小学生状物作文：火龙果

小学生状物作文：火龙果（通用20篇）

篇1：小学生状物作文：火龙果

小学生状物作文：火龙果

小学生状物作文：火龙果

你和菠萝差不多大，火红火红的果皮上镶嵌着黄绿相间的鱼鳞状花萼，宛如一朵含苞待放的莲花，又像一个火龙头张开大嘴吐出燃烧着熊熊大火的火球！你的形状就和你的名字一样，霸气十足——火龙果！

我一见到你，就迫不及待地想尝尝你的味道！催着妈妈先把你那盔甲似得外观一层层的剥掉，露出你里面粉红粉红的肉，可好看了！就像披上了美丽的披风一样。里面的籽一个挨着一个，黑黝黝地，像是撒了一层一层的黑亮亮的小珍珠！轻轻吸一口，你那甜、酸混合而成的味道，从我牙齿缝间经过舌头味蕾渗入血液和神经，使我全身都沉浸在陶醉之中。

甜，我拿起切好的一块，刚刚吃下去，就有一种淡淡的甜味在我的口腔里弥漫开来，使我是那么的沉醉！

香，还没有吃到嘴里时，我用鼻子一闻，清香入鼻，那迷人的清香让我仿佛味道了人至臻的美味，进入了人间的仙境一般！

酸，吃完10秒钟之后，嘴里就开始发酸，甜后的酸，是那么的回味不穷！我边吃边想：呀！真酸呀！真美味呀！

听妈妈说，火龙果果肉里面还含有好多对人体健康有益的微量元素，如粗纤维、胡萝卜素、维生素……..还对眼睛有保健作用，能增强视力！我一听，赶紧又多拿了二块，不管三七二十一塞到嘴里，大口大口的吃起来了！火龙果香甜的果汁顺着我的嘴角流了下来！

我吃的太任性了，一不小心咬到了你那鲜红坚硬的果皮，那叫一个苦呀！苦的让我直伸舌头！抱起水杯大喝起来！

听了我的介绍，大家都开始流口水了吧！

篇2：小学生状物作文：火龙果

火龙果一身紫红，这就更衬托了它的名字。它的外貌也可以说是非常奇特了。在它的皮肤上长出了参差不齐的扁平的大叶片，但是摸起来却柔软而又平滑，就像是小婴儿的皮肤。它头上还有着一个熊熊燃烧的“火球”，美丽极了!

火龙果不单单外形好看，它的味道也好，营养特丰富。它有着满满的蛋白质、花青素、维生素B2、B3及善食纤维等等，对身体起到抗氧化、抗衰老、抗自由基、减肥、降低血糖的作用，真是百益无一害呀!

听我这么一说，大家一定迫不及待地想要尝一尝火龙果了吧!火龙果的吃法很多，最简单的方法是将火龙果先用刀切成两半，剥掉外皮，再用刀把它切成一块一块的小正方形，用叉子叉着吃便可以了!

火龙果还有两种颜色呢!一种是红色，一种是白色，不管哪种，看着就让人急切想尝尝其味道!如果你想喝火龙果汁，你可以把火龙果切成小块放到榨汁机里，榨出来的火龙果汁颜色鲜美，味道更是让人垂涎三尺呀!我特别爱吃红心火龙果，她除了味道好，还水灵灵的。小心翼翼地剥开火龙果的皮，便会露出一块枚红色带着芝麻点的果肉，闻一下，甜甜的味道冲到我的鼻子里。咬一口，香甜嫩滑的果肉进入嘴里。哇!太好吃了!真可谓“天外有天，果外有果!”

篇3：小学生如何写好状物作文

一、抓住景物的特征,全面细致地观察

观察和感受景物不仅要用眼睛仔细观察,还需要调动各种感觉器官。从不同角度、不同感觉、有动有静地写景,能让人读来身临其境。如著名诗人苏轼的《题西林壁》:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”就写出了从不同的角度看到庐山的样子。再如:叶圣陶的《记金华的双龙洞》:“随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。”准确写出了溪流经过时的样子。又如:老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的,顺着的,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短点儿的……”,绵延起伏,温柔可亲。他写林海,工于调色,在他的调色板上,绿色是那样变化无穷:宛如一位技艺精湛的丹青妙手,“深的,浅的,明的,暗的,绿得难以形容”。特别是“在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式,给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷,使人感到一种说不出来的美。他写花更具特色,你看:“青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。”恰当的比拟,敏锐的观察,绘声绘色的描绘,美不胜收,妙不可言,怎不令人折服?

二、把握写景顺序,写出层次

我们在描写景物时,可以由高到低,由远到近,由整体到局部,由物到人,由动到静,等等。总之,把握住写景的顺序,描写出的景物才能层次分明,清晰自然。描写景物的顺序通常有两种:一种是时间顺序,比如写一棵树,我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序,写出它在各个季节是什么样子的;还有一种是空间顺序,例如我们描写一座山峰,就可以写远处看它是什么样子,近处看它是什么样子,或者从上看是什么样子,从下看是什么样子等。比如:《乡下人家》中“几场春雨过后”,“在夏天的傍晚出散步”,“秋天到了”,采用的就是时间顺序;《观潮》一文对潮水的描写就采用了由远到近的空间顺序。

三、展开合理的想象

在对景物进行仔细观察的基础上,张开想象的翅膀,根据所见所感展开合理的想象,再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来,会给人留下深刻的印象。比如:《桂林山水》中,作者在观察的基础上展开联想和想象,作者从桂林山的“奇”,想象出像老人、像巨象、像骆驼,奇峰罗列,形态万千,使景物内容更加丰富,充分表达了作者的思想感情。又如:《林海》一文中,作者从千山一碧、万古长青的林海,联想到广厦、木材,直至日用家具,“有多少省市用过这里的木材呀!”此句将大兴安岭同祖国各地紧紧联系在一起,使人感到了它的存在,认识到它在社会主义建设中所起的举足轻重的作用,“亲切、舒服”之感顿涌心头。

