徐家庄中心学校创建国家级学校安全教育示范区实施方案

徐家庄中心学校创建国家级学校安全教育示范区实施方案（共5篇）

篇1：徐家庄中心学校创建国家级学校安全教育示范区实施方案

徐家庄中心学校创建国家级学校安全教育示范区实施方案

为贯彻淄博市政府《关于创建国家级学校安全教育示范区的实施意见》文件精神，深入推进平安校园建设，促进学生安全健康成长，现制定如下实施方案：

一、工作目标

实施《中小学公共安全教育指导纲要》，加速构建学校安全教育工作长效机制，着力打造社会积极参与、家庭主动配合、学校组织实施的学校安全教育模式，建立健全学校安全教育教学管理体系、评价督导机制和保障责任体系，实现学校安全教育的规范化、制度化、信息化。形成组织机制健全、地域特色鲜明、教育成效显著的学校安全教育模式，率先建成“国家级学校安全教育示范区”，为淄博市打造国家级学校安全教育示范区奠定基础。

二、主要任务

（一）实施安全教育平台建设工程

以“互联网+学校安全教育”为先导，创新学校安全教育模式，丰富学校安全教育内容，构建学校家庭相衔接、线上线下相结合的安全教育体系。充分运用“淄博市学校安全教育平台”，开通校、班、生各级账号，为师生、家长普及安全常识、提升防范技能提供优质资源。同时，将安全教育纳入课程计划，有序组织实施，强化督查评估，实现人人参与的学校安全教育网络体系。深入开展安全教育大宣讲进校园活动，宣讲覆盖所有中小学生，通过宣讲使师生的安全意识和安全技能明显提升。〔责任单位：学校安办〕

（二）开展学校安全教育科研指导

聘请安全教育专家和安办安全业务骨干，建立学校安全教育教研队伍，及以学校校长、教师为主体的安全课程开发研究和实施队伍。组织指导各年级开展安全教育活动和课题研究，研究开发校本课程和地方特色课程，提炼安全教育精品课程，构建具有示范引领作用的学校安全教育教研体系。〔责任单位：教务处，安办〕

（三）构建学校安全教育课程体系

以提升安全素养、增强安全技能为主要任务，开发学校安全教育校本课程和特色课程，打造学校安全教育精品课程，编撰各类安全教育读本，形成从小学到初中、从学期到假期、从学校到家庭和社会全覆盖的学校安全教育课程体系。〔责任单位：学校政教处、安办〕

（四）建设学校安全教育基地围绕社会安全、公共卫生、心理健康、意外伤害、网络和信息安全、环境安全、自然灾害等影响学生安全的重点领域，建立完善学校安全教育活动场所和设施，加强学生综合素质教育实践基地建设。发挥部门资源优势，建设消防等安全教育基地或体验馆，有条件的中小学建设生命安全体验馆，面向师生开展安全常识拓展和技能训练，增强学生安全知识，提升师生安全意识和防范能力。〔责任单位：学校安办，总务处〕

（五）完善校园安全管理应急机制

建立校园安全应急管理联动机制，制定完善食物中毒、校园暴力、意外伤害等校园突发事件应急预案，配备完善相应设施。

常态化组织开展各类应急演练，全面实施《中小学幼儿园应急疏散演练技术规程》，达到“有方案、有数据、有督查、有评估、有效果”的疏散演练标准化要求，积极创建“国家级应急疏散标准化演练示范学校”，有效提升师生预防灾害、应急避险等方面的安全防范意识和应对能力。〔责任单位：学校安办、教务处、政教处、学校办公室〕

（六）构建校园安全防范监管体系

深入开展“护校安园”行动，进一步夯实校园安全工作基础，配备充实校园安全监管机构和专职安全监管人员，加强校园内部安全管理，常态开展各类隐患排查整改和专项整治,强化青少年法治和心理健康教育，加强校园周边治安综合治理和环境问题排查整治，加大校园安全督导检查，确保全区校园持续安全稳定。开发、建设校园安防巡查监管系统，实现学校视频监控在线巡查实时化、校园安防常规管理信息化、安防档案台帐资料电子化、安全隐患排查整治体系化，打造学校安全监督管理新格局。〔责任单位：学校安办、教务处〕

