和谐团队 创造卓越-演讲稿

和谐团队 创造卓越-演讲稿（精选5篇）

篇1：和谐团队 创造卓越-演讲稿

和谐团队 创造卓越

首先，非常感谢XX领导给我们安排了这次宝贵的培训机会，让我们五十三位来自不同乡镇的同事聚集在这里共同学习、共同进步，其次，我代表我们2011年新进的X位员工感谢我们在座的各位前辈，是你们辛勤、踏实、认真、负责的工作，才使得我们会泽农信社有了今天的成就，有了今天的辉煌，也才有了我们今天的相聚一堂。谢谢你们！

《孟子》云：“天时不如地利，地利不如人和”，可见团队精神有着其悠久的历史。现在一个企业也是这样，凭借企业家的个人英雄主义成就企业的时代已经渐渐远去，整体性的人才竞争和团队合作的时代正在到来。有一首歌唱的“一支竹篙也，难渡汪洋海，众人划桨哟，开动大帆船。”一个企业也是一样，这个道理相信所有的人都懂，我们农村信用社作为独立的竞争实体，更是基于企业的基本性质，必须具有农信人的团队精神。

我依然还记得我参加信用社面试那天的情况。当时有一个自选题我随机抽到的是这样一个故事：一个渔夫有一个鱼竿和一筐鱼。在路上遇到两个绝境中的人，渔夫让他们到海边钓鱼生存下去，一个人要了一筐鱼，很快他就把鱼吃光了，后来就饿死了；另一个人要了鱼竿，但是他没走到海边就饿死了。问这个故事说的是什么意思呢？当时听了之后，给我的启示就是，在工作中团队建设是我们特别应该注意的一个重点工作。我们参加工作之后，不是你一个人在工作，我们还有

同事，我们还有领导，我们的工作不止是为自己，更是为了我们的同事，为了我们单位。所以在参加工作之后我深深的感受到了有一个和谐、团结的团队，是我们做好工作，实现效益的基本保障。

培训的第二天下午，进行分组报数比赛时，当队员犯错误而让队长承担责任并接受惩罚的画面，时时在我脑海里重复，深深地震撼了我，让我真正明白了“责任”两字的含义！每当回想因自己的工作失误，给单位造成的不好的影响，自己承担了多少而又能承担多少责任，那又是谁在替自己承担这份责任？每当自己为这为那而满腹牢骚、不断抱怨之时，是否有想到自己又尽到了哪些责任呢？每当在工作中遇到困难，自己是否有做到尽心尽责，迎难而上？面对每一项工作，自己首先想到的是把它做完还是把它做好？所有的这一切，都是我今后工作努力和改善的重点。我愿意在以后的工作中努力促进团队内的分工与合作，树立团队意识，培养团队精神，统一团队目标，以高度的团队执行力，提升团队绩效，为我们打造会泽农信的具有代表性的优秀团队而努力工作。

通过这次为期三天的训练，让我更加清楚地认识到了自己的不足。不管是从工作能力、工作方法、工作责任心、工作态度等方面，都很有必要去做深刻的自我检讨，都要去努力改善、提升。为我们会泽信合事业更上一层楼贡献自己的绵薄之力。

篇2：和谐团队 创造卓越-演讲稿

建立一种和谐的工作环境，保持愉快的工作心情，既能提高工作效率，又利于身心健康发展，我们要从工作的点滴做起。

每天早上同事见面打声招呼“嘿，你早!”“你好!”这简单的话语带上一个友好的微笑，拉近了我们的距离，给对方以亲切感，和谐的工作气氛很容易建立起来。

工作中相互尊重，建立互敬互助的工作秩序。年轻员工虚心向年长者请教问题，年长者友善耐心指导对方，多年积累的工作经验发挥的淋漓尽致，年轻者从中学到新的知识，既增进团队的合作精神，又提高办公效率。你尊重别人的同时，也得到别人的尊重。

一颗宽容的心善待同事，和同事一起分享生活。同事在一起工作相处时间长，相互的性格，家庭状况都比较了解，不仅是工作中的同事关系，还可以成为生活中的朋友。虽然我们工作中会有意见分歧，但我们要学会冷静处事，宽容善待他人。原则性的问题，决不能放纵对方，一些琐碎小事或眼前的蝇头小利，不要过分计较，要宽宏大量，理解他人，同事会爱戴你，心存感激，感激友爱的同事关系，工作既顺利又顺心。

相互赞赏、勉励，共同进步。同事有积极进取的表现，或工作出色得到荣誉称号，不要讽刺挖苦，心生嫉妒。我们及时的给予肯定赞赏，以优秀的员工为榜样，建立团结友爱、你追我赶的优良工作作风。在赞声中成长，手拉手的进步！

