成功演讲选择材料（精选8篇）
篇1：成功演讲选择材料
事物的特征往往不是惟一的，这就决定了其外在特征深入内质、横向推演的途径不一，或者说，有很多切入点。演讲者由事物的某一特征作为触发点，作为论事抒情的突破口，通过形象的渲染，延伸推想到人类社会某种经验、规律和哲学思想。这样就能够反映主题在某一特征框定下的意义。这不仅能够启迪听众的智慧和洞悉力，还可以创设哲理美的境界、氛围。
请看成都“偶像与青春”青少年演讲大赛中的《泥土的联想》：
“或许，你不会留意，因为它是那样的默默无闻，终生只知奉献，不计个人的得失。尽管人们不愿意正视它，对它的事业嗤之以鼻，但它仍然甘当花木的培养者，视培养花木为已任为乐事。这种对事业始终不渝的责任心，不能不说是泥土的可贵之处。
我常想，我们护士这个职业，不正是具有泥土的这种高品格吗？”
演讲者以泥土“为花木提供养分”这一特征，作为演讲的突破口，抓住“培养”一词展开形象思维，横向开掘出“护士默默奉献的高尚品格”这一重大主题。
篇2：成功演讲选择材料
初学演讲者所碰到的最大问题，经过统计之后发现，初学者怎么选择适当的题目演讲，这是演讲水平要上一个新台阶首先碰到的问题．
１．选择自己热切想要倾诉的演讲话题
无论是对于初习演讲者，还是对于渴望再上一个新台阶的演讲者，必须要对自己要演讲的题目要有深切的感觉，这一点极为重要．
２．对选择的演讲话题充满热忱
有一点必须明确，并非所有你我有资格谈论的题目才会激起人们的兴趣．譬如说，有一个人是自己动手型的人，那么他（她）确实够格谈如何去洗盘子．可是不知怎么搞的，他（她）就是对这个题目热衷不起来，而且事实上，他（她）根本想都不愿意去想这些事．可是，家庭主妇们－－－－也就是家庭主管们，却把这个题目说得棒极快乐。她们心里或者对永远洗不完的盘子有股怒火，或者发现了新的方法可以处理这一恼人的家务．不管怎样，她们对这个题材来记极恶劣．因此她们可以就洗盘子的话题说得头头是道．
３．讲述生命对自己的启示
一般来说，诉说生命启示的演讲者，决不会吸引不到听众．当然，有时很不容易让演讲者接受这个观点－－－他们避免使用个人经验，以为这样太琐碎，太有局限性．他们宁愿上天下地去扯一般的概念及哲学原理．可悲的是，那里空气稀薄，凡夫俗子无法呼吸，人们都会关注生命，关注自我，因此，当你去诉说生命对你的启示时，他人自然会成为你的忠实听众．
４．演讲话题的内容，也要超越一点听众所理解的范围
真正伟大的经典，就是那少数几本非一般人所能理解的书籍．所以它们几好象是工具书一样，可以不断重复地阅读．而且每次阅读时，都可以从里面吸取不同的东西；而每次所获得的，就代表心智发展又往前跨出了一步，同时也能慢慢领悟出其他有待深入了解的事物．
５．激发听众与演讲者产生共鸣
篇3：成功演讲选择材料
一、在精心挑选和巧妙搭配中体现教师思维的内涵。
科学课是实践性很强的课程, 老师需要带领和指导学生进行大量的观察实验、动手操作等活动, 因此材料的准备成为一节课中非常关键的一个环节。课前, 教师要认真钻研教材, 充分领会教材编者的意图及目标要求, 并根据本校教学的实际情况及学生的需要, 灵活、精心地为学生准备好 (或指导学生自带) 有结构的、足量的探究活动材料。
那教学材料是否越多越好呢?答案显然是否定的。太多的材料不切合教师的工作实际。一周16课时, 平均每天要上三四节课, 每节课都准备那么多的材料, 没有时间也没有精力。如果一节课准备的材料很花时间和精力, 也必定要影响其他课的准备。再说, 科学课中的材料, 很多都是实验室里没有的, 还要教师自己花钱去买, 准备那么多, 既劳民又伤财。所以, 我认为, 上科学课, 千万不要准备太多的材料, 否则, 一方面会给其他老师以误导, 另一方面, 还会吓跑一批热爱科学课的老师。有时候, 太多的材料反而影响学生探究活动的开展。
