感恩母亲的高一作

感恩母亲的高一作（精选12篇）

篇1：感恩母亲的高一作

感恩母亲的作文2000字

当你过生日时，她显得多么激动、紧张，为你操办了一切，每年都不落下，总记得比你还清楚。而每当到了她的生日时，却从未见她大大操办过，只是依旧保持着那一脸的微笑，默默地接受你对她生日的淡忘与对她的漠不关心……母爱，永不停息。在家里，母亲的关爱如泉涌般包围着我;学校里，母亲的思念如丝网般牵动着我;陪伴时，母亲的真情与温馨时刻感染着我……母亲对我们的恩情千千万万，实数难以报答，但是仍有许多人不知其中深义，对自己的母亲毫无感恩之心，而儿女对父母的孝敬应是有实际行动的，只顾自己而不为父母着想，是十分令人愤恨的行为。回想起成长道路上的种种片段：牙牙学语，背时识字，生病时母亲对我的守护，上学前的叮咛，放学后的欢乐与忧愁;春日里的风筝和草地上的滚闹，夏日里的游泳，秋日里的郊游，冬日里灯下伴我读书。

这一切的一切，都是母亲对我的爱所构成的温情。谢谢你，母亲!是你教会了我做人的基本原则，是你给予我生命，是你……永远祝福你，我敬爱的母亲。感恩亲情我们常说：“我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花，每一组旋律，每一句叮咛，每一声欢笑，每一个眼神，每一步足印……。”然而天下第一情绝不仅指呵护，更重要的是教育，使智慧之炬的传递。家庭——学校互动教育，在家长与学生之间架起一座桥梁，家长们走上讲台侃侃而谈，谈他们学生时代的学习方法，谈他们的`工作经验，谈他们如何与陌生人相处，谈他们对我们前程的期望与信心，谈他们对我们的理解……他们将无价之宝授予我们，将燃烧得无比灿烂的火炬传给我们。我们怀着感激的心接受这一切，听他们的一席话，远胜于读十年书，受益匪浅。我们怀着细腻的心感受着一切，感受亲情的无私与毫无保留。充满睿智的家长，在我们心中他们的形象是如此的伟岸。

同时我们也惊喜地发现，他们渴望理解我们，也渴望被我们理解。其实大家可以成为知己。在这次活动中我们更深刻的理解何为亲情。亲情是荒寂沙漠中的绿洲，当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时，看一眼已是满目生辉，心灵得到恬适，于是不会孤独。便会疾步上前，只需一滴水，滚滚的生命汪洋便会漫延心中。亲情是黑夜中的北极星。曾经我们向目标追逐而忽视它的存在，直至一天我们不辨方向，微微抬头，一束柔光指引我们迈出坚定的脚步。亲情是航行中的一道港湾，当我们一次次触礁时，缓缓驶入，这里没有狂风大浪，我们可以在此稍作停留，修补创伤，准备供给，再次高高扬帆。因为亲情是伟大的，因此我们感恩亲情。同时我们也感恩老师的用心栽培，“阳光工程”为我们搭建了展示自己多方面才能的舞台;亲情教育更让我们懂得尊孝礼仪。他们启发我们中秋节时写了那份“抵万金”的家书，向父母献一份问候，道一声感谢。是他们精心准备了这次家长与子女沟通的活动，他们既谆谆教导我们，又时常与我们进行心与心的沟通，这是恩情与友谊的交融。所以我们不仅感恩亲情，也感恩师生之情。

篇2：感恩母亲的高一作

感激父母养育之恩，感激老师教诲之恩，感激同学帮助之恩?感恩是发自内心的，俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

在人生崎岖坎坷的旅途上，是谁给予你最真诚、最亲切的关爱，是谁对你嘘寒问暖，时刻给予你无私的奉献;是谁不知疲倦地教导着你为人处世的道理;是谁为了你的琐事而烦恼?对了!是伟大的母亲们。母爱是无私的，是永不停息的。没有一位母亲是不爱自己的子女的。不管怎样，母爱终究都是生命中最真挚、最难以割舍的感情。母亲将你带到这个世界上，随即你便有了生命，有了生存的寄托。随着年龄的增长，对于母亲的罗嗦与唠叨也开始厌烦了。然而，当你以一个有理方呵斥母亲时，你曾作何感想?母亲倾注了半生的精力来哺育你、教导你，至死方休，如果在她年迈时，你不孝敬她，反而对她不理不管、大发雷霆，她会有多么地伤心、绝望啊!哪个母亲不望子成龙、望女成凤?哪个母亲会对自己的孩子索要什么回报?唐代诗人孟郊的《游子吟》中写到：“谁言寸草心，报得三春晖。”

篇3：感恩母亲的高一作

《What can you do?》是人教版PEP教材五年级上册第四单元的一节对话课, 教学内容是以做家务的动词词组为语言素材复习“I can…”的肯定句式, 并学习其一般疑问句式“Can you…?”“Yes, I can./No, I can’t.”, 学习在实际生活中运用“I’d like to have a try.”句式。本课新授句型难度不大, 学生很容易掌握, 为充实课堂内容, 我决定在学生熟练对话、自由交际的基础上, 加强写作训练。利用录像、音乐等手段, 创设温暖感人的情景, 鼓励学生用本单元所学词组、句型为自己的母亲写一封信, 把爱心献给母亲, 让学生学会感恩。

二、教学目标

1.复习有关做家务的动词词组和句型What can you do?I can…

2.学会和运用新句型:

Can you…?

Yes, I can./No, I can’t.

I’d like to have a try.

