小学亲子运动会

小学亲子运动会（精选6篇）

篇1：小学亲子运动会

几天前，老师告诉我们，下个星期四要举行亲子运动会，班里顿时一片沸腾，大家都议论纷纷，有人问这次运动会会增加什么新项目，有人问自己的好朋友想参加什么项目，还有人问老师能不能多报几个项目，大家都对这次运动会充满了期待。

我也不例外，也和自己最好的伙伴讨论着自己想报的项目。这次我报了乒乓球运球和足球运球，还有五人制足球比赛，真是让人激动。老师在班级群里发了比赛规则和视频，每天我都抽空和妈妈练习，希望比赛的时候能大显身手，不拖班级后腿。

比赛当天，蓝天上白云飘飘，阳光灿烂，整个校园的广播声、呐喊声震耳欲聋，同学们、家长们个个满面春风，我们三门峡市外国语小学的亲子运动会开始啦!激动人心的时刻到来了，乒乓球运球比赛开始了，第一棒，是王老师和杨晨，随着一声哨响，她们手拉手飞奔而去，很快就轮到我和妈妈了，我激动得心都快从嗓子眼儿里蹦出来了，我和妈妈手拉着手快速向前跑去，我们不但要跑得快，还要时刻操心着球拍上的网球，生怕一失手球掉了下来，最后我和妈妈安安全全把球交给了下一个人。在接下来的足球运球比赛中，我和妈妈配合比较默契，可返回的时候，我们为了提高速度，一不小心把球踢飞了，妈妈为了追球都顾不上我了，还跑到别人的跑道里，太惊险了!

亲子运动会虽然结束了，但我依然沉浸在比赛的欢乐中，这次亲子运动会不仅有趣，而且增进了同学间的友谊，还让我们看到了老师和家长们可爱的另一面，真希望下次运动会早点开。

篇2：小学亲子运动会

很快，运动会开始了。我参加了跳跳球、袋鼠跳、骑车等比赛，还参加了拔河和接力赛。拔河比赛令我记忆深刻，我们的对手队家长太厉害了，好几个都是力大无比的大块头，我们都被拔得坐倒在地上，最后我们队遗憾地输了，但是我还是觉得很好玩。

骑车也很有意思，虽然我再比赛的时候踩得不怎么样，但是我觉得好玩，所以比赛完了后我就开始训练，现在我就已经玩的很熟练了。所有我觉得没有学不会的东西，只要自己喜欢，努力学就行。

篇3：小学亲子运动会

随着社会生活节奏的紧张加快, 人间固有的亲子之情在一些人的头脑中逐渐变得淡薄, 许多父母亲因为工作忙碌忽略了与孩子在感情上的交流, 使得有些孩子在重物质疏亲情的环境中畸形地成长着, 凡此种种, 无不提醒我们在每一个家庭其培养亲子之情的重要性。在商品日益走向人性化的今天, 产品的种类越来越丰富, 蕴含情感的系列产品更是层出不穷, 情侣装、母子装已不鲜见, 但此类鞋类系列产品在市场上却相对较少出现, 而亲子运动鞋的面世似乎较好地弥补了这一缺憾。

一、亲子运动鞋的市场现状

亲子运动鞋具有很强市场潜力。孩子的成长与运动是分不开的, 运动是他们生活中最重要的组成部分之一, 运动鞋是他们生活中最经常穿的鞋子, 亲子运动鞋能够在满足孩子们运动需求的同时带动成人鞋的销量。其次亲子运动鞋契合了人类基因传承的属性, 它将亲情脉络与运动生活相融汇贯通, 并由此而增进孩子与父母之间的感情交流, 所以说, 人们对亲子运动鞋具有很高的期望值也就不足为奇了。目前市场上的运动鞋虽多, 但像亲子运动鞋之类的运动鞋系类产品却凤毛麟角, 许多品牌有的也只是一两双的亲子鞋, 且款式单调。面对这样一个相当有开发潜力的市场, 我们的鞋设计师不应该熟视无睹。近来, 亲子运动鞋在网上广受好评, 在许多论坛中都可以看到相关亲子运动鞋的评论很多, 评价也很高, 很多消费者认为亲子运动鞋是父 (母) 辈之间沟通感情的媒介, 无论作为礼物, 还是自己拥有, 其意义和价值远远超出一双普通运动鞋。在当前个性化的消费时代, 拥有一双亲子运动鞋, 可以说是人们追崇运动休闲时尚的另一种体现。

