小学运动会英语日记

小学运动会英语日记（精选13篇）

篇1：小学运动会英语日记

小学运动会英语日记

At the elementary school today it is a sports day; all the parents and friends were invited to attend.Each class in the school was competing in one or more sports events such as relay races,distance races,ball games,parades,and so on.All the guests had small chairs to sit on at one side of the school field.There were refreshments given and a concession stand available if you wanted to buy ice-cream or candy .everyone cheered and clapped after each event.Special honors were given to individual winners,but all in all,everyone felt great that day.

【参考翻译】

在小学今天是体育运动日;所有的父母和朋友都被邀请参加。在学校的每一类中的一个或多个体育赛事，如接力赛、长跑、球类、游行的竞争，等等。所有的客人都有小椅子坐在学校的.场的一面。如果你想买冰淇淋或糖果有点心和特许站可用。每个人都鼓掌欢呼后事件。特别荣誉给予个人获奖者，但所有的一切，每个人都感觉很好的那一天。

篇2：小学运动会英语日记

运动会英语日记

今天，我们学校举行一年一度的秋季田径运动会。首先，我们唱了国歌，从过国歌得到了力量。下午的比赛非常好看，三十米短跑选手们个个精神抖擞，像闪电一样冲到终点，赢来同学们一片掌声和欢呼。五十米赛跑时同学们向千里马一样向终点跑去，最终有几位同学胜利了。我们班还因为卫生好受到副校长的`表扬了，同学们高兴的鼓起掌来。

Today， our school holds the annual autumn track and field games。 First of all， we sang the national anthem and gained strength from it。 The competition in the afternoon was very good―looking。 All the 30 meter sprinters were full of energy and rushed to the end like lightning， winning applause and cheers from the students。 In the 50 meter race， the students ran to the finish line like the Qianlima， and finally several students won。 Our class was praised by the vice principal for its good health。 The students cheered up。

篇3：用日记激活初中英语写作教学

一、创新教学,践行日记促写作的实践

英语写作教学应与时俱进,不能局限于英语课堂,尤其是作文教学,更应该改变思路和做法,改变一单元一篇习作的落后做法,改变“导入—阅读—语法—综合技能—学习技能—写作任务”的单线教学形式,改变块块教学的单一模式,以“日记”的形式,拓展学生的知识面,培养学习兴趣,丰富学习方式。

如针对Natural disasters的教学,在Welcome to the unit部分,学生通过上网查询相关的自然灾害资料,写一篇对自然灾害认识的日记;学习Reading时,让学生课后谈谈对Timmy震前、震中、震后等的了解,以及Timmy成功获救的感触和体会,写一篇阅读后的心得体会日记,说说如果自己处于险境中,应该怎样自救或者他救等。

除了结合单元教学写日记,引导学生平时将自己的所见所闻所感等随时写下来,如一次合作学习的开展、一次小组讨论会的过程、一节英语课的收获和启发、一次班会课、一首英语歌曲的演唱、一篇文章的阅读等感受,周末的一次逛街、一次购物、一次外出旅游、一个朋友聚会等生活中的小细节也是日记的内容,都可以成为英语表达的素材。

二、形式活泼,鼓励学生自由表达

上文提到,初中英语教学中的日记,应该“开放”、因材施教。在传统的写作教学中,教师给出作文题,然后给出作文模板,限制了学生的思维发展。如学习This is me的单元,就让学生写作Myself或者介绍My friend之类;学习School life,写作任务就是介绍My school或者My ideal school;学习Natural disasters,就让学生写一次自然灾害或者经历的一次事故;学习Seasons时,写My favourite season;学习Teenager problems,就让学生叙述自己的烦恼或者倾听他人的烦恼,给出指导性的意见或建议;学习Good manners时,让学生说说哪些是文明的礼仪,哪些是不可取的习惯等。写什么、怎么写,教师都明确给了规定,学生必须按照教师的要求“言听计从”,否则作业不合格。这样的作文和单元主题紧密相关,但束缚了学生的想象力,学生学习缺乏自主性。

而日记的题材可以多样化,体裁也应不受教师的约束和限制,不按模板“照葫芦画瓢”,利于学生个性化的学习和个性化的创作。在日记中,学生可以自由表达、自由思考、自由写作。在日记中,学生写下自己的思考,并且写什么、写多少也随意,在日记中还能随心所欲地发出感慨和议论,让学生说出自己想说的话。如学习Teenager problems的导入部分时,课后,一位学生在日记中用英语写下了自己对家庭的不满,这位学生在日记中哭诉:爸爸,不能再赌博了……爸爸,醒醒吧,你是我的榜样,你不怕我以后也和你一样混日子吗?……学生在日记中说自己想说的话,和日记交朋友,不仅提高写作能力,也激发他们想说、敢说的意识。

三、创设个性化的写作模式

1.尊重学生是发展的个体

学生是学习的主体,教师是领路人,在日记写作中,教师应该重视学生的写作结构和写作风格,不要求统一的模式和模板,应保障日记的新颖性,可以三言两语,也可以长篇大论。如一位学生在日记中就一句话:I got a“C”in the exam.叙述了在上学路上经历的一幕:On my way to school,I saw an old man lying on the street.I wanted to came up to help him.But I am afraid...what on earth should I do?显然,这个学生面对大街上躺着的老人该不该扶的问题感到纠结,这也是社会的“热点”问题……学生在日记中会写出真话、写出真情。

