法律 演讲稿

法律 演讲稿（精选6篇）

篇1：法律 演讲稿

法律主题演讲稿 — 我的法律梦

我要成为一个怎么样的法科生、法律人，也许是许多和我一样的法科生在选择这个专业之前思考过的问题。那时候的我们誓言伸张正义，帮扶弱者，惩奸除恶。

这段话现在听起来着实幼稚与虚无。也许每个法科生都会说过或者思考过，但是没过多久又会渐渐变得模糊且不确定。几年以后，也许我会成为一名律师、检察官、法官，或者从事一些与法律不太有关的事情，回顾当时的一番话也许已记不得什么了。而今天，作为一个学习法律已一年有余的法科学生来说，我却有些新的想法，也许仍旧幼稚，但也真切。先说个案子吧，关于某电脑公司诉王某以及两家媒体的案件，王某买了该公司的笔记本电脑之后发现质量存在严重问题，返修过程中对方接待态度很不好，还说因为王某对电脑进行了升级，所以要收他 7000 块钱。王某非常愤怒，于是在网上开了个主页，上面贴上了他的一张大字报：《请看我买某笔记本电脑上大当的经过》。文章里说，某笔记本电脑娇气得像豆腐渣，这样的垃圾产品他希望大家都不要买。许多网友也帮腔，骂这个电脑公司。该电脑公司觉得其名誉受到极大伤害，到北京市海淀区法院提起诉讼。法院作出判决，侵犯名誉权的行为成立，王某要赔偿该电脑公司 50 万元人民币，其他两家转载媒体各赔偿近25 万元。这样该电脑公司有将近100 万元的进账。通常人们会觉得在法庭上发生的种种只和打官司的当事人有关，就像这个案件，看起来和我们毫无关系。但实际上，研究和学习

法律的人应该都知道，法庭中发生的种种是和我们密切相关的。贺卫方先生在《南方周末》上针对这个案件发表了一篇文章，叫《不管的诉讼，含糊的判决》，提出这样的事情发生以后，你会发现，法院一旦判决一个人不能在网上发表相关的批评一个公司的言论的时候，我们每个人的言论都受到了一定限制，每个人在网上的自由都受到了制约。因为其他人，如果也像王某那样在网上发表批评某个企业产品或服务的文章，按照同样事情同样对待的法律原则，其他公司照样可以提起诉讼，得到赔偿。法院作出判决的时候，会影响到每个人的生活，会影响到将来对自己如何行动的法律效果的估计，于是这一司法的过程就和每个人发生了千丝万缕的联系。

作为许许多多的法科生中的一员，我也和许多人一样，会思考法律人真正需要去做的。

我想所有法律人都希望问题能够忠实地按照法律来解决，能够真正地推动社会法制化。其实，要想一切得到改变，我认为除了国家的重视之外，人民的认同也是至关重要的一环。我希望每一个老百姓都关注法律，关注每一件看似与自己毫无相关的事情，其实这些事件背后都与自己有着千丝万缕的联系，不要认为法律太过高深与艰涩就放弃了解与关注，要把推动法制真正地当成自己的事情。只有这样，才能尽量减少自己的权益在不知不觉中被侵害;只有这样，才能令法制真正为正义而设;只有这样，才能更好、更快地推动中国的法制建设。而我们在其中所要做的更是不断地完善自己，令人民看到法律的希望、正义的希望，从而更好地关注法制。

说起来可能也就寥寥数语，但是要做的还有很多，要努力的路还很长。这就是我，一个小法科生的法律梦。

篇2：法律 演讲稿

早在几千年前，我们的老祖先就在《诗经》的名篇《关雎》当中隐藏了一种传承至今的思想，那就是感同身受，推己及人。

一个月前，我在法院完成了人生中的第一次见习。有一次，偶然经过立案庭的时候，我听到一个女人正在威威地哭诉。她的丈夫是一个赌徒，他赌钱花光了家里几乎所有的积蓄，而就在这个女人来法院的几天前，他甚至试图挪用自己女儿的嫁妆。

“离婚，我要起诉离婚”，女人激动地说：“法官，你要为我主持公道啊，法官，你得给我做主。” 其实，我们身边到处都有这样的人，他们希望法律能够帮助自己走出困境，他们不懂法律但是他们愿意相信法律、相信法律人。

