三年级作文:同桌，400字

三年级作文:同桌，400字（通用13篇）

篇1：三年级作文:同桌，400字

今天上语文课时，老师说：“某些同学的座位要调换一下。”听到这个振奋人心的消息，全班都轰动了，从第一排到最后一排无人不激动，要知道，我们班有许多同学不满自己的同桌。我把背挺得直直的，想让老师给我换同桌。

其实呀，我并不讨厌黎宾贤，只是因为我们的性格不同。我的性格非常之奇怪，一会儿开朗活泼，一会儿又变得杞人忧天。而她却是心直口快，有什么便说什么。这才造成我们永远也无法成为愉快的同桌。

所以我才如此着急的换同桌，可是，眼看着许多同学都换了，而我，老师却迟迟不肯换。正当我即将绝望的时候，老师喊道：“任桐和康凤灿对换。”老师终于把我换走了!管他到底是谁，反正可以肯定的是，我离开黎宾贤了!

我立马提起包，拿起书，坐到康凤灿的座位，原来是罗欣悦呀!我和她以前就是同桌，所以并没有多少惊喜感，但是，我们一起探讨过许多问题，总而言之，我们相处得非常好。

但是，老师似乎是故意耍我，下午，老师说：“任桐和康凤灿换座位。”真是语惊四座，令人大跌眼镜!可是大家都不敢说出来，一股怒气涌上心头。但我沉住气说：“老师，您可是上午把我和康凤灿对换的呀。”这时，大家也纷纷说，老师只好给康凤灿重新调换座位。

我终于成功了!

篇2：三年级作文:同桌，400字

我的同桌又高又匀称又强壮。他有着闪亮的黑色平头，瓜子脸和一双黑色宝石般的小眼睛。他非常有活力。浓密的眉毛中间有一颗痣，非常英俊。他是一名优秀运动员。在秋季运动会上，他参加了600米长跑。当比赛即将开始时，他有点不耐烦，汗流浃背。当发令枪响的时候，他开始有点慢，然后落在后面，但是他没有放弃，继续追他。就在他接近终点线的时候，他用尽全力向前一击，赢得了第一名。他也是一个幽默的国王。只要有他，笑声就不会停止。有一次，当老师在体育课上让他的活动自由时，他讲了非常有趣的笑话，这让我们笑了。

当我们饶有兴趣地听时，他仍然一本正经。他是一个乐于助人的好学生。每当他的同学忘记他们的文具，他就借给他。每当学生有他们不明白的问题，他会主动告诉他们，直到讲座召开……只要他有空闲时间，他会把自己放在书的世界里。他有很多好习惯，比如认真工作，爱思考，面对困难时不同意失去...他有顽强的力量。他是我最好的朋友和同桌。

篇3：浅析三年级作文教学

一、培养学生的写作兴趣

俗语说:“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣, 促使他们自发自觉地经常练笔, 才能更快更好地提高学生的作文水平。

1. 故事式导入

三年级学生对故事最感兴趣, 一上作文课, 我就告诉学生作文就是把听到的大概内容写下来, 接着由老师讲个小故事, 学生听得专心, 笑得开心, 然后让几个同学复述, 最后再分头写作, 这样大家都感到较顺手。批改时, 只要故事较完整, 错别字不多就批“优”等, 学生尝到了成功的喜悦, 体会到写作的乐趣。

2. 活动式导入

根据三年级学生精力旺盛、好奇心强的特点, 老师先选大家都能做的小制作、小实验、游戏或课外活动, 让大家参与, 然后让学生结合自己的实践讨论, 最后有重点地写下来, 这样学生不仅有兴趣而且也有话可写, 效果较好。

3. 情境式导入

就是为学生创设一定的情境, 让学生发挥想象, 从而激发学生表达的欲望。在作文前运用录音、录像、投影等手段创设情境, 为学生提供形、声、色的感官和新颖的直观形象, 如:播放一些动画片, 成语故事或活动开展的录像等, 引导学生听、看、说、议、写、想, 激发学生的写作兴趣。讲评时, 可以把一些好词好句好段好文录音下来, 这样不仅对学生作文有很大的帮助, 而且充分调动了大多数学生的积极性。