作为一流业务团队的标准：

1、团队所有人员业务技能过硬（木桶理论）。

2、团队成员忠于团队与企业，职责明确、分工协作，并在经理的带领下朝着一个共同的愿景去努力。（众人划桨开大船）

3、纪律严明，勤奋敬业。（有执行力）

4、只有做出一流业绩的团队才叫一流的业务团队。（不管黑猫白猫，能抓住老鼠就是好猫）

一、作为经理要明白什么是“优秀的业务员”，建立一个“优秀业务员的素质模型”，知道团队每名成员的优点与不足，合理分工，有针对性的进行培训指导。

二、经理作为管理者如何管理好团队，并提升团队执行力呢？、业务团队执行力不强的原因: 1）职责不明确，得过就且过。（无明确岗位职责）

2）分工不明确，三个和尚没水喝。（粗放式管理，吃大锅饭惹的祸）

3）奖罚不分明，可做可不做。（老好人作风）

4）目标不清晰，工作无动力。（激励不到位）

5）心事重重，心思没有放到工作上。（对员工关心不够）

6）能力达不到，想做不会做。（培训不到位）

7）安排不合理，想做没法做。（沟通不畅，闭门造车）

做管理的都知道——兵熊熊一个，将熊熊一窝！也就是什么样的领导带什么样的兵。

三、打造出一流的业务团队需要什么样的经理？

1、自身业务技能过硬，工作经验丰富。正是打铁还须自身硬，胜任区域市场的导演、教练、尖兵、督导、消防队长。

2、积极自信而富有使命感。领导是团队的一面旗帜，只有领导有信心下面的员工才会觉着有奔头。领导的风格决定着团队的文化。

3、关心员工生活，善于激励士气。

4、奖罚分明，一身正气。既能体谅员工难处，又能坚持原则。

5、肚大能容，不拘一格用人才。

如何才能带出一流的业务团队呢？

1、重视人才招聘及入职培训，并发挥老员工传帮带的作用。

2、科学设计团队结构、规模及薪酬体系，合理制定销售目标及分解销售任务。

3、用制度管理人，用感情凝聚人，为每名员工搭建一个良好的成长平台。

4、把销售例会搞起来，给团队一个汇报沟通、寻找差距、分享经验、相互学习的平台。

6、严格请示汇报制度，加强沟通、及时反馈、有力执行。

篇3：和谐团队 创造卓越-演讲稿

各位领导、老师们大家好，今天我同大家分享的题目是《凝聚产生力量，团队创造奇迹》

团队包括教学部和年级这样的大团队，教学部内各个教研组小团队、每个班级是一个团队，每个班级的各个小组又是一个个的团队。

一个部门能不能取得优异的成绩，完全取决于是否拥有一个高效而又拥有凝聚力的团队。作为教学部主任，面对着十几个老师，如何让这些不同学科、不同性格的老师能够各自发挥自己的优势，拧成一股绳，创造一个和谐向上的工作氛围是非常重要的。针对这一点，首先，要服务老师、服务团队，在工作上，尽可能满足老师提出的合理要求，让老师们没有后顾之忧，能够全身心的投入到工作中去。其次，人文化的管理，宽松的管理。宽松的环境更容易让人的思维敏捷，工作效率会更高。尽可能的营造一个较为宽松的环境，让老师们能够轻松愉快地投入工作。第三、相互补台，具有大局意识。前半期月考前后，教学部内发生了一些令人猝不及防的事情，李晓娟老师突然辞职，李延成老师原来教五个班政治，一个来月刚刚熟悉教材和学生，又马上接住英语课，同时代两班政治，张秋芳老师、王晗老师、张帆老师、李延成老师四个人把五个班的政治课给代起来。王晗老师上海学习期间，张红梅老师替上数学课，一个人上三个班的数学课，张帆老师上十个班的美术课，两个班的政治，薛晓东、石延峰、张红军等几个老师帮忙上中午自习、晚自习。没有一个老师推脱，没有一个老师提条件，我想这就是团队，这就是凝聚力的体现，拥有这样有大局观、能

担当的老师不能不说这是我们学校的幸运。

教学部内部是一个团队，那么年级该怎么办呢？我们年级担当着对外的任务。学校设立同年级两个教学部，是为了竞争，但是我认为同年级中除了竞争，更多的应该有合作，同样应该具备有团队意识。在主管校长的带领下，我们七年级现在正在进行的“同课异构”听评课活动，就是打破了教学部的局限，让同学科的老师在相同的科目下进行课堂的交流，在评课交流中，没有相互的吹捧，没有人吝啬自己的观点和建议，都在为授课教师的当堂课提出自己的见解，都在为这个学科团队素质的整体提高而出谋划策。还有我们七年级马上就要开始的课外社团活动，也是基于团队的基础上而制定的。

老师们，同心山成玉，协力土变金。在一个缺乏凝聚力的环境里，如果组织涣散，人人各行其是，集体一盘散沙，何来形象与成绩？纵然个人再有雄心壮志，再有丰富经验，也不可能得到很好的发挥。老师们，让我们携起手来，继续团结一致，继续奋力拼搏，为实验初中的美好明天努力！

篇4：和谐团队演讲稿[范文模版]

------<和谐企业,和谐团队>

尊敬的各位领导,各位同事:

大家好！

自我介绍。（简略易懂）

今天我演讲的题目是《创金佰利精神，造狼之团队》！

何为和谐？何为团队？何为我们金佰利的精神？我们的企业，我们的家，从最初的弱小到现今的强大，其中种种，都值得我们回味，学习。今天，在这里，看着金佰利现今的成就，在此光环中，我们一起领略学习我们的和谐团队，我们金佰利人的精神。

和者，和睦也，有和衷共济之意；谐者，相合也，强调顺和、协调，力避抵触、冲突。琴瑟和鸣，黄钟大吕，这是艺术的和谐；和风细雨，桃红柳绿，这是自然的和谐；共进退，共成长，这是金佰利的和谐。

狼群，多么壮丽的场面！广阔无垠的旷野上，一群狼踏着积雪寻找猎物。听到狼的名字，我们感受到的是恐惧的气息，可是众所周知，狼，是群居动物中最有秩序、纪律的最团结的族群。

在成长的过程中，我们的团队同样的团结，我的首领拥有同样的睿智，同心协力，创造今日之辉煌，这就是我们的金佰利的团队。

管理学家罗宾斯认为：团队就是由两个或者两个以上的，相互作用，相互依赖的个体，为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。