3.运用本话题所学的内容, 进行交流。

三、教学重点、难点

重点:复习有关做家务的动词词组, 熟练运用“Can you…”句型, 并用“Yes, I can./No, Ican’t.”回答。

难点:认读和运用新句型“I’d like to have a try”, 能在实际生活中自由运用“I can…”句型。

四、课前准备

1.教师准备

(1) 多媒体课件。

(2) 黑板布置:板书词条, 心形边框。

(3) 教具:泡泡, 盆。

2.学生准备

(1) 一张调查表。

(2) 胸前贴好一张红色心形的姓名卡。

五、教学过程

(一) 导入激趣

1.Song:Ify ou’re h appy

——If you’re happy, and you know it, clap your hands.

——If you’re happy, and you know it, say“Manto!”. (馒头!)

学生对If you’re happy这首歌非常熟悉, 但在其中加入词语“馒头”, 便打破了熟知的平淡, 增添了趣味性。

2.设情景, 吹泡泡

T:I can say“Manto”, I can eat“Manto”!And I can blow bubbles.

由“馒头”的话题过渡到已学过的句型“I can…”。教师开始吹泡泡, 学生看见晶莹剔透的泡泡, 被深深吸引, 兴奋不已。

(二) 学习新知

1.T:I can blow bubbles, can you?

S:Yes!

T:Yes?OK!You can try!Who’d like to have a try?You can say:“I’d like to have a try!”

学生大胆举手, 跃跃欲试。我趁机用多媒体展示教学难点:I’d like to have a try。在屏幕文字的提示下, 在泡泡飞舞的教室里, “I’d like to have a try!”变得不再生涩。

2.在热烈的气氛中, 我顺势鼓励学生:Whatever we do, wherever we go, we should have a try!We’d like to have a try!You can say: (手势指向屏幕, 学生齐读) I’d like to have a try.

(三) 复习旧知

1.Chant

T:Good!Now let’s have a try!Try to have a chant.

在大屏幕文本、图片的提示下 (图1) , 教师带领学生边做动作边说Chant, 既复习了做家务的单词和动词词组, 也为后面的游戏做了铺垫。

2.Game:快闪单词

T:Next, we’ll see these phrases, if you know it, you can stand up and say it loudly.

大屏幕快速闪现做家务的单词, 学生在充满竞争的气氛中, 快速起立, 大声读出单词。

3.Game:一个做一个猜

T:One student do action and the other guess.But the time is limited.Who’d like to have a try?

S:I’d like to have a try!

这一游戏主要复习做家务的动词词组。教师介绍规则后, 学生积极大胆地举手参与。

(四) 学习新知

1.实物呈现, 引出新句型

教师拿出一个盆子, 以谈话方式引入新句型“Can you…?”“Yes, I can./No, I can’t.”

T:Can you wash the clothes with it?

S:Yes!

T:Yes, I can.

教师引导学生说出肯定式的完整句子, 教师接着询问:“你能用盆扫地吗?”学生自然地说:“No.”或“No, I can’t.”

T:Can you sweep the floor with it?

S:No, I can’t.

T:Can you make the bed with it?

S:No, I can’t.

2.出示chant, 练习句型

Can you make the bed?

Yes, I can./No, I can’t.

Can you do the dishes?

Yes, I can./No, I can’t.

教师带领学生一起边拍桌子, 边有节奏地说Chant, 帮助学习熟悉新句型。

3.Game:石头、剪子、布

T:Can you play the game“Stone.Scissors.Paper”?

S:Yes!

这是一个简单、易操作的Pairwork, 游戏口令由“石头、剪子、布”变成“I’d like to have a try!”, 游戏的获胜者用句型“Can you…?”提问, 对方用“Yes, I can/No, I can’t.”回答。

4.Song:Can you wash

在《铃儿响叮当》的旋律下, 学生唱着“Can you wash”, 再次巩固本课重点句型“Can you…?”“Yes, I can/No, I can’t.”

(五) 练习

1.Make a survey

T:Can you do the housework?Let’s take out your paper and make a survey.

学生利用手中的调查表, 开始用“Can you…”句型进行自由采访。

2.Make a report

T:Have you finished?Let’s make a dialogue, Who’d like to have a try?

将本课难点“I can…”转化为课堂交际用语, 让学生在自然语境中感知英语。

(六) 写作

1.Watch the video

通过前面的调查汇报, 学生基本掌握了本课的重点句型, 下面进入写作环节。首先播放《帮妈妈洗脚》的公益广告, 营造气氛, 唤起学生写作的欲望。

2.The teacher writes the letter on the blackboard.

T:Well, I’m moved.And I love my mom, too.I want to write a letter to my mom.Let’s do together, OK?

用本课学习的新句型为母亲写一张爱心卡, 教师先出示范例 (图2) 。

3.T h e students write the letter on their cards.

随着《感恩的心》音乐响起, 学生们迫不及待地从胸前摘下爱心卡, 边想边写起来。

4.Read and stick the cards.

同桌两人互相读信, 然后走上讲台贴上爱心卡, 黑板变成了爱的海洋。

5.Song:Thank you, my mom.

T:OK!Let’s sing a song for our dad and mom, O K?

利用多媒体展示《感恩的心》的歌词 (图3) 。在音乐的旋律中, 我领着学生边唱边做手语动作, 学生在歌声中感受着爱。

(七) 作业

T:Today’s homework is every day’s homework:To live your mom.To help your mom do housework.

S:I’d like to have a try!

