少先队中队活动课教案

少先队中队活动课教案（共10篇）

篇1：少先队中队活动课教案

少先队中队活动教案

——4个护齿好习惯

32颗好牙齿

活动目的：

让学生懂得4个护齿好习惯，32颗好牙齿的道理，向学生传播口腔健康知识，进一步普及少年口腔健康教育。

活动重点：

掌握相关护齿知识，养成4个护齿好习惯。活动创新点：

以学生自主探究主动获取爱牙护齿知识为主，结合《爱牙画报》、护齿短片、《爱牙歌》等多种音像媒体，采用新颖、有趣的教学方式，以谈、看、议、唱、画、比、跳等多种形式帮助学生对护齿习惯理解透彻，提高趣味性，让全体学生积极主动参与课堂讨论和游戏互动中。

活动准备： 课件 《爱牙画报》 活动过程：

一、中队队列仪式：

1、整队

2、出旗、队员敬队礼

3、礼毕

4、唱队歌

5、中队长宣布本次活动的主题

二、主题活动内容：

（一）本次活动的主题是：4个护齿好习惯，32颗好牙齿。同学们，你们知道爱牙日是哪一天吗？ 我们为什么要设立爱牙日？

对，在这个具有特殊意义的日子里，我们一起来学习爱牙护齿的好习惯。

（二）看《爱好画报》

（大屏幕出示电子书）

1、边看边思考：（1）你学会了哪4个护齿好习惯？（2）你还有什么爱牙护齿方面的新收获？

2、交流汇报：

A、健康牙齿的标准是什么？（出示课件）结合标准照镜子检查自己的牙齿是否健康。B、蛀牙是怎样形成的？（出示课件）结合标准照镜子检查自己的牙齿是否有蛀牙。C、正确的刷牙方法是什么？ 学生演示正确的刷牙方法。D、窝沟封闭，保护牙齿。E、唾液的作用是什么？

F、为什么餐后、零食后咀嚼无糖口香糖能帮助防止蛀牙？

（三）看动画片（课件）

让我们来看一段动画短片，相信看后你一定会受到启发。交流汇报

（四）爱牙知识竞赛（课件）

规则：以小组为单位，比比看哪组同学爱牙护牙知识全面，哪组同学就获胜。

1、抢答题（课件）；

2、知识拓展题；

3、展示爱牙小报。

（五）学唱爱牙歌（课件）

（六）制作小闹钟（手工制品）

让爱牙护齿小闹钟时刻提醒我们注意口腔卫生，养成4个护齿好习惯。

（七）中队长小结

本次活动主题鲜明，活动形式丰富多彩，同学们个个参与，积极投身到爱牙护齿的行列中，掌握了许多爱牙护齿的知识，活动效果好。也为我们今后注意口腔卫生，保护自己的牙齿提供了科学正确的指导方法，是一次有意义的活动。

（八）中队辅导员小结

通过本次活动，同学们懂得了爱牙护齿的4个好习惯。（课件）

1、定期进行口腔检查

2、早晚使用含氟牙膏刷牙

3、保持饮食平衡

4、餐后和零食后咀嚼无糖口香糖

希望同学们在今后的生活中切实养成这4个好习惯，为我们大家都拥有32颗好牙齿而共同努力。

（九）呼号

（十）退旗

（十一）宣布活动结束

篇2：少先队中队活动课教案

韩永贵

（一）队仪式

预备部分为：集合列队，整理队伍。1.小队长向中队长报告人数 2.中队长向中队辅导员报告

中队长：报告辅导员，一（2）中队应到少先队员53名，实到53名，“自己的事情自己做”主题中队会准备就绪，请辅导员老师参加我们的队会。

辅导员：接受你的报告，预祝本次活动取得圆满成功。

（二）活动过程

1、出旗，全体肃立，敬礼。（奏出旗曲。全体队员要静立、敬队礼，目送中队旗入会场。）

2、齐唱队歌《中国少年先锋队队歌》。

3、有请辅导员讲话。（亲爱的队员们，你们已经是优秀的少先队员了，我们要学会自己的事情自己做，因为劳动最光荣。请大家欣赏合唱《劳动最光荣》。）

课件出示《劳动最光荣》的配乐，学生演唱。他们唱得真不错，我们要学谁呀？不能学谁呢？

再看看许恺文和陈露给我们带来的小品，小刚身上有什么不对的又有什么值得我们学习的？

表演小品

问：“同学们，小品中的小刚怎样吗？”你想对他说什么？（同学们讨论）

甲：“小刚把纽扣系错了。”

乙：“小刚让奶奶穿衣，系鞋带不对。”

丙：“小刚起床不叠被子，把绿领巾、袜子、鞋乱扔不对。” 丁：“小刚让奶奶喂饭，还不洗碗不对。” “那么怎么做才对呢？”（揭示：自己的事情自己做）

“同学们你们说说自己做了哪些自己的事？” 学生们踊跃发言

“下面请听同学们的汇报《我们从小爱劳动》。” 表演三句半

“说得真好，大家说说他们都自己做了哪些事？” “你们在家自己还做了哪些事？” 学生们回答

“好，咱们今天比一比，看谁做得又快又好！”同学们做评委

“今天比赛的第一项目：穿运动服、戴红领巾，看谁在最短的时间内完成！请评委给参赛队员打分。”

“第二项比赛内容：穿运动服、系鞋带。看谁在最短的时间内完成。请评委给参赛队员

打分。”

“第三项比赛：摘芹菜叶，在规定时间内把芹菜叶摘完。” “好紧张的比赛场面呀！从比赛我们看出，一（2）班队员真棒！”

“夏天到了你们会自己洗澡吗？”下面请欣赏由韩艺群等小朋友带来的舞蹈《我爱洗澡》

“她们的表演真棒！别看我们年纪小，样样事情都会做。同学们，人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考，用手又用脑，才会有创造，让我们朗诵《我能行》结束这次少先队活动课吧！”

5.辅导员讲话

同学们，今天的主题队会开得非常成功，我向你们表示热烈的祝贺。通过这次主题队会，我深深地感到，我们一（2）班的所有队员都是“生活的小能手”，老师为你们感到骄傲。希望你们在以后的学习生活中能积极发挥爱劳动的美好品质，坚持自己的事情自己做，独立自主，在学校成为老师的“小助手”、同学的“好搭档“、爸爸妈妈的“小帮手”！