二、影响亲子运动鞋设计的因素分析

1、心理因素

长辈心理:父母亲与孩子之间存在着较大的心理差异。父母亲考虑的因素全面, 不管是在运动鞋的设计还是对价格的认可都是希望达到完美状态。大人们在实际的购物活动中, 往往通过全身心的投入、多种感知的运用自己的知识体系来判断物品是否值得购买, 并且对物品的造型、颜色、面料及款式等要求都有一定的标准。他们购物谨慎, 具有理智色彩。

儿童心理:儿童选择物品时考虑的首先是自己是否喜欢, 比较主观的判断造型及色彩, 对物品的价格并不注重。因此他们的判断比较不准确, 购买物品往往由大人决定。儿童心理或强或弱地存在着对父母的依赖感, 他们在选购商品时相当大程度受父母购物心理的影响, 如母亲在购物过程中多次强调说绿色的物品好看, 那么小孩在一段时间内也会真的认为绿色的物品比其他颜色的物品好看。儿童对产品的观察, 首先是对颜色的判断, 他们的视觉发育还不健全, 鲜艳的色彩能够更快的吸引他们的注意力。其次是对形象认知比较表面, 在设计中图案 (如动画形象的运用) 要直接、鲜明。据笔者调查, 许多小学生表现出了他们对品牌消费的热衷, 大城市的小学生品牌消费意识很强, 调查中超过一半的学生在消费时首先考虑品牌产品, 他们认为品牌代表品位, 同时是展现自我个性的手段。网站调查显示, 70%的小学生购买过名牌运动鞋, 其中一半还购买了不止一双。甚至有学生说:校服不好看, 不过配上“阿迪”就好多了。在品牌运动鞋中, 外国知名品牌更受青睐, 耐克、阿迪达斯不仅是世界运动鞋品牌的一、二号, 在国内其受欢迎程度也是数一数二。此外, 锐步、彪马、匡威也受到不少学生的肯定和喜爱。在国内品牌中, 对李宁、安踏和361°的接受程度也比较高。

2、生理因素

运动鞋设计中必不可少要考虑到脚的生理结构, 不同人群的生理结构也不尽相同。成人与小孩的生理结构就存在着相当大的差异。但不管大人还是小孩, 在运动中都有可能受伤, 在跑、跳等运动中, 脚落地时会产生很大的震动, 对大脑、内脏都会产生一定的影响。懂得运动者生理结构, 才能设计出适合脚型的运动鞋来。亲子运动鞋设计, 针对父母和孩子的不同生理特点, 要进行具体化的生理结构研究, 提高产品的安全性能。对于平时爱运动的家长和孩子们, 有效避免运动伤害是他们选购运动鞋考虑的重要因素。鞋子的功能相当重要, 不同的功能设计能起到不同的保护作用。成人在穿着鞋时通常都存在脚汗、脚臭、脚气等问题, 他们选购运动鞋的功能性要求较高, 他们会根据不同的运动项目, 选择具有相应功能的运动鞋, 并重视运动鞋对运动伤害的预防作用, 减少运动受伤的几率, 如选择一些具有纳米抗菌防臭等特殊功能的运动鞋, 防滑性能出色的运动鞋等。儿童的生理处在发展阶段, 脚的生长还未成熟, 脚部的生长变化, 使得对儿童运动鞋的要求与成人鞋不同。儿童鞋的设计要考虑儿童脚部处于生长期的特点, 鞋腔要符合儿童脚部的发展规律, 留足空间, 让脚有良好的生长空间。人脚上分布的许多穴位是和内脏紧密联系的, 一双合适的运动鞋, 不仅能在运动中避免身体其他部位受伤, 还能对身体起到很好的保健作用。亲子运动鞋总体上应保证鞋底柔软、弹性好、防滑性能优良、鞋面透气性良好的性能, 穿着时避免长时间的系紧鞋带, 以免防碍血液循环。

如图2显示的一双阿里达斯亲子运动鞋就将人的生理结构特点很好地运用到了设计中。帮面大块面的蓝色分割, 既起到了鞋帮面的视觉美感效果, 还具备了保护脚的功能。鞋底的设计也是根据阿里达斯的专业需求, 运动中前脚掌上的圆形设计能起到稳定方向的作用。其童鞋的鞋底也比较符合小孩子脚的发展情况, 较大的前掌给小孩子脚以良好的活动空间。