（七）完善校园意外伤害保障机制

加强校园意外伤害矛盾纠纷调处工作，构建学生意外伤害援助机制，成立淄博市校园意外伤害矛盾纠纷调处中心，按照“综治牵头协调、教育负责管理、中心实体运作”的方式开展工作；制定出台《徐家庄中心学校校园意外伤害矛盾纠纷调处工作实施意见》，完善校园意外伤害矛盾纠纷调处机构或组织，为全校中小学生办理意外伤害补充保险并纳入校级财政预算，及时、妥善化解校园意外伤害事故矛盾纠纷，形成矛盾纠纷机构调解、意外伤害保险补充、司法援助多措并举的良好局面，切实保障学校、学生及其监护人的合法权益，努力维护良好的教育教学秩序。〔责任单位：学校办公室、政教处〕

（八）开展安全示范学校创建活动

夯实学校安全管理基础，开展国家安全、消防安全、安全文明交通、毒品预防教育、水上交通安全、应急疏散演练等安全示范学校系列创建活动，进一步完善工作制度、创新管理理念、丰富管理内容、拓展教育形式，营造创建安全示范学校的浓厚氛围，高标准、高质量地建成示范性学。〔责任单位：政教处、安办〕

三、保障措施

（一）强化组织领导

学校成立创建领导小组（见附件 1），统筹指导学校安全教育示范区创建工作。着力构建政府主导，学校安全教育紧密关联的部门和单位共同参与的学校安全教育组织机制。根据工作需要和部门职能变化，适时调整和补充领导小组成员单位，形成权责明晰、措施扎实、整体联动、齐抓共管的联创工作机制。

（二）强化协同配合

按照“行政推动、部门联动、社会谐动、家校互动、教师主动、学生能动”的要求，坚持“部门全融入、学校全覆盖、师生全参与、家庭全关注、专题全涵盖、考评全过程”，努力构建创建工作“六动六全”工作格局。领导小组各成员、各相关责任处室要对照创建目标任务和职责分工，及时研究制定学校安全教育示范区创建工作实施方案，形成权责明晰、措施扎实、整体联动、齐抓共管的联创工作机制。

（三）强化考核评估

将示范区创建工作纳入学校综合绩效考核和全体教职工的专项考核。各责任部门和处室要建立目标考核机制，细化责任分工，确保示范区创建工作各项任务落到实处。

（四）强化宣传引导

充分利用报刊、广播、电视、网络等媒体，积极开展多层次、多形式、多领域的创建工作宣传活动，全面普及学校安全科学知识，大力宣传示范区创建工作举措和创新做法，推广先进典型和成功经验，共同营造良好的社会舆论氛围。

徐家庄中心学校 2018年3月4日

附件：1.徐家庄中心学校创建国家级学校安全教育示范区领导小组名单及分工

附件1

1:徐家庄中心学校创建“国家级学校安全教育示范区”领导小组名单及分工

组 长：张明忠

傅怀佳 左效平周新丰 何新武

成 员：孙欣 董学敏 翟奉德 崔宝成 黄平吉

组长：张明忠：（校长，负责创建安全示范区的总体规划）副组长：

傅怀佳：（分管学校安全副校长，安全教育示范区负责人）

左效平：（分管教学安全副校长，创建示范区信息化网络环境建设）周新丰：（小学部安全、校车安全副校长，校车演练及平台上传，）何新武:（工会主席、教职工队伍安全、食品卫生安全）黄平吉：(政教处主任，做好班主任的安全教育工作)孙 欣：（办公室主任，做好安全信息的上传及下达，并做好信息宣传）董学敏:（教务处主任,安全校本课程的研发，安全教研活动的组织，确保相应的队伍建设，做好学校堤防安全教育课程和活动的研发）