一年前，我和同年级的百余人一起旁听了一起刑事案件的庭审。那是一起杀人案，大家都显得有些激动，我也不例外。可是当 1992年出生，只比我大一岁的犯罪嫌疑人从侧门走出来的时候，我却被震撼了，我这一生都不会忘记他当时抬起头看我们时的那种眼神：无奈，羞愧，绝望……也许还有其他很多的情绪。当作了一番陈述之后，法官问他，你需要申请回避吗？他不假思索地回答：“回避，我要申请回避。”当时，坐在下面的我们都笑了：回避，那我们今天还能听得了庭审吗？后来法官再仔细地把条文的意思解释给他听，再次问他，你还需要申请回避吗？他低着头，像个做错事的孩子，他说：“哦，这样啊，那我不申请回避了。” 其实，在我们身边，这样的人也并不少见，他们不懂法，但是，同样需要被法律公正、合理地对待。

三年前，一群放高利贷的小混混在春节前夜来到一户人家，他们非常蛮横和粗鲁，将那户人家堵得水泄不通。他们高声地放话：“还钱，不还钱，这个年就别过了。”这时候一个小女孩走到他们的面前，义正词严地对他们说：“你们这样难道不怕违法吗？”当时，这些人笑了并说道：“违法，老子就是王法。”那时候，这个女孩没有说话，她只是在心里想着，将来她一定要成为一个专业、优秀的法律人，帮助那些需要法律帮助的人。

这个女孩儿就是我。

篇3：法律 演讲稿

一、专题演讲讨论法概述

专题演讲讨论法, 就是通过组织学生组成讨论小组, 并采用小组内或小组间公开演讲讨论的方法进行教学的一种方法。这种方法在法律人才培养中应用比较普遍, 是一种能够提升人口才、观察、智力和思维等综合素质和能力的有效方法。专题演讲讨论法在《思想道德修养与法律基础》教学中的应用, 能够改变灌输式教学课堂死板的教学模式, 让学生在演讲和讨论中获得知识, 提高能力。在运用专题演讲讨论法于《思想道德修养与法律基础》课时, 需要根据课程的内容结构, 划分不同的讨论演讲专题, 让学生通过对专题内容的理解和解读, 通过课下预习和资料查阅收集相关资料, 就相关的专题内容进行演讲和讨论。

二、专题演讲讨论法在《思想道德修养与法律基础》教学中的应用优势

1. 运用专题演讲讨论法能够帮助教师营造良好的课堂氛围

传统的《思想道德修养与法律基础》课程教学, 是采用老师教, 学生记的灌输式教学方法, 这种教学方法虽然能够帮助教师完成教学任务, 但学生却无法从根本上掌握课程的核心思想和内容。专题演讲讨论法的运用, 需要学生在课下对演讲内容进行预习和准备, 激发了学生的学习自主性, 通过演讲和课堂讨论, 学生能够进一步深化知识体系。这种教学方法将被动的记忆转化为学生的主动思考和学习, 让学生成为课堂教学的主角, 从而把学生锻炼成为主动学习的人才。

2. 有助于增强学生的心理素质和提高学生的综合能力

应用专题演讲讨论法教学过程中, 学生需要完成预习、资料收集、演讲稿整理等多个工作, 这些工作能够极大的锻炼学生的综合能力。演讲作为一种学生参与, 教师指导的教学活动, 还能够实现锻炼学生口才和强化学生心理素质的作用。通过公开演讲和公开讨论, 能够培养学生养成自信、勇敢、进取的态度, 教师的引导则能够帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

3. 有助于教师把握学生对课本知识的理解程度

传统的《思想道德修养与法律基础》课程中, 教师考量学生学习质量和效果的标准只能够通过考试, 但《思想道德修养与法律基础》作为一门概念性较强的课程, 笔头测试很难考量学生对教学内容的掌握程度。在《思想道德修养与法律基础》课程教学中运用专题演讲与讨论, 学生则成为课堂学习的主角, 教师作为引导者能够在学生演讲和讨论中找到学生知识学习中遇到的问题和不足, 并及时进行教学解答和指导, 这种教学方法能够从根本上考量学生是否掌握了学习内容, 有利于学生能力素质的培养和提高。

三、专题演讲讨论法在《思想道德修养与法律基础》教学中的应用策略

1. 保证学生的兴趣与课程内容协调统一

《思想道德修养与法律基础》教学内容比较枯燥, 这是灌输式教学法无法提高该课程教学质量和水平的重要原因之一。专题演讲与讨论法在应用过程中, 通过教师合理的讨论课题选择, 能够提高课堂教学内容的趣味性。因此在设计演讲与讨论课题时, 不仅要保证课题内容符合教学目标要求, 还要尽量贴近学生的生活, 以学生的生活和社会的热点问题为基础, 以激发学生的学习热情。

