小太阳幼儿园办学申请报告

小太阳幼儿园办学申请报告（精选14篇）

篇1：小太阳幼儿园办学申请报告

小太阳幼儿园办学申请报告

学校名称：小太阳幼儿园

学校地址：留固镇步行街路西

学校性质：从事教育事业的个体投资和招商引资的民办企业

办学宗旨：一切为了孩子，为了孩子的一切！办学目标：培养3----6岁的幼儿，在多元化教育中享受学习的快乐，在快乐中学习，轻松上小学。办学能力：为了我园在当地更具有竞争力，学生到我园能学到更多的文化知识，为了让我们老师有更多的深造学习机会，我园加盟了“安阳市博乐幼教文化发展中心”，同时我园也招聘了具有高中同等学历以上和幼教经验丰富的教师。均参加过“安阳市博乐幼教文化发展中心”培训。

教师基本情况见附表：

办学条件：学校占地面积，环境优雅和谐，交通便利安全；建筑面积，临街楼房上下5间，院内北侧单层楼房3间，以便保证学生活动的安全性；绿化面积，以花草树木为层次，使学生在活泼可爱的氛围中学习，来用现代教学设备，电气化教学，多媒体教学。还有多功能教室、滑滑梯、蹦蹦床、秋

千等玩具寓教于乐，让孩子在快乐中学习、在快乐中成长！

资金保障：我们有充足的办学资金来源，合法渠道招商引资。

我园一定按照教育部门的各项规程办学，严格要求，实事求是。让孩子在学校健康、活泼，培养出德、智、体、美、劳的优秀学生并与小学接轨打好基础。以上是我园的基本概况

请领导在百忙之中审阅

申请人：张志伟2011年1月11日

篇2：小太阳幼儿园办学申请报告

为了实施科教兴国战略，为中华民族的伟大复兴、切实提高公民素质，为社会主义教育事业贡献一份力量，我们在深入调查、反复论证的基础上，进行了充分的准备，特申请开办辉南县XXX幼儿园，具体情况如下：

一、学校名称：

（名称应当符合市场监督管理局的相关规定）

二、学校地址：辉南县XX镇……

三、举办专业：学前教育

四、办学性质：营利性民办幼儿园

五、办学类型：全日制

六、办学宗旨：遵守宪法、法律、法规和国家政策，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，保证教育、教学质量，遵守社会道德风尚。

七、办学目标：（写明本校要培训的对象，实现的教学目标。）

八、学校举办者情况：（法人组织或个人的情况介绍。）

九、学校办学条件：（应该写明学校的校园校舍面积、建筑结构和办学环境、配置的教学设备、师资力量以及办学的开办资金来源、数额。）

申请人：（个人签字、名章或法人组织公章）

篇3：小太阳幼儿园办学申请报告

俄克拉荷马州自2003年以来, 在州办学前幼儿园的发展中一直处于领跑地位。这得益于该州一系列行之有效的措施, 总结和分析俄克拉荷马州州办学前幼儿园的经验对促进我国学前教育事业的发展具有积极的意义。

一、俄克拉荷马州州办学前幼儿园的经验

(一) 大力发展四岁班幼儿园, 为州办学前幼儿园奠定坚实基础。

当前大力发展3—4岁学前教育是奥巴马政府发展学前教育的重要目标, 主要包括两个方面:大力普及州办学前幼儿园, 面向所有适龄幼儿。

自二十世纪八九十年代以来, 美国开始兴办州办学前幼儿园, 至2011年, 大多数州已为4岁幼儿提供了免费的学前教育, 但仍有11个州未提供此项服务, 并且在已发展四岁班幼儿园的各州中, 其普及的程度是不同的。俄克拉荷马州在1980年制定了为所有四岁幼儿提供学前教育服务的幼儿早期四岁班学前教育项目, 至1998年, 俄克拉荷马州便成为全美第二个为所有四岁幼儿提供免费学前教育的州。多年以来, 俄克拉荷马州的幼儿早期四岁班学前项目一直在稳步增长, 目前, 该州98%的学区已提供了此项服务。[1]

俄克拉荷马州为四岁幼儿提供免费学前教育的机构主要有提前开始学前班、四岁班幼儿园。提前开始学前班仅招收低收入家庭的幼儿就读, 其拨款主要来源于联邦政府, 每年的拨款只能支持一定数量的儿童就读, 因此, 并不是所有符合规定的儿童都能免费入读。所以, 其儿童入园百分比占全州所有四岁幼儿总量的15%[2]。由于并不是所有适龄幼儿到四岁都能接受学前教育, 所以, 在1990年, 俄克拉荷马州通过州政府与地方政府的共同拨款, 给予其他自愿就读四岁班幼儿园的适龄儿童资金支持, 进一步扩大了幼儿接受免费学前教育的面。从发展至今, 其四岁班幼儿园儿童的入园率也在不断提高, 由2001年的56%上升至2011年的74%, 远远高于全国28%的四岁儿童入园率。

(二) 专业化的教师队伍, 为高质量学前教育提供保障。

普及高质量的学前教育是奥巴马政府大力发展学前教育的最终目标, 这其中, 加强教师队伍的专业化建设是普及高质量学前教育的重点之一。在美国, 学前幼儿园教师的师资水平差异极大, 从高中毕业程度至研究生毕业程度的都有。俄克拉荷马州高素质的教师队伍基于两个方面:严格的教师资格认证, 良好的教师培训。

申请者要获得俄克拉荷马州的教师资格认证, 首先应具备教育专业学士学位;其次, 必须具有在公立学校任教至少一年的经验;达到以上两方面标准后, 申请者最后还必须通过常规的教育测试、俄克拉荷马州的专业教师能力测试及至少通过一个主要领域的测试, 如针对幼儿教师的早期幼儿教育。通过综合考核与核心技能测试, 申请者方能获得俄克拉荷马州教育厅认可的教师资格证书, 成为一名合格的幼儿教师。[3]

为了确保高质量的学前教育, 在俄克拉荷马州, 合格的幼儿教师在任职后还需参加在职培训, 不断提高自身的专业素养。俄克拉荷马州的幼儿教师培训主要以参加儿童发展助理 (Child Development Associate, 简称CDA) 方案为主, 通过CDA培训方案之后获得专业学位和资格认证。CDA始创于1971年, 其培训方案是美国目前最具代表性的优质幼儿教师职业培训项目之一, 是一项全国性的以实际能力表现为本位的方案, 注重的是早期保教人员技能的培养。[4]