四、注意情景交融

写景的目的,不应为写而写,重要的是反映作者的思想感情。处理好“景”与“情”的关系。景与情贵在融合,景中有情、情中有景,才能达到水乳交融、不可分离的境界。只有这样,才能为文章注入活力,才能写出生动形象的文章。比如:《林海》一文,通览全文,字里行间处处流露出作者的一腔赞美之情。作者正是凭借这真挚的感情,讴歌了大兴安岭,讴歌了绿色宝库———林海。他告诉我们,大兴安岭不仅是良材产地,还是科研基地。人们利用大自然,改造大自然,“给大兴安岭添上了新的景色,添上了愉快的劳动歌声”。这说明人与山的关系日益密切。因此,作者情不自禁地联想到“兴国安邦”的意义,其结束句,既深化了文章的中心,又余味无穷,耐人寻味。

五、运用动静结合的手法

只写静景,很容易使文章呆滞,而只写动景,又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来,所绘景物才会具体、生动,给读者留下深刻的印象。如:《爬山虎的脚》一文中第二自然段的“叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很”。就运用了动静结合的描写手法体现爬山虎叶子的不同特点。又如:《鸟的天堂》中作者第一次经过大榕树时,对榕树的描写采用了静态描写;第二次经过大榕树时,则采用了动态描写,让文章更加具体、生动。

六、充分运用修辞手法

古今中外著名作家成功的写景片断都是非常具体、形象的。许多作家不约而同地运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法。在描写景物时,适当运用比喻、拟人,夸张等修辞手法,能把景物描写得更加生动。如:“春天,她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松,像仙女的纱巾。山间的绿树,像仙女的绿袍,其间盛开的白色梨花,就像点缀在绿袍上的花朵。山下的樱桃花丛就像仙女的花裙。山脚下的一片片蒲公英花,就像仙女穿的黄色绣花鞋。”这里的比喻浅显易懂,并且把比喻和拟人结合在一块使用,增强了文章的生动性和趣味性,更加显示了出对春天的热爱之情。

篇4：浅谈小学生如何写好状物作文

一、动物的写法

选择你最喜爱的一只小动物，描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事，让读你的文章的人也喜爱它。要求描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事。谋篇布局：

第一段；提起这个动物，并点明主题。

第二段；写这个动物的来历，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。

第三段；详细描写它的来历及外貌特征，包括这个动物的大小高矮，皮毛（长短、毛色、疏密、手感、花纹等等），头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等，还有四肢、爪子、膀子、腰身等等。当然不同的动物的外貌是不同的，要抓住特点写外貌，不要罗列，还要安排好描写的顺序。

第四段：结合小故事写动物的习性特点，习性就是吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的特点。

第五段以后写故事，这些故事不一定都写在一段里，故事的目的是要进一步突出主题。

再往后的段落写情感、感受、评价等，在情感中结尾。动物的描写，要发挥想象，多比喻、拟人，写出你喜爱之情。局布好后，那就要完成以下内容啦。

1、观察要认真仔细，描写要具体细致。同学们进行观察的时候，一定要认真仔细，对任何细小的地方都不能放过，要进行多次观察，了解动物的习性和特征。比如说我们观察一只猫，对猫的大小、颜色、外形，要有大体上的认识，再观察它的头、耳朵、眼睛、鼻子、嘴有什么特点，它的叫声有无变化？它在来生人、外出、进食、睡觉时，又是什么样子的？它对主人的态度如何？与其他动物的关系如何？它什么时候可爱？什么时候淘气？等等，这些都是我们要注意的地方。在描写的时候，就要对观察得来的材料，根据文章内容需要进行选择，把最生动具体，最有用的材料写进文章里。

2、要抓住动物特征，带着感情去写。

观察动物不同的特点，写出这种动物同其他动物不同的地方。比如说有的动物是人类的好朋友，有的动物是人类的敌人；有的动物美丽，有的动物丑陋；有的动物愚蠢，有的动物动作灵巧；有的动物声音悦耳，有的动物声音刺耳；有的善跑；有的善跳；有的能飞翔，有的能游泳。总而言之，一种动物有一种动物的特点，我们或者喜欢它，或者憎恨它。在写的时候，就要把自己的感情表现出来，如果只是描写细致具体，而看不出作者感情态度，那还不能算是好文章。一般首先可以在文章开头、结尾，通过叙述和抒情，表达自己的感情，但重要的还是要在描述当中，自然融入自己的感情，使文章声情并茂，分外生动。

二、植物的写法

我们的身边到处都有花草树木，哪一棵植物给你留下深刻印象？可以描述它某个季节的样子及颜色，注意抓住它的习性和生长规律等特点，表达你的喜爱之情。谋篇布局

第一段；提出这个植物的名称，并点明主题。

第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。

第三段以后：这个植物的外貌描写。它的各生长阶段的特点或一个时期的状态特点和作用，从叶、花、果、干或者根等方面着手。写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点，按照一定的观察顺序写作：由整体到局部（局部到整体）、由上到下、由先到后。接着就，写故事。结合这个植物的样貌特点写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须直接与这个植物相关，并且能突出主题。最后进一步按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾。植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。那么应该怎样观察和描写植物呢？

