大学文艺班委的工作总结

大学文艺班委的工作总结（通用15篇）

篇1：大学文艺班委的工作总结

2011至2012学年第一学期班委总结

时间总是过飞快，转眼间大二的第一个学期已经过去，我们的大学生活也要过去了一半。在这段大学生活里，我有过成功，有过失败，收获了不少经验心得，同时自己也成长了很多。尤其是本学期我担任了班里文艺委员的工作，获得很多经验与教训。

文艺委员的工作看似轻松，但班委的工作就是要对班级负责，为班级服务，所以每一个细小的工作都要认真负责把它完成好，做到对班级负责，对同学负责。平时文艺委员的工作是与文艺部联系沟通，动员班级同学多多参加文娱活动。每个周要参加文艺部的例会，及时下发文艺方面的通知，让同学们在学习之余参加一些文娱活动，放松身心，得到休息，参加活动的同时还可以结交朋友，锻炼自己的交际能力。这些细小的事情一点点堆积起来，就是文艺委员平时需要认真落实的工作。本学期班里一切与文艺有关的事务我都积极努力的做了，可以说有做的好的地方，但也有很多不足需要今后去改善，不断的提升自己的工作能力。除此之外，作为班里的班委，我很乐意帮助同学，积极与班里的同学沟通交流，为班里同学做些力所能及的事情，为同学服务，为班级服务。

本学期我与其他班委一起成功策划了班级联欢会，担任联欢会的主持工作。在此之前我没有做过策划工作，自己从最初的策划开始学起，学写策划书、组织策划、联欢会主持、会后总结等，通过这次活动，我确实学到了不少东西，同时，我也把这次活动成功的自始至终的组织完毕。这次联欢会在学期初让同学们彼此认识、了解，加强了班级的凝聚力。应该说这次工作完成比较圆满。此外，还动员了同学参加文艺部组织的看电影、听讲座活动，同学们都努力配合工作、积极参加，班级收到文艺部的表扬。

下一个学期，我会更加积极努力的做好班委工作，发扬优点，改善不足。在此，我计划在这些方面更好的进行我的工作：

1.积极努力的与院里文艺部及老师同学沟通交流，同时与班里同学沟通交流，做好班级同学与学院的联系工作。2.认真考勤，起好班委带头作用。

3.认真工作，不推卸、不拖延，积极准时的完成自己分内的工作任务。4.处理好学习与工作的关系，工作的同时不耽误学习，努力让自己的学习成绩更上一级。

最后，这学期与大家的相处比较愉快，总体上对自己的工作表现比较满意。今后，我将在做好自己的本职工作的同时努力学习，提升自身素质，做一名合格的、全面发展的优秀大学生。

篇2：大学文艺班委的工作总结

时间总是过飞快，这学期已经过去了一半，我有过成功，有过失败，收获了不少经验心得，同时自己也成长了很多。尤其是本学期我担任了班里文艺委员的工作，获得很多经验与教训。

文艺委员的工作看似轻松，但班委的工作就是要对班级负责，为班级服务，平时文艺委员的工作是与文艺部联系沟通，动员班级同学多多参加文娱活动以及团课活跃气氛等等，作为班里的班委，我很乐意帮助同学，积极与班里的同学沟通交流，为班里同学做些力所能及的事情，为同学服务，为班级服务。

下半个学期，我会更加积极努力的做好班委工作，发扬优点，改善不足。在此，我计划在这些方面更好的进行我的工作：

1.积极努力的与院里文艺部及老师同学沟通交流，同时与班里同学沟通交流，做好班级同学与学院的联系工作。

2.认真考勤，起好班委带头作用。

3.认真工作，不推卸、不拖延，积极准时的完成自己分内的工作任务。

4.处理好学习与工作的关系，工作的同时不耽误学习，努力让自己的学习成绩更上一级。

篇3：大学文艺班委的工作总结

一、主旋律文艺作品对大学生思想政治教育工作的积极影响

1、有助于深化理想信念教育, 促进大学生主流价值观的形成

理想信念教育是大学生思想政治教育工作的重点之一。主旋律文艺作品中蕴含着丰富的主流价值观思想, 这些内容无疑是大学生理想信念教育的鲜活素材和人文积淀, 在大学生思想政治教育工作中将其作为大学生理想信念教育的主要途径, 不仅有利于帮助大学生树立积极向上的主流价值观念, 还有利于大学生树立崇高的人生理想和坚定的人生信念, 引导其社会主义主流价值观的形成。

2、有助于加强教育感染吸引, 促进大学生综合素养的提高

主旋律文艺作品的与时俱进和鲜活生动的特点, 能够使大学生思想政治教育工作的内容生动多样、载体丰富多元、方式兼容并包, 加强思想政治教育工作的感染力和吸引力, 加之当代大学生在纷繁复杂的社会环境中对新鲜事物的好奇和强烈的接受意愿, 使得其自身的审美情趣与综合素养在思想政治教育过程中的提升成为可能。

3、有助于营造和谐教育氛围, 促进思想政治教育工作新平台的构建

主旋律文艺作品是大学生喜闻乐见的教育认知方式。在思想政治教育工作中通过主旋律文艺作品潜移默化渗透的特点来吸引学生参与互动, 让思想政治教育内容真正得到学生的共鸣, 营造和谐互动的教育氛围, 提升其自我教育的能力, 在此基础上, 构建大学生思想政治教育工作的新平台, 在向大学生提供和分享多方面的教育信息时运用主旋律文艺作品的丰富多元性创新思想政治教育实践手段, 增强思想政治教育的连续性和有效性。

二、主旋律文艺作品在大学生思想政治教育工作中的运用

1、利用主旋律文艺作品丰富大学生思想政治教育的内容

大学生思想政治教育的内容决定了其教育质量的高低和教育效果的好坏, 符合时代潮流和适应当代大学生群体特征的教育内容能够对大学生产生强大的吸引力, 帮助其融入整个思想政治教育过程, 在潜移默化的教育中提升自身综合素质, 而将主旋律文艺作品的形式多元和生动丰富的内容作为大学生思想政治教育的重要素材, 无疑具有重大意义和作用。例如, 用弘扬爱国主义情结的文艺作品来增强大学生的民族自尊心、自信心与自豪感, 并在其中培养大学生的勤劳勇敢和艰苦奋斗的优秀品质, 增强他们的社会责任感;用传递传统文化中的诚信好礼的文艺作品来加强大学生诚信教育, 培养他们真诚做人、认真做事的习惯;还有用鼓励崇尚节俭精神的作品来加强大学生价值观教育;用赞美中国特色的社会主义社会的文艺作品来在大学生中间积极进行科学发展观教育, 帮助他们协调好人与人之间、人与自然之间的各种关系, 充分调动并发挥他们的潜能为社会主义建设发光发热;用宣传自强不息勇于创新的文艺作品来进行大学生创新意识教育, 培养他们的创新思维和创造力, 并促使创新思维尽快形成生产力, 为建设创新型国家做贡献等等。

2、利用主旋律文艺作品完善大学生思想政治教育的机制

完善的大学生思想政治教育工作机制是保证思想政治教育实效性的强力保障, 这其中, 有效的互动机制和载体机制显得尤为重要。主旋律文艺作品的形象生动对于建立大学生思想政治教育的互动机制和拓展大学生思想政治教育的教育载体具有积极意义。大学生思想政治教育工作的开展越来越变注重教育者与被教育者双向平等交流和情感互动的方式, 主旋律文艺作品的运用可以有助于思想政治教育工作者选择特定的教育内容, 与教育对象进行课堂上、网络中、心理上及实习中交流互动, 建立全方位多角度的互动机制, 最大限度地发挥大学生主观能动性, 提高思想政治教育的针对性和实效性。此外, 主旋律文艺作品的运用可以将大学生思想政治教育工作的载体拓展到课堂、网络、校园文化活动、社会实践等多种多样的学习交流平台, 使大学生思想政治教育能够真正的深入他们中间, 对大学生的思想观念、价值观念、行为模式等方面产生显著的影响。

