教师节日记优质参考

教师节日记优质参考（共9篇）

篇1：教师节日记优质参考

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”多么美的诗句呀!每当我念起这首诗，就会闻到春的气息。

小草伸了个懒腰，从泥土中探出了脑袋。小鸟在空中飞来飞去，唱着动听的春的歌谣。小鱼在水面上吹了个小泡泡，这是对大自然热忱的爱。

随着那动听的鸟鸣，许多小动物都在翩翩起舞，他们的舞姿是多么优美。风伯伯停下脚步，白云不再淘气……他们都在听小鸟的音韵，都在看动物们优美的舞姿。大自然顿时变得十分的快乐和和谐。

一滴小雨轻轻地落在树叶上时，所有的景物在魔术师的魔棒下都变了，变成了生机勃勃的春天。春雨发出了清脆而动人的旋律，让每一片树叶，每一丝风和每一只小动物……沉醉在春光中。

这时的春天变成了一个大舞台，小鸟在枝头唱歌，小花和小草正跳着优美的舞蹈，树叶正发出快乐之声。许多小朋友听到了这歌声，不由自主跑来了，在草地上欢快的舞蹈，快乐地歌唱，嘹亮的歌声在 空中回荡。

春天是桃红柳绿的好季节。我爱春天，她能让我体会到大自然无私的爱意，也能让我和大自然进行心与心的交流。

让我们静静地听春的声音。我们要珍惜这美好的春光!

篇2：教师节日记优质参考

我按表上安排的顺序站在了指定的的方框内，别看我脸上一副淡定的样子，其实我的心里紧张得象“十五个吊桶打水——七上八下”一样。明显能听到自己心脏嘭嘭的跳动。为了在比赛时有一个良好的状态，我努力克制情绪，在比赛前先试着垫了几个球，感觉良好，我立刻小松了一口气。

比赛开始了，听到哨声我立马把排球抛在空中，等它落下来后，我一抬手，球立刻弹了起来，一个，两个，三个……我渐渐觉得肩膀酸疼不已，就是这一走神，球就偏离了“轨道”，冲出框外。我迅速捡起排球，再次发球，这下我可不能再分神了，我要为自己的成绩加油。我继续默数着垫球的个数，182，183，184，185……195，时间到了，我长长舒了一口气，这是我有始以来的纪录，就算是我没超过别的同学，我也不灰心，因为我已经尽了自己努力了。

篇3：优质教育与农村教师成长

习近平总书记指出:“我们的人民热爱生活, 期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境, 期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往, 就是我们的奋斗目标。”总书记把“更好的教育”放在了人民期盼之首。怎样才能实现“更好的教育”?当然是必须有更好的教师。优质教育、均衡教育, 说到底是由优质或者相对均衡的教师质量所决定。如教育专家朱永新所说:“站在讲台前的那个人, 决定着教室里的一切, 决定着教育的品质。”

当下, 教育, 尤其是农村教育, 存在的最大问题是师资极不均衡、优质教师数量偏少。农村教育面临着教师老龄化严重和数量不足问题, 年龄老化带来的是观念落后与知识陈旧, 不能适应时代发展和社会变革要求, 与城市教育质量差距越来越大。近几年, 国家和地方出台相关政策, 采取多种方式, 为农村补充了部分年轻教师, 多少解了燃眉之急, 但相当数量所补充的教师, 或者非科班出身, 或者学历过低, 难以达到教师的专业要求。笔者几年前曾撰文《谁来农村学校执教?”———关于农村学校教师现状调查与解决途径建议》笔者深深忧虑农村学校因教师问题带来教育质量的低下, 孩子得不到应有的发展;深深忧虑许多农民为追寻优质教育而逃离乡村, 把孩子送到城镇学校读书而增加生活负担;深深忧虑城镇学校学生爆满难以容纳, 农村学校生源严重不足而资源浪费。

解决农村教师质量问题, 一是要创新农村教师队伍补充机制。农村教师队伍补充, 首要的是办好师范教育。随着社会的发展, 我国教师教育基本上已由三级师范过渡到二级师范, 并逐步迈向一级师范, 发展本科学历的小学教师、幼儿教师教育是下一阶段的行动目标。正在实施的教育部直属师范大学实行师范生免费教育, 就是一级师范的教师教育。但是, 重点师范大学的教师教育则很难直接惠及农村学校, 无论是数量还是其他因素, 都满足不了农村学校的需求。因此, 从实践或者事实来看, 建立一支相对稳定的教师队伍, 必须依托本地的院校来培养, 正如上世纪九十年代前期每县一所中等师范学校一样。如今中等师范学校早已完成了她的历史使命, 为当地农村培养师资的重任应该落在本地 (市) 的师范院校或者本地 (市) 综合院校的师范部了。国家师范生免费教育政策要扩大范围, 直接纳入地方院校, 以吸引更多农村学生报考师范专业。欣喜地看到一则报道:“2013年起, 四川省将开始培养免费师范生, 今年计划2000名”。“从今年起, 我省将开展免费师范生的培养工作, 选拔优秀学生免费攻读师范类专业, 为我省艰苦地区农村公办义务教育学校、幼儿园和特殊教育学校定向培养教师, 以解决农村学校师资紧缺的矛盾, 改善师资结构, 促进基础教育的均衡发展。”这是一个良好开端, 是提高农村教师队伍质量的希望。

