标。

10活动课程

活动课程是从学生的兴趣与需要出发，以学生的主动实践获取直接经验为主来安排有关教育内容及其进程的一种课程类型。

二、简答题

1、简述教育目的的功能

首先，导向功能。教育的导向功能指的是教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿，它为整个教育活动指明了方向。

其次，选择功能。教育目的决定了教育内容的选择以及教育目的决定了对人的素质要求上的选择。

再次，评价功能。教育目的既为教育活动指明了方向，是检验、衡量、评价全部教育活动最终结果的依据和标准。

第四，激励功能。教育目的是对受教育者未来发展结果的一种设想，它立足现实并指向未来，具有一定的理想性，这决定了教育目的所具有的激励功能。

最后，协调功能。在教育活动内部，影响学生发展的因素更呈现为一种多层次、多种类的复杂系统。为了在教育者身上培养出社会所需要的知识与能力素质，应该把如上各种因素统一协调起来，使之形成一种合力。

2、简述班主任的教育机智

答：一要有较强的心理素质

教育机智是班主任主要的心理品质，突出表现在为对突发事件的敏感，迅速，准确的判断和灵活，机智，巧妙的处理。无论发生什么事，班主任都要善于控制自己的情绪，心平气和地调整原定计划，灵活地处理好一切问题。

二要有教师的职业道德

班主任对工作，对学生的态度，不但直接影响着教育的效果，也直接影响着教育机智的形成。如果一个班主任不热爱教育事业，不尊重学生，就不会形成教育机智，仅仅是小聪明的灵机一动，不能算是教育机智。

三要遵循教育规律

教育是门艺术，有它自身的客观规律，只有了解教育规律，熟悉学生的心理特点，讲究科学的教育方法，才能取得很好的教育效果。

四要有丰富的知识

班主任既要有扎实的基础知识和专业知识，更要有一定的组织、领导能力。只有具备了丰富的知识和经验，才能产生教育机智。肚里空空是毫无机智可言。

3、简述杜威的教育思想

杜威的进步主义教育思想主要包括以下几个方面：

（1）关于教育本质的看法，杜威提出“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”。

（2）在课程方面，杜威以其经验论哲学为基础，提出了“做中学”和从经验中学习的课程理论。为了使教学适合儿童生长、发展的特点，杜威主张教材心理化。

（3）在教学方法方面，杜威非常关注对学生思维能力的培养和训练，他要求学生必须掌握科学思维的方法。他所强调的思维方法也叫思维五步法或探究五步法。杜威所强调的从做中学的方法具有鲜明的启发教学的特点：首先，注重使学生掌握学习的方法；其次，注重发现式的学习方法；再次，强调教师的指导作用。

（4）在道德教育理论方面，道德教育所要解决的根本问题就是协调个人与社会的关系问题，杜威把学生民主素质的养成视为道德教育的主要任务，他主张用新个人主义替代旧个人主义，强调个人与社会关系的协调一致。在道德教育过程中，杜威反对空洞的道德说教，主张道德教育必须给儿童提供健康成长的社会环境。

（5）在教育目的方面，杜威提出教育无目的论。他反对外在的、固定的、终极的教育目的。“教育过程在他自身以外无目的；它就是自己的目的。”“教育就是生长；在它自身以外，没有别的目的。”这就是杜威最著名的教育目的论。

4、如何理解“人的发展”

“人的发展”可以从两个角度进行理解。第一种是把人的发展和物种发展史联系起来，将它看成是人类在地球上出现以及进化的过程。第二种是把人的发展和个体的发展联系起来，从而看成是一个人从胚胎到身体死亡的过程。教育的根本目的是要增进人的发展，因为教育的一切功能与价值都是通过培养人促进人的发展而得以实现和表征的。

5、简述当代中国教育制度的主要内容

⑴提出到本世纪末中国教育发展的总目标是“两基”、“两全”、“两重点”。⑵在教育结构上，确定了基础教育、职业教育、成人教育、高等教育四种类型。⑶在办学体制上，改变政府包揽办学的现状，建立以政府办学为主体、社会各界共同办学的体制。⑷改革高校招生和毕业生就业制度。⑸改革和完善投资体制，增加教育经费。

6、古代教育有哪些特点

⑴专门的教育机构和执教人员。⑵鲜明的阶级性和严格的等级性。⑶教育与生产实际的脱离和对立。⑷文字的发展和典籍的出现丰富了教育内容。⑸教育方法崇尚呆读死记、强迫体罚和棍棒纪律。⑹官学和私学并行的教育体制。⑺个别施教或集体个别施教的教学组织形式。

7、简述教育学的形成和发展的历史过程

答：

（一）教育学的产生

自人类社会产生以后，随着人们积累的经验和知识日益丰富，为了更好地传承这些经验，就产生了专门的教育机构和专门从事教育工作的人。而伴随着教育实践经验的不断积累和概括，教育思想和理论不断发展，就开始有了教育学的产生。在西方，教育学（pedagogy）源于希腊语中的“教仆（pedagogue）”，就是如何照管儿童的学问。文艺复兴以来，对教育过程的研究，被叫做“教育学”，在师范学校或师资培训学校中传授。教育学这门学科的产生，如从捷克著名教育家夸美纽斯1632年撰写的名作《大教学论》开始算起的话，至今已有370余年的历史。我国最早于1898年在京师大学堂开始开设此课程，彼时的教育学教材基本上从日文转译过来。

（二）教育学的发展阶段

1、萌发期：时间大致在我国的春秋战国时期和西方的古希腊城邦时期（公元十七世纪初叶），人类开始了最早期的教育认识活动。

这一时期的教育思想主要散见在一些思想家的言论和著作中，如我国的孔子、孟子、荀子、墨子、韩愈、朱熹等，西方如古希腊的柏拉图、亚里士多德、昆体良等。萌芽时期的教育学其主要特征是：（1）以习俗的认识为主，更多的是一种教育经验的描述和总结，缺少理论分析；（2）以机械类比、比喻、寓言等思维方式为主，缺乏抽象的理论概括和提升；（3）没有专门的教育学语言，有关教育论述包含于哲学或道德论述之中，没有形成完整的体系，没有提出“教育学”这一概念。但是，作为人类早期的教育智慧，这一时期的教育思想为以后的科学教育理论的产生奠定了基础。

2、创立期

从欧洲的文艺复兴以来，在西方，随着生产力的发展、社会的进步、科学文化的繁荣，教育有了相应的发展。教育实践的丰富、教育经验的积累，使人们对教育现象、教育问题的认识逐步深入，许多教育专著相继问世，教育学开始从哲学和其它学科中分化出来，逐渐形成一门相对独立的学科。作为一种独立形态的知识领域来说，教育学有其创立的主要标志，大致可以体现在以下几个方面的指标上：在对象方面，教育问题已经成为一个专门的研究领域；在概念方面，这一时期形成了专门的教育概念或概念体系，标志着理论体系的形成；在方法方面，有了科学的研究方法；在结果方面，出现了系统的教育学著作；在组织方面，是产生了专门的教育研究机构。这些标志并不是同时出现的，而是在较长的历史时期内逐渐形成的。因此，教育学的创立不是在某一瞬间完成，而是有一个历史过程，前后经历了二百多年的时间。

