倒数第一的高中生（精选13篇）
篇1：倒数第一的高中生
倒数第一的孩子
中招考试他如愿以偿，考上重点高中，还是重点班，在班上前十名的他是父母的骄傲。
高一第一个学期期中成绩考试莫名其妙的是班上倒数第一名，从此以后老觉得同学骂他、说他，并且感觉同学都骂他是个傻子，是冷血。勉强上学也是坐立不安，不能集中经历学习，没有记忆力了。通过跟父母的谈话，了解这个孩子没有报过任何补习班，初中成绩一直非常好，孩子自学能力超强，总是觉得老师讲的课程内容太少，不解渴。为什么高一不到二个月孩子的成绩就一落千丈呢？太多的疑惑让我的好奇心兴奋起来了。
家庭环境爸爸在单位是一个中层领导，爸爸语言流利畅快，一副领导的状态。妈妈是一个小学老师，眼睛里看孩子充满关爱和不放心，语言更有意思，口气总是小学老师的口气对待儿子讲任何事情。妈妈关爱、呵护。我感觉有点喘不过来气，妈妈的那种爱足以让让人窒息，让一个十六岁的孩子束手无策。因为，孩子的肢体语言在诉说心中的感受，他的两个手臂紧紧夹紧自己的身体两侧，走路的时候手臂和整个人的身体像粘在一起一样，僵硬、紧张。他的肢体语言在诉说什么呢？
爸爸说从幼儿园开始我们经常约几家朋友一起爬山，我经常带孩子打篮球、打乒乓球。从来不上补习班。妈妈说我们从不给孩子压力，学习是孩子自己的事情，成绩多少我们也不说什么。这么智慧的爸爸妈妈，这么好的家庭环境，孩子的问题到底出在哪呢？
为了让这个孩子能放松下来，我就带着这个孩子在外面散步，我们一边走一边闲聊，孩子跟我的对话都是电报语：每次都是用一个词回答我提出的问题，关键是孩子用词非常准确，让我很吃惊。我隐隐约约的感到这个孩子心底积压了好多好多东西，我慢慢的引导，孩子终于说出来了几句话完整的话让我非常的震惊。孩子说：“我的爸爸妈妈都不在乎我，我干什么事都提不起来精神；现在的成绩让我觉得都没脸活在这个世界上；我觉得活着一点意思都没有。”
我听到孩子说出了两个词：“不在乎、没精神”。我带着这个疑问开始家庭治疗，我们首先家庭会，妈妈先说：“之前孩子还吵着说我们跟其他家庭一起爬山，我们只关心别人家的孩子，不关心他，吵了好几回，前几回我不在意，就是前天我对孩子说对不起了，孩子才不吵了”。
“你妈妈说你跟妈妈为这个事情吵了好几回？吵的结果呢？”
“她不承认。”孩子很生气的说。
“你为这个事情很生气对吗？这样的事情有几次？” “经常。”电报语回答。“经常？经常干什么？”
爸爸说：“他很小的时候我们就带他经常爬山，直到初中我工作太忙了就很少爬山了。” “孩子你说说事情的来龙去脉。”
“你们对别人家的孩子那么好，那么关注别人家的孩子。我跟你打招呼，叫你们，你们都不理我。我就觉得你们不在乎我，当我第一次给你提出来的时候，你根本就不在乎，你说没有。等到第二次我又给你说的时候，你还是不在乎。等到我第三次跟你说的时候你才很勉强的说了一个对不起。小时候那么多次，我们经常上山。那么多次都是这样，你们知道我有多么伤心吗？”
孩子终于说出来压在心里的委屈了。我拉住孩子的手轻言细语的说：
“当你第一次跟妈妈说你被冷落妈妈不接受的时候你是什么感觉？
孩子说“难过。” “第二次呢？” “伤心”
“第三次妈妈说对不起，你心里怎么样呢？” “好点。”
当孩子把心里的感受说完我再看他父母的时候，父母脸上很茫然。我就问他们：“你们听了孩子说的话，你们有什么感触？” 妈妈说：“他在家说过两次，我觉得小孩儿太多心了，后来他再跟我说，我就说行行我错了对不起。我真的觉得我们没有那样”结果爸爸也说：“哎！这孩子怪了，我们怎么会关注别人不关注你呢？怎么会有这种想法呢？” 根据父母的态度我对父母说：“孩子今天所得结果跟父母是有关系的，有时候是父母的语言伤害了孩子，有时候是父母的行为伤害到了孩子，父母的不经意或者是不小心的态度让孩子心理产生了一些疑惑，让孩子认为父母不喜欢自己，很容易让孩子产生了自卑感。”
他的爸爸很奇怪的问我：“我们来找你主要是为了治疗孩子。我们都认为孩子出问题了，让老师来帮助孩子。怎么解决孩子的问题？怎么说着说着说到爸妈身上了？今天听孩子说的话，还有老师说的话，突然间发现：不单单是孩子改变，我们也要改变。”
爸爸说完这些话我就问这个孩子：“你听完爸爸说这些话你什么感受？”
孩子说：“心里舒服多了”。
这个时候我又问妈妈：“孩子说的话你什么感受？” 妈妈这时候眼睛红了，眼泪流出来啦！就抱着儿子说：“儿子对不起，儿子对不起妈妈错了，儿子妈妈不给你压力了，你哪怕就是将来考不上大学，你哪怕将来没有工作，爸爸妈妈愿意养你一辈子。”妈妈哭得好凄惨啊！
我听完以后愤怒到极点的说：“这个妈妈，你知道你刚才说的话让人有多么生气吗？你怎么可以说到孩子考不上大学将来没有工作你可以养他一辈子。并且你还是这么哭天抢地的对儿子胡说八道呢。我对你说的话理解的是，你儿子彻底完蛋了，你儿子是个废物，你彻底失望了，你知道这样的语言给你的儿子造成的是什么样的伤害吗？”
妈妈很无辜的看着我说：“我也不知道该怎么说，我又说错话了？”我看见孩子把头转到一边，不看妈妈。我引导妈妈说：“你明明知道孩子是个会学习的孩子，未来很有前途的孩子，可你说考不上大学找不到工作你们养他一辈子，这是你的真心话吗？你说的话是你不敢面对教育孩子的失败，依然把问题扣到孩子身上，不是你的错，是孩子的错。”
妈妈低头不语，爸爸非常明智的对孩子说：“孩子对不起，过去爸爸妈妈不懂，是我们忽略了你的感受，我们让你受委屈了，今后我和妈妈都改变，你是我们唯一的儿子，是我们的最爱，儿子放心吧，回去看爸爸妈妈的改变好吗？”