6.呼号

中队长：准备着，为共产主义事业而奋斗！全体队员：时刻准备着 7.退旗

篇3：少先队中队活动课教案

在日常工作中, 常听到部分同事抱怨现阶段的学生如何难以管教甚至捣乱等问题, 透过现象看本质, 我们能够清晰地看到问题的根本原因是缺乏中队的集体凝聚力量。中队的凝聚力是使少先队成员聚集在少先队组织中的有效黏合剂, 它是能够使少先队成员以及成员之间保持联系的无形力量。一个具有较强凝聚力的少先队中队组织必定有一个高水平的管理团队, 使其队员们能够时刻感受到强的集体荣誉感及集体向心力。少年儿童处于活泼好动、充满好奇、有强烈的求知欲望的生长时期, 为适应少年儿童成长的需求, 我中队通过有规律地组织集体活动, 在活动中对队员展开引导、教育等工作。经过一段时间的观察, 集体活动不仅能够促进队员之间相互学习及相互交流, 而且能够显著增强中队的集体凝聚力。本文就过去的几年内通过组织活动增强中队组织的凝聚力的具体做法及体会总结如下。

1. 帮助队员树立远大的理想、明确目标

少年儿童时期是进行理想教育的最佳时期, 因此, 为使全体少先队员成为国家的栋梁, 成为对社会有贡献的人, 应在少年儿童刚加入到少先队组织时就帮助他们做好明确目标、树立理想的工作。一名少年儿童第一次佩戴红领巾时, 对少先队组织应该充满了美好的憧憬并寄予美好的愿望, 此时, 作为中队辅导员的我们首先应该抓住机会, 因势利导开展形式多样的活动, 以便帮助他们树立明确的理想。其次, 在条件允许的情况下有规律地开展社会实践活动, 如组织大家进行社会调查以便少先队员们感受到祖国的变化, 增进对祖国的认识, 增强少先队员的民族自豪感, 增加大家的爱国热情。组织大家读书、看报及开展演讲、观看励志电影等活动, 在活动中拓宽大家的视野, 丰富少先队员的知识, 并通过种种活动, 加强少先队员对社会的观察、了解、认识。在社会中找到理想职业与榜样, 激发少年儿童奋发进取的斗志。从而树立远大的理想及高尚的情趣。

2. 严格要求少先队员

由于少先队员处于人生发育的初级阶段, 身心尚未完全成熟, 尤其是随着社会经济水平的提升, 各种娱乐方式的开展, 对少年儿童有极大的诱惑, 我们经常可以看到三五成群的少年儿童泡游戏厅、上网吧、进溜冰场等;此外, 随着中国计划生育的开展, 通常情况下一对夫妻只有1个孩子, 娇生惯养导致了一批吃不了苦、受不起挫折的孩子……作为中队辅导员的我们, 不应该漠视此现象, 相反, 应引起足够的重视。在对少先队员的教育与管理中做到严格要求、严加管理, 以培养少先队员判断是非对错、辨别善恶美丑的能力, 并在日常生活中养成该做的事情务必认真做好, 不该做的事情一定不参与的坚定立场, 使全体少先队员在健康的环境下成长, 长此以往, 大家在正气的熏陶下逐步改善自身的不足、增强克服困难的信心, 形成踏实、奋进的良好风气。

3. 给少先队员提供成长的空间

参考众多教育工作者的工作经验可以得出, 在教育过程中给予孩子足够的成长空间方能够调动起孩子的积极性, 并使团体更具凝聚力和活力。

(1) 给少先队员足够的信任。曾经有专家进行一项调查研究, 即一位知名专家在不了解学生的情况下进入一间教室, 环视所有同学以后, 随机指出几位同学, 并告知:你们以后能够成就一番事业, 大有成就的。若干年以后, 相关专家跟踪调查被专家预言有大出息的几名同学的情况, 调查发现, 这些同学果然与专家预期一致, 他们大多在社会上很有作为。此实验说明, 只要给予孩子充分的信任并能够正确引导, 能够调动起孩子的积极性, 促使其健康成长。培养少先队员自信心的方法有很多种, 常用的有心理暗示方法, 即在无抵抗情绪存在的情况下, 用含蓄的方法使别人按照对方设定的路线行动或接受对方的建议。由于少先队员处于人生的叛逆时期, 有很强的自尊心, 要留给他们足够的个人空间, 使其慢慢学会独立。

(2) 提供表现才能、锻炼提升的机会。当孩子们有了足够的信心后, 我们应该给孩子们提供成长、锻炼的空间, 比如尽可能多地让少先队员担任中队干部、班干部, 放手让孩子组织、围绕少先队组织策划集体活动等, 使他们施展各方面的才华, 将他们紧紧地团结在组织中。在活动中, 信任学生、尊重学生, 让他们自我管理, 遇到困难自己克服困难解决问题, 鼓励他们积极进取、开拓创新。在活动的全过程, 辅导员自己尽量少参与活动的组织策划工作, 只在必要的时候给予开导、指引, 充分信任解放他们的手脚, 调动起工作的积极性, 在一次次的活动中培养其工作的责任心及增强他们的自信心。

4. 实施的结果

经过对本校少先队员采取上述有关凝聚力的宣传及教育活动, 我先后观察了1200名少先队队员对少先队中队的活动反应及积极程度, 统计结果如下表所示:

5. 结论

在当今的社会生活中, 家长们的工作压力、社会竞争力越来越重, 人们的生活节奏也日益增快, 少年儿童的课余生活基本上被电视节目及网络游戏占据, 缺少与人沟通交流的机会, 长久以往, 就会形成自私、冷漠心理, 缺乏与周围人员交流的机会。在近期开展的一项对少年儿童的心理调查活动中显示, 85%的青少年渴望得到朋友, 却无法与别人建立有效的沟通, 建立真正的友谊。为此, 为帮助少先队员解决此困境, 我经常定期开展好书大家交换看等活动, 队员之间通过不断地相互交换图书, 交流读书的乐趣与感受, 增强了队员之间的友谊, 而且丰富了少先队员的课余生活, 增长了见识, 学生们的读后感越来越丰富、手抄报出版的频率越来越快, 内容越来越充实, 并一次次就热点讨论问题展开激烈的讨论, 不断开阔视野。

