毕业诗幼儿园毕业诗朗诵

2024-05-07

毕业诗幼儿园毕业诗朗诵（精选16篇）

篇1：毕业诗幼儿园毕业诗朗诵

那一天，

你们来了，

哭的哭，闹的闹，

场面有点乱糟糟……

逗逗这个，摸摸那个，

我的心情越来越好，

啊呀，

在我眼中，

你们头顶的光芒，

比宝石还闪耀。

你们第一次叫“老师”，

声音如此美妙。

那一瞬间，

窗外的花草也开始舞蹈，

像是甜蜜到来前的预告。

第一次陪你们睡觉，

我禁不住扬起嘴角，

啊呀，

宝贝们的微鼾，

比最动听的音乐还美妙。

第一次看你们吃饭，

到处都是渣渣掉，

一边捡一边轻声教，

我心想，

快点快点吧，

快点学会一粒都不掉。

第一次教你们穿衣服，

不会不会哇哇叫，

抱在怀里手把手，

我心想，

快点快点吧，

快点学会整装个个俏。

慢慢的，

你们早上不哭闹了，

会自己吃饭了，

会自己穿衣了，

啊呀，

宝贝们的变化，

让我的心美得冒泡泡。

慢慢的，

你们会跳好多舞了，

能唱好多歌儿了……

慢慢地，

你们会识好多字了，

能算好多数了……

可是，啊呀，

慢慢地，

你们也变得有些小坏坏了……

不要抢不要抢，

我一遍又一遍地唠叨。

不要闹不要闹，

我不知不觉变得暴躁。

宝贝，你们可知道，

那些唠叨，那些暴躁，

转过身，

就是幸福的偷笑。

我笑，

你们的小个性，

看上去一个比一个可爱。

我笑，

你们的小小坏，

好像一天比一天在减少。

在我生气的时候，

你们用柔嫩的小手拽拽我的指头，

老师，给你一个笑笑!

啊呀，

我会不会幸福得晕倒!

在我疲惫的时候，

你们依偎在我身边，

老师，给你一个抱抱!

这一刻我意识到，

在我心里，

没有什么比你们更重要!

与你们度过的每一天，

与你们度过的每个月，

与你们度过的每一年，

还有那些充满爱的分分秒秒，

变成了

我记忆中最最幸福的符号!

我想，

好想好想，

继续陪着你，

一天天地走向人生的美好。

篇2：毕业诗幼儿园毕业诗朗诵

(爱，是人世间最亘古不变的主题，因为有爱，世界变得美好，因为有爱，再贫瘠的土地也能开出美丽的花儿.)师：孩子们，你们知道什么是爱吗？

1.爱，就是妈妈叫我小男子汉，奶奶叫我小宝贝，隔壁阿姨叫我小帅哥。

2.爱就是奶奶得了关节炎，她再也不能弯腰给脚趾涂指甲油了，所以，我爷爷总是帮她涂，虽然他也得了关节炎。3.爱就是当爸爸满身臭汗，妈妈还是会说他很帅。4.爱就是当你告诉朋友你很喜欢他的衬衫后，他就每天都穿着它。

5.爸爸和妈妈是最爱我的人，因为，他们总是用亲吻伴我入睡！

6.我知道姐姐很爱我，因为她把自己所有的旧衣服都给我了，她不得不再出去买新的！

7.爱就是秋游时，我们在大草坪上做游戏，离开的时候，把上面的垃圾捡得干干净净。

8.爱就是在我回答不出问题时，老师不断地向我点头微笑，她的笑把我心里的害怕赶跑了。

9.爱就是即使把他丢下一整天都不管，你回家时小狗还是会舔你的脸颊。

10.爱就是在你累的时候逗你开心。11.爱就是当某人伤害你的时候，你十分生气却不会对他大吵大闹，因为你知道这样会让她伤心。

12.当你爱着某个人的时候，你的眼睫毛会忽上忽下的，然后有许多小星星从里面跑出来。

教师：（音乐起）A.孩子们，老师真高兴，在机关幼儿园的每一天你们每天都沐浴在爱的阳光里同样也收获着爱与美丽：（教师带孩子上）

.B.亲爱的孩子们，记得三年前，在我们期待的目光中你们像一群快乐的小鸟飞进了机关幼儿园幼儿1：伴着春夏，伴着秋冬，我长大了。幼儿2.可是，什么才是长大呢？

幼儿3：妈妈说，长大就是从蹒跚学步到展翅高飞；幼儿4.老师说，长大就是从牙牙学语到出口成章。幼儿5：哦，我明白了，长大是过程，长大是经历。C亲爱的孩子们，七月悄然而至，我心情凝重，因为与我朝夕相处的你们就要离开；七月悄然而至，我倍感欣慰，因为你们将要飞向飞向更加广阔的蓝天.幼儿1：老师，我第一次来到幼儿园时，是您紧紧把我搂在怀里，对我说：“孩子别哭，老师爱你。” 幼儿2：您为我擦去眼泪和鼻涕，还带我们做游戏。幼儿3：您教我们画画，从最简单的图形画起幼儿4：您教我们唱歌，唱出动听的旋律。幼儿5：是您教我们跳舞，还有做人的道理。

D.亲爱的子们，三年来和你们共同渡过的每一天，都是我生命中最珍贵的回忆，现在你们即将走进小学殿堂，就像小溪总要流向大海，雏鹰总要在蓝天翱翔，我的孩子们，祝愿你们永远善良、自信、勇敢、坚强。

幼儿1：老师，我盼望着长大，又怕长大，长大了就要离开幼儿园这个家，幼儿2：今天，我们就要毕业了，让我再叫您一声：“老师妈妈。”

幼儿3：放心吧，我的老师妈妈，我们会好好学习，幼儿4：我们会尊敬长辈，幼儿5：我们会勇敢坚强，长得很高很大，幼儿6：再高再大也是您培育的娃娃。

E.孩子们，再回首，你们的张张笑脸依旧那么清晰，在那明亮的活动室里，在那美丽的操场上，都留下了我们美好的回忆，你们的欢歌笑语都深深地印在我的脑海里。

幼儿1：亲爱的老师妈妈，我是您搀扶长大的丑小鸭，幼儿2：我是您梦中开放的七色花，幼儿3：您用泪花送走您淘气的娃娃，我用小手做一个娃娃给你留下，幼儿4：他和我一样的眉毛，一样的嘴巴，每天都陪着老师妈妈说句悄悄话。

F.亲爱的孩子们去吧，去耕耘一片绿地去吧，去翱翔一片蓝天祝愿你们在今后的学习中用辛勤的汗水换来丰硕的收获

师合：再见了，亲爱的孩子们，老师永远爱你们。

篇3：幼儿园的毕业生

儿子两岁多一点就上幼儿园了，从小小班、小班、中班、大班一至到现在，已经差不多三年半了。刚进幼儿园的那几天，问儿子爱在家还是爱上幼儿园，他想想不知如何回答，最后说两边都爱，在家能自由自在地玩，在幼儿园能与许多小朋友一起玩，还能学唱歌，做游戏。