8、简述教育属性的内容

人们从教育的历史事实、现实存在中抽象出诸多教育属性。第一、教育的永恒性。第二、教育的生产性。第三、教育的历史性。第四、教育的继承性。第五、教育的相对独立性。第六、教育的长期性。第七、教育的民族性。此外，在阶级社会中，教育具有阶级性。

9、简述合理的课程结构应具有的基本特征

答：1.客观性

课程结构是课程设计者根据一定原理设计出来的，它属于一种人工结构。但课程结构并不是课程设计者主观臆造的产物，而是具有客观性。

首先，课程作为一种文化现象，其内容来源于社会文化和社会生活。其次，课程内容各要素、各成分间的结构关系反映的是科学知识间的关系、各种社会生活经验的结构关系以及不同学习活动间的结构关系。课程发展的历史表明，学校课程结构的演变往往是科学结构演变的结果，不同社会历史时期人类社会生活经验的构成关系的改变也往往导致学校课程的结构性改变。

再次，人们在设计课程结构时必然要考虑学生的身心发展水平和学习规律，而这两者是一种客观存在物。不同历史时期儿童往往表现出不同的发展特点和发展要求，因而，课程结构必然带上时代的特点。

2.有序性

有序性是描述客观事物之间和事物内部要素之间的范畴，指事物内部的要素和事物之间有规则的联系和转化。课程结构的有序性就是指课程内部各要素、各成分之间相互联系的有规则性。

课程结构的有序性首先表现为“空间序”，即从横向上看，课程内部各成分的空间构成是有规则的。

课程结构的有序性还表现为“时间序”。学校课程的展开和实施是一个依次递进的过程，在这个过程中，课程内部各成分、各要素的呈现有一定的时间顺序。时间序和空间序结合在一起构成时空序，它们共同说明课程结构规则性和顺序性特点，是课程结构存在的基本方式。良好的课程结构都应具备一定的有序性。

3.可转换性

课程结构具有转换性。这种转换性就是课程内部各要素间的构成关系能依地区、学校和学生等条件的变化而进行相应调整的属性，正是由于这种转换，中小学课程也能因地制宜，适应不同地区、不同学段、不同学生的特点和需要，实现课程模式的多样化。

4.可度量性

课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明课程结构有可度量性。分析学校课程的结构可以从考察以下几方面各种比例入手：⑴学科课程与活动课程的比例关系；⑵必修课程与选修课程的比例关系；⑶学科课程内部工具类课程、人文类课程、自然类课程和体艺课程之间及其内部各具体科目间的比例关系；⑷活动课程内各类活动项目间的数量关系等等。

10、简述现代社会教育的共同特征

第一、不断提高普及教育，教育对象具有广泛性。第二、教育密切联系社会，教育性质具有生产性。社会教育化、教育社会化成为现代社会的主要特征。第三、学习内容极为丰富，教育内容具有开放性。第四、重视教育立法，教育具有法制性。第五、教育贯穿人的一生，教育呈现终身化。第六、重视教育的交流与合作，教育具有国际性。第七、重视教育科学研究，教育具有科学性。依靠教育科学指导教育实践，遵循规律成为现代教育活动的基本理念。

三、论述题

1论教学在学校教育中的地位

教学是实现学校教育目的与任务的基本途径，在整个教育体系中居于中心地位，发挥核心作用。学校教育工作必须要坚持以教学为主。

教学在学校教育中的核心地位是由多种因素决定的。首先，以教学为主是学校教育工作的特点决定的，是学校与工、农、商等其他部门的根本区别之所在。其次，教学是实现教育目的的基本途径，它所占时间最多，工作比重最大，教学的计划性、系统性比其他途径更强，能更充分地发挥教育作用，促进学生个体的全面发展。再次，教学为主是由教学自身的特点决定的。让学生掌握间接经验是教学的特色与功能，它可以迅速、有效地将人类积累起来的文明成果转化为学生个体的智慧，让学生站在更高的起点上对社会发挥更积极的作用。最后，历史上正反两方面的经验表明，要提高教育质量，更好地进行自我教育，学校必须坚持以教学为主。

我们必须正确理解教学在学校教育中的中心地位，以教学为主，说明教学是学校教育主要的中心工作，而不是惟一的工作，学校的其它工作应围绕中心工作

篇3：郑州大学远程教育学院电力市场第一次作业

通过调查发现,300多所独立学院已基本对“应用型人才培养目标”这一提法普遍认同,其人才培养目标有别于传统教学研究型和教学型本科高校。但是,在独立学院的具体办学过程、人才培养过程和发展过程中,这一人才培养目标却没有能够得到很好的落实和有效的构建。在技能型人才培养模式方面,基本上都存在“按照母体大学本科教育或普通本科教育的培养模式来照办独立学院”的发展弊端。这对独立学院技能型本科人才培养来说,是最致命的。这种偏离独立学院本科技能型本科人才培养的错误发展趋势,突出表现在专业设置、课程体系、实践教学、师资配备、评价体系等各方面。独立学院培养出来的毕业生,在学科理论知识方面,达不到母体高校教学型或教学研究型本科人才标准;在专业技术本领和职业素养教育方面,又低于高职高专技能型人才标准;在就业市场方面,学校类别层次比不过一本、二本,学历学识层次高不过研究生、博士研究生,职业技术层次比不过高职高专学生。因此,独立学院的毕业生,高不成、低不就,不能被社会用人单位普遍认可。最终,这些问题的存在,直接影响了独立学院本科应用技术型人才培养目标的实现,也直接影响了独立学院的健康可持续发展。而在独立学院本科人才培养中引入ITAT教育工程,确能在一定程度上弥补独立学院本科应用技能型人才培养的短板。

2 ITAT教育工程的引入应用

ITAT教育工程,即“全国信息技术应用培训教育工程”。2000年5月26日,教育部教育管理信息中心启动了面向全国的普及性实用信息技术人才培养工程,也就是全国信息技术应用培训教育工程。ITAT教育工程面向信息技术相关专业的高校在校学生,其宗旨就是提高学生的信息素养、培养学生的动手能力、提升学生的就业技能。这项教育工程,由教育部教育管理信息中心负责推动和实施,工程使命明确,工程目标清晰,工程特点突出。同时,ITAT教育工程为了适应就业市场对IT人才不断提升的应用技能和职业素质需求,为了缓解IT相关专业大学毕业生的就业压力,紧密跟踪信息技术发展的最新趋势,及时调整、扩展、更新培训内容,有效地帮助学生快速了解信息技术的最新发展动态和掌握最流行最实用的IT技术。