是的，团队，在我们金佰利这里就是我们每个个体所组成的整体，各部门各司其职，紧密相连；各位成员尽忠职守，相互团结。

在夜里，没有哪一种声音比狼群异乎寻常的音乐般的嚎叫更阴森、凄楚、可怕而又动听的了。当狼在一起嚎叫时，一切等级界线都消失了，它们仿佛在宣告：“我们是一个整体，但是各个都与众不同，所以最好不要惹我们。”任何听过狼群奇妙的合唱的人都会证明，它们的这种信息表达得十分清楚。

早晨，我们呐喊出“（早晨喊的口号）”时，第一缕阳光见证了我们的团队何其壮大。我们观察狼群进食时，能看到类似屈膝行礼、鞠躬、哀叫和拥抱的声音和动作，他们是在使用身体语言或利用气味来沟通交流。

我们用和谐的文化来交流,用和谐的整体来展示个体。在金百利这个整体中，每个个体都通过发挥特有的才智和力量来肩负起对团体应尽的义务。通过表现个体的独特性以及尊重、鼓励其他成员表现自我，使得我们的团体变得强大而令人敬畏。

在金佰利这个和谐文化的精神中，我们彼此信任，通过开诚布公的沟通和交流来解决问

题。学习狼的同进同队的精神，相互彼此尊重，彼此鼓舞。

大雁南飞,迁徙之途好及好几万里，为了减小气流阻力，所以成群结队的大雁排成“人”字飞翔，真是人世间的一大奇观，而她们就靠随时不断的互相鼓舞来达到目的地。野雁的叫声不但热情十足，而且足以给人精神鼓舞。当我们的团队——金佰利在不断成长的过程中，我们同样是拥有十足的热情，十足的信任，十足的动力，将我们的所有投入其中，完成我们肩负的使命，走向我们共同的目的。

一盘散沙塑造不出一尊雕像，一根稻草逆风扔不过围墙。在精诚合作中，雁群才能完成每年两次的迁徙过程，到达预定的目的地，顺应季节变化。对于我们每个团队，若具备雁群这种精神，将是一个坚强无比的、聚力巨大的集体——我们金佰利人比大雁有着更聪慧的头脑、更强壮的身体、更丰富的创造力。

我们有着有共同的愿景，有共同追求的目标，我们肩负的使命都是为人创造更美好的生活空间，我们的目标都是将金佰利打造成为世界一流的家访企业！——就象雁群的共同目标是为了到达理想的家园一样。只有具备雁群精神，我们的团队在行进过程中才能克服重重困难，轻松前行，才能在激烈的竞争中赢得胜利，在难关面前不畏艰险，紧跟时代步伐，傲立潮头。

正如古语所言：上下同心，其利断金。只有各个成员矢志不渝奋进志，齐心共奏和谐声，各尽其能、各得其所、和谐相处，满怀一腔志，拧成一股绳，才能最广泛地调动一切积极因素，不断为金佰利在前进的道路上增添新力量。

我们有幸成为金佰利的儿女，有幸成为金佰利的一员，金佰利的精神要在我们心中发扬光大，金佰利的精神就是我们的精神！我们都当存雁之心与高远，取狼之志而凌云！

我亲爱的朋友们，努力吧，奋斗吧！拿出我们的壮志豪情，把梦想变成现实！鹰击长空，志在千里！人怀斗志，泰山可移！共同打造一个狼一样的和谐团队！

篇5：和谐团队 创造卓越-演讲稿

大学是人生求学路上新的起点，也是培养个人修养的最好契机。沉浸在和谐的校园中你就会发现：原来和谐是一种熏陶，一种感觉，一种氛围。

我们讲和谐，那么究竟什么是和谐呢?它是传统文化的精髓，也是事物存在的最佳状态。歌曲中唱道：家合万事兴。可见，中国人民对和谐的殷切期待。既然如此那么调动一切积极因素构建和谐校园也是众望所归了。

和谐发展的理念只有在适当的外部条件下才能渲染出氛围，寻找创建和谐校园的途径就要从其组成说起，和谐包括人与自然的和谐、人与人的和谐，探询和谐就要从自然和人两方面说了。

自然的因素即自然环境，创建优美的自然环境是不可或缺的一环。如果我们学校里的所见、所闻、所感无不是俯拾不完的美丽，清新的空气中荡漾着和谐温馨的气息，那么心情会像阳光般灿烂，思想像雄鹰般翱翔，同时迸发出青春激昂的火花!唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首历代书院大多依山傍水，放眼现在，各高校也以环境优美为亮点，想必为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情。”茵茵绿草，莺莺鸟语让我们陶醉，亭榭交错，山水相映让我们痴迷。沉浸在这样的环境里，自然会潜移默化的受到美的熏陶，放飞美的心灵。

接下来我们来谈谈人的因素，人是万物之灵长，是世界的主导。和谐的人文环境，良好的人际关系与意蕴丰赡的校园文化都属于人文的范畴，是和谐校园的灵魂所在，因为一定程度上精神财富远比物质财富来的重要。

首先探讨人文环境，教师们博古通今、旁征博引、儒雅的气质和风度时刻吸引我们以其为榜样，提高自己的修养与内涵。人文环境是集体智慧与汗水的结晶。校园里充盈着优雅和谐的氛围，徜徉其间，熏陶渐染，人的心灵也会美化，潜意识里的自尊自爱被唤醒，达到和谐,岂不易哉?

其次，只有良好的人际关系才能体现校园的和谐。大学里学生之间的接触比较频繁，用心 营造一种充满真情与关爱的氛围会使校园融洽起来。在温暖的关怀与真切的感动里生活，心灵与心灵之间碰撞出心之相映的清脆，难道不是很美的事吗?

