三下期中复习材料

2024-06-29

三下期中复习材料（精选7篇）

篇1：三下期中复习材料

一、词组+四字词语。

鸣声清脆羽毛美丽眼睛透亮橄榄色的头巾翠绿色的花纹

浅绿色的外衣赤褐色的衬衫一动不动地注视舒适的列车特殊的客人

冻僵的燕子温暖的地方满天飞舞的大雪冻得坚硬的山路皑皑白雪的山间

美丽的村庄应有尽有的家具冒着严寒顶着大雪踏着山路成千上万

风雪不止气温骤降长途跋涉饥寒交迫濒临死亡森林郁郁葱葱

河水清澈见底天空湛蓝深远空气清新甜润锋利的斧头裸露的土地

咆哮的洪水各式各样的工具应有尽有的家具家家户户修建公路

宽阔(平坦)的公路

高高的橡树沉重地叹气高尚的心不约而同地赞叹修改计划打消念头

二、易错字音：

饲(sì)养渔(yǘ)翁(wēn) 露(lòu)出水面濒(bīn)临

苇(wéi)秆(括n) 麻烦(fn)

三、近义词：

鲜艳――艳丽灵活――灵巧逃脱――逃跑注视――凝视

透亮――光亮摇晃――摇动特殊――特别疲劳――疲倦

寻找――搜寻裸露――暴露湛蓝――深蓝锋利――锐利

四、反义词：

机灵――笨拙快乐――痛苦微风――狂风灵活――迟钝(死板)

鲜艳――暗淡容易――困难消失――出现喜欢――厌恶(讨厌)

陡峭――平缓舒适――难受坚硬――柔软裸露――遮盖(遮掩)

特殊――普通减少――增加扩大――缩小

五、多音字(写出拼音)。

尽_______(尽力) 调_______(空调) 缝_______(缝补)

_______(尽管) _______(调换) _______(细缝)

卷_______(卷走) 载_______(运载)

_______(试卷) _______(记载)

六、同音字

jiān cuì bì shū yù

( )强清( ) 石( ) 特( ) 忧( )

( )锐 ( )绿 ( )经 ( )服 ( )言

lí liè

( )明 ( )车

( )田 ( )开

七、辨字组词：

透( ) 泛( ) 骤( ) 瑞( ) 舒( )

绣( ) 眨( ) 聚( ) 喘( ) 殊( )

秆( ) 载( ) 砍( ) 泡( ) 疲( )

杆( ) 裁( ) 欢( ) 抱( ) 披( )

竿( ) 戴( ) 次( ) 跑( ) 破( )

紧( ) 括( )

紫( ) 扩( )

篇2：三下期中复习材料

1课、2课、3课、5课、11课(18段)、13课(5、6、7、9、10段)

二、课后题

1、第7页(背诵)

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

意思：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。你看，春风徐来，各种景象焕然一新，到处万紫千红，百花争艳，有了春风，才有这无边的美景。

2、55页

关于珍惜时间的格言。(默写或听写)

少壮不努力，老大徒伤悲。

花有重开日，人无再少年。

一日之计在于晨，一年之计在于春。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

光阴似箭，日月如梭。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

【课外】

最严重的浪费就是时间的浪费。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

时间就是生命。

三、语文园地

语文园地一

1、每个词中两个字的意思相反。(会背会默写或听写)

动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎

【课外】

高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后

2、量词填空。(15页)

3、描写花草的词语：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱

(课外：万紫千红春暖花开鸟语花香 )

4、描写日月的词语：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空

5、描写山峦的词语：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴

语文园地二

1、写比喻句。(31页背诵)

蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

【课外】

小弟弟的脸红扑扑的，看上去真像一个大苹果，我真想去咬上一口。

运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

北极星橡盏指路灯一样挂在天空。

2、反义词(背诵)

清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒

是对非宽对窄升对降曲对直有对无

3、古诗名句(背诵默写或听写)

万壑树参天，千山响杜鹃。

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

语文园地三

1、反问句变陈述句(48页)

2、比喻句(背诵)

3、表现思想方法的谚语。(背诵默写或听写)

绳在细处断。冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。

语文园地四

1、同音字69页(默写或听写)

2、补充填空。(背诵)

3、有关读书学习的四字词语(默写或听写)

博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地

本学期学过的寓言故事:惊弓之鸟、亡羊补牢和南辕北辙。

课外我还读过的寓言故事有：画蛇添足、守株待兔、拔苗助长、刻舟求剑等。

本学期我们学的成语故事有：买椟还珠

篇3：工程材料复习思考(下)

1 钢的热处理(第6章)

这一章也是本书的重点内容之一。就像上面说的,这一章从成分上说还是和第五章一样只有Fe和C,但是冷却方式多种多样。这一章的框架就两点:一是钢的热处理原理,二是具体的热处理工艺,即一个是原理,一个工艺(原理的应用)。事实上,很多科学问题,主要就是原理和工艺,理解了原理,工艺就很简单,同时工艺过程中由于工程实际情况又会出现一些新变化,这样反过来又会完善原理[2]。