中队组织作为少先队员的大家庭, 如何能够让大家庭成员中的每一位成员感受到家庭的温暖, 家庭成员中互帮互助、团结友爱, 我在作为辅导员期间, 经过长期的摸索研究总结出了符合少先队员成长的活动。如:在每学期的开学伊始, 少先队中队会组织、带领全体少先队员制订中队发展计划、目标, 让每一位少先队员参与到活动中来, 作为主人翁参与献计献策, 畅所欲言。并每学期都定期开展少先队员的思想教育活动, 如以“我为集体添光彩、我与伙伴同成长”等主题活动, 并在三八妇女节、五一劳动节、教师节等中国传统节日中教育、引导孩子关心身边人, 养成一颗感恩的心, 点点滴滴回报社会。少先队组织是少年儿童的先进组织, 我们作为少先队中队的辅导员, 应按照大队组织的要求, 积极开展各种活动, 激励少先队员养成独立自主、关心他人、关注社会的良好品质。并在以后的工作中, 借鉴以往工作中的成功经验, 并不断寻找适应不同年龄层次、不同社会环境下成长的少年儿童的教育、引导方式方法, 力争多将少先队组织在少年儿童群体中, 尽可能多地吸收少年儿童加入少先队组织, 从而紧紧团结在一起。

参考文献

[1]洪明, 方运纪.近年来我国少先队和儿童工作研究述评[J].少年儿童研究, 2010 (8) .

篇4：少先队中队活动课教案

少先队活动课程的内容以中队为单位，少先队活动课的组织实施落实在中队，少先队活动课的策划指导者是中队辅导员，少先队活动课的主体又是中队队员，因此要立足中队，通过中队建设有形化，中队辅导员专业化、中队干部自动化、中队考核绩效化的中队四化建设，有效实施少先队活动课程。

一、中队建设有形化——实施少先队活动课程的基础

中队有形化建设，就是要将少先队的各种标志、知识、组织等无形的工作化为有形，做到目标定位有形化、载体平台有形化、活动过程有形化，形成良好的中队少先队教育氛围，凸显少先队活动课程实施的组织意识教育。

一要让中队组织架构有形化。在中队干部、小队干部竞选上岗后，让队干部的照片、姓名和工作格言上墙，理清中队组织架构，写清队干部岗位职责，并定期开展队干部岗位责任教育。

二要让中队阵地有形化。要设置中队队牌，标上队徽、中队名称、中队口号、中队特色、中队辅导员、中队照片等内容。要设置中队队角，队角上要有队的标志、队的基本知识、中队特色内容等。要在中队订阅队报队刊，及时传达和宣传少先队教育和活动。

三要让中队活动有形化。让每学期的中队活动计划上墙，并按月制定系统的中队活动月历。每次活动要有队的标志，能体现少先队和展示队员风采的标语口号，通过板报、网站、短信、微信等平台，把少先队活动宣传出去。

四要让队员归属感教育有形化。要以中队、小队、队员、辅导员的名义制定工作计划，撰写活动方案，并应用于中队日常的学习和工作中。要多从少先队的角度去处理各项事务，多用队员、小队、中队、辅导员的称呼进行日常交流。

二、中队辅导员专业化——实施少先队活动课程的关键

中队辅导员的专业化指以党的宗旨和信念为指引，熟悉并理解少先队工作的基础知识，掌握少先队组织管理、阵地建设和活动策划的能力和技巧，全面有效地履行辅导员职责，确保少先队活动课程实施的规范、有效和专业。

一要有专业的思想和道德。中队辅导员要站在巩固党的执政基础、保持党的事业后继有人的战略高度去教育和培养少先队员，要有为红领巾事业默默付出和无私奉献的崇高境界。

二要有专业的学习和发展。要单列中队辅导员培训班，开设少先队基础知识、中队建设与管理、中队干部的辅导与培养、中队活动的策划与组织、小队集体的建设等培训内容。要搭建中队辅导员俱乐部、中队辅导员工作论坛，中队辅导员研讨观摩等平台，不断引导和明确中队辅导员的专业化发展方向。

三要有专业的能力和水平。辅导员的专业能力可以理解为一专多能，那就是对少先队事业的“专”和对全面素质的“能”，可以樣样不精通，但一定要样样都在行，既要精通中队各项工作的运作流程，又能带领和辅导中队开展各项活动。

三、中队干部自动化——少先队活动课程常态化的中坚力量

中队干部是中队组织的核心与骨干，是中队辅导员和少先队员沟通的桥梁和纽带，是中队集体的管理者，是中队活动的组织者。培养和提高中队干部的能力和水平，发挥中队干部的带头示范和助手作用，是少先队活动课程实施的重要助力剂和具体抓手。

一要加强学习，提高中队干部的综合水平。要明确中队干部的岗位职责，引导队干部树立服务集体、锻炼自我的岗位理念，以身作则，模范带头。要建立中队的每周学习制度、例会制度，创造轻松快乐的学习氛围，采用专题讲课、问题讨论、经验交流、工作论坛、表扬评比、监督落实等方式，培养民主意识，提高队干部综合水平。

二要由扶到放，提高中队干部自动化的能力。在实施少先队活动课程中，中队辅导员要从示范组织开始，扶着中队干部，教会他们中队活动的流程与仪式，带领他们寻找中队活动内容的方法和途径，辅导他们如何准备和排练队活动中展示汇报的环节，帮助他们制作队活动所需的媒体课件等，提高中队干部独立、自主组织少先队活动课的能力。

三要自主创新，推动中队活动课程规范发展。在少先队活动课程纲要的基础上，结合学校和中队特色，辅导员要充分信任中队干部，授予小干部职权，发挥小干部的带头作用，给予小干部创新活动的空间，在策划设计活动方案中力求有新意，在完善筹备活动过程中积极争取家长老师支持，在队活动课实施中自主安排人员分工等，鼓励他们大胆实践，大胆创新。

四、中队考核绩效化——少先队活动课程得以实施的强大保障

中队考核绩效化是学校少先队工作的一种管理思想，要推动少先队活动课程实施的常态和有效，就要把中队集体的考核、中队辅导员的考核、中队干部和队员的激励评价等都纳入中队考核绩效化体系，科学化、系统化地对中队少先队工作从集体到个人，从常规到特色，从活动到成绩给予全面的考核评价。