在学生情绪饱满时, 出示今天的特别作业:爱自己的妈妈, 帮自己的妈妈做家务。在最后的自然语境中再次巩固本课的重难点。

点评

本教学设计结合小学生的认知规律和心理特征处理教材、设计教法, 充分体现了以人为本的教学理念。教师采用了直观教具、歌谣、录像、游戏等学生喜欢的教学手段调动学生学习英语的积极性, 从课的导入到难点的分解直至学生的运用, 整堂课浑然一体, 使人回味无穷。

1.针对学生的特点, 教师设计了生动活泼的教学活动。教学设计新颖, 教学环节层层递进, 在轻松愉快的气氛中培养学生的语言运用能力, 发展了学生的思维能力、想象能力和创造能力。

2.教学过程中的师生交流、生生对话、小组讨论等多种教学活动为学生创设了真实、轻松、活泼的学习环境, 使学生能够充分运用所学内容进行表达和交流, 较好地实现了教学目标。

3.课件的使用让教师有效地把握与控制了教学进度和节奏, 目标达成度高。在最后的拓展和升华环节, 教师选用了学生熟悉的广而告之节目的录像, 生动地演绎了一段母子情深的电视片段, 深深地震撼了学生的心灵。这样既扣住了课文主题又进行了生动的亲情教育, 将德育渗入到英语教学之中。

篇4：高一作文心存感恩600字

妈妈，让我怎样感谢你。我本想捧起一丝阳光，您却给了我整个湛蓝的天空。

上一次的期中考试把我抛向无底的深渊，望着那惨不忍睹的成绩，我感到了害怕与无助。害怕您那布满血丝的眼;害怕您那带着伤感的神情;更害怕您那严厉的教训。但我没有欺骗您，把这惊人的消息告诉了您。顿时晴天霹雳，您带着一层层皱纹看了看试卷，又看了看我失望的神情。马上挂起一丝微笑，“孩子，不要紧，人哪能事事顺心，这不还有期末考试吗，下次认真点就好了嘛!”您用这安慰的话，还给了我一片艳阳高照的晴空，点燃了我拼搏的火焰。

妈妈，让我怎样感谢你，我本想亲吻一片雪花，您却给了我整个银色的世界。

冬，下了一场大雪，前两天您总是不让我出去，我不明白，为什么其它小朋友都能在外面玩耍，我却不行，因此，前两天我总是和您闹别扭。第三天，外面积存了很厚的雪，完全可以堆雪人，但我只能看着外面孤独的雪景。没想到您主动找我，告诉我今天可以出去呼吸一下新鲜空气了。后来才知道，楼上的袁浩林因前两天受冻而感冒，原来您前两天不出去就是怕我身体受到影响啊!

如果说儿女是小草，您就是甘露，不断的滋润我们。

如果说儿女是野马，您就是大师，不断地驯养我们。

篇5：高一感恩母亲作文

那是在我小时候，我、爸爸、妈妈都特别喜欢吃芒果。外婆从外地回来，带来了三只芒果，爸爸把它们放在了冰箱里。

几乎没有等冰箱的门关紧，我就忍不住打开了冰箱。在柔和的灯光下，三只芒果齐摆在果盘架上，发着青红色的光芒，空气中更是散发着芒果特有的诱人芬芳，真是让人垂涎三尺啊，可我还是关上了冰箱门。妈妈却刚好看到了这一幕，她立即从冰箱里拿出来一个芒果来，递给我说：“你吃吧，小馋猫。”我接过妈妈手中的芒果，拿在手里有点冻，心里却是暖暖的，原来，妈妈这几天喉咙有点发炎，外婆是为了妈妈才拿可以去火的芒果来得。

外婆说芒果能去火，我想芒果还是留给妈妈吃吧，所以尽管我当时很想吃，但我也只是看看了芒果，咽了咽口水，可妈妈却知道我很想吃，于是就要给我吃一个芒果。我想芒果还是给妈妈留着吧，于是我又偷偷放了回去。

第二天，我回到家，发现三个芒果已放在桌子上了。见我从小房间里出来，妈妈说：“你怎么没吃啊?今天我们分吃了吧。”妈妈用沙哑的喉咙说道。她把一个递给我，又拿了一个给爸爸留着。

我拿了芒果走进自己的房间，抚摸着它滑溜溜的表皮，好舒服，我把它举到了鼻子上嗅嗅，好香啊，我没吃，把它放在了桌子上。

晚上做完了作业，我伸了个懒腰，又看见了这个芒果，身边似乎又传来了妈妈的咳嗽声，我想还是留给妈妈吃吧。

我打开了冰箱的门——另外两个芒果依旧在灯光下散发着柔和的光芒。

这时，一股情感的暖流从我内心深处迅速地迸发出来，流遍了全身……

篇6：高一感恩母亲议论文

高一感恩母亲议论文1

在人生的旅途中，感恩是一个非常重要的字眼。一看到它，一张熟悉的面孔就会浮现在我的眼前，的确，她给与我太多太多……

这个人，就是我的母亲。听爸爸说，小时候，我不爱吃饭，偏偏我的体质又很差，这可急坏了妈妈。她每天总是变着法子给我做好吃的，还订了奶让我每天喝。当时，家里并不富裕，可为了我，妈妈总是花掉许多钱，为我买好吃的，为了加强营养还专门买了好多本做饭菜的书，至今还在书架上陈列着。

可是，那时候的我却一点也不听话，让妈妈操碎了心。五岁那年我趁妈妈不注意偷偷玩起火来，在屋里我把旧的纸团找在一起，拿着火机就去点，只见火苗蹭的就冒了出来，屋里顿时一片火光。我吓呆了，原本好奇的兴致也被突如其来的大火吓到了九霄云外。我大声哭叫着，正在研究菜谱的妈妈丢下书就往我这里跑。打开门，只见我坐地上，身边有一堆没有烧完的纸正在冒着烟，妈妈一把把我抱出来，焦急地给我检查身体，发现我没有伤着时，才长长地出了一口气，端来一盆水，把火扑灭，拿扫把把它们清理干净，之后便把我拉到了客厅，训斥了一番。我哭了，长这么大，妈妈总是笑咪咪的，从未这么凶过。我不管妈妈怎么说“不让你玩火”，“玩火的坏处”等话，我总是不听，挣开她温暖的怀抱，跑进小屋，躺在床上，任凭泪水肆意流淌，洗刷我的面颊。心想：“坏妈妈，以后我再也不理你了……”

