2010文学院复试_笔试题

2010文学院复试_笔试题（精选6篇）

篇1：2010文学院复试_笔试题

一、简答题。（48选六，每题15分，共90分）1.《文心雕龙·知音》的主要观点 2.曹丕《典论·论文》的主要内容

3.王运熙、顾易生的《中国文学批评史》的主要特点 4.谈一下对王国维的“有我之境”和“无我之境”的理解 5.简述袁珂《中国古代神话》中神话人物的章节的内容 6.分析《春秋》和《春秋左传》的主要区别

7、分析叶嘉莹《唐宋名家词论稿》的主要得失 8.简述对王国维“凡一代有一代之文学”的理解 9.结合严家炎《中国现代小说流派史》，分析中国诗歌的“诗骚”传统对五四小说发展的影响 10.开设校本课程的意义

二、小作文。（三选一作答，计60分。800字，不足字数的酌情扣分）1.我对“经典”的理解 2.我的文学价值观

3.（大意回忆）关于汉字改革的问题。汉字的简体。繁体或者改为拼音文字，表达看法。

贯穿中国文学史的重要题目

一、先秦部分

1、《诗经》从哪几方面反映社会生活?

2、《诗经》的艺术成就有哪些?

3、如何解释赋比兴?

4、《氓》属于《诗经》哪一类诗?它写的什么内容?

5、《氓》诗中运用了哪些比兴手法?

6、《静女》是怎样一首诗?它采用了什么表现手法?

7、《无衣》是属于《诗经》中哪一类诗?其内容是什么?

8、《采薇》选自《诗经》的哪一部分?它的思想内容是什么?它运用了哪些表现手法?

9、为什么说《离骚》是屈原自叙性的抒情诗?

10、《湘夫人》选自何处?它内容是什么?

11、简析《九歌》和《九章》的内容与特点?

12、《橘颂》选自何处?它的内容是什么?表现手法上有什么特点?

13、战国时期形成散文勃兴的原因有哪些?

14、《郑伯克段于鄢》选自何处?它有哪些思想内容和艺术特点?

15、《燕昭王求士》选自何处?它有哪些思想内容和艺术特点?

16、《左传》有哪些文学特征?

17、《战国策》有哪些文学特征?

18、简述诸子散文发展的三个阶段?

19、简述先秦寓言的性质特点? 20、在教材中找出一些《论语》中的名言警句。

21、《寡人之于国也》选自何处?它有什么特色?

22、《舜发于畎亩之中》有怎样的思想性?

23、《秋水》选自何处?它的思想内容是什么?它有哪些艺术特色?

24、《历山之农者侵畔》选自何处?其主要内容是什么?

25、请例举一些著名的先秦寓言故事名称?

二、两汉部分

1、简述汉赋的发展过程及其分类情况和各类赋的基本特征?

2、司马迁的生平与《史记》创作有什么关系?

3、司马迁写《史记》的宗旨是什么?如何理解?

4、如何理解鲁迅先生对《史记》的评价(“史家之绝唱,无韵之《离骚》”)

5、简述《史记》体例结构情况?

6、简述《史记》的人物传论的艺术特色?

7、简述《史记》的思想内容?

8、如何理解汉乐府“感于哀乐、缘事而发”的特点?

9、汉乐府在艺术上有哪些特点?

10、《陌上桑》选自何处?是怎样的一首诗?

11、《陌上桑》有那些艺术上的成就?

12、《东门行》选自何处?思想内容和艺术上各有哪些特点?

13、《十五从军征》是怎样一首诗?

14、《有所思》是怎样一首诗?

15、《古诗十九首》有那些思想内容和艺术的特点?

16、《行行重行行》选自何处?它在思想与艺术上各有什么特色?

17、分析《鸿门宴》的人物形象和戏剧性结构的艺术特色?

18、简述班固及其《汉书》特色?

19、《苏武传》有那些文学特色? 20、简述一些《史》《汉》故事名篇内容?

三、魏晋南北朝部分

1、为什么说建安文学是魏晋时期最辉煌的?