一位教师教学《观察我们的身体》一课, 在小组确定了研究内容, 教师讲解研究方法和记录要求之后, 教师为不同研究内容的小组提供了不同的材料, 材料主要是一些图文资料, 同时, 教师在讲台桌上出示人体骨骼模型和人体解剖模型作为某小组的研究材料。研究开始, 许多学生纷纷跑到讲台前面, 围着两个模型看个不停。这堂课, 教师制作了课件, 还收集了大量的图文资料, 甚至搬出了两个模型, 可谓精心至极, 但结果却适得其反。这堂课失败的原因就在于教师对材料的准备过于充分。教师带来的模型是教学材料, 准备得图文资料是教学材料, 但这一单元最重要的教学材料是不需要教师准备的东西, 那就是我们自己的身体。为学生提供模型, 反而哗众取宠, 喧宾夺主, 转移了学生的注意力, 不利于学生对自己身体观察活动的开展。我们更应该做的是为学生提供实物, 让学生获得更多的直接经验。而不是图片、文字和模型, 人为地设置一些不必要的障碍, 把三年级的学生和我们这个丰富多彩的世界分离开来。
如何准备科学课的材料?科学课中的材料, 有主要材料和辅助材料之分。如《观察我们的身体》一课中的“我们的身体”是主要材料, 其他的可以作为辅助材料。辅助材料根据其性质, 可以分为工具与非工具;根据材料是否现成, 可以分为准备的材料和已有的材料;根据材料的特点, 可以分为图文材料和实物材料;根据是否有用到, 可以分为有关材料和无关材料。常用到的放大镜、直尺这一类东西, 可以让学生自己准备, 放在工具包里每节课都带来, 教师就省去为学生准备的必要。课堂中, 尽可能多利用一些现成的材料, 如自己的身体、文具、课桌等。图文资料可以让学生在课前课后自己去收集。无关材料可以用, 但不必太多。
我们科学教师应充分准备、提供典型的科学材料。倘若材料不够典型, 没有结构, 会影响教学效果。《科学教育标准》中提到“有效的科学教学取决于学习材料、科学设备、视听媒体以及教学技术的可以获得与组织安排。”
二、在合理的隐藏和有序地出示中推进课堂探究的深入。
然而, 教学实践表明, 有了充足的探究活动材料并不等于就会发生良好的科学探究过程和效果。在课中, 还要注意材料呈现的时机与方式, 即在什么时候呈现, 在什么地方呈现, 以什么方式呈现。许多老师在组织学生探究活动中问题并非出在活动材料的准备上, 而往往出在呈现活动材料时机的把握上。
准备好的材料是放在学生手中, 还是放在教师那里?交给学生的分组材料是全放在桌上, 还是放在抽屉里面呢?是全收起来, 还是交给学生一部分呢?这是我们准备好材料之后需要去考虑的。经常看到这种现象, 课桌上一大堆东西, 引发一场闹哄哄的探究, 实际上收效却不大。
我们应该清醒地认识到:材料在课堂上也是一种不利的因素!从学生的心理上来看, 动手做永远是第一位的。因为材料太多会吸引孩子的目光了, 当桌上有东西的时候, 那么那个东西必然是孩子注意的焦点。所以, 材料一旦进入孩子的视野, 就会引起他们的好奇心, 哪怕是他熟悉的材料, 也会引发他操作的冲动。冲动会有两个结果:要么乱做、乱玩, 要么细察深究, 这个过程中完全由孩子自己做主。而我们需要考虑的是如何利用材料让孩子往理想的方向发展, 如何调控孩子的思维由浅层次、无序性向深层次、概念性方面发展。现在课堂上许多的混乱现象, 在很大程度上是因为孩子手上拥有了材料, 且在不当的时机操作而引起的。所以我们应该意识到不能因为材料, 而引发课堂的混乱。
另外, 材料本身就代表着老师的一种指导性的思维:材料出示的次序就代表着思维的层次性, 材料的典型性暗示性就意味着材料和概念之间的关联性。所以我们在准备材料的时候要思考我们怎么用材料去驾驭孩子的思维。
一些优秀的科学教师上课, 整堂课没有明显的维持纪律的痕迹, 但学生的探究活动进行得有条不紊, 该动手时就动手, 该停则停。我常感叹他们高超的课堂驾驭能力, 他们有什么秘密武器呢?其中一项秘密武器就是通过对材料的适时提供来调控学生的探究活动。
我上《怎样加快溶解》一课时, 遇到过这样的麻烦:一些小组一下子把所有的糖块倒入水杯里, 或者, 把所有的糖块碾碎了, 使后几项对比实验无法进行。第二次上这一课时, 我每次只给学生两块糖, 尽管看起来上课时分发材料好几次, 但使探究活动循序渐进, 避免了不必要的混乱。
很多种情况下, 我们使用的材料完全一样, 但由于给学生的自由权利程度不一样, 其教学效果就会大相径庭。给学生主动支配材料的权利说到底是一个教育思想的问题, 即是不是在指导学生自行获取知识。然而什么时候给却是一个教学艺术、驾驭课堂的技巧性的问题。
篇4：选择百通 选择成功