翟奉德：（总务处主任，确保创建示范区经费保障）

崔宝成：（安办主任，总体组织学校班主任对安全教育平台的规范及使用，总结，制定试验区的方案，并做好总结，制度相应制度建设，做好疏散演练队伍建设，及做好常态演练及上传平台，做好安全提醒机制，敦促班主任按时发送安全提醒，并做好中小学生安全素养测评，并建立安全预警干预机制）

公波：安办副主任。（全面落实监护人责任安全，确保致家长一封全部回收）

班主任；负责本班学生安全，做好安全平台的使用，授课，安全提醒，安全专题活动，确保安全平台使用率达到百人之百。

徐家庄中心学校创建“国家级学校安全教育示范区”工作领导小组办公室设在学校安全管理办公室，傅怀佳同志兼任办公室主任。崔宝成任办公室副主任。

篇2：徐家庄中心学校创建国家级学校安全教育示范区实施方案

为了认真落实上级部门文件，进一步强化学校安全教育和安全管理，推动学校安全教育标准化、信息化建设，全面提升学校安全教育整体水平，创建平安和谐的育人环境，结合我校实际组织开展了安全教育实验区工作，现总结如下：

以党的十九大精神为指导，牢固树立“以人为本、安全第一、预防为主、教育为先”的理念，以确保校园平安为根本，我校始终把安全教育贯穿于一日活动的各个环节，对学生深入开展了思想道德教育、安全知识教育、心理健康等教育，不断增强了广大师生的和谐稳定、安全防事故意识，进一步加强了安全教育和管理。不断提升了我校安全教育水平，提高了师生安全防范、自救自护的素养和能力，保障学生平安健康成长，确保园所秩序稳定，师生平安。

通过安全教育平台实现学校安全教育标准化、信息化、规范化、制度化、常态化，构建有效的安全教育管理机制和安全教育体系，引导全体教师利用信息化平台实施安全教育，自主开展安全教育活动，将安全教育深入人心，全面提升师生安全防范意识和技能水平，促进学校秩序稳定，和谐发展，各班按照要求认真落实安全教育工作，每班每周一课时对学生开展安全教育，统筹安排，并确保安全教育课程开设率、学生受教育面和课时落实率均要达到100%，并根据安全教育不同主题，灵活安排弹性课时、长短课时进行授课活动。安全教育教学活动均由班主任负责实施完成。在落实安全教育课时的同时，充分利用升旗仪式、专题讲座、参观、演练等方式，有效开展安全教育。

加强网络学习，各班充分利用安全教育平台，发挥“网络学习空间”优势，将安全教育从学校延伸到家庭，科学运用平台中的软件、图文资料、配套课件、技能训练音像制品等教学资源。积极指导家长了解和掌握安全教育的科学方法，主动寻求家长和社会对安全教育的支持和帮助。

全校教职工坚持把“以人为本、安全第一、预防为主、教育为先”的理念作为安全教育实验区活动的根本举措。一是抓好学生思想道德教育、法制教育、安全防事故教育，培养人人遵守社会公德、遵纪守法的良好习惯和珍惜生命、远离危险的自我保护意识。二是抓好预防事故网络建设，使全校上下互动，人人防范，齐抓共管，任务明确、责任落实，形成一张安全防护网。

组织全校班主任老师进行应用培训，通过安全教育平台进行实时数据统计，对各班级开课情况、课后测评情况、技能训练情况、活动参加情况等安全教育数据作为对班主任安全教育工作考核的抓手

徐家庄中心学校

篇3：徐家庄中心学校创建国家级学校安全教育示范区实施方案

关于县职教中心创建国家级示范性中等职业学校的 实施意见

涉政发„2010‟ 号

为进一步拉动职业教育发展，提升职教中心在涉县经济社会发展中的育人质量和服务水平，确保学校尽快步入国家级示范性中等职业学校行列，根据国家、省市有关发展职业教育的工作要求，结合涉县实际，制定如下实施意见。