1、观察要细致，具体描写其外形特点。

观察是写作的前提条件。细致观察植物，要看植物的整体形状如何，植物的各个部位，如根、茎、叶、花、果实的状貌是什么样的，气味如何，它对阳光、土壤、肥料和水的需要如何……但也不需要面面俱到，要抓住最能反映植物特征的部位写。另外，写作的时候，要注意展开联想和想象，巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。如：白杨树高大挺拔，大约有五六层楼那么高。笔直的树干又粗又壮，在四米以内，没有一根枝条。树枝一律向上生长，成为一束，好像人工修剪过似的，树皮是青绿色的，用手一摸很光滑，上面有很多晕圈，好像穿上了一条裙子。春天到了，枝条上长满了棕色的花蕾，不几天花蕾长成两三寸长的小穗，挂在了树枝上。又过了几天，小穗被风一吹，掉在了地上，我就用它吓唬别人玩。不久，一场春雨过后，嫩绿的小叶子长大了，风一吹，发出了“哗哗”的响声，好像在唱歌。

2、要尽量使植物描写人格化，注意写出自己的感情。我们在描写植物时，如果能进行人格化描写，就可以使笔下的花草具有任务的思想品质特点，这样写出来的文章就会有情趣。我们在描写植物的时候，也要写出对植物的思想感情的变化，带着自己的感情去描写其特点，那文章会更有滋味。例如：“几天后，在绿叶的伴随下，花苞咧开了小嘴，在微风的吹拂下，树枝轻轻地摇摆，像一群活泼可爱的小姑娘在尽情跳舞、歌唱。”总之，对植物的观察只写感性认识，这还不能达到完全认识植物的目的，我们还要通过分析，找出它的特点

三、怎样写物品

我们的生活离不开一些日用品：书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等等，有的外形漂亮，有的既好看又好用，还有的结构巧妙，既好用又好玩。选择你最喜欢的一个物品，给大家介绍一下，先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。一个物品是静止的，为了把它写得生动、活泼，要运用静物活写的方法。在描写的过程中，要运用多种表现方法，进行描摹和刻画，力求把物品写得传神、生动。最后要有故事，用以进一步突出主题。按照主题的要求写感受、感想、抒情等等，在抒情中结尾。如：我拧开那盏小台灯，明亮的灯光照亮了整个屋子，最后，那只蜘蛛被吓跑了。

篇5：描写火龙果状物作文450字

火龙果又称红龙果，龙珠果，仙人掌科目，在贵州南部红水河谷，南北盘江两岸茁壮成长。火龙果耐瘠耐旱、适应性强的特点使它稳稳扎根在贵州南部的低热河谷，南北盘江两岸茁壮成长。火龙果耐饥耐寒，适应性强的特点是它稳扎根在贵州南部的低热河谷山区。

今天我在看书时，忽然看到了火龙果，“火龙果可是我的最爱，刚好现在也是吃火龙果的时候”。我一边自言自语，一边跑当厨房找火龙果。哈哈，真幸运，刚好还剩一个，这个火龙果真大，她的便面有七八个三角形，从远处一看降龙图的火球，从近处看像一个红绣球，我把它放在水底下洗了洗，火龙果外观是红色的，他的皮比较硬，剥开后呈现出一个灰色的球，球上边有黑色的子，我用手摸了摸，冰冰的，凉凉的，软软的，闻一闻有一股香香的味道，比较淡，用手掂一掂，比较重，切开红，我津津有味的尝起来，味道就是清清的……有点淡淡的果香，还有股甜味，有很多汁水，清爽解渴，没过多久，这么大一个火龙果就被我吃完了。

火龙果还有很多吃法，因为我可是美食专家，可以做成‘火龙果沙拉’、‘火龙果香醋肉’、‘火龙果西米露’、‘火龙果奶昔’、‘火龙紫薯羹’等等好多美食。

火龙果我最爱的水果，你虽然没有桃子美丽，没有雪梨多汁，没有草莓香甜，但你又不怕严寒的精神，你的精神我会永远记住。

篇6：描写火龙果状物作文450字

火龙果的颜色是红色的，从远处看火龙果就像一个正在燃烧的小火球，它有一层软软的皮，像鳄鱼身上的盔甲一样，它还有一个小尾巴，像火苗一样。怪不得它叫火龙果呢!看着看着，我就有些嘴馋了，真想狼吞虎咽的把它“干掉”。

写作业的时候，我满脑子想的都是火龙果，它一定很好吃。写完作业，我就迫不及待的从袋子里拿出火龙果。我一看，火龙果是大大扁扁的，呈椭圆形，和橄榄球一般大小，我心急得让妈妈帮我把火龙果外面的那层软软的皮剥去，露出白嫩嫩的果肉，果肉上还有像黑芝麻一样的籽，那黑白的果肉令人一看就垂涎三尺，而且我馋得口水都快流成源源不断的小溪了。我让妈妈把火龙果切成像西瓜一样的小块，我吃在嘴里发出咯吱咯吱的响声，酸酸甜甜的，有种说不出的味道，不过我喜欢这种味道。

我在网上查了关于火龙果的资料，和你们分享一下吧：火龙果，又称红龙果，火龙果的皮非常像龙的鳞，所以叫火龙果。原产于中美洲热带地区，它是一种无毒、无污染的绿色食品，营养丰富，火龙果含有维生素E和一种更为特殊的成分――花青素。花青素在葡萄皮、红甜菜等果蔬中都含有，但是火龙果果实中的花青素含量最高。