(三) 持续稳定的资金投入, 为普及州办学前幼儿园提供物质保障。

财政投入是促进学前教育事业发展的重要保障。在美国, 由于3-4岁幼儿的教育不属于公共教育体系的范畴, 因而得到的联邦政府的资金支持是很有限的。俄克拉荷马州在2006年之前, 四岁幼儿的上学费用全部由州政府拨款, 平均每名幼儿一年的资金投入为2438美元, 比全国的均值高出945美元。[5]2006年之后, 该州四岁班幼儿园的资金投入分别由州政府、地方政府和联邦政府给予扶持。据NIEER (Na tional Institute for Early Education Research, 国家早期教育研究院) 2011年全美四岁幼儿教育年度报告显示, 俄克拉荷马州州政府对四岁幼儿的财政支出由2002年度的56%增长至2011年的74%, 州政府的投入占所有资金支持的60%, 其余25%来自地方政府, 剩下的15%来自于联邦政府, 州政府对四岁幼儿的财政支持均保持在50%以上, 是全美所有州中最高的。

二、对我国学前教育的启示

俄克拉荷马州实施的一系列学前教育政策确实保障了该州4岁幼儿的受教育权, 极大地推动了州办学前幼儿园的发展。当前, 普及学前教育、实现学前教育公平、提高学前教育的质量已成为我国学前教育发展的方向。我们可以从俄克拉荷马州发展州办学前幼儿园的经验中探寻改革的方向与措施。

(一) 普及面向所有幼儿的学前教育, 确保学前教育的公平。

普及学前教育是满足社会需求、促进教育公平的有效手段, 同时也是社会现实发展的需要。俄克拉荷马州在制订早期幼儿教育方案之初便把普及3-4岁幼儿教育作为改革与发展教育的首要目标。虽然此目标现在仅服务于4岁幼儿, 但该州办学前幼儿园的普及率是相当高的, 这有赖于州政府为学前教育所提供的长期稳定的教育资源。更重要的是, 俄克拉荷马州在大力普及学前教育的同时, 通过“弱势补偿”的方案, 将教育资源合理、优先地向处境不利的儿童倾斜, 重点对弱势儿童进行资助。这促进了学区间和不同儿童群体间的均衡发展, 并很大程度上满足了弱势群体的子女接受早期教育的需求, 确保了学前教育的公平。

目前, 我国学前教育的普及力度还不是很高。据教育部全国教育事业发展统计的数据显示, 2011年我国幼儿的毛入园率达到62.3%, 比上年提高5.7个百分点, 但在我国一亿多0-6岁儿童中, 这意味着能够接受学前教育的儿童仅一半, 学前教育资源严重匮乏。与此同时, 还存在着学前教育资源的分配明显不公的状况:不同区域之间的分配差距较大, 如在部分沿海发达省份幼儿入园率已达90%, 而农村儿童的入园率却很低, 2008年全国农村儿童学前三年毛入园率仅为37%, 而西部一些省市最低的不足10%;公办与民办幼儿园资源分配不一, 公办幼儿园集中了大量的政府投入, 而民办幼儿园很少能享有应有的支持, 或是同样的支持优先倾斜于公办幼儿园。这就使得学前教育资源优先向城市、发达地区、公立幼儿园倾斜, 而更需要扶持的农村、欠发达地区和民办幼儿园却被边沿化, 造成了城乡之间、发达与欠发达地区、公办与民办幼儿园之间学前教育发展的两极化。学前教育资源的缺乏、“扶强不助弱”的现实不利于社会的健康发展。因此, 在大力普及学前教育丰富教育资源的同时, 还应兼顾公平, 优先向弱势儿童群体倾斜, 才能构建一个面向所有儿童的持续、稳定、健康发展的学前教育。

(二) 加强幼儿教师队伍建设, 保证学前教育的质量。

教师素质是影响学前教育的质量, 促进学前教育事业可持续发展的关键因素。俄克拉荷马州在教师资格的认证上非常严格:必须具备学士学历同时具有一定量的教学实践经验;受聘后还需参加州教育厅认可的相关培训, 提高自身的职业素养。

我国目前缺乏统一、专门、明确的幼儿教师资格标准, 并且教师资格标准过于笼统宽泛, 对教师承担教育教学工作所必需的基本素质和能力标准规定不够具体, 在幼儿教师资格认定中比较注重学历文凭, 很难体现教师的教学实践能力。同时, 缺乏对幼儿教师有效的专业培训, 在《国家国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》中笼统提出需完善学前教育师资培养培训体系, 办好职前教育, 重视在职培训。对教师培训中的实施机构、实行的方案、效果评估等方面的内容未做详细规定。

(三) 加大学前教育财政投入, 促进学前教育事业持续健康发展。

财政投入是促进学前教育事业发展的重要保障, 没有稳定、有效的投入就不可能有学前教育事业的稳步发展。俄克拉荷马州的经验告诉我们, 没有州政府稳定的、持续增加的财政投入就没有俄克拉荷马州州办学前幼儿园的普及;没有州政府有针对性的投入, 就难以有4岁幼儿入园率的大幅度攀升。这对促进我国学前教育事业的良好发展具有积极的借鉴意义。

长期以来, 我国政府对学前教育的财政投入一直偏低, 教育经费的匮乏是造成目前我国学前教育资源缺乏、学前教育发展不均衡、教育质量不高的重要原因。因此, 政府应加大对学前教育的资金投入, 普及学前教育, 满足所有幼儿受教育的需求。同时, 为保证财政的有效投入, 使投入能真正发挥作用, 政府还应注重健全财政运行机制, 把有限的经费投入到最需要的地方, 确保资金投入的效率, 实现优质普惠的学前教育。

参考文献

[1]Barnett, W.S., Carolan, M.E., Fitzgerald, J., &Squires, J.H. (2011) .The state of preschool 2011:Statepreschool yearbook.New Brunswick, NJ:National Institute for Early Education Re-search.

[2]Barnett, W.S., Kenneth, B.R., Jason, T.H., &Karen, L.S. (2003) .The state of preschool 2003:State preschool yearbook.New Brunswick, NJ:National Institute for Early Education Re-search.