后来，爸爸告诉我，妈妈训斥我一顿以后，自己也非常难过，偷偷藏在被子里哭，觉得自己说的太狠了，不断地数落自己。一晚上，她起床好几次，偷偷跑进我的房间里给我盖被子，拾起掉在地上的枕头。我听了不禁热泪盈眶。母亲啊母亲，你为我做了这么多，我却还恨你，我好后悔，好后悔……

有人说，母爱是一杯白开水，无色、无味，却能在你口渴时为你送上一杯甘甜。我认为，母爱是一杯咖啡，虽然苦涩，但细细品味，就会让你觉得异常浓香和温馨……

高一感恩母亲议论文2

感谢你在我的童年里撒下欢声和笑语，每时每刻都在为我着想。感谢你们为我所作的一切，让我健康快乐的成长。

记得小的时候我的身体很不好，感冒就像家常便饭，出入诊所更是平常。妈妈总是陪着我一起去打吊针，每一次妈妈总是把我送到诊所后，再回家做饭然后再把饭给我送到那，每一次总是一口一口的喂我吃，看着妈妈一口一口的吹着勺子里的饭的样子，看这妈妈头上的汗像断了线的珠子似得不停的往下掉的时候，我得眼泪像泉涌一样夺眶而出。妈妈看到后神情紧张地问我是不是哪里痛，我摇着头扑向妈妈的怀抱，而妈妈嘴里说着傻孩子手却紧紧地抱着我，当时感觉好像时间就静止在那一刻，属于我和妈妈的一刻，美妙的一刻。

还记得小学四年级的时候，一次早上我觉得浑身发热。自己不在意。在我准备上学的时候，妈妈看到我那红彤彤的脸时，用手摸了摸我那滚烫的额头。冲着我慌忙地说，“走，我带你去看病。”我连忙拉着妈妈说;“妈妈，现在太早了，诊所还没开门呢，况且我还要上学呢。”还没等妈妈回应，我就冲下楼去了，等到妈妈跑到大门口的时候，我已经坐车上学去了。到了学校感觉好难受。头又热又重脸上火辣辣的，浑身没力气，感觉好像快瘫到那了。在我迷迷糊糊的时候，我看到远处有一个熟悉的身影正急忙得从校门口跑来，一眨眼的功夫，那个人出现在我得眼前。妈妈，是妈妈。妈妈一边向老师解释，一边用急切的眼光看着我。一会妈妈走了过来，手里拿着药和一杯热腾腾的白开水。和小时候一样看着妈妈给我倒水的样子，看着妈妈头上的汗像断了线的珠子似得不停的往下掉，我同样的含着泪水扑向了妈妈的怀抱。那时候我多么想对妈妈说一句：“妈妈，谢谢你，我爱你”但是话到嘴边又咽了下去。

我就像是一条干涸的小溪，是你不停的给我灌溉，把水一滴一滴积累起来，而汇成了一条真正的小溪。

高一感恩母亲议论文3

俗话说，滴水之恩定将涌泉相报。父母给了我们生命养育了我们，这份恩情怎么能回报呢?

我的妈妈是一个普通的家庭妇女。妈妈画画得很好，真可谓丹青妙笔。我想在她小的时候一定有着当一名画家的美好心愿……但自从有了我和弟弟，妈妈放弃了一切爱好，为了一心照顾好我们。妈妈在闲暇之余，也会抽空画一些山水之类的画。她还常抱着弟弟向外张望，妈妈就像一只被锁在笼中的小鸟多么想自由地飞翔啊!看看别人的妈妈三五成群地去逛商场、去游乐园……再看看我的妈妈，我心里有说不出的滋味。

去年寒冬，妈妈特意到商店去买新的布料和棉花。一回家妈妈就兴冲冲地抖开布让我看，那是一块素雅的花布，深蓝色的底子上绽开着朵朵清芬的花，在这清冷的冬日分外显眼。我斜着眼睛瞧了一下，对妈妈不满地说：“这都啥年代了，人家都穿着进口羽绒服，你还给我做这蓝底杂花的棉袄，多么老土呀!”母亲迟疑了一下，眼睛里流露出一种失望，但马上就烟消云散了，她笑着对我说：“羽绒服不御寒，虽然棉衣老土些，但穿在身上既暖和又舒服。”妈妈见我并不理会，尴尬地站了半晌，就回屋了。

夜已深了，我和弟弟、爸爸都进入了梦乡。半夜我醒来上厕所时，无意中看到母亲的卧室有亮光，还不时发出“哧——哧——”的声音，我就很好奇地扒在门上从门缝眯着眼睛看。原来母亲借着台灯的微光在缝棉袄，她那双粗糙的手一针一线认真地缝。我的眼泪禁不住夺眶而出，我突然想起了孟郊《游子吟》中的诗句：

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。“啊”，妈妈的手一抖，不小心手被针扎了。我再也忍不住了，快步走进卧室焦急地问：“妈，怎么样?”只见妈妈的手上有一个深深的针眼，从针眼渗出一颗黄豆般大小的殷红的血珠儿，我的心疼极了，一下子扑了上去。

妈妈见突然闯进来的我，先是吃了一惊，然后抚摸着我的头亲切地说：“不要紧，孩子。你赶紧休息，明天还要上学呢。”

我一把拽走棉袄：“妈，你也睡!”

