车展策划流程

2024-05-25

车展策划流程（共11篇）

篇1：车展策划流程

车展流程安排

一、整体时间安排

08:20各工作人员到店准备车展所需物品；

10:00出发到活动现场（到场后销售顾问将展车停放到位、擦拭干净、准备好展车资料及相关工作，其他工作人员将帐篷、桌椅等相关设备布置好）；

09:40车模到位，演艺工作人员到位，演艺公司布置展场、舞台。09:50现场布置完毕，安检，音响设备调试。

10:10播放音乐，各路工作人员就位；

10:30主持人致开场词

1.节目1

2.节目2

3.节目3

12:30上午演出结束，音乐继续播放，工作人员轮流就餐。

13:30 下午演出正式开始（主持人负责下午对展车的介绍）

1.演艺人员节目安排，2.中间插互动环节并发放小礼

3.下午需要主持人对新车价格、性能进行介绍。

15:30：演出结束，主持人致结束辞

篇2：车展策划流程

1.布置活动现场（8:00-9:00）

2.所有展车到展会场，按安排停放到指定展出位置，所有准备工作就绪。（9:00-9:30）

3.邀请各领导，参展嘉宾等到场。（9:30-9:40）

4.主持人介绍榆林书香文化并宣布车展开幕式开始。（9:40-10:00）5.领导发言（10:00-10:30）6.上市新车揭幕（10:30-10:40）

7.表演节目，同时展开签名活动（包括试乘试驾报名）。（10:40-10:50）8.车模表演并伴随简单车型介绍。（10:50-11:20）9.销售顾问对各展车进行全方位介绍。（11:20-11:30）10.组织参观各个品牌展车。（11:30-16:00）11.车展结束（16:00-16:10）

篇3：教研活动的策划、流程与评价

一、教研活动的策划原则

为了提高教研活动的质量, 促进教师的专业发展, 策划教研活动时应遵循一定的原则:

1. 发展性原则

教研活动的最终目的是促进教师的专业发展, 因此教研活动策划应围绕教师专业发展来进行。教研活动要以人为本, 充分调动教师的积极性, 开发教师的智慧与潜能, 鼓励教师积极参与、自主学习、自主探究、自我反思、自我创新。教研方式要最大限度地突出教师的主体地位, 为教师创设发展的空间, 让教师在活动中得到全面发展, 促使教师在教学实践中不断创新。

2. 实效性原则

教师参加教研活动的目的就是要解决教学中遇到的问题与困惑, 所以教研活动一定要讲求实效, 否则就会流于形式。实效有显性的, 也有隐性的。显性的效果是指教师教学技能得以提高, 课堂教学得以改进等;隐性的效果则表现为教师的教学理念、职业道德、教学思想发生了根本性的变化[1]。要提高教研活动的实效性, 关键要注意三点:第一, 教研活动的主题要有针对性。有效的活动必须有的放矢, 准确把握教学改革的方向, 切中教育实践中存在的问题。第二, 教研活动要充分考虑到不同层次教师群体的需求。不同年龄、不同基础、不同工作经历的教师对教研的需求是不同的, 教研活动要有实效必须关注不同层次教师的需求。第三, 教研活动既要促进共识的达成, 也要关注教学行为的持续改进。

3. 全员性原则

全员性原则要求策划教研活动时考虑到让教研组内的所有教师都参与到活动中来, 让组内的每一位教师都贡献自己的智慧, 都成为研究者、思考者、实践者, 而不是旁观者与陪客。有效的教研活动, 应让参与者真正融入其中。有了共同关注的“问题”, 只是活动成功的第一步, 还要将主题进行合理分解, 以任务认领的方式让老师们选择任务, 让每一位参与者都有活可干。任务驱动的方式让教师有了责任心, 这样每一位老师才能真正动起来。教研活动的策划还应该在不同层次教师的参与点及参与方式的设计上下工夫, 并为参与者提供及时交流的机会。此外, 教研活动中平等、合作与分享的氛围也是影响参与效果的重要因素, 要避免精英主义, 把握好话语权的调控, 以免损害部分参与者的积极性。

4. 形式服务目的原则

教研活动的目的达成是第一位的, 活动的形式要服务于目的。教研活动形式要紧紧围绕目的来设计策划, 方式不是越新颖越好, 也不是越多越好, 关键要看形式对目标的达成有多大贡献, 有助于目的达成的活动形式就是有效的形式。所以, 教研方式可以多种多样, 但万变不离其宗, 紧紧抓住目的才是关键, 不要为形式而形式。比如针对教师教学中感到困惑的问题, 可以设计“问题研讨”活动;针对教学中普遍性的薄弱环节, 可以设计“经验交流”, 让优秀教师讲做法、谈体会, 然后其他教师提出问题, 与优秀教师一起互动交流;还可以通过观摩课、示范课等活动, 以课例展示的形式传播优秀教师的经验, 引领教师共同提高;为了发挥教师的群体优势, 提高备课、授课能力等, 大力开展集体备课, 课例研讨等也非常有效。

5. 理论与实践相结合原则

教研活动策划如果只关注搞了活动没有、搞了多少活动、如何搞的活动等操作性问题, 易使活动停留在经验的层面。很多教师在教学上非常有办法, 但道不出其中的所以然。部分教师在学习优秀教师的经验时, 也只限于将别人的具体做法搬到自己的课堂中, 而看不出做法背后的“为什么”, 因此, 也就不能改造、变通别人的经验。还有的教师喜欢将优秀教师的成功简单归因于其个人魅力, 这些都不利于教师整体的素质提升。教学行为的改进、教学经验的推广需要有教育理论的支撑, 教研活动策划应充分考虑教育理论与实践的结合, 让理论来引领教研活动, 提升活动的质量。

二、教研活动的活动流程

教研活动的方式多种多样, 但基本操作流程是有共性的。一般情况下, 教研活动的流程包括以下几个环节:

1. 确定主题

教研活动的策划应围绕主题进行, 每一次教研活动都应有一个明确的主题。教研活动的主题源于教师的需求, 只有活动主题满足了教师的需求, 才能提高活动的有效性, 才能提高教师参与活动的积极性。

教研活动主题的确立一般要经过以下几个步骤:

(1) 需求搜集。通过各种途径将教师的需要、想法搜集起来。

(2) 需求分类。将教师的需求进行归类, 分清轻重缓急。

(3) 需求筛选。根据需求的重要程度、迫切程度进行排序。

(4) 确立主题。在排列靠前的需求中确立教研活动的主题。

2. 分析资源

教研活动的顺利开展需要一定的资源支持, 支持教研活动顺利开展的资源包括人力资源、物质资源、信息资源等。教研活动策划过程中应广泛寻找与教研主题相关的资源, 并与之建立联系, 争取多种专业支持。因此, 在策划教研活动时一定要进行资源分析, 看看哪些资源已经具备, 哪些资源暂时还不具备, 哪些资源能够借来为教研活动所用。要有大的资源观, 不要只将专业支持的资源限于本校, 其它学校、教研部门、高校等, 都应纳入教研活动策划的视野。高质量资源的支持能提升教研活动的品质, 寻求优质资源的支持体现了教研活动策划的智慧。

3. 形成方案

教研活动策划的结果是以活动方案的形式呈现的。在形成教研活动方案的过程中, 组织者要跟参与活动的成员充分沟通、交流, 让大家了解活动意图, 共同参与方案的制定与修改, 以便形成共识。这样的计划比策划者单独一个人制定的更能为老师们所接受, 活动开展起来老师的积极性就会更高, 效果自然也更好。

一般来说, 好的活动方案具备如下几个特点:

(1) 实用性强。活动主题联系教师实际, 与教师的准备状态相适应, 为广大教师所接受。

(2) 成果可测。方案中制定的目标可以评估或者测量。

(3) 操作性强。操作不能过于复杂, 要简便可行。

(4) 兼顾全体。方案关注到了参与者的不同需要, 顾及了参与者的参与点, 能吸引不同层次教师深度参与。

(5) 限定时间。方案中有明确的阶段安排和时间表。

方案能否获得好的效果, 很大程度取决于教师参与活动前的情感、理论和技术三方面的准备状态, 如果这三方面的状态达不到活动的相应要求, 再好的方案也会搁浅。因此, 在制定方案时要将教师的情感、理论和技术三方面的准备状态都考虑进去。情感准备状态决定了参与者对活动主题的认同度, 将影响其参与的积极性;理论准备状态决定了活动的层次, 将影响研究的深度;技术准备状态涉及到具体操作, 直接影响“会不会做”、“怎么做”。

4. 预测结果

在作教研活动策划时, 事先应对活动的结果进行预测, 回答“本次活动究竟能给教师带来什么”这样一个问题。这是对教研活动有效性的追问, 在不断的追问中修改方案, 才能使方案更加完善, 活动更加有效, 更受教师欢迎。

5. 评估效果

活动完成后应对结果进行及时的自我评估或总结。当然评估与总结并不都要求十分正式, 也不一定要求提交评估或总结报告, 但至少要有反思的意识, 养成总结的好习惯, 要注意在总结评估中提高反思的水平, 最终达到持续改进的目的。

【案例】

“问题研讨”式教研活动实例

——如何评价一堂课的教学效益

以下是某学校物理教研组组织的一次“问题研讨”式教研活动。通过研讨, 最终形成了全组教师共同认可的评价一堂课教学效益的标准。

一、活动主题

教学过程极其复杂, 许多因素都会对教学效果产生影响, 要建立一个公认的评课标准并不是一件容易的事。什么样的课是一堂高质效的好课, 因学科、教学内容、教学目标等而不同, 很难有一个通用的标准。但建立相对合理的基础性标准还是必要的。由此引出一个教师们普遍关注的问题——如何评价一节课的效益高低, 并由此改进自己的课堂教学, 提升教学质效。

二、活动过程

1.第一阶段——准备工作

提前两周布置研讨主题——高效课堂教学的特征, 如何评价一堂课的教学效益。同时分发相关资料:国内外典型的课堂教学评价标准。要求参与研讨者仔细阅读资料, 并充分结合物理学科的特点, 提出自己的课堂教学评价框架。要求自圆其说, 有操作性, 简捷高效, 具有推广价值。

2.第二阶段——研讨沙龙

因为参与活动的教师参考材料充足, 事先都准备充分, 在沙龙中, 老师们都有话可说, 气氛热烈。老师们充分发表了自己的课堂教学评价框架, 并为自己的观点作辩护, 以自圆其说。然后主持人要求大家围绕操作性和推广价值这两点, 重新审视大家的意见并进行观点聚焦。通过辩论和筛选, 最终达成了共识。

为了提升沙龙效果, 邀请一位专家作为中立主席 (主持人) , 及时总结大家的意见, 并对研讨后形成文本进行指导。另请一人担任现场记录员, 及时记录大家的讨论意见。

3.第三阶段——文本整理

根据沙龙活动达成的共识, 在专家的指导下将大家的倾向性意见整理成文本 (见表1) , 分发到每一位教师手中, 并让教师们提出意见。

三、成果运用与改进

用老师们自己认可的评课标准实际评价两堂课, 并期望老师们对照评价标准改进自己今后的课堂教学, 不断提高课堂教学质效。

三、教研活动的质量评价

精心策划的教研活动完成以后效果如何、是否达到预期的目的、还应做哪些必要的改进等等, 这些问题都很重要。因此, 有必要对教研活动的质量进行评价, 以促进教研水平不断提升。