一要把中队集体的考核内容纳入班级考核条例。队集体要明确中队名称，提出中队口号，积极引导队员的成长取向，要确立中队目标，凝聚中队精神，强化突出少先队的政治属性，全面展示良好的中队集体形象。要建立中队规章制度，形成中队管理条例，强化突出少先队的组织属性。要规范中队日常的工作和活动，根据队员实际打造中队特色，强化突出队员的道德养成。

二要把中队辅导员的考核内容纳入班主任考核条例。中队辅导员要按学期制定中队工作计划并认真实施，要指导和帮助队员搭建中队组织架构，建设中队有形化阵地。要辅导和培养队员当家作主、自我管理和自动运作的能力，开展好少先队活动课程，组织好各种主题的中小队活动。要抓好队员的思想教育，引导队员从小树立跟党走的信心和决心，从小立志为祖国做贡献。要积极努力为中队集体和中队队员去争取少先队的成绩和荣誉，提高中队的知名度和美誉度。

三要把队员的少先队活动纳入学生素质报告单。少先队员在组织、管理和参与少先队活动中的种种表现，是集中展示队员全面素质的最好平台，是具体体现队员综合能力的最佳途径。要把少先队活动按队知识、活动能力、活动成效三方面记录进学生素质报告单，并直接反映少先队员的实践能力和应用水平。

走向基层研究中队的运作，沉下心来探索小队的发展，这样才能确保少先队的各项工作和任务在少先队活动课程中得以落实。

篇5：少先队中队活动课教案

活动主题：国防教育

六（4）中队

一、活动背景

通过学习国防教育知识，认识全民国防教育的意义。我们学生也不例外，现在学好知识，掌握建设祖国的本领，长大才能实现保卫祖国的愿望。

二、活动目的

1．了解我国国土的组成，知道“国防”的含义。

2．了解我国国防武装力量，主要包括陆军、海军、空军和第二炮兵。3．通过了解国防知识，加强国防意识，愿意为祖国服务，增加爱国热情。

三、准备工作

图片材料、多媒体辅助教学。

四、活动过程

（一）、队会程序 1． 小组汇报人数

从第一小队开始依次（行礼）报告：报告中队长，第一小队原有10人，实到10人，报告完毕。（四组依次）

中队长还礼：接受你们的报告。

四小组小队长跑步返回队伍前喊“稍息”。2． 中队长向中队辅导员汇报人数

中队长：立正！（跑至中队辅导员处，敬队礼）中队原有队员40人，实到40人，一切准备活动就绪，请批准我们开展活动。

中队辅导员：接受你们的汇报，祝你们的活动取得圆满成功。(敬队礼)3． 出旗

中队长：出旗，敬礼！（由后门绕一圈回到讲台旁）一人执旗，两人护旗。4． 唱队歌

5． 中队长讲话，宣布活动开始

（二）、队会过程

一、导入

1.我们祖国的名字是什么：中华人民共和国 2.祖国的首都是哪里：北京。3.欣赏我国风景秀丽的图片。

二、国防知识： 1.国防的含义：

国防，就是国家的防务，是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、科技、教育等方面的活动。

2.我国的国土：

我们伟大祖国位于地球的北半球、亚洲的东部、太平洋的西岸，是一个海陆兼备、邻国众多的国家。全国陆地面积约为960万平方公里，占地球总面积的十五分之一，占亚洲面积的四分之一，仅次于俄罗斯和加拿大，位居世界第三。

3.海洋国土

《中华人民共和国领海毗邻区法》规定：

（1）中华人民共和国的陆地领土包括中国大陆及其沿海岛屿、台湾及其钓鱼岛在内的附属各岛、彭湖列岛、东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛以及其属于中华人民共和国的岛屿。

（2）中华人民共和国的领海宽度为12海里。对领海的主权包括领海的水域、上空、底床及底土。

（3）一切外国飞机和军用航船，未经中华人民共和国政府许可，不得进入中国领海和领海上空；一切外国非军用航船，享有依法无害通过中华人民共和国领海和领海上空。

任何外国船舶在中国领海航行，必须遵守中国有关法令，对违法者，中国政府有权采取一切必要措施。

4.海防

一是坚决维护海洋国土和海洋权益。二是捍卫所属岛屿。岛屿不仅在国民经济中占有重要地位，而且地处海防最前哨，军事价值极其重要。三是珍惜领海资源。

四是大力发展海洋运输业。海洋是交通运输通道，涉及国家的航海和贸易，解决国内南北运输问题，具有重要作用。五是保卫祖国神圣领海不受侵犯。

5.领空

领空是指一国的陆地、领海上空。任何主权国家都有权制定使用飞机和其他航空器的规定，有权禁止或根据条约原则允许外国航空器在本国飞行，有权防御和采取保卫国家领空的各种措施。我国领空是我国领土的组成部分，受我国主权管辖，除条约规定者外，外国不得侵犯。我国一向坚决维护国际法公认的规定行使领空主权，反对外国飞机非法越境。

6.防空

是指对来自空中或外层空间的飞行器进行斗争的措施和行动，包括建立各种防空体系，进行反空中侦察、反空袭作战，实施对空隐蔽、伪装、防护和消除空袭后果等。

三、介绍我国国防武装力量：

中国人民解放军是我国武装力量的主体。主要包括陆军、海军、空军和第二炮兵。以及，中国人民武装警察部队,它维护国家主权和尊严，维护社会治安，保卫党和国家的重要目标，保卫人民生命财产安全。

四、观看图片。

五、宣扬国防意识：

国防意识是一个国家的公民抵御外侮、捍卫祖国的独立和主权、维护国家的尊严和安全的主观认识。

五、总结

1.学生谈这节课的收获。

希望我们每个人都能做到：为了自己的健康，为了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

2.学生宣誓：“国防教育，从小做起。”