最后，一个和谐的校园，还应有意蕴丰赡的校园文化，这是极其重要的一点。丰富多彩的校园文化，是一个自由的空间，让学生的个性得以像春天的枝叶一样无拘无束的伸展，浓厚的学习氛围，让我们如鱼得水，畅游知识的海洋，多种多样的社团活动让我们学会办事学会做人。如果没有校园文化，学生的精神世界无疑是一片荒漠，而和谐校园文化是一种巨大无声力量，是最优秀的隐性课程。它是难得的甘露，从最微妙最深刻的方式进入灵魂深处，滋润干涸的心灵。

和谐是一幅精美的画卷，令人惊艳，令人回味，和谐是超凡脱俗的世外高人，深藏不露，飘逸于浮云之上。它会给空虚的心灵带来希望，给懵懂的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的灵魂带来自信。让我们携起手来，用心情的音符去谱写和谐校园的欢快乐章!

构建和谐教师团队演讲稿

尊敬的领导、老师们：大家好！

记起我们年级组织的“一创双优”集中教育活动时，我们年级组彭玲霞主任她在总结发言中提到这句话：没有完美的个人，只有完美的团队。我从这句话中体会到：从简单的任务到繁杂的任务，从小的团队到大的团体...这次演讲仅仅围绕主题,倡导老师之间的团结互助、谅解与宽容，促进老师之间的和谐，努力营造理解与尊重、支持与合作的和谐氛围，使所有教职员工都能在信任和关爱中，体验生活的美好和人生的幸福,形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。

我们从不同的角度考虑自己对和谐教育的理解，并从平凡的人生来诠释自己对和谐教育的内涵；深深的理解自己所从事工作的特殊性，理解和谐的价值和意义。我们不仅用自己的智慧和汗水付诸教育生涯，更用自己的整个生命做依托。

通过这次所写既丰富了教师们的文化生活,切实增强了广大教师的责任意识,发挥出了较高的水平,展现出了自己的最佳风采,还充分反映了我校教师良好的风貌。

我们相信,通过这次演讲稿的书写，老师们收获的不仅仅是鼓舞与激励,更是对教育工作的一次深刻感悟。

验尚且不足，下面将自己的点滴工作体会与各位领导汇报一下，不当之处，请提出宝贵意见。

人们都说，有一个好班主任，就有一个好的班集，有一个优秀的校长，就会有一所知名的学校，在这几年工作中我也是以这个标准去要求自己。今年我校顺利通过了现代化达标校，我总结出一点，有一个好的学校领导者，还必需打造一支和谐奋进的教师团队，有了这样一支教师队伍，学校的发展就会更快，更高、更强。也就是说，一所学校的领导者，不但要有服务意识，创新意识，更要有团队意识，构建一个和谐的班子队伍和奋进的教师团队，学校的工作一定会蒸蒸日上，管理起来才会得心应手。下面浅谈几点看法。

一、目标引领，促教师教育观念的更新

目标是行动的指南，没有目标就如同行船没有了航向。学校领导要善于把学校的办学目标、发展方向明明白白地告诉教师、学生、家长。05年建校时，两个中心校和一个村小的13名教师走到了一起，从思想和工作目标上都各有所见。为了凝聚教师们的工作干劲和热情，我提出了为学校的发展制定办学目标，让每一位教师都拿出自己的建议。经过两个工作日的讨论交流和总结，全体教师达成一致，提出了“给学生最美好的童年，给人生最坚定的起点”的办学目标，并用醒目的大字写在校园的围墙上，时刻提醒教师：我们所做的一切是为孩子的终身发展服务，我们的工作热情要高，工作方法要活，要讲究实效。通过这一目标的制定，全体教师都有了共同的工作思想，心往一处想，劲往一处

使，学校各项工作得到了有效开展。今年在学校现代化达标创建

工作中，我们在校内开展了“学校教育现代化，我们怎么做”的大讨论。通过讨论，结合创建标准，大家对学校的发展充满了信心，表示要苦练内功，用实际行动迎接教育现代化的挑战。在目标的引领下，教师走上了自我管理的道路，形成了工作的内驱力。“以学生发展为本”“教育即服务”等现代教育的理念逐渐在教师心中生根、发芽。

二、情感激励，促教师团队精神的形成

学校管理“三分管理七分情”，因此，在教师队伍建设中要倡导团队精神，营造和谐合作的氛围，树立正确的竞争观，作为管理者要重视与教师的情感交流，建立起与教师的融合力。

1、以活动为契机培养教师的团队精神。除了开展常规性的师德教育活动以外，要善于抓住活动，因势利导。如教师节的清晨，学校领导带领学生代表在校门口列队欢迎教师的到来，送上温馨的祝福。今年“六一”儿童节，我们举行了“师生同乐，喜庆六一”艺术节，大会的精心组织，精彩的文艺节目，精致的作品展示，让与会的学生家长代表和董事会领导啧啧称赞。二十几个节目，书法、美术、剪纸等十几个展示版，各个班每个学生的宣传头饰，都是教师放弃休息时间指导学生完成的。(更多请关注：..)如果没有一点团队精神，一所农村小学是难以成功地举办这样大规模的活动的。

2、尊重、信任、理解教师。领导的信任和尊重可以转变为教师爱岗敬业的精神力量，这种精神上的激励，常常比奖金更贵重。因此，作为学校管理者，应采用换位思考、置换体验的方法，设身处地了解教师的需要和感受。在业务上要尊重教师的创造精神，充分发挥其才能；在日常生活中，要善于表达感情，不要整天板着面孔，更不要在公众面前斥责他们，有些问题作为领导要主动承担责任，使有错误的教师得到温暖的同时，也乐意接受教训。

