五型班组建设

五型班组建设（精选8篇）

篇1：五型班组建设

五型班组建设及五型班组长胜任能力提升

培训天数：7天 培训大纲：

一、项目背景及培训理由

班组是企业生产经营活动的基层组织，是企业的细胞，是企业管理的基础，也是企业活力的基础点，凝聚力的聚焦点和“创一流企业”的落脚点，是企业一切工作的落脚点，是企业生存和发展的关键。因此，没有班组的健康发展，就没有企业的生机、活力，企业也不可能实现长远发展。所以，加强班组建设，是企业的一项长期战略举措。因此，加速双基培训，加速班组建设刻不容缓！因为一般企业看高层，优秀企业看中层，卓越企业看基层。正因为如此，中国石油天然气集团公司才提出《关于创建“学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型”班组的实施意见》并在积极的推进“五型班组”的创建。根据《关于创建“学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型”班组的实施意见》的内容细则要求并结合多年的企业培训经验，特开发了在此背景下有针对性的培训课程《五型班组建设及五型班组长胜任能力提升》；并着力体现在五型班组创建的过程中以学习型为前提，以和谐型为关键，以安全型为重点，以清洁型为基础，以节约型为目的的管理措施。敬请希望能与贵企业合作实施《五型班组建设及五型班组长胜任能力提升》的培训课程，为贵公司效力。

二、培训场地

培训场地由受训单位提供，70---100平方米左右的教室，宽敞、明亮，通风情况良好，要求桌椅可以活动.三、培训对象

企业中基层管理者及技术和业务带头人。

为了保证培训师和助教对现场学员情况的把控，最大限度提升培训效果，单场培训人数建议在30-40人之间。

四、培训形式

采用集中培训+参与性互动（案例、游戏、讨论、练习、角色扮演、拓展。）

五、培训理念及目的

配合课程内容穿插相关有针对性的参与性互动和现场情景模拟，避免单纯、枯燥的讲与听，全方位调动学员学习积极性、主动性，已达到快乐学习的目的。通过快乐学习的形式使学员能够实现对自己已有的知识、经验和认知（对工作、自我、企业、人、家庭、社会的认知。）等方面的沉淀进行提炼，从而影响和改善其行为。已达到学后要有新行为，实现“学而时习之，不亦乐乎。”的效果和目的。

六、课程设置（共计7天，8课时/天）第一讲

提升胜任能力

培训目标：

五型班组长的角色认知和素质修炼

1.清晰的认知五型班组长在企业中的角色定位和职责 2.改善和提升五型班组长的自我管理能力 3.提升五型班组长的黄金心态修炼

培训大纲

1.五型班组长角色认知 2.五型班组长是个什么官？ 3.五型班组长五大黄金心态修练 4.五型班组长的职责修练 5.五型班组长心智修练 6.五型班组长的时间管理修炼 讲时：一天（8课时）

第二讲

五型班组创建的理念及日常基础工作体系建设

培训目标：

1.清晰的认知五型班组创建理念和最终目标 2.提升创建五型班组的能力

3.完善五型班组日常基础工作体系建设及工作流程再造和管控。

培训大纲：

1.加速五型班组建设，刻不容缓 2.五型班组的创建理念及认知 3.五型班组创建的最终目标 4.五型班组创建的要素 5.五型班组的组织机构设置 6.五型班组日常基础工作体系建设 讲时：一天（8课时）

第三讲

创新能力与学习型班组构建

培训目标：

1.牢固树立“终身学习”的理念。2.构建学习型班组,提升创新能力

3.养成学习的习惯，实现工作学习化，学习工作化的目标。

培训大纲：

1.定义创新能力

2.创新能力最基本的构成要素 3.学习型班组构建

.学习型班组的概念.学习型班组的三个真谛.学习型班组的学习特点

(工作学习化,学习工作化。).学习型班组的构建要素 课时：一天（8课时）

第四讲

用爱和责任修筑安全型班组，让生命健康快乐

培训目标：

1.牢固树立“安全第一、环保优先、以人为本”的理念,树立“安全为自己，自己安全就是对父母最大孝敬和对家人及企业最大责任”的理念。2.理解生命的意义。

3.从爱、生命和责任的层面提升安全型班组创建的能力。

4.养成安全意识的习惯。实现“我的岗位我负责，我在岗位您放心”的目标。

培训大纲：

1.我国安全生产的方针是什么？ 2.安全生产对企业的经济意义 3.安全生产法及安全生产责任

行政责任、经济责任、民事责任、刑事责任 4.安全型班组的安全管理 1）安全管理的基本原理 2）安全管理的方法

（1）建立和实施HSE管理程序

危害识别；风险评价；风险控制；持续改进。（2）如何实现HSE管理理念

无隐患管理法

海恩定律---“安全金字塔”法则 隐患管理技术 安全行为的激励法 外部激励、内部激励 安全目标管理法

建立和实施HSE管理程序 课时：一天（8课时）

第五讲

5S管理创建清洁型班组

培训目标：

１.牢固树立“清洁发展”的理念。

２.通过实施５Ｓ管理，提升创建清洁型班组的能力。

３.养成干净整洁、井然有序、制度化、规范化、标准化的习惯。实现全过程文明、清洁的目标。

培训大纲

１.对5S的认知（整理、整顿、清扫、清洁、修养。）２.为什么要在作业现场实施5S管理 ３.5S管理是企业管理的基础 ４.5S管理实训

５.如何在作业现场推行5S 课时：一天（8课时）

第六讲

用工业工程（IE）和QC小组活动打造节约型班组

培训目标：

１.牢固树立“开发与节约并重、节约优先”的理念。２.用工业工程（IE）的手法杜绝浪费，打造节约型班组。３.用ＱＣ小组活动打造节约型班组

４．养成节约的习惯，树立成本意识，勤俭办事，降低生产能耗，从节约一滴水、一张纸、一度电做起，强化全员节约意识。实现资源的综合利用，杜绝浪费，提高工作效率的目标。

培训大纲

１.为什么效率不高有浪费？ ２.寻找浪费的方法-原因分析法 ３.班组作业常见的浪费分析 ４.如何解决班组作业的浪费 ５.工业工程--IE ６.工业工程之意识 ７.为什么工业工程能够如此

８.工业工程--IE的方法研究

．程序分析 ．操作分析 ．动作分析 ．路线分析 9.ＱＣ小组活动

.QC小组概述.QC小组组建

.QC小组活动的具体程序.QC小组活动成果的管理 课时：一天（8课时）

第七讲

团队建设与管理构筑和谐型班组

培训目标

１.牢固树立“和谐发展”的理念。

２.通过团队建设与管理能力训练，提升创建和谐型班组的能力

３.养成感恩、善念、包容、快乐的和谐发展习惯，实现员工关系和谐融洽；工作各司其职、协调发展；互助互爱、相互信任配合、人人愿意贡献、目标一致的良好氛围的目标。１．团队的概念 ２．团队的特点 ３．如何建设高效团队 ４．团队精神培育 ５．如何管理和领导团队

.团队需要优秀的领导者.团队领袖吸引追随者的七大法宝.成功领导一个团队的七大方法.如何克服团队冲突.建立良好的人际关系

（沟通技能）.怎样激励团队成员

课时：一天（8课时）

培训课程: “五型”班组建设培训专家 课程编号：71588 举办时间：2009年4月30日

培训对象：企业基层主管及班组长公开课 报名/咨询

培训目的：提高员工队伍基本素质，提升基层班组建设水平，着力构建基层建设的长效机制，构建适合企业实际的“学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型”的五型班组管理体系能力。

