实习计划书

实习计划书（共9篇）

篇1：实习计划书

实习教师教育实习实习计划书

20XX年X月至XX月，我将在XX附中进行为期XX周的计算机科学科目的教育实习，根据《XX大学教育实习工作条例》的要求，特别制定如下计划：

一、教育实习目的和要求

1、通过教育实习，使我们（实习生）基本熟悉《中学信息技术》教学工作的各个环节，掌握一堂课的教学环节、教学环境、教学技巧，初步具有中学相应的教学工作能力。

2、通过教育实习，提高师范生综合运用所学的专业知识、教育理论知识完成基本的教学工作。

3、通过教育实习，使师范生全面了解中学教育的现状，根据现状让我们能有针对性的进行教育教学。

4、通过教育实习，最关键的是进一步树立人民教师的责任感是使命感，锻炼学生独立工作的能力。

我对自己的要求：

1、必须尊重实习学校的领导和教师的指导、2、必须遵守实习学校的各项规章制度，自觉地遵守纪律。

3、要接近、关心、热爱学生，对学生要有耐心，热情帮助。

4、要按时作息、上课、听课、开会不迟到不早退。时刻注意自己的言行举止，力求成为学生的表率。

二、实习内容

（一）、教学工作实习

根据相关的课程标准，开展教材研究、备课、编写教案、说课、试讲、上课、评课、课外辅导、批改作业等各个环节的教学工作。

实习期间，必须坚持互相听课和参加教学评议。

（1）、听课

听课不少于10节，做好听课记录，实习结束要上交听课笔记，以备检查。

（2）、参加教学评议1—2次。

（3）、备课

要认真钻研教材，参考有关教学参考资料，同学之间要共同研究，要根据班级情况确定教学方案。教案抄正后交指导教师审批。

（4）、上课

从事课堂教学一般不少于8节，上课前，应在指导教师的主持下说课和试讲，制作1—2节的多媒体课件，运用于实际教学之中。上课必须严肃认真，努力完成教学任务。课后要主动征求指导教师的意见。上课必须使用普通话。

（二）、班主任工作见习

如果有幸能担任班主任的工作，我将做到以下几点：

1、做好熟悉新生的工作，争取多到班级中走动，了解班级情况以及熟络学生。

2、根据学生身心发展的特点，组织组织和管理好班集体，做好学生的思想教育和常规管理工作，开展有益于学生健康成长的各种活动。

3、努力常见班级文化，通过提高板报、墙报质量，营造良好的学习气氛。

4、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，即使疏导学生的问题。

（三）、调查研究

在努力做好教书育人工作的同时，定好调研题目，搜集相关资料。注意了解实习学校的教育教学工作的情况，研究与工作相关的理论和实践问题，写出有一定水平的调查研究报告。

要求：必须进行调查研究，调查报告须理论联系实际、内容翔实、严禁抄袭、剽窃他人成果、调查研究报告一般不少于3000字。

（四）、实习时间

2009年9月1日----2009年10月23日

三、总结

实习期间将认真研究教师的教学技能、方法，了解中学生的心理特点和学习特点，将这两个月的收获运用于以后的教学实践中。

实习期间将严格要求自己，认真履行老师安排的各项任务，及时上交实习日志，最后高质量的完成实习调查研究报告。

篇2：实习计划书

信息与电气工程学院

《实习报告》

题目：认识实习

专业：通信工程

班级：

姓名：

学号：

指导老师：

任务书

认识实习报告

作为学习通信工程专业的学生，和以后即将成为一名通信人的学生来说，了解通信基础知识，掌握通信专业的学习方法，明白通信行业最前沿的科技知识，是关系到自己前途，关系到自己人生价值能否实现的人生大事。

通过近一周的学习，我们参观了湘潭电信公司、联通公司、学校程控交换中心。从中我学到了很多东西，也对我们将来的学习和研究方向的确定产生了深远的影响。通过这次参观实习丰富了本人的理论知识，增强了本人观察能力，开阔了视野，并使我对以后的工作有了定性的认识，真是让我收获颇多。现将本次实习就参观实习内容、实习收获、以及未来自己努力的方向等作以总结。

一、实习内容1、6月4号我们参观了湘潭电信公司，从中了解到中国电信公司的相关知识已经通信技术在其中的应用。

中国电信集团公司成立于2002年，是中国特大型国有通信企业，连续多年入选“世界500强企业”

信集团公司在全国 31个省（区、市）和美洲、欧洲、香港、澳门等地设有分支机构，拥有覆盖全国城乡、通达世界各地的通信信息服务网络，建成了全球规模最大、国内商用最早、覆盖最广的CDMA 3G网络，旗下拥有“我的e家”、“天翼”、“号码百事通”、“互联星空”等知名品牌，具备电信全业务、多产品融合的服务能力和渠道体系。公司下属 “中国电信股份有限公司”和“中国通信服务股份有限公司“两大控股上市公司，形成了主业和辅业双股份的运营架构，中国电信股份有限公司于 2002年在香港纽约上市、中国通信服务股份有限公司于 2006年在香港上市。面对固网业务急剧萎缩、历次电信业改革遗留大量不良资产、改革发展稳定任务重等挑战，于 2004年在电信行业推动企业由传统基础电信网络运通过实施聚焦客户的信息化创新战略，大力发展综合信息服务等非语音业务，强化精确管理，优化资源配置，在全球固网电信企业普遍负增长的情况下，保持了企业持续稳定健康发展。2004年到2008年，集团主营业务收入复合增长率达到6%，利润总额复合增长率达到 3.4%，非语音业务收入占主营业务收入的比重从 22%上升到 45%。在追求企业价值增长的同时，中国电信集团公司坚持企业与社会、环境及利益相关者和谐共生，认真履行企业社会责任。2004年以来累计上缴利税 725亿元，通过业务外包向社会提供近10万个就业岗位，积极参与社会公益事业，自觉承担扶贫援藏任务，广泛开展节能减排活动，保护行业“生态环境”，避免资源浪费和重复建设，圆满完成了北京奥运会等重大通信保障任务。