1．巨玫瑰葡萄：最新育成的欧美杂交新品种。大穗大粒，平均粒重9．5～12克，最大粒重17克。果皮紫红色，着色整齐一致。果肉较巨峰脆，多汁，具有纯正浓郁的玫瑰香味，香气怡人，品质可与玫瑰香媲美，口感特别好。果实硬度大，耐储藏运输，且储后品质更佳。其综合性状超过了目前我国选育及从世界各国引进的欧美杂交种，是今后二三十年内取代巨峰和其它中熟葡萄最理想的更新换代品种。株行距1．5米×2．2米，每667平方米(1亩)栽200株。苗价：10株起邮，6元／株；50株以上，5．8元／株：100株以上，5．5元／株。
2．紫珍香葡萄：成熟期比巨峰葡萄早20天。果实黑紫色，果汁较多，味甘甜适口，有浓郁的玫瑰香和草莓香双重香味，极受消费者喜爱。大穗大粒，平均粒重12克，最大粒重达18克。果粒着生松紧适度，成熟后延迟一个月采收仍然不易落粒，不易裂果，也不皱缩，这是早熟葡萄中非常罕见的现象。曾荣获辽宁省科技进步二等奖。株行距1．5米×2．2米，每667平方米栽200株。苗价：15株起邮，4．5元／株；50株以上，4．2元／株；100株以上，4元／株。
3．美国提子红地球：是当今世界名牌高档水果。平均粒重13克，最大粒重达22克。果皮暗紫红色，果肉硬脆，能削成薄片。味特甜，清香爽口，品质极优。果粒着生牢固，耐拉力强，长途运输也不脱粒，果梗干了也不脱粒。极耐储运，能保鲜储藏到第二年5月，并且果粒和果枝不变质，和采收时一样新鲜。目前已成为不少地区发展“一优两高”农业的首选项目。每667平方米栽180～200株，株行距1．5米×2．2～2．5米。
4．大李特早红：5月下旬成熟，是目前国内外最早熟的李新品种。果实椭圆形，平均单果重96克，最大单果重150克。果实有采后着色的特点，即采摘着色不全的果实，采后2～3天就能达到全面鲜红色，而且十分艳丽。果肉淡黄色，肉质细腻，清香浓甜，品质极佳。果实耐储存，常温下可存放5～8天，冷藏可储藏一个月以上。色、香、味俱佳，露地、保护地栽培均宜。每667平方米栽110株，株行距2米×3米。
以上两品种苗价：5‘5元／株，15株起邮；50株以上，5．2元／株；100株以上，5元／株。
5．美国蛇李：美国加州引进的李新品种。7月下旬至8月上旬成熟。平均单果重139克，最大果重210．2克。果实圆球形，鲜红至紫红色，光滑有果粉，外观极漂亮。果肉淡黄色，随成熟度增加由外向内逐渐变红，不溶质，肉质松脆，细腻，汁液丰富，香味浓郁，品质极佳。果实耐储存，常温下可存放1～2个月，冷库可储至翌年4月底。生长快，早果丰产性极好。特别耐旱，花期耐低温，适宜各地推广种植。每667平方米栽110株，株行距2米×3米。
6．金都柿王：鲜食柿子新品种。平均单果重2阗克，最大果重350克。果实高桩扁圆形，果皮、果肉橙红色，果面光洁，味甘甜多汁、细脆。果实营养丰富，维生素C含量是苹果、桃、葡萄的3倍，梨的5倍。果实耐储藏，可自然存放2个月。适应性广，四旁空地、荒地、旱薄地均可种植。每667平方米栽80株，株行距2米×4米。
以上两品种苗价：6元／株，10株起邮；50株以上，5．8元／株：100株以上，5．5元／株。
7．反季苹果早苹1号：6月中下旬成熟。平均单果重248克，最大果重300克。果实圆锥形或圆形，底色黄绿，成熟时全面浓红色，红中透亮，艳丽美观。肉质细密，松脆甘甜，适口度好，风味极佳。果实成熟后可在树上挂果近半个月不落果，采摘后常温下可存放15～20天。是我国目前成熟最早、结果最快、品质最好、效益最高的超早熟苹果。适应性广，抗逆性强，南北方均可种植。每667平方米栽110株，株行距2米×3米。
8．牡丹石榴：以开牡丹状花、结石榴果而得名。花冠大，重瓣，形似牡丹，状如绣球。花型多样，有的里红外粉，有的里粉外红，有的花中开花，颇有喜庆吉祥之气。花期长达5个月，成年树花量达千朵以上。果实近圆形或扁圆形，着鲜红色，平均单果重400克左右，最大果重可达1200克。籽粒红色，粒大肉厚，浆汁多，味甜，营养丰富，为保健佳品。是一种集食用、观赏、美化、环保于一体的园林珍品。每667平方米栽70株，株行距2．5米×3．5～4米。
以上两品种苗价：7元／株，10株起邮；50株以上，0．8元／株；100株以上，6．5元／株。
9．超红圣桃：浓红硬肉耐储早熟桃新品种。6月中旬成熟。平均单果重220克，最大340克。果实近圆形，全面浓红，外观极美。果肉纯白色，肉质细脆，风味甘甜爽口，有香味，品质极佳。果实成熟后挂果期特长，可延后采收20多天而不落果。采摘后常温下可存放10～15天，5～7℃条件下未经保鲜膜包装储藏一个月仍保持果皮鲜亮，果肉脆硬，风味浓郁。其优异的耐储运性及大果特性，都是早熟桃中极为罕见的。既可露地栽培，又特别适于保护地栽培。