（三）、结束程序

中队长：现在让我们以热烈的掌声请辅导员讲话。1．中队辅导员讲话 2．呼号

中队长：全体起立，请辅导员老师带领我们呼号！辅导员：准备着为共产主义事业而奋斗。队员：时刻准备着！（举起右拳，面向队旗）3．退旗

中队长：退旗。（播放退旗曲。全体队员静立、敬队礼，目送中队旗退出会场。）

4．中队长宣布少先队活动课结束

篇6：少先队中队活动课教案

活动目标 ：

1、对全班同学进行爱国主义教育，使同学们深刻体会祖国的伟大，为祖国骄傲，同时弘扬中华美德，培养学生优秀的品格。

2、通过本次班会，为班级营造一种“人人讲道德，个个争模范”的良好氛围。

3、教育学生学会感恩祖国、感恩父母等，激发全体同学的爱国热情，增强民族自豪感和责任感。活动准备：

制作PPT 搜集资料 图片 活动过程：

一、介绍活动主题

红旗 高高飘扬

二、了解建国建党的由来

今年是建国68周年，同时也是建党96周年的日子。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，临难不屈，保卫祖国。经过一个世纪血雨腥风的洗礼，中国共产党领导中国人民不断地探索和奋斗，将旧中国建设成繁荣富强的社会主义新中国，取得了举世瞩目的光辉成就。如今到了和平昌盛的年代，我们同样要爱国爱党。

三、介绍国庆节的由来和意义

四、进行有奖竞赛游戏（1）介绍游戏规则：分组答题，答对的小组奖励一颗星星，最终获得最多星星的小组获胜。（2）问题：

⒈ 你知道我国的国歌全名是什么吗？答：《义勇军进行曲》

⒉ 我国的国歌是谁作词作曲的？答：田汉词、聂耳曲、诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代的《义勇军进行曲》，现在已是中华人民共和国国歌，在任何时候任何地点，为扞卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。

⒊ 国旗上有五颗黄色的星星，大星代表着什么？ 答：大星代表着中国共产党的领导。

.................五、观看国庆大阅兵的相关资料图片，感受祖国的强盛。

六、观看阅兵的相关资料图片后，学生们谈谈自己的感受。

七、教授一些爱国名言名句，激发学生的爱国精神。

篇7：中队少先队活动总结

本学期少先队工作已经结束了,我们一（1）中队在学校大队部的正确指导下,现已圆满地完成了该学期的活动计划任务.为了扬长避短,特做如下总结.一.以党的十六大精神为指导,以丰富多彩的体验教育活动为载体,开展了形式多样,内容丰富趣微横生的少先队活动项目.如“秋游太保公园”；进行交通知识宣传、税法知识宣传；参观学校队部室、观看“少先队入队仪式”碟片；召开故事会、诗歌朗诵会、猜谜语、拉歌比赛‘创办手抄报……

二．活动时间准时、正常；活动程序井然有序。每周星期四下午第三节课，中队辅导员就佩戴着鲜艳的红领巾，按照活动步骤组织好每周一次的活动。

三．活动成效较高

通过形式多样、丰富多彩的少先队活动，使学生能在轻松愉快的环境中获取知识，锻炼意志。收到了可喜的教育效果。

篇8：少先队中队活动课教案

关键词：学校教育,家庭教育,家长志愿者,少先队

一、一个颇有价值的家长资源库, 拓宽了少先队的校外实践基地

志愿者活动把原本似乎仅仅是我们服务、培训的对象———家长引入了教学实践, 我们在家长群体和社会共建单位中开展走访、调查等互动活动, 了解采集、挖掘开发、整合梳理有效育人资源, 然后分类架构家长资源库。家长参与的形式是多种多样的, 可以主动介入或参与学校民主化的管理, 发挥必要的监督作用, 也可以充分发挥自己的特长, 利用岗位资源、人力资源参与到学生的教育教学活动中。

家长资源库的建立为我校少先队开辟了广阔的校外实践基地。如, 我校开展的一日实践活动“我是快乐小导购”。队员们走进好享购超市体验“快乐小导购”这一社会角色。从发邀请书—小导购培训—快乐促销—展示成果—轻松谢师, 五大板块队员们走到幕前来组织策划, 家长和辅导员老师在幕后做指挥。联系场地、活动安排、前期宣传等这些组织协调工作, 正是得到了家长志愿者的大力支持, 活动才能顺利而且成功的举办。队员们也能通过类似的活动走出校园, 走进社会, 进行角色转换的体验, 增长了见识, 也锻炼了能力。“红领巾与地税同行”“走进少年法庭”“走进常州福利院”等等这些校外实践活动都离不开家长志愿者们的倾情奉献。

二、一个校本化课程的设想, 壮大了少先队志愿者辅导员的队伍

我校开展家长志愿者活动的目标之一就是:将家长真正作为教育资源纳入学校课程, 让家长感悟到自己的行为对队员发展的价值与意义;让家长了解队员在不同阶段的年龄特点、认知风格、发展特征, 真正提高教育的有效性;改变以往家校合作中存在的“三多三少” (参观多、参与少, 间接参与多、直接参与少, 一次性参与多、经常性参与少) 现象, 让家长真正成为学校工作的支持者与合作者。

家长走进学校, 展现自己的专长当回教师, 对学生、家长和教师三方都有利。由于家长的专业背景、兴趣爱好、生活方式不尽相同, 所以他们讲授的课程更多弥补了学校教育所不能涵盖的领域, 无疑能使学生开阔眼界、增长知识。而家长也能从中体会教师“教”和学生“学”的辛劳, 育儿观念会潜移默化地受到影响。至于教师, 听听“家长教师”怎么上课, 也许会给自己的教学方法和教学态度有所启迪。在形成家长资源库的基础上, 我们让父母参与学生新课程的开发, 逐步形成一系列合理、生动的“家长课程”, 让班级或学生自由选择。如, 我校四8中队的家长志愿者给我们队员带来的“你讲我听乐淘淘家校合力同成长”的“珍贵的牙齿”的讲座就是一个典型的例子。让我们来听听活动结束后队员、家长、辅导员老师的心声吧!

