加汝尔小学“垃圾分类,你我有责”主题活动总结

加汝尔小学“垃圾分类,你我有责”主题活动总结（通用12篇）

篇1：加汝尔小学“垃圾分类,你我有责”主题活动总结

今年的暑假，我参加了一次关于“垃圾分类”的活动，更加直观地了解到垃圾的收集、分类和处理。这次活动带给了我很多不同的感受，但更多的是垃圾分类的决心。

我们先去了一个垃圾分类“示范小区”，看到了外观像房屋一样的“定时定点垃圾分类点”。它里面很清楚地把垃圾分成了：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾，每一个垃圾桶都是按键式的，并且倒垃圾时要把塑料袋拆开来。当垃圾桶存满的时候，就会有提示，社区志愿者会通知相关分类的垃圾车来运走。

然后我们又坐了一个小时的车来到了“江北垃圾处理厂”，工厂里的讲解员哥哥带我们进行了参观。当我来到四楼，看到玻璃下面两千多吨的垃圾堆时忍不住发出了惊呼：怎么这么多垃圾？像一座小山。这仅仅是一天的垃圾，如果任由垃圾蔓延，那我们的地球也会变成垃圾堆的，想到这里我有一丝害怕。这时我看到有三个叔叔正在操控着像变形金刚一样的巨爪，抓起垃圾丢到燃烧炉中。讲解员哥哥说：“这些垃圾放进熔炉焚烧，经过很多机器过滤、分类，可以用来发电，垃圾里的污水可以变成池塘，还有很多可回收垃圾都可以重复再利用。”听到这些，我不由得松了一口气。

参观结束后，我就和妈妈商量：怎样把我们家的垃圾分好类？我想：如果每个家庭都把垃圾分好类，那样回收利用起来就会更方便。我们要保护好自己的家，保护好美丽的地球，所以垃圾分类人人有责，从我做起！

篇2：加汝尔小学“垃圾分类,你我有责”主题活动总结

我把这个想法跟妈妈一说，妈妈立马就同意了，简直是一拍即合呀！妈妈负责召集家庭成员，我负责准备家庭会议需要的内容。

晚上，家庭成员陆陆续续地回到了家，连平时加班很晚的爸爸也早早地下班回家了。大家围坐在客厅，我作为本次会议的主持人首先发言：“首先感谢大家参加这次家庭会议，这次的主题是“我们家的垃圾分类该怎么做？”，下面请大家踊跃发言，谢谢大家。”

外公先喝了口茶说：“垃圾分类，你们年轻人和小朋友要多多学习，我们老年人么，就算了，毕竟我也记不住那么多分类呀！”外婆也在跟着说：“对！对！对！我看小区墙上贴的海报，上面这么多东西，老年人记性不好，记不住！记不住！”爸爸妈妈看着他们老两口一唱一和，又生气又好笑，只好直摇头。这时我得意地笑着说：“哈哈哈哈，外公、外婆我有个好口诀，只要你们记住了，肯定能分清各种垃圾了。”“是吗？我可不信。”外公用怀疑的眼神看着我说，我认真地说：“猪能吃的是厨余垃圾、猪都不吃的是其他垃圾、猪吃了会死的是有害垃圾、卖了可以买猪的是可回收垃圾。”这下爸爸妈妈彻底乐了，说：“谦谦，你这个口诀还真有意思，这下外公、外婆肯定能记住了。”外公、外婆也投来了赞许的目光。

妈妈还沉浸在我的有趣口诀中，笑着说：“我制造的大多是厨余垃圾，猪能吃的是厨余垃圾，猪不能吃的是其他垃圾，这个太简单了，哈哈哈。”看着妈妈这么得意，看来我要灭灭她的威风：“妈妈，你的化妆品瓶是什么垃圾呀？”“可回收垃圾。”妈妈毫不犹豫地回答，我严肃地说道：“不完全正确，清洗干净的化妆品瓶才算是可回收垃圾哦，不然里面剩余了些化妆品，它们可是其他垃圾；如果是指甲油瓶，里面的指甲油可是有害垃圾哦。”

爸爸果然最我们家的“智多星”，他最后发言了：“我建议，我们先把家里的垃圾桶都换了吧，买不同颜色对应的垃圾桶，上面还有不同标识，也方便大家分辨。哈哈哈哈，我这个主意不错吧！”其他家长也表示赞同。这时，我脑袋里浮现出一个画面，那就是我们家的旧垃圾桶被扔进了爸爸买新垃圾桶，我连忙说道：“不行，我们家的垃圾桶又没坏，就这样扔了，是一种浪费资源的表现，不环保。我有个好主意，我们可以把他们包装一下，让它们焕然一新。”

这个主意得到了大家的一致认可。于是，爸爸拿出了画画的丙烯颜料和画笔，不一会儿，“绿巨人”、“灰姑娘”、“小红帽”、“蓝精灵”出现在了我们家的各个角落。我相信它们会很喜欢自己的新身份的。

篇3：垃圾分类人人有责主题征文

垃圾分类的知识有很多，比如蓝色的可回收垃圾桶里要放塑料罐、饮料罐、废纸类……绿色的厨余垃圾桶里要放剩饭、果皮、茶渣……红色的有害垃圾桶里要放废电池、废日光灯管、过期药物……灰色的其他垃圾桶里要放砖瓦、陶瓷……正确的垃圾分类给我们带来了很多好处，比如废纸的再利用减少了树木的砍伐，废电池的合理分类减轻了土壤污染，废弃塑料正确收集带来了可重复利用的再生资源……