篇7：二年级状物作文：火龙果100字

火龙果是椭圆形的，红色的，果皮上长满了大小不一的龙鳞，鳞尖是绿色的，如果是黑色的还真像个手雷呢。

扒开厚厚的皮就露出了白白的果肉，用刀切开，里面布满了像黑芝麻一样的籽，这就是火龙果的种子。

它吃起来绵绵的，但没有什么甜味，妈妈会把果肉切成小丁，拌上沙拉酱，做成水果沙拉，这是我最爱吃的。

篇8：引导学生写好状物作文的点滴体会

第二, 要引导学生善于抓住事物的特点。作文时只有抓住了所写事物的特点, 即它和其他事物的不同之处, 奇特之处, 进行具体描写, 才能使事物形象形神兼备, 逼真地再现出来。如人教版小语六册《我爱故乡的杨梅》一文, 作者在介绍杨梅果时, 着重抓住了杨梅的形状、颜色和味道。文中是这样写杨梅的形状的:“杨梅圆圆的, 和桂圆一样大小, 遍身生着小刺, 等杨梅渐渐长熟, 刺也渐软了, 平了。”写杨梅的形状与桂圆比较, 遍身长着小刺, 这是杨梅与桂圆不同之处, 这是很明显的特点。写杨梅的颜色“先是淡红的, 随后变成深红, 最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑, 因为太红了, 所以像黑的。”句子用了“先是……随后……最后……”, 不仅写出了杨梅颜色的变化, 而且描写得很有条理。最后写杨梅的味道:“没有熟透的杨梅又酸又甜, 熟透了就甜津津的, 叫人越吃越爱吃。”既讲了杨梅由生到熟, 味道由酸变甜, 又突出了杨梅的特点“甜中带酸”。作者抓住了杨梅果的形状、颜色、味道不同于其他水果的特点来写, 给人留下了深刻的印象。

第三, 要注意描写的顺序。状物作文, 要注意条理性。先写什么, 后写什么, 应一层一层有条不紊地描写, 才能给读者留下鲜明的印象。如果是写植物, 可以按先整体到局部的方法写, 如人教版小语六册《我爱故乡的杨梅》一文, 作者先写春天中的杨梅树, 再写杨梅果, 着重写了杨梅的形状、颜色、味道, 有条不紊。也可以按时间顺序来写, 如有个同学的《我爱石榴树》是这样写的:初春的石榴树长出了一个个毛茸茸、嫩绿嫩绿的小芽;夏天的石榴树开出了一朵朵火红的花儿;秋天的石榴树结了一个个惹人喜爱的果实;冬天的石榴树落光了叶子, 在大雪覆盖下沉沉入睡。这样写条理清楚。当然, 还可以用其他方法写, 这要根据所描写的事物的特点来确定。

第四, 在描写事物时, 还要注意把自己的情感融注其中。我们描写事物, 并不是只描写事物, 从描写入手或借景抒情, 或咏物写人, 托物言志。这不仅是状物作文和其他文体的不同之处, 而且是能否把一个物体写“活”的关键。如一个小朋友的《我爱石榴树》中对石榴树的描写不是简单描绘, 而是充满激情, 融入自己的喜爱之情来写。春、夏、秋、冬季节的石榴树的不同特点都采用了多样的描写手法, 写出了石榴树的可爱, 表达了作者对石榴树的喜爱之情。描写最精彩的是秋天的石榴树。文中写道:“秋妈妈来了, 给大地披上了金装。几个月前还开满花的树上, 现在已经挂满了一个个胖娃娃———石榴。有的像红色的小灯笼挂在枝头;有的像小皮球, 圆鼓鼓的;有的干脆笑破了肚皮, 露出了一颗颗石榴子儿, 仿佛是个龊牙咧嘴的胖娃娃;有的活像一个笑弥佛。远远望去, 好像是在一幅绿如翡翠的丝绸上织起的一朵朵红似火的花。它们有的独自挂在枝头, 冷冷清清, 显得好孤单;有的挤挤挨挨, 三个一堆, 五个一群, 相互拥抱在一起, 亲热得如亲姐妹一般。摘下一个石榴, 剥开皮, 还真像个蜂窝, 石榴子儿晶莹剔透, 如一粒粒红色的珍珠, 又像一颗颗红玛瑙, 馋得我口水都快流出来了, 抠一粒, 用牙一咬, 酸甜的果汁流入口中, 真是惬意极了!”作者运用的拟人、比喻、排比等手法, 形象地描绘了秋天中石榴的姿态万千、颜色各异的特点, 字里行间充满了对石榴树的喜爱之情。

篇9：小学阶段应加强状物作文的训练

一、状物作文应训练学生的观察顺序

观察按照一定的顺序，写作才能有条理。假如东一榔头西一棒子，乱写一气，文章必然零乱。条理清楚的文章，应安排哪句话先说，哪句话后说。不仅连句成段须按一定的顺序，而且连段成篇也须按一定的顺序，这必然要求观察事物要按一定的顺序：或由上到下，或由外到内，或由远到近，或由表及里，或从整体到部分等等。有了顺序，构思时把观察的顺序变成写作的思路，文章便会井井有条。教师引导学生状物作文时应该做到让学生按一定的顺序观察。例如，教师教《苹果》的状物作文时，学生写道：“苹果有点儿像扁圆形的西红柿，半红半青的。风一吹来，一股清香的气味扑鼻而来。苹果是那样的可爱，只有小姑娘漂亮的脸蛋能比得上它；苹果又是那样美丽，即使最贪吃的小孩子也舍不得一下子吃下它。”从四年级学生水平讲，她观察描写已经到位，联想足够丰富。可惜她只是观察苹果的外部，没有观察苹果的内部，作文戛然而止。为了引导学生观察苹果内部，教师操起小刀，把苹果切成两半。这位同学顿感“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，马上写了“老师用小刀把苹果切成两半，苹果露出奶黄色的果肉，中心有几颗黑黝黝的籽。刚切开的苹果仍然是那样的可爱、那样的美丽，香味却更浓了。”在一个小小的动作中，老师无形中对学生进行了由表及里的观察训练。加上“外部”和“内部”的板书，同学受到由外而内写作顺序的训练。