人需要情感，只有让教师带着轻松、愉快的心情面对学生，才能使他们心情舒畅地投入到工作之中。领导心系教师，教师才会支持领导的工作。只有这样，学校的各项管理工作才能落到实处。

三、科研引路，推进教改的落实

教学质量是学校的生命，课堂是课改的主阵地，教师是课改的实施者。我觉得以下三个方法引领教师开展科研工作，落实课改，收益甚大。

1、自我反思。自我反思是教师对自己的教育教学活动的自我审查。我们尝试了以下两种方法对教师的教育教学活动进行反思。一是写反思日记，即教师对一天的教育教学工作进行反思，有针对性地记录教育教学的背景、效果、上课的具体感受、存在的问题以及通过反思得出的解决办法等。二是课堂观摩，即在教研组内开展“评课、说课”，互相观摩课堂教学，取长补短，将别人的经验带回自己的课堂，应用于实际的教育教学情景中。经过这种经常性的反思实践，教师的理论水平不但提高了，驾驭课堂的能力也大有长进。

2、研究学习。一方面是学习相关的理论文章，一方面提倡教师以身边实际问题为切入点，以案例、随笔的形式进行研究。如根据后进生的具体表现研究“他为什么上课要吵闹？”“他的作业为什么总不能完成？”针对后进生的转化提出“课堂如何关注后进生？”“怎样调动后进生学习的积极性？”等。要求教师人人参与学

校的课题研究，使理论学习与实践相结合，提高教师的科研素质，促进教育教学质量的提高。

3、合作交流。充分发挥中心校的示范作用，和兄弟校开展校际交流研讨活动。通过“请进来”、“走出去”、“结对子”的方式，加强横向联系，开拓工作思路，促进优势互补，在团结合作中促进教师的成长。

通过科研引领，新课程的理念逐步在教师心里生根，形成了一篇篇优秀的随笔、论文。从教书匠向科研型教师转轨的过程，折射着教师工作的酸甜苦辣，教师们的确在成长，他们的感悟多了，反思多了，课堂活了，管理自然而然的顺了。

总之，在学校管理岗位上，我还是一名新兵，还需要丰富的经验和知识的积淀。我清醒地认识到，当前教育正面临新的机遇和挑战，在激烈的竞争中，一所学校的成败兴衰，关键在校长的管理领导能力，以人为本，构建和谐奋进的教师团队，努力创造良好的工作氛围，是促进学校科学发展的最好途径。

构建和谐教师团队，促进学校科学发展 唐官屯镇亚庄子中心小学 田玉胜

引领，重视情感激励，尝试科研引路，有助于教师形成团队精神，产生工作的内驱力，形成学校可持续发展的动力。

【关键词】

农村学校；目标引领；情感激励；团队精神；科研引路 西塔小学是一所农村小学。她有着悠久的办学历史和优厚的文化底蕴。如何让西塔小学这朴素的名字响起来，让学校真正成为师生热爱的大家庭，工作、学习的快乐园，在现代教育改革的浪潮中占有一席之地呢？我们认为关键是要提高教师素质。因此，我们把学校管理的重点定位在教师管理上。

一、目标引领，促教师教育观念的更新

目标是行动的指南，没有目标就如同行船没有了航向。学校领导要善于把学校的办学目标、发展方向明明白白地告诉教师、学生、家长。为了缩小城乡之间教育的差异，为农村的孩子撑起一片晴空，我校提出了“给学生最美好的童年，给人生最坚定的起点”的办学目标，并用醒目的大字写在校园的围墙上，时刻提醒教师：我们所做的一切是为孩子的终身发展服务，我们的工作标准要高，方法要活，要讲究实效。我们大胆提出了争创“市常规管理先进村校”的学年目标，在平时的管理中处处以创建的标准严格要求。新学年备课班上，我们认真学习了市镇开学工作会议精神，要求教师结合自身实际畅谈学习心得，制订个人成长目标。今年市委领导在教育工作会议上作了重要讲话，我们在校内开展了“推进村校教育现代化，我们怎么办”的大讨论。通过讨论，大家对今后学校的发展充满了信心，同时也有了一种职业危机感。教师表示要苦练内功，用实际行动迎接教育现代

化的挑战。在目标的引领下，教师走上了自我管理的道路，形成了工作的内驱力。“以学生发展为本”“教育即服务”等现代教育的理念逐渐在教师心中生根、发芽。

二、情感激励，促教师团队精神的形成

推进学校内部体制改革，引进激励机制对激发教师的活力发挥了重要的作用，但也出现了一些问题。竞争成了教师个人的之间的较量，缺少一种团队精神，甚至出现了弄虚作假。要把学校的教育理念转变成教育实践，需要依靠教师共同的创造劳动。学校管理“三分管理七分情”，因此，在教师队伍建设中要倡导团队精神，营造和谐合作的氛围，树立正确的竞争观，作为管理者要重视与教师的情感交流，建立起与教师的融合力。

1、以活动为契机培养教师的团队精神。除了开展常规性的师德教育活动以外，我们善于抓住活动，因势利导。如教师节的清晨，学校领导带领学生代表在校门口列队欢迎教师的到来，送上温馨的祝福和蛋糕。再如，今年学校有一位教师退休，我们利用政治学习时间举行了欢送仪式。会上，我亲自为她献上深情的祝贺词，戴上光荣的退休花，请她讲自己教师生涯中的故事，让全体教师和她合影留念等，以此激励在职教师爱岗敬业、无私奉献的情感。“六?一”节，我们举行了“老少同乐，喜庆六一”文化艺术节，邀请了近三十位退休教师一起参加活动，会上全体在职教师的合唱《走进新时代》唱出了西塔小学和谐奋进的团队精神。大会的精心组织，精彩的文艺节目，精致的作品展示版，让与会的老前辈啧啧称赞。大队辅导员深有感触地

