群众路线教育活动回头看自查报告解读

群众路线教育活动回头看自查报告解读（共9篇）

篇1：群众路线教育活动回头看自查报告解读

群众路线教育活动回头看阶段自查报告

近段时间，根据群众线路教育活动的整体安排，我认真学习了总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话、“三严三实”的重要论断、重庆市党员干部严明政治纪律的“八严禁”、严肃生活作风的“十二不准”。“三严三实”要求作风建设永远在路上，各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。“八严禁”、“十二不准”把原则性要求变成具体可操作的“铁的纪律”。在政治意识上有了进一步提升，工作作风上对自己要求更为严格。通过“三严三实”这把衡量标尺，对照学习，进行了深刻反思和自我剖析，重点查找了自己存在的问题和不足，并对存在问题提出了整改措施，现将具体情况汇报如下：

一直以来，党的群众路线是党的生命线和根本工作路线。开展群众路线教育活动，开展好教育实践活动，需要提高自身贯彻执行党的群众路线的自觉性和坚定性，做到以“知”促“行”、以“行”促“知”、知行合一；着力贯彻和体现整风精神，把批评和自我批评摆在重要位置，把开门搞活动作为重要方法，把严格执行纪律作为重要措施；着力解决突出问题，坚持标本兼治，既认真解决“四风”方面的问题，又注重通过强化理想信念、规范工作程序、完善体制机制抑制不正之风；着力保证活动健康发展，切实做到不虛、不空、不偏。开展群众路线教育实践活动，就是要让群众看到自己敢于正视并解决问题的决心，看到自己拜群众为师、向群众求教的襟怀，看到自己以身作则、发挥示范带头作用的行动。同时，要激发广大群众关心党的形象、关心党的事业、关心领导干部健康成长的责任感，引导群众履行监督责任，多提意见建议，真心帮助领导干部改进提高。对查摆出来的问题，要深刻分析原因，明确整改方向，制定整改措施，规定整改时限，一个一个加以解决。

政治理论学习不够深入，政治理论修养需要继续提高。党的理论博大精深，需要认真学习，并结合实际运用和理解。没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不深入的具体表现。理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能准确地用马列主义的立场和观点分析问题，缺乏灵活使用邓小平理论认识问题、解决问题的能力。学用结合的关系没有处理好，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。坚持学习还不够自觉，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习可以往后推一推，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。另外学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。思想作风和工作作风方面,存在安于现状的思想、改革进取意识不强，精神状态还不能很好的适应形势的要求，工作虽有热情但遇到困难有时会产生畏难情绪，攻坚克难精神需要提高。熟悉的工作有时凭经验，不够严谨，缺乏创新精神。在组织和纪律观念方面，满足于主动参加党的活动，能够完成支部布置的各项任务,不善于使用批评与自我批评的武器，去认识自己的缺点和不足。

缺乏群众工作经验，宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识理解不深不透，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性的认识需要进一步提高，全心全意为人民服务的公仆意识需要不断加强。在工作上群众观念相对淡薄，对群众的首创精神认识不深。群众意识不强，为人民服务的宗旨不够牢固。下基层调研不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有真正和群众打成一片。在工作上对基层情况的了解主要靠听汇报和抽查，与员工谈心交流较少，不能及时全面直接地听取基层群众意见。

今后改进措施与努力方向。一是要进一步加强理论学习，增强理论功底。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真学习党的十八届三中全会的精神，用党理论和纲领提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高自身运用群众路线解决实际问题的能力。

二是要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。要以反对“四风”为重点，改进自己的工作作风、学习作风。要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。要把维护人民的利益放在首位，牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一；要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，认真践行群众路线；破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。

三是要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。要坚定不移的反对“四风”，“四风”是党员放松思想修养、脱离群众的开始，也是滑向罪恶深渊的源头。在当前社会还存在腐败现象情况下，要有战胜自我的胆识和魄力，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、自警、自省、自励，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气；要加强道德修养，树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力做好工作。四是要进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作的创新，最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。带头贯彻和落实上级党政各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。

我将在群众路线教育实践活动中，认真学习党的理论，按照党章的要求，牢固树立全心全意为人民服务宗旨，坚决反对“四风”。努力践行党的群众路线，积极开展批评和自我批评。在领导和同志们的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务。

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

17、学习永远不晚。——高尔基

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

篇2：群众路线教育活动回头看自查报告解读

回头看自查报告 抚顺市公路运输管理处副处长 吕万民

（2014年9月24日）

按照市局党委关于党的群众路线教育实践活动部署安排，我结合自身实际情况，认真落实并完成了教育实践活动要求的有关内容，实事求是、认认真真、扎扎实实地进行了“回头看”，现就 “回头看”自查情况汇报如下：

在回头看阶段，我认真学习了总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话、总书记在全国组织工作会议和宣传工作会议上的讲话以及在指导河北省委常委领导班子教育实践活动时的讲话。认真学习了中央规定的“三本书”，即《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》。

通过学习，我深刻的认识到，党的群众路线是党的生命线和根本工作路线。开展群众路线教育活动，要把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求和学习、工作相结合，直面自身在工作上、学习上存在的问题。开展群众路线教育活动的关键就是旗帜鲜明地反对“四风”，即反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风。开展好教育实践活动，就是要着力增强思想自觉和行动自觉，提高自身贯彻执行党的

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

17、学习永远不晚。——高尔基

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

篇3：群众路线教育活动回头看自查报告解读

一、苏联解体——苏共脱离群众的最终结果

当红旗从克里姆林宫降下, 一个时代宣布结束了。上个世纪九十年代, 苏联的解体标志着社会主义阵营的最终解体, 也给国际共产主义运动造成了无可挽回的影响。西方资产阶级政客、学者和观察家无不拍手相庆, 认为这是一个“时代的终结”, 资本主义最终战胜了社会主义。然而, 解读那尘封久远的历史我们不禁疑问:解体前的民调显示, 有超过76%的苏联民众都是反对解体的。那么, 苏联最终为何走向了解体?

抛开错误的争霸国际战略和高度集权的计划经济体制造成的利益固化、活力缺乏等问题, 我们可以看出:苏联共产党脱离了人民群众, 失去了人民群众的支持是苏联解体的重要原因。这对于今日之中国具有重要的借鉴意义, 我们或许该深思在全面深化改革历史新时期, 我们党该应对脱离群众的危险?