2、6月5号我们去参观了湘潭联通公司。中国联通是目前世界上网络规模最大、客户数量最多的移动运营商，已成为全球（GSM）产业的领导者之一。公司拥有雄厚的移动通信建设和维护技术力量，3000多个通信网络基站遍布全市。经过十几年的探索和努力，中国联通湘潭分公司成立以来，紧紧围绕争做世界一流通信企业的战略目

标，始终追求高水平的运营和管理，着力推进企业可持续发展。目前，已建成一个覆盖范围广、通信质量高、业务品种丰富、服务水平一流的移动通信网络，网络信号覆盖到了全省所有乡镇，主要交通干线实现了连续覆盖，城市内重点地区、小区和主要酒店、宾馆等实现了室内覆盖；网络已漫游通达216个国家和地区。公司向广大客户提供服务热线24小时服务，增加了营业网点数量和服务功能，推出了多种交费方式，推行全球通大客户经理服务，实施客户积分奖励计划，开展“收费误差双倍返还”服务承诺活动，推广集团客户信息化解决方案，为广大中国移动客户提供专家级的移动通信服务，促进了社会和企业自身的可持续发展，并较好的维护了客户的合法权益。

随着互联网技术与移动通信技术的融合，中国联通湘潭分公司的发展进入了一个新阶段，目前正在全力以赴地推动拥有我国自主知识产权的3G（TD-SCDMA）网络建设和运营，为用户提供高品质的网络环境。

企业的价值观是企业持久和最根本的信仰，是企业及其每一个成员共同的价值追求、价值评价标准和所崇尚的精神。无论对于企业整体还是员工个体，价值观作为一把标尺，时刻衡量着我们自身的存在意义和行为方式。中国移动的核心价值观是“正德厚生臻于至善”。中国移动通信企业文化的核心内涵是“责任”和“卓越”，即要以“正身之德”而“厚民之生”，做兼济天下、善尽责任、不断进步的优秀企业公民。

3、6月8号，我们参观了校程控交换中心，专业指导老师给我们讲解了相关知识，我们也初步的了解到程控中心是怎么控制校园网络的。老师很认真的跟我们讲解，学生积极问不懂的问题。该程控交换中心综合了电子计算机、大规模集成电路和自动电话交换机的最新技术成就，是这三种先进技术的综合产物。利用计算机软件技术实现电话交换全过程的程序控制，利用数字交换技术实现模拟数字的相互转换和数字交换，能使交换机实现全性能的、全容量的和包括话音、非话音的综合业务交换。

二、实习收获

1.思想认识提升

在湘潭电信和联通公司，我看到一线窗口人员面带微笑、耐心细致地为客户办理、解答每项业务，发挥着联系客户的纽带及桥梁作用；营销中心人员为公司在区域市场的发展和渠道建设工作尽心尽力；公司领导对企业未来发展有着前瞻性思考，对公司发展给予创新性、指导性意见，对回报社会做出重要决定„„从执行层到决策层，每个岗位都倾注着所有员工对通信事业的热爱，对本企业的热爱。“正德厚生臻于至善”的核心价值观已经印入了员工思想中，融入了日常管理和工作中。

通过本次认识实习，自己了解了通信专业的基础知识，开阔了眼界，增加了见闻，明白了一些通信设备的简单原理，也明白了目前该行业的最新发展，把平时书本的知识应用在了实践中，同时也得到了很多宝贵的知识财富，另一面自己也看见了自己的不足，还需要努力学习，了解更多相关知识，丰富自己的阅历，多请教老师，和有关

人员，通过各个渠道学习和了解通信工程的有关知识。

通过实习，我们才有了机会去面对着专业性人员，听着他们对专业性的讲解以及亲自看到了许多的大型通信设备，这些都很有助于我们对知识的理解以及与实际相联系，这些都很益于我们在以后的工作。通过实习，让我体会通信在国民经济发展中所处的地位和所起的作用，加深对通信工程在生产生活中的感性认识，了解这些企业生产和运营的规律，学习这些企业组织和管理知识，巩固了所学理论，培养了初步的实际工作能力和专业技术能力，增强了我在电子信息方面的学业背景和对本专业的热爱。

2.增进了对专业的认识

经过现场的参观，让我更好的将学习到的理论知识和实际应用结合起来了。更加深刻的理解了通信方面的专业知识，认识到理论学习的重要性，当然也发现要结合实际运用的必要性。

通过认识实习，本人对工业设计、生产和科研都有了一个感性认识，对通信产品和系统工艺、组装和调试有了更新的认识，特别是对实验器材的熟练使用，掌握一定的实验常识提出了更加严格的要求。

篇3：实习计划书

从2012年10月10日至2013年1月10日由教育部、财政部联合主办的2012年“国培计划”是琼州学院服务地方的重要项目之一[1]。琼院的260名学生将赴海南海口、文昌、琼海、万宁、儋州、临高六市县初级中学进行为期三个月的顶岗实习, 同时, 将从以上六市县的初级中学置换出130名教师到琼州学院进行为期90天的脱产研修培训, 采取置换脱产集中研修、短期集中培训和远程培训相结合的方式, 对海南省农村义务教育骨干教师进行有针对性的专业培训。“国培计划”为琼院本科生得到教学实践锻炼的同时, 也为本省农村地区培训一批骨干教师, 在实施课程改革、素质教育和教师培训上发挥示范辐射作用, 引导和鼓励各地完善教师培训体系, 进一步加大农村教师培训力度, 全面提高义务教育阶段教师队伍整体素质和专业化水平, 促进本省师范院校面向基础教育。笔者探究海南省“国培计划”顶岗实习, 对其有效实施模式、效果、影响因素等进行调查、访问, 分析其形成原因、不足, 探究其解决对策。