2、曹操的诗歌有哪两类内容?

3、《短歌行》思想内容是什么?艺术有什么特点?

4、曹植前、后期创作各有什么特点?举例说明?

5、《白马篇》表现了怎样的思想感情?诗人从哪几个方面来刻画游侠儿形象的?

6、简述建安七子的情况?

7、蔡琰的《悲愤诗》有什么特色?

8、阮籍的《咏怀诗》有什么特色?

9、左思的诗为什么被称之为“左思风力”?

10、简述南北朝民歌的情况?

11、《移居》二首描述了陶渊明怎样的生活情景?表达了陶渊明怎样的心情?

12、陶渊明的田园诗有那些思想内容?

13、陶渊明的《饮酒》(其九)写的什么内容?表现诗人怎样的情趣?

14、简述陶渊明的咏怀,咏史诗概况

15、鲍照的《拟行路难》有什么特色?

16、鲍照的《梅花落》有什么特色?

17、谢眺的《晚登三山还望京邑》县有怎样的特色?

18、为什么说庚信是南北朝诗歌集大成者?

19、简述《兰序集序》中所表现作者的思想感情。

20、陶渊明《归去来兮辞并序》对归田之乐是如何描写的?

21、简述南北朝志人、志怪小说的概况?

22、简述《干将莫邪》的思想、艺术特色?

四、隋唐五代部分

1、简述唐朝文学分期状况?

2、何谓“上宫体”或“宫体诗”?

3、简述“初唐四杰”的状况?

4、骆宾王的《在狱咏蝉》有什么思想和艺术特点?

5、陈子昂在初唐诗坛上有何贡献?

6、陈子昂的《感遇》(兰若生春夏)有何特点?

7、陈子昂的《登幽州台歌》表现了怎样的思想感情?

8、张若虚的《春江花月夜》有何特点?

9、《过故人庄》怎么表现了孟浩然的诗歌风格特征?

10、《山居秋瞑》怎么表现了王维诗歌的“诗画结合”的特点?

11、简析王维的《送元二使安西》?

12、简析王昌龄《出塞》诗的思想内容?

13、崔颢的《黄鹤楼》一诗有何特点?

14、高适的《燕歌行》主旨是什么?

15、岑参的《白雪歌送武判官归京》在思想和艺术上有那些特色?

16、李白的“清水出芙蓉、天然去雕饰”的审美理想在他的律诗中如何体现的?

17、分析李白的《蜀道难》的思想内容?

18、分析李白的《梦游天姥吟留别》的思想内容?

19、分析李白的《室城谢眺楼饯别校书叔云》的思想内容? 20、举例说明李白诗歌的浪漫主义精神特征?

21、举例说明李白诗歌的浪漫主义艺术?

22、杜甫的诗歌为什么有“诗史”之美誉?

23、简析杜甫诗歌“沉郁顿挫”的艺术风格?

24、分析杜甫《咏怀五百字》的思想内容?

25、为什么说《闻官军收河南河北》是杜甫平生“第一首快诗”?

26、简析杜甫的《登岳阳楼》

27、《蜀相》诗中的景物描写寄寓了杜甫怎样的思想感情?

28、韩愈的《听颖师弹琴》是怎样化无形的琴声为具体可感的形象的?

29、韩愈的《左迁蓝关于侄孙湘》诗中是如何将叙事、写景和抒情融为一体的? 30、柳宗元的《登柳州城楼寄彰汀封连四州》寄寓了怎样的思想感情?

31、简析刘禹锡《西塞山怀古》的思想内容?

32、简述新乐府运动的概况以及白居易的文学主张?

33、试析白居易的新乐府诗《买花》

34、白居易的《长恨歌》的主题有那几种不同说法?

35、分析《长恨歌》的艺术特色?

36、简析白居易的《钱塘湖春行》的写景抒情的艺术特色?

37、试析李贺的《梦天》诗?

38、李贺的《李凭箜篌引》是如何描写音乐的?