3、利用主旋律文艺作品提升大学生思想政治教育的效果

长期以来, 大学生思想政治教育工作面临着内容陈旧、方式落后、对学生吸引力不够等问题, 如何能够将此项工作真正做到与时俱进成为大学生思想政治教育工作亟待解决的问题之一。众所周知, 主旋律文艺作品因其形象生动且贴近现实, 对当代大学生有着强烈的感染力和吸引力, 在大学生思想政治教育工作中, 在丰富其教育内容和完善其教育机制的基础上, 充分发挥主旋律文艺作品对大学生的有效吸引, 在课堂教学、校园活动和社会实践等大学生培养的各个环节引入主旋律文艺作品, 通过讲座探讨、分享交流、网络互动等不同方式, 真正将大学生团思想政治教育工作落到实处, 既改善了工作方法又提升了工作效果, 在针对性和有效性上, 将大学生思想政治教育工作的水平进一步提升。

摘要：新形势下, 主旋律文艺作品的时代性、鲜活性和感染力与当代大学生朝气蓬勃的群体特征相符合, 二者共鸣能够促进思想政治教育产生显著的效果。在大学生思想政治教育中, 深入探析主旋律文艺作品文艺育人的功能, 对于提高大学生思想政治教育工作的有效性具有实质意义。

关键词：主旋律文艺作品,大学生,思想政治教育,运用

参考文献

[1]朱萌, 张立成.大学生中国优秀传统文化教育探析[J].思想教育研究, 2011 (11) .

[2]季枫.网络环境下大学生思想政治教育的困境及对策[J].教育与职业, 2011 (23) .

[3]袁贵仁.扎实推进高校思想政治教育进网络工作[J].思想理论教育导刊, 2002 (12) :3-7.

篇4：文艺委员班委竞选演讲稿

大家好!

很高兴能够站在这个讲台上，面对同学们有熟悉也有陌生的脸孔，我来这个学校也就1个多月的时间。我要感谢大家的支持与学校提供这次参加班干部竞选活动的机会，使我能参与竞争，一展自己的抱负。我相信，不管今天我从这里走下台后，竞选的结果会如何，我都会从心底感到高兴，第一，我证明我自己我有勇气和信心站在这里跟大家介绍我自己，推荐我自己。第二，我已经成功赢得你们两次掌声了，一次是欢迎我 一次是对我的演讲的小肯定。

今天我竞选的是文艺委员这个职务。虽然在我的身上存在着等等的缺陷，但是我也有许多优势来胜任这个职务。男的文艺委员很少见，但是我有积极向上的精神;同时我拥有较强组织能力，

我相信我没有太多的多才多艺但是我会多多学习来丰富自己，也丰富我们日常的学习生活环境，会搞好班上的娱乐活动，让同学们在学习之余好好的放松一下。对于别人给我提出的建议我会虚心接受，同时我会将这些建议落实到平常的工作中。

篇5：大学班委工作总结

在平时的生活中，我想对同学的关心是很重要的，特别是天气冷了问候嘱咐一句，就这样一句话就可以温暖好多颗心，这点我以后会继续保持的。

以上是工作上的大概陈述。下面就说下学习。

李老师，说到学习说真的我厌恶学习，高三让我对书本有种恐惧感，我中的大学学习老师只是一个向导，主要还是在于自己，我们本学期参加考试的有4科：高数，英语，计算机，思想政治。计算机和思想政治应该每个人都会过。高数我想在我们班正真自己来做的话我想过的人很少，也不只是我们班我想4班也差不多，这么说呢，主要是态度问题，老师讲课方式，以及作业，我敢说高数作业自己做的同学很少很少甚至可以忽略。责任在于大家，也许是好多同学到大学没有适应大学学习方式和老师讲课方式吧。相信有了教训才有进步。至于英语我想大多都能够过，毕竟要过4级的好多同学还是很认真的。对于我个人而言，学习不是很认真，同学们很少看到我学习，他们有的人总说看不到我活动，这就是我学习的原因，大多无聊时候我都在图书馆，只是他们很少到图书馆而已。嘎嘎。

学习说了应该说感情了，同学间我自认为相处融洽，要是不融洽那不其是很失败了。是不是嘛。在我们数计院各班，主要班委干部平时都在联系，讨论。相互学习嘛。和师兄师姐们还可以。毕竟多少还得请教他们。我个人感情而言，本学期很失败，大学生谈恋爱很正常，我和她高中就认识了一起来到了这个学校只是不在一个校区。相处很好的我们这学期吵架无数次。不过我很乐观，今天吵架了每天就说明事情都没有了。毕竟每天的太阳都是新的~! 感情之后就说下生活，其实以上的都是生活中的一部分，在绵阳师范学院的这一学期，说实话生活真的艰苦，我们社交活动范围太窄，很多能力得不到锻炼，起初感觉生活很茫然，后来我总结出在我们这种二流学校想要以后有出路，就3条路走，其一就是好好学习考研，对于我这个讨厌书本的人来说似乎不这么现实;其二就是在正常学习的同时发展自己个方面能力，包括社交能力，领导能力，处事能力等等。其三就是寻找机会学习自己感兴趣的一项技能，相信只要自己有一项技能，出路肯定是有的。我就选择了第3条路，我打算用大1大22年好好吧光影设计学好。也是我这2年的近期目标。

总体来说，大一感触很多，成长肯定是有的，让我学会了忍耐，学会了放弃，学会了包容，以及学会了说话技巧。我想这些都是很小方面的。素质的提高才是最主要的。

篇6：大学班委工作总结

时间过得真快，转眼间一个学期已经接近尾声了，我们也都开始准备期末考试了，回首这个学期，那时各种各样的经历都有啊。在这个学期中，我不只是一个学生，还是一个素质拓展委员。下面了我将会对这个学期的工作做一个简单的总结。

在工作中我能够积极为班级服务，尽量做好因该做好的工作；有时候我会遇到各种不同的难题或者是不懂的问题，身为素拓委员的我不得不去钻研，虽然有时候会觉得很累，但同时我也获得了很多经练。在业余生活中，我能够主动积极地与其他委员联系，加深彼此的感情、交流心得和分享彼此经练。

在这个学期中，我也发现了很多不足的地方，就比如说创业升值赛，虽然学院的表现非常不错，但我支部在这块表现的却一点也不突出，这就表明了我在这方面宣传的不够强烈，在工作中还是有很多不足的地方。在为班级服务的同时，由于自己的粗心大意，未能将上级下发的任务完成的很完美，另外，由于我经练得不足，在各方面显得很棘手，不能很快地完成任务。

总结了这次活动，我获得了很多以前没获到的东西，我很庆幸我加入了这个部门，我不仅仅是我班的素质拓展委员，同时也是我班的宣传委员，有时候我真的觉得自己很累，好的使我学会了很多东西，也就是课本外的东西，但是在繁重的工作中，我的学习有一点力不从心，但是我会坚持的，在学习不掉的情况下。我会认真、努力的把工作一步一步做到位。希望在下学期能有更大的进步。