2 琼院顶岗实习模式

“国培计划”顶岗实习模式于2010年9月开始全面实施, 琼州学院在2011年首次作为“国培计划”的承办单位, 为了更好使国培计划项目实施和管理规范化, 琼院对“国培计划”顶岗实习制定如下实习方案: (1) 加强学校与地方教育主管部门的联系, 选择支教学校, 并了解实习中学需要置换的教师人数, 做统一安排。 (2) 谨慎选择实习生支教基地分配, 根据实习生的实际情况, 做好统一安排, 确保实习的有效性。 (3) 做好实习指导教师的安排工作, 是对实习生生活和工作提供帮助。 (4) 负责做好实习生教学的听课、评课记录, 使他们在教学技能上得到改进。

3 研究与方法

3.1 研究方案设计

以海南省农村中学化学教师素质、继续教育现状及“国培计划”实施对本省影响程度设计本研究方案。

3.2 研究对象

根据需要, 确定5个研究对象:琼院参加培训项目的相关组织者, 项目的培训单位组织者, 实习学校的相关领导, 被置换中学教师, 顶岗实习授课教师 (09化本顶岗实习学生) 。

笔者设计了关于5个对象“国培计划”顶岗实习调查问卷:参加置换脱产研修项目的中学“校领导”、“教师”;不参加置换脱产项目“在校教师”;“实习生所带班级”;“顶岗实习生”。教师进行抽样调查, 共发出问卷500份, 收回446份, 问卷回复率92.8%, 其中有效问卷446份, 有效率89.2%。

3.3 研究路线

(1) 将国内外”国培计划”现状、资料、进行收集整理, 对本研究目的、意义、特点、目标要求、实施过程及评价等从理论上有一个总体的认识; (2) 设计调查内容及调查方法, 对海南省实施顶岗实习的对象进行调查、访谈及实践教学研究; (3) 整理调查和访谈结果, 分析顶岗实习现状及存在问题, 结合实践调查和资料查阅对论文进行撰稿。

3.4 研究方法

研究方法主要有文献法、调查法、个案访谈法等。

4 研究结果分析

4.1 顶岗实习模式的满意度

对5个研究对象关于2012年琼院国培计划化学专业顶岗实习模式满意度分析调查发现:问卷完成度不高, 受访单位部分受访者对“国培计划”了解不够充分。

4.2 琼院顶岗实习模式效果研究

4.2.1 促进师范生的教学实践能力的提高。

笔者通过问卷调查发现, “国培计划”顶岗实习模式有效实施, 促进了师范生教学实践技能的提高。顶岗实习模式给实习生提供一个优良的教学环境, 实习教师在顶岗实习过程中充分发挥了能力。以往的教育实习模式中教育实习时间短, 一般在1~2两个月, 实习内容比较少, 学生上讲台次数加起来也就7、8节, 教学经验不足, 而“国培计划”顶岗实习模式要求实习时间80天, 每个实习生的课时最少45节, 这使得实习生教学技能得到锻炼和培养。

4.2.2 促进师范生专业发展。

师范生在大学里, 通过系统的理论学习, 了解课本上的知识, 教育者的教学理念, 是别人的教学经验[2];师范专业的实习生, 不仅通过理论知识丰富知识结构, 而且通过教学实践去实现书本知识结构。琼州学院化学专业“国培计划”顶岗实习模式的实施, 从教学实践上给予实习生充分的实习时间, 也给实习生一个平台, 促进师范实习生职前专业发展, 提高教学技能。

4.2.3 促进高师院校深化教育教学改革。

以往的教育实习, 存在实习生找实习单位难, 实习时间短, 讲授课时少, 实习得不到充分的锻炼, 而现在国家教育部提出全面实施“国培计划”顶岗实习模式, 这一改革不仅使实习生得到一个实习平台, 而且对于农村偏远地区的骨干教师提供一个学习机会, 发展当地教育教学, 还使高师院校与当地教育局加强联系, 促进当地教育发展, 缓解农村地区教育落后形势。“国培计划”琼院顶岗实习模式是一种共赢的新教育实习模式。

4.2.4 有效缓解教师紧缺状况, 提升当地学校教书育人质量。

当前农村学校教学教育工作存在着许多困难与矛盾, 如区域经济落后、人才短缺、观念滞后等, 这些问题最终可归为“教师”继续教育问题[3]。为提高农村地区基础教育水平, 教育主管部门建立了“国培计划”顶岗实习模式, 师范实习生和农村骨干教师置换顶岗, 农村骨干教师到大学去研修学习, 不仅缓解农村中学教师继续教育困难, 还给师范实习生提供一个专业发展平台。如农村骨干教师通过“国培计划”顶岗实习置换脱产研修, 发挥了影子教师作用, 使置换教师通过研修学习回到自己岗位中, 发挥“传、帮、带”作用, 传递学校化学管理、化学教学、新的化学教学理念和化学教研等方面的思想与信息, 迅速提高农村地区学校化学师资水平和教学水平[4]。

4.3 顶岗实习模式的效果

笔者通过查阅相关研究、问卷调查、访谈等, 对琼州学院“国培计划”顶岗实习模式分析、归纳、总结, 得到该模式提升师范生专业素质具体体现: (1) 提升人际交往以及沟通技能; (2) 提升具有准教师的课堂掌控能力; (3) 在进行化学教学过程中, 语言流畅, 举止得体; (4) 提升班务工作能力; (5) 提升教师实践技能, 备课、讲课、课后反思, 教学重难点的把握; (6) 提升多媒体辅助课堂教学。