说：“以前全镇庆六一，整个学校只要出一两个节目，还要排练一个多月，今天我们校内的文艺节目整整演出了二个半小时。我从来没有经历过这样大的场面，这次活动真的让我长了不少见识。”是啊，二十三个节目，书法、美术、剪纸、小报设计十几个展示版，各个班每个学生的宣传头饰，都是教师放弃休息时间指导学生完成的。如果没有一点团队精神，一所十二个班的村小是难以成功地举办这样大规模的活动的。

2、尊重、信任、理解、宽容教师。领导的信任和尊重可以转变为教师爱岗敬业的精神力量，这种精神上的激励，常常比奖金更贵重。因此，作为学校管理者，应采用换位思考、置换体验的方法，设身处地了解教师的需要、忧愁和感受。在业务上要尊重教师的创造精神，充分发挥其才能；在日常生活中，要善于表达感情，不要整天板着面孔，更不要在公众面前斥责他们——即使有过错，也要选择适当的时机和他们谈心，帮助他们认识错误，建立正确的归因模式，消除挫折心理，把挫折转化为前进的动力。有些问题作为领导要主动承担责任，使有错误的教师得到温暖的同时，也乐意接受教训。记得上学期 能这样做。片刻的沉默之后，我说：“我知道没有得到流动红旗，你心里很难过，这说明你是个很有责任感的人。但这不是你一个人的责任，作为副班主任的我也有责任。咱们会后再好好找找原因??”下午语文课上，我在班中组织了一次大讨论：“为什么我班没得到流动红旗”“我在常规方面做得怎么样”“如何将失去的荣誉争回来”，然后让学生以“ 新课程改革实验方案》，推出了《西塔小学实施新课程八大举措》，着重在以下三方法引领教师开展科研工作，落实课改行为。

1、自我反思。自我反思是教师对自己的教育教学活动的自我审查。我们尝试了以下几种方法对教师的教育教学活动进行反思。一是课后备课，即教师根据教学中所反馈的信息进一步修改和完善教案，撰写教学小记，明确课堂教学改进的方向和措施。我们在每月的备课检查中将教案修改作为重点来查。二是写反思日记，即教师对一天的教育教学工作进行反思，有针对性地记录教育教学的背景、效果、上课的具体感受、存在的问题以及通过反思得出的解决办法等。要求教师每月上交一篇随笔到校长室。三是课堂观摩，即在教研组内开展“三课一议”，互相观摩课堂教学，取长补短，将别人的经验带回自己的课堂，应用于实际的教育教学情景中。

2、课题研究。西塔小学原来没有课题。跟中心小学商量后，我就把我原来负责的市级立项课题《农村小学后进生个案研究》带了过去。农村的教师从没接触过课题研究，不知从何下手。我们一方面学习相关的理论文章，一方面提倡教师以身边实际问题为切入点，以案例、随笔的形式进行研究。如根据后进生的具体表现研究“他为什么上课要吵闹？”“他的作业为什么总不能完成？”针对后进生的转化提出“课堂如何关注后进生？”“怎样调动后进生学习的积极性？”“如何与后进生的家长进行交谈？”等。要求教师人人参与学校的课题研究，使理论学习与实践相结合，提高教师的科研素质，促进教育教学质量的提高。

3、内外合作。我们充分发挥中心校的示范辐射作用，借助支教的有利条件，和中心小学开展校际交流研讨活动。向中心小学借“新课程课堂教学优质课”光盘，请骨干教师来校上示范课，听我校教师上课，并及时与执教者交流，让他们把握课堂教学正确的发展方向。派教师到中心小学听专家讲座，观摩他们的展示课，参与“优质课”评比等。同时，我们还和辅导区的其他村小开展课堂教学观摩交流。通过“请进来”、“走出去”，加强横向联系，开拓工作思路，促进优势互补，在内外合作中促进教师的成长。

通过科研引领，新课程的理念逐步在教师心里生根，形成了一份份优秀的教案，撰写了一篇篇令人反思的随笔、论文。我们举行了“与新课程同行”的论坛交流，择优编印了校刊，对外投稿。一学年共有19篇文章在市级以上获奖或发表。从教书匠向科研型教师转轨的过程，折射着教师工作的酸甜苦辣，教师们的确在成长，他们的感悟多了，反思多了，课堂活了，管理顺了??这一系列举措既促使教师练好了内功，又促使了教师教科研能力的发展，形成学校可持续发展的动力，让老校焕发出了现代教育浓郁的气息

在日常工作中，每个人都处于决策、管理、执行等不同的角色，处于宣传、经营、技术等不同的岗位、不同的部门。因此，只有在团结和谐的环境与氛围中，才能减少或消除内耗，不同的角色只有步调一致、不同部门间密切配合，才能产生1＋1＞2的结果，从而推进公司不断发展，个人不断发展。

每个人都有实现自我价值的愿望，都有自己的人生理想和追求。在我们工作岗位上，大家更都有着强烈的事业心与责任感。所以，要在对大环境、大趋势和自身准确定位的基础上，提出和制定明确的、充满希望的并且通过努力可以实现的发展目标和发展规划；对我们每位员工来说，要根据集体目标和自己的理想，确立自己的人生目标和职业规划。这样，集体与个人互动，就会形成一致的发展愿景，一致的思维、行为方式。