2.保证学生日记的开放性

学生的日记可以写成小诗、写成对话、写成故事等,不能对学生的日记“一刀切”。日记的体裁、日记的内容、日记的形式等应保持自主性和开放性,按照自己的写作风格而记日记,按照自己喜欢的思路而记日记,对于句子的长短也由学生自主确定。可以为了正确性而使用简单句,也可以为了日记的精彩而使用复合句,倡导学生写日记不仅仅用自己熟悉的单词,也可以使用网络上的新鲜词、热词,增添日记的活力,也丰富自己的词汇,提高写作能力。

日记改变初中英语写作一单元一篇习作的做法,让学生天天记、天天写,形成习惯,“日记写作”尊重学生的个性化发展,也提高了学生的积极性和主动性。日记,是提高写作水平、提高英语学习能力的好方法。

摘要：英语的重要性日益凸显,英语写作不仅影响学生的英语成绩,也利于理解能力和表达能力的提高。目前,初中英语写作的教学令人担忧,文章提出用日记激活英语写作教学,将日记融入英语教学的论题,论述让日记激活初中英语写作教学的几点体会。

篇4：基于微日记的小学英语写作教学

一、生活话题，让记录成为习惯

“微日记”最鲜明的特点就在于这个“微”字。说到这个“微”，想必大家都不陌生，随着信息技术与传媒的迅猛发展，我们逐渐置身一个“微”时代，微信、微博、微视频、微电影、微小说、微广告、微公益等。“微日记”正是基于“微文化”的创造性延伸，是教学实践的创新尝试。既然以“微”冠名，那么日记自然是小而精致，而这个“小”应从写作的话题开始。在开展“微日记”活动时，应该尽可能地以小见大，从学生们熟悉的生活话题入手，通过小话题引发学生们的大讨论。同时，在生活话题的探究中，培养学生们随手记录的良好习惯，把写日记由作业、任务变成生活中的“举手之劳”。

教完四年级上册《Unit 8 Dolls》单元的“Story time”，紧扣这单元的语篇内容，鼓励学生们带来自己最喜欢的一个玩偶，充分利用page50和page51底下的词汇big or small、fat or thin、long or short、tall or short，形容玩偶的eyes、ears、hair、mouth、nose。在小组讨论中，学生们纷纷发言，向大家介绍自己爱不释手的玩偶，其他小组成员也不自觉地用上了“cool！Its beautiful！So cute！”这些评价语，课堂一下子热闹起来。在活动后，笔者进行了“微日记”的限时写作活动，要求学生们结合刚才的小组讨论与交流，以“I have a doll”为主题，写一则小日记，记录下你最喜欢的玩偶。

二、发现任务，让日记有话可说

在英语表达中，学生们往往有这样的困扰，课本里学过的句子都说完了，教师教的句子都说完了，这下可怎么办？没有话说了。在“微日记”的教学活动中，除了给他们限制写作的范围，让学生在讨论中完成写作任务，其实还可以通过创设探究任务的形式，制造问题情境，让他们在发现与解决问题的过程中，经历知识的形成过程，为他们提供更多表达的机会，让他们的日记有话可说。

教学五年级上册《Unit 4 Hobbies》这单元“Fun time”后，联系板块中的“Do a survey”要求学生们以小组为单位，在组内开展一个关于“Hobbies”的小调查，对小组成员的爱好展开探究，如“Wang Ming likes play football. But he isnt good at it. He also like swimming.”同时，将探究的成果做成表格，在表格的基础上，写一个关于调查结果的“微日记”，记录这一天的探究活动。在这个有借鉴、有任务、有成果的“微日记”活动中，学生目的明确。学生经過探究后，要完成小日记就不再那么困难了。可见，写作并不困难，只要学生们有话可说、有热情去做，英语学习也就可以变得非常快乐。

三、绘图日记，让表达多姿多彩

绘图是少年儿童非常喜爱的活动形式，鲜艳的色彩与变化的线条彰显了他们的童真童趣，也满足了他们天马行空的想象与创造。在“微日记”的教学活动中，尝试将绘图与日记巧妙地联系在一起，让学生们以边写边画的形式，完成充满个性的英语写作任务。借助绘图日记，巧妙地渗透思维导图及图式的学习方法，学生们在绘图中，能够将本单元、本课所学内容应用其中。既强化了识记，又促进了理解，就连原本枯燥的背单词、背句子都变得轻松许多。此外，绘图能够释放学生们的个性，让他们的英语表达既饱满又生动，这对于提高学生的英语学习力大有帮助。

译林版五年级上册《Unit 3 Our animal friends》这单元，在教学完“story time”后，也扣紧语篇教学内容，设计了一个“绘图微日记”小作业。在这个小作业中，鼓励学生们模仿语篇内容，如“I have an animal friend. Its white. It has four legs and a short tail. It has big ears. It can run and jump.”除了描述外，并画出你所描述的小动物。以绘图作品的形式，完成我们的小日记。在这个小作业中，学生们充分地发挥了自己的想象力与创造力。有的学生将图画与文字巧妙地结合在一起，有的学生没有画出小动物，而是把卡纸剪成了所描绘动物的形状，并把日记写在里面，真是有趣极了。

总之，写作有利于发展学生的英语思维，促进他们的语言应用。在实际教学中，我们要重视英语写作，同时要善于创新，把学生畏惧、厌烦的写作变得生动有趣。在激发兴趣的前提下，要不断促进学生们主动的写作行为，让学生真正地参与到写的过程中，有效提高他们的英语自主学习能力。就此而言，“微日记”确实是一个不错的尝试。

