我与身边的残疾人小学作文800字

我与身边的残疾人小学作文800字（精选13篇）

篇1：我与身边的残疾人小学作文800字

我与身边的残疾人小学作文800字

暖暖冬阳，如你我的心。

一个冬日的下午，我正躺在摇椅上感受午后晴好的阳光，一个声音扰乱了我的雅兴。“在干什么啊?”我不满地皱了皱眉头，走到阳台边察看，是她!我的心咯噔了一下，再无拿起书阅读的心情。

瘦小的身躯，苍白的脸，还有那走路一瘸一拐的样子，有谁会相信她已经十三岁，又有谁能想到她还会跳绳?可是，她确实在跳。跳一下顿一下，手中红色的绳随之飞舞，划出一个优美的弧线。再看那专注的神情，让我的心为之一震。

说实话，我对她的印象不太好，不只因为她的残疾，还听别人说她在班上学习倒数第一。毫无疑问她是哪一类的人，虽然是邻里，但也从来不说话。天生的残疾让她理所当然地成为了附近一群小孩的嘲笑对象，但我从未看见过她被取笑后低头不语或哭泣的样子，她从来都是吐一吐舌头或用方言回敬这些小孩儿。虽然得到的是一阵更响亮的哄堂大笑。

她仍旧努力地在跳，并且加快了速度——一个了不起的突破!虽然这点速度对于常人来说是轻而易举的`，但对她来说，却是付出了比他人多几倍的汗水。“成功了!”她的母亲在一旁笑着鼓掌，她也笑着停下来，喘着气，为自己鼓掌，可那掌声，听起来又是那么地微小。

休息了一阵，她又继续跳。金色的阳光均匀地洒遍她的全身。她咬着唇，微皱着眉头，竭尽全力地跳着，跳出了一个自己也难以想像的速度。“哦!”她用她小小的声音欢呼着，用手使劲地拍打着，表示着成功的喜悦。我想我也应该为她鼓掌。

是的，我应该为她鼓掌，或许她一辈子都要遭受别人的白眼，但在她原本就不公平的人生道路上，总会有一个很大很明亮的太阳照耀着她。

残疾人身残志不残，他们有着常人所没有的坚定信念，不服输的劲头，忍受痛苦的毅力。收敛一下我们的嘲笑吧，你看那霍金、张海迪、黄美廉、海伦凯勒。为残疾人鼓掌吧，去看一看残运会，他们也有追求梦想的自由和渴望。

我们应该向残疾人学习，他们身上有人性的光辉。

篇2：我与身边的残疾人小学作文800字

下午的阳光格外的灿烂，我们在街上走着，悠闲地逛着市场，这是我惊奇的发现在一家服装服下午的阳光格外的灿烂，我们在街上走着，悠闲地逛着市场，这是我惊奇的发现在一家服装服装店前挤满了人与其他店不能相比。于是我也来到了这家的门口。

老板是一个三十多岁的男人，这是我从其他顾客中听到的，不过当我看到时我感觉他不像一个三十来岁的男人，反而接近四十岁。老板长着一张平凡的脸身材娇小，皮肤黝黑，但很秀气，穿着一套运动服很大。不过看上去总感觉不太自然，但说不出理由，自觉得好象少了什么。他伸出一双黝黑的双手向我打招呼，我根本不认识他于是也只好朝他微笑。我想大概是因为他的热情才引来如此多的顾客。

我到了店内发觉这里的东西与众不同无论从颜色.设计.搭配.质量.还是其他的都有独到之处。这里的商品比其他的都新颖，光彩夺目，鲜艳照人。这都是他自己设计的。大概就因为他店里如此的物品才引来如此多的顾客。

因为有如此美丽的衣服我也买了一件,买衣服的人很多他们都聊着天，我从他们聊天的内容中了解了很多，很多有关他的是。他学服装设计有很好的天赋，学习也很努力，常常在比赛中取得好成绩。不过因为一次事故他失去了……从此他自卑，自弃。要不是有社会的关爱真不到会如何。

说者无心听者有心，我才发现他是残疾人。

他们又说，其实这衣服大都是他自己设计的，但是要是没有社会的关爱也不可能有今天。

听到此我心中有微微的.感动。为他，为了这店里的人，为了如此的社会。

我付了账，离开了。离开时他叫住了我，但是我十分不解，只见他艰难的弯了下腰从地上捡起来一张10元钱，脸上带着一丝丝让人难以察觉的痛，然后转过身交给了我，10元不算什么，但这个动作到给了我一份感动。我带着这一份感动,再次走出了店门口。

