金桥小学部2012-2013学年度下学期教学工作计划

金桥小学部2012-2013学年度下学期教学工作计划（共10篇）

篇1：金桥小学部2012-2013学年度下学期教学工作计划

渔洋小学2012-2013年学年度下学期

教育教学工作总结

本学期我校教学工作在上级教育部门的关心和精心指导下，以新课程改革为突破口，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、本期开展的主要工作

1.完成“学生学籍电子文档” 表册接续、上传与核对工作； 2.开展新课标学习活动； 3.开展“常规”学习活动；

4.开展以教研组为单位的听评课活动； 5.举办学生朗诵竞赛； 6.举办学生趣味运动会； 7.全面座谈六年级学生；

8.教学常规检查四次，新课标学习检查； 9.听、评课情况，教研活动情况检查； 10.全市小学生运动会；

11.月考及六年级座谈会、质量分析会； 12.六年级学生现状分析会，毕业备考会； 13.教学现状分析整改分析会； 14.渔洋学区六年级月考质量分析会；

15.小学语文、小学数学“同课异构”教学比武活动； 16.选派相关教师参加省、市级优质观摩课活动； 17.体育教师参加全市优质课教学比武、说课、评课比武； 18.外派学习青年教师汇报课验收活动； 19.组织推荐科技创新作品； 20.大课间活动的完善与落实； 21.课前一支歌与两操的落实； 22.上学期期末质量奖惩制度的落实。

23.体育、音乐、美术等考核科目的组织与验收、成绩汇总上报； 24.治理学校教辅资料的使用情况自查报告与整改措施； 25.科技活动的课题申报工作；

26.留守儿童的统计与资料汇编整理，迎接市级检查工作； 27.渔洋学区“教学反思”评比；

28．组织渔洋学区本学期期末质量检测的阅卷与考评工作； 29.选派青年教师参加市级暑期继续教育与业务培训活动。30.暑假作业的发放与暑期安全教育工作； 31.暑期新生招生计划与招生政策的制订工作。

二、重视学习，革新观念，提升理念

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡 2 写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

1、加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，组织语文、数学、英语等学科的教师，以教研组为单位，对各年级段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行解读，尤其是低年级的教师，我们采用了比较系统的学习。通过各种途径、各种方式的学习，比如看视频、收集名教案等，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。大家一致认为《课程标准》的要求符合时代的步伐和要求，对当前全面实施和推进素质教育具有指导意义。

2、重视教育教学理论学习。“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。我们要求每位教师自学一本教育理论书籍，每月读好几篇与本学科相关的且有指导意义的论文和教学案例，写好教学反思。通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。至此，青年教师是此次活动中受益最大的一部分。

三、重视研讨，改革方式，推进课改

“在研讨中发展，在反思中成长。”这是我校对广大教师提出的目标。本学期，我们十分重视各种形式的研讨活动，每次集中学习前组织本学科骨干教师商谈、畅谈各自的教学设想；每次教研活动前，组织教师说课，教师点评，让每位教师都能得到锻炼的机会。

1、认真组织教师集中学习。集中学习主要采用两种方法，一是利用业务学习时间，由教导处安排教师畅谈教学设想并说课，教师提出修改意见和新的创意设计，各课任老师针对各班学生实际各自备课、上课。二是由教研组提出集中学习任务，同年级老师组为单位进行商讨，然后指定教师写出教案，再集体交流。教案必须体现教师的指导活动，学生的自主学习活动和本课设计意图三方面内容。通过集中学习活动，开阔了教师的眼界，增加了相互交流的机会，教师们乐于做，愿意做。

2、积极开展学科教研活动。本学期为扎实稳步推进我校新课程改革步伐，各学科举行大小教研活动累计十余次。本期我校根据上级要求，制定了学校教研计划——课堂教学困境及有效性思考，语、数、综合教研组分别制定了的研究专题，教师个人在学校和教研组的研究专题的框架下都拟定了个人研究子题，据此，我们本期开展了一系列的研究活动，一是反思、找出研究课题，制定研究计划，二是根据研究专题进行理论学习，三是把研究过程落实在课堂教学活动中。扎扎实实开展“同课异构”活动。以此为载体提升同课异构水平。每次教学后，开展评课，撰写教学反思、论文等。学校张鹰老师的听课反思，得到了学区领导的一致好评，并在学区范围内大力推广，号召全学区的中青年教师学习。两次“同课异构”教学比武我校教师黄茜与刘小慧皆获数学组、语文组一等奖。体育学科王慧慧老师优质课比武获市二等奖、体育说课获市教学比武一等奖。学校总课题、科技教 4 研课题有详实的实验方案（计划）和活动记载及研究总结并已上报到市教育局。

充分利用资源，提高教学实效。本学期我们一如既往的要求教师利用现代“班班通”资源上课，提高课堂教学效率，拓展学生知识视野。

四、强化管理，落实措施，提高实效

1、加强教研组建设和管理。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，我们按照上级规定，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。本学期初，我们要求各教研组针对本学期热点问题确立研究专题，每月围绕专题开展教研活动，鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。本学期，各教研组正常教研活动8次，专题研究性学习6次，视频学习4次，各中心小学到我校学习观摩有40于人次。达到预定目标。

2、认真抓好教学常规月查工作。教学常规的规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。本学期，我们仍坚持“一月一重点”检查制度，并做到每次检查有记载、有反馈。对于年轻教师，我们推行了“推门即听课，翻本即检查”的做法，从听课、检查情况看，大部分教师工作做得十分认真。我们还对教学常规工作确实存在问题的教师，给予耐心的指导和帮教。

3、积极做好后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们继续抓好后进生跟踪工作，真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。本学期十多位差生无论从思想，学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。

4、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。学生竞赛活动有① 幸福潜江系列活动，安排三年级彭清名参加市才艺展示；②清明诗会活动；③班级朗诵比赛；④六一文艺演出活动；⑤趣味运动会及田径运动会。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的教师和学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

五、抓养成，培养学生良好品德

本学期本着“习惯成就大德，细节铸造完美”的理念，从一点一滴推进学生文明行为习惯的实践，具体从以下几点做起：（1）利用晨会时间开展《小学生守则》、《行为规范》和经典人物传记学习活动，通过调查，学生知道了做为一名小学生应该如何去做，虽然他们现在做的不够好，但他们有了一个做人的准则；（2）重视班队会。每周一次班队会都有主题，通过队会学生懂得了很多。（3）重视节日、纪念日活动，如：母亲节让同学们懂得感恩，知道孝敬，尊重长辈。（4）定制度定措施约束他们的行为。学校提出：不准在楼道追逐打闹，高 6 声喧哗、不准滑楼梯、不随地吐痰、不说脏话，不乱扔果皮纸屑、不乱骂人；不随便乱跑等；看地上有无杂物主动捡起、看有违规学生上前阻止。（5）采取暴光方式，强制同学们改变行为，值日生每天对学生上学、早操、放学、课间楼道情况进行检查，并利用黑板报和广播进行暴光，效果良好；（6）重视一周一次的升旗仪式，努力把升旗仪式成为提高学生道德建设的一个主渠道。