（作者单位：江苏省如东县宾山小学）

篇5：小学运动会日记

4月10日早上9点整，我盼望已久的第十八届运动会开始了！运动会一共有三天，我参加的项目是60米的接力赛，周五才会举行，我这两天一定会好好学习别的运动员的经验，希望到时候有好的发挥。还有一个好消息，今天的运动会上，我们班的赵赟天获得了单人项目的第一名，这与他平时多锻炼身体有很大的关系，我也要好好锻炼，让自己更加强壮起来。而且锻炼是一个长期的事情，只有坚持下去才能有效果。先从跑步开始，这样简单而且适合我。

我们班的家长志愿者们今天给我们带了很多好吃的，特别是下午的酸奶特别好喝，太阳把我们照的很热，特别渴的时候喝一包，特别解渴。谢谢各位家长志愿者！

篇6：小学运动会日记

运动会开始了！我们先站好老师帮我们排队形，手拿羽毛球拍。其他班同学有的拿大手，有的拿悠悠球，还有的拿穗穗。我们走到主席台的前面，喊着响亮的口号“三、1，三、1，永争第一！顽强拼搏，所向无敌！”精神饱满地通过了主席台。

400米跑开始了，只见葛璇使出全身的力气向前冲！第二圈的时候，葛璇有些累了，便放慢速度。结果被别人了。最终葛璇得了第二。

接下来又比200米，100米，60米。我们班得了不错的成绩，三年级第一名！我们非常高兴！

篇7：小学运动会日记参考

运动会开始了，操场上立刻沸腾起来，运动员们个个精神抖擞，跃跃欲试。

800米赛场上，同学们在做赛前准备。有的抡抡胳膊，有的踢踢腿，还有的在原地小跑。”啪“的一声枪响了，我们班的陈思威同学像脚下按了风火轮似的，飞快的向前跑着，不一会儿他气喘吁吁的慢跑着，突然陈思威被一位同学挤地摔跤了。我们的啦啦队员都紧张的站起来，心里像绷了一根弦。他胳膊受伤了，说时迟，那时快，只见他不顾疼痛，迅速站起来，继续跑起来，同学们长嘘了一口气，大声地喊着”陈思威，陈思威加油！陈思威加油！“在同学们鼓舞声中，陈思威为我们班争得了第四名。

篇8：小学英语课前热身运动

【关键词】谈话式 儿歌式 活动式 游戏式

许多英语老师总喜欢踏着上课的铃声走进教室，然后在例行式的师生问好后，总是不厌其烦地重复类似这样的开场白：“Today we are going to learn a new lesson.”久而久之，学生产生厌烦心理，也降低了学习英语的热情。其实，如果充分利用好这往往总被忽视的上课之前的几分钟，能起到事半功倍的效果。对于如何安排这课前的几分钟，笔者提供了如下一些做法：

一、海阔天空聊一聊——谈话式

这看似闲谈的师生之间的聊天其实体现了教师的教学艺术与方法，也体现了教师的教学能力。精心设计每一个提问，每一步深入都为本节课所要讲的内容服务。有位老师在讲Shopping这篇课文时，由于她知道这篇课文对学生来说难度不大，课文中的三个生词size，purple，cool也容易理解和朗读，于是她这样设计了课前的自由交谈：你们都想知道老师的小秘密，今天老师就给你们机会，不过呀，内容限定在“English Name，Favorite Color，Hobby”根据老师的引导，学生问出了如下问题：“What's your English name？What's your favorite color？What do you like？对于学生的提问，老师边回答边在相应的位置写下了Bessie，Purple，Shopping。就这样，师生自然地进入新课。教师亲切的期待唤起学生求知的热情，上课时，学生也自然参与到教学活动中，充分发挥其主观能动性。

二、神采飞扬唱一唱——儿歌式

儿歌，因其词句简单、内容生动、形式活泼、韵律优美等特点，深受孩子们的喜爱。上课伊始，学生注意力不易集中，而利用儿歌热身，由于其节奏明快，气氛热烈，孩子们常会感到新奇振奋而手舞足蹈，拍掌应和，自然地进入学习氛围。在教“What's the matter？”一课时，学生要学习一些表示感觉的形容词，如tired，ill，bored，happy等。在上课时，我首先教唱儿歌If You Are Happy，在欢快的乐曲声中，学生边唱、边拍手、边跺脚，既放松了肢体，又调节了气氛。在教“animals”时，我教大家边唱 Old MacDonald Had A Farm，边模仿各种动物的叫声和动作。老师教得趣味盎然，学生学得津津有味。儿歌以其优美的韵律，欢快的节奏吸引并打动学生的心弦，既使孩子们获得音乐的享受，又能使他们集中注意力，提高兴趣，乐于求知。

三、精彩纷呈演一演——活动式

活泼、好动是孩子的天性。我们在教学中不妨投其所好，设计一些新颖别致又包含课文内容的活动，既可以作为揭题的引子，又可以作为激活学生思维的兴奋点，为新课的呈现起到了良好的铺垫作用。例如我在教服装类单词时，安排了一场“Fashion Show”将讲台布置成T型台，让八位学生穿着各种款式的服装，踏着音乐节奏，进行时装表演。通过这种方式，既创设了情境，又暗示将要学习的内容。同学们以惊奇的目光注意着即将学习的新内容，激发了极大的学习热情。在教up，down，left，right等方位词时，我又带领学生跳起了韵律操。教师俨然是一位“教练员”，边发口令边示范。学生则按口令动起来，说起来。在做蹦蹦跳跳的韵律操的同时，同学们已经快速牢记了所学单词。课堂气氛活泼有序，教学质量大大提高，学生学习英语的兴趣也愈发浓厚。