如何评价教研活动的质量呢?不同的评价方式体现了不同的价值追求。既然开展教研活动的主要目的是为了促进教师专业发展, 提高教育教学质量, 那么, 对教研活动质量的评价就应是一种基于效果的评价。这里所说的效果主要体现为教研活动对教师专业成长和教学效益提升的帮助程度, 即对教师专业需求的满足度。

对教研活动而言, 活动主题、方案设计、实施过程及活动效果等, 是决定教研活动质量高低的重要因素。因此, 可以侧重从这几个方面来对教研活动的质量进行评价, 对每个方面又可以设立若干具体的次级评价指标。下表是按照该思想设计的教研活动效果评价表:

评价方案初步形成后, 应交由全体成员充分审议、研讨, 最终形成一个大家广泛认可的方案。这个讨论过程很重要, 可充分体现教师的专业发展需求与关注点, 对提高教研活动的实效性很有帮助。

参考文献

[1]钱薇.浅谈教研组建设的评价.中小学管理, 2006 (2) .

篇4：车展策划流程

【关键词】工作流程；任务驱动；教学模式

实践性教学是营销与策划专业教学的核心，尤其是以职业教育为主的高校，对专业人才的培养更偏重对学生的岗位实际操作能力的培养，需要将所学的营销与策划专业的相关理论知识与实际操作有机地结合起来，并侧重实际操作能力，也就是动手能力。在开展“工作流程”“任务驱动”的教学模式研究以前，笔者所在教学团队在市场营销专业教学中，加大了实践性教学的比重，将营销专业理论性教学与实践性教学的课时比例调整为接近1：1；建立以学校主体为法人的营销策划有限公司，同时与社会各行业领域的知名企业建立长期稳定的合作关系、建立稳定的校外实训基地，组织学生开展灵活多样的营销实践活动，取得了一定的成效，积累了较为丰富的经验。但是，在实训、实践教学过程中，由于企业生产运作需要及学生实训时间的局限性，学生普遍感觉只对自己所接触到的岗位有些认识，不能对企业的工作流程有一个完整的认识，对由学生向岗位职员的角色转变也不是非常自然和流畅。而企业也普遍认为，他们是学生，顶岗也是学生实习，而不是员工。劳动力供需双方的融合不是很融洽。为此，我们认为，有必要实施一种能够让学生不拘泥于岗位、能够迅速进行角色转变的教学方法，缩小学生所学与企业所需之间的差距。根据探索和研究，我们发现“工作流程”、“任务驱动”的教学模式是一种较好的方法。

一、“工作流程”“任务驱动”模式教学法的可行性

不同行业的实体企业有其特定的产品模式、成本、质量等核心要素，也包含了不同的工作任务、和岗位流程。营销与策划专业的学生面向全社会各个行业领域，所学的一般理论知识不能满足行业企业需要。企业产品的市场开拓、维护、巩固；不同企业行业策划方案的制定；不同客户的沟通、交流、反馈等，这些工作内容截然不同，任务要求也不一样。“工作流程、任务驱动”的教学模式可以让学生直观的认识和了解不同行业、岗位流程的营销模块。所谓“工作流程、任务驱动”，就是按照社会组织的岗位流程将营销知识与岗位技能结合起来，要求学生将所学的知识用于实践，完成既定的任务，学生在完成任务的过程中学会使用所学知识分析、解决问题，从而激发出学生的学生动力，体现教学环节中的学生主动性。同时学生也可以获得成就感，加强他们的自信心，从而产生更大的求知欲望，逐步形成良性循环，培养学生勇于开拓进取的学习精神[2]。

二、“工作流程”、“任务驱动”模式教学法的实施

笔者所在团队通过项目带动、任务驱动，成功的实施了由营销与策划专业学生参与组织和实施的多项教学和实践活动。如营销技能大赛、企业市场推广策划、产品促销活动策划、企业调查问卷设计等项目任务，学生们全程参与赛事的赞助、策划、组织和实施，并作为主要实施者。

“工作流程、任务驱动法”教学法的实施首先要确立教学项目的选取依据，“工作流程、任务驱动”模式教学的组织及管理制度，教学的实施计划及进度，教学的保障制度，教学的信息反馈及控制制度，教学学生应掌握的技能及知识要素指标体系以及模式教学的考核指标及制度。只有完整的考核制度才能保证“工作流程、任务驱动法”的科学实施，才能完成我们的目标，达到预期效果。

那么应该如何在教学环节中践行“工作流程、任务驱动法”的教学模式呢？我们以《人员推销学》课程为例，如果是 “工作流程、任务驱动”模式教学的实施，那么学生是去真正推销真实产品，而不是实验、实训模拟、组织教学。可以让学生体验寻找潜在顾客、接近顾客、识别顾客问题、现场演示产品、处理顾客异议、销售谈判、促成购买，并最终建立长期关系这一完整的工作流程。通过一个完整的“工作流程、任务驱动法”教学环节的实施：工作任务安排-完成任务-遇到问题-解决问题-任务完成-总结评价，有效的将岗位技能与市场营销理论知识学习融合，促进学生对市场营销学基础知识的认识和理解，提高了学生发现实际问题、分析问题、解决问题的能力，同时培养学生处理突发性事件的能力，综合提升学生的动手实践能力，缩短从“学生”向“岗位技能人才”的转型时间，实现学生、用人单位、学校的三赢。

三、“工作流程”、“任务驱动”教学法研究意义

“工作流程”、“任务驱动”模式教学能使学生体验真实营销环境，切实体现教、学、练并重，平行实施的教学特点。在操作性较强的岗位中培养学生规范化、程序化意识，

提高职业院校学生综合技能。真正体现职业院校“职业能力培养”的教学要求和职业院校的办学特色以及服务社会、培养人才的职能。

四、“工作流程”、“任务驱动”教学法的思考

“工作流程”、“任务驱动”模式教学法是将理论作用于实践的一种教学方法。在真正的岗位工作上，在真实项目任务的驱动下，学生进行学习活动探索任务和完成任务。对于学生来说项目任务驱动在促进学生掌握所学理论知识、提高能力的同时也培养了其实际动手能力，激发出学生的创新能力。要达到以上效果要求工作岗位任务的设计质量要能够体现理论知识的实践需要，它直接决定教学质量，假设学生只是为了完成任务而去完成任务，没有锻炼和提升能力，这样的“工作流程”、“任务驱动”的教学任务也是失败的。