根据解体前的一份民调显示, 有超过90%的普通苏联民众认为苏联共产党已经不能代表广大苏联民众, 成为了苏联社会中的一个特权阶层、利益集团, 成为了苏联的蛀虫。当苏联面临解体的危险时, 苏联共产党上至党的领袖, 下至普通党员, 想的最多的不是挽狂澜于既倒, 撑大厦于断梁, 而是更加关心个人的前途名誉。这或许可以从一个侧面解读苏联共产党是如何与苏联普通民众是如何的离心离德, 而这种现象则无疑加剧了苏联的解体。

无论是马克思、恩格斯还是列宁、斯大林等无产阶级革命家都非常重视人民群众的主体地位, 注重最大化发挥人民群众的作用以争取革命、战争和社会主义建设的胜利。而在执政的七十余年间, 苏联共产党从一个代表人民群众的政党, 逐渐蜕变为一个特权阶层, 对于中国共产党来说具有重要的警示意义。

二、脱离群众——中共面临的巨大危险之一

在党的十八大报告中, 重提中国共产党面临的四大危险和四大考验。其中, 脱离群众是中国共产党面临的巨大危险之一。

实际上, 我们中国共产党一向重视人民群众的历史主体地位。无论是在革命战争年代, 还是在和平建设时期, 亦或者是改革开放时期, 人民群众的支持是我们党取得社会主义革命、建设和改革的重要基础。所以, 我们党坚持以为人民服务为宗旨, 认为群众路线是我们党的根本工作路线, 是我们党的制胜法宝。而党的几代领导集体在相关会议、文件、讲话、文章中都指出, 我们党必须坚持群众路线。

然而, 当前我们党面临着脱离群众的危险。首先, 随着改革开放的持续进行, 当前的利益格局逐渐固化, 一些共产党员成为改革的利益既得者, 进而成为了进一步全面深化改革的阻碍者。其次, 一些共产党员丧失了共产主义信仰, 共产主义信念受到市场经济、西方腐朽思想的不断冲击。再次, 一些共产党员利用自己手中的权力谋取私利、侵犯民众利益的现象时有发生, 严重影响了党的形象与执政地位。最后, 一些共产党员忘记了党为人民服务的宗旨, 忘记了手中的权力最终来源于人民, 反而逐渐蜕化成从人民群众中来, 却高居人民群众之上的官僚。

于是, 四风问题日益突出, 官僚主义、形式主义、享乐主义和奢靡之风日益严重, 话难听、脸难看、事难办成为一些共产党员对待人民群众的真实写照。党的形象在人民群众中间受到了无可挽回的影响, 执政的基础受到了严重的侵蚀。在这种背景下, 开展群众路线教育实践活动无疑具有了极大的现实意义和深远的历史意义。

三、应对危机——重拾群众路线这一法宝

从一定意义上来说, 开展群众路线教育实践活动就是为了应对当前我们党面临的日益脱离群众的巨大危险, 解决当前存在的四风问题, 这对于我们党具有极大的现实意义和深远历史意义。

第一, 开展群众路线教育实践活动对我们党具有极大的现实意义。鉴于我们党面临着脱离群众的巨大危险, 四风问题愈演愈烈, 如果不及时加以纠正解决, 就会失去民心, 侵蚀党的执政基础, 进而影响党的执政地位。所以, 开展群众路线教育实践活动可以有助于解决当前的四风问题, 使清廉务实为民的理念根植于每一个共产党员心中, 使广大共产党员在工作和实践中真正践行为人民服务的宗旨, 从而有效应对我们党面临的脱离群众的危险。

第二, 开展群众路线教育实践活动对我们党具有深远的历史意义。中国共产党的执政地位是在长期的革命战争年代中形成的, 是中国人民和中华民族的必然选择。巩固党的执政地位对于中华民族的伟大复兴、国家的统一团结、社会的安定繁荣、人民的幸福生活与福祉增加具有无可替代的作用。所以, 必须通过开展群众路线教育实践活动以有效解决四风问题、化解党脱离群众的危机。

四、以史为鉴——认真开展群众路线教育实践活动

前事不忘, 后事之师。苏联解体后, 苏联共产党的命运和苏联国力的衰弱以及人民生活水平的极度下降为我们党上了生动的一课。解读苏联解体的历史, 认真应对当前的挑战要求我们必须认真开展群众路线教育实践活动。

第一, 开展群众路线教育实践活动要坚持问题导向, 以解决四风问题为目的, 着重解决那些人民群众反映强烈的问题, 尤其是涉及人民群众切身利益的问题。

在开展群众路线教育实践活动的过程中, 各单位和个人都要坚持问题导向, 对自身的问题作出深刻剖析并进行认真地整改, 尤其是自身存在的四风问题, 更是要坚持批评与自我批评的方法, 通过民主生活会等不同的形式进行整改。开展群众路线教育实践活动还必须解决那些群众反映强烈的问题, 尤其是涉及到群众切身利益的问题, 使清廉务实为民的理念根植于共产党员思想、行动中, 真正践行党为人民服务的宗旨。

第二, 开展群众路线教育实践活动必须坚持与巩固党的执政地位相联系, 使广大党员树立正确群众观和社会主义核心价值观, 不断提高党员的理论水平, 增强党员的制度自信。

开展群众路线教育实践活动是为了解决四风问题, 但是从长远来看, 必须与巩固党的执政地位相结合。剖析单位、个人存在的问题并不是否定党的执政地位, 而是为了更好地巩固党的执政地位。开展群众路线教育实践活动要使广大党员树立正确的群众观, 真正认识到人民群众的历史主体地位, 不断地进行学习以提高自身的理论修养。同时, 开展群众路线实践教育活动, 还必须增强广大党员的制度自信, 尤其是对于中国特色社会主义制度和社会主义、共产主义必将实现的自信。

第三, 开展群众路线实践教育活动必须和党的宗旨相结合, 真正做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系。

我们党一向坚持群众路线, 坚持为人民服务的宗旨。所以, 开展群众路线教育实践活动要引导广大党员树立正确的权力观, 真正做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系。广大党员要真正做到想群众之所想, 急群众之所及, 办群众之所盼, 真正做到对党忠心, 办事用心, 与民贴心。

总之, 苏联的解体以及苏共的亡党对于我们中国以及中国共产党来说具有深刻的借鉴意义。从避免重滔苏联历史的覆辙角度出发, 我们必须开展群众路线教育实践活动。而开展群众路线教育实践活动对于巩固党的执政地位、促进社会安定团结、增加人民福祉以及完成全面深化改革这一历史任务、实现中华民族的伟大复兴都具有重要而深远的意义。所以, 广大党员一定要从思想上高度重视群众路线教育实践活动, 在实践中认真践行群众路线, 整改四风问题。如此, 方为国家社稷之幸、中华民族之幸!