儿子现在已经能看一些报纸和图书了，认得的字应该有八百以上吧。他是从中班开始比较正规地学认字的，听他的老师介绍说，这是幼儿教学大纲进行改革的尝试，作为家长我认为这种尝试是很成功的。虽然有认字写字的课程，但幼儿园老师并不强迫孩子一定要记住，只是进行早期的启蒙教学，让孩子早一些接触文字及一些简单的数字加减法。我曾经到幼儿园看过儿子上课，听着老师在课堂上教字、数数和画画，孩子们都认真地听，与小学生没有多大差别，但那种宽松的教学形式却是小学生所没有的。

儿子在幼儿园最主要的收获是慢慢有了学习的兴趣，回到家经常拿着书本来问这问那，有时一看书就是几个小时，我知道培养起孩子学习的兴趣是很重要的，所以，我非常感谢儿子所在的幼儿园。为此，我还让儿子背着书包在幼儿园门口照了张相。

幼儿园老师在生活上对孩子也照顾得比较周全。刚入园时两岁多一点的儿子什么都不懂。有时还会尿裤子，衣服多了或少了也不会说，一个老师要照顾十几个这样的“小不点儿”，可真难为了老师。现在对儿子说起他在小小班时的趣事，他还不相信呢!他说：我就那么差劲吗?

儿子进幼儿园时间较早，所以快在幼儿园毕业了还不到就读小学的年龄，问他早点上学好不好，他说我还没玩够呢，我还要上一年学前班再读小学。小学生很辛苦的，是吗?也不知他是从哪儿听来的这些事情。

我告诉儿子，做什么事情都要付出辛苦的，爸爸妈妈每天上班工作也很辛苦，上学读书当然也不例外，但不读书就不会知道很多的知识，将来就不会做很多事情，那就会没有工作，当然就不会过好日子。我本来想对儿子说些远大理想的话，但话到嘴边又变成了极通俗的劝导，地五岁半的孩子能说什么大道理呢?

篇4：幼儿园毕业典礼诗朗诵

我们是鲜艳的花朵，

我们是初升的太阳。

我想说，

叫我们是太阳下的花朵吧!

我要接受阳光，我要接受雨露，

我要在彩虹下长大。

因为每天长大，

所以我们终究要毕业的。

因幼儿园毕业典礼诗朗诵为今天毕业，

篇5：幼儿园大班毕业诗朗诵

在小红帆的每一天，你们同样也收获着美丽：三年前，在我们期待的目光中

你们像一群快乐的小小鸟，飞进这新奇的幼儿园今天，是你们最后一次和老师、小朋友站在一起再过几天，你们就要展开双翅，到高远的天空飞翔老师突然发现：和你们在一起的三年时光原来，只是那么短暂的相聚

亲爱的孩子们

那些我们在一起的点点滴滴，可能你们早已经忘记

但老师会记得，记得你们甜美的歌谣，记得你们翩翩的舞蹈你们即将离开快乐的小红帆，老师祝愿你们在今后的学习中

用辛勤的汗水换来金色的收获

篇6：幼儿园毕业诗

小快板敲呀敲，

大家听我聊一聊。

幼儿园真热闹，

欢声笑语迎毕业，迎毕业!

幼儿园的教师们，

各个都像好妈妈。

哺育我们快长高，

教育我们快成才，快成才!

幼儿园的小朋友，

大家都是好伙伴。

一齐唱歌做游戏，

一齐生活欢乐多，欢乐多!

立刻就要上小学，

好好读书早成才。

优异成绩来报答，

做好准备迎未来，迎未来!

幼儿园想念你，

想念我的好妈妈。

完美童年在那里，

篇7：毕业诗幼儿园毕业诗朗诵

3月16日晚上，我接到了小朋友妈妈的电话：“孩子就要毕业了，我们几个家长想送给老师些鲜花，略表心意，兆君妈妈，你要不要一起？”“好啊！”就这样，我交了300日元（人民币15元左右）的份子钱。

3月18日毕业式当天，我按时走进幼儿园，小会议室已被老师们精心装饰好了。当家长、老师及嘉宾都坐好后，会场里响起音乐，孩子们开始陆续进场……今天，孩子们一改往昔的便装，女孩有穿和服的，也有穿洋装的，男孩则清一色的正装西服。

在毕业式致词结束后，园长向每一个孩子颁发毕业证书。孩子在听到自己的名字后会站起来说我叫什么名字，然后说出自己未来的理想。孩子们的理想可谓五花八门，小女孩有想成为糕点师的、幼儿园老师的、舞蹈演员的……男孩却似乎对当名足球选手充满了兴趣，兆君亦是如此。听得出，这些理想是真正属于孩子们自己的，绝不带一点儿家长的影响……

园长在给每个孩子颁发毕业证书时，说出的话非常打动人心，因为那里面总有孩子在幼儿园生活中最难忘的一刻。园长对兆君说的是：“兆君，你是一个聪明的孩子。中文讲得好，日文讲得更好，还帮助了新来的不懂日文的中国小朋友，将来进了小学，成为了小学生，你要更加努力……妈妈带着你第一天来保育园的情形我还记得……”

这样的话将我这个母亲一下子拉回到多年前，海外育子实非易事，其中的艰辛唯有亲历了，才会懂得。许多育儿的感怀，在这一刻分外清晰。

孩子从园长那里领了证书，走过两边摆着鲜花的小路，将证书亲手递交给站在另一端的家长，此时家长则会对孩子说出自己最想说的话。当兆君亲手将毕业证书递给我的一瞬，我摸着小家伙的头说：“兆君，祝贺你幼儿园毕业，进了小学还要继续努力哦……”说着说着，我的眼眶变得湿润了……

毕业式在孩子们一起唱着《我们大家是朋友》的歌声中落下了帷幕。之后，老师、家长和孩子会聚在一起吃最后一顿幼儿园提供的午餐。也就是在这个时候，家长们为老师献上了鲜花，以表谢意！

在离开幼儿园前，幼儿园还特别为孩子们准备了礼物，有铅笔、彩笔、相册，还有比兆君低一年级的孩子们亲手种的一盆郁金香，以此来表示他们的友谊常在。而这些礼物之中，对于家长来说，相册的意义最非比寻常——它记录了一个孩子从入园至毕业成长的过程。

兆君入园时才开始能说些简单的话，而这相册的第一页则是那时兆君小小的手掌印，下面有老师标注的留印时间，并附有一小段话：“这是兆君入园一周时留下的小手印，虽然一周了，但你还是很舍不得妈妈，一定要加油哦！”看着这样的相册，作为母亲我有着深深的感动。

回想兆君在日本幼儿园的毕业式，我最大的感触就是，作为家长，我参加得毫无压力，不用准备节目、不用准备礼物，甚至不用做现场纪录……一切繁琐的工作都由幼儿园的老师和孩子一起完成。我想，虽然我没有刻意为孩子准备一份礼物，但一份自己的事情自己做的担当、一种遇事从容淡定的心态、一次真情流露的情感体验，不都是孩子成长中最需要的养分吗？