二是要吸引更多的优秀人才从教。师范教育是优秀教师成长的摇篮, 师范教育是精英教育, 不仅注重让学生在知识、能力和专业素质方面得到应有的发展, 更注重未来教师气质的培养和文化熏陶。师范学校的专门训练, 不限于教学的技能, 而在于多年的教育文化氛围中涵濡浸渍, 使学生对教育实践的兴趣油然而生, 对于教育事业的敬仰日益坚定。上世纪九十年代前期, 中等师范学校为农村培养了大量进得来、留得住的教师, 如今坚守在中小学的中坚力量、骨干教师、学科带头人绝大多数仍然是这批教师。进入二十一世纪以来, 本地 (市) 的师范院校 (原来专科升本的、也有少数还未升本) 一直在为当地农村学校提供教师资源, 众所周知的原因, 质量却远比不上上世纪八十年代毕业的学生 (当时中等师范学校录取的新生和当地重点高中一个分数线, 进入高等师范专科的学生也是高中毕业的优秀学生) 。为实现均衡教育的目标, 为了农村孩子能够“上好学”的梦想, 进入师范专业学习的学生的质量一定要有保证, 至少是二本线以上才能学习师范专业。与此相应, 只有二本以上的院校才具有承担培养教师任务的资格;高职高专由于生源质量的因素, 不应担负培养教师的职责。建设中国特色的社会主义强国, 要“培养数以亿计的高素质的劳动者、数以千计的专门人才和一大批拔尖创新人才”, 教师, 理所当然是“数以千计的专门人才”甚至“一大批拔尖创新人才”的重要组成部分。只有这样, 教育, 尤其是农村教育, 才有教师的优质资源, 教育质量才有基本保证。

三是提高农村教师待遇。“十年树木, 百年树人”。教育需要过程, 因此也需要相对稳定的教师队伍。成长一批, 离开一批, 学校就永远没有顶梁柱, 办优质教育就永远没有希望。提高农村教师待遇, 保证“教者从优”, 就是激励“优者从教”, 通过政策引导吸引大批德才兼备的优秀人才投身到教书育人的事业中来。“优者从教”要求未来的教师知识渊博, 业务精湛, 作风纯正, 师德高尚, 为人师表。“优者从教”就是把“立德树人”作为教育的根本任务, 坚持德育为先, 坚持培育学生健全人格, 着眼促进学生全面发展, 致力于让每个孩子都能成为有用之才。“优者从教、教者从优”的落实, 必将造就成优秀的教师队伍。优美的教学环境, 优质的教育效果, 优厚的教师待遇, 优良的教育管理……这将是一幅多么美好的教育发展蓝图, 多么振奋人心, 多么令人欢欣鼓舞的“教育梦”!

有教师的成长, 才有学生的发展;有优质教师, 才有优质教育。

教师何以成长?首先是读书。苏霍姆林斯基说:“一些优秀教师的教育技巧的提高, 正是由于他们持之以恒地读书, 不断地补充他们的知识的大海……”教师的阅读应循序渐进, 可先从教育专业刊物、教育随笔文集, 再到教育理论专著。阅读教育教学刊物, 可以了解同行在思考什么, 从而跟上时代步伐;阅读教育随笔文集, 可以分享智者的教育感悟, 丰富感性体验;阅读教育理论专著, 可以拓展自己的教育视矩, 提升理性认识。板凳须坐十年冷, 文章不写一句空。学习教育理论要下苦功。对于教师而言, 学习教育理论是练内功, 而学习教学艺术和写作是练外功, 内外兼修才能成为顶尖高手。

其次是反思。“思”是生命存在的价值, 也是教师发展的灵魂。陶行知先生“每日四问”:“我的身体有没有进步?我的学问有没有进步?我的工作有没有进步?我的道德有没有进步?”鞭策我们身体健康, 学问增加, 工作进步, 道德完善。就教学反思来说, 我们教师应当“每日四问”的是:我该如何教学?我这样做能促进学生的发展吗?我关注了学生的态度、情感、价值观了吗?还有没有更有效的方法?这样在教学过程中不断地追问, 既反思了自身教学行为存在的问题, 更反思了自我教学理念的问题。每堂课后认真记下对教材的理解, 对教法的选择和运用, 记下学生学习的障碍和思想的火花, 记下自己教学中的得与失。不断学习与反思, 往往会有灵机一动的奇思妙想, 要把这些经验和教训甚至奇思妙想及时地记录、整理出来, 并由特殊推及到一般, 上升到理性认识……

再次是写作。写作, 是进一步开动脑筋、深思熟虑的过程, 是思想升华的过程, 更是促进教师专业发展的不竭能量。如一位网友所说:“教育写作是事实上的回味, 材料上的整理, 思想上的思考, 理论上的提高, 文笔上的磨砺, 灵魂上的升华。”我们每一位教师拿起笔来, 写出自己的所思所想、所作所为。无论是教育叙事、教学随笔、教育日志、生活点滴, 都可以下笔成文, 纳入我们的写作范畴;博客、论坛都可以作为我们的交流平台。写作即是思考, 思考即是提高, 只要我们拿起笔来, 就已经走在成长的道路上。