参考文献

篇4：群众路线教育活动回头看自查报告解读

那么，应如何搞好国有企业党的群众路线教育实践活动“回头看”存在的重点和环节问题？又怎样让职工群众理解群众路线教育实践活动深刻意义和内涵？

什么是群众路线？开展党的群众路线教育实践活动有何重大意义呢？开展群众路线教育实践活动就是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。毛泽东曾经说过：“人民只有人民，才能创造历史的真正动力”。职工群众是历史的创造者，党在一切工作中的群众路线，这是我们党长时期在敌我力量悬殊的艰难环境里，进行革命活动得到的无比宝贵的历史经验和总结。

一、开展群众路线教育实践活动的重大意义

一是开展党的群教活动，有助于提高党的纯洁性。党的群众路线就是“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。这是党的群众观点的核心内容，与党的“全心全意为人民服务”的宗旨一脉相承，也是党的纯洁性和先进性的集中体现。当前，我们党内仍存在一些不纯洁甚至消极腐败的问题，都是由于没有坚持党的群众观点和根本宗旨造成的。二是开展党的群教活动，是为了坚守党的生命线。坚持全心全意为人民服务是我们党的最高价值取向。实现人民的利益，得到广大人民群众的拥护，是衡量我们党的路线、方针和政策是否正确的最高标准。群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。深入开展党的群教活动，对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和深入贯彻落实党的群众路线，具有十分重大而深远的意义。三是开展党的群教活动，让“中国梦”的构想化为现实。“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐。我们每个人都有一个中国梦，中国梦的实现需要每一名职工群众的共同努力。通过开展党的群众路线教育活动，让党和职工群众站在一条线上，与职工群众共坐一条板凳，心往一处想，劲往一处使，凝聚力量，攻坚克难，团结一心，形成合力，加快发展，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而共同努力奋斗。

二、准确把握群众路线的科学内涵

第一，群众路线是党的根本价值取向。作为我们党的根本价值取向，群众路线在很多时候被上升到党的政治路线的高度，这种价值取向表明党不仅将自身和无产阶级作为政治社会发展的领导者，而且把代表社会中最大多数人的利益，实现最大多数人的解放作为自己的价值立场。第二，群众路线是党的根本认识源泉。从根本上说，党的认识来源于群众的实践，党在这一过程中既需要不断接触职工群众的实践，又需要带领、推动和反作用于职工群众的实践，并进一步检验党的认识。通过对于党的认识形成逻辑的分析可以看出，这一认识过程本身就是理论和实践统一的过程，而群众路线就是实现这种统一的有效方式。第三，群众路线是党的根本工作方法。党的根本工作就在于动员、领导和组织群众，因此，能否做到依靠群众、为了群众、从群众中来到群众中去，就成为党的具体工作内容、方法与成果的根本标准。具体地讲，就是党在群众工作中必须要摆脱空谈空想，更多地关注实际工作；党的任何工作从根本上说都是为了群众，与群众的利益有着深刻的关联。

三、新常态下群众路线的根本要求是为民务实清廉

党的十八大报告提出：围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新常态下群众工作的能力。

篇5：群众路线教育活动回头看自查报告解读

群众路线教育实践活动回头看个人自查报告

一、加强学习教育，提高思想认识。

在“回头看”活动开展中，认真学习了总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话

精神，使本人对反“四风”改作风、继续整改落实的思想认识上更加清晰。一是通过“回头看”学习教育阶段扎实有效，即保证了学习时间，又系统学习了规定的内容和自选内容。主要学习了党章、党的十八大、十八届三中全会精神，学习了习总书记系列重要讲话

和中央、省、市委会议文件精神，学习了《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等五本必读书目和应知应会内容200问答题、观看了警示教育录像以及学习了中央八项规定和省九项规定等内容。通过深入学习，使本人在思想认识上不断提高、理想信念更加坚定、宗旨意识、服务意识、责任意识不断增强。

二、征求意见、准确查摆问题。

在开展征求意见和查摆问题过程中，本人始终坚持查找最直观、最突出的问题。一是采取召开企业座谈会、机关干部座谈会、班子成员谈心谈话等多种形式，征求各方面意见和建议，带头解决突出问题。同时，始终站在领导、同事和群众的角度审视自身工作，彻底杜绝以往下基层、进企业走马观花、做做样子、不深入调研的应付思想。二是把自己的日常工作、学习生活、行为习惯等都进行了逐一筛查，做到对自身大小问题都不放过。通过认真走访，征求各方意见，以及“自己找、互相帮、上级点、群众提”的要求，我认真对照“四风”方面存在的突出问题逐一进行了深刻查摆，共存在问题10条，其中形式主义3条，官僚主义2条，享乐主义2条，奢靡之风3条。根据查出的问题和建议，我进行了深刻反思，认为存在的问题确实符合实际，切实找准了问题，并针对查找出的突出问题，进一步对照检查，深入剖析问题形成的原因，同时提出了有针对性的整改措施，确保发现问题、分析问题、能够立行解决问题。

三、整改清单清晰准确、剖析深刻。

针对个人存在的“四风”问题，认真进行剖析，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和政绩观、世界观等方面深刻剖析产生问题的根源，对于形式主义方面问题，我从个人主观主义、能力水平、标准要求、责任意识上进行了剖析。对于官僚主义方面问题，从宗旨意识、群众工作水平、群众工作经验进行了剖析。对于享乐主义方面问题，从主观世界、思想意志进行了剖析。对于奢靡之风方面问题，从艰苦奋斗的理念进行了自我剖析。通过深刻剖析和反思，使自己从从思想上再次得到了洗礼，更加明确了严格遵守党纪国法和廉洁自律的重要性和必要性，更加坚定了理想信念，筑牢了拒腐防变的思想防线。同时，对照中央21条专项整治任务，以及省 “七查七治”进行排查问题并加以整改落实。根据整改内容强化了整改措施及完成时限，并进行了公开公示，接受群众监督，使整改真正做的到位，达到应有的效果。

四、开展批评与自我批评，扎实开好专题民主生活会。

在召开专题民主生活会上，一方面能虚心、诚恳的接受大家对我提出的意见建议，同时也对自身存在的问题进行了深刻检讨，真正做到了批评与自我批评，达到了自身提高的目的。另一方面，班子成员对我在“四风”方面存在的其他问题也进行了批评指正，既有红红脸、出出汗的紧张和严肃气氛，又有加油、鼓劲的宽松与和谐，达到了敢揭短亮丑，敢于动真碰硬的目的。从我自身来讲，切实从思想根源上端正了态度、提高了觉悟，对存在的问题也及时得以纠正，可以说又一次净化了自身的不足。