在认证体系方面,ITAT教育工程是集培训、考试、认证于一体的采用开放式的认证体系,包括单科、工程师、高级工程师三个级别的23个认证项目。目前来看,ITAT教育工程的最大特点是实用型信息技术人才培养,通过ITAT教育工程的培训和认证,能够使高校在校学生掌握就业必备的IT知识和实用技能,能够提升其市场就业竞争力。高校通过组织参加ITAT教育工程的认证考试,一方面可以检验高校应用技术型人才培养的水平,推动相关专业课程的教育教学改革;另一方面,通过认证考试的高校学生,还可以获得由教育部教育管理信息中心颁发的ITAT技能认证证书,为其将来毕业走向就业市场提供了成功的砝码。

在大赛方面,ITAT教育工程先后推出“全国ITAT教育工程就业技能大赛”和“全国信息技术应用水平大赛”,以“紧跟信息技术发展趋势、深入职业行业应用、贴近企业用人需求”为竞赛思路,为参赛的广大参赛学生提供了一个展示自我应用技术水平、提高自我知识技能水平、成就自我发展的广阔舞台,为参赛学校提供了一个展示教育教学水平和应用技术人才培养水平的平台,为用人企业单位提供了一个发现、考核、选用、聘用优秀信息技术人才的捷径通道。目前,已由“全国ITAT教育工程就业技能大赛”过渡到“全国信息技术应用水平大赛”,涵盖程序设计、软件应用、艺术设计等专业领域的11个比赛科目。通过大赛的形式,更多的高校、更多的大学生、更多的企业参与进来,构建了新型的学校、学生、社会企业沟通互动和人才培养的新互通互联。

对于独立学院而言,通过引入ITAT教育工程的认证体系和竞赛载体,对大学生实施职业素养和就业能力的专项训练,对大学生职业化的工作方法和团队协作的工作方式的专项培养,有效提升了大学生的核心就业能力、拓展了大学生的就业择业方向,有效吻合独立学院本科应用技能型人才培养目标,真正实现学习、技能与就业的近距离接触。

3 以华北电力大学科技学院为例

学院自2005年开始,先后从全国ITAT教育工程就业技能大赛、全国信息技术应用水平大赛、学院课程学分置换、ITAT技能认证证书等四个阶段逐渐将ITAT教育工程引进。截止到2014年11月,引进ITAT教育工程近10年以来,学院在技能型人才培养方面收到了显著成效。

在ITAT大赛方面,学院以竞赛为载体,每年广泛宣传、精心组织,不断取得优异成绩。在检验学院应用技术性人才培养效果的同时,为广大学生提供了一个展示个人信息技术应用水平的平台,得到了学院有关领导的高度重视、相关系部的大力支持,图文信息中心的积极响应,更得到了全体参赛师生的广泛好评。截止到2014年11月,学院已连续9年组织参加ITAT大赛,累计参赛学生达到3500多人次,参赛团队达到100多支,获得个人奖项300多项,获得团体奖项50多项。

在职业技能认证方面,学院积极推进ITAT教育工程职业能力认证的学分互换,不断扩展学分互换对接职业能力认证,实现了23项职业技能认证课程体系的对接和学分互换,实现了学生不出校门、校内选好学好课程、互换认证学分、获得职业技能认证证书。截止到2014年11月,通过实施ITAT教育工程认证课程体系,学院累计有2000多人获得由教育部教育管理信息中心颁发的ITAT教育工程职业技能证书。这些职业技能证书的获得,既是学院大学生IT实际操作应用能力的重要证明,也是各企事业单位选拔招聘人才的重要参考,在一定程度上提高了学生的就业竞争力和社会认可度。

从高校层次分类来看,独立学院属于培养本科层次应用型人才的教学型高等教育办学实体,既不同于211、985等教学研究型重点高校,又不同于普通省属地方本科教学型高校,又不同于高职高专院校。这就决定了独立学院,既不能套用所依托的公办普通高校的人才培养模式,也不能套用高职高专院校的人才培养模式,而应该立足于经济转型发展需求和社会企业市场发展需求,培养本科层次技能型人才。因此,在独立学院中引入ITAT教育工程,实现其与技能型人才培养的有效结合,必将在独立学院本科技能型人才培养方面产生积极效应。

参考文献

[1]潘懋元.应用型人才培养的理论与实践[M].厦门:厦门大学出版社,2011:21-28.

[2]魏小琳.新建本科院校的转型发展[J].教育发展研究,2011(23).

篇4：郑州大学远程教育学院电力市场第一次作业

1.人身权分为人格权和身份权两方面的内容。身份权是指因民事主体的特定身份而产生的权利。下列选项中，属于身份权的是（）

(A)

A.B.C.D.监护权 名誉权 肖像权 姓名权 2.下列选项中，属于规范市场主体方面的法律是（）

A《中华人民共和国产品质量法》

B.B《中华人民共和国反不正当竞争法》

C.C《中华人民共和国消费者权益保护法》

D.D《中华人民共和国全民所有制工业企业法》

3.具有最高的法律地位或法律效力，国家的一切法律、法规和规范性法律文件都不得与之相抵触的国家根本法是（）

(A)(B)A.宪法

B.民法

C.刑法

D.行政法

4.我国地方各级人民代表大会的执行机关是（）

(A)

A.B.C.D.A.地方各级人民政府 地方各级人民法院 地方各级人民检察院 地方各级人民代表大会常务委员会

5.任何公民只要是违反了法律，都必须受到追究，法律面前人人平等。这说明的是我国社会主义法制基本要求中（）

A有法可依的含义

B有法必依的含义

C执法必严的含义

D违法必究的含义

6.某银行把应划到某造纸厂的款项误划到了某面粉厂的账户里。依照法律规定，面粉厂有义务返还该款。如果该面粉厂明知这笔款项不属于自己，却泰然受之，则其行为属于（）

A合同行为

B不当得利

C无因管理

D侵权行为

7.我国公民的民事权利能力始于（）

(A)

A.B.C.D.(B)A.B.C.D.(D)A.B.C.D.出生 10周岁 16周岁 18周岁

8.根据《中华人民共和国劳动法》规定，劳动合同可以约定试用期，但试用期最长不得超过（）

1年

2年

3个月

D.6个月

9.以下哪项不是法律关系的客体（）

(D)

A.B.C.(D)A.B.C.物 行为 智力成果

D.人格

10.国家主席、副主席的连续任期不得超过()

(B)

A.B.C.D.11.(B)

A.B.C.D.12.一届 两届 三届 四届 根据我国法律规定，下列违法行为中，属于危害国家安全行为的是（）A为赌博提供条件 B策动国家工作人员叛变 C盗窃公共场所的公共财物 D违反政府规定种植罂粟等毒品原植物