1.1 钢的热处理原理

所有的热处理不管怎么变化,都是加热、保温、冷却三步骤,所以热处理的原理就是要理解钢在加热部分有哪些组织/性能变化,在冷却部分又有哪些组织/性能变化。这里大家要注意常规热处理(除了化学热处理),都是不改变材料成分的,但是由于加热/冷却的方式不一样,材料的性能也就不一样。这如同做米饭,同样的成分(大米和水),但是不同的人采用不同的加热方式/温度,保温不同的时间,不同的冷却方式(如随锅冷却/揭开锅盖冷却/把电饭煲放在水中冷却等)都会使米饭的性能不一样,热处理也是如此,理解了这点,也就理解了热处理的精华。至于加热和冷却部分,各会出现哪些组织/性能变化,书上已有详细的介绍,这里就不重复了。

1.2 工艺部分

工艺部分是原理的具体应用。这一部分大家要掌握一个具体热处理工艺(如退火)的工艺路线→得到什么组织→该组织有什么性能→该工艺一般用在什么情况下。

整体热处理就四把火,即退火、正火、淬火、回火。这几种热处理工艺都遵循加热-保温-冷却三步骤。其中退火和正火好理解,只不过一个是炉冷,一个是空冷。淬火和回火是一对双胞胎,两个同时出现。这里要强调一点,热处理工艺的加热部分一般都是获得细小均匀的奥氏体晶体,但是两种情况例外,一是过共析钢的淬火,加热温度就不是AC3+(30~50)℃,而是AC1+(30~50)℃,一个重要原因就是使用该温度区域加热得到的奥氏体碳含量不至于太高(钢的C一部分跑到Fe3CII中去),从而淬火得到的马氏体碳含量也不太高(淬火就是A→M)。还有一个就是回火,回火都是加热到AC1以下某一温度。

这章还有两个概念要区分:相和组织。学到第六章热处理后,这两个概念就更加容易区分。组织是相的形态情况,如果两个体系相不相同,组织肯定不同,如果相相同,但是相的分布形态不同,组织也不同。比如说,共析钢退火得到的是组织是珠光体(铁素体和渗碳体两相),而淬火得到的则是马氏体(只有马氏体一相,即过饱和固溶体),这两个组织相就不相同,所以组织也就不同了。再比如,共析钢的正火组织是索氏体(铁素体和渗碳体两相),这和退火组织的相相同,均是铁素体和渗碳体两相,但是由于正火得到的氏体中铁素体和渗碳体层片间距更小,及铁素体和渗碳体的分布形态不一样,所以索氏体和珠光体是不同的组织。

从考试的角度说,这一章是重点,尤其是P98页两条曲线。另外,这一章的一些基本概念也很重要。如退火,正火,淬火,回火,淬透性,淬硬性,调质处理,回火马氏体,回火托氏体,回火索氏体等。这些概念不要死记,要确实理解其含义。

2 钢铁材料(第7章)

从这一章开始就是具体的工程材料了。包括后面的有色金属、高分子、陶瓷材料、复合材料、功能材料等。金属材料是主要的工程材料,因此,本章和第八章有色金属是重点。这一章的框架就两个一个是钢,一个铁。

2.1 钢

钢这部分又分两块,一块是合金化元素的影响,一个是工程上常用的钢。

(1)合金化元素的影响:

主要有杂质元素,气体元素,其它合金化元素。这些元素对钢的影响书上有详尽的介绍,用得比较多的主要是对热处理的影响:对钢加热时奥氏体化的影响,对钢冷却时过冷奥氏体转变的影响,对回火的影响;

(2)工程上常用的钢:

这部分知识点比较杂,就是各种钢的分类、牌号及用途等啊,钢的分类大体就三种:结构钢、工具钢和特殊性能刚。钢的牌号用两句话可以概括:①碳含量:结构钢是万分数表示,其它的用千分数表示;②合金化元素均用百分数,除了滚动轴承钢,如GCr15。

2.2 铁

铸铁这部分其实大家从一个问题入手就可以全盘理解了,这就是为什么第五章铁碳相图的白口铸铁在工程上很少使用,而第七章这部分铸铁在工程上能够引用,这是因为第五章铁碳相图的白口铸铁中的C元素是以渗碳体的形式存在,而在第七章铸铁部分的C是以石墨的形式存在的。接着思考,C在什么情况下不以渗碳体而以石墨的形式存在?有两种办法,一是加入石墨化形成元素(即改变成分)使C在铁液中直接以石墨形式析出,二是成分还是第五章的Fe和C,但是长时间高温退火,使形成的渗碳体分解成石墨。事实上,工程上的铸铁都是这样得到的。用第一种方法得到石墨的铸铁有:灰铁、球铁、蠕铁,用第二种方式得到石墨化的铸铁有可锻铸铁。用这种方式来一步一步理解就把知识点很好的掌握了。至于不同的铸铁石墨的形态不同,从而引起的力学性能也不同,书上都有介绍。这里再强调一点,这里面有个类推思想,这就是球墨铸铁的石墨是球状,所以其综合力学性能较好,工程上的“以铁代钢”就是指球墨铸铁,这个思想和前面第六章热处理部分一个知识点想通,调质处理后渗碳体以球状的形态分布在铁素体机体上,所以调质处理后的材料综合性能较好,球墨铸铁也是这个道理。

学到这里,大家对铁应该有比较深入的认识:工业纯铁是含碳量小于0.0218%的铁碳合金(严格的说,化学上的纯铁是不含碳的),咱们常说的铁指的是铸铁,在这本教材里,铸铁有两种:一是第五章只有Fe和C元素,且含碳量大于2.11%的是白口铁,在工程上用的不多;工程上用得较多的就是第七章几种铸铁。

3 有色金属材料(第8~13章)