篇3：我与身边的残疾人小学作文800字

如何培养小学生作文要从身边的小事写起呢？曾做了这样的教学尝试，就是引导小学生作文要遵遁“有写”，“能写”到“善写”的渐进过程，并在作文教学研究实践中致力培养他们创造性的思想能力，即教师要充分发挥他们认识的主体作用以不断创新来优化教学程序，并设法让他们有事可写，有话可说，而能“言之有物”。进而诱惑他们善写自己身边是小事，以求得有效地达到作文教学的目的。但是，怎样才能使他们“有写”呢？这往往也是他们最头痛的大事情，因为小学生见识浅，积累少，参与活动不多，他们常常为了找话说而冥思苦想，总觉得没事可写殊不知，常常被忽略的身边小事情，却往往是他们写作的最好素材。所以，小学生身边许多许多小事情，很需要教师去启迪，去点拨，去诱导，从而叫他们知道，那些是值得写，能把小事写的出来往往可以“以小见大”，而又由于写的是他们的亲身经历的，往往可以表现出真挚实惠，也就能以“小处吐情”，而他们有了想把自己的真情实感通过一件件小事情来表现好的愿望，他们才会有意识的在教师的指导下努力去表达好的情感。这样“善写”也就自然而然地逐步形成了，这是重要的一环。所以，首先要诱导他们有写身边小事列举出来，这样他们就一下子就可以列出十几件事例来，接着可以引导他们选择事件，即让人民从自己所经历的小事件中选出自己感受教深的，然后选定一件，要把这一具有丰富的内容和具体的细节小事件写出来。

课堂上教师必须以点带面与全面指导，因为他们列出的都是自己亲身经历的。所以要是他们在教师的诱发下积极思考，认真选择，最后他选了“雨中送行”一课后，他根据提示，写出了开学那天，母亲抱病冒雨挑着沉重的行李，步行在泥泞的山路上，几次滑倒，几次滚爬却不忘时时对儿子到校刻苦读书，认真学习，团结同学，力求上进的叮咛，把母爱深情，母子相依绘声绘情的叙述出来。他水虽然写的是一件小小的事件，但其中表现的真情实感确是那样的富有感染力，使得教室出奇地静，许多同学也在埋头低泣了。他们开始有意识地去发掘身边的小事，也创造性地思维所要写的感情至深的一件件小事，便常常能自觉地写下有感情的每一件小事情，然后请教师帮助修改，点评，因为他们以领悟到身边有许多许多的小事情可以写，而用心写好自己有感受的小事情也是一种乐趣和享受，更是一种自强和笃学。

篇4：我与身边的残疾人作文500字

19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家海伦凯勒，她在19个月的时候被猩红热疾病夺去了视力和听力。在这黑暗而又寂寞的.世界里，她并没有放弃、懊恼和抱怨，而是自强不息，依旧对生活充满了热爱，学会了用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。

还有著名的小说家史铁生，他二十多岁时就双腿瘫痪，但他依然十分坚强，并且自称是“职业是生病，业余在写作”。

中华人民共和国第八届残奥会将在浙江省举行，赛前的残疾人运动员在备战八残会的时候也一定在刻苦的训练，顽强的拼搏，并不会因为自己是个残疾人而自卑。

篇5：我与身边的残疾人作文650字

乡下邻居大哥叫恩慧，是先天性瘸子。春天来了，柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起了金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。其间，有一位拄着拐杖的青年大哥，他就是恩慧。

他的腿不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲自把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让我或其他同伴远远地擎着风筝。他喊声：“起!”便不断地抻动手中的线绳，那亲自制作的纸糊的燕子便抖动起翅膀，在空中翩翩起舞。不一会儿，直窜入云霄。此时，恩慧大哥仰望燕子，好像他的.心也一起飞上了蓝天。每当这时候，我总喜欢站在一旁，看她的笑容，好像觉得他根本不是一个瘸子，而是一个非常阳光，非常洒脱的健康小伙!