培训对象：企业基层主管及班组长 培训内容介绍：

一、创建“五型”班组的基本内容及指导思想

二、学习型班组的创建

1、班组长在创建学习型班组中的作用

2、如何建立班组的共同愿景

3、如何在日常工作中组织好班组的团队学习

4、班组如何通过岗位练兵等学习活动，有效激发班组的创新意识。

三、和谐型班组的创建

1、班组成员的自我和谐——自我心态调整

2、班组个人与他人的和谐——班组之间成员如何有效沟通

3、个人与班组的和谐--班组团队协作精神的创建

4、如何有效处理班组矛盾，开好班组民主生活会

四、安全型班组的创建

1、班组安全生产管理制度健全与日常管理

2、如何结合生产实际，建立班组内部岗位标准化操作流程

3、班组如何有效运行HSE管理体系，确保生产安全

4、班组积极开展隐患检查与治理活动

五、清洁型班组的创建

1、推行“5S”班组现场管理，创建清洁型班组 2、5S管理的主要内容——整理、整顿、清扫、清洁、素养

3、实施5S现场管理的方法、工具及如何进行班组的现场改善。

4、实施班组现场管理常见问题及解决方法

六、节约型班组的创建

1、创建节约型班组的关键——班组如何进行现场成本管控

2、如何消除班组现场的浪费现象

3、班组如何将成本分解并落实到人

4、创建节约型班组的考核步骤

七、如何解决创建“五型”班组中的实际问题？

八、创建“五型”班组的新思路

九、石油企业在创建“学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型”五型班组的经验探讨。

陈老师：石油学院教授，从事油田管理及教学三十余年，常年服务于石油生产一线，为中国石油下属全国各分公司企业做过数十场有关企业基层管理及现场管理的课程。深受油田企业的认可，讲课注重实践教学，普通话标准，引用大量实际案例及诙谐的表述效果，吸引广大油田企业的学员，深受好评。

陈老师是国内为数不多的“五型”班组课程的务实派讲师，更是始终服务于石油企业三十余年的培训专家，特别擅长于企业内训，可结合企业实际开展教学工作。

以实战赢得市场，绝不哄抬高价。企业如有需求，请提前一个月预约 举办时间：2009年4月30日 公开课|个人技能 中国|各地 ￥4,800.00元

一专多能员工的培养2011-02-2811:53管理者的培训意识和带队伍的能力是推动培训开展的动力和源泉。

人力资源开发的目的：

一、长期目的：满足企业战略发展的需要

二、短期目的：

满足企业计划的需要

三、职位目的：满足职位技能标准的需要

四、个人目的：满足员工职业生涯发展的需要

培训目的与作用：

一、长期目的：满足企业战略发展的需要

二、短期目的：满足企业计划的需要

三、职位目的：满足职位技能标准的需要

四、个人目的：满足员工职业生涯发展的需要。企业培训管理现状：

一、重培训课堂效果，忽视训后应用和绩效改善

二、重课程选择，忽视课程体系建设

三、重专业技能，忽视通用技能培训

四、重员工个体技能提高，忽视企业组织能力提升

五、重短期目标，忽视长期目标

六、重视投入，忽视产出

七、培训工作层次低，深入推进困难 培训管理问题分析：

1、培训观念落后，培训意识缺乏；

2、培训责任不清，培训组织建设滞后；

3、缺乏有效的培训资源；

4、缺乏有效的培训工作流程、工作标准及相应的管理制度；

5、G培训管理干部专业能力缺乏。

培训责任划分：

培训是一项全员的工作，高层提供政策、方向和支持，培训部提供资源、方法、制度，各级管理者推动，讲师有效组织培训，员工积极参与，这样才能真正有效推动培训工作，提高培训有效性。

培训政策：

一、未经培训，不许上岗；

二、未经轮岗培训，不得提拔；

三、老员工和经理，必须参加新开发的基础培训程

四、每人每年参加培训不少于四十小时；

五、培训是责任，培训是工作；

六、每一个管理者（或员工）都必须成为培训师。

核心能力：要求每位员工都具备，符合公司经营战略及相应对整个组织能力的要求，并能加强公司核心价值观的能力，同时可以通过行为表现出来、可以观察到

和可以衡量的。核心能力体系设计。

管理者角色：

一、规划者

二、部门（或团队）管理者

三、沟通者

四、部门（或团队）领袖

五、教练员及培训导师

六、团队中的骨干成员。新经理基础管理技能培训：

1、公司对管理者的要求、管理者角色定位

2、管理规划技能：组织原则、职能设计与分解、工作分工与职位描述、工作流程与工作标准

3、管理营运技能：目标制定与分解、工作计划与时间分配、考核标准设定、工作检查与反馈、绩效考核与绩效面谈

4、沟通技能：沟通方式与渠道、公文应用、有效会议、人际沟通

5、团队建设与管理技能：团队建设、领导方式、领导艺术、授权、激励

6、教练员：员工招聘技巧、员工培训、员工辅导等

全员培训-成为岗位人：

1、了解岗位环境（职责、工作流程和标准）

2、制定工作目标和工作计划

3、时间管理与工作效率提升

4、工作总结与绩效改善

全员培训-核心职业技能：

1、顾客为本与客户服务

2、团队合作与团队精神

3、问题解决技巧与改善

4、情绪调整与潜能开发

管理者的角色定位：

做一个优秀的规划者做一个优秀的营运者做一个优秀的沟通者做一个杰出的团队领袖做一个优秀的教练员

管理技能-管理规划者：

1、制定部门业务发展规划

2、职能确定与岗位分工

3、部门业务流程和工作标准修改与确定

4、制定部门业务目标

管理技能-管理营运者：

1、以目标管理为中心的管理营运链

2、目标制定技巧

3、工作计划与时间管理

4、工作检查与控制

5、绩效考核与绩效面谈

管理技能-管理沟通者：

1、沟通目标与沟通渠道

2、有效沟通技巧

3、有效会议管理

4、演讲与呈现技巧

管理技能-团队领袖：

1、团队成长与团队建设

2、领导风格与领导艺术

3、有效授权

4、员工激励 管理技能-教练员：

1、管理者承担的员工管理责任

2、员工招聘面试技巧

3、员工培训管理

4、问题员工辅导技巧

课程需求调查——确认问题：存在的问题=标准—现状标准：团队或员工应达到的目标或标准，以及应具备的技能。存在的问题不等于培训的问题。

课程需求调查——确认原因及解决方法：

团队或员工未达到标准的三个原因：

一、知识和技能

二、目的或动机

三、组织与环境。在传授技能和知识领域，培训可由知识和技能问题起步，然后移向态度问题，最后解决实际问题。但是，培训不能解决全部问题。

课程需求调查——分析确认技能标准：

工作分析：把某种岗位或复杂工作分解为各个组成部分，确定成为各项工作任务。四种方法：

1、专家列出并确定

2、员工列出后专家确认

3、专家岗位观察与分析后确认

4、专家提出初稿，岗位员工及其管理者确认

工作分析程序：

一、精确界定应分析的工作

二、列出工作中可能的全部任务

三、核实工作任务清单

四、确定每项任务的操作频率

五、确定每项任务的相对重要性

六、评估各项任务的学习难度

七、计算每项任务的得分

八、与关键人士讨论结论

任务分析程序：

一、选择关键性工作项目

二、在每张任务分析表上列出得分高的任务项目

三、列出每项任务的全部步骤并核实

四、确定每一步骤的频率

五、确定每一步骤的相对重要性

六、评估各一步骤的学习难度

七、计算每一步骤的得分

八、与关键人士讨论结论

为了解决特殊工种后继无人的状况，提高职工的技术素质和技能水平，培养一专多能的复合型人才，在50岁以下的职工中以岗位交流的方式，采用一对一的培训形式打破工种界限进行培训。