六、立校之本，安全第一

本学期我校安全工作的思路是：狠抓四个落实——学校目标责任落实、安全计划落实、隐患排查整改落实，安全监督落实；确保五个到位——认识到位、责任到位，投入到位、管理到位、监督到位；以人为本抓安全增强师生“关爱生命，远离危险”的意识。具体做法 ：（1）学校投资，增加安全设施，确保硬件到位；（2）不定期对安全隐患进行排查，发现问题及时整改。把隐患消灭在萌芽状态。（3）不定期加强安全教育，安全演练和各种活动的开展，使同学们懂得自护自救和安全无小事的重要性。（4）整治校园周边治理，改善学校的环境，保证师生的安全。总之，本学期在全体老师的辛勤努力下，学校无一安全事故发生，确保教学秩序正常化，保证了教学质量。

七、进一步加强体育、艺术、卫生工作

1、两操按要求进行，认真组织了趣味运动会及市田径运动会。

2、体育课根据学生身心特点认真开展活动。如广播操、队列、队形、游戏等。雨天讲述安全卫生知识、体育常识。

3、重视学生良好卫生习惯的养成教育。

4、配合卫生防疫部门做好学生疾病的防治工作。开展了春季疾病预防知识讲座，夯实了手足口病、H7N9传染病的预防工作、落实了检查制度。

回顾一学期教学工作，在教育局、镇中学的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。展望2013新学年，我们满怀信心，相信在学校校长的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。

渔洋小学

潘燕池 2013年6月19日

篇2：金桥小学部2012-2013学年度下学期教学工作计划

一、师德表现方面：热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

二、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

三、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

四、特色工作：本学期，我编排了合唱节目《我和我的祖国》、《祖国在我心窝里》及歌表演《熟透的太阳》教师节目《红歌大串联》，我和杨达老师编排的歌伴舞节目《映山红》还将参加市里的歌诵江西的文艺节目比赛，这些节目参加了明志小学第三届艺术节的展演，赢了各位领导、老师、学生的认可。

五、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

篇3：金桥小学部2012-2013学年度下学期教学工作计划

一、强化常规教学管理，扎实基础，提高教学效益。

1、认真学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。

2、依靠学科情况进行备课，充分利用网络资源，加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。

3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。

4、搞好教师网上的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务能力；搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务能力，要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高教师的教学水平。

二、全面实施素质教育，入学习《新课程标准》，深化课

程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结

合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。

1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。

2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。

3、发挥素质教育作用。组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。

三、深化校本研修，营造书香校园。

1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。

2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。

3、增强教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强教师间交流与研讨，提高自身素质；要求教师学习网上先进经验和方法，本学期

教师网上听课致少五节以上。

4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。

5、搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。

四、月活动计划安排：

三月份：

1、制定计划。

2、组织班主任交流学生管理经验，并写成材料 四月份：

1、进行自由听课，网上听课。

2、每位教师交一篇优秀教学设计或课后反思。

3、举行学生作文竞赛活动。五月份：

1、数学课堂教学研讨活动。

2、举行《弟子规》朗诵会。

3、师生在校刊上投稿。每位教师一篇，四至六年级至少三篇。六月份

1、搞好六一文艺活动

2、写好复习计划 七月份：

1、教师教案评比。

2、写好学年教学论文

3、期末复习研讨。

篇4：金桥小学部2012-2013学年度下学期教学工作计划

教导处工作总结

本学期在上级教育主管部门的正确领导下，我校积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。一学期来取得令人满意的成绩，现将本学期的教学工作总结如下：

一、课程计划的落实

开学初，我们按照教育局文件要求，严格执行课程计划，开足、开齐全部课程。并根据各教师的年龄、专业特点，合理配置各学科教师。

学科整合后，我校专门组织教师学习了教育局、教研室关于学科整合方面的文件与通知精神，做到相关教师人手一份，要求教师们严格按照文件要求撰写教学计划与备课。

二、教育教学常规管理

（1）抓好常规检查：今年是庙山小学脱离原长城学校的第一年，也是我们学校的“常规年”，针对分校前教师们在教学常规中出现的种种问题，结合区教育教学质量监测考评细则的各项要求与规定。我们完善了《庙山小学教学常规管理细则》等相关制度。按照教研组半月查、学校每月查的安排，将本学期常规检查的时间提前规定下来并粘贴到各办公室。每次检查结果均以通报的形式公布，并将检查结果形成考核分数，与绩效工资中的教学过程挂钩，促进教师认真、扎实做好常规工作。事实也表明，教师的常规工作比分校前在质量上有了很大提高，不备课、少备课、打印教案、教案与实际不符等不良行为基本杜绝。在区质量考评小组的检查中，我校教师常规的质量也得到了专家的肯定，其中高红娟老师的常规得分在全区受检教师中名列前茅。

（2）抓好课堂教学

1、专家更新观念：教师观念的转变是个循序渐进的过程，有其自身的发展轨迹。很多真正接受教改理念的教师都经历了一个漫长的思想转变过程：从对抗到接受，从接受到言说，从言说到行动，从开始做到做得好……转变的方式应该是和风细雨式的，这样的转变才是一个水到渠成的过程。

为了达到这一目的，我校邀请了部分名师、专家来校与教师们交流、互动，进行专题讲座。

如：武汉市教科院基础教育理论与课程研究室负责人刘冬梅博士每月都会来校1-2次，深入课堂听课，课后与教师广泛交流，从专业的角度指导教师们怎样处理教材、怎样组织课堂、怎样将学习内容与生活实际紧密联系，使教师们受益匪浅，让教师们在潜移默化中、不知不觉中更新自己的观念。同时市教科院的李光杰主任也在学校远景规划上给出了合理的建议。

我们还专门请到了武汉市硚口区教科所语文教学专家李红璐主任给教师们进行语文教学方面的专题讲座。

另外湖北省特级教师杨国珍、涂宏国、李瑛等一批名师也纷纷来校传经送宝，带领教师走上专业发展的大道。

2、领导激励干劲：为了改变学校的现状，为了庙山小学的崛起，为了庙山教育的未来，教师们努力工作，付出了巨大的努力。我校的工作也得到了领导的充分肯定与赞赏，区教育局祝恒文副局长率考评小组来校检查后总结道：庙山小学在地理位置未变、师资队伍基本未变的前提下，教师们的工作态度、精神面貌以及校园环境发生了翻天覆地的变化。领导的肯定是对我们工作最好的激励，也是对教师们士气的最大鼓舞。

3、“联校” 借力成长：我校在本学期分别与江夏一小、武汉市硚口区韩家墩小学开展了3次联校教研活动。增强了教学工作的针对性和有效性，创造了相互开放、优势互补、共同发展的良好教研环境，促进了教师之间、校际之间的交流与合作，发挥区域教研的整体优势，推进了教育均衡发展。

4、“教研”更新理念： 新学期伊始，杨校长就开始全面思考新学期的各项教学活动，并特别强调“课内比教学”的重要性，要求教务部门今年一定要尽早安排，早作宣传，让老师们明确要求，领悟精神，提前准备，使活动落到实处，体现其层次性，对教师的专业发展起到促进作用。

开学第二周，庙山小学 “课内比教学”活动的第一阶段，由学校推荐的语文、数学、英语各一节 “引路课”顺利进行。几位授课老师精心制作课件，运用教室里新安装的白板进行教学，所有同学科老庙山小学本学期的比教学活动以引路课、临摹课、个人展示课三种形式开展：先让骨干教师上“引路课”；再让其他教师上“个人展示课”；同时利用教研组活动时间观看专家录像课，然后相关教师上“临摹课”。通过多种手段调动教师积极性，以打造高效、七彩课堂为重点，促进学生主动学习和健康发展。