二、状物作文应该引导学生注意几个要素

状物作文训练重点在于培养学生的描写能力，描写能力的培养须注意几个要素呢？回答是：形状、颜色、声音、气味、滋味等。试分析一例：“天阴沉沉的，乌云翻卷着，像千万匹黑马在狂奔。遥远的天边滚来一声炸雷，好一会儿，一道闪电将长空划为两半，一场大雨即将倾盆而下。”云的颜色是黑色，形状是马群狂奔，声音是炸雷。描写事物抓住形状、颜色、声音、气味、滋味等能使文章达到绘声绘色、如临其境、如睹其物、如尝其物的效果。以学生作文为例：“苹果有点儿像扁圆形的西红柿，半红半青的。风一吹来，一股清香的气味扑鼻而来……你吃过苹果吗？苹果的味道和梨子差不多，甜津津的，只是水分少了些，但却比梨香得多。”这一段抓住苹果的形状、颜色、气味、滋味描写，惟妙惟肖地写出苹果的特点。状物有时还要抓住神态，如“最吸引人的是一对雄师，雄狮双眼怒视前方，眉骨略微突起。它们张着大嘴，露出了锋利的牙齿，头上的鬃毛一缕一缕可以分辨，曲蜷的，像鱼钩；四散的，像盛开的菊花瓣。它们的鬃毛，半遮半掩它们的耳朵。这对狮子威严、逼真，要不是工艺品，还真会令人心惊胆寒呀！”学生的描写物是石狮，颜色仅深浅不同。但小作者抓住石狮的外貌、神态细致刻画，其中运用形状特点的描写和联想，如“鬃毛一缕一缕”“像鱼钩，……像盛开的菊花瓣，……”描写的石狮栩栩如生，达到预期的效果。

三、状物作文要培养学生的联想力

教师在引导学生写《苹果》的作文时，问：苹果什么形状？学生回答：“苹果既不是圆形，也不是橢圆形，不能描述。”老师抓住机会，及时切入说：“不能描述其实是一个机遇，事物面临不能描述时，漂亮的描述即将来临。这里教同学一种很有效的方法，当你不能描述某一事物时可采用联想，想一想苹果的外形和什么东西相类似，用苹果像什么表达出来。”恰到好处的启发使同学茅塞顿开，一位女同学说：“苹果有点儿像扁圆形的西红柿。”用了比喻句，比用圆形、扁圆形描写好得多。用同样的方法指导写《桔子》《金鱼》同样收到很好效果，如同学在《桔子》一文中写道：“桔子有的像小灯笼，有的像两凹的小皮球，有的像扁圆形的西红柿。”在《金鱼》一文写道：“金鱼很会打扮，有的像披上了金黄色的盔甲，有的穿上了黑色的大袍，有的套上了五颜六色的花衣裳。”有的小学生如鬼灵精。你一点拨，他们就能举一反三，融会贯通。教会学生联想，学生写起作文来，常用比喻的修辞手法，使文章更加形象生动，给读者留下更加深刻鲜明的印象。甚至有些同学在老师的启发下加以创造，将句子写成比喻句、排比句、拟人句，文章生色了许多，同时训练了学生的联想力。

篇10：火龙果小学生作文

我最喜欢的水果——火龙果。每到夏季和秋季，我就都会叫爸爸和妈妈去买火龙果。不信，你瞧他们今天又去买火龙果了。

火龙果长得像个大鸭梨，中间的地方特别大，它的两头小小的，它的颜色像火似的那样红，它的皮格外光滑，十分奇怪的是它的全身布满了像三角形那样的叶片，特别的尖，而且越靠近头的地方越尖，有的甚至还有一支铅笔那么长。我还记得，我和妈妈第一次去买火龙果的时候，那时的我还不满8岁，我走到了水果当中，一眼就看见火龙果，就问：“妈妈，这是什么水果呀?”妈妈笑着回答我说：“这种水果的名字叫做火龙果，你明白了没?”“我明白了，妈妈，我想尝尝这个火龙果你就买几个给我尝尝吧?”我说。妈妈说：“恩，好吧，今天就看你这么的乖，我就买几个给你这个小馋猫尝尝。”我一回到家，就迫不及待叫爸爸把火龙果给切开，哇!我一看，火龙果里面那饱满多汁的果肉出现在我的面前，这一些果肉长得又点像我们平常吃的果冻，而且这些的果肉中有‘黑芝麻’，我轻轻地咬了一小口，这火龙果的果肉的汁水在我的嘴里荡漾开来，再嚼一嚼，嘴里立刻发出咯吱咯吱声，特别好玩!

篇11：火龙果小学生作文

火龙果浑身通红，远远看去像火焰，近看像含苞待放的花朵。用刀切开火龙果，立刻露出白色的果肉，让人非常喜欢。白色的果肉也包裹着黑色的种子。一口，哇!又甜又好吃，黑籽咬下去还是脆的!真的让人吃的越来越多。

说到这里，我有一个关于火龙果的故事!有一次，我和奶奶去市场买水果。在水果店看到火龙果，就问奶奶，那火焰是什么?奶奶一听，笑着说，不是火焰，是火龙果。不然我买一个给你试试。好，好!我跳得很开心。回到家，我赶紧让奶奶给我拿火龙果吃。你这只贪婪的小猫!奶奶说。这时候我心里只想着火龙果，连奶奶的话都不在乎，就跟着奶奶进了厨房。过了一会儿，奶奶拿来了火龙果。我冲上去抓了一块塞进嘴里。我口齿不清的说，好喝!从那时起，我就喜欢火龙果。那就是吃不厌!