“不，今天把棉衣做好，明天就不怕冷了。”母亲坚持说。

冬天的夜很冷啊，我睡在热乎乎的被窝里心里很不是滋味。第二天，我一觉醒来看见一件簇新的棉袄放在床头，再望望妈妈那憔悴的面容，我难过极了。穿上妈妈为我缝的新棉衣，走在寒冷的街头，我感到今年的冬天温暖如春。

妈妈就是这样一个人，关心着我生活中的一点一滴，“谁言寸草心，报得三春晖。”我一定要尽量做到，让母亲因有我而感到自豪。

高一感恩母亲议论文4

人的嘴唇所能够发生的最甜美的字眼，就是母亲。最美好的呼唤。就是妈妈。

母亲就像一睹墙，从我们出生的那一天就已经把生命投到我们的怀里了，母亲时刻守护着我们。当天气冷的时候，母亲会为我们穿上衣服。当我们饿了的时候，母亲煮好饭菜亲自送到我们的嘴边，当我们因为受挫折而伤心流泪的时候，妈妈会来安慰我们，当我们因取得了好的成绩而高兴的时候，母亲会为我们庆祝，总之，一句话，母亲从我们落地那时候起就把所有都给了我们……

高尔基曾经说过：世界上的一切光荣和骄傲都来自母亲。是的，所有都是经过了母亲的血液。

还记得，那是前几年的事情。终于可以知道期末考试的结果了，拿到了成绩单，总以为自己会笑着跳着走回家，而当成绩单摆在手上的时候，只是望着别人高兴地走回家去告诉妈妈们。母亲们都挂上了微笑而开心的笑脸。再一次望望自己，只见到月光找到了我的悲伤。挂这伤心的泪水往里咽，这次考试竟考的那么差，口里在念着，心里在想着，我应该怎样同母亲说呢?回到家里，抱着母亲哭了，流下了眼泪，但母亲并没有怪我，只是用亲切的话语来安慰我而已，轻轻的对我说：“秋婷，不要哭了，并不用伤心啊，机会还有着呢?你要相信自己，在下一次拿到更好的成绩啊，怕什么呢?告诉自己，只要付出了努力，没有什么事情是做不来的。”母亲用亲切的安慰鼓励了我，我得到了力量。母亲，你的爱我永远也回报不了，永远也不能够。我的骄傲来自你的呼唤，成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。

帮母亲们洗一次脚吧，也可以为母亲们倒一杯茶水，帮妈妈们锤锤背，当我们的母亲们下班回来，说一句问候的话语，当母亲节的时候，为母亲送上自己的越的成绩吧，母亲给我们的太多，而对我们的回报却是极少，她们只希望，我们能够有一个优越的成绩，让我们长大了会能够好好地为自己找到前途，所有的一切，母亲都知是为的是我们，即使是对我们的回报也都是一样。

同学们，学会关心你们的母亲，学会去感恩他们，让母亲见到我们的回报而高兴，我相信，我们一个行动就能够让我们的母亲年轻了一岁，(俗话说：笑一笑，十年少。)用我们的心思为母亲做一点点就足够了。

s母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱也是无私而伟大的。我要用心去体会，去感受，才能有资格接受这份爱，这份无价的爱。我想起一位名人说的话：母亲是一本读不完的书。是啊!母亲给予我的爱，让我永远也忘不了，一辈子也忘不了!/p>

高一感恩母亲议论文5

一年一度的母亲节又到了，我们应该感恩母亲。感恩一词就是感谢别人的恩惠的意思。有人说：太阳是大地的母亲，它以热量孕育了大地，用光明拥抱大地，大地是树木花草的母亲，她生育并培养它们，直到长大。而我说，妈妈就像太阳，就像大地一样，她把无私的母爱给了我，让我在爱河里生长。

我们中华民族素有：“礼仪之邦”之称，而礼仪之首便是尊敬父母。

我国汉代有个叫黄香的孩子，他9岁丧母，与父亲相依为命，寒冬腊月，他为父亲暖热被窝后再挑灯夜读;炎炎夏日，父亲在外纳凉，他就在父亲身旁摇着扇子驱赶蚊蝇。他长大后当了官，遇上灾年，他便拿出自己的钱救济灾民。

同学们!黄香如果没有一颗感恩的心，又怎么会对黎民百姓的爱，又怎么会用自己的钱救济百姓呢?古往今来，凡是有成就的人都具有这种高尚的品质。

曾为新中国的创建立下赫赫战功的陈毅元帅，在任外交部长期间，工作非常繁忙，然而他却能利用出访回来的间隙顺路去看望年老的母亲，并给瘫痪的母亲换尿裤，他是一个高尚而伟大的人。

然而生活中也有不尽如人意的地方，有这样一位母亲生了四个儿子，生活艰难的将四个儿子拉扯大，并且都成家立业了，可是当母亲年老不能做事时，需要四个儿子抚养时，老大推到老二，老二推往老三，老三又说家中房子小，又推给老四，就这样，老人像皮球一样给踢来踢去，最终变成无家可归的流浪人。

这位母亲当时是多么痛心啊!自己含辛茹苦把他们一个个拉扯大，最终换来是什么呢?你们能想象一个人连自己的母亲都不爱的人，他们还能对其他人充满爱心吗?世界没有了爱心将会变成怎样?

对照古人，反省自身，我们应该从小学会孝敬和热爱为我们日夜操劳的母亲，当我生病时，母亲总是忙前忙后，虚寒问暖，日夜守候在床前，直到又恢复到活蹦乱跳才能松口气，;冒着炎寒酷暑，风雨无阻的护送我每天上学、放学，从不叫一声累;餐桌上母亲总是不停的变换着口味，让我吃这吃那，而自己却总是吃我剩下的。母亲的爱是关怀。

在学习上，我进步了，母亲就露出欣慰的笑容，当我遇到困难时，母亲就谆谆教导，犹如春天的雨露，滋润着我的心田。母亲的爱是鼓励!

母亲的爱比天高，比海深，您的养育之恩，我怎能忘怀?“谁言寸草心，报得三春晖”，千言万语的感激汇成一句话，“母亲，我爱您!”

