我的尴尬记事作文

2024-06-22

我的尴尬记事作文（精选14篇）

篇1：我的尴尬记事作文

我的尴尬记事作文

小野躺在床上，眼望着天花板，怎么也睡不着，偶尔还会偷笑一下，为什么呢?就为今天一个发生在自己身上的笑话……

小野翻来覆去，想了又想，终于还是提笔记下了这段XXXXX

今天早上，小野有事去铜仁。大约八点左右就来到了汽车站。刚好有辆车开出站口，车上有个姑娘在拉客：“铜仁的走了，上车走了……”。小野几个健步上了车，坐在一个靠窗的位置，车上路了。

一路上小野想着在铜仁要做的事，没留意那位姑娘在收钱了。直到她在面前叫小野，他才回过神来。

“多少钱”?小野问。

“十五块”

小野站起身从裤袋里摸出钱比给她。这才发现这姑娘长得很标致，也就二十左右的人。她收完钱，坐在前面的位置，面对着小野。小野也开始打量着她，一袭蓝色的.吊带裙，一头乌黑细长的头发，白皙的皮肤隐约透露出淡雅的芳香……。小野庆幸坐对车了，有这么漂亮的售票员。

小野盯着她看了好一会，她好像察觉到小野在盯着她，有点不好意思了，本来白嫩的脸盘有了红润的色彩，更显得妩媚动人，完了完了，她在对小野笑，又笑了，不会吧?还用手掩着嘴笑，难道有什么不对劲?小野仔细检查了自己的装扮——没问题。越是如此，她笑得越厉害，神经病，别理她。

等等!啊，她不会是看上我了吧。小野忍不住看了看她，哎呀，她正看小野呢。可是她还在笑，一点也不收敛，小野想看上我就看上我呗，老笑什么。小野的心开始跳动了，废话，不跳那是死人，别呀只是有点不寻常。扑通扑通的，尽管如此，小野还是很得意。

可当着满车乘客又不好和她说话，为了掩饰情绪，小野点了一支烟，施展男人魅力，装成熟男人修闲的翻云吐雾，时不时的偷瞟她两眼，怪了，她的眼睛就没离开过小野，是不是我的气质吸引了她?小野暗暗窃喜。

不知她有没有男朋友?小野一路猜测，要没有就好了。可怎么跟她认识呢?她住哪啊?小野在想下一步该怎么办。想着想着，又忍不住瞟了一眼，天啊，她好像有点害羞，脸越来越红了，多么纯洁的姑娘啊。是不是盯得她不好意思了。一定是她看上我了，我相信，也许这就是一见钟情，缘份来了挡不住啊。

这时，她拿出一支笔，在一张纸上写着什么?写完后，看着小野笑了笑。

哇靠，小野有些激动了，该不是留个地址什么的吧。现在的女生就是不一样，遇到喜欢的人就是胆大。嘿嘿，可她怎么就不把纸条抛过来呢?害什么羞嘛。让人家心痒痒。

不知不觉已到铜仁了。小野在谢桥就在下车了，唉，真是心急如焚。我已经到了，她怎么还是不把纸条给我啊，我慢慢地下了车，哎，有缘再见吧。下车后，客车慢慢地走了。

哧——不出十米又刹住了。那姑娘从窗口探出头来：“哎”，她在叫我吗?小野一阵狂喜，接着扔出一张捏成团的纸条，小野跑上去捡了起来。这时车已开走了。

“哎”小野想问问她叫什么名字。可车没再停，慢慢地消失了。

篇2：我的尴尬记事作文

那天，我早早的来到教室，发现已有同学在，便匆匆坐到位子上.结果，刚想起身伸个懒腰，却发现裤子黏黏的.

怎么回事？我起身一看，傻了，因为我伸手一摸，竟然摸到了一堆黏糊糊的东西.我拿到面前一看，呆了--口香糖!我纳闷了，我的`裤子上怎么会有口香糖？我仔细一看，居然发现凳子上沾有被人咬过的口香糖剩余的.