涉及高分子材料,陶瓷材料,复合材料,功能材料,材料表面技术。

有色金属在工程上用的也是比较多的,主要有Al、Mg、Ti、Cu等。这部分对于大家来说,主要是一些科普知识,了解这些常见有色金属的基本性能和用途。而后面的高分子材料,陶瓷材料,复合材料,功能材料,材料表面技术这几章,实际上每一章涉及到很多知识点,在很多大学里面这其中的每一章都是一个专业,大学四年就是专门学这些的。大家在这几章里,主要是了解,作为科普来了解。如果大家有兴趣的话,可以在网上深入了解。

4 工程材料的选用与发展(第14章)

这部分是本书四大块中的最后一块,也是大家学习的目的和要求。这一章比较综合,把前面三大块都综合起来了。零件要选材,首先要了解这个零件在工况下要满足哪些力学性能(第一大块),然后根据具体情况(使用性能/工艺性能/经济性能)来具体选择那种材料如钢铁材料,有色金属等,这就涉及到本书第三块(具体工程材料)这部分知识,选材后的加工和热处理则要设计到本书的第二大块(材料科学的基本理论和知识)。这一章最好用类比的方式学习,即找一个典型的零件,一步一步分析其选材的过程。熟悉了这个过程,其它零件的选材也可仿效。比如,机床齿轮,要求表面耐磨而心部则要有一定的韧性,可选用45钢(含碳量0.45的亚共析钢),下料后,先锻造成形,锻造后下一步就要进行粗加工,但是粗加工之前应提高其综合力学性能,可采用正火热处理(该工艺同时也使锻造组织更加均匀化),粗加工后应进行热处理为后面的精加工准备,这个热处理要求综合性能较好,因此采用调质处理(淬火+高温回火),精加工后材料基本定型,但是齿轮表面要耐磨,前面调质处理后的零件强硬度不够,因此零件表面还要表面淬火+低温回火,目的是提高表面的耐磨性。这些都做完后,零件做最后一个工序,精磨成品。具体工序为:

下料→锻造→正火→粗加工→调质→精加工→表面淬火+低温回火→精磨

该零件表面的组织为回火马氏体(淬火+低温回火),心部组织为回火索氏体(调质)。

5 结语

这本书理论极强,实验性也极强,很多知识点就一句话,看起来很简单,实际上是很多前辈经过多次实验才总结出来的经验和智慧。如位错密度对材料强度的影响曲线,不锈钢的发明,氢脆的发现等。大家实验没到那一步,所以感觉这门课程记忆比较多。实验科学光靠记忆原理是不行的,必须通过实验来验证,验证对了就说明原理正确了,实验验证错了的,反过来又要补充和完善原理,甚至推翻以前的原理而建立新的原理。科学的发展就是这样反复盘旋但最终向前推进的。

从考试的角度说,第五章的铁碳相图,第六章的C曲线,CCT曲线,第十四章的选材这几个部分是重点,其它的都是一些原理、常识、概念性的知识点,如强度,刚度,结晶的条件及过程,加工硬化,冷热变形,几种强化机制,奥氏体,常见钢铁常温下的组织,热处理工艺加热的标准是什么(加热到什么温度)?马氏体,淬透性,淬硬性,调质处理,各种热处理工艺及热处理后的组织,化学热处理的三步骤,铸铁用在什么地方,车床车身、曲轴、刀具等有什么材料做的等。从科学的角度说,这门课程没有重点,任何一个实际的科学问题都涉及到很多知识点。大家在学习的过程中,要不断涉猎科学素材,充实这门课程的内容,从宏观到微观(战略到战术)把这门课程学活。开始学习一种新课程时,会发现越来越难,书是越读越厚,等学到一深度以后就会发现书是越来越简单,越读越薄,这时就可以把书中复杂深刻的内容可以用通俗易懂、简单明了的语言表达出来。另外,还要注意科学的

思维方式,注意这门课程与日常生活、人文科学、哲学等的联系。一门学科,理解到了一定深度后一般都能和日常生活、人文科学、哲学等对上号,很多道理都是相通的。但是,考试一定要通过,这是最基本的要求,否则其它的都是空谈。

参考文献

[1]王章忠.机械工程材料[M].北京:机械工业出版社,2008.

篇4：期中复习导航

1. 分式及分式方程：

解分式方程一定要有检验的步骤，因为有可能产生增根.分式方程的增根，满足分式方程去分母化成的整式方程，但使分式方程中分式的公分母为0.这一特点可以用来解有关的题目.

2. 反比例函数的性质：

（1）对于反比例函数y=（k≠0），当k>0时，函数图象的两个分支分别位于第一、三象限内，在每一个象限内，y随x的增大而减小；当k<0时，函数图象的两个分支分别位于第二、四象限内，在每一个象限内，y随x的增大而增大.

（2）比例系数k的几何意义：如图1，过双曲线上任一点P作PM⊥x轴于M，PN⊥y轴于N，则矩形PMON的面积S=PM·PN=｜y｜·｜x｜=｜xy｜=｜k｜.即过双曲线上任意一点作x轴、y轴的垂线段，它们与坐标轴围成矩形的面积均为｜k｜.

3. 勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.

勾股定理的逆定理：若一个三角形有两条边的平方和等于第三边的平方，那么，这个三角形是直角三角形.