篇4：教师成长呼唤优质培训

一、 完善培训机构职能

教师培训是一个复杂的系统工程,需要整合各有关部门和各方面的教育资源共同实施。但由于各地情况不同,特别是基层培训机构,可能面临的教育观念陈旧,教育管理的不和谐,培训者素质不高等问题都将严重阻碍教师继续教育工程的发展,使基层培训流于形式。因此,一个健全的培训机构是非常重要的。我们建议从两方面来考虑:

1.领导部门

课程改革的主力军是基层教师,教师主动参与的积极性与当地政府从政策和人事上的支持是密切相关的。一方面,有关部门可以制定一系列激励政策,褒奖在基础教育改革中做出突出贡献的优秀教师,并从晋职、调资、聘任甚至住房、培训等方面提供相关优惠,以激起教师自我发展的愿望,充分发挥政府的引导职能。另一方面,加大宣传力度,扩大教师教育教学的比较空间,使教师了解素质教育对教师群体的要求,在认识自己知识结构单一贫乏的同时,自觉步入教师继续教育的行列。当然,保证培训经费的投入,减轻教师负担,增加培训者外出受训的机会,也是推动课程改革健康发展的重要前提。

2.培训者

教师培训队伍应当是一支高素质的教师队伍,它要求培训者自身具有一定的专业理论水平,并且时刻与国际教育研究的最新成果接轨,结合当前教师的实际状况,制定出合理的培训方案。同时,还要求培训者把师训与教研紧密结合,深入基层熟悉教材,了解学生身心发展特点,在与参训教师交流探讨的实践中思索,在思索中创新。另外,积极参加培训者培训,是更新与发展培训者知识结构的重要途径。培训者应有自觉学习和主动发展的愿望,以适应新课程改革对培训者提出的要求。

二、 加强培训资源建设

培训资源包括人力资源和经费资源。现阶段基层进修学校一方面存在培训人员整体素质不高,缺乏各科专业研究人才;另一方面学校没有足够的资金及时派送培训者参加相应的培训,致使培训者知识结构得不到及时的丰富和更新。学校培训设施也因经费不足而无法投入使用,如缺少多媒体电教室及专业技术人员,网络资源得不到开发。随着课程改革的推进,人力及经费资源的匮乏,同大面积教师参训的矛盾日益突出,因此加强培训资源建设已迫在眉睫。那么,如何有效减缓这一矛盾呢?除了加大培训资金投入以外,整个培训队伍对培训者的吸纳就显得尤其重要,我们教育工作者应当本着对教育负责的态度,摒弃复杂的人事人际关系,放宽政策吸收有特点、有专长、有经验的优秀教师加入培训者队伍,遵循“竞争上岗,优胜劣汰”的原则,促使培训队伍时刻保持积极向上的精神风貌。另外,在经费不足的条件下,也可采取选送个别骨干教师外出培训,回校进行全员培训;或购置

一些专家讲座、研讨式培训光盘;请优秀教师交流教学课例等手段,以提高培训者的整体素质。

三、 制定行之有效的培训方案

参加培训的教师都是从事教育工作,具有一定文化程度、思辨能力和工作经验的专业人员。传统的做法是以灌输的形式注入,使被培训者获得现成答案,不但违背了新课程理念倡导的“平等参与”的原则,而且严重挫伤了教师参与培训的积极性。新课程改革中的教师培训正是通过全新的培训理念,唤起教师投身新课程的热情。我们不妨从以下两个方面进行尝试:

1.理论联系实际

在培训过程中,理论的阐释是一个难点。名目繁多的概念术语容易使培训陷入枯燥和乏味。基层教师在过去的教学过程中都或多或少积累了一定的经验并存在一些困惑。培训者若能巧妙把“大道理”融进“小事件”中,用“新办法”解决“老难题”,用与之息息相关的教学环节激发教师的兴趣,则培训就能收到事半功倍的效果。培训课堂应为学员与培训者之间提供一个交流的平台,让每一位教师都可以畅所欲言,表达自己的内心感受,采用有问题共同解决的互动方式,使理论的传授与教师遇到的实际问题紧密结合,才能充分体现新理论的实用价值。

2.交流与探索

这里的交流主要指培训后的交流,传统的培训课结束后,不再要求参训者进行反馈。事实上,参训者的反馈意见恰恰是检验培训效果的最佳途径。培训者不仅要积极征求参训者意见,还要主动深入教学一线,钻研教材,掌握学生认知规律,与基层教师共同探讨教材教法,集思广益,把新课程改革中遇到的问题、难题收集整理,从而制定下一步培训计划,使培训价值真正体现在实处。◆(作者单位:江西省德兴市教师进修学校)