某县人民政府依法作出有关规范该县集贸市场秩序的决定。这种行政行为是（）

(B)

A.A非要式行为

B.B具体行政行为

C.C抽象行政行为

D.D行政执法行为

13.我国爱国统一战线的组织形式是（）

(B)

A.人民代表大会

B.中国人民政治协商会议

民主座谈会

中国共产党领导的多党合作

14.我国宪法规定，在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济的（）C.D.(D)

A.主体

B.必要补充

C.附属部分

D.重要组成部分

15.有关国家机关按照法定程序，对一定时期和范围的规范性法律文件进行审查并重新确定其法律效力的活动称为（）

(C)

A.法律制定

B.法律编纂

C.法律汇编

D.法律整理

16.对违法犯罪行为进行制裁和惩罚，主要体现的是法律的（）

(B)

A.指引作用

B.评价作用

C.强制作用

D.法律整理

17.行政法是调整行政关系的法律规范的总称。下列各项法律、法规中不属于行政法的是()

(C)

A.《中华人民共和国高等教育法》

B.《中华人民共和国公务员法》

C.《中华人民共和国劳动法》

D.《中华人民共和国治安管理处罚条例》

18.我国国家政权的组织形式是()

(B)

A.人民民主专政制度

B.人民代表大会制度

C.民主集中制

D.政治协商制度

19.除法律另有规定的以外，合伙人对合伙的债务应承担（）。

(B)

A.按份责任

B.连带责任

C.过错责任

D.公平责任

20.合伙负责人和其他人员的经营活动，由（）承担民事责任。

(A)

A.合伙负责人

B.其他直接责任人

C.合伙负责人和其他人员

D.全体合伙人

21.行政行为是指国家机关的（）。

(D)

A.内部行为

B.民事行为

C.政治行为

D.对其外部行使公共权力并产生法律效果的行为

22.宪法的制定与修改都要经过区别于（）的特别程序。(A)

A.普通法律

B.一般法律

C.特别法律

D.基本法律

23.近代意义上的宪法是资产阶级革命的产物，它集中表现各种（）

(C)

A.政治权力

B.经济力量

C.阶级斗争

D.政治力量

24.限制人身自由的行政处罚权只能由（）行使。(C)

A.人民法院

B.人民检察院

C.D.公安机关 人民政府

25.按照规定的内容不同，法律可以划分为()

(C)

A.一般法和特别法

B.国内法和国际法

C.实体法和程序法

D.普通法和根本法

二、多项选择题。本大题共5个小题，每小题 4.0 分，共20.0分。在每小题给出的选项中，有一项或多项是符合题目要求的。

1.下列关于行政法的论述正确的是（）。

(BCD)

A.我国有一部比较全面系统的行政法典

B.我国没有一部比较全面系统的行政法典

C.一般可以制定一项统一概括的行政规范性法律文件

D.行政法是由许多个单行的法律、法规和规章以及其他规范性法律文件构成 E.行政法是由行政法典和许多个单行的法律法规和规章以及其他规范性法律

文件构成2.王某在某电脑公司购买了一台笔记本电脑，后因电脑频繁死机，王某与电脑公司发

生了纠纷，对此纠纷的解决途径有（）(ABCDE)

A.王某可向有关行政部门申诉

B.王某可向人民法院提起诉讼

C.王某可请求消费者协会调解

D.王某可与某电脑公司协调和解

E.如果王某与电脑公司订有仲裁协议，王某可提请仲裁机构仲裁

3.某企业的下列行为中，违反了《中华人民共和国劳动法》规定的有（）

(ABD)

A.辞退1名怀孕女工

B.招收5名14周岁的工人

C.辞退1名严重违反劳动纪律的工人

D.辞退1名因工伤而丧失劳动能力的工人

E.在与工人签订劳动合同时，约定2个月的试用期

4.甲公司在招聘员工孙某时，双方订立了劳动合同。在该劳动合同的以下条

款中，符合《中华人民共和国劳动法》规定的有（）

(ADE)

A.孙某试用期为六个月

B.孙某在试用期内不得辞职

C.孙某与他人发生民事纠纷时，甲公司可解除该劳动合同

D.孙某严重违反甲公司的劳动纪律时，甲公司可解除该劳动合同

E.孙某在试用期内被证明不符合录用条件时，甲公司可解除该劳动合同

5.根据《中华人民共和国个人所得税法》规定，下列选项中，属于个人所得

税的征税范围的有（）

(ABCDE)

A.稿酬所得

B.偶然所得

C.财产租赁所得

D.利息、红利所得

E.对企事业单位的承包经营、租赁经营所得

三、判断题。本大题共10个小题，每小题 3.0 分，共30.0分。

1.代理行为产生的法律后果由被代理人承受

(错误)

2.居民委员会作为一级政府的派出机构，也是国家行政机关的一种。(错误)

3.在我国，一切犯罪都没有选举权和被选举权。(错误)

4.学生对于学校给予的记过处罚不服的，有权向教育行政主管部门提出复议。(正确)5.一个国家有了法律和制度，就可以称为法治国家。

(错误)

6.外国人在我国领域内犯罪，除了享有外交特权和豁免权的以外，一律适用我国刑法。

(正确)

7.犯罪后自动投案的行为是自首。

(错误)

8.齐某故意殴打他人造成轻伤，被某县公安局处拘役3个月。(错误)

9.李某19岁，父母离婚多李某19岁，父母离婚多年，李某与母亲生活，2003年李

某考入大学，他有权请求父亲支付其生活费。？

(正确)

10.宪法是法律。

篇5：郑州大学远程教育学院电力市场第一次作业

请根据第二章行政公文一章中请示写作的基本常识，按照下面提供的资料，代某职业技术学院写一份请示，向省教育厅请求拨款。

资料：某职业技术学院拟筹建一个容纳150个座位的语音室，但资金尚缺80万，准备向省教育厅请示拨款，请代该学院拟写这份请示。要求及说明：

1、请认真学习请示的写作要点，按照规定格式行文；

2、作业提交方式为Word文档附件形式；

3、文档命名为“学号+姓名+第一次作业”；

4、提交截止时间为2018年10月21日，晚于截至时间提交者扣20分。；

5、请大家抓紧时间，尽量不要最后一天提交，以免网络拥堵造成不便；

6、请在【离线作业】中提交附件（点击曲别针图标插入附件）。

关于筹建语音室请求拨款的请示

XX省教育厅：

我院为进一步加强外语及其它学习英语专业学生的口语和听力训练，拟筹建一个容纳150个座位的语音室，规划配有电视机、DVD机，学生可以根据需要收看英文节目、英语教学片等视听教材，目前资金尚缺，恳请上级领导拨付款项80万元支持完成语音室建设。特此请示，请批示。