五、严格政风肃纪，认真执行各项制度。

通过深入学习中央八项规定，在思想和行动上有了很大提高，并深刻领会八项规定的内涵和改进作风的重要意义。一是严格执行各项制度，遵守各项纪律，带头从我做起，从现在做起，从身边事做起，把思想统一到贯彻党的十八大精神上来，把个人行为规范到制度的框架内，认真履行工作职能，带头改进工作作风，带头执行单位制定的学习、考勤等16项规章制度。二是规范日常工作，务实工作，提高工作效能，推行转变作风、办理实事、不搞形式主义、不弄虚作假，自觉接受社会监督。三是带头遵守社会公德、职业道德，注重个人品德修养，坚决不出入高消费娱乐场所，不追求低级庸俗生活情趣，不参与赌博活动。四是严格执行党风廉政建设责任制，讲实话、报实情、办实事、求实效，自觉抵制各类不正之风，不断提高自己的人生价值和价值观。

总之，自第二批党的群众路线教育实践活动开展到至今，我个人把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿始终，严格执行《中央八项规定》，无论在工作作风上，还是在工作纪律方面，都有质的改变，可以说，在活动中，本人认真审视了自身在查摆问题环节所暴露出的四风方面的问题，在积极制定整改措施的同时，切实做到了边学边改、边查边改、真抓真改，取得了很好的效果。

篇6：群众路线教育活动回头看自查报告解读

自查报告

**学校学习实践活动已进入整改落实阶段，为确保分析检查阶段工作真正取得实效，做到了“内容不减、环节不少、标准不降”。**学校党支部把分析检查阶段“回头看”作为工作重点，对照常《**关于做好第三批学习实践活动查漏补短工作的通知》（**办„*‟*号）的各项要求，认真回顾第二阶段工作，逐项查漏补短，严格督促检查，现将有关情况汇报如下：

一、党组织、党员参加第三批学习实践活动的覆盖面情况

1、调查摸底

**学校按照中央学习实践活动领导小组办公室《关于对第三批学习实践活动参加单位、人员进行摸底统计的通知》要求，深入摸底统计，摸清参加第三批学习实践活动的党员数。经统计，**学校现有党员*名，其中中心校领导班子*名党员，*名党员分布在各小学。学习实践活动以中心校领导班子和单位党组织负责人为重点，全体党员参加。流动党员参加学习实践活动原则上由流入地党组织负责，流出地党组织协助，确保学习实践活动的覆盖面。

2、成立机构，加强领导

**学校成立了以党支部书记***同志为组长的领导小组，制定了实施方案，落实了学习内容，采用集中和自学两种形式在全体党员干部中开展学习实践活动。我校于***年*月*日，召开了学习科学发展观动员大会。会议由工作小组副组长***同志主持，***书记做动员报告，**镇委***副镇长做重要讲话。***在动员报告中着重强调了此次学习教育活动的意义：首先明确什么是科学发展观，第二通过学习、讨论、整改、提高，发现问题，解决问题，第三增强科学发展意识、提高科学发展能力、全面提升教育教学水平，推进我校教育事业持续健康发展。然后发放《**学校深入学习实践科学发展观活动实施方

案》，并对开展此次活动的进程进行了详细的部署，以便使广大党员和教师有的放矢的参与到活动中来。

二、学习调研阶段活动开展情况

1、有效组织，灵活学习

首先是为全体党员提供必备的学习材料。全校党员*名，资料发放一个不漏。其中有：《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》，并给每个党员发记录本和笔。

其次是灵活学习方式，确保学习效果

自主学习与集中学习相结合，并用“四字法”确保学习效果。即读，读必学篇目；听，听专题讲座；议，组织党员干部结合学校实际谈认识；写，学习过程中，党员干部认真记录，学习结束时党员干部每人完成一篇学习心得体会。我们做到学习人员、时间、内容、效果“四落实”。全面达到规定学时，全面完成学习任务。

2、广泛征求意见，组织深入调研

为了做好走访调研工作，党支部研究确立了三个专题，即布局调整，优化资源和教师队伍建设、教学管理、学生管理。班子成员就四个方面作了分工调研：影响学校发展的思想认识问题，影响学校发展的现实问题，制约学校发展的体制机制问题，群众关心的热点难点问题，广泛听取了意见。

3、舆论宣传、营造氛围

抓宣传报道，营造学习实践科学发展观活动浓厚氛围见成效。为加大宣传力度，在学校办公楼前悬挂了醒目宣传条幅，利用黑板报、校园广播、校园网等进行宣传科学发展观，给广大党员提供了一个良好的学习的平台。通过大学习、大宣传、大讨论、大造声势，营造了学习实践科学发展良好的氛围。

三、分析检查阶段活动开展情况

1、高标准召开民主生活会

为了更深入的查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，学校将民主生活会的主体扩大到全体党员和学校老、中、青教师代表，并邀请镇检查指导小组的同志参加。

会前，领导班子成员分工合作，针对**学校存在的问题、原因和解决方法深入剖析和调研，并认真撰写发言材料。领导班子成员相互交换看法，努力做到“四不上会”，即：问题找得不准不上会、原因分析不透不上会、整改措施不实不上会、努力方向不明不上会。

*月*日下午，在前期工作准备充分的基础上，领导班子专题民主生活会召开。会上，班子成员紧扣科学发展主题，认真开展批评与自我批评，着重针对近年来学校在贯彻落实科学发展观所取得的成绩、存在的突出问题、存在问题的主客观原因以及下步整改的总体思路和主要措施这四个方面，对前段群众提出的建议和意见做出了答复、提出了相应的整改措施。

2、高质量撰写分析检查报告

分析检查报告的撰写是分析检查阶段的中心环节，也是前段活动成果的集中体现，是整改落实的主要依据。为了写好学校的检查分析报告，**学校领导做了以下几点工作。一是早准备。通过梳理归纳征求到的意见和建议，进行了详细的调查研究、意见汇总与反馈等前期工作，为撰写分析检查报告奠定了基础。二是严要求。***书记充分履行第一责任人职责，亲自主持分析检查报告的撰写工作，对具体内容进行分析指导，领导班子成员对分析检查报告内容进行了详细的研究，经过深入讨论和修改完善，形成了内容详实、可操作性强的分析检查报告。三是求实效。领导班子分析检查报告总结了近年来我中心学校工作取得的成果，全面反映了全体党员在贯彻落实科学发展观上形成的共识，系统深入地梳理了存在的问题，并认真分析产生问题的原因，指出**学校今后一段时间科学发展的总体思路、主要措施，为下一步整改落实打下了基础。

3、高要求组织群众评议

领导班子专题民主生活会后，还专门召开了有党员和教师代表参加的评议会，***在大会上宣读了**学校分析检查报告，大家对报告的内容发表了自己的看法，领导班子成员也都认真听取了他们的意见和建议，并向全体党员和教师代表发放了评议表，与会人员从查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清等几个方面进行了评议，并征求和听取了教师们的意见和建议，将征求收集来的*多条意见进行了整理分类，之后，对报告又进行了再次的修改和完善，并制定了详细的整改措施。