为了确保培训工作的有效开展，他们对培训人员签订了培训协议。要求大家学习本职工作以外的一门技能，对培训人和被培训人同时进行考核，在60个工作日学会基本操作和完成加工一定难度的零件，对学习优秀者给予奖励，不合格者进行处罚。

今年着力培养一批一专多能型售后服务人才，对原来从事单项产品组装及售后服务的人员分批进行“大换班”，通过岗位互换、工作交叉，学会多种产品的组装维修技术，以提高售后服务质量、降低服务成本。

要适应企业转型变革的要求，就必须立足企业实际，培养一专多能复合型人才。一是在各中心、班组之间建立了技术人员定期交叉培训制度，请技术骨干为员工授课辅导；二是定期选派技术人员外出培训，优化知识技术结构；三是在故障抢修过程中，让交流人员全程参与故障处理。

为建设这“四支队伍”，培养更多一专多能的高层次、复合型人才，该局在今年制定的《教育培训工作计划》中，本着层次分明、重点突出、多渠道进行的教育培训原则，大胆尝试具有前瞻性的“知识更新”培训模式，努力坚持“以骨干带全员、以重点带一般、以考试促培训”的基本方针，努力提高审计人员的学习能力、实践能力和创新能力。

企业培训管理现状

一、重培训课堂效果，忽视训后应用和绩效改善

二、重课程选择，忽视课程体系建设

三、重专业技能，忽视通用技能培训

四、重员工个体技能提高，忽视企业组织能力提升

五、重短期目标，忽视长期目标

六、重视投入，忽视产出

七、培训工作层次低，深入推进困难.阅读使人快乐，成长需要时间

篇2：五型班组建设

——“学习型”班组创建标准：班组的学习培训组织、制度健全，考核与奖罚机制规范合理，能够定期开展政策法规、HSE作业程序文件、安全技能及岗位应知应会知识学习交流、读书讨论活动，班组学习氛围浓厚，学习效果良好。班组岗位练兵活动有计划、有组织、有效果，每周活动不低于1次、集中学习或工作分析讨论不低于2次。班组员工参加培训率、培训合格率均达到100%，人人有学习培训记录，做到“精一岗、会两岗、懂三岗”，坚持以生产现场为课堂，以应知应会为重点，积极引导全体员工在干中学、在学中练、在练中比、在比中创，有效的激发了大家的学习自觉性。

——“安全型”班组创建标准：班组安全生产管理制度健全，员工持证率达100%，HSE全员培训率达100%。班组员工都能够熟知岗位生产工艺流程，熟练掌握岗位操作技能，能够严格执行HSE作业程序文件，做到岗位标准化操作。班组员工安全意识强，能自觉执行各项安全管理规定，切实落实各项安全生产措施，能够积极开展STOP卡和隐患检查与治理活动，隐患整改率达100%。班组无违章记录。

——“清洁型”班组创建标准：以执行“5S”标准为切入点，班组沿巡回检查路线，对可能存在油品泄露、钻井液外泄等环保风险的部位逐一摸底排查。培养全班自主清洁行为，全面治理岗位清洁隐患，班组现场管理和岗位标准化落实。在宿舍区域推行准军事化管理，开展文明宿舍评比活动，宿舍物品摆放整洁，个人卫生干净。坚持清洁生产，污水、垃圾定点处理，无重点易污染部位。

——“节约型”班组创建标准：实现持续提速，缩短建井周期。同时积极开展修旧利废活动。所以为，班组材料预算管理。质量管理组织健全，自主创新、合理化建议以及“创一项新成果、改革一项工艺、刷新一项纪录、探索一项先进操作法”等活动开展正常。班组成员能够针对生产实际积极开展合理化建议活动和修旧利废活动，班组开展修旧利废活动每周不低于1次;能积极参与本单位QC小组活动,节能增效活动落实,无浪费现象。

——“和谐型”班组创建标准：班组成员关系融洽、团结向上，团队作用发挥较好，班组之间关系融洽。班组民主生活会制度落实，民主生活会或合理化建议活动每周不低于1次，班组成员无违反“三禁一反”记录、无违法乱纪行为。我们树立了“以班为家，视班组成员为亲人、以心换心。团结友爱、互帮互助、互敬互爱、平等相处。”的班组和谐理念意识。

五是严细考核。在前期归类的基础上，参照总公司“五型”班组考核细则，进一步细化，制定了考核分值。

学习型：细分为培训课时、自学次数、月度考核、笔记质量、外出比武5大项；

安全型：细分为STOP卡数量、违章次数、事故隐患、安全时效、劳动纪律5大项；

和谐型：细分为班组矛盾、生活纪律、班组配合、文化活动、作息时间5大项；

清洁型：细分为设备卫生、个人形象、宿舍卫生、班组形象、垃圾处理5大项；

节约型：细分为班组成本、浪费现象、合理建议、营地节约、节约效果5大项；

篇3：五型班组建设

1 提高深化“五型”班组建设重要性的认识

班组是企业一切工作的落脚点, 是企业改革发展稳定的基石。各级组织一定要从事关企业长远发展的战略高度, 进一步提高认识, 不断增强深化“五型”班组建设的责任感和紧迫感。

1.1“五型”班组建设是促进企业又好又快发展的必然要求。

班组是生产经营活动的基本单元, 是推动企业又好又快发展的主体。面对机遇和挑战, 提升企业整体实力、保持稳步攀升、全力维护广大职工群众根本利益, 迫切需要坚实的基层班组建设作保障, 需要扎实的基础工作作支撑, 需要一流的职工队伍作基础。只有不断打牢班组工作基础, 才能形成和保持万众一心、共谋发展的良好局面, 才能更好地抢抓机遇、战胜困难, 实现企业又好又快发展。

1.2“五型”班组建设是构建和谐企业的内在需要。

班组处在生产经营活动的最前沿, 直接面对复杂的内外部环境, 在完成生产任务、保障生产安全、密切干群关系、保护生态环境、维护队伍稳定等方面担负着重要责任。因此, 构建和谐企业, 必须首先保证班组和谐。多深入班组搞调研、摸实情、办实事, 切实解决基层职工的后顾之忧, 进一步形成心往一处想、劲儿往一处使, 一心一意谋发展、齐心协力渡难关的良好局面, 从而实现油田公司的整体和谐。

1.3“五型”班组建设是实现企业安全生产、清洁生产的本质要求。

班组是安全环保的第一道关口, 安全环保责任是否落实到位, 措施是否有力, 成效是否明显, 都要靠班组的具体工作来检验。这就需要我们始终不渝地把加强基层和班组的安全环保工作摆在一切工作的重中之重, 认真践行“环保优先、安全第一、质量至上、以人为本”的理念, 全面落实HSE责任和各项制度措施, 狠抓基础、狠反“三违”, 严格执行岗位“两书一表 (卡) ”和特殊风险作业管理, 大力推进污染减排, 严格奖惩和监督考核, 着力构建安全环保长效机制, 从而为企业实现安全生产、清洁生产奠定坚实基础。

1.4“五型”班组建设是夯实企业管理基础的有效途径。

基础不牢, 地动山摇。班组是企业一切工作的基础, 班组建设水平决定着企业综合管理水平。解决这些问题必须紧紧抓住班组这个生产经营管理的前沿, 从基层和班组实际出发, 不断完善岗位职责、操作程序和工作标准, 着力推进基层班组、岗位操作和现场管理标准化, 不断提升基层队伍综合素质和创新能力, 促进企业管理创新和技术创新, 进一步夯实加快发展的管理基础。

