会计综合模拟实训答案

会计综合模拟实训答案（通用6篇）

篇1：会计综合模拟实训答案

业务1：借：银行存款——工商银行

700000

贷：短期借款——工商银行

700000 业务2：借：其他应收款——吴韧

2000

贷：库存现金

2000 业务3：借：库存现金

6000

贷：银行存款——工商银行

6000 业务4：借：管理费用——办公费

267.5

贷：库存现金

267.5 业务5：借：销售费用——广告费

30000 贷：银行存款——工商银行

30000 业务6：借：管理费用——业务招待费

3200 贷：库存现金

3200 业务7：借：应交税费——应交增值税（未交税费）349400

——应交城建税

24458

——应交教育费附加

10482

贷：银行存款——工商银行

384340 业务8：借：营业外支出——捐赠支出

50000

贷：银行存款——工商银行

50000 业务9：借：管理费用——差旅费

1340

库存现金

660

贷：其他应收款——吴韧

2000 业务10：借：其它货币资金——银行汇票存款

64330

贷：银行存款——工商银行

64330 业务11：借：财务费用——手续费

1.50

贷：银行存款——工商银行

1.50 业务12：借：应付账款——上海钢铁制造有限公司

268000

贷：银行存款——工商银行

268000 业务13：借：财务费用——手续费

15.50

贷：银行存款——工商银行

15.50 业务14：借：材料采购——圆钢

88687.20

应交税费——应交增值税（进项税额）

14632.80

贷：预付账款——长江钢铁集团有限公司

103320 业务15：借：材料采购——M23轴承

71720

应交税费——应交增值税（进项税额）

11840

贷：其它货币资金——银行汇票存款

83560 业务16：借：材料采购——圆钢

158100

应交税费——应交增值税（进项税额）

26877

贷：应付账款——宏达集团

184977 业务17：借：材料采购——润滑油

350

应交税费——应交增值税（进项税额）

59.50

贷：银行存款——工商银行

409.50 业务18：借：材料采购——包装箱

27300

应交税费——应交增值税（进项税额）

4641

贷：银行存款——工商银行

31941 业务19：借：材料采购——劳保鞋

1738

——耐热手套

应交税费——应交增值税（进项税额）

309.23

贷：银行存款——工商银行

2128.23 业务20：借：材料采购——煤

55510 应交税费——应交增值税（进项税额）8820

贷：银行存款——工商银行

64330 业务21：借：银行存款——工商银行

600000

贷：主营业务收入——刻模铣床

102000

应交税费——应交增值税（销项税额）702000 业务22：借：预收账款——山西机电制造有限公司

301860

贷：主营业务收入——普通机床

258000

应交税费——应交增值税（销项税额）43860 业务23：借：预收账款——山西机电制造有限公司

16140 贷：银行存款——工商银行

16140 业务24：借：财务费用——手续费

5.50

贷：银行存款——工商银行

5.50 业务25：借：银行存款——工商银行

4440

贷：其它货币资金——银行汇票存款

4440 业务26：借：应付账款——山西鸿运轴承销售有限公司

140166

应交税费——应交增值税（进项税额）

-20366 贷：材料采购——M23轴承

119800 业务27：借：生产成本——基本生产成本——铸造车间（普通车床）14750

贷：原材料——原料及主要材料（生铁）

11500

——燃料（焦炭）

2350

——燃料（煤）

900 业务28：借：生产成本——基本生产成本——铸造车间（普通车床）22500

——基本生产成本——铸造车间（刻模铣床）16539.01 贷：原材料——原料及主要材料（圆钢）

39000

——辅助材料（润滑油）

39.01 业务29：借：生产成本——基本生产成本——装配车间（普通车床）417620.05

——基本生产成本——装配车间（刻模铣床）

68236.04 贷：原材料——外购半成品（N60电机）

115200

——外购半成品（AOB电机）

91000

——外购半成品（M23轴承）

77000 ——外购半成品（D18轴承）

48300 ——外购半成品（标准件）

12505

——辅助材料（润滑油）

351.09

——辅助材料（油漆）

10000

周转材料——专用工具

103500

周转材料——包装箱

28000 业务30：借：生产成本——辅助生产成本——机修车间 3392.03

贷：原材料——外购半成品（标准件）

1025

——辅助材料（润滑油）

117.03

周转材料——专用工具

225 业务31：借：无形资产——商标权

24000

贷：银行存款——工商银行

24000 业务32：借：固定资产——运输设备

236500

应交税费——应交增值税（进项税额）

36550

贷：银行存款——工商银行

273050 业务33：借：管理费用——财产保险费

6504

贷：银行存款——工商银行

6504 业务34：借：固定资产清理

70296

累计折旧——机器设备

16704

贷：固定资产——机器设备

87000 业务35：借：固定资产清理

2000

贷：银行存款——交通银行

2000 业务36：借：银行存款——交通银行

57915

贷：固定资产清理

49500

应交税费——应交增值税（销项税额）8415 业务37：借：营业外支出——处置固定资产净损失

22796

贷：固定资产清理

22796 业务38：借：固定资产清理

31512

累计折旧——机器设备

7488

贷：固定资产——机器设备

39000 业务39：借：银行存款——工商银行

38610

贷：固定资产清理

33000

应交税费——应交增值税（销项税额）5610 业务40：借：固定资产清理

1488

贷：营业外收入——处置固定资产净收益

1488 业务41：借：应收账款——广州市翰林机电有限公司

754650

贷：主营业务收入——普通机床

645000

应交税费——应交增值税（销项税额）109650 业务42：借：销售费用——运费

2790

应交税费——应交增值税（进项税额）210

贷：银行存款——工商银行

3000 业务43：借：财务费用——手续费

5.50

贷：银行存款——工商银行