篇8：幼儿园毕业诗

毕业诗——《悄悄话》

老师，老师，我的好老师，让我和您说句悄悄话。

我盼着长大、又怕长大，长大了就要离开幼儿园这个家。我怕长大还是长大了我，就要毕业离园啦！老师，老师，我的好老师。让我轻声叫一声老师——妈妈我是您挽扶着长大的“丑小鸭” 我是您梦中开放的“七色花” 您用泪花送走您淘气的娃娃我用小手做一个娃娃给您留下它和我一样的眉毛、一样的嘴巴每天都陪着老师妈妈说句悄悄话再见了，我的老师妈妈。也许，我会走得很远很远。

远在天涯，也忘不了幼儿园的家。放心吧！我的老师妈妈。将来，我会长得很高很大。再高再大，也是您培育的娃娃。每年每年的夏天，我都要回来。搂着老师妈妈的脖子。说上许多悄悄话?-１-篇二：幼儿园大班毕业诗幼儿园大班毕业诗之一

今天，是我最后一次站在这里，和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。

再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生，坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。

亲爱的老师、亲爱的老师，我有很多话想对您说：

三年前我第一次来到这里，玩具扔满地，还要发脾气。

今天，站在这里的还是我自己，脸上再也没有泥，手帕、袜子自己洗，还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，懂得了许多道理。

亲爱的老师、亲爱的老师，我从心里感谢您！

再见吧，老师！再见吧，老师！

以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩！

● 对老师说

亲爱的老师，我想对你们说――

三年来，您给了我许多关爱，生病时，您对我问寒问暖，睡觉时，您陪伴在旁边，还讲故事给我们听，上课时，您教给我们许多知识和本领。

从前，我是一个什么也不懂的小娃娃，现在，我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。

亲爱的老师，我从心里感谢您！亲爱的爸爸、妈妈，我想对你们说――

谢谢你们对我的培养，让我健康快乐地成长，以前，我也常常让你们担心，惹你们生气，现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生，爸爸妈妈放心吧，我爱你们，我是你们永远的骄傲。

● 对弟弟、妹妹说

亲爱的弟弟、妹妹们，我想对你们说――

上中路幼儿园是我们成长的乐园，这里有敬爱的老师，美丽的校园，可爱的小伙伴，我们在这个充满关爱的大家园里一天天的长大。

今天，我们毕业了，不久就要进小学，希望你们好好学习本领，将来和我们一样，背上小书包，做个小学生。

● 对朋友说

亲爱的朋友们，我想对你们说――

虽然我们有过许多的矛盾，但我们仍是最好的朋友，希望你留下我的电话号码，有空我们常联系。

再见吧，我亲爱的朋友们，你是我永远的好朋友！

● 老师说

亲爱的孩子们，我们想对你们说：

昨天的小娃娃已经长大，不久，你们将离开我们，去当一名光荣的小学生。但是，小雏鹰长大了，应该到更广阔的天空展翅翱翔。

希望你们努力、努力、再努力，因为只有不断努力，才会成为一名出色的少先队员，再见了，孩子们，我们会想念你们的。幼儿园大班毕业诗之二爸爸：

满天星幼儿园是一所年轻充满又朝气的幼儿园。4年前，我们带着迷茫和期望的心情走近了她，4年后，她没有让我们失望。今天，我非常高兴的告诉大家，我，和大家一样，眼睛也是充满智慧的。

a：感谢爸爸妈妈的选择，让我成为满天星幼儿园的一员，今天我收获的不仅是学习和生活的进步，同时也收获了一群可爱的小伙伴。

b：相亲相爱，共同成长。在幼儿园里，我们不仅学会了唱歌和跳舞，更多是学会了很多做人的道理。爸爸：

感谢幼儿园的老师和家长的共同努力！因为我们的携手，换来了宝贝今天的进步；因为我们的同行，取得了今天丰硕的成果。今天，我们是双赢的。

c：马上就要毕业了，我非常舍不得我的老师们，我的好朋友们。妈妈：

四年的朝夕相处，不仅孩子们之间，建立了纯真的友谊，孩子和老师之间建立了深厚的感情，家长之间也成了默契的朋友。说到离别，真的有点不舍，希望我们通过幼儿园的多种平台，让我们可以继续保持这种友谊。

d：今天，我们就要毕业了。请爸爸妈妈和老师们放心，我向大家很自豪的说：我们已经准备好了。爸爸：

四年来，幼儿园丰富多彩的学习和生活，让孩子们掌握了很多的本领。亲爱的宝贝们，带上老师的教诲，爸爸妈妈的期望，小朋友们的祝福，满怀信心的出发吧！a：亲爱的园长、老师，我们会永远记住你们最灿烂、最亲切的笑容。妈妈：

感谢园长和老师一直以来的用心和执着。因为你们，孩子们拥有了健康快乐的童年。在此，我最想说的一句话：谢谢你们！

b：在幼儿园里，我们学会了爱、理解与宽容。妈妈：幼儿园的小课堂里也影响着我们的家长的大课堂，他让我们也学会了理解、包容与关爱。我希望这种爱，延续永久，永存心中。c：幼儿园给了我们自由的学习和生活空间，培养我们快乐的心情和大方的性格，未来的小学生活中，我们同样会把这些美好的东西带到我们的小学生活里去。爸爸：

听着离别的话语，看着孩子们即将和幼儿园说再见，我的心中也感慨万千，让我们把这一切都化成祝福：祝福??和孩子们的明天更加美好。

d：再见了园长、老师，阿姨，我们会永远牢记您的教诲，争取做一名优秀的小学生。幼儿园毕业诗之三领：当夏天又一次来临当鲜花又一次绽放

我们即将毕业,离开七色花亲幼儿园

合：老师，我们忘不了幼儿园里您忙碌的身影忘不了和小伙伴们的朝夕相处更忘不了您的谆谆教导今天是我最后一次站在这里站在七色花亲幼儿园的舞台上，我们是多么的欢喜我们会更加珍惜和你们在一起的这段日子因为再过几天，我们就要上小学了，做一名一年级的小学生坐在明亮的教室里，但我们会永远铭记着您。领：亲爱的老师

此时此刻，我们有很多话想说给您听。合：三年前

我们依偎着爸爸、妈妈怀着忐忑又新奇的心情走进了七色花亲幼儿园

因为调皮不懂事，玩具仍满地，鼻涕满身擦可今天站在这里的还是我自己但脸上再也没有泥

手帕、袜子自己洗

还会唱歌、跳舞、画画、讲故事并懂得了很多道理

老师，我们的脸上有您的亲吻我们的进步有您的心血老师，我们的好老师我们盼着长大，又怕长大因为长大了就要离开您、离开幼儿园这个家我们就要毕业离园，在心中是那样的不舍老师，我们是您呵护着长大的丑小鸭我们更是您等着开放的七色花如今我们就要满载三年的果实满载您的希望去开始小学生活

在此，我要代表所有即将毕业的小伙伴，深深的鞠一躬感谢您，用爱心为我们编织了最美好的童年时光感谢七色花亲幼儿园，让我们的梦想有了实现的舞台领: 再见了，最亲爱的老师再见了，最亲爱的小伙伴

再见了，最亲爱的幼儿园合: 我们会永远铭记着您，爱着您

幼儿园大班毕业诗之四

今天，是我最后一次站在这里。

和老师小朋友在一起，我是多么欢喜。再过几天我就要毕业了，做个一年级的小学生，坐在明亮的教室里，读书、写字多么神气。亲爱的老师，我有好多话想说给您听。

三年前我第一次来到这里，玩具扔满地，还要发脾气；今天站在这里的还是我自己，脸上再也没有泥，手帕袜子自己洗，还会唱歌跳舞画画做游戏，懂得了很多道理。亲爱的老师，我从心里感激您，再见了，亲爱的老师！