2 突出重点, 发挥“五型”班组的重要作用

深化“五型”班组建设必须突出重点、务求实效, 切实把活动的效果转化为推动企业科学发展的实际成果, 在闯关渡难、推进企业建设中发挥重要作用。

2.1 进一步强化班组教育培训, 用高素质的职工队伍保障企业的建设。

实现企业大发展, 必须有高素质的职工队伍作保障。要加强培训系统建设, 加大培训基地投入, 完善培训功能, 丰富培训内容, 创新培训方式, 充实培训力量, 为班组职工教育培训创造良好条件。要强化全员培训, 重点强化以应知应会、岗位技能、安全环保和操作规程为主要内容的基础性培训, 确保培训时间、人员、内容和效果“四落实”。引导激励职工自主学习, 大力倡导“工作学习化、学习工作化”、“终身学习、全程学习”的理念, 促进习惯养成, 使班组职工队伍的整体素质不断迈上新台阶。

2.2 进一步强化班组基础管理, 用高水平的管理能力促进企业建设。

班组基础管理是企业管理的重心, 决定着企业建设的质量和效果。只有不断提升班组综合管理、科学管理、规范管理、动态管理能力, 才能提高企业的整体管理水平, 才能保证企业建设的高质量。要扎实抓好基层建设体系文件在班组的有效落实, 强化学习培训和过程控制, 定期检查推动, 严格考核评比, 及时发现、整改问题, 进一步建立健全简便、实用的班组管理制度体系。要严格落实岗位责任制, 并与现代管理的其他制度体系有机结合, 对岗位责任制进行调整、充实和完善, 使岗位职责更加简明清晰, 工作程序衔接更加简捷严密, 工作标准更加科学规范, 使传统管理优势在现代管理中得到有效发挥。要积极推进班组基础设施建设, 切实改善职工生产生活环境, 有效激发基层职工的积极性和创造性。

2.3 进一步强化班组作风建设, 用求真务实的工作态度推动企业建设。

篇4：五型班组建设

一、培养终身学习的习惯，创建学习型班组。

良好学习习惯指的是不用任何人的督促、监督、不需任何外在力量的约束的并能持之以恒维持下去的一种学习行为。为了培养员工良好的学习习惯，我们通过开展小课堂、小练兵、读书学习、分享交流、拜师学技等活动。把学到的东西转化为素质，转化为行为能力，提高员工的工作水平。

如在班组开展每人读一本书活动，利用送班车上的空余时间，每周安排一个专题，如家政、理财、孩子教育等方面，员工通过读书、查资料，不断吸取新的知识，经过交流学习，慢慢形成爱学习、会学习的好习惯。

为了提高员工书写资料水平，举办操作员工仿宋字硬笔书法现场书写比赛。员工们为了写好字，在家里练、在岗位写，通过参加仿宋字硬笔书法比赛活动，帮助员工培养资料填写仿宋化的习惯，提高了员工书写水平，同时也丰富了员工业余文化生活，为岗位标准化书写资料奠定了基础。

为了给员工创造一个良好的学习氛围，创造学习条件。鼓励员工多看书、看好书，工区工会采取个人掏一点，工会添一点的办法，号召员工每人捐献2本书，在岗位建立“共建书社”。

通过培养员工学习习惯活动，在员工中掀起了学理论、学技术、学管理的良好氛围，广大员工树立了“争创一流班组、争当一流员工”的理念。

二、培养遵章守纪的习惯，创建安全型班组。

养成良好的工作习惯，杜绝习惯性违章，是保证我们人身安全的基本前提。公司的规章制度好比是保护我们的绳，无论它多粗或多细，我们都应该遵守规则。为了创建安全型班组，通过开展小警示、小监督、案例分析、预案演练等活动，在潜移默化中促使职工筑牢“安全第一”的思想防线。

创建安全人文小站。如采取 “一歌一书一卡” 的形式， “一歌”就是唱响“安全生产大实话”。“安全生产靠大家，你抓我抓都来抓。违章指挥太可怕，拿着脑壳当西瓜……”为增强员工安全意识，结合工作实际，用民间打夯曲调，自创配词，写出“大实话”顺口溜，并在员工中教唱，使之成为小站的“站歌”。“一书”就是亲情呼唤“安全家书”。“做妻子的提醒丈夫，做丈夫的提醒妻子，做子女的提醒父母，工作中要时时处处注意安全”，“员工安全带来家庭安全”，让家人、亲人参与安全管理。“一卡”就是配发“安全温馨提示卡”。以员工实际操作、安全警示语等为主要内容，制作“安全温馨提示卡”，配发到各个生产岗位，把安全关怀与警示送到现场，让员工随时翻阅，掌握操作技能和安全注意事项。“登高系上安全带，亲人嘱托留心间”，“停炉点炉危险大，操作规程不要怕”， “施工戴上安全帽，家庭团圆才可靠”……通过生动直观、图文并茂的“提示卡”一目了然，通俗易懂，在潜移默化中增强了员工安全意识，保证了安全措施落实到位。

在班组也可采取安全分享等形式，让大家明白了安全生产无小事，必须从落实安全责任做起，从细微之处做起，时刻绷紧安全之弦，只有人人负起安全责任，做好每一个安全细节，生产才能够不受威胁，我们的家庭才能够幸福。

通过“一歌一书一卡”、安全分享会等形式，来改掉员工身上的一些不良习惯，让职工真正做到遵章守纪，按章操作，自觉、主动地搞好安全生产，自觉从安全行为习惯养成入手，用先进的安全观念、安全知识、安全技术、安全行为方式培育、规范每一名职工的作业行为，培养员工养成遵章守纪的习惯。

三、培养保护环境的习惯，创建清洁型班组。

采取制度引导、环境熏陶等方式培养员工保护环境的习惯。一是对员工的行为习惯提出明确的要求，其中包括员工在爱护环境、卫生习惯等方面应养成的习惯。二是重视班组文化建设，营造爱护环境氛围，在熏陶中养成习惯，使习惯成自然。

把“优化、绿化、美化”作为岗位班组目标，利用“一技一洁一景”环保要求，“一技”就是技术创新，保障生产过程安全。在班组设立设备安全电脑数据库，运用数码相机拍照，对设备进行影像解体，把全站设备资料浓缩进电脑里，便于科学统一管理。通过提高技术含量，保证设备时刻处于良好的运行状态，减少对环境的影响。“一洁”就是细化管理，实现设备清洁环保。划分责任区，实施责任人挂牌管理，定期清理现场，使设备达到：无跑冒、无滴漏、无积尘、无油污、无锈蚀；岗位现场整齐划一、洁净无污；台台设备、现场达到规格化标准。“一景”就是精细“美容”，建设优美岗位班组风貌。围绕“绿色生态”主题，通过开展岗位班组“美容”。辖区内铺植草坪、开辟菜地。精心“梳妆打扮”所管设备等等。

通过“一技一洁一景”，在班组营造了一种爱护环境氛围，员工在熏陶中养成了保护环境、爱护环境的好习惯。

四、培养勤俭节俭的习惯，创建节约型班组。

在创建“五型”班组过程中，通过开展小建议、小竞赛、小项目、小创新等活动，节能降耗，降本增效。坚持从生活中每一件具体事、细小事做起，努力改掉那些习以为常的浪费习惯，树立“细节化”和“小题大作”的节能观念，努力培养勤俭节俭的习惯。

