英语新初一分班考试

英语新初一分班考试（通用11篇）

篇1：英语新初一分班考试

2013年新初一入学英语分班考试（真题）

（时间：40分钟满分： 40 分）

姓名：学校：联系方式： 分数：

一、选择题。（每题1分，共计10分）

（）1.___ name is Carol.A.IB.MyC.my

（）2.How old ___ you?

A.isB.amC.are

（）3.--How ___ are the bananas?--10 yuan.A.farB.manyC.much

（）4.--Where is the book?--___ on the desk.A.it’sB.It’sC.They are

（）5.--What’s your favorite animals?--___.A.MonkeyB.TeaC.Apples

（）6.I’d like ___ milk.A.someB.anyC.many

（）7.___ Tom ___ China?

A.Does;comes fromB.Does;come fromC.Do;come from（）8.--Are you happy?--___.A.Yes, I do.B.No, I am.C.Yes, I am.（）9.Which season do you like, spring or ___?

A.JanuaryB.waterC.winter

（）10.Can you give ___ the book?

A.himB.meC.my

二、句子搭配。（每题1分，共计10分）

（）1.What time do you go to school every day?A.He was born on December 21st.（）2.When was he born?B.Sure, I’d love to.（）3.How do you go to work every day?C.I walk.（）4.Who is that man?D.She is singing.（）5.Can you come to my birthday party tomorrow?E.Red

（）6.What does he do?F.I go to school at 8:00 every day.（）7.What is she doing?G.He is 65 years old.（）8.What is your favorite color?H.He is my father.（）9.Are you from Africa?I.Yes, I am.（）10.How old is your grandfather?J.He is a teacher.三、完形填空。（每题1分，共计10分）

D: Hello, Michael!My name is Dan.D: How are _2__? D: Oh, what is _5__ name?

M: His name is Alan.And this is _6__ wife._7__ _8__ name is Jane.D: __9_ her family name?

M: Jones.D: Thanks very __10__.（）1.A.OKB.FineC.Hello

（）2.A.IB.youC.she

（）3.A.I amB.very muchC.Fine

（）4.A.isB.amC.are

（）5.A.yourB.herC.his

（）6.A.myB.yourC.her

（）7.A.MyB.HerC.His

（）8.A.firstB.familyC.last

（）9.A.WhatB.HowC.What’s

（）10.A.tooB.muchC.OK

四、阅读短文。（每题1分，共计10分）

A

This is Mike’s room.You can see(看见)a desk and a bed in the room.A backpack and three books are on the desk.One is a Chinese book, the other(另外)two are English books.There is a clock on the desk, too.You can see a baseball under the desk.On the bed there is a box.Can you guess（猜）what ix in the box? Ah, it’s a new computer game.It’s the present（礼物）for Mike’s 12th birthday（生日）.（）1.This is ____ room.A.Mary’sB.Mike’sC.Simon’s

（）2.There are ____ books on the desk.A.oneB.twoC.three

（）3.The baseball is ____ the desk.A.underB.InC.on

（）4.Mike get a ____ for his birthday.A.bookB.backpackC.computer game

（）5.Mike is ____ years old.A.5B.6C.12

B

Her first name is Allison.Her last name is Jones.Her phone number is five-four-five, five-five-four.His first name is Tom.His last name is Stovall.His phone number is seven-three-two, eight-six-nine-one.I am Mary Smith.My phone number is seven-three-four, eight-five-nine-six.根据短文内容判断正（T）误（F）。

（）6.Her first name is Jones.（）7.His last name is Stovall.（）8.His last name is Jones.（）9.His phone number is 732-8691.（）10.I am a boy.

篇2：英语新初一分班考试

新初一分班考试一般会在开学前进行，现在距离改考试还有一个月的时间，所以小六毕业生在玩乐后也要好好备考一下，毕竟分班考试关系到我们初中三年所在的班级，为了帮助大家做好衔接，下面就看看新初一分班考试备考指导吧!

11.复习方向建议

数学课本知识的复习，注意六年级比例、百分数、统计图这三部分知识，以中高难度试题练习为主;奥数知识中，几何、行程问题、排列组合这三部分为重点，以中等度试题练习为主，平面几何注重对等积变换方法的考察、立体几何部分以简单体积表面积变化为主，行程和计数的难度都不大，做些相关的梳理工作就行;初中知识中，以初一上册第三章“一元一次方程”中应用题的练习。

22.复习方法建议

分班考试试题整体难度不大，但是在备考过程中，一定要注重细节。在整体难度不大的情况下，平时会做中等难度及难度较大的题的同学所占优势不大。此时注重细节，简单题错误率低的学生进入好班的机会将大大增加。