四、兴趣盎然玩一玩——游戏式

孩子是在游戏中长大的。小学生对游戏情有独钟，而且乐此不疲，所以游戏是我经常采用的一种热身手段。但有一个原则，那就是要不断变换游戏形式，常做常新。我有这样的体会：即使你设计了一个很有趣的游戏，也只能连续使用2—3次，做多了，学生会觉得没意思。在教学实践中，我设计了各种各样的游戏：接龙游戏（Dragon），把它引入课堂不仅可以以很少的时间吸引所有学生的注意力，而且能进一步巩固所学知识；传呼游戏（call），传呼是现代化的通讯手段，小学生对它颇为好奇。抓住这一特点，我设计了这个游戏，既调动了学生学习英语的兴趣，增进了师生情谊，又巩固了同学们需掌握的词汇，事半功倍。此外还有Bingo，Golden finger，Hopscotch，Puzzle，Catch the voice等许多游戏。一种游戏思路可以引申为多种游戏，将大大提高学生学习英语的兴趣。

篇9：小学趣味运动会日记

你瞧，那小巧玲珑的花毽，真像一群群小蝴蝶在金灿灿的阳光下飞舞着。跳花毽的同学们把姿态做得一点一滴，动作十分好看，这时操场上响起热烈的掌声。开幕式在热烈的掌声中结束。

我参加的比赛项目是障碍接力和投活动篮。比赛前，我心里非常害怕紧张，生怕自己得不到第一名。第一次比赛的时候，我猛力的向前冲，像箭一样快。我一边跑一边嘴里不停的说：“为班级争光!为班级争光!”。最后我们班获得第一名呢!第二次比赛的时候，我先站稳，再拿起脚下的毽子投，一开始很好，但是后来朱子青也拿起毽子投，凑巧我们俩都在同一时间投，这下给接毽子的陶睿增加难度，看着陶睿手忙脚乱的样子，我们情不自禁地哈哈大笑起来。

篇10：小学亲子运动会日记

早晨，我和爸爸一起去学校参加亲子运动会，我是报名亲子跳绳，我只跳了31个，没有奖品也没有拍照，可是我也比昨天厉害多了。亲子跳绳跳完了之后，我没有为自己班的小朋友加油，就一个人休息去了。等所有的项目结束后，我们就回到教室，等到吃中饭之前，爸爸才回去。等爸爸回去之后，我们就开始吃中饭了，吃完中饭，詹老师只让我们呆在教室里休息或者看书、画画，因为如果去外面玩的话，下午的接力跑就跑不动了。

下午，可是怎么太阳还很大，詹老师就带我们一起去操场上，每人找一张桌子看运动会，詹老师说，太热的小朋友可以回教室吃点心或者喝农夫山泉矿泉水，我也感觉太热了，就回教室喝水吃面包。等到我们班接力跑步的时候，我是跑的最快的，没有一个小朋友是跑的过我，而且我们班还得了第二名。别的班级得第一名、第三名或者第四名。我感觉还是我们班进步了一点。

篇11：小学运动会英语日记

爸爸妈妈真够意思，双双陪我一起参战。我们一走进西城小学的校园就听到孩子们的欢声笑语，西城小学人山人海，有跑的，有跳的，有胜利的欢呼，有失败的惋惜……我们来到一个比赛场所，这里的的比赛名字叫“抢凳子”，游戏规则是家长带着孩子抢凳子，音乐响起就是开始，音乐停下，抢到凳子近家庭获胜，没有抢到凳子的家庭就被淘汰。

我和爸爸参加这次比赛，音乐响起来……我看到有的家长脸上充满自信，有这家长脸上带着紧张，再看爸爸呢，一脸毫不在乎的样子，我的心提到嗓子眼，爸爸能行吗？音乐突然停，爸爸抱着我一下子坐在离我们最近的一张胶凳子上。另一个家庭和我们争，一下子被我们挤出去，只能目瞪口呆地看着我们。哈哈，他们哪是我和爸爸的的对手哩，他们也不称量称量有几斤几两——不是吹牛，就我爸爸的块头，膀大腰圆，百十来斤，不，是百十来“公斤”，那是相当的“威猛”。猛听见“叭”的一声，胶凳子的腿断，我和爸爸一下子坐在地上，可怜的小板凳，哪经得起我爸爸和我这样重量级选手同时压迫哩。哈哈哈……不管是成功还是失败，大家都开心的笑起来。

篇12：小学运动会英语日记

近几年公开的蒋经国当年的日记中，以第一手资料披露了他在上海“打虎”的始末，并表达了他矛盾、彷徨、无奈与怅惘的心态……

在秘密宴请中给杜月笙等叩了一个头，连呼：“伯伯、叔叔们见礼！”

1948年8月下旬，蒋经国担任京沪区经检副督导员（俞鸿钧为正），驻节上海，负责督导经济管制工作，施展铁腕整顿经济，并实行物价管制。蒋经国在当年8月20日的日记中，踌躇满志地写道：

……今晚离京赴沪。今日“政府”正式公布改革币制的方案，此乃挽救目前经济危局的必要办法，但问题是在于能否认真执行既定的方案，否则无论方案如何完整，还是失败的。督导上海方面的经济管制工作，因为自己从来没有做过经济方面的工作，亦没有一点经验，所以恐难有所成就。但既做之，则必须确实负责，认真去完成应负的责任……

因考虑到“打虎”运动的棘手，到达上海不久的一天晚上，蒋经国在私宅邀请了杜月笙、王晓籁等上海滩十几个“金融界巨子”。这些人都是蒋介石当年在上海的老朋友，邀请他们的目的就是希望他们能带头作出些让步，好把“打虎”工作做出些成绩来。