这下我可糗了，怎么办？干吗拿下来啊!我不管脏不脏，伸手就抓.结果，一抓下来，口香糖没拿下，倒把手沾裤子上了.这时，被一个同学看到了，不仅没有帮我，还哈哈大笑起来.我真是丢尽面子了.不过我可没时间管面子了，只管裤子上的口香糖.我使劲一拉，才把口香糖从裤子上拉了下来.

我费了好久，才终于把裤子上的所有口香糖都拿了下来，可裤子上还沾有黏性.所以我老是碰裤子.结果，被刚来的同学以为我在抓屁股，一直笑我.后来，上课了，可裤子还是黏呼呼的，我都不敢坐在凳子上了，因为怕一坐上去等会就起不来喽！

篇3：让作文教学不再“尴尬”

一、以生活为源, 让学生有话可写

叶圣陶先生说:“作文这件事离不开生活, 生活充实到什么程度, 才会做成什么样的文章。”哪里有生活, 哪里就有习作的源泉。这就要求教师主动挖掘生活中的习作资源, 引领他们走向生活, 观察生活, 体验生活, 去品味生活中的“酸甜苦辣”, 去探寻“生活的快乐与宝藏”。教师要指导学生有意识、有目的地观察, 观察时按顺序、抓特点、有重点的, 养成良好的观察习惯。在平时的习作训练中, 我要求每一位同学都备一本素材积累本, 让学生走向生活, 去领略大自然中的“趣”, 搜集社会生活中的“奇”, 记录学习生活中的“得”。

二、以阅读促积累, 让学生有话能写

阅读是写作的基础。读书可以了解前人积累起来的重要知识和宝贵的生活经验, 可以领略前人成熟的思想, 学习前人经过加工的语言精华和纯熟的表达技巧。

综观古今中外文学大师, 能在文章中旁征博引、引经据典, 很大程度上取决于博览、勤读。大文豪鲁迅说得好:“文章怎么做, 我说不出, 因为自己的作文, 是由于多看和练习, 此外并无心得和方法。”新课程要求广泛阅读各类读物, 并加以量化:“课外阅读量不少于260万字, 每学年阅读两三部名著。”书读多了, 胸中列书万卷, 视野随之开阔, 在写作时, 就会构思, 就会遣词造句, 语言就会如泉涌, 达到“读”与“写”的融会贯通, 即“读书破万卷, 下笔如有神”。

为了提高阅读质量, 我让每个学生学年初制订一个读书计划, 并及时进行督促和指导。我教给学生正确的阅读方法, 学会精读、略读、浏览、诵读;鼓励学生多记, 记下名言佳句、精彩片段;指导学生多写, 写出自己的读书心得, 提出自己的看法疑问。

三、以交流为平台, 让学生能说会写

古语说得好:“水尝无华, 相荡而成涟漪;石本无火, 相击乃生灵光。”教师要有意识地为学生交流习作搭建平台, 给学生说话表达的机会, 使学生在互相交流中对彼此眼中的世界有更多的了解, 对生活的真谛有更多的感悟, 对不同文体的写法有更真切的体会。我们班每周都要进行一次日记、随笔交流活动。学生在交流中学会了选材, 视野变得越来越开阔;学生在交流中学会了表达方法, 说话再也没有“挤牙膏”的痛苦, 交流课成为师生共度共享的幸福时光。

四、以活动为主线, 让学生边做边写

前苏联教育家赞科夫曾说过:“只有在学生情绪高涨, 不断要求上进, 想把自己独有的想法表达出来的气氛下, 才能产生出儿童作文丰富多彩的那些想法、感情和词语。”爱玩是孩子的天性, 让学生先体验一些有趣的活动, 然后再让学生习作, 这样学生不仅有材可写, 而且能够写出真情实感, 从而有效提高写作效率。如引导学生做“今天我当家”“假如我是爸爸妈妈”等模拟体验活动, 让学生积极参与学校的各种比赛活动, 引领学生参加乡村社区活动。这些活动能丰富学生的学习生活, 使他们获得对生活的真实体会和感受, 有效地帮助学生摆脱“作文难, 难作文”的窘境。于是, 在学生的习作中, 我感受了《神舟六号》的神奇, 明白了《秋天的田野》的神秘, 体验了《小当家》的滋味, 领略了《哥哥结婚》那种浓浓的民俗风情……