篇12：火龙果小学生作文

我曾在超市里看到过火龙果，当时不知道它叫火龙果，看着颜色挺鲜艳，就让妈妈给我买了一个。后来，我看了我们爱科学中的三菱箭上结龙果，才知道他叫火龙果，跟仙人掌是亲戚，属仙人 掌科，从果皮到果肉都可以吃，果实中含有丰富的钙、磷、铁等矿物质，果实里黑芝麻似的小颗粒，里面含有各种酶、丰富的不饱和脂肪酸和抗氧化物质。 它的花和昙花一样都在夜里开放，却比昙花大 得多，人称：大花王。它外表那支支棱棱的`“鳞片”其实是他的萼片变成的。火龙果一个拥有丰富矿物质的水果！被人们称为“大花王”的一种水果！

篇13：火龙果栽培技术要点

1.1 绿色水果的代表

火龙果以绿色水果的良好形象已逐渐深入人心,从而带动市场消费。事实证明,火龙果是一种无污染的环保型水果,非常适合进行绿色栽培。

1.2 耐贮运

火龙果的果皮有一层蜡质,具有保护作用。在常温状态下保存1个月,风味不发生变化,如采用冷藏法保存,保质期长达2个月。因此,火龙果极耐贮运,南果北运的优势比荔枝、龙眼和芒果等明显。

1.3 产果长

大多数水果1年只开1次花结1次果,上市期集中,而火龙果正与此相反,产期非常分散。从5~11月开花6~8次,结果6~8批,从授粉到成熟仅需35d,上市长达半年之久,非常有利于均衡上市。

1.4 适合观光栽培

火龙果不但果形独特,而且花朵硕大,长20~30㎝,花冠直径20cm左右,俗称“霸王花”。每年5~11月,火龙果于夜晚繁花盛开,洁白而硕大的花朵使果园形成一片花的海洋,美不胜收。火龙果的肉茎无叶,绿色的肉茎上生着火红色的球形果,独特的园艺观赏性是其他果树无法比拟的。火龙果还可以栽种在花盆中,成为家庭阳台养花并赏果的新贵。

1.5 营养丰富

研究表明,火龙果中的维生素C和花青素具有抗衰老和降低心脏病、癌症发病机率的作用;火龙果的果实、花、茎均含有较丰富的优质植物性蛋白,对于人体内的重金属污染具有明显的解毒功能;医学专家们还发现,火龙果具有降血脂、降血糖、降血压、防止动脉硬化等保健作用;另外,火龙果中丰富的水溶性膳食纤维还具有润肠通便的作用。火龙果的花不但具有很高的观赏价值,而且是一种清热解毒的食疗佳品。

2 搭架与定植

火龙果的种植密度与搭架方式密切相关,不同的搭架方式定植密度不一样,果农可根据自身情况因地制宜进行选择。

2.1 单柱式栽培法

柱高1.95m,入土0.4m,离地1.55m,在离柱顶5cm处交叉预留2个孔,供穿插12mm钢筋,形成十字支撑圆形架面,用于支撑火龙果绑缚上架后向圆形支撑架四周下垂的茎条。立柱株行距1.7m×2.3m,667m2栽170棵,每棵立柱下定植3~4株果苗,667m2需苗510株或者680株。是目前最佳栽培方式。

2.2 水平棚架定植法

架高1.6m,宽1~1.5m,棚架之间距离1m,在棚架两边每隔0.6~0.8m立1根竹条用于支撑绑缚茎条上架,架面用铁丝或竹条搭成水平棚架。667m2栽666~888株。

2.3 单线支撑定植法用钢绳或钢管、竹木顺墒面设立一条支撑线,线下定植果苗,株距0.4~0.6m,行距2.3 m,667m2栽580株。

3 关键技术

3.1 浅栽定植

火龙果苗定植后,如埋土过深,会造成根部不透气,使火龙果生长缓慢或“憋气”死亡。正确的方法是浅栽,并利用作物秸秆覆盖根部,种植牧草或培植杂草进行全园绿色覆盖。

3.2 合理搭架

如搭架随意,火龙果上架后整枝修剪不合理,会造成发芽过多,营养生长过剩,降低了挂果率。正确的方法应当采用单柱定植法,让火龙果的肉茎超过支架后自然下垂,抑制其垂直生长优势,才能促进挂果。同时每株只留8~10个分枝,去除多余的芽,良好的整形修剪是丰产的保证。

3.3 人工授粉

火龙果的自花结实率不高或不稳定,必须搭配授粉品种,进行人工授粉,火龙果的开花结实才有充分保证。

3.4 除花冠和柱头

开花3~6d,果实与花冠之间会形成一条颜色不同的明显隔离带,应当及时将花冠和柱头去除,否则花冠腐烂会影响果实生长,柱头根部腐烂会造成果实脐部产生蛆虫,色泽暗淡(正常的为淡紫色)。方法是一手握住果实,另一只手握住下垂花冠用力往下一折,花冠与果实就会断裂开,再用相同的方法去除柱头。

3.5 果实套袋

篇14：三个火龙果

那天中午，我像往常一样来到教室里清点人数，看见秦山月正趴在桌子上睡觉，我立刻走过去，轻轻地拍了一下他的肩膀。秦山月慌忙抬起头，坐直身子。我见他面色惨白，额头直冒冷汗，便关切地问：“秦山月，你怎么了?是昨晚没有休息好，还是哪里不舒服?”秦山月小声地回答说：“老师，对不起!我肚子有点疼。”我问他：“疼得厉不厉害，需不需要上医院。”秦山月说：“谢谢老师，没事的，过一会儿就好了。”