宴会是在很隆重而且是极秘密的情况下进行的。酒过三巡，客主双方在带些醉意中谈到“限价”问题。蒋经国首先谈到任务艰巨，困难很大，而父亲之命必须完成，今后如有触犯这些长辈之处，务恳请看在蒋介石的面上多多原谅。最后，他从席上退下来，恭恭敬敬地向客人们叩了一个头，连呼：“伯伯、叔叔们见礼！”杜月笙、王晓籁等人见此，在席间也答应作一些程度的让步。

规模浩大的示威游行造声势，国民党的新闻机构也配合着连日宣传。

1948年8月22日，蒋经国在日记中写道：

……自新经济方案公布之后，一般人民对于币制的改革以及经济的管制，多抱乐观的心理，而“政府”人员则多抱怀疑的态度。两天来，日用品的价格涨得很厉害。捣乱金融市场的并不是小商人，而是大资本家和大商人。所以要严惩，就应从“坏头”开始。今天我正式被任命为经济管制委员会委员并派在上海协助俞鸿钧先生督导经济管制有关诸事，这件工作是非常困难，但是亦十分重要，无论如何必须尽心尽力干下去……

1948年8月29日，蒋经国认为一切力量已经掌握在自己手里，杜月笙已暗里默许会让步，并有“老头子”蒋介石的亲笔信，一切都会很顺利，他要向上海的大资本家和大买办、大商人开刀了。

他一贯相信上海人欺软怕硬，需要吓唬一下，决定搞一个“十万青年大检阅”，来一次大规模的示威游行，以造声势。事前他召集十几个心腹在中央银行三楼的会议室举行会议，会议决定调青年军驻苏州的第二○二师和驻沪的第二○一师全部参加，上海市警察局、淞沪警备司令部、“大上海青年服务总队”、上海复员青年军联谊会所有会员，还有各机关、学校、工厂和市民都参加了游行示威。

游行示威前，人员全部集中到兆丰公园排成整齐的队列，总数约在7万人左右，号称“十万青年大检阅”。总指挥在蒋经国乘汽车到来之前，骑着战马，挥动明晃晃的指挥刀，绕场跑了一周，高呼“立正！”会场显出一片肃穆的气氛。

大会开始，蒋经国登上主席台，作了简短讲话。大意说，他做事不做则已，做就要做彻底，何况，这次“限价”是关系国家生死存亡的大事。今天公开向上海人民表示，有力量冲破一切困难和阻碍，不惜一切牺牲，他将和诸位有血性的“爱国青年”一起，生死与共，共成大业，等等。

会后是示威大游行。100多部摩托车走在前面，接着是装载全部美式装备士兵的军用卡车，警察局几十部红色的“飞行堡垒”（上海警方的装甲车，上海人称红色警车为“飞行堡垒”）发出“呜呜”的声音，近千匹战马奔驰在中间。其后，才是步行的队伍。上海的市民挤满了窗口和街道，观看这稀有的示威游行。国民党驻上海的新闻机构也配合着连日宣传，为“限价”发出一阵又一阵喝彩声……

孔家公子跳出来叫嚣：“你们告诉蒋经国，再要胡干，谨防他的脑袋！”

蒋经国在1948年8月27日的日记中写道：

……出门的时候，有几个工人跪在地上，他们都是无锡火车站上的工人，向我要求为其解决生活问题，老百姓真是太可怜了。但在这件事上，我又没有法子帮他们的忙，心中非常难过。上午召开统一检查会议。这批出席人员当中有许多都是官僚，而且是想弄钱的人，对于他们，今后必须严格地加以管理与监督。下午，照常在中行办公，处理事务。以今天的情形来看，目前的工作是相当吃力的。但已经骑在虎上，则不可不干到底了！

正如蒋经国的日记所说“工作是相当吃力的”。“限价”使上海的物价得到了一定的稳定，看样子好像形势得到了控制，但平静的表面下是汹涌的波涛，真正的危机还没到来。以强烈的行政手段强迫冻结物价，造成的后果是商家有货不肯卖，有价无市。商人面对亏本的生意，肯定会设法保有货物，等有机会再出售，或者在黑市交易。“限价”不到一个月，上海连烧饼也难买到了，买什么都得排队，热闹的南京路也变得冷冷清清。一家商店的老板说：“照限价我们进不了货，这存货卖完只有关门了。”这还是大商店为了应付“限价”做出的不卑不亢的态度，至于那些中小商店就干脆把物价提高几倍，早已把“限价”的堤防冲得无影无踪了。

蒋经国还以义工方式，号召青年成立“大上海青年服务总队”，日夜加紧搜查行人，甚至为了防止货物逃避限价，不到夜间12点就开始宵禁。上海变成了死市，连市民一日三餐的大米都买不到，到处是黑市。

盘踞在上海的大亨们，觉得已给了蒋经国面子，他们恢复威风的时机已到，开始反扑，连一些小报也调过花枪向蒋经国进攻，仿佛一座破烂的河堤，再也阻挡不住奔涌而来的滚滚洪水。

10月中旬的一个深夜，一辆小汽车从国际饭店出来，驶向附近一条小巷。负责把守街口的“大上海青年服务总队”的一个分队长和几十名队员命令这辆小汽车停下来接受检查。突然车上跳下来一个人，举起手枪对着检查的人大声说：“我叫孔令侃，你们告诉蒋经国，再要胡干，谨防他的脑袋！”说完跳上车，扬长而去……