二、鼓励学生自己积累语言

人常说“厚积薄发”, 没有大量的语言积累, 学生是无法写好作文的。而三年级的学生大多缺乏自觉性, 只有不断地鼓励和督促, 才能帮助他们积累语言, 提高语言的储备量。开学初, 班上成立了“图书角”, 全班选出两名同学担任图书管理员, 学生利用中午、课间、自习时间借阅图书。到后来, 这已不能满足许多学生阅读需求, 各小组成立了自己的图书角, 由组长负责借阅, 学生把自己家的图书拿来, 互相传阅, 可供阅读得书籍一下子多起来了。我又组织学生进行阅读竞赛、朗读比赛、成语接龙、讲故事比赛和语文知识竞赛等有趣有益的活动, 开展“读书会”, 交流读书的方法及体会。因为学生读的多了, 写作水平无形中得到提高。

1. 引导学生说真话, 写真情

尽量避免让学生去刻意模仿、套用某种格式, 这样做的结果, 将直接导致作文教学陷入死胡同, 到头来学生没有自己的话可说、可写。要相信只有写出真情实感, 才是好作文。

2. 给学生抒发情感的机会

教师可以组织学生进行口语交际活动, 创造和谐、融洽的氛围, 让学生畅所欲言, 说自己的真实想法, 写自己的真实感受。

3. 引导学生写生活中的真人、真事、真感受

只有写自己熟悉的人和事才会“有事可写, 有话可说”, 才能表达真情实感。刚开始, 可能有许多学生不知写什么, 怎样写。教师在命题和选材上都要尽量贴近小学生熟悉的生活, 要写他们熟识的、易于理解的和他们感兴趣的真人真事, 写他们观察到的实景实物, 才能写得真实、具体、生动, 才能达到“不说假话空话”的要求。另外也不能“老调重弹”, 今天写“一件有意义的事”, 明天写“一件印象深刻的事”, 时间一长, 学生会感到枯燥无味, 无形中削弱了学生的作文兴趣。

三、指导作文, 切忌泛泛而谈

1. 写前指导要说写结合, 先说后写

每一次作文指导, 教师先要激发学生写作的冲动, 当学生看到写作题目及要求后, 或展开想象, 或马上联想自己的生活经验, 或引用别人出色的材料, 有一种急于表达的渴望。这时, 教师让学生展开小组讨论, 每一个学生参与讨论的过程, 倾听别人的说法, 发表自己的观点, 从而, 相互之间受到启发, 为动笔写作打下坚实的基础。

2. 不能对学生进行过多限制, 要留给学生最大限度的自由发挥空间, 如果条条框框限制太多, 学生的畏惧心理就会更加严重, 写出的文章也会内容空洞, 缺乏活力。

教师要根据班级学生的总体特点, 选择合适的题目, 开发学生的写作潜力, 要使学生觉得有话想写, 有话可写。即使学生在选题上稍有出入, 也不能一步封杀, 扼杀学生的仅有的一点写作兴趣。

3. 教师在批改作文时, 要善于发现文中的闪光点, 多鼓励, 多表扬, 以增强学生的写作信心和兴趣

篇4：三年级作文我的同桌400字

刘志攀个子刘志个子比我高一点，头发紧紧的贴在头上，在他那淡淡的眉毛下面有一双小小的闪着灵动光芒的眼睛。他的嘴巴不大，一笑就露出那一口整整齐齐，洁白的牙齿。

刘志的最大特点就是翘皮。

有一次正在上课，坐在我前面的女生正在将课堂上老师讲的一二类字组词抄下来，刘志攀就突然抓住了前面女生的辫子，用力一扯。前面的女生感到有一点疼，就马上转过了头，想要看到底是谁在扯她的辫子。可是正在黑板上写字儿的老师，突然把头转了过来 ，正好看见那个女生转过头去。于是，老师就把那个女生叫了起来，叫她站着听课，那个女生气得脸都红了，可是刘志在底下幸灾乐祸的笑着。