33.时间规划建议

分班考试时间一般是在军训之前，因此应做好时间规划。建议充分利用暑假时间今次那个补习，为考试做好准备。

篇3：英语新初一分班考试

1.口语课分班教学未能取得满意效果

依据以往对成人英语口语培训班生源基本情况的调查,建立在三个不同教学期次,对不同对象进行口语教学实践的基础上,笔者理性地分析得出:口语课的分班按照初级、中级和高级的划分并没有取得令人满意的教学效果,尽管对这种循序渐进的课程进行分班实施符合语言以及任何学科教学的规律,并广泛地被各大培训机构所采用,甚至被学生接纳以至习以为常,但事实上,真正的交流是灵活随意、自由真切的,口语交际目的的实现并无初中高级之分,一个初级口语班学习者如果能正确得体地使用简单基本的词汇、句式和语法,并对某一主题自如地侃侃而谈,就可以说是成功的交流,相反,一个拥有很大词汇量,熟稔各种句型和语法知识的所谓中高级口语班的学生如果不理解口语学习的本质,对口语课的认识仍停留在传统语法教学模式的阶段,不能快速适应口语思维和全英语课堂灵活跳跃的授课模式,那么学习的效果反不如初级口语者。

2.成人口语班的情况不理想

任何形式的口语班学员都应具备如下三个素质,才会有口语学习的成就感并明显提高口语水平。

(1)必要的语言基础。一般来说,语法方面熟练掌握新概念一二册的内容就足够。

(2)适应即兴式英语授课模式。能够适应脱离课本的即兴式英语授课方式, 并紧跟教学思路尽量用英语思考, 随时在无心理准备的情况下表达自己的观点。

(3)拥有积极的心态。具备良好的性格和主动的意识,能主动与其他学生进行语言交流、表达思想以及话题讨论。

而成人口语报班的实际状况是:只具备了第一个素质的人就会选择中级口语班了,虽然第二种素质和第三种素质,经过教师的引导和课堂环境的刺激可以培养出来,但过程并不短暂。适应力强的学生在一期课后三分之一的阶段才会如鱼得水、尽情发挥,享受英语口语的乐趣,而前三分之二的时间分别用于视听及思维方式上的熟悉感受,继而不断修正调整的自我尝试。适应力较差的学生很可能坚持不了很长时间,即使勉强学完,也倍感疲惫甚至劳而无获。原因很简单,口语的每句表达并非依据课本亦步亦趋,学生偶然一次在听说过程中与教师思路的错位后,就无法跟上先前的进程,当思维的困惑或空白积累到一定程度就产生焦虑和厌倦的情绪,以至大脑中形成对口语课的消极印象,进而阻碍了持续的学习。此外,陌生的同学聚集一堂,大家往往不情愿与他人主动进行英语交流,一是害羞拘谨,二是畏惧担心,三是碍于面子。第一种往往发生在性格内向的学生身上,他们对新环境的容纳能力不佳;第二种是学生对自己英语口语不自信的表现,他们频繁地进行心理暗示活动避免自身出错,结果适得其反;第三种是自尊心的正常干扰,学生担心个体的表现不如别人就会被轻视,从而受到挫败和打击。

3.初级口语班的情况

初级口语班的情况也不理想:他们大多三个素质都不具备,只是出于工作的需要参加口语学习。语法底子差,发音不标准,无任何语感、语境概念,缺乏必要的外国文化常识是他們共同的特点,引导这类学习群体去得体、正确地用英语表达某一事物并对主题发表自己的评论太违背客观现实。因而对于教导他们学习理想的方法是情景功能教学法,即把整体的语言交流割裂开来,按照专门用途英语的要求,根据不同学习者的职业需求有的放矢的选择教学材料,控制专属于某一领域的常用英语内容,包括词汇和表达,以达到口语教学的效果。

二、构建成人口语培训班分班新模式

经过理论和实践的探索,口语课程分班的新模式有三:模式一(M1),衔接语法式应用口语课;模式二(M2),自由谈话式交际口语课;模式三 ( M3), 职业用途式功能口语课。

衔接语法式应用口语课的性质是用口语课的互动气氛和课堂活动形式来让学生应用已经学过的词汇、语法和表达,进行技能操练。前期采用中英文兼俱的授课方式,后期慢慢转入全英授课。目的是为了学生对模式2的教学形式尽早适应以及提高英文口语听力水平,起到从纯语法学习到英语成功交流的空白的填充作用。授课对象为语法、阅读及写作水平已有一定基础的学生,并且他们从未接受任何形式的纯英文口语课。教授内容以新概念第二册为依据,适当扩充课外知识,模拟各种生活场景。这样做的理论依据是英语非母语的学习者,他们的的口语实际表达能力大多落后于已有的语法知识积累。