“大上海青年服务总队”总队长王升急忙向蒋经国汇报，要求把孔令侃干掉，可是蒋经国却冷冷地没有回答。蒋经国知道，孔令侃的出现只是一个信号，更大的麻烦在等待着他……

那些日子里，蒋经国“几乎天天喝酒，喝得大醉，以至于狂哭狂笑”。

蒋经国在1948年9月5日的日记中写道：

……××公司要犯已由特种刑庭判处死刑，其余的大投机家亦已押送特种刑庭。此类之事，对于上海人民心理之转变，是具有极大的意义的。此事成效之大，不在于经济，而在于政治也。上午在中央银行办公。为配给米事，商量甚久。外人的态度骄横，而政府则拟因此而变更政策，此事对我刺激极大……

这一期间，蒋经国确实打下一些“老虎”，其中不少为贪官污吏。最有名的案例有杜维屏案、陶启明案、戴明礼案、王春哲案、荣鸿元案、戚再玉案等。

其中杜维屏是上海黑社会老大、蒋介石多年老友杜月笙的儿子。蒋经国居然也不手软，下令逮捕杜维屏，以金融投机罪交特种刑庭公开审理，判刑8个月。小蒋连小杜都敢打，算是动了真格。

在随后1个多月里，64名参与投机的商人被关入监狱，舞弊勒索的上海警备司令部稽查处处长张亚民、第六稽查大队大队长戚再玉，囤积居奇的林王公司经理王春哲被公审枪决。蒋经国决心与投机官商血战到底。在此期间，他在发表《上海何处去》的演讲中说：

“我们相信，为了要压倒奸商的力量，为了要安定全市人民的生活，投机家不打倒，冒险家不赶走，暴发户不消灭，上海人民是永远不能安定的！……上海许多商人，其所以能发横财，是由于他们拥有本店制造的两个武器：一是造谣欺骗，二是勾结贪官污吏。做官的如与商人勾结，政府更加倍地惩办！”

蒋经国每打掉一个“老虎”，就好像是在奄奄一息的“党国躯体”上实施了一次电击，他希望有奇迹出现。可是，接下来的一个“老虎”，终于是他打不动的了。

9月底，蒋经国在浦东大楼召集沪上的工商业代表开会，重申“打虎”宗旨。与会的杜月笙发言说：“犬子维屏违法乱纪，是我管教不严，无论蒋先生怎样惩办他，是他咎由自取。不过，我有一个请求，也是今天到会各位的一致要求，就是请蒋先生派人到扬子公司查一查。”全场目光齐聚在蒋经国身上，蒋经国当即高声回应：“扬子公司如有违法行为，我也一定绳之以法。”扬子公司的董事长是孔祥熙的长子孔令侃。蒋介石的夫人宋美龄没有生育，对这个大外甥视如己出，最是宠爱。在过去的几年里，扬子公司一直是倒卖外汇、走私商品的最大官倒企业，自“金圆券改革”以来，它又是上海最嚣张的囤积大户。

10月7日，蒋经国终于对扬子公司动手了，他下令搜查扬子公司上海总部并查封该公司的所有仓库。第二天，国内各大报争相报道“扬子公司囤积案”，“清算豪门”之声陡起。公司被查，孔令侃向宋美龄哭诉。宋美龄专程到沪，把蒋经国和孔令侃约到永嘉路孔宅面谈和解。蒋经国不从，姨表兄弟大吵一场，不欢而散。宋美龄只好去搬最后一张“王牌”。蒋介石当时正在北平前线主持军事会议，被夫人紧急电召，连夜乘飞机赶回处理家事。他将蒋经国痛骂一通，父子交谈不到半个小时，蒋经国就垂头丧气地走出办公室。

第二天，上海警察局召开新闻发布会，宣布“扬子公司所查封的物资均已向社会局登记”，而积极报道“扬子案”的《大众晚报》、《正言报》被勒令停刊。蒋经国的老部下贾亦斌登门质问蒋经国，“扬子案”究竟办还是不办。蒋经国黑着脸，十分消沉地说：“我是尽孝不能尽忠，忠孝不能两全啊。”

就这样，轰动天下的“扬子案”以如此荒唐的方式落幕，这也意味着蒋经国上海“打虎”运动的戛然终结。扬子公司被“放生”后，蒋经国辛苦建立起来的整肃权威顿时冰散，市场信心瞬间崩溃，从10月起，上海物价再度飞扬。《申报》报道称：“黄牛党无缝不钻，长蛇阵随处可见，绒线、香烟、西药等物无一不被抢购……”

民国著名记者、蒋经国的朋友曹聚仁曾撰文记载，那些日子里，蒋经国“几乎天天喝酒，喝得大醉，以至于狂哭狂笑……”

在强大的腐败势力面前，蒋经国也不得不接受“滑铁卢”的命运。

1948年11月6日，蒋经国在日记里表达了怅惘的心情：

……昨日正式发表消息，辞督导员职。自今日起已不再到中央银行办公。当我离开办公处的时候，心中实有无限的感慨，几欲流泪。傍晚步行到金融管理局向林崇镛、李立侠辞行。望黄浦江上的晚景，觉得格外的凄惨。今日早晨，约行深、沧白、灵峰、仲平乘汽车作杭州之游。中途经过闵行、乍浦、海宁，一路的风景虽美，但秋风红叶，使人发生伤感……

“打虎”运动中，蒋经国仅仅做了一些治标不治本的表面文章，他无法也根本不可能动摇官僚买办资本势力、封建黑道势力，以及主要以贪官污吏组成的整个国家机器和地方权力机构。

