教育学院2010届本科生毕业论文

教育学院2010届本科生毕业论文（精选8篇）

篇1：教育学院2010届本科生毕业论文

教育学院2010届本科生毕业论文（设计）参考选题

程正方老师

1．教师（或知识员工）激励模式构建研究

2．组织管理诚信与组织承诺关系的研究

3．组织支持感受与心理契约关系的研究.4．心理契约与组织或团队凝聚力的研究

5．知识管理中的心理契约研究

6．自我效能感、工作态度、成就目标和绩效关系的研究

7．成就动机与工作效率关系的研究

8．组织文化的参与性与员工满意感的相关研究

9．学校或企业中组织气氛与管理效能关系的研究

10.学校或企业中组织气氛与领导类型的相关研究

11.创造性的组织气氛、组织文化与企业核心竞争力关系的研究

12.员工参与性、投入感、认真性与工作满意感关系的研究

13.社会支持感与人格特征对员工（教师或学生）压力的影响研究

14.团队领导行为对团队效能影响之研究

15.创造性人格及培养机制的研究

16.目标与价值取向与绩效关系的研究

17.员工（教师或学生）自尊、社会支持与心理压力关系的研究

18.教师或员工期望、自我效能感与成就关系的研究

19.激励模式认知与成就动机关系的研究

20.教师（或知识员工）的心理压力与职业倦怠状况和对策研究

21.教师职业焦虑与工作满意度关系的研究

22.当今教育制度下的教师职业倦怠研究

23.教师职业倦怠与学校组织文化、组织气氛关系的研究

24.教师的职业压力与心理健康、工作绩效关系的研究

25.学校组织气氛与教师心理健康的相关性研究

26.学校心理气氛与学生心理健康的相关性研究

27.学校组织健康与学生心理健康的相关性研究

28.大学生专业承诺与学习倦怠的研究

29.父母教养方式与学生考试焦虑的研究

30.中小学生攻击行为差异的研究

31.大学生心理压力与失眠的相关研究

32.大学消费行为的调查研究

33.企业人力资源管理的现状分析

34.大学生外显职业刻板印象的性别差异研究

35.公司员工人格特质、工作压力与工作满意度的相关研究

36.社会支持与主观幸福感的相关研究

37.对学校（企业、公共）危机管理的探究

38.司法人员（教师、警察）焦虑状况及其与工作满意度关系的研究

39.管理人员（教师）的自我效能感与工作业绩的相关研究

40.大学教师心理健康调查研究

41.（大、中）学生网络成瘾倾向的调查研究

42.中学生消费行为的调查及其相关心理特点的研究

43.银行员工压力源，应对方式与身心健康的相关研究

44.北师大珠海分校大学生就业压力来源和水平的调查研究

45.家长式领导与员工目标导向的关系研究

46.大学生成就目标、归因方式与学业自我效能感的研究

47.广州市社区老年人生活质量与心理健康的相关研究

48.大学生价值观状况的调查研究

49.心理契约与企业激励策略研究

50.“知识人”理论与“知识型”员工管理

51.人性假设与管理理论发展动向的调查研究

52.AB型人格和家庭教养方式的相关研究

53.浅析行政教师的职业倦怠成因及初步措施

54.大学生孤独感与依恋类型的关系研究

55.企业员工工作满意度状况的调查研究

56.银行员工职业倦怠、工作超负荷与离职意愿的研究

57.大学生消费心理与消费行为调查分析

58.企业管理方式与员工满意度的相关研究

59.大学生高消费群体的消费行为和消费心理探析

60.高中教师职业倦怠相关研究

61.珠海大学生手机购买费行为的研究

62.员工总体幸福感及其影响因素的研究

63.组织气氛与工作幸福感的相关研究

64.中学生家庭教养方式与主观幸福感的相关研究

65.青少年社会适应行为发展特点的研究

66.大学生家庭教养方式与人际关系的关系

67.警察（教师）职业倦怠与心理健康状况的调查研究

68.企业员工个性特征与工作绩效关系的研究

69.教师期望与学生学习成绩的相关研究

70.对当前大学生学习倦怠的初探

71.（大学、中小学）教师职业压力与心理健康的相关研究

72.论知识型员工激励方式的绩效分析

73.企业创新过程中的员工心理浅析

另外，学生可以根据自己情况选择管理心理（组织行为）、人力资源管理、教育

心理、学校心理、健康与压力心理、社会心理等方面的研究课题。

公务员的组织承诺研究

---以广东省鹤山市国家税务局为例

组织承诺影响因素的模拟实验研究选题背景与意义

1.1 选题背景

1.2 选题的理论意义

1.3 选题的实践意义

根据对组织承诺的影响因素的分析，人力资源管理部门可有针对性地制定一

些政策和措施，来对各类不同组织承诺的员工加以管理，克服消极因素影响，发

挥积极影响因素的作用，以增强员工对组织的凝聚力。文献综述

2.1 组织承诺的定义

2.2 组织承诺的维度研究

2.3组织承诺的测量

2.4 国内关于组织承诺的研究

2.5 国外关于组织承诺的研究

2.6 以往研究的不足

2.7 问题的提出研究思路与逻辑框架

3.1 名词定义

3.2 研究目的3.3 研究方法

凌文轮《中国员工组织承诺问卷》#

3.4 研究对象与抽样

3.5 统计分析技术研究过程

4.1 访谈及预试问卷的编制

4.2 预备调查及正式调查问卷的编制

4.3 正式调查调查结果分析

5.1 样本结构分布

5.2 商业银行员工组织承诺现状

5.3 人口统计变量与组织承诺

5.4 自我效能感与组织承诺

5.5 领导风格与组织承诺

5.6 员工组织承诺与工作绩效

5.7 组织承诺与离职倾向的相关分析

5.8 路径分析讨论

6.1 组织承诺及领导风格构成因素

6.2 人口统计变量与组织承诺

6.3 自我效能感与组织承诺

6.4 领导风格与组织承诺

6.5 组织承诺与工作绩效

6.6 组织承诺与离职倾向关系讨论结论与建议

7.1 研究结论

7.2 本文创新点

7.3 我国银行业员工组织承诺现状诊断与建议

7.4 研究局限与展望

参考文献

鹤山市国家税务局机构职能

一、内设机构

１、办公室

负责制定局机关工作计划及长远发展规划；负责处理局机关日常政务，起草和审核有关文件和报告；负责综合性会议组织、秘书事务、文电处理、文书档案、文印、信访、保密、调研、政务信息、税收宣传和外事工作；负责组织税收科研、学术交流和科研成果的鉴定、评选、推广及奖励工作；负责制定办公规章制度；负责固定资产和财务管理等后勤保障及机关行政事务工作；负责目标管理考核及督查督办工作；负责组织实施综合行政管理信息系统；负责办理人大代表建议、政协委员提案；协助领导对有关工作进行综合协调；承办领导交办的其它工作。

２、税政管理股

负责流转税、所得税等税种的税政业务；负责增值税专用发票的业务管理工作；负责金税工程流转税业务的管理、推广应用及认证报税、数据采集、稽核管理工作；负责研究制定增值税等税种的纳税评估体系，指导税源管理部门（或征收管理部门）开展纳税评估；负责增值税等税种的日常稽核和日常管理性检查工作；负责车购税政策管理；承办领导交办的其它工作。

３、征收管理股

负责组织实施综合性税收征管法律、法规和规章制度，处理执行税收征管法规、条例中的有关事项；负责研究制定征收管理办法和措施；负责税务登记、纳税申报、税款征收和税收资料等的管理；负责牵头组织对征管质量的综合考核；负责组织征管软件的推广和应用；负责发票（含增值税专用发票和普通发票）的仓储调拨以及普通发票的业务管理；负责牵头负责纳税评估的组织实施和指导、协调、管理工作；负责纳税服务的组织、管理工作；负责重大税收案件的审理和行政处罚、听证工作；负责税务行政诉讼和行政复议等事项；承办领导交办的其它工作。

４、人事教育股

负责研究和执行人事管理制度；负责机构、编制、任免、考核、调配、交流、辞职辞退、工资福利、专业技术职务等人事管理工作;负责离退休干部及提前离岗人员的管理和服务；负责干部离任审计工作；负责思想政治工作、精神文明建设和基层建设；负责教育培训管理工作；负责党建、工会、共青团和妇联工作；承办领导交办的其它工作。