垃圾分类，人人有责，那么我们能做些什么呢？在家里，我们要养成先给垃圾分类再倒到对应的垃圾箱里的习惯。在户外，我们要养成先注意自己的垃圾是哪一类再丢弃的习惯。

篇4：垃圾分类人人有责主题征文

经过一天又一天的改变，大自然发生了翻天覆地的变化。地上盖起了一栋栋拔地而起的高楼，规划了一座又一座的小区，一个又一个的公园，人们也都富裕起来，家家户户有了汽车了，城市渐渐变得繁华起来，真可谓是芝麻开花——节节高啊。

但是，大家随手丢垃圾，把水资源污染了，随地吐痰也是一种不文明的现象。于是，我们参与了垃圾分类的宣传活动。我知道了红色垃圾桶代表有害物质，绿色垃圾桶代表厨余垃圾，蓝色垃圾桶代表可回收垃圾，灰色垃圾桶代表有害垃圾。

一个阳光明媚的下午，小区管理处的人上门来宣传垃圾分类。“垃圾还要分类？”我一脸茫然。这时，管理人员向我们解释到：“当然要分类！这几年，环境污染越来越严重。具体怎么分类都写在这张宣传单上了，你们看看。”说完，他就走了。我看了看单子，笑眯眯的说：“妈妈，以后的垃圾我来分！”说罢，便开始了“垃圾分类之旅”。

先从可回收垃圾开始，我把所有的草稿纸，废纸或者是看过的报纸和几个喝剩下的矿泉水放在一起，把它们归为一类。说完了可回收垃圾，我开始向其他垃圾发起进攻，刚巧桌上有几支废圆珠笔，它们应该是属于“其它垃圾”。接着，我又发现了卫生间的废纸、破布等，我把它们都装进其它垃圾袋里。轻松收完两种垃圾的我再接再厉，翻箱倒柜地找出了家里的有害垃圾——几节旧电池。最后，向最臭的厨余垃圾进攻。可它们实在太臭了，在厨房里我捂着鼻子，戴上口罩，把剩饭剩菜和果皮之类的东西全部倒进了厨余垃圾袋里。

四种垃圾都收完了，我连忙跑下楼，扔到了相应的垃圾分类桶里，它们穿着红、蓝、灰、绿四种不同颜色的外套。回到家时，我已是满头大汗，气喘吁吁，可心里觉得像喝了蜜一样甜，为保护地球献出了一份绵薄之力。

同学们，在这里我想提几点要求：首先要树立垃圾分类的意识，明确垃圾分类政策推行的重要性从而带动垃圾分类实际行动的产生。其次，明确当地垃圾分类的要求，因为每个地方的要求是不同的。严格要求自己，每天坚持在家中做好垃圾分类。最后要担负其垃圾分类宣传工作，督促身边的朋友们积极做好垃圾分类。

篇5：加汝尔小学“垃圾分类,你我有责”主题活动总结

今天下午，我兴冲冲地前往杭州图书馆参加杭州网组织的“垃圾分类大体验”活动。

今天的功课我可是早就准备得倒背如流，可谓：有备而无患且信心十足，你啊要是现在来考我，保证对答如流，因为来得早不如来得巧嘛!

首先我们进行了自我介绍，并告诉大家今天自己带了什么垃圾，属于哪一类，大家带的垃圾各不相同，应有尽有，琳琅满目，有塑料瓶;有塑料袋;有白纸;有果皮;还有电池，而我带了两张广告纸，两节电池和一张餐巾纸。

接着杭州网的黄老师把我们五人一组分成四组让我们合作化环保小报，这下子我们立刻沸腾了起来，开工后大家更是八仙过海——各显神通，但是我们并没有乱，而是井井有条十分顺利，只是我们小组的一个小朋友不肯把自己的彩笔借给大家用而耽误了一点时间，但最终还是把一张精美的小报完成了而且还得到了一个水杯呢!

但愉快的时间总是短暂的，转眼间这次活动就结束了，这次活动不仅让我了解了垃圾分类的知识，还让我知道了它的重要性，最后我希望大家都能积极宣传垃圾分类知识，因为垃圾分类人人有责!

垃圾分类，从我做起

“厨房产生的食物类垃圾和果皮要投入绿色垃圾桶，可以埋在地下，用于沼气发电，像牛奶盒之类的纸、金属，这利用价值高的，投入蓝色垃圾桶，也可以出售;红色垃圾桶放的有害物质;黄色垃圾桶内装可回收垃圾、有害垃圾，厨房垃圾之外的全部垃圾。”

没错!我们正在做小队活动，我们不仅贴了宣传单，还向路人讲解了垃圾如何分类。

回家时，我看见地上有大大小小的垃圾，我们实在看不下去了，便开始捡垃圾，捡着捡着，听到“蓬”的一声，一回头，吓死我了，一大袋垃圾坠落在我的身边，谁这么不讲文明?垃圾分类，全民行动。光是我们在努力宣传，那怎么行动呢?所以说，环境由我们大家来保护，希望有更多人加入我们的行动。辛苦是一定的，但也蕴藏着一丝高兴。

“坚持住，马上就贴好了!”我尖叫道

“那你快点、、、我、、、我要坚持不住了。”举玻璃的同学精疲力尽的说。这公告栏也是，做这么厚、着， 这么重的玻璃门干什么?

“大功告成!”我一脸兴奋。

一个叔叔走过来，看了看，说：“你们真能干，一直以为是大人教育孩子，没想到、、、小小年纪这么能干!”听了，浑身充满干劲。

最后，我还想告诉大家，环境由我们来保护。垃圾分类，全民行动，从我们自身做起!

