慢性病预防主题班会

慢性病预防主题班会（通用11篇）

篇1：慢性病预防主题班会

慢性病的防治主题班会教案

109班

姜秀丽

教学目标: 1.让学生知道什么是慢性疾病？ 2.知道慢性疾病的特点 3.知道慢性疾病的分类 4.知道常见慢性疾病的防治 教学过程： 慢性病的定义：

慢性病又称慢性非传染性疾病．美国慢性病委员会给慢性病的定义是：慢性病是使个体身体结构及功能出现病理改变，无法彻底治愈，需要长期治疗，护理及特殊康复训练的疾病． 慢性病不是一种单一的疾病，是一组疾病的综合名称，也不限于特定系统或器官． 慢性病的特点：

１起病缓慢隐匿，潜伏期长 ２病程迁延，持续时间长 ３难以治愈，容易出现并发症 ４可变性和阶段性 ５需要长期的医疗护理指导 慢性病的分类：

１致命性慢性病 主要有各类癌症，爱滋病，后天免疫不全综合症，骨髓衰竭，肌萎缩性侧索硬化等疾病．

２可威胁生命的慢性病 主要有血友病，肺气肿，高血压，老年性痴呆，糖尿病，硬皮病，慢性酒精中毒，红斑性狼仓，脑出血，脑梗塞，慢性肾功能衰竭，恶性贫血，再生障碍性贫血等疾病．

３非致命性慢性病 主要有痛风，帕金森病，类风湿性关节炎，骨关节炎，骨质疏松，胆石症，支气管哮喘，消化性溃疡，溃疡性结肠炎，慢性支气管炎，先天性畸形，缺氧后遗症，青光眼，创伤或烧烫伤后遗症等疾病． 慢性病防治知识 什么是高血压？

高血压是一种常见的心血管疾病，指在安静休息时血压增高，收缩压高于140毫米汞柱、舒张压高于90毫米汞柱，并伴有一定的临床症状。

如何预防和控制高血压？

实行科学的生活方式和自我料理是预防和控制高血压的有效方法。（1）安排好既有规律又富有活力的生活；（2）自我控制精神情绪；（3）适量运动，健身强体；（4）少吃盐，合理饮食与营养；

（5）患病者严格执行医嘱，坚持长期合理用药。

什么是冠心病？

“冠心病”是冠状动脉粥样硬化性心脏病的简称，主要症状是心绞痛。

容易引起冠心病的因素有哪些？

主要有：长期的血压升高，血液里脂肪含量增高，血糖高，经常吸烟，长期精神紧张、容易冲动，体型肥胖，缺少体力活动等。

如何预防冠心病？

（1）预防高血压，高血压是冠心病的主要危险因素。

（2）合理饮食，不要吃太甜太咸的食物，应多吃富含维生素的食品。（3）坚持体育锻炼，适量运动。（4）保持精神愉快，性格开朗。

（5）要治疗高脂血症、糖尿病等可能加重冠心病的疾病。

脑卒中是怎么回事？

脑卒中即脑血管意外，俗名中风，系急性脑血管病，是中老年人常见的疾病。一般可分为两大类：一类为缺血性中风，是由于脑部动脉本身的病变所致；一类为出血性中风，如人们熟悉的脑溢血、蛛网膜下腔出血。

脑卒中有哪些先兆？（1）突然头晕；

（2）肢麻、面麻和舌发麻；（3）说话吐字不清，流口涎；

（4）突然一侧肢体活动不灵活或无力，有的出现肢体抽筋或跳动；（5）头痛程度突然加重；（6）原因不明的跌跤；（7）精神状态发生变化；（8）全身无力伴出汗；（9）恶心、呕吐伴呃逆；

（10）嗜睡，整天想睡觉，但呼之就醒；（11）一时性视物不清。

如何预防中风？

（1）凡中老年患有高血压或冠心病，以及有中风家族史者，都属于中风的易患对象，应定期体检，防患于未然；（2）长期控制和治疗高血压；（3）消除导致中风的种种因素；（4）合理安排生活和工作，劳逸结合。

什么是糖尿病？

糖尿病是一组常见的代谢内分泌病，分原发性及继发性两类。其基本病理生理为绝对或相对胰岛素分泌不足所引起的代谢紊乱，临床上出现“三多一少”，多食、多饮、多尿和消瘦（体重减轻）。

引起糖尿病的因素有哪些？（1）遗传因素；（2）病毒感染；（3）自身免疫功能低下；（4）神经因素；

（5）其他因素如化学毒物等。

如何预防糖尿病？

糖尿病是多因素引起的，应采取综合措施进行预防：

（1）建立科学的生活方式，不吸烟，少饮酒，合理营养，经常锻炼。（2）养成良好的生活习惯，起居有规律，劳逸结合。（3）保持心情舒畅，精神开朗。（4）及早治疗各类炎症以及病毒感染。

肿瘤是怎么回事？

肿瘤分良性肿瘤和恶性肿瘤两种，恶性肿瘤即癌症，是人类死亡的三大原因之一。肿瘤是由多因素引起的，环境污染、不良的生活方式等都是引起肿瘤的主要原因。

怎样才能早期发现癌症？

早期发现，早期诊断，早期治疗是减少癌症死亡的有效方法。

当身体出现下列症状或体征时，应及时到医院作进一步的检查，以明确诊断：异常肿块，溃疡不愈，痣疣增大，痰血呛咳，食欲减退、上腹闷胀，大便出血、习惯改变，无痛血尿、排尿不畅，鼻塞鼻血、声嘶头痛，白带增多、异常出血，食滞胸闷。