一、指导思想

全面贯彻党的十七大和全国、省市职业教育工作会议精神，进一步落实《教育部、人力资源社会保障部、财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成„2010‟9号）、《河北省人民政府贯彻落实<国务院关于大力发展职业教育的决定>的实施意见》(冀政„2006‟32号)，全面推进素质教育，全面提高学生素质。坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心，深化办学模式改革，推进教育机制创新，着力提高育人效益，促进质量、规模、结构和效益协调发展；遵循职业教育办学特点和规律，尽快使职业教育适应全县发展方式转变和经济结构调整的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需求，服务全县经济快速发展和社会全面进步。

二、目标任务

在巩固县职教中心国家级重点中等职业学校的基础上，加大财政投入，创新培养、教学、办学、评价模式，创新教育内容，继续加强内部建设，继续推进校企合作，努力拓展服务领域，加强内涵建设，培植特色专业，为涉县经济社会发展提供可持续的人才和智力支撑。

具体目标为：

1、改善办学条件。在建筑面积、实训条件、教学环境等方面达到国家级示范性中等职业学校标准，力争3个实训车间达到省级示范实训基地（室）标准。

2、壮大“双师型”队伍。“双师型”教师比例达到专任教师的95%以上，具有高级职业资格证书比例达到80%，具有国家考评员资格比例达到30%。

3、建立10个以上学生校外实习基地。加强与企业的交流与合作，提高人才培养的针对性和时效性。

4、做优非学历教育。年培训新型科技农民达5000人次，农村劳动力转移培训达2000人次，农村实用技术培训和企业在岗职工培训达3000人次以上。

5、加强招生、培训工作。2011年学历教育招生1500人以上，各级各类短期培训3500人以上。

6、提高教育教学质量。加大改革、管理力度，创建符合职教特点、具有学校特色的教学模式和管理模式。

三、采取措施

（一）加大资金投入，完善基础设施。

计划从学校背后征地50亩，投资1000万元建设综合实训楼，建筑面积5000平方米，配备现代农艺专业、现代林艺专业、电子电工专业、机制专业（包括车、钳、铆、电、焊、普通车床、数控车床等）、汽修专业等现代服务专业实训实习设备。投资100万元配备多媒体教学设备和办公软件，建设校园信息网，加强学校信息化建设，努力实现办公、教学的信息化、无纸化。

（二）加强教师培养，打造“双师型”队伍。

继续选招机械、电子、汽修等专业本科毕业生充实到学校师资队伍中。以“名师建设工程”为契机，积极开展“百名教师进企业、百名技师进校园”活动，通过外派学习、校本培训、技能大赛、到企业实践锻炼等形式，不断提高教师的业务能力和操作水平，把教师培养成为学生思想引领的导师、技能传授的技师、企业生产的工程师，努力打造结构合理、数量足够、素质优良的“双师型”队伍。

（三）深化办学模式改革，推进校企合作。

围绕新农村建设和城镇化建设，完善学分制和学分银行管理模式，建立科学合理的评价机制。调整专业设置，开设农机具使用与维修、农村电工等涉农专业，加大培养适应农业和农村发展需要的专业人才力度，积极参与新型农民、进城务工人员和农村劳动力转移培训，使学员采取工学交替、半工半读的培训模式完成学业。

通过组建校企合作型职业教育集团、校企联合共建专业实习基地、建立“契约式”合作关系等形式加强校企合作，建立校企合作对话的长效机制。上半年，至少在县开发区3家以上的企业建立校外实习基地，逐步建立机械加工和电工电子类区域性校企合作交流平台，走集团化办学的路子。通过校企联合，推动教产结合、校企一体化办学，实现职业教育办学的规模化、集团化和园区化，促进优势互补、资源共享、合作共赢。

（四）扩大培训服务范围，做优非学历教育。

进一步扩大培训范围，广开思路，开展多规格多层次的新型农民培训，努力为新生代农民工提供免费或低学费的职业教育和职业技能培训，为农民知识化服务；开展社区服务培训，为新农村建设服务；开展多形式中小企业管理人员培训，为提高管理水平服务；开展就业创业培训，为城区下岗职工再就业和农村劳动力转移服务，重点加强“农转工”、“农转居”和小城镇建设转非人员的职业技能培训，拓宽农民就业的渠道，促进农村富余劳动力向二、三产业转移。