大一机电素质拓展委员刘表

篇7：大学文艺班委的工作总结

从小,就对编辑这个行业艳羡不已,在我心里,这代表着游离于世俗之外,遨游在文字之海,颇有小资情调。高考填志愿时,我毫不犹豫地选择了编辑出版专业。

编辑流程要分十二步走

萌生做杂志的想法是受到一些写手的启发。这几年,我一直四处投稿,在文学论坛上认识了一些文学爱好者,其中几个很牛的,写着写着就去杂志社当编辑了,我内心也就跃跃欲试了。

我跟编辑学老师提出自己想办一本杂志,恰好他也有这个意思,于是一拍即合,分工合作,我编杂志,他印刷。

老师指定我为主编,又给我招了几个同班同学当责任编辑。大家雄心壮志地开了一个会议,配合着学校的“读百部书,看百部片”的活动,我们把杂志名定为《尚读·乐观》——寓意着愉快地观看影片,同时又代表着一种积极向上的心态,主要刊登书评和影评。

名称定好,几个人又蔫了,缺乏经验,专业课也没学多少,什么都不会。我上网搜索了一下编辑流程:信息采集→选题策划→组稿→审稿→加工整理→整体设计→发稿→校对—校样处理→样品检查→出版物宣传→反馈信息。12个步骤看得我头昏脑胀,完全不知从哪下手。

我决定先在网上征稿,根据稿件情况来决定下一步怎么办。征稿是我梦寐以求的,一种优越感油然而生,但等到写手询问杂志是什么风格有哪些栏目时我语塞了。

看着编辑们都巴望着“最高指示”,我只得根据网上的教程,按部就班地定位杂志风格、撰写约稿函,有一些志同道合的朋友接到约稿函就把自己囤积的稿子打包发来,邮箱被接二连三地轰炸,QQ文件一个接一个地传来,我快神经衰弱了。

还没来得及抱怨,审稿也没开始,写手的消息不停地闪:稿子如何?你们的约稿函是真的吗?希望我的稿子可以用上啊……那段时间,一听见QQ的提示音,我就紧张,都要患上QQ消息恐惧症了。

收到的稿子也是乱七八糟,简直不知道他们在说什么。我又把约稿函看了一遍,吓了一跳,我怎么傻兮兮地把约稿函写得那么唯美、浪漫,大多数要求都是虚的,怪不得众多写手找不着北。

那些关于小资的幻想

稿子还没有搜集好,我就已经心力交瘁了,产生了放弃的念头。我试探着说了一下,哪知道大家异口同声地说“那散了吧”。

原本以为大家会挽留我,还事先想了很多说辞为自己圆场。谁料大家一致地想退却,我却慌了,那一瞬间意识到自己其实并不想放弃。我决定,改变从约稿函开始。

再次撰写约稿函,我不再煽情,每个栏目的要求言简意赅。邮箱里终于开始有正常的来稿,但大多数写手还是让人无语,要么压根不看约稿函就胡乱投稿,要么格式是混乱的看得我眼冒金星,要么直接发附件被系统拦截,要么不写清楚联系方式找不着人,要么还没有投稿就先让我多开点稿费,要么是自视过高对编辑的建议不理不睬……最可气的是,自己的稿子写得差被枪毙了怀恨在心,在编辑的QQ空间里乱留言。

好不容易凑够了一批相对较好的稿子,在选稿的时候又乱了阵脚,每个编辑都有着自己的标准。这个时候的我,画成漫画一定很无厘头——表情扭曲、眼神呆滞、滴汗无语。

虽说不是正规出版物,但我们也严格遵循“三审制”。初审很痛苦,人手不够、经验缺乏,看稿子看得想吐。复审、终审一轮折腾下来,曾经对编辑工作的向往化为乌有。

我把稿子用Word形式传给老师,他先夸了一番,接着问我封面、图片、排版呢?如同艳阳高照时突然下了一场冰雹,我竟然忘了给杂志“做衣服”。

在心里反复念叨老师的叮嘱“设计要大气些”,我和学设计的朋友连夜交流版式风格、设计封面。连续几个周末,我们操作着不熟练的方正飞腾在实验室排版,从早上7点一直弄到晚上10点,中间只吃一顿饭。

那些关于编辑的小资梦想,原来只是幻想。

我们需要成就感

翘首等待的印刷时刻终于来了,我把电子版的杂志发给一个在杂志社实习的朋友。他发来的回复却不是赞叹:图片上怎么有那么多网址?有篇文章还弄出了一个政治错误!

没有解释的余地,直接动手马上修改,果然是“校对没做好,结果最苦恼”。

终于,创刊号在印刷机里静静诞生了。为了体验憧憬中的“小资”,我端着咖啡坐在窗前,拿着自己编的书拍了一张照发微博。午后的阳光暖暖的,我慵懒地翻看自己写的卷首语:我们还年轻,经得起折腾,受得住打击,有一群互相支撑着的队友,有一群一起投稿的写手,这就是我们最大的资本。

这一路上,我们几个编辑互相埋怨,又互相鼓励,偶尔懈怠,但终究坚持。这种坚定的革命情谊,不是一般的同事关系能够体会的。更庆幸的是,认识了一群志同道合的朋友,能够在我无助时给我打气,好多写手给我来稿都会加一句:“不要样刊不要稿费,只希望能帮到你。”这些都是支撑我走下去的力量。

篇8：大学班委工作总结

经过一个学期的锻炼,信安091班的所有班干部都已经对自己的工作有了一些接触与认识,了解清楚了自己的职责, 并都能认真的完成与执行.下面就总结一个各个班干部的职责.班长的职责: 1.对班组织的一切事务工作全面负责,班长作为班级的带头人,要以身作则,起模范带头作用.2.负责召集班委会和班会,根据老师的指示,相互讨论.3.深入了解和掌握本班同学的思想,工作,学习和生活情况,发现问题及时反映并有效的解决.4.定期向辅导员汇报并请示工作.5.抓好班委的工作思想,团结一心,一起将班级带领好.6.检查分工负责的实施,经常检查,督促并协调班委开好工作.要做好班长首先，要能够合理地指出自己在各方面的优点和缺点。好的方面要保持下去，做得不够的地方要采取适当的方法使自己更快、更有效地进步。

班级管理要制订出明确目标，提出有效的措施。拿出具体的办法来应对已经存在的问题。还要避免可能会发生的现象，对于已经存在的迹象也不可忽视，以便尽快地得到整治。

在班级建设中，班委是整个班级的顶梁柱，是核心力量。他们不仅要成绩优良，还要在思想上，比一般的同学更高一个层次。班长要带领员工们制定班规、班约，制定班级工作计划，并组织班委保证计划实施。

班长要及时了解班级同学的思想动态，学习、生活情况，将问题反应给公司领导人，及时解决员工们的困难和问题，做好公司和员工之间的桥梁纽带。

总结本班每一阶段的表现，能够合理地分析在各方面的优点和缺点。好的方面要带领同学们保持下去，做得不够的地方要采取及时、适当的措施进行改进。

不过班长这个职位很能够锻炼人``至少在以前 无论是初中还是高中 很少有现在这样真正的忙碌过``这样的忙碌确实很累人``不过 对于我这个没有经历过真正忙碌的人来说``这是一种充实`又或许是我个人人生价值的实现吧``我希望在这个位置上做的越来越好`越来越出色``给自己加把劲儿`加油！

团支书的职责:1.当好老师的助手，掌握团员学生的思想动向，及时做好团员学生的思想工作.2.认真做好月 学期工作总结 工作计划，努力做好支部的监督工作.3.多留意把好同学们的思想动态，积极诚恳的作出相应的思想教导工作，端正好同学们的思想。