自由谈话式交际口语课取代以往的初级和中级口语,高级是否应在囊括之中则有待于实践探索。它的性质是让口语真正变成一种工具去传递和接受信息,口语的材料来源于真实生活,是创造性思维的结晶,目的是培养学习者把语言看成交际的一部分的自我意识,准确流畅地用英语表达自己的思想观念。学习对象是学习过M1模式二的学生或有一定的交际口语能力者。教授内容为剑桥国际英语教程1、2中的主题,社会生活时事,外国习俗文化和英语习语谚语。它的理论依据是我国学生学习英语的最终目的在于拥有良好的跨文化交际素养和人文素养。语言则是要为交流服务。

职业用途式功能口语课是专门为那些因工作上的特殊需要,要在短期内取得明显效果但口语基础较弱的成人学生而开设。它跟个人的职业紧密结合,按需施教,以语言功能为主,语言知识和技能为辅;以学生记忆为主,创造性思维表达为次。它的内容可以是金融英语、贸易英语、会计英语、酒店英语、旅游英语、医学英语等。此种课程的教授内容要有所限定,降低难度,讲究适用够用。

从客观角度来说,模式M1,M2,M3的创新符合英语语言学习的规律和成人同学的口语现状。从商业角度出发,此模式可吸引大批学员在语法学习结束后续学M1并到M2,稳定了持续生源。另外,以往当一些职业上有英语口语需求的中青年者走进语法教学为主的课堂,发现课堂内容并不能让他们短期、有效地开口表达相关的职业英语,与此同时,口语课堂的语言基础门槛对他们相对较高,主题讨论也跟他们的学习目的无关,常会让他们陷入进退两难的境地;更有甚者,非但在口语课堂上未能实现他们的一些职业需求,而且造成听不明白,说不出口的尴尬局面,让他们无地自容,大大损伤了学习英语的积极性。而M3 能让他们学有所获、学有所用,保持良好的心态持续学习。唯一的困难是教学材料要个性化到每类不同的群体,当集体授课时缺乏共鸣,当分开授课时必须是小班,这样难免成本过高,造成学生和培训机构的经济压力。这时可以通过提高M3的培训费用达到教学需求和开支的平衡。因此,实行M1,M2从理论、实践、商业三个角度看都是合理的。

篇4：初一新生分班考试语文试卷(新)

(考试时间：90分钟)

学校 班级 姓名 分数

一、汉语拼音。（共计12分）

1、给下列带点的字选择正确的读音，用“ ”划出。（2分）

（1）转变（zhuǎn zhuàn）（2）似乎（sì shì）

（3）珊瑚（shān shāi）（4）解送(jiè jiě)

2、读拼音，填词语。（每词1分，共10分）

dàng yàng diǎn yǎ xié shāng yún chèn miǎn lì jué jiàng

（）（）（）（）（）（）

shén jīmiào suàn shuǐ tiān xiāng jiē fù jīng qǐng zuì fàn làn chéng zāi

（）（）（）（）

二、宇词句。（共计22分）

1、查字典的知识。（字义选择每空1分，其余每空0.5分。共5分）

（1）“荡”字用音序查字法查大写字母，部首为，第七画名称是 ；“荡”字在字典里共有四种意思(1)放纵，不受拘束；(2)清除，弄光；(3)走来走去，无事闲逛；(4)摇动。在“荡漾”一词中应选第 种解释。

（2）“及”字，有音序查字法应先查音序 ；用部首查字法应查部首，再查 画。“及”字在字典里有以下解释：①比得上;②赶上;③到、达到;④和、跟。在“目之所及，哪里都是绿的”中应选第 种解释。

2、给下的字选择义项，将序号填在（）内。（每空1分，共计2分）

（1）“抱怨”的“抱”字，正确的意思是（）。

①用手臂围住 ②存在心里 ③孵

（2）“爱不释手”的“释”字，正确的意思是（）。

①说明 ②消散 ③放开

3、先把下列成语补充完整，然后再改正错别字，把正确的写在括号里。(6分)