[3]Oklahoma State Development Of Education (2008) .http://ok.gov/sde/sites/ok.gov.sde/files/FedProg-TitleIAToolkit.pdf.

[4]CDA.http://www.ndchildcare.org/training/cda.htm.

篇4：小太阳幼儿园办学申请报告

问：我经人介绍将女儿送到一所“国际外语”幼儿园，并交纳了高额的入园费用。后来我了解到，这家幼儿园其实只是一家普通的民办幼儿园。请问，我能以该园不具备相应的资格为由，要求退还学费吗?

江苏李丹

答：幼儿园的办学资质问题，属于行政管理范畴的事项。应由行政主管部门根据相关法律法规进行处理。因此，你不能以该幼儿园的办学资格为由要求其退费。

2、哥哥与母亲签订不承担赡养义务的协议有效吗?

问：我哥哥与我母亲签订了一份协议。该协议注明，我哥哥不负责赡养我母亲，他也自愿放弃继承我母亲死亡后的遗产。请问，这份协议有效吗?

湖南 胡月清

答：我国法律规定，子女有赡养父母的义务。尽管你哥哥与你母亲所签订的家庭协议是双方的真实意思表示，但该协议违反了国家有关法律的规定和社会的善良风俗，属于无效协议。你母亲仍然可以要求你哥哥履行赡养义务。

3、下病床捡东西滑倒。医院承担责任吗?

问：我因早产住院治疗。夜间，因为我的衣服掉到了地上，当时病房里没有看护人员，我于是自己下床去取，由于当时地面打了蜡，我一不注意，滑倒在地，造成左腿骨折。请问，我可以要求医院赔偿吗?

江西路小红

答：医院对病房实行保洁以保持病房清洁是其应尽的职责。并无过错。你作为成年人，你所造成的伤害显然是由你未足够注意自身安全造成的，因此，责任应当由你自己承担。

4、无证驾驶撞伤人。保险公司可拒绝赔偿吗?

问：我被一小汽车撞伤，驾驶人员系无证驾驶，但该小汽车已经投保了交强险。请问，我可以要求保险公司赔偿吗?

四川李梅芳

答：我国法律规定，驾驶人未取得驾驶资格发生道路交通事故的。造成受害人的财产损失，保险公司不承担赔偿责任，但对受害人人身伤亡损失并未规定保险公司免责。因此，无证驾驶造成交通事故，对受害人的人身伤亡损失，保险公司仍应在责任限额内予以赔偿。当然，保险公司在履行赔偿后可对抢救费用行使追偿权。

5、工作间隙受伤害，雇主应当赔偿吗?

问：我在一家餐厅里打工。午餐服务后，我站在餐厅门口休息，隔壁楼上的广告牌突然从半空跌落下来，砸在我的身上，造成我住院治疗两个多月。现在。该广告牌的主人吓得早已不知去向。我该怎么办呢?

贵州韦葆香

答：你在餐厅打工，你与餐厅老板之间形成雇佣关系，虽事故发生在工作间隙，但仍然可以视为你是在从事雇佣活动中受到的人身伤害，你的雇主应当承担赔偿责任。你可以向法院起诉，通过法律程序保护自己的合法权益。

6、我可以要求重新分割房产吗?

问：我与前夫离婚时约定二居室的套房中，靠南一间归我所有，靠北一间归前夫所有。但现在，我觉得这样很不便，请问，我可以要求重新分割房产吗?

上海于广秀

答：国家对不动产实行的统一登记制度中，不允许对同一套房屋登记两个以上的所有权。成套建造的单元楼房不得由两个以上个人分别所有该套房屋内的不同房间。你们的离婚协议约定违反了一物一权的基本原则，约定无效。因此，你可以起诉至法院。要求重新分割。

7、丈夫属于租房合同约定的外来人员吗?

问：我在一小区租了一套三居室，我与房主签订了租房协议。协议中约定，不得带外来人员居住。现在，租期未到，房东要求我搬出房屋，理由是我带了外来人员居住，这个外来人员就是我丈夫。请问，我可以拒绝搬出房屋吗?

广东 南亚莉

答：你丈夫不应当属于合同约定的外来人员的范畴，你并未违反你与房东签订的房屋租赁合同的约定，因此，你可以拒绝房东要求增加租金甚至要求你搬出房屋的无理要求。

8、物业管理公司无理退回邮件应当赔偿吗?

问：我朋友从广州给我邮寄一包美容产品。到达我们小区时，物业管理人员却以查无此人为由退回了此包裹。当初在物业管理协议上已经注明邮件由物业管理接收和送达。请问，我可以要求小区的物业管理公司赔偿吗?

吉林朱海兰

答：作为你居住小区的物业单位，既然主动承担起邮件收发的工作，就应当在其能力范围内尽到适当的义务，保证邮件收发的及时、安全、稳妥。因此。物业管理单位应当适当承担你的损失。

答询律师赵大勇

篇5：幼儿园继续办学的申请报告

一、办学目的随着城市人口的增长，使当地幼儿得到学龄前的教育，使周边幼儿方便入学，本幼儿园本着“一切为了孩子，精心服务于家长”为办宗旨，结合先进的教育理念，培育健康会自理、礼貌会交流、好奇爱探索、独立能合作的体、智、德、美、劳全面发展的幼儿。同时“精心育苗求生存，团结奋进求发展，优质服务求信誉，”是我园的办园目标，不断加大“内强素质，外塑形象”的管理制度，以致于收到良好的办学效益。我们的承诺是一定要让孩子们赢在人生的起跑线上。

我园长期以管理育人、环境育人、艺体育人为办学思想，坚持 “尊重、平等、和谐、快乐”的八字园风。在幼儿教育中挖掘每一个孩子的潜力，开发每一个孩子的智力，努力培养一代健康又快乐、好奇又探索的新时代幼儿。在教育思路开放的今天，幼儿园以特色教育为主，用“心的教育，爱的成长”，精心浇灌祖国的幼苗，让孩子的笑声传的更远、让孩子的思维变得活跃、让孩子的视野越过国界。

促进儿童身心健康发展，培养儿童良好的习惯是我们的宗旨，充实儿童生活经验，提高儿童思想品德。办学目标是创办让家长放心让幼儿开心的幼儿园，创艺术教育、环境教育的特色，在课程设计上大胆创新，瞄准先进水平，实现幼