四、加强党的基层组织建设情况

1、加强思想政治工作，发挥好党支部和党员的作用

（1）制定谈心制度，要求行政人员每学期必须与全校教师开展一次谈心活动，党员每季度与结对的积极分子开展一次谈心活动。通过谈心活动将组织的温暖送给群众，也能及时了解群众的心声，通过沟通，进一步加强党群关系和干群关系，建立党员在群众的良好形象；

（2）做好支部的发展工作。下学期继续抓好入党积极分子的党课活动，准备开展二次活动（党的基础知识、党的理论知识）。在*月份做好学校新党员的发展工作；

（3）进一步建立完善党建工作长效机制，努力做好党建工作，在学校各项工作中发挥支部的战斗堡垒作用，党员的先锋模范作用，不断提高党员的自身素质，使这支队伍做到：“平时工作看得出，关键时刻豁得出”。为学校实现又好又快发展提供坚强的组织保证。

2、加强党建工作，促进工作作风建设

（1）加强党员的思想建设、党支部的组织建设。紧紧围绕学校的发展目标来谋划、部署党建工作，加强制度建设及党风廉政教育。在党员发展、党日活动的形式和内容、教师政治学习和政治活动的计划与合理安排、工作纪律等方面改进工作措施；

（2）把学校的思想教育工作、党的思想建设和组织建设、干部尤其是领导干部的作风建设、和谐校园建设、学生的诚信教育和学风

建设等与学习实践科学发展观相联系，用统筹兼顾的科学方法指导整体工作的开展。

3、加强干部培训工作、发挥党员先锋模范作用

（1）加大中层干部培训力度。积极协调上级和业务主管部门关系，为中层干部争取更多的、更高层次的培训机会，不断提高培训质量；

（2）加大特色工作和管理经验的交流力度，通过沟通和交流，进一步提高中层干部的管理能力和执行力；

（3）主题教育，要长期坚持党员先进性开展每年至少一次的主题教育；

（4）加强党员先锋岗的建立，要做好党员示范岗的建立和考核，切实做到党员发挥模范带头作用。

五、“两手抓、两促进、两不误”工作情况

1、建立健全体制机制，提供有力的制度保障

学校重建了更加有效的干部队伍建设机制、师资培养机制、激励机制。

2、调整布局，优化资源

“麻雀型”缺少资金投入，硬件设施不够，再加上学校师资力量薄弱，“麻雀型”学校已经严重地影响到教育质量的提高。针对这种情况，校领导通过讨论，决定重新调整布局，优化教育资源。**中学撤并到**中学后，把**小学搬到原**中学，教学点的二、三年级的学生转到**小学就读。**小学的六年级学生今年也转到**小学就读。通过调整布局，优化教育资源，达到提高**镇基础教学质量的目的。

六、存在问题

1、办学条件制约着学校发展

**中心校现在有*所完小，不足*人的学校就有*所。学校办学规模小，资金紧缺，再加上市局对这样的“麻雀型”学校缺少资金投入，这样就严重地影响到学校的办学条件，制约了学校的发展。

2、师资问题

首先是师资紧缺问题。特别是专职英语教师不足，严重削弱了学校英语学科的教学力量。有些英语教师还要走教，英语教师的工作量大，影响了教学质量的提升和教师的身心健康。

七、下一步工作打算

1、学习、整理学校的各项规章制度，规范办学行为。

2、师德师风建设。通过三级评价（家长、学生、教师评价），更全面地了解教师工作情况，进一步加强对教师爱岗职业道德教育，从思想上树立为教育服务，教师为学生着想的观念，提高教师的政治思想素质。

3、推进校园文化建设。建立“质量立校、特色强校、争创示范”的校园文化目标，明确校园文化的定位。

4、深化人事制度改革，优化教师资源配置。结合绩效工资改革，建立、完善教师职务聘任制。

5、加强教学管理、教学研究。重视教学研究，开展全校性的教学研究，进一步推进教师继续教育，全面实施校本培训计划。

6、调整学校布局，优化教育教学资源。利用*年时间把全镇的*所完全小学合并成最后的*所小学。通过社会力量和政府加大资金投入，加强学校的办学条件建设，办好移民教育。

八、意见和建议

1、必须坚持以科学发展观为指导，把科学发展观的理念转化为学校办学观。科学发展观作为马克思主义中国化的最新成果，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，也是指导教育事业又好又快发展的行动指南。学校深入贯彻落实科学发展观，就要坚持把科学发展观内化为学校的办学观，把科学发展观的要求转化为学校科学发展的正确思路和自觉行动，坚持以科学发展观为指导，紧抓机遇、直面挑战，奋力开拓出更加广阔的发展前景，实现全面协调可持续发展。

2、必须坚持以改革创新精神加强和改进党的建设。用科学发展观统领和推进学校党的建设工作，把贯彻落实科学发展观贯穿领导班

子建设的始终，扎实推进领导班子思想政治建设和学校党支部建设，通过“一个党员一个榜样”主题活动，进一步发挥党员的榜样作用，切实做到围绕中心抓党建，抓好党建促发展，为学校科学发展提供坚强的组织保障。

3、必须以科学发展观引领教学质量全面提高。教育大计，质量第一！我们要坚持以教学质量为第一要义，以教师和学生为本，统筹兼顾，促进学校、教师、学生的全面协调可持续发展，提高教学质量，办好人民满意的教育。

篇7：群众路线教育活动回头看自查报告解读

党的群众路线教育活动开展以来，特别是作风建设活动月以来，XX镇党委和镇机关支部多次组织党员学习党章，学习党的作风建设的一系列文件，积极参加上面的视频培训，收效良好。通过学习，使本人的思想认识有了很大提高。为了轻装上阵，按照上级要求，现对照党章党纪，就本人的作风问题自查报告如下。

一、存在问题

1、学习上抓得不够紧、不够好。政治学习缺乏主动性、系统性，缺乏钻劲和挤劲，不求甚解，不能持之以恒。没把学习提高到增强工作能力的高度来认识，存在时冷时热、时紧时松现象。

2、有轻微的主观主义思想。虽说是个老兵，多以服从为天职，犯不了官僚主义的错误，但有时还是不乏自己的个性和想法。自认为好的建议一旦没被采纳，积极性便大打折扣，甚至敷衍了事。有些事情事后想来，人家是对的，我的想法是错的。不然咋有屁股决定思想一说呢。官僚官僚，当官的僚就僚在这些地方。

3、消极应对形式主义，只求做像，不求做好。甚至错误的认为：形式主义的工作不能做得太出色，一旦被上面看中、黏上，当成典型连连看，影响正事，那就糟了。

4、思想上存在享乐主义的想法。食色性也。毋庸讳言，本人喜欢吃好的、穿好的、住好的、玩好的。对于我们平民百姓来说，有些虽属奢望，但从思想深处检讨，非分之想是不应该有的。