今后我校将继续认真研究和探索新课程背景下的学科教学，切实转变教风、学风，打造“构建以学生为主体，体现教师多元教学方式的七彩课堂”（3）减轻学生课业负担：

1、严格作息时间。全体学生必须按照学校统一下发的作息时间表上、放学，无论什么事，无论什么情况，班主任都不得随意提前学生早晨到校的时间，更不能随意延长学生放学时间。

2、严格按照学校规定布置作业。周六、周日、节假日不得加大作业量。作业布置要有目的性、针对性、趣味性和活动性，实现师生“同心、同行、同乐”。

3、对各类在学习上有困难的学生给予更多的关心，建立各类在学习上有困难学生的档案。

4、以校园为阵地，积极组织开展教育性、趣味性、实践性较强的兴趣小组，丰富学生课余生活。

5、要进一步深化评价制度改革，积极探索发展性教师评价制度和发展性学生评价制度。不按照考试成绩排队。

总之，在过去的一学期中，教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以“善而美”的庙山精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创庙山小学教育的新局面！

篇5：金桥小学部2012-2013学年度下学期教学工作计划

陈冬燕

时间过得真快，转眼一个学期又在我们忙忙碌碌的工作中匆匆走过了。在这140天里，我们综合组全体成员团结、协作、开拓进取，始终把“让亮点闪光，创和美镇东”作为工作指南和奋斗目标，以新课程理念为指引积极探索，认真全面地落实好学校各项工作，现总结如下：

一、精心统筹 做到有的放矢

本学期综合组组根据学校教育教学工作安排和学校本学期工作，继续深入学习新课程标准的相关理论。以教育教研为手段，确立“有效课堂”是提高教学质量的主阵地的教学理念，进一步探索课堂教学改革模式，大力推进新课程改革实践工作，在常规教学和学科活动中全面贯彻新课标。以务实、创新为指导，各学科制定了切实可行的教学计划，教研组在区教研室和学校教研计划的基础上制定了本组的工作计划。并使组内教研与学校教研工作相结合，做到有的放矢，脚踏实地的作好各项工作。

二、同伴互助 共筑教育教研

1、本学期我校开展了丰富多彩研讨课活动，让电子白板走进课堂，使课堂教学更有效，我们一开始从陌生，好奇，到主动地尝试，我们真正看到了电子白板是怎样走进课堂教学的整个过程，并真实的感受到了这一新技术是怎样成为了老师和学生的助手。课堂教学改革，必须以课堂为主阵地，通过听课评课活动，以“实践—总结—再实践—再总结”的形式，就有效课堂改革中的一些难点问题进行集中研讨。通过这种听课评课的形式，大家对有效课堂中的小组建设、合作学习和展示、当堂达标的设计、有了比较清晰的理性和认识，我们按照学校总体教学改革结合实际情况，在全校开展的有效课堂达标活动中。我们制定了有效课堂评价标准，依据课堂学生参与度、活动状态、活动形式、活动质量、当堂达标检测情况等对每个教师的课堂教学进行评价。综合组全体老师由原来的简单模仿到现在的有所思考、有所探索，到逐步走向成熟，走出了一条综合组自己的特色、探索、实践、创新之路。本学期综合组全体老师参加了学校优质课评选活动，以优秀的新时代教师的风采展示了自己最美的一面，曹汝冲老师富有创意的课堂结构让人耳目一新、成小菲老师活泼有序的课堂教学氛围和娴熟的电子白板的运用，不得不让人感觉到年轻教师的能力是不可估量的，他们的一等奖当之无愧，伊立军老师的博学、沉稳，黄雯雯老师的亲和力和电子白板有效的结合让孩子们恨极了那下课的铃声。本学期的优质课受到了中心校领导和兄弟学校老师们的好评。这些都是得益于殷校长切实的引领和鞭策。

2、本学期我们综合组每个成员积极参与学校的精英论坛讲座，从学期初的伊立军、黄雯雯、成小菲、曹汝冲老师的假期读书谈心得、学校特色展风采对《四格漫画》认识的论述，到学校教育教学各项有关教育教研工作的讲坛，无不显示出综合组教师的雄厚的实力，真是打虎亲兄弟，精彩看综合。

三、创特色，促进学生全面发展

这一个学期我们继续暂住马尚二中，在有限的条件下我们依然开展了丰富多彩的活动。给孩子了一片自由遨游的天空，激发了他们的学习兴趣、开创了学生实践天地。看看我们黑亮黑亮皮肤的体育老师曹汝冲，整整一个学期，无论是开学初天气严寒，还是学期末夏日炎炎，每天下午我们都能看见他那矫健的身姿在院子里带领学生训练，那些活泼的孩子，在曹老师的感染下，那股团队的精神活脱脱的展现在我们的视线中，真是殷校长说的那句话“有这样的老师，这一群孩子是多么幸福啊”。

每当我们悠扬的口风琴声音和学生清脆的歌声，我们就知道，我们新来音乐老师的公茂凤、高红艳老师又在和那些孩子们训练了，无论是在楼梯口台阶上，还是在教室里、学校的院子的某个角落里，他们总是那么的进入角色，仿佛看见一台精彩的演出将要登台。

每年的英语大赛一到，就能看到成老师在认真的辅导孩子，从每一个单词的发音，到每个句子的语调，她都一丝不苟。孩子们乐此不疲的说着流利的英语，自信的眼神可以看出他们将在比赛中精彩的展示。成小菲老师的英语书法也搞得有声有色，平时她就让孩子临摹英语字帖，随着孩子们一本本字帖的临摹，孩子们不仅能说好英语，连英语书写水平得到了很大的提高，完全可以媲美初中生的书写了。

伊立军老师的国学教育搞得有声有色。国学经典一直是我国的国粹，但是很多时候却得不到重视。我们学校借传统文化与校本课程的契机充分把经典诵读开展起来，随着《宋词》、《唐诗》、《孙子兵法》等部分经典的学习，学生们已经逐渐走入经典，喜欢经典，运用经典。每当看到孩子们摇头晃脑、咬文嚼字的可爱劲头，以及彬彬有礼、相互礼让的场景，我们就不由自主的感叹经典的无限魅力，走“诵读经典之路，学做文明少年”是我们今后一定要坚持到底的方针与路线。

画四格漫画孩子非常喜欢，几个简单的主体人物，加上几句简洁的话语，就可以完整的表达一个小小故事的情节和结局，寥寥数笔就能表现一个孩子的心声和创作灵感的释放。无需体操场那么大的场地，无需画国画时那么巨大的一个画案，既不影响别人，也不占用资源，几支简单的画笔、几张白纸、一套课桌椅，坐在自己教室的座位上，悄悄的就可以完成一个完美的创作，最重要的是这种手绘四格漫画的形式，最适合我们师生暂住马尚二中的这一状况。

四、亮点闪光 喜获丰收硕果

我们的工作虽然是辛苦的，但我们的精神是健硕的，本学期我们综合组除了完成教育教学工作以外，还积极参加学校组织的各项活动并能协助学校领导做好各项比赛和展示。例如张店区科技文化艺术节，我们的片区运动会，学校的四格漫画展览，为了学校的整体工作的正常运转，每位教师都能任劳任怨，努力完成任务。音乐：