５、监察室

负责贯彻执行党和国家的路线方针及税收法律、法规情况的监督检查；负责党的纪律检查、行政监察和廉政建设工作；负责执法监察和纠风工作；负责信访举报、违法违纪案件工作；承办领导交办的其它工作。负责纪检组的日常工作。

６、计划统计股

负责税收计划管理、税收会计、统计等信息数据的统计和分析工作；负责编制和分配税收计划、指导组织收入工作，进行税收预测分析，负责税款征收信息的集中处理和会计核算工作，组织并检查税款征收、解库、提退等制度的执行；负责税源资料的调查和测算，监控重点税源；负责税收票证的管理；承办领导交办的其它工作。

７、办税服务厅

办税服务厅主要负责纳税人到税务机关办理的各种涉税事项，具体包括税务登记、纳税申报、税款征收、税款解缴、欠税公告、发票购销、税法宣传、金税发售、报税稽核、咨询辅导和受理减免申请、有关优惠政策申请及其他涉税申请事项等；负责处理不需要立案或调查取证的一般性违规违章行为；负责车购税的征收；承办领导交办的其它工作。

８、税源管理一股

负责研究制定税源管理办法和措施；负责对所辖税源的监控管理工作，对辖区内纳税人实行分类管理和有效服务。负责所辖纳税户税务登记及纳税申报的调查核实、进行税源预测和分析、重点税源管理跟踪监控、税收宣传、纳税辅导、税收调研、纳税服务、日常检查、户籍管理、政策送达、税源调查、定额核定、催报催缴、数据采集分析、组织实施纳税评估、处理一般性违规违章行为等，承办领导交办的其他工作。

９、税源管理二股

负责对出口企业退免税申报的审核和确认；组织落实本地出口货源征税情况并负责对外复函，负责本地出口货物专用缴款书及分割单开具的检查及指导工作；负责税收协定执行、反避税实施、外国居民税收监管、情报交换、国际税务管理合作等；负责涉税法律事务；负责组织对税收法律、法规执行情况进行日常管理性监督检查；承办领导交办的其它工作。

二、事业机构

信息中心

信息中心负责组织税收管理、综合行政管理等信息系统建设，执行信息系统管理制度和技术标准；负责建立、管理和维护计算机网络与涉税信息等综合数据库；负责参与组织应用软件开发和税控器具的推广、应用及技术培训；根据工作需要，负责对征管数据进行质量审核、加工处理、综合分析等；负责网络及系统安全管理工作；承办领导交办的其它工作。

三、直属机构

稽查局

稽查局负责组织贯彻税务稽查规章制度，拟定具体实施办法；负责稽查选案、检查等工作；负责对上级交办、督办的重大税务违法案件及计划确定的重点税源企业和税务违法案件的查处、审理、执行工作；负责税收举报案件的受理、上级交办、转办及征收管理部门移交的有关税务违法案件的查处工作；负责上级稽查局对稽查情况进行复查复审工作的组织与配合；负责与公安、检察、法院协调税务稽查中的司法工作；负责增值税专用发票和其他抵扣凭证涉税问题稽查和协查工作；负责金税工程发票协查工作；负责牵头组织税收专项检查和整顿规范税收秩序工作；承办领导交办的其它工作。

四、派驻机构

鹤城税务分局宅梧税务分局

税务分局主要负责税款的征收，对所辖税源的监控管理工作，对辖区内纳税人实行分类管理和有效服务。具体负责税款的征收、所辖纳税户税务登记及纳税申报的调查核实、进行税收预测和分析、税收宣传、纳税辅导、税收调研、纳税服务、日常检查、户籍管理、政策送达、税源调查、定额核定、催报催缴、数据采集分析、组织实施纳税评估、处理一般性违规违章行为和税款的征收等，承办上级局交办的其他工作。

篇2：教育学院2010届本科生毕业论文

——教师代表发言

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！在今天这个庄严而神圣的典礼上，我有幸作为教师代表发言，心情非常激动。

首先我代表环境学院全体老师向各位同学顺利完成学业,表示最衷心的祝贺。每年的六月，都是大学校园里最伤感的季节。不用的书卖了，不会喝酒的醉了，难得流泪的哭了，恩恩怨怨都了了„„这就是校园里分别的日子。相同的一幕每年都在上演，只是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。时光的流逝会冲淡许多的记忆，但有些东西会永远难以忘记。现在我还清楚记得当年我离校的日子1997年6月27日，一切的一切，历历在目，恍如昨日。

四年来，一千多个日出日落，老师欣慰的看到你们一天天褪去青涩，走向成熟。忘不了，四年前你们初入科大那稚气未脱的面孔；忘不了，你们军训时的挥汗如雨；忘不了你们上课的专注神情；忘不了，你们那MINI的小纸条，真羡慕你们的好视力！也忘不了，我们一起探讨实验、修改毕业论文和答辩PPT，„„ 是你们给环境学院带来了激情和活力；是你们那一双双求知的眼睛让我们更加懂得了教师的责任；是你们那一

次次的进步让我们充分体会到了教书育人的职业自豪感；是你们的创新精神催化了老师的学术思维和科研热情；“教学相长”是我们相处的这一千多个日夜的最好诠释。在这座美丽温馨的校园里，老师已经习惯了你们的身影，习惯了我们在一起的欢笑和泪水。虽然老师逐渐老去，但跟青春洋溢的你们在一起，让我们感觉还依然年轻。此情此景，挥不去的是那淡淡的离愁！你们怀着满腔热情和对未来的憧憬，来到科大校园这一片热土，播种了希望，在这里收获了硕果。但是，四年大学生活只是一个人生的驿站，一段温馨的历程。同学们，大学毕业，标志着成熟，标志着自立。虽然老师们会一直关注你们的成长，但老师的呵护将淡出你们的生活。你们将要独立地面对外部的世界，独自勾划自己崭新的人生。我们的孩子长大了，要毕业远行了，去实现自己的中国梦。作为老师，在向你们表示祝福的同时，也想最后再给你们叨叨几句，提出几点希望，与大家共勉：

1、永远恪守河北科技大学“兴业 尽责”的校训；展现科大人风貌，维护科大荣誉。爱科大，爱自己。

2、遵纪守法，诚信待人；低调做人，踏实做事；

3、当志存高远，但也要从小事做起。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

4、学会宽容，学会忍耐，学会舍得；

5、永远保持一颗善良的心，谦卑的心，自信的心，青春的心，上进的心；

无论你愿或不愿，喜或不喜，科大就在这里，并在你身上烙上了深深的科大印。若干年后你们都一定还会想起，那美丽的牧星湖、绽放的各色樱花、家乡印迹的校园路、夏日炎炎的公教楼、考研的各种方式占座、西门南门的小吃„„，还有那会心的话语：“科大虐我千百遍，我待科大如初恋”。这就是你们的母校，生涯的第一学历缔造者——河北科技大学。

在这里我想说，科大环境学院永远是你们的家，今后无论身在何处，无论你贫穷还是富有，得意还是失意，你们永远都是科大人。无论你走得多远，我们的心始终和你们的心连在一起。勿忘母校，常回家看看。记得四年前，我在专业介绍时曾给大家说过“今天你以科大环境学院为荣，明天科大环境学院将以你为荣”，我们期待着见证你们的奇迹和辉煌！

从今天起，同学们就将各奔东西，且行且珍重。最后，用17年前我的大学导师送给我的毕业赠言作为结束语，转送给大家“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”，祝大家身体健康、生活幸福，事业有成！

谢谢大家！

篇3：教育学院2010届本科生毕业论文

1 研究对象和研究方法

1.1 研究对象

以湖北文理学院两个数学类专业2010-2012届本科毕业论文367篇的选题为研究对象。

1.2 研究方法

(1) 文献资料法。

根据研究问题的需要, 在学校图书馆查阅很多相关资料, 在教务处网上查阅了湖北文理学院毕业论文管理文件, 对2010-2012届数学与应用数学和信息与计算科学两个数学类专业毕业论文的选题进行整理和归纳, 为研究奠定基础。