我听, 我说, 真难忘:

再听《珍贵的牙齿》

期待已久的老爸讲座开始喽!这是杨老师的建议, 我觉得这个建议真棒!当老爸在绘声绘色地讲“珍贵的牙齿”的时候, 同学们听得津津有味。不知不觉到了提问环节了, 同学们争先恐后地举手提问!老爸不慌不忙, 一一解答。我为老爸感到自豪! (马××)

我讲, 我思, 共精彩:

作为一名家长, 我觉得教育是双方面的, 不但需要教师的努力, 更需要家长的密切配合。通过这次讲座, 我除了将自己所掌握的知识带给孩子们一些有益的启示, 还在自己孩子的心目中树立了很好的形象, 回来后孩子更愿意和我沟通了。能够参与这样有意义的活动我感到很自豪, 感谢老师和星辰实验学校给我这样的机会。 (马××爸爸)

你讲, 我听, 同成长:

这次关爱牙齿的讲座首先体现学校对孩子的关爱, 作为家长, 非常感谢学校举行这样的活动, 使孩子获益匪浅。 (吴××妈妈)

正如每一个队员都有属于自己的精彩, 每一位家长也都有各自的专长和特色, 希望更多的拥有专业知识的家长朋友积极成为一名志愿者辅导员, 为队员们的成长尽一份力量, 队员的成长有您的参与和引领将更出彩。让我们家校合力, 共享智慧, 共同成长。 (四8中队杨晓萍辅导员老师)

几年来, 我校的志愿辅导员队伍不断壮大。我们请在法院工作的家长担任法制宣传方面的志愿辅导员, 请在环保局就职的家长担任环境教育方面的志愿辅导员, 请从事医疗工作的家长担任健康方面的志愿辅导员……各显神通的志愿者辅导员为我校开展丰富多彩的少先队活动起到了举足轻重的作用。

三、一个极其活跃的家长志愿团, 丰富了各中队的各项活动

有效的家校合作模式是要实现合作的双向甚至是三向, 即家庭、学校、社会的三向合作, 家庭、学校、社会三大教育体系融为一体, 各个要素有机联合。有效的家校合作模式还要由原来的指导模式转为服务模式, 用服务模式全方位地关注孩子的成长。基于这样的理念, 我校各中队成立了各自的“家长志愿团”。这些家长志愿者们活跃在各中队开展的多项活动中, 家校携手努力, 为孩子的健康成长创造更宽广的天地!如, 中队的外出实践活动可以邀请家长志愿者协助辅导员教师共同管理和带领学生活动, 可以利用家长本身的资源开发体验平台 (如“参观春晖奶牛基地”“家长名企业寻访活动”“与特校队员手拉手”等) , 这些都为中队活动的开展注入了双动力。

全国少工委六届一次全委会通过的《少先队工作五年纲要》中引导少年儿童这一方面就提到了要发挥家长的重要影响。加强与家长的联系和沟通, 提供少先队亲子交流机会, 动员家长参与引导, 实现家庭与少先队教育引导的同步和一致。我校借力家长志愿者就是一个很好的尝试, 最大限度实现了家庭与学校的互动, 家庭与学生的互动, 家庭与家庭间的同伴互助;注重教育影响的实效与长效, 一切合作活动避免形式主义, 追求本真, 真正为队员健康成长服务。

参考文献

[1]马忠虎.家校合作[M].北京:教育科学出版社, 1999 (03) :152, 155.

[2]周丹.对家校合作若干理论和实践问题的思考[J].无锡教育学院, 2001.

[3]李勤.教师在家校合作中的桥梁作用[J].安徽教育, 2002 (22) .

篇9：少先队中队基础建设的实践与思考

一、中队基础建设理论依据

1、中队基础建设是少先队整体建设的基石

“少先队是少年儿童学习共产主义的学校，是社会主义建设和共产主义建设的预备队。”少先队中队在整个少先队这个庞大的组织结构中起着承上启下的作用。如果说国家建设是一栋大楼，那么少先队建设就是这栋大楼的地基，而中队基础建设就是构成地基的基石。因此，中队基础建设是整个少先队整体建设中的重中之重。

2、中队基础建设是队员素质提升的保障

少先中队基础建设包括组织建设、阵地建设、活动建设、制度建设等。少年儿童正处于体智发展的黄金阶段，具有强烈的好奇心，精力充沛，同时具有很强的可塑性和不稳定性。中队基础建设为他们的成长提供了符合年龄特征和心理特点的环境，于是乎，萌生了远大的理想，孕育出高尚情操。

二、中队基础建设实践操作

1、以新理论、第六次少代会精神为指导

新课改为少先队工作创造性地发展提供了新的契机，同时第六次少代会的圆满召开以及《少先队工作五年纲要（2010—2014）》为少先队建设指明了方向。中队组织活动融于学校课改活动之中，结合《纲要》的精神在抓中队基础建设的时候，首先要在教育理念实现三大转变：中队辅导员变主动为被动，突出学生自主性，各项中队活动从队员的现实需求出发，让队员从形式上的参与变为实质性的参与，在活动中不断地寻找更高更强的自我；活动内容变灌输为主动汲取，突出内容的人文性，教育的本质是解放学生的天性，改变活动过程，学生能在自己喜欢的、熟悉的活动情境中解放自己，发展自我；活动形式变单一为多样，突出整合性。

其次，在教育方法上也要实现三大转变：由书面化向生活化转变，美国教育学家杜威曾提出：“用生活来教育，给生活以教育，为生活的向前向上而教育。”生活是不断变化而又是最贴近学生的实际需求的，因此生活化的教育方法更易被接受；由统一化向分层个别化转变，我们应该充分考虑个体的差异性，运用分层化和个别化相结合的的方式更能体现教育的偶然性、即时性、差异性等；由随意化向校本统筹化转变，从新课改的实践中得到启示，少先队必须营造少先队教育的文化，发挥自己独特的优势，围绕队员兴趣爱好等开展真实的、生动的、丰富的活动。

2、以“特色中队建设”为抓手

所谓特色中队，就是学校以教学班为基层组织，把“特色”这一抽象的东西渗透到中队建设的各项工作中，逐渐内化为师生的素养，外化为师生的行动后所形成的中队特有的风格、精神、思维方式和成效。我首先健全了一个正副中队长、正副小队长组成的中队组织体系。以“我自有我的色彩”为特色，凸显队员的个性需求，干部选拔实行“自荐为先，他荐待定”的原则，通过答辩、演讲、特长展示等方式实行竞争上岗和由中队长自主任用干部相结合，尽可能多的提升队员组织管理的能力。实践证明，从这种角色互换的的过程，大家逐步的体会到干部的艰辛，从而能做到换位思考，增强队员们的服务意识，促进其健康全面地发展。