篇6：我与身边的残疾人小学作文800字

起床了，妈妈没烧早饭，我来到小区附近的早点摊，卖早点的老板是个残疾人，他用拐杖支撑着身体，印象当中初中，他好像不管寒冬还是酷暑，他都每天坚持来卖早点。

我给了他钱，要买一个麻球，他却笑眯眯地看着我，我觉得很奇怪，就问：“叔叔，你怎么不给我麻球呀?”他说：“小朋友，麻球又冷又硬了，如果吃了会肚子痛。”我说：“不怕。”他又说：“还是换一种吧，有热乎乎的肉包，也有软软的馒头和蛋糕。”我听了心里很火，想：给你钱，还这么啰嗦。正想拿回钱时，抬头看到了他眼中的关心和真诚的.微笑。我心里一阵温暖，于是只得说：“那就给我一个馒头和一包豆浆吧。”他听了我的话，高兴地把东西递给了我，我说了声谢谢就开心地上学去了。

篇7：我与残疾人小学作文500字

在我们的身边，有很多残疾人，虽然他们有可能缺少身体的.一部分，但是我们不能歧视他们，并且要帮助他们。

记得那天，我在图书馆的门口，突然有人碰了我一下，把我吓了一大跳，他是一个满脸胡子，带着一副墨镜，手杵一根拐杖的老爷爷。他对我说：“请问这附近有没有盲人按摩店?”“啊?”我沉默了一会儿，四处张望了一下，随手指了一个方向，说“有，就在那边。”说完我就走开了，心里还暗暗自喜那老头被我耍了。从图书馆出来，远远地看见了刚才被我耍的老爷爷，旁边还站着一位年轻的阿姨。我悄悄地走了过去，只听见那位阿姨说：“盲人按摩店?这附近可没有!”这时，我才知道，原来那老爷爷是个盲人，顿时我的脸红了，心里特别不是滋味，自己怎么可以歧视残疾人呢!我急忙上前说：“对不起，老爷爷刚才是我错了，我不该欺骗您，还请您原谅，我就送您去吧!”老爷爷不但没责怪我，反而表扬了我“知错就改就是好孩子”。一路上，我扶着老爷爷说说笑笑很快就到了盲人按摩店。

篇8：身边的好人小学作文800字

我们身边，总有这样一群人，他们普通的如一粒微尘，在平凡的岗位上默默付出。他们用温暖的心、热情的手，用举手投足间的善行，用流淌在身边的点滴感动，奏响奉献自己、关爱他人的美妙旋律，在人们的心坎上吹起一阵春风，绽放出姹紫嫣红的春天，描绘出一道道温暖绚丽的风景……

在莱芜市实验小学的校园，有这样一个普普通通的老人。她，五十多岁，头发花白，面带微笑，穿着朴素整洁，生活勤俭节约，虽年近花甲，但身体健硕，精神旺盛，孩子们都亲切地叫她“崔奶奶”。每天早晨，整个校园似乎还在沉睡，伴着淡淡的晨光，她用辛勤的背影换来整个校园的良好环境。披着落日的余晖，老师和学生已经纷纷准备踏上回家的路程，校园里却依然有一个瘦弱又熟悉的身影依然在忙碌着。无论严寒还是酷暑，她脸上带着淡淡的微笑，实小的校园因为可亲的她而美丽。在我们看来，崔奶奶的工作无非就是日复一日地打扫楼梯过道、清理卫生死角、捡拾垃圾杂物，简单而枯燥，甚至有些无聊，可我们每天都能够看到她那满足幸福的笑容，脸上洋溢着充实和快乐。

崔奶奶不是教师，但有教师同样的威严与慈爱，同学们也都已经习惯了她那充满关爱情怀的大嗓门。早上到校，崔奶奶的叮嘱迎面扑来，“今天天凉，要多穿衣服”；看到走廊里追逐打闹的孩子，她也会吼上一句，“小心地滑，别摔着了”；放学后的`校园里，嘈杂的人群中会听到有人喊，“前面的小姑娘，你鞋带开了”，喊话的那个人，一准会是那个大嗓门的崔奶奶。

篇9：我与残疾人450字作文

乡下在外婆家对面，有一户人家。里面只住着一个老人，他是一个残疾人，每天都得有人照顾，不然一不小心就生病了。在暑假里我每天中午看一次他只能坐在轮椅上。

老爷爷是一个看不见世界和坐在轮椅上的人。春天来了，他看不见美丽的春光，夏天来了，他看不见金黄色的太阳，秋天来了，树叶变黄了，他看不见，只能闻到香气扑鼻的.桂花，冬天来了，他只能感到寒冷刺骨的北风，却看不见飘扬在空中的雪花。