5.50 业务44：借：银行存款——工商银行

8400

贷：其他业务收入——租金收入

8400 业务45：借：银行存款——工商银行

754650 贷：应收账款——广州市翰林机电有限公司

754650 业务46：借：银行存款——工商银行

234000

贷：应收账款——济南东方电子有限公司

234000 业务47：借：应付职工薪酬——工资

263550.30

贷：应交税费——应交个人所得税

424.78

银行存款——工商银行

236270.92

其他应收款——社会保险个人部分

26854.60 业务48：借：社会保险费

84212.73

其他应收款——社会保险个人部分

26854.60 贷：银行存款——工商银行

111067.33 业务49：借：应付职工薪酬——工会经费

5271.01

贷：银行存款——工商银行

5271.01 业务50：借：在建工程——锅炉改造工程

8000

贷：银行存款——工商银行

8000 业务51：借：库存现金

260

贷：营业外收入——罚款

260 业务52： 借：银行存款——工商银行

311.85

——交通银行

3.53

贷：财务费用——利息收入

315.38 业务53： 借：管理费用——其他

1008

贷：银行存款——工商银行

1008 业务54： 借：制造费用

650

贷：周转材料——劳动保护用品——劳保鞋

600

——劳动保护用品——耐热手套

业务55： 借：制造费用

809

贷：周转材料——劳动保护用品——工作服

359

——劳动保护用品——劳保鞋

300

——劳动保护用品——耐热手套

业务56： 借：生产成本——辅助生产成本

1200

贷：周转材料——专用工具

900

——劳动保护用品——劳保鞋

300 业务57：借：制造费用

750

贷：周转材料——专用工具

300

——劳动保护用品——劳保鞋

450 业务58：借：交易性金融资产——股票投资——刚玉股票

24000

投资收益

贷：其他货币资金——存出投资款

24050 业务59：借：银行存款——工商银行

77170.69

贷：应收票据——北京市天鸿机电公司

78900

财务费用——票据贴现

1729.31 业务60：借：坏账准备

35000

贷：应收账款——北京市花杨贸易有限公司

35000 业务61：借：管理费用——电话费

6272.80

贷：银行存款——工商银行

6272.80 业务62：借：银行存款——工商银行

450000

坏账准备

31450 营业外支出——债务重组损失

147550 贷：应收账款——山西机电制造有限公司

629000 业务63：借：管理费用——财产保险费

50000

贷：银行存款——工商银行

50000 业务64：借：管理费用——办公费

107.7 贷：周转材料——劳动保护用品（工作服）

107.7 业务65：借：销售费用——包装费

4000

贷：周转材料——包装箱

4000 业务66：借：银行存款——工商银行

12004.20

贷：其他业务收入——销售材料

10260

应交税费——应交增值税（销项税额）1744.20 业务67：借：其他业务成本——销售材料

9000

贷：原材料——原料及主要材料（圆钢）9000 业务68：借：生产成本——辅助生产成本（机修车间）6000

贷：原材料——原料及主要材料（圆钢）

6000 业务69：借：生产成本——辅助生产成本（机修车间）9200

贷：银行存款——工商银行

9200 业务70：借：应付职工薪酬——职工教育经费

825

贷：库存现金

825 业务71：借：应付职工薪酬——非货币性福利

30450

贷：银行存款——工商银行

30450 业务72：借：其他业务成本

4800

制造费用——铸造车间

31258

制造费用——机加工车间

27824

制造费用——装配车间

22112

生产成本——辅助生产成本（机修车间）6912 管理费用——折旧费

65967.28 贷：投资性房地产累计折旧

4800

累计折旧——房屋及建筑物

70400

——机器设备

31384

——生产用工具

9833.60

——运输设备

24508

——电子设备

18073.68 业务73：借：制造费用——铸造车间

17721.60

制造费用——机加工车间

14846.40

制造费用——装配车间

16196

生产成本——辅助生产成本（机修车间）1000 管理费用——折旧费

3236 应交税费——应交增值税（已交税金）9010 贷：银行存款——工商银行

62010 业务74：借：制造费用——铸造车间

1260

制造费用——机加工车间

882

制造费用——装配车间

630

生产成本——辅助生产成本（机修车间）420 管理费用——折旧费

2415 应交税费——应交增值税（已交税金）728.91 贷：银行存款——工商银行

6335.91 业务75：借：原材料——原料及主要材料（圆钢）237000

材料成本差异——原料及主要材料

10140

贷：材料采购——圆钢

247140 业务76：借：原材料——外购半成品（轴承M23）70000

材料成本差异——外购半成品

2000

贷：材料采购——轴承M23

72000 业务77：借：原材料——辅助材料（润滑油）390.10

贷：材料采购——润滑油

350

材料成本差异——辅助材料

40.10 业务78：借：周转材料——包装箱

28000

贷：材料采购——包装箱

27300

材料成本差异——周转材料

700 业务79：借：周转材料——劳动保护品（劳保鞋）

1650

——劳动保护品（耐热手套）

材料成本差异——周转材料

贷：材料采购——劳动保护品（劳保鞋）

1738

——劳动保护品（耐热手套）

业务80：借：原材料——燃料（煤）50400

材料成本差异——燃料

5600

贷：材料采购——煤

56000 业务81：借：生产成本——基本生产成本——铸造车间（普通机床）

——铸造车间（刻模铣床）

——基本生产成本——机加工车间（普通机床）

——机加工车间（刻模铣床）

——基本生产成本——装配车间（普通机床）

——装配车间（刻模铣床）

——辅助生产成本——机修车间

制造费用——铸造车间

——机加工车间

——装配车间

管理费用——

其他业务成本

贷：材料成本差异——原料及主要材料

——燃料

——辅助材料

业务82：借：生产成本——基本生产成本——铸造车间（普通车床）

44815.05

——基本生产成本——铸造车间（刻模铣床）