我家的垃圾分类

现在，虽然很多人都把垃圾投放在垃圾桶里，可都不正确，因为垃圾桶不仅是垃圾的归宿，还是让垃圾变废为宝的“实验室”。

我家有4个垃圾桶。放在厨房的是厨余垃圾，里面一般是剩饭剩菜、菜梗菜叶、茶叶渣和盆景等植物的残枝。放在书房的是可回收垃圾，杂志、报纸、传单、铁、铜、铝、玻璃瓶、塑料瓶、牛奶盒、可乐罐等都在里面。再就是放在卫生间的有害垃圾，它们是过期化妆品、电池、废旧灯管灯泡等的归宿。有时，书房里的废旧打印墨盒也要放在里面。在客厅和卧室的附近，还有一个其他垃圾桶，里面都是纸杯、照片、废旧衣物、烟盒什么的。

每周，我和妹妹会提着4个垃圾袋到楼下。可回收垃圾住着的是蓝色的垃圾桶，厨余垃圾住着绿色的垃圾桶，有害垃圾住着红色的垃圾桶，其他垃圾住的是灰色的垃圾桶。垃圾分类能把有用物资从垃圾中分离出来回收、利用，使我们的家园变得更加美好。

垃圾分类，我能行

随着经济的飞速发展，我国660多座城市，有三分之二都被垃圾环带包围，大自然受到严重污染，人们的疾病也是越来越多。因此，垃圾分类，势在必行!

今年我们家装修房子，完工过后堆了很多垃圾，我和妈妈不得不彻底地进行清理一翻。首先，我先去找了4个大口袋，分别标为可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾，这样就更方便于清理分类。接着，将垃圾清理后放入相应的袋子。可回收垃圾装可以再次利用的，例如报纸、纸箱、电线、水管;不可回收垃圾主要装建渣、烂瓷砖之类的;有害垃圾主要是装修后剩余的电池、涂料、胶水、漆料等。不一会儿，我们就将各类垃圾塞满了4个袋子，新房子瞬间就变漂亮了。然后，我将可回收的垃圾买给废品回收站，其余的送到垃圾回收站，这样我还赚到了零花钱，也减轻了环卫工人的负担。垃圾分类，何乐而不为呢!

现在有很多人不但不进行垃圾分类，还乱丢垃圾，他们觉得有环卫工人呢，还一副理有应当的样子。可大家想想，每天一个城市会产生很多垃圾，光靠环卫工人是远远不够的，更得靠我们的自觉性。只要我们自觉地把垃圾分类好，扔进合适的垃圾桶，这些垃圾就可以变废为宝，经过回收再利用。这不仅可以减少污染、保护环境，还可以提高地球资源的利用效率。

垃圾分类并不难，只是我们的举手之劳，来吧，大家一起行动，让我们的家园变得越来越美丽!

垃圾分一分，环境美十分

这一天，我早早地起床，来到了金桥社区，参加垃圾分类主题的知识讲座及实践互动。大家集合后，在社区工作人员的带领下，我们有序地坐在会议厅里，热情的讲解员边为我们播放PPT，边耐心细致地讲解垃圾分类的知识。大家认真做笔记，踊跃提问和发言，看来大家都做了很充分的准备哦!

培训结束后，我们穿上志愿者的红马甲，戴上小红帽，在现场来了个人人参与垃圾回收与垃圾分类的实践测试，在一个放有近百种垃圾名称的纸卡箱子里，我们有序地排队上去，抓到什么，就分类投到提前准备好的标有环保类别的四个筒里的其中一个，分类分对的可以得到“环保小徽章”。看着同学们一个个自豪地在台下炫耀自己赢得的小徽章，家长和工作人员都竖起了大拇指。

通过金桥社区这次组织的“垃圾分类”知识讲座及实践互动，让我真正的了解到了清理垃圾和垃圾分类的重要性。并解了哪些是不属于可回收垃圾、哪些是有害垃圾、生活垃圾可以分成哪四大类分等。我希望每个小学生都是现实中的实践者，做到垃圾分类从你我做起。

垃圾筒

我是一个不起眼的垃圾筒，平时人们把餐巾纸、塑料袋、香烟头、厨房垃圾、有害垃圾都乱扔在我的“嘴”里，还有些人把垃圾放在袋子里，一个结都不扎地放在我的“嘴”旁，风一吹，袋子里的垃圾都被吹了出来，地上一大片都是垃圾，好像刚刚下过一场垃圾雨似的。有一些小朋友把纸揉成纸团，从很远的地方扔过来，扔在了我的身上，使我变得伤痕累累。

终于有一天，一群环保工人来到我身边，拿出一张纸，上面写着“其余垃圾”，把这张纸贴在了我的身上，还替我带来了另一位兄弟------可回收垃圾筒，它那崭新的外貌在阳光下闪闪发亮。

现在大家都开始把垃圾分类投，但还是有人随地扔垃圾，身上贴着的宣传广告也被小孩子用泥土打得满是伤痕。一天，我正在休息,忽然，一盆脏水洒在了我的头上，我愤怒地说：“谁这么不讲理?”

保护环境人人有责，我们应该做到垃圾分类，不乱丢垃圾。

宣传垃圾分类

秋假里，少先队大队部要求我们开展宣传垃圾分类的活动，我们有几个同学的家长商量一下，决定搞一次垃圾分类的调查问卷。

9月30日下午，我们16个同学和家长来到少儿图书馆集合。张心恬妈妈先给我们讲了活动的内容和注意事项，然后我们用抽小卡片的办法，分成了黄、蓝、红3个小组，我抽到了蓝色，和邵颥期、付东宇、汪心悦、汤佳惠、陈瑞琪一组，陈瑞琪妈妈带我们到了一条小道上，邵颥期第一个拦住一位路人让他填表，我很着急，突然，我看见一位阿姨走过来，急忙迎上去拦住她说：“阿姨，请您填一下表格好吗?”她很配合地填好了表，就这样，我完成了第一张表格。第二张表格我想让一位小朋友来填，我就找呀找呀，终于找到了一位小朋友，小朋友在她妈妈的指导下很快就填好了表格，我还送给她一支水笔作为礼物。过了一会儿，其他同学也完成了任务，我们就飞奔到图书馆报到，可是已经有小组比我们组先到，我们只拿到二等奖。然后，家长们还出了一些题目让我们抢答，我好不容易才抢到一次回答，得到一支笔的奖励。最后，我们就自由活动看书了。

今天过得真有意义啊!