4. 数学思想方法：学习过程中要注意领悟以下思想方法.（1）类比的思想（分式与分数类比）；（2）转化的思想（分式方程转化为整式方程）；（3）分类讨论的思想（反比例函数图象的性质）；（4）数形结合思想（图形与数量关系的结合，勾股定理及其逆定理使“数”与“形”达到统一）；（5）数学建模思想（建立分式方程模型解决实际问题，求反比例函数的解析式一般利用待定系数法等）.

篇5：政治期中考试材料复习

一、材料一：一个人耗费了一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，知道百年之后还会在读书界一次又一次一起轰动，更是奇迹中的奇迹。这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者，发过著名昆虫学家法布尔。法布尔的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情，他以人性观照虫性，对昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡的描述无不渗透着人文关怀；他还以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。

点拨：人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命都处在一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一部分。正是生命的生生不息，才使我们的世界变得生动和精彩。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要关爱与呵护周围的生命，与大自然共生共存、和谐相处。

多彩的生命构成了缤纷的世界。生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。

生命需要关爱。（1）生命是顽强的，也是脆弱的。每个人都要关爱与呵护周五的生命，特别是珍稀野生动物、（2）每种生命都有七存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

二、材料二：2013年9月10日，“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼在中央电视台播出。仲威平、刘坤贤、吉思妞、寥乐年、潘立华、阿力太、杨元松、王金花、格桑德吉、廖占富和张兴琼夫妇及由七位“80”后乡村教师组成的团体“会泽七子”被授予2013“最美乡村教师”称号，唐文汉等19名乡村教师被推选为活动“特别关注乡村教师”。这些教师没有抱怨房舍的简陋，没有埋怨工作的低廉，更不嫌弃学生的贫困，用爱撑起农村教育的蓝天。

1、“最美乡村女教师”美在哪里？

爱生如子，全心付出；身正为范，为人师表；辛勤耕耘，敬业奉献，具有强烈的责任感；等等

2、结合“最美乡村女教师”的事迹，谈谈教师为什么值得我们尊敬和爱戴？

（1）教师是人类文明的传播者。（2）教师是人类灵魂的工程师，担负着塑造人，教育人的重任。（3）教师是每个人成长路上的引路人。

3、“最美乡村女教师”克服了常人难以想象的困难，用爱撑起了农村教育难以想象的蓝天。这给了我们那些有益的人生启示？

（1）积极承担自己的责任。每个人由于具有不同的社会身份而负有不同的责任。“最美乡村女教师”始终把教书育人作为自己的责任，对学生倾注了所有的爱，从生活、思想、学习各个方面关心每一个学生。（2）积极实现自己的人生价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。实现人生的价值，要脚踏实地，从一点一滴的小事做起。“最美乡村女教师”以实际行动，使自己的人生价值在教书育人的伟大事业中得到了实现。

（3）从容应对挫折，磨砺坚强意志。人生难免有挫折，在挫折面前我们要不低头、不丧气、不放弃，做意志坚强的人。面对重重困难，“最美乡村女教师”没有退缩，用无私的爱给了孩子们温暖和力量。

三、材料三：2013年8月7日，浙江义乌市五名孩童在江东街道东山干沙塘游泳溺亡、2013年7月11日，湖南桃江县、岳阳县、衡阳县先后出现三起儿童溺水事故，9名儿童不幸遇难；2013年6月22日，内蒙古扎兰屯市11名中小学生自行到雅鲁河玩耍时，5名学生跌入深水区溺亡„„溺水已经成为中小学生暑期非正常死亡的“头号杀手”。

今年暑假前和暑假期间，教育部多次发布紧急通报，要求把预防学生溺水工作做实做细、做到位，严防你谁事故发生。

1、溺水事故给我们带来哪些警示？

（1）生命是顽强的，也是脆弱的。我们要珍爱生命，懂得关爱和呵护生命。（2）我们应提高警惕，防范安全事故的发生；应掌握必要的自救常识，一旦遇到突发事件或安全事故能够自救逃生。

2、教育部要求做好预防学生溺水工作，体现了对未成年人的哪项保护？主要是为了保护我们什么权利？

（1）社会保护（2）、生命健康权

3、应如何避免未成年人溺水事故的发生？

（1）未成年人：增强安全意识和自我保护能力。①不要独自在河边、池塘边玩耍。②不去不正规的游泳场所游泳。③不在无家长陪同时私自去游泳，不擅自与同学结伴去游泳。游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。⑤发现有同学私自下水游泳要及时劝阻，及时报告老师或周围的成年人。⑥发现有人溺水不应贸然下水营救，而应立即大声呼救，或利用救生器材营救。（2）家庭：父母对未成年子女要尽到监护义务，同时加强对子女的安全教育。

（3）学校：①广泛开展安全教育，切实提高学生珍爱生命、安全自护的意识。②加强监管，严防学生在上下学途中及在校期间擅自下水游泳。③加强对学校周边危险水域的监管，发现隐患要向有关部门提出合理的建议。

（4）社会：相关部门定期开展专项检查，消除安全隐患，设立警示牌，防止溺水事故发生。

四、材料四：每年中、高考前后，考试因学习压力或成绩不理想而轻生的悲剧都会陆续传来。每一个花季少年的陨落，都让人扼腕叹息。2013年5月8日，江西吉水县初三女生小范因中考体育考试成绩失利而选择跳井自尽；6月13日，内蒙古呼和浩特市一名备战中考的女生因学习压力过大而跳楼自尽。