39、简析杜牧的《过华清宫》(长安回望绣或堆)的讽刺艺术。40、简述杜牧的《赤壁》诗表现手法?

41、简析李商隐《无题》(相见时难别亦难)的思想内容和艺术特色?

42、简述李商隐《马嵬》诗的思想内容和艺术特色?

43、简析杜荀鹤的《山中寡妇》诗的思想内容和艺术特色?

44、简述什么是“词”?简述晚唐词的概况?

45、李煜的《清平乐》(别来春半)词的艺术手法有那些?

46、分析李煜词《虞美人》的思想内容和艺术特色?

47、分析韩愈散文《张中丞后叙》的思想内容和艺术特色?

48、简析韩愈散文《毛颖传》的表现手法?

49、柳宗元的散文《段太尉逸事状》有什么特色? 50、分析柳宗元散文《钴姆潭西小丘记》的思想内容和艺术特色?

51、简析杜牧散文《阿房宫赋》的思想和艺术特色?

52、分析皮日休的散文《原谤》的思想内容

五、宋代部分

1、简述欧阳修领导的北宋诗文革新的概况

2、分析王安石的诗歌《明妃曲》思想内容和艺术特色?

3、简述苏轼诗歌的艺术成就?

4、简析苏轼诗《饮湖上初晴后雨》的艺术特色?

5、简述苏轼诗《游金山寺》思想内容和艺术特色?

6、简述黄几复诗《雨中登岳阳楼望君山》的艺术特色?

7、简述范成大诗《四时田园杂兴》所选四首的思想内容和艺术特色?

8、简述杨万里诗《小池》的艺术特色?

9、简述陆游诗歌的思想内容?

10、分析陆游诗《书愤》

11、分析陆游诗《关山月》

12、简述陆游《游山西村》的思想内容?

13、简述陆游诗《沈园》的抒情特色?

14、简述文天祥诗《过零丁洋》的思想内容?

15、简述范仲淹的词《渔家傲》(塞下秋来风景异)的思想内容和艺术特色?

16、简述欧阳修的词《踏莎行》(候馆梅残)的艺术特色?

17、简述柳永对词的发展的贡献?

18、分析柳永词《八声甘川》(对潇潇暮雨洒江天)的艺术特色?

19、简述苏轼对词的发展的贡献? 20、简述苏轼词《江城子》(老大聊发少年狂)的思想感情?

21、简述苏轼词《江城子》(十年生死两茫茫)的表现手法?

22、分析苏轼词《水调歌头》(明月几时有)的思想内容和抒情特色?

23、分析苏轼词《念奴娇》(大江东去)的思想内容和豪放的艺术风格?

24、简述苏轼词《卜算子》(缺月挂疏桐)的托物言志手法?

25、简析晏儿道词《临江仙》(梦后楼台高锁)的特色?

26、分析秦观的词《踏莎行》(雾失楼台)的思想内容和艺术特色?

27、简述贺铸的词《青玉案》(凌波不过横塘路)的艺术特色?

28、分析周帮彦的词《兰陵王》(柳阴直)的艺术特色?

29、简述李清照词的艺术特色? 30、简述李清照的词《醉花阴》(薄雾浓云愁永昼)的艺术特色?

31、分析李清照的词《声声慢》(寻寻觅觅)的艺术特色?

32、简述张元干的词《贺新郎》(梦绕神州路)的艺术特色?

33、简析辛弃疾词的艺术特色?

34、分析辛弃疾的词《模鱼儿》(更能消几番风雨)的思想内容和艺术特色?

35、分析辛弃疾的词《青玉案》(东风夜放花千树)的思想内容和比兴寄托手法?

36、简析辛弃疾的词《破阵子》(醉里挑灯看剑)的艺术特色?

37、分析姜夔的词《扬州慢》(淮左名都)的思想内容和艺术特色?

38、简析王禹椿的散文《待漏院记》的思想和艺术特色?

39、分析欧阳修的散文《丰乐亭记》的思想内容和艺术特色? 40、分析苏轼散文《留候论》的思想内容和艺术特色?