体育

曹汝冲：

2013年3月1日《新教师应知应会》读书论坛； 2013年3月张店区体育健康优质课一等奖； 2013年4月国家学生体质健康检测上报工作； 2013年5月淄博市手球联赛男子第一名； 2013年5月淄博市手球联赛女子第二名； 2013年5月淄博市手球联赛体育道德风尚奖； 2013年5月淄博市手球联赛优秀教练员；

2013年5月淄博市手球联赛箫一宵、马秋石获得优秀运动员称号；

美术：

陈冬燕： 1、3013年4月“ 山东省课程资源开发利用优质课”评选活动《会变的线条》获得小学组美术学科 二等奖 2、2013年1月 张店教科研 发表论文《“四格漫画”小天地

学生发展大舞台》 3、2013年4月 在2013年淄博市青少年科技创新大赛中 被评为优秀科技教师 4、2013年5月 在第四届张店区少儿书法 美术大赛中被评为优秀指导教师 5、2013年5月张店区镇东小学 在“第四届张店区少儿书法、美术作品大赛”中获“优秀组织奖”

英语：

1、宋如奇、郭玉飞、张艺文同学在全国希望英语杯口语大赛中获淄博赛区一等奖，五名同学获得二等奖，两名同学获得三等奖。

2、成小菲老师在镇优质课评选中获得一等奖

篇6：金桥小学部2012-2013学年度下学期教学工作计划

沙桥中学：周美章

新学期我将积极参加学校组织的政治学习,认真学习马列主义,毛泽东思想及邓小平理论和“三个代表”重要思想,坚持党的基本路线,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针,政策,与党中央保持高度的一致,使自己真正成为时代前进的促进派.认真学习《教师法》,《教育法》,《义务教育法》,《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的认识,做到以法执教.忠诚于党的教育事业,立足教坛,无私奉献,全心全意地搞好教学工作,做一名合格的人民教师.对邓小平理论和“三个代表”重要思想进行认真细致的学习,吃透精神实质,使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高,做到从言语到行动与党中央保持一致,爱岗敬业,为人师表.坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响.不利用职责之便谋取私利.积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作.遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟.热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德.认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想.本学期我将一如继往地注重推行素质教育,坚决把实施素质教育落实在行动上.关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等,公正对待 1

学生.对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面,主动,健康发展.具体计划有如下几点：

一、加强学习，提高信息素养。

认真学习新课程标准，学习新课程精神，新课程理念，并把新课程理念应用到教育教学实践过程中。抓好常规教学，整体提高学生的信息素养。根据教材及学生学习信息技术的特点，采用以计算机操作和信息处理为主线，采用“任务”驱动的方式，从应用需求入手，重在让学生进入大运动量的操作和在生活和学习中应用信息技术，应用多媒体网络教学软件对学生进行训练，提高学生的兴趣和学习质量。教学中突出Internet的应用、信息处理的基本思想，注重各学科之间的知识渗透，强调计算机安全与道德法规，同时的教学中应增加一些课外阅读材料，以扩大学生视野，激发其求知欲。

二、认真备课，细化各个环节。

要深入钻研教材，备好学生和教材中的障碍点，在此基础上写出祥案，经常性交流和反馈教学中出现的问题，经常学习各种杂志、业务报刊，同行间经常交流各种软硬件知识，提高自己的业务素质。促进课堂教学效益的提升。

三、参加教育科研活动，提升教育科研水平

积极参加课改活动，及时总结教学经验，撰写教学论文，积累教育教学中的经验，撰写有价值的论文，并参加投稿。通过听课的形式

提高自己的教学水平。通过磨课、上课、评课，促进个人教学水平的提高。

四、开展兴趣小组活动，参加各级各类比赛，力争取得较好成绩。

本学期，每班成立一个兴趣小组，平时有意识地加强这方面的训练，适当增加一些知识和技能的培训，多让学生上机操练，达到熟能生巧的目的，要在小报制作、网页制作、动画制作，幻灯片制作上加大训练力度，力争在各级比赛中获得好成绩。

篇7：金桥小学部2012-2013学年度下学期教学工作计划

一、教学目的 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

二、全册重难点

（一）重点 1.掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。2.能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

3.学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。

4.进行泥塑教学，培养造型能力。

5.进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

（二）难点

1.图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。

2.绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

3.造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。

三、教学情况分析 在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，在新教材的学习中思维比较灵活,选择作品材料方面有更大的主动性,本学期提前通识教材就可以推动本册教材材料准备的问题;学生喜欢合作,但有懒惰的习性，自己就看着不做，喜欢依赖他人,在教学中评价教学方面需要强调;作业收集整理要逐步给学生养成习惯,为学期末作品成册装订作好准备。

四、措施

１.多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。

２.学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

篇8：金桥小学部2012-2013学年度下学期教学工作计划

根据学院的安排部署，2012年7月，公共基础部正式成为学院一个独立的教学部门。我部将紧密结合学院实际，研究制定整改措施，促进公共教学部又好又快发展。

工作目标：为认真贯彻落实学院的教育教学要求，公共基础部将在“三个代表”重要思想和党的十七大精神的指导下，以科学发展观统领全局，紧紧围绕学院工作中心，以优化教学过程管理为主线，以提高课堂教学效益为突破口，认真做好课堂教学研究、教学改革、教学管理、教师培训、教育科研等各项工作，进一步提高公共课教育教学管理水平和课堂教学效果。

工作重点：加强教师队伍建设，提高教师政治思想水平，重视教学日常管理，加大教育教学改革力度，为了激发学生学习藏语文的兴趣，提高藏语文教学质量，本学期对藏语文课程进行教学改革，调整教学模式，积极开展公共基础课实践教学，结合科研项目，经济应用数学课程编写实用的自编教材，建立科研团队，加强各级科研课题的申报和建设工作。

一、加强思政工作，加大政治理论学习力度，提高政治思想觉悟 为了迎接十八大的胜利召开，公共基础部将认真贯彻学院有关精神，统一思想、提高认识、明确任务、强化措施。强化内部管理，促进管理工作制度化、规范化、科学化。

1、加强教职工的思想道德教育，提高服务意识和服务水平。组织教师认真学习国家相关政策文件、学院的教学管理制度和文件，提高部门人员的管理水平、教学水平。

2、加强制度建设，促进常规工作规范化。公共教学部将制定各项规章制度，明确本部人员的工作职责，加强对本部人员规范化管理，强化教职工的全局意识，提高管理人员的服务意识和工作效率。

3、组织开展政治理论学习活动，提高党员和群众思想政治水平；积极开展争先创优活动，争当“双优”（思想政治优，业务素质优）模范党员；

二、完善教学管理规章，规范教学管理，提高教学管理水平

1、严格执行学院各项教学管理制度，保证教学秩序的正常化。

2、积极开展常规教学管理工作，将常规教学检查与不定期抽查有效结合起来，认真完成好教学检查任务；检查内容包括教案、作业、实践教学、听课记录、公开课、各类讲座培训、以老带新工作等。