儿教育现代化。

二、办学条件

教师尊纪守法，为人师表，教书育人，师资队伍实力强、敬岗爱业、专业化程度高，有丰富的教学经验。思想健康，热心教育工作，关爱教育事业，时刻关怀下一代的成长，有较高的教学能力。

保教结合教学管理，有班主任老师、配班老师、保育员，学习环境好，园内卫生干净，布局合理，体育活动器材较全，教室坚固安全，光线好，室内教学设施完整，桌凳齐全。

三、办学规划

在现有办学条件的基础上，进一步完善办学条件，完整教育设施，教育内有彩电、VCD、钢琴、教具、图书等现代化的教学工具，以便让孩子学到更多的知识，让更多的儿童方便就学，逐步把学校办成现代化的规模，为国家培养更多更优秀的人材，把自己毕生精力和有限的资金献给党的教育事业。尽请有关领导批准。

申请人：于燕

篇6：小太阳幼儿园办学申请报告

证件的报告

尊敬的领导同志：

我叫，女，1961年2月出生，1999年参加教育与教学工作，先后在横堤小学、兴南完小任教，长期从事低年级与学前教育，我丈夫叫李正梅，1959年4月出生，1975年从事教学，1978年为响应祖国的号召应征入伍。1982年退伍后在乡政机关工作，1985年又返回教育单位，先后担任横堤小学教导主任、校长等职。随着村级小学学额的减少，教师缩编，于1996年调兴南完小任教，同年由于工作的需要，回本村任党支部副书记、村长之职。次年村小停办，教师大减员，作为我从事多年教育工作的且未定编的民办教师来说，那么就无条件地自然而然的减员了。减员后，我因失去了事业就等于失去了灵魂，因为我热爱教育事业，热爱孩子们。为谋求职业，寻找就业途径，我到处奔波，多次向联校领导报告，申请在横堤学校开办幼儿园，然而有智者终于没有辜负我的请求。1996年下期，经教育联校与兴南完小校长研究批准，同意我继续留本村从事幼儿教育，并且还留下了一整套课桌椅等教学设施。

在从事幼儿教育教学中，我始终坚持按教育常规办事、按教育理念育人、按正规标准收费、按职业道德为本，十多年来，由于我与丈夫的工作努力，社会各届领导和群众的关 1

爱和支持，我们“横堤幼儿园”的教育与教学越办越红火，家长越来越满意，幼儿招生面越来越宽广。“横堤幼儿园”的开办，不仅解决了所辖村场3岁幼儿入学难的问题，而且还解决了家长对孩子无所寄托的困境，同时也更解决了面临世界经济危机中农民工再就业的门路。从而化解了社会矛盾，取决于社会平安与和谐。

现在我园所辖幼儿来源跨新河、护城两个乡七个村场的生源，招收幼儿50多人。本园共有教职工（幼师、司机、厨师）等5人，师资力量雄厚，且获得了幼师执教的各种证件，教职工都具备了一定的事业心与责任感，本园教学设施完备，环境优美，管理严谨，安全卫生保健有序完善，道路硬化，接送孩子及时安全可靠，综上所述，家长放心，孩子开心。

为了进一步巩固“横堤幼儿园”教育与教学成果，扩大办学规模，完善办学条件，增强办学信念，确定办学方向，取得各级教育部门领导更进一步地支持与援助，为此，特向教委领导提出“横堤幼儿园”办学办证的申请报告，并请领导根据农村幼儿园教育的实际和办学的发展方向，予以办理为谢！

此致

敬礼！

申 请 人：

申请单位：

篇7：幼儿园办学许可证申请模版

一、名称：启明星双语艺术幼儿园

二、地址：景县降河流镇鑫达小区

三、面积：1000平方米

四、教学容积：3个教学班

五、班级师资：小班每班配备两名教师，一教一保，中班大班每班一名教师。

六、教师文化程度：教师80%为二职、教育学院等专业幼教学院毕业，20%为非幼教学院毕业。

七、幼儿园功能区：

1、独立教室，小班配备卫生间，每班配备水杯柜，衣帽柜，教室课桌椅均为环保塑料制作，老师独立办公桌。

2、室内活动大厅约100平米，室外活动场地约400平米，大型玩具2个，小型玩具10个。

3、每个孩子保证有五种不同的桌面玩具。

八、性质：民办

九、以上全部设备场地投资人民币约80万元。

望盼领导考察审批

申请日期：2016年6月23日

篇8：办学申请报告

郑州市二七区教育体育局：

发展社会力量办学是实施科教兴国战略，提高全民素质的需要，是符合我国国情的深化教育体制改革的需要，郑州学前教育在二七区教育体育局的直接领导支持下，取得了长足的发展，涌现了城区中部分优秀幼儿园。

为了进一步优化学前教育资源，满足幼儿家长对优质教育资源的渴望，为3—6岁的孩子提供更有活力和创造力的成长环境，特申请举办

一、办学目标

１、办学宗旨

以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义方向，全面贯彻党的教育方针，坚持教育改革方向，坚持贯彻《幼儿园工作规程》，以“走好人生、蒙以养正、启迪思维、纳人悦己”为办园宗旨，以“促进幼儿全面素质的提高，培养幼儿的多种兴趣”为培养目标，面向全体，因人施教，深入开展幼儿教育的教科研活动，努力满足社会对优质教育的需求。

2、培养目标

以“走好人生、蒙以养正、启迪思维、纳人悦己”为办园宗旨，以教孩子学习生存，学习自我保护，学习做人，学习求知，学习审美，学习健体为目标。积极创设和提供具有教育化、儿童化、艺术化、科学化的优良环境，努力开展富有童趣的适合幼儿需要的丰富多彩的各种活动，以利于幼儿积累经验、丰富情感、积极思考、勤于动手、善于表达，养成良好习惯、活跃身心，打下体、智、德、美、劳全面发展的素质基础。

二、学校名称和办学性质

学校名称拟用“郑州市二七区阳光雨露七一三幼儿园”，办学性质为民办。

三、学校规模、招生范围

1、学校规模：

拟定招生规模为八个教学班，每班不超过30人。

2、招生范围：面向全社会。

3、服务对象为3—6岁幼儿。

四、学校场所、教师等落实情况

1、学校场所

拟办“郑州二七区阳光雨露七一三幼儿园”坐落于“中国船舶重工集团公司第七一三研究所”内，校舍包括三层教学楼一栋。幼儿园设施齐全、设备先进。室内外均采用人性化布置。楼梯有婴幼儿专用扶手，教室、楼道内走廊均铺有塑胶，教室内配备高档幼儿专用杂物柜和桌椅，卫生间采用婴幼儿专用盥洗池、小坐便。草场铺有幼儿专用的塑胶跑道，配备有各种大型玩具器械。