（五）加强招生就业工作，提高学生就业率和稳定率。加大招生宣传力度，继续实行春秋两季招生办法，推行指标生政策，完善奖惩办法，确保完成市下达的全日制学历教育招生1500人，各级各类短期培训3500人的招生任务。规范办学行为和招生秩序，加大对县域内非法办学行为和招生行为的整治力度。制止乱宣传、乱招生和乱办班的行为，对干扰招生秩序、违犯招生政策的行为进行严肃处理。

牢固树立职业教育就是就业教育的意识，充分利用创业人力资源服务中心的优势，开拓就业市场，每学期举办一次大型人才招聘会，确保学生就业率保持在100%，稳定率80%以上。同时，为广大下岗职工、返乡农民工等需就业人员服务。建立安置学生档案，及时进行跟踪调查回访，以就业树形象，以就业促招生。

（六）加强内涵建设，提高教育教学质量。

1、深化教学改革，提高教学质量。积极推行“目标教学法”和“项目教学法”，加大实训课的课时比例，努力提高学生的动手操作能力。密切校企合作，积极探索实训教学由“消耗型”向“产出型”转化，实行“学校在企业建立实训基地”与“企业在学校建立生产车间”的良好做法，建立起校企合作的交流平台。积极开展技能大赛，提高师生操作技能。按照“天天练、周周比、月月赛、年年有展示”的原则，师生同台竞技。每学期举办两次以上全校性大型师生技能竞赛，把技能竞赛展评活动与职业资格鉴定、技能等级评定以及人才招聘会紧密结合。

2、加强德育教育，促进学生健康成长。牢固树立德育为先的思想观念，以社会主义核心价值体系为重点，以法制教育、读书修身活动和心理健康教育为切入点，加强学生基本行为规范的养成教育、心理健康教育和以敬业、诚信为重点的职业道德教育，预防和减少青少年学生违法犯罪行为。

3、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。按照全员参与、特色鲜明、以人为本、育人优先的原则加强校园文化建设，使企业文化、车间文化进校园、进课堂，营造具有职业教育特色的育人环境，形成学校的文化特色和品牌。

四、组织保障

（一）健全组织，加强领导。为保障创建工作顺利进行，县委、县政府成立由县委副书记、县长为组长，县委副书记、县政府分管副县长为副组长，有关部门和单位主要领导为成员的国家级示范性中等职业学校创建工作领导小组。各相关部门要制定扶持政策，各负其责，为争创工作营造良好的社会氛围。县教育体育体育局要成立局长为组长、分管副局长为副组长、各相关科室负责人参与的国家级示范性中等职业学校创建工作小组，具体负责创建工作的协调和落实。

（二）加大资金投入，确保经费落实。落实好上级有关政策，确保教育费附加按比例用于职业教育。多渠道筹集资金，主要采取政府拨付、学校自筹、分期付款等多种有效途径解决。各相关部门要大力支持并按照有关规定，减免相关建设费用，确保创建工作的顺利进行。

（三）加强舆论宣传，营造良好氛围。加大宣传力度，拓宽宣传渠道，通过报纸、电视台等新闻媒体以及散发宣传资料等途径，大张旗鼓地宣传国家、省市关于大力发展职业教育的优惠政策，增强职业教育的吸引力。大力宣传职业教育在经济社会发展中的作用，提高全社会对职业教育的认识，形成全社会关心、重视和支持职业教育发展的良好氛围。附：涉县职教中心国家级示范性中等职业学校创建工作领导小组成员名单