2. 演讲、背诵与辩论的协调统一

进行专题演讲时, 有些学生为了取得一个好成绩, 往往会投机取巧, 死记硬背自己的讲稿内容, 在演讲的时候就会进行机械地背诵, 缺乏自己的感情和精神。讨论的目的是让大家发表各种不同意见, 不必有谁对谁错, 正所谓各抒己见、仁者见仁、智者见智。

3. 教师要担负起教学引导者的重要角色

专题讨论法在《思想道德修养与法律基础》知识课堂中的运用, 让学生成为了课堂学习的主体, 并不意味着教师角色的丧失。在学生进行专题演讲过程中, 教师要关注学生的演讲内容, 并能够从中发现问题, 最后集中解决。在学生开展讨论时, 教师则要做好引导者的角色, 把学生的讨论引导到正确的、符合教学要求的方向上, 只有教师做好教学引导者的角色, 才能够保证专题演讲讨论法在思想政治修养与法律基础课程教学中的应用效果, 最终实现提高教学水平, 培养学生综合素质和能力的目的。

综上所述, 专题演讲讨论法作为一种比较先进的教学方法, 其在《思想道德修养与法律基础》教学中的应用具有极大的优势, 在应用该教学方法时, 教师一定要注意演讲课题符合学生的兴趣方向, 演讲、背诵和辩论的内容能够协调统一, 并做好教学引导者的角色, 不断提高教学水平和质量, 为社会培养更多综合素质过关的优秀人才。

摘要：本文首先总结了专题演讲讨论法的概念和方法, 并针对专题演讲讨论法在《思想道德修养与法律基础》教学中的应用优势进行分析, 最后给出了专题演讲讨论法在思想政治道德修养与法律基础教学中的应用策略。

关键词：专题演讲讨论法,《思想道德修养与法律基础》,教学,应用

参考文献

篇4：法律方法之法律解释

关键词：法律方法 法律解释 法律适用

案情简介：2004年2月起，原告漆建国采取包工不包料的方式承包银利来公司的建筑工程，漆建国组建建筑工程队已有几年时间，工程队人员经常保持有十几人以上。但由于既无营业执照，又未依法登记，属非法用工。唐国生2004年正月参加漆建国的工程队，在拆除一栋旧厂棚时不幸从房顶摔下受伤。县劳动和社会保障局确认唐国生和漆建国建筑务工队的劳动关系，认定唐国生所受之伤为工伤。市劳动能力鉴定委员会鉴定为六级伤残。县劳动仲裁委员会裁决由漆建国一次性赔偿唐国生各种损失共计72455元，在漆建国无能力赔偿时，由银利来公司承担。漆建国、银利来公司不服，向法院提起诉讼。

一审判决被告的各项损失共计82351.45元，由原告漆建国负责赔偿，原告湖南银利来公司对原告漆建国承担的上述赔偿款负连带责任。

二审判决被告的各项损失共计82351.45元，由原告漆建国负责赔偿，原告湖南银利来公司在47988.75元范围内对唐国生承担责任。

本案争议的焦点主要有两个方面，一 ，该案是否构成工伤事故，二，伤者医疗费用等损失应该由谁承担以及应该怎样承担。

一、该案是否构成工伤事故

根据中华人民共和国劳动法等法律规定，工伤是指用人单位的劳动者在劳动时间在劳动场所因为工作原因受到人身伤害。根据法律方法的的文义解释，本案被告在原告的工程队接受原告的安排，从事其安排的工作，获得相应的报酬，在工作时间工作场所因为工作原因受到人身伤害，符合工伤的三大特征。所以一审二审法院根据《中华人民共和国工伤保险条例》第六十三条第一款“无营业执照或者未经依法登记、备案的单位……的职工受到事故伤害或者患职业病的，由该单位向伤残职工或者死亡职工的直系亲属给予一次性赔偿，赔偿标准不得低于本条例规定的工伤保险待遇；”第二款“……就赔偿数额与单位发生争议的，按照处理劳动争议的有关规定处理”，都认为漆建国所组建的建筑工程隊是未依法登记的单位。同样根据《中华人民共和国工伤保险条例》第六十一条“本条例所称职工，是指与用人单位存在劳动关系（包括事实劳动关系）的各种用工形式、各种用工期限的劳动者”，所以被告唐国生应属漆建国建筑工程队的职工。这些法律规定以及法律解释就是当地劳动部门以及一审二审法院认定该案应按公司事故处理的原因所在。