3、将教学检查与教学总结相结合。在平时检查、定期检查和掌握其它教学信息的基础上，认真总结教学检查情况，及时在本部教师会议上进行教学通报。

4、信息收集与信息反馈相结合。主任要经常到各系和有关班级收集任课教师的任教情况，收集有关教学信息。教并及时处理并及时反馈给相关任课教师，事后做好检查落实。

5、加强公共教学部与各系之间的联系。加强公教部与各系、公共课教师与专业教师、公共课与专业课之间的沟通与联系，基础教学以围绕提高学生基础素质、为专业教学服务的目的，加大公共课教学改革力度，提高促使基础教学与专业教学的深度结合。

6、积极组织开展教研活动，做好公开课、观摩课等活动，加大教研教改工作力度，促使本部教研工作正常有序地开展起来。

7、认真组织公共基础课教师学习教学管理规章制度，规范教学行为，杜绝教学事故的发生。

8、加强日常教学管理，积极处置教学突发事件。

三、加大教育教学改革力度，构建新型的教育教学模式

在规范常规教学管理，提高管理水平及效率的基础上，推进教育教学改革，重点加强课程建设，推进课程建设工作的实效，主要从以下几个方面开展工作。

1、加强理论学习，深化认识。组织教师积极参加学院定期组织的学习、讲座、培训等活动，转变教师教育教学理念，确立基础课教学为专业教学服务的理念。同时，大力宣扬深化基础课教学改革的必要性及其紧迫性，引导本部教师明确教改思路，革新教学方法和手段。

2、积极鼓励教师进行精品课程建设。搞好语文、数学、英语、思想政治、体育等基础课程建设，争取精品课程建设上有所突破。

3、结合各门课程实际，积极组织教师共同制定行之有效的教学改革实施方案，加强课程建设，根据专业实际，在课程设置、教学内容、教学方法手段、考核内容与方式等方面进行教学改革实践与探索。

4、优化教学环节，提高教学质量。一是优化备课环节。本着实效性原则，加大集体备课的力度，激励教师在备课上作深度思考，将集体备课落到实处。二是优化上课环节。课堂教学要充分体现学生的主体地位，教师引导要适时、适度、适量，给学生充分思考时间，充分激发学生思维，注重学生能力培养。

5、结合本院学生实际，整合有关课程，藏语文课程本学期进行教学改革，一方面可以提高学生兴趣，另一方面可以提高教学质量。

6、结合各专业的实际需求，加大调研力度，增强基础课与各专业的结合度，使基础课更好地为专业服务；

7、积极开展公共基础课实践教学，将部分课程编制多媒体课件和讲义，在此基础上编写有特色的自编教材。

8、加强科研建设，促进教师专业发展。根据学院教科研工作计划，定期召开教科研工作会议，定期开展教科研活动，积极鼓励教师进行教科研工作，营造良好的教科研氛围。鼓励教师积极申报各级各类研究课题项目。同时，鼓励教师编写适用于西藏实际、学生实际的自编教材，编写融基础知识和个人科研成果于一体的优质教学讲义。

9、不断拓展大学生心理健康教育活动的形式和渠道。我们要遵循思想政治教育和大学生心理发展规律，开展心理健康教育，做好心理咨询工作，提高学生心理调节能力，培养良好心理品质，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。不断宣传普及心理健康知识；介绍增进心理健康的方法和途径；解析心理现象，帮助大学生以科学的态度对待心理问题；传授心理调适方法。

四、积极开展师资培训工作，提高教学科研能力

1、进一步加大教育理论的学习力度，了解教育发展的新动态、新思路，进一步提高教学理论水平，按照教育规律和特点开展教学；

2、与招生就业处联合、聘请心理学专家，组织开展政治辅导员教学业务能力培训工作，切实上好《职业生涯规划与就业指导》课和《大学生心理健康教育》课；

3、开展新教师培训工作，指定老教师一帮一指导，切实熟悉提高教学业务能力；

4、选派教师参加各级各类培训。

五、积极筹办各级各类体育竞赛，参加西藏大学教职工篮球比赛。

六、为切实做好教学和各项管理工作，现将本学年具体工作安排如下： 8月份：

召开会议，讨论研究公共基础部近期主要工作； 检查任课教师备课情况，授课计划表以及上课情况；

配合教务科，以及我院实际情况，进行藏语文方面的教学改革； 进行2010级学生实习报告的批阅工作； 认真准备教师节的节目；

本着重在参与的精神，积极组织本部教师参加西藏大学教职工篮球比赛；

鼓励年轻教师报考研究生，提高学历；

9月份：

组织会计电算化的培训； 选修课的开设和教学探讨；

配合学生科，做好迎接新生的工作，尤其是新生的思想工作； 认真学习“十八大”有关精神，并将学习内容写入课前五分钟，及时对学生进行教育；

教学环节检查；

安排公开听课，同学科的老师在一起交流经验，探讨教学中的重难点； 积极申报国家十二五课题，筹建科研团队； 制定“十二五”规划方案 认真准备国庆节的节目； 珠算定级； 10月份：

配合教务科组织公共藏文一级考试； 安排期中考试事宜； 期中考试及评卷； 督促教师发表论文；

检查本部教师课后辅导和作业情况； 半期教学工作检查、总结； 积极参加学校的学术研讨会； 基础课程教学研讨会 11月份：

政治学习；学习西藏大学下发的各种文件；

讨论并交流提高公共基础课的教学质量，为专业课服务； 同专业教师交流论文写作情况；

交流课件制作方面的经验，并将部分课程试着做成课件；

配合教务科完成下学期课程安排，配合图书馆完成教材征订； 做好学生体能测试数据统计和上报工作； 基础课程教学研讨会 珠算定级 12月份：

检查教案及作业批改情况； 检查听课情况；

组织期末考试及评卷工作；

检查本部各项工作完成情况，进行年终总结，并安排下学期重点工作； 配合教务科完成2012教师评优评先工作；

收缴期未各位教师应上交的材料，做好科研及其它资料的的汇总与整理；

准备下学期教案、课题申报以及来年的职称英语考试；

篇9：金桥小学部2012-2013学年度下学期教学工作计划

教育教学工作要点

一、指导思想：

坚持科学发展观，树立“以提高教育教学质量为核心”的教育观念，以十八大精神为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》； 以“改作风、抓落实、促发展”主题活动和高效课堂推进年活动为契机。进一步推进新一轮课程改革、优化教学方法、改进教学手段，以建设美丽、人文、和谐校园为平台，不断更新教育理念，大力提高素质教育水平，开拓创新，夯实基础，努力提高教育教学质量，促进我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标：

1、以人为本，育人为先。进一步培育学校文化，树立人才培养长远发展的大教育观。有计划投入，深入开展美丽校园建设年活动，努力提升校园绿化、净化、美化的品位；将学校建设成为美丽的校园、学习的乐园、和谐的家园。实施养成教育，培养学生良好的文明行为习惯。为教师发展创设平台，努力提升教师队伍整体素质，为学校和个人的可持续发展奠定基础，增添再生力量。

2、管理立校，质量强校。深入开展高效课堂推进年活动，整合教育资源，提升教师素质，培植学校精神，树立学校形象。树立质量竞争忧患意识，完善教育教学评价机制，使得我校教育教学质量稳中有升，坚持教育教学质量核心地位不动摇，办人民满意的教育。

3、特色兴校，大胆创新。坚守学校成型的管理方法和经验，在已有的基础上大胆创新，深入挖潜，形成特色，营造学校文化，为师生的终生学习和发展奠基。加强家校联系，推动传统文化教育、校本教研、校本培训等管理的创新和研究。