19206.66

生产成本——基本生产成本——机加工车间（普通车床）77898.64

——基本生产成本——机加工车间（刻模铣床）16117.26

生产成本——基本生产成本——装配车间（普通车床）

45831.15

——基本生产成本——装配车间（刻模铣床）

30554.23

制造费用——铸造车间

13191.62

——机加工车间

16289.19

——装配车间

12023.87

生产成本——辅助生产成本——机修车间

18558.99

管理费用——职工薪酬

81211.54

贷：应付职工薪酬——工资

255108.3

——工会经费

5102.17

——非货币性福利

30450

——职工教育经费

825

——社会保险费

84212.73 业务83：借：制造费用——铸造车间

——机加工车间

——装配车间

管理费用——维修费

贷：生产成本——辅助生产成本——机修车间

业务84：借：生产成本——基本生产成本——铸造车间（普通车床）

——基本生产成本——铸造车间（刻模铣床）

生产成本——基本生产成本——机加工车间（普通车床）

——基本生产成本——机加工车间（刻模铣床）

生产成本——基本生产成本——装配车间（普通车床）

——基本生产成本——装配车间（刻模铣床）

贷：制造费用——铸造车间

——机加工车间

——装配车间

业务86：借：库存商品——普通车床

——刻模铣床

贷：生产成本——基本生产成本——铸造车间（普通车床）

——基本生产成本——铸造车间（刻模铣床）

生产成本——基本生产成本——机加工车间（普通车床）

——基本生产成本——机加工车间（刻模铣床）

生产成本——基本生产成本——装配车间（普通车床）

——基本生产成本——装配车间（刻模铣床）

业务87：借：主营业务成本——普通车床

——刻模铣床

贷：库存商品——普通车床

——刻模铣床

业务88：借：短期借款——工商银行

500000

财务费用——利息支出

847.22

贷：银行存款——工商银行

500847.22 业务89：借：待处理财产损溢

贷：周转材料——包装箱

800

应交税费——应交增值税（进项税额转出）131.78

材料成本差异——包装箱

业务90：借：管理费用——无形资产摊销

贷：累计摊销

业务91：借：财务费用——利息支出

27600

在建工程——厂房建筑工程

1570.83

贷：应付利息

29170.83 业务92：借：管理费用——盘亏损失

贷：待处理财产损溢

业务93：借：资产减值损失

3000

贷：无形资产减值损失

3000 业务94：借：资产减值损失

贷：坏账准备

业务95：借：交易性金融资产

8500

贷：公允价值变动损益

8500 业务96：借：应交税费——应交增值税（转出未交增值税）

贷：应交税费——未交增值税

业务97：借：管理费用——税费

10264.80

贷：应交税费——应交房产税

7168

——应交土地使用税

2692

——应交车船税

404.80 业务98：借：营业税金及附加

贷：应交税费——应交营业税 业务99：借：营业税金及附加

贷：应交税费——应交城市维护建设税

——应交教育费附加

——应交地方教育费附加 业务100：借：管理费用——税费

761.34

贷：应交税费——应交印花税

761.34 业务101：借：应收股利

4000

贷：投资收益

4000 业务102：借：主营业务收入——普通车床

——刻模铣床

其他业务收入

投资收益

公允价值变动损益

营业外收入

贷：本年利润 业务103：借：本年利润

贷：主营业务成本——普通车床

——刻模铣床

其他业务成本

营业税金及附加

管理费用

销售费用

财务费用

资产减值损失

营业外支出 业务104：借：所得税费用

贷：应交税费——应交企业所得税

递延所得税资产

递延所得税负债 业务105：借：本年利润

贷：所得税费用 业务106：借：本年利润

贷：利润分配——未分配利润 业务107：借：利润分配——提取法定盈余公积

——提取任意盈余公积

——应付普通股利

贷：盈余公积——法定盈余公积

——任意盈余公积

应付股利

业务108：借：利润分配——未分配利润

贷：利润分配——提取法定盈余公积

——提取任意盈余公积

——应付普通股利

篇2：会计综合模拟实训答案

财务管理5班 2012405020501 周芮

本学期，我们财务管理专业开设了会计综合模拟实验课这门课，近期这门课就要接近尾声了。对于一项学习或是一项工作的结束，总结下自己的心得体会很有必要的，这促使我们巩固所学到的知识，也能进行更近一步的反思。

一、编制记账凭证。

首先要根据经济业务写出会计分录(会计循环的基石)。这是会计工作中最重要的环节，不能有半点差错，要是在这里犯下一点点错误，你的会计工作也会栽个大跟头。然后是根据会计分录填写记账凭证，练习填写收款凭证、付款凭证、转账凭证，了解掌握各种常见原始凭证的格式、记载内容以及填写方法。这个工作完成的好坏直接影响到登记总账。在完成这一整套的作业后，我再看看填制记账凭证这个环节，感觉会计工作的完成的好坏就在平时工作的一点一滴的认真仔细。

二、登记账簿

登记账簿的主要工作是登记总分类账、各种明细账以及现金、银行存款日记账。登记明细账、现金日记账和银行存款日记账的工作就是把记账凭证上的会计科目按照时间先后顺序一笔一笔的登记下来，不同会计科目相同的业务汇总在一起。这个环节很容易出现一些错误，这时候我们就要运用画线更正、红字更正、补充登记这三种方法进行更正。在我们进行登记的时候最好不要满格，在书写文字和数字的时候上面要留适当的空格，书写一般占空格的1/2，以便错误后修改。总账是按照记账凭证和明细账登记的，总账是汇总一些会计科目，按照业务发生的月份分上下月登记，把会计科目的借方和贷方额汇总加起来。登记总账的工作直接影响到编制报表，所以一定要认真仔细。

三、结账

所谓结账，是在把一定时期内发生的全部经济业务登记入账的基础上，按规定的方法将各种账簿的记录进行小结，计算并记录本期发生额和期末发生额。结账工作相对简单一些，总账和明细账的月末和年末的结账模式基本是一样的，在月末的时候都要在摘要栏注明本月合计的字样并在下面通栏画单横红线。在年末的时候，都要在摘要栏注明本年合计的字样并在下面通栏画双横红线。终了时，要在摘要栏内注明结转下年字样并将余额结出来。

如果我们对理论知识运用的游刃有余，但却对实际业务一无所知，那么，就是纸上谈兵。所以，要将理论与实际有机的结合起来，充分发挥两者的优越性，坚信实践是检验真理的唯一标准，那么，你将会成为一名出色地会计人员。