10．沙瓤红桃：珍稀桃树新品种。果实成熟后，果肉结晶，沙蜜浓甜，是目前桃中唯一的沙瓤品种。果面全红鲜艳，表皮细腻有亮光，露天生产可与套袋果媲美。果型端正漂亮，单果重达300～600克。7月中旬成熟后可在树上挂果一个月不发软、不落果，采收后20天不变软，适宜长途返销。经全国几十家科研单位、百名果树专家观摩品尝，一致认为沙瓤红桃确实是一种精品桃，无论从外观、果个、品质、硬度、产量上看，都是无可挑剔的。
11．世纪桃王：国际农业科技博览会获奖品种。平均单果重410克，最大单果重达670克。果实近圆形，果面全红，果肉致密，硬而脆，放一个月后仍可切成薄片，口感清爽、脆甜，有冰糖、蜂蜜的风味，含糖极高，风味独特超群。9月上旬着色后，挂在树上至10月底仍可保持硬脆不软，不落果、不裂果。采收后存放2个月品质不变，冷库存放时间更长，极耐储运。由于成熟期跨越中秋、国庆两大节日，市场潜力极大。
以上三品种苗价：10株起邮，6元／株；50株以上，5。8元／株；100株以上，5．5元／株。株行距3米×4米，每667平方米栽60株。
12．世纪仙桃：白桃芽变优系。8月上中旬成熟。平均单果重300～450克，最大果重1100克。果实近圆形，粉红色，十分艳丽诱人。果肉硬脆，味甜，并有浓郁的野生桃香味，风味佳，令人吃后赞不绝口。果实采收后室温下可储存15～20天，耐储运性极好。极易形成花芽，早实丰产。株行距3米×4米，每667平方米栽60株。苗价：15株起邮，5,5元／株；50株以上，
5．2元／株：100株以上，5元／株。
13．玫瑰鲜枣：鲜食枣新品种。9月中旬成熟。平均单果重36克，最大果重80克。果实圆形，紫红色，肉质细嫩，酥脆爽口，多汁无渣，是目前鲜食枣中果个极大、品质极优的稀特品种。若头茬花因气候造成损失，第2、3茬花也能座果满挂，丰产性极好。它比雪枣；梨枣更脆甜，比冬枣果个大，晚茬枣比冬枣晚熟半个月，更耐储藏。中央电视台、山东电视台都曾报道介绍。
14．金冠苹果枣：从冬枣类群中选育出的珍稀鲜食枣新品种。9月下旬至10月上旬成熟，适逢国庆、中秋佳节。果实大小整齐，外观鲜红美丽，果皮薄而脆，果肉爽脆多汁，甜味极浓，品质极佳，被以色列总统魏茨蔓称为“东方神果”。培育人辛红怡教授因此获得了布鲁塞尔国际发明金奖和世界骑士勋章，并荣获“世界科技名人”称号。该品种生长快，早果丰产性好。适应性广，抗逆性强，对丘陵、盐碱地有独特的适应性，既可在中北部，也可在高温多湿的南方种植。株行距2米x3米，每667平方米栽110株。
以上两品种苗价：10株起邮，6元／株，50株以上，5．8元／株；100株以上，5．5元／株。
15．早脆蜜枣：8月上旬采收上市，是目前最早熟的优质鲜食枣新品种。平均单果重16．2克，最大果重27克。果实短圆柱形，白熟期绿白色，完熟后紫红色，光滑洁净，极美观。果肉酥脆无渣，汁液丰富，品质可与沾化冬枣相媲美。被我国著名果树专家汪景彦先生誉为“目前酥脆程度和品质最好，成熟最早，极有开发潜力的鲜食枣新品种”。现已通过专家鉴定，并被列入国家星火计划。该品种生长快，树冠成形早，早实丰产性强。因树体结构紧凑，适合密植，尤其适于大棚栽培。株行距2米×3米，每667平方米栽110株。苗价：10株起邮，8元／株，50株以上；7．5元／株；100株以上，7元／株。
16．橘中珍品——新余蜜橘：新余蜜橘系新余市果业专家历经20余载从浙江“黄岩本地早”在新余发生变异的个体中苦心筛先、改进、培育后形成的一个性状稳定的橘中珍品。其树形优美健壮、枝繁叶茂、抗病耐瘠、抗寒耐旱、挂果早，高产稳定，2年开花，3年挂果，4～6年丰产，每667平方米产万斤以上，无罕见霜冻一般无大小年现象。果实11月上中旬成熟，果形扁圆、果面橙黄，光滑亮丽，皮薄易剥、浓甜无渣，果重75～80克，含糖12．31％，酸0．73％，风味极佳。
在2002年上海举办的第三届中国农业博览会上，新余蜜橘获得水果类金奖。2004提获中国绿色食品发展中心“绿色食品”证书，同年获国家农业部“优质果品”证书。2005年获“江西省名牌产品”称号。新余蜜橘问世以来，连年价高旺销(市场售价6～10元／公斤)作为高档水果，绝大部分销往上海、南京、广东、浙江等发达省、市。2005年国家出入境检验检疫局授予新余蜜橘龙头企业“中国新余蜜橘出口种植基地”称号，使新余成为继赣南、南丰之后江西上三大水果出口基地之一，所产新余蜜橘大部分销往港、澳和东南亚。