篇4：摄影带给我的“尴尬”

记不清从什么时候起我开始喜欢摄影，大约是四十年前吧。看见拿相机的人我总是投去无比敬佩的目光。上初中时，我们班有一个同学的父亲是局长，他有一架相机，时不时地在同学面前显示，每次他把相机带到学校，我总是借过来摆弄一番。慢慢地我和那位同学交上了朋友，为的是多看几眼、多摆弄几下他的相机。为了讨好他，我还把每个月发给我的6斤细粮票分给他一半，以每月3斤细粮票的代价，我对相机和摄影有了粗浅的了解。可就在这时，灾难降临了，他的相机丢了。公安局第一个怀疑的就是我，不分青红皂白，把我带到了公安局进行了48小时的强制性谈话，没有结果。公安局的人对我无奈，说我是《红灯记》中的李玉和，宁死不承认！回到学校后，老师和同学们开始疏远我，学校的文艺活动也不再让我参加，这件事对我的打击太大了！后来，学校抓到了那个小偷，是我们上一届的同学，在他的箱子里发现了这架相机，才还我一个清白。然而由于这件事，我的成绩迅速下滑到后三名，幸好那个年代学习成绩好与不好都下乡，只是我多背了几个月的黑锅！

1968年我参军入伍，在某基地文工团任伴奏员。由于业务水平较高，思想基础较好，又是贫下中农的后代。参军后第二年组织上就决定发展我入党，入党表填写完后，组织要我下连队锻炼，接受士兵的再教育。在即将加入党组织的关键时刻，灾难又降临了。连队里有一个东北老乡即将复员，他偷偷从家里带来一架相机，想照几张带飞机背景的纪念照。因为我们是空军部队，战斗机就在跑道旁一字摆开整齐地停放着。他悄悄问我能不能帮他照几张纪念照，我义不容辞地答应了。正当我们在机场卡嚓卡嚓照得来劲之时，副营长和连长查哨向我们走来。我们全然没有发觉大难临头，仍在兴奋地“咔嚓”着。当营长他们看清我手中拿的是相机时，惊呆了，因为在空军基地发现了照相机，而且还在偷拍“战鹰”！这肯定是“敌特”活动，不容分说，没收了相机并把我们扭送到基地军务科的禁闭室。经过几天的严加审讯后，确定不是美蒋特务才算了事。这个小“插曲”使我的入党问题又推迟了十年。

如今，我已年近六旬，仍在痴迷着摄影，并且拥有了属于自己的尼康FM2、尼康FG20、基辅88等相机。闲来没事，我就会带着“武器”走遍名山大川，拍出一些作品发表在各种杂志上。当然，年轻时因照相机给我带来的那两段尴尬的事情，也就成了我经常和影友们提起的笑谈。

篇5：我的同桌记事作文

先介绍一下它的病症吧：数学课上，他半哼半唱着魏晨的《千方百计》。本来好听的歌经他这么‘‘一滤’’，哇塞，简直是‘‘人间绝唱’’啊！

在‘‘忍无可忍，无须再忍’’之时，我趁老师不注意，指着他警告说：“安静！” 他先是愣了一下，随后微笑着点点头说：“明白。”我给他弄糊涂了，哪有人挨骂还笑嘻嘻的？但我马上明白了。看着他的已有可恶的笑，听着耳边再次响起的刺穿耳膜的歌声，我恨透了周杰伦——该死的周杰伦那么多歌名不取，偏取个《安静》。哎，真是气死我了！

有一次放学，本来晴朗的天气，霎时间变得乌云密布，不一会就下起了小雨。爸爸还没来接我，我只好在传达室等着。我刚要写作业，看，“歌王”又来了。不一会儿，那能让人瞬间疯掉的歌声，又在我的耳边回荡起来，我再也忍不下去了，我说： “天都黑了，你能不能消停会儿！”他又露出了他那邪恶的笑容，我知道一定不会有好事发生，果真如此，他又唱起了蔡依林的《日不落》，边唱还边做出一些令人反胃的暧昧动作。哎！我被他气得四肢发软瘫倒在椅子上。我也想学陈小春唱一句：“神啊！救救我吧！”

篇6：我的同桌记事作文

有一次，我做作业时遇到了一道难题，左思右想也想不出，我拿题去问他，他也跟我一样，缴尽脑汁也想不出.可他仍然不放弃，去问老师的思路，然后就耐心地告诉我这道题的思路.我想啊,要是换作别的男生,一定回嘲笑我笨。我的同桌真好!