垃圾箱前

早晨，我提着一簸箕垃圾快速冲到距离垃圾箱两步远的位置。

垃圾箱前，钉着一块宣传牌，写道：“讲卫生，爱清洁，垃圾入箱。”白底红字，十分醒目，我单手提举着满满一簸箕垃圾，不知垃圾太重，还是自己懒得不想靠近，隔垃圾箱仅差两步远，我就冲着箱口，用劲把簸箕一倒。“叭”地一下，满满一簸箕垃圾，一大半撒落在箱外。

我刚要转身往回跑，突然耳边传来一阵声音：“小孩子，不要跑。”于是我“蹉”地一声停了下来，再往后看，原来是村长。我向村长敬了个礼，村长满脸都是不高兴。村长对着我大嚷：“看，你做的好事!”我似懂不懂的说：“什么好事?”村长像喜羊羊一样考了考我：“我们旁边的垃圾箱外怎么有那么多垃圾呢?”唉，瞒其他人都行，就是瞒不过村长的眼睛。后来，我只好承认那些垃圾箱外的垃圾是我随手扔的。我反省了几遍，1分钟，2分钟······5分钟到了，我终于发现了我的过错。然后，我走向村长跟前向村长道谢，再走到宣传牌前，说：“对不起，我没有按照你的宗旨做。不过，我会弥补我所做所为的过错，我现在就把那一大半垃圾入箱。”接着我就拿着竹扫把那撒落在箱外的垃圾都扫的干干净净了。当我望着村长时，他脸上露出了笑容，亲切地对我说:“孩子，你终于长大了。”听到这句话，我眼睛已经湿润了，我觉得村长就像我爷爷一样。

在这里，我想奉劝大家：“保护地球，先从清洁做起。”

垃圾分类，变废为宝

同学们知道变废为宝吗?那就让科技局的陈爷爷带我们进一步地了解变废为宝的新知识吧!

陈爷爷首先给大家讲了个故事：在美国自由女神像改造时有了许多垃圾，一个商人知道后立即承包了这些垃圾，他叫了许许多多的工人，他们把垃圾分类后用铁钉、铁片、水泥和木块做成了千万个小小的自由女神像，作为游人纪念的工艺品出售，那个商人还把一些尘土等垃圾去种花种草。他不光解决了垃圾又获得了很多金钱。

陈爷爷告诉我们：变废为宝最重要的在于垃圾的分类。陈爷爷的话对我很有启发，我想：以后我家要再多一两个垃圾桶，一个丢有害垃圾，一个丢厨房垃圾和其他垃圾，做为不可回收的垃圾桶，还有一个就是可回收垃圾的家了。

现在有很多社区都在进行垃圾分类，可是大多居民都不懂得怎样分类，可能是因为宣传的力度还不够吧!只有让居民们能自觉地分类，让他们知道分类的好处，这样才能真正做好分类工作。

城市的清洁不光要靠环卫工人，还要靠大家一起努力——变废为宝。

垃圾分类

说起垃圾分类，还有这样一段故事呢。我们小区有一个要分类的垃圾桶，最初大家都不管它，总是随便丢弃垃圾。我以前对垃圾如何分类不了解，加上我还认为将垃圾分类太繁琐，也就从不将垃圾分类处理。直到有一天……

小区住进了一位婆婆，她黑黑的脸庞布满了皱纹，不高的个子还有些驼背，走路也很缓慢。可是大家每次丢垃圾时，总能听到她叨叨：“垃圾要分类，这样扔了才环保。”大家都不听她的，依旧我行我素。老婆婆见了我总是语重心长地对我说：“好孩子，你和婆婆一起来把垃圾分类吧。”那时的我还不懂垃圾分类的重要性，一溜烟跑得无影无踪。

过了一段时间之后，我和表姐打电话聊天说起这件事，表姐认真地说：“垃圾分类很重要!垃圾分类可以带来很多好处呢，不信的话你可以上网查查看。”我半信半疑地挂下了电话，在电脑上搜索着，果然如姐姐所说，垃圾分类处理可以减少环境的污染，还可以节约资源，原来，垃圾分类还有这么多好处呢!

我突然想到了老婆婆。我赶紧起身，飞速地跑到了老婆婆家门前，刚要敲门，又想：以前我对老婆婆总是不理不睬的，要是老婆婆不原谅我怎么办?可是做错的事不承认也不行啊!想到这里，我不由地按下了门铃。

老婆婆开门看到是我，起先愣了一下，然后热情地将我领进了屋子。我把事情原原本本地说了一遍，又向她认了错。老婆婆温柔地对我说：“好孩子，你认识到垃圾分类的重要性就好，以后就和婆婆一起带领大家进行垃圾分类好吗?”我点点头，向老婆婆保证道：“我要让更多的人和我们一样认识垃圾分类的重要，并投入到垃圾分类的大军当中来!”