蒋经国在赴上海“打虎”前，曾在日记中自勉：

只有两句话可以保障工作的成功，就是我自己一无所求，亦一无所有。所谓一无所求，在我的内心中，确确实实除了想为国家做一点事情以外，绝对没有任何私欲。同时我是一个一无所有的人，除了生活能够维持之外，没有一个厂，没有一家银行，凡是有钱的事，我都没有份。今天我既然一无所有，亦一无所求，我相信就是失败亦是成功。

尽管蒋经国不像那些纨绔子弟或衙内恶少，但在强大的腐败势力面前，也不得不接受“滑铁卢”的命运。

篇13：日记运动会600字小学

日记运动会600字1

一年一度的春季田径运动会终于在同学们的殷殷盼望中到来了。这一天，同学们个个精神抖擞，大家早已做好准备，正准备出发去操场上为运动健儿们加油呢。

操场上人山人海，有的同学正在练习，有的同学在当“小裁判，有的同学在为自己班上的同学加油，个个忙得不亦乐乎，我和几个同学没有比赛项目，加入了拉拉队。

“彭兰星，那不是我们班的赵书涵和卢雪娟吗?”不知是谁在那里提醒了我。我跑过去，看见她们俩正在跳高只见卢雪娟轻松地一跃跳过了90CM的第一关，而赵书涵同学可就没有那么幸运，跳了三次，都没有过关，我跳过去关慰她说不要紧，不要着急，相信你，一定行，输了也没有关系。“她微着点点头在她起跑的那一刻，我为她捏一把汗，她跑起来，然后加速，到竿子前纵身一跃，脚、腿抬起啊!过去了我们都欢呼起来“耶!”

最激烈的最接力赛，24×50的接力_上开始了，同学们像决堤的洪水，一般拥过来，我也随着人群来到跑道旁两旁马上就成了厚厚的人群，一共是四个班一起跑，我们班的第一棒是夏金鑫，只听见裁判员的发令枪一响，夏金鑫像离弦的箭一般向前冲。他仰着身跑，把其它的三个班都远远的抛在身后，我看见姓中有卢雪婵，卢雪娟和赵杰茹，我就放心了。因为这是我们班的健将，夏金鑫把棒子传给卢雪婵，卢雪婵像脚下踩着风一般，又与其它班拉开了很长的距离。我感到很欣慰，我们的同学个个都不甘示弱，超过一个又一个对手，这时我看见四班有一个同学掉棒，我暗暗窃喜，又祈祷着我们不要掉棒，不一会儿，就要到周四维同学冲刺了，他张嘴皱眉，大步流星、冲到了最前面，我们拉拉队也不停地叫“加油、加油”卢雪婵同学是最后一棒，我们都望着她，她像脱缰的野马冲到终点，在这一轮我们是第一名，但在和第二轮对比中，以一秒之差夺得了第三名。

最后我们班获得年级总分第一名的好成绩，大家唱啊跳啊，抑制不住内心的喜悦!

日记运动会600字2

我读四年级时，学校举办了一次隆重的学校运动会。跑步的场地是在塑胶跑道，在跑道的东北方，有延伸出一条跑道，延伸道尽头有一个沙坑，这就是跳高和跳远的场地。跑道西面是观众席，主席台设在观众席后面的综合大楼。

随着一声号角声，所有的班级都排起整齐的队伍，齐步踏步走。看，那一列列队伍犹如一条条长龙，按顺序走向自己班级的位置。

音乐声刚停，全体师生都到场了，主持人用强有力的声音宣布运动会开幕式正式开始!首先是班级游行。每一个班级都排成一个小方阵向主席台走去。到了主席台前方，就向主席台上的领导行注目礼，并大喊口号：“锻炼身体，强健体魄!好好学习，振兴中华!”游行队伍走过主席台后走向操场，在各自位置站定。接着六年级的同学举着旗，抬着匾，走到了游行队伍的两旁。看，那些领队人，一个个挺拔直立，高举班牌，队员们也昂首挺胸，活似一棵棵挺拔的小青松。

所有游行队伍都到位后，由大队辅导员讲话。当大队辅导员宣布运动会正式开始时，全场沸腾了，所有游行队伍在沸腾声中排着整齐的队伍回到了自己的班级。

首先是50米跑，运动员们都摩拳擦脚，准备一举夺下桂冠。随着一声令下，运动员像脱了弦的箭似的飞了出去，同学们不断为自己的班级喝彩、加油、打气。观众席上欢呼声、拍掌声此起彼伏，久久不断。

时间飞驰而过，转眼就到了运动会的尾声。广播又响起了音乐声，同学们依依不舍地离开会场，回到了自己的班级，而此时，运动场又恢复了往日的宁静。

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四月二十八日阳光明媚，春意盎然，我校迎来了一年一度的春季田径运动会，激烈的运动会正悄悄的拉开帷幕，让我们一起去看看，那运动场上热火朝天的拼搏场面吧!

你瞧!赛跑的同学随着清脆的发令枪声，就像离弦的箭一般冲出起跑线，运动员们足下生风，你追我赶，奋力向前冲。你听!“加油!加油!”同学们有节奏的喊着。加油声，助威声，欢呼声此起彼伏，响彻了操场的每一个角落，运动员听到同学们的呐喊声更加努力了。有的同学摔倒了，爬起来忍着疼痛继续比赛，真令人感动。

最让我感动，最让我看到班级凝聚力的是接力赛。那种与其他班级拼搏的场面真是扣人心弦，所有的同学和老师心里都十分紧张，我们观看的同学恨不的自己的腿长在运动员的身上，担心自己班级落后。