4、服务育人，形成品牌。不断探究农村义务教育特点和需求，关注留守儿童教育，对留守学生提供更温馨的人性化服务。以长远发展的眼光，努力改善办学条件，让学生舒心，家长放心；有计划增添教学设施设备、图书仪器，为教学质量提升夯实根基。进一步转变教职工的服务育人意识，努力提高学校的服务育人水平和质量，争创“人民满意学校”。坚持“预防为主，安全第一”的工作方针，为继续保持学校安全零事故，创建“平安和谐的校园”而奋斗。

三、工作要点

（一）、坚持以人为本，加强教师队伍建设，全面提升“教师队伍整体素质”。

1、加强教师的政治、业务学习和校本培训。深入学习宣传贯彻党的十八大精神，把学习和贯彻十八大精神作为全校教师的首要政治任务。扎实开展“改作风、抓落实、促发展”主题活动；认真学习贯彻落实中央“八项规定”、省委实施意见、市委“十项规定”和县委、县教育局、昭仁学区“若干规定”精神，大兴为民务实清廉之风，努力促进校风、教风大转变。学校将进一步认真落实新的《中小学教师职业道德规范》，倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神，狠抓师德、师风建设，坚持每周进行教师政治、业务学习，认真组织全校教职工学习党的教育方针、政策、教育法规；学习教育战线上的好人好事；学习先进的教育理念，记写学习笔记、心得体会等；使学校形成了良好的校风和教风。

2、树立“四种意识”。教师是学校的真正主人，是学校发展的不竭动力，因此抓教师这条主线永远是学校工作的主旋律，教师发展则学校事业发展，教师优秀则教育质量优异。本学期我们努力为教师搭建平台，让不同层次的教师互相融合，取长补短、互相促进、共同提高。为此，要引导教师树立“四种意识”：一是要树立学习意识，树立终身学习的理念。要认真学习新教材、新理念，充分利用集中学习时间和平时的自学时间，努力学习本学科相关的专业知识，不断提高自己的业务水平，并做好笔记。另外组织广大教师开展读书写作，阅读名著，和学生一起读书，和学生一起写日记（随笔），并开展教师基本功竞赛。二是树立责任意识。以主人翁的态度关心学校，敬业爱岗，勤奋工作。三是要树立质量意识。要将提高教育教学质量作为我们工作的核心，把握教学过程的每一个环节、研究日常教学、教材、学生、教法、学法等，把握教学的全过程。四是要树立发展意识。引导全体教师树立发展才是硬道理的观念、不断地发展自己，发展学生、发展学校。

3、加强教师的岗位培训和学历提高。学校将组织全体教师参加市新一轮中小学教师培训规划，深入开展以新课程、新知识、新技能、新方法为重点的教师全员培训和继续教育；组织骨干班主任参加省、市组织的班主任培训，提高班主任的综合素质和专业能力；组织教师参加业务学习，提高理论水平和教学能力；要求45岁以下的教师积极参加大专、本科函授学习，努力提升业务水平。

4、落实帮扶制度，加强骨干教师的培养。结合学校青年教师较多的实际，要求青年教师以中、老年教师为师，开展“传帮带”和“互帮互学”活动，互相听课，共同研究提高。

5、制定奖励措施，建立激励机制。学校本学期继续修定和完善《教职工请休假制度》、《绩效工资考核细则》等制度，以绩效工资分配制度为指导，将岗位实绩与绩效工资挂钩，使全体教师明确职责，规范行为，形成争先创优的良好局面。

（二）、加强校园文化建设，提升办学品位。

1、重视和改进德育工作。坚持“育人为本，德育为先”原则，围绕“建机制，促规范，抓队伍，创载体”的工作思路，以完成好北关小学德育工作为动力，立足常规，抓好机制，建好队伍，丰富载体，创新方式，提高德育工作水平，促进学生活泼健康成长。要发挥课堂主渠道作用，对思想政治教育、品德教育等常规教育常抓不懈。继续重点推进 “学《弟子规》做文明人”、“学礼仪做文明学生”等主题教育，开展网络道德教育、红领巾广播宣传教育、爱国主义读书教育、感恩教育和经典诵读活动，不断丰富德育载体。加强心理健康教育，推进心理咨询室建设，配备心理健康咨询教师，推荐教师参加心理健康教育专题培训。要进一步加强德育队伍建设，突出全员育人和环境育人，切实抓好班主任队伍建设，努力推进德育科研，为学生营造平安、文明、舒适的学习和生活环境。

2、加强学校的物质文化和精神文化建设。要根据学校整体布局情况，合理划分各功能区；结合校园文化建设和班级文化建设要求，布置丰富的墙面文化、立体文化和特色的班级文化，提升学校的办学品位。

3、深入开展“关爱生命”教育。要继续强化防溺水,防触电,防火安全教育，严禁学生进行任何带有危险性质的活动。要继续加强防震救灾教育，做好抗震避险自救演练并使之常态化。要加强“三结合”网络建设，重视家庭教育的指导，活跃小学生社会实践综合活动载体，关注特殊群体学生的心理健康和德育工作，积极营造良好的社会育人环境，努力预防和消除学生不健康的心理因素给自身、给家庭、给学校、给社会可能带来的伤害或消极影响。

4、继续抓好规范养成教育。要不断丰富少先队活动，扩大知识面，拓宽社会视野，拓展生活领域。要结合国旗下讲话、红领巾广播站、德育宣传栏、宣传活动展板、板报、班刊、墙面文化、文明班级评比等阵地，大力加强未成年人思想道德教育、文明礼仪教育、安全系列教育、责任担当教育、低碳环保节能教育、诚实守信教育、传统美德教育、遵纪守法教育、心理健康教育和饮食卫生教育，经常性地对全体学生进行《守则》、《规范》的学习教育，培养学生学会明辨是非、自我管理、自我约束的能力。要通过晨会、主题班队会、中队观摩、观看电影、电视录像等多种形式，强化爱国主义、集体主义和社会主义核心价值体系教育，让学生学会做人，学会审美，学会劳动，学会健体，学会自救，让他们在学校成为好学生，在家成为好孩子，在社会成为好公民。为推行养成教育、增强德育功效结合小学生的年龄特点和身心发展的规律，本期我们从大处着眼，从小处着手，突出德育地位、拓展德育渠道，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。狠抓学生行为习惯的养成教育。从以下三方面入手。

第一、培养学生的礼仪习惯。我们要依据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪习惯。在具体工作中，一是榜样示范，坚持针对性；二是晓理动情；坚持持久性；三是潜移默化、坚持互动性。

第二、培养学生良好的学习习惯。“积一千，累一方，不如养成个好习惯。”欲提高学生学习成绩，须着力培养学生学习习惯。要求全体教师做到“三让”，激发学习欲望，让学生想学；减轻课业负担，让学生乐学；注重方法指导，让学生会学。

第三、培养学生良好的生活习惯。“不会生活，就不会学习”小学生可塑性强，各种习惯极易形成，形成良好的生活习惯，可以使他们终身受益。为此我们要从点滴抓起，持之以恒，开展“三小活动”，一是争当“小大人”活动，自己动手，折衣叠被，自理生活；二是争当“小主人”活动，爱护公共财物，爱护学习用品，爱护花草树木，照顾好自己，照顾好学校，照顾好家庭，当好主人翁；三是争当“小能人”活动，坚持开展“小帮手”、“小巧手”、“小老师”竞赛评比，学习生活知识、掌握生活技能，提高生活能力。