预防癌症的方法有哪些？（1）要增强自我保健责任感。

（2）建立良好的生活方式，不吸烟、少饮酒；合理营养，经常锻炼；（3）早期发现，早期诊断，早期治疗。学生自己小结：

自结慢性病的相关知识，看谁能说的最多。

2013年12月24日

篇2：慢性病预防主题班会

平川中心学校六（2）班

（一）班会目的：

1、情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、知识目标——初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。

3、能力目标——自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

（二）活动地点：六（2）班教室

（三）教育重点：学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。

（四）班会流程：

1、主持人引入：

主持人：同学们，你们好！

我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢？

2、看小品，议一议：

1)、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守安全规则，结果出了溺水事故。

2)、议一议：

这个同学违反了哪些安全规则？

我们应如何遵守安全规则？

3)、把小朋友的错误纠正过来。

4)、由小品、谈心得体会。

3、说一说

说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

4、小结：

1)、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

篇3：慢性病预防主题班会

关键词：澳大利亚,疾病预防,预防体系,慢性病,医疗卫生政策

《中国居民营养与慢性病状况报告(2015年)》[1]指出,2012年全国居民慢性病死亡率为0.53%,占总死亡人数的86.6%。我国医改已在医疗保险中增加对主要慢性病的补偿,政府进行慢性病危险因素预防控制和建立慢性病综合监测系统,对慢性病进行预防、早发现和早干预[2]。全球每年1400万由于心血管疾病、癌症、慢性呼吸疾病、糖尿病和其他慢性病造成的非自然死亡数可通过最小化或减少危险因素得以防止,这些危险因素包括吸烟、不健康饮食、缺乏体育锻炼和酒精伤害[3]。慢性病是澳大利亚居民患病、致残和死亡的首要因素。2011年,慢性病致死人数占总死亡人数的约90%[4]。将疾病预防工作作为公共卫生领域的主张和行动已成为澳大利亚一项核心医疗政策[5],预防和推迟慢性病是当今澳大利亚医疗护理系统的首要任务之一。澳大利亚丰富完善的疾病预防体系在提高居民生活质量、降低相关疾病的发病率方面取得了显著的成效,有许多可供我国借鉴的经验。

1 澳大利亚疾病预防系统

世界卫生组织将疾病预防定义为“为了减少影响个体的疾病困扰和疾病发生可能性,中止或减缓疾病发展进程,或减少残疾的方法和行为”[6]。在这个广泛定义中,包含了疾病预防系统的三个特征:初级预防,目的是减少疾病发生可能性或进程;二级预防,目的是在疾病早期开展终止、防止或最小化疾病及其痛苦的措施;三级预防,目的是停止疾病已造成损害的发展。

1.1 体系全面,重点领域有所侧重

全球层面下,疾病预防工作包含开展居家保健知识宣传、营造更安全的家庭和工作环境、减少有害污染、改善卫生设备、良好的食物和水供给等。在澳大利亚,这些措施的绝大部分都正在开展。当前,澳大利亚预防工作的焦点在于通过矫正日常行为控制影响健康的慢性病,这些行为包括吸烟、不健康的饮食习惯、缺乏体育锻炼和酗酒等。也有部分焦点在于癌症筛查项目,这也是澳大利亚疾病预防工作的一个主要领域[7]。

1.2 汇集社会力量,疾病预防项目提供方多样化

增进和保护人们健康,预防疾病的各类项目由许多机构实施和负责。在澳大利亚,由三级政府(联邦政府、州政府、地方政府)和非政府组织、学术机构、私人组织和社区团体为各类预防工作提供资助并开展实施。除卫生机构外,其他官方组织,如:教育、城市规划和文体娱乐,都在增进健康方面起重要作用。虽然每个人都独立地决定影响自身健康的行为,这些组织和机构却一直致力于帮助人们选择健康的生活方式[8]。由谁来开展预防工作很大程度上取决于预防工作的哪个领域是焦点:是矫正健康风险因素,还是抑制疾病的发生、进程和并发症。澳大利亚通过提高公共认识的运动和基于社区开展的健康促进项目大多将目标锁定在预防风险因素上,而通过健康咨询建议和有效疾病管理进行预防的工作通常由初级医疗护理提供者开展,包括全科医生、专家和联合的医疗护理专业人员[9]。

1.3 关注重点人群,服务对象有针对性

澳大利亚的疾病预防工作着眼于不同人群的不同需求:普通预防适用于整体国民或特定的年龄群体,例如儿童、青春期人群或老年人;选择性预防适用于患某疾病的风险高于平均风险的人群,例如原住民、托雷斯海峡岛屿居民、社会经济地位较低的居民和难民等;特定预防适用于具有高风险的人群,例如注射毒品者或犯人。