XX职业技术学院 X年X月X日

篇6：郑州大学远程教育学院电力市场第一次作业

单选题(共20道题)

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1.（2.5分）歌德和下列哪位作家合作十年开创了德国文学史上的“古典文学”时代

   A、赫尔德

B、海涅

C、席勒

我的答案：C 此题得分：2.5分

2.（2.5分）华兹华斯在《〈抒情歌谣集〉序言》中认为：

    A、诗是情感的表现

B、诗是意象的罗列

C、诗是强烈情感的自然流露

D、诗是情感的发泄

我的答案：C 此题得分：2.5分

3.（2.5分）拜伦式英雄的最主要特征是

    A、勇猛

B、高傲

C、叛逆

D、无私

我的答案：C 此题得分：2.5分

4.（2.5分）葛雷硬是狄更斯哪部作品中的主人公

    A、《董贝父子》

B、《荒凉山庄》

C、《艰难时世》

D、《远大前程》

我的答案：C 此题得分：2.5分

5.（2.5分）伽西莫多是雨果哪部作品中的人物：

 A、《海上劳工》    B、《九三年》

C、《悲惨世界》 D、《巴黎圣母院》

我的答案：D 此题得分：2.5分

6.（2.5分）普希金创作的诗体长篇小说是：

    A、《上尉的女儿》

B、《黑桃皇后》

C、《叶普盖尼·奥涅金》 D、《高加索的俘虏》

我的答案：C 此题得分：2.5分

7.（2.5分）被称为“卓越的心理学家”的作家是：

    A、卢梭

B、雨果

C、司汤达 D、巴尔扎克

我的答案：C 此题得分：2.5分

8.（2.5分）巴尔扎克以“人间喜剧”来命名小说集是受了哪位作家的影响

    A、荷马

B、但丁

C、莎士比亚 D、薄伽丘

我的答案：B 此题得分：2.5分

9.（2.5分）《简爱》中男女主人公相爱的典型环境是在

    A、里德太太家

B、劳渥德学校

C、圣约翰家 D、桑菲尔德庄园

我的答案：D 此题得分：2.5分

10.（2.5分）列夫·托尔斯泰小说最突出的写作特征是

    A、结构巧妙

B、人物塑造

C、心理描写 D、景物描写

我的答案：C 此题得分：2.5分 11.（2.5分）荷马史诗的内容与发生在古代历史上的一次战争有关。这次战争是

    A、希波战争

B、特洛伊战争

C、伯罗奔尼撒战争 D、十字军战争

我的答案：B 此题得分：2.5分

12.（2.5分）波德莱尔在诗歌中“发掘恶中之美”的诗集是

    A、《巴黎的忧郁》

B、《恶之花》

C、《人为的天堂》 D、《叛逆》

我的答案：B 此题得分：2.5分

13.（2.5分）亚里士多德在《诗学》中认为哪部戏剧是古希腊悲剧的典范

    A、《埃阿斯》

B、《安提戈涅》

C、《俄狄浦斯王》 D、《厄勒克特拉》

我的答案：C 此题得分：2.5分

14.（2.5分）恩格斯所说的“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”指的是

    A、莎士比亚

B、歌德

C、但丁？ D、索福克勒斯

我的答案：C 此题得分：2.5分

15.（2.5分）《十日谈·第四天故事一》描写了一个动人的爱情故事，它的结局是

    A、男女主人公双双殉情自尽

B、纪斯卡多被杀，绮思梦达自尽

C、绮思梦达被害，纪斯卡多自尽？

D、唐克烈悔过自新，有情人终成眷属 我的答案：B 此题得分：2.5分

16.（2.5分）英国作家莎士比亚的悲剧《哈姆莱特》最根本的戏剧冲突是

    A、人与自然的矛盾

B、人的独立意志与不可抗拒的命运之间的矛盾

C、人文主义的美好理想与充满罪恶的现实之间的矛盾 D、民族解放的要求与腐败的封建统治之间的矛盾

我的答案：C 此题得分：2.5分

17.（2.5分）塞万提斯的《堂吉诃德》是讽刺

   A、教会文学

B、骑士文学 C、流浪汉文学

我的答案：B 此题得分：2.5分

18.（2.5分）莫里哀是哪个流派的作家

    A、古典主义

B、浪漫主义

C、现实主义 D、现代主义

我的答案：A 此题得分：2.5分

19.（2.5分）《鲁滨逊漂流记》的作者是

    A、狄更斯

B、斯威夫特

C、笛福 D、哈代

我的答案：C 此题得分：2.5分

20.（2.5分）卢梭表现启蒙主义思想的书信体小说是

    A、爱弥尔

B、新爱洛伊斯

C、忏悔录

D、一个孤独漫步者的遐想

我的答案：B 此题得分：2.5分

多选题(共20道题)

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21.（2.5分）浮士德精神含义包括      A、自强不息