2、师资力量

“郑州市二七区阳光雨露七一三幼儿园”举办人徐玲，37周岁从教19余年，举办人兼园长徐玲，37周岁从教19余年，是国际学前教育学会会员、美国PAT国家中心授证导师、中国学前教育专业委员会常务理事、国家妇联巾帼创业指导师、河南省学前教育学会副理事长、河南省教育教学专家„„现已招聘多名有幼教经验的幼儿教师，并全部经过蒙特梭利教师专业培训，取得上岗证书，阳光雨露教育集团长期与台湾师范大学华人教育研究所合作，用独特的中国传统文化经典结合现代西方教育理念，对婴幼园进行关于教育理念、园所发展、教师成长、团队建设等方面的专业化指导与培养，成为大陆首家生命教育园所。同时聘请北京师范大学著名学前教育专家钱志亮教授为课程专业指导教授，研发园本教材。与华东师范大学合作提倡完整人格教育，每个园所都配备男教师，鼓励男老师发挥男性人格魅力，培养幼儿自立、勇敢精神。

3、办园经费自筹，资金充足。

我相信，在郑州市二七区教育体育局的正确领导下，凭借先进的办学理念、雄厚的师资力量、一流的教育设施和良好的服务，“”一定会在较短时间内成为让社会满意、让家长放心的一流幼儿园！

以上申请恳请领导批准!

篇9：办学报告申请

办学申请报告 武汉市东湖高新技术开发区教育局：

举办者＿＿＿（注：此处要载明举办者名称及其自然情况。举办者是事业单位、社会团体、企业等社会组织，要说明该组织的性质，管理体制。举办者是公民个人要详细介绍举办者的性别、年龄、工作简历等自然情况），拟在＿＿＿（注：此处要载明学校详细地址，如：区街（路）号）举办＿＿＿（注：此处要载明拟办学校的全称）学校。

一、办学理念及思想

壹品教育真正做到从入校到学习，从各个层次不同大小年龄的学生，无论在专业，文化，还是生活心理上给予学生全面的信息与帮助，使学生尽快找到自己的人生目标确定信念，了解社会独立分析，走向成熟。

我校的办学特色，是从抓时时、事事、处处、人人来保障落实的，充分调动了师生积极性、有效整合了校内外文化资源，并从“普及——提高——发展”的思路三个方面予以保障。我们提倡学生根据爱好和个性特长来选择，帮助学生制定特长发展计划；我们有独特的举措，目标瞄准“普及”，功夫花在“提高”，着眼学生教师和学校的“发展”，注重梯队，以点带面，点面结合，达到了美术教育和语言教育的全面开花，并向纵深发展目标。

（一）着眼普及，全面提高学生发现美、感悟美的能力。

美育是素质教育的重要组成部分，是与德育、智育、体育等互为关联而又独具魅力的教育手段；审美素养也是人获得全面、健康和可持续发展的重要营养。“专业”源于“提高”，“提高”源于“普及”，“面向全体”不仅是实施“普及

性”美术教育的要求，更是素质教育的要义。

（1）规范常规教学。

美术教师在唤起学生对美的追求和向往的意境中，引导

学生加强基本功训练和提高，是一种最成功的教育。面向全体学生，开全艺术课程并开足课时，加强学生艺术水平考核，以校园文艺活动为载体，确保每个学生至少比较熟练掌握一项艺术技能。教学上要做到教学目标到位，课堂管理到位；真正落实有课表、有教材、有专任教师、有教案、有考查评价等教学常规。确保每周课时，根据需要适时增加课时，会组织学生欣赏名画，布置适量的课后作业，开列鉴赏书目，要求学生各抒己见，写鉴赏文章，提高艺术欣赏能力。这些措施在培养学生的审美兴趣和提高鉴赏能力的同时，也为提高性美术教育和专业性美术教育奠定了较好的基础。

实行主任和教研组长听课制，每周一次。实行每月检查

一次备课制度。在教学活动中，学校积极落实“全面推进素质教育，培养21世纪现代化建设的社会主义新人”的教育方针，提出“六会”“五让”教育准则。“六会”即“会做人、会健身、会健心、会学习、会审美、会创新”，“五让”即为让学生观察、记忆、想象、思维和感悟。要求教师顺应时代的发展，不断更新教育观念和教育手段，充分运用现代化科学思想与技术，为全体学生的发展提供充分的发展机遇和条件。教师在教学中要从学生的实际出发，根据不同学生的具体情况，采取不同的方法，进行不同的教育，使每个学生都能在原有的基础上得到充分发展。教师备课要结合学生实际情况，注意教学方法，教学策略。用新的教学理念做支撑，设计好教学过程和每个教学环节；克服肤浅、表面化和一般化教学。

（2）开设多元生本课程

我校根据每个不同大小年龄的学生的不同情况，开设多

元生本课程，安排有兴趣班、初级班、中级班、高级班，1对1的加强小班，还有专业针对艺术联考校考的强化训练班。

（二）拓展空间，提供舞台，涵养学生美的情操。

拓展艺术教育，学校不囿于艺术学科和门类，还注重在各学科教学中渗透艺术教育，努力使学生多途径、全方位受到艺术的熏陶与潜移默化的影响。我们一方面引导更多的学生走上美术发展之路，另一方面努力让他们带着兴趣一直走下去。如果说学校的整体氛围是一片艺术土壤，那么还需要开辟更多的艺术园地，让富有特长、兴趣浓厚的学生获得更多的表现机会和更大的发展空间。为此，学校开展生动活泼的艺术教育活动，每次活动都有评比、总结和表彰，务求在活动中发现人才，在活动中体现价值，在活动中促进成长，涌现了一大批美术潜质深厚的学生。

（1）小团体，大世界。学校充分利用现有资源，为学

生开设了针对于不同类别学生的课程，最大限度地满足每个学生的个性化需求。在学校的积极引导下，成立了诸多艺术社团。社团活动有声有色，充分张扬了学生的个性，促进了学生艺术素养和思想情操的提升。