在班组中实施“一查五巧二改造”节能降耗工作法，通过“一查五巧二改造”的方式，努力培养员工养成勤俭节约的好习惯。如员工制作的更换电机工具，不但减少了工作强度，节约了吊车费用。

在合理化建议提出方面，鼓励员工提建议不在大小、节约成本不论多少，只要有利于节约，有利于使员工形成良好的节约习惯就进行表扬和奖励。

通过员工勤俭节俭习惯的培养，员工时时处处把节约放在心上，不管是公还是私，都厉行节约，防止浪费，做到了处处勤俭节约、人人勤俭节约、事事勤俭节约，使勤俭节约观念深入人心。

五、培养团队工作的习惯，创建和谐型班组。

一个人的知识和能力毕竟是有限的，而团队的力量可以超越任何个人的力量。我们立足在员工中树立“事成于和睦、力生于团结，帮助别人就是帮助自己”的观念，通过开展员工文化角、办好员工食堂、组织团队兴趣小组、开展拓展训练等活动，实现员工关系和谐、行为规范，让员工在活动中感悟懂得感恩、反省、快乐工作、幸福生活。

培养优秀团队必须有优秀的带头人。为此，我们举办了干部“四力”培训班和“五型”班组建设推进会。通过“科学与传统区别、管理定位与内容”等五个方面的培训，提升了基层干部的活力、创新力、执行力、管理能力；通过“五型”班组建设推进会，班组长形成 “以能力胜人、以大度宽人、以行动感人、以品德服人”的 共识，为打造和谐团队提供技术支持。

为增强员工对团队的归属感和凝聚力，充分认识到自己在团队中的价值和作用，并拿出自己的热情和力量为团队贡献力量。把关心员工生活放在首位，通过组织开展“亲情一家人”活动，不论是员工家中老人过生日慰问，还是员工家人的红白喜事，班组的人主动帮助操持，起到了联络感情、增进友谊、增强团队意识的作用。为了调动员工的积极性、创造性、主动性，让员工自觉承担企业生存、发展的责任，增强团队意识，创造和谐班组，开展“人人做一天班组长”活动，让每名员工都感到我是团队一分子。

坚持创新活动载体，通过举办员工才艺大比拼、拓展训练活动。既让员工在比拼中展示着才华，又让员工分享团队活动的快乐，培养了员工参与团队建设的激情。拓展训练活动，为大家积极营造出合作、关爱、交流、和谐的氛围，创造了人与人的和谐、团队与团队之间的和谐。通过员工五种习惯的培养，员工各种良好习惯就会逐步建立，为更好的推动 “五型”班组建设打下了良好的基础。

篇5：五型班组建设

安全型建设：他们始终坚持“安全第一”的信念，宁可不生产，也要保安全。每个班员在入班之初就发下了“遵章守纪、规范操作、杜绝三违、确保安全、防微杜渐、警钟长鸣”的安全誓词，并时刻牢记于心。为应对突发情况，在工段长等的指导下，班员们积极参与各种危险演练，提高了面对突发情况的应变能力。为确保安全生产无事故，班内注重安全教育和培训，将安全管理规范化、制度化。通过全体班员的努力，做到了安全防范措施到位，安全隐患减小，安全事故杜绝。

清洁型建设：班组成员环保意识强，坚持以“现场清

洁、设备清洁、资料清洁、仪容清洁”为标准。认真完成领导分配的任务，每到周五的卫生大检查，都会看到他们挥汗如雨的身影“擦、洗、拖、刷”认真负责。在生产工作中，做到“定位定制、即乱即整’’交接班前打理好责任区卫生。真正做到了清洁生产，文明生产。

节约型建设：。确立以实现节约发展为目标，加强班组成本控制，强化全员节约意识。在严格控制劳保用品领用发放的同时，大力提倡修旧利废，为降低维修成本，平时班组内部能自行解决的小故障，就自己动手维修解决。通过班组成员的共同努力，开创出了多条节能增效的好方法，提高设备利用率。在为公司增加效益的同时，节约了生产成本。形成了具有节约特色的班组文化。

和谐性建设：班组内部与相关方面关系融洽，协调合作;班组成员之间互相尊重、互相理解、互相关心，形成了良好的团队精神。班组管理以人为本，班长以身作则，定期与员工沟通协调，从而建立起团结、互助、拼搏、快乐的班组文化和人际关系，增强了班组的凝聚力和向心力。

创建“五型”班组活动是一项长期性工作，任重道远。他们将提高工作效率、提高质量效益、节能减耗、提高团队合作意识定为今后的目标。希望通过充分挖掘员工潜能，实现团队的综合素质、管理水平以及劳动价值的协调提升。

篇6：五型班组建设感言

学习感言

2013年4月25日，26日公司组织车间主任及各部门经理、组长赴郑州培训，课程是两天，授课老师是百朗专职讲师楼晓蓉讲师，我认为非常好，很适合我们公司这样的食品加工企业去深入的学习，对提高员工的综合素质很有帮助，做到“学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型”的“五型班组”；做到“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”的“6S”管理模式有待学习，现在我就“五型班组建设与班组长胜任力及6S管理”谈谈学习后的想法：

1、创建五型班组，要提高员工的综合素质、培养技能人才，要从开展“创建学习型班组、争做知识性员工”活动，完善学习环境，营造学习氛围；建立学习制度与激励机制，促进激发学习热情；开展岗位练兵和技术比武，提高岗位竞争力和操作技能；在安全方面要落实班组岗位责任制，严格劳动纪律，严格执行技术标准、工作程序和操作规程、强化班组执行力；提高应急反应能力和处置能力，开展安全教育培训，提高安全操作技能和安全意识，做到事事有人管，人人有事管；清洁方面要强化预防和控制源头杜绝污染，搞好自控、互控、联控、实现全过程、文明、清洁生产，提高岗位竞争力和操作技能；节约型要开发与节约并重、节约优先，勤俭节约，强化全员节约意识，创新节约手段，利用小发明、小创造、小改革，搞好工序质量控制，降低生产能耗；和谐型要以人为本，实现班组和谐发展，形成互助互爱的良好氛围，组织开展文体活动，建设班组特色文化，加强民主管

理，班务公开、民主参与，加强职业道德建设、规范员工行为，遵纪守法，提高服务质量，创一流业绩和效益。

2、班组长胜任力方面要对下属戒欺、戒狂、戒浮、戒躁、戒骄、戒虚、戒僵、戒狡的“八戒”原则，主动与上司处好关系，多与上司沟通，处理好下属关系要做到：通情而不矫情，爱护而不袒护，相信而不偏信，同级关系要做到：分权而不专权、依托而不推脱、大度而不是度，分工而不分家，补台不拆台。

3、6S管理整理方面要把要与不要的区分开，这样做可以减少空间上的浪费，提高物品架子柜子的利用率，降低材料半成品成品的库存，整顿方面要做好生产前自主创新型班组是班组建设的最高目标，在这里我认为这恰恰是我们目前所追求的目标之一，由于我们公司是劳动密切型的食品加工企业，人员流动性大，人员素质参差不齐，做好全员自主管理的路还很长，我认为车间的每一个员工都是好员工，如果我们管理者充分发挥我们员工的主观能动性，在生产计划完成之余，充分利用各个岗位的员工，开展有意义的岗位练兵活动或竞赛，使员工有一种“赶”“学”“超”的学习氛围，不仅仅是为了工资而来到梦想公司，而是能体现员工的个人价值。

2、在讲课中楼老师讲到：“一般企业看决策层，优秀企业看中层，卓越企业看基层”结合到班组长建设和管理上，楼老师讲的很好，班组管理要坚持两手抓，抓基础工作，抓薄弱环节，班组管理要做到两个放心，让领导放心，让员工放心，结合我们公司目前班组的现状，我认为还达不到如以上楼老师所讲的要求，主要目前班组长还没有从