在实训中，完成指定的任务，有疑问就大家一起讨论。经过一段时间的学习，突然感觉到原来自己一直以来学的都只是皮毛，有些题目书本上没有提及，所以就没有去研究，做的时候突然间觉得自己真的有些无知，虽然现在还可以再去学习，但是却浪费了很多时间，这一点我必须在以后的学习中加以改进，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。

篇3：会计综合模拟实训答案

关键词：会计模拟实训,教学特点,成绩评定,实施

随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快, 社会对会计人员的技能要求越来越高, 会计专业毕业生的业务技能水平直接影响他们的就业。这就决定了会计教育必须要在学生的能力上、素质上下功夫, 要让学生在尚未参加工作之前, 在学校实验室进行会计岗位的“实战演习”。《会计综合模拟实训》是高职会计专业在第五个学期开设的、融专业理论知识、专业操作技能和职业素养于一体的综合性课程, 在教学过程中占有举足轻重的地位。通过我院学生多年的实践, 从毕业生反馈的信息看, 学生从这门课中受益匪浅, 走上工作岗位后能迅速进入角色。笔者在多年的实践教学中对该门课进行了实践和探索, 本文拟从课程的教学内容、教学特点和成绩评定入手, 总结一些经验和看法。

一、课程教学内容与实施

1. 实训准备阶段

(1) 实训动员准备。主要内容包括实训目的、要求、内容、时间等, 让学生对实训有一个整体的认识, 同时还要向学生说明本门课的考核方式及实训环节的评分标准。这种思想上的动员相当重要, 因为会计实训是实践性很强的课程, 需要学生积极的配合才能达到良好的效果。所以, 在开课之前, 让学生认识到会计实训是他们今后走上工作岗位必不可少的条件。 (2) 分组准备。采取按岗分组, 每3~4人为一组, 分别模拟会计主管、会计、出纳等岗位, 并且要求定期轮岗。 (3) 实训物品准备。主要包括实训教材、凭证、账薄、报表、科目汇总表、大头针、回形针、直尺、小刀、胶水等资料和物品。

2. 教学实施阶段

会计综合模拟实训是模拟企业一个月的经济业务, 按照会计核算过程程序进行系统的综合训练。从建账开始到填制和审核原始凭证, 填制和审核记账凭证, 登记日记账、明细账、总账, 最后编出会计报表, 完成一个会计循环过程。具体要求学生完成以下内容: (1) 建账:主要内容是熟悉企业基本情况, 了解企业所采用的会计处理方法, 开设账户并登记期初余额。 (2) 填制会计凭证:主要内容是填制和审核原始凭证, 编制记账凭证。这一过程很重要, 影响到下个环节, 要求学生填制完凭证教师应与学生核对, 保证凭证填制正确无误。 (3) 登记会计账薄:主要内容是根据审核无误的会计凭证登记日记账、明细账, 定期编制科目汇总表据以登记总账, 并进行对账和结账。教学过程中, 要求学生操作规范、账薄整洁。 (4) 编制会计报表:主要内容是编制资产负债表、利润表和现金流量表。要求学生学会各种报表的仿制方法, 熟悉各种报表格式。 (5) 整理装订凭证、账页和报表:主要内容是学会会计凭证的装订方法。

本阶段是整个实践性教学的重点, 是学生掌握会计知识的关键, 每个环节集中体现会计核算的基本原理和根本特点。因为涉及内容多, 授课时间长, 在内容的安排上, 可分阶段分步骤地进行操作和演练, 如将一个月的业务分解为上、中、下旬, 每个部分作为一个单项实验, 便于每组学生同步进行。

3. 总结和成绩评定阶段

学生对自己在实训中的情况进行总结和评价, 写出书面的实习报告, 总结实习经验, 找出实习中存在的问题。教师根据学生作业、实习纪律、实习总结评定成绩。

二、课程教学特点与方法

1. 学生为主体, 教师为主导

(1) 要充分发挥教师的主导作用, 对于实训目标、方法、进度、要求以及考核方法, 实训过程中学生可能遇到的问题, 指导教师要做到心中有数, 保证实训的有序性。 (2) 以学生为主, 充分发挥学生在实训过程中的主动性和积极性, 把大量的时间交给学生, 学生独立完成从建账——凭证——账薄——报表的全过程, 教师的主要任务是针对学生不懂的问题、重点问题或带有普遍性的问题进行讲解, 并随时提醒学生, 在实训过程中需注意的事项。由于该门课涉及基础会计、财务会计、成本会计等, 因此很可能出现遗忘的情况, 所以, 教师的主要职责在于点拨学生, 把会计专业各门学科知识结合起来, 引导学生每一步骤的操作。

2. 分组轮岗, 力求有序有效

以往会计模拟实训往往是给学生每人一套实训资料, 学生一个人充当企业各种角色, 既是会计、出纳, 又是会计主管, 给学生一种混乱的感觉。从实训教学效果看, 采用分组轮岗形式, 即数人构成一个小组, 小组内轮流变换会计工作岗位, 定期变化操作内容, 大大提高模拟实训的效率和效果。 (1) 分组轮岗, 可让学生体验到企业财务部门中的不同角色, 通过交叉变换了解各个岗位的职责, 熟悉各个会计岗位的工作内容。 (2) 分组轮岗, 在每个小组内实行分工协作, 可以促进相互间的帮助、交流, 取长补短, 从潜意识培养他们的团队精神。 (3) 分组轮岗, 可提高实训效率, 每一次的实训内容由一个小组共同完成, 使学生在有限的时间进行更多的内容。每次岗位轮换可与教学内容同步, 即按上、中、下旬每旬轮换一次, 让学生亲自尝试出纳、会计、财务主管等不同会计岗位的每一具体工作。