4.认真做好加德育分的问题,要求自己做到公平,公正.不乱加,不错加,不多加.5.定期开展好团组织生活,让同学们更好的融入一起.6.认真作好班级 支部的各种考核工作准备.副班长兼学习委员:1.有效的协助好班长的工作.2.负责班级学习方面的管理工作，组织好全班同学的学习。

3.定期向班主任及任课老师反映同学的意见和要求，沟通任课老师与同学之间的信息联系。如有调课等情况及时通知同学。

4.期末复习时主动和各学科老师沟通，了解考试动态，即使传达给同学们辅助同学们有计划的完成期末复习工作

5.努力学习、提高自己学习成绩，做同学们学习的表率。

6.负责同学们自习，上课的考勤记录工作对同学们参加的各项活动进行记录总结。

篇9：大学班委总结

一学期下来，终于明白一些东西，可以说是“不在其位不谋其政”啊，本来在班里的时候我作为一个体育委员对于班里的事情除了体育活动和一些班级活动以外很少接触班里的一些事务和同学之间的交往或者联系也不是很多。所以一开始班里的同学对我的认识也不是很了解。

大二学年，作为一个班长，一开始以为很轻松，可是事实并不是我想象的那么简单。就一些琐碎的事就可以让自己烦的头痛。在担任该职的时候，个人觉得平时对于班里的一些问题未及时和班主任联系这是一个很大的弊病，之后我也在积极的改进自己在这方面的行为。

在工作方面，对于班里的一些活动的展开如何去调动大家的一些积极性存在着一些问题。有时候不知道如何让大家能够团结在一起，能够对一些活动不存在不满，也许是因为自己对这个要求的太多或者太在意大家的想法所以很难使自己满足。

在对于工作的态度上，我觉得自己蛮认真的，有时候可能存在着一些情绪上的问题会带着这个去做些事情，所以带来一些比较负面的情况，这也在一定程度上打击了同学们对一些东西的不满。

而对于工作中另一个比较难解决的问题就是纪律上的问题和请假上的问题，有时大家会觉得我的一些联系和班主任之间的沟通就是对他们的“出卖”这是很困扰我的一个特大的问题！但是不进行那样说的话又没法使大家能够很准时到校上课，特别是一些同学，可是就和他们私底下讲并没什么用。而在请假上虽然我们班要在请假之前进

行对班主任的电话联系，但是总是有些同学没有这个程序而就不来上课可是上课的老师也不怎么进行点名，有时并不在意出勤的人数。也许我这是在推卸自己的责任可是事实上如果老师能够每次在进行上课之前都进行考勤的话，我相信大家可能会有更大的“压力”这样的话就会积极的出勤！

不过经过了这次的锻炼到的确使自己长大了很多，在一些方面事情的考虑上也比较的成熟多了、周到多了。而在和同学之间的交流也多了，当然这也就使自己对于人际交流方面算是增加了更多的阅历吧！

篇10：大学班委成员工作总结

由于班委工作接近尾声，班委肯定也有许多心里想说的话，特摘录如下。

班长孟云峰：

这一年来，在班委这个群体的工作中，我一直有个信念，也有一个心愿，就是希望我们班委群体能抱紧一个团，做什么都一块上，有集体震撼力。之所以这样想，跟我的性格和思想根源有关，也许很少有人知道，我看电视和电影会反反复复的看，达到那种不刻意去记却能记下所有台词的地步，而这样做的结果，我认为是看到、想到别人注意不到的细节，我会根据一个小小的表情和动作去分析演员的内心，然后会揣摩这样安排情节对于整部影视的意义，但这些我几乎不会跟任何人分享，说了这么多废话，我想说明的是如果我的思想感情跟剧本产生共鸣，我就会把它付诸实施，很自我的去做，很多时候不解释，做的一塌糊涂却也不会听进别人的意见，别人提我的意见我也不辩白，我从心里是非常排斥为错误找借口的，不管借口是否合理，或许我表现的很冷血。在这里跟大家说，我的毛病还有发的莫名的脾气希望大家见谅，后面还有两年的路要一起走下去，即使不在一起不交流，只要我们记得自己是微二人，一切都不是问题！写到这有些跑题，我把想写的写完吧，接着班委说，我相信集体的力量，所以我一直在班委会上强调这个，但是，一个集体毕竟不是一个人，所以我们也会有问题和冲突，但经过这一年，我还是觉得班委这个集体团结一致上做的相当的好，在一定程度上确实是一个优秀的集体。我始终认为我个人的力量是很微不足道的，所以我从一开始就依靠班委，也重点建设班委。最后，我还是要表达我的看法，集体的力量才是最大的，我不认为我是错的！

祝愿微二越来越好！

团支书刘曼文：

时光如梭，转眼一年就过去了，在这一年里，我本着对班级负责的工作态度，兢兢业业地完成团支书的各项工作。

1、入党积极分子及拟发展对象的推选工作。我班以召开班会的形式，公平公正公开的推选出入党积极分子共四名，拟发展对象共三名。

2、积极安排及组织班内同学完成院里布置的任务，如征文，雷锋月活动安排，参加孝文化节比赛的各类事项，五四评优等。

3、配合班长管理班级各项事务，如各项会议的召开准备及流程安排等。

4、积极配合其他班委完成班内的各项事务。

副班长李武：

眨眼之间，一年的时间就这样过去了，在我当副班长的这一年时间来，我觉得我基本上没有干什么事，主要依赖于大家的支持，让我的工作很轻松。一年以来，我班的考勤也好了很多，我班在整个专业中的考勤一直都是最好的，我以我们班自豪。微二，你一直都是最棒的！

学习委员万传民：

转眼，当学习委员已经有一年了，在这一年里对工作我有太多的感触。还记得当初站上讲台竞选时的情景，还记得当初给大家的承诺，一切的一切似乎都不远。

其实学习委员这个职务还算好，只是平时要忍受大家拖交作业，要理解大家的学习积极性不高，我觉得只有做到这两点才会是一个好的学习委员。其实学习委员如果不是比较积极也没其他的事，收收作业，发发作业也就过去了，只是当看到班上的成绩下滑了，心里会有一种说不出的负罪感。其实在这一年里和班上同学处的挺好的，很开心。

在这一年里，我们班在学习上也取得了比较好的成绩。上学期，专业前十的我班有五个，绩点3.0以上的有8个；到目前为止，英语四级已过24人，六级已过11人，计算机二级已过9人，计算机四级已过2人.总之一句话我们班的成绩在我们专业甚至我们院都是名列前茅的，(工作总结)我想10微二值得大家好好去努力把班级建设得更好。

文体委员李明：

自己刚进大学时，起初觉得当班级委员锻炼只是一个小舞台，所以自己还是去竞聘了校级组织，可后来才发现自己疏远了与班上同学的交流，有的也只限于见面打打招呼而已，所以当换届时，我还是果断作出决定退出学生干事，我现在也从未后悔，因为到如今当了差不多一年的文体委员使我各方面都收获了很多！

其实，“自己体育不行，唱歌，跳舞等都通通不行，可我很会组织大家在参与各项文体活动中收获健康与快乐”，这大概就是我当初竞选的台词了，现在想想，觉得自己也差不多做到了。我们班在大二上学期的活动还是挺多的，像农家乐，圣诞节活动等，大家反应也都还挺好的！可自己也有失职的地方，不知道是组织活动渐渐少了激情还是什么，第二学期没有为班上同学组织什么活动，只是充当幕后，去让班上其他同学来组织班级活动。像刘曼文在203举办的庆祝王兴生日活动，以及任晟冲刘森等在203举办的刘强庆祝活动。我很感谢他们，因为举办一次活动确实需要投入一定的精力和时间。自己也反省自己没有坚持下去，不过我现在正在为大家策划一场大型外出活动，希望能大家能积极参与，也希望老天快晴吧！