41、分析苏轼散文《前赤壁赋》的思想内容和艺术特色?

42、简述陆游散文《跋李庄简公家书》的描写人物手法?

六、元明清部分

1、简析元曲的概况?

2、简述元杂剧发展概况?

3、简述关汉卿的戏剧艺术成就?

4、分析窦娥的性格及其社会意义?

5、分析王实甫的《西厢记》(长亭送别)的艺术特色?

6、简述马致远的小令《天净沙•秋思》的艺术特色?

7、简析张养浩的小令《山坡羊•潼关怀古》的思想性?

8、分析汤显祖的《牡丹亭•惊梦》的艺术特色?

9、简述明清小说的发展概况?

10、简述罗贯中《三国演义》的思想意义和艺术特色?

11、简析《关羽温酒斩华雄》的艺术手法?

12、简述《水浒传》的思想意义和艺术特色?

13、简述《鲁提辖拳打镇关西》是如何塑造人物形象的?

14、简述《西游记》的思想意义和艺术特色?

15、简析《义激美猴王》的喜剧色彩?

16、简述《儒林外史》的思想意义和艺术特色?

17、简析《周进暮年登第》的思想和艺术特色?

18、简述曹雪芹和《红楼梦》的版本情况?

19、简述《红楼梦》的思想意义? 20、简述《红楼梦》的艺术特色?

21、简析《绣鸳鸯兆锋芸轩》塑造人物的手法?

22、简述蒲松龄和《聊斋志异》的概况?

23、分析《聂小倩》的人物形象和艺术特色?

24、简述张维屏诗《三元里》的思想内容?

25、简述龚自珍的二首《已亥杂诗》的思想必和艺术特色?

26、简述薛福成的散文《观巴黎油画记》的艺术特色?

中国古代文学：

1．《四库全书总目》，[清]永瑢等撰，中华书局。

2．《中国近三百年学术史》，梁启超，东方出版社。3．《中国文学批评通史》，王运熙、顾易生，上海古籍出版社。

4．《中国美学思想史》，敏泽，齐鲁书社。

5．《经典常谈》，朱自清，生活?读书?新知三联书店。

篇2：2010文学院复试_笔试题

笔试:50% 通信原理50%数字信号处理(注:以往考过C语言,2010年未考)

通信原理 :

一,填空题(1*20=20分)

1,信源怎样传送所包含信息量最大:等概

2:确制知信号要无失真通过系统,系统应满足什么条件?

3,HDB3码编码(给出消息码转换成HDB3编码,书上都讲过)

4,给出DPSK,4PSK以相同速率传送,求码元速率,频带利用率

5,增大信道容量两个措施(根据香农编码定理)

6,电话信号传送多少路,需多少控制通路,传输速率

7,PCM编码,输出码组,量化误差

8,注意AMSSBDSB 带宽

9,检错纠错能力

二,计算题(3*10=30)

1,AM调制信号,给出A和 M(t)频率

(1)判断能否用包络检波并解释(用过调幅现象解释,书上提到过)

(2)画出一个解调电路,并描述原理

(3)画出载波提取框图(书后面的章节中载波同步里面讲过)

2,给出电话信号,求信噪比,带宽,功率谱密度,这道题有5小问,公式都不是考的难的3,差错控制编码:

(1)给出g(x)= 表达式 求G(X)

(2)给定信息码(比如1011),求它的监督位(根据G来求)

(3)写出全部码组

数字信号处理(4个大题)

1,Z反变换(7分)

2,离散傅立叶性质x(n)=x(-n),还有一条件是关于X(e*jw)=,不好意思忘了啊(8分)

(1)证明周期性,且为Pi

(2)求X

(3),先求X(N),N为奇数时

3(1),根据图列差分方程

(2)证明此差分方程与另一FIR系统等同

(3)比较这两系统优缺点(15分)

4,滤波器的设计 FIR高通(条件是关于衰减量过渡带的要求)(20分)