3、设计因素

创意是设计的灵魂, 是对传统设计的突破, 是跳出传统思路, 超越常规的引导。亲子运动鞋的创新源于将原不尽相同、关联性小的鞋子加以整合, 产生新的意念和面貌。亲子运动鞋能否在运动市场上标新立异, 就要将父母与孩子之间的关联性凸显, 将长幼间的不同加以整合, 使之和谐协调。在这个信息时代, 创新不仅仅讲究标新立异, 还要注重市场上的流行元素。产品的开发在表现创意的同时, 对流行趋势的把握也很重要。亲子运动鞋能否在不断更新换代中站稳脚步, 要时刻掌握准确的流行趋势和产品创新设计。亲子运动鞋能否在市场上流行还是未知数, 但本人相信亲子运动鞋在张柏芝的母子衫、伊能静的母子衫、阿里达斯的父子鞋等这些明星对系类产品的宣传带动下, 亲子鞋定会有着良好的发展前景, 并成为一种流行的趋势, 引领着像亲子运动鞋等亲情系列产品的发展。亲子运动鞋的创意点源于亲子之情的设计主题, 创意与市场的流行趋势相结合, 方才能设计出具有亲子间与众不同的风格。亲子运动鞋要用设计的语言来表达自己对亲子之情的理解, 用其独到的匠心凸显出亲子运动鞋的主题和风格。

在色彩的搭配上能否有创新点, 亲子运动鞋运用的色彩是否能够受到亲子间共同的认可相当重要。色彩是吸引人注意力的第一要素, 当我们在商店或其他的一些场合接触某一物品的瞬间, 色调总是最先跃入我们的眼帘, 传递出或是时尚抑或是陈旧、动感或静逸的等信息。不同的色调会给人带来不同的感受, 不同的人对色彩的感知也有所不同。亲子运动鞋的消费者处于两个不同的年龄段, 因而他们对色彩的喜好也大相径庭。体现亲子运动鞋风格化的配色设计, 要考虑到父母与孩子两个人对色彩的不同判断。所以在亲子运动鞋的设计中首先强调亲子间的色彩搭配, 突出鞋子的色调, 从而达到“以色传神, 以色写意”的色彩意境。颜色能第一时间吸引顾客的眼球, 亲子鞋设计亦要挑选父母和孩子共同喜好的色彩, 而不是单单考虑孩子对纯色、明度高的色彩的喜欢, 和成人对黑白灰等色的钟爱。

不同年龄的人有着不同审美的观, 亲子运动鞋的设计要缩小两代人之间对审美趣味的差异, 用与之关联的元素促进他们对美感的和谐统一。参考相关系列产品设计, 根据色彩、造型运用的系统化思维形式、设计程序和美学法则, 通过对父母、孩子选择的材料、结构设计及加工工艺等过程来完成父母与孩子的系列产品。在鞋子上做系列款式、系列色彩、系列品种规格的搭配和组合来赢得市场的认可。亲子运动鞋的内容特点表现在两双鞋之间的相互联系的关联因素, 或有着某种延伸、扩展的元素, 或形成鲜明对比的细节元素与动因关系。亲子运动鞋应突出成人鞋与儿童鞋之间关联的设计因素, 强调设计中形成的整合感及在多元素组合中表现出来的秩序性及和谐的美感特性, 使亲子运动鞋比单双的鞋子更具有震撼力。

三、亲子运动鞋设计实例

1、设计灵感

由托贝·马奎尔主演的美国电影《蜘蛛侠》是一部科幻与现实相结合的影片, 并一再续拍且取得了很高的票房, 这部影片之所以如此受到观众喜爱, 其中一个重要原因就是这部电影老少皆宜, 是一部大人也喜欢的动画, 所以家庭成员同去观看这部电影的现象并不鲜见。电影将丰富的故事情节与蜘蛛侠超人能力完美的结合, 使得成人们喜欢它的故事情节, 孩子们喜欢蜘蛛侠超人般的人力。亲子运动鞋提取了蜘蛛侠形象的特点和配色, 让孩子们顶礼膜拜的蜘蛛侠深入到生活中。有影像的魅力在先, 蜘蛛侠亲子运动鞋所以让父母与孩子更容易接受和喜爱。

2、设计创作

亲子运动鞋在设计过程中应考虑到人的生理特点, 尽量做到人性化设计, 在了解父母与孩子之间生理差异的基础上, 总结他们之间的共同点与不同点, 设计出符合他们各自生理功能的运动鞋。一双穿着舒适的运动鞋, 首先要考虑到儿童的脚还没有发育成熟, 儿童运动鞋的前掌较宽, 鞋子需要给脚留足活动空间, 并融合鞋设计的各个要素, 感知社会的流行趋势, 挖掘设计元素, 突出亲子之间的特点, 运用他们各自喜欢的元素, 设计出被他们认知的和谐美感并具有个性的组合鞋。