3、以综合化活动为载体

少先队活动是实现少先队教育的载体，是少先队教育的灵魂，丰富多彩的少先队活动是少先队文化的突出表现形式。

在校园内主要通过主题队会的形式，引导少先队员树立远大理想、养成高尚的道德以及良好的行为习惯。我结合大队活动层层深入地开展了《水的哭诉》、《书香悠远》、《城市建模你言我语》等系列教育活动。此外，我们还在校外开展了《环卫小卫士》、《知河、爱河、护河》等影响较大、意义深远的中小队活动。

在活动中，队员们体验到了人生现实，学会了交流交际，懂得了爱与被爱……

4、以多种阵地优势为依托

少先队经常的活动阵地是少先队员寻求知识的课堂，接受教育的场所，增长才干的阵地，是对队员进行教育的有效手段。因此，我们因地制宜，纷纷动脑筋，不断完善建立了多彩的活动阵地：社区街道是社会、学校和家庭教育的最佳结合点，建立了红领巾卫生包干区老人活动中心、菜场桥；农业是最贴近生活的，建立了果蔬实践场；组织教育阵地，队角、中队树；兴趣活动阵地，篮球兴趣组、乒乓球聚乐居；宣传舆论阵地；革命传统教育阵地；日常活动阵地等。

5、以中队制度建设为保障

没有规矩不成方圆，严明的制度是少先队工作的保障。几年实践，从实际出发形成一系列中队管理、奖励制度。制度不宜多，多易乱，比如干部职责规定中中队长职责：统筹安排，奖惩登记，如遇突发，及时汇报。做到易记易操作。奖惩结合中队树实行星核制度，每周周星奖，每月月星奖，做到实时评价反馈。

这些制度的建立，保证了我们中队工作的正常化、制度化，促进了中队活动的全面活跃。

三、中队基础建设成效思考

耕耘总有收获，经过几年的实践，我们在加强少先队中队基础建设策略的研究方面取得了一定的成效：初步树立了少先队中队的整体形象，培养了队员的综合素质与创新能力，提升了少先队中队辅导员的专业素质与业务水平，找到了加强中队基础建设的一些有效途径与实施策略，同时也为促进全校的少先队工作起到了以点带面的示范作用。

虽然在实践中取得了一定的成效，我也发现了许多值得进一步探讨的问题，如：辅导员如何与课程改革相结合，与综合实践活动、研究性学习相结合，更好地把握机遇，迎接挑战？我们在探索中队基础建设的实施模式及有效途径时，如何充分引入当今社会生活和生产的源头活水？

篇10：少先队中队活动记录

时间 第二周 班主任 徐凉 参加人员 全班同学 活动内容：

一、中队辅导员提出活动内容： 我的好老师

二、每位同学动手设计一张感恩的贺卡；

三、向所有队员征集感谢老师的箴言、在班里展示。

四、活动效果 学生积极向老师表达感谢 少先队中队活动记录

时间 第四周 班主任 徐凉

参加人员 全班同学

活动内容：

一、班主任提出活动主题：

我要当班干

二、班干部竞选

三、宣布新的班委成员

四、活动效果：

锻炼了学生的表达能力

少先队中队活动记录

时间 第六周 班主任 徐凉 参加人员 全班同学 活动内容：

一、中队辅导员提出活动主题： 深深爱国情

二、要求： 每一位同学通过自己的巧手，用五彩画笔画出祖国的变化

三、活动效果：

培养学生的爱国主义精神 少先队中队活动记录

时间 第八周 班主任 徐凉 参加人员 全班同学 活动内容：

一、中队辅导员提出活动主题： 歌唱祖国

二、要求： 通过学唱《歌唱祖国》这首歌，表达对祖**亲的热爱。

三、活动效果：

培养学生的爱国主义精神 少先队中队活动记录

时间 第八周 班主任 徐凉 参加人员 全班同学 活动内容：

一、中队辅导员提出活动主题： 歌唱祖国

二、要求： 通过学唱《歌唱祖国》这首歌，表达对祖**亲的热爱。

三、活动效果：

培养学生的爱国主义精神 少先队中队活动记录

时间 第十二周 班主任 徐凉 参加人员 全班同学 活动内容：

一、中队辅导员提出活动主题： 感恩父母

二、要求： 对待父母有礼貌，早晚起居要问安，自己的事情自己办，不给父母添麻烦；衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前，家务劳动帮着干，多为父母减负担。