5 结语

笔者通过本次参加2012“国培计划”顶岗实习, 根据现有文献及对部分参加过顶岗实习的师范生的访谈概括, 对琼院国培计划模式有以下建议: (1) 建立“国培计划”培训的长效机制, 加大培训规模, 加强农村中学化学教师的师资队伍建设和提高整体化学教师队伍素质, 为素质教育和新课程改革提供师资保障[5]。 (2) 加强“国培计划“顶岗实习模式的意义宣传, 提高教育者的思想认识, 使培训学员和实习教师能以积极主动的心态参与琼院化学专业“国培计划”顶岗支教。 (3) 加强对顶岗实习的过程管理和指导。 (4) 对顶岗支教的规模、师范生的分派、任教的科目要科学对待。 (5) 应逐步完善法律法规和相关政策, 制定合理师范生顶岗实习考核机制。 (6) 提高顶岗实习教师自我转化专业发展意识, 是改善“国培计划”实施效果的关键。

摘要：本文研究了海南琼州学院化学专业此次“国培计划”顶岗实习模式, 对琼州学院化学专业学生教育实习效果及现状分析;结合问卷调查和访谈记录, 从顶岗实习实践阶段、实习中各项工作开展、实习后感悟等三个大方面对其现状进行具体全面的分析, 发现高师生顶岗支教实习存在问题与不足, 并提出共赢模式、对策、建议与展望。

关键词：海南省,中学化学,国培计划,模式,效果分析

参考文献

[1]吴灯, 朱岩, 陈娴等.教育顶岗实习模式的理论探究[J].农业教育研究, 2006 (6) :10-15.

[2]郑晋鸥, 褚雯.南京晓庄学院为农村教育首创“顶岗实习”[N].光明日报, 2006-11-12 (05) .

篇4：实习计划书

“沪港明日领袖实习计划2011”吸引了300名港大学生报名，星级评审团绞尽脑汁后以十进一的比例挑选了本团30位学生。本次实习团学生于7月26日学成回港，主办单位于7月22日举行欢送晚宴，并有幸邀请到现任全国青联副主席的冬季奥运会中国夺金第一人杨扬女士作为待别嘉宾。杨扬勉励同学勇敢面对改变和新挑战，天道酬勤，自强不息；更要关心社会，肩负起社会责任。其它嘉宾包括香港驻上海经济贸易办事处主任谭惠仪女士、沪港青年交流促进会会长姚祖辉太平绅士、中国香港(地区)商会上海会长张国正先生及各企业的高层，与学生们共同分享学习成果。

活动发起人姚祖辉会长表示：“本计划旨在协助这群学届精英奠定纵横神州、连结沪港、回馈社会的远大志向及基础，回港后继续成为两地之间的桥梁和亲善大使，使活动的精神及沪港之间的人才交流、合作与日俱增。学生们通过严峻的面试，综合素质高，企业对学生的工作表现评价很高，认为他们带来一些新的观点和香港经验、专业精神，更有不少提出转正的提议，我实在欣慰!”

沪港青年交流促进会和商会合力提供了30份上海著名企业的实习机会，包括：麦肯锡公司、恒生银行、东亚银行、渣打银行、瑞安房地产、戴德梁行、孖士打律师事务所、段和段律师事务所、复星集团、中国人寿等等。

篇5：实习计划书

实习领导小组由学院领导、系领导、教研室主任、教学秘书、指导教师、班主任、辅导员共同组成。

组长：

副组长：

二、顶岗实习目的

顶岗实习是落实党和国家高职教育政策、是实施“工学结合”的人才培养模式、是提高我院人才培养水平和实现人才培养目标的重要举措，也是培养学生职业素养和提高职业本事的重要环节。毕业实习作为实践教学环节的主要组成部分，经过毕业顶岗实习的实操训练，使学生熟练地掌握公共技能和专业技能，进一步提高专业素质，强化岗位本事，为就业打下坚实的基础。

经过顶岗实习，使学生了解社会、接触实际、巩固专业理论知识、提高实际操作技能，到达教育与实践相结合的目的;培养学生综合择业本事和工作本事;培养学生调查研究本事，为撰写毕业论文打好基础。

经过顶岗实习，培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风;培养、锻炼学生交流、沟通本事和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。同时能够检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。

三、顶岗实习资料

实习资料要与实习岗位相结合，以财务会计、成本会计为主，对会计专业的基本技术进行全方位的操作实习。主要包括：

1、了解企业(或单位)的经营性质和特点，了解企业(或单位)生产技术的特点和生产工艺流程及其对会计核算的影响，了解财务会计岗位的设置。

2、熟练掌握各种会计方法及程序操作的基本技术。其中包括建账方法、填制与审核原始凭证和记账凭证、编制科目汇总表的方法与程序、登记现金的日记账、银行存款日记账以及登记各种明细账和总分类账的方法与程序。掌握结账、对账、编制资产负债表与利润表的基本技术。

3、熟练掌握各种成本会计核算方法和程序操作的基本技术，其中包括产品成本的构成要素核算、生产费用在完工产品与再产品之间的分配、产品成本计算的各种方法、产品成本核算的账务处理程序等。

4、了解企业(单位)纳税的种类，纳税的计算及与纳税部门的联系情景等，务处理程序，掌握常见税种的业务处理程序、计算、核算与交纳的方法。

5、熟悉财务软件，掌握会计电算化操作业务。

6、初步了解企业筹资、投资等资金管理业务，了解内部控制制度的制定与审计工作的实施业务。

具体采取按岗位轮岗实习的方法。会计岗位一般分为会计主管、出纳、财产物资核算、工资核算、成本费用核算、账务成本核算、资金核算、总账报表等，具体分为出纳的职责、明细会计岗位职责、主管会计岗位职责等。