(2) 数理统计法。

对归纳整理出的数据应用统计软件进行统计和分析。

(3) 访问调查法。

与分管论文的副院长、教科办主任、部分指导老师和学生进行访问调查, 了解情况, 得到第一手材料和意见, 为本文的研究积累了大量的素材。

(4) 经验总结法。

经验来源于实践, 又高于实践。经验总结法是科学研究中一种相当重要的研究方法[2]。本文总结自己的教学科研经验, 并对指导论文过程进行总结思考, 运用归纳、综合等逻辑分析方法, 客观地分析所研究的问题。

2 研究结果与分析

从表1可以看出, 选题为中学数学研究及数学史的所占比重很大, 这主要因为这个专业的培养主要为师范生, 但同时会发现这个比重又在逐年降低, 主要因为这两年这个专业分为师范方向和统计方向。应用领域的研究所占比重在逐年增加, 这与这两年教育部和学校的培养目标是一致的, 要培养应用能力人才。基础领域研究相对较少, 主要因为学校为二本, 学生能力有限, 基础研究相对有点难。

同表1方法可以统计出信息与计算科学专业在应用领域研究占48.37%, 系统设计占33.7%, 这与这个专业的培养目标是一致的。基础研究占13.04%, 中学数学教学研究及数学史研究占很少, 因为学院制定政策, 这个专业除非副修教育学与心理学课程, 且参加教育实习方可选这个方向的论文。

3 结论与建议

3.1 选题没有创新性

本科毕业论文是学术创新和检验学生创新能力的一个很重要的实践性教学内容[3]。从2010到2012届毕业论文选题来看, 三年的题目变化很小, 基本都是在一个问题里变来变去, 核心研究内容没有很大变化。

学生的创新能力培养是贯穿于整个四年的学习中, 首先要在开设课程中有所体现;其次是参加各类比赛给学生搭建平台。因此建议学院改革课程教学内容, 深化实践能力培养模式改革, 同时要开设一些专题课程或讲座, 开拓学生的视野及扩展学生的知识面;建设一批开放共享的大学生实践创新平台, 为学生创造研究和展示提供机会;多组织专业知识和专业技能方面的比赛, 从而激发学生对专业研究的兴趣和动机, 这样他们在选题时就有更大的空间。

3.2 少数方向重复现象研究

对这三年的选题汇总可以看出有很多相同方向的选题年年重复, 数学与应用数学专业主要以“行列式的计算”、“极限方法总结”、“中学教学方法”等为课题的研究占很多。而信息与计算科学专业主要以“网站设计”、“系统设计”为课题的研究居多, 大多数主程序都是一样的, 只是换个方向, 不能体现应用知识的能力。

首先, 学校要制定制度要求同一教师指导学生论文中不得出现相似选题情况。其次, 学校可以借助教学管理系统, 建立一个论文选题软件平台, 来完成对毕业生论文选题相似度的排查。第三, 还可创建一个指导教师选题的数据库, 以供学生选择, 要以教研室或者同一研究方向教师为一个基本单位上报选题。同时要鼓励学生研究社会热点, 树立正确的研究理念。

3.3 选题不平衡

近三年数学类专业研究主要集中于《数学分析》、《概率论》、《数学建模》、《数学教学论》、《Java语言》、《数学库系统及应用》, 而《实变函数》、《复变函数》、《泛函分析》、《图论》涉及很少, 有些甚至根本没涉及, 出现严重不平衡现象。

这种不平衡在一定程度上反映了课程设置的不合理和授课老师的教学能力。为此一方面要求学校优化课程设置;另一方面要求教师开展教学研究, 授课时提高学生的研究能力。

参考文献

[1]刘建春.师范生毕业论文管理中存在的问题与对策[J].赣南师范学院学报, 2002 (3) :109-111.

[2]黄寿军.安徽5所新升本学院体育专业近4届本科生毕业论文选题分布及成文评鉴[D].上海:东师范大学, 2009.

篇4：教育学院2010届本科生毕业论文

2010年5月19日，上海工程技术大学服装学院2010届毕业作品秀以“时尚·让世博更精彩”为中心，展现“城市，让生活更美好”的主题。设计作品融人世博元素及当下流行时尚，完整地呈现了以和谐、融合、创意为理念的时尚视觉盛宴。上海工程技术大学服装学院2010届服装毕业作品秀，以都市梦境(Metlopolis Imagination)为主题，由服装设计与工程，及艺术设计(服装与服饰设计)专业毕业生主导设计完成，服装作品从近100套服装中进行严格挑选，以时尚审美作为作品的创作标准和考核标准，最终选出近60多套服装参加展演。作品以世博创意为先导，展开丰富的想象，结合当下流行趋势及个性创意，学生设计灵感丰富多元，设计手法新颖成熟，设计风格虚实相间且刚柔并济，霓裳流韵，全情呈现了世博元素及东方元素的融合，民族元素及复古元素的碰撞。

服装作为城市流动的名片，承载着时尚流行的脉搏。在系列设计作品中，可以看到众多世博元素的渗入。其中，以海宝为灵感的系列设计服装尤其抢眼。服装色彩采集海宝蓝色系作为主导色，设计图案以海宝为构架，通过结合海洋生物的创新设计，展现出肌理丰富的美妙效果，从面料到款式都有独创性和较高的技术含量，完美地展现了世博服装的精彩。向众人展示了青年设计师的风采。

篇5：教育学院2010届本科生毕业论文

撰 写 安 排

今年我院2010级共有六个专业 372名本科毕业生，树达学院经管系本科毕业生257人，共计629人需要撰写毕业论文。

根据学校《关于做好2014届本科毕业论文（设计）工作的通知》和《湖南师大本科毕业论文（设计）撰写规范》、《关于印发〈湖南师范大学本科毕业生论文（设计）工作管理条例〉的通知》的要求，结合我院具体实际，现将2014届本科毕业论文工作安排如下：

一、组织机构成员和职责

（一）组织机构成员

领导小组组 长：李军

领导小组副组长：于烽龙晓岚

领导小组组员：李君华李立辉刘叶云袁冬梅李红权桂 娟龙 梅卜 清 学生论文小组组长：每位指导老师在本部和树达分别指定一名学生担任学生论文小组长。

（二）组织机构职责：

1、安排指导教师、检查和督促指导教师的前期指导工作。

2、为学生提供课题研究所必需的实验仪器设备和其他可能提供的物质条件。

3、加强对本科学生选题环节的辅导和监控，确保学生选题符合专业培养目标的要求。

4、检查指导教师的工作作风、学生的学风和本科毕业论文工作进度等情况。

5、答辩前负责检查学生完成论文的进度情况，对学生答辩资格进行严格审查，对本科毕业论文进行验收和评价。

6、学生论文小组组长负责论文撰写过程中老师和学生的联系以及开题和答辩前的准备 工作。

二、毕业论文的要求

1、本科毕业论文工作包括选题、开题、撰写、定稿、答辩和成绩评定等环节。各环 节的工作必须依照规定的程序进行，上一个环节的工作没有达到规定的要求，不允许进入下一个环节工作；不允许走过场，更不允许省略任何一个环节的工作。

2、我院六个专业按学校要求，毕业论文的篇幅不能少于10000字，其中包括不少于 1500字的文献综述。参考文献中至少有两篇外文文献。翻译一篇与论文题目相关或相近的外文文献，译文汉字数为1500—2000字（不少于三个版面），与外文文献原文一并装订在毕业论文致谢部分之后。论文必须编写章、节、目三级目录，必须标明章、节、目和目录页的页码等。

3、学生在论文撰写过程中要主动与指导老师研讨，虚心学习，掌握研究方法，每周 至少与指导老师见一次面和通一次电话。

4、毕业论文应独立完成，可参考他人研究成果，但必须注明出处，不得抄袭，不得 从网上下载。对抄袭、拼凑、下载的论文一律计零分。

5、毕业论文应符合论文的基本要求。论文的格式和各种资料的引用格式详见商学院 2014届本科生毕业论文指导手册。

6、毕业论文应包括（1）封面（1页），（2）毕业论文诚信声明（1页），（3）毕业论文开 题报告书（2页），（4）开题报告会纪要（1页），（5）《指导教师指导毕业论文情况登记表》（1页），（此表还需另交一份存学院教务办）。（6）毕业论文评审表（1页），（7）指导教师评定成绩表（1页），（8）毕业论文答辩记录表（2页），（9）目录，（10）毕业论文正文部分，含题目、作者专业、年级、姓名、中文摘要、中文关键词、英文摘要、英文关键词、引言或绪论、论文主体、结论和参考文献，（11）致谢，（12）附录：一篇相关外文文献原文和译文，调查问卷等其他附件。