万（）具寂（）（）之不里（）

（）然大梧（）赞（）不己（）

（）经风箱（）成气（）人（）

4、选词填空。（2分）

（1）无论……都…… 只要……就……

草原上行车十分洒脱，（）方向不错，（）能到达目的地。

（2）发掘 发明 发现

小明（）每当雨后，蜘蛛都要重新修补蜘蛛网。

5、按要求写句子。（每句1分，共4分）

（1）缩句： 春风像母亲的手抚摸着你。

（2）修改病句： 听到我国申奥成功，使我高兴得跳了起来。

（3）照样子变换句子：

例句：人人都想守信用。没有人不想守信用。还有人不想守信用吗？

大家都知道动物冬眠不是睡眠。

6、排列错乱的句子，在下面的括号中写上正确的序号。（３分）

（）河上有一座小桥。

（）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。

（）一群群鱼儿在河里游来游去，清清的河水倒映着青山、绿 树、小桥。

（）我的家乡在月亮湾。

（）河岸上栽着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。（）村子前面有一条月牙样的河，河水绕着村子缓缓地流着。

三、阅读。（共计36分）

（一）古诗词

1、按要求默写古诗。（6分）

在我们学过的古诗中，有的为人们揭示了一个道理，如《题西林壁》中的“，”；有的表达了朋友的情深意重，如《赠汪伦》中的“，”；有的则抒发了自己的爱国情怀，如《示儿》中的后两句“。”

（二）《月光曲》（节选）

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。兄妹俩被这美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。

（1）找出文中的一个比喻句，写在下面横线上。（3分）

（2）找出此段落的中心句，写在下面横线上。（3分）

（3）皮鞋匠看到的事物，有的是实在的，有的是联想到的，请分别写在下面。（4分）① 实在的事物：

② 联想到的事物：

（三）秋

你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，看小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红朴朴、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。

（1）结合短文，写出下列词语的意思。（每词1分，共计2分）

美不胜收：

天际：

（2）本文是按先，再，后 的顺序来写的。其中，第2－5自然段又是按 转移，即由 到 到，到 的顺序叙述的。（每空1分，共计7分）

（3）在下面的句子后面填上恰当的修辞方法。（每空1分，共计2分）①稻谷笑弯了腰。（）

②那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪。（）

（4）用“ ”标出文中前后照应的句子。（3分）

（5）概括短文的主要内容。（3分）

篇5：英语新初一分班考试

一 填空题

11111______346121、110163.840.062004200.4

42、________

3、大小两个圆的周长之比是4：1，那么这两个圆的面积之比是______．

4、一个正方体的棱长由5厘米变成8厘米，表面积增加了______平方厘米．

5、一列火车前3个小时行驶了360千米，然后将速度提高了10％，又行驶了2小时，那么火车一共行驶了______千米。

6、已知一个圆柱体的底面积和侧面积相同．如果这个圆柱体的高是5厘米，那么它的体积是_______立方厘米(取3．14)．

7、老师要将20个相同的苹果分给3个小朋友，要求每个小朋友至少分得3个苹果，那么共有______种分配的方法?

答：788、如右图，以直角三角形ABC的两条直角边为半径

作两个半圆，己知这两段半圆弧的长度之和是37．68厘米，那么三角形ABC的面积最大是______平方厘米(取3．14)．

9、甲乙两瓶盐水，甲瓶盐水的浓度是乙瓶盐水的3倍．将100克甲瓶盐水与300克乙瓶盐水混合后得到浓度为15％的新盐水，那么甲瓶盐水的浓度是______．

二 解答题

2x1x1121、32、某工厂去年的总产值比总支出多50万元，今年比去年的总产值增加l0％，总支出节约20%，如果今年的总产值比总支出多100万元，那么去年的总产值和总支出各是多少万元?

南京清江花苑严老师

13、有______个四位数满足下列条件：它的各位数字都是奇数；它的各位数字互不相同；它的每个数字都能整除它本身。

4、如图，ABCD是一个边长为6米的模拟跑道，甲玩具车从A出发顺时针行进，速度是每秒5厘米，乙玩具车从CD的中点出发逆时针行进，结果两车第二次相遇恰好是在B点，求乙车每秒走多少厘米

?

篇6：英语新初一分班考试

初一分班考试语文试题题型分析

小学生进入中学后，面临的第一个问题就是分班。班次的不同决定了未来学习的先天条件——重点班或实验班无疑将获得更多的优质教育资源，并在未来的学习中赢得先机。

如何认识分班问题？

首先，要提高重视程度，做好充分知识准备。第二，要熟悉考试特点，掌握正确的解题方法。第三，要进入临战状态，进行一定模拟练习。如何更好地把握机会？

语文是学校测试学生主要方式之一。虽然，各个初中每年的考试命题都不一样，但是“万变不离其宗”，只要系统的掌握语文知识并少量接触中学知识，无论什么考试都不怕的。这就需要做到以下几点：