大约过了十几分钟，我发现秦山月越来越不对劲，他佝偻着身子，双手紧紧地捂着肚子，面部表情都扭曲了。我不敢再耽搁，向学生简单地交待了几句后，就找了一辆农用车，将秦山月送到了乡卫生院。医生检查说，可能是急性阑尾炎，但他不敢肯定，需要去县城的大医院作进一步的化验和检查。那时卫生院的医疗条件十分落后，像割阑尾这样的小手术也必须去县里做。没办法，我只得马不停蹄地带着秦山月又来到县人民医院。

检查的结果仍然是急性阑尾炎，虽然不是特别严重，但需要立刻做手术。由于秦山月的家离县城较远，加之事出突然，没来得及通知他的家人，于是，只好由我暂时充当其监护人。手术十分顺利，基本没有什么大碍，只要休养几日就能康复出院。

傍晚时，我出去买晚餐，路过一家水果店，看见那里有火龙果出售，就顺便买了三个。秦山月从未见过火龙果，他感到十分好奇，眼里放射出奇异的光芒。我知道他一定很想吃，便拿起一个，准备剥了皮给他吃。没想到秦山月却阻止了我，他恳求地说：“老师，我现在没胃口，什么都不想吃，您先留着吧!我只想闻一闻，摸一摸。”于是，我将手里拿着的那个火龙果放到秦山月的鼻子边，他嗅了嗅说：“真香!”然后，他又用手摸了摸说：“真漂亮!”

第二天，秦山月的爷爷和奶奶带着他妹妹来到了医院。秦山月赶忙将放在床头柜上的三个火龙果递給爷爷、奶奶和妹妹，并对他们说：“这是火龙果，你们一定没吃过，可甜，可香了!”爷爷和奶奶接过火龙果，慈爱地说：“孩子，你吃吧!我们不口渴。”秦山月回答说：“已经吃过了，这是专门给你们留的，你们就尝一尝吧!”

爷爷、奶奶没有再推辞，他们剥开火龙果的皮，小口地吃了起来。立刻，屋子里飘散着一股火龙果的清香，秦山月忍不住咽了一口口水。他问妹妹：“火龙果香吗?”妹妹说：“香，我长大了一定要买很多很多火龙果给你们吃。”他又接着问爷爷和奶奶：“火龙果甜吗?”爷爷和奶奶笑笑眯眯地回答说：“甜!我孙儿真是个好孩子。”

后来，从秦山月爷爷、奶奶的口中我得知，秦山月的父亲在他七岁那年的一次意外中去世了，没过多久，他的母亲因不堪生活的重负，也离家出走了，家中就只剩下年迈的爷爷、奶奶和比他小三岁的妹妹。

篇15：火龙果小学生作文

火龙果是玫红色，椭圆形，表皮上有象鳞一样的突起，有一头的表皮像尾巴一样长出来。它像一条玫红色的小胖鱼。

把火龙果切开，外圈是鲜艳的玫红色，里面的果肉是白色的，布满黑色的点点，象黑芝麻一样。非常好看。我尝了一口，甜甜的软软的，真好吃呀。

篇16：火龙果小学生作文

里面有白色的果肉，果肉有淡淡的甜味，还有一点儿酸。里有黑色的小黑点，像黑芝麻一样。

我还有青龙果的名字，我在炎热的地方生长，长在树上的时候，像池塘里的小鱼，红红的，可爱极了！

在火龙果还没成熟的时候，外面绿油油的，在树上，绿色的小鱼，围成群，绕着树长。

篇17：火龙果小学生作文

吃完午饭，妈妈给我切火龙果吃。白色的果肉里面有一个个黑色的小耔耔像一粒粒黑芝麻。我迫不及待吃了一块，不太甜，清爽宜人。

妈妈告诉我：火龙果不但好吃，它还含有一般植物少有的蛋白质，能消炎解毒，保护肠胃。所以我们要经常吃火龙果呀。

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篇18：火龙果假滞销坑农的“狼来了”

一亩田产地专员揭秘“滞销”真相

“我现在忙死了 ,没时间和你说 ,你们自己来看看吧 ! ”4日晚间, 佛山市三水区大塘镇永恒丰火龙果场的胡老板着急忙 ! ! !慌挂掉了电话。 带着疑问,一亩田广东高州市产地工作人员随即乘车赶赴400公里之外的事发产地了解实际情况。

据一亩田最先到达事发产地的工作人员文春磊介绍,他在7月4日下午4点半得到确定信息,称当地并未发生网络热传的“佛山火龙果滞销”现象,“数千斤火龙果倒入鱼塘”只是针对因质量问题不能出售的非商品果的常规性处理方式。

大塘镇永平村全村共种植火龙果500亩,而永恒丰火龙果场的种植面积占全村种植面积的60%。胡老板的300亩火龙果以“台湾红肉”品种为主,根据成熟的先后顺序分批上市,平均7到10天一批 , 每批12至15万斤 , 每十万斤中大概有至少1000斤 “卖相 ”不好的残果需要处理 。 “家里有鱼塘的就倒入鱼塘里喂鱼,没有的就烂在田间地头。 记者只是抓拍了倒入鱼塘的一部分残果,就大肆报道‘滞销’。 ”

“胡老板特别忙 ,忙得顾不上说话 ,很多采购商前来采购 , 我看见整辆公交车的人都下来买。 ”文春磊介绍。 截止到目前, 胡老板的第三批火龙果基本上卖完,售价每斤3元左右。

实际上,直到7月4日晚,部分媒体曝出《假的! 广东火龙果未滞销倒鱼塘是残次果甭大惊小怪》,网络疯传4天的“佛山火龙果滞销”假消息势头才逐渐减弱,佛山火龙果终于在真相面前被“正名”。

北京等终端消费市场价格仍坚挺

根据国内最大农业电商平台一亩田提供的数据显示,入夏以来, 全国火龙果批发价格整体呈下滑趋势,6月9日4.85元/斤的火龙果价格持续走低,截止到7月5日,全国火龙果平均批发价格降至4.51元/斤。 对于火龙果种植规模达18万亩的广东省来说,市场平均批发价格更是低至4元/斤。