7、论文一律在计算机上输入、编排并打印在A4纸上，开题报告书、答辩记录表、论 文评审表等前臵表格统一单面打印，目录、中英文摘要单面打印（反面不编页码），正文和译文部分统一双面打印（致谢、英文原文和译文的首页必须放在正面，空白页要编页码），装订成册。论文封面一律采用A4白色铜板纸（由学院至指定打印社统一装订）。封面上要求填写学科分类号等内容。（论文电子档还要求存一份放指导教师处）

8、本科毕业论文包含了开题、答辩环节。开题、答辩小组的教师应有3人以上，其 中至少包含有一名副教授以上职称的教师。在开题、答辩报告中会议主持人、记录人、指导教师意见、指导小组意见、学院意见要亲笔签名，不能漏签名，并签准具体时间。学校文件规定：开题报告中不能简单地写“同意开题”，必须对选题意义、选题内容、选题是否合理等情况作一个详细的说明。“答辩小组意见”不能简单地写“通过答辩”，必须对学生的答辩情况作出如实说明。

9、学生必须按时间安排如期完成论文的写作，逾期不交论文或无正当理由不按时参 加论文开题和答辩者，只能跟下一年级的同学一起答辩，即推迟一年毕业。

三、毕业论文指导教师职责

指导教师应由讲师以上（含讲师）职称、在教学和科研上有较丰富经验、认真负责的老师担任。副教授以上职称的教师指导本部学生原则上不超过7人，指导树达学生不超过5人；博士或讲师指导本部学生原则上不超过5人，指导树达学生不超过3人。

指导教师的职责如下：

1、负责指导学生选题，与学生一起认真做好选题的可行性论证，指导学生制定写作 提纲，确定写作步骤，完成开题报告。

2、指导学生制订毕业论文撰写的进度计划。

3、指导学生收集必要的参考资料，查阅有关文献，督促和检查学生阅读文献资料。

4、在论文撰写过程中尽量激发学生的主观能动性，注意培养学生独立思考、分析和 解决问题能力，培养学生科学研究能力和创新能力。可分阶段有计划地向学生介绍一些写

作思路。

5、检查撰写进度和写作质量，及时辅导答疑，了解学生在撰写中遇到的问题及问题 的解决情况，并给予启发式的辅导，防止放任自流。对论文的初稿、二稿和三稿进行指导、修改，提高论文质量，杜绝抄袭。

6、认真审阅毕业论文，检查论文内容、格式、字数、装订顺序等，向学生提出补充 和完善论文的意见。指导学生参加毕业论文答辩。对学生进行全面考核，实事求是地写出评语，并对论文做出具体、详细、中肯的评价。成绩按百分制、配套打等级分：优秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）。毕业论文的成绩应呈正态分布。

7、严格把握论文答辩质量，对答辩中确实没有达到要求的论文要进行第二次答辩，如果还没有达到要求，则不予通过。

8、指导教师因事或因病请假，事先应向学生作好交待布臵，并委托其他教师代为指导。

9、《毕业论文指导情况登记表》由学生打印空白表，在指导教师每完成一次论文指导 工作后请指导教师在备注栏亲笔签名并由学生本人签字和保管。备注栏不能合并签名。（此表要求手写，指导次数不少于九次，一份装订入论文中，一份交学习委员。）

四、学生论文小组组长职责

1、主动与指导老师联系并协商本小组的论文指导时间和地点。

2、督促本小组的同学及时撰写开题报告书、毕业论文，并督促本小组同学进行毕业 论文格式的调整。

3、在答辩前三天收齐按要求打印好的论文并分发给答辩小组的各指导教师以便教师 提前熟悉论文内容。若本小组同学的论文出现问题，及时通知该同学并督促其在答辩前及时修改。

4、协助指导教师将本小组论文收齐交答辩小组组长签好相关意见。

5、协助本班学习委员做好其它工作。

五、毕业论文的时间安排

我院现有六个本科专业，毕业论文计划时间相同，进度一致。

1、学院召开毕业论文专题会议并安排指导教师

学院组织全院教师学习学校、学院毕业论文的有关文件；教务办制定毕业论文指导教师安排表。

时间：2013年10月28日—10月31日

2、各系举行毕业论文专题讲座

各系召集学生开设以“怎样撰写毕业论文”为主题的专题讲座。指导学生学习学校、学院的关于毕业论文撰写的文件，介绍本系老师的主要研究方向。同时，对学生进行文献

检索、论文写作规范的培训。

时间：2013年11月1日—11月5日

3、指导老师召开毕业论文小组会议，确定毕业论文选题

各指导教师召集本组学生开会，成立学生论文小组并选择负责的学生担任小组长（建议本部和树达各一人），强调毕业论文的重要性，要求学生严格按照论文撰写规范及时间安排撰写论文，确定论文选题。

时间：2013年11月6日—12月5日

4、开题报告会

毕业论文指导小组对学生的选题及主要内容等进行审核，并进行相关的指导，以便于学生顺利进行毕业论文的撰写。由各指导教师指定的记录员做好会议记录。

时间（拟定）：2014年2月22 日（周六）上午8：30开始（本部）

2014年2月 22日（周六）下午14：30开始（树达）

5、毕业论文撰写阶段

A、学生根据开题报告会中指导老师的相关点评进行修改，查找相关资料进行毕业论文 的撰写，并及时与指导老师进行沟通，同时按照毕业论文的撰写规范调整论文的格式。

时间：2014年2月22 日— 4月 15日

B、在毕业论文答辩前三天（即 4月16日），学生论文小组组长收齐本组按规范打印好的论文送至答辩小组的各指导老师处，以便答辩小组各指导老师提前审阅论文。参加答辩的论文必须严格按照论文的撰写规范打印（含前臵部分），打印份数为答辩小组老师人数，如答辩小组有三位老师就打印三份，有四位就打印四份。

6、毕业论文答辩

毕业论文答辩小组对学生的论文结构、主要内容和论文格式等进行审核，并提出相关意见和建议，以便于学生进行后续的修改和整理，由各指导教师指定的记录员做好答辩记录。

A、第一次答辩时间（拟定）：2014年4月 19日（周六）上午8：00开始（本部）

2014年4月 19日（周六）下午2：30开始（树达）

B、第二次答辩时间（第一次答辩未通过者参加第二次答辩）：

2014年4月 26 日前由各系负责组织

7、毕业论文修改定稿、成绩评定及优秀论文评选

A、学生根据答辩小组老师的意见和建议对论文进行修改，确认论文格式并将确认无误的论文打印出来，交由指导老师签指导教师意见并评定成绩。（论文电子档需存于指导教师处）

时间：2014年4月 19 日—26 日

B、论文指导教师签好指导教师意见后由毕业论文答辩小组成员共同商议并给出答辩 小组意见及评定等级和成绩（答辩小组组长须亲笔签名）。然后由各指导教师将评定好的本组学生论文连同论文装订定稿条交还给学生，学生将纸版待装订的论文和论文电子档（建以学号、姓名命名的文件夹）交给各班学习委员，由班学习委员收齐本班待装订的论文后交至学院教务办（含论文电子稿）。各班学习委员根据所收论文做好电子稿的毕业论文成绩信息汇总表（不填入成绩）交学院教务办。

时间：2014年4月 19 日—26日

C、毕业论文答辩小组成员共同商议后评选出优秀毕业论文，并通知优秀毕业论文的 作者交优秀毕业论文申请表和毕业论文至教务办（均需附电子稿）。学院按5%的比例向学校推荐优秀毕业论文，由学校颁发荣誉证书和汇编成册。