5、保持校园全日整洁有序。一是校园整体的绿化、美化、净化要天天保持；二是办公室、班级布置要美观、大方，楼层要卫生洁净；三是办公室所有灯具、用电设备不用时要随手关闭，要节约用水；四是板报、宣传阵地、学习园地的内容要与时俱进，融健康性、思想性、趣味性、时代性和艺术性于一体，赋予更多教育内涵；

6、坚持民主办学思想。要进一步健全家庭、学校、社会“三位一体”联动机制，通过家访、电话访谈、召开家长会等方式，认真倾听来自家庭、社会、对有助于学校发展的意见和建议，充分发挥“三位一体”的教育功能，让学校的管理、改革、发展注入民主思维。要继续与交警、派出所等单位搞好共建活动，形成德育文化齐抓共管的新格局。

7、重视教职工的工作与生活。要不断强化服务意识，关注教职工的学习、工作和生活，积极创造条件，全心全意为教职工多办事、办实事、办好事，努力解决他们在工作、学习和生活中的困难。学校行政人员要时刻保持与教职工沟通、合作、交流渠道的畅通，要集思广益，互通有无，取长补短，主动为广大教师创设良好的教育教学环境。要善于凝聚全体教职工的意志、智慧和力量，不断提高教育教学质量和办学品位。

8、继续优化办学条件。要充分借助学校地理位置优势，介绍办学情况，宣传办学绩效，广泛征询各方人士对学校未来教育发展规划的意见和建议，让他们都来共同关心支持教育。

（三）、坚持精致细化理，全面提高教学质量

教学质量是一个学校的生命线。本学期我们继续坚持教学工作在各项工作中的中心地位不动摇，深入开展高效课堂推进年活动，整合教育资源，树立质量竞争忧患意识，完善教育教学评价机制，使得我校教育教学质量稳中有升，把“全面提高教学质量”确定为学校教学工作的重中之重。（1）、认真贯彻新课程标准，加强学习，转变教师观念，领会新课标精神，开齐课程，开足课时，面向全体学生，使学生素质全面得到发展。认真备好每一节课，强化教学常规管理，把阳光高效课堂模式真正落实到课堂。

（2）、落实教学常规环节；我们严格按照课程计划要求。在教学常规管理中，坚持常规日查和周通报制度，定期和不定期组织“五查”，即查所开学科的教学各环节的落实，查学生作业批改是否完成，查教师听评课是否参加，查教研活动是否开展，查教师的教案、各种记录是否撰写。

（3）、认真开展活动课。以落实活动课为突破口，扎实实施素质教育。我们千方百计解决场地、器材和师资等困难，确保活动课有教师、有设施、有计划、有检查、有记载、有总结。我们根据学生的爱好，有计划开展好第二课堂活动，使学生多元化智能得到开发，使一大批特长生成长起来。

（4）、常规教学做到“四有”即有专人负责，有检查记录、有调控措施、有考核总结。学校领导要善于发现问题，并及时解决问题，保证学校按教学计划开课，按课程表上课，按进度完成教学任务。上课不开手机，不体罚和变相体罚学生，不订购教辅读物，一旦发生上述问题，学校将严肃处理，使学校教学工作始终沿着正确的方向发展。

（5）、向课堂四十分钟要效益。教学质量的提高，关键是课堂教学的提高。任课教师要在备课上下功夫，要挖掘教材，明确目标，突出重点，把握考点，落实双基。找准教学过程的启动点—---兴趣，让学生充分体会到学习是乐趣，享受成功的喜悦，在此基础上，向“课堂四十分钟要效率“才不会成为一句空话。当然，有效的课堂是课前、课堂与课后的有机结合，课前准备是基础、课堂教学是升华、课后管理是完善。要求全体任课教师功夫下在课前、力量放在课内、管理放在课后。从而，真正达到阳光高效课堂。

（6）、走出去，请进来。我们将利用今年在全县开展“高效课堂推进年”活动这一平台，组织教师外出参加观摩课和教学研讨，回来后举行相应的汇报活动。每个老师都撰写自己的学习心得、并刊登在教育网上，互相点评，共同进步，促进教育资源的共享。

（7）、开放图书室，培养学生读书的兴趣，增长知识、开阔视野，开放办法：各班选出责任心强的学生协助班主任管理图书角，并组织本班同学看书，每天中午12：40----13：10分别向二至六年级同学开放。各班根据不同的年龄特点给学生制订合适的读书制度。

（8）、强化素质教育手段，在教学过程中，注重学生兴趣特长的培养，以学生为本，发展学生多向型思维，促进学生德智体美劳全面发展。重点抓好后进生的转化工作，及学校“一日常规”、课堂常规工作的管理。坚持抓好“文明学校”、“文明班级”、文明学生争创活动，以及开展学习榜样教育活动树立学生争相学习的意识，强化学生学习的兴趣，培养学生奋发向上的道德情操。

（四）加强教研教改，走科研兴校之路。

1、强化教研意识、科研意识，并大力提升教科研水平。每位教师都有个人研修和成长记录档案，形成不同教学特色和学术交流。鼓励教师在教学中敢于冒尖，加速培养学科带头人。鼓励教师敢于创新，形成自己的科研成果，使学校涌现出一批具有较强教学能力、科研能力的名师。

2、加强教法的研究与试验，探索 “阳光高效”的教学规律，广泛开展课堂教学改革，突出“自主合作，以生为本”的教学理念。

3、开展多种形式、多种层次的教研活动，以集体备课、说课、优质示范课和全员听评课评比活动，全面提高教师的教学水平。

4、开展群众性的教学研究活动，以写论文、教学设计、教学反思、随笔的形式把教研活动落到实处，明确教师每人每学期写一篇教研论文。

（五）开辟第二课堂活动，开阔学生的视野，丰富学生的课余生活。

根据学生的个人兴趣，发展学生个人特长。学校成立了第二课堂活动小组，比如：写作、趣味英语、小制作、电脑、朗诵、音乐、绘画等，这些活动小组有专门的辅导教师，活动有计划和记录，每周一节或多节的活动时间。此外，学校还举办一些诸如诗文朗诵比赛、书画作品展、才艺表演等活动，大大丰富了学生的课余生活，充分张扬学生的个性。

（六）重视学校体卫工作，全面推进素质教育。

学校全面贯彻《国家学生体质健康标准》、《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，定期出版健康教育板报，坚持“两课两操”，扎实开展学生阳光体育运动和各项体育竞赛活动。

（七）、坚持服务意识，全力构建和谐校园

1、加强总务后勤工作人员的思想教育。后勤人员要树立“服务意识”、“精细意识”，增强干好本职工作的责任感，以主人翁的姿态投入工作，要加强业务学习，提高上岗能力，自觉、主动地为教育教学工作服务。

2、建立健全学校财产管理制度。建立校舍定期检查、维护制度，及时消除安全隐患。图书、实验仪器、音体美器材、现代教育设备要分类登记造册。并要定期清查、检修和维护，减少损坏率，并按照要求适当添置，使其更好地为教育教学服务。要加强对学生课桌椅的使用管理，期末验收考评制度，将教室的公共财产使用纳入班主任工作的考核。