近年来,广东、云南、广西等省份火龙果种植面积增加,今年气候适宜,火龙果产区单产也较去年有所增加。 但由于高品级的红肉火龙果作为主要种植品种, 令火龙果主体品种定价较高,再加上人工、运输等费用上涨,整体上推高火龙果价格, 使得价格不至于低至全国平均市场价格之下。 同时,在北京、 广东等国内一线城市的大型商超中, 优质火龙果价格基本仍保持在每斤5元以上,可谓坚挺,货源也比较充足。

业内专家披露,由于消费者选择的多样性和市场的开放性, 全国每年火龙果600万吨的消费量中,83%被越南火龙果以低价占领,这对国内产区火龙果销售市场造成冲击。加之近期大批 火龙果集中上市,又遇消费不振,采购商多持观望态度,不敢大批走货,导致广东火龙果收购价一路走低。佛山市大塘镇永恒丰火龙果场的火龙果, 从6月下旬开始成熟上市到现在第三批基本售完,红肉火龙果从上市之初的7元/斤降低至2至3元/斤。

三种渠道教人辨别真假“滞销”

西瓜、油桃、荔枝、杏……6月下旬以来,国内已有多宗农产品滞销案例。经媒体曝光后,一亩田产地专员火速赶赴产地对接,为农民减少了大量损失。 然而,在本次佛山火龙果“滞销”事件被曝光后,很多闻讯赶来解围的采购商却感觉自己被“涮”了。

对于舆论出现的误判现象,业内人士也在反思,公众如何辨别真假滞销信息?“即便某种农产品的市场价格出现下降,也并不一定意味着烂市、滞销。滞销的形成是有原因的,大家要学会利用公开数据辨别滞销信息的真伪。 ”

一亩田市场分析师高鑫鑫表示,真实的滞销事件,一般需要符合三大条件:第一个条件,由于区域内某种农产品供应远大于需求,致使成交一度非常困难。 而反观本次火龙果“滞销”,即便是如媒体报道的“滞销”重量为10万斤,卖相不好,却仍能以每斤3元的价格大量出货,足以推翻媒体提到的滞销“事实”。

第二个条件,报价明显低于成本。 比如,佛山的胡老板种植的红肉火龙果平均亩产只有4000斤左右,每亩火龙果农药、肥料、 人工、地租等成本费用大概在6000-7000元,此时,销售价格只要不低于1.5元就不会产生亏损;即便是以2元/斤售出卖相不好的残次果,果农也能保证一定利润,基本不存在“赔本”问题。

第三个条件,农户资金难以回笼。 如果不能以高于成本价的价格出售,农户资金就不能如数回笼,也就不能形成资金周转,简单再生产就很难实现。 而只有真正的滞销才会有这样的结果性特征。

篇19：闲话火龙果

火龙果的营养十分丰富，是一种低热量、高纤维的水果，而且整个生长期几乎无病虫危害，可以不使用任何农药和激素，因此，是一种环保的绿色食品。

火龙果的保健作用

火龙果的果皮含有非常珍贵的花青素，具有抗氧化、清除自由基、抗衰老的作用，还具有抑制脑细胞变性，预防痴呆症的作用；能有效防止血管硬化，从而可阻止心脏病发作和血凝块形成引起的脑中风。

火龙果富含多种维生素，维生素c含量尤高，与花青素同时摄取能抗皱、防黑斑、美白细嫩皮肤，有很好的美颜效果。

火龙果中水溶性膳食纤维含量非常丰富，膳食纤维吸水膨胀令食物在胃中停留时间较长，使节食减肥者延长饱腹感而不致饥饿难耐，故有减肥作用。火龙果控制血糖的疗效已见于正规医学文献。它是非常适宜糖尿病患者食用的水果之一。

火龙果的铁含量比一般的水果要高，铁是制造血红蛋白不可缺少的元素，摄入适量的铁可以预防贫血。火龙果还含有丰富的钾，钾元素广泛参与人体多种代谢，可提高人体肌肉活动能力，提高神经的兴奋度，对心肌的收缩起重要作用。

火龙果中还富含独特的植物性白蛋白，它在人体内遇到重金属离子时，会快速地将其包裹住，以免肠道吸收，并将其排出体外起解毒作用，从而避免食物中重金属在肠内被吸收。

中医认为，火龙果性偏凉，有清热润肺、护嗓止咳的功效。

火龙果的挑选

很多人觉得火龙果不好吃，没什么味道，其实，这首先跟火龙果的品种有关，白火龙果红皮白肉。口味一般；红火龙果红皮红肉，较甜，口感更好。其次，火龙果的挑选也很重要，要注意下几点。

个大饱满，中间浑圆并且凸起，果皮外表像鳞片一样片片外翻。而且捏起来有一点软的品质较好，这样的火龙果吃起来比较甜。

火龙果越重，代表汁越多、果肉越丰满。

除了重量，还要挑外形比较圆的，不要挑瘦长型的。

看果皮，红色的地方越红越好，绿色的部分越绿的越新鲜，如果绿色部分变得枯黄，就表示已经不新鲜了。

篇20：火龙果小学作文

当我脱下红红火火的外套后，里面梅红色的果肉里钻满了密密麻麻的“黑芝麻”。咬上一口，果肉在口中绽放：“甜、“酥”、“滑”、“润”。哈哈，那感觉简直一个字——“爽”!

我不但长得帅，果肉美味，而且营养成分也相当高。我含有丰富的维生素和花青素，既能排毒养颜，又具备减肥和降血糖的效果，所以对人体健康帮特别大!