刘志非常的调皮，那你是不是想到它的字是非常潦草的吧?其实啊，他并不是这样的，刘志的字写的非常好看。还记得在一次书法课上，当我在写着自己的书法作业的时候，突然抬头一看，刘志正在一笔一画的写着他的书法作业呢，我心想：就他那水平，哎哟，不知道多难看呢!当我仔细看他已经写完的几个字，我非常的惊奇，因为他写的非常好看，那些字个个都是那么的工整，那么的饱满，那么大气，充满了力量。

篇5：我的同桌三年级作文400字左右

今天这篇作文的主人公是我的同桌--乐欣怡。跟他做了一段时间，我觉得他的各方面都很优秀。

他各方面中最好的`是画画，我们班老师只要让画黑板报。叫的人的名单中肯定有她。

另外他学习也很好，他的成绩一般在80分以上。她不仅学习好，人气也好。在我们班中，有很多同学愿意做他的朋友，还有就是，不管是谁，问他问题，他都会一一解答，尤其是学习上的问题，不管是男生还是女生，不管是他的朋友还是不是他的朋友，他都会认真回答。

各科的老师都很喜欢他，尤其是美术老师。另外，她的性格很好，她每天都会开开心心地，没有一天不开心的，不管别人怎么吵她，她都是开开心心的，她的这种开心真让人羡慕。

而我每一天除了辅导班还是辅导班，我的成绩也不是很稳定，时好时坏。但是我的同桌可不一样，他每天都不上辅导班，只在家里写作业，而且他的成绩也很稳定。

我跟她在一起感到非常高兴。在我伤心的时候，她会来安慰我，努力使我高兴起来，会给我带来一整天的好心情。

篇6：有关三年级作文我的同桌400字

记得有一次，我们做数学题，共10道数学题，崔方圆全做对了，而我只做了7道，剩下的三道我就不会了。我正在为这三道题发愁的时候，我的同桌拍了我一下，吓了我一大跳，我对她生气地说：”你干什么?“她就轻声地说：”我跟你闹着玩呢。“我接着问她：”这三道题该怎样做?“她骄傲地说：”这题好做。“我的同桌拿了过去，看了看题，然后仔细给我讲解，在她的启发下我很快把三道题做对了。这时我才发现她是一个乐于助人的人。

还有一次，我们考生词，考完之后，由组长批，我的同桌是组长，‘批到了一个同学的考试本，发现里面错了几个字，就在空白处写了错的几个字，那个同学来找她说这个字没有错。她告诉那个同学字错在哪里，那个同学非说没有错，我的同桌毫不留情地让他回去重考。第二次考完了。我的同桌仔细批了一遍发现没有错。就在底下写了一个100分，给那个同学乐坏了，我又发现我的同桌很认真。

篇7：三年级作文我的同桌400字精选

不仅上课，下课也能说个没完。“大傻，你还没还我钱呢!”“肉包子，你玩‘石器’到第几关了?”“猪头，你还欠我5角钱呢!”有时，我真想堵住他的嘴，可我刚开口就被他骂回来了。老师说，打架、骂人只是不文明的行为，要象晏子一样学会说话，让别人输的心服口服。可是老师，如果您来和他坐上十天，半个月，您的看法也一定会改变，遇上他这种“蛮不讲理”的人，不用“河东狮吼”的威力震服他，他是不会罢休的。

虽然我讨厌他，但是有的时候觉得他也挺可怜的。每天被这个人打一下，那个踢一脚，连书包、文具也不能“幸免于难”，看着他的样子，真是可怜巴巴的。所以有时候的仇恨也“烟消云散”了。不过，过不了几天，仇恨又象几何数增长起来。什么“淑女风范”也不记得了，拿起他的书包乱扔，把文具全部“肢解”，草稿本上写满讨厌他的话……这才解恨!