总之，我觉得我们微二班真的是一个很团结的集体，学习很棒，文体也行，希望我们一起保持哦！还是那句老话，“爱班级，爱博客！”

心理委员陈妙：

担任两年的心理委员，我的工作一直都是很细小、看似简单而轻松但并不容易，因为心理健康是非常重要的，也是最难做的。比如看到某某同学情绪明显不佳时，我可能什么也不能帮什么也没做，但心理却会挂念着„„（太抒情了„）工作总结的话，主要是每月参加心理委员例会，向学院报告明显异常的同学动态（我们班基本很少）。这一年主要有3个心理活动，效果都还不错：

篇11：大学文艺班委的工作总结

关键词：学生管理,三位一体,工作机制

高校阶段,班级是大学生最基本的组织形式,具体来说属于是一种以学生为单位的主要组织载体。在这个载体下,对于学生的管理主要是通过三个机构实现的,也就是学生党支部、团支部以及班委会,对三者的整体建设和工作模式开展进行科学探索,建立“三位一体”工作模式,一方面可以进一步完善和发展大学生思想政治教育体,另一方面也可以增强大学生的自控能力,养成良好的学生和生活习惯,对于高校教育管理来说,这也是最主要的学生管理模式。

一、三者协同工作机制形成的指导方针

(一)加强交流沟通,保证信息传达的及时性

如果三者之间的在信息交流和沟通上出现滞后,就会导致对于班级内学生的思想动态情况难以及时掌握,党支部、团支部以及班委会三者之间的活动开展各有各自的模式,难以实现相互统一,也就使得党组织的思想引领作用不能很好发挥,从班级管理的高效化出发,要加强三者之间的沟通交流[1],就需要把党支部设立在班级中,对组织中的干部进行重新选举,不能和班级现有干部职位相冲突。

(二)各司其职,各尽职责

班级作为学生最基础的组织形式,它的荣誉与每一个学生都有关系,要想最大程度的发挥每一个班级成员的潜力,就需要形成一个共同的目标,在这个目标下,班级中每个成员都有自己的定位,有不同的分工,党支部也要在这个目标下,深入学生群体中体现出党支部工作的实效性,同时和团支部、班委会三者形成一股力量,各尽其职,各司其职。

(三)提高思想觉悟

党支部、团支部以及班委会是以学生为主体的管理机构,而学生之间又有较大的差异性,要保证在这种“三位一体”模式下体现出一心一意为集体着想的工作氛围,就需要提高思想政治觉悟,积极发扬为人民服务的优良传统,以班级的利益为重,实现党支部、团支部以及班委会三者之间的紧密配合,围绕一个目标而奋斗,提倡自觉自主的为集体服务。

二、运行机制的形成

对于学生的管理,并不是随意盲目的,如果三者协调不当就会导致在工作上出现冲突,对于目标的实现又增加困难,因此,要保证管理工作的高效化和时效性,首先要做的就是对运行的规章制度进行健全和完善,把各自的权力和责任进行透明,对存在的内在关联性进行明确,并且对于自身组织内的成员进行培训和教育,这些工作完成之后,还需要建立四种运行机制:

(一)决策机制的透明公开

班级的和谐稳定离不开日常管理制度的约束,在关于班级重大事情的决策上,三者管理层必须要对自身的权利范围有明确,让学生有清晰思路。在党支部的结构中,它的最高决策机构是党支部全体成员会议;在团支部结构中,它的最高决策机构则是团支部中所有成员参加的集体会议;相对于前两者而言,班委会的决策则是主要以班会为主的,通过学生的集中讨论和建议来审核各项决策[2]。

(二)执行机制的健全

当前大学班级管理呈现出整体化趋势,那么在这种趋势下班级决策的执行机制建设就会以权责配置的优化为主。班级中的各个干部设置是协调班级事务的主干,对于他们在权力和责任上分配也就成为了决策落实体系形成的重点,在具体的分配工作上,也要体现出以大局利益为重的原则,但是,也要考虑到每一个学生的利益,形成一个统一的整体,对于每一项决策内容也要做好高效落实。

(三)监督监管机制的健全

决策制定之后就要进入到执行阶段,要保证决策的高效执行就要充分发挥监督监管的作用,建立有效的监督监管机制,在具体的监督监管方法上,还要进一步使党支部、团支部以及班委会三者工作的透明化开展,在工作开展上主动接受班级学生的监督监管[3],此外,三者的成员还需要定期的进行述职,听取学生的意见,对存在的问题进行及时改善,需要注意的是,三大监督监管机制还要体现在三大组织中,三者之间也要相互监督。

(四)公正公开机制的建立

班级既然是作为学生管理的最基础组织形式,班级中所实行的各项事务就要考虑到班级的整体利益,从整体角度来出发,尽可能的兼顾到每一个学生的利益,班级中的各项决策不能忽视对学生的整体考虑,需要经过班会或者是三者的共同商议决定,之后确定了再向班级成员宣布,绝对不能随意盲目的做决定,而且也要把决议的具体过程公开公正的展示出来,做到班级每一个成员都清晰明了。

三、总结

大学生作为社会主义建设的可靠接班人,对于它的思想政治教育是关系到党和社会长远发展的重要战略任务。现阶段,大学班级的学生管理,采用这种“三位一体”管理模式,一方面可以促进学生的综合素质得到提高,坚持正确的方向,对自身有准确定位,另一方面,也可以为高校的党建、团建以及班级管理工作的顺利开展创造良好条件。总而言之,这种管理模式是一种未来发展趋势,可以最终实现高校学生全面发展的目标。

参考文献

[1]李磊,吉宏伟.学生党支部与团支部班委会协同工作机制研究[J].北京教育(高教版),2014.11.

[2]关明,郭素萦,施贤超等.高校学生党支部与团支部、班委会协同工作机制研究[J].法制博览,2015.

篇12：大学班委工作报告

副班长兼生活委员XXXXX

一、班委工作述职：

副班长工作职责：

1.配合院办工作，协助班长做好纪律管理工作，重点负责学习风气整治，切实了解学生在生活中遇到的困难，并积极帮助他们解决困难。

2.检查同学遵守学生守则和日常行为规范情况；

3.负责班级各项体制正常运行，监督各班委工作，积极协助团支书处理班级日常事务。

4.负责各项活动及会议的人员考勤工作。

生活委员工作职责：

1.管理班级财务，负责班费的收缴，保管及支出工作。

2.负责安排采购班级在各项活动中所需物品的采购，以及节日礼品的礼物的购买。

3.建立班级财务报表，发票留档，定期向辅导员，同学们公布班费使用情况；

二、本学期工作总结：

1.班委身份总结；

作为生活委员，其主要工作职责是负责班级财务管理工作。建立班级财务报表制度，依照相关制度进行班级费用报销。严格声明报销班费需要有正规发票并印有公章。

在班级费用日常开销上，探索性的使用分类统计的方法，在各类别中以时间为轴线，记录班费开销情况，摒弃过去的仅仅以日期为主线统计班费使用情况。就目前来看，分类统计班费开销情况，使得各