苗价10株起邮，50株以上，8．5元／株；50株以上，8元／株；100株以上；7．5元／株；500株以上，7元／株。
17．美国珍珠无核小红提：属欧美杂交种，是本基地以单株8美元的价格从美国独家引进。极具早产、丰产、高抗之优良特性，栽后2年即可丰产，单株挂果18公斤，平均穗重700克，最大穗重1300克，平均粒重8～12克，最大粒重16克。成熟果淡红色，晶莹透明如颗颗珍珠玉粒。果肉软硬适中，香甜多汁，口感极佳。含糖量高，有浓郁怡人的玫瑰香味，上市特早，6月5日即领先群芳，亮相市场。货架期长，常温下可放7天，低温保鲜能贮藏到春节上市。
该品种在高温多雨的南方表现出超强的抗性，高抗黑痘、白腐、霜霉三大病害。花量大、坐果多、成穗率高。其品位居目前所有南方品种之首。按株行距1．7米×2．5米定植，每667平方米栽160株，产量2400～2500公斤，每公斤10元批发，每667平方米产值2万以上。苗价：30株起邮，嫁接苗每株16元，嫁接苗每株16元，扦插昔每株8元。
18．药都树型金银花：作为一种珍贵的药用资源，国内国际市场需求量极大，种植效益高，第667平方米产值8000元。株行距1．5×2米，667平方米栽220株。苗价：50株起邮，每株6元。
19．2色木本金银花：是种养能手黄菊林最新培育的金银花中的珍品，每667平方米可收红色千品金银花150公斤左右，每公斤30元以上经济收入非常可观，有广阔发展前景和开发价值。株行距1．5×2米，667平方米栽220株。苗价：50株起邮，8元／株。
20.红花大果细共：中国油茶之王，单果重0．5×10公斤，单株产果50-250公斤，茶籽含油率40％，规模种植效益可观。株行距2米×2米，667平方米栽166株。苗价6元／株，0.5公斤以上的样品果40元／个。
21.中华龙爪果：是一种珍贵的药食同源佳果，含18种氨基酸和矿物质，龙爪果天然的保健果品。种子清湿热、解酒毒，三年挂果。株行距3米×3米，每667平方米栽74株。苗价：50株起同，5元／株。
22.药都皱木瓜：黄菊林用宣城贡品皱木瓜为接穗，取云南光木爪为砧木，经嫁接改良后的新品种，命名为药都木爪，该项品种果形大、产量高、品质优，深受药商欢迎，每667平方米产量高达4000～5000公斤，产值2万多元。木瓜不仅是药材，而且是极佳的保健品，可加工成饮料、药酒、果糖、果脯、美容化妆品、高级餐馆炖补佳肴，具有广阔的种植前景。株行距2米×2米，667平方米栽166株。供次年挂果苗。苗价：50株起邮，每株10元。
23.中华吴茱萸：吴茱萸以江西樟树市所产的中花吴茱萸为国内上乘佳品。当年栽种，当年挂果，三年进入丰产稳产期。株行距2米×3米，667平方米栽110株。苗价：50株起邮，1.5元／株。
24.药都选一号水枙子：栽种三年后进人高产期，是加工食用色素的重要原料。每667平方米产值6000～8000元，株行距1米×2米，每667平方米栽330株。苗价：50株起邮，1.5元／株。
25.药食兼用果桑：桑果又名桑椹。桑枝、桑果、桑叶皆可入药。当年栽种即可产果。结果量大，满枝桑果令人馋涎欲滴，商品价值高，每667平方米产值超万元。株行距1米×2米，每667平方米栽330株。苗价：50株起邮，5元／株。
26.致富的希望旱半夏：属常用中药，市场需求量大，野生资源严重短缺，人工种植效益喜人。每667平方米用种量40公斤，收干品200～250公斤，每公斤40～50元，每株667平方米产值8000～10000元。种球28元／公斤。
27.药食兼用无叉甜桔梗：药食两用无叉甜桔梗，既可入药，又可加工高级罐头食品，畅销日本、韩国等国家。近年来货源紧缺，价格上涨。每667平方米用种子2公斤，种价360元。
28.药市不落的致富明星浙白术：白术为中药材中的大路货，需求量大，价格逐年攀升，2006年秋季已涨到每公斤28元，栽种667平方米可收商品400公斤，产值11200元。每667平方米用种子3公斤，种价720元。