我以后一定会来看您，向您报告我的学习成绩。篇三：幼儿园毕业诗毕业诗

灿烂的星光，欢乐的操场三年的时光，令人难忘，三年的情感心头荡漾，今天我们将收拾行囊，我们即将要毕业了，这是我最后一次站在这里发言

和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。

再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生，坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。亲爱的老师、我从心里感谢你，三年前我第一次来到这里，玩具仍满地，还要耍耍小脾气。今天，站在这里的还是我自己，鞋带自己系，图书用品自己理还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，懂得了许多道理。

亲爱的老师，我想对你们说―― 三年来，您给了我许许多多的关爱，生病时，您对我问寒问暖，睡觉时，您陪伴在旁边，现在我们，就要毕业了

亲爱的老师，我从心里感谢你，牵着是您牵着我的小手，把我领进了一个彩色的天地，是您把知识播撒在我们心田，是您，亲爱的老师们，我们从心里感谢您，把我幼小的我培养成一个健康活泼，有礼大方的好孩子。亲爱的爸爸妈妈，我想对你们说

谢谢你们对我的培养，让我健康快乐地成长，我的每一个进步，都让你们欣喜不已

以前，我也常常让你们担心，惹你们生气，现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生，爸爸妈妈放心吧，我爱你们，我是你们永远的骄傲。

亲爱的弟弟、妹妹们，我想对你们说―― 上绿色幼儿园是我们成长的乐园，这里有敬爱的老师，美丽的校园，可爱的小伙伴，我们在这个充满关爱的大家园里一天天的长大。今天，我们毕业了，不久就要进小学，希望你们好好学习本领，将来和我们一样，背上小书包，做个小学生。

亲爱的朋友们，我想对你们说――

虽然我们有过许多的矛盾，但我们仍是最好的朋友，希望你留下我的电话号码，有空我们常联系。再见吧，我亲爱的朋友们，你是我永远的好朋友！再见吧！亲爱的朋友们，你是我永远的好伙伴

亲爱的孩子们，我想对你们说：孩子们，你们是一群可爱的小精灵。三年来，我们相依相伴，看惯了每个傍晚灿烂的笑脸听惯了每个早晨的声声问候

多么希望在你们纯真的心灵里播下智慧的种子多么希望在你们幼小的心田上，撒满爱的芬芳昨天的小娃娃已经长大，不久，你们将离开我们，去当一名光荣的小学生。虽然，老师非常非常舍不得你们，但是，小雏鹰长大了，应该到更广阔的天空展翅翱翔。再见了，我亲爱的孩子

老师会从心底里，永远关爱着你们再见了，我亲爱的孩子欢迎你们常回来看看集体说：

亲爱的老师，亲爱的爸爸妈妈，亲爱的朋友们：

因为你们，上绿色幼儿园才这般艳丽，天地才充满春意亲爱的老师，亲爱的爸爸妈妈，亲爱的朋友们：让你们的微笑伴随着我进入小学的殿堂让我们学会感恩，用感恩的心温暖别人

篇9：有关幼儿园毕业典礼诗朗诵

你们说，我们是鲜艳的花朵，我们是初升的太阳。

我想说，叫我们是太阳下的花朵吧!

我要接受阳光，我要接受雨露，我要在彩虹下长大。

因为每天长大，所以我们终究要毕业的。

因幼儿园毕业典礼诗朗诵为今天毕业，所以我们终究会长大。

幼儿园毕业典礼诗朗诵篇02

《幼儿园里飞出的小鸟》

夏天的赤峰，酷暑中透着一丝丝凉爽。

在今年的这个季节里，我们在幼儿园毕业，即将走进小学的课堂。

小鸟总要飞向天空，我们是从幼儿园里飞出的小鸟。

记不住刚入园时的哭闹，毕业时，我们却记住不少……

幼儿园里，我们慢慢长大，老师的关爱，让我们懂得礼貌。

小鸟总要飞向天空，我们是从幼儿园里飞出的小鸟。

部队幼儿园，有着鲜亮的特点。

在这里，知道了飞机和大炮;

在这里，学会了一切从零的开始;

在这里，学会了自己的事情自己做;

在这里，有妈妈一样温暖的怀抱。

一笔一划教我们写字，一字一词教我们童谣。

听树叶沙沙，在为我们歌唱。

小星星眨着眼睛，走进梦乡。

园长呀，老师呀，做饭的老奶奶……

为了我们吃饱，睡好，玩得好。

你们多辛苦，我们都知道……

当我刚会走，就想跑的时候，是你伸出手，没有让我摔倒。

当我调皮捣蛋，弄坏玩具，是你告诉我，那样做不是乖宝宝。

午睡时间，是你把歌谣轻唱;

两餐一点，是你把饭菜做好。

是花朵总有开放的时候

飞走的小鸟还会回巢。

我们是从幼儿园里飞出的小鸟，我们用今天的成绩作为回报。

幼儿园毕业典礼诗朗诵篇03

《再见了，老师妈妈》

老师，老师，我的好老师，让我和您说句悄悄话——

我盼着长大又怕长大，长大了就要离开幼儿园这个家。

我怕长大还是长大了，我，就要毕业离园啦。

老师，老师，我的好老师，让我轻轻叫一声老师——妈妈。

我是您搀扶着长大的“丑小鸭”，我是您梦中开放的“七色花”。

您用泪花送走您淘气的娃娃，我用小手做一个娃娃给您留下。

它和我一样的眉毛，一样的嘴巴，每天都陪着老师妈妈说句悄悄话。

再见了，我的老师妈妈，也许，我会走得很远很远，远在天涯，也忘不了幼儿园的家。

放心吧，我的老师妈妈，将来，我会长得很高很大，再高再大，也是您培育的娃娃。

篇10：幼儿园大班毕业典礼教师诗朗诵

A：七月的天空骄阳似火，七月的大地百花齐放，七月的幼儿园喧闹而繁忙，七月的我们因离别而忧伤。

B：当满园的花儿一夜之间悄然绽放，当毕业典礼的钟声为你们而敲响，当渴望自由的心已飘向远方，当你们已经为理想插上飞翔的翅膀，恍惚间，原来你们毕业了

C: 是高兴？是留恋？是不舍分离？还是亦悲亦喜？悄悄地，你来了，如一个精灵，闯入我的世界，一呆就是三年。轻轻地，你走了，如一个过客，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。就这样，你们真的毕业了。