我们这个家庭会议持续了近三个小时，经过我们彼此说感受、体会，彼此说心理的需要。最后爸妈终于明白了一个道理：我们错了，我们给孩子造成的伤害我们不知道，孩子却真切地感受着！爸爸拉着孩子的手说：为了孩子我们愿意改变，爸爸错了，爸爸改。妈妈也说:妈妈错了，不该像对待小学生一样对待你，妈妈改。最后一家人抱在一起，哭的一塌糊涂。
篇2：倒数第一的高中生
在茫茫的道路上还有我的一处方田吗？
我，一个失败者，内心充满了伤痛，但是我真的不知道应该怎样去舔拭我的伤口。人，都会有自尊心，也都有着自己的.目标、理想。而我呢，没有目标，没有理想的一个傻丫头。有时，我望着那孤独的一颗星回忆我着过去的辉煌，可是，辉煌的过去并不代表灿烂的未来，我明白，什么都明白，但就是有时琢磨不过来。那几天里，他们都说我安静了，变的有点傻了。我说，那样好，我喜欢那样显得深沉，可是他们说我那是死气沉沉。
上帝爱我所以惩罚我。在那个晚2时我头疼的厉害，让我一直摸不着思绪，终于，我想到了，想到了昨天晚上妈妈说的骗我的话，如果不是今天中午能外出可以回家我也许就不会知道了。那件事，我永远都不会忘记，因为那是我长大起点。
不知道该用怎样的词来形容我现在的处境，有谁可以来帮帮我，我知道，一个次次月考考倒1的学生没有资格获取别的的同情，这是多么的可笑，多么的愚昧啊！
我心滴血，但流不走我内心的悲痛，也留不住内心的激情。
篇3：倒数第一的高中生
据齐鲁网消息, 前不久, 全球销量第一的少年冒险小说———《世界第一少年侦探团》由读客图书首次全套引进中国。《世界第一少年侦探团》全套共21本, 将分四辑出版, 当当网独家销售, 第一辑1- 5本于11月初面市。据悉, 《世界第一少年侦探团》是英国国宝级童书女王伊妮德·布莱顿的经典代表作, 自1942年问世以来被翻译成40多种语言, 风靡全球70年经久不衰, 创下了总销量逾6亿册的奇迹。这个讲述四个孩子和一条狗的冒险侦探故事令整整三代欧美儿童为之倾倒, 他们从这套精彩至极的书开始, 养成了终生阅读的习惯。《哈利波特》作者J·K·罗琳、英国前首相布莱尔都是该书的忠实粉丝。记者从这套书的版权代理公司凯琳国际了解到, 由于这套书在出版史的经典地位, 其中文版权的争夺异常激烈。作者伊妮德·布莱顿又是英国国宝 级的作家 , 出版方霍 德 & 斯托顿出 版社 (Hodder & Stoughton) 是英国知名的出版公司, 所以他们在选择外方合作公司时格外谨慎。此次是对中国各大出版社做了深度的背景调查之后, 才最终选择了有《最美最美的中国童话》等多本畅销童书运作经验的读客图书。读客图书在拿到版权之后, 特意聘请了三位资深插画师设计封面插图, 力求形象生动活泼, 契合小读者们的口味。
篇4：倒数第一的高中生
邢台市环保局近日因为一条横幅火了。
全国74城空气质量排名中，从2013年1月至今20个月里，河北邢台拿了10次倒数第一，其中今年1月到6月都是倒数第一。7月，邢台在今年第一次排到倒数第二。然后，在邢台环保局旁就出现了一条横幅：“为我市退出全国74个城市空气质量排名倒数第一喝彩”。
该局有官员称：“这几年都是没日没夜没周末地干，没想到最后因为一个横幅火了”，并质疑若邢台做不到全年总排名退出倒数第一就是“打脸”。干部们抱怨，穷地方巨资治污，既要承受税收、财政损失，又缺少相应扶持。“我们把燃煤锅炉压了，天然气又严重不足，不给天然气配额，这活怎么干？”
-Smania：空气一爆表，全去骂环保；空气一变好，大风的功劳？邢台空气好不了，位居太行的山凹，周围钢铁和炼焦，全年静风浮尘飘！倒数第一警钟敲，再不治理就扳倒，拭目以待瞪眼瞧，退出前十要争早！
靠星座导航2011：白天不懂夜的黑，对那些站着说话不腰疼的人们，我要说，这最起码证明邢台环保局还是有强烈荣辱感的。但是兄弟意识不强，你把新晋的第一置于何地？
孟凡梓 ：面试的时候要是问我能承受什么压力，莫非我只需要说，我来自邢台。
马跃成：韩国某电视台以邢台为例对中国雾霾进行了报道，邢台雾霾的影响力已经跨出国门，走向国际。
夷陵笑笑生：像邢台一样，只要退出倒数第一，那就是了不起的政绩！
辽宁气象与农业：笑过邢台环保局为退出倒数第一喝彩的雷人标语后，回看8月沈阳空气质量是倒数第十，看来治理雾霾任重道更远。埋汰天让人更加怀念北风，受弱冷空气影响，明天小雨在中东部地区一闪而过，本周余下时间，全省最高气温不会有太大起伏，最低气温反弹意愿较强，不会出现霜冻风险。下周冷空气将来得更猛烈。
光远看经济：只要进步，就是好事！
石述思 ：二真是个好数字。爱死你了。
锐老：邢台环境治理基础差，底子薄，其实退出倒数第一很不容易的，环保局内部欢心鼓舞一下本无可厚非，但大张旗鼓地宣扬就显得有些不合时宜了，老百姓盼的是真真正正的“还邢台青山绿水”。
央视评论员：甩掉“老末”不值得骄傲，喝彩应等到正数第一的时候。
你还好吗lpz ：环保局挂横幅，庆贺退出空气质量倒数第一！真不知道怎么想的。
冀宝斋魏英俊 ：邢台挂横幅，为退出空气排名倒数第一喝彩。这值得庆贺，“不以善小而不为”，前进了一步也是进步。
篇5：工作业绩倒数第一的检讨书
这个问题实在没什么可以批评的，在我看来一个公司的业务员之间能力肯定有差距。有些业绩好，有些业绩差，业绩差当中肯定到业绩倒数第一。可是为什么要写检讨书呢？想必当然是你的日常表现，加上客观的业绩报告让您的领导很不满意。当然，你有两个选择：要么走人（不要检讨了），要么留下继续工作（就需要认真检讨了）。
工作业绩倒数第一的检讨书范文
尊敬的单位领导：
面对如此惨烈的工作业绩，我不禁冷头大汗，心里有说不出的滋味，就像品尝到打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸，纠结在心间啊！