篇5：种菜日记优质参考整合

这几天,老师带我们去三号楼二楼,学做手工、纸功、种菜、陶艺。其中我最喜欢种菜了。老师带我们来到菜园,发给我们一人一把小锄头、一个水壶、六棵小白菜,咱们就开始种菜了。老师先教我们松土,我拿起小锄头,用力一锄,只听“砰”地一声,一块该死的泥巴溅到了我的白衣服。我想:这个方法肯定不行,得换一方法。我蹲下来轻轻地锄着土,果然泥巴没有再溅上来。只听哨声一响,整块地变了模样。然后我们开始整土。土刚被松过,变得凹凸不平,要给填平,我们拿起小锄头,把高的地方填到低的地方,这样地就平整了。接着开始种菜了,我拿小锄头,并列挖了几个坑,把小白菜放进土坑里,再把四周填平,这样小白菜还是有点松动,再用双手把土按下去,菜就定住了。最后我用水壶在小白菜的四周洒上水,我的菜就种好了。我看着自己的劳动成果,开心地笑了,我盼我种地菜快快长大!名师点评：这篇作文写的很好.作文的开头作者就写到几种劳动中最喜欢的是种菜,直接进入主题,干脆利落.在具体描写种菜的过程,作者是分步骤写的,先写松土、整土，然后写种菜，过程描写的很清楚有条理，“我拿起小锄头,用力一锄,只听“砰”地一声,一块该死的泥巴溅到了我的白衣服”这句话更是把劳动的场景表达的具体生动。我盼我种地(的)菜快快长大!

篇6：语文教师述职报告优质参考整合

随着个人的素质不断提高，报告的适用范围越来越广泛，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编帮大家整理的语文教师述职报告优质参考整合3篇合集，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语文教师述职报告优质参考整合3篇合集1

20xx学年下学期，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前预备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的差不多思想、差不多概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，如何样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了往常重复的毛病，课堂提咨询面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种咨询题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到不人的理解和尊重，因此，和差生交谈时，对他的处境、办法表示深刻的理解和尊重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时刻学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语教师提供了非常好的课件交流服务。

4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《翠鸟》，借以带动现代语文教学工作的创新。

5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常关于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与进展奉献自己的力量！

语文教师述职报告优质参考整合3篇合集2

尊敬的领导：

您好！

我就任xx以来，起初从事xx教学工作，后来一直从事语文教学工作，并从20xx年10月起至今担任班主任工作，下面对自己近几年的工作做一回顾。

我对本职工作有强烈的事业心和责任感，听从校领导的工作安排，尽职尽责，教书育人，在课堂教育中，注重培养学生具有良好的思想品德，在业务上刻苦钻研，在教学上不断努力，同时和同事融洽相处，共同学习和探讨。因此在教育教学方面取得了一定成绩，同时也存在着许多不足。

一、教学方面

我从事语文教学这几年，正是课改时期，可以说是语文教学不断改革和探索的几年，在这种教学思想指导下，我也努力探索，虚心请教，大胆尝试，结合学生实际，逐渐摸索出一套适合自己教学的方法。并用一些煽动性的语言，调动学生上课参与的积极性，尽量发挥学生的主体地位，提高课堂教学效益。

为了达到这一目的，我刻苦钻研教材，不断学习新知识，认真备课、上课，每次备一节课都需要很长时间。及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作。对每一个学生都认真负责、严格要求，使学生学有所得，从而顺利完成教育教学任务，由于在我不断努力下，所教第一届学生语文成绩，在中考中取得了可喜的成绩，优秀率全县排名第二，只有一名学生不及格。这让我体会到了成功的乐趣。从而更加坚定了我的信念。目前所教这届学生，尽管素质很差，但我也不放弃任何一个学生，结合他们实际，采用车轮战术，狠抓基础知识，一遍遍磨，次数多了，学生自然会有一定的印象，因此在考试或抽测中，基础知识失分较小，个别学生成绩不断进步，也博得了家长的一致好评。

几年来我积极主动参加县里或学校组织的教研活动，在学校的大力支持下，积极参加外出学习，做好记录，积累经验，勇于登台亮相。在xx年基本功竞赛。本学期教师携手杯竞赛，以及局里点名听课教学活动中，我都是积极踊跃参加。为了学校的荣誉，为了提高自身的教学能力，我高度重视这些活动，珍惜这些难得的机会，全力以赴，积极认真准备，查阅大量资料，钻研教材，绞尽脑汁，认真备课。由于一些客观原因，尽管没有取得名次，但是却得到了局领导、评委及听课教师的高度评价。我听了心理也是其乐融融，从而进一步印证我的授课水平在不断的提高，我想这要比荣誉重要的`多。当然在授课过程中还存在着许多不足，今后，我会戒骄戒躁，吸取经验，更加刻苦钻研，学习，争取取得更大的进步。

二、班主任

作为一名班主任，我工作的主旨是让每一名学生都快乐地度过在学校的每一天，即教书又育人，关键是学会如何做人。这是我工作的重点，本学期刚开学初，由于刚合班的原因，两班学生在思想、性格等方面存在差异，并且个别学生之间原本有一些小矛盾，因此近一个月时间，班级仍像一盘散沙。上课纪律差，上课拖拖拉拉进教室，借口说出去就出去，多数人不完成作业且质量差。欺负人的现象时时发生，男女同学打打闹闹无所顾忌，甚至还发生一些意想不到的事……弄得我心烦意乱，火气直冒，经常发脾气，批评学生。

有时弄得自己下不来台。我发现这种方法批评学生即使表面上服气了，但实际心里并没有服气，只是摄于你班主任的威严，后来在学校领导的大力支持下，在家长的配合下，经过不断反思和探索，摸索出一些行之有效的招术，软硬兼施，捕捉每一名学生身上的闪光点，即使是一小的闪光点，都及时肯定鼓励，抓住典型，杀一警百。在他们生活和学习遇到困难的时候，尽自己所能，多给他们一丝关爱，通过以上一些教育方法，班级原来的散、差，逐渐有所改变。由于学生的自控力差，在前一阵流感期间，有些学生趁机装病，蒙骗教师，由于请假的较多，班级又有些散乱。由此看出作为一名班主任，时刻不能放松对学生的思想教育，我想作为一名班主任难，作为现在二年级的班主任真是更难。