涉县职教中心

国家级示范性重点中等职业学校创建工作

组

长：郝巍吏

副组长：栾亚飞

成员：刘得洋

陈邢魁刘建华申新成侯贵平钱海廷江乃平朱希光张 桓鹿吉平李虎彦孙太平王国元王广廷申 强梁江书王国生领导小组成员名单

县委副书记、县长 县委副书记

县委常委、副县长 县教育体育局局长 县发展和改革局局长 县财政局局长

县人力资源和社会保障局局长 县民政局局长

开发区管委会副主任 县国土资源局局长

县住房和城乡建设局局长 县工业和信息化局局长 县公安局政委 县环保局局长 县农牧局局长 县农机局局长 县科技局局长 河南店镇镇长

职教中心校长

篇4：徐家庄中心学校创建国家级学校安全教育示范区实施方案

1“消防安全教育示范学校”创建活动实施方案

一、指导思想

认真贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国消防法》，提高中小学校消防安全管理水平，增强中小学生的消防安全意识和自防自救能力，维护中小学校平安、和谐环境。

二、参加方式

由各县（市、区、旗）级公安消防部门商教育部门，在广泛发动、中小学校自愿申 请参加的基础上，选定创建活动示范点，进行经常性指导。每年经省级公安消防、教育部门共同考核后，报公安部消防局和教育部基础教育一司评定。一年评定一批。争取三年的时间，每个县级以上行政区域至少拥有一所“消防安全教育师范学习”，并发挥师范引领作用。

三、消防安全教育示范学校基本标准

（一）消防安全责任落实。学校消防安全管理责任制度明确，消防安全管理人落实，防火巡查、应急疏散演练、安全奖惩等措施落实；疏散指示标志、安全出口符合消防规范要求；义务消防组织健全；建筑消防设施和消防器材完好有效，无重大火灾隐患。

（二）消防安全培训落实。教职工懂基本消防常识、懂消防设施器材使用方法、懂逃生自救技能，会查改火灾隐患、会扑救初起火灾、会组织人员疏散；学生懂得基本的防火、报警、逃生常识。

（三）消防安全教育落实。有消防安全知识教材，将消防安全知识纳入教学内容；每学期开学初、放寒（暑）假前、学生军训期间，对学生普遍开展一次专题消防安全教育；每学年组织一次全员参与的应急疏散演习和一次到消防站或消防教育基地参观体验，师生接受消防安全知识教育率达100%；选聘消防专业人员担任学校的兼职消防辅导员。

（四）消防安全宣传落实。能利用橱窗、板报、校园电视、广播、网站等阵地经常宣传防火、灭火、疏散逃生等消防安全常识。每学年在周边社区与公安消防部队共同组织一次大型的消防宣传活动，向社会各界宣传普及消防知识。

四、活动要求

篇5：徐家庄中心学校创建国家级学校安全教育示范区实施方案

教代会工作面临的问题及建议的调研报告

根据各级教育工会关于《<学校教职工代表大会规定>贯彻落实情况专项调研方案》的通知要求，我校从教代会工作目前面临的主要问题及建议方面进行调研，现就调研情况总结如下：

徐家庄中心学校有教职工125人，专任教师 人，干部人数 人，后勤人员 人，女职工 人，教代会代表 人，其中教师代表 人，女工代表有 人。

根据教体局的要求，本学期我校顺利召开了第 届学校教代会，完成了新一届工会组织的选举和建设，并在学校党政领导的支持下，进一步完善了教职工代表大会制度，学校的教代会职权得到较好落实，学校民主管理朝着健康、有序的方向迅速发展。但由于学校工会一直形同虚设，教职工对新的机构组织及其职权还有一个适应过程，学校工会及教代会的工作也存在较强的随意性。

首先，教代会制度化、规范化较弱。学校民主管理工作往往随主要领导人的意志而变化，领导者的管理思想左右整个学校的民主管理水平，学校的一些重大事项没有经过教代会程序，或虽然召开了教代会，但在程序上也不甚规范。如以前学校虽然召开过教代会，但都只是通报一些重大方案，而没有遵循教代会程序，由教代会提议审议再决定。