技术型向管理型转换的完全转型，还是专才，有些连专才还未达到，而不是通才，解决问题总是自己在做，而没有培养全集体员工共同参与进行，缺乏知识技能的广度。因为一个人的力量和一个集体一个团队的力量是不能比较的。

3、楼老师讲的很好，创造五型班组最重要的一点我认为是：从追求生产指标向提高员工素质转变，这需要我们中层管理者在个人思想和员工思想教育上要下一番功夫，特别是在生产过程中通过生产所发现的问题，我们班组又学习了那些知识，我个人又学习到那些知识，员工通过班组知识的获取，素质是否在提高进步，和学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型班组还有那方面的差距，这都是我们管理者所要思考的问题，结合存在的问题，实施那些有针对性的措施。通过本次培训，对我感触最深的是学习，通过不断地学习，我们的视野才能开阔，我们的知识才会丰富，我们的工作经验才会积累，通过不断地学习，使我们在日常工作中能避免减低失误的发生，为我们日常工作保驾护航。

潘伟伟

篇7：五型班组建设制度

1、学习型目标

树立“终身学习”的理念，以学习为先，建设学用结合，持之以恒，努力建设学习型班组，培育智能型职工的学习型班组。

2、主要任务

学习型班组是培育知识型职工的沃土。创建学习型班组，要与职业技术技能培训活动、“创建学习型组织，争做知识型职工”活动联系起来，不断创造条件建立健全班组的定期学习机制，制定广大职工的长期成长计划，开展读书活动，营造崇尚学习、崇尚知识的良好氛围，通过学习提升职工素质，优化班组生产技术指标。

3、学习制度

学习是员工增强自身素质，提高工作能力的有效办法和重要途径。在保证生产平稳运行的前提下，为了加强队组成员的学习力，实现学习的经常化、规范化，特定此学习制度。

(1)学习地点

消防安全值班室、会议室、图书室。

(2)学习内容

消防安全岗位职责；安全管理、消防理论知识；联合站危害因素辨识、安全事故案例分析、文学作品及杂志等。(3)参加学习人员 消防安全班组成员参加。

（4）学习时间

每月至少集中学习3次，每次不少于1小时；岗位人员自学，自行安排。

(5)学习要求

①积极参加厂、站组织的各类学习，提高自我学习能力;②班组成员通过相关消防、安全、环保内容的学习，理论联系实际，提高自身安全管理水平;③生产作业过程中，增强风险防范意识，做到“四不伤害”，强化现场管理，降低事故发生率，提升本质安全: ④通过学习笔记、心得体会等形式，提升自身安全素质及文化修养写作能力。

4、激励原则

如何创建学习型的班组？建立新的激励机制是创建学习型班组的关键因素之一。当然要发挥好激励机制的作用，必须把握好以下几个原则，否则就会适得其反。

（1）公平处事原则。激励机制是指对所有的员工，不是个别的，因此公平处事是整个激励能否达到目的的关键因素。在涉及班组成员切身利益的问题上，必须要一视同仁。

（2）自身价值原则。员工的工作并不仅仅是为了获得物质利益，还有一种实现自身价值、创造社会财富的深层含义。在具有较高文化层次的员工中体现得尤为明显，他们往往怀有崇高的理想及远大的抱负，一旦能够学有所用、发挥专长，就会产生一种“天生我才必有用”的信心与力量，在感到快乐的同时，会激发出更大工作动力和创造力。

（3）精神激励原则。在工作过程中，加强政治思想工作、不断提高员工的政治觉悟、思想道德素质、增强事业心和责任感；给予作出突出贡献者的必要精神嘉奖：授予荣誉称号、报道先进事迹、号召全体员工学习；在关键时刻“传递”一句动人的话，一个深刻含义的手势，一次赞许的微笑，来激励员工。

（4）奖罚适度原则。在实际工作，只有做到奖功罚过、奖优罚劣、奖勤罚懒，才能使先进受到奖励、后进受到鞭策，真正调动员工的工作热情，形成人人争先的竞争局面。

2015年9月5日

创建“学习型班组”学习计划

为不断更新和充实班组成员的知识层次，创建“学习型班组”，努力提高班组成员的综合素质，更好地服务我班所有职工，特制定消防安全班组学习计划。

一.学习目标：

培养学习能力，共同学习，共同进步，精心打造“学习型班组”。

二．学习理念：

创建学习型员工，争做知识型员工。

三．学习方式：

1.以班组集中学习和个人自学为主，兼顾现场演练、座谈讨论等多种形式，个人可根据自身需要向部门或所图书室借阅相关图书；班组把学习资料以文件的形式供大家传阅自学。

2.以“师傅带徒弟”和“轮岗学习”，通过理论知识与实践操作，更好的掌握好本岗位技能，让班组成员成为“一专多能”的多面手。

3.及时解决工作实践中与学习中遇到的困难。

4.建立“理论学习日”和“经验交换日”制度，准备专门的学习记录本，做到学前有计划，学后有总结，确保学习内容、人员、时间三落实。

5.制定班组学习培训管理规定，用制度规范学习行为，使大家都能养成勤学习、爱学习和要学习的良好氛围。

四．学习时间安排

1.每月进行三次以上专题学习，如安全、消防、岗位操作技能等。

2.“理论学习”每月进行一次，全班成员利用工作间隙集中在一起，主要学习与岗位结合较密切的专业理论知识，每名班组成员按要求做好个人笔记。

3.结合工作实践中与学习中遇到的困难进行“经验交流日”，针对一段时期班组工作中出现的重点、难点问题，班组成员谈自己的经验、做法，相互取长补短。

4.每季度召开一次学习的总结讨论会。

5.每季度将所学内容通过答题考试的形式检验学习效果，给予成绩优秀者一定的物质奖励。

五．学习原则：

1.坚持按学习时间进行学习，循序渐进，持之以恒。

2.统筹兼顾，科学安排，处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。

3.融会贯通，学以致用。通过不断的学习各种知识来提高自身的理论业务水平，通过岗位操作与演练来丰富工作经验，把知识和经验的积累升华为思维模式的更新，进而转化为工作创新的源泉和动力。

4.学习和实践相结合，用学习来提高实践能力，用实践来验证学习效果，让每位班组成员在本岗位上取得成效。

2015年9月5日

环境卫生公约

为了保持消防设备、设施、操作泵房、卫生责任区清洁美化，全体班组成员及其他人员共同遵守、相互监督，特制定本公约：

1、树立“点滴做起，清洁生产”环保观念，自觉遵守卫生公约。

2、保持各自卫生责任区干净整洁，不堆放垃圾，及时清理垃圾袋，修剪草坪，定点倾倒。

3、不随地吐痰，不乱丢果皮、纸屑、瓜子皮及其他杂物。

4、不准随处乱涂、乱画、乱刻、乱贴杂物。

5、自觉接受健康教育，增强卫生保健意识，树立大卫生观念，形成良好的卫生风尚。

6、力争做到”三清“、”四无“、”五不漏“。

7、争创卫生先进集体，争当卫生先进个人，为创建清洁型班组作出积极贡献。

篇8：五型班组建设

我国《人才规划》提出高技能人才队伍建设,着眼于走新型工业化道路和产业结构优化升级的要求,确定培养素质优良的人才队伍是我国人才发展战略目标之一。近年来,中国石油集团公司组织开展的“五型”班组创建活动有效地推进了技能人才队伍建设,并使基层班组日益成为石油员工提高素质的“人才摇篮”,成为安全生产的“受控细胞”,岗位清洁的“绿色班站”,节能减排的“低耗单元”,团结互助的“温馨家园”。中国石油天然气第一建设公司“五型”班组创建活动在有效推进班组整体技能水平提高的同时,进一步推进了班组技能人才多元化,提高了基层班组执行力,以及队伍凝聚力和战斗力;进一步丰富了公司项目管理文化,提升了公司企业管理水平。