时间：2014年4月19 日—26日

8、毕业论文院系审核、各系撰写论文工作总结

a、教务办将待装订的论文送至各系办公室，由系主任安排进行审核及修订，再将审核后合格的论文交还教务办，同时交各系毕业论文撰写工作总结。

时间：2014年4月 28日—5月10 日

b、教务办将各系审核合格的论文集中送至主管教学的领导进行审核。

时间：2014年5月12 日— 17 日

c、毕业论文校级审核及存档

教务办将院内审核好的论文送至指定打印社统一装订、刻盘，并按学生专业整理归档，同时将优秀毕业论文相关材料及成绩汇总表送至学校进行毕业生的初次毕业资格审核。

时间：2014年5月 19 日—5月 23 日

湖南师范大学商学院

篇6：教育学院2010届本科生毕业论文

学位英语及学位计算机考试的通知

各系（院）：

根据《安阳工学院学士学位授予条例》（试行）的有关规定，对未达到学位授予条件的2010届本科毕业生进行学位英语及学位计算机考试，现将有关事项通知如下：

1、考试时间：4月28日下午14:00---16:00英语

下午16:30---18:30计算机（笔试）

2、考试内容：两门课程均根据教学大纲的要求进行命题，不划定复习范围；计算机考试（笔试）科目为C语言或VFP，非艺术类学生可任选一个科目，艺术类学生考试科目为计算机基础；英语含听力部分。

3、考试地点及考场安排：另行通知

4、成绩公布：考完一周内公布成绩并由系（院）将成绩通知到学生本人，学生本人对自己的成绩如有异议，可向所在系（院）提出书面申请，经教务处同意后方可查阅本人试卷。

5、请各系（院）于4月23日前将参加学位英语及学位计算机考试学生的准考证办理完毕。

6、08级专升本的学生如在原专科学校通过全国大学英语四级考试（含400分以上者）和全国计算机等级二级考试的，须交证书原件和原专科学校主管部门开具的证明，以系（院）为单位交教务处审核。

请各系（院）务必通知到每个相关学生，学位考试只安排一次，不安排补考，达不到学校学士学位授予条件的不能授予学士学位。

教务处

篇7：教育学院2010届本科生毕业论文

（本文限2010届的上海生源毕业生；共分概况、就业单位、出国大学三个部分；可作为选择专业时的参考）第一篇 经济学院

一、概况 工作 出国 经济学 27 20 金融学 14 23 国际经济与贸易 26 12 财政学 17 4 保险 11 5 经济学（数理经济）4

0

直研 考研 总人数 1 56 9 1 47 10 0 48 3 1 25 3 1 20 8 0 12

二、工作单位 1.经济学

毕业学校 性别 文/理 专业 1 大同中学 女 文史 经济学 2 复旦附中 女 理工 经济学 3 复旦附中 女 理工 经济学 4 复兴高中 女 理工 经济学 5 复兴高中 女 文史 经济学 6 复兴高中 女 文史 经济学 7 华师二附 女 理工 经济学 8 华师二附 女 理工 经济学 9 华师二附 女 理工 经济学 10 华师一附 女 理工 经济学 11 建平中学 男 理工 经济学 12 建平中学 女 文史 经济学 13 建平中学 男 文史 经济学 14 建平中学 女 文史 经济学 15 进才中学 男 理工 经济学 16 控江中学 女 文史 经济学 工作单位 中国工商银行 中国移动通信集团 德勤华永会计师事务所 德勤华永会计师事务所 华宝信托有限责任公司 上海市闸北区财政局 普华永道中天会计事务所 常州市国家税务局

上海思倍捷企业管理咨询 上海协同共享企业服务 上海银行股份 太平洋金鹰理财 上海国际信托

安永华明会计事务所 欧莱雅（中国）中国农业银行

控江中学 南模中学 南模中学 上海中学 上海中学 上海中学 上海中学 上海中学 上海中学 市西中学 松江二中 女 男 女 女 女 男 女 女 女 女 女 文史 理工 文史 理工 理工 文史 文史 文史 文史 文史 理工 经济学 经济学 经济学 经济学 经济学 经济学 经济学 经济学 经济学 经济学 经济学 德勤华永会计师事务所 中国银河证券股份 南京银行上海分行 上海银行股份 上海甫瀚投资管理 深圳市机场（集团）中国农业银行 上海卓佳财务咨询

普华永道中天会计事务所 普华永道中天会计事务所 上海松江民生村镇银行

2.金融学

毕业学校 性别 文/理 专业 工作单位 1 华师二附 女 理工 金融学 上海御宅商务咨询 2 华师二附 男 理工 金融学 普华永道中天会计事务所 3 华师二附 女 理工 金融学 中国农业银行 4 建平中学 女 理工 金融学 中国建设银行 5 南模中学 女 理工 金融学 中国建设银行 6 南模中学 女 理工 金融学 普华永道中天会计事务所 7 南模中学 女 文史 金融学 汇丰银行（中国）8 交大附中 女 文史 金融学 上海汽车集团 9 市三女中 女 文史 金融学 普华永道中天会计事务所 10 上外附中 女 理工 金融学 中国国际金融上海分公司 11 上海中学 男 理工 金融学 普华永道咨询 12 上海中学 女 文史 金融学 上海银行股份 13 延安中学 女 理工 金融学 毕马威企业咨询（中国）14 育才中学 女 理工 金融学 捷培森咨询

3.国际经济与贸易

毕业学校 性别 文/理 专业 工作单位

国际经济与贸1 大同中学 女 理工 上海甫瀚投资管理

易

国际经济与贸2 大同中学 女 文史 三菱东京日联银行

易

国际经济与贸3 复旦附中 女 理工 普华永道中天会计事务所

易

国际经济与贸4 复旦附中 女 理工 普华永道咨询

易

国际经济与贸5 复旦附中 女 理工 上海甫瀚投资管理

易

国际经济与贸6 复旦附中 女 文史 中国银行

易 行知中学 女 文史 国际经济与贸毕马威会计师事务所 8 9 华师二附 男 华师二附 女 理工 文史 理工 理工 10 建平中学 女 11 建平中学 女 易

国际经济与贸

毕马威会计师事务所

易

国际经济与贸

联合利华（中国）

易

国际经济与贸

德勤华永会计师事务所

易

国际经济与贸

安永华明会计事务所 金山中学 13 进才中学 14 控江中学 15 七宝中学 16 交大附中 17 交大附中 18 上海中学 19 上海中学 20 市北中学 21 市西中学 22 松江二中 23 松江二中 24 西南位育 25 育才中学 26 育才中学

4.财政学

毕业学校 1 北郊中学 易

男 理工 国际经济与贸

易

上海银行股份

男 理工 国际经济与贸

易

普华永道中天会计事务所女 文史 国际经济与贸

易

立信会计事务所

男 理工 国际经济与贸

易

波士顿咨询（上海）

男 文史 国际经济与贸

易

招商银行上海分行

女 文史 国际经济与贸

易

毕马威会计师事务所

女 理工 国际经济与贸

易

欧莱雅（中国）

女 理工 国际经济与贸

易

华侨银行（中国）

女 理工 国际经济与贸

易

普华永道中天会计事务所男 理工 国际经济与贸

易

上海浦东发展银行

女 理工 国际经济与贸

易

上海城市国际企业

女 文史 国际经济与贸

易

松江区社保局

女 文史 国际经济与贸

易

品质网络

男 理工 国际经济与贸

易

上海国际信托

男 理工

国际经济与贸

易

德勤华永会计师事务所

性别 文/理 专业 工作单位

男 理工 财政学

中国国际金融上海分公司

大同中学 控江中学 控江中学 七宝中学 七宝中学 七宝中学 市二中学 上海中学 上海中学 上海中学 市北中学 市北中学 市西中学 松江二中 延安中学 育才中学 女 女 女 女 女 女 男 男 男 男 女 女 男 女 女 女 文史 理工 理工 理工 文史 文史 理工 理工 理工 文史 文史 文史 理工 理工 文史 理工 财政学 财政学 财政学 财政学 财政学 财政学 财政学 财政学 财政学 财政学 财政学 财政学 财政学 财政学 财政学 财政学 上海银行股份

毕马威会计师事务所 上海汉德信息科技 奥普诺管理咨询 中国农业银行

毕马威会计师事务所 浦东发展银行 上海市电力公司 毕马威会计师事务所 上海海关

上海东方国际传媒 上海浦东发展银行 东方证券股份 中国工商银行 上海银行股份 上海浦东发展银行

5.保险

毕业学校 性别 文/理 专业 工作单位 1 复旦附中 女 文史 保险 上海诺姆软件科技 2 复兴高中 男 理工 保险 广州宝洁（上海）3 格致中学 女 理工 保险 百威英博啤酒（中国）4 华师二附 女 理工 保险 韬睿惠悦管理咨询 5 全国卷 女 理工 保险 毕马威会计师事务所 6 交大附中 女 理工 保险 深圳发展银行 7 上海实验 女 文史 保险 东方证券股份 8 市北中学 男 理工 保险 上海浦东发展银行 9 位育中学 男 理工 保险 中国银行 10 延安中学 女 理工 保险 普华永道中天会计事务所 11 朱家角中 女 文史 保险 毕马威会计师事务所