四、顶岗实习组织方法

顶岗实习单位的落实采取学生自我落实与系部帮忙落实相结合。顶岗实习指导实行院内指导教师和生产单位指导教师联合指导的办法

五、顶岗实习的基本要求

1、实习过程中，要认真执行实习单位的考勤纪律，按时上下班，不迟到不早退，有事先请假;要严格执行实习单位的保密纪律，严守商业秘密;要注意自我的人身安全与财产安全;有重要的事情应及时与辅导员、班主任联系;

2、要虚心向实习单位的师傅学习，做到嘴勤、手勤、腿勤，努力提高自我的业务水平，为在短时间内上岗打下基础;

3、实习开始后三个月内，实习学生必须将接收单位开出的《聘用函》寄给辅导员。

4、指导教师负责与实习学生的定期联系与理论指导;实习过程中，原则上实习学生不得随意变动实习岗位，因特殊情景要求调整实习单位或岗位的学生，须向指导教师提出申请，同时供给在上一个实习单位的实习鉴定表以及下一个单位接收函，方可变更实习单位。

5、实习过程中应注意积累资料，及时填写实习周记、实习结束后写好实习报告和毕业论文。

6、学生实习完成后必须提交：①实习周记;②实习单位鉴定表;③实习报告。

六、顶岗成绩评定

依据实习周记、实习鉴定、实习态度及实习报告等，由实习指导教师结合实习单位的评定，综合评定成绩。

实习成绩评定：满分100分，其中纪律考核成绩20%，劳动态度考核成绩20%，技能考核成绩30%，实习单位评定成绩30%。

七、附件：实习报告要求

1、实习报告要按时独立完成。实习报告是衡量实习效果和评定成绩的重要依据，在指导教师指导下完成。一旦发现由他人代写或抄袭他人的实习报告，按不及格论处。

2、实习报告资料要求：主要包括以下四部分资料。

(1)实习单位概述和生产工艺流程

(2)实习单位会计核算和财务管理工作状况

(3)具体实习资料及完成工作的情景

(4)实习体会或收获。

3、实习报告要求：3000字以上。实习报告要层次分明，条理清楚，行文流畅，贴合逻辑，文字简练。

4、实习报告格式要求：排版打印。

一级标题：宋体，小二号字，加粗;

二级标题：宋体，4号字，加粗;

三级标题：宋体，小4号字，加粗;

篇6：实习计划书

（专题一）

实习计划 年浙江师范大学实习队组编

实习计划

工学院、职业技术教育学院 金玮豪

一、实习目的

通过到高中实习，深入学习如何当好一名汽修老师以及如何当好一位班主任，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础。

二、实习目标

1.上好指导老师安排的实习课。作为一名老师，最基本也是最重要的就是自己的教学水平了，而教育实习就是一个锻炼和提升自己这方面能力的一个绝佳和不可多得的机会。首当其冲的是讲课的水平如何，因此，在实习的时间里要认真上好每一节实习课，做到认真备课、讲课以及总结。不论是新课还是重复课都要认真对待，而且要虚心向指导老师学习，每次备课写好教案都应该先给指导老师过目，听取其提的意见。每次上完课之后也应该主动咨询老师以及队友的意见，虚心接受他们的批评指正，以及时改正自己的不足之处。

2.在指导班主任指导下做好班主任工作。实习期间，我们每个人都要充当班主任的角色，而这是一件不容易的工作，虽然在学校也学习了很多这方面的理论，像班级经营之类的课程，但是真正的班级情况是复杂多变的。因此，不能有教条主义，而是应该实事求是，具体问题具体分析。平常应该多到班里了解情况，多向指导班主任学习管理心得，和指导班主任一起管理好班级的各项事情，多总结经验教训。

3.快速适应实习生活。教育实习为期近两个月，而且是到一个自己完全陌生的地方，与陌生的队友一起度过说这近两个月时间，能否适应实习队的生活直接影响着自己的实习质量，因此，快速融入实习队的大家庭，适应实习生活尤显重要。要与队友相处融洽，互帮互助，团结友爱，还有就是要尽自己的能力为集体服务。

三、实习内容

教育实习总共分为三部分：数学教学实习，班主任实习以及教育调研。1.教学实习

1)首先就是听好课听课。通过听指导老师的课，了解教学的情况，进而使自己对这些课程有一个大概的了解。另外，听其他班级的老师和队中相同专业同学的课，学习他们处理教材的手法；听队中其他专业同学的课，学习他们的讲课技巧。

2)备好每一节课。备课是上课前的一个很重要的环节，只有我们认真把每一节要上的课都提前准备好，搜集相关的资料，理好教学思路、写好教案、并让指导老师查阅，再加以修改和整理，然后进行试讲，这样我们才能上好每一节课。

3)上好每一堂课，在教学技能方面。技能的高低在某种程度上应该是左右着整个课堂的进程。只有我们在教学技能方面下工夫，课堂才会变得活跃生动，学生才不会昏昏欲睡，教学质量自然会上去。并通过实习阶段的上课，慢慢地提升自己的教学水平。

4)认真批改学生的作业。这也是整个教学实习的一个不能忽视的方面，要严密监管学生的课后作业情况，让学生能真正掌握所学的知识，并了解学生的学习情况，比如学生的作业完成情况，对待作业的认真程度，完成质量如何等等方面。

5)做好实习日记，记录实习期间的主要活动（如听讲座、授课、组织开展的具体活动和各种实习心得、总结等），并写明活动时间、地点、对象，活动评价（成效）、指导老师意见等，并请指导老师签署意见。2.班主任实习

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者对良好的班风和校风的形成起到了举足轻重的作用，班主任的主要工作就是班级管理，其中包含了方方面面的事情，班主任起到了关键的作用，在接下来的班主任工作中我要努力做到以下几点：