B、发奋进取

C、永不满足

D、积极向上 E、厚德载物

我的答案：ABCD 此题得分：2.5分

22.（2.5分）华兹华斯歌咏大自然的诗作有

     A、《致雏菊》

B、《丁登寺》

C、《瀑布与野蔷薇》

D、《西风颂》 E、《致云雀》

我的答案：ABC 此题得分：2.5分

23.（2.5分）《悲惨世界》卷帙浩繁，共包括以下部分

     A、《芳汀》

B、《珂塞特》

C、《马吕斯》

D、《卜吕梅街的儿女情与圣丹尼街的英雄血》 E、《冉阿让》

我的答案：ABCDE 此题得分：2.5分

24.（2.5分）司汤达被称为“卓越的心理学家”，他小说的心理描写特点包括

    A、善于描写人物心理流程

B、展现人物心理活动的二元对立

C、善于展现人物内心独白 D、通过人物行动展现心理

我的答案：ABC 此题得分：2.5分

25.（2.5分）《人间喜剧》中的风俗研究的巴黎生活场景代表作有

     A、《欧也妮葛朗台》

B、《纽沁根银行》

C、《贝姨》

D、《邦斯舅舅》 E、《夏倍上校》

我的答案：BCD 此题得分：2.5分 26.（2.5分）奥斯汀的代表作有

     A、《理智与情感》

B、《傲慢与偏见》

C、《爱玛》

D、《雪莉》 E、《维莱特》

我的答案：ABC 此题得分：2.5分

27.（2.5分）哈代的《德伯家的苔丝》是社会悲剧表现在

    A、资本主义的经济掠夺

B、资产阶级的淫欲

C、资产阶级的财富 D、资产阶级的虚伪道德

我的答案：ABCD 此题得分：2.5分

28.（2.5分）列夫·托尔斯泰是西方现实主义文学高峰，他的代表作有

     A、《樱桃园》

B、《战争与和平》

C、《安娜·卡列尼娜》

D、《复活》 E、《哥萨克》

我的答案：BCDE 此题得分：2.5分

29.（2.5分）易卜生的代表性戏剧有

     A、《社会支柱》

B、《玩偶之家》

C、《人民公敌》

D、《建筑师》 E、《群鬼》

我的答案：ABCDE 此题得分：2.5分

30.（2.5分）契诃夫不仅是短篇小说大师，而且是一位杰出的剧作家，他的代表戏剧有

    A、《变色龙》

B、《樱桃园》

C、《海鸥》

D、《三姊妹》 

E、《第六病室》

我的答案：BCD 此题得分：2.5分

31.（2.5分）《伊里亚特》中阿喀琉斯的形象特征包括

     A、外貌英俊

B、英勇善战

C、残暴任性

D、温厚善良 E、忘我战斗

我的答案：ABCDE 此题得分：2.5分

32.（2.5分）幽默与讽刺是马克·吐温小说的风格，他代表性的中短篇小说有

     A、《卡拉维拉斯县驰名的跳蛙》

B、《竞选州长》

C、《哥尔德斯密斯的朋友再度出洋》

D、《百万英镑的钞票》 E、《败坏了赫德莱堡的人》

我的答案：ABCDE 此题得分：2.5分

33.（2.5分）索福克勒斯的悲剧有

     A、《被缚的普罗米修斯》

B、《安提戈涅》

C、《俄狄浦斯王》

D、《美狄亚》 E、《埃阿斯》

我的答案：BCE 此题得分：2.5分

34.（2.5分）但丁《神曲》分为下面三部分

    A、《人间篇》

B、《地狱篇》

C、《炼狱篇》 D、《天堂篇》

我的答案：BCD 此题得分：2.5分

35.（2.5分）《十日谈》中反映的人文主义思想有

    A、讽刺教会与僧侣

B、反对禁欲主义

C、反对蒙昧主义

D、反对神秘主义 

E、歌颂纯真美好的爱情

我的答案：ABCDE 此题得分：2.5分

36.（2.5分）莎士比亚的四大悲剧包括

     A、《罗米欧与朱丽叶》

B、《哈姆雷特》

C、《李尔王》

D、《麦克白》 E、《奥赛罗》

我的答案：BCDE 此题得分：2.5分

37.（2.5分）哈姆雷特延宕的原因各种解释有

    A、弗洛伊德的精神分析解释

B、封建基督教的传统观念

C、原型批评解释 D、19世纪传统作家的解释

我的答案：ABCD 此题得分：2.5分

38.（2.5分）堂吉诃德的冒险经历包括

     A、解救童工

B、与商人大战

C、风车大战

D、与羊群大战

E、与狮子大战

我的答案：ABCDE 此题得分：2.5分

39.（2.5分）莫里哀的喜剧包括

     A、《可笑的女才子》

B、《丈夫学堂》

C、《妇人学堂》

D、《堂璜》

E、《伪君子》

我的答案：ABCDE 此题得分：2.5分

40.（2.5分）《新爱洛伊斯》中的主要人物有

    A、朱莉

B、圣普乐

C、沃尔玛

D、克莱尔 

E、爱德华

我的答案：ABCDE 此题得分：2.5分

第二阶段在线作业

单选题(共20道题)

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1.（2.5分）《百年孤独》是哪个文学流派的主要作品

    A、批判现实主义

B、表现主义

C、魔幻现实主义

D、象征主义

我的答案：C 此题得分：2.5分

2.（2.5分）米兰·昆德拉的作品《生命中不能承受之轻》中的主人公是

    A、奥雷良诺

B、萨尔

C、托马斯

D、史密斯先生

我的答案：C 此题得分：2.5分

3.（2.5分）《圣经·旧约》的开篇之作是

    A、《创世纪》

B、《出埃及记》

C、《利未记》

D、《民数记》

我的答案：A 此题得分：2.5分

4.（2.5分）下列哪部作品是印度古典梵剧的典范之作

    A、《摩诃婆罗多》

B、《沙恭达罗》

C、《摩罗维加合火友王》

D、《优哩婆湿》

我的答案：B 此题得分：2.5分

5.（2.5分）下面哪个人物是《源氏物语》中的主人公

 A、桐壶帝    B、朱雀帝

C、光源氏 D、冷泉

我的答案：C 此题得分：2.5分

6.（2.5分）泰戈尔散文诗集《吉檀迦利》的最重要主题是

    A、天人合一

B、生命的献歌

C、梵我和一 D、死亡的颂歌

我的答案：C 此题得分：2.5分

7.（2.5分）黎巴嫩作家纪伯伦的散文诗集《先知》中最先谈到的是

    A、爱

B、婚姻

C、友谊 D、美好

我的答案：A 此题得分：2.5分

8.（2.5分）川端康成于1924年参加创办同人杂志《文艺时代》，同时成为一个文学流派的成员。这个流派是

    A、新感觉派

B、新思潮派

C、新兴艺术派 D、唯美派

我的答案：A 此题得分：2.5分

9.（2.5分）村上春树在《挪威的森林》中充满生机给作品加上明亮色调的人物是

    A、直子

B、绿子

C、玲子 D、初美

我的答案：B 此题得分：2.5分

10.（2.5分）英国诗人艾略特的《荒原》提出的拯救末世的方案是

  A、暴力革命

B、社会改良   C、宗教完善 D、自由民主

我的答案：C 此题得分：2.5分

11.（2.5分）《道连·葛雷的画像》是英国作家王尔德唯一的一部小说，在这部小说中作者表达了什么美学观点

    A、艺术来源于生活

B、艺术反映生活

C、为艺术而艺术 D、为美而艺术

我的答案：C 此题得分：2.5分

12.（2.5分）《墙上的斑点》的作者是

    A、萨特

B、卡夫卡

C、伍尔夫 D、马克·吐温

我的答案：C 此题得分：2.5分

13.（2.5分）贝贝尔是高尔基哪部作品中的主人公

    A、《在人间》

B、《在底层》

C、《母亲》

D、《小市民》

我的答案：B 此题得分：2.5分

14.（2.5分）劳伦斯在小说《虹》中采用了一个象征意象“彩虹”，取自《圣经》，指的是

    A、快乐

B、希望

C、幸福

D、美好

我的答案：B 此题得分：2.5分

15.（2.5分）“一个人并不是生来就要被打败的，人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”这句名言出自海明威的哪部小说