篇8：三年级同桌作文300字

我的同桌叫做张宇晴，她有一双圆溜溜的大眼睛，高挺的鼻梁，还有一头乌黑的头发。

她的性格很温柔，也很平易进人，我们关系很好。她还是我们组的语，数，英，三门课程的组长，还是我们班的语文课代表。我们都一致认为她当我们组的语，数，英，三门课程的组长，和当我们班的语文课代表最好。因为，我们都觉得她很负责任，因为她是语文课代表，所以每天早上我们都得把作业交给她，所以每次她都得收作业。她收作业时会看看写完没有。没写完的.就让那个人再把作业写完，它还会看看有没有人没写作业，如果见哪个人没有写一个字，她就二话不说，等老师来了，把没写完作业的人的名单给老师，老师就会批评他们。在我们组里哪个人不会写作业，就问她，她就会一直讲，直到那个人会了为止。如果我们组有人弄矛盾或打架。她就会使劲喊：“别吵啦！”他们听到声音后便奇迹般的不吵了。

这就是我的同桌，一个对自己“岗位”负责任的同桌。

三年级同桌作文300字 篇2

我有一个活泼、幽默的同桌。

他的成绩很好，在班里总是数一数二。

他不仅聪明而且很活泼，有一次我回答老师的问题，有一个字音没读准，我坐下来时他总是在我旁边嗦，很烦人，我大骂一声：“你有毛病呀！”老师看见了以为我在和他讲话。老师说：“童瑶站起来!”我同桌又在底下幸灾乐祸“嘿嘿，活该！”我气得火冒三丈，心想生气也没用，只好等到下课。

他也很幽默，有一次我心情非常不好，到了教室，他问：“你怎么了？”我没作声，之后我在喝水时，他给我讲了一个笑话，题目叫造句，一天上课小明的老师问他，“其中”可以怎么造句，小明说：“我其中一只左脚受伤了。”小明的`老师说：“你是蜈蚣吗？”听了这个笑话后我喝的水都喷到他桌子上了。

我的同桌真幽默呀！

三年级同桌作文300字 篇3

我的同桌叫陆逊，皮肤黑黑的，圆圆的脸上长着两只小眼睛，对人总是笑眯眯的，看他这样子，一定老实本分。的确，他是个老实人，但也很热心。我们这组要是谁遇到什么困难，他总是热心相助，有一件事，令我久久不能忘怀。

记得有一次英语考试，我正埋头紧张地做着试卷，突然，“咔”地一声，笔铅芯断了，“呀！”铅笔盒里没有铅芯了，怎么办呢？我侧眼瞅了瞅陆逊，想向他借，可是想起早上他问我一道题我嫌烦没帮他，他一定还记在心上，算了，别自讨没趣了，于是我戳戳前面沈士雯的背，小声说：“沈士雯，借根铅芯好吗？”沈士雯摆摆手说：“别烦，我正考试呢！”我又身后面的.周蓉芹借，可周蓉芹头也不抬，说：“没有，没有。”没铅芯，我可怎么考试呢！我急得像热锅上的蚂蚁。正当我心急火燎时，陆逊说：“我这儿有铅芯，借你吧。”我怀疑地说：“早上我没帮你，难道你不生气吗？”他笑笑说：“算了！也许你太忙没空吧。快，拿着！”话说着，陆逊把铅芯递过来，把它塞在我手里，又考起试来，这时我真不知说什么才好……

篇9：同桌三年级作文300字

我的同桌性格开朗，大大的眼睛，大大的嘴巴，很爱说话，平时说话声音很大，我没听她唱过歌但是我想她如果唱歌的话一定是个女高音，她对人很热情，经常帮助别人，许多同学都很喜欢她，有一次我忘了带笔，他二话不说就借给了我一支钢笔，我很感激她。

我的同桌个子很高，很胖，但她自己说自己很苗条，有时候她还一直跟我说她经常在中午饭吃肉。我也喜欢吃肉，但是我觉得吃肉多了容易肥胖，对身体不好，我准备劝劝同桌让她少吃肉多运动。

虽然有时候我的同桌很烦人，会掐我，但这种情况不多，还有，我说为啥她考试这么一般，原来上课时我发现她好几次都在聊天。虽然她每次考试都很一般，但是我还是想祝福她能考高分，同桌，加油吧!你只要付出努力是一定可以的，我相信你，你一定可以的，同桌。