篇3：2010文学院复试_笔试题

2010年全国共计有18套文学类文本阅读试卷, 阅读文本所选体裁仍然以散文为主, 共计11篇。但非常突出的一点是, 小说体裁的选文已经越来越多地受到命题者的重视。2010年共有7套试卷选择了小说, 为历年来之最, 这不能不引起我们的重视。具体情况如下表:

由上表可以看出, 高考文学类文本的选文体裁逐渐打破了散文体裁的大一统格局, 从而呈现出多样化的趋势。

就散文体裁而言, 和前几年一样, 2010年阅读文本的中心话题可以概括为自然风物和社会生活两个方面。自然风物方面, 其关注点往往并不在于自然本身, 而是把自然与人事结合起来, 表达作者对于蕴含于自然万物之中的或由自然万物所引发的人生意义的思考。如重庆卷陈俊峰的《在春天里观察两只鸟》, 通过写对两只鸟的观察, 表现作者对两只鸟的敬仰和赞美之情, 表达了人类应与自然和谐相处的主张。湖南卷洛夫的《一朵午荷》, 主要叙述作者午后观荷的情景和感受, 赞美了荷花的形象美和精神美, 围绕“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”, 展示出“我”“不解——思索——感悟——升华”的心路历程。上海卷《天目山》, 将现实场景与历史回忆交织起来, 表达了作者对先烈的缅怀之情。北京卷季羡林的《海棠花》, 借景抒情, 抒发了作者对故乡、对祖国的深切思念之情。四川卷拉尔夫·沃尔多·爱默生的《自然》 (节选) 一文, 不仅仅让人体会到自然的庄严神圣与博大深邃, 也能够让人认识到人与万物的契合以及人与人的平等、博爱。社会生活方面, 则体现了作者对于人类社会生活的关注与思考, 从而揭示出人类普遍存在的某种精神意识和人生追求。如全国卷萧萧的《灯火》、湖北卷熊召政的《烟花三月下扬州》、江西卷熊召政的《饮一口汨罗江》、天津卷迟子建的《寒冷的纬度——我的梦开始的地方》等。《饮一口汨罗江》一文, 通过那条浸透着屈原的理想和泪水的汨罗江, 写作者产生的联想与感悟, 表达作者面对世俗的社会所产生的满怀忧愤之情。散文体裁的阅读历来在高考试题中占据着重要的位置, 高考命题也相应具有了成熟的经验。但散文文本的命题却具有很大的局限性和制约性, 这一点已经越来越得到大家的广泛认同。高考散文文本的选择, 是命题工作中最关键的环节。文本的品位高低、难易程度直接关系着试卷的质量。能够作为高考命题材料的散文作品, 必须是在千字左右, 适合高中毕业生的阅读水平, 要有一定的文学色彩, 而且必须具备良好的价值取向。这些作品, 内容要丰满厚重, 情感要真挚动人, 思想要积极向上, 技巧要娴熟自然。由于高考命题时间、命题规律的制约, 散文文本的选择面临越来越大的挑战, 其制约性也日益突出, 散文文本的高考试题有些存在着模式化、雷同化倾向。

或许正是意识到这一点, 命题工作人员开始在高考试卷中不断地作出新的尝试。不仅在散文文本的选择上, 注意到叙事散文、抒情散文、哲理散文的多元化, 注意到中外散文的不同与变化, 而且命题也开始关注到小说这种文学体裁。特别是, 随着新课程改革实验省区不断扩大, 各自主命题的省市开始在高考试卷中使用小说文本作为测试材料。我们稍作梳理, 就可以清晰地看出其发展轨迹。2004年至2007年, 每年只有一套试卷选择了小说文本, 分别是辽宁卷、湖南卷、浙江卷和海南宁夏卷。围绕着小说这一重要文学体裁, 从概括故事情节、分析语言特色、评价人物形象等方面设计题目, 初步积累了一些经验。2008年有江苏卷的《侯银匠》、广东卷的《河的第三条岸》、海南宁夏卷的《二十年以后》、浙江卷的《乌米》, 共计4套。2009年, 有四川卷的《想象》、辽宁卷的《遗璞》、浙江卷的《魔盒》、安徽卷的《董师傅游湖》、福建卷的《阿庆》、海南宁夏卷的《孕妇和牛》, 共计6套。