1)做好熟悉新生的工作，查看学生手册等资料，争取多到班里走动，了解班级情况

2)熟悉班级的常规规范，杜绝迟到、早退、旷课等现象，抓好早自修、午休、整理课的纪律，同时配合班级同学，提高学习效率。

3)通过召开主题班会，营造良好的学习氛围，培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

4)定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导和解决学生在生活和学习上遇到的问题。

3.教育调研在以后的教育调研工作中做到以下几点：

1)认真做好调研的前期的准备工作，定好调研题目，搜索相关资料，与队友一起商量，共同编写一份有质量的问卷。

2)注意了解实习学校的情况，做好调查问卷的印制、派发、统计等工作。3)定期开会汇报调查的进度，提出自己的意见和疑问。

4)初稿完成后拿给指导老师和队友过目，听取他们的修改意见，以进一步完善自己的调查报告。

四、总结阶段

篇7：实习计划书

一、对实习的认识和态度

社会工作是一门实务性很强的专业，只有通过实践才能将理论知识内化为熟练的技巧，并运用到工作和生活中。只有在真正的社会工作时间过程中，才能获得更多的专业工作的经验，才能对社会工作实务有更高层次的理解。所以社会工作实习课程是非常重要的，必须有积极的学习态度，主动地去参与实习。

二、实习的动机和目标

1、通过实习来进一步巩固社会工作专业知识和理论，将所学理论与专业实践相结合，促进对理论知识的掌握和理解。

2、通过亲自参与服务，发现社会工作实务的方式和技巧，提高自己的实务能力。

3、培养专业的价值认同感，真实的体验社会工作者角色，重新认识和体会社会工作崇高的价值理念。

4、在实务中锻炼自己与他人交流与沟通的能力，为以后的工作打下坚实的基础。

5、通过实习，加强与一线社工的交流合作，建立专业关系，共同发现问题，解决问题，提高服务的质量。

三、实习内容

1、了解所在机构和实习点的基本状况，了解所参与项目的基本情况，了解项目所服务社区的基本状况。与项目负责人建立良好关系，协助项目的实施。

2、参与项目的外展宣传，尝试开展契合项目主题的具体的活动。结合所学理论知识和方法技巧，尝试开展个案辅导、小组活动和社区工作。

3、学习项目管理的技巧，包括申报、实施和评估等。

4、锻炼自身策划活动、执行计划的能力。多观察，多思考，用心实习。

四、实习日程安排

1、建立关系阶段：（9.23-10.23）

熟悉项目点的日常工作情况，工作的时间安排，在指导老师和项目社工的指导下尽快融入项目，进入正常的工作状态；接触服务对象，增进了解。

2、开展工作阶段：（10.23-12.13）

运用课堂所学知识，在指导老师和项目社工的带领下尝试开展具体服务，做好资料的记录和保存工作。通过督导活动不断反思自身在实务方面存在的问题，探究如何进步。

3、评估总结阶段：（12.13-1.3）

学习项目评估的方法，协助参与项目服务效果的评估。反思自身实习过程中出现的问题，总结自身的成长，以及如何改进实务工作，呈现出具体资料。

五、开展实务工作的方法

1、个案工作，主要是针对个别服务对象的家庭探访。

2、小组工作，主要是策划实施小组活动，实现组员的共同成长进步。

3、社区工作，主要是开展针对社区发展的活动。

六、实习注意事项

1、严格遵守学生方面的职责要求。

2、遵守项目点的规章制度，建立良好关系。

3、坚持社会工作价值观，恪守社工职业守则。

4、在实习过程中坚持进行反思自身，发现问题，总结收获。

篇8：你有周密的实习计划吗

然而, 对于这场搏击职场前的大练兵, 光有各界的支持是不够的。古语有云:“知己知彼, 百战不殆。”同学们若想要实习有所收获, 了解内容, 明确目的, 周密计划格外重要。

你了解实习有哪些类型吗?

目前, 各种实习层出不穷, 有以培养专业素养、提高专业认识为主要内容的专业实习;也有以探索、体验职场为主要内容的就业实践;还有一些公益组织提供的各类游学计划。多年从事就业工作研究的中国政法大学就业指导中心主任解廷民认为, 从高校现有的实习内容来看, 大致可分为专业实习、社会实践、就业实习、就业实践以及就业实训五个方面。

专业实习。

专指列入普通高校教学计划, 在校外完成的专业实践性教学环节。其目的在于让学生清楚了解本专业发展脉络, 加深对专业学习理解, 培养综合运用专业知识分析、解决实际问题的能力, 以增强学生职业道德意识和社会责任感。

社会实践。

指在校学生利用假期或课余时间, 有计划、有组织地到校外接触社会、了解社会, 并利用所学专业知识为经济建设和社会发展服务的实践活动。目的在于通过各种形式的实践活动让学生了解社会生活的真实情况, 培养社会责任感, 增强社会适应能力。

其同样不一定与就业有关联, 但与专业实践又有所区别, 活动内容更加宽泛, 包括社会调查、公益劳动等, 学生可自行选择、报名、组织安排实践计划。

就业实践。

指基于对社会需求知之甚少、就业意愿与市场需求相差较大, 所以无法决定毕业后所要从事的行业或职位而进行与专业相关的就业体验。其着眼点在于, 带着一种考察的目的, 是对职业的探索与体验, 进而提高自身就业求职以及自主创业的信心、素质和能力。

随着国家对就业实践的逐步重视, 部分高校与企业间也竞相建立了大学生就业实习基地, 扩展就业实践范围。

就业实习。

主要是指用人单位有计划、有目的地为即将毕业的学生, 以及那些不具备专业背景或行业, 但有明确的实践目标, 即去某个行业、职位就业, 有强烈工作愿望和热情的大学毕业生, 提供“实习工作”、“尝试工作”的机会。是建立在就业实践基础上, 针对性极强的一项实习活动。

就业实习同样对学生专业、年级没有限制。不过, 从规范程度看, 要明显高于就业实践规范。从实习内容看, 没有专业实习有严格的学科要求, 实习的领域可能专业所学无关。

就业实训。

是近年来我国高等职业教育培养面向职业或行业、掌握从事某种职业或行业所需的技能和知识的应用型人才的一个重要形式。通过就业实训环节, 不但能使学生的操作技能得到培养, 而且能够培养学生的职业道德和人际交往的能力。

如果在参与实习实践活动前, 对各类实习活动都能够清楚了解其设置的目的, 相信必能在有限的实习实践中事半功倍。

你有明确的实习目的吗?