1.4 资金供给充足,预防系统支出逐年增长

2011-2012年,澳大利亚财政支出22.3亿美元,即整个卫生支出的1.7%用于公共卫生项目,包括预防疾病、保护和增进健康。公共卫生支出的主要领域是免疫、倡导健康生活方式和减少健康风险因素的健康促进项目、癌症筛查[10,11]。2000-2001和2010-2011年间,澳大利亚政府在公共卫生领域的支出平均每年增长3.8%,其中一部分增长是2007-2008年接种人类乳头瘤病毒疫苗项目带来的。澳大利亚在预防和公共卫生服务上的支出低于部分经济合作与发展组织(OCED)国家,2010-2011年在其中排名倒数第三,新西兰排名第一,其预防支出占整体卫生支出的7%;其次是加拿大,占5.9%[7]。

1.5 效果显著,预防体系惠及公民和社会

澳大利亚降低吸烟率是开展预防工作的一个典型成功范例。促进健康、制定法规和提高烟草税都在降低吸烟率中起到了重要作用,不论男性还是女性的吸烟率均下降。男性吸烟率从的70%左右下降到现在的18%,女性从30%下降到14%。吸烟所致疾病的死亡率也从20世纪七八十年代的较高水平至今有所下降,例如肺癌死亡率下降约40%,慢性阻塞性肺死亡率下降60%。澳大利亚规划缜密的预防措施在提高生命质量和期望寿命方面取得了良好效果,最近几个十年间,在控制烟草、饮酒与交通事故创伤、皮肤癌、免疫系统疾病、心血管疾病、儿童传染病、婴儿猝死综合征和控制艾滋病方面都取得了重要成果[12]。疾病预防系统各项工作的成功还体现在减少了疾病、受伤和残疾对个体、家庭和社区带来的后果,使医疗系统资源得到更好利用,为社会提供了更健康的劳动力,提高了社会经济绩效和生产力。

2 澳大利亚典型疾病预防项目

澳大利亚实施健康促进运动已有较长历史。标志性政策和管理活动包括为学生提供免费牛奶,在水中加氟防龋齿,为公民接种小儿麻痹症和其他一些重大疾病疫苗,为交通工具加装安全带,在制作面包的面粉中添加叶酸以促进早期怀孕时期婴儿的健康成长,食盐加碘预防甲状腺疾病及简化烟草包装等。澳大利亚历史上拥有一批闻名的预防项目。

提倡运动。预防慢性病方面,1975年由澳大利亚政府发起,开始实施“Life.Be in it”项目。在这一项目的实施中,发起者刻画了一个生动的动画形象“诺姆”,为人们打造了一批老少咸宜的运动项目,倡导人们养成健康积极的生活方式,从而预防慢性病的发生。“Life.Be in it”也已成为澳大利亚最被认可的宣传语之一,通过在全国范围内宣传和提供有趣、令人享受的活动和项目倡导健康积极的生活方式。其目标是预防慢性病,并使居民更加充满活力。在预防皮肤癌方面,澳大利亚癌症委员会1981年启动的“Slip Slop Slap”项目,是澳大利亚历史上最成功的健康运动之一。该项目用一首朗朗上口的民谣呼吁人们在做日光浴之前,“套上(slip)T恤,涂上(slop)防晒霜,扣上(slap)帽子”,介绍了三个简单有效的方法抵御患上皮肤癌的风险。此外,还有1987年倡导提高预防艾滋病意识的“The Grim Reaper”运动,1989年国家心脏基金会发起的倡导健康饮食的“Tick”项目,国家烟草运动计划的一部分、1997年开始的倡导人们减少吸烟的“Every cigarette is doing you damage”项目,以及2005年鼓励人们多摄入水果和蔬菜的“Go for 2&5”项目等。

3 澳大利亚疾病预防系统对我国预防慢性病的启示

近年来,我国在防控慢性病方面取得了大量经验和成果,初步形成了具有中国特色的慢性病防控策略和工作网络,居民生活质量改善,健康意识提高,为更好地开展慢性病防治工作奠定了基础。在国家实行食盐加碘措施之前,全国很多地方都有缺碘乏病,20世纪80年代开始实行食盐加碘的综合防治措施,全国大部分城市居民碘盐使用率持续提高,并且逐步实现了消除碘缺乏病的阶段性的目标。安徽省2008年起利用中央和省财政项目,实施预防学龄前儿童口腔疾病计划,同时开展健康教育和业务人员适宜技术培训。项目实施4年,全省共计免费为21万余名7~9岁儿童进行了口腔健康检查,为12.27万名儿童的第一恒磨牙进行了窝沟封闭,口腔健康教育覆盖了211万余人,有效降低了适龄儿童罹患龋齿的风险[13]。但慢性病防治工作仍面临着严峻挑战,存在着社会对慢性病危害的严重性普遍认识不足,重治疗轻预防,政府主导、多部门合作、全社会参与的工作机制尚未建立,慢性病防治网络尚不健全,人才队伍建设等诸多问题。通过了解澳大利亚疾病预防体系,可以发现其中的一些值得我国借鉴的亮点。

3.1 关注和理清预防政策的成本和效益

澳大利亚的一项关于慢性病预防经济效益的国际项目得出结论,通过改善饮食结构和增加身体运动来控制肥胖症,如健康教育、制定法规、在初级护理中进行辅助建议等,都是改善健康和长寿的有效措施。就成本而言,这些预防措施远比在慢性病发生后进行治疗更加划算。研究还发现,当以不同年龄群体和决定因素为目标的多级举措同时进行时,整体健康收益增加,健康生命年增加,在成本有效性上没有任何损失[14]。