3. 手工、电算化相结合

一方面, 手工实训是会计学专业实践教学的主要手段, 是综合实训的重要环节。通过手工制作, 掌握手工会计核算的基本程序, 做到会计基础工作的规范化。学生在基础课和各专业课曾经进行分阶段专项训练, 但在综合实训操作过程中, 学生普遍对登账及账户性质、结构及账户对应关系和成本计算知识生疏, 反映出学生对该部分知识的缺失。因此, 综合实训要重视手工的账务处理, 加强手工账务处理的训练, 使学生全面掌握全盘账务处理程序。 (2) 目前有许多企业全部或部分实现了会计电算化。因此, 手工实训结束后再安排电算化实训, 把手工实训资料作为电算化模拟实训资料, 学生手工记账结果的准确性再通过电算化的验证, 从而比较手工会计系统与电算化会计系统的操作循环过程。可选用当前常用的一种财务软件, 如用友或金蝶软件, 使学生能真正掌握这门技术, 能熟练用财务软件进行会计实务操作, 做到一套财务软件的应用, 为今后走上工作岗位打下坚实的基础。

三、课程成绩考核与评定

对学生实训成绩的评定, 指导教师要根据训练时学生的实训态度、动手能力和实训结果进行评定, 把实训过程的各个环节纳入考核要素中。 (1) 实训态度最重要, 它影响到整个实训过程, 并且对学生的职业素养产生一定影响, 因此, 必须把它纳入考核内容。 (2) 动手能力是关键, 它反映学生现场动手和操作能力, 包括能否正确、协调、快速完成实训, 能否对实训中出现的问题进行正确判断分析和处理, 因此它是成绩考核的一项重要内容。 (3) 实训结果是最终, 它反映学生基础知识和专业知识的掌握和运用能力, 包括实训作业是否规范、清楚、整洁, 能否按会计各个岗位完成各项工作内容, 因此它也是成绩考核的一项主要内容。教师首先根据学生交来的凭证、账簿、报表的填制情况, 给出每个小组的基准分, 然后根据实际训练时学生的考勤情况和认真程度、参与程度等对个人进行评分。具体评分标准如下:

1 分数等级:

优+:90分以上;优:85—89分;良:80—84分;良-:75—79分;中:70—74分;中-:65—69分;及格:60—64分;不及格:60分以下。

2. 扣分标准:

(1) 正确性。要求正确进行实习, 每错一笔分录扣5分。 (2) 及时性。要求按时交实习作业和报告, 每超过规定一天扣2分。 (3) 整洁、规范化。填制凭证、登记账薄及编制报表, 要求书写整齐、清楚, 不得涂改, 必须按规范化要求, 如不合格要求, 每处扣1分。 (4) 实习态度和纪律。必须自己动手做, 不能抄袭, 上课时不能迟到、早退、旷课, 迟到、早退每次扣1分, 旷课每次扣2分。

四、教学中碰到的问题

1. 实训课的实际容量超过实训教材容量

会计综合模拟实训是对学生所学会计专业知识的一次检阅, 综合了学生所学会计专业系列课程, 包括基础会计、成本会计、财务会计等的内容, 而大部分学生已将所学不少专业知识内容遗忘, 基础也不够稳固, 学生在进行综合模拟实训时感觉比较吃力, 故教师在指导实训过程中不断要进行重温知识, 工作量之大显而易见。 (1) 在教学过程中, 指导教师应重点讲解、指导依据原始凭证填制记账凭证及成本的核算、报表的编制, 对如试算平衡、科目总汇表编制、账簿的登记、重点说明其理论原理, 让学生能在课余进行操作。 (2) 教师在巡回观察学生操作时, 发现学生操作中出现带有普遍性的共性问题, 用5—10分钟时间进行集中讲解指导, 对每个学生在掌握专业知识、操作技能、操作技巧过程中的个别差异, 进行个别指导, 从而保证学生在有限时间完成实训内容。

2. 会计制度变更制约实训教材使用

近几年的发展中, 我国先后颁布并修订了多个具体会计准则, 实训教材的编写与使用存在着时间性差异和内容的差异, 受会计法规颁布与实施及会计教材更新期的制约, 教材显得相对滞后。因此, 实训教材的选用应定期修订或选订, 注意知识的更新, 选用教材尽量采用以真实的或者仿真模拟材料编写的教材, 用直观真实的原始凭证、记账凭证、会计账薄和报表进行演练。教学中如果不能把握这些变化, 会使学生知识僵化, 不能适应变化了的社会需要。

3. 课程综合化对教师提出要求

会计综合模拟实训是会计专业学生实践的综合训练, 同时也是对教师的检验, 该课程涉及会计专业各门主干课的知识和技能, 因此, 对实训教师提出更高要求, 即需要比较全面的素质, 不仅需要扎实的会计理论知识, 同样需要扎实的会计实务能力。我国会计处于转轨时期, 政策变化较快, 国家几乎每年都出台一些与财务有关的制度、法规、规章。作为财会专业教师, 也需要不断更新、拓宽自身的业务技能, 认真学习有关会计方面的法规政策, 多渠道了解会计信息, 注重提高专业素养和实践操作能力, 使之能胜任教学相关工作。

4. 综合评定学生成绩应注意的问题

学生实训成绩的高低, 除了与学生自身有关外, 还与成绩评定者有直接关系。这就要求指导教师在学生实训的整个过程中认真观察学生的各种表现, 做好考勤以及各组记账情况记录, 了解学生完成进度情况, 从而在心中给每位学生“定位”打分, 对于最后的分数注重“过程”和“实践”的评价。

五、在课堂教学中实施教学策略的要求

1. 对学生的要求

(1) 要求学生操作过程中, 积极主动地思考、并积极地动口动手。 (2) 学生作为课堂教学的主人, 在操作过程中要努力做到互相合作、互相交流, 有探究学习精神。

2. 对教师的要求

(1) 要求教师熟练掌握学科基础知识、理论体系以及相应的技巧, 熟练操作, 对授课内容进行认真准备, 在教学过程中对所操作内容能贯通全局地开展; (2) 在学生的操作过程中, 教师不仅要注意培养学生的动手操作能力, 还要培养他们的自主学习能力、协作学习能力以及交流能力。