篇10：同桌三年级作文300字

张嘉一学习很好，但是体育不是特别好。张嘉一她有一个哥哥、一个弟弟、和一个妹妹，她的妹妹非常可爱，经常逗的大家哈哈大笑。

张嘉一在外面报了一个拉丁舞舞蹈班，她的拉丁舞跳的特别好，有一次我们钢琴音乐会的时候她上台表演的一个叫《滴答滴》的拉丁舞，她跳的特别好看，老师都夸她跳得好。

可是，今年张嘉一就要转学了，我特别伤心。我妈说让我这个暑假和张嘉一好好地玩一玩，要不然以后我们就会见面很少了，我们会彼此想念的。

我们今天有一个钢琴音乐会，我们今天彼此学习，彼此切磋，张嘉一弹的是《钢琴练习曲》，我弹的是《风笛舞曲》和《女神之舞》，张嘉一弹的非常好，我也弹的很棒。

篇11：同桌三年级作文300字

我的同桌董子苓，我称她为董小姐，她个子高，坐着站着都和我一样高。董小姐圆圆的脸，短发，眼睛又大又圆，像两颗黑葡萄。董小姐是我们的小组长，负责每天收作业。每天一大早，我像一阵旋风似的冲进教室，在距离课桌两米外，总会看到董小姐杏眼圆睁冲我大叫： 黑马，快交作业。 于是，我乖溜溜地把作业给了她。这时董小姐眯着一双大眼睛，嘴角上扬，一副满意的样子。话说董小姐是我们四人小组里的唯一女生，作为小组长，她认真负责，把我们三个男生治理得服服帖帖。

可是这个能干的小组长也有糊涂的时候，有一次她来晚了，情急之下董小姐火速交了自己的作业，却把剩下三个组员的作业给忘记交了。结果陈老师惩罚我们三个傻乎乎的男生不按时交作业，每人罚抄写一遍小练笔。这件事情让我深刻体会到： 哑巴吃黄连，有苦说不出。 最让我咬牙切齿的是：董小姐自己交了作业不用被罚抄。从此以后，不用董小姐催交作业，我都会主动提醒交作业。嘿!董小姐，每次交作业不要再忘记那三个服服帖帖的组员啦!

篇12：同桌三年级作文300字

一个星期过去了，我们又要调换座位了，可这次我又要和新同学坐一桌。虽然我不想和这位新同学坐，但这是老师的命令，我又没办法拒绝，在我心中，她就是没有一个优点的人。

到下午了，大家都要打扫卫生。我本以为她会什么事都不做，只会跑出去看书。没想到的是她说：“老师，我也想干活!”这句话让我非常惊讶，因为她不但自愿干活，而且还干得非常认真，桌子擦得特别干净。这让我改变了对她的看法，她在我的心中不再是一个没有礼貌的人了。

虽然我发现了她的优点，而且告诉了她，但她还是会发脾气。有一天，我打算去说她了，我说：“同学，能不能不要总对我发火，不要总让别人看到你的不足，要让别人看到你的优点。”没想到她真的听了!一天又一天过去了，她也一点一点的变好，不再见人就打。过了几个月，他人人不爱变成人见人爱。

篇13：同桌三年级作文300字

我的同桌可是个大名鼎鼎的中队委员，班上的每一个同学都要听她的，一切要有她说了算。接下来，就让我介绍一下吧。 她叫陈沁彤，今年9岁，喜欢看书，大家都叫她“小书童”，他很爱管我，只要看到我犯一丁点错误，就会被她的“火眼金睛”发现，她就会饶不了我，我每天都被她管的愁眉苦脸的。 有一天，我正在吃饼干，突然，我听见背后传来一声怒吼：“杨一，你给我小心点，别把碎饼干掉到地上，地都被你弄脏了!”我回头一看，原来是“管家婆”陈沁彤。我说：“你怎么又来管我啦!”她说：“我管你怎么啦，还不是为班级着想啊，你一直不听我的话，我当然要管你了。”“那你页不至于那么生气吧。”她说：“你把教室的地面弄脏了，做值日的.同学会更累的。”我一听惭愧地低下了头，觉得她的话很有道理，接着我就小心地吃起饼干来。

我的同桌就是这样的个性哦!