在教学方面：

1、缺乏耐心细心。

2、还尚未完全摆脱旧的教学模式，教学方法不够灵活。课堂语言不够生动，缺少吸引力。

3、学生没有形成良好的学习习惯，只是一种被动的学习局面。

在育人方面：

有时教育方式简单粗暴，缺乏耐心，没有充分利用好班干部，充分发挥学生的主体作用。与学生谈话缺少艺术性，没有真正走进学生心里。

今后改正措施：

1、真正领会课改实质精神，加强学习教育理论，专业知识以及与本学科相关的多学科知识，掌握现代化教育信息，使课堂语言做到生动、优美，吸引学生的注意力。

2、培养学生良好学习习惯，有效指导学生学习方法，形成生动、活泼主动的学习局面。

3、多与家长沟通，了解学生的真实情况，一味地压制是没有作用的，正确引导、转化，让教育水到渠成，在师生间架起相互信任的桥梁，力求做到知心知情，充分尊重学生，以沟通求信任，以沟通求融合，以沟通求理解。对学生不妨多一点耐心，多一些引导，多一份宽容，还给学生自尊，让自己的教育少走一些弯路，正所谓，亲其师，信其道。

4、充分发挥好班干部的作用。利用班集体的力量，创造良好的环境

5、多阅读一些优秀的教育教学案例，虚心向有经验教师请教。积累一些丰富经验，结合实际情况，适当借鉴、引用。

走进21世纪，社会对教师的的素质要求更高，“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，成绩属于过去，未来属于自己。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

此致

敬礼！

述职人：xxx

20xx年x月x日

语文教师述职报告优质参考整合3篇合集3

尊敬的领导：

您好！

我是xx小学的一位语文教师，现任专业技术职称是小学语文一级教师。从教十一年，二零xx年获得现任职称。在现任期间里，本人在学校的工作安排下，担任了语文教学工作。几年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体述职如下：

一、班主任工作

在担任4至6年级班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。几年来，班级在各方面的表现都比较好，并在作文比赛中荣获第一名。

二、教学工作

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育语文教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。

通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养小学生创造能力的教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在小学语文教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作

抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有语文兴趣、特长的学生，组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为语文兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过有计划、有步骤的培训后，语文水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的书法班、文学班，各方来宾对学生的表现有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。

此致

敬礼！

述职人：xxx

篇7：教师节日记优质参考

春节，这绝对会是让所有人印象深刻的一个春节。以前说的足不出门，尽知天下事，现在正在每家每户上演着，每天借助网络搜索一切有关疫情情况的新闻。每天醒来第一件事就是查看全国疫情实时更新动态，看着确诊数据一天天增加，死亡人数也在增加，心里很是沉重。

这是一场没有硝烟的战争，一场由捕食野生动物开始的战争，无数抗疫前线的医护人员冒着生命危险，与死神对抗、跟疫情战斗。201月23日武汉“封城”了，虽然武汉人不能离开武汉了，但是来自全国各地的医护人员、来自全国各地乃至全世界的人们捐赠的物资来了。当灾难来临的时候，也是一个国家、一个民族精神彰显的时候。“武汉加油 中国加油”时常在耳边响起。有无数的人将这句话换作了行动，有的正没日没夜的救治病人，有的正夜以继日的运送物资，有的正不分白昼的修建医院,有的正驻守在各个边地......我们，剩下来的大多数人，能做的就是呆在家、不出门，响应国家治理政策，不做病毒的感染者、传播者，不给国家添乱。

无意间看到河南省教育厅厅长的一段话，“把疫情灾难变成教材，把我们应该做的、能够做的，通过努力能做到的事情做到最好，共同完成这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育。用成长的足迹踩踏灾难，让不幸变成通向幸福的桥梁，这才是教育的本质和追求。”这段话引人深思，让我突然想起了自己作为一名教师，应该牢记自己身上肩负的使命，不能照本宣科，要用现实去教育每一位学生，不能只当“看客”。在今后的教学过程中，要将卫生和健康知识的传授放在更加重要的位置。这次疫情中，暴露出我国公民中仍然存在一些素质低下的人。从最开始的口罩、酒精的疯抢，演变到双黄连口服液的疯抢，甚至还有人连双黄莲蓉月饼、鸡吃的双黄连口服液也买了；还存在一些不听劝告，出门不戴口罩，捣乱社会秩序的人。这些现象无不说明他们的愚昧无知，也从另一方面为政府卫生部门和宣传部门指出了今后的工作重点之一，就是要加大卫生与健康的宣传教育力度，文明国家、文明城市离不开每一个注重卫生健康的人民。作为一名老师，也要发挥出教育的基础作用，真正为国家培养出像钟南山、李文亮和全体奋战在抗疫一线英雄一样有大局观念、爱国爱民有奋斗精神的人，而不是一味索取、贪生怕死之人。