项目支出都条理清晰明确。获得了比较理想的效果。

在本学期的班费开销过程中，凸显几个问题如下：

（1）、存在小部分不必要的开销。

（2）、文艺活动开销过大，有待整改。

（3）、许多价值不菲的商品无法避免。

当然，本学期工作中也有优点值得保留，像团日活动缩小了开支，很多高昂的商品找到了替代品等。

作为副班长，本学期中积极协助班长和团支书工作，在班级日常工作管理上，付出了自己的汗水，对班级的相关事情都进行详细的过问并对有关活动负责人提出自己的相关意见和建议。在团学工作方面，我积极参加团日活动的筹备工作，多次与团支书进行意见交流。并积极为团日活动的开展出谋划策。而在团日活动开展的过程中，除因不得已原因未能参加特校活动外，其余活动我都积极参加并付出了自己的努力。至于个人总体总结及班级出现的相关问题和对策，本人将单独列出。

2.相关活动总结；

12食品班委会自建立以来，分别开展或参加了“迎中秋晚会”“迎新杯篮球赛”“迪拜杯辩论赛”“综合素质测评”“中国梦系列团日活动”等活动，现就相关活动结合本人职责作出相关总结。

迎中秋晚会是班委会成立以来举办的第一个活动，在短短几天的准备工作中，获得了很大的成功的确是一件值得庆幸的事情。本活动中，我主要负责商品采购和分发及舞台幕后工作。在工作过程中，深感缺乏独立完成任务的能力和社交能力。期待能够在今后的工作中获得提高。

接下来的是迎新杯篮球赛、迪拜杯辩论赛。迎新杯篮球赛中，我竭尽全力做好后勤工作。切实做到了每一场比赛都亲临现场，每一场比赛都加油助威。迪拜杯辩论赛中，我时时督促直接负责人及时进行相关工作，对整体工作提出自己的相关建议和意见。但是整个活动中作为班委存在不足之处在于由于不得已的原因没能每一场比赛都现场观战，只是在决赛是进行了观摩。

综合素质测评事件中，作为助学金申请人之一，本人在综合素质测评完成后投入到工作中，对于班级贫困生认定、国家励志奖学金、国家助学金、专业奖学金等工作，进行逐项的申请。在录入系统后不断的进行跟进工作，对退回的同学进行修改并重新提交。工作量之大、难度之强、程序之繁琐大家有目共睹。在此项工作中，虽然浪费了很多的时间，但是为我班奖助学金发放争取到最佳的契机，在第一时间内完成了奖助学金的发放工作。实属劳有所获。

中国梦系列团日活动，在活动伊始，由于忙于奖助学金的发放工作，没能在第一时间内与团支书共同商讨活动形式等准备工作。在活动开展过程中，身为生活委员我积极履行自身职责，在第一时间内完成活动所需商品的购买并转交给活动直接负责人。身为副班长，从旁协助团支书完成了整个系列活动。但是在整个系列活动中，也存在做的不好的地方，例如：没能亲自参加每一次活动，对活动整体把握还不够，细节还不够完善„„

三、个人工作总结及今后工作重点：

从本学期工作情况及成效来看，虽然获得了一个好好学习工作能力的机会，但无疑同时也暴露了自己能力的欠缺和自己性格上的缺点。

1.个人工作缺点总结：

（1）做事拖泥带水，顾虑太多；

（2）与人交际能力很差，社会交际能力弱，接受新事物能力差，不能及时有效的应对各种突发事件；

（3）性格暴躁，孤僻，偏内向，缺乏交流能力；

针对这些工作缺点，今后我将深入学习他人的工作经验，多多与能力较强者（如：班长、团支书）学习和交流。多多吸收他人的优点为我个人所用，在工作中遇到困难，先独立解决，实在遇到觉得难以解决的问题，再请教他人，深入探讨解决方法，并从中吸取经验教训，运用到今后的工作中去，使得自身能力得到提高。对于性格上的弱点，我会多多反思，尽量不让自身性格缺陷影响自己的工作。并尝试改变自身弱点以获得人格上的独立。

2.我的工作特色：

（1）记录为班级建设出力的同学名单；

本着让为班级办事出力的同学受到表扬和奖励的原则，我积极做好班级积极同学名单记录工作。不再让为班级出力办事的同学“默默无闻”。而积极同学名单的记录工作，也为今后的各项评优工作及综合素质评价提供了一个更方便的平台。

（2）积极认真的工作态度；

熟话说，态度决定一切。好的积极工作态度为今后各项工作的开展都提供了便利。作为班委会的组成部分，我端正自己的工作态度，对每一件事都付出十分的认真。也使得我的工作更好地得到妥善的完成。

四、12食品班存在问题及解决方案：

1.班委凝聚力差；

班委会的凝聚力在一定程度上决定了班级凝聚力。因此，班委会凝聚力就显得尤为重要。在凝聚班委凝聚力上，要求所有班委放弃自

己的己见，考虑大局，为班级发展为主。在利益和荣誉面前，就要求各位要有绅士风度，考虑到弱势班委的情况，放长眼光。毕竟我们出来做班委不仅仅是为了那一张奖状，那几百元钱，更多的是锻炼自己的做事能力，提升自己的人生价值。

在此，我向各位班委提出倡议:为了班级的发展获得更多地荣誉，使得我们拥有一段值得回味的记忆，恳请各位放弃个人因素，共同为班级的发展贡献自己的力量！谢谢！

2.班级凝聚力差；

大学中每一位同学都有自己的事，对于自己的空余时间都有明确的安排，要想让大家团结在一起，共同为班级的发展出谋划策的确是一个困难的问题。尤其是之前的种种事件，闹得班级凝聚力很差。那么，作为班委我们应该怎么去做才能改变班级的现状呢？

首先，班委会的重要性。一个班级班委会是领头羊，是班级凝聚力的重要改建部分。为此，在提高班级凝聚力上，就需要班委会成员紧紧地团结在一起，共同为班级的发展出力。只要班级的班委会成员能够紧紧地团结在一起，不搞分帮结派，就一定能够使得班级的发展平台更加宽广。而作为班级成员，看到班委会成员能够紧紧地团结在一起，就更加对班级的发展抱有信心，才能更积极的参加班级活动，班级凝聚力才能获得提高。

其次，班级需要典型的成功活动。例如，今年优秀的中秋晚会、迪拜杯辩论赛第一名、优秀团日活动一等奖等。在今年的中秋晚会中，活动形式创新、影响力广泛，获得了广大好评。作为这样举办过或取得优异成绩的班级成员之一，每个人自然都享受着这份荣誉，为了让这样的荣誉继续下去，大家自然会为班级的发展出力。班级凝聚力也会得到提高。

再次，为班级获得荣誉的同学要获得奖励。有句名言说，榜样的力量是无穷的。因此，我们在鼓励那些同学积极参加活动的同时，更应该让那些为班级获得荣誉和班级发展出力的同学，获得应有的奖励。在奖励其他同学之际，更多的人会为班级出力。

最后，更需要班委会和班级成员的积极配合和共同努力。我相信，在我们班级所有成员的共同努力之下，12食品的胜利曙光就一定会出现。

3.班级学习状况不良；

针对于班级学习风气不良，班级挂科率逐渐升高的现象。作为班委会，我们应该提出倡议：倡导大家养成良好的学习态度。其次，班委应该起好带头作用，用自身的实际行动来向大家说明学习没那么困难。再次，班委会可以开展相关的学习活动，如：专业知识竞赛等。通过活动形式倡导大家努力学习专业知识。

4.班级活动形式老套，实际意义不大；

针对大学活动形式老套，实际意义不大的现状，需要班级同学共同努力，正所谓是集思广益。

针对2013～2014学第一学期班委工作，本人就总结到此，希望本人的总结可以为班级发展增添微薄的力量。

XXXXX

篇13：大学班委工作计划

时光荏苒，从踏入三道拱门到现在我们已经不知不觉走过了我们的大一时光，告别了大一的迷茫与青涩，我们当奋起前行！在新的学年里，我们需开始我们新的生活，需要全体的班委一起努力去重振自二雄风。