6.经济学（数理经济方向）

毕业学校 性别 文/理 专业 工作单位 1 奉贤中学 男 理工 经济学（数理经济）招 商银行上海分行 2 华师二附 女 理工 经济学（数理经济）中 国工商银行 3 交大附中 女 理工 经济学（数理经济）海 通证券股份 4 上海中学 女 理工 经济学（数理经济）德 勤华永会计师事务所

三、出国 1.经济学

毕业学校 性别 文/理 专业 大学 1 北郊中学 女 文史 经济学 荷兰 格罗林根大学 2 曹杨二中 女 理工 经济学 美国 3 复旦附中 男 理工 经济学 美国 4 复旦附中 5 复旦附中 6 复旦附中 7 复旦附中 8 复兴高中 9 复兴高中 10 复兴高中 11 格致中学 12 华师二附 女 女 女 女 男 男 女 女 男 文史 文史 文史 文史 理工 理工 理工 理工 文史 经济学 经济学 经济学 经济学 经济学 经济学 经济学 经济学 经济学 美国 新泽西州立大学 美国 纽约州立大学 香港

加拿大 不列颠哥伦比亚大学 加拿大

美国 密歇根大学 美国 凯斯西储大学

美国 加州大学伯克利分校 美国 德保罗大学 13 控江中学 14 上海中学 15 市北中学 16 市三女中 17 市西中学 18 松江二中 19 吴淞中学 20 延安中学

2.金融学

毕业学校 1 复旦附中 2 复旦附中 3 复旦附中 4 复旦附中 5 复旦附中 6 复旦附中 7 复兴高中 8 复兴高中 9 复兴高中 10 华师二附 11 华师二附 12 华师二附 13 交大附中 14 上海中学 15 上海中学 16 上海中学 17 市北中学 18 市北中学 19 市三女中 20 松江二中 21 向明中学 22 延安中学 23 育才中学 男 理工 经济学 女 文史 经济学 女 理工 经济学 女 理工 经济学 女 理工 经济学 男 理工 经济学 女 理工 经济学 男 理工 经济学 性别 文/理 专业 男 理工 金融学 男 理工 金融学 女 理工 金融学 男 文史 金融学 男 文史 金融学 女 文史 金融学 男 理工 金融学 男 文史 金融学 女 文史 金融学 女 理工 金融学 女 理工 金融学 女 文史 金融学 女 理工 金融学 男 理工 金融学 男 理工 金融学 男 文史 金融学 男 理工 金融学 女 理工 金融学 女 理工 金融学 女 理工 金融学 女 理工 金融学 女 理工 金融学 女 理工 金融学 美国 纽约大学 美国 美国

英国 爱丁堡大学 美国 耶鲁大学 美国

英国 帝国理工学院 香港

大学

美国 哥伦比亚大学 美国

美国 纽约大学 英国 美国 美国

英国 城市大学 美国

美国 罗切斯特大学 美国 哥伦比亚大学 荷兰 格罗林根大学 美国 卡耐基梅隆 美国

美国 哥伦比亚大学 英国 纽卡斯尔大学 美国 罗切斯特大学 瑞士 联邦理工

英国 伦敦政治经济学院 美国 麻省理工 美国 华盛顿大学 美国

美国 麻省理工 美国 纽约大学 3.国际经济与贸易

毕业学校 性别 文/理 专业 大学

国际经济与贸1 曹阳二中 男 理工 德国

易

国际经济与贸2 复旦附中 女 理工 英国 剑桥大学

易

国际经济与贸3 复旦附中 女 文史 英国 爱丁堡大学

易

国际经济与贸4 复旦附中 女 文史 荷兰 鹿特丹商学院

易

国际经济与贸5 格致中学 男 理工 美国 伊利诺伊大学

易

国际经济与贸6 格致中学 女 理工 英国 帝国理工学院

易

国际经济与贸7 华师二附 女 理工 美国 密歇根大学

易

国际经济与贸8 华师二附 女 文史 美国 德克萨斯大学达拉斯分校

易

国际经济与贸9 闵行中学 女 理工 英国 杜伦大学

易

国际经济与贸10 上海中学 男 文史 美国 佛罕大学

易

国际经济与贸11 位育中学 女 理工 美国 华盛顿大学

易

国际经济与贸12 延安中学 男 理工 美国 罗切斯特大学

易

4.财政学

毕业学校 性别 文/理 专业 1 大同中学 女 理工 财政学 2 大同中学 女 文史 财政学 3 进才中学 男 理工 财政学 4 松江二中 女 文史 财政学

5.保险

毕业学校 性别 文/理 专业 1 复兴高中 女 文史 保险 2 虹口中学 男 理工 保险 3 上海中学 男 理工 保险 4 向明中学 男 文史 保险 5 延安中学 女 理工 保险

第二篇 信息科学与工程学院

一、概况

大学

美国 麻省理工 英国 布里斯托大学 美国 波士顿大学 美国 南加州大学

大学

美国 凯斯西储大学 美国 麻省理工 美国 香港大学

英国 帝国理工学院

工作 出国 电子信息科学与技术 21 4 微电子学 10 11 通信工程 7 电气工程及其自动化 6 5 生物医学工程 3 4 光信息科学与技术 8 5

直研 考研 总人数 4 2 31 7 7 35 4 1 24 4 1 16 1 0 8 0 0 13

二、工作单位

1.电子信息科学与技术

毕业学校 性别 文/理 专业 工作单位

电子信息科学与1 大同中学 女 理工 上海我友网络科技

技术

电子信息科学与2 复旦附中 男 理工 普华永道咨询

技术

电子信息科学与3 复旦附中 男 理工 银联数据服务

技术

电子信息科学与4 复旦附中 男 理工 上海华腾软件系统有限公司

技术

电子信息科学与5 格致中学 男 理工 中国电子科技集团

技术

电子信息科学与6 虹口中学 男 理工 上海维塔士电脑软件

技术

电子信息科学与7 华师一附 女 理工 申能集团财务

技术

电子信息科学与8 嘉定一中 女 理工 普华永道中天会计事务所

技术

电子信息科学与9 建平中学 男 理工 上海方略通信

技术

电子信息科学与10 建平中学 男 理工 Nuance中国软件公司

技术

电子信息科学与立时飞讯信息科技（上海）有限11 建平中学 女 理工

技术 公司 电子信息科学与12 建平中学 女 理工 上海宣凯商务咨询

技术

电子信息科学与13 七宝中学 女 理工 易保网络技术（上海）

技术

电子信息科学与14 市三女中 女 理工 自主创业

技术 15 上外附中 女 16 上海中学 女 17 吴淞中学 女 18 西南位育 男 19 延安中学 男 20 杨浦高中 男 21 全国卷 男 理工 理工 理工 理工 理工 理工 理工

电子信息科学与

中国电信集团

技术

电子信息科学与

理特管理顾问（上海）

技术

电子信息科学与

LV公司

技术

电子信息科学与

自主创业

技术

电子信息科学与

延安中学

技术

电子信息科学与

上海汉德信息科技

技术

电子信息科学与

中国农业银行

技术

2.微电子学

毕业学校 性别 文/理 1 复旦附中 女 理工 2 复旦附中 男 理工 3 复兴高中 女 理工 4 虹口中学 男 理工 5 华师一附 女 理工 6 闵行中学 男 理工 7 南模中学 女 理工 8 上外附中 男 理工 9 上海中学 男 理工 10 上海中学 男 理工

3.通信工程

毕业学校 性别 文/理 1 大同中学 男 理工 2 复旦附中 男 理工 3 复旦附中 女 理工 4 复兴高中 男 理工 5 金山中学 女 理工 6 七宝中学 男 理工 7 上海实验 男 理工 8 上海中学 女 理工 9 市北中学 女 理工 10 松江二中 男 理工 11 育才中学 女 理工 12 全国卷 男 理工