现如今，我已经深刻地反省了自我错误，总结我过去一段时间的表现。我在工作当中存在态度松懈、思想觉悟不高、业绩操守不强、工作经验没有足够积累、人际交往存在过大偏差等问题。如此严重的问题怎么能不造成我工作业绩的下滑呢？
因此，我决心好好改正错误，认真地弥补错误。特此，我向您郑重地保证：从今往后，我一定非常认真地工作，以严肃认真态度面对工作。
范文网
篇6：倒数第一的高中生
近日，与一友人共进晚餐，闲聊之际，得知其爱女现就读于美国耶鲁大学，未觉诧异，因为现在靠父母的经济基础在国外就读的不在少数，且未必能力很强。当随着聊天的进一步深入，获悉其女原来在小学，成绩竟然是长期倒数几名，而后经父母的精心培养、老师的辅导、自己的努力，以全省第八名、二中第一名的成绩考入清华大学时，不禁惊叹不已。现将所获感悟、结合自身理解采取的实践方法和初步成效梳理总结如下，与所有家长分享。
总的感悟是七个关键词“速度、环境、兴趣、坚持、身体、信心、舍得”。
一是速度
该朋友很是强调这个词，引起我极大的兴趣。他说，孩子成功的优势可能很大程度上就是这两个字。由于他们始终要求孩子保持做作业的高速度，哪怕做作业的字迹潦草一点也无妨。因此，孩子一直保持注意力高度集中、效率很高，其他孩子需要四个小时做完的作业，她仅需要两个小时，甚至很少。为她自己赢得了很多的休息和娱乐、锻炼时间。同时，在考试时，也赢得了很多宝贵的时间。
2008年第7期《读者》杂志中，哈佛大学高材生中国学生朱成，刚进哈佛，非常惊异，发现在这里，连举手答问题都要拼速度，往往是教授题目刚出完，甚至还没有完全出完，同学们的手都已经举起来了。如果举手举慢了，连答题的机会都没有，朱成为赢得答题的机会，不得不快速反应，迅速举手，同时拼命思考答案。由此可见，速度意味着效率、速度意味着机会、速度意味着„„
对此，我在孩子的语文方面已有措施，以往孩子写一篇作文需要三、四个小时，还写不好。开始，我只要求她的速度，不强调质量。按时完成就大肆表扬，没有完成，就要求其逐步提高速度。目前，我姑娘的作文完成时间非常快，并且质量也很高，被培优老师当范文在班上读给其他同学学习。当然，平时有空就要求其阅读《中考满分作文》、《智慧背囊》《好词好句词典》，有意识地要求其背诵一些好词好句好段及唐宋诗词，以丰富她的词汇，使其文章略显文采。
二是环境
由于该朋友的姑娘很是活泼好动，在小学被列为重点“监管对象”，一个星期如果有一天没有被罚站，朋友都要表扬她。老师的主观印象不好，使孩子非常压抑，成绩始终摆尾。万般无奈，朋友一方面教育自己的孩子，另一方面动用各种关系和花费不少的转学费，在四年级时，将孩子转学到另一所师资力量较好的小学。幸逢一位充分了解儿童心理的老师，不胡乱对孩子进行惩罚，使孩子得到了尊重，自信心逐步恢复，学习成绩逐步提升。（孩子拿到清华大学的录取通知书后，第一个打电话给这位曾经鼓励过自己的启蒙老师。）
由此，我决定，哪怕自己生活再艰难，也要为孩子找一个师资力量雄厚、学习氛围良好的学校，为她创造一个好的学习环境。
三是兴趣
为培养孩子的学习兴趣，该朋友也是煞费苦心。教给她一些数学的小窍门，如，25*25=625，可以用2*（2+1），然后尾数直接加25得出625；以此类推，35*35=1225，也可以用3*（3+1），然后尾数直接加25得出1225。因为这个孩子比较顽皮，成绩不好，长期受其他同学歧视，就把这些小窍门向同学们炫耀，以显示自己的价值。同时自己的数学兴趣大增，数学成绩逐步也得到提高。
四是坚持
我受此感悟，就为孩子买回《兴趣数学》杂志，告诉她将小窍门记住，上学后也可以向同学们炫耀。姑娘的数学兴趣因此也变浓了。对数学不再讨厌，每天都定时温习奥数习题。逐步实现了“要我学”向“我要学”的巨大转变。
朋友的言谈中，还有一点让我很惊异的是，他们的耐心和毅力，即不懈的坚持。因为，我问，“你姑娘的成绩是什么时候彻底好起来”，他说“因为基础不好，小学进初中时，是找关系进去的，成绩还是倒数几名；进高中时，也不是考进去的，成绩还是不很好，也是找关系，交费进去的”。这点让我很是佩服，只怕很多家长（包括我在内），面对孩子的这种情况，早已心灰意冷，觉得孩子不是读书的“材料”，早已失去了信心和耐心。但朋友对我讲的是“对她要求不高，每次考试要求其前进一名就行了，这次考倒数第一，下次考倒数第二，就要大肆表扬和庆祝”，在这样的鼓励下，她一步一步进步，一直到高考前二十天，她进步到了全校前百名，然后考试时心无旁骛，超常发挥，以全校第一名的优异成绩考入清华大学。因为有的孩子是少年早熟，成绩相当优异；但有的孩子是大器晚成，到高中、大学，甚至是到就业的时候，才显示出自己真正的实力。所以，不要过早轻言放弃。一定要做好“跑马拉松”、打持久战的思想准备。因为，“笑到最后，才是笑得最好的”。
五是身体
考进大学的，还不说是名牌大学，50%以上的学生已经是戴着高度近视眼镜了，但朋友的孩子进入清华，眼睛居然没有近视，也令我佩服不已。一方面是因为其成绩不是很好，老师总把她安排在最后一排的缘故，另一方面，我估计也是家长不急功近利，让孩子充分正常娱乐、锻炼的结果。《走进哈佛的刘亦婷》也是身体非常之好，在小学是女子八百米比赛的校记录保持者。毛主席说过“身体是革命的本钱”，就非常精辟的指出了身体的重要性。确实如此，没有充沛的精力，怎么可能有好的学习成绩呢。
因此，平时，我就注意孩子的营养、休息，并陪伴孩子每天坚持锻炼半个小时的身体，或跑步，或滑冰，或打羽毛球、乒乓球，为其打牢身体基础。
六是信心 一个人如果信心崩溃，必将一事无成，每天活得如同行尸走肉，更别谈有所成就。所以，一定要帮助孩子树立战胜一切困难的信心，哪怕是“美丽的谎言”。只要是不违反法律、违背社会公德的，尽量鼓励孩子去想、去干。