在一个团结和谐、相互理解、相互包容、相互关爱的工作环境和氛围中，我们才能心情舒畅，精神愉悦，充满激情，充满智慧，迸发创造力。同时，在集体中，如果没有主导集体文化对各自的思想和行为进行规范和引导，就难以形成统一意志和统一行动。这是一个问题的两个方面。对我们企业来说，就是要建设起既积极向上，又高度统一，既民主和谐，又纪律严明的人文化的组织文化体系，大力倡导和建立以沟通、合作、奉献、创新、创造为核心的集体文化，凝聚团队整体力量和心智。

一个和谐的团队，首先应是一个充满生机活力和美好前景的集体。在多种同类产品抢占市场，竞争日益激烈形势下，一个铁律已摆在我们面前：不发展或发展慢了就要被无情地淘汰，退出竞争者的行

列。和谐不会驻足于一个衰败落伍的集体。所以，我们必须牢牢坚持发展这个

一、构建和谐机关团队的主要内容

和谐机关团队是指人与人之间和睦相处、部门与部门之间相互配合、人与单位之间相互依存、单位与外部环境融洽联通,形成一个政令畅通、人和气顺、运转有序、蓬勃发展的良好氛围。具体而言,主要有以下几个方面的内容:

(一)和谐、融洽、健康向上的人际关系

机关团队活动的主体是人,和谐的机关团队首先必须要有一个和谐的人际关系。这种关系主要表现在人与人之间相互尊重、相互理解、相互支持,既有个人自由发展空间、充分展示自己的才华、发挥自己的创造力的平台,又有全员之间的相互配合、团结友爱、互守诚信、相互促进的团队精神。我觉得,这是评价一个机关团队是否和谐的首要标准。和谐机关团队就是要人和,人和出凝聚力、出战斗力、出生产力,人和出感情、出健康、出效率。

1.体现人文关怀,构筑凝心工程。就我局而言,一是关心职工进步。对职工在工作中取得的成绩,要及时给予表扬。对职工在工作中遇到的困难和挫折,要及时给予关心。二是关心职工身体健康。做到定期为职工检查身体,建立职工健康档案,适时开展职工喜闻乐见的文体活动,为职工搭建强身健体的平台。三是关心职工待遇。做到积极争取政策,落实职工的政治和经济待遇,让职工该得的能得到,该享受的能够享受到,对职工的待遇要闻要问。四是关心职工生活。要积极想办法解决职工的后顾之忧,经常过问职工生活中的冷暖,对困难的职工要采取适当的措施予以帮助,组织进家慰问,使之切身体会到单位的温暖。五是要注意善于发现人才,培养人才。对那些有真才实学的年青人,既

要注意给他们提供锻炼和展示才华的平台,让其“冒尖”,又要严格要求他们,使其避免失误,少犯、不犯错误;对中年同志要充分信任他们,让他们发挥顶梁柱的作用;对老同志要善于发现他们的闪光点,充分尊重他们,发挥他们的余热,起好传帮代的作用。

2.体现相互尊重,创造和谐环境。一是加强职工的思想道德教育。教育干部职工积极传承中华文明,做社会主义思想道德建设的先进模范,带头落实“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,做到以德服人,以德感人,以德聚合人心。二是加强人际交往关系的正确引导。要通过一些有益的制度和活动,正确引导同事与同事之间、职工与领导之间、领导与领导之间的交往向着健康、正常的方向发展。做到相互尊重,相互信任,互相关心,互相帮助,相互协作,相互学习,和睦相处,共同进步。三是大力开展遵纪守法教育。使干部职工人人依法办事,遵守廉政建设各项规章制度,做到清正廉洁,不贪不占,做到淡泊名利,淡泊金钱。只有这样,才能使人际关系更加纯洁,更加和谐,更加长久。

3.体现平等竞争,营造良好氛围。在工作上做到“三分三合”,即职能上分,思想上合;工作上分,目标上合;责任上分,决策上合。我局自组建以来,机构设置几经变化,人员来自11个不同单位,因此,构建和谐机关团队始终是我们工作的着力点。要加强团结,相互尊重,形成全局上下齐心协力干事业,一心一意谋发展的良好局面。一是在政治上引导人。要时刻关心干部职工政治上的进步,充分发挥局党委的教育领导职能,引导干部职工树立正确的人生观、价值观、世界观,帮助其找准人生的坐标,把握正确的发展方向。二是在机制上激励人。构建科学

的用人机制,不断激发干部职工的创造力。搭建适合个人施展才华、辐射能量、激发创造性思维的工作平台,通过自己的创造和奉献体现社会的认同,获得人生价值。要建立严格的奖惩制度,对工作有成效,兢兢业业干事,开拓创新出成果的能人给予奖励;对无所事事,工作平庸、缺少建树的人,给予必要的警示;对工作不出成绩,业务水平低又不虚心学习,只想投机取巧的人给予相应惩罚。三是在业务上锤炼人。要压担子,加负荷,通过开展工作评比、技能竞赛等活动,使职工的业务能力不断增强,工作成绩更加突出,整体工作水平登上一个新台阶。

(二)高效、规范、运转有序的工作机制

和谐的机关团队必须有一个良好的工作秩序,这是衡量机关团队和谐的另一个重要标准。良好的工作秩序包括:一是规章制度科学实用。通过各项制度的落实,达到做好工作的目的。而制度务必要实用、有效,否则形