班委工作安排：

班长：统观全局，全面协调班级的工作，负责各项工作的开展，督促各班委履行自己的职责。加强与班主任之间的交流。

团支书：负责班级团建工作及推优入党事宜，配合学校及学院开展团校党校，组织完成各种上级精神的学习任务。

副班长：负责班上同学的到课及各种活动的出勤考核工作，敦促班上同学积极上课参加各种院里组织的活动。

学习委员：负责各种与学习相关的事项，负责与各科课代表及科任老师的交流，负责营造良好的班级学习氛围，解决班上同学遇到的各种学习问题，在学期末收集各科的考试资料，督促大家积极准备考试。

组织委员：负责组织策划开展班级活动，增加班级的凝聚力，组织同学参加院里的活动。经常想些有意义的活动，以增强同学之间的交流。

宣传委员：负责宣传传达院里的各项通知，负责活动前期的宣传。负责班级博客的更新及对外的宣传。

文艺委员：负责班上文娱活动的开展，积极组织班上同学参加院

里的文艺活动。

体育委员：负责班上体育活动的开展，积极开展各种体育活动以增强班上同学的体质及班上同学的凝聚力。负责班上篮球队的训练及比赛的组织。负责体育教学部有关活动的开展。

生活委员：负责班上的财务管理及时公布班级的各种收支情况，负责班上东西的购买及节日送给老师的礼品的购买，负责班级聚餐时的场地的预定。

权益保障委员：负责班上同学的权益的维护及各种活动的法律权益方面的保障，外出活动的安全及各种协议的综合考虑。

信息心理委员：负责班级空间的维护及班上同学信息问题的处理，协助开展各种心理教育。

学年工作计划：

班级现状：

1.凝聚力不强，大家对于班级活动的积极性不高。缺少一种集体荣誉感与归属感，有很多同学很难从班级找到温暖

2．缺少很好的氛围，各个寝室的交流过少，同学之间的交流比较少，缺少一种集体的氛围。

3．由于带电脑的同学增多，很多的同学外出运动活动的时间减少与同学的交流减少

4．学习氛围不浓，大家对于学习的积极性降低，不重视学习

5．外出活动少，班上的同学缺少一次很好的交流与互动

工作计划：

1+++负责带动班级的学习氛围，组织成立班级1． 学习方面：○

学习小组，多组织大家一起去自习，带动大家 积极去上课。

2+++积极指导各课代表的工作，了解班上的作业情况及各○

科考试情况，积极搜集各种有关考试资料，督促大家积极准

3尽量组织大家参加晨读准备四六级考试，备考试○并且进行

签到，期末根据签到情况进行评比并颁发奖励（+++及++负

责）

1+++、+++、+++负责组织班上同学开展文体活2． 活动方面：○

动，组织羽毛球、篮球、足球等比赛，每周（暂定周五）组

织一次集体的早锻炼如篮球、羽毛球、足球等。可以与一些

2+++、++负责在班上每位同学生日时购班级举行友谊赛。○

买蛋糕及祝福卡片（班上所有同学写祝福语）传达班上同学

3+++、++轩负责班上活动的策划及组织宣传，每学的祝福○

4+++负责组织班上同学积极参期组织一次集体外出活动。○

5每一学期进行加院里的各种竞赛活动，力争能够拿到名次○

一次班级聚餐

博客地址：http://blog.163.com/xj09ze@126/

篇14：大学班委工作活动方案

1、努力配合好各班委，团委做好学校交给的各项任务。

2、协助宣传委员做好宣传工作。

3、组织开展班级各项活动，丰富同学们的课外生活。

4、做好其他辅助类工作。

二、活动方面

1、开展志愿者活动，比如清除清除校园小广告，垃圾，去敬老院慰问老人等。

2、筹备组织社会实践活动，比如利用课余时间做兼职这类活动旨在多向同学们提供一些与社会交流的。机会，使同学们能在与社会的接触中提高自身各方面的能力。

3、开展班级文娱活动、班内活动有迎新晚会，元旦晚会，运动会等方面。拿运动会来说，以前我们都是以参赛选手为主体，拉拉队也起着至关重要的作用，她们的加油和欢呼更能使运动员冲刺力十足，每次活动都要鼓励全班成员积极参与，增强班级凝聚力和同学们的班级荣誉感。

三、学习方面

1、以学业为主，加强班级的考勤工作。

2、成立班级互帮互助学习小组，对于学习不是很好的同学会让班委或是学习较好的同学进行辅助。

四、自我要求

作为一名组织委员，我会经常开展一些志愿者活动。首先，我会先在班级里宣传一下活动内容，时间，地点，及注意事项，并向他们讲解志愿者活动具有重要的意义，它不仅仅是一次活动也是培育文明风尚，提高文明文明素质的一种体现，鼓励他们积极参与其中。到了大学，我们不在是小学生，中学生那般幼稚。当别人问起我们时，我们可以很骄傲的告诉他，我是一名大学生。初三和高三无疑是我们在学生时代管教最严厉的时期。在大学，课余时间较多，上课时间老师不会再像初高中那样每时每刻都管着我们，这就要求我们自我要求，自我约束，不仅仅体现在我们学习上，更体现在我们生活的方方面面。例如自己保管好自己的志愿者证。作为班级的组织委员，在下发志愿者证时，就向同学们告知同学们这个志愿者证得重要性，请同学们妥善保管。作为一个没有经验的我来说，也许会遇到许多问题，例如，组织活动不到位，或者在组织活动时没有同学参加，或者不理解，认为我是在作秀。组织委员虽然职位没有班长那么重要，都是平时也还是很多的，所以难免会有冲突。作为一名合格的组织委员，我是不会让上述问题发生的。首先，在组织活动时，我会向同学们详细的介绍活动内容，时间，地点，做好同学们的思想工作，以程度的取得同学们的理解，提高同学们参加活动的积极性。当学习与工作出现冲突时，我会合理的安排时间，尽努力把学习和工作都完成。正所谓一分耕耘，一分收获。只要真心付出了总会有人认同的。组织部活动时很多的，我觉得组织活动前，要写一份详细周密的计划，考虑到活动的每个细节。

以下是我组织活动的几点想法：

1、制定详细的活动计划。

2、在活动开展前做一番调研。

篇15：大学文艺班委的工作总结

关键词：自我管理机制,学生党支部,三位一体

一、研究背景及意义

随着高校教育体制改革的不断深化, 传统的高校学生班级建设模式的弊端益发突显。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出, 要充分发挥党团组织优势, 做好大学生思想政治教育。学生党支部在学生群体中获得的认同度比较低, 很多学生党支部游离于班级自我管理体制之外, 未能起到应有的作用。因此, 探索学生党支部参与班级建设、管理工作的模式, 建立一套较为完善的学生党支部、团支部、班委会“三位一体”的协同工作机制, 对于健全大学生思想政治管理制度, 提升学生管理效率有着重要作用。

二、数据调研与分析

(一) 问卷设计、发放与回收

学生党支部、团支部、班委会协同工作的现状和“三位一体”协同工作机制工作方案, 经过小样本试测、反复修订形成。课题组在北京、河北、黑龙江等省市的多所大学采取随机抽查的方法, 选取了210名学生 (含硕士生、博士生) 进行无记名问卷调查。本次调研发放问卷210份, 回收问卷203份, 回收率为96.7%, 其中有效问卷199份, 占整体发放份数的94.8%。之后, 利用SPSS20.0社会科学统计软件进行数据分析, 利用频率对于样本的初步分布情况进行基本描述。