 A、《太阳照常升起》    B、《永别了，武器》

C、《丧钟为谁而鸣》 D、《老人与海》

我的答案：D 此题得分：2.5分

16.（2.5分）被誉为表现主义的奠基作的是卡夫卡的哪部作品

    A、《变形记》

B、《美国》

C、《城堡》 D、《审判》

我的答案：C 此题得分：2.5分

17.（2.5分）1936年，美国戏剧家奥尼尔凭借哪部作品获得诺贝尔文学奖

    A、《天边外》

B、《琼斯皇》

C、《毛猿》 D、《悲悼》

我的答案：D 此题得分：2.5分

18.（2.5分）“他人就是地狱”这一主题是存在主义作家萨特哪部作品中表现的

    A、《禁闭》

B、《恶心》

C、《自由之路》 D、《苍蝇》

我的答案：A 此题得分：2.5分

19.（2.5分）狄安·莫里亚蒂是“垮掉一代”的典型，是哪部小说的主人公

    A、《麦田里的守望者》

B、《嚎叫》

C、《在路上》 D、《达摩流浪汉》

我的答案：C 此题得分：2.5分

20.（2.5分）《第二十二条军规》的作者是

   A、凯鲁亚克

B、海勒

C、博尔赫斯 

D、马尔克斯

我的答案：B 此题得分：2.5分

多选题(共20道题)

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21.（2.5分）表现主义代表作家卡夫卡未完成的长篇小说是

     A、《变形记》

B、《美国》

C、《审判》

D、《城堡》

E、《地洞》

我的答案：BCD 此题得分：2.5分

22.（2.5分）美国剧作家奥尼尔的代表作《悲悼》的悲剧成因有

    A、阶级偏见

B、清教道德的禁锢

C、人格的内在矛盾

D、社会环境

我的答案：ABC 此题得分：2.5分

23.（2.5分）萨特不仅是存在主义理论家，更是存在主义文学的实践者，他的文学代表作有

     A、《恶心》

B、《墙》

C、《苍蝇》

D、《禁闭》

E、《榆树下的欲望》

我的答案：ABCD 此题得分：2.5分

24.（2.5分）尤奈斯库的荒诞派戏剧《秃头歌女》的主题包括

     A、对西方社会的批判

B、讽刺了中产阶级的无聊沉闷的生活

C、讽刺文明社会人与人之间冷漠的关系

D、揭示了现代人类的荒诞处境

E、人的异化

我的答案：ABCD 此题得分：2.5分

25.（2.5分）美国“黑色幽默”的代表作家海勒的作品有      A、《第二十二条军规》

B、《不是玩笑》

C、《在路上》

D、《上帝知道》 E、《达摩流浪汉》

我的答案：ABD 此题得分：2.5分

26.（2.5分）阿根廷作家博尔赫斯的著名作品《小径分叉的花园》表现了自我与时间的多维度，其写作受到其他作家思想家的影响包括

     A、老子

B、庄子

C、惠特曼

D、伯格森 E、伍尔夫

我的答案：BCDE 此题得分：2.5分

27.（2.5分）哥伦比亚作家马尔克斯除代表作《百年孤独》外还有作品

    A、《家长的没落》

B、《霍乱时期的爱情》

C、《迷宫中的将军》 D、《爱情与其他邪魔》

我的答案：ABCD 此题得分：2.5分

28.（2.5分）米兰·昆德拉在小说《生命中中不能承受之轻》中阐释了以下主题

    A、人的异化

B、人的存在境遇

C、对媚俗的抵抗 D、生命中轻与中的取舍

我的答案：BCD 此题得分：2.5分

29.（2.5分）诗文集是《旧约》中最具文学性的部分，主要有

     A、《约伯记》

B、《诗篇》

C、《箴言》

D、《传道书》

E、《雅歌》 我的答案：ABCDE 此题得分：2.5分

30.（2.5分）迦利陀娑的经典梵剧《沙恭达罗》除了主人公沙恭达罗外，其余的主要人物有

     A、黑天

B、豆扇陀

C、干婆

D、达罗婆娑 E、莎维德丽

我的答案：BCD 此题得分：2.5分

31.（2.5分）英国作家劳伦斯在他的主要作品中，表现了

    A、工业文明与大自然的冲突

B、两性关系

C、宗法制社会中农民的悲苦生活 D、城市知识分子的灰色生活

我的答案：AB 此题得分：2.5分

32.（2.5分）1968年，日本作家川端康成凭借以下作品获得诺贝尔文学奖

     A、《伊豆的舞女》

B、《雪国》

C、《千鹤》

D、《古都》 E、《山音》

我的答案：BCD 此题得分：2.5分

33.（2.5分）契诃夫的著名作品，除了《装在套子里的人》外，还有

     A、《哥萨克》

B、《第六号病房》

C、《樱桃园》

D、《一个地主的早晨》 E、《埃阿斯》

我的答案：BC 此题得分：2.5分

34.（2.5分）一些关于川端康成的说法正确的是

   A、他的创作大体上可以分为战前、战时、战后三个时期

B、《山音》、《睡美人》等作品写变态性爱，充满颓废情调

C、与片冈铁兵等创办同人杂志《文艺时代》，标志着新感觉派的诞生 

D、1945年获诺贝尔文学奖

我的答案：ABC 此题得分：2.5分

35.（2.5分）法国象征派诗人波德莱尔的《恶之花》包括

     A、《忧郁与理想》

B、《酒》

C、《恶之花》

D、《叛逆》

E、《死亡》

我的答案：ABCDE 此题得分：2.5分

36.（2.5分）英国唯美主义作家王尔德的《道连·葛雷的画像》的主要人物有

    A、汤姆·布兰温

B、道连·葛雷

C、贝泽尔·霍尔渥德 D、亨利·沃登

我的答案：BCD 此题得分：2.5分

37.（2.5分）高尔基不仅是一个伟大的小说家，而且还是个杰出的戏剧家，他的剧作有

    A、《在底层》

B、《母亲》

C、《小市民》

D、《避暑客》

我的答案：ACD 此题得分：2.5分

38.（2.5分）战争给海明威留下了刻骨铭心的记忆，因此战争成为他作品的主要题材，描写战争的小说是

    A、《老人与海》

B、《永别了，武器》

C、《丧钟为谁而鸣》

D、《打不败的人》

我的答案：BC 此题得分：2.5分

39.（2.5分）英国作家伍尔夫的意识流小说代表作有

   A、《达罗卫夫人》

B、《到灯塔去》

C、《墙上的斑点》   D、《海浪》

E、《一间自己的屋子》

我的答案：ABCD 此题得分：2.5分

40.（2.5分）英国诗人艾略特的《荒原》呈现了不同的文学母题，包括

     A、追寻

B、死亡

C、再生

D、末世与拯救 E、爱情

篇7：郑州大学远程教育学院电力市场第一次作业

9月26日上午, 大会举行了隆重的开幕式及大会报告。广西大学韦化副校长主持开幕式并介绍了与会的领导和嘉宾, 广西大学党委阳国亮书记发表了热情洋溢的欢迎词, 中国电机工程学会秘书长李若梅教授和大会主席刘俊勇教授先后讲话。