5、看到奢靡之风我很眼热。人生在世，都想风光无限。看到前些年当官的居高楼、坐豪车、喝洋酒，美女前呼后拥，好生羡慕。也想来生走点官运，风光风光。我这人思想缺乏定力，有时把持不住自己。我若官至处、厅、部、国，很难百分之百保证是个清官。

二、问题原因

归根结底还是政治学习不够,思想革命不彻底。平时虽经常参加政治学习,但思想上未引起高度重视。没有把学的东西真正印在脑子里、融化在血液中、落实到行动上。

三、整改措施

1、加强政治学习，提高政治素质;注意思想改造，提高思想素质。

2、牢固树立宗旨意识，保持工作热情，力所能及地为群众服好务。

3、以党章为准则，要严格要求自己，遵守工作纪律,认真履职尽责。

4、以活动月为起点，作风建设不停步，思想改造不停步，努力完成组织交给的各项任务。

1、学习上抓得不够紧、不够好。政治学习缺乏主动性、系统性，缺乏钻劲和挤劲，不求甚解，不能持之以恒。没把学习提高到增强工作能力的高度来认识，存在时冷时热、时紧时松现象。

2、有轻微的主观主义思想。虽说是个老兵，多以服从为天职，犯不了官僚主义的错误，但有时还是不乏自己的个性和想法。自认为好的建议一旦没被采纳，积极性便大打折扣，甚至敷衍了事。有些事情事后想来，人家是对的，我的想法是错的。不然咋有屁股决定思想一说呢。官僚官僚，当官的僚就僚在这些地方。

3、消极应对形式主义，只求做像，不求做好。甚至错误的认为：形式主义的工作不能做得太出色，一旦被上面看中、黏上，当成典型连连看，影响正事，那就糟了。

4、思想上存在享乐主义的想法。食色性也。毋庸讳言，本人喜欢吃好的、穿好的、住好的、玩好的。对于我们平民百姓来说，有些虽属奢望，但从思想深处检讨，非分之想是不应该有的。

篇8：群众路线教育活动回头看自查报告解读

一、“入脑”是搞好群众路线教育活动的第一层次

在我们的习惯性思维中, 既将“入脑”看做理论学习活动的基本要求, 又将其看做一种学习性成果, 如“某概念已入脑”就是这种思维定势的体现。实际上, 这无疑具有局限性。在开展群众路线教育活动的过程中, “入脑”不应仅仅指向理论学习, 而是和活动实践密切相关的一个有机整体, 是学习“入脑”、理论“入脑”、实践“入脑”、理论与实践交互“入脑”的辩证统一。一方面, 我们应当坚持勤学善思的良好习惯, 带着基础、目的和问题抓好日常学习, 以学习求进步, 以思考促提升, 在学思结合上下足功夫;另一方面, 我们要做到边思边干, 思干结合, 手脑并用, 不断在实践中提升理论水平和工作水平。从这个意义上讲, “入脑”既是渐进认识问题, 还是一个工作的方式方法问题, 绝不能把知识入脑和开动脑筋干工作割裂开来对待。

二、“入心”是搞好群众路线教育活动的第二层次

从字面来看, 群众路线教育活动显然将聚焦点放在了“教育”二字上。这就为我们从教育心理层面进行反思提供了必要性。姑且不论“为民”的归宿问题, 群众路线教育活动究其实质而言就是每一名党员干部通过接受教育而产生的心理内省活动, 而“入心”一词就能恰如其分地说明这一点。在认识论上, “入心”是比“入脑”更高一个层次的认知阶段, 如果说“入脑”侧重于知识的再认和重现, “入心”则侧重于知识的加工性再现和创造性再现, 也就是要做到心领神会;在实践论上, “入心”又是充分发挥个体心智以寻求更为突出成效的一种行为, 是将心智作用到创造性活动的过程。用这种认识来考量群众路线教育活动, 就是要求我们将自己的心智、道德、情感、意志等方面的规律性认识运用到教育活动实践之中:不断强化为人民服务的宗旨意识, 彻底养成心系群众的思维习惯, 始终倾注和群众血肉相连的炽热感情, 充分发扬善于攻坚克难的优良作风, 积极发挥自身聪明才智为民谋福祉, 确保群众路线教育活动的实效性。

三、“践行”是搞好群众路线教育活动的第三层次

践行是群众路线教育活动的较高层次, 是在党员干部充分接受群众路线教育的基础上, 带着教育成果投身到为民实践之中的一个关键阶段, 是对教育活动的再次提升, 是对教育成果运用与检验、重要措施落实与评价的有效载体。就群众路线教育活动的实践内容而言, 大体上包括两个部分:一是党员干部的本体工作, 即本职工作实践, 主要体现为“执政为民”的间接性;二是党员干部亲身参与的群众工作, 主要体现为“实践为民”的直接性。这就决定了我们践行群众路线教育活动必须围绕以上两个方面来展开:尽职尽责干好本职工作, 全心全意投身为民实践, 在工作实践中常思党员义务、严守党纪国法、践行为民责任, 在破除四风上下功夫, 在群众工作上求实效, 殚精竭虑、不遗余力地完成好每一项工作任务, 将群众路线切实贯彻到机关事务之中, 贯彻到学习、调研、督查、慰问、走访、联村联户、办理民生实事等活动之中, 用群众路线将所思所想、所干所为贯穿起来, 把坚持群众路线的政绩观和谋求工作成效的方法论统筹起来, 以强烈的责任感和使命感、强大的执行力和亲民力确保自己受足教育、接够地气、履行好公仆职责。

四、“长效”是搞好群众路线教育活动的第四层次

从我党的整风改良历史来看, 教育活动的时效性安排和分阶段部署实施的传统一直沿袭至今, 这就为部分党员干部将学习教育活动看成“一时性”或“终极性”载体提供了可能, 容易使其产生消极应付心理。但是, 在群众路线教育活动的认识上, 我们必须完全脱离这个误区, 应当将其看成一个渐进的、持续的、永动的过程。其原因显而易见, 既和我党“解放穷苦大众, 为全人类谋福祉”的建党宗旨有关, 也和我们公务人员执政为民的为政定位有关。始终坚持群众路线、甘做人民公仆不仅是一种要求, 更是一种责任和义务, 是政党与国家存在阶段密切干群关系、消除群众差别、促进社会和谐的必要途径, 是和党的先进性教育、学习践行三个代表重要思想、贯彻落实科学发展观一脉相承的科学思想, 其进程带有鲜明的永续发展特点。为此, 我们每一名党员干部应当以这种高层次思想认识武装自己, 坚守高标准和严要求, 在思维习惯、工作方法、管理手段上不断创新和进步, 以个体坚持群众路线的自觉行为营造全党为民、始终为民的良好氛围, 在执政实践中彰显共产党人的为民本色。

参考文献

[1]布迪厄等.实践与反思[M].北京:中央编译出版社, 1998.