(二) 统计结果与分析

1.被试人群政治面貌特征, 课题组在北京、河北、黑龙江等省市多所大学的学生中随机抽取样本, 被试者的政治面貌的情况见表1。

如表1所示, 课题组收回的问卷中, 有62人为党员, 占到应试学生总数的32.2%, 共青团员占比为61.8% , 群众占比为7.0%, 符合现阶段高校各政治面貌学生人数比例, 表明回收的数据具有很强的参考价值。

2.学生党支部影响力研究。课题组为研究当前学生党支部在学生群体中的影响力, 在调查问卷中设置了4个问题, 具体反馈数据如下, 在“您认为高校学生党支部在学生中的影响力”一题中, 有107人选择了“一般”或者“很低”选项, 整体占比为53.8%, 这说明现阶段学生党支部在学生群体中认同度比较低。

如表2所示, 在“您在学习中遇到困难时是否会主动寻求党支部的帮助”一题中, 36人选择了“会”选项, 108人选择了“不会, 但希望得到党组织的帮助”选项, 55人选择了“不会”选项。这样的统计结果进一步反映了当前学生党支部在学生群体中的认同度不高, 但也可以看出学生群体对学生党支部充分发挥职责的期盼。另外, 在“您认为周围学生党员是否起到先锋模范作用”一题中, 选择“是”和“基本起到”的学生占比为72.4%, 这说明学生党员是学生群体的核心力量。

3.现阶段学生自我管理体制的探索。课题组为探索现行学生党支部、团支部、班委会现阶段的工作机制, 在调查问卷中设置了两个相关问题, 具体数据反馈如下。

如表3 所示, 在“您认为当前学生党支部、团支部、班委会协同工作情况”一题中, 40人选择了“协同性强”选项, 121人选择了“有部分协同性”选项, 35人选择了“基本不协同”选项, 3人选择了“从不协同”选项。这样的统计结果说明了现阶段学生党支部、团支部、班委会已经有了一定的协同工作机制, 但协同性有待加强。

如表4所示, 在“您认为当前学生党支部、团支部、班委会哪个组织对您的帮助最大”一题中, 94人选择了“班委会”选项, 超过选择“学生党支部”和“团支部”选项之和, 这说明班委会目前在学生自我管理组织中占主导地位, 学生党支部和团支部的职能未能得到充分发挥。

4.学生党支部、团支部、班委会“三位一体”协同工作机制研究。在调查问卷中设置了5个相关问题, 除了“您认为是否需要建立学生党支部、团支部、班委会‘三位一体’协同工作机制”问题为单选题外, 其余题目均为多选题。

在“您认为是否需要建立学生党支部、团支部、班委会‘三位一体’协同工作机制”一题中, 122人选择了“需要”选项, 占比达到61.3%, 这表明了构建“三位一体”协同工作机制的重要性和紧迫性。在“您认为学生党支部/团支部/班委会应在‘三位一体’协同工作机制中应起到何种作用”三个题目中, 学生党支部被认为最应该发挥“政治思想核心作用”和“思想引领作用”, 其应答次数分别占到整体应答次数的32.8%和22.0%;团支部被认为应该起到“组织文体活动”、“思想教育”和“向党组织推优”的作用, 这三个选项的应答次数分别占到整体应答次数的31.5%、29.0%和25.4%;班委会被认为最应该起到“管理班级日常事务”和“做好班风、学风建设”作用, 其应答次数分别占到整体应答次数的22.2%和26.5%。在“您认为学生党支部、团支部、班委会如何形成‘三位一体’协同工作机制”一题中, 各选项获选次数比较接近, “班主任、辅导员统一协调”、“加强沟通”、“干部互相兼职”、“定期开展研讨会”、“共同组织大型活动”五个选项的应答次数分别为98次、90次、66次、51次和66次。数据反馈结果说明应该从多渠道加强学生党支部、团支部、班委会“三位一体”协同工作机制建设。

三、现阶段学生自我管理体制的局限性

从数据分析中可以看到, 在现阶段的学生自我管理体制中, 学生党支部、团支部、班委会在一定程度上已经开始协同工作, 并取得了一定成效, 但仍存在较多问题。

学生党支部、团支部、班委会之间关系不明确, 职责不清。在实际操作中, 由于班委会处理更多的实际事务, 加之学生党支部在学生群体中认同度较低, 团支部的建设不够完善, 作为执行机构的班委会往往处于主导地位。学生党支部、团支部、班委会之间的交流和协作机制也不够完善, 三个组织之间缺少必要的沟通, 存在各自为政的想象, 无法形成合力, 不利于学生自我管理制度建设和班级的整体建设。

四、提升学生党支部发挥职能的方案探索

学生党支部是党组织联系学生群体的桥梁和纽带, 是学生群体的灯塔, 是学生自我管理机制的核心力量。课题组在分析数据的基础上, 结合相关文献, 将提升学生党支部职能发挥的方案总结如下: (1) 渐进发展, 努力提升学生党支部的班级认同度, 增加学生群体对学生党支部的认知程度, 可以完全融合到班级管理体制中, 发挥核心作用, 开展各项工作。 (2) 密切联系班级普通学生, 拉近学生党支部与班级普通学生的距离, 消除学生党支部与普通学生之间的隔膜。 (3) 加强支部班子队伍建设, 切实提升学生党支部的执行力。高校学生工作部门应将思想政治素质高、党性原则强、工作能力突出、群众基础好的党员选任到支部班子的位置上。

五、学生党支部、团支部、班委会“三位一体”协同工作机制探究

构建“三位一体”协同工作机制, 不仅可以促进学生全面发展, 明确职能分工, 而且有科学的协同合作机制, 有序地推动班级各项活动的顺利进展。 (1) 学生党支部的主要职责是宣传、执行党的各项方针, 反映他们的意见和要求, 加强对学生党员的教育, 处于主导地位。指导其制定详细合理的评选细则, 并要做到只监督不干预, 程序上不越权。 (2) 团支部是班级内的群众性团体, 与上级团组织纵向相承, 是学校联系学生的纽带, 是利益的代表者和维护者, 是班级建设的主导力量。团支部的主要职责是完成上级团组织交给的任务, 对支部内的团员进行教育管理, 在班级内开展各类文体活动, 掌握和了解学生的思想动态, 做好党组织的后备军和得力助手。 (3) 班委会是由班级全体成员选举产生的班级行政组织, 是班级建设的主要执行机构。班委会在学生党支部的领导下和团支部的指导下根据学校的工作计划开展班级的各项工作。班委会主要负责制订和实施班级工作计划, 完成班级日常事务;督促和组织学生努力学习, 遵守校规校纪, 反馈学生的合理建议和正当要求, 维护学生权益。

在“三位一体”协同工作机制下要做到互有补充、互为促进、合而不混, 充分优化教育资源的分配与利用, 形成“1+1+1>3”的格局, 全面提升学生自我管理水平。

六、结语

强化学生党支部在学生自我管理体制中的作用发挥, 构建学生党支部、团支部、班委会“三位一体”协同工作机制, 促进党建、团建、班级学风建设协同发展是深化传统班级管理模式改革的重要途径。这项创新体制的建立将极大地推动当今高校学生思想政治教育发展, 为社会主义现代化建设培养更多合格的人才。

参考文献

[1]高辉庆, 邢海东.对高校班级党支部建设的几点思考[J].高教论坛, 2006, (3) .

[2]张庆东.浅议学生党支部的功能定位[J].北京教育, 2013, (10) .