篇7：《回忆我的母亲》与感恩教育

这篇课文, 我感受最深的就是作者的感恩方式。一般人谈起感受母恩, 感谢母恩, 报答母恩, 无外乎是现在好好学习, 长大成人后尽最大可能让母亲吃好、穿好、住好, 让母亲幸福。我想, 作为教师, 尽可能利用教这篇课文的大好时机, 对学生进行感恩教育。

首先, 报答母恩。要教育学生报答母恩, 那就要让学生体会到母爱的伟大, 要让学生知道母爱的伟大不仅仅是因为母亲用乳汁抚育了我们, 而是母爱中体现出自我牺牲的精神, 母爱是最无私的。

其次, 把爱母亲与爱祖国联系起来。教这篇课文的时候, 我一方面启发学生体会朱德的报答母恩的方式, 感悟朱德以尽忠于民族和人民, 尽忠于党来报答母恩的崇高感情;一方面把前苏联的一位教育家的一句名言告之于学生, 即“爱祖国, 就先爱你的母亲吧”, 启发学生体会这句话的含义, 让学生明白, 一个人假如连母亲都不爱, 又怎么能指望他爱祖国呢?爱母亲, 就要为母亲争光, 上好学, 干好工作, 做好人, 这些又都是爱祖国的具体体现。

再次, 将感恩教育进行扩展。由报答母恩扩展到报答父母养育之恩。扩展时, 我联系动物的报恩, 即“羊有跪乳之恩, 乌有反哺之孝”, 让学生从一般动物的行为上, 体会报恩的必要性。不少学生都深有感触地说:“朱总司令的报恩方式对我们教育很深, 而一般动物的感恩方式对我们也很有启发。朱总司令报答母恩的方式, 为我们树立了榜样, 而一般动物都晓得报恩, 何况我们新时代的少年学生呢?我们更应该好好学习, 发奋努力, 不辜负父母、师长的希望。”

篇8：感恩母亲的高一作

母亲度过了十月怀胎的煎熬，却用幸福的微笑迎接了一个呱呱落地的婴儿。从此，这个孩子就成了她的一切，孩子成长的点点滴滴都浸透了母亲的心血。

正如歌词中所写的那样：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花纸伞有人给你打，你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花，有人给你擦……

儿女的幸福和痛苦在母亲那里都扩大了十倍。

母亲把最无私的爱献给了我们，而我们这些孩子是否扪心自问过：我们对母亲的爱和挂念又有多少呢?

很多人习惯了母亲劳碌的身影和满头的白发，只知道索取，不知道报答。“乌鸦反哺，羊羔跪乳”的道理人人皆知

连动物都知道感恩母亲，更何况是人呢?中国有句古话：“百善孝为先”，古时王祥卧冰求鲤的故事家喻户晓，千古流传

王祥为了给后母求得一条鲤鱼，而不惜身体卧冰求鲤。感恩母亲，其实也并不需要做出什么惊天动地的大事，一个温暖的拥抱，一句温馨的祝福

一杯热腾腾的香茶，一个感恩的微笑，都会让母亲感到极大地满足。让我们怀着一颗感恩的心，为母亲洗洗脚，捶捶背

不要让皱纹过早地爬上母亲的额头，不要让母亲的脊背过早的`弯曲。

母亲呀，你是我生命里的阳光，我就是那一株翠绿的小草，我愿用我勃勃的生机，来报答您的养育之恩。

感恩，听到这个词，你的心里会不会涌起一股暖的潮流?听到这个词，你又会想起谁?老师、伙伴?会不会想起母亲。

母亲，是一堵墙，遮住了风雨，挡住了烈日。母亲，是慈祥的鸟妈妈，每天都用充满爱的手抚摸着我们这些幼雏的羽毛。

篇9：感恩母亲的高一作

巫山高（一作阎复本诗）

作者：阎立本  朝代：唐 君不见巫山高高半天起，绝壁千寻尽相似。

君不见巫山磕匝翠屏开，湘江碧水绕山来。

绿树春娇明月峡，红花朝覆白云台。台上朝云无定所，

此中窕窈神仙女。仙女盈盈仙骨飞，清容出没有光辉。

欲暮高唐行雨送，今宵定入荆王梦。荆王梦里爱华，

篇10：我的父亲高一作文字

有一种爱，身为儿女的我们常常忽略了它的存在，但它却从不曾离去。这样的爱，人们称它为“父爱”

我出生在一个普通人家，住在城郊，拥有一个可笑的家庭。我有一个慈爱的妈妈和一个那个男人和他前妻生的姐姐。那个男人是我的父亲。可是自我懂事以来我就再也没有称呼过他一声爸爸，而是直呼他的名字，黄天华。没错，我很讨厌他。不仅因为他常常做一些很幼稚很丢人的事，更因为那天他在我学校打我，让我在同学面前无地自容。虽然妈妈因我对那个男人的恨教训过我很多次，但也只是增加了我对那个男人的恨，恨到彻骨！‘我要离开这个可笑的家，一定要！’这样的想法像海浪一样向我袭来，似乎正在慢慢地吞噬我。所以我不停的努力学习，发誓一定要考到离家远的学校！

不出所料，我收到了市重点初中的录取通知书。那天，我很高兴，几年来第一次脸上有了笑容。我兴奋的收拾好衣服就迫不及待的离开这个让我仇恨的家……

“寒，我们要走咯！这个星期，你还是不回家吗？”我收回望向窗外的视线，看着那几个背着大包小包的室友，压下心底的异样，坚定的摇摇头：“不了，你们快回去吧。”“那好吧，我们走了，拜”看着合上嘴巴的门，是幻听吗？我似乎听到了几声若有若无的叹息声，她们为什么要叹息？为我吗？看着窗外陆续离开的同学们，我的心情突然变得很糟糕‘离家都几个月了吧，这学期都快结束了，他有想我吗？’我有点自嘲的笑笑，我那么恨他，他怎么会想我呢！他要是想我就不会几个月都不到学校来找我吧。站在窗前犹豫了半天，无奈地叹口气：“算了，我还是回去一趟看看吧。”收拾好行李就向车站走去。