3. 营造宽松和谐的课堂气氛和仿真的实训环境

(1) 实训教学的最大特点就是要改变“教师当主角, 学生当配角”的方式, 教师是教学过程中的组织者, 教学过程中要发挥学生的主体性, 鼓励学生与教师交流, 形成互动、平等的师生关系, 使学生在实训过程中不致于处于被动状态。 (2) 应在实训室按会计操作工作规范要求, 配置全套模拟手工会计操作的软硬件, 包括会计处理程序挂图、工作台、投影仪、装订机、图章等, 实训用的凭证、账簿、报表都应和企业财会部门使用的一样。仿真的模拟实训环境、良好的氛围、真实的会计用品, 为完成会计模拟实训提供必备的条件。

参考文献

[1]李逸平:对会计学科实践性环节的评价方法初探[J].会计之友, 2006, (3)

[2]郭秀珍:会计实践教学全仿真操作设想[J].会计之友, 2006, (3)

[3]黄丽衡:探究式课堂教学策略在课堂中的应用[J].教书育人, 2006, (8)

篇4：高校会计综合模拟实训教学探究

关键词：会计实训模拟教学

会计是一门专业技术性和实践性很强的职业。高校在会计人才培养上，除了让学生掌握一定的会计专业理论知识外，具有实际操作能力相当重要。因此，在教学过程中将会计理论与实际操作相结合，到企业单位去现场观摩并进行实际操作十分必要。由于会计工作的严肃性、保密性等的限制，到实习单位很难达到实习效果。为了培养学生的实际操作能力，在实训室进行会计实务模拟操作的教学具有特别重要的意义。

一、会计综合模拟实训教学的设计

会计综合模拟实训借助现代技术，以全新视角对课程进行创新，为会计专业的学生搭建一个在模拟仿真和真实的业务环境下综合实训的实践平台。它以企业单位实际发生的经济业务为对象，从建账开始，到填制审核凭证、登簿和编制会计报表的全程实务操作演练。会计综合模拟实训在教学上创造了一种积极思维环境，极大地激发了学生的学习热情。

会计综合模拟实训主要包括手工模拟实训和电算化模拟实训两部分。根据高等教育教学特点，遵循学生会计能力培养的基本规律，全力推行模拟化训练。采取教、学、做结合并举的教学模式，理论学习与操作训练紧密结合，手工会计操作训练与电算会计操作训练相配合，将技能训练贯穿课程教学全过程，努力实现理论与实践一体化。会计综合模拟实训教学总体设计应从会计岗位工作要求出发，在对会计岗位工作要求进行认真分析的基础上，根据教学工作任务进行学习情景设计。再根据学习情景设计组织教学活动。

（一）手工模拟实训的设计

以一套模拟企业的账务资料为背景，按实际会计工作流程，采用真实的账证资料，指导学生按实际工作步骤和内容完成一个完整会计工作过程的各项会计工作，让学生在做的过程中掌握操作方法，并在操作过程中产生知识需求时引入相关知识。其目标是培养学生基本的会计核算能力，让学生掌握企业实际会计工作中建账、日常处理以及会计报表编制等各步骤内容、操作方法。手工模拟实训设计从提出任务开始，进行期初建账；在指导老师的指导下，结合学生学过的会计理论知识进行日常的账务处理；在指导老师的指导下，依据学生作的日常账务进行期末账务处理；最后提交实训成果。

（二）电算化模拟实训的设计

电算化会计模拟实训面向会计工作的全过程和各岗位，对学生进行财务会计软件的基本操作技能的培养。其设计指导思想是：以会计职业能力培养为目标，突出软件操作训练；强化电算化会计应用能力。具体实训设计可归纳以下几点：

1、软件的选择与安装；

2、账套建立与授权；

3、期初设置；

4、日常业务处理；

5、期末业务处理；

6、其他业务。

针对会计专业学生的特点以及现代计算机网络、多媒体技术应用的普及，结合学生的兴趣爱好和本课程的教学要求，可采取案例式、角色式等诸多教学方法和教学手段。

二、会计综合模拟实训教学的实现

会计综合模拟实训教学应以学生为主体，教师为主导，有序有效分组轮岗，手工、电算化相结合来实现的。

（一）手工模拟实训的实现

手工模拟实训可分为准备、实训操作、总结三个阶段。实训准备阶段要做两方面工作：一是实训指导教师应指导学生学习实训教程，让学生明确各实训的目的、要求及操作标准；二是学生须准备齐全实训所需的证、账、表、笔、印签等用品用具。

实训操作阶段是在实训指导教师的具体指导下，学生应认真完成各次实训任务。实训的具体操作是：

1、建账，根据模拟企业账户的期初余额及有关资料开设总分类账，明细分类账及日记账。

2、填制记账凭证，根据审核无误的原始凭证填制收款凭证、付款凭证和转账凭证。

3、登账，根据记账凭证及所附原始凭证逐笔顺序登记日记账、明细分类账和总分类账。

4、结账与对账，月终结出现金日记账、银行存款日记账、各种明细分类账和总分类账的发生额和余额，并将总分类账的余额与日记账的余额、明细账的余额核对相符。

5、编制报表，月终，根据总分类账和明细分类账的余额编制资产负债表，根据有关账户的发生额编制损益表。

6、对所填制的凭证、账簿、报表进行系统整理，并装订成册。

学生操作完毕后，实训指导老师要对整个实训进行总评，和学生一起及时进行实训总结，让学生撰写实训实训报告等。

（二）电算化模拟实训的实现

以手工操作的一整套企业会计资料为背景，利用“用友ERP-U8版”等财务会计软件，完成从建帐到一个会计期间的业务处理全过程操作。包括：

1、建立帐套，进行财务分工，设置基础档案；

2、进行总账系统的控制参数、基础数据的设置，输入期初余额；

3、进行总账系统日常业务处理，即填制和审核会计凭证，记账，凭证与账簿的查询；

4、进行总账系统的期末处理，对账、结账；

5、编制会计报表；

6、将电算化操作的结果与手工操作结果进行对比、总结。

通过电算化模拟实训可以实现如下目标：

（1）完成账套初始化；

（2）进行辅助类账初始；

（3）能顺利完成凭证的录入、审核、记账；

（4）会进行凭证、各种账簿查询处理；

（5）可以进行银行对帐；

（6）能够进行期末处理，完成相关科目之间的计算和结转；

（7）会设置报表格式；

（8）会设置和编辑报表公式；

（9）会正确生成会计报表。

（三）教学效果的测评

会计综合模拟实训作为一门实践课程，总评成绩应由二部分组成，一是学生在实训操作中的态度及操作结果占60%；二是期末采用开卷考试，题目类型有填制会计凭证、登记账簿及编制会计报表等占40%。实训操作从五方面考核：