4.电气工程及其自动化

专业 微电子学 微电子学 微电子学 微电子学 微电子学 微电子学 微电子学 微电子学 微电子学 微电子学 工作单位

易保网络技术（上海）上海市仇顺实业 嘉吉投资（中国）上海旭先电子科技 无锡万通达成信息技术 上海益学信息科技 中国农业银行

上海瑞协微电子科技 复旦微电子

上海金搜信息科技

专业 通信工程 通信工程 通信工程 通信工程 通信工程 通信工程 通信工程 通信工程 通信工程 通信工程 通信工程 通信工程 工作单位 上海农商银行 中核秦山第三核电 中国工商银行 中国电信集团 中国电信集团

仲量联行测量（上海）上海机场集团

上海专利商标事务所 中国电信集团 中国电信集团 上海银行股份 泰瑞达 1 2 3 4 5 6 毕业学校 性别 文/理 专业 工作单位

电气工程及其自动曹杨二中 男 理工 上海核工程研究设计院

化

电气工程及其自动崇明中学 男 理工 上海公安消防总队

化

电气工程及其自动大同中学 女 理工 上海诺轩电子科技

化

电气工程及其自动风华中学 女 理工 招商银行上海分行

化

电气工程及其自动建平中学 女 理工 通用电气（中国）

化

电气工程及其自动田家炳中 男 理工 莱茵技术（上海）

化

5.生物医学工程

毕业学校 性别 文/理 1 华师二附 女 理工 2 华师二附 女 理工 3 进才中学 男 理工

专业

生物医学工程 生物医学工程 生物医学工程 工作单位

上海纳铁福传动轴有限公司 上海移动

毕马威会计师事务所

6.光信息科学与技术

毕业学校 性别 文/理 专业 1 2 3 4 5 6 7 8 曹杨中学 男 风华中学 男 复兴高中 女 行知中学 男 建平中学 女 进才中学 男 交大附中 男 松江二中 男 理工 理工 理工 理工 理工 理工 理工 理工

工作单位

光信息科学与技

上海玻色智能

术

光信息科学与技

中国工商银行

术

光信息科学与技

中国工商银行

术

光信息科学与技

深圳发展银行

术

光信息科学与技

上海大众

术

光信息科学与技

上海晶澳太阳能光伏

术

光信息科学与技

上海国际关系研究所

术

光信息科学与技

上海华力微电子有限公司

术

三、出国

1.电子信息科学与技术

毕业学校 性别 文/理 专业 大学 1 华师二附 女 理工 电子信息科学与技香港 2 建平中学 女 3 南模中学 男 4 市西中学 男

2.微电子学

毕业学校 1 复旦附中 2 复兴高中 3 华师二附 4 华师二附 5 进才中学 6 控江中学 7 七宝中学 8 位育中学 9 位育中学 10 向明中学 11 延安中学

3.通信工程

毕业学校 1 大同中学 2 华师二附 3 建平中学 4 青浦高中 5 上海中学 6 向明中学 7 杨浦高中

术

电子信息科学与技理工 日本

术

电子信息科学与技理工 日本 早稻田大学

术

电子信息科学与技理工 美国

术

性别 文/理 男 理工 男 理工 男 理工 男 理工 男 理工 男 理工 男 理工 女 理工 女 理工 男 理工 女 理工 专业 微电子学 微电子学 微电子学 微电子学 微电子学 微电子学 微电子学 微电子学 微电子学 微电子学 微电子学 大学 美国 美国 美国

美国 哥伦比亚大学 美国 南加州大学 瑞典

加拿大 阿尔伯特大学 美国 哥伦比亚大学 美国

美国 南加州大学 美国

性别 文/理 男 理工 男 理工 男 理工 男 理工 男 理工 男 理工 男 理工 专业 通信工程 通信工程 通信工程 通信工程 通信工程 通信工程 通信工程 大学 日本 法国 日本 美国

美国 哥伦比亚大学 德国

美国 罗格斯大学

4.电气工程及其自动化

毕业学校 性别 文/理 专业 大学

电气工程及其自动1 控江中学 男 理工 美国

化

电气工程及其自动2 七宝中学 男 理工 美国

化

电气工程及其自动3 七宝中学 男 理工 美国 南加州大学

化

电气工程及其自动4 青浦高中 男 理工 德国

化

电气工程及其自动5 新中中学 男 理工 新加坡

化

5.生物医学工程

毕业学校 性别 文/理 1 大同中学 男 理工 2 延安中学 女 理工 3 洋泾中学 男 理工 4 育才中学 女 理工 专业

生物医学工程 生物医学工程 生物医学工程 生物医学工程

大学

英国 伯明翰大学 美国 美国

美国 加州大学洛杉矶分校

6.光信息科学与技术

毕业学校 性别 文/理 专业 大学 复旦附中 男 理工 光信息科学与技

术

美国 复旦附中 男 理工 光信息科学与技

术

美国 新墨西哥大学 交大附中 女 理工 光信息科学与技

术

美国 上海中学 男 理工 光信息科学与技

术

美国 位育中学 女 理工

光信息科学与技

术

澳大利亚

第三篇 管理学院

一、概况

工作 出国 直研 考研 工商管理 1 3 2 0 市场营销 10 2 1 0 财务管理 30 9 8 1 会计学 31 2 1 0 管理科学 16 1 1 信息管理与信息系统 12 3 4 0 统计学 8 9 2 0

总人数 6 13 48 34 29 19 19

二、工作单位 1.工商管理

毕业学校 性别 文/理 专业 1 复旦附中 男 理工 工商管理

2.市场营销

毕业学校 性别 文/理 专业 1 大境中学 男 理工 市场营销 2 大同中学 女 理工 市场营销 3 复旦附中 男 理工 市场营销 4 格致中学 女 理工 市场营销 5 上海中学 女 理工 市场营销 6 市北中学 女 理工

市场营销 市北中学 女 理工 市场营销 8 松江二中 男 理工 市场营销 9 吴淞中学 男 理工 市场营销 10 延安中学 男 理工 市场营销

3.财务管理

毕业学校 性别 文/理 专业 1 曹杨二中 女 理工 财务管理 2 曹杨二中 男 理工 财务管理 3 崇明中学 女 理工 财务管理 4 崇明中学 男 理工 财务管理 5 大同中学 男 理工 财务管理 6 大同中学 女 理工 财务管理 7 复旦附中 男 理工 财务管理 8 复旦附中 女 理工 财务管理 工作单位 农银汇理基金

工作单位

北京艾德惠研市场调查有限公司

强生（中国）

上海尼尔森市场研究 上海市对外服务 上海尼尔森市场研究 联合利华（中国）

北京艾德惠研市场调查有限公司

中国银行

埃森哲（中国）中国工商银行

工作单位 中国工商银行 联合利华（中国）中国工商银行 中国农业银行 中航航空电子

普华永道中天会计事务所 德勤华永会计师事务所 普华永道中天会计事务所

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篇8：教育学院2010届本科生毕业论文

截至2012年10月, 南京财经大学经济学院2011届本科毕业生已经离校整整一年的时间了。在这一年里, 同学们的就业状况如何, 有哪些同学选择了继续深造, 有哪些同学放弃了原先的就业岗位找寻到新的工作, 用人单位对我校毕业生评价如何, 同学们对我校教学和管理有哪些意见和建议?带着这些疑问, 笔者以《南京财经大学毕业生情况调查问卷》为基础, 对经济学院2011届本科毕业生进行了抽样调查, 并结合日常收集的情况和数据, 完成如下调查报告。

一、资料来源和方法

(一) 调查对象:

南京财经大学经济学院2011届经济学、统计学专业毕业生

(二) 调查内容:

以《南京财经大学毕业生情况调查问卷》 (毕业生本人填写) (毕业生所在单位人事主管部门填写) 为基础, 结合日常了解到的学生情况, 调查毕业生目前的工作状况、工作现状、单位的评价等。

(三) 调查方法:

主要通过调查问卷和个人访谈相结合的方式。问卷通过电子邮件发放和回收, 本次调查发放问卷50份, 回收有效问卷34份;访谈主要是面谈或电话访谈在读研究生或出国深造的同学, 以及部分用人单位人事主管。

二、调查结果与分析

(一) 考研、出国录取人数持续增加, 学科学术型人才培养目标作用凸显

毕业一年间, 经济学、统计学专业共新增国内读研人数8人, 出国4人。其中经济学专业分别录取国内研究生4人;经济学出国3人, 统计学出国1人。由此可见, 我院“学科学术型”人才培养目标对学生们影响很大, 并在同学中继续发挥效果。