从多数高校毕业生毕业后面临就业的角度出发, 在确保完成专业实习、社会实践的前提下, 就业实践和就业实习这两大环节无疑更加重要, 一个时期以来, 很多企业在招聘过程中都将求职者的经验作为考察的重要指标, 而这也恰恰是大学生就业过程中遇到的首要问题。所以, 进行这两项实习前, 我们有必要进行周密思考。

首先, 切实思考自己将来的就业方向。

我想做什么, 我的职业倾向如何, 兴趣、个人喜好是什么, 我能做什么。在实习实践前形成明确的自我认知, 并在此基础上, 有目标的进行生涯规划, 在有限的四年大学期间做好充分准备, 刻意加强自己能力的锻炼和实践经验的积累, 体验职场, 探索人生, 为毕业后的成功就业打下了良好的基础。

其次, 在思想上应端正态度, 同时力戒“形式主义”。

应该明确, 无论是就业实习或实践, 其初衷都是让我们通过校外的实战训练, 达到理论联系实际, 真正认识工作环境, 了解社会的需求与自身能力的差距的效果, 在心理、身体、技能等方面都有充分的准备以更好的状态进入社会。另外, 实习作为一种企业入职前的职业探索, 不应过于计较报酬, 也不能将其视为找工作的途径而急功近利。

但是, 这并不意味着不能展现自己的才能, 但要有度。更重要的是, 不可以放松对自己的要求。要把实习当成自己的第一份工作, 要把自己当成企业的一名正式员工来要求, 甚至在于一些细节上, 比如着装、打卡等, 都要按照企业的规章制度来。

此外, 要有针对性地选择企业。

尽管就业实践可以选择多个行业、职位来体验职场生活, 了解想象中的行业与现实的差异, 起到“货比三家”的功效, 从另一个侧面帮助你筛选信息。但是, 如此尝试无穷尽也, 而我们的目的是希望在今后的就业过程中少走弯路。所以, 在时间有限的情况下, 还是要将散光变为聚光, 关注某个或几个与你自身关键点交叉范围少的大区域。

换句话说, 实习是为就业打基础, 尤其是高年级学生的就业实习, 应尽量选择与自身专业相关的岗位和自己有兴趣的岗位, 这样才能最大地发挥出自身蕴藏的专业知识, 为自己的转正增加砝码。但仅仅把找实习单位当成找工作显然也是有失偏颇的, 这也需要大学生加以避免。

你有周密的实习计划吗?

实习并非一蹴而就, 在僧多粥少的情况下, 如何尽快从有效的途径获取信息?

解廷民主任认为, 现在, 越来越多的高校与企业共建实习实践基地, 企业每年会为学生提供部分实习岗位, 学生可以联系相关负责教师自我推荐, 获得实习机会;学校、社会机构举办的就业实习双选会也不失为一个好路径。一般会上企业都与主办方有合作或密切联系, 往往在会上招聘企业储备生, 年级不受限制, 实习时间也比较灵活, 只要专业达到要求即可;国内各大招聘网和你所青睐的公司的网站也每天会更新相关信息, 我们不妨经常留意。另外, 各校园bbs、报纸、广播或他人介绍也是值得尝试的机会。

篇9：实习计划书

关键词：实习生计划；人力资源；校园招聘

传统的校园招聘一般都是招聘单位通过参加由各类机构组织的现场招聘会，在收取毕业生的应聘材料后，通过笔试、面试、心理测试、压力面试、无领导小组讨论等，对毕业生进行考核和选拔，然后确定人选，签署就业协议。然而现实是，大量的企业未能招到合适的人才，大量的毕业生迟迟找不到合适的工作，越来越多的企业开始意识到，这种传统的招聘方式存在着一些亟待解决的问题。

一、传统校园招聘存在的问题

1．毕业生准备不足，不能有的放矢

由于绝大多数用人单位都集中在当年10月到次年1月这段时间进入校园招聘，一旦过了这个时段，可供毕业生选择的单位就会大幅减少，因此，许多毕业生为了降低风险，往往会将简历投递给所有符合基本要求的招聘单位，以求尽可能多地得到笔试和面试的机会，增加胜算机会。这种广泛撒网的做法实际上是毕业生准备不足、对用人单位缺乏足够了解的反映，所以他们只能根据薪酬水平、企业规模、行业前景、工作场所的硬件等这些直观而易于比较的因素决定是否应聘，这无疑是一种带有冒险性的做法，在某种程度上对用人单位也是不负责任的。

2．用人单位选人困难并面临一定的风险

校园招聘的两三个月里，企业同样压力巨大：一方面在短时间内必须处理大量的求职简历，工作负荷大；另一方面，仅仅通过笔试和面试就对候选人作出准确判断，事实上是相当困难的。

同样，企业在校园招聘中也面临着一定的风险。对于组织和团队而言，能否选拔出合适的新人，不仅仅关乎未来工作任务的完成与否，还影响到整个团体未来的工作氛围与人际关系是否融洽，因此企业在招聘时无疑要更加小心。而在传统校园招聘中，前后相加不超过5个小时的接触时间，不论借助什么样的工具和技术，都很难全面了解一个人将来的工作状态和处世风格，因此，这种方式实质上对用人单位来说是有一定风险的。