从此以后，我就成了垃圾分类的宣传员，积极学习垃圾分类的小知识，从自己做起，从监督爸爸妈妈开始，带动身边的同学、朋友一起宣传垃圾分类，一起践行垃圾分类。

篇6：小学垃圾分类活动总结

一、成立领导小组

组织全体教师认真学习相关文件，成立垃圾分类工作领导小组，由顾建荣校长任组长，指定专人负责，并明确职责，落实到人。

二、配备相关设施

在校园、教室、食堂等处分别设置不同规格的垃圾分类回收箱，贴好“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”等标识，由专人负责管理，并组织学生成立校园护卫队，经常提醒全体师生注意“垃圾分类，从我做起”。

三、加强宣传教育

利用学校宣传橱窗、班级公告栏张贴有关于垃圾如何分类及爱护环境等环保知识，发放“垃圾分类，从我做起”倡议书，同时利用升旗仪式、晨会或黑板板对全体学生加强教育，使学生了解垃圾分类的意义和概念，传授垃圾分类的知识和方法，不断提高分类意识，逐步形成自觉的环保行为。

四、开展主题班会

在德育处的精心策划下，各班认真开展了有关垃圾分类的主题教育。通过幻灯片、自编小品等形式来进行向大家展示垃圾分类的日常常识，并以小游戏形式，让学生自己动手进行垃圾分类。通过活动，让全校学生了解更多的垃圾分类知识，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。

五、组织志愿队伍

学校成立了由32名教师、64名学生组成的垃圾分类宣传志愿队。师生志愿队负责在师生团队中宣传垃圾分类常识，以身作则，并时刻督促全校师生在日常教学生活中对垃圾进行分类投放。学校对工作认真的师生垃圾分类宣传志愿队员进行评奖，鼓励学生都来了解垃圾分类，都来参与垃圾分类，使有限的资源能得到重复利用，以此达到减少生活污染的目的。

六、开展系列活动

5月21日，学校德育处、少先队组织全校学生开展“垃圾分类，以物换物”活动，让学生亲身体验垃圾分类，提高参与活动的积极性;10月22日，吴江人民广播电台联合区城管局、教育局走进七都小学，开展了“小手拉大手，垃圾分类进校园”活动。区广播电台副台长朱林珍、区城管局市容科科长孙洁、区人民广播电台新闻综合频率部总监张晟以及吴江电视台、吴江日报的记者参加了本次活动。孙洁科长给参加活动的同学、老师作了一个关于“小手拉大手，垃圾分类我先行”的讲座，孙科长结合视频用通俗易懂的语言给学生们介绍了垃圾分类、回收、焚烧的意义，让学生们了解垃圾是如何分类、再回收利用等等。接着，由电台主持人与学生进行互动，开展现场有奖知识竟答。同学们积极互动，踊跃参与，通过垃圾分类知识问答，进一步加深了解了垃圾分类的目的、意义。活动中，电台和城管部门的“大手”拉起学生们的“小手”，倡导学生垃圾分类从我做起、从小做起、从身边做起!平时生活中，学会废物利用，处理好生活垃圾，齐心协力共建文明、和谐的市容环境!

篇7：小学垃圾分类主题活动总结

一、成立垃圾分类工作领导小组，组织召开专项工作会议。

xx校长在会议上宣读《xx区教育系统垃圾分类工作实施方案》，提出对我校垃圾分类工作的要求，并对我校垃圾分类工作的开展进行了指导部署。

二、经领导小组会议研究制定了《xx市xx区乐群乡中心学校垃圾分类工作实施方案》、《乐群乡中心学校校园垃圾分类管理制度》。

三、利用电子屏、宣传栏、黑板报对“校园垃圾分类”进行宣传教育。

四、各班以垃圾分类为主题，召开班队会，强化学生垃圾分类的意识，掌握垃圾分类的方法。

五、开展“垃圾分类”为主题的手抄报作品展。

篇8：小学垃圾分类活动总结2019

小学垃圾分类活动总结2019(一)

为了加强我校中小学幼儿园垃圾分类，树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，提高全体师生的生活垃圾分类和资源环境意识，在普兰店区教育局的统一部署下，本学期我校主要做了如下几方面的工作。

一、统一思想，加强领导

学校将垃圾分类工作，作为本学期学校重点工作之一。学校专门成立了领导小组，召开专题会议，认真学习领会市、区教育局关于创建垃圾分类主题宣传教育活动的有关文件精神，制定计划，统一部署，各部门齐抓共管，保障此项工作的有序开展。

二、大力宣传，明确责任

开展环境整治、垃圾分类工作，是践行习近平新时代中国特色社会主要思想，全面贯彻党的十九大精神，深入实施乡村振兴战略，坚持绿水青山就是金山银山的发展理念的务实举措。为此，我们通过层层召开会议，在领导、教师、学生和家长中，广泛宣传垃圾分类工作的重要意义，普及生活垃圾分类知识与方法，强化广大师生珍惜资源、爱护环境的意识，增强做好生活垃圾分类工作的责任感，努力实现“教育一名学生、带动一个家庭、文明整个社会”，真正把生活垃圾分类观念扎根于校园，切实将环境保护教育延伸至家庭和社会。

通过学校LED屏、板报、升旗仪式、晨会、班队会等载体和空间，营造垃圾分类活动氛围，使师生明确此项工作人人有责。

三、按照计划，开展活动

1.三月份开展垃圾分类知识进校园活动。学校把生活垃圾分类知识纳入学校教育教学体系，结合学科特点，做好多学科渗透垃圾分类教育工作。德育主任向学生宣讲垃圾分类的重要性以及垃圾分类的基本常识与方法。各班级召开垃圾分类、绿色低碳主题班会，结合相关时间节点，通过国旗下讲话、知识竞赛、主题征文等教育活动引导学生树立垃圾分类、绿色低碳的环保理念。

2.主题演讲活动。学校要求四至六年级以班级为单位围绕垃圾减量与分类、资源循环利用、爱护生态环境等主题，结合日常生活开展主题演讲活动，阐述对垃圾分类的认识和理解，突出垃圾分类的益处和价值，呼吁同伴和家长积极践行垃圾分类，倡导资源回收利用，共同营造清洁、优美、舒适的宜居环境。共表奖一等奖选手两名，二等奖选手五名，三等奖选手五名。