但笔者认为像本案原告这样没有资质的工程队在我国农村广泛存在，所谓的工程队其实也就是个人雇佣的形式将周边的农民组建起来的，因此组建者与工人之间应该适用劳动关系调整还是运用雇佣关系调整，值得商榷。

此类民间工程队人员流动性很大，组建者个人财力也非常有限，由组建者为工人缴纳社会保险几无可能。而且按照工伤保险条例第二条之规定“中华人民共和国境内的企业、事业单位、社会团体、民办非企业单位、基金会、律师事务所、会计师事务所等组织和有雇工的个体工商户(以下称用人单位)应当依照本条例规定参加工伤保险，为本单位全部职工或者雇工(以下称职工)缴纳工伤保险费。中华人民共和国境内的企业、事业单位、社会团体、民办非企业单位、基金会、律师事务所、会计师事务所等组织的职工和个体工商户的雇工，均有依照本条例的规定享受工伤保险待遇的权利”。本案中的工程队不具备法人的条件，不符合企事业单位、社会团体、个体工商户。所以在发生此类案件时到底应该按照工伤事故处理还是人身损害纠纷处理应由相关部门作出相应的法律解释。

二、法律适用问题

1、对原告漆建国的法律适用问题。

根据一审二审法院的判决依据，该案被认定为工伤，所以原告漆建国应该按照工伤保险条例等法律规定承担责任。但笔者对此保留意见，认为按照人身损害赔偿解决更合理，原因不再赘述。

2、对原告银利来公司的法律适用问题。

一审法院认为根据《安全生产法》第二条规定“在中华人民共和国领域内从事生产经营活动的单位（以下统称生产经营单位）的安全生产，适用本法”，根据该法第八十六条“生产经营单位将生产经营项目、场所、设备发包或者出租给不具备安全生产条件或者相应资质的单位或者个人的，……导致发生生产安全事故给他人造成损害的，与承包方、承租方承担连带赔偿责任”之规定，判决原告银利来公司对原告漆建国承担的赔偿款负连带责任。

二审法院认为，银利来公司未直接与发生劳动关系，不是唐国生的用工主体，在工伤认定的过程中，也未作为当事人参与工伤认定程序，《职工工伤认定决定》也没有赋予银利来公司申请复议和提起行政诉讼的权利，对于工伤认定的过程和结果银利来公司处于完全被动承受的地位。《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国工伤保险条例》均未规定应由发包方的银利来公司承担用工主体责任，因此一审法院根据上述法律法规判决由银利来公司对漆建国所承担的工伤事故损失负连带赔偿责任有失公平。

根据体系解释理论，笔者支持一审法院的判决，认为本案就是违反安全生产法的案件，发包方将建设项目发包给没有资质的单位，继而发生事故，发包方应与承包方共同承担连带责任。既然认定该案属于工伤事故，那么对伤者造成的损失就应按照工伤事故处理办法的标准予以赔偿，不应该对发包方和承包商采取不同的赔偿计算标准。此类案件发生之后劳社部出台了发（2005）12号关于确立劳动关系有关事项的通知，该通知第四条规定“建筑施工、矿山企业等用人单位将工程（业务）或经营权发包给不具备用工主体资格的组织或自然人，对该组织或自然人招用的劳动者，由具备用工主体资格的发包方承担用工主体责任。”该通知的出台为发包方与承包方的赔偿责任以及赔偿标准给了同一规定，也支持了笔者的观点深感欣慰。

篇5：法律主题演讲稿—法律梦，红烛心

作为一名法学学子，我不仅有一个远大的法律梦，而且有一颗真挚的红烛心。我的法律职业梦想是成为一名优秀的法学教育工作者。

一提到法律职业，人们首先想到的是法官、检察官和律师，但是我们往往忽略了默默推动我国法制进程的法学教育工作者，忽视了法学教育对于一个民族的重要性。法律的权威需要每一个法律人去捍卫，但是于我而言，与其自己成为一名法律斗士，毋宁培养更多的法律斗士，通过他们来实现我们共同追求的理想和目标。

作为法学学子，我一直问自己：为什么选择法学？我心中有一个声音在回响：我要捍卫法律的威严，维护社会的公平和正义。但是面对着各种考试的压力、活动的诱惑、就业的顾虑，我越来越听不清内心最初的声音。就在这时，一个人的出现深深地触动了我，让我浮躁的心态得以平复。这个人是我的同学——位七十多岁的老爷爷大学生。他的求学之路充满了常人难以想象的坎坷，但他从未放弃。人生的暮年，他终于实现了自己的大学梦。每次在校园中看到他的背影，我总是会不自觉地放慢脚步，在心中默默告诉自己，不要着急，看清自己真正想要的东西，我有一生的时间可以为之努力。就是这样，我慢慢找回了那份曾经丢失的法学学子的初心，慢慢找回法学学子应当有的专业意识。