像我的孩子，我们就给她开玩笑说“有没有信心象刘亦婷、朱成那样走进哈佛大学啊”，她充满信心地说“暂时没有信心走进哈佛，但是我有信心走进清华、北大”。当然，我的孩子将来或许连武汉大学也上不了，但我要让她敢想、敢冲，让她充满奋斗的激情，并对其进行适当地调控，相信她一定会有所作为的。
我个人认为“思想有多远，可能走多远”，如果连想都不敢想，就更别谈做到了。一百年前，只怕很多人都认为人类能够登上月球是痴人说梦，但现在不都实现了吗？
七是舍得
“有舍必有得，要得必须舍”，朋友就谈过这个观点，我很是赞同。为提高孩子的成绩，他们果断地让孩子舍弃了书法、珠算，只要求了解。为获得好的学习环境，不惜耗费不菲的费用。奉劝包括我在内的家长，不要为了一时的虚荣，按照大众的想法，让孩子参加各种各样的培训，如书法、舞蹈、绘画、音乐等，只选择孩子最感兴趣的一种即可，将精力集中在应该集中的学习上，才会获得较好的效果。
篇7：第一次倒数第一-六年级作文
今天，我们班又要考试了。我慌慌张张的来到学校，准备今天的考试。
考试开始了，我拿起笔来飞快的写着，没有注意我写错了的地方。没多久我的卷子就被我做完了。我因为今天我对我自己很有信心，所以我今天考完后就没有检查。
时间很快就过去了，这次考试就完了。我在回家的路上一直对我的朋友说我这次一定能得一百分。
很快，就到了报分数的时候了，我心里一点也不紧张。老师用很严厉的`语气说到：“罗蔚63分，全班倒数第一。”我听了差一点吓出尿来。我看着我的分数，我的卷子，心里别提有多难受了。一考完还说能得一百分的，可现在不但只得了63分，还是全班倒数第一。我越想越难受。我现在真想把这张卷子藏起来，可是我没有，我到了家就把卷子给了妈妈看。妈妈说：“不要紧，以后考好就行。”
篇8：倒数第一的高中生
他在全国举办过数百场讲座，他的讲座，让上百万家长热泪盈眶、为之震动和感悟；在新疆，两千名学生在听完讲座后，自发列队站在雪夜里为他送行；经常有家长从全国各地带着孩子不远万里赶来向他当面咨询。他就是全国优秀教师、中国人民大学附属中学的王金战老师。
我的眼里根本没有差生
今年年初，数学教师王金战开了博客，一个月点击量超过60万次。25年来，他从山东一路教到北京，如今在海淀区的人大附中任教。多年来工作在教育一线，将他的学生送进名牌大学。最近王金战将经验整理成《英才是怎样造就的》一书进行出版，6个月时间竟再版10次，销量突破20万。王金战这个名字，成了学生家长心中的救星。
在人大附中当高中班主任时，有天半夜，王金战接到校长电话，要他接被别的班拒绝接收的男生。这名学生因考试作弊被老师发现后通知了家长，家里因此燃起了“战火”。这个学生半夜三更离家出走了，家长和亲戚四处寻找，也惊动了学校。第二天课间操时，消失一夜的学生回到了班上。考虑到他只是个借读生，有人提出劝其退学。
王金战表示愿意把这个学生留在他的班上。
王金战跟这个男生谈话，先是劝其消除对原来老师的怨恨，然后就纪律问题征求他的意见：“别人是不允许迟到的，考虑到你的特殊情况，我允许你每周违犯两次纪律。”这个男生很是意外，一再说会好好表现，用行动证明自己。但事情并没那么简单，到了王金战老师班上后，他被同学们的成绩吓傻了。除了数学，几乎全不及格。最终，这个男生自己主动要求离开王金战的班。王金战与他商量道：“课程跟不上不要紧，我给你个特殊政策。每天早上你来了之后，能听懂的课就好好听，听不懂的随时都可以回家自学。”
第一次摸底考试前，该男生不想考。为了鼓励他，王金战说：“这次考试，你肯定是倒数第一，既然如此，你还顾虑什么?”这么着他参加了考试，不仅考了倒数第一，比倒数第二还少200分。他对这个学生说：“别人付出了多少的努力，你才学了一个暑假，怎么比得过人家?”
后来的第一次月考，他仍是倒数第一，但是和倒数第二的同学差距一下子缩小了30分。王金战一个劲儿地夸他：“你一下子能缩小30分，高三总共要经过8次大型考试，如果每次都能缩小30分，那就不是考大学的问题了，而是考清华北大的问题了!”
这位学生被表扬得热血沸腾，王金战又趁机把他叫起来：“你谈一谈，下一次考试的目标是什么?”男生激动不已，一下站起来：“我下一次，肯定不考倒数第一啦!”
对于这样的“差生”，王金战说，就要拿放大镜去找他的优点。那个倒数第一的学生看到了自身的潜能，学习进步得异常迅速。最终，这名男生果真考上了北京大学。
高考结束后，这名学生的家长请王金战吃饭。席间，学生说，我想唱首歌给王老师听。在场的人，谁都感受到了这个学生的真挚情意，他是用心在唱，含着热泪在唱，在场的人都流下了泪水。还有什么比能够挽救处于人生崩溃边缘的学生，更感到幸福的呢!
在一个班上，成绩不好的孩子最痛苦，老师同学瞧不起，家长不是打就是骂，心里往往很自卑压抑。王金战坦言自己曾是个“差生”，也经历过被人看不起、鄙视的过程，最清楚“差生”的心理。他常拿自己早年的这段经历向学生现身说法。
那个大学是你考的吗?
1977年，高考恢复了。王金战就觉得考大学这个事儿挺好挺光彩的。转眼到了1978年春天。一过寒假，班主任就动员班里前五名的学生参加高考。那时，他自己觉得是那种不知天高地厚的人，就去找班主任说：“老师，我也想今年考大学。”
老师问：“你也想考大学?”那个语气分明在说，你都在班里成绩40名靠后了，还想考上大学?
班主任老师的那种眼神，让王金战第一次感受了什么叫耻辱，什么叫作被别人看不起。那五名同学取笑他，奚落他。同学们的奚落，一下子激起了王金战的自尊心，心想：“我就想考大学怎么了?就你们能考，我为什么就不能考?我非考给你们看看!”