可见，“工作流程”、“任务驱动”教学法的实施中，教师在进行“岗位任务”设计时，要为学生设计、构造出典型的操作性“岗位任务”，让学生在完成“工作岗位任务”中掌握知识、技能和方法，真正践行学生主体、教师主导的教学过程，切实实现全面提高人才综合素质，使之成为适应时代发展、符合人才要求、满足社会需求的实用型人才。

参考文献：

[1]《项目教学法在营销策划专业中的应用 - 综合课件 - 道客巴巴》.互联网数据

[2]韩雪，赵雪虹.《“任务驱动法”在市场营销教学中的应用》.《赤子》，2012

[3]肖苏.《任务驱动式教学法在《市场调查与预测》课程中的运用》.《读与写：教育教学刊》，2010

篇5：车展策划方案之车展计划书

活动前言：

汽车是现代社会中最具有时尚的消费品之一，是科技与文化高度结合物。当今世道，汽车已成为现代城市生活不可缺少的重要组成部分。随着国家积极财政和信贷政策的实施和国民经济的稳步增长，特别是汽车消费环境的逐渐好转，为汽车市场的快速发展打下良了坚实的基础，并营造了良好的社会氛围，在此良好的时机下，为我们的汽车厂家们及时的抓住机会举办汽车展览会，通过展示革新的汽车，让更多的人了解汽车，使更多的人拥有汽车，这是我们的目标。

活动内容：

活动地点：

活动时间：

策划人：

策划时间：

活动意义：当今社会，汽车不仅仅是一辆代步车，更是一种文化的象征，一种精神载体，也是广大爱车一族的时尚的追求，希望通过本届车展将发布尖端产品和技术信息，同时通过特别策划希望争取更多的人成为汽车车迷。

活动主题：随着汽车市场竞争激烈各大厂商打起了价格牌，车展以“汽车走进生活，为所有车友省钱”为主题，让消费者以最低的价格买到最好的车，做到消费者、汽车厂商、大庆市三方共赢，充分展示央视网招商频道大庆视窗为更好的服务广大消费者，更大程度的做到为居民省钱，提高大庆市民的消费品质，拉动大庆市内需，联手打造一种消费的新模式。活动时间及主办单位安排：

活动流程：

开展前：布置仪式台，仪式台及音响设备安装到位：

xx-xx各参展汽车等设备到场，并开始摆放工作

xx-xx参展设备摆放到位

xx-xx（播放音乐）礼仪小姐请嘉宾、记者到主会场

xx-xx参加开幕仪式人员全部到位

xx-xx主持人宣布开幕仪式开始介绍到场嘉宾，以及主办方、协办方和赞助单位 xx-xx（音乐停止）请xxx讲话、供应商代表讲话

xx-xx请有关部门领导剪彩

xx-xx开幕式结束、车展活动正式开始

xx-xx开始舞台表演：车模亮相，T台走秀等节目（吸引观众眼球，聚集人气）xx-xx表演结束

xx-xx现场互动，有奖竞答

xx-xx汽车驾驶及养护知识宣传，邀请专业人士为大众宣传解答有关汽车驾驶，保养中的知识，同时分发一些汽车驾驶保养知识传单、汽车知识问答（目的：活跃展览会场气氛，增加参展商与大众的互动性，提高参观人群的积极性，聚集展会人气）

xx-xx自由参观

xx-xx当天车展结束，检查清理现场

具体人员安排：

1、由xxx负责活动进展，确保每一环节都能够顺利进行并确定到场嘉宾名单。

2、由xxx负责协调现场各工序间工作，各个工序间有任何的问题及时解决，保证活动顺利进行

3、由xxx负责采购活动用品

4、由xxx负责宣传工作（宣传、联系司仪、新闻媒体）嘉宾签到，发放资料，为嘉宾戴贵宾花，环境布置

一、会场布置：展厅周边布置车展主题彩旗，室外广场悬挂彩虹拱门和氢气球并悬挂车展主题条幅

二、展台布置：展台上的布置可以按各个公司的要求或体现该车的性能特色来规划排放。

三、舞台布置：搭建舞台以汽车为主体背景，标注车展主题、活动时间、意义、主办单位、协办单位和承办单位等。舞台两侧右摆放车展揭幕代表车辆。

四、活动经费

1、场地费

2、舞台表演

篇6：广场车展策划书

举办时间： 2011年5月1日—3日（星期日—星期二）举办地点：兰州东方红广场

主办单位：兰州子舜有限公司

承办单位：兰州子舜有限公司

战略合作媒体：兰州交通音乐广播，兰州知家网

协办单位：

主题：“激情夏日，引领低碳生活”

前言——兰州车市的二次淘金之旅

据中国汽车工业协会最新统计数据显示，2010年前十月，国内汽车产销量分别达到1462.38万辆和1467.70万辆，比2009年全年分别高83.28万辆和103.22万辆，同比增长34.49%和34.76%。其中西部地区汽车市场相比去年同期增长高达62.57%，兰州2009年前十个月兰州汽车销量幅度不断增长。兰州市机动车车辆达到324910辆的历史最高峰，9个月增加车辆26666辆，这还不包括一部分卖到周边城市或地县的车辆，可见兰州4S店9个月成功销售4万多辆车。甘肃省统计局统计2009年的前8个月，汽车消费同比增长达到66.18%。远远高于全国其它地区的增长水平。