还有一次，我跟他闹别扭，大家互不理睬。但因为我不小心着凉了，得了重感冒。我在上课的时候，漫不经心，还常常咳嗽。下课时，他跟我说：“你要多喝点水!要不然感冒更重。还有，你刚才上课根本记不住重点，我帮你做了笔记，自己回去看吧!”

我听完后，对他说:“对不起!我不该跟你闹别扭。”他摇摇头说：“没关系!我也有错的地方嘛!”之后，我们又做回了好朋友。

篇7：我的爸爸记事作文

我的爸爸非常爱我。听妈妈说，在我刚刚出生的时候，爸爸就给我写日记，还常常抱着我，和我说话。虽然那时候我不知道爸爸在和我说些什么，不过我想，当时我一定特别地高兴。

记得我们还在旧房子里住的时候，爸爸每一次下班回到家里，我都要让他抱着我，举起来，转上七八圈，我嘴里发出欢快的叫喊声，笑声传得很远很远。现在，我已经长成大小伙子了，当然不会再叫爸爸抱我转圈了，再说爸爸想抱也抱不动我了，但是那一幕会永远留在我的记忆里，那是爸爸爱我的表现。

篇8：我的世界记事作文

我和我的好朋友最喜欢的一部游戏叫“我的世界”。

这部游戏是虚拟的世界，表示出来的场景并不华丽，可分为创造和生存模式。但我们喜欢的地方是这部游戏的联机模式，它的意思就是两个人可以在游戏里的同一个地方见面。我经常和我的朋友韩金钊在游戏里尽情的玩耍。

我喜欢“我的世界”。

篇9：我的世界记事作文

在我自己的世界中，有一块清净的地方。

在那里，有星星同我说话，天空也在我面前垂下，用它傻傻的云朵和彩虹来和我嬉戏。

那些大家以为是聋哑的人，那些看上去像是永远不会走动的人，都带了他们自己的故事，捧了满装着五颜六色玩具的盒子，悄悄地来到我的窗前，和我一起分享快乐……

篇10：我的妈妈记事作文

妈妈不高的个子，一头乌黑的披肩卷发，国字脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，小巧的鼻子，红润的嘴唇，说起话来就像放鞭炮似的，噼哩啪啦讲个不停。

妈妈抠没关系，可是我们周围的人可跟着倒霉了，妈妈每天看到有人洗完脸，忘关水龙头，便上去给他讲一番大道理，直到把人家讲的不耐烦了才行。有几个调皮的小孩经常去玩水，别人喊他们，他们根本就不听，可每当妈妈一出现，他们比兔子跑的还快。

妈妈是个很勤快的人。每天都要做家务，抹台、扫地、拖地、做饭，还要管我做作业。可是我多数不听妈妈的`话，以至妈妈每天都要对我发脾气。其实，我也是不想的，可就是做不到听妈妈的话，我也不知道为什么，我心理总是埋怨妈妈很唠叨。妈妈不发脾气的时候，我觉得妈妈好，发脾气的时候就很凶。

妈妈有一张不平凡的嘴，因为她原来是一位人民教师，她用她那不平凡的嘴教她的学生，诗词歌赋，妈妈用知识甘露，去浇灌他们理想的花朵，每天妈妈下班回到家，还为他们批改作文，有时熬夜熬到12点我钟，有时讲课讲得把嗓子喊哑了，也照样还是起早贪黑给他们上课，因此妈妈所代的班级每次考试全年级总得第一，妈妈真是有一张不平凡的嘴啊。

篇11：我的弟弟记事作文

我的弟弟长得虎头虎脑的，非常可爱。他长着一双明亮的大眼睛，常常笑眯眯的，一笑起来就露出两个小酒窝。最有趣的是，他的眼睛旁有一颗黑痣，大家都笑他：“那是一颗‘爱哭痣’”小弟弟总是气呼呼地说：“男子汉大丈夫，我才不哭呢。”

记得有一次，我在家里做作业，小弟弟看见了说：“我也要做作业。”于是，他拿来了本子和铅笔，学着我的样子写了起来，一边写还一边说：“手------脚------头------”我好奇地去看他的本子，哦!原来他在乱画呢!