三、活动效果：

教育学生要感谢自己的父母。少先队中队活动记录

时间 第十四周 班主任 徐凉 参加人员 全班同学 活动内容：

一、中队辅导员提出活动主题： 感恩他人

二、前期开展《我能帮你吗？》活动，自己讲述我为同学做的好事

三、活动效果：

教育学生要感谢他人。少先队中队活动记录

时间 第十六周 班主任 徐凉 参加人员 全班同学 活动内容：

一、中队辅导员提出活动主题： 切切遵法行

二、活动过程：

开展学法、懂法、守法、用法系列教育活动。

三、活动效果：

培养学生的法律意识。备注

少先队中队活动记录

时间 第十八周 班主任 徐凉 参加人员 全班同学 活动内容：

一、中队辅导员提出活动主题： 成名诚可贵

二、活动过程：

以“让我的生命绚丽多彩”为主题，让学生讲述自己的故事。

三、活动效果：

培养学生的安全保护意识。

少先队中队活动记录

时间 第二十周 班主任 徐凉 参加人员 全班同学 活动内容：

一、中队辅导员提出活动主题： 欢天喜地迎新年

二、活动过程：

1、庆元旦活动

2、总结本学期工作。

3、表彰

三、活动效果： 让学生学会总结。

第一学期少先队活动记录 2013年9月 中队：二年级

活动主题 德 育 活 动 活动时间 九月 参与人数 53 活动地点 班级

负责人姓名 陶秀花 活 动 过 程

1、养成教育：学生行为习惯教育活动、文明礼仪教育活动、家庭美德教育活动。

2、理想教育：品读一些关于杰出人物传记的书籍，进行故事交流会。

3、爱国主义教育、弘扬和培育民族精神教育。

4、创新教育：结合学生自身特点和兴趣，让学生多动手，多动脑，多观察，激励学生参与小发明、小制作及生活实践的体验。

活 动 效 果 了解了一日常规，学习了不同场合的交际礼仪，安全知识，学生们积极动手制作各种小制作，充分发挥了想象力，创新了思维。备 注

第一学期少先队活动记录 2013年10月 中队：二年级

活动主题 建 队 日 活 动 活动时间 十月 参与人数 53 活动地点 学校

负责人姓名 陶秀花 活 动 过 程

为了庆祝建队日，大队部于 10月12日上午，由少先队牵头，各班辅导员结合少先队大队部工作

计划有目的、有步骤地开展庆祝“少先队建队日”队活动，引导队员继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感。一年级进行了入队仪式，对他们加强队前了教育，让他们知道少年先锋队的队名、队的领导者和入队目的、入队要求，知道红领巾、队旗、队徽、队礼、呼号及其意义。

活 动 效 果 学生了解了少先队发展史和少先队基本知识，激励少年儿童听党的话,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量。备 注

第一学期少先队活动记录 2013年11月 中队：二年级

活动主题 消 防 演 练 活动时间 十一月 参与人数 全体师生 活动地点 学校

负责人姓名 钟文强 活 动 过 程

为使学生全面掌握消防知识，学会应急避险的常识和技巧，10月23日上午，我校举行了消防应

急疏散演练活动，全校师生参加了本次演练。

为保证演练活动顺利进行，学校成立了演练小组，制定了详细的应急疏散演练方案，并召开主题班会，对全体学生进行消防知识讲座。除此以外，学校对每位教职员工进行了明确分工，保证每个路段都有专人负责维护秩序，以确保演练学生的安全。活 动 效 果 这次演练落实了学校应付突发事件的防范措施，提高了全校师生实际应对和处置突发安全事件的能力，进一步增强了学生安全意识。第一学期少先队活动记录 2013年12月 中队：二年级

活动主题 迎新年 庆元旦 活动时间 十二月 参与人数 全体师生 活动地点 学校

负责人姓名 钟文强 活 动 过程

1、主题班队会

2、迎元旦班级黑板报

3、举行“迎新年、庆元旦”文艺演出

活 动 效 果 庆“元旦”活动的开展，为学生们提供了锻炼的机会，让大家体会到了班级大家庭的温暖与快乐，给他们留下了美好回忆，给他们带来了童年的欢乐，达到了预定的效果。

08学年下学期中队委员会议记录

时间 5月

主持人

彭老师 记录人

彭老师

出席人数 10人

内容

中队工作安排：

1、班里存在哪些安全隐患；

2、利用五一劳动节开展劳动最光荣主题教育。

时间 5月

主持人

记录人

出席人数 10人

内容

布置两项工作

1、“三八”感恩母亲。开展“我帮妈妈做一次家务”、“给妈妈写封信”等感恩活动。

2、植树节前后，进行环保教育，栽植盆景，美化教室。

时间 6月

主持人

记录人

出席人数 10人

内容

1、六一安全教育。

2、中队开展六一活动总结。

时间 6月

主持人

记录人

出席人数 10人

内容

1、“手拉手”，中队委带头在班里开展“一帮一”活动，明确具体人员

2、以中队委名义向家长发出倡议，要求家长严格督促每一位孩子的学习

09学年上学期中队委员会议记录

时间 9月

主持人

彭老师 记录人

彭老师

出席人数 10人

内容

1、制定新学期中队常规；

2、开展“我是中国娃，爱说普通话”活动讨论。

时间 9月

主持人

记录人

出席人数 10人

内容

向中队提出如下要求：

1、准时上学、不迟到；进校有礼；

2、排队快、静、齐；

3、尊重老师；

时间 10月

主持人

记录人

出席人数 10人

内容

1、反映反而恩卫生和班级卫生情况。

2、各小队开展爱国诗歌吟诵比赛。

时间 10月 主持人

记录人

出席人数 10人

内容 主题队会：

1、开展“做一个有责任感小队员”活动；

2、开展节约资源“四个一”活动（节约每一滴水、一张纸、一粒米、一度电）

09学年上学期中队委员会议记录

时间 11月

主持人

彭老师 记录人

彭老师

出席人数 10人

内容

布置中队工作：

1、行为规范抽查；

2、分工进行“交通安全”主题黑板报的完成。

时间 11月

主持人

记录人

出席人数 10人

内容

1、讲一讲半个学期的工作得失及努力方向。

2、委员之间互相批评。

时间 12月

主持人

记录人

出席人数 10人

内容

向大家提出要求

1、认真听讲，不随意做小动作；

2、上课积极思考，多动脑；及时、认真完成作业；

时间 1月 主持人

记录人

出席人数 10人

内容

1、带头搞好期末复习

2、下段时间工作的重点

09学年下学期中队委员会议记录

时间 3月

主持人

彭老师 记录人

彭老师

出席人数 10人

内容

1、行为规范抽查；

2、分工进行“学雷锋”主题黑板报的资料查询。

时间 3月

主持人

记录人

出席人数 10人

内容

1、我的“压岁钱”的使用。

2、委员之间互相批评。

时间 4月

主持人

记录人

出席人数 10人

内容

1、下段时间工作的重点：班级卫生；

2、加强值日班长的监管力度。；

时间 4月

主持人

记录人

出席人数 10人

内容

1、班干部要及时反馈班级同学学习，生活情况。

5、加强班级的纪律管理，对队员在校的表现进行记录，一日一反馈。

2、下段时间工作的重点

09学年下学期中队委员会议记录

时间 5月

主持人

彭老师 记录人 彭老师

出席人数 10人

内容

1、肯定上段时间各委员的工作表现并提出希望。

2、加强二课堂活动的开展，各小队开展过关比赛。

时间 5月

主持人

记录人

出席人数 10人

内容

1、小组长加强家庭作业的收管力度。

2、委员之间开展互相表扬与批评。

时间 6月

主持人

记录人

出席人数 10人

内容

1、快乐六一活动；

2、讲一讲自己的工作得失及努力方向。

时间 6月

主持人

记录人

出席人数 10人

内容

1、班干部要及时反馈班级同学学习，生活情况；

5、加强班级的纪律管理；