我暑假时去看过了,那位老爷爷生活轻松多了，因为他的儿子天天守在这里，我住外婆家的时候，曾经多次用一个小箱子放了一瓶牛奶给他送去。他也天天坐在院子里等我陪他说说话。因为，他儿子每天都去城里打工，早上出去要傍晚才回来，有时加班很晚才到家，有些时候老爷爷一个人在家里，很想有一个人陪他说说话，平时我在的话，我就去陪他说说话，老爷爷感到很开心。老爷爷爱听收音机，没有人在的时他就打开收音机听歌,听戏，有时候收音机没有电池时，老爷爷会对我说:"帮我收音机换下电池等。”

篇10：我与身边的残疾人小学作文800字

你发现了吗?家门前被铺砖块的小路中间有一条与众不同的砖块线，而且总是看到有盲人拄着拐杖颤颤巍巍地走在上面，原来这是给盲人走的盲人道。

在我们国家为了方便残疾人，为他们的行动提供方便，在许多方面为他们专门设计了许多设施，比如公共厕所和商场超市边的残疾车道，一些公共休闲场所的无障碍设施……可是它们都真正方便残疾人了吗?盲道本来是专门给盲人准备的，但却放满了自行车，盲人根本无法走动。一些设施对残疾人来说也没有真正地为他们着想。我曾经看到过一则新闻：公园门口建造了许多铁栏杆，主办方的初衷是为了公园设施的安全着想，但如此一来残疾车却不能顺利地进入，残疾人被拒之在公园的门外，使残疾人除了马路和家以外，另外没有可以去的场所。不知道你们想过没有，其实残疾人跟我们正常人一样也需要去公园游玩，于是这遭到了一部分人的反对，他们认为这是对残疾人的疏忽，正因为他们身体的缺陷而不能跟正常人一样来去自如而把他们拒之门外，这对于他们来说是不公平的，最后主办方也最终决定拆除铁栏杆，方便残疾人。

残疾并不值得你去嘲笑歧视而值得你去关爱，如果在生活中遇上残疾人，我们要尽我们的力量来帮助他们。对于一个小学生来说，在平时我遇到残疾人有困难时也总会上前帮助他们。有一次我在散步，远远看见一辆残疾车缓缓驶来，车上坐着一位下肢瘫痪的大伯伯，忽然大伯伯发现他的车不动了，原来这是一个上坡，残疾车好像一匹没吃饱饭的马儿，只发出“突突突”的轰声，却怎么开也开不上去，残疾伯伯一脸焦急，东张西望，大概他想寻求帮助吧，可是这时路上没有其他的大人，没办法他只得准备费力地下车推行，这是我马上跑了过去，挺身而出在他后面用尽吃奶的力气拼命向前推……一下、两下……残疾车还是纹丝不动，这是我才发觉我的力气是那么弱小，慢慢地我的额头流下了豆大的汗水。功夫不负有心人，残疾车终于缓缓地动了，残疾伯伯露出了兴奋的笑脸，我看到残疾车又继续突突突地向前驶去，心中充满了激动，虽然只是一件很小的事情，但是对他来说却帮了一个大忙。

在平时我们大家忙着都学习英语.日语等等各种语言的.同时为什么不想到去学一点简单的手语呢?其实我们大家只要学会一点简单的手语，与聋人之间进行简单的沟通就容易多了。许多听力残疾的人都期望在公共场所和普通人有更多的沟通，他们非常渴望与大家交流。特别在银行、邮局等公共服务部门的工作人员为什么不去学会一点手语，或者专门开设手语窗口小学生作文，这样一来对于残疾人不又是一个大大的方便吗?

关爱残疾人要多为他们着想，从小事做起，从一点一滴做起。平时对于我们正常人来说,干一件事很容易，但他们干起来却困难的多。有一次我坐电梯时，进来一位坐轮椅的残疾人，可是轮椅太低了，他自己怎么努力也按不到电梯的按钮，这么一点小小的事情也只有在他人的帮助下才能完成。因此我心中产生了一个想法：为什么不让电梯的按钮再低些呢?这也是对他们提供的一种方便。除此之外让公共场所的台阶再平些，使人行道上的盲道再宽些，不再坑坑洼洼，公厕边的残疾车道不再形同虚设，各个商场超市边的残疾车道也能发挥他们真正的作用……这些对于肢体缺陷的他们来说在行动上都是一种莫大的方便，作为健全的我们应该在心灵上给予他们更多的关心和照顾，处处为他们打开方便之门，让他感觉这世界处处有有爱，觉得自己是生活在阳光之中，随时随地都充满温暖，充满希望!