（2）参与大型活动。组织学生参加画展，组织学生户

外写真，让学生能实际的感受艺术气息和创作能力。

（三）专业培养，使我校获得发展

提高受教育者的素质是教育的最终目的，而有些学生对

美术热爱，语言热爱想再次获得更加长足的发展，我们会对学生开设相应的重点高校培训班和出国深造语言培训班。

（1）培养发展力。

学生得以和谐发展。学校以艺术教育为突破口，全面实

施素质教育。创造了和谐、愉快、富有朝气的艺术教育氛围，为学生建构了施展艺术才华的殿堂，学生在学习中不仅得掌握一门艺术技能或专长，而且在艺术学生培养了意志，发展了智力，激发了想象力和创造力，提高了自信心，促进了学业成绩的提高，更重要的增强了学生的艺术修养，提高了学

生文明程度，学生从小具有良好的艺术修养，将使他们终身有益。

⑵为高校输送人才。

每年都为高校输送一大批优秀美术人才。每年参加湖北

省美术专业统考本科达线率都在百分之八十以上，中国美术学院、北京服装学院、四川美院、景德镇陶瓷学院、南京艺术学院、南京师范大学等全国重点院校的校园里都有我们的学子活跃的身影。

争取让同学走向社会后也能应用自己的一技之长，为家

乡建设服务，成为装潢、广告设计、工艺美术、服装设计等方面的专门人才，甚至是抢手人才。还有的自己创业，开办广告设计公司、工艺美术公司等，成为致富能手。对于各方面经济环境不错的学生可以选择学习语言类培训通过语言类考试出国深造，我们以“培养优秀的地球村村民”为发展目标，统筹兼顾，应对全球化、信息化、知识化和终身学习时代的挑战，未来的人才需要良好的交往能力、更需要全面的素质、需要具有一门自己的特长、艺术的气质，所以我们着力创建学生可持续发展的艺术文化课程和语言类培训，塑造学校形象，打造学校文化力，为学生终身可持续发展提供平台。

二、办学层次和类别

学校主要是已文化、艺术、和语言类培训为主体教育，招生对象：为就读于小学、初中、高中学生对艺术、美术、语言类感兴趣的，以及主要针对于高中艺术特长生参加艺术联考的学生。

办学类型为：文化艺术、语言培训学校。

三、学科设置

学校课程开设,艺术美术类:静物素描、素描石膏、素描头像、素描半身像，色彩静物、油画头像、速写、空间设计、创意设计、命题创作、服装设计、平面设计、工业设计、动画设计、环境艺术设计、摄影、书法；语言类：英语初级、英语中级、英语高级、商务英语、小语种等，学习课程采用面授教学方式教学。

四、办学规模

学校总建筑面积平方米，教室＿＿＿个，教室平均面积

＿＿＿平方米。学校行政用房及其他用房使用面积平方米，其中独立的教师办公室 3间，总面积平方米，家长接待室平方米。

五、授课时间

双休日、寒暑假培训授课、和高考长期班7月—3月授课。

六、招生区域

学校面向湖北省中小学及高等学生，计划招150名学生。

七、收费标准

八、资金来源和投资方式

举办者投入的办学资金通过自筹方式筹措，计划投入货币注

册资本50万元人民币，学校经批准设立后，每年追加投入＿＿＿万元人民币，用于继续改善办学条件。

九、学校管理体制

学校实行壹品文化艺术培训心领导下的校长负责制。（此处载明最高决策机构名称）下设校长，校长下设＿＿＿（注：此处要载明校长下设置哪些管理机构，其职责是什么）。

十、师资配备

学校拟聘＿＿＿名教师。其中专职教师＿＿＿名，需具备＿

＿＿学历和＿＿＿资格（注：此处要载明教师资格类别。教师资格分为：幼儿园教师资格；小学教师资格；初级中学教师资格；高级中学教师资格；中等职业学校教师资格；中等职业学校实习教师资格）。老教师需具备＿＿＿级技术职称。

依据《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和

国民办教育促进法实施条例》的法定程序，特申请举办＿＿＿（注：此处要载明拟办学校的全称）学校，请予批准。

申请人：伍（韦华）

篇10：办学申请报告

为了方便周边儿童就近入学，本幼儿园本着“一切为了孩子，精心服务于家长”为办园宗旨，结合先进的教育理念，培养健康会自理、礼貌会交流、好奇爱探索、独立能合作的体、智、德、美、劳全面发展的幼儿。同时 “精心育苗求生存，团结奋进求发展，优质服务求信誉，”是我园的办园目标，不断加大“内强素质，外塑形象”的管理制度，以致于收到了良好的办学效益。我们的承诺是一定要让孩子们赢在人生的起跑线上。

我园长期以管理育人、环境育人、艺体育人为办学思想，坚持“尊重、平等、和谐、快乐”的八字园风。在幼儿教育中挖掘每一个孩子的潜力，开发每一个孩子的智力，努力培养一代健康又快乐、好奇又探索的新时代幼儿。在教育思路开放的今天，幼儿园以特色教育为主，用“心的教育，爱的成长”，精心浇灌祖国的幼苗。

促进儿童身心健康发展，培养儿童良好的习惯是我们的宗旨，充实儿童生活经验，提高儿童思想品德。办学目标是创办镇级师范性幼儿园，创艺术教育、环境教育的特色，在课程设计上大胆创新，瞄准先进水平，实现幼儿教育现代化。

二、办学条件：

教师尊纪守法，为人师表，教书育人，师资队伍实力强、敬岗爱业、专业化程度高，教师全部达到师范学历，有丰富的教学经验。思想健康，热心教育工作，关爱教育事业，时刻关怀下一代的成长，有较高的文化水平和教学能力。

封闭式教学管理，有校院、大门，学习环境好，院内卫生干净，布局合理，体育活动器材较全，教室坚固安全，光线好，室内教学设施完整，桌凳齐全，学校备有专车接送学生。

三、办学规划：

在现有办学条件的基础上，进一步完善办学条件，完整教学设施，现有中型轿车一辆，接送学生充实体育器材，以便更好的让学生锻炼身体，教室内有彩电、VCD等现代化的教学工具，以便让学生学到更多的知识，现已增建一层四间教学楼，让更多的儿童方便就学，逐步把学校办成现代化的规模，为国家培养更多更优秀的人材，把自己毕生精力和有限的资金献给党的教育事业。尽请有关领导批准。