1、上述考生的轻生行为会带来哪些不利的影响：人具有社会性，生命一旦诞生就会具有社会责任。轻生行为必然会给亲戚朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发其他一些社会问题，与社会道义相悖、与法不合。

2、学习压力过大时考生选择轻生的主要原因之一。当“压力山大”时，我们应如何缓解？

答：具体方法有：（1）明确学习的意义，培养学习的兴趣，增强自身的实力。（2）、树立正确的考试观念，正确看待考试成绩。（3）、实事求是地调整自我期望，减轻心理负担。（4）、学会调控情绪，运用呼吸放松法、想象放松法、肌肉放松法等来进行放松训练。

3、3、人生不如意十有八九。当遇到成绩不理想等挫折是，我们该如何正确应对？答：遭遇挫折时，首先，需要合理排解自己的不良情绪，增添战胜挫折的勇气；其次，冷静分析造成挫折的原因，找到应对挫折的有效办法；最后，全身心地去探索、去创造、去实践，将前进道路上的绊脚石变成垫脚石，进而获得成功。

4、如果发现身边同学有轻生念头，你会对他说些什么？

答：（1）生命和健康，对于我们每个人来说都是最宝贵的。生命健康是我们参加一切活动、享有其他一切权利的基础。（2）我们要珍爱自己的生命，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生的希望。

五、材料五：

1、今年入汛以来，全国多地持续遭受暴雨袭击，一些江河部分河段发生超保证水位洪水，部分城市内涝严重，雅安、都江堰等地先后发生山洪、泥石流、滑坡等灾害，造成严重人员伤亡和财产损失。

2、2013年7月22日7时45分，甘肃定西市岷县、漳县交界地发生6.6级地震，造成重大人员伤亡和财产损失。

3、灾情就是命令，人民生命至上。中华大地上，一场包围人民生命安全的战役在此打响、党和国家领导人多次作出重要指示，要求把保障人民群众生命安全放在第一位，大力协同，科学应对；受灾地区群众不等不靠，积极自救；基层党员干部迎难而上、冲锋在前，冒着次生危害的危险，争分夺秒疏散群众；解放军指战员、武警官兵、民兵预备役人员奋战在抢险救灾第一线，社会各界纷纷伸出援助之手。

1、党和政府把抢救生命作为抢险救灾的首要任务表明了什么？

答：（1）人最宝贵的是生命，生命的价值高于一切。（2）生命健康权是公民最根本的人生权利，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。（3）党和政府坚持以人为本，一切为了人民，对人民生命高度重视和认真负责。

2、面对灾难，中华儿女纷纷尽己所能伸出援助之手，这体现了教材的那些知识？

答：（1）勇担责任。向处于困难中的人伸出援助之手，是亲社会行为和自觉承担社会责任的表现。无论是奋战在救灾一线的基层党员干部、解放军指战员、武警官兵、民兵预备役人员，还是热心捐款捐物的普通公民，他们都在自觉承担着自己的社会责任。（2）团结力量大。个人能量是微弱的，但集体的力量是巨大的。面对造成巨大损失的灾害，如果我们每一个人都献出自己的一份力量，汇聚到一起就能形成巨大的力量，最终战胜一切困难。（3）弘扬伟大民族精神。中华民族在几千年的发展历程中，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。面对灾难，中华儿女团结互助、共度难关，这正是伟大民族精神的体现。

3、当暴雨或地震来临时，我们应如何保护自己？

答：（1）暴雨来临时，应尽量避免出行，如果非要出行，注意以下几点：尽量乘坐公交车等吨位较大、底盘较高的车辆；远离路灯、高压线、变电站等电线集中经过的路段，避免出点；尽量避开沟渠、涵洞、和危墙；在不熟悉的路段，不要强行蹚水行走；等等。（2）地震发生时，如果再室内就迅速躲在桌、柜等家具下边及房间内侧的墙角，尽量靠近食物和水源；如果在室外，尽量跑到空旷平坦的地方。

六、材料六：2013年6月11日，神舟十号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，我国载人天地往返运输系统手册应用性飞行拉开序幕。此次神十飞行任务的一大亮点是，航天员手册面向中小学生开展太空授课和天地互动交流等科普教育活动。从2003你那“神五“的首次载人飞行，到今年”神十“的手册应用性飞行，十年悄然而过。十年来，一次次挫折，一次次改进，中国载人航天事业取得了今天的成绩远非一日之功。这离不开长期以来国际对科技创新的投入、对人才培养的重视，更凝聚了无数航天科研人员的多年的心血。

1、一次次挫折，一次次改进，我国载人航天事业后来居上的发展历程对我们的成长有什么启示：答：（1）在人生道路上，难免会遇到这样或那样的挫折和失败。（2）我们要培养承受挫折的健康心理和坚强意志，掌握战胜挫折的有效方法，不断磨砺自己的坚强意志，迎难而上，开拓进取，创造属于自己的成功人生。

2、从“神五“的首次载人飞行，到神十的首次应用性飞行，都离不开许多部门、成千上万的共同努力，这说明了什么？

答：合作，是事业成功的土壤；任何事业的成功都需要良好的合作；合作能聚集力量、启发思维、开阔视野，激发创造性。

3、航天科研人员身上有哪些优秀品质值得我们青少年学习：

答：热爱祖国、无私奉献的崇高精神，勇于创新、敢于超越的不懈追求，勇担使命，艰苦奋斗的优良作风，同舟共济、团结协作的合作意识等。

4、开展太空授课等科普教育活动有何意义？

答：有利于激发广大青少年对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情、使青少年走进航天、了解航天、热爱航天。