评估一项预防政策需考虑的一系列因素,包括该政策是否增进了居民的幸福,代价与产出情况,以及取得的成果如何被人们公平享有[15]。健康促进计划和减少疾病行动,尤其是针对大规模群体的措施,相比针对特定小范围目标群体和某种特定风险因素的措施具有更昂贵的代价,这就需要在制定政策之前评估各项举措是否合适,投入的资金是否有价值,以及这些措施的经济效益。这将启示制定政策者哪些项目更有可能取得成效,以及综合考虑效益和成本后决定将它们用于何处。

3.2 多效并举,采取多级预防措施

澳大利亚实践经验表明,将普通预防和有特定目标的预防措施相结合,并配以多级战略计划和手段,能使预防工作呈现出最好效果。例如,减少吸烟行动就依赖于这种混合的普遍预防措施,包括限制烟草产品的发展和销售条件,在包装上印刷形象的健康警示并通过媒体宣传,公共教育,支持和帮助戒烟者等,并加入了针对高风险人群(孕妇、原住民等)的选择性预防措施。慢性病预防工作之所以意义重大,就是因为它能防患于未然,尽最大可能将慢性病给人们带来的痛苦和负担降低,节约大量医疗费用。而慢性病预防政策和措施不应停留在单一举措层面,在实施具有普适性的全民预防措施的同时,有计划地针对不同群体和疾病制定配套预防措施,能够大大提高疾病预防工作的效率[16]。

3.3强化政府的主导作用,制订国家层面健康计划

澳大利亚政府的一些项目着眼于用眼健康意识、疾病的性传播、非法药物、烟草、酒精、癌症筛查、精神健康、肥胖与健康生活方式、免疫、流行性感冒和艾滋病。原住民慢性病计划为健康预防行动提供资金,这些行动包括针对原住民和托雷斯海峡岛屿居民、家庭和社区的中止吸烟和倡导健康生活方式的项目。当前,大量适用于全体澳大利亚国民水平的干预健康和日常行为的措施正在实施。这些措施针对不同种类的疾病和具有不同需求的群体,具有广泛性和较强的针对性。同时,各类促进健康的活动层出不穷,形式多种多样,将广告、宣传、动画卡通、互联网、音乐等各种媒介有效利用起来,把行动目标融入富有趣味性、浅显易懂、朗朗上口、人人可参与的日常活动中,使不同年龄、不同文化程度和社会地位的公民都能够轻易理解,大大提高了各类项目参与的积极性。

篇4：慢性病的社区预防与控制

【关键词】慢性病；社区预防；控制

【中图分类号】R197.6 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）08-0542-01

慢性病也叫慢性非传染性疾病，它是一组疾病的总称，常见的慢性病有高血压、冠心病、恶性肿瘤等。慢性病有发病特征不明显、潜伏时间比较长、很难彻底治愈等特征，因而对人的危害特别大[1]。社区是我国城市居民生活的基本单位，在社区中进行慢性病的预防与控制有其必然性，对社区基础设施的建设和居民健康都有十分重大的意义。

1慢性病的主要特征及危害

慢性病也叫慢性非传染性疾病，它具有隐藏性、潜伏性、不易根治的特点[2]。它潜伏在人体内部，一般不会显现出来。就如同一个定时炸弹，一旦人体发生病变或者因一般疾病免疫力下降，慢性病的危害也会一并爆发，让病人病情更加严重，甚至有很大几率发生死亡现象。慢性病对人体的危害极大，慢性病的预防与控制也极为重要。

慢性病最可怕的特征在于它的复杂性，上文说到慢性病不是以某一病症单纯发生的，而是一系列病症的集体出现，而且还伴随着并发症，因此慢性病的治疗变得十分困难。同时，慢性病患者在发病之后，病情逐渐加重，会出现组织器官病变的现象，自我修复功能差，对治疗和康复十分不利。当前，对慢性病的治疗，还没有疗效确切的药物可以利用，只能通过一定的危险控制因素，加强预防与控制。

2目前我国社区的慢性病现状

当前，我国社区中常见的慢性病有：糖尿病、冠心病、恶性肿瘤等。由近几年的数据来看，慢性病发病人数呈上升态势，依据国家卫生局发布的消息称：2012年，我国城市居民因慢性病死亡人数占总死亡人数的85%，农村居民因慢性病死亡人数占总死亡人数的78.6%，慢性病已经成为危害我国居民健康的头号杀手。在慢性病的患病因素中，高血压、高血脂、高血糖、过度肥胖都是导致慢性病的直接因素[3]。据中国疾控中心慢性病防控中心有关数据显示，2013年，我国高血压患者人数已突破3.3亿，平均每三个成年人中，就有一名高血压患者。同时，高血压患者的患病年龄已越来越小。据了解，中国还有超过9700万糖尿病患者、3500万高胆固醇血症患者，1.3亿的过度肥胖者。鉴于慢性病的发病人群年龄一般在40以上，该年龄段的人工作压力大，家庭负担重，如此庞大的人口数患病之后对我国经济的运行都有很大的影响。不仅如此，慢性病的蔓延，也导致我国医疗卫生支出的增加，社会养老保险成本的增大。因而，慢性病已成为一个社会性的问题，慢性病在社区的预防与控制刻不容缓。