同虚设。二是激励机制科学到位。设定的激励机制真正能激活单位职工的内驱力,在单位职工中能真正形成一个人人比贡献、个个创佳绩、你追我赶、奋发向上的良好工作氛围,形成既有民主,又有集中,既有自由,又有纪律,既有统一意志,又有个人心情舒畅的生动活泼的局面。三是工作成效明显突出。这是一个单位最终的价值取向。工作不完成,工作完成的不好,一切都

无从谈起。要用干部职工的满意度来检验个人的工作业绩,用服务对象的认可来衡量单位的工作成效。就此而言,构建政令畅通、运转协调、科学有序的工作机制,是构建和谐机关团队的重点和目的。

1.坚持 关后勤资源进行科学合理的配置。它直接关系到机关与机关之间、部门与部门之间,单位与单位之间,人与人之间的利益,而如何处理好这个利益关系,某种意义上说,又是构建和谐机关团队的核心内容。因此,我们要按照“管理科学化、保障法制化”的要求,科学配置资源,提高资源利用效率。目前,一是积极推进职务消费货币化改革,重点抓好公务用车制度改革试点工作,并对职务接待货币化问题进行探讨和研究。二是加强公共资源管理,把增量上、存量上、入口上、动态上全方位、全过程的监管落到实处。三是采取切实可行措施,降低行政运行成本,高度重视资源节约,抓好节约型机关建设工作。四是加强局机关和直属单位有关制度建设,真正做到制度优先,靠制度管人、管事。

2.提升服务理念,提高服务水平。“为省委和省政府中心工作服务、为省直机关服务、为广大干部职工服务”是我局一切工作的出发点和落脚点,是构建和谐机关团队的关键所在。为此,要不断提升服务理念,创新服务机制,提高服务技能,改善服务设施。一是牢固树立大局意识,不断更新服务理念。要始终坚持“三服务”的宗旨,紧紧围绕振兴吉林老工业基地的大局和全省经济发展由“快走”变“快跑”的新形势,提供优质、高效、快捷的服务保障。二是办实事办好事,提高服务水平。要根据省直机关的实际情况,统筹规划,想方设法,竭尽全力为省直机关办实事,特别要在不断改善省直机关的办公环境方面下功夫。三是在抓好为省直机关服务的同时,要关心局属职工的生活,保证养老保险、医疗保险支付,保证离退休职工退休金的足额发放。

3.夯实经营基础,提高竞争能力。经营工作是事关我局5000余名干部职工安居乐业的大问题,是我们构建和谐机关团队的物质基础。

因此,必须按照“经营市场化”的要求,积极参与市场竞争,以市场为导向,在竞争中找出路、谋发展、求壮大。一是已开工的项目要抓紧建设,务必按要求时限完成,同时,要规划和储备一批市场发展潜力大、经济效益好的项目。二是总结推广财务集中管理、划小核算单位等行之有效的管理方式,建立符合各单位实际情况、科学规范的内部管理机制。三是继续推进服务社会化,加强沟通与合作,鼓励和支持有条件的单位扩大服务社会化的范围和项目。四是深化改革,稳妥地进行股份制改造,抓好同业重组,走专业化、集约化、规模化经营发展的路子。

(三)和谐、优美、舒心的工作环境

构建和谐的优美环境,形成人与环境的和谐,是构建和谐机关团队的重要方面。

1.创造优美的“硬件”环境。一是要改善办公条件,要使办公条件逐步满足社会的发展和工作任务的需要,跟上时代的步伐,特别是要注重办公条件的科技含量。二是搞好办公、住宅区域的绿化、净化、美化工作,形成一个规范、整洁、优美的学习、生活和工作环境。

2.打造和谐的文化环境。开展丰富多彩的文化活动,小型多样的体育活动,有教育意义的参观考察活动,符合机关事务管理特点的培训活动。各项活动要体现浓郁的文化氛围,体现深度的文化熏陶,有利于增长知识和才干,使干部职工达到展示才华,张扬个性,彰显能力,烘托氛围,扩大视野,提高素质的目的。

3.构建和谐的外部环境。做好机关事务管理的各项工作,离不开外部环境的和谐,离不开省直其他单位和部门对我们的关心和支持,离不开各级领导对我们的重视和关怀。因此,要处理好各种关系,要多请示、多汇报,多协调、多沟通,努力营造一种党委和政府关心重视、其他单位和部门支持配合的和谐外部环境。

二、构建和谐机关团队工作措施

构建和谐机关团队是一个需要长期努力的系统工程,必须有计划、有组织地采取长效措施加以构建。

(一)提高认识,统一思想,强化全员参与的责任感

构建和谐机关团队,是落实十六届四中全会提出的“构建社会主义和谐社会”的具体体现,对我局来说,有利于提高机关事务工作管理的能力,提高为省直机关服务保障的能力,提高参与市场竞争的能力,提高综合协调的能力,更加适应新的形势、新的职能和新的任务。全局干部职工应充分认识构建和谐机关团队的重要性,树立和谐机关团队人人有责的观念,把思想统一到构建和谐机关团队的具体要求上来,做到全员参与构建,人人尽职尽责。

(二)加强领导,抓好带头,强化表率作用的示范功能

构建和谐机关团队,领导是关键。一是要把构建和谐机关团队,纳入领导重要决策内容之中,制定长期规划目标,合理确定方法步骤,真正把构建和谐机关团队落到实处。二是领导以身作则,带头落实构建和谐机关团队的各项要求。带头兢兢业业工作,既要抓好份内工作的管理,又要带头亲自操作,带头出效率、出成果,带头学习,带头提高业务能力和知识水平,用扎实的工作作风,过硬的业务本领,丰富的工作业绩和良好的人格,影响自己的职工。

(三)齐抓共管,综合施治,努力化解各种矛盾