1、会计凭证、账簿、报表的操作符合实训要求；

2、科目使用正确；

3、数据计算准确；

4、凭证、会计账簿的摘要清楚；

5、实训报告完整通顺。

学生在实训操作中若出现二处以下不合乎要求的，实训成绩作合格处理；出现三处或三处以上不合要求的，实训成绩作不合格处理。

三、会计综合模拟实训教学中遇到的问题与建议

（一）会计模拟实训教学中遇到的问题

目前会计模拟实训教学中遇到的问题主要表现如下几个方面：

1、教材建设严重滞后

目前实训教程有的以理论为主，有的以编程为主，有的以会计软件自身所带的用户手册为主，有的实训教程做得很细化，把每一步操作都写出来了，而教材中内部的钩稽关系表述交待不清，无法达到实训的目的。

2、会计凭证的传递流程不明显，内部牵制制度不能得到充分体现

会计凭证的传递，是会计凭证从填制或取得时起，经审核、记账到装订保管的全过程。各种记账凭证所记载的经济业务内容不同，涉及的部门和人员不同，办理经济业务的手续不一致，规定会计凭证在各环节的停留时间也不同，以保证经济业务及记录核算。在模拟实训中，很少有角色分工，整个业务自填制原始凭证至编制报表通常由一个学生完成。凭证在各环节的传递既没有相互间的审核，也没有相互间的牵制。

3、忽视了对会计凭证的审核

目前的会计模拟实训基本都是要求学生完成填制记账、登记账簿、编制报表了事，没有树立对会计凭证、账簿进行审核监督的观念，一些学生在实训时根本想不到还要审核原始凭证，而在实际工作中，这一步是保证会计信息真实性和合法性的最重要环节。

4、会计的职业判断力体现不够

会计职业需要根据企业具体情况做出不同的职业判断，不同的职业判断对企业的影响是不同的。如减值准备的计提、固定资产折旧的计提方法等。但在模拟实训中提供的具体的会计环境下，各种会计政策和会计处理方法都是给定的，学生没有锻炼职业判断能力的机会。

（二）建议

根据上述问题，特提出如下建议：

1、加强实训教材建设

会计实训有其独特的教学规律、独立的教学目标和完整的教学内容，因此，编写会计实训教材，应组织具有丰富的相应课程教学经验及企业工作经历人员，在对会计学科有较深理解，了解现行财务软件的运行机制，准确把握课程教学大纲和教学内容的基础上开展的。在教材中应有充足的实训资料，供学生在各阶段进行全面技能操作训练。

2、建立完善的会计模拟仿真工作环境

会计工作具有联系广泛的特征，不仅涉及企业的各个部门及企业生产经营过程的各个环节，还涉及到银行、税务、审计、等相关部门及与企业有业务关系的企业等，要体现会计凭证传递流程及内部牵制制度，设置虚拟企业的有关部门及相关人员、上下游客户单位、银行、税务等机构，建立起企业单位内外部关系，使模拟的会计工作大部分都能在设定的环境下展开。加入一些有问题的原始凭证如假发票、内容不完整的票据等，让学生既熟习了会计凭证的传递过程，对会计凭证的审核必要性有了较全面地了解，又对内部牵制制度的重要性有了深刻体会。

3、加强校企合作，建立稳定的实习基地

模拟实训仿真度虽高，但也有一定局限性，因此适当组织学生到企业实习十分必要。在完成校内实训的基础上，安排学生到各个实习基地，参与凭证的编制与传递、账簿登记、稽核、报表报送等一系列工作，不仅增强了学生对实际工作的直观感受，培养他们的会计职业判断能力。而且还可以为企业输送优秀毕业生，实现校企双赢。

参考文献：

[1]石伟平，徐国庆．职业教育课程开发技术[M]．上海：上海教育出版社，2006．

[2]孟祥霞．会计实验教学的反思与改革[J]．中国农业会计，2006，（6）．

[3]邓红杰．会计学专业实践性教学模式的探讨[J]．南京工程学院学报（社会科学版），2003，（2）．

[4]罗小秋．借鉴TAFE模式深化职业教育改革[J]．中国职业技术教育，2008，（5）．□

篇5：会计综合模拟实训计划

一、实训课程的性质和任务本课程是基础会计、财务会计、成本会计、财务管理等专业课程的教学要求，模拟一个企业在一定期间所发生的原始凭证，编制记账凭证、登记账簿、成本计算，一直到编制财务会计报告并进行财务分析，作接近于企业真实业务的会计操作，全面了解企业的会计工作。p

二、实训的基本要求以《会计基础工作规范》为指导，以企业一个月（年。此内容文章属于《部门工作计划》栏目，以上内容为《会计综合模拟实训计划2011-6-11 3:34:05》简单介绍，正文正式开始》》》

会计综合模拟实训计划

一、实训课程的性质和任务

本课程是基础会计、财务会计、成本会计、财务管理等专业课程的教学要求，模拟一个企业在一定期间所发生的原始凭证，编制记账凭证、登记账簿、成本计算，一直到编制财务会计报告并进行财务分析，作接近于企业真实业务的会计操作，全面了解企业的会计工作。

二、实训的基本要求

以《会计基础工作规范》为指导，以企业一个月（年终）的业务为操作流程，全面、系统地让学生领用、掌握从取得和填制审核会计凭证、登记会计账簿、编制财务会计报告为会计核算程序整个企业会计过程。并在操作完成时，应达到凭证装订整齐、账页书写清楚、报表填列准确。让学生使用实际工作中规范的记账凭证和账页进行了演练，从而培训实用型、应用型的会计人才，突出学生动手能力的培养。