在这个浮躁的时代，除了这种追求成功的浮躁心态外，更严重的是，成功的标准似乎也逐步地被物质化，甚至庸俗化。我们以法官的职称来判断他是否优秀，以律师的收入来评价他是否成功，而忽视了作为一个法律人，他们内心的法律道德和法律信仰。

我们呼吁法律人法律信仰的回归，离不开法学教育的完善和发展。十年树木，百年树人。培养什么样的法律人事关我国法治大业的成败。作为一个法律人，他应当具备的绝不仅是熟练运用法律的能力，更要练就硬笔、铁嘴，要有坚定的法律信仰和法律良知，以及法律关照下的理性和人文情愫。我们不得不正视，现在的法学教育，往往局限于法学职业教育。我们学习诉讼程序，学习法条运用，但忽视了培养法学学子内在的人格，以及坚守社会公平和正义的法律信仰。就像一名真正的贵族，重要之处在于他的爵位和城堡，而在于其内在的人格，一个真正的法律人并不在于他获得了多少物质财富和名誉，而在于他内心的法律信仰。

我的法律职业梦想，是成为一名优秀的法学教育工作者。我希望，在将来的某一天，我能培养出一批拥有冷静的头脑、丰富的专业知识，敢于愤怒、敢于揭露、敢于改变的优秀法律人才，他们能够弥补立法的不足，捍卫司法的公正，影响下一代法学学子。我希望，终有一天，维护社会公平和正义的法律信仰会像民主和自由一样，深深地烙刻在每一个中华人民 共和国公民的心中。这就是我的法律职业梦想。

篇6：法律演讲稿

尊敬的各位领导、老师：

大家好!我是来自XX小学X班的XXX，非常感谢领导、老师们给我这个上台的机会。今天我演讲的题目是《让法律常驻心中》。

我是一个幸福的孩子，因为我生长在一个讲法制的国家;我是一个新时代的主人，因为我肩负着振兴祖国的责任；我是一个懂法守法的少年，因为我知道只有提高法律素质，才能完成时代赋（fu）予的光荣使命。

学校的普法教育，让我学到了许多法律知识。我明白了：法律，像一根正义的绳索，它能约束住你，让你远离浑浊与黑暗。但是如果你违反它的话，你就将受到法律的制裁。

我们大家共知：复旦大学研究生林森浩对同宿舍好友黄洋投毒致其死亡的事件。一个优秀的学生竟做出这样残忍的事情，让人多么痛心和惋惜呀！这都是他心中无视法律存在的后果，如果他从小学好法律，养成遵纪守法的好习惯，让法常驻心中，他就不会触犯法律，害了别人，也断送了自己的美好前程！

类似事件，数不胜数。偷窃、打架斗殴、抢劫行凶、聚众赌博......这些害人害己的行为必将受到法律的制裁！

只有心中有法律，尊重法律，才能尊重自己呀！

法律既是无情的，又是有情的。当你犯法的时候，法律便会无情的惩治你，决不手软;当你被人侵害时，法律又像保护盾，保护你不受伤害。

我在电视上多次看到：有些农民伯伯辛辛苦苦打了一年工，到头来却拿不到工资。于是他们向法律求助，最终每个人都拿到了属于自己的工资，高高兴兴地回家过年了。又如，一些黑心企业偷招童工充当劳动力，这时我们就可以通过《未成年人保护法》保护我们的合法权益。瞧，这不就是法律对我们的保护吗? 生活中，其实处处都有法的影子。也许就在你不经意时，就动用了法的力量，维护了自己的权利，受到了法律的保护。如购买了伪劣商品，可拨打12315到消费者协会，维护自身权益；受人恐吓，打110，能够保护人身安全；遇到急救病人，拨打120，为他人生命争取第一时间；发生火灾，急拨119，保证生命财产不受损失等。

法律时时刻刻制约着你我，也无时无处保护着你我。它既惩治了违法者，又保护了守法者，它多么像一把双刃剑啊！

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这话说得多好！所以我们从小就应该学法、懂法、守法、用法。只要法律常驻心中，我们就会约束自己的行为，只要法律常驻心中，我们就会健康成长快乐无边，只要法律常驻心中，我们就会共享一片蓝天！