坐车来到了熟悉却也陌生的家乡，两年了这里真的变了呢。我下了车怀着忐忑的心情走向了回家的小路。或许老天知道我现在很紧张吧，竟下起了细雨。隔着这层“薄纱”，我朦朦胧胧地看见一个身影，走进一看竟然是……他！他发现了我，激动地上前抓住我的手“寒儿，你……回来了？”他含着泪光的眼神让我不由自主地逃避，推开他的双手，语气还是一贯的冷淡：“黄天华，我们还要站着淋多久的雨？”看着他失神地望着双手，我的心竟然隐隐犯疼，但是我依旧狠决的绕过他离开了。

回到家就看到姐姐、妈妈欣喜地迎上来，可是现在的我没有一点心情。最终只留下一句：“我先回房了，晚饭就不用叫我了。”隔着门我看不到妈妈、姐姐的表情，也看不到从后面赶上来的那个人的表情。我把自己狠狠地摔进床里，想把自己与这个世界彻底地隔绝。昏昏沉沉的我受不住睡神的诱惑，陷入了梦境。

“这里是哪里？”我看着这里熟悉的景象，却想不起这里到底是哪里。突然一个稚嫩的声音吸引了我“爸爸，我今天是不是很漂亮？”寻声而去我看见一个穿着粉色蕾丝裙的小女孩正一脸兴奋地问着身旁的.男人。男人宠溺的刮着女孩的鼻子：“当然好看！我宝贝是这个世界上最好看的公主了！”“真的吗？”女孩一脸激动，却忘记自己站在河边，没留意到身边的青苔滑进了水里“啊！爸爸。”“寒儿！”男人惊慌地看着在水里挣扎的女孩，毫不犹豫地跳下去将女儿托上岸边，自己却累得再也爬不上来。这一刻我看清了男人的面貌，是他。看着他渐渐往下沉的身体，我感到了惊恐、慌张、害怕。“不要，不要！”我吓得惊醒过来，脸上布满了泪珠。我的脑海里却不断涌现他救起我时，脸上的满足。现在的我心里充满了自责、悔恨。在我5岁那年，他因救下失足落水的我而导致肺部呛入的水过多，被路人救起送往医院，虽然捡回了一条命，却因此落下了后遗症，不能做过激的运动。而我却嫌他软弱，比不上同学的爸爸。是我忘记了，他……为的只是救他的孩子。现在脑里出现了很多画面：上小学时，下雨天门口的一把伞；考初中前，每晚的一杯牛奶；读初中时，每月按时回到卡上的生活费；弹钢琴时，每次第一个给我鼓掌的人；每次……我把头埋在膝间，原来一切的一切都被我爱面子、骄傲的性格压在了心底。原来，幼稚可笑的那个人一直是我！

篇11：老家的春节高一作文字

尘封在记忆中多年的老家，今天也该拿出来晾晒一番了。但一提到老家，竟不知从何说起。那就还有从中国人最期待、最盛大的节日——春节说起吧。

一说到春节，大家印象里都是什么张灯结彩了，什么团团圆圆了，没错，我的老家也确实这样。

但我觉得，说春节就要从年前的二十三说起。没有那几天的准备，怎么能算得上是春节呢?首先，得扫房子。经过了一年的时间的洗礼，时间怎么着也得留点痕迹，所以，扫房子便成为了必不可少的准备。对于这扫房子，我对它的记忆实在是少之又少，因为大人们总会把我们赶出去玩，记忆较清晰的仅是大人们会拿出一根长长的竹竿，它可能也是时间的产物吧，泛黄的身子上刻着几条皱纹，似乎是经不起这番折腾的。再一步就要把扫帚和竹竿“牵红线”了，再然后，我们就被赶出门外了。每次回来。空气中仍弥漫着尘土的味道，可抬头一看，房子却没有了任何灰尘。扫房子就这样一笔带过吧，还是谈谈我最喜欢的吧——做炸货。

做炸货需前一晚准备好原料：面糊、猪肉、藕、带鱼、红萝卜、馒头、腌制的扁豆、剁成块的鲤鱼等多种丰富的材料。这些材料炸完后可一直吃到初七呢!做炸货的前一晚，正是我们姊妹三个最高兴的时刻。随着桌上的材料一盆一盆的增多，我们眼里的兴奋也随之增多。新鲜红润的猪肉在爸爸的“屠龙刀”下分散成了许多小块，只见爸爸又换为另一把刀，把左手放在猪肉上，一刀一刀的慢慢往下切，不一会儿，肉条便切好了。再就是红萝卜了。用擦子把红萝卜擦成短短的红萝卜丝，也就一厘米长。我尝试过擦红萝卜丝，一开始还是很好操作的.，用手控制着整根红萝卜在擦子上滑动着，盆子下面便会铺有一层薄薄的红萝卜丝，但越到后面，萝卜越小，直至剩下一个小萝卜头，这样便难控制了，稍不留神，便会划伤手指。我不幸挂彩，在妈妈的斥骂声中，我便下阵了。最令人兴奋、恐惧的莫过于爸爸杀鲤鱼了。我想看又不敢看，不看又好奇，所以，我认为当时的我肯定是：头偷偷偏向爸爸杀鱼的位置，用手捂住眼睛，但却留下了一条缝隙。当爸爸用剪刀剪开鱼肚时，我的脸一定是扭曲的。当爸爸要拉出鱼肚子中的内脏时，我又一下转过头来，再回眸，已经被处理干净了，只见爸爸手起刀落，鲤鱼便被剁成了几块。奶奶已经把腌制的扁豆、面糊等准备好了，就等待明天的到来了。

冬天的被窝总是赖人的，就连做炸货这样具有诱惑的事都叫不醒我。直到闻到了第一锅炸货的香味，我才迅速穿好衣服，脸也不洗，牙也不刷，头也不梳，拖着拖鞋就跑到厨房，品尝这第一锅美味。第一锅永远是炸藕，也永远是最美味的。用两个手指轻轻夹起一块炸藕，迫不及待地将它送入口中，用牙齿将酥脆的面皮撕开，里面冒出了腾腾热气，再咬一口，酥脆的面皮，松软的面糊，爽脆的藕片，混在嘴里，在舌