在沿海车市增长趋缓的大背景下，无论是汽车销售还是相关汽车生活的售后市场，兰州，都已无可争议地成为西部车市第二次腾飞的

1淘金之地。在西部地区，由于汽车保有量本身比较小而长期成为“市场洼地”，国家种种优惠政策的刺激使西部车市的“市场洼地”有望被迅速填平，释放出强劲的消费能力，成为拉动国内汽车消费的一个新的引擎。

一、“发展迅猛”的兰州车展

随着兰州地区经济发展稳步攀升，城市规模、居民人口及收入大增，兰州地区不仅蕴含着巨大的汽车消费潜能，更具有广泛的辐射能力，受益于小排量汽车系列利好政策，包括燃油税改革、购置税减半政策、汽车下乡和汽车以旧换新补贴政策等等，兰州地区将进入汽车消费新一轮高潮，兰州车市正在“跑步前进”。

兰州东方红广场多次举办汽车展览会，一致得到市场及参展厂商的好评！

由于周边邻省的汽车销售体系相对于兰州还不够发达，因此2011兰州车展已成为配合4s店建立“垂直下沉”销售战略不可或缺的平台，通过车展平台使得汽车销售逐渐覆盖全省甚至包括西宁及银川等重点周边城市的富裕人群，兰州车展“快速崛起”成为甘肃地区第一品牌汽车展。

二、本次车展三大提升

1．预计车展上将出现更多甘肃地区首发新车

2．车展服务，从“大众化”到“个性化”升级

3．车展活动，致力于提升汽车“品牌”与“销售”

三、本次车展欢迎您！

甘肃兰州辐射大西北的战略重镇

兰州是甘肃省省会，是全省政治、文化、经济，金融，交通，教育中心，在西北地区处于“座中四联”的位置，与周边陕西、宁夏、青海、内蒙、新疆等省区有着紧密的经济文化联系，发挥着承东启西、连南济北的辐射带动作用。市场辐射面达到西部8个省区、近400万平方公里和3亿多人口，在开拓西部大市场中具有很强的集聚辐射功能

兰州车展，汽车厂商拓展中国西北市场不可多得的桥梁和平台

“2011兰州东方红广场汽车展览会”将作为兰州地区汽车开年盛会，将借力“中国汽车工业国际合作总公司”在甘肃范围内形成的巨大市场资源优势，同时融入以往的先进成熟管理模式和主办单位丰富的办展经验之后，将成为兰州地区具有一流服务水准的品牌汽车展，预计2011年兰州车展将得到各家4s店的鼎立支持，展出总面积

4百平方米，参观人流达100万人次，将成为汽车经销商拓展中国西北市场不可多得的桥梁和平台。

四、先进车展管理理念——为参展商创造价值

1、把公众展览当作专业展览会办

“把公众展会当作专业展会办”的目的，实质就是通过专业细分手段，提升车展现场购车和潜在购车者的比例，最大化为汽车参展商创造价值！通过多样性、互动性和娱乐性的车展主题活动，最大程度上培养参观观众对汽车的消费热情，为参展商进行最原始的“潜在客户”开发及积累。

2、精细化展会服务与丰富多彩的汽车文化推广

以创新、互动的“汽车品牌内涵、时尚、运动、文化”主题活动；专业、细致的现场服务，为参展商全方位诠释品牌价值与内涵，为媒体和观众带来全新的活动体验和完美视觉享受，同时也吸引更多观众参与这一“汽车文化狂欢节日”。

五、本次车展三大优势

1、占据兰州黄金地理位置（预计东方红广场“五一”三天人流量最少1百万）。

2、优质高效的策划团队

聘请本地知名车模，用车模带动汽车买点。

在节目编排上做足功夫，用节目吸引更多“潜在客户群”

六、展会基本资料

（1）图：展位示意图（见附页）

（2）参展费用：

展位(5米×4米)：人民币3800元/20平方米（一天）。

备注:1.展位基本配置包括：公司名称楣板、220V/15A电源插座、地毯、两张折叠椅、一张洽谈桌、一个纸篓。

2.其展位费用仅为所租用的空地面积的净地租金，空地展位所有装修费、电费、施工管理费及设施使用费等均由参展商另行负担。

（3）展览日程

布展时间： 2011年4月29日--2011年4月30日9:00AM--17:00PM媒体日：2011年5月1日

展览开放时间：2011年5月1日—3日每日10:00AM—17:00PM 撤展时间： 2011年5月3日17：00点至5月4日凌晨0点。

（4）展会服务：

1.组织邀请专业演员及车模、主持人；提供个性化舞台；提供展位日常清洁卫生；提供展场日常保安；提供参展商午餐及饮料（以上均为免费服务项目）。

2.展览会现场发布各项广告；展品运输；增租展具；特装展台搭建（此类项目由参展商自行承担）。

篇7：车展策划方案

2活动前言：

汽车是现代社会中最具时尚的消费品之一，是科技与文化高度结合物。当今时代，汽车已成为现代城市生活不可缺少的重要组成部分。随着现在日系车形式的转变，国产汽车在国内的市场正得势的好时期，在此良好的时机下，我们的汽车厂家们及时的抓住机会举办汽车展览会，通过展示革新的汽车，让更多的人了解xx汽车，使更多的人拥有xx汽车，这是我们的目标。

活动内容：2012年xx汽车展销会

活动地点：

活动时间：2012年xx月xx日~xx日两天

策划人：镇江安琪儿文化传播有限公司

策划时间：2012年xx月xx日

活动意义：

当今社会，汽车不仅仅是一辆代步车，更是一种文华的象征，一种精神的载体，也是广大爱车一簇的时尚的追求，希望通过本届车展将发布xx产品和技术息，同时通过特别策划希望争取更多的人成为xx汽车车迷。