当前的毕业生劳动力市场呈现出两极分化的态势，在大批毕业生找不到工作的情况下，也有一批毕业生能得到较多的工作机会，这使得他们在众多的选择面前可能会挑花了眼。甚至一些毕业生因为可选择的单位比较多，而各单位通知报道的时间又不一样，因而在选择了一个单位，工作了一段时间后，会因为种种原因而辞职，转而到另外报道时间稍晚的单位去。因此，用人单位在确认录用名单之后，仍然承担着可能被所聘毕业生淘汰的风险。

二、什么是基于实习生计划的校园招聘

在传统的校园招聘思路下，用人单位为了提高选人的准确性，不断改进甄选方法，笔试、面试、心理测试、压力面试、无领导小组讨论等轮番上场，但效果却不尽如人意。究其原因，主要是整个甄选过程仅有短短几个小时，在这种情况下要求用人单位对应聘人员作出决定，难度是可想而知的，而这恰恰就是制约校园招聘中人员甄选准确性的最大瓶颈。

为了真正提高招聘工作的准确性，摆脱扎堆“抢人”的局面，从而彻底解决校园招聘中的问题，许多企业已悄然改变了传统的招聘思路，采用基于实习生计划的校园招聘方式。这种招聘方式将毕业生实习与企业的招聘选拔结合起来，招聘实习生到企业来实习，以此加深双方的了解，在实习过程中培养和发现人才，进而锁定人才。

近年来，一些知名跨国公司纷纷推出一系列各具特色的实习生计划，每年都能吸引大批毕业生的注意力。比如，IBM的“蓝色之路”“青出于蓝”计划，西门子的“西门子学生圈”计划，GE的“早期人才发现”计划，微软的“领跑之旅”计划，等等。实践证明，实习生计划的实施确实为毕业生就业开辟了一条新的途径，在毕业生和企业之间架起了一座新的桥梁。目前，这种基于实习生计划的校园招聘正在越来越广泛地被用人单位采用。

三、基于实习生计划的校园招聘应注意的问题

尽管基于实习生计划的校园招聘已在一些知名企业开始推广，但笔者认为，要较好地提高毕业生的就业水平，使用人单位能够招聘到合适的人才，用人单位、学校、毕业生等还需进一步努力。具体来说，要做好以下六个方面的工作。

1．宣传推广，转变观念

基于实习生计划的校园招聘可以发现人才，实现人才资源的优化配置，充分实现人才的价值，发挥人才的作用。但目前这一招聘形式的优点还没有被更多的人了解，因此还需要在用人单位和学校进行宣传推广，使学生、学校管理者、用人单位正确认识并接受这一形式。

2．学校要妥善安排教学工作，加强实习生管理

作为承担人才培养任务的学校，一个重要的任务就是将培养的合格毕业生输送给有用人需要的单位。为满足基于实习生计划的校园招聘的需要，学校在教学安排上就要采取一些有力措施，调整课程设置，改善课程结构，给毕业生预留出能够参与实习生计划的时间。学校还必须认识到，学生虽然在企业参加实习，但对学生的管理职责还应由学校承担，因此，学校要提高管理水平，与用人单位充分沟通，共同加强对参与实习生计划的学生的教育管理工作。

3．用人单位要及早行动

每年下半年都是毕业生求职的高峰期，用人单位如果需要招聘毕业生，就可以提前在上半年到校进行实习生招聘，争取利用学生毕业学年前的暑假开始实习生计划，给自己选拔、考核人才预留较多的时间，也给实习生预留较多的求职时间。有条件的用人单位还可以利用本单位的招聘网站开展实习生招聘业务，公布实习生招聘计划，通过各种长期或短期的实习，建立自己的人才储备库。

4．用人单位不可忽视实习生培训

要充分发挥实习生计划的作用，就需要用人单位妥善安排实习生的学习和培训。在实习过程中，用人单位在考查学生，学生也在考查用人单位。实际上，培训的过程也是用人单位和学生不断交流和加强了解的过程。如果用人单位希望实习生完成实习之后留下，那么前期的基本培训就必不可少。对于用人单位来说，培训还是一个规避风险的手段，实习生从校园进入单位，还没有完全理解商业环境中职业操守、文件保密和工作安全的重要性，而培训特别是案例讲解，就能够使毕业生明白这些，进而使他们在将来的工作中减少因行为不当而给单位造成的损失。

5．实习生工作内容要丰富

许多用人单位在给实习生安排工作时都有一个误区，即较多地指派实习生进行打印、传真、预订酒店等简单的工作，对正式员工的工作内容则很少让实习生参与，这一方面浪费了单位的人力资源，另一方面也无益于培养和留住人才。较好的做法应当是，在给实习生安排工作时要注意内容的丰富性，让实习生从事正式员工入职初期的真实业务工作，或与正式员工一同处理当前的工作。只有让实习生像正式员工那样接触企业的方方面面，接触未来从事的真实工作，才能够最大限度地发挥实习生计划对用人单位的作用。

6．用人单位要重视反馈评估

实习结束后，用人单位应当尽可能留下一批在实习期间表现良好、工作潜力较大、能够融入组织的学生，因为这批人有可能是单位未来的财富；同时，用人单位也应当放弃那些不能够胜任工作或不能够得到领导和同事认可的学生。实习结束并不意味着实习生计划的结束，用人单位人力资源部门应该对实习生计划进行分析和评估，对实习生进行跟踪调查，根据实习生反馈的信息，分析实习生计划是否需要改进和完善。

参考文献：

[1]李鹏,姜晓霞.实习生计划:大学生和企业“双赢”的新举措[J].中国人力资源开发,2007,(2).

[2]区乐廷,王丹.实习生计划:寻找校园招聘的蓝海[J].人力资源,2008,(8).

[3]蒋旭平.企业校园招聘的优劣势及其策略[J].科技信息,2008,(18).

[4]蔡阳阳.校园招聘:如何更完美[J].人力资源,2007,(9).