3.“小手拉大手”活动。学校通过班级家长微信群、“致家长一封信”等多种途径向家长宣传生活垃圾分类的相关政策和要求，普及垃圾分类知识和方法。积极鼓励和引导学生成为家里生活垃圾分类“小小培训员”，通过“小手拉大手”形式，带动各自家庭参与、践行生活垃圾减量与分类收集，使垃圾分类成为生活习惯，努力营造优美社会环境。

4.宣传海报设计活动。学生围绕垃圾分类、保护环境、节能低碳、建设生态文明社会等题材进行海报设计，用画笔呈现对垃圾分类、绿色环保理念的理解，以大胆的创意、丰富的色彩、灵动的形象，展示对美好家园的建设畅想，以创作为载体做一名垃圾分类的倡导者和宣传员。共征集创意海报50份，优秀绘画作品12副。

5.践行垃圾分类志愿服务和社会实践活动。学校要求学生以家庭为单位，积极参加相关公益活动，走进社区向群众宣传生活垃圾分类的意义、知识和方法，提高垃圾分类入户率与参与度。组织学生开展环卫体验活动或小义工活动，增强学生垃圾分类意识，养成低碳环保生活习惯。

6.环保手工创意活动。学校少先队发起围绕废物利用、垃圾减量与分类等环保主题，利用生活中的废旧物品，通过巧思、创意、想象、裁剪、描绘、重组等方式赋予废品以新的生命的倡议，班主任和综合实践活动课教师一起，引导学生在体验创新设计乐趣的同时切身感受“垃圾是放错地方的资源”，提高学生节能低碳、循环利用的意识。

7.开展“垃圾分类收集小标兵”评选活动。对在垃圾分类主题宣传教育活动中表现突出，积极参与志愿服务和社会实践，厉行勤俭节约，自觉践行垃圾减量，养成分类投放良好习惯的学生进行表彰，对在垃圾分类主题宣传教育活动中表现突出，积极参与志愿服务和社会实践，厉行勤俭节约，自觉践行垃圾减量，养成分类投放良好习惯的学生进行表彰。共评选出校级标兵10人，班级标兵24人。激励了学生见贤思齐，使评选表彰过程同时成为学生增强环境意识、提升文明素养、争做环保标兵的过程，成为学生自觉内化、自我教育的过程。

总之，垃圾分类工作得到了校领导的高度重视，垃圾分类教育与学校日常德育工作、文明校园创建、环保教育、健康教育相结合，广大师生身体力行，进一步增强了环保意识，养成了良好生活习惯，在行动上取得了一定的成效。

小学垃圾分类活动总结2019(二)

保护地球，保护环境，从小事做起从减少垃圾污染开始。您千万别小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。但它的填埋的费用是高昂的，而且垃圾填埋场不复为耕地，也无法建成生活小区。因此，垃圾分类势在必行。

一、推行创新性课程，提升环境意识

一是编创垃圾分类绘本，实现垃圾分类教育游戏化。以学前教育“一园一品”目标，县中心城区幼儿园普及幼儿垃圾分类绘本编创。通过专题亲子活动，征集垃圾分类童话小故事，首次汇编“垃圾分类小飞车”绘本。以绘本为载体，举行垃圾分类小课堂、儿歌、绘本表演、家长助教等活动，引导幼儿在家中、幼儿园养成垃圾分类的好习惯。

二是编制校本教材，实现垃圾分类教育课程化。为了提高垃圾分类知晓率，县教育局引导学校自行组织科学、美术、语文学科教师编写首批垃圾分类校本教材。根据学生认知规律不同，首次编制了适用于小学低段和高段的《垃圾分类，小事从我做起》校本教材。该教材低段教材6课时，高段教材9课时，以满足不同层次学生需要，并在春晖小学举行了教材首发仪式。县教育局统一将垃圾分类课程纳入教学不少于6课时，确保师生对于垃圾分类的知晓率和参与率达到100%。

三是建立首个校园展示馆，实现垃圾分类教育智能化。县教育局在综合执法局、环保局、文明办等部门的支持帮助下，在春晖小学成立全县首个垃圾分类校园展示馆，预计8月底完工。通过模型、图片、文字等形式，展示垃圾分类的意义、方式、作用等。在展馆内，学生还可通过触屏式多媒体设备进行垃圾分类知识的学习，系统可根据学生的选择和判断即时进行互动式教学。

二、建设节约型校园，践行环境理念

一是深化光盘行动，弘扬节约传统。在各中小学餐厅“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰辛”等“光盘行动”主题宣传语和图片在食堂的墙壁和餐桌上随处可见，累计已张贴宣传品2000余幅。部分学校开展了泔水称重评比，并将评比结果量化上墙，以班级为基本单位一餐一称重、一周一评比，纵向班级比、横向年级比，让“光盘行动”落实于行动，做到光盘行动常规化。

二是控制厨余垃圾数量，实现无害化处理。根据省食品安全县创建要求，县内所有学校的厨余垃圾全部由已获得特许经营权的德清旺能生态科技有限公司进行统一收集、运输、处置。以经济杠杆控制餐厨垃圾数量，对厨余垃圾按照重量以105元/吨的标准收取相应费用，从而促动学校合理配置食品，从源头上杜绝浪费。严格执行《浙江省餐厨垃圾管理办法》，对不按规定处理餐厨垃圾的，予以500元以上20000元以下的罚款。