这次运动会还加了拔河和两人三足两项趣味运动项目。最激动人心的当然是拔河了。只见两边的啦啦队喊着“六(2)班，加——油!”“六(1)班，加——油!”喊声真是惊天动地，在参赛队员的齐心协力，奋力拼搏下，我们班以二比一赢了六(1)班。接下来是和六(4)班的比拼，我们班的参赛队员一个个死死地抓紧那条巨龙般又粗又长的绳子，脚千方百计地往后移。四班也不示弱，他们眼睛瞪得老圆，脸全部都面红耳赤，再加上他们个个牛高马大，刚开始还好应付，到后来，我们班就有点招架不住了。不一会儿，粗绳的中心一个劲儿地往四班的区域飘去。第一次四班就赢了，但我班队员不甘失败。第二局，队员们齐心协力，在啦啦队的呐喊助威下，如进行一场殊死拼搏。顿时一股强大的力量从我班队员身上迸发出来。俗话说得好‘人心齐，泰山移’。我班队员用这股强大的力量将绳子猛得往后一拉。(4)班终于支撑不住，我班骤然响起了一片欢呼雀跃声……

决定胜负的第三局又开始了，顿时操场上像炸了营似的闹得不可开交，加油声、欢呼声像高音炮似的响彻了整个校园。那场面，真是势不可挡。但终因抵挡不住六(4)班的大力神威，我们以一比二输给六(4)班。获得了这项比赛的第二名。

这次运动会，在全班同学的齐心协力下，奋勇拼搏下最终获得了团体总分第二名，拔河第二名和两人三足比赛第一名的好成绩!

运动会虽然结束，但发生在运动场上那精彩的一幕幕，将会在我的小学生涯中留下最美好的回忆。

日记运动会600字4

运动会开始了，我坐在观众席上,心里总在对他们说：“无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲，努力吧，运动员!到中流击水，浪遏飞舟，看校运会谁占鳌头。

人类的力量在那一刹那展现，拚搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一刻万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远。

抬起头往往前面，终点线已依稀可见。无数个日日夜夜的辛劳，将在近日兑现。洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有。曾记否，在终点欢呼，震惊四周。

雷鼓阵阵旌旗展，宿将新英舞蹁跹，斩关夺隘夸佼子，捧冠膺奖誉人前。二次创业无言苦，赤心拳拳不畏难，他年若遂凌云志，敢教日月换新天。

天和地的融合是什么力量，让你在百米上飞翔?是什么力量，让你用力量点燃着希望的操场?在绿茵的操场上，天地赋予你力量，让你无忧无虑挥洒梦想和希望，一百米、二百米强项突出，是飞翔的雄鹰，是射出的箭，是飞扬的火焰，是刹那的闪电!你迎着飒爽的秋风你在与时间纷争就在这短短的几秒你留下了矫健的永恒.踏上跑道是一种选择,奔出起点是一种勇气,驰骋赛场是一种骄傲执著坚持是一种胜利……

泥泞的路走过无数累了，告诉自己：快了，再坚持一会儿身上的伤流出血来疼了，告诉自己：别哭，会好的。摔到了，告诉自己：快爬起来，liuxue86.com世上很少有坦途深深的呼吸，等待你的是艰难的5000米。相信胜利会属于你们。但在这征途上，需要你用勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自心中的呐喊?困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。快去击败困难、快去夺取胜利!看迎风的彩旗相正为你欢呼，呼呼的风声正为你加油，相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑!

也许你并没有看到成功像你挥手，但你已奋斗。拼搏过，相信自己，力量就在心中。风雨中洒脱你的激情，阳光下释放你的希冀，没有你过去的过去，只有把握现在，没有你明天的明天，只有眼前的路。逝去的已经逝去，要明白，今天的才是真正的你，用你的真实，你的所有挥洒出心中的希望。

是种子就该有绿色的希望，是种子就该有金色的梦想，不要躺在封闭的暖房，怕什么秋日薄薄的风霜，既然已走上了运动场，心里就不要多想，跑道已洒满阳光，不要羞涩、不要紧张，听秋雁在空中为你歌唱，快去拾取片片金黄。

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2011年10月26日星期三晴

昨天，老师终于告诉我们今天开运动会。我们都欢呼雀跃，是啊，我们都盼了好久呢!

瞧，跳远场地上，同学们都甩胳膊踢腿，一个个都像兔子、袋鼠，急得乱蹦。跳远比赛还没开始，没有老师裁判，我们自己比。我们把水泥地当作起点线，使劲往土地上跳，看谁跳得远。最后，我跳了一米九七的成绩。正式比赛时他们肯定跳不过我，我便要求老师取消他们的比赛资格，但老师没有同意。

比赛开始了，我让他们先跳，我最后来一个压轴大戏。

他们先跳了，有的一米六几、七几，厉害的一米八几，都没有超过两米。郑金宝上场了。“一米九八!”去年，他和我不相上下，正是我的眼中钉肉中刺，我一定要超过两米。我深吸气，缓呼气，然后一跃而起跳了过去。“两米一五!”我超过了两米，我赢了!耶!

男子4×100米接力赛还没开始，我们四个人就开始摩拳擦掌，跃跃欲试。“开始!”发令枪一响，比赛正式开始，郑鹏像一只发了疯的豹子猛冲出去，飞快地转了一个圈把接力棒递了过来。李扬飞速地接过第一棒，像一只断了尾巴的黑马跳跃、驰骋。陈磊飞快地抓住接力棒就跑，像一只猛虎正扑食着猎物。接力棒递到我手中，我就像一只飞翔在天空中的神鹰俯冲扑食草原上的兔子——终点线就是兔子，我要抓住兔子。

最终我抓住了兔子，和伙伴成为猎手把冠军奖杯捧在手中。

……还有好多比赛，以后听我慢慢道来。