29.神奇的雪莲果：像红薯一样地下结果，能吃出健康，吃出美丽的珍奇保健果品，能让种植者快速致富，食用者强身健体，它将在15年内一直供不应求。苗价：50株起邮，每株8元，千株以上5元。
30.益寿延年花旗参：美国花旗在中国引种成功，并已在全国推广，每667平方米产干品220公斤左右，效益6万～7万元。花旗参种每公斤800元。
篇5：成功演讲选择材料
——巩义市最美教师演讲材料
巩义市小关镇第一初级中学
王
红 章 2013年6月
三尺讲台 我无悔的选择
——巩义市最美教师演讲材料
尊敬的各位领导、评委、同仁们：
大家好！我是来自小关镇第一初级中学的王红章。今天我演讲的题目是《三尺讲台，我无悔的选择》。
从为人师的那一天起，我就把自己的根扎进了教育的园地，一直在教师这个平凡的岗位上默默耕耘。虽然没有惊天动地的宏伟事业，也没有震古烁今的豪言壮语，但是我一直在用平凡的行动，诠释着人民教师的神圣使命！
我始终把“教书者必先强己，育人者必先律己”作为自己的座右铭，时刻做学生的表率，从正面引导学生健康成长。我的工作日程表上，没有白天黑夜的明显分别，也没有工作假期的准确界限，加班成为家常便饭，熬夜成为日常习惯。校园里始终都是高效率地工作、快节奏地生活。工作上，坚决服从学校安排，以大局为重，从未因个人问题影响工作，甚至舍弃了太多的亲情！
2008年，我的父亲不幸身患癌症，查出时已至晚期，身为儿子的我本应寸步不离地照料，但考虑到我的学生，那年四个初三毕业班，如果我突然请假，其他人将无法接手，正常的教学工作将无法开展。踌躇再三之后，我决定让妻子辞去工作，回家照顾老人。而我也只能在晚上下了自习、安顿好学生就寝以后，拖着劳累的身躯去陪陪老人。望着病榻上的父亲，我心如刀割，血浓于水的亲情不能割舍，渴盼求知的学生我更难放弃！人生的两难让我泪如泉涌„„5月24日，我永远铭记的一天！同往常一样，我依旧忙碌在三尺讲台，父亲去世的电话怎么也给我打不通，最终还是打到了办公室，同事通知了我。这是让我遗憾终生的日子，父亲临终前也没能见到我最后一面！匆匆料理完丧事，强忍悲痛，我又回到了学校。
由于工作的投入，身心的劳累，休息的不足，我的身体出现了不良症状，糖尿病、高血压，还患有颈椎病，疾病的困扰并没有改变我执着的追求，为了自己所肩负教学使命，我一边服药保守治疗，一边一节课不落地坚守在三尺讲台。今年4月底，我突然感到病情加重，经过检查，肝脏、肾脏已严重
受损，各种胆红素、转氨酶严重超标，尿微蛋白超出正常值１５倍之多，医学专家告诫我，如不赶快住院治疗，５年之内将会患上尿毒症的危险。在家人、亲朋好友和同事们的再三规劝下，我不得已住进了医院，可我身在医院，心却在学校，病情一得到抑制和稳定，我就又拖着病躯回到了学校，来到学生中间，为这一届毕业生站好最后一班岗，课堂上有无数次心慌、四肢发软无力，但我依旧坚持在三尺讲台上。坚强的毅力，忘我的工作，赢得了学生的尊重，我也收获了成功和喜悦！
近年来，我荣获了巩义市、郑州市各种荣誉称号十多种，我的课堂教学在省、市优质课大赛中也是榜上有名，在省、市级以上获奖的论文不下十篇之多，我所任教的学科成绩一直处在市、镇先进行列。
篇6：成功演讲选择材料
作为一个考研过来人，今天我就写下我的考研生活与自己的考研爱情与大家一起分享，在此提前祝愿的考研同学都能取得好成绩，选择爱情，选择考研，选择成功。
要说我的考研原因和考研决心要从一个漂亮女孩说起，那是的7月，快要放暑假了，我最后还有一门考试，复习中感觉很疲惫，毕竟考完了好几门课了，想放松一下，又畅想暑假的美好生活——到广州、深圳去玩，心理美滋滋的，这时实在在教室里呆不住了，于是十点多我就走出了教室，到食堂等着吃饭，然后下午出去逛逛……
七月的长沙天气出奇的热，这是才真正体会到四大火炉之一，当之无愧呀!比起上自习的痛苦，虽然天气很热，我的心情还是满愉悦的，正好碰到我的好友三毛(顺便说一下他在家排行老三，所以大家都喊他三毛)，我们中午不顾烈日，兴冲冲地“杀”向了步行街，以缓复习考试的压力，外面的世界真的很美，中午的烈日又给本来应该繁闹的步行街增加了许多宁静。我们男生逛街基本上就那几个店子，美特斯邦威、班尼路、真维斯、自由空间……之类的，所以不要半个小时步行街就走了一遍，想起我们班的女生从早晨开始逛步行街，逛到晚上才回去，真的不可思议。