三是建设智慧生态校园，节约财产资源。利用互联网及信息化手段，大力推广无纸化办公和教学活动，逐步减少废纸、废渣等废弃物产生。建立了县教育系统办公平台，实现了文件、通知等信息的无纸化传达。利用智慧教育平台，开展在线调查和测试，节约了物质成本和时间成本，年均节约资金8万余元。引导各校开展“整洁教材传递行动”，教育学生爱护书本，将音乐、美术等部分教材传递给低年级继续使用，实现部分教材的循环利用，年均节约教材20000余册，节约资金16万余元。

三、打造两美化校园，营造环境氛围

一是设置分类垃圾桶，实现资源和垃圾分流。全县学校积极响应“美丽德清生态德清”建设号召，开展垃圾分类行动，已设置分类垃圾桶4000余个，并结合校园文化建设，在粘贴分类标识的基础上对垃圾桶进行美化，使垃圾桶也成为校园的一道靓丽风景。各校严格遵循有害垃圾单独投放、其他生活垃圾分类投放的原则，建立并完善了校内生活垃圾分类台账制度，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好交接、登记和统计等工作。对易腐类垃圾做到“日产日清”。

二是设立垃圾分类专管员，落实垃圾分类处置工作。全县各学校根据本校实际，成立了名为“生态卫士”垃圾分类专管员队伍，总计1000余人。食堂、教室、办公室、寝室等所有区域都实施专人负责，对垃圾分类工作进行监督，并将检查结果作为文明餐桌、文明办公室、文明班级、文明寝室等考核的重要指标。在实验室建立垃圾分类工作“双卫士”制度，由一名实验员和分管领导组成，共同负责有毒有害的垃圾的处置。全县各校都建立了实验室危险废物管理制度，并将实验室危险废物交由有危险废物经营许可证的危险废物集中处置单位处置，建立交接登记制度，严格执行危险废物转移联单管理制度，坚守“安全红线”不放松。

三是成立垃圾分类宣传志愿者团队，助推文明城市建设。结合德清县全国文明创建、巩固卫生县城复评，县教育局组织学校开展卫生、环保、文明等实践教育活动，德清四中、雷甸中学等学校组织师生成立了首个志愿者小分队、四叶草社团，向公众宣传垃圾分类知识、发放垃圾分类宣传图册、劝导居民正确的垃圾分类方式，开展垃圾清理等。上半年，已有500余人次参与垃圾分类宣传教育实践活动，开展实践活动11次。

四是小手拉大手，发挥“1+1+1”模式的带动效应。按照“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、促进整个德清”的要求进一步推动垃圾分类工作。由学生向家庭发出“垃圾分类我先行”和“垃圾不落地，德清更美丽”的倡议，由学生将垃圾分类相关知识带给家庭成员，累计发放倡议书6万余份。在社区开展“垃圾分类知识小课堂”“我是文明小教员”“家庭垃圾分类达人大比拼”等活动80余场，引导更多居民成为垃圾分类的参与者、实践者和推广者。

小学垃圾分类活动总结2019(三)

随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。自垃圾分类活动在我校正式启动以来，我校高度重视，采取多项措施积极在学校中推广垃圾分类。

一、提高环保意识，树立分类观念

有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。垃圾问题，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，对学生进行垃圾分类知识的宣传。通过校园广播、橱窗校园网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。

二、各班加强宣传培训，普及分类方法

各班采用不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用主题班会、午间等时间，在班里进行交流，相互受教育，让学生学会分类垃圾;养成在室内分类的习惯;对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型，三、介绍经验，强化推广

开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见效。所以我校建议各班根据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。如将活动延伸至家庭，调查自家生活垃圾构成情况，并作合理分类;将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。

四、制定措施，落实到位

学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾。并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝完的瓶子，喝完后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既做到了环保，又使同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。

篇9：垃圾分类人人有责作文

有一次，我在学校倒垃圾的时候，看到一面墙上有一个关于垃圾分类的广告牌，写着八个大字垃圾分类，人人有责，下面还写了废纸、塑料、玻璃、金属、布料等扔到可回收垃圾，剩菜剩饭、腐烂的水果、鱼刺、骨头等扔进餐厨垃圾，电磁、灯泡、温度计、过期药品、化妆品等扔到有害垃圾，砖瓦、陶瓷、渣土、卫生间废纸、果壳等扔到其他垃圾，通过这个广告牌，我和同学们都学到了垃圾分类的知识。我和同学，每次倒垃圾都会先看这个广告牌，看了然后把垃圾扔到相应的`垃圾桶里。

其实，这些垃圾还有自己的用途，比如说可回收垃圾，我们身上的这些衣服，家里窗帘、床单等都是用塑料加工后做出来的，餐厨垃圾加工后可以分为油、污水、残渣三个部分，油加工后可以变成车子的油，污水会被送进污水处理站，发酵后的残渣经过堆肥后的处理，变成能让田地里农作物更加健壮的有机营养土，有害垃圾，会分为两种一种是无用，一种是有用，有用的会被送到加工公司深度的加工，没用的，被埋到一个专门设计过的填埋场中，还有就是其他垃圾，其他垃圾危害性小，但也没有什么利用价值，因此它们要吗么用来焚烧家电，要么被集中填埋起来。

最后让我们一起保护自然环境，不要让自然环境受到伤害。

篇10：垃圾分类人人有责倡议书

节能减排，低碳生活，实现经济社会和资源、环境的协调发展成为当今世界的主题。近年来，随着科学技术的发达和人们生活水平的提高，农村垃圾量也逐年增加，如何及时有效处理这些垃圾直接关系到我们的身心健康。

为了进取市、县政府的呼吁，今年以来，我们继承了环境保护的理念，在全县实施垃圾分类处理，支持社会经济建设，推进环境保护事业的发展。这项工作的顺利开展离不开你的支持和协助。我们真诚地邀请你和我们一起建立美丽的武义——完美的绿色生态家园。