[2]俄列宁.列宁全集第55卷[M].北京:人民出版社, 1990.

篇9：群众路线教育活动回头看自查报告解读

[摘要]第一批群众路线教育实践活动取得了阶段性成果。从各机构公布调查数据可以看出：人民群众对此次教育实践活动普遍支持，在广泛参与的同时也对教育实践活动的继续深入表现出了一些担忧。社会反响是继续做好教育实践活动工作的重要依据，因而必须努力整改落实、建章立制，并且建立健全群众监督反馈机制来有效获取社会反响的资讯，进一步取得人民群众满意的实效。

[关键词]社会反响；群众路线教育实践活动；成果巩固

习近平总书记在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议中发表重要讲话指出，第一批教育实践活动取得了阶段性成果，促使党员、干部得到了党性锻炼，刹住了“四风”蔓延势头，带动了社会风气整体好转，贯彻群众路线的长效机制和刚性约束初步形成。教育实践活动带来的新变化新气象，群众充分认同，党内外积极评价。

在第一批教育实践活动的过程中，无论是从调查问卷、实际采访还是网络留言等，广大的人民群众都对此次的群众路线教育实践活动产生了积极的反响，对此次的教育实践活动普遍持支持态度，同时也对进一步深入开展积极建言献策，特别是在民生问题、党风政风、反腐倡廉、工作作风和党群关系等方面，有着更高的期待。作为贯彻党的群众路线的主体对象，群众反响无疑是最为重要的工作依据。

一、 群众路线教育实践活动取得的阶段性成果

从2013年6月开始，按照党的十八大部署，以为民务实清廉为主要内容的群众路线教育实践活动在党中央领导下有序开展。多家机构发布的民意调查显示，大部分民众对这一活动中党风廉政建设和反腐败工作表示满意。据国家统计局2013年11月在全国二十多个省（区、市）开展的民意调查显示，87.3%的民众认为不正之风和腐败问题与以往相比有所好转，77.1%的民众认为中央此次查处领导干部违纪违法案件决心强、力度大。[1]同时，人民网进行的网络问卷调查也显示，78.9%的受访者认为自中央实施八项规定以来，各单位党员干部的工作作风有明显改进或有所改进[2]。总体来说，此次教育实践活动取得的阶段性成果主要表现在以下三个方面：

（一）党风政风转变明显。党的群众路线教育实践活动，第一批于2013年6月18日启动，以县处级以上领导机关、领导班子和领导干部为重点教育对象，突出作风建设，坚决纠正各种形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，并以贯彻落实中央八项规定为切入点，出重拳、用重典，治理“舌尖上的腐败”、“公车上的腐败”。

2014年1月15日发布的中纪委三次全会公报中再次强调：严禁公款宴请、赠送节礼、违规消费；严查领导干部到私人会所活动、变相公款旅游；将领导干部收受礼金行为纳入重点纠正范围。从中央到地方，从党员干部到普通群众，都深深感到此次整风运动范围之广、力度之大、措施之实。广大党员干部告别文山会海，厉行节约，轻车简从，走村入户，访查民情，党风政风转变也促进了社风民风的改进。高端餐饮转型了，名牌烟酒卖不动了，干部务实了，自我约束意识强了，公款吃喝少了，公务人员脸上笑容多了，服务更周到了，人民群众拍手称赞。

（二）反腐败工作成效显著。据中国社科院廉政研究中心问卷调查显示，89%的普通干部、76.1%的专业人员、73.8%的企业管理人员，认为腐败蔓延势头正在有效遏制和在一定范围内遏制，比2012年分别提高1%、5.9%和22.8%。[3]

十八大以来，中央的反腐败工作坚持“治标为主，为治本赢取时间”的理念，既打“老虎”，又打“苍蝇”，保持了反腐败的高压态势。多数干部群众认为在此次的反腐风暴中，中央决心大、力度强、效率高、出手快，反腐败进入了前所未有的强硬状态。中国社科院廉政研究中心民意调查显示，78.4%的普通干部、58.4%的专业人员和46.6%的企业管理人员认为，我国查处违纪违法案件很有力度和力度较大，较2012年分别上升了18.3%、12%和12%[4]。

此外，大部分群众表示，网络反腐成为当前反腐败工作的重要推动力量，从雷政富、孙德江、郑北泉、周伟思等公职人员因曝光而被免职和惩处这一系列事件中，我们可以看到同样的一条处理路径：知情人爆料——当事人辩解——纪委介入——查实处理，网络反腐透明度高、速度快、人民群众参与热情高涨，可以说是对孤军作战的反腐败“专门机构”的一种有效帮助。

十八大以来，在以习近平同志为核心的新一届党中央的领导下，党风廉政建设被提到了前所未有的高度，党中央坚持从严治党，坚决纠正四风，旗帜鲜明地反对腐败，民众的诉求得到重视和解决，党中央的各项强力措施极大地提升了广大人民群众对党中央的信心。

群众路线教育实践活动自开展以来赢得了人民群众的广泛关注和支持，群众在充分肯定党中央的这一系列工作取得成果的同时，也对活动的继续深入表示了些许担忧。

二、 教育实践活动中群众的担忧

担忧之一：群众路线教育实践活动只是“一阵风”。许多群众认为，当下实行的纠正“四风”、反腐败工作只是新一届领导班子上台以后的“三把火”，等过一阵子，这“火”自然就会“熄灭”。一直以来，整党整风并未能作为一个稳定的制度而被定期实行，反腐败工作能否永远保持这样一种高压的态势还需要拭目以待。

担忧之二：用形式主义反对形式主义。有群众担心一些部门“光打雷不下雨”。这些部门会举办各种声势浩大的活动，召开各类总结大会、民主评议会，但都是形式重于内容，深入群众、倾听群众诉求变成了“走过场”。这种用形式主义反对形式主义的做法让群众感觉不到公务人员作风的改进，有关部门对于百姓关心的现实问题不关心、不作为，没有让群众真正得到实惠。

担忧之三：上有政策，下有对策。有些地方官员抱着“天高皇帝远”、“我的地盘我做主”的观念，对于中央下发的文件和通知历来都是“上有政策、下有对策”，在考虑自身利益的前提下，在落实上级政策时要么大打折扣，要么拖延敷衍。

担忧之四：地方在落实中央政策时走极端。有些窗口单位的工作人员在上班时间全被要求去参加教育活动，群众办事却找不到能为他们办事的人；另一方面有些部门为了达到中央八项规定中精简文件简报、精简会议的要求，该开的会议也不开了，该发的文件也不发了。这种以极端、片面的方式执行上级政策的行为，让百姓极度反感。