我的弟弟很可爱吧!

篇12：我的老师记事作文

张老师有一双会笑会说话的眼睛，闪着智慧的光芒，她是教我们的语文的。张老师跟别的老师上课方法可不一样哦，她是让我们很轻松的状态下玩中学习。她讲课时还会时不时说上几个玩笑话，来调节课堂的氛围。她教读课文时和我们小学的老师太不相同啦。她总是强调我们看书，要求我们自己把课文读熟，然后就让同学们在小组交流讨论，之后再请每个小组的语文组长来汇报各小组弄不懂的问题，一起拿到全班交流讨论。如果集体的智慧还不能解决，她再来引领着我们一个个击破。她让我们觉得她好像无所不知，就像一本百科全书一样，什么问题，她都能轻松自如的解答。这，就是我们无所不知的张老师!

接下来就该介绍我的班级了，我们班是由58位同学组成的一个大家庭，他们都有自己的特长。我们班的第一名是位女生，她叫汪杨希，她不仅是我们班的第一名，还是千人进校摸底考试中脱颖而出的第四名。经常听到各科老师表扬她，果真是名不虚传的佼佼者，是我们学习的好榜样!我们的班级是一个非常积极上进的班级，特别是上课的时候，只要不是太难的问题，都有同学争先恐后举手发言的。我们每次做得作业，得优加分的人可多啦!英语老师总是表扬我们班比她带的另外一个班的同学作业做得好，班主任张老师也说我们的表现给了她许多惊喜，得到老师褒扬鼓励的我们，学习起来更带劲了，也更有自信了!

我们班的课余生活很丰富，要是有作业的话，大多数同学就在教室里做作业，不过，还是有一些嘴馋的同学去小卖部买东西吃。文静好读的人就把自己埋在书里，让那些“世俗凡尘”都见鬼去吧，她们认为书中的宁静才是永恒的。爱画画的人就把自己埋在画稿里，手中只有铅笔和橡皮，安安静静的呆在自己的世界里。

篇13：我的烦恼记事作文

我的烦恼党英硕青岛开发区香江路一小505随着时光的飞逝，我们长大了，烦恼又多了许多。我的成绩在班里一般般，每当我学习松懈、偷懒时，我妈妈又像复读机一样，说：“儿子啊，你不努力怎么才能考上大学，工作又怎么好呀!孩子，读书不是为了老师、同学、父母，而是为了你自己啊!你没听见作文老师讲的故事吗?一个年轻人在一个山林中迷路了，突然一个苍老的声音传来，年轻人，拣点石头吧，天亮会有用的，年轻人只好拣了一地，天亮了，年轻人走出了树林，拿出石头一看，这哪里是石头，分明就是金子。”看到堆积如山的作业，又听到外面孩子的笑声，心里十分烦、郁闷，我什么时候才能自由?在学校，课程越来越难，和幼儿园比真是差远了，有些科目让我做，要十分的费劲，好久都做不出来。看见其他同学成绩这么好，解题这么快，心里十分的着急。长大了真烦!在家里只准写作业，不准看电视和玩电脑，会同学、看朋友、出去玩这些一律不准，唯一的任务就是学习。

在学校里，同样也不得自由。一天六节课，只有课间才能放松一会，说难听点，就像是囚徒一般。我老是想，一生中要是没有烦恼那该多好啊。可是老师说：“人长大了就有烦恼的，相反，烦恼可以催促我们长大，关键是如何对待它。”

现在我想通了，烦恼只能惩罚意志薄弱的人，它就像阳光下的一片乌云，只是有的时候会挡着阳光，乌云过后，依然是阳光明媚。