回到家，王金战把初中课本翻出来，课本都是新的，而他不会的那些题，根本就不是高中的，都是初中课本里面的。
王金战动了一番脑筋，根据自己的情况，设计出了一套适合自己的学习方法。王金战把从初一到高二的8本数学书串在一起，语文也是8本书串在一起，一摞一摞地串起来阅读、做题。别人是一本一本地看，王金战是一摞一摞地看。当时，王金战学到什么程度了呢?在学校住宿，晚上7点到9点发电，过了9点以后就不发电了，若要看书，只能点煤油灯，他就找来一盏煤油灯。那时，就感觉学习已经成了他生命中最主要的一部分了，不学的话浑身难受。
当时那个校长很负责任，每天晚上在学校转一圈。他看这个房间亮着灯，一看是王金战，就把王金战赶走了。到哪儿学呢?那时候还没有路灯，他就到处找地方，终于发现了一个地方：地窖。他终于又有地方读书了!
就这么坚持学习。当年，5月份期中考试，王金战在班里考了个第一名。期中考试后，老师讲的内容他都会了，而他提的问题，老师也给不出答案了。于是，他就跟学校提出不上学了，离高考还有两个月的时间，王金战回到家里自己复习。
正式高考时，第一科考语文。语文100分满分，王金战考了30．5分!考完第一科，王金战觉得这次考试肯定完了，大学梦全线破灭。可是，不知为什么，他心中忽然涌出一种绝地而后生的哀兵之气，反正伸脖子是一刀，缩脖子也是一刀，后面几科拼了。第二科考化学，他一举拿下99分(满分。100)，其他几科也发挥得不错。当年，王金战竟然考上了大学，也是那年他们班唯一考上的。
我只讲了20分钟，他就发生了改变
曾把无数孩子送进北大、清华等名校之后，他自己的女儿连高中都没考上，王金战备受打击，觉得很没面子。他固执地认为，一个老师，连自己的孩子都教育不好，还有什么资格教育别的孩子?
因为工作忙，女儿上初中期间，他一直没太关注过她。虽然他很爱女儿，但教育方法失之简单，觉得付出已经很多了，孩子还这么不争气，太对不起自己了。别的
学生问他问题，他都能用心解答。而他的女儿问他啥，反倒没了耐心。久而久之，女儿跟他的关系日渐疏远，说啥也不听。妻子也埋怨他没抓好女儿的学习。一天，他遇到一位朋友，王金战就此事借酒消愁。朋友启发了他：“人生有许多东西，是生不带来死不带走的。一个人真正属于自己的东西是孩子，因为孩子是我们生命的延续，也是我们事业的延续。成功人士的一个重要标准，就是培养一个成功的孩子。”
那天，他看到女儿的日记，王金战才知道孩子是多么渴望得到老爸的帮助。他发觉女儿学习差的原因之一，就是不自信，老是关注别人怎么看待自己，终日谨小慎微，患得患失，久而久之，人变得敏感脆弱，没信心。王金战从调整女儿的心态人手，帮她从只关注别人的眼光，转到只专注自己的学习上。
王金战亲自给女儿上课，跟她不断沟通交流，女儿一天天变得阳光起来。遇到什么问题，马上就跟老爸沟通。影响学习的因素被排解掉了，她的心理变轻松了，学习效果自然就好了。三年里，王金战陪着女儿走过来，2006年，女儿考进了北大法学院。
马上要高考了，一个外校的学生家长打电话找王金战，恳请无论如何跟自己的孩子谈谈。他的孩子上高三，调皮捣蛋，被学校赶回了家。
“为什么学校让你回家?”王金战问他。男孩开始说了：“我是有缺点有毛病有问题。可是，学校老师动不动就当着全班的面训斥我，还动不动把家长叫到学校来，我特别反感，所以我就要跟学校对着干。”
王金战一直默默地听着，偶尔还直点头。受到鼓励的男孩一吐为快。
男孩讲够了，王金战才开腔说：“高考不就是一次考试吗?行百里者半九十，前面的90里路，只是整个行程的一半，后面的10里路，才是最关键的。你现在可以在家里合理安排你的时间。要学的东西太多了。你就利用好这段时间，学它个昏天黑地，快速把你的各科内容搞清楚、复习好，让那些瞧不起你的人，曾侮辱过你的人大跌眼镜。”
“假如你放弃了，社会就多了一个窝囊废!来到人世间不容易，你就这么窝窝囊囊走一遭?只要你从现在起，肯投入学习的话，我答应再辅导你数学一次，给你讲两个小时，高考成绩提高20分没问题。”
后来，男孩的妈妈告诉王金战，这次谈完话，儿子就跟变了一个人一样。他家住9楼，平常都坐电梯上去，可那天晚上，这个男生不坐电梯，跟父母说：“从今晚开始，我得锻炼。躺了十几天，已经躺散架了，我得跑上去。从明天开始，我就要进入临战状态。”
“其实，这个孩子讲了100分钟，我只讲了20分钟，他就发生了改变。关键是，他觉得我能听进去他的话，能理解他，而他也找到了自尊，把我当成了知己。”王金战说。
人人都渴望被尊重，被理解。王金战认为，不管是大人还是孩子，你想命令他、控制他、强迫他，都只会让他们反感、抵触和叛逆。当家长的一定要记住一条：倾听，倾听往往比说教更重要!王金战教过这么一个男孩，聪明但就不爱学。上课不听，作业不做，倒也不捣乱。他说自己不想上大学，要当个体户。王金战问他，你这个想法，跟你爸谈过吗?学生的回答把王金战吓了一跳：“跟我爸谈?我都想把他杀了!”男生说他跟爸爸的关系根本没法沟通，我爸就是一个农民!
实际上，他父亲是一名局级干部，初中时曾把他弄到一所实验中学的重点班，但男孩没达到那个层次，一考就倒数第一，自信心很受打击，学习成问题了。而他的母亲在经商，有些钱，很娇惯儿子。两口子常为此吵架，孩子学习成绩也越来越差。有一天，这个学生见到王金战时，竟乐滋滋地说：“老师，告诉你一个重大的好消息，我父母要离婚了!离了好，我谁也不跟，这样，我就能过两天清静日子了。”天底下还有盼爹妈离婚的孩子?!
王金战把男孩一家三口约到一个安静的小餐馆，他对家长说：平时，老是大人说，今天，要先听听孩子怎么说，你们不要发火。有老师撑腰，这个男生说开了。他爸刚听了几句，又急眼了，忍不住跟儿子争吵起来。“家长就是孩子的一面镜子。孩子性格古里古怪的，这个家庭的教育肯定有问题。”王金战对家长不客气地说道。他又对这个男生说：“你也要理解父母呀!我就是在农村长大的。你父亲是农民。他还能管好一个局的工作?”