篇8：优质护理服务参考资料

维护医院圣洁，杜绝回扣、红包。二、二、二、护理服务理念：

1、以服务牵手感动，用行动实现超值，我服务，您健康。

2、发展无顶峰，服务无止境；技术更精湛，服务更真诚。

3、以人为本，护理先行；全心全意，尽职尽责。

4、以病人为中心，以质量为核心；病人满意是检验质量的标准。

5、高标准，优品质，零缺陷；生命无价，安全为天。

6、以服务为重心，真情呵护健康。

7、护理工作因人施护，服务面前人人平等。

8、创一流业绩、创一流技术、创一流质量、创一流服务。

9、想在病人意愿前，做在病人开口前，变被动为主动。

10、多从自身找原因，病人永远是对的。三、三、三、护理质量“六零”目标：

护理质量零差错、护理技术零缺陷、护理服务零投诉、精细化管理零盲区、护患关系零距离、护理安全零事故。

四、基础护理工作要求：

三 短：头发、胡须、指趾甲；

四 无：无褥疮、无坠床、无差错事故、无护理并发症； 六 洁：头发、口腔、皮肤、会阴、指甲、趾甲；

八知道：知道病人床号、姓名、诊断、症状体征、饮食、治疗、护理要点、心理状态。

五、护理人员应做到：

三 勤：手勤、脚勤、嘴勤；

四 要：仪表要整洁、环境要安静、执行制度、操作规范要严格，工作态度要忠诚、谨慎；

五一样：领导在与不在一样、白天与夜间一样、生人与熟人一样、检查与不检查一样、职务高低一样。

六、我院开展特色服务：1、2、1、1、六个一句：入院时多介绍一句、操作时多说明一句、晨间护理多2、2、服务过程做到“十个一点” ：做事多一点、动作快一点、效率高问候一句、手术前多解释一句、手术后多安慰一句、出院时多关照一句。

一点、脾气小一点、嘴巴甜一点、肚量大一点、说话轻一点、理由少一点、脑筋活一点、微笑多一点。3、4、3、3、设立“爱心护士”，负责接纳、转送、咨询、宣教。

4、4、早晨床头交接班时，护士长带领护士集体向病人问候。

七、护理服务品牌:

1、外一科：爱心护士

2、内三科：阳光护士站

3、内六科：康复园地

4、妇产科：温馨病房

5、小儿科：花朵乐园

6、急诊科：生命绿洲

7、外二科：零距离病房

服务手册

护理理念：仁爱为本，慎独为魂

服务理念：诊疗零缺陷，医患零距离，服务零投诉。

护理格言：病人永远是对的，如果病人错了，请参照第一条，病人还是对的。没有难缠的病人，只有难以应付的情况。

要想让病人对我们的工作满意，我们首先要让病人满意。

为了让病人得到惊喜，你必须先为自己是一个富有爱心的人而惊喜。做一个真正关心别人的人，真诚、热情、充满感激之心。没有最好，只有更好。

服务宗旨：安全、高效、优质、舒适、满意。

一个中心：坚持以病人为中心。一切为病人着想，急病人之所急，想病人之所想，帮病人之所需。

二个服务：为病人服务，为同事服务。

三无：在护理工作中，做到无纠纷、无差错、无事故。四轻：在护理工作中，做到说话轻、走路轻、关门轻、操作轻。

五心：接待病人热心、护理工作专心、解答问题耐心、接受意见虚心、执行医嘱细心。六声：病人来时有迎声、问时有回声、走时有送声、合作有谢声、工作失误有道歉声、接电话有问候声。

七不：不擅离岗位、不以貌取人、上班不做私事、上班不打私人电话、不聊天、不叫病人或陪伴做护士职责范围内的事、不做损害病人利益的事。

八及时：卫生整顿及时、健康教育及时、巡视病人及时、观察病情及时、护理处置及时、报告医生及时、心理疏导及时、送饭、送水、送便器及时。

篇9：大学校长述职报告优质参考

现在，我代表学校向大会作工作报告，请各位代表提出意见和建议。

一、20__年工作回顾

过去的一年，在省委、省政府，省委教育工委和校党委的正确领导下，全校师生医护员工深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，努力进取，开拓创新，较好地完成了年初确定的各项工作任务，取得了可喜成绩。一年来的主要工作和成效是：

(一)党的群众路线教育实践活动取得实效。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，聚焦解决“四风”方面存在的突出问题，在全校15个基层党委、198个基层党支部、4469名党员中深入开展党的群众路线教育实践活动。采取个人自学、集中学习、听取辅导报告、专题学习讨论、观看专题录像、先进事迹报告会等多种方式，组织广大党员认真学xxx省委规定的必读书和习近平总书记系列重要讲话。通过设置征求意见箱、开设网上信箱、发放问卷调查表、召开座谈会、个别谈话和深入基层等形式，广泛听取意见。各级党组织和党员领导干部深入剖析“四风”方面存在的突出问题，认真撰写对照检查材料，召开专题民主生活会或专题组织生活会，开展批评与自我批评。坚持边学边查边改，立说立行，切实解决群众反映强烈的突出问题，认真抓好现有制度的“废改立”工作。校领导班子整改方案中的24项整改任务101条整改措施、专项整治方案中的7项整改任务21条整改措施、制度建设计划中的2个方面20项整改任务已基本落实完成。通过深入开展教育实践活动，党员干部思想认识进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实