小说是人生的艺术, 读小说如赴人生的盛宴。它是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。它是人们喜闻乐见的一种文学样式, 为广大青少年和中学生所喜爱。从小说讲述的一个个故事中, 我们了解了人的命运;从人物的命运中, 我们看到了时代的印迹, 听到了历史的回声……小说中蕴含着无数人生智慧, 它能够净化人们的心灵, 成为一代代人的精神家园。然而, 长期以来, 小说文本的阅读却一直缺席高考语文试题, 这不能不说是一种莫大的遗憾。究其原因, 恐怕主要是由于测试材料字数的限制。由于时间的限制和高考的特殊要求, 文学类文本的测试材料一般只能在千字左右。而千字左右、意蕴丰厚的小说并不多见。所以, 选择小说一般要有删改, 而过分删减又会造成重要信息的缺漏。诗歌、戏剧、调查报告等面临着同样的尴尬。这种种因素使命题者在选择文本时捉襟见肘, 所以我们也就不难理解前些年高考命题人员一般会选择微型小说作为高考测试材料了。

微型小说, 又名小小说、袖珍小说、一分钟小说、超短篇小说等。过去它作为短篇小说的一个品种而存在, 后来的发展使它已成为一种独立的文学样式。微型小说具有立意新颖、情节严谨、结局新奇、技法简单的特点。即在千字左右的篇幅中, 要概括出普通小说应具有的一切。也可以说, 微型小说往往能够从一个点、一个画面、一个对比、一声赞叹、一个瞬间之中, 捕捉住一种美、一种智慧、一种新鲜的思想、一个耐人寻味的场景。由此, 优秀的微型小说更多地受到了命题人员的青睐。从2004年至2009年, 共14套试卷考到了小说, 基本上都属于微型小说的范畴, 2007年海南宁夏卷《林冲见差拨》则是选用古典小说作为高考测试材料的一个特例。

如前所述, 2010年高考共有7套试卷在文学类文本阅读中选择了小说这一体裁, 分别是:山东卷老舍的《骆驼祥子》、浙江卷李丽娟的《静流》、江苏卷阿城的《溜索》、安徽卷徐辉的《碑》、辽宁卷王安忆的《洗澡》、广东卷沃尔夫冈·博歇尔特的《面包》、海南陕西卷莫泊桑的《保护人》。这七篇作品题材广泛, 内涵丰富。《静流》一文写一对父子之间由对立冲突到矛盾化解, 直至互相理解信任, 特别写出了“弟弟”的成长过程, 对中学生的成长有很重要的启迪意义。阿城的《溜索》通过写驼队飞渡峡谷的故事, 表现人类在自然面前勇于接受挑战、战胜艰险的精神, 同时还体现了人与人之间的团结协作、相互信任和关爱。徐辉的《碑》叙述了一个平常人的寻常事, 又是一篇意蕴丰富的精致作品。作品通过罗永才、王石匠、老山民等几个人物形象的塑造, 引导人们直面生活的挫折和艰难, 全文蕴含着一种积极向上的思想情感。王安忆的《洗澡》通过“洗澡”这样的日常小事, 表现当代市民的凡俗人生, 表现了作者对当代社会和人际关系变化的敏感和思考。沃尔夫冈·博歇尔特的《面包》、海南陕西卷莫泊桑的《保护人》是两篇外国小说。前者写第二次世界大战后人们在饥荒处境中的生活, 饥饿从某种程度上扭曲了人性, 但夫妻之间的宽容、理解与尊重会让他们度过困境。后者则充分体现了莫泊桑小说的鲜明特色, 作品塑造了一个自私、伪善、趋炎附势、爱慕虚荣的“保护人”玛兰的形象, 故事情节平中见奇, 主题深刻、耐人寻味。这些作品, 具有丰富的思想感情, 精湛的艺术成就, 有利于命题者由浅入深, 从各个层次来检测考生的文学感悟能力, 区分出学生的实际语文水平, 更好地实现高考的选拔功能。