D：还记得三年前，你步履蹒跚向我走来，脸上写满好奇和期待；你泪眼朦胧眼中充满胆怯和无奈；胆小害羞的你一定要用哭闹宣泄不安，再偷偷地拉着我的手，寻找关怀。

E: 就这样，你走进了我的生活，开始了我们三年的师生之旅。这一路，漫长而惊喜；就这样，我走进了你的童年，成为了你心中不灭的太阳。这一程，坎坷却充满欢乐；

日月穿梭，冬去春来，你们一天天长大，模样也越来越可爱。时光如砂，随风而逝，你们马上就要离别，满载收获与能力。

A：还记得那天，你用笨拙的小手帮我捶背，说是看我太累，想让我休息休息；你天真的告诉我，你长大了，还要一直在幼儿园，天天和我在一起；

还记得那天，你像一头小鹿撞进我的怀里，告诉我，昨晚我出现在你的梦里。B: 老师不会忘记，你们早上每一句发自肺腑的“老师好”带给我的满足与感动；老师不会忘记，你们画的第一幅画、你们唱的第一首歌带给我的成就与欣喜；老师不会忘记，你们每天送给我的拥抱和笑脸，还有那句甜到心坎里的“我爱你”。老师不会忘记，和你们在一起的点点滴滴，你们带给我的快乐，都将是我们最珍贵的记忆。C: 三年的时光，你们懂事了，校园里再也不会有你们调皮捣蛋的身影；

三年的时光，你们长大了，课堂上再也不会有你们溜号走神的神情；三年的时光，与你们一起成长，分享着你们的喜怒哀乐；三年的时光，与你们一起见证，见证着你们的成长足迹。

D：时光啊，你慢些走。让我在陪陪这群可爱的孩子，和他们再玩最后一次游戏；时光啊，你慢些走。让我再看看这群可爱的孩子，目送着他们一个一个的远离；未来是美好的，是五彩斑斓的，新的旅途上充满着未知和惊喜；明天是光明的，是一望无际的，但一路上也少不了坎坷和崎岖；

E：或许有一天，你们会把我忘记，会忘记我的姓名，我的样子。但我想说，我会永远记得你，你我之间，都拥有一份弥足珍贵的回忆，一种割舍不掉的感情，一段终身难忘的经历。

A．B：孩子们，今天你们毕业了，满载着爸爸妈妈的期待，用灿烂的笑容，用坚实的臂膀，如雏鹰般飞向更遥远的天际；

C．D：孩子们，今天你们毕业了，满怀着老师的祝福，迈向了向往已久的小学生活，在你的成长路上即将又会留下浓墨重彩的一笔；

齐：孩子们，今天你们毕业了，千言万语汇成发自肺腑的语言，我们衷心的祝福你们，健康、平安！

孩子们，今天你们毕业了，在离别之际，老师只想简简单单的说一句：孩子，我很爱你。

毕业诗（教师版）

A(管小青）：今天，我心情凝重，因为，与我朝夕相伴的孩子们就要离开 B(杨芳)今天，我倍感欣慰，因为，孩子们将飞向更为广阔的蓝天

C(王温娜)：几年的朝夕相处，有太多美好的回忆，转眼间，你将离开幼儿园，离开这个我们共度了很多美好时光的地方，老师怎么舍得 D(车车）：还记得，你第一次来学校时候的模样吗?那时候的你，眼眶里含着泪水，眼神中充满着陌生, E（范月琴）：那时候，你躲在妈妈的背后不敢出来，当你看到幼儿园里那么多小伙伴时，你的眼神中又充满着对成长和快乐的渴望 F（张华佳）：那时候，你可知道，我们将在接下来的四年中彼此陪伴 J（潘莲燕）：幼儿园第一天，你坐在椅子上，周围的小朋友是陌生的 A：幼儿园第一天，你睡在小床上，头顶的天花板是陌生的 B：幼儿园第一天，你站在操场上，四周的花草树木是陌生的

C：但随着时间一天天流逝,你交到了新朋友,你学会了自己吃饭,你开始喜欢读书,更勇敢的是你主动挥手和家人再见

D：当初的你，拉着妈妈哇哇大哭,如今的你，懂礼貌、讲卫生、守纪律、爱学习F：当初的你，表达不清牙牙学语,如今的你，拽着老师说话滔滔不绝

J：当初的你，拿到第一朵大红花，把它当宝一样攥在手里，如今的你，就算没有大红花也能样样做得很好

A：当初的你，画着歪歪扭扭的线条生怕老师笑话，如今的你，自如挥洒着画笔，解释着老师想象不到的画面

B：当初，你第一次在幼儿园过生日，硬是先给老师切下你最爱的那一块，如今，老师再也不能陪你过下一个生日……

C：我亲爱的宝贝，还记得我们在一起开展的活动吗？老师带你画画，给你讲睡前故事，老师弹奏钢琴，带你唱好听的歌曲

D：我们一起装扮教室，一起做游戏，我们一起在泥土里种下幼苗，一起耐心等待，同你慢慢长大，而现在，幼苗长大了，你也长大了

E:终于，你要离开这里了，奔向更精彩的世界，你会认识不同的人，会交往更多的朋友，你会学到从未学过的歌，会读到从未读过的故事，你还会遇到其他的老师，带领你们走向更远的地方

F:也许终有一日，你会忘记老师，忘记老师帮你穿衣服，忘记老师教你用筷子，忘记老师带你玩游戏 J:也许你会忘记我们是怎样一起努力完成一幅画，会忘记我们是怎样共同栽培一株绿色的生命，会忘记我们在这里愉快度过的每一个日子

A:但，老师永远不会忘记你，我的宝贝,老师会把你可爱又真诚的笑脸永远记在心里，B：宝贝，以后的日子，要照顾好自己，学会管理自己的文具和用品，冷了热了自己穿脱衣服，课间记得主动喝水、上厕所

C：宝贝，以后的日子，要交更多好朋友，与小伙伴有矛盾了先试着自己解决，要热情主动，懂得礼让谦和

D：宝贝，以后的日子，要记得保持独立思考，也别忘了你的兴趣爱好，它能让你变得和其他孩子不一样

E:宝贝，终于到了说再见的那一刻，你要记得常回幼儿园看看 F:宝贝，愿你成长的每一站，都有我的爱相伴

J：孩子们，今天你们毕业了，满载着爸爸妈妈的期待，用灿烂的笑容，用坚实的臂膀，如雏鹰般飞向更遥远的天际；

AB：孩子们，今天你们毕业了，满怀着老师的祝福，迈向了向往已久的小学生活，在你的成长路上即将又会留下浓墨重彩的一笔；

篇11：幼儿毕业典礼：早期社会化的号角

不应有的压力传递

自从实行计划生育之后，少子女乃至独生子女成为了我国大部分家庭的主要构成特点，尤其是城市家庭，相对于多子女时代的粗放养育，目前的家长对于子女的教育更加精心，毕竟子女成为了家庭所有希望的承载者。对于家庭本位的中国而言，子女的意义更加突出，换句话说，子女不仅仅是独立的个体，更多还是家庭以及家族的希望延续。这也是诸多家长从娃娃时代就开始面临的竞争。这种竞争的激烈同样也体现在对于幼儿园教育的重视。

按照发展心理学的规律来讲，幼儿时代更多情况下心智发育并不成熟，因此，游戏成为孩子主要的活动方式，开心玩耍应该是他们的主要生活形态，遗憾的是，目前教育及整个社会竞争的压力已经开始向下传递，甚至从刚出生就已经开始了竞争。