申请人：

篇11：民办学校办学申请报告

学校名称(拟定)：成都市温江区宇骏学校 学校地址：温江区和盛镇原天府中学校区 申 请 人：邓小东汪清合联系方式：***

申请日期：2014年4月22日

成都市温江区宇骏学校（拟定）办学申请

温江区教育局：

为了实施科教兴国伟大战略，结合我国《教育法》关于民办学校办学的有关规定，本着能够为社会主义教育事业贡献一份力量，我们经过深入调查、反复论证，也进行了充分的准备，现特申请开办成都市温江区宇骏学校，具体情况如下：

举办者：邓小东（清合教育集团股东）汪清合（清合教育集团股东、法人）

一、机构名称：成都市温江区宇骏学校（拟用名）

二、办学地址：温江区和盛镇原天府中学校区

三、公司实力及注册资金：清合教育集团是经工商部门批准成立的一所民办教育集团，注册资金为300万元，集团办学地点涉及四川、安徽、江苏。办学10年来，集团经历了从小到大、从大到强、从普通到优质的发展历程，已实现学前、小学、初中为一体的办学格局，旗下有独立建制的学前教育学校8所（其中成都市5所）、九年一贯制学校10所(其中成都市7所)。集团现有260个教学班级，11000余名学生，758名教职工。教师学历达标，其中专科40人，本科710人，研究生8人，教师年龄结构合理，平均年龄29岁，为民办基础教育的发展起到了积极的促进作用，目前，清合教育集团已成为成都市民办教育的中坚力量。

四、办学水平及办学业绩情况：集团下属各所学校在办学过程中努力完善办学条件，硬件软件一起抓，提高办学水平，学校在教学质量上在同类学校中名列前茅，甚至部分学校在期末排名中超过一些公办学校，我们深知民办学校的生命在于办学的水平及质量，在狠抓质量的过程中我们也取得了一定的成绩——学生书画、作文在各级各类刊物上发表，并在各种比赛中多人次获奖；学校教师分别被市县评为“骨干教师”、“优秀教师”、“先进教育工作者”等多人次，邓小东先生荣获“成都市新都区民办教育先进个人”、汪清合先生荣获“成都市民办教育先进个人”。

——2010年，清合教育集团受邀加入成都市民办教育协会，成为成都市民办教育协会常务理事单位，并荣获成都市新都区办学水平一等奖。

五、筹办该校的思考及规划：

根据温江区办学高起点的特点，在硬件方面我们打算投资300余万元打造学校的校园环境，力争在成都同类学校在校园环境方面排在第一；在软件方面我们已经意识到校长是学校的灵魂，所以我们打算高薪聘请资深校长（拟聘都江堰市实验外国语学校教学副校长担任我校校长），师资的聘请由校长牵头成立考核小组，把好教师入口关。

根据生源的特殊性，在办学思路上主要从以下三个方面入手：

1.学校本着以人育人、共同发展。以教师的行为影响学生的行为；以教师的品德影响学生的品德；以教师的人格塑造学生的人格。

2.学校实行快乐教育。学校为学生创设宽松愉快的学习和成长的环境，培养学生养成良好的学习习惯和行为习惯，激发学生兴趣和自觉性，变被动学习为主动学习，变苦学为乐学，由学会变会学。

3.培养学生的自信心。由于学校生源来自全省各个地方，因多种原因学生普遍自信心不足，学校将科学评价学生，肯定学生的努力和进步；面向全体学生，充分发挥学生的特长，让每个孩子都有获得成功的机会；运用鼓励的方法培养孩子的自信心，让学生在成长的道路上走好每一步。

在学校的发展上我们做以下规划：

建设期（2014—2015）：利用一年时间，建设完备的学校硬件设施，创建规范化学校。

发展期（2015—2018）：再利用三年时间，逐步探索形成学校以德育教育、快乐学习、科学评价为办学特色，创建规范化学校。

创优期（2018—2021）：再利用三年时间，将学校办成成都市50多所民工子弟学校中的一流名校。

六、办学宗旨：遵守法律法规，贯彻国家的教育方针，和谐育人，打好基础，培养能力，发展学生个性和特长。

七、办学类型：九年一贯制学历教育

八、办学层次：小学及初中学生

九、办学条件：

学校校占地面积20000平方米。教室29间，经过对学校的打造，学习环境优雅，硬件设施完善（学校按区教育局的要求配

备教学中所需的各种教学设备，有标准的体育活动场所），完全能满足学生的学习及生活需要。学校硬件方面将是成都市所有同类学校中名列前茅。

十、内部管理体制：

学校坚持不懈地进行组织建设，制度建设，为进一步完善法人治理结构，实行理事会领导下的校长负责制。学校有理事会，校务会两大领导班子：理事会为决策机构，校务会为管理以及监督保障机构，使决策、管理、监督拧成一股绳，做到三力合一。

十一、经费筹措与管理使用：自筹资金拟400万。

学校的办学资金主要用于学校的校园校舍改造、校园文化打造、教育教学设备购买、备用流动资金等。

以上申请报告妥否？请批示。

篇12：关于集中办学的申请报告

一直以来，我乡教育在发展过程中得到了乡党委、乡政府的大力支持，教育管理及教育教学水平逐年提高，曾得到了社会及家长的普遍认可。但近几年来，由于市直学校教育教学环境的不断改善，优质资源的合理配置，吸引了许多农村家长纷纷择校送子女进城，我乡地处近郊，生源流失更为严重，已成重灾区，仅09年一年，我乡就有199名小学生择校进城，使得我乡原有的教育格局被打破，东部已有两所学校学生几乎全部流失（福利还有一个三年级，7名学生；同德已经没有学生了），其它各校均有不同程度的流失。铁的事实告诉我们，我乡现有的教育发展步伐已经相对滞后，现有的教育教学环境和设施无法满足全乡广大人民群众对优质教学资源的需求。优化教育资源，实现教育资源整合，尽快实行集中办学已是当务之急。

第三次全国教育工作会议和全省科教兴省大会也曾对调整学校布局、优化教育资源配置提出了明确的要求：农村学校从现实和长远出发，更应优化结构，调整布局，实施集中办学，加速改革发展。