1、系统回顾语文各知识点，查缺补漏，力争消灭所有盲点；

2、加深重点内容，提升学习深度；

3、学会综合思考问题，多做综合题目；

4、如有必要，适当接触初中基础内容。

在复习的时候多注意总结，这样能起到事半功倍的效果。

具体到考试准备和具体内容，可从下面几个方面进一步分析：

一、考试方式：笔试

二、试题比例：基础知识、阅读理解、作文的比例是5:2:3

三、考试特点：

1、难度增加。考查内容仍以基础知识的运用为主，试题难度有所增加，整体趋近于中学的难度。

2、范围扩大。不局限于小学教材，无论是考题的深度还是涉及的知识

面都远远高于难于小学语文教材。

3、题量增大。试题中阅读题量大，考察学生的阅读速度和阅读能力。

4、既考知识，又考能力。小升初语文考试不仅考学生的语文知识，还考学生学习方法的掌握程度，学习能力的强否，应该说是对学生语文学习全方位的考核。

二、考查题型及要点

（一）基础知识能力测试

基本内容：读准字音，认清字形，理解字义。

传承

发展

主要题型：

1、分辨出常见的误读字音：

例题：①1下列加点字注音完全正确的一项是：（）

A．阻挠（náo）恩赐（cì）旋转（xuán）一叶扁舟（biǎn）．．．．B．泊船（bó）澄清（chéng）广袤（máo）悄然无声（qiāo）．．．．C．河畔（pàn）伺候（cì）精湛（zhàn）万籁俱寂（lài）．．．．D．伶俐（líng）质疑（zhì）允许（yǔn）如火如荼（chá）．．．．

2、分辨同音字的误用：

例题：② 综合修改(文中有6处错误。)

今年夏天，天气严热，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、青年人、老年人，我向鱼儿一样游来游去，非常舒服极了。

3、能分辨形近字的误用：

例题：③下列词语使用正确的一组是（）

A 一泓秋水 一眼水井 一盏明灯 一记耳光 一绺月光

B 窃窃私语 婉婉动听 咄咄逼人 栩栩如声 丝丝入扣

C 前仆后继 前赴后继 前仆后仰 瞻前顾后 思前想后

D 人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨 山脉蜿蜒

4、能分辨常见的错别字：

例题：④下列句子中没有错别字的一句是（）

A．看到他，我惊讶得不知所错。

B．为了成功举办奥运会，奥组委工作人员夜以继日的忙碌着。C．英才学校的全体师生，争先恐厚地给校刊投稿。D．她抬起头，姹异地瞅了我一眼。

5、能理解常用词语的基本意思等等。

例题：⑤根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。（6分）

“小心注意”叫 意；“任凭自己”叫 意；“沾沾自喜”叫 意；“任意妄为”叫 意；“心情爽快”叫 意；“心术不正”叫 意。

解题要点：加强平时训练，考试综合准备。

（二）文学常识类

传承

发展

基本内容特点：课内与课外相结合

这是近两年考查比较多的题型，已经成为除作文之外第二大考查要点。这类题型往往主观题与客观题相结合，考查范围广，名著、古诗、报刊杂志文章，流行歌曲歌词都有可能成为考查的内容。

主要题型：

1、常识辨析

例题：文学常识搭配有误的一项是：（）

A、《史记》——司马迁——西汉

B、《闻官军收河南河北》——杜甫——唐朝 C、《论语》——孟子——春秋

D、《卖火柴的小女孩》——安徒生——丹麦

2、名句默写。

例题：根据上下文填写句子。

（1）千里之堤。（《韩非子》）

（2），非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）

（3）《游子吟》一诗中，广为传诵的千古名句是。

3、文学常识判断

例题：在括号里填上恰当的答案

（1）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（）。

（2）《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要两个人物是（）。

（3）有一位作家曾对他的作品“批阅十载，增删五次”，这位作家是（（三）阅读类

基本内容特点：文言文和现代文阅读分别考察

阅读与理解的考查主要集中在以下几个方面：

1、提取相关信息，答案在文中。

2、提取原文信息，原文即答案。

3、对原文进行解释，包括字、词、句。

4、从全文提取答案，答案是原文。

5、概括主要内容，答案需要自己总结。基本题型：

传承

发展

。）

例题：①智子疑邻

宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

1.用自己的话说说这则寓言的大意。（题型5）

2.富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？（题型1）

3.读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。（题型4）

②阅读下文，完成下列题目。

楚人学舟

楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓速进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失舵。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？

注释：①楚：古国名。②折：掉头。旋：转弯。③椎：用椎敲：古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。