印象中我的孩提时代是在懵懂未知的玩耍中度过的，甚至并没有上过幼儿园，但到了我的女儿，从幼儿园开始就已经需要精挑细选各种辅导班。至今我依然记得的场景就是，在幼儿园我们不得不给女儿报了珠心算辅导班，我第一次送女儿去参加辅导班时，女儿背着算盘蹒跚进入教室，那个算盘几乎盖过了她的半个身体，当时我就顿时感觉鼻子泛酸，可是，普遍性的社会竞争把每个家长不由自主地裹挟了进来。

没能抵挡住这种非理性的社会竞争潮流，是我至今内心中隐隐的痛，如今，女儿要考大学了，事实上，幼儿园时代的各种辅导班，几乎没有给她留下明显的烙印。

在今天幼儿园即将迎来毕业季的时候，家长们的欣喜激动当然在情理之中，但是，不管用什么样的典礼来庆祝，我想，送给孩子们最好的礼物应该是自由，让孩子们避开非理性的竞争，尽可能在该玩耍的时代尽情玩耍。

独自飞翔正有时

毕业典礼是一种仪式化的活动，这种仪式化将许多内隐的意义公开化并且神圣化，毕业典礼的意义也正是在此，从社会学的角度来看，人的一生就是一个不断社会化的过程，幼儿园和小学都是人们早期社会化的重要构成，它们将会影响人的后期成长发展。

尤其需要注意的是，如果说幼儿时代主要是玩耍的话，那么，小学才是真正社会化的开始，因此，小学阶段的教育内容不论是深度还是广度以及难度都会大大超过幼儿园阶段。小学生们即将面对的学习任务以及社会适应问题也将越来越复杂，这是一个真正的公共领域社会化的开始。

从幼儿园到小学是个重大转折，对于各位家长来说，用各种生动有趣的毕业典礼告别不自主的嬉戏阶段，进入自主的学习时期，这是需要特别向孩子们说明的事项，努力帮助孩子们做好小学入学准备，适应真正学习压力的考验，这应该是典礼中不可或缺的仪式组成。

人生漫漫修远路，而今迈步从头越。祝福每个孩子走好每一步，希望每个孩子从此踏上快乐成长路。

篇12：幼儿园毕业感言诗

慢慢长出枝桠。

幼儿园中的欢声笑语年复一年，

孩子不停的来去，

不变的是园中辛勤的老师。

那样的年岁，

孩子们还不会自己吃饭;那样的年岁，

孩子们还不会写字;那样的年岁，

孩子们正是任性爱闹的时候;那样的年岁，

孩子们都不会照顾自己。

那样的年岁，

是老师，

像父母那样关爱着那些孩子。

即将离开校园，

不舍的不仅仅是同学们对老师的依恋，

篇13：幼儿园情景毕业诗

【背景音乐：《幼儿园毕业歌》场景：一棵树，一个写着小世界幼儿园的kt板】独：今天，是我最后一次站在这里，和小朋友一起，跟我们亲爱的老师告别。合：再过几天，我们就要走进小学，做个一年级小学生，坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。

独：我感觉时间过得好快啊，几年的时间，我已经从一个不懂道理，有时还要发脾气的小娃娃长成了，爱讲卫生，爱学习的好孩子，说到这里我不禁想到了第一次进幼儿园的时候……

【背景音乐：《上学歌》

人物：妈妈、小女孩、老师

场景：……幼儿园kt板配合：录音】

妈妈：宝贝儿，这里就是小世界幼儿园了，从今天开始你就要离开妈妈，开始你人生的成长之路了

孩子：不嘛。不嘛，我不上学，我要和妈妈在一起呜呜~~~~(>_<)~~~~ 妈妈：听话，你看幼儿园那么多小朋友，他们都会成为你的朋友，你可以在这里学习很多东西

孩子：不嘛，不嘛，我不要去幼儿园大哭老师上前：你好，小朋友，我是李老师，………… 妈妈走，孩子哭…… 【哭声弱，舒缓音乐起】

独：从那天起，我就开始了幼儿园的生活，离开了自己的妈妈，老师就变成了我们的妈妈，我们变成了老师的娃娃，我们在幼儿园里学了很多东西幼儿1：大家说一说你们都学到了什么？【踊跃举手，我、我、我……抢着说】幼儿2：我学会了说英语，幼儿3：我学会了做操要有力量，幼儿4：我学会了跳舞要越来越美幼儿5：我学会了自己讲故事，合：我们把剪纸画贴满了整个幼儿园老师：孩子们你们可真棒

【音乐响起，老师和4、5个孩子一起舞蹈：如：拍手歌，老鹰捉小鸡，其他孩子在台阶上跟着旋律，摇摆】【小女孩上】

独：幼儿园的生活，老师教我学会了很多很多，唱歌、跳舞、画画、讲故事，当我生病的时候，老师，就像妈妈一样爱护着我们，我记得那天刮台风，妈妈没有来接我

（音效：打雷下雨

一个小姑娘）妈妈……妈妈……

老师上场，风雨比较大，艰难行进媛媛，…… 老师…… 女孩哭……

媛媛不哭，老师送你回家…… 【换音乐《飞来的花瓣》】

独：亲爱的老师、我想告诉您，我们长大了，也懂得了许多的道理合：也许我会走的很远很远，远在天涯，也忘不了幼儿园的家

将来我会长的很高很大，再高再大，也是您培育的娃娃独：每年的夏天，我都要回来，合：搂着老师妈妈的脖子，说上许多许多的悄悄话独：再见吧，老师、再见吧，阿姨，我从心里感谢您！合：再见吧，老师！再见吧，阿姨！

以后我们一定来看您，向您汇报我们的学习成绩！

1、选人：（漂亮的大气的小姑娘、表演欲强、会跳舞的老师3个、表演欲强的5个

2、录音

篇14：幼儿园大班毕业诗

我们就要从幼儿园毕业了，

我们就要进入一个新的环境，

走进小学的大门。

三年来，老师和我们在一齐，

三年来，老师看着我们一天天长大、懂事，

三年来，老师和我们一齐唱歌、跳舞、玩游戏，

三年来，老师和我们一齐识字、画画、讲故事，

老师夸我们聪明、活泼、可爱，

我们是老师的好学生也是老师的孩子，

幼儿园就要毕业了，亲爱的老师，我们舍不得您!