3慢性病的社区预防与控制的方法

3.1加强医疗卫生宣传，普及相关教育

慢性病是长期的，隐形的疾病，很难彻底根治。在慢性病的治疗中，主要是通过有效手段来降低发病概率，从而降低由之造成的伤残率和死亡率。因此，在社区之中，要让居民了解慢性病的特点、发病状况及危害，做好宣传工作，既可以有效的让居民知情，也可以避免发病之后造成的恐慌。再加之社区是直面居民的日常生活，对居民状况有一个具体的把握，因而在社区之中宣传既可以保证宣传的针对性，又可以达到教育的目的。

3.2建立疾病预防与控制的长效机制

鉴于社区具有直面居民生活的特点，所以在社区中建立疾病预防与控制的长效机制十分必要。一是可以提高社区医疗水平。社区在城市居民生活中十分重要，与居民利益密切相关，提高社区医疗水平，可以很大程度上方便居民的就医问题，将直接造福于城市居民。二是加强社区的应急能力。建立疾病预防与控制机制，可以很好的帮助社区在紧急情况下迅速处理一些突发的疾病，保证社区居民的健康。三是有利于完善社区的基础设施。社区的基础设施包括道路、医疗、卫生、教育等等，这些与人们的生活息息相关，缺一不可。

3.3科学锻炼、合理饮食，倡导健康生活方式

研究表明，健康的生活方式可以有效地减少疾病的发生。在社区之中进行一系列健康教育的活动，倡导健康的生活方式，具有迫切性和时代意义。

3.3.1科学锻炼是有效手段

慢性病是由高血压、高血脂、过度肥胖等问题引起，而这些问题的出现则表明，这些人没有经过锻炼或者是科学的锻炼。锻炼不仅可以燃烧多余的脂肪，塑造良好的体型，还可以增强抵抗力。但是，过度的锻炼是不提倡的，那样不仅没有起到好的效果，还对健康有害。因而，一个健康的锻炼方式十分重要。如肺部有问题的人可以通过深呼吸、做有氧运动来适当增强肺部功能；肥胖的人则因采取跑步、俯卧撑等方式燃烧脂肪。在锻炼过程中一定要把握好量，坚持适度原则，切记急功近利。

3.3.2合理饮食是基本保证

俗话说病从口入，慢性病的产生跟饮食也脱不了干系。高血脂、过度肥胖的人在饮食中肯定会偏好脂肪、热量高的食物，即便他们没有意识到脂肪和热量过多摄入对人体有什么不好。因此，合理饮食至关重要。做到合理饮食，要注意以下几点：一是均衡。在进食过程中，不能单纯依据个人偏好，喜欢吃什么就吃什么，要看这种食物是否为人体所需，要注重营养的均衡和能量的均衡，不挑食，不偏食。二是适度。在进食中，不能因为食物符合胃口就吃得太饱，也不能因为不合胃口就不吃。

3.3.3创造健康的社区氛围

社区是居民的生活场所，是一个大家庭，一个良好的社区氛围的形成，对社区居民的行为有积极的影响。在社区中倡导一种健康的生活方式，如人人坚持锻炼，吃健康的食品，定期或不定期的开展健康宣传讲座等。务必使社区居民认识到，有健康的身体，才能进行其他活动，才能谈得上幸福。在无形的氛围的帶动下，社区居民就会自觉的崇尚这种健康的生活方式，从而达到在社区中预防与控制慢性病的目的。

参考文献

[1]张璐，孔灵芝.预防慢性病 ：一项至关重要的投资-世界卫生组织报告[J] .中国慢性病预防与控制，2012，2 （ 14 ） ：51-52

[2]祝国英，戴立强，周杏元，等.上海市南市区慢性病防治管理机制模式探讨[J].中国慢性病预防与控制，2013，4 （ 11 ） ：45-51

篇5：预防近视主题班会

教学地点

二年级教室

教学目的使学生掌握预防近视眼的具体要求和措施，降低近视的发生率。

教学重点

预防近视眼的具体要求和措施。

教学难点

有遗传因素的孩子应怎样预防近视眼。教学过程及内容

1.为什么躺着看书容易发生近视？

人们都知道，人的眼睛应该经常保持水平状态，特别是在看近的时候更要如此，这样可减少眼睛的疲劳。当躺在床上看书时，两只眼睛看书不容易呈水平状态与书本距离远近不一致，字体进入眼内的焦点位置也会偏离正常部位，使两眼视线左右不一致。加之书面上的照明度往往明暗不匀，这些都会加强眼睛调节的紧张状态。况且躺着看书容易把书本凑近眼睛，就加重了眼睛的负担，日久天长就会形成近视眼。

2.为什么说上课经常拖堂是学生发生近视的因素之一？

一般每节课后休息10分钟，上午第二节课后，还安排20分钟的休息，目的是使上课的教师和学生，在紧张的一节课后休息一下，是大脑、眼睛和身体各器官均能得以放松，从而能继续上好小一节课。可是，有的教师出于“好心”，想给学生多传授一点知识，下课铃声响了，还在继续讲课，迟迟不下课的拖堂现象时有发生；有的教师虽然下课了，却把写满习题的小黑板挂上，让学生在课后继续抄写，实际上也是变相的拖堂。这些做法对提高学习效果并不大。因为上课的45分钟，学生不但要集中思想听课，还要聚精会神的摘录、抄写，大脑思维和视觉中枢都处于紧张状况。如果得不到适时的休息和放松，必然会加重眼的调节紧张度，视力很容易疲劳。长此以往，就容易发生近视。