1、解释下列句中加点的词语。（题型3）

楚人有习操舟者习： 操： ．．始折旋疾徐 始： 徐： ．．遽谢舟师 遽： 谢： ．．乃四顾胆落 顾： ．

2、用现代汉语翻译下列句子。（题型2）（1）遂以为尽操舟之术。（2）椎鼓速进。

3、本文告诉人们的道理是：。（题型5）

（四）作文类

基本内容特点：传统，多变化

1、文体：记叙文（写人、记事）

2、类型：材料作文(根据给出一些词、一个句子、一段话进行作文)

3、形式：半命题作文

4、分数：30—35分

5、字数：400—600字 ⑤

③

④①

②

传承

发展

基本题型： 例题：①半命题作文

题目：一个令人________ 的时刻

要示：

1、在横线上补充一个表心情的词，如忧伤、悲愤、高兴等。

2、文笔流畅，内容生动，情节感人。

3、文中应有必要的景物，场面，人物心理，动作等方面的描写。

4、500字左右。② 半命题材料作文

读下面三组词语，并按照要求写作文。

1.雨 春天 明媚 欢乐 丝带 望远镜 幽静 小鹿 悠扬 畅想

2.烦恼 思念 网络 游戏 眼花缭乱 震撼 渴望 毛笔 口香糖

3.朋友 书包婉转 枫叶 漫不经心 脏兮兮 掌声 校园 电子邮件

提示与要求：

1.先从上面的词语中选择一个或几个词语灵活组合作为自己作文的题目，如：《雨》《畅想春天》；也可选择一个词语作为基础，扩充题目，如《我的烦恼》《令人激动的掌声》„„

2.围绕题目写一篇作文。

3.用上其中一组词语，并在文章中用横线表明。

4.文章要求表达清楚，内容具体，语句通顺，有真情实感，体裁不限，500字左右。

③自命题材料作文

根据下面的材料，展开合理想象，写一篇记叙文。

要求：(1)自拟题目；

(2)注意文章衔接；

(3)运用多种表达方式；

(4)补写600字左右。

傍晚，天还没有黑，就淅淅沥沥下起雨来。

路上，„„

„„

这初夏的雨点，是那么清凉，这雨中的世界，是那么清新。

传承

篇7：新分班 新契机 新成长

一、加强师生的双向交流

交流是个体存在于社会关系的一种基本需求。教师和学生、学生和学生之间真心交流意味着彼此接受和相互认同。学生希望了解班主任的管理方式和管理特点，希望得到新班主任的认可和重视，希望在新的班级有更好的发展。学生希望了解新任课教师的教学风格，希望在更换教师后尽快的适应，能够在功课上有新的收获。而对于新的同学，他们希望更快的被了解，被接纳，以便成为大家庭中的一员，相互之间更好的学习交流、活动合作等。班主任需要了解学生情况开展班级工作，对学生进行个性化的教育和管理。任课教师需要了解学生的知识和学习水平，以便因材施教，满足不同层次学生的知识需求。

班主任要利用契机向学生展示自己，介绍自己的教学情况，班级管理要求和发展规划，并让学生明确自己的义务和责任。通过资料展示任课教师的教学实绩，创设机会让学生和任课教师进行面对面的交流，使他们相互熟悉，建立信任。学生之间的了解方式可以是通过自我介绍，但这种方式可能具有片面性。要使学生之间有全面的了解，我们可以通过班级的大扫除、黑板报以及班级文化氛围的布置等实践活动让学生共同参与，彼此认识，相互合作，促使学生集体意识的生成。教师可以通过学生的档案、评语、周记、原班主任的介绍以及平时的观察和学生的谈心来了解学生。

二、提高学生的纪律意识

对于学生而言，他们了解学校的相关纪律要求，知道原班级的班规，知道该做和不该做。但是部分学生对于新班级的纪律要求或者班主任的纪律管理是往往采取一种试探性的适应。如果对比下来，新班级的纪律要求更具有约束力或新班主任的要求更高，不恰当的行为能得到及时的制止或纠正，那么学生就会形成新的纪律意识，适应新的管理，形成更高要求的学习和生活习惯。学生都希望新的班级有更好的纪律，保证学习活动的正常开展。如果新的班级纪律较以前班级要好，那么学生就会产生足够的集体认同感，学习的积极性将大大提高。

因此班主任要从以往班级管理经验出发，根据学校政教处的学生案例、学校管理的细则、《中学生日常行为规范》和《中学生守则》等内容有效对班级学生进行针对性的教育，使学生能产生先入为主的纪律意识。及时通过班级问题的发现和总结，和学生共同制定和完善班规，并利用晨会课、班会课等机会进行讨论学习。要根据学生的调查和周记的反应及时了解班级学生的纪律情况，依据情况动态调整。