亲爱的小朋友们，记住我们相处的快乐时光吧，

记住你的、我的、他的名字，

也让我们一齐记住我们亲爱的老师，

亲爱的老师，我们也会记得您和气的笑脸，

记得您为我们唱歌、讲故事、打饭的样貌。

我们的生活才刚刚开始，

未来的日子会更加丰富，

老师，我们都会成为优秀的孩子。

到小学去学习更多的知识和道理，

我们会顺利、健康、快乐地成长，

无论何时，亲爱的老师，您都会为我们伸出大拇指。

篇15：毕业诗幼儿园毕业诗朗诵

【关键词】高专学校；音乐教育专业；就业问题；对策

一、高专学校面向幼儿园的音乐教育专业毕业生就业现状

从1999年高校扩招以来，高等教育由“精英教育”过渡到“大众教育”，大学毕业生数量成倍增长，就业市场的压力随之加大，大学生就业已成为一个众人关注的社会问题。众所周知的音乐人才就业难的窘境是业内人士尽量避免的话题，但音乐人才就业率逐年下滑状态已经不是什么秘密。在全国1000多所高校中，有700多所设置了音乐类专业，艺考热持续升温，音乐教育专业类毕业生的逐年增加，对有限的教育就业市场而言是巨大的压力。对应于本科院校音乐教育毕业生主要面向中小学就业，高专学校音乐教育专业类毕业生的主要就业方向为幼儿园，这类工作岗位的需求量本来就不是很大，再随着就业形势的日益严峻，很多本科院校的毕业生也去幼儿园竞争，学生就业难的问题逐渐凸显。以某高专学校近三年的音乐教育类毕业生就业情况为例：2013年，33%幼儿园，12%小学，音乐培训机构25%，演艺团体6%，17%其他行业，3%自主创业，4%未就业；2014年，27%幼儿园，9%小学，音乐培训机构26%，演艺团体5%，18%其他行业，6%自主创业，9%未就业；2015年，24%幼儿园，8%小学，音乐培训机构29%，演艺团体4%，15%其他行业，8%自主创业，12%未就业。从中可以看出两个很明显的问题：该专业的幼儿园市场被逐年挤占，毕业生失业率逐年增高。

二、高专学校面向幼儿园的音乐教育专业毕业生就业问题及原因分析

为充分了解就业市场，了解毕业生失去优势的根源，该校音乐系进行了两项调查，一是派老师到沿海及内地各幼儿园进行了访谈及问卷调查，了解该专业毕业生在各幼儿园的就业情况及各幼儿园当前的人才要求；二是对该专业毕业生及大一、大二学生进行就业意向调查，了解学生的求职意向。结果显示有二：一方面，由于近年国家政策对学前教育的支持，使得幼儿教师职业受到热烈追捧，竞争日益激烈，沿海地区和大中城市较优秀的幼儿园对人才的素质提出了更高的要求——相对于基础较为薄弱的高专学校学前音乐教育毕业生，此类幼儿园更倾向于录用专业素质更强、综合素质更高的本科院校相关专业的毕业生，而条件较差的基层幼儿园则出现了无人问津、人才紧缺的现象；另一方面，该专业毕业生在专业素养不高的同时缺乏坚定的职业理想和敬业精神，在择业意向上要求较高，出现明显的“高不成、低不就”的情况，造成毕业生的结构性失业。究其根源，主要存在以下几方面的原因：

（一）音乐教育专业毕业生综合素质整体不高

首先，专业基础不扎实。当前高专学校音乐教育专业也同其它艺术类高校一样，扩大了招生规模，音乐类的录取分数线下降，考生的进校几率大大增加。一些文化成绩较差的考生，经过几个月的突击，就能轻而易举地考上音乐院校。这就意味着音乐类学生文化水平低于其它专业学生的文化水平。从某种意义上来讲，音乐院校成为了“文化课低分考生的收容所”。许多音乐考生都是半路出家，本身就修艺不精，而这些学生的学习能力、学习自觉性、音乐知识接受能力和天赋往往都比较差，难以很好的完成学业。这就造成了音乐类大学生专业素养不高、文化水平偏低、知识面狭窄的局面，不能适应社会对音乐教育人才多元化的要求，学生在就业时面临严峻的压力和困难。

其次，缺乏正确的专业定位。进入高专学校音乐教育专业的学生普遍认为幼儿园的音乐教育是很简单的事情，不需要很高的专业水平，甚至自认为自己的水平已经很高、完全超过了幼儿园的要求，不需要再努力学习。再加上艺术类学生本身就比较自由散漫，尤其在经历了高压的黑色高考之后，很多学生更希望在大学里放松一把、玩乐一把，完全没把心思放在学习上。因此，该专业学生更多的表现出放任和懈怠情绪，经常迟到、旷课，更谈不上刻苦钻研提升专业水平，而到毕业的时候才知道自己的水平达不到幼儿园的要求，无法进入幼儿园工作。

第三，职业意识不强，教学能力严重欠缺。高专学校音乐教育的学生普遍表现出敬业意识不强、教学能力严重欠缺的倾向，具体原因有三：一是部分音乐类的学生自视很高，总想成为音乐家、舞蹈家，对音乐教育尤其对幼儿音乐教育专业不是很认同，不愿意从事音乐教育工作，对教育类课程的学习满不在乎甚至排斥，殊不知现在演艺单位对人才的需求本来就很少，而要成名、成家更是难上加难；二是另一部分学生认为音乐教育很容易，只要学好了音乐就能从事音乐教育工作，不重视教育学、心理学、教学法等教育类课程的学习；三是音乐类学生本身文化水平偏低、对文化类课程的接受能力较弱，再加上对文化理论课程缺乏兴趣、认同度不高，致使学习效果不佳。正是这些认识的误区使得学生不注重文化类、教育类课程的学习，学生的文化素养难以提升、教学理论严重缺乏，对艺术的领悟和表现受到了制约，整体素质和艺术修养难以提高，也直接降低了学生进入幼儿园从事教育工作的竞争力。

（二）音乐教育专业毕业生就业观念存在误区

在该校所作的毕业生择业意向调查中，从就业地域看，有68%的学生选择到沿海城市和省会城市，25%选择到中小城市，只有7%的学生选择了回原籍、到基层就业；从就业单位看，只有不到50%的学生选择到幼儿园，其他更多愿意去艺术培训机构、小学、演艺团体或其他工作单位，在选择幼儿园为就业单位的学生中90%以上的学生选择了城市公立幼儿园或者是大型连锁幼儿园，只有不到10%的学生选择到不知名的幼儿园或乡镇幼儿园就业。学生普遍反映出追求传统的精英岗位，喜欢去大城市、工作环境好、收入水平高、风险小、发展稳定的单位工作，他们宁可没有工作，也不愿到艰苦的地区去。这种盲目的就业定位造成了毕业生的结构性失业：一方面，“高不成、低不就”的大学生在大中城市扎堆，优秀幼儿园等机构门庭若市、供大于求，毕业生竞争激烈；另一方面，农村幼儿园等基层单位则求贤似渴、人才紧缺，无人问津。

三、高专学校面向幼儿园的音乐教育专业毕业生的就业对策与建议

在当前就业形势日益严峻的情况下，高专学校要多角度、全方位的提高学生的综合素质、提升学生的就业竞争力，同时要引导学生正确客观的认识和评价自我，树立正确的就业观念，拓宽就业渠道，提高就业质量。

（一）提高学生综合素质，提升就业竞争力

首先，引导学生刻苦钻研，提升专业水平。高专学校应充分考虑专业特点和学生的实际水平，制订切实可行的人才培养方案和课程教学大纲、教学计划，大力改革音乐专业课程的教学模式和教学方法。高专学校音乐教育专业应该由单一的专业教育向综合性教育发展。要面向社会、面向幼儿园，培养一专多能、综合能力较强的幼儿园音乐教师和优秀的音乐人才。在专业考核评价体系上，传统的理论和技能的考核方式仅仅是限于期末理论笔试和演唱、演奏的技能考试，而这种考核方式只适合低年级学生考试，并不能客观的反映高年级学生对某些学科所学知识的运用能力。所以，我们应该增加后阶段部分学科的教学考核内容并建立相关的评价方式，如和声课考试强调把所学的歌曲和现行幼儿园音乐教材上的歌曲相结合，要求配上简单的和声，钢琴课考试加试即兴伴奏、现场视奏、现场简谱等内容，自弹自唱考试可分自选曲目、现场抽签曲目，教材就用幼儿园音乐教材等。以此将学生所学专业知识与教学实践相结合。