其次，教代会职能发挥不够充分。教代会对学校的重大事项不能够行使决定和监督权，教代会成了摆设。学校重大决定，经过教代会充分听取广大教职工提出合理化建议后，拿出意见，反馈给领导的情况较少，相对来说，领导确定方案以后，交教代会举手表决的情况要多一些。对于学校领导的行政能力无法行使监督权；对于学校的财务等没有充分的知情权和监督权等。如以前学校的教代会是学校行政制定出政策后，由行政召集和主持召开教代会；而教职工代表主动参与的情况非常少，参政议政的积极性不足。学校的财政收支情况教代会一无所知。

再次，教代会的信度不高。有不少教职工对教代会组织的性质存在模糊的认识，认为教代会是多余的，不能解决实际问题；也有很多教职工对教代会工作有些问题的理解具有片面性，认为教代会如果不能满足教职工提出的各种要求，倒不如直接找领导还快一些，成立教代会根本没有多少作用，还不如多关注教学。

因此重视教代会，选举教职工代表，明确教代会的职能，落实教代会任务就迫在眉睫了。针对以上问题，提出以下几点建议：

1、加强工会组织自身建设。工会是教代会的办事机构，教代会职权的落实、教代会职能的履行和教代会在学校民主建设中的地位和作用与工会组织自身的能力、素质和工作绩效有着密切的关系。我们知道，工会工作目前的大环境和教代会职权的履行状况的确有不尽人意的地方，我们的工作的确会遇到这样或那样的困难和问题，但我们更应该看到，中国目前的整个民主建设进程正以空前的速度向前推进，新的《工会法》的颁布实施，法律法规所给予的保障，人们民主意识的不断提高以及不断在拓宽的民主渠道，无疑为我们的工作创造前所未有良好环境，我们目前所面临的问题和困难是前进过程中的问题和困难，而在这一进程中，全面提升工会组织自身的素质就显得尤为重要。工会组织要学会在困难中磨练自己，在磨练中不断成长成熟，工

会干部要不断加强学习，不断提高自身素质，团结和带领工会一帮人努力创建学习型组织。要勇于创新、积极进取，努力开拓工会工作新局面。在工作中要坚持党的领导，维护行政的权威，团结和教育教职工遵纪守法，维护学校的各项管理制度，努力完成学校的各项工作任务。要通过扎实的理论修养、过硬的工作能力、高度的工作热情、积极的进取精神去开创工会工作的良好局面，并以此拉动学校的民主建设进程，形成工会工作的良性循环，真正起到纽带和桥梁的作用。

2、转变领导作风，强化民主意识，以民主管理带动行政管理。发挥教代会在民主管理中的作用，完善教代会制度建设，需要一个开明、民主的党政领导班子。党的领导是加强民主管理的重要保证，行政的大力支持是民主管理的重要条件。因此，学校的党政领导应当转变工作作风，以十八大会议精神和“三个代表”重要思想为指南，注重教代会基础知识的学习和领会，增强落实依靠方针的自觉性和坚定性，从加强教代会制度建设入手，支持教代会依法行使职权。要依法提高工会干部的政治和经济地位，尊重、理解和重视工会工作，充分调动他们的工作激情，发挥工会在教代会制度建设和学校民主建设中的作用，形成党组织重视、行政支持、工会积极主动的工作局面，全面推进学校的民主建设。

3、提高教代会代表的素质，提高教代会的运行质量。首先要严格把好代表选举关，通过竞争机制，把那些素质好、能力强、有工作热情、热心为大家服务的同志选拔到代表队伍当中来。要加强对教代会代表的管理，对认真履行代表职责、工作成绩显著的代表进行奖励，对不认真履行代表职责、违反教代会管理制度、缺乏使命感和责任感、辜负广大教职工重托的代表要及

时予以撤换，以确保代表队伍的先进性。要重视建立和健全代表培训制度，通过全面的培训，不断提高代表素质，提高教代会质量。

只要教代会发挥自己的作用，为教职工提供宽松的工作条件，让教职工在和谐稳定的环境下工作，我校民主管理工作将会走得更好。

沂源县徐家庄中心学校工会