尖上打架，这滋味真是妙不可言。每年，炸红萝卜丸子是我必点的炸货，甘甜可口的红萝卜搭配上酥脆的面衣，放在嘴里轻轻嚼着，松软的面糊似在舌尖跳舞，红萝卜特有的清香在嘴中弥漫开来，中和了油的腻味，很是清爽。油炸的东西对胃的刺激也是不小啊，大饱一餐后的我胃开始不舒服，只好放弃了这些美味。

过完了这舒服又不舒服的一天，第二天终于要进行最重要的准备了：贴春联、挂灯笼。我总是爸爸和爷爷的好帮手。在爷爷挂灯笼时，我会给他递扳手、关电闸。开电闸;在爸爸贴春联的时，我会给他递粘好浆糊的春联、专门平整春联的扫帚。经过了这几天的准备，终于可以正式过年啦!

过年的饺子需在大年三十的晚上包好，以便明早一起来就可以下锅煮饺子。每次包饺子总会赶上春晚，但我却自告奋勇去擀饺子皮，却总会因看春晚而耽误了干活，所以每次我都会被妈妈赶去看春晚。看春晚可舒服极了，学着爸爸的样子，泡一大杯茶，抓一把在、瓜子，坐在电视机前，时不时地和爸爸讨论一下节目的好坏，惬意啊!我每次都信誓旦旦地说要熬到春晚结束，可总是不到十一点钟便睡下了。

早上三四点钟，妈妈便会叫我起床，我半眯着眼穿上了新衣服，再在妈妈的催促下洗脸、刷牙，这精神才能清醒过来，这事，我便去“祸害”弟弟妹妹了。我会先捏住他们的鼻子，再高声喊道“起床啦!”，这招百试百灵，他俩一下便醒了。我们家有条不成文的规矩：过年起床后不到时辰不得大声说话。我直到现在也没搞懂这是为什么，可能是怕扰到神明吧。吉时到了，便开始放鞭炮，我总会早早地捂好耳朵，透过玻璃窗看爸爸点鞭炮。一阵“噼里啪啦”后，又迎来了一阵“噼里啪啦”，为什么?因为全村都在放鞭炮呀，这一个个小鞭炮们，你方唱罢我登场，好不热闹!

放完鞭炮后，饺子在锅里沸腾了，妈妈把它们组成一个个“小队”，放在名为“盘子”的操场里。白胖胖的小饺子肚子里的料可不少：白菜、韭菜、猪肉。羊肉、红糖。热气腾腾的更惹人喜爱。沾上泡腊八蒜的醋，酸中带辣，辣中带香，总会使人胃口大开，小饺子们都没有“幸免于难”。

篇12：感恩的作文字

篇2：

多年前一个感恩节的早上，有一对夫妇却不愿醒来。他们不知道如何以感恩的心度过这一天，因为他们实在穷得可怜，别说庆祝丰收的感恩节大餐，现在有一点简单的食物吃就算不错了。

贫贱夫妻百事哀，醒来没多久，这对夫妻就争吵起来。随着双方越来越激烈地咆哮，家里布满了呛人的硝烟。老早就起床等待感恩节大餐的男孩，吓得躲在角落里，一动不敢动。他有一双大得出奇的眼睛，清澈得让人想跳进去。

敲门声也赶来凑热闹，厌恶而刺耳。男孩试探地看了看父母，见谁也不动身，便悄悄走上前去开门。

一个高大的男人出现在门外，他穿着一身皱巴巴的衣服，满脸笑容，手里提着一个篮子，里头是各种各样的应节的.东西：一对火鸡、塞在里面的作料、煮熟的玉米棒子、厚饼、甜薯及各式罐头……

一家人都愣住了。陌生男人说：“这些东西是一个人让我送来的，他了解你们的需要，他也希望你们知道，总是有人爱着你们的。”

男主人极力推辞。陌生男人说：“不关我的事，我只不过是个跑腿送货的。”然后，他把篮子搁在小男孩的臂弯里，说：“孩子，你的眼睛太漂亮了。祝你们全家感恩节快乐!”随后，他转身而去。

原来，这个陌生男人是个货车司机，一年中有三分之二的时间在外面奔波。遇上感恩节，他却总要回家的，这是他给妻子和6个孩子的承诺。优秀作文--以感恩为话题的作文2015字优秀作文--以感恩为话题的作文2015字。可是，当他带着礼物回家时，这家窗户上映照出来的夫妻吵闹的剪影却刺痛了他。于是，他把带给妻儿的感恩节大餐送给了这户陌生人家。

这个举动改变了那个小男孩的一生。

他长到18岁的时候，虽然收入微薄，可是，每到感恩节都要买不少食物，假装是个送货员，开着自己那辆破车，四处留意着最需要食物和温暖的家庭。

这一年，当他敲开一座破落的住所时，看见开门的是一个瘸腿的老男人。

这个老男人有6个孩子，一次车祸让他无法再正常工作。所以，今天他不仅面临着断炊之苦，还有妻儿的抱怨。

年轻人开口说道：“我是来送货的，先生。”

随即他转过身子，从车里拿出装满食物的篮子，里头有一对火鸡、塞在里面的作料、厚饼、甜薯及各式罐头等。见此，跟出来的女人傻了眼，而孩子们则发出了欢呼声。

女人一边亲吻年轻人的手，一边激动地喊着：“你一定是上帝派来的!”年轻人有些腼腆地说：“噢，不，我只是个送货的。”接着，他把“雇主”的一张字条交给男人，上头写着：“我是你们的一位朋友，愿你们一家过个快乐的感恩节，也希望你们知道有人在默默爱着你们。”