或许你的举手之劳能带给他们很大的方便，或许你的些许爱心能带给他们心灵无限的安慰，或许你平等的眼神能带给他们生活的勇气，我们何乐而不为呢?帮助别人快乐自己，让我们大家行动起来都来关心他们吧，让残疾人明确的感觉到您是真诚的、善意的、是平等的!相信有了大家的帮助残疾人的生活一定

篇11：我与绘画的作文800字

终于到了!我倚在门上，“呼哧呼哧”地喘着气(因画画班离家不是很近，所以我们是一路小跑着过来的)。过了一会儿，我向爸爸妈妈说了再见，便走进教室里。教室的前面有一块黑板，其余的地方摆满了给学生用的桌椅。课桌看起来有些破旧，桌面上还沾染着画画用的颜料，弄得课桌红一块、绿一块的，上面还写满了字，几乎没有一张是干干净净的。我找了个座位坐下，等着老师来上课。

上课了，正玩得起劲儿的大家，立刻安静了下来。我也赶紧坐端正。教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上也能听得见。这时，老师走进了教室里。我的目光立刻被他吸引住了：

他白发苍苍，满脸布满了皱纹。只有他那双有神的眼睛，透露出睿智的光芒。他清了清嗓子，开始讲课：“同学们，”他用他那沙哑的声音说，“我们今天来学习画室内装修图。”说完，他便拿出一张画来。画上有一把玫红色的椅子，椅子的左边是一盆仙人掌，右边的小茶几上放着一盏台灯。有些人开始议论起来，一个说：“这么简单的画也需要学吗?”另一个说：“真是Soeasy(太容易了)!”老师说：“你们别看这好像很简单，其实没你们想像的那么简单。”我心想：“应该不会太难的，老师这么说，可能是不想让我们太过于自信，才故意吓唬我们一下的吧!”

开始画画了。老师现在黑板上画了两个四边形，一个在上，一个在下。我疑惑不解：“明明是在画椅子，老师画四边形干什么?”正当我纳闷的时候，老师用几条线把两个四边形的角连了起来。“哦!”我恍然大悟，“原来老师在画这把椅子的框架啊!”于是，我立刻像老师那样，将四边形放的角连了起来。老师画好了椅子的框架，便开始画椅子了。我马上停下笔来，全神贯注地盯着老师手中的粉笔。我这是第一次画室内装修图，并没有什么经验，画的椅子歪歪扭扭，像是快要倒了似的。我把椅子擦掉，重新画了一把，可怎么看都觉得别扭。我又气又急，使劲一擦，竟把纸擦烂了。我差点儿没被气晕过去。得了，反正是第一次画椅子，也不需要画的跟老师的一模一样，画的丑一点，也罢了吧。

我们开始画仙人掌了。老师手中的粉笔在黑板上留下了一道道白色的、醒目的、流畅的线条，很快就组成了一棵直直的、绿油油的仙人掌。我也跟着他画，可我画出的只是一棵弯弯的、打蔫儿的仙人掌。唉，怎么总是画不好呢?

最难画的，就是台灯了。我画了又擦，擦了又画，好不容易画出了一盏顺眼的台灯来，大家都已经开始上色了。我急急忙忙的蘸上些五彩的颜料，也上起色来。我不是经常用水粉来画画，所以不是很熟练，老是把颜料涂到画外面去。过了一会儿，我终于完成了我的第一幅“室内装修图”!