活动的主题：

随着汽车市场竞争激烈各大厂商打起了质量和价格牌，车展以“汽车走进生活，为所有车友省钱”为主题，让消费者以最优惠的价格买到最好的车，做到消费者、汽车厂商、（三方共赢，充分展示）为更好的服务广大消费者，更大程度的做到为居民省钱，提高镇江市民的消费品质，打造一个消费愉快的新模式。活动时间以及主办单位安排：

时间：2012年xx月xx日到2012年xx月xx日两天。

主承办单位：

协办单位：

媒体：

冠名单位：

活动流程:

开展前一晚：布置仪式台，仪式台及音响设备安装到位；：00清洁打扫；：20全面保安工作；：30各参展汽车等设备到场，并开始摆放工作；：20参展设备摆放完毕；：30（播放音乐）礼仪小姐请嘉宾、记者到主会场；：50参加开幕仪式人员全部到位；：00主持人宣布开幕仪式开始介绍主办方，协办方和赞助单位：30开幕式结束，车展活动正式开始；：35开始舞台表演；车模亮相，T台走秀（目的：吸引群众眼球，聚集人气）：00表演结束；：05现场互动，有奖问答

10：00汽车驾驶及保养知识宣传，邀请专业人士为大众宣传解答有关汽车驾驶，保养中的知识，同时分发一些汽车驾驶保养小知识传单、汽车知识问答（目的：活跃展览会场气氛，增加参展厂商与大众的互动性，提高参观人群的积极性，聚集展会人气）

13：00汽车试驾活动开始；

16：00当天车展结束，检查清理现场；

环境的布置:

一．会场布置

整个会场周边插上彩旗，彩旗上写着车展的主题，每句主题字体的颜色不同。观众席上挂上横幅，上面写上主题“汽车走进生活，为所有车友省钱”。两只氢气球，每只球下都挂着横幅写着主题。夹在氢气球中间的是用气囊横幅组成的“彩虹门”，上面写上车展活动名

二．展台布置

展台上的布置可以按各个公司的要求或能体现该车的性能特色来规划摆放

三．舞台布置

搭建一个舞台是为了让参观者时时能感受到活动的浓烈气氛。以各类各样的汽车，最好是概念车为背景。上面写上车展的主题，主题下是活动时间、意义、主办单位、协办单位和承办单位等。舞台左右各放音响，舞台前左角摆活动的奖品。（现场购买会有什么样的一个奖励？具体商讨）

活动预计影响效果：

 通过此次车展使人们对本次汽车品牌必定有一个全新的了解，认识。

 树立起了本汽车品牌在社会上的形象，影响力，会吸纳更多人们成为汽

车车迷，成为本品牌汽车的潜在客户。

经费预算：



展台1个6*10m，xx元彩旗xx个1*3m，xx元横幅xx条，长3m，xx元气囊x个，xx元易拉宝x个，xx元展台背景喷绘画布一个10*5m，xx元

篇8：车展策划流程

通过对于通用的品牌创建理论进行归纳总结, 结合服装行业的特性, 对适合服装行业应用的品牌创建理论部分做出了选择和梳理, 为服装品牌领域的后续研究者提供了必要的素材。最终构建的服装品牌创建策划流程能对服装企业在新品牌创建策划实践中有一定参考价值。

1 品牌创建理论综述与选择

1.1 品牌创建理论综述

根据品牌创建理论出现的时间顺序, 对理论的主张和重点进行综述, 得到的品牌创建理论列表, 参见表1。

1.2 服装品牌创建理论的选择

服装品牌的特点在于如下的几个方面:

品类相对固定;

产品同质化严重;

消费者购买频度较高;

消费者品牌涉入程度相对较高;

品牌敏感度相对较高;

服装品牌象征性消费比例较高;

服装品牌文化对于消费者偏好影响较大。

通过对于品牌创建理论的整理选择, 结合各种品牌创建理论对于服装品牌创建所适用部分的理论方法, 构建适合服装品牌的创建理论, 理论分析如下。

品牌内外环境分析:顾客分析 (市场趋势、动机、未满足的需要和市场区阁等) ;竞争者分析 (品牌形象、品牌识别、势力和战略、弱点等) ;自我分析 (品牌形象、品牌历史、组织价值等) [3];

品牌定位:细分市场确定;品牌定位策略确定 (首席定位、加强定位、比附定位、空档定位等) ;以品牌内外环境分析为依据, 确定新创服装品牌的细分市场以及品牌定位策略[4];

品牌识别设计:品牌视觉系统 (品牌标识、名称、隐喻式图案等) ;品牌产品概念 (品牌涵盖的产品范围、特性、质量、价格、使用体验、使用者和原产国等) ;品牌组织背景 (组织特性、质量要求、对环境的友好、公司的全球性或地区性等) ;品牌文化人格 (品牌人格化形象、品牌与消费者的关系等) [5];

品牌推广实施:通过广告创建品牌;公共关系管理;客户关系管理。服装新创品牌在进行品牌推广时, 应针对不同的目标受众, 选择不同的品牌推广方式组合, 形象化地诠释品牌, 传播品牌识别和价值取向, 并进行效果追踪和评价。

2 服装品牌创建策划流程的构建

2.1 服装品牌创建策划流程步骤的构建

应用服装品牌创建理论, 结合策划流程的相关知识, 可拟定服装品牌创建策划流程。并运用专家访谈的方法, 选择了5位具有服装品牌创建策划相关经验的专家学者进行访谈, 分别进行了1~2h的访谈, 为了对拟定的“服装品牌创建策划流程”进行评估和修订, 修订后的流程见表2。这些专家学者分别为:蒋智威 (东华大学服装学院副教授) 、顾庆良 (东华大学旭日工商管理学院教授) 、万艳敏 (东华大学服装学院副教授) 、杨以雄 (东华大学服装学院教授) 、刘晓刚 (东华大学服装学院教授) 。