然后我们又转了一会，累了，到五一广场坐了一会，喝着冰冻的矿泉水，看着来来往往的人群，感到无比的快乐和自由……我们顺着广场走来走去，不知不觉地走到了一个偶然的地方，在那里偶然地碰到了她——一个湖南师范大学美丽的女孩，由于一个共同的话题，我们说话、聊天，就这样我们认识了，认识的是那么顺其自然。她人很好，很热情，我们也有很多共同语言，毕竟都是学生，话题和思想也都是那么的单纯，我们谈同学、谈生活、谈人生……那天大家聊的很开心，我的同学三毛和她聊了好多，比如对一些小说的看法和读后感。不好意思，我才疏学浅，直到现在还没有读过一本完整的小说，所以只有听的份，但是看着她，我还是无比的高兴。我不敢与她多说话，还有另外一个原因，就是与她说话不知道怎么了心里总是砰…砰…的`跳。后来一个偶然的话题，她说，她在学校年龄小，与男生交往被人当成小妹一样关照，她不喜欢，因为那样没有老大的风度，呵呵~~当时大家都笑了，于是我就接了一句，“我认你做大姐，让你美一次……不过有个条件，就是一定要送我一个礼物作为见面礼哦”，大家都乐了，她说：“你只要敢喊，礼物肯定送……”，我比她大，肯定不敢喊了，她是这样认为的。结果我真的鼓起勇气喊了一句“大姐……”，呵呵~~这时我们三个当中有笑的，也有脸红和羞涩的……就这样我们算真正认识了，分别时，我向她要了电话号码，但是她不肯告诉我她的名字，她说“你要是给我打电话，你就说找你大姐，我就知道是你了……”，第二天，我给她打了电话，她问我找谁，我说找那个叫大姐的，这时只听到电话那边响亮的笑声，笑个不停，我就知道肯定是她……
后来，我们又在一起玩了几次，渐渐熟悉了，每次看到她总是那么快乐，回到寝室躺在床上满脑子都是她，总是感觉到她的好。她是个湘妹子，特别喜欢吃辣的，每次与她在一块她都让我陪她吃辣的，我是北方来的，哪能受得了呀，记得有一次她带我的鸭脖子，那真的是辣呀，我实在吃不了，但是她就拿出大姐的姿态让我吃下去，看着她那“大姐”样，我又想笑又无奈，呵呵~~最还还是吃下去了。慢慢地我爱上了她，与她走在她们学校的小路上，不由自主地看了一下美女——男生眼中的风景，因为我们工科的学生都知道，师大美女多，真的名不虚传，今天终于见识了，这时她好象看出了什么似的，就对我说，我们这边美女多吧，以后给你介绍一个美女。我有点不意思，于是就笑着说：“好呀”，其实我心里早已经爱上她了。后来，我们再次在一起玩的时候，我就会问：“你不是说给我介绍个女朋友吗?介绍好了没有呀?……”，她总是笑，还说，“别急呀!作为大姐，我肯定给你介绍个好的……”，我应和道：“能不急吗?介绍到现在都没介绍到，还是大姐呢，呵呵~~反正你答应我的，要给我介绍个好的，漂亮的，要是介绍不到，我就要你!”，听到了我说这句话，她很羞涩，应付道：“好，肯定帮你介绍到!……”。日子一天天过去了，女朋友没有帮我介绍到，她也在不知不觉中成了我女朋友，那是在五一广场的一个晚上，我们在那里闲逛，突然一个卖玫瑰的小女孩拉住了我，非让我买一支不可，我也就不知不觉得买下了，那是我第一次买玫瑰，拿着玫瑰我很紧张，她说：“不让你买，你怎么就买了呀，反正我不要……”，那天真的很尴尬，但是还是要感谢那个卖花的小女孩，给了我献爱的勇气，最后，我们商量了一下，把那支玫瑰扔进了垃圾桶，这是我的第一支玫瑰!…………虽然玫瑰没送成，但是令我高兴的是：她答应做我的女朋友啦!可能是因为没有帮我介绍到女朋友的原因吧，也可能因为是她感觉到我的好，也可能是因为我们一起丢弃的玫瑰，还可能是因为她大姐的“风度”……，我们相爱了，并且我们爱的很深……
甜美的恋爱生活在不经意中过了一天又一天，每天晚上我们都会打电话，每次都是那么的开心，经验故事《选择爱情，选择考研，选择成功》。由于我们学校离的很远，所以我们就一个星期见一次面，因为大家都要学习呀，每个星期六的早晨我都一大早就起床，要坐两班公交车才能到她们学校，虽然这样我丝毫感觉不到累，这可能就是爱情的动力吧!我总是能在八点钟之前在她的宿舍下等她，两年来如一日，我们见面基本上没出去玩过，这也是我现在一直感觉到对她很愧疚的一件事，我们习惯找个教室上自习，这也是一个让别人好奇的原因吧——别人谈恋爱学习都退步，我们谈恋爱学习却进步!呵呵~~是这样的，她说，只要我们在一块无论做什么都很开心，我们在一块散散步已经够开心的了。这也是我深爱她的原因，很懂事的一个女孩!所以我们恋爱从来没有吵过嘴。生活很开心，这也是同学羡慕我们的原因!