在2010年高考文学类文本阅读试题中, 尤其值得我们重视的是山东卷。山东卷今年选择的文本是老舍先生的经典名著《骆驼祥子》 (节选) 。这很有一种让人眼前一亮的感觉。从2004年起, 山东卷文学类文本阅读一直考的都是散文, 有《文赤壁》《歌德之勺》《灯火的温情》《记住回家的路》等。2010年考小说, 这也许是很多人都能想到的, 毕竟在高考《考试说明》中明确规定了文学类文本考查的内容包括了“小说、散文、诗歌和戏剧”。但很多人都没有想到, 山东卷考的是长篇小说的节选。这真有点出人意料, 细思又在情理之中。《骆驼祥子》是老舍的代表作, 在中国现代文学史上占有重要位置。作品以北平 (今北京) 一个人力车夫祥子的行踪为线索, 以二十世纪二十年代末期的北京市民生活为背景, 以祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节, 深刻揭露了旧中国的黑暗, 控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫, 表达了作者对劳动人民的深切同情, 向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。把经典文学作品纳入高考试卷, 仅就其选材来说, 就非常值得赞赏。经典文学作品是具有典范性、权威性的、经久不衰的传世之作, 是经过历史选择出来的最有价值的、最具代表性的、最完美的文学作品, 是最能代表一个时代的文学作品。赫尔曼·黑塞在《获得教养的途径》中指出:“单靠报纸和偶然得到的流行文学, 是学不会真正意义上的阅读的, 而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口, 那么富于刺激性。”而目前中学生所阅读的报章杂志上的许多作品包括那些快餐化的所谓文学作品, 又有多少能够流传下来成为经典的呢?中国教育部《中学语文教学大纲》规定中学生课外阅读推荐书目共30部, 初中10部, 高中20部。其中, 初中课外阅读推荐书目中就包括老舍的《骆驼祥子》。山东卷选择《骆驼祥子》作为高考命题的文本, 选材的“经典性”不仅从一个侧面透露出山东高考语文卷的新变化, 同时也大大提升了山东省语文试卷的文化品位。这种选择一方面大大拓展了高考命题的选材范围, 为未来高考命题提供了一个很好的范例;另一方面, 对中学语文教学必将产生积极而深远的影响;特别地, 对引导广大青年学生关注经典、喜爱经典、阅读经典, 通过经典提高自己的人格修养、提升自己的能力素质、为人生的未来奠基具有深刻的意义。

篇4：山大企业管理专业复试笔试题

人力资源管理（30分）

名词解释（3*4=12分）

工作描述绩效

简答(8分)