其次，指导学生加强学习，提高文化修养。加强文化学习、提高文化素养是对当前高专学校音乐教育类学生的必然要求。一方面，良好的人文教育有助于启发学生的创造性思维，促进学生心智的成长与发展，培养学生开阔的视野，提高他们自身的综合素养。另一方面，幼儿园的小朋友并不满足于音乐课上只是唱唱歌、听听音乐，而是要求老师讲授的知识和范围要跳出课本的内容，旁征博引，拓宽知识面，使学生在音乐知识的积累中，提高音乐修养。这就要求目前的高专学校音乐教育要根据音乐课程的内容和要求，尽快的修改和调整音乐专业的课程设置，要根据音乐与多元文化的血缘关系，增开一些必要的人文课程，以拓宽学生的知识面，提高他们的整体文化素质。并且，根据音乐院校学生人文素质和思想底蕴较弱薄和学生专业课任务很重的实际，人文课程的开设不能流于形式，必须进一步明确人文学科公共选修课，真正发挥课程塑造学生精神品格、构建学生综合素质、提升学生人文素养的功能。

第三，加强理论指导与实践，培养教学能力。一是培养专业教学能力。音乐教师肩负着用音乐艺术对学生进行思想教育、美化心灵的重任。高专学校音乐教育专业主要培养的是幼儿园音乐教师，我们的责任是重大的。我们要充分理解教师的含义，强调师范性，注重教学能力及综合能力的培养。我们应该在上音乐教学法的同时开设现行幼儿园音乐教材分析课、试讲课，把听、讲、练有机的结合在一起。二是扩充教学理论知识。教育工作的性质决定了音乐教师必须懂得教育科学理论，它是教师文化素质的重要内容，是进行教育、教学所必需的工具。要全面提高高专学校音乐教学质量，就要遵循教育规律，科学地组织教学活动。因此，教师应具备一定的教育学、心理学等方面的知识，系统掌握教育理论、教育规律与教学方法，熟练掌握普通教育学及学科教学法，并在教学实践中予以实施。三是提高教育实践能力。实践是我们认识生活的深度和广度的根本环节。学生从书本上学到的基础知识要通过不断的实践才能获得其运用能力，才能服务于社会。除了要抓好平时的教育实践之外，学生毕业前的教育实习更是重要的一环。教育实习是学生未来走向教育工作岗位之前的演习，只有亲身到幼儿园体验，学生才能反思自身的不足，才能真正将所学知识运用于实践，为以后走上工作岗位做准备。因此，必须加强教育实习前的准备工作，作好试讲工作，试讲指导教师要具有高度的责任感，严格把关，每位实习学生试讲合格后才能参加实习；必须加强实习过程的全程指导工作，手把手的教授学生教学技巧和方法，发现问题及时予以指正，提高学生的教学实践能力。

（二）转变就业观念，分层次、分流就业

针对前述音乐类毕业生普遍存在的期望值过高的问题，学校应引导学生充分认识自己的优势和不足，明确自己的职业发展方向，指导学生做好职业生涯规划，以有针对性的培养自己各方面的能力和素质，同时树立正确的就业观念，从最大程度上实现就业。

（1）认清专业水平，分层次就业。高专学校音乐教育专业的大部分学生有一定的专业基础和坚定职业信念的学生，对于这部分学生应鼓励他们根据自身水平合理定位、分层次就业。首先，对于专业突出、综合素质好的学生，鼓励学生到优秀幼儿园、小学或艺术团体就业，发挥他们的优势效应。在学好专业知识、全面提高各项能力的基础上，另外掌握一门或更多专长，并通过各级各类资格考试拿到相关的资格证书，积极参加各级各类比赛获得一系列的荣誉证书等，力争做到“人无我有、人有我优、人优我特”，以在激烈的竞争中脱颖而出，争取到优秀的幼儿园、小学或艺术团体就业，获得优秀的工作岗位。其次，对于专业一般、综合能力一般的学生，鼓励学生到中小城市的幼儿园就业，解决大部分学生就业问题。一方面，要求学生扎实学习基础知识，丰富知识结构，培养各方面的综合素质，尤其是提高教育教学法方面的修养，从而提高就业质量。另一方面，要让学生转变就业观念，树立先就业后择业和人才流动的观念。在当前就业形势较低迷的情况下，音乐类毕业生不应该奢求十分满意的工作，只要能最大能量的发挥自己的特长就行。机遇都要靠自己去争取，能否在自己所学专业的领域干出一翻成就，关键要看自己的努力。再次，对于专业薄弱、综合素质不高的就业困难学生，鼓励学生找突破口，到基层就业。对综合素质不强的大学生，应对他们进行有针对性的素质培养和能力锻炼，鼓励他们重视自身智力与职业技能开发，扬长避短提高自身各方面素质，鼓励学生到基层就业，到条件艰苦的地方就业，磨砺人生、艰苦奋斗，这些地方能更有效的突出他们的优势，更容易获得职业成功。

（2）明确职业方向，分流就业。对于专业认同度不高、不想从事幼儿教育工作的学生，鼓励学生及早选定就业方向、做好职业规划，分流就业。人各有所长，该专业学生可能对音乐不感兴趣、专业学习不佳，这是很正常的，但也许正是这些学生在其他方面有过人的天赋和特长。应该引导该类大学生充分认识自我、挖掘自我，发挥自己的特长，有的放矢，找到适合自己的职业定位，通过业余方式学习自己感兴趣的专业，通过自考、函授、专升本等方式提高学历水平。就业时不过分强调专业对口，鼓励学生往相关的教育机构就业，如幼儿园其他领域教育、小学、培训机构等；鼓励学生往相近企事业单位就业，如从事单位节目主持人、工会文娱骨干等工作；鼓励学生跨行业就业，如到公司从事文秘、销售、后勤等工作。

（3）鼓励学生自主创新，勇于创业。目前国家正在倡导“大众创业万众创新”，积极支持创业。大学生都是有着独立意识和创新精神的，尤其作为音乐类学生更是个性突出、有强烈的创新意识，高专学校应借力当前的大好形势，引导学生树立正确的创新精神和创业意识，开设就业创业课程指导学生创业，并创造一切机会为学生提供创业平台，同时提供技术指导、场地支持和资金扶助等，鼓励在校学生积极培育创业项目，实现大学生的创业梦想。此外，为鼓励大学生创业，国家和政府出台了一系列的支持政策，学校应通过各种途径让学生充分了解这些政策，鼓励学生采取多种形式的自主创业和灵活就业，以创业带动就业，为国家、社会的建设注入蓬勃的生命力。

总之，高专学校应该指导音乐教育专业学生做好正确的职业规划，提高学生的专业水平、文化修养和实践能力，提高学生的就业竞争力，同时应采取各种措施引导学生转变观念、拓宽思路，千方百计地寻找就业机会，让学生能够顺利就业、从优就业。

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