开幕式之后, 联席会主席四川大学电气信息学院院长刘俊勇教授主持了大会报告, 周孝信院士首先做了“当前电网几个热点问题的思考”主旨报告, 其他大会报告有:国家自然科学基金委员会电工学科丁立健主任的“电工学科基金发展战略及工作设想”;西安交通大学张保会教授的“分散式能源发电与接入电网的科学问题研究”;西南交通大学高仕斌教授的“中国高速铁路牵引供电系统若干技术问题”;清华大学孙宏斌教授的“从‘智能变电站’到‘分布式电网控制架构’”;广西大学韦化教授的“节能调度中的水火电力最优协调问题”等。之后, 国家电网技术学院赵建国教授用视频介绍了国家电网技术学院的工作情况;东南大学程明教授通报了与美国弗吉尼亚理工大学将于2009年10月17~18日在南京联合召开“智能电网国际研讨会”的筹备情况;下一届联席会议主办方代表武汉大学电气工程学院刘开培常务副院长向与会代表发出了热情的邀请。广西大学师生代表300余人聆听了专家们的精彩报告。

9月26日下午和9月27日, 湖南大学罗安教授主持大会进行讨论, 主题是:结合电力企业的需要提高本科和研究生的“四种能力”和专业硕士培养以及其他关心的热点问题。四川大学刘俊勇教授、重庆大学周雒维教授、西南交通大学高仕斌教授、中国电力科学研究院白晓民教授、华南理工大学张波教授、北京交通大学和敬涵教授、郑州大学刘宪林教授等代表先后就本校的办学情况和工作经验做了精彩的发言。

代表们就电力教育和电力工业发展中所面临的和电力企业关注的热点问题踊跃发言、各抒己见, 提出了许多有益的意见:

1.专业硕士与普通硕士在培养过程中学制、学位的差异化及工程培养模式;

2.大学调整本科教学进度, 将四年教学计划调整为三年, 最后一年着重培养学生动手能力的改革模式;

3.积极参与电工学科基础研究, 积极组织申报国家自然科学基金, 提升电工学科的自主创新能力与核心竞争力;

4.进一步与中国电机工程学会、电力企业和国外科研院校加强联系, 促进合作, 提高我国电力教育和科研水平。

大会讨论并决定湖南大学为2011年联席会议的主办单位。

联席会对本次会议的主办方广西大学的周到服务和桂林供电局的积极支持表示衷心感谢!

篇8：郑州大学远程教育学院电力市场第一次作业

提示: 市场营销学主要是研究市场供求和市场机制。5.A.正确 B.错误 知识点: 第一次阶段作业 学生答案: [B;] 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: 6.二、多项选择题（共5道小题，共25.0分）下列关于差异性营销策略说法正确的是（）。1.实行差异性营销策略会增加成本 A.差异性营销策略的应变能力差 B.差异性营销策略的规模经济好

C.差异性营销策略适用于多品种生产企业

D.实行差异性营销策略要求企业具有较高的经营管理水平E.知识点: 第一次阶段作业 学生答案: [A;D;E;] 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: 在下列市场细分行为中，运用地理细分变量来细分消费者市场的有（）。2.根据城乡差异，将市场分为城市市场和农村市场

A.根据消费者的收入，将市场分为高收入、中收入和低收入三个子市场 B.根据年龄不同，将市场分为老年人、青年人和儿童市场 C.根据消费者使用状况不同，将市场分为现有使用者和潜在购买者市场

D.根据气候条件不同，将国内市场分为北方市场和南方市场 E.知识点: 第一次阶段作业 学生答案: [A;E;] 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示:

影响消费者购买行为的主要因素包括（）。3.社会和文化因素 A.政治因素 B.心理因素 C.技术因素 D.个人因素 E.知识点: 第一次阶段作业 学生答案: [A;C;E;] 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: 属于宏观市场营销环境分析内容的有（）。4.公众 A.经济环境 B.人口环境 C.科学技术环境 D.竞争者 E.知识点: 第一次阶段作业 学生答案: [B;C;D;] 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: 下列关于市场经营观描述正确的是（）。5.产品观念属于传统营销观念 A.现代营销观念是以生产者为中心 B.传统营销观念的起点是市场 C.现代营销观念是以消费者为中心 D.社会市场营销观念强调顾客、企业、社会三者利益的统一

E.知识点: 第一次阶段作业 学生答案: [A;D;E;] 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: 6.三、单项选择题（共

10道小题，共50.0分）企业若采取迎头定位策略则意味着（）。1.能够迅速在市场上立足 A.成功机率高 B.减小市场竞争风险 C.增大市场竞争风险 D.知识点: 第一次阶段作业 学生答案: [D;] 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: 企业为整个市场设计生产单一产品，实行单一的市场营销方案和策略，满足绝大多 2.数顾客的需要，这种策略是（）。集中性市场策略 A.混合性市场策略 B.差异性市场策略 C.无差异性市场策略 D.知识点: 第一次阶段作业 学生答案: [D;] 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: 企业有选择地进入几个不同的细分市场，为不同的顾客群提供不同性能的同类产品，3.这种方式是（）。产品专业化 A.市场专业化 B.选择专业化 C.全面涵盖 D.知识点: 第一次阶段作业 学生答案: [C;] 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: 在中秋节、情人节等节日即将来临的时候，许多商家都大做广告，以促销自己的产 4.品。他们对市场进行细分的方法是（）。地理细分 A.人口细分 B.心理细分 C.行为细分 D.知识点: 第一次阶段作业 学生答案: [D;] 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: 消费者为了物色适当的物品，在购买前往往要去许多家商店了解和比较商品的花色、5.式样、质量、价格等的消费品，叫做（）。便利品 A.特殊品 B.选购品 C.非渴求品 D.知识点: 第一次阶段作业 学生答案: [C;] 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: 中国人的口味大体上是东辣、西酸、南甜、北咸，这是一种（）现象。6.地域亚文化 A.种族亚文化 B.宗教亚文化 C.民族亚文化 D.知识点: 第一次阶段作业 学生答案: [A;] 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: 在影响消费者购买行为的诸因素中，属于个人因素的是（）。7.动机 A.家庭 B.态度

C.经济状况 D.知识点: 第一次阶段作业 学生答案: [D;] 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: 个人收入中扣除直接负担的各项税款、非税性负担、维持生活所必须的支出后的余 8.额被称为（）。人均个人收入 A.人均国民收入 B.个人可支配收入 C.个人可自由支配收入 D.知识点: 第一次阶段作业 学生答案: [D;] 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: 根据恩格尔定律，恩格尔系数下降，说明该国家或地区的生活水平（）。9.提高 A.下降 B.不变 C.不能确定 D.知识点: 第一次阶段作业 学生答案: [A;] 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: 强调“以质取胜”的经营观念属于（）观念。10.生产 A.产品 B.推销 C.社会营销 D.知识点: 第一次阶段作业 学生答案: [B;]