三、努力整改落实、建章立制以取得人民群众满意的实效

（一）及时组织“回头看”，努力整改落实。在总结上一阶段工作的成效与不足之后，必须继续紧紧围绕为民务实清廉的要求，抓住整改落实和建章立制两个关键，对症下药，标本兼治，突出工作重点。

首先，是落实四个“回头看”。一是回头看学习成果。要认真学习中央学习材料，并将所学理论知识及时地运用在群众路线教育实践活动之中，理论联系实际、知行合一。在实践活动中努力践行反对“四风”的纯洁性思想，加强思想自觉与行动自觉。二是回头看群众反馈。群众所反映的问题就是群众路线工作的重点，因而要特别重视群众关注和担忧的问题，比如民生问题、反腐败问题和党群关系问题等。关注并及时处理群众所反映的问题，深入查摆，以取得人民群众满意的实效为工作目标。三是回头看自我建设。认真开展批评与自我批评，审查自身有没有做好思想、作风等建设，以身作则；有没有与班子成员谈心交心，加强组织建设；有没有有效回应群众所反映的问题，紧密联系群众。四是回头看改革成效。要一边排查问题一边整改落实，对于所出现的问题要立即解决，对所产生的效果要及时整理分析，有针对性地进行建章立制，巩固群众路线工作成果。

其次，是认真抓好整改落实各项工作。 一是针对群众路线教育实践活动可能“一阵风”的担忧抓工作。群众路线是党的生命活力的源泉，群众路线教育实践活动旨在密切党与群众的血肉联系，其中的作风建设与反腐倡廉建设是党保持先进性与纯洁性的重要内容，也是群众路线教育实践活动的重点工作，贵在坚持，力求长效。因此，需要认真总结实践活动的先进做法与成功经验，完善已有制度，制定新的制度，废除不适用的制度，形成长效机制，并做好各方面监督工作，以确保工作的有效落实，让作风建设和反腐倡廉建设常态化，防止产生“一阵风”的局面。二是针对以形式主义反对形式主义的担忧抓工作。形式主义是开展教育实践活动的重大障碍，严重降低了群众工作的实效，归根到底是违背了实事求是的思想路线。要防止落实中央政策时出现形式主义就必须做到自身建设、群众监督和纪律制度的统一。注重实效，不搞形象工程，以实践成果作为工作成效考核的重要标准；深入群众，广泛听取群众意见，将为群众谋实利作为工作的首要任务；建立健全相关制度机制，严肃政治纪律，对于形式主义的作风予以党纪政纪论处。紧密联系群众、实事求是和求真务实是党的根本宗旨，要坚决遏制形式主义的萌芽，只有切实解决群众的诉求才是真正的将群众路线教育实践活动落到实处。三是针对上有政策下有对策，地方在落实中央政策时走极端的担忧抓工作。中央政策是地方践行群众路线教育实践活动的核心指导，各级地方政府应切实领会群众路线的实质内涵，紧密联系当地实际，积极有效地执行中央的各项方针政策。同时，也要加强群众监督的作用，在自身建设与群众监督的双重保障下努力取得人民满意的实效。

（二）建立健全群众监督反馈长效机制。群众反响是群众路线教育实践活动中最重要的工作依据，因而必须建立健全群众监督反馈长效机制，以便最大限度地获取来自社会的监督与反响。加强群众监督必须通过一系列措施和制度来落实，应增强群众监督意识，疏通渠道，创新机制，拓展方式。

一是要增强群众监督反馈意识。不同于党内监督和行政监督等，群众监督由于群众数量多、分布在社会的各个岗位和阶层，因而可以对接触到社会的各个方面进行监督。如果能够有效地增强群众的监督意识，那么对于权力运作的监督就是全方位全过程的。但是，由于中国自古以来封建传统文化的影响根深蒂固，群众的民主精神与参与精神淡薄，再加上群众监督机制的不完善，使得许多群众对于监督反馈抱有畏难情绪。因而必须加强法制教育和监督倡导宣传，以多种多样的形式鼓励群众从社会各个方面依法行使监督权，提高群众监督反馈的自觉性和积极性。

二是要畅通群众诉求反馈渠道。首先，基层组织要发挥与群众联系的重要纽带作用。作为与群众联系最为紧密的基层组织，应该经常开展基层组织评议会等，搭建好群众反馈平台。其次, 举报和信访是群众监督的重要途径，要建立健全相关制度，依法保障群众基本诉求利益。再次，群众监督还要与媒体舆论监督相结合。新闻媒体作为国家政府的喉舌，也是群众表达诉求的重要窗口。对于破坏群众利益的行为要坚决予以曝光，让权力运行在阳光之下。

三是要发挥党员干部在群众监督反馈中的作用。对党组织和党员干部的监督要扩大视野，不断拓展监督层面、空间和领域。党员干部要直接到群众中去听意见。把“面对面”与“背靠背”结合起来，把“个别听”与“集体谈”结合起来，把“走进群众听”与“组织群众评”结合起来，广泛听取意见，统筹做好征求意见工作。[5]党员干部在吸纳群众意见时要由封闭式向开放式转变，“开门”搞活动，将全过程置于群众监督之下，形成全方位多层次的监督反馈体系。

四是要创新群众监督反馈方式。实践证明，在科技迅速发展的今天，不应该将群众监督反馈局限于传统的方式方法中，要适应新媒体新科技的大环境，灵活运用网络、移动终端等技术，依靠新的传播载体，进一步创新群众监督反馈方式。比如建立党务政务网站，公布党务政务信息，开辟“政务论坛”、“市民心声”、“网络问政”栏目。灵活运用微博微信等网络媒介，为广大公民提供方便快捷、形式灵活、能经常性参政议政并行使监督权力的交流平台。

李克强总理在调研时曾指出：“开展党的群众路线教育实践活动，首先要听取群众的意见。我们搞群众路线教育实践活动，目的是要让我们的党更有影响力、凝聚力、战斗力，说到底还是为了群众，为了让群众过上好日子。”群众对于群众路线工作的积极评价是我们继续做好教育实践活动的强大动力，群众对工作的担忧是我们整改落实建章立制的重要依据。所以，在接下来的实践工作中，做好建章立制的工作、建立健全完善的群众反馈机制、明确群众的诉求、切实解决群众困难、密切党群关系等成为极为重要的内容。

参考文献：

[1][2][3][4]《从民意调查看2013年正风肃纪》.新华网.2014-01-02.

[5]中央党的群众路线教育实践活动领导小组:《关于认真学习贯彻习近平总书记在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话的通知》、《人民日报》.2014-01-25

作者系华东师范大学政治学系中共党史专业2013级硕士研究生。本文为上海市社会科学创新研究基地“党的执政能力建设”方向研究成果