2.2 服装品牌创建策划流程步骤方法的构建

服装品牌创建策划流程步骤方法的构建可分成六个步骤。

步骤一为服装品牌内外环境调查分析:市场调查;竞争者分析;自我分析。

步骤二为服装品牌定位描述:市场细分选择 (Segmenting) ;确定目标消费者 (Targeting) ;寻找品牌不同点 (Point of Difference) ;描述相信理由 (Reasons to Believe) 。

步骤三为服装品牌理念描述:凝练品牌理念核心;设计消费者与品牌的关系;设计消费者的品牌理念体验。

步骤四为服装品牌视觉形象设计:服装品牌视觉基本要素设计;服装品牌视觉形象设计基本要素的应用。

步骤五为服装品牌竞争战略制定:服装品牌产品竞争策略制定;服装品牌价格竞争策略制定;服装品牌渠道竞争策略制定;服装品牌人员架构竞争策略制定。

步骤六为服装品牌推广策略制定:广告策略制定 (广告内容信息的表达设计;媒体的选择;媒体的时序安排) ;客户关系管理策略[6] (划分顾客亚群;为每一个顾客亚群体设定目标;设计以及执行品牌关联) ;促销策略[7] (确定促销目标;选择促销手段;制定促销方案) 。

3 服装品牌创造策划流程的验证与结语

为了验证服装品牌创建策划流程, 又对10位服装专业人士进行了问卷调查, 包括之前的5为专家和5位服装品牌公司相关专业人士:威卫先生 (LUXMAN品牌的创始人之一) ;蔡佳树先生 (GC品牌的创始人) ;何文女士 (CORDIER品牌华北总代理) ;任燕女士 (Steilmann品牌大连总代理) ;徐刚先生 (Tête-à-tête品牌创始人之一) 。通过数据的整理分析, 对“服装品牌创建的策划流程”进行了修订, 最终得出一个对于服装品牌创建而言, 相对合理、专家实践人员都认可的策划流程。修订后的流程图见图1, 分步骤的方法流程图见图2~9。

参考文献

[1]中国纺织工业协会.2006-2007中国纺织工业发展报告[R].北京:中国纺织工业协会, 2007.

[2]糜嘉.服装企业品牌建设研究[D].苏州:苏州大学硕士论文, 2004.

[3]宋永高.国外关于品牌创建理论的综述[EB/OL].www.globrand.com.

[4]乔春洋.品牌定位[M].广州:中山大学出版社, 2005.

[5][美]大卫·艾格.创建强势品牌[M].北京:中国劳动出版社, 2004.

[6][美]泰伯特, 卡尔金斯.凯洛论品牌[M].北京:人民邮电出版社, 2006.

篇9：从看车展到办车展

由于展览是周五开幕周日闭幕，所以布展工作就安排在了周四。要“摆摊”的东西不算多，主要都是以模型和各类汽车为内容的相关书籍为主。笔者在周四的下午随朋友一起进入了展馆。今年的都灵车展相比上一届规模有所提升，并且比上一届多安排了一个展馆。我们的摊位被安排在了常规的展馆中，摊位不大，但布展却一点也不简单，从天亮忙忙碌碌到了天黑。而场馆里早已是一派忙碌的景象，旁边也不断传来老车发动机的咆哮声。由于是第一次参展，布展经验不多，看着旁边摊位上早已灯火通明，我们也只能望洋兴叹了。

总算到了公众日的第一天，由于我们的展位上有不少展品比较贵重，所以决定公众日一早再带到摊位上。和国内车展相同的是，开馆高峰期交通状况同样很糟糕，以至于我们的车在开馆前几分钟才进入到展馆中。一切就绪后，在朋友摆摊的同时，笔者开始从头逛起了展馆。都灵车展分为厂商参展区、老爷车交易区、改装车展示区、老爷车配件区及周边产品区等几个区域，另外在场外固定时段还会有漂移表演。

厂商参展区参展的品牌除了大家熟悉的菲亚特、捷豹、路虎等等，甚至还有一些大家不太熟悉的如Autobianci这样已经消失了的汽车品牌。发布新车不是他们的目的，更多的是宣扬品牌文化，并且给老爷车收藏家一个方向。紧接着就能看到各式的老爷车了，每年车展的亮点一般都会出现在老爷车交易区。这里的老爷车除了展示外，交易才是他们的最终目的，这也是意大利小型车展的特点，你不仅能看到一台台修复一新的老爷车，更能在大多数车的前面看到明码标价的价格牌。并且通过对比发现，意大利的老爷车门槛并不高，一台老菲亚特500折合人民币只要五万元左右。其实，老菲亚特500的产量相当大，在意大利的市场占有率也很可观，所以它的配件也会很轻易地在老爷车配件区找到。

改装车专区相比世界著名的改装车展业余了很多，不过一些改装车浮夸的改装风格也是非常的博人眼球。最后，周边产品区也就是我们摊位所在的区域，是每届都灵车展笔者最喜欢的区域。这里不仅有民间艺人带来的令人咋舌的创作，还有着望不到边的汽车模型和各种周边产品，并且价格也十分公道。只是收集模型也要有节制，不然就会像我的朋友一样，把常年压箱底吃灰的模型拿出来卖了。

都灵车展的一大亮点就是，特勤部门会以官方的身份，带着他们使用的特种车辆参展。比如意大利的宪兵此次带来了他们配备的路特斯Evora，消防部门和警察则更加偏重于老式特种车辆的展示，甚至军队也带着他们的作战指挥车来参展。

周六日的客流量逐渐多了起来，我们的摊位也常常被围得水泄不通。短暂的三天很快就过去了，虽然我们的“销售业绩”差强人意，不过“购买能力”还是惊人的，所以最后的结局就是——买的比卖的多。虽然结果是赔了钱，不过看在是零经验参展的份上，相信我和我的朋友也都觉得这样是值得的。