篇10：金桥小学部2012-2013学年度下学期教学工作计划

2012--2013学年度第二学期教学工作计划

一、指导思想

以党的“十八大”精神为指导，牢固树立和落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，以提高质量为核心，以深化课程改革为工作为重点，以深入校本教研为工作主要方式，以全面提高教学质量为工作目标，不断推进素质教育。坚持“稳定中求发展，常规中抓细节，规范中创特色，开拓中铸品牌”的工作思路，开拓创新，奋发进取，扎实推进学校各项重点工作的具体落实。充分发挥教职工积极性和创造性，促进我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1、继续细化教学常规管理制度，关注过程，关注细节，开展教育教学管理研究，切实加强教育教学管理的实效。

2、扎实推进新课改。加强培训，进一步转变教师的教育观念;完善“以校为本”的教研制度和规范要求，推进课程改革的深入实施，提高教师的新课程实施水平，努力打造一支过硬师资队伍。

3、继续抓好校本教研工作，努力提高课堂教学效率，不断提升学生的学业成绩和教师专业化发展。

4、加强日常教学常规的管理，尤其抓好语文、数学、综合等科目的教学工作，以促进教学质量的稳步提升。

5、加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，继承与发展学科教研组（备课组）的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。

6、注重理论的学习与研究，加强网上研训，提高教师参与教研的积极性和课堂教学能力。

7、努力做好本学期教学工作，着力教学质量的提高，使学校的教学成绩在上学期基础上稳中有升。

三、工作举措

（一）实施校本培训，切实提升教师素质。

1．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。

①由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。让全体教职工自觉、积极、主动地完成校本研修任务。

②以年级组为单位，继续深入学习新课标和新教材，充分领会新课标精神，以便更好地指导教学。

③继续利用课余时间对信息技术掌握薄弱的老师进行培训，让每位老师能熟悉基本的电脑操作与运用。

④组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学案例，进行业务交流。优秀的择优在本校博客上交流。

⑤落实教研组工作：教研组长直接负责；做到有计划、有活动记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结。认真落实听评课活动，听课做到反馈及时。

2．加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。切实发挥骨干教师的辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用。

（二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。

1．完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。

强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常规课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化。

2．加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查相结合。

备课：各年级组各科要做好集体备课工作。坚持每个单元集体备课和个人备课相结合，集思广益，取长补短。

上课：课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，充分体

现课改的要求。努力转变教与学的方式。实现教师由教学活动的主宰者、指挥者真正转变成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者，引导学生主动参与教学过程，突出学生的主体地位，进行研究性学习，努力促进教与学的方式的根本转变。充分发挥小组学习的作用，让小组合作学习成为学习的主要方式，让学生在小组合作学习中全面发展，引导学生“自主学习，合作学习，探究学习”，让学生学会、会学。

作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范。提倡学科作业形式多样化、作业书写规范化。教导处定期检查与抽查，定期进行学生作业展示。

辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导。

反思：以思促教，以教促研。要求教学人员坚持每月撰写两篇教学反思，在反思中发现问题，解决问题，促进提高。

3.加强课堂教学，提高教学质量

在新的形势下，所有教师都必须参与到课程改革中去，转变教学观念和学生的学习方式。

①充分利用课前3-5分钟。在语文课进行三到五分钟的的说话训练，数学课前进行二到三分钟的口算训练。英语课前进行三到五分钟的单词训练或课文朗读。

②坚持推门听课制度，了解教师教学的真实情况，指导教学工作。

③对教学中存在的问题及时研究，并对教师进行相应的指导与培训。

④组织好学科竞赛活动，丰富学生的课余生活。

（三）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

1．严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到

位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。

2．继续做好单元检测过关。认真及时进行试卷分析与成绩登记。及时调整教学策略，进行查漏补缺，弥补教学不足。

3．继续对五六年级语文、数学进行月考，每月的最后一周进行。对优生率、及格率平均分进行跟踪调研，教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。

（四）重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。

1、加强教师学科间交流研讨。每周固定时间进行学科组教研活动，内容充实，形式多样，全员参与，讲求实效。每周三上午第二节为数学组的常规听课、评课活动，每周四上午第二节为语文组的常规听课、评课活动，每周五上午第二节为综艺组的常规听课、评课活动。

2、教师要按时参加各级教研活动，做好记录。认真落实好外出学习归来的汇报课和经验介绍工作。

3、充分发挥组内教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研组凝聚力。

4、继续开展“高效课堂”的践行活动，各科组继续开展课堂展示课活动，并组织教师做好“高效课堂”实践交流与在线研讨。

5、各年级组在本期语、数学科教师各打造二至三堂课改优质课。

（五）关注学生差异，切实做好帮带工作：

1、关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作。各班做好优差生的帮带工作。

2、语文、数学、英语等主科教师做好课后辅导，使得每一个学生得到发展。

3、充分利用课外时间，多关注学困生，有针对性地进行辅导。

（六）、以活动为推手促进教学工作的有效实施。

1、在各年级中开展读书周活动，让朗朗的读书声响彻在校园上

空，让读书的习惯在小学中养成，努力创设“书香校园”，让学生在耳濡目染中受到教益。

2、在教师中开展教学反思、新课程进课堂、下水作为文、应用题解题思路等比武活动。

3、在学生中开展作文通讯赛、素质综合赛等活动。

4、严格执行课程计划,规范课程名称,开齐、开足课程以及课程辅助课,确保综合实践活动、信息技术、劳动与技术、科学、英语、音乐、体育和美术等课程的真正落实,开设学校特色课程。

5、继续深化诵读“国学经典”活动,搞好2+

2、阳光体育等校园文化成果展示,争取开发“童谣、经典古诗”学校课程,并印制成册。在上级“1+5”行动计划的指导下加强“书法、科学、阅读、演讲、外语”的学校指导，切实提高学生的综合素质，好综合实践能力。

6、继续开展好村校教师和中心校非语数学科教师课改合格课活动。

四、具体工作安排

二月份

1、教研组制定学期计划；各位教师写好本期教学计划。

2、教研组长安排好各组的常规教研活动轮次。

3、年级组长安排好集体备课内容。

4、办理转入、转出学生手续。、三月份

1、开展好常规大、小教研活动。

2、组织五六年级第一次月考和第一次六认真检查。

3、召开五、六年级任课教师座谈会。

4、开展五六年级组读书周活动。

5、转出、转入学生学籍审核。

四月份

1、组织五六年级第二次月考和开展常规教研活动、第二次六认

真检查。

2、开展三四年级组读书周活动。

3、开展村校教师、艺体教师课改合格课活动。

4、举行中青年教师课件制作比赛活动。

5、与结对帮扶学校开展交流活动。

6、召开三四年级任课教师座谈会。

五月份

1、举行夏季田径运动会。

2、以年级为单位进行期中测试（五六年级第三次月考）和开展常规教研活动、第三次六认真检查。

3、开展一二年级组读书周活动。

4、召开一二年级任课教师座谈会。

5、开展送课下村校活动。

6、参加全县中小学艺术教育成果展示评比活动。

六月份

1、组织五六年级第四次月考和开展常规教研活动、第四次六认真检查。

2、教师教学论文评选。

3、期末考务安排。

4、期末考试、数据统计、上报、评价。

5、教育先进个人、优秀教师、先进班集体评选。

2013年2月25日