3.为什么望远能预防近视？

看近时眼内的睫状肌高度紧张，需要调节，时间越久，距离越近，则眼睛越疲劳。相反，当眼睛看远5米以外时，睫状肌处于放松状态，不需要调节，眼球血液循环畅通，眼睛就得到了休息，大脑也得到了休息。所以说，望远能预防近视的说法是有道理的。

4.为什么不应在强烈的阳光及微弱的暗光下看书？

因为强烈的阳光下照明度比人眼需要的照明度大很多倍，所以在强烈的阳光下看书大大的超过了人眼的生理要求，加上阳光内紫外线对眼也有刺激作用，所以容易疲劳而易得近视。相反，如果照明度太暗，不能达到人眼的生理要求，也会增加眼的调节，造成疲劳发生近视。

5.有遗传因素的孩子应怎样预防近视眼的发生？

经验告诉我们，有遗传因素的孩子，往往开始并不出现近视，但随着年龄、年级的增长，出现了近视，而且逐渐加深。由此可见，有遗传因素的孩子，更应注意用眼卫生及良好的学习环境。相反如果注意了环境因素，有遗传因素的孩子就不一定发病，或者发病晚，程度轻。

6.怎样预防近视眼？

教室内应有良好的照明，黑板不要反光，教师要把字体写清楚；要做到“二要二不要”，连续写字、看书1小时，应远眺或进行户外活动，使眼和全身得到休息；课桌椅高度要适合学生身高；认真做好眼保健操，晚上做完作业后可做一次；加强体育锻炼，讲究合理营养，多吃蔬菜、水果和粗粮，限制动物性脂肪的摄入；眼疲劳时可用缓解眼疲劳的眼药水滴眼，定期检查视力，视力下降，要及时采取措施进行矫治。

教学小结：

篇6：预防疾病主题班会教案

活动过程：

一、导入： 展示图片，播放录像

二、组织讨论：

1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。

2、报告讨论结果

教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：

1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。

2、脸：洁净无污垢。

3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。

4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。

5、红领巾：整洁，勤换洗。

6、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；

7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。

8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。

9、桌兜：整洁无杂物。

三、预防传染病知识竞赛：

划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分

2、如何预防？

不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播

A

每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等 B

不到人口密集、空气污染的场所去。

C

勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手

D

注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降； E

发热或有其它不适及时就医；

F

避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；

篇7：预防溺水教育主题班会

2.必须要组织并在家长或熟悉水性的人的带领下去游泳，以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，并指定救生员做安全保护。

3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳。要做好下水前的准备，先活动身体，如水温太低应先在浅水处淋洗，待适应水温后在下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食道或气管。

4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

篇8：预防煤气中毒主题班会

主题班会

班主任 罗吉

教学目标：

1、使学生充分认识什么是煤气中毒,对此决不能掉以轻心，了解并掌握煤气中毒的抢救法。

2、通过这次的主题班会，提高学生的防煤气中毒的思想意识，养成一个良好的生活习惯。

3、通过本次班会活动，使同学们知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。

4、学会如何应急、自救与保护。教学重点：

1、了解什么是煤气中毒。

2、煤气中毒与火场的抢救措施及应急方法。教学难点： 煤气中毒的患者应如何抢救？ 课前准备：

1、了解自己亲戚及周围邻居中,有没有发生过煤气中毒的事件及如何抢救治 疗的。

2、提问学生，假如遇到煤气中毒的患者或遇到大火，你准备怎么做？

教学程序：

一、导入新课： 煤气中毒是怎么回事？什么是煤气中 毒？大家回家的时候有没有问自己认识的人是否发生过煤气中毒?当时是怎么的抢救的?

二、学习煤气中毒知识：

1、煤气中毒的季节和原因

（1）每年的冬天,人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意,就会发生煤气中毒的现象。

（2）因为天气的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤气中毒。

（3）由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。

2、煤气中毒的过程 我们知道人体的血液是由红细胞、白细胞、血小板及血浆组成。人们在生命 过程中所需要的氧气，是靠红血球中血红蛋白把氧气带给人体的各个部分的。煤 或木炭在氧气不足、燃烧不完全时，会产生一氧化碳气体-煤气。一氧化碳攻击 性很强，空气中含 0.04%～0.06%或以上浓度很快进入血流，在较短的时间内强 占人体内所有的红细胞，紧紧抓住红细胞中的血红蛋白不放，使其形成碳氧血红 蛋白，取代正常情况下氧气与血红蛋白结合成的氧合血红蛋白，使血红蛋白失去输送氧气的功能。一氧化碳与血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的结合力大 300 倍。一氧化碳中毒后人体血液不能及时供给全身组织器官充分的氧气，这时，血中含氧量明显下降。大脑是最需要氧气 的器官之一，一旦断绝氧气供应，由于体内的氧气只够消耗 10 分钟，很快造成人的昏迷并危及生命。

3、煤气的症状一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合，使血红蛋白丧失携带氧气的 能力而是人发生中毒。中毒前期出现的症状是：头昏头痛，眼花心慌，恶心呕吐，紧接着上述症状加剧，眩晕昏睡，脉搏细快而弱，血压下降。最后常常因为严重缺氧而窒息死亡。

4.急救的方法 如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打开门窗，将患者移到空气新鲜通风透气的地方,紧接着通知医生。2014年开学第一课主题班会：校内外安全教育