三、实训内容与要求

实训一 基础知识与基本技能

实训内容1.原始凭证的填制

2.记账凭证的填制

3.会计凭证的审核

4.明细账的登记

5.总账的登记

实训要求1.1熟练掌握主要银行结算凭证的填制：支票、银行汇票、委托收款结算凭单、托收承付凭单等原始凭证的填写；

1.2熟练掌握企业主要自制凭证的填制：入库单、出库单、领料单、差旅费报销单等原始凭证的填写；

1.3掌握增值税专用发票、普通发票的填写方法；

1.4了解企业主要费用计算表：固定资产折旧计算表、工资结算表、制造费用分配表和产品成本计算表的编制方法；

1.5了解主要纳税申报表：增值税申报表、营业税申报表、所得税申报表的填写方法

2.1熟练掌握收款凭证、付款凭证和转账凭证的填写方法；

2.2熟练掌握科目汇总表的编制方法

3.1理解会计凭证的填写规定、传递程序及其反映经济业务的内容；

3.2掌握会计凭证审核的要点和方法

4.1理解各种明细账的特点和适用的业务范围；

4.2熟练掌握日记账、三栏明细账、多栏明细账、数量金额明细账的登记方法；

4.3熟练掌握各种明细账的结账方法和错账更正的方法

5.1掌握总账的登记方式：根据记账凭证逐笔登记、根据科目汇总表定期汇总登记及根据汇总记账凭证定期汇总登记；

5.2掌握总账与明细账平行登记的原理和核对的方法；

5.3掌握总账余额试算平衡表的编制方法；

5.4掌握总账结账和错账更正的方法

实训二 会计岗位模拟实训

实训内容1.出纳会计岗位模拟实训

2.材料会计岗位模拟实训

3.往来业务会计岗位模拟实训

4.工资会计岗位模拟实训

5.收入利润会计岗位模拟实训

6.会计报表会计岗位模拟实训

实训要求1.1了解出纳会计岗位的职责；

1.2掌握出纳工作相关的基础知识；

1.3掌握银行结算的特点、各种结算凭证的填写及结算程序；

1.4理解现金管理的有关规定；

1.5掌握出纳业务日常业务的核算；

2.1了解材料会计岗位的职责；

2.2 了解企业材料采购计划、采购成本控制和材料核算程序；

2.3掌握材料收发业务原始凭证的审核和收、发料汇总表的编制；

2.4掌握材料收、发业务的账务处理；

2.5掌握材料明细账的设置和登记方法；

2.6掌握材料总账的登记和与材料明细账的核对方法；

2.7掌握材料清

3.1了解往来业务会计岗位的职责；

3.2了解企业结算制度、客户信用和债权、债务的确认；

3.3掌握往来业务核算的账务处理；

3.4掌握坏账准备金的计提、坏账的确认和转销的账务处理

4.1了解工资会计岗位的职责；

4.2了解企业工资计划、工资管理制度和工资核算的程序；

4.3掌握工资的计算和工资结算表、工资分配表和应付福利费计算表的编制；

4.4掌握工资提取、发放、分配的账务处理；

4.5掌握应付福利费、工会经费、职工教育费的计提、使用的账务处理；

4.6掌握工资发放中的代发款和代扣款的账务处理

5.1了解收入利润会计岗位的职责；

5.2了解销售计划、利润计划的编制内容；

5.3掌握企业销售收入的确认、计量和销售发货票、结算凭证的填写；

5.4掌握销售明细账的设置与登记及销售收入的账务处理。

5.5掌握销售成本的计算和销售成本结转的账务处理；

5.6掌握其他业务收支、营业外收支及投资收益的账务处理；

5.7掌握企业销售利润、利润总额、应交所得税和净利润的计算；

5.8掌握企业税后利润分配及年终未分配利润结转的账务处理

6.1了解会计报表岗位的职责；

6.2了解会计报表对不同报表使用者的作用；

6.3掌握资产负债表、利润表(损益表)的编制方法；

6.4掌握会计报表的简要分析方法

实训三 企业会计综合模拟实训

实训内容1.企业概述

2.建账

3.企业生产、经营全过程的核算

4.会计凭证的整理与装订

5.撰写实习报告

实训要求1.通过一个小型企业某月份实际会计业务的模拟，掌握企业生产、经营全过程的会计各岗位业务的核算，进而全面、系统、完整、综合地理解和掌握所学会计基本知识和基本技能，具备独立处理会计实务的动手操作能力

2.掌握各种格式账簿所适用的经济业务及期初余额的登记

3.1了解工业企业生产、经营过程和会计核算的特点

3.2掌握从存货购入、生产过程、产品成本计算、商品销售、利润计算、利润分配到编制会计报表全过程的核算

4.掌握会计凭证的整理、装订的具体操作方法

5.结合会计模拟实习课程的学习，撰写实习报告，主要包括对所学会计知识的理解程度，对会计基本技能的掌握的情况及存在的问题

四、实训课时分配表

序号实训内容技能训练课时

实训一基础知识与基本技能64

实训二会计岗位模拟实训120

篇6：会计综合模拟实训小结

经过这四周的会计综合模拟实训，使我的会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦。

通过这学期会计实训，深刻的让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。在实际操作过程中我找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

这次实训是名副其实的理论与实践的一次很好的结合，让我们在这次试训中蒋老师讲解的理论知识实践一遍，同时也加强了对理论知识的记忆，取得了非常好的效果，在此，要衷心的感谢老师对我们这次试训的悉心指导！作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。由于财务会计行业的特殊性我只能参加财务部门中较为简单的工作，如出纳及帮助会计进行帐目的核对等工作。虽然工作不难，时间也不长，但我仍十分珍惜我的第一次真正意义上的实践经验，从中也学到了许多学校里无法学到的东西并增长了一定的社会经验。会计本来就是烦琐的工作。