篇12：我与文学的作文800字

——题记

遇见你是什么时候，已经不是很记得了。只是无端的记得，在一个灿烂的午后，在医院的病床上，泄泄融融的午后晶莹大把大把地倾泻而下，把冰冷的被子硬生生弄得暖和起来。那丝丝缕缕的光束打在我身上，与我当时的喜悦相得益彰。一本《公主童话》，让我再也无法忘却你，即使因为过于幼小而无法呼唤你的姓名。

长大了些，我开始更加努力地和你接触。你是我的第一位导师。在你的引导下，我看到了美丽的夜莺用自己的生命献祭爱情，我知道了幸运的辛德瑞拉因为水晶鞋而收获幸福，我了解了孤苦的小红帽在烛光之中拥抱亲情，我时而被打动，时而被警醒。这时的你，就像是一架古老的钢琴，又像是一位亲切的神父，教导我以人世间的美丽与善良，优秀与高雅。童年父母的空缺被你填补得天衣无缝，你让我成长为了一个心智健全的孩子。或许是因为时机未到，我依然不知道如何确切地称呼你。但是每天与你的交谈，都像是一壶清水，将我心灵涤荡得干净透亮，无染纤尘。

一步步地，我到了青春期。你好像变了，变得多样又细腻。一回，我又因为身体抱恙卧病在家，闲来无事翻起散文选，看见了张岱的《陶庵梦忆序》。一行行地品读下来，不知不觉中衣领已经湿得透彻。敏感的性子让我无法不被文中那种沉重的情绪所感染。张岱诗人在自己的故国灭亡之后，回到山林，充当野人。当我读到他的朋友们远离他时，心里面的痛苦大于愤怒，同时又有一些些细小的无动于衷。复杂交错的矛盾感情弄得我心里发酸，直到我看到张岱活下去的目的——就是写完此书纪念故国之时，那股酸涩总算是打开了我眼泪的闸门。如同泄洪一般，我止不住的啜泣。邯郸梦断的痛楚，执挎弟子的悔恨，痛失家国的悲愤交加都让我的大脑为之阵痛。于是我又看到了你，你变成了一个凄凉的老翁，定定地看着我，浑浊的双目告诉我，何谓家国。

到了今天，我似也依然是懂非懂，但却又好像大彻大悟。你好像一直都游离在我身边。我与你的约会也许在清晨的马孔多，也许在阿富汗那个放风筝的孩子的家乡，也许在冉阿让曾经就任过的集市，也许在简爱与罗切斯特先生相遇的小道，我们约会的食品多种多样，也许我们在品尝那个痴情汉送给心爱姑娘的西西里柠檬，也许我们在吃乌拉苏尔的动物小糖人，也许我们在和祥子一起吃虎皮冻。我们会在雁阵惊寒，声断衡阳之浦的渔舟唱晚之时和王勃共赏秋水共长天一色，我们会在蛾儿雪柳黄金缕的奢靡夜晚与辛弃疾一同寻得那在灯火阑珊的人儿，我们会在泰山之上与杜甫一起会当凌绝顶，一览众山小。

篇13：我与黄色的作文800字

我喜欢黄色到了一种境界。

不妨来我的房间看看，你一定会被黄色亮瞎了眼。整个房间全是一片金灿灿，被单是正黄的，衣架是柠檬黄的，台灯是淡黄的，马克笔是荧光黄的……

我认为黄色虽没有红色的火热，没有白色的宁静，但就像一束温暖的阳光，使人感觉舒畅，安适。总的来说，黄色美得恰到好处。

让我爱上他的当然不止这些，比如我的幸运色是黄色，最喜欢的偶像的幸运色也是黄色……不过最根本的原因是这样的.：一次英语口头作文考试，老师拿着四张分别是红、慌、蓝、绿四色的卡片，背面写上作文的题目，让我抽。偷懒的我只背了一篇作文，心里很是着急，不知道该抽哪一张。突然，我想起一本书里写着的——双鱼座的幸运色是黄色。我在心中暗暗祈祷：希望能抽到幸运。我将黄色卡片抽出来，翻转一看，上面写着几个醒目的字母：“my school day”，哈哈，这正是我背过的作文!

从那一刻起，我就相信，我这一辈子与黄色有缘!

我开始疯狂地追随黄色。

一次，我去买饮料，听到服务员对前面那个阿姨说：“黄色的吸管可以吗?”

“可以。”

阿姨拿着黄色的吸管走了，

轮到我了，服务员问：“粉色的吸管可以吗?”

我大声地回答：“不要，我要黄色的!”

服务员明显愣住了，这好像不符合她的预测，她可能觉得小女孩都是粉色系的。

我对她抱歉地笑了笑，接过黄色的吸管，满意地走了。

后来，我对黄色又有了新的理解：许多学校的勋章、奖状、奖牌都是用黄色作为背景色，显示出高贵、庄严，它带给我们一种积极向上的力量。