教师：罗吉

安全重于泰山，在人生安全的问题上，同学们一定要时刻谨记。新学期开始了，同学们应该怎样去面对校园内外的安全教育问题。安全无小事，必须放在首要地位。开学第一课：先给学生们上一节安全教育课，讲一讲安全注意事项： 校园安全：

1、上下楼梯不要慌张、不要拥挤，按次序进行，下楼不能顺楼梯的扶手滑下来。如果慌里慌张的容易扭伤脚脖；如果拥挤，会发生摔伤事故；滑扶手万一摔下来，很危险。

2、课间活动要文明，追逐撵打易碰伤，谨记教导是上策。

3、打扫卫生时，一定注意不能拿扫把乱打、乱闹。

4、为了督促孩子们自律，我特意安排了课间安全监督员，发现课间或课外活动有学生有不安全的行为，安全监督员首先制止，然后报告老师，发现不安全的表现及时报告老师，老师及时教育并弥补管理上的漏洞。

校外安全：

1、告诫学生遵守交通规则，看信号灯过马路，不要横穿马路，特别是你忽然从花坛里蹿出来，很危险的。

2、按时上学和回家，不要早到，在外边逗留有不安全音素；放学按时回家，让家长放心，最好不要私自去同学家或相约到某个地方玩，如果去给家长说一声。

3、网吧、游戏厅不能去，里面人员杂乱、环境不好对身心健康不利，万一碰上坏人，很麻烦。

4、放学有学生坐公交车，在公交站牌的地方孩子容易拥挤，我安排有值日队长，维持秩序，一定做到排队上车，公交车到站不能拥挤。

5、路上遇到陌生人，最好少与他们交谈，一定不能要陌生人的东西。

6、大雨天，不要再大树下避雨，大雨天出门要小心，最好不要出门。

龙场营小学2014年春季学期开学第一课主题班会

校 内 外 安

全

篇9：预防近视主题班会教案

①学会爱护眼睛的方法，爱惜眼睛。

②养成良好的用眼卫生习惯，增加爱护眼睛意识。

重点难点

活动重点：增加爱护眼睛的意识，学会爱护眼睛。

活动难点：学会爱护眼睛的方法。

活动预备

不良用眼危害图片、故事《眼睛肿了》

活动过程

一、故事导入，激发兴趣。

师：晨晨今日早晨起床后发觉眼睛肿的厉害，小朋友们猜猜他怎么啦?

幼：他可能哭过了，被虫子咬了……还有的小朋友说“不对不对，我有一次，晚上很晚的时候睡不着始终看电视，然后其次天早上起来眼睛就肿了……”

(幼儿能够依据已有的阅历大胆猜想)

师：小朋友们真聪慧，一下子就想到了这么多的缘由，你们刚刚说的呀，都有可能让我们的眼睛变得不舒适，但是晨晨的眼睛为什么肿起来了呢?是由于啊，他昨天晚上玩手机玩的`可快乐啦，就忘了时间……然后今日起来眼睛就肿起来了

教师总结：晨晨晚睡，并且在睡前始终玩手机导致其次天起来眼睛肿起来了，我们小朋友要养成早睡早起的好习惯，而且不能玩很久的手机，也不能看很久电视，这样都会损害我们的眼睛。

二、回忆日常，哪些事情是在损害眼睛。

图片逐一展现，这些损害眼睛的做法都是日常随处可见的，很简单引起重视。如：不讲卫生用布满细菌的手去揉眼睛;边走边看书;长时间玩、看电子产品;近距离看书看电视;用别人的毛巾擦眼睛等

图片有助于孩子们深刻熟悉不良用眼习惯给眼睛带来的危害

三、爱护眼睛，我知道。

针对以上消失的问题，逐一商讨对策，学会自己爱护眼睛

四、推断对错，增加熟悉。

教师扮演不爱卫生，不懂爱护眼睛的珍宝，由孩子们对教师的行为进展推断指正，进一步增加自我爱护意识。

五、安全小卫士。

篇10：怎样预防火灾主题班会

教学目标：

1、继续认识火灾的危害性。

2、知道怎样预防火灾的发生。

教学准备：

1、防火标志挂图。

2、火柴、爆竹等。

教学流程：

一、情境教学

发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？发展学生求异思维

二、合作交流：

1、不在容易着火的地方玩火。

2、那些东西容易着火呢？

3、这些东西容易着火，别人不知道怎么办？

4、出示防火标志，让学生说出防火标志的意思。

三、讨论：你是怎样预防火灾的？引导学生说出自己的做法：比如春节时不随便放爆竹，不带火柴等危险品。

四、活动延伸

把自己想到的办法回去告诉家里人。校园是人员高度聚集的公共场所，教学仪器多、科研设备价值昂贵、用电量大，各类试验、实习项目和易燃物多，一旦发生火灾事故，影响大、损失大，直接影响教学、科研工作的正常进行。因而，我校多年来高度重视校园防火工作，始终把防火工作放在各项预防工作的首位。预防校园火灾是一项长抓不懈的工作，学习消防知识是中学生在校学习期间不可或缺的一课。