5、在学习、生活中，我们该如何培养创新精神、提高创新能力：

篇6：三下期中复习材料

一、材料一鸦片烟，真狡狯„„这是西洋要将中国害。女子变妖怪，男子变痴呆。未老身

先死，已死身不埋。——摘自《中国历史》华东师大版

材料二1840年爆发的第一次鸦片战争，当时中国投入陆军兵力约10万人，水师约1

万人，船只多系木质铁皮，铁炮质差，杀伤力小；英军约2万人，直接参战的陆海

军约0.6～0.7万人，出动战舰20艘，“船坚炮利”，其结果以中国惨败和英国胜利

而结束。

——摘自《中国历史》华东师大版

1、英国向中国大量倾销鸦片是什么时候？英国为什么向中国走私鸦片？

答：19世纪上半期。清朝的闭关政策和中国自给自足的经济形态，顽强抵制了英国工业产品的倾销；而鸦片走私却可以牟取暴利，于是英国商人便向中国大量走私鸦片。

2、材料一反映了什么问题？为解决这一问题，清政府有何举动？

答：鸦片输入危害巨大。派林则徐到广东查禁鸦片，并在虎门销烟

3、概括材料二指出鸦片战争中国惨败的重要原因。这是中国失败的根本原因吗？为什么？答：中国武器落后，英国“船坚炮利”。不是。因为鸦片战争中国惨败的根本原因是清政

府的腐败无能、综合国力落后、封建制度的落后（或以清政府为代表的腐朽没落的封建

主义

不能对抗新兴的先进的资本主义）

二、材料一：有一天，两个强盗闯入了“夏宫”，一个动手抢劫，一个把它付之一炬。原来

胜利

就是一场掠夺。胜利者抢走了“夏宫”的全部财富。„„之后，他们双双拉着手荣归欧

洲。„„

在将来交付审判的时候，一个强盗被人们叫做法兰西，另一个叫做英吉利。

——（法国）维克多·雨果

材料二：从前我们只被西方大国打败过，现在竟被东方的小国打败了，而且失败的那

样惨，条约又订的那样苛刻，这是多么大的耻辱啊！——吴玉章的回忆文

章

（1）材料一中的“两个强盗”指哪两个国家？文中的“夏宫”指的是哪里？

答：英国、法国圆明园

（2）材料二中“订的那样苛刻”的条约指什么？这一条约对我国造成了怎样的危害？

答：《马关条约》，它标志着列强对中国的殖民掠夺进入一个新的阶段，中国的半殖民

地化程度大大加深，使中华民族危机进一步加深。

(3)从上述材料的史实中我们要吸取怎样的教训？

答：落后就要挨打，自强才是出路（或我们要刻苦学习、振兴中华等其他类似内容）

三、“美国的特命全权公使派到世界的那一边（中国）。站在树底下，手里拿着筐子，等着

接他在树上的伙伴摇撼下来的果子。甚至他还接到训令，万一树上的人和果园的主人发生纠纷，他应当出来调停。”——（美）德涅特《美国东亚外交使》

（1）文中提到的“伙伴”和“果园的主人”究竟是指谁？“果子”指什么？

答：“伙伴”指英法侵略者，“果园的主人”指中国清政府。“果子”指列强从清政府手中

非法夺取的各项侵略权益。

（2）上述材料反映了中国近代史哪一重大历史事件？答：第二次鸦片战争

（3）当“伙伴”与“果园的主人”发生纠纷，美国公使出来调停时，你认为他会维护“果

园主人”的利益吗？为什么？

答：美国不会维护清政府的利益，他只会以调停为名，要求清政府妥协退让，满足英法的侵略要求。因为美国是英法的帮凶，他也想在中国夺取侵略权益。

四、“由于中国人民闭关自守，骄傲自满，19世纪的三次灾难性战争使他们受到巨大的刺

激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应„„”——《全球通史》

（1）你认为材料中所说的“19世纪的三次灾难性战争”指的是哪三次战争？

答：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争。

（2）对文中所说的“19世纪的三次灾难性战争”中国人民“反侵略”的斗争有哪些？请列举。

答：林则徐虎门销烟（三元里人民抗英斗争）；太平天国运动中太平军痛打“洋枪队”；左

宗棠抗击沙俄收复新疆的斗争；甲午中日战争中邓世昌等清军将领抗击日军斗争。

（3）针对中国19世纪这种“入侵和反入侵“的斗争，你有什么感想和看法？请说说看。答：中国人民不畏强暴、富于反抗；落后就要挨打，自强才是出路。

五、1876年，左宗棠率清军分三路进入新疆。他采取“先北后南，缓进速战”的正确方针，先收复了乌鲁木齐及附近地区，然后攻占吐鲁番，打开了通向南疆的门户。清军得到新疆各族人民的支持和拥护。进军南疆时，当地各族人民纷纷拿起武器，痛击阿古柏。1877年，阿古柏兵败身亡，清军收复喀什噶尔。第二年，除伊犁外，新疆重新回到祖国的怀抱。