(二) 学生多就业于国有大型银行和国有企业

从目前已知的情况来看, 除部分学生考研、出国以外, 大多数学生就职于各类银行、证券等金融行业。其中在银行工作的共有96名学生, 占总人数的42.48%, 而供职于中国银行、工商银行等四大国有银行的占大多数, 邮政储蓄银行、农村商业银行等供职的比重也较大。共有12名同学供职于政府机关、事业单位, 占总人数的5.31%。由此可见, 事业单位、国有企业是大家就业的首选, 究其原因主要有:作为知名财经类院校的毕业生, 进入银行等金融行业工作是必然选择;其次, 我校在校学生中女生居多, 女同学更倾向于选择知名度高、收入稳定的工作, 因而国有银行或国有企业是首选。

从表1中可以看到, 在被抽样调查的同学中, 在国有企业工作的有20人, 占被调查总人数的58.82%, 可能的原因是国有企业规模大、实力强, 同时工作环境较好且稳定, 毕业生在选择就业时会更钟情于国有企业。根据表中所示, 国家机关, 民营企业和其他类型的公司均有所分布, 由此我们可以看出当前就业大环境下择业的多元化、双向化。在民营企业和事业单位 (含村官) 就业的同学人数相对较少, 可能的原因是事业单位的竞争相对激烈, 这类单位对于毕业生的要求也比较高, 就专业而言与我校开设的课程也并不是十分对口;而民营企业因为大多规模较小、知名度较低、缺乏竞争力, 工作环境相对不稳定, 此外工作强度大而工薪待遇有限等, 都是影响毕业生选择其作为初次就业单位的客观因素。

(三) 收入与就业行业的相关性较高

从表2中我们可以看出收入在5-10万元的人数最多, 占据总体样本的52.94%, 这里就与上表1.1相对应, 即超过2/3的毕业生在国家机关或者大型国有银行或国有企业工作, 相对应的就是有相对较为客观的收入以及生活质量, 同时也侧面反映出此类行业的热门程度。而收入少于2万或者高于10万的毕业生分别只占5.88%, 这也让我们看到收入之间的差异, 较为客观地反映出社会现实。

(四) 用人单位更看重学生的团队合作和敬业精神, 学生认为社会实践更重要

表3以及表4分别从用人单位和毕业生角度出发, 反映出对学生的素质能力要求和在校期间所掌握的知识对工作的影响。用人单位更加看重团队合作能力 (70.59%) 、敬业乐业精神 (64.71%) 、沟通协调能力 (70.59%) 和对于新环境的适应能力 (58.82%) ;而毕业生从自己的实际经验出发, 觉得以下几点较为重要, 分别是:社会实践能力 (70.59%) 、本专业课程 (52.94%) 、相关应用性技术技能 (52.94%) 以及社会调查及文体写作能力 (52.94%) 。这为我们培养学生在校期间的能力和素质指明了方向, 也为鼓励在校学生才、积极参加实习实践活动增加了说服力。

(五) 重视学生沟通交往能力的培养以及专业知识的学习

由表5我们可以清楚地看出, 用人单位更加需要综合能力较强的毕业生, 表中显示专业知识学习所占比例为47.62%, 其他知识学习所占比例为42.86%, 而且两者比例相近且超过总体的40%, 事实证明, 综合能力较强的毕业生在现代职场中更具有竞争力, 专业素养好、学习能力强的学生适应力强, 能够在短时间内掌握新的技术和知识, 并能够迅速运用于工作中, 可以为用人单位创造更大的价值、带来更好的效益。此外沟通交往能力所占比例为57.14%, 有效的沟通和恰当的人际交往能力几乎是各项工作开展的前提, 它的重要性自然不言而喻。另外职业道德培养、文体训练这类素质培养同样不可小觑, 这些同样都影响着一个人的综合实力。

三、建议和对策

(一) 继续贯彻“学科学术型”人才培养目标

近几年来, 我院“学科学术型”人才培养目标效果显著, 在日常工作中向学生灌输考研、出国的思想, 鼓励学生进一步深造, 以提高自身专业素养和就业层次, 考研录取率和出国升学率持续提升。因此, 继续贯彻“学科学术型”人才培养目标, 从专业教学和思想政治教育工作进行全面的安排部署。从大一新生的入学教育开始, 就使学生们了解“学科学术型”人才培养模式, 使学生有明确的学习目标和动力, 在课程设置、专业思想教育等方面鼓励学生考研、出国对于学生自身发展和学院专业形象的提升有很大的作用。

(二) 课程设置紧密围绕就业方向, 以学生为本, 树立科学发展观

专业设置、培养目标、课程设置、培养模式是制约和影响专业发展的关键因素。是否能以学生为本、树立科学发展观关系到专业建设和专业发展的兴衰成败, 是各院校专业建设和发展的根本指导思想。我院经济学、统计学专业建设需明确毕业生的就业方向, 分析市场对经济类本科毕业生的实际需求, 因材施教, 培养适应金融单位需求的专业人才。例如, 开设关于金融行业的实务性操作课程, 鼓励学生在校期间考一个金融行业从业证书等, 并适当增加实验课程, 让学生将所学习到的理论知识运用于实验操作, 进而为将来就业做好准备。

(三) 教育学生注重专业知识学习, 提高自身综合素养

调查中我们可以看到, 毕业生们都在强调大学学习的重要性。因此, 一方面要教育在校学生从现在开始培养自己的职业能力, 要有较宽的知识面, 如要学好经济学专业知识、管理学基础理论、会计学财务管理相关知识、与经济相关的法律知识;要具备一定的技能, 如营销能力、管理协调能力、较强的口语表达能力、人际沟通和公关能力、计算机和网络技术的基本应用技力。另外还有一些专项能力, 需要通过长期的实践及不懈的努力才能得到, 如金融市场开拓、划分、调查、分析、管理、预测能力, 金融产品设计, 客户关系管理能力, 营销决策能力。此外还要保持身体的健康和良好的心态。银行柜面工作强度大, 要求注意力长时间高度集中, 金融产品营销工作需要和很多单位、个人打交道, 工作之余还要应付各种考试, 这就要求身体素质好, 具备吃苦耐劳的精神以及较强的心理承受能力。

(四) 鼓励学生积极参加第二课堂活动, 提高实践能力

除了将实验课程加入课程设计、实习环节, (下转第62页) (上接第92页) 还要鼓励学生积极参加第二课堂活动, 尤其是第二课堂活动中的社会实践活动、社团活动、学科学术性活动等, 以提升学生在实践方面的素质与实践能力, 提升其就业竞争力;还要大力开放学院的各类实验室和软科学实验基地, 注重学生的动手能力和实践能力的培养;教师要通过教学环节培养学生对基础专业的基本理论掌握与应用的能力;着重培养学生基本实践能力、自学能力、应变能力、交流能力、创新意识。

四、结语

高校毕业生作为国家宝贵的人才资源, 是全面建设小康社会, 完成中华民族伟大复兴的生力军。他们的就业问题是关系现代化建设、社会政治稳定和实现人民群众根本利益的一个重大的全局性的问题, 而现今, 毕业生就业难的问题是高等学校无法回避的现实。了解和分析毕业生的就业状况, 有利于我们优化课程设置、提高教学管理水平、科学合理地开展就业指导工作, 对我院2011届毕业生的就业跟踪反馈调查将持续进行。

摘要：本文以《南京财经大学毕业生情况调查问卷》为基础, 对经济学院2011届本科毕业生进行问卷调查。分析就业状况, 了解用人单位对我院毕业生知识水平、工作能力、综合素质等方面的评价;通过分析毕业生在校期间的表现、专业知识学习和掌握程度等与实际工作表现、收入之间的关系等, 对课程设置、教学管理、学生工作的开展、就业指导等提出一些意见和建议。

关键词：经济类,大学毕业生,就业状况,调查分析

参考文献

[1]王茹.高校毕业生就业现状及应对策略[J].河南职业技术师范学院学报 (职业教育版) , 2008:8-60.

[2]胡瑞年.高校毕业生就业现状分析与对策探讨[J].吉林省教育学院学报, 2011, (1) :36-38.

[3]秦永.江苏省大学毕业生就业现状、问题及对策——基于南京市某高校调查问卷的分析[J].经济研究导刊, 2010, (10) :76-79.