经过这次谈话，学生和家长都开始反思自己，父子关系改善了不少，男孩的成绩大幅提高。
教育的最高境界，就是教育出让教师敬仰的学生
当了25年教师，干的时间越久，王金战反而常感到越害怕。一个班就有50个学生，就是50个人的前程，牵涉着50个家庭的幸福。培养一个孩子，需要多少人多少年的努力。有时候，老师的一句话，会影响甚至改变学生的一生。
前几天，王金战的邮箱收到一封长信，是一名他教过的学生发来的。毕业后，从没联系，王金战都记不得这个学生了。
学生在信里提到一件事：自己当年是被重点班淘汰下来，才到王金战的班上的。那会儿，内心别提多绝望了，觉得很丢人，再也没了学习的热情，成绩每况愈下。但是有一次，他的数学考得不错，王金战在卷子上写了一句话：这才是我心目中的陈皓!
在电子邮件里，学生告诉王金战：老师，您不知道这句话，让当时的我多么感动，内心产生出多大的力量。从那以后，情绪大变，成绩也“噌噌”地蹿了上去。本科毕业后，又去美国读了研究生，现在回国，在一所大学里任教。
王金战公开对学生说：“我是教数学的，但事先不备课，冷不丁拿一道数学题来，我肯定比不过你们。在国际数学比赛中，你们能拿金牌，我肯定不行。我说我确实不如你们。”
那教师是干吗的呢？
教师，就是要点燃学生希望的火花，激发学生学习的热情，让学生朝着他们喜欢的方向一直走下去，这样肯定能成功。带毕业班时，高考前的一个月，王金战每天给全班学生写一封信。内容有提示点拨的，有心理调解的，有学习方法指导的，也有为学生鼓劲打气的，信写得激情澎湃。
每天晚上，学生家长不收到王金战的邮件不睡觉。有时已经很晚了，王金战绞尽脑汁、冥思苦想还是写不出来，家长们就在网上等。下半夜两点多了，终于写好发到网上，家长赶紧打印出来，放在孩子的桌上。
有一回，王金战去江苏某县讲课，他有一个学生在这里工作。当年，这个学生在班上很调皮、能折腾，是被王金战批评最多的一个。后来仅仅考上一所中专学校，毕业后被分到煤矿挖煤。
王金战说：“我一直放心不下这个学生，觉得井下挖煤很危险，不知道这些年他怎么样，就想去看看他。”学生等在煤矿大门口，一看到王金战，眼泪就流了下来：“老师，我工作20多年了，您是咱班惟一一个来看我的人。”
学生带着老师四处转，矿区比王金战想象中的要好，是花园式的，而且特别大。走到哪儿，职工们都对他们投以尊敬的目光。原来，王金战的这个学生，已经是这个有几千名职工大矿的矿长了。
优秀的老师必须懂得如何疏导学生心理问题!懂得怎样给学生自信!王金战上中学时，化学成绩最差。那时候，乡村中学教材缺乏，两个学生共用一套化学教材，学习和复习起来都很不方便。有一次，王金战在教室里做化学作业，化学老师看王金战和同桌共用一本教材，就把她讲课的教材拿过来给他用。那时候，王金战还是个精力过剩而学习低能的学生，老师这样一个小小的举动，让他受宠若惊，感激万分。原先不爱学化学的他，忽然之间开始爱学化学了，一学进去，才发现化学根本不难。
这也给他日后当老师留下刻骨铭心的信条：关注每一个学生，让每个学生都感到自己在老师眼里最重要!于是就有了上第一节课，就能随口叫出班上所有学生名字的情节，就有了虽不是班主任，也在学生卷子上写下评语，激励学生奋进的故事。
王金战最后说：“好孩子是夸出来的，不是骂出来的。当家长的要有善于表扬的心态，舍得夸孩子，特别是感觉孩子缺点很多的家长，很多时候需要带着放大镜寻找孩子的优点加以表扬、加以鼓励，让孩子从你这儿得到一种信心，得到一种关爱，得到一种被关爱、被肯定的感觉，他的责任感就激发出来了，于是。他的学习就会有突破，甚至创造奇迹。”
篇9：中国的想象力倒数第一
一 真的有个“教育进展国际评估组织”吗?所谓的“教育进展国际评估组织”，英文是International Assessment of Educational Progress。它并不是一个组织，而是美国教育考试服务中心(ETS)在1988和1991年做的国际性的教育评估调查
该项调查通过对学生进行测试，来收集比较各个国家的教育水平和成果。调查分两个阶段，第一个阶段是1989年进行的，当时中国并未参加;第二阶段是在 1991年进行的，涵盖了包括中国在内的20个国家，而非流言中所说的21个国家。这项调查有四个部分，而中国只参与了其中13年龄组数学和科学类的测试。这些测试中并没有涉及到创造力和想象力的评估。测试的结果是，中国13岁学生的数学测试成绩排名第一，科学测试成绩是14名(与美国并列)
一 何来“想象力倒数第一，创造力倒数第五”?从相关评估调查的结果推测。“计算力第一，创造力倒数第五”似乎有迹可循。在测试中，中国13岁学生的数学测试成绩排名第一，这就是“计算力第一”的来源。在20个(而非流言中的21个)参与国家中，科学测试成绩排名(并列)14，这或许就是“倒数第五”的来源—— 只是，这里的测试结果说的是“科学测试”而非“创造力”。如前所述，相关测试中没有与创造力有关的项目。
相关调查明明是1991 年进行的，为什么会说成是2009年呢?这个错误的源头很可能是与《人民日报》的一篇报道有关。2009年8月17日，《人民日报》发表题为《被忽视的科普创作正成为吞噬中国儿童想象力的又一黑洞》的报道。报道中引述了“计算能力第一，创造力倒数第五”的说法，但并未给出数据来源，也未说明调查时间。在随后的流传中，传播者很可能将该报道发表的时间误作这项调查的时间
在报道中，记者引述了中国青少年研究中心副主任、中国科普作家协会副理事长孙云晓的一些意见。这些意见和相关数据同时出现在他的《中国儿童想象力危机报告》中。值得一提的是，无论是《人民日报》的报道，还是孙云晓的文章，讨论的虽都是“中国儿童的想象力”，但均未出现“想象力倒数第一”字样。但两篇文章均提及由中国青少年研究中心与北京师范大学发展心理研究所联合进行的“我国城市儿童的想象力与幻想”调查研究。在该项研究中受调查学生的“冒险性和想象力”得分最低。这很可能就是“想象力倒数第一”说法的来源。
流言中所说的那个组织并不存在。在中国参与的相关评估测试中，也并不包含关于创造力、想象力的内容，自然也就不存在“想象力倒数第一，创造力倒数第五”的结果。这个结果，是流言传布者将几个相关数据改造、捏合而来的。