由此我想到了国内的车展，很多车厂在新车型一般般的情况下，就只会拿出车模来争奇斗艳。号称史上最“纯粹”的上海车展刚刚举办，希望摆脱了车模的车展能够找准今后的发力方向。汽车的周边不只有模特，还有老爷车，还有历史与情怀，还有我们探索不完的汽车文化。

篇10：7月车展策划

一、活动背景

1、基本情况简介

汽车消费已经成为人们生活的一个重要组成部分。随着人们对车报价水平的日趋提高，人们对车的需求也就越来越高，市民对车的消费需求也越来越庞大，新的时尚消费理念正悄然地推动汽车市场发生的新变化。

2、主要执行对象

本次活动主要针对那些想要购买车辆的人群，通过其对各类车型的亲密接触，以使其产生购买的动机与愿望，从而达到本策划的目的。

3、环境选择

选择马鞍山市最为繁华的商业广场——大华国际广场，来进行本次的车展，相信可以吸引更多人群的眼球。

二、关于展会

1、展会名称：

2、展会主题：

3、展会时间：2012年7月27日—29日

4、展会地点：马鞍山大华国际购物广场

三、展会效应

1、人气：香车、美女、精彩活动，加上前期宣传，现场独具规模的布置，吸引目标人群的关注，制造空前人气指数。加上活动的前期广告宣传，将是参展单位收集潜在客户的绝好机会。

2、影响：展会紧扣时代主题，迎合社会大方向，依托社会大环境，在当地造成较强影响力，为商家获取超值社会效益和经济效益。

3、销售：参与公共展示活动，改坐商为行商。走出去推广产品就成为销售市场不可或缺的一种手段。本次车展正好为商家搭建销售平台，制造销售机会。

四、前期宣传

五、招商及回报

1、独家冠名单位：30000元

◆ 冠名形式：XXXXXX2012…大型车展；

◆ 冠名单位名称在本次活动全程宣传体现；

♦ 出现在户外、巡游、活动现场

♦ 出现在活动主背景画面上的最醒目位置

◆ 同时获得前期宣传、活动冠名权；

♦ 企业负责人可出席开幕式，活动现场

◆ 本次车展的所有宣传推广活动包含冠名企业信息；

◆ 现场提供展位2个，供冠名单位宣传及摆放其相关物品

2、协办单位：6000元/家

◆ 协办单位名称在本次活动全程宣传体现；

♦ 出现在户外、巡游、活动现场

♦ 出现在活动主背景画面上的显著位置

◆ 同时获得前期宣传、活动协办权；

♦ 企业负责人可出席活动现场

◆ 本次车展的所有宣传推广活动包含协办企业的信息

◆ 现场可提供展位1个，供协办单位宣传及摆放相关物品

六、参展信息

1、展场规划：

（现场各展位图）

主办方将为每家参展企业提供四个展车位

2、展位费用：A型展区5000元/家/3天

B型展区4000元/家/3天

七、展会的规定和要求

1、参展单位须于 XX月 XX日前确定是否参展并签订参展协议，同时将参展费用汇至主办方。

2、展会期间无故提前退场，所缴费用不予退还。

3、参展单位必须服从主办方统一管理，在划定的指定区域进行展销活动，如有特殊情况需经批准。

4、参展单位不得扰乱市场秩序、恶意竞争，违反规定、情节恶劣的，主办方有权将其退出展会，并不退还所缴费用。

成功案例：

篇11：车展立项策划

一、展会背景：

据市场调研结果显示，近年来，中国汽车产业发展迅猛。中国已经超越日本，成为仅次于美国的全球第二大汽车消费市场，同时超越德国成为全球第三大汽车生产国。汽车产业的发展必然带来汽车文化的飞跃。正是因此近年来汽车展会在全国各地风起云涌、方兴未艾。哈尔滨是黑龙江省的省会，地处中心，交通便利。随着人们生活水平的日趋提高，人们对生活质量的要求也越来越高，哈尔滨市民对车的消费需求也越来越庞大，新的时尚消费理念正悄然地推动汽车市场发生新的变化。

二、可行性分析：

哈尔滨是一个省会城市，汽车已经成为一个人的身份和象征，随之买车族越来越多，一些大型的汽车企业经常进行大规模的宣传和策划购买的优惠促销活动，然而随着信息检索时代的到来，市民能够了解到的汽车最新资讯也越来越快，但并没有集中的时间、场所可供消费者有选择地购买。这明显是一个巨大的缺口，所以进行汽车团购活动必定会有潜在的一个巨大市场。

在当今社会，汽车对居民来说，已不仅是一种简单的代步工具，更是一种文化的象征，时尚的载体，举办本次车展，给予大众正确的购车导向，能够近距离地品味汽车文化，体验动感生活，并且在后续的汽车团购服务中形成产业链式一条龙化服务，为广大的爱车一族省钱。在活动现场，预计要买车的人能够以市场最低的团购价格购得自己喜爱的车型，暂时不买车的人也会在现场能了解到一些汽车行业的最新资讯和一些汽车保养维修方面的知识。把展会办成集汽车购买、汽车知识、汽车保养、参与性、互动性、知识性、娱乐性于一体的“汽车嘉年华”。

三、展会基本框架：

展会名称：2013年春季哈尔滨国际汽车展览会

举办地点：哈尔滨国际会展中心

主办单位：中国汽车工业协会哈尔滨市政府

承办单位：哈尔滨长城国际展览有限公司

协办单位：哈尔滨龙广交通台哈尔滨新闻夜航

搭建时间：2013年4月25日——2013年4月28日

开展时间：2013年4月29日——2013年5月1日（每天上午9点——晚上6点）

撤展时间：2013年5月2日

展品范围：外国品牌汽车展区、国产品牌汽车展区、品牌汽车特卖区

办展频率：每年两次

展会规模：展览面积约36000平方米，预计展商200个，参观人士超过40000人