(二)教育教学质量稳步提升。加强专业建设，新增四年制药物分析本科专业。深化教育教学改革，1项教学成果获得20__年高等教育国家级教学成果二等奖，12项获省第七届高等教育教学成果奖;获批40项国家级、60项省级大学生创新创业训练计划项目。加强教材建设，学校成为首批“中国医学数字教育项目示范基地”，《护理伦理学》被评为“十二五”普通高等教育国家级规划教材。加强临床教学工作，对第二临床医学院等4家临床教学基地进行评估检查。深入实施研究生教育创新工程，加强研究生教育。制定了硕士研究生课程改革方案，调整研究生课程设置和课程内容。获批“应用心理硕士”专业学位授权点。1篇博士学位论文获评“全国优秀博士学位论文提名论文”。加强成人教育和继续教育，获批国家级继续医学教育项目 57项、省级继续医学教育项目 83项、省级卫生管理/医学培训班5项。临床技能教学中心获国家卫计委批准，成为福建省唯一的国家医师资格考试实践技能考试与考官培训基地。学生参加各种竞赛取得佳绩。学生代表队参加第五届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛，获华东赛区一等奖，全国总决赛二等奖。在全国大学生英语决赛C类(非英语专业本科生)中，7名学生获国家特等奖，11名学生获国家一等奖。

(三)学科建设和科研工作再上新台阶。进一步凝炼学科建设方向，加强重点学科和新兴学科建设，临床医学学科进入全球同类学科的前1%。我校与第二军医大学建立紧密战略合作关系，联合申报的科研成果获得20__年度国家科学技术进步奖二等奖。加强科研项目组织申报，获得包括36项国家自然科学基金在内的各类项目220项，总资助经费达4126万元。获中央财政支持地方高校建设项目7个，经费万元。获福建省创新抗体药物技术重大研发平台建设项目，经费500万元;新增2个省高校重点实验室。新药安全性评价中心获得国家食品药品监督管理总局的药物GLP认证批件。此外，我校还获得中华医学科技奖二等奖1项、福建省科技进步奖2项、福建医学科技奖7项、第六届紫金科技创新奖1项、第二十一届运盛青年科技奖2项。获国家授权专利18项，其中发明专利13项，实用新型专利5项。发表核心期刊科研论文1412篇，其中SCI收录论文566篇。19篇论文获得第十一届福建省自然科学优秀学术论文奖。积极参加第十二届中国·海峡项目成果交易会，进行了2个项目的对接签约。建设公共技术中心，加强大型仪器设备管理，提高设备共享使用效率。

(四)人才队伍建设扎实推进。制定了《福建医科大学专业技术人员职务聘任条件暂行规定》。组织开展第二轮岗位设置与聘用工作。坚持培养为主方针，选送14名中青年教师境外访学研修、15人国内访学研修、5人在职攻读博士学位。积极组织人员申报各种高层次人才资助计划，2人入选第三批省“__”;5人分别入选“闽江学者奖励计划”特聘教授、“闽江学者奖励计划”讲座教授。我校省“__”人选陈列平教授获得国际肿瘤免疫学界大奖--威廉·科利奖。一批教师入选福建省第一批特支人才、“福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划”、“福建省高校杰出青年科研人才培育计划”人选。

(五)学生工作再创佳绩。深入实施校院两级“青年马克思主义者培养工程”。成立学习习近平总书记系列重要讲话学生社团。广泛开展“弘扬社会主义核心价值观” 、“我的中国梦” 和“榜样的力量”主题教育。认真做好家庭经济困难学生资助工作，全年发放14项奖助减免贷项目，金额达5192.9万元。积极做好毕业生就业指导和服务工作，20__届毕业生就业率达97.82%。在大学城中心共享区建成福建医科大学学生创业基地。举办第24届校园科技文化艺术节。参加第十五届省运动会，夺得田径、游泳、定向越野、跳绳比赛项目3金7银5铜佳绩。学校获得20__年全国大中专学生志愿者暑期“三下乡社会实践活动先进单位”。“五四”期间，3个青年集体和6位个人获省级表彰，1个集体获“福州青年五四奖章集体”。1名研究生获得第九届中国青少年科技创新奖。获得第四届全国大学生艺术节征文一等奖1项。

(六)对外合作交流不断拓展。积极开展国际交流与合作，拓展港澳台合作领域与项目。应国家卫计委的要求，探索合作共建博茨瓦纳大学医学院的可行性。加入中俄医科大学联盟，开拓与俄罗斯医科院校的交流合作。全年共有72批125人次因公出国(境)访问交流、进修学习和开展科研合作、援外医疗活动等。来华留学生生源国日趋多样化，生源质量有所提高，目前在校来华留学生达307人，来自31个国家。强化英语授课课程建设，举办三期“英语授课教师英语培训班”，75位校本部和临床医学院的教师参加了培训。选派24名学生和2名管理教师赴台湾元培科技大学和嘉南药理科技大学交流学习一学期。承办第五届台湾学子海西行夏令营活动。