篇10：从倒数第一到第二名
我是一个普通家庭的全职妈妈，丈夫在国内非知名企业做“高管”，还有一个去年9月份考上市重点中学的儿子。邻居们都非常羡慕我有一个学霸儿子。但是他们并不知道：我的儿子以前每天只知道打游戏，对学习没有丝毫兴趣，成绩更是在全班垫底。“半期全班倒数第一，你这个妈是怎么当的？”
初二下学期月考后，我就接到了儿子班主任王老师的电话王老师说“你来一趟学校吧，你儿子月考班级倒数第一，还不思进取，你这个妈妈怎么当的？”
对我来说，这个消息就像晴天霹雳，我没有办法承受。儿子晚上回家还趴在床上玩手机，我气更不打一处来。
“你都考全班倒数第一，还有心情玩手机？”我对儿子说，“这些年来，我天天在家伺候你，你爸爸辛辛苦苦赚钱，我们为了谁啊？你还考这么点分数回报我们？”没想到儿子冷漠地看着我，一句话也没说摔门而去。
那一刻，我举得我是一个失败的妈妈，当了这么多年的全职妈妈，却仍没有教好儿子。于是，我开始反思，自己像疯了一样，想尽一切办法动员儿子的斗志，想要提高儿子的成绩。课时哦明白时间不等我，短时间提高孩子的成绩是当务之急。
儿子即将进入初三，如果成绩再没有提升，也就等于考不了好的高中，上不了好的大学，我不能毁了孩子的一生，我想：我一定要尽快想到办法帮助孩子提高成绩，哪怕提高1分也好。
汤世生老师的《超级学习法》的出现，改变了儿子的命运
篇11：考试倒数第一表态发言稿
各位领导、老师，大家上午好！
本次考试，我班成绩在级段考核中名列倒数第一。一将无能，累死三军。作为班主任，我对此负有不可推卸的责任。由于自己工作的不努力、不负责、不到位，取得如此差的成绩，给级段工作抹了黑，拖了级段的后腿。高考时如果还这样，我就是一个家庭的罪人。他们把孩子交给我，但因为自已能力的低下、头脑的简单、方法的单
一、精神的不坚定而不能把他们培养成才，我感到羞愧，有一种负罪感。为了有所改进和提高，特反思和表态如下。首先是反思，我工作出现失误有以下几个主要原因。
一是工作能力不够，这和本人的受教育程度，文化程度有关，但又不好好学习，满足于过得去，甚至坐井观天，夜郎自大。
二是工作态度不积极，不务实。不踏实、不落实、不务实。用老办法、老经验、老套路推进工作，怕冒风险，怕出乱子，怕担责任；不熟悉教育规律，在新的形势下，没有新的招数、新的办法。
第三是理解学校精神不到位。责任心、使命感不强，干工作缺乏激情，不思进取。多抱怨，爱找客观原因，总是认为分班前边学生少，后边学生多，从而导致韧劲不强、狠劲不够、冲劲不足，缺乏穷追不舍、克难攻坚的精神。
第四是执行力不够，特别学校一直要求班主任管理必须抓出血，打造终身难忘的惩罚，但我一直落实不到位，管理上不是抓出血，而是挠痒痒，下不去手，效果不好。
现在我表态如下：我会学先进、找差距、促工作，加强实干，从“实”上找措施，从“实”上找突破，干在实处，知耻后勇，负重奋进，把面对问题和差距的压力，转化为承认差距的魄力、正视问题的勇气、克难攻坚的行动，做到思想实、定位实、目标实、措施实、作风实、效果实。管理上抓出血，学习上抓出成绩。不辜负领导的信任。
篇12：争夺倒数第一
重刑犯及其家属要参加一场跑步比赛，由儿子背上自己父母，绕着运动场跑一圈。等待发令枪响时，原本热闹的会场却变得肃穆起来，犯人们身着深蓝色囚衣，蹲下并向前微倾探出身子，背上父亲或母亲。
“啪！”一声枪响后，令人奇怪的是这些参赛者，没有一个人大步向前。相反，他们竟不约而同地放慢了脚步，惟恐比别人快一步。担心儿子受累的老泪纵横的老母，为儿擦泪却放任自己流泪的白发父亲，小心翼翼轻手轻脚缓慢前行的儿子……
犯人们是多么想停留在这一刻，细心地感受父母羸弱瘦小的身体……就这样慢慢地背着，就像儿时父母背着他们一样。
孩子坐牢，父母的心又何尝不“坐牢”？他们望眼欲穿，身心俱疲，他们头发花白，形容枯槁，一心只为盼着儿女能早日归来，家还是原来的家，父母依旧还是原来的父母，爱意永在，千年不变，一如从前。
争夺倒数第一，慢慢地行走，每一步小小的挪移，都是心灵的震颤，爱意、悔意、恨意纠结缠绕，静静地回忆，一点点，一段段，如黑白影像一样在脑海中放过，成长、成熟、成就，这一刻，似乎穿越了千年，这一刻，又让人心碎不止，它凝聚了父母太多的心血与默默的付出，可是他们真的没有在意，傷了父母，害了父母。
争夺倒数第一，背上的世界要用心去感受、体会，它让犯人们找回了失落多年的心灵，也体察到父母为他们付出的辛苦的一生。
摘自《读友报》
篇13：中国中小学生想象力倒数第一
中国中小学生想象力倒数第一
重庆市人大常委会分组审议义务教育条例草案，代表建议立法保障学生的“想象力教育”
在重庆市三届人大常委会第二十次会议上
“在全球21个受调查国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。为什么会出现这样的现象？”这是市三届人大常委会第二十次会议昨日分组审议《重庆市义务教育条例(草案)》(简称草案)时，市人大常委会副主任、市总工会主席胡健康发出的感慨。
已是二次审议的草案第四十四条规定，“学校应该全面实施素质教育„„强化能力培养，提高学生的学习能力、实践能力和创新能力”。胡健康建议，该条款修改为，“学校在全面实施素质教育时，要注重提高学生的想象能力、动手能力和创造能力”。
他说，上述例子是2009年教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查结果。此外，在中国的中小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。
他还举例称，美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；中国学子每年在美国拿博士学位的有2000人之多，为非美裔学生之冠，但美国专家评论说，虽然中国学子成绩突出，想象力却非常缺乏。因此，他建议修改相关条款，通过立法来强化对中小学生的“想象力教育”。