报酬和薪酬的内容是什么；他们有什么区别

论述（10分）

图文说明人口资源、劳动力资源、人力资源、人才资源的关系并结合我国实际情况进行阐述

企业管理（40分）

名词解释（4*4=16分）

有限责任公司

对象专业化精益生产（或生产平准化或流动资产记不清了）ISO9001简答（6*4=24分）

企业组织形式

市场营销（30分就三道题）

简答（10*3=30）

简述顾客让渡价值

目标市场细分（或关系营销记不太清了……）

简述市场营销组织的发展过程

2009年

人力资源管理

一、名词解释（9分）

工作描述；人员选聘；宽带薪酬结构

二、简答（7分）

简述绩效管理与绩效考评的区别于联系

三、论述（14分）

图文说明人口资源、劳动力资源、人力资源、人才资源的关系并说明他们对我国经济建设的作用。

战略管理

一、简答（20分）

简述核心竞争力的基本特征。

简述战略联盟的形式

二、论述（20分）

试论述公司战略与组织结构的关系

市场营销（30分）

如何理解社会市场营销观念

企业进入区域市场要考虑的因素

促销决策的程序

2010年

人力资源管理

一、名词解释（9分）

工作说明书;周边绩效;培训计划

二、简答（7分）

职位评价的原则

三、论述（14分）

公司如何在全球范围内获取公司所需的知识型员工，及如何对其进行有效的管理

战略管理

一、论述（40分）

什么是战略联盟？战略联盟的的基本形式及功能

公司层战略（公司总体战略）是研究什么领域的？公司层战略创造价值的方法有哪些？

市场营销（30分）

顾客购买行为模式有哪些？

市场定位的方法

网络营销的特点

2011年

一、名词解释：

1、宽带薪酬

2、岗位分析（岗位设计）

3、（想不起来了）

二、简答

1、简述产品整体概念

2、简述关系营销

3、（想不起来了）

三、论述

1、人力资源、人口资源、劳动力资源等概念的关系（画图说明）

2、阐述人力资源战略

3、（关于多元化的一道题具体记不清了）

4、（关于低成本、差异化、聚焦战略的一道题）

2012年

人力：

一、名词解释：人力资源管理、e-HRM、柯克帕特里克四级评估模型

二、1：忘了

2：内部公平、外部公平、战略：

1：五力模型、价值链、SWOT、波士顿矩阵 2：相关多元化和不相关多元化

市场：

1：社会营销观念

篇5：2010文学院复试_笔试题

一、名词解释与讨论（每题12分）

1、车道荷载与车辆荷载。讨论二者分别在什么条件下适用。

2、内力影响线与内力包络图。并以超静定连续梁为例，说明如何求解二者。

3、箱梁的剪力滞效应。如何规定正负剪力滞，为什么要引入翼缘板的有效计算宽度。

4、承载能力极限状态和正常适用极限状态。并以预应力混凝土桥梁为例说明在桥梁设计时都需要分别验算哪些方面。

5、先张法和后张法。为什么后张法应用更为广泛。

二、简答与计（每题15分）

6、在预应力桥梁中空心板和T形梁应用广泛。

（1）、假设一桥两车道宽，试分别画出空心板和T形梁的横截面示意图。

（2）、从梁高和跨径等方面讨论在选择空心板和T形梁时要考虑哪些因素。

（3）什么是荷载横向分布，试列举求横向分布系数的方法。

7、本题是个计算题，数据记不清了，是的等效荷载的问题，要求画弯矩图和轴力图，把课本上的那一块看明白就行。

8、从拱桥的水平反力与竖直反力的比例、弹性压缩和附加内力的大小等等方面（有几个方面记不住了）讨论矢跨比对拱桥的结构构造和受力性能的影响。

9、（1）拱桥的无支架施工法有哪些

（2）试就一种方法，结合作图介绍其施工过程。

10、斜拉桥

（1）斜拉索面积是如何确定的（2）斜拉索的横截面形式有哪些。

（3）什么叫斜拉桥的几何非线性。

11、悬索桥

（1）指出悬索桥的传力路径和第一传力路径。

（2）介绍一种主缆的施工方式。

（3）说出三座跨度超千米的悬索桥，中外皆可。

篇6：2010文学院复试_笔试题

1、简述你对“面向对象”和“面向过程”编程思想的认识与思考

2、ADT是什么？简述你对“数据抽象”和“信息隐藏”的认识

3、const和static有什么作用？

4、友元关系的利与弊

5、C++多态的实现

6、STL是什么？组成部分和核心作用

程序设计题（90分）

1、输入n个十进制数转换成二进制写到文件，n是随机得到

2、写两个模板函数：插入排序法的迭代实现与递归实现

3、文件中有类似的一行行字符串

“(010)(***)|123|(430070)”，按以下格式输出： “区号| 电话号码| 城市编号| 邮编”

（具体的字符串格式记不清了，但就是考字符串的解析）

4、设计一个多项式类Polynomial（包括构造函数、复制构造函数、析构函数、赋值函数、实现两个多项式相加）

5、几个类（Vehicle类 Car类 Streetwheel类 Brake类）有着必然的联系，设计类与实现