蜘蛛侠亲子运动鞋 (图3) 在设计中运用蜘蛛侠这个银幕形象, 使两双鞋之间具有相关性, 并相应展现一种和谐的美感。该设计基于电影《蜘蛛侠》这部大人小孩都喜爱的蜘蛛侠形象, 抓住了蜘蛛侠外形特征以及蜘蛛侠身上的红、蓝主色调设计出了亲子运动鞋。

篇4：亲子运动会

今天一大早，我们快乐时光俱乐部就来到了二中操场上，准备进行一场别开生面的亲子运动会。有牵线搭桥梁、全家总动员、龟兔接力、摸石头过河。我最最喜欢，最最记忆深刻的是“摸石头过河”。在说出这些比赛项目之前，穆爸爸让我们猜有哪些项目，我的大头爸爸直接回答：“打牌！”大伙被逗得哈哈大笑。

比赛开始了，我家是第六组，在一阵阵兴奋和欢呼声中，我们参赛了。妈妈帮我和爸爸用红领巾把眼睛蒙了起来，又用一根长绳把我和爸爸的两条腿绑起来。“哈哈！”这样就两人三条腿了，我们得在妈妈的指挥下绕过一个又一个障碍，到达终点后把乒乓球投到指定的桶内。

“预备，开始！”穆爸爸一声令下，我和爸爸就走了起来。我这个大头爸爸，方向感一点也不行，一开始就走斜了，只听见妈妈和陆颢天的爸爸在大喊：“向左！向左！向左……”可爸爸还是拖着我向主席台方向跑去，很快，我们都跑到别人的跑道上去了。我似乎听到好多妈妈、爸爸在哈哈大笑。妈妈实在没办法，只好跑过来，把我和爸爸拖回了赛道。后来，在妈妈细心地指挥下，我们一家还算配合默契，终于，我们绕过了各种障碍，到达了终点。

我和爸爸迅速地拿下红领巾，拿起乒乓球往妈妈的桶里投去，爸爸的眼神还算不错，不一会他就投了五六个。我也眼馋了，拿起两个球往妈妈桶里投去，可两只球只扔进去了一只，其中一只进桶后还跳了出来，我急得直跺脚。这时爸爸已经举手示意，我们提前完成任务了。计时停止，最终，我们用了二分十一秒，其中我因碰到了一处障碍，加了十秒。十个乒乓球，我家投进了八个。我可开心了，因为前面几组家庭，只投进了七个球，而我们家是八个呢。看来这下，我们家庭一定榜上有名了！嘿嘿……

今天的运动会我好开心呀，不仅是因为成绩不错，更是因为有爸爸妈妈的陪伴！

江苏扬中市实验小学四（1）班

点 评：

和父母亲一起参与的活动总是令我们回味无穷，在这篇日记里小作者用生动童真的语言为我们描述了一场趣味盎然的“亲子运动会”。爸爸妈妈总动员，带给孩子的不仅是玩的乐趣，还有一种幸福的爱意！孩子结尾的话，让我们每一个为人父母的深思哦！

指导老师：李 萍

篇5：亲子运动会小学作文

雨在大家的欢呼声中停了，运动会开始了，第一个比赛项目是羊角球，我很着急，怕自己比不好，轮到我时也跳得挺好的，虽然输了但我还是很努力的比完了这个项目。

让我欢喜让我忧的是拔河比赛，对方力气太大了，不一会就把我这个队拉输了，我也和小一敏都摔倒在了地上，头都摔痛了。

最让我记忆犹新的是亲子接力赛跑，丁天屹爸爸、郑知菲爸爸、胡锦程爸爸、黄开言爸爸跑步非快，两个脚就像风火轮，在妈妈当中，我的妈妈和钱心远妈妈算跑得快的。

篇6：亲子运动会小学作文

4月7日，我校举行了一场别具一番风味的亲子运动会。我十分感谢我的妈妈能从百忙之中抽出时间与我一同参加亲子运动会。

当天，整个体育场的广播声，呐喊声，震耳欲聋;同学们，家长们，欢声笑语;蓝天上，白云飘，阳光灿烂。那，就是我们凤凰花园城小学的一场别开生面的亲子运动会。

入场仪式开始了，我们五年级的进场仪式是滚着滚铁环走，四年级是踢毽子……还有的家长方阵也还表演。