①左宗棠进军新疆采取的军事策略和方针是什么？

答：“先北后南，缓进急战”的军事策略和方针。

②清军能一路胜利进军，最后收复新疆的主要原因是什么？

答：收复新疆是自卫战争，得到新疆各族人民的支持和拥护。

③左宗棠收复新疆（除伊犁）有何历史作用？

答：打击了侵略者的嚣张气焰，维护了中国领土的完整。

④伊犁当时还被谁占据？后来是怎样收回的？新疆设立行省是哪一年？

答：俄国；后来中国通过军事进逼和外交努力，与俄国签订《伊犁条约》，中国政府

收回伊犁地区； 1884年。

六、材料一 “中国欲自强，则莫若学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。”———李鸿章

材料二“今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之

后，访募革思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一、二年，火轮船必

为中外官民通行之物，可以剿发捻(‘发’指太平军、‘捻’指捻军起义军)，可

以勤远略(抵抗外国侵略)。”———曾国藩

（1）你知道材料表述的是什么运动吗？这场运动的目的是什么？

答：洋务运动，为了摆脱内忧外患，实现强兵富国，以维护清朝的统治。

（2）请列举运动中创办的军事工业及民用工业各二个。

答：军事工业：安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局

民用工业：轮船招商局、开平矿务局、汉阳铁厂、湖北织布局。（写出其中二个即可）

（3）场运动的目的有没有达到？请你举例说明此结果。

答：没有（1分），洋务运动之后的甲午中日战争中国再次失败，所以洋务运动没有达

到富国强兵的目的。（2分）

(4)你怎样评价洋务运动？

答：洋务运动没有使中国走上富强之路，但它引进了西方先进的科学技术，创办了一批近

代企业，培养了一批技术人员和技术工人，客观上刺激了中华民族资本主义的产生和发展，对西方列强的侵略也起了一定的抵制作用。洋务运动迈出了中国近代化的第一步。

(5)洋务运动最终以失败而告终，它失败的标志是什么？

答：甲午中日战争中北洋舰队全军覆没。

七、1894年慈禧太后六十大寿，清政府忙于庆祝活动。1894年—1895年，外敌入侵，清军

在战争中惨败。针对此事，有人在北京城门上写了一副对联：

“万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和。”

（1）“三军败绩”指的是中国在哪次战争中失败？答：甲午中日战争

（2）“割地求和”指的是清政府签订什么不平等条约？该条约答应割让了中国哪些地方给日本？该条约对中国有什么影响？

答：《马关条约》；（2分）割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；（2分）

《马关条约》标志着列强对中国的殖民掠夺进入一个新的阶段，大大加深了中国的半殖

民地化程度，使中国的民族危机进一步加深了。

八、材料一：窃闻与日本议和，有割奉天沿边及台湾一省，补兵饷二万万两及通商苏、杭，听机器洋货流行内地，免其厘税等款，此外尚有缴械、献俘、迁民之说。阅《上海新报》，天下震动，闻举国延诤，都人惶骇。又闻台湾臣民不敢奉诏，思戴本朝。人心之固，斯诚列祖列宗及我皇上深仁厚泽，涵濡煦覆，数百年而得此。

材料二：不变法而割祖宗之疆土，驯至于亡，与变法而光宗庙之威灵，可以太强，孰轻孰

重，孰得孰失，必能辨之者。不揣狂愚，窃为皇上筹自强之策，计万世之安，非变通旧法，无以为治，变之之法，富国为先。„„——均摘自康有为等《公车上书》

(1)材料一中，“与日本议和”是指什么历史史实? 答：签订《马关条约》

(2)依据材料二指出挽救民族危亡的办法是什么?答：变法图强

(3)这次“上书”的结果和影响如何?

答：结果失败，但却轰动了全国，揭开了维新变法运动的序幕

九、西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血„„我们现在认定只有这两位

先生可以救中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。” ──《独秀文存》请问：⑴此文首先发表在什么刊物上？当时中国文化界兴起了什么运动？

答：《新青年》或《青年杂志》；新文化运动

⑵“德”、“赛”两先生实际指什么？此口号是谁最先提出的？

答：是指民主与科学；陈独秀

⑶此运动在前期的主要内容是什么？

答：提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提

倡新

文学，反对旧文学。向尊孔复古的逆流发起冲击。

十、19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在艰难中起步。

①中国近代化历程先后主要经历了哪四次重大运动？

答：洋务运动、戊戌变法（或维新变法运动）、辛亥革命、新文化运动

②这四次运动的代表人物分别是谁？（各举一位）

答：李鸿章、张之洞等；康有为、梁启超等；孙中山、黄兴等；陈独秀、李大钊等 ③这四次运动分别体现了什么样的思想主张？

答：师夷长技（或自强、求富）；维新变法（或变法图强，或兴民权发展资本主义）；三民主义（或推翻清朝统治，建立产阶级民主共和国或同盟会十六字纲领）；民主与科学

④这些思想主张对中国近代化的起步分别产生了什么积极作用？

洋务运动在客观上促进了中国资本主义的发展（推动了中国近代化的进程）；

戊戌变法在社会上起了思想启蒙作用（为资产阶级思想的传播奠定了基础）；

辛亥革命推翻了封建帝制，使民主共和国的观念深入人心；

新文化运动使人们的思想得到一次空前的解放（促使人们冲破封建思想的罗网，探索救国救民的新出路）

⑤从这些思想主张的发展变化，可看出中国近代化的起步有什么特点？

层层递进，由表及里，逐步深入。

（从学习西方技术到改变封建制度再到解放思想，或经济变革到政治变革再到思想文化变革）。

历史诊断：下面是有关辛亥革命的一段文字，请找出4处错误并改正。

1911年10月10日，革命党人在湖北宜昌发动起义。起义取得胜利后，仅一个多月时间，全国就有十几省宣布脱离清政府独立。12月，宣布独立的各省代表在南京开会，选举孙中山为中华民国大总统。第二年元旦，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华人民共和国正式成立。1912年为旧历辛亥年，历史上把这次革命叫做“辛亥革命”。