市人大常委会委员、团市委书记王志杰也认为，我市中小学生的想象力和创造力培养确有必要加强，应以立法形式进行保障。据他了解，这项工作目前开展得极不平衡，仅有少数学校开设有这类实践课程。他建议各中小学应多开展有针对性的课程，增强学生的思维能力和创造能力。
著名教育家、武汉大学原校长刘道玉此前曾表示，中国孩子的想象力状况令科学界忧虑，“一考定终身”的应试教育严重束缚了学生的想象力和创造力，中国教育的解放必须从解放孩子的好奇心开始。
刘道玉拿世界上两个最重视家庭教育的国家———中国和以色列做比较。以色列家长教育奉行狮子育儿法：母狮让小狮子离开独自学会生存；中国的家庭教育则走向两个极端：要么娇宠，要么棒喝。结果是，以色列的诺贝尔奖获得者有近10位，而中国却一个人也没有。
调查
我们就“想象力教育”对成人和孩子做了一个实验这幅抽象图你看它像什么
这幅无名抽象画，是记者昨日用来调查孩子和成年人想象力的，它看上去像什么？
“外星人”、“动物园”、“金鱼”、“家”、“斗牛图”、“地球”„„在孩子们眼里，它“一切皆有可能”；而对许多成年人来说，这不过是一幅人脸而已，答案一致得就像歌曲“世界只是唯一”。
小孩：一切皆有可能
昨天下午，记者带着这幅画来到南坪实验小学。看着这幅图画，孩子们大声嚷嚷开了。“好像一只漂亮的金鱼在水里游！”“不是，是一只猫头鹰在树上打瞌睡。”“我看是神兽金刚吧！”„„
在1年级8班，记者邀请10名刚满6岁的小朋友走上讲台，在黑板上写出自己眼中这幅画的内容，结果得出“外星人”、“动物园”等8个答案。王梓臣同学特别告诉记者：“这是画的两头牛，人们正在进行斗牛比赛。”他还一边指着图画，一边告诉记者这里是什么，那里是什么，描绘出一幅活生生的斗牛图。成人：大半说是人脸
记者又来到重庆工商大学，在一间教室里找了部分正在自习的大学生来“研究”这幅图。
10名大学生中，有6人回答是“人脸”、“人头”、“鬼脸”等，有两人回答是“河流”，另两人的答案是“马”和“瀑布”。一个男生笑着说：“这是两个头像，一对情侣正在面对面地亲热。”
随后，记者在南坪步行街又考了考十多名三四十岁的路人，一半以上都说是张“人脸”。
“这个有什么好看的，就是一个调色板打倒了。”卖小食品的张先生说。而36岁的高女士歪着头看了半天，肯定地说：“就是一个人在流眼泪。”
专家：画无标准答案
“正是因为一种寻找标准答案的心理，让我们的想象力流失了。”重庆十八中心理教师邹红说，这幅画说是什么像什么，每个人都可以有自己不同的看法，但成年人都会去猜测标准答案，因此得不到比孩子更多的答案。
邹红认为，想象力本来不应该随着年龄的增长而减弱。
相反，因为经历得更多，看到的更多，成年人应该比孩子的想象力更丰富。
“问题在我们的学校教育中，一直教孩子寻找标准答案，束缚他们独立的思想；在家庭教育中，家长都不允许孩子有异常的想法，慢慢地扼杀了孩子的想象力。”邹红说，教育不必整齐划一，让孩子有更多的个人空间，让他们多做白日梦，或许会让孩子保留更多的想象力。建议
大人们的哪些行为会扼杀孩子的想象力？如何培养和锻炼孩子的想象力？毕业于西南大学的儿童心理学博士吴靳给出了如下建议。
这些行为培养想象力
1与孩子一起进行阅读，并在这个过程中鼓励孩子发问、比较、猜测，画下来、演出来、发表不同想法，想象力的培养就能事半功倍。
2常给孩子一些想象力方面的训练。比如给出一些简单的符号如一条线、一个半圆、一个圆圈，让孩子根据这些来组合故事，鼓励孩子尽可能多地组合一些更复杂、完全不同的故事。
3鼓励孩子拆装废旧物品，适当给孩子买一些智力玩具。比如废旧的钟表可以让孩子拿去拆装，甚至家里的电脑等物品，家长都可陪孩子一起拆装维修。
4多让孩子做一些脑筋急转弯的练习，鼓励孩子思考时多转几个弯，同时鼓励他们不按成年人的思维定式进行思考。
这些行为扼杀想象力
1唯一正确的标准答案。一个经典的案例是这样的：老师问“雪化是什么？”有孩子回答“雪化了是春天”，结果这个答案被老师打上红叉，因为它与标准答案不符。
2替孩子做事。比如替孩子洗碗、洗衣服、背书包、系鞋带，使孩子丧失基本的动手能力和好奇心。
3制止孩子与众不同。这也有一个经典案例：一个孩子在图画本上画了一个绿色的太阳，结果被老师和家长纠正过来，因为“太阳应该是红的”。这样的做法会让孩子不敢进行与众不同的想象。
4过早开发智力。很多家长强调孩子不要输在起跑线上，从小向孩子灌输大量的现成知识，结果孩子记下来、背下来，似乎什么都知道了答案，从而失去了对未知世界的探索兴趣。报 评
要让孩子多做白日梦
-阳光
我国中小学生想象力在受调查国家中倒数第一，这个消息令我们沮丧。谁扼杀了孩子的想象力和创造力？传统应试教育难辞其咎！
中国教育的问题显而易见：给你一个“0”，在数学课上只能是零，在英文课上只能是“O”，不能有别的答案。挑战了老师的权威，便会受到戒尺或类似戒尺的训导，中国孩子受教育的路径，就是在填鸭式死记硬背中“装满知识”的过程。
1968年，美国一位妈妈状告幼儿园，认为幼儿园教会自己3岁女儿26个字母后，孩子再也不能将“0”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的东西了，幼儿园应当对这种扼杀孩子想象力的后果负责。那场官司，家长打赢了，并导致内华达州修改了《公民教育保护法》。
如此教育理念，使学生过早告别玩具，被迫提前参与过多过滥的应对成人世界的竞争，损及了人生成长的自然天性与规律，这是把孩子“制作”成用铁丝捆绑、扭曲的盆景，而不是培养成顶天立地的参天大树。
想象力比知识更重要，这是世界巨匠爱因斯坦的结论———“因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步。”由此来看我们的填鸭式教育，实则抓错了重点。没有想象力的民族会是怎样：影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；以色列诺贝尔奖获得者有近10位，中国一个也没有„„
倒数第一肯定值得反思，但请成人们不要义正词严地指责孩子，而忘了成人世界推崇的传统应试教育才是罪魁。