“五型”班组建设实践新特点、新任务

根据中国石油天然气第一建设公司党委2009年61号文件《关于对“五型”班组抓点调研和重点宣传报道的通知》要求,公司安排党群部门和有关二级单位党组织主要负责人共同赴基层13个重点班组进行了现场考察。期间通过走访现场,召开项目座谈会、班组座谈会等形式,了解了该公司“五型”班组建设活动情况。发现了该公司“五型”班组建设活动中值得继续发扬的创造性的做法,也发现了一些值得深思和进一步改进的方面。

1“五型”班组建设实践新特点

组织的创立和延续是为了实现一定的目标[1]。中国石油天然气第一建设公司(CPFCC)成立于1954年,是新中国最早组建的石油化工工程建设公司。成立之初,曾参与我国石油工业“五朵金花”的培育,建成了当时打破美国技术垄断的国内第一套催化装置。回顾半个多世纪以来的历程,中国石油天然气第一建设公司一代代建设者发扬大庆精神,打造“铁军”精神,抒写了历史发展的壮歌,传承着公司特有的文化。近年来该公司各项目、各施工队"五型"班组建设活动主要呈现如下特点。

(1)“学习型”班组创建活动各有特色。部分工程队针对电焊工技校生多的现实,制定学习和培训计划,用一年到一年半的时间使焊工90%以上具备合金钢、耐热钢多种操作技能,满足了独山子项目大乙烯工程施工需要;多数班组起到了先锋模范带头作用。部分工程队组织业余英语学习活动,通过开展团队学习实现了工程队作业技能多元化,具备了综合能力。如第一工程处103工程队在银川项目承担钢结构安装任务后,又承担管道安装任务,使队伍由铆焊主力顺利过渡到管焊主力,提高了基层执行力、队伍凝聚力和战斗力。

(2)“安全型”班组创建从作业抓起,有风险分析,有防范措施,有过程控制,有下班前确认,有经验和教训传递。部分工程队每天班前会让工友讲一个“吓一跳”的小故事,让大家“警钟常鸣”,还准备将小故事汇集成册,出版发行。这种能够进行批判性思考的精神,是“安全型”班组创建的“捷径”。同时,积极发扬团队协作精神,如在现场作业过程中,尤其是遇到交叉作业多的情况下,班组成员不论谁发现不安全因素,都能作到及时报告,及时采取有效措施,做到了安全天天讲,时时刻刻有保障。

(3)“清洁型”班组创建从素养抓起,从宿舍被褥、室内卫生到现场文明施工,作业中钨极棒、焊条头回收到下班前作业现场清理,现场确认等方面都有新的提高。企业外部形象的好坏直接影响公司的各项管理活动。在现场管理方面,该公司“清洁型”班组创建通过积极开展“5S”活动(“5S”即“整理、整顿、清理、清扫、素养”5项活动)促进队伍建设,通过队伍建设推进工程技术服务水平的全面提升,营造公司特有的管理文化营造氛围。

(4)“节约型”班组创建从认识抓起,有新理念,有新方法。前面提到的铆焊队承担管道安装任务,在结构与管道安装交叉施工方面,有效地优化了施工工序,客观上讲,就是最大的节约;因为减少人员动迁、减少工具发放就是最大的节约。在“节约型”班组建设方面,该公司通过抓现场管理促进员工素质建设,通过员工素质建设推进了工程技术服务水平的全面提升,使班组真正成为节能减排的“低耗单元”。

(5)“和谐型”班组创建从“师带徒”抓起。徒弟尊重师傅,师傅爱护徒弟。队伍建设到位最根本的是思想建设到位。在调研中,我们发现该公司职工对“和谐型”班组建设认识很到位,能够认识到大家在项目就是一家人,在项目工友们一起生活和工作的时间,要比和老婆孩子在一起的时间多得多,大家没有理由不和睦相处,没有理由不相互照应。同时,“师带徒”练兵模式有效的推进了“和谐型”班组创建活动。

2“五型”班组建设实践的新任务

中国石油集团公司2010年工作会议强调,2010年是集团公司转变发展方式之年,重大项目建设之年,基础管理工程建设之年,转变作风抓落实之年。面对新形势、新任务,中国石油天然气第一建设公司需要进一步强化队伍建设职能;突出增强工程服务意识,做到保障有力,服务到位。“五型”班组建设实践活动有利于推进公司“三基”建设,推进公司执行力的提高。“系统分析是一个有目的、有步骤的探索分析过程”[2]。通过调研,我们认为石油施工企业需要在“五型”班组创建活动的组织体系,选评方法、考核机制等方面进一步改进和完善。

(1)加强队长、班组长的培训,进一步提高对“五型”班组创建活动的认识。首先保证思想认识到位,现场工作主动高效。古语讲得好,一树一获者为谷;一树十获者为木,而一树百获者则为人。人是发展的根本目的,也是发展的根本动力。企业的发展一切为了人,一切依靠人,二者的统一构成我们以人为本的完整内容。总之,需要培训,需要提高。

(2)加强对项目和施工队“五型”班组创建活动领导、指导和引导,加大典型、标杆班组宣传力度,全面推进队伍素质建设迈上新水平。首先保证有计划安排,有过程(季度)检查指导,有阶段性总结和宣传教育工作。在这个环节中,组织体系是关键。第一建设公司拥有7个项目管理分公司,3个专业分公司,3个管理作业团队的工程处,近五十多个战功显赫、执行力强、敢于挑战极限的工程队。因此,组织、领导、指导和引导一定要到位,尤其是组织体系,有了组织体系,就明确了责任体系。

(3)完善考评方法与考评机制,确保公平、公正,激励有效。近年来,第一建设公司参建的独山子石化1 000万t/年炼油100万t/年乙烯工程被评为新中国成立60周年“百年经典暨精品工程”;苏里格气田30亿m3/a建骨架工程获集团公司优质工程奖;兖州煤业榆林60万t/年甲醇装置获化学工业优质工程奖;参建的苏丹喀土穆炼厂扩建工程被评为2009年度中国建设工程鲁班奖;红柳项目部荣获集团公司“中亚天然气项目-西气东输二线工程先进集体”荣誉称号。这些世界级、国家级、具有重要意义的大装置的一次中交(投产)成功,这些行业性、全国性荣誉的取得,进一步保持和巩固了“中国炼建第一军”的地位和优势,代表了集团公司炼油和石油化工建设领域先进生产力。

(4)完善队伍结构,迫在眉睫。目前第一建设公司人力资源在总量和结构方面还不能满足集团公司石油工程建设,尤其是大项目建设的需要。通过调研,我们认为该公司技能水平较高的职工年龄偏大,而新生力量大部分是近几年入厂的协作工,从文化层次和个人素质上还不能适应工程处队伍建设的需要,队伍整体上呈“哑铃型”结构。加之目前该公司施工规模总量呈现跨越式发展态势,导致了施工队动迁频繁,组织分散,管理跨度大,给公司人力资源管理造成很大的困难。我们认为,第一建设公司需要进一步健全工程队领导班子,尤其加强基层党支部建设,进一步提高公司各层次执行力,提高工程队管理水平和综合素质,为服务好工程项目起到组织保障作用。