(七)附属医院建设进一步加强。各附属医院主动融入公立医院改革，加强内涵建设，进一步提高医疗服务质量，保证医疗安全，促进医教研协调发展，顺利通过三级综合医院评价。4所直属附属医院开放病床5800张，较上一年增长0.71 %;门、急诊总量591.17万人次，增长3.62%;出院病人22.19万人次，增长11.23%。协和医院新内科病房楼(原广电楼)装修工程正式动工，门、急诊改扩建工程及心血管病房大楼被列入省预备重点建设项目，平潭协和医院一期工程顺利封顶。福建医大附一护养中心正式运营，附属第二医院东海院区开诊，附属第三医院一期项目主体框架结构顺利封顶，加快推进二期建设。附属口腔医院晋江门诊部建设顺利，新门诊大楼进入设计招标阶段。

(八)师生工作学习生活条件进一步改善。新获批180亩教育用地。设立财务服务大厅、学生服务中心，逐步推行“一站式”服务。分期推进绿化美化校园工程建设。进一步完善国有资产管理制度，规范出租出借工作，加强公租房的使用与管理，开展清退个人占用公租房工作，已清退户数占总户数的92%。抓好图书资源建设与管理，合理调整馆内功能布局。按照事业单位收入分配制度改革的有关精神，制定实施了《福建医科大学绩效工资实施方案》，教职工年人均收入继续保持适度增长。设立教职工危重病医疗补助专项经费，出台了《福建医科大学学生重大疾病爱心基金管理办法》。学生体育文化活动条件改善。进一步完善困难学生帮扶关怀机制，出台了《福建医科大学本科学生经费管理办法》提高对学生的奖助力度。增设勤工助学岗位，提高勤工助学的资助额度。

(九)党建和思想政治工作全面加强。我校陈国熙老教授当选为“20__年度感动福建十大人物”。附属协和医院陈建屏获评20__年度全国“最美医生”。一批单位和个人分别荣获第十一届福建省职业道德标兵单位和福建省五一劳动奖状、“全国五一劳动奖章”、省“五一劳动奖章”、省优秀教师、优秀教育工作者、优秀科技工作者、优秀辅导员等荣誉称号。学校扎实抓好基层党组织建设，10个分党委完成换届选举工作，一批基层党组织和党员被评为“省先进基层党组织”、“省优秀共产党员”。注重质量、规范程序，认真抓好发展党员工作，全年共发展党员412人。认真做好统一战线工作，健全和完善学校党员领导干部与党外代表人士联系交友制度，加强党外代表人士队伍建设。认真做好离退休工作，不断改善老同志的待遇。发挥老同志优势，做好关工委工作。认真落实党风廉政建设党委的主体责任和纪委的监督责任，扎实推进教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系建设。加大廉政宣传教育力度，成立学校廉政研究中心。加强作风建设，建立效能督查和问责制度，进一步规范经费管理，“三公经费”支出较上年下降46.7%。深化文明学校创建工作，顺利通过省第十二届文明学校的考核评估。学校维稳与学生安全工作建立了职能部门与学院的“五方联动”机制，扎实推进平安校园建设，学校安定稳定。

各位代表、同志们，根据中国大学综合实力评价统计，今年我校首次进入全国大学200强。成绩的取得来之不易，这是上级部门关心支持的结果，是学校党委正确领导的结果，是全校上下共同努力的结果。在此，我代表校党委、行政向广大师生医护员工和离退休老同志们致以衷心的感谢和崇高的敬意!

在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到发展还面临不少困难和问题，主要是：面对全面深化高等教育综合改革的新形势新任务，全校教职员工的危机意识、责任意识不强;思想不够解放，改革不够深入，应对措施不足，管理的精细化、科学化、规范化水平还不能完全适应学校事业发展的需要;办学资源配置不尽合理依然存在;教学改革项目偏少;学校加快发展与高层次人才不足、优势学科数量不多的矛盾亟待解决;科技创新能力不足，承接重大项目能力有限，所承担的国家级科研项目较往年有所减少;主动作为氛围不浓，懒政怠政现象时有发生，机关效能建设有待进一步加强等等。我们一定要高度重视这些问题，采取更为有力的措施切实加以解决。

二、扎实做好20_y年工作

20_y年是全面完成“十二五”规划的收官之年，是全面深化改革的关键之年，也是全面推进依法治校的开局之年，做好今年的工作具有非常重要的意义。总的工作要求是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大及十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，抓住省政府给予我校享受高水平大学同等政策待遇的契机，根据与省教育厅签订的目标管理责任书(20_y-)，推进全面深化改革，推进全面依法治校，落实全面从严治党，以立德树人为根本，以提高质量为核心，以体制机制改革为关键，深化内涵建设，不断开创各项事业新局面。为此，学校集中财力办大事，20_y年拟投入1.46亿元用于本科教学审核性评估、人才培养、科研工作、人才队伍建设等重点项目。今年重点抓好以下几个方面工作：

(一)强化顶层设计，科学谋划发展

科学编制学校“十三五”发展规划。总结“十二五”建设成效，全面完成“十二五”发展任务。认真做好“十三五”发展规划的编制工作，以改革创新的精神准确把握影响学校发展的全局性、长远性和前瞻性问题，确保规划的精神内涵、目标定位、规划任务和措施科学准确，形成定位科学、功能清晰、衔接协调的规划体系。各学院(部)根据学校“十三五”发展规划的总体要求，结合自身的基础和条件，把握优势，准确定位，编制好本单位的规划。加快180亩新增教育用地的征地及规划工作。

(二)深化人才培养模式改革，提升人才培养质量