三、注重学生的有效指导

学生对于新班级生活充满期待，特别是对新的学习内容，他们会暗下决心，规划新的学习生活。原来基础不好的同学期待新的学期有所改观，中等的学生期望获得更进一步的成功体验，基础较好的同学则是以胜利者的心态来迎接新的挑战。不同层次的学生都渴望新的发展，特别是学习比较困难的学生。若在新班级一段时间后，感觉不到有所提高，得不到教师的关心和帮助，那么就会泄气、恢复原状，对于新的学习内容更加排斥，这样会给班级管理增加难度。

因此，对于班级学生要全体关注，要做到不让一个学生掉队。无论是班主任还是任课教师要根据学生的个体差异，面向全体学生，尽量满足每个学生的发展要求。要根据学生的自身特点和学习水平，经常性的进行心理上的调适和学习上的有效指导。尤其是学习方法的指导。让他们爱上学习，学会学习，学有所获，增强学生的自信心，建立自我认同感和对班集体的归依感。

四、升华学生的能力素养

学生到新的班级后，都想以全新的姿态来面对教师和班级群体。他们希望教师和学生认同自己，特别是自己过去的成绩或者说自己的能力的认可。他们渴望机会来表现自我，希望被老师和学生信任和赞许。但由于环境的陌生和学生的心理特点，他们又羞涩的隐藏自己，又忐忑不安渴望被挖掘。

作为班主任要创设机会让每位学生都能展示自己，要提供平台让每位学生锻炼自己，让他们在班级管理和集体活动中去欣赏别人同时也被别人欣赏。在新班级组建后，班主任要通过各种渠道，调查学生的能力擅长，做到心中有数。班主任要积极发动和引导学生，给予学生足够的心理支持和条件保证，让他们大胆展现。班主任在班级组建后要利用管理确立团体的契机，对于班干部和课代表的选拔，通过竞争性的演说、方案的策划、才艺的展示来让学生充分参与和表现。通过学生的共同决定人选来肯定他们，为他们班级工作的顺利展开奠定基础。而对于每天的值日、学习小组的纪律和成绩表现可通过打分评判，量化考核，发挥每个团体成员的积极性，让他们体验竞争并在竞争中锻炼和提升自己。而对于集体大扫除、体育运动会和主题班会这类群体性的活动，班主任尽量安排到位，让每位学生都有事情可做，做到全体参与，共同协作。让每一位学生都乐在其中，而不是排除在外，做个边缘人或局外人。

（作者单位：江苏省张家港市沙洲中学）

篇8：初一分班英语练习题

一、读单词，在括号中写出每组画线部分发音不同的单词的序号。

1. A. under B. mum C. student D. study

2. A. five B. four C. off D. of

3. A. these B. help C. bed D. get

4. A. please B. sweater C. seat D. teacher

5. A. book B. good C. look D. too

6. A. zero B. old C. home D. clock

7. A. maps B. beds C. doors D. apples

8. A. where B. pear C. there D. here

9. A. fine B. five C. sit D. kite

10. A. thirteen B. they C. think D. thank

11. A. banana B. cap C. glass D. father

12. A. happy B. any C. hurry D. yellow

13. A. much B. bus C. mug D. ruler

14. A. seat B. see C. the D. evening

15. A. pen B. great C. desk D. leg

二、英汉互译。

1.两杯咖啡 ______________ 2.一个菠萝 __________________

3.做游戏 ________________ 4.在星期三 __________________

5.回头见 ________________ 6.what else _________________

7. look after ____________ 8.thank goodness ____________

9. make the bed __________ 10.do one’s homework ________

11. 6:50 ___________________ 12.老师的.房间 _______________

13.看起来像 _______________ 14.a quarter to seven __________

15.放风筝 ____________ 16.踢足球 _________________

17.一次重感冒 ___________ 18. 四点一刻 _______________

19.跟我学英语 ____________ 20. 扫地 _____________

21.一个有趣的中国人 ________ 22.值日 _________

23. a camping trip __________ 24. surf the Internet ________

25. lie on one’s back ________26. at once _____________

三、写出复数

1. radio 2. knife 3. glass 4. shelf 5. boss

6. dress 7. housewife 8.postman 9. leaf 10. church

11. mouth 12. family 13. tie 14. tomato 15. piano

16. baby 17. tooth 18. country 19. key 20. potato

篇9：英语新初一分班考试

这个新初一分班不是说的820分班考，820分班考，确实没那么重要，语、数两门，源自小学校本，偏基础，只要不踩坑，简单易得分，考后按成绩，“之字”形分班。

这里说的是校内的“ZDB”补录：

①一些学校会在进校后录取“信息班”、“拓展班”，如NY有4个信息班，皆进校后重新编班，老牌重点尤为喜爱，如NY叫“NY杯”，SY叫“拓展班”测试，YS叫“兴趣班选拔”，个别直白的叫“选拔KS”;