实现垃圾分类的重点是将厨房剩馀的饮食、骨刺、瓜果皮、蛋包饭等有机垃圾和纸、金属、玻璃、塑料、电池等可回收垃圾和烟头、陶瓷、灰土、厕所废纸等不可回收垃圾分开装袋，正确投入相应的分类垃圾箱，可回收垃圾立即回收再生产以这种方式减少垃圾处理的量化、无害化、资源化。

参与垃圾分类的收集和处理，是重视公德，重视礼貌的表现，是建设美丽武义、绿色武义的具体行动，是现代工作，利益千秋，给子孙后代带来利益的崇高事业。相信在大家的共同努力下，我们的家必须更加完美，我们的社会必须更加礼貌，更加提高！我希望你能立即行动，从自己开始，从每个家庭开始，以崭新的面貌，良好的生活习惯，保护我们的家园，保护我们的生活环境，为创造美丽的武义、绿色武义做出贡献。

倡议人：

篇11：加汝尔小学“垃圾分类,你我有责”主题活动总结

手工艺品”活动总结

为进一步拓展垃圾分类工作的科技内涵，按照《关于印发<2013年增城市教育系统“垃圾分类进校园”系列活动方案>的通知》（增教办〔2013〕10号）的有关要求，结合实际，我校在2013年7月-9月10日开展了“变废为宝——利用分类垃圾制作精美手工艺品”活动，活动的顺利开展，同时为了丰富我校学生的课余文化生活，共建一个环保和谐的校园。现将活动总结如下：

此次活动达到了预期的良好效果。活动在校内广播站播出后，得到了全校师生的大力支持。截止9月10日，共收到学生作品100余件，最终评选出20余件获奖作品。并于9月11日至9月18日期间，将获奖作品在队部室展出，吸引了众多学生前来参观，在学生中间引起了强烈的反响，丰富了同学们的课余文化生活，增强了校内的科技创新氛围。

这次活动很大程度的推进了我校综合实践课程的发展与建设，丰富了学生的课余文化生活，提高了学生的创造和动手能力，今后应多开展这类有益于学生自身素质提高的活动。尽管此次活动是一次成功的活动，但也暴露出一些问题：如作品主要来自中、高年级的学生，一年级相对较少；另外大部分学生选用的材料和制作的作品都比较单一，缺乏创造性。因此，在今后的活动中，应多鼓励低年级的学生，激发他们参与学校活动的热情；同时要鼓励学生开阔思维，敢于创新，善于观察生活中的事物，争取做出更多更好的作品。

附活动相片：

增城市小楼镇中心小学

篇12：绿色低碳你我他,垃圾分类靠大家

2017.12 晨会演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好！

今天的晨会，我们和大家一起来聊一聊垃圾分类的话题。

垃圾的诞生伴随的人类的发展，每天我们每个人都要制造出垃圾。垃圾分类的意义，简而言之，就是把放错位置的资源重新放对位置，把真正的废物和有利用价值的宝贝分开，从而实现垃圾的减量和资源的循环利用。

垃圾主要可分为四大类：可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾包括塑料、金属、玻璃、纸类、织物等；不可回收垃圾包括食物残渣、瓜皮果壳、烟头、尘土、卫生废纸等；有害垃圾包括荧光灯管、油漆桶、化学品、过期药品、废旧电池等；其他垃圾包括建筑垃圾、装修垃圾、旧家具、旧家电等。

在我们的学习生活中，比如废纸、牛奶罐、塑料瓶都是可回收垃圾，餐巾纸、卫生纸、水果残渣、中餐残余、橡皮屑、废旧铅笔、地上的尘土都是不可回收垃圾。曾有人把垃圾比喻成放错地方的资源，在人与垃圾的战役中，我们应该把垃圾从敌人变成了朋友。让我们来看一下我们身边常见的垃圾怎么样变成宝了。

1、废纸是我们学习生活最容易产生的垃圾，它的回收利用价值很高，回收利用1吨废纸可以再造出800kg好纸，可以挽救17棵大树，可以节省3立方米的垃圾填埋厂空间，少用纯碱240公斤，降低造纸的污染排放75%，节约能源消耗40%~50%，2、塑料瓶等塑料制品来自于地球上不可再生的资源——石油，回收利用废塑料就等于是节约石油，而利用将废塑料还原成汽油、柴油的技术可以让所有的废塑料、废餐盒等回炼成为燃油。许多废塑料还可以还原为再生塑料，循环再生的次数可达十次。三只废餐盒就可以做一把学生用的尺子，20个废餐盒可以造出一个漂亮的文具笔筒。

3、废玻璃经过我们的回收、再造，不仅可节约自然资源，还减少大约32%的能源消耗，减少20%的空气污染和50%的水污染。可见，进行垃圾分类可以把一些垃圾变成宝，变成资源。只有学会垃圾分类，养成习惯，我们的生活环境和生活质量才会更加美好。

为了以实际行动参与生活垃圾分类,垃圾减量，我校接下来将会安排系列垃圾分类教育活动。学校还提出了以下倡议：

1、每个班级、办公室都要设置两类垃圾桶，一个用来装不可回收垃圾，另一个用来装可回收垃圾，以便回收利用。另外，学校总务处已经在垃圾房设置了两类垃圾桶，各位班主任老师要提醒同学们丢扔垃圾时一定要分类投放。

2、在家庭聚餐，外出烧烤，学校春秋游活动中，我们要尽量少用一次性用品，少用塑料袋，少产生垃圾，尤其是不易分解和有毒的有害垃圾。各位同学，老师希望你们把垃圾分类的环保理念和知识传授给爸爸妈妈爷爷奶奶等。老师相信你的建议一定能得到他们的积极响应！