“五型”班组建设实践新途径、新方法

进入新世纪,面对我国石油工业快速发展的新形势,如何推进“五型”班组创建活动,全力打造一流诚信施工队伍,服务好石油工程建设,是值得探讨的问题,需要作好以下几个方面。

1关于服务到位的问题

第一建设公司在集团公司大项目建设之年做到服务到位,就是队伍作风建设到位、技术服务能力到位、管理组织水平到位、队伍规模结构到位。其中队伍作风到位是前提。多年来,在延安精神、大庆精神的熏陶下,第一建设公司铸就了“铁军”精神,就是敢于攻坚啃硬,善打硬仗,保质量、保安全。同时,队伍能力到位是根本。第一建设公司干催化装置,完成反应-再生系统建设能力是第一,干焦化装置,完成焦碳塔及除焦系统建设能力是第一,干乙烯装置,完成主装置建设是第一,尤其是安装压缩机系统的能力是第一。大连350万t/年催化裂化、兰州乙烯、独山子乙烯的按期顺利投产都证明了第一建设公司人民群众的力量和支持石油工业快速发展的能力,在石油炼油和化工建设领域,不愧为“排头兵”。展望未来,该公司需要依然团结拼搏,去争取胜利;需要一如既往,讲诚信、守纪律,保安全、保质量,百尺竿头,更进一步,为中国石油集团公司大项目建设任务的全面完成做出新的贡献。

2关于保障有力问题

第一建设公司在集团公司大项目建设之年做到保障有力,就是要做到软实力保障有力和硬实力保障有力两个方面。在软实力方面做到保障有力就是要有文化积淀,要具备思维和方法创新能力,要保证措施的有效性。伴随着石油工业的创业史,第一建设公司创造了一个个炼建丰碑,形成了一建人的文化:不讲条件,吃苦耐劳,敢打敢拼,勇于奉献。一贯坚持人民群众是历史的创造者,坚持发展依靠人民,发展为了人民。我们认为,第一建设公司在思维和方法创新方面需要进一步关注管理组织方法和技术方法的创新。在管理组织方法方面需要进一步关注项目管理创新能力;在技术方法方面集中需要进一步关注工法创新、施工工艺流程创新、施工手段创新、质量管理方法、安全管理方法,如吊装方法的创新和焊接方法、计量方法的创新等。在硬实力方面做到保障有力要突出关注队伍建设中的立标杆、树典型的能力、各级领导班子的战斗堡垒作用、管理团队创新能力、作业队伍技能水平,以及队伍综合管理和发展能力。

3围绕大项目建设,不断推进队伍整体素质迈上新水平

近年来,第一建设公司曾经涌现出很多具有影响力的先进集体和个人,如第一建设公司第一工程处目前拥有荣获中国石油“百强班组”1个,公司级标杆班组1个,先进班组2个,达标班组4个。各个施工班组在服务好工程项目的同时,积极努力提升自己的素质,以“五型”班组的标准严格要求自己,向“五型”班组达标的目标迈进。第一工程处宁太升、任宝征等同志在全国技能大赛中获奖后被授予全国技术能手称号,王崇池、杨燕舞等获得集团公司技术能手称号,景云春、宁太升被评为公司技能专家,李学智、丁建宁被评为上届公司优秀技能专家。2010年年初,该公司第一工程处《三年规划纲要》中制定了工程处队伍建设的三年远期目标,践行“以人为本、团结拼搏、全力打造一流诚信施工队伍,爱家爱业、凝聚奉献、合力构建和谐幸福家园”的管理理念;着力建立四类人才库,加快人才队伍建设步伐,强化“五型”班组创建活动,对公司群策群力,实施规范管理,服务大局,全力建设一流诚信施工队伍奠定了良好的管理基础。

4树立正确的人才观,打造一流施工队伍

我们认为石油工程建设企业需要把人才定义为能够胜任现职岗位,并具有继续学习提高能力和岗位工作发展潜力的人,为职工搭建成才的舞台,做到不拘一格选人才,让想干事的人有机会,能干事的人有舞台,干成事的人有地位。“事实上,上岗引导是企业新雇员社会化的一个组成部分”[3]。通过“五型”班组建设活动努力建设成为一支“作风硬、技能精、打得赢”的“铁人”工程队。一是坚持落实科学发展观,为青工快速成长提供平台。激烈的市场竞争,其根本实质是人才的竞争,人是生产力中最活跃的因素,人才是企业最宝贵的财富。二是抓好人才开发和培养。在后备干部的培养方面,坚持“一线、青年、骨干”为重点,为青工成长搭建平台。我们的队伍发展谁、培养谁,这是当前亟待解决的问题。三是要在学习“标杆班组”先进事迹的基础上,进一步加大创建“五型”班组的力度,拓宽创建“五型”班组领域,深入挖掘、发现和培养优秀的班组,把各施工队出色的班组好的做法、好的经验加以总结和推广,争取创建出更多的“标杆班组”。

5提高工程服务水平,不断推进企业“品牌”文化建设丰富和发展

企业文化是以企业管理哲学和企业精神为核心,凝聚企业员工归属感、积极性和创造性的人本管理理论,同时又受社会文化影响和制约。石油工程建设公司的管理价值观是企业在追求工程服务成功的过程中,对技术服务和目标追求以及自身行为的根本看法和评价,也就是企业及员工的价值取向,是对事物的判断标准。公司价值观的形成要经历由经验上升为理念,由理念内化为信念,最终达到共识的演化过程。在现场管理方面,需要继续通过开展“5S”活动推进“五型”班组建设迈上新水平,要通过抓现场管理促进队伍建设,通过队伍建设推进工程技术服务水平的全面提升。

结论

能力是企业竞争优势的来源[4],坚定信心、发挥潜能、保障有力是石油工程大项目建设对我们的召唤。坚定信心,就是坚信石油工程建设继续大发展的信心,中国石油的增长方式大转变,规模和质量大发展。通过调研,我们认为,中国石油天然气第一建设公司人力资源在总量和结构方面还不能满足集团公司石油工程建设,尤其是大项目建设的需要。目前从技能水平看,技能水平较高的职工年龄偏大,而新生力量大部分是近几年入厂的协作工,从文化层次和个人素质上还不能适应工程处队伍建设的需要,队伍整体上呈“哑铃型”结构。加之目前石油工程建设规模总量呈现跨越式发展态势,导致了施工队动迁频繁,组织分散,管理跨度大,给第一建设公司人力资源管理造成很大的困难。因此,继续加强“五型”班组创建活动,不断推进队伍建设迈上新水平,是我们的核心抓手;围绕公司中心工作,发挥公司整体优势,服务好工程项目,是我们共同的职责。我们要百尺竿头,更进一步,为集团公司大项目建设任务的全面完成做出新的贡献。

摘要：石油施工企业“五型”班组创建活动在有效推进班组整体技能水平提高的同时,进一步推进了班组技能人才多元化,提高了基层班组执行力,以及队伍凝聚力和战斗力;进一步丰富了公司项目管理文化,提升了公司企业管理水平。通过对中国石油天然气第一建设公司“五型”班组创建活动专题调研,分析了该公司“五型”班组建设活动的新特点、新任务,探索了该公司“五型”班组建设实践的新途径、新方法,就是服务石油工程建设,全力打造一流诚信施工队伍;突出以人为本理念,提高工程服务水平;并提出有效推进“五型”班组创建活动是队伍素质建设的根本所在。

关键词：班组建设,工程建设,石油施工企业

参考文献

[1]里查德.L.达夫特(美).组织理论与设计精要[M].北京:机械工业出版社,2004.

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