为了增强广大学生的消防安全意识，明确消防安全责任，便于同学们学习消防安全知识，我们编辑了这本《中学生消防安全常识》。本书内容主要包括：火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知识、消防知识问答等，并收集了校园火灾案例、消防安全知识竞赛试题等方面的内容。其目的是让中学生通过学习这本读物，了解消防安全常识，熟悉消防器材的性能特点，掌握灭火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，预防校园火灾。同时，也为广大学生和中学生义务消防队提供了学习、宣传资料。我们期望，通过对消防安全知识的学习，使广大同学做到“三懂三会”，即：懂火灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施：会报火警、会使用灭火器、会逃生自救。

“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。希望同学们自觉承担起校园防火工作的责任与义务，更多的学习和掌握消防知识，遵守各项防火制度，积极参与校园消防工作，使我校形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面，从根本上减少或避免校园火灾事故的发生。

主题班会：怎样预防火灾

09秋模具

篇11：预防溺水主题班会教案

背景：溺水已成为中小学生的“头号杀手”，今年4月以来，已发生数起中小学生在节假日溺水事件。随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。

在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。溺水已成为我们广大的中小学生的“头号杀手”，也已经成为了一个存在着严重的安全隐患了，需要引起全社会的高度关注。

目标：让学生初步了解防溺水安全教育的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流。使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

（一）课前准备：

1、发动全班学生以小组为单位，收集相关材料

2、对主持人进行培养

3、准备歌曲《踏浪》、《生命的歌唱》伴奏音乐。

4、制作PPT班会课件

（二）班会形式：演唱，小品，讨论等（实用多媒体教室）

（三）班会过程

一、引入：歌曲：《大海啊故乡》

（男女主持人上场）

男女主持人： 现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。泉州晋江在2013年4月14日、15日两天就发生了6名中小学生溺水身亡的事故。据教育部统计，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看看2012年福建的一组溺水事故数据。

20XX年3月11日（双休日），诏安县深桥中心溪园小学2名四年级学生私自到桥东镇象头自然村淡水虾池玩耍，不幸溺水身亡。

20XX年3月27日（傍晚放学后），三明市三元区岩前中学2名初三学生私自到河边游泳，不慎溺水身亡。

20XX年4月15日（双休日），永定县三中3名初三学生到县芦下坝水电站桥下河边玩耍不慎落水， 2人溺水身亡。

这一桩桩一件件，哪一个事件背后不是一条鲜活的生命的结束啊，这说明，溺水已成为我们广大的中小学生的“头号杀手”，也已经成为了一个存在着严重的安全隐患了，需要引起全社会的高度关注。我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜。

设计意图：点明主题，加深学生的对这一主题的认知。

二、溺水原因分析

主持人：青少年是祖国的明天，民族的希望。提高青少年儿童的综合素质，特别是少年儿童的学习能力、生活能力、生存能力，都是开展素质教育的重要课题。如今的社会里，车祸、中毒、溺水??剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。请看大屏幕。――溺水原因图片展示

（内容概要：主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡）

设计意图 ：点明主题--使学生懂得溺水的主要原因。

三、小品《人工呼吸》

主持人：溺水的原因我们已经找到，那么，当有人溺水时，你应该怎么做？请欣赏小品《人工呼吸》。

五位同学上台表演。其中一位扮演老师，另外四位扮演学生---内容概要：实验室，老师与同学演示人工呼吸技巧，而引发的一系列所知，所悟。

设计意图：引出教育意义：溺水的急救

四、溺水的急救

1、如何开展水中急救

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；

方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

2、如何开展岸上急救

第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。

第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

角色扮演：学生根据上面的方法，每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人演溺水者，1人演救护者，在台下自由演示。演示结束后，抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。

设计意图：通过同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

五、请欣赏小组合唱：《踏浪》

主持人：同学们，生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯，才能真正享受游泳的乐趣。现在请欣赏小组合唱《踏浪》。

设计意图：通过歌曲让学生得到感官体验，融入其境。获得感知。体验生命的美好。

六、讨论如何避免溺水事故的发生

主持人：同学们，听完了小组合唱后，请小组讨论一下如何避免溺水事故的发生，然后我们再请同学发言。根据学生出的点子归纳小结。

1、学习溺水相关知识，知道溺水的危害性，了解一些溺水的预防和急救措施。

2、未经家长、老师同意不去游泳。不要单独到河边、池塘边玩耍。年龄小的儿童外出玩耍一定要有家长带领，不能单独乱跑，以防跌入下水道和粪池。

3、初学游泳时，可参加游泳学习班，由老师辅导。不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。

4、学会游泳后也不能忽视水上安全，下水前做好充分的准备活动，游泳时要根据自己的体力和能力量力而行，饥饿、太饱和疲劳时不能下水。

设计意图：以一名参与者的身份进行探讨，寻求解决途径，起到很好的激励作用。

六、全班合唱：《生命的歌曲》

主持人：同学们，让我们一起感受一曲能带给我们希望和信心、坚强和勇敢的歌曲《生

命的歌曲》，给我们自己来下漂亮的掌声。

设计意图：学生共勉，务实自我，很好地鼓励学生学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

主持人：同学们，让我们改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力！提高安全意识，珍惜生命、注意安全。

最后，请老师给我们这次班会课做个小结。

班主任总结：一组组触目惊心的数字，一例例发生在我们身边的血淋淋的安全事故，深深震撼了我们的心灵。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

预期效果：通过《防溺水安全教育》主题班会，提高学生对遵守溺水安全原则的认识，正确对待并改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯。促进学生家庭、班级的和谐建设。