②民办补录ZD班。每一届，手上集齐“4炸”的王者不在少数，而王者最终却只会选择一个学校就读，那其他“空置”必然“补位”，怎么补如何评价补位的客观性，那么进校“分班考”就显得比较闪眼。如GY叫做摸底考。

③一些学校校内“培优班”，“JS班”选拔。除上述两种编班，还有周中“加菜”，周末“加餐”。以某郡系为例，按成绩排前30进入拓展1班,31-60进入拓展2班;以ZY为例，JS1班、2班周三周四下-晚补课，没有进入的只进入培优班，周末校内补课。拓展&JS在校本学习的基础上提升拓展拔高，培优班基于校本适当拓展。当然后期还有机会根据每学期期中、期末考试轮动。

以上名字日新月异，但本质依然是“分班”。整体来看要么分重点班，要么补录重点班，要么“聚集”重点班。

小升初暑假要上补习班吗?

小升初现在圆满结束了。上不上补习班，根据孩子自身水平，参考孩子意愿自行决定吧，因为每家情况确实不同，但是暑假最好是利用起来。我是王老师，致力于小学数学的精品问答!暑假可以把小学数学整体梳理一遍，补习关键在于“补”。有态度有计划，在家也是可以的。厌学排斥，去了补习班也是没什么效果的。优者提前预习，中等查漏补缺，差者修正学习态度。

首先我们应该了解一下孩子缺什么?我们有什么样的需求?补习班的教学内容是什么?是否符合我们的学习要求?

就拿小升初的最新趋势人机面谈来说吧，小升初面谈这个程序，已经正式写进了教育局的招生规范文件里，并且认可了民办学校考察的内容可以是：行为习惯、学习习惯、团队合作、实践能力、兴趣爱好、身心素质、家庭教育等等。

学校的人机面谈一般利用题库技术，覆盖全面知识板块，家长在微信群或者其他渠道搜索的题目不够完整，难辨真假;人机面谈对于擅长纸笔答题的孩子来说也是一种挑战，它对孩子的电脑运用能力有所要求。

面谈这么重要这么难，家长一定会问：我该如何科学高效地给孩子进行面谈培训呢?

篇10：七年级新生分班考试英语试卷答案

一、请按先后顺序默写26个英文字母的大小写。有6个已给出。（0.5 x 20=10分）

答案 略

二、选出划线部分发音不同的一项。（1 x 5=5分）CBCCB

三、单项选择。（1 x 10 = 10分）1—5 : CCBAB

6—10 : ABABA

四、选择括号中合适的单词填写在横线上。（1x 10 = 10分。）

1.us, 2, me 3, are

4, to

5, help

6, don’t know 7, for, 8, has 9, have, 10, are

五、将下列汉语翻译成英语或将英语翻译成汉语。(2 x 10 = 20)

1.她是我的妈妈.2.我的书在哪里?

3.我有一个好朋友.4.你在二班吗？

5.不客气.6.Good morning

7.in，afternoon.8.Please sit

9.How，Thank

10.He，English.六、完形填空。(1 x 5 = 5分)： ABCAA

七、阅读理解(2 x 10 = 20分)。

1—5 ：AABBA

6—10 : ABACB

篇11：英语新初一分班考试

北京市小升初分班考试英语模拟试题(一)用所给词的适当形式填空

1.Tom ______(be)ill last week, he ______(be)much better now.2.Jimmy and his sister _______(be)here several days ago.They ________(leave)for Beijing yesterday.3.He ___________(have)a bath when the telephone ________(ring).4.While I __________(cook)the dinner, he ___________(read)the paper.5.He arrived just as I _____________(answer)the phone.6.After I heard the news, I ___________(hurry)to see him.7.We ____________(be)disappointed if there is no snow for Christmas.8.You ____________(lie)!Stop it, and tell the truth like a man.9.I _________(be)hungry since five o’clock this morning.10.His hair is long;he ________(have)a haircut tomorrow.11.A: _______ Mr.Smitch ________(leave)for Beijing today or tomorrow?B: Oh, he ____(go)already.He _____(take)the morning train yesterday.12.________ the rain still _______(fall), or _______ it _______(stop)? I want to go shopping today.13.No one _________(watch)the television, so Father turned it off.14.He usually ______(get)up at 6 o’clock in the moring, but he ______(have)to get up very early yesterday morning, because he wanted to catch a train.15.This big car ________(drive)by a 19-year-old girl in trhe car race yesterday.16.The boy____________(not invite)to the party yet, but I think he will be invited soon.