错误：改正：错误：改正：错误：改正：错误：改正：

篇7：三下期中复习材料

一、古诗词（文）默写填空

1、子曰：“温故而知新，________ _______。”

2、子曰：“学而不思则罔，_______ __________。”

3、子曰：“由，诲女知之乎！__________________，____________________，_____________。”

4、子曰：“见贤思齐焉，_______________________。”

5、子曰：“三人行，必有我师焉。______________________，_____________________。”

6、子曰：“岁寒，_____________________________。”

7、曾子曰：“吾日三省吾身：_________________？___________________？_______________？”

8、子曰：“学而时习之，不亦说乎？______________，_________？______________，__________？”

9、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！_____________，______________。”

10、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。__________，__________？__________，_________？”

11、东临碣石，以观沧海。____________，____________。树木丛生，百草丰茂。__________，____________。_____________，____________；_____________，_____________。幸甚至哉，歌以咏志。（《观沧海》曹操）

12、客路青山外，行舟绿水前。___________，____________。_______________，___________。乡书何处达？归雁洛阳边。（《次北固山下》王湾•唐代诗人，选自《全唐诗》）

13、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。__________________，__________________。___________________，_________________________。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（《钱塘湖春行》白居易）

15、枯藤老树昏鸦，_________________，______________。__________，______________________。(《天净沙秋思》马致远)

16、神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。______________，______________。_________________，___________________。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。（《龟虽寿》曹操）

17、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。____________，_______________。待到重阳日，还来就菊花。（《过故人庄》）

18、清晨入古寺，初日照高林。____________，_____________。_____________，____________。万籁此都寂，但余钟磬音。（《题破山寺后禅院》常建）

19、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。_____________________，____________________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）

20、君问归期末有期，巴山夜雨涨秋池。______________________，______________________。（《夜雨寄北》李商隐）

21、烟笼寒山月笼沙，夜泊秦淮近酒家。______________________，______________________。

（《泊秦淮》杜牧）

22、一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台？______________________，______________________。_____________________。（《浣溪沙》晏殊）

23、莫言下岭便无难，赚得得人空喜欢。______________________，______________________。（《过松源晨炊漆公店》杨万里）

24、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。_______________，________________。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（《如梦令》李清照）

25、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。______________________，______________________。（《观书有感》朱熹）

二、诵古代诗文，品名家华章。请根据要求或提示补写下列诗文名句或成语。

1.胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党主席连战时，引用《论语》中孔子的话“，！”表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。

2.当别人不了解自己甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应采取的正确态度是：“，”。

3.孔子曾说：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”对学与思的辩证关系，孔子在《〈论语〉十则》中亦有阐述：

。

4.时至今日，儒家提倡的许多为人为学之道仍使我们受益匪浅。请写出《论语》中你感受最深的一句名言（句子意思要．．。完整）

5.唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话：“

。”

6.陈新同学在小组合作学习中，经常得到别人的帮助，收获很大，他对孔子《论语》中“

。”这句话体会更深了。这句话也表达了要善于向周围有长处的人学习的意思。

7.孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。在《论语》中，还记载有类似意思的孔子的两句话：。

8.《论语》中，告诉我们要以仁爱之心待人，推己及人的句子是

。如果人人都能为他人着想，做到以上这点，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。9.树木丛生。，洪波涌起。

10.曹操在《观沧海》一诗中体现了诗人宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：

“，。” 11.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是：。

12.王湾的《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：

。

13.《次北固山下》中写诗人思念故乡的诗句是。

14．白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是：。15.，浅草才能没马蹄。

19.《天净沙秋思》中，渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：。20.×××独在异国，面对晚霞中森林的奇异风光，心想：加拿大的景色确实迷人，但远离故土的滋味实在不好受。感叹之中，马致远《天净沙·秋思》中的名句“，”不觉脱口而出。这句话也是作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子。21.马致远《天净沙秋思》中的主旨句是。

22.王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“，”作为内容就很合适。

23.《龟虽寿》中表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的诗句是：，。

24.孟浩然的《过故人庄》中描绘优美宁静的田园生活的句子是：

。表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：

。25.开轩面场圃。(《过故人庄》)26.华夏文化常常讲究曲折美、层次美，常建的《题破山寺后禅院》一诗中有两句就表现了这种美学思想，它们是。

27.常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含有一个成语，这两句诗是：“ ”“ ”。

28.大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是。(填写常建《题破山寺后禅院》的诗句)29.常建《题破山寺后禅院》一诗中，通过幽静环境的描写表现人的心情与自然景色和谐相融的诗句是：“，”

30.在我国传统文化中，人们常以月寄情。如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“，”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。

40、《观沧海》中最能体现诗人博大胸怀的诗句是：，，41、《天净沙秋思》中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是：，42、如何对待他人的优点和缺点呢？孔子说：。（或：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。）（《论语》十则）

43、《过故人庄》中描写农村优美风光的诗句是：，44、《<论语>十则》中阐述了学与思的关系，强调学思结合的句子是：

。

45、《次北固山下》一诗中，最能表现作者乡愁的一句是：。