实现集中办学的意义：

（一）集中办学，有着重大而深远的现实意义和历史意义。

一是有利于优化教育资源配置，节约教育资金，改善办学条件，提高办学水平。原来的学校大多规模小，但“五脏俱全。因此，教育资源严重浪费，而且，由于布局分散，投入相对也分散，造成资金的浪费，改善条件也难以到位。集中办学，能够集中使用财力，节约资金，加速改善办学条件的进程，尽快提高办学水平，尽快提高教育质量。

二是有利于实施素质教育，全面提高教育质量。实施素质教育，是当今时代的主题，而实施素质教育，需要相应的师资、仪器、设备、手段。在原来低水平分散办学的情况下，课程设置不全，学科教师缺，仪器设备陈旧，教学手段落后，条件设备也难以保证教学的需要，教学对象过少，教师的教学积极性不高，全面实施素质教育变成了一句空话。而集中办学，有利于克服这些不利因素，顺利实施素质教育，全面提高教育质量。三是有利于改变学生的生活方式，促进农村“两个文明”建设。原来分散办学，由于各种条件限制，难以对学生进行系统的、正规的、有效能的集体生活教育和文明礼仪教育。集中办学，能改变学生不好的生活习惯和落后的生活方式。同时，通过学生带动家长，有助于整个家庭、整个村屯、整个农村生活方式的改变，促进农村“两个文明”建设的健康发展。四是有利于改革学校内部管理体制，优化教师队伍结构。实行布局调整，适度集中办学后，可以彻底打破原有的状况，进行新的结构性调整，改革内部管理体制。学校实行校长负责制，教师实行全员聘任制，学校实行结构工资制、岗位责任制。对不胜任的教师进行转岗培训或分流，对各学科教师进行梳理调整，使教师队伍结构得到优化，使学校管理水平和教育质量得到提高。

篇13：民办学校办学申请报告

学校地址：黑龙江省齐齐哈尔市克东县老交通局家属楼 申 请 人：张兰

联系方式：*** 申请日期：2018年8月22日

克东县远大教育教育培训学院办学申请

克东县教育局：

为实施科教兴国伟大战略，提高我县学生综合素质，结合我国《教育法》关于民办学校有关规定。本着能够为社会主义教育事业贡献一份力量，我们经过深入调查、反复论证，也进行了充分的准备，现特申请开办远大教育培训学校，具体情况如下：

一、举办者：张兰

二、机构名称：远大教育

三、办学地址：黑龙江省齐齐哈尔市克东县老交通局家属楼

四、培养目标：初中数学、英语、物理，化学

我校本着以孩子为主，为孩子的一切努力做好工作，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。以专业英语要求学生打下扎实的语言基础：具备听、说、1 读、写的基础技能：知识面较宽，适用性较强，在培养学生学习过程中，养成良好的学习习惯掌握有效的学习策略，提高自主学习能力。

五、办学宗旨：遵守法律法规，贯彻国家的教育方针，和谐育人，打好基础，培养能力，发展学生个性和特长。

六、办学类型：教育培训

七、办学内容：数学、英语、物理，化学。

八、办学层次：初中

九、办学形式：课后辅导

十、办学条件：

我校占地面积150平方米。设立3个教室，学习环境优雅，课程设置丰富，学习氛围浓厚，硬件设施完善。就此特针对初中、小学开设一对一辅导，学科专业培训，全科性辅导班以减轻学生学习压力，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律，具有创新精神和实践能力的人才。

十一、内部管理体制：

我校坚持不懈地进行组织建设，制度建设，为进一步完善法人治理结构，实行理事会领导下的董事负责制。学校有理事会，校务会两大领导班子：理事会为决策机构，校务会为管理以及监督保障机构。两大领导班子成员“双向进入、交叉任职”，使决策、管理、监督拧成一股绳，做到三力合一。

十二、经费筹措与管理使用：自筹资金10万。

学校的办学资金主要用于学校的校园校舍建设、教育教学设备购买、教职工工资、福利、教师培训、教育教研活动、招聘宣传、备用流动资金等。

望领导给予批准！

办学申请人：张兰

篇14：关于申请办学经费的报告

綦江区教育委员会：

为响应市、区大力发展幼儿教育的号召，切实提高公民素质，使幼儿得到学龄前的系统教育，更好地向小学义务教育阶段学习过渡，更快适应小学阶段的学习生活。针对打通镇沿河村幼儿存在“上学远，上学难，”的问题，又加上该村有一所闲置的教学楼。经打通镇政府、打通学区、沿河村支两委讨论同意我独资承办，自购教学设施、设备,来沿河村办学。

现已通过教委等有关职能部门检查验收，取得了办园许可证。现将打通晨光幼儿园基本情况报告如下：

一、幼儿人数：2012——2013下学年学生人数87人2013——2014上学年学生人数66人。

二、教职工情况:园长1名,教师4名,保育员2名，厨师1名，共教职工8人。

三、学校设施设备:教学楼屋顶面积320㎡、监控室、保健室屋顶面积68㎡。教室4间、寝室2间、办公室1间、厨房1间、保卫室1间、保健室1间、男女厕所各一个。大型玩具2套、中型玩具25个、上下床50套、平铺床60张、课桌32张、椅子170张，彩色电视机5台，电子琴5台、冰箱1台、消毒柜3台等。

由于我园对教学设施、设备的投入，再加上对沿河小学旧楼的加固，改造，维修，美化等办学条件的不断改善及对学校活动场地的硬化，上学公路的硬化等投入已耗尽了我及家人的全部资金，但幼儿人数却始终相对较少维持在60人至80人左右，使学校资金运转困难，再加上学校屋顶漏水于2013年8月底又安置两面屋顶彩钢棚面积约380平方米合计人民币4万5千6百元还欠了3万5千元维修费未付，每学期还要一点一点的还债。这样使我园教师工资不能按时发放，教职工保险按时上缴不上。本学期一共有幼儿66名，每人每一学期保缴费400元，本学期合计保缴费26400.00元。教职工合计8人，园长每月2200元，教师职工工资每月平均1400，保险每月2200元。每月合计人工工资加保险费约10600.00元/月。这样每学期的前两个月的教师工资支付后，学校后两个月的教师工资全靠家人资助。现在我园面临资金周转困难，为了保证教师人员结构稳定、幼儿的学习生活环境、教学质量不受影响。我园特向綦江区教委申请能给我园以教育经费补助。