转眼到了大三期末，比我低一届的她对我说，她以后要考研，想当一名教师。突然我感觉到很大的压力，因为我想工作，想早点出去闯一下，毕竟我们搞工程的，这几年发展很好，正是工作的好机遇。听到她的话，我回去想了好久，当事业和爱情两者摆在你面前时，你到底选择哪种?这是好久以前就听说的问题，现在居然被我碰到了，因为我知道如果我去工作，到外地搞工程，而她读书，两个人就很少有机会见面了，以后我们俩的爱情肯定会有危险，如果考研，就要拼命学习，我最怕的就是学习了，读了将近二十年的书了，真的累了，再说，我的几个关系好的同学都打算找工作，我们专业很热门，待遇很好，对我很有诱惑力，我一直很想到一个广州的设计院，很想工作，但是为了我的甜美爱情，我放弃了找工作的念头，准备考研。我的好哥们听说我要考研，有支持我的，也有尊重我的选择的，也有骂我傻的(这么好的就业前景，不找工作，以后读了研究生也顶多这样，还是早点出去锻炼的好)，为了她，我还是下定决心考研，即使读研究生是浪费时间，我也愿意用它来换我的爱情，我心里明白：工作可以再找，但是她——我最爱的人，只有一个!在别人看来率地做了决定，但是我是认真的，从此我走上了考研路。
暑假我报了陈文登的数学辅导班，是暑期班，好多人上课，上课时根本就听不懂，天气又热，忍受了那几天的煎熬之后，记了一大本子的笔记回来了。那个暑假我的女朋友也没有回去，在长沙陪我考研，我在她们学校不远的地方租了间房子，打算好好奋斗一个暑假，结果并不是我想象中的那样，因为我们俩终于可以天天在一起了，也不要那么早赶公交车了，很开心呀，看到她我总是没有心思学习，在教室里也不想看书，白天太热不想看，晚上我们俩就出去散步也是不想看书，就这样暑假过了一半，她突然说要回家，我当是很生气，因为她答应要在长沙陪我考研的，她却说家里有事要回去，就这样她回去了，留下了我一个人在一个我不熟悉的学校，没有同学，没有朋友!我很孤独，去掉我每天早晨读一下英语，一天都没说一句话，每天我很早就起床，很晚才回去，到了开学，发现自己进步满大的，自信心也增强了。后来才知道她是故意回家的，怕耽误我学习，听了之后我很感动。
开学了，我回到了自己的学校，开始了我正常的大四生活，现在不敢玩了，去掉上课每天都在上自习，我们有专门的考研教室，里面的学生个个都很努力，我很有压力，因为我报考了武汉大学，是我女朋友帮我报的，她说她考研的时候就考这个学校，为了她，为了以后能与她在一起，我选择了武汉大学——一个报考人数最多的学校!我感觉作为男生，要对女朋友有所付出，关键的时候要敢于牺牲自己的利益，这样她才会更爱你!目标确定了以后，我更加努力了，学校效率也高了起来，因为有压力啊，我既然选择了为爱情而战，我一定要考上。虽然时间很紧张，但是还是与往常一样，每到周末我都会很早起床去师大看她，但是不敢在那里呆的太久，以前我总是很晚才坐末班车回来，现在基本上到了晚上八点我就回来了，不敢在那里多玩呀，然后回到教室再上一会自习才回寝室，真的很疲惫，但是很开心，很充实，在她们学校玩了一天也放松了很多，没那么紧张了，于是能以一种平常的心去对待考研，我自己认为这是很重要的，尤其在考研的冲刺阶段。
篇7：选择成功作文
小时候的我们都听过南辕北辙这个故事，主要是说一个想要去楚国的人向北行走，途中有人劝他说他的方向错了，而他却说他的马儿很快。这个故事告诉我们想要达到目标，方向错了无论你有再快的马，都是痴人说梦，他越向北走一步，离目标就越远一步，即所谓的进步，客观看来其实是倒退，这主要原因就是他选错了方向，以致错上加错，更何况在生活中的我们还不一定有这么快的马儿，错了方向，都还不一定能有所察觉或是有人提醒，所以在选择的时候要有所谨慎，如若成功的地基塌了，我们还能建造多高的楼呢大抵是枉费力气了。
初中历史上讲过遵义的前因后果。毛泽东带领红军五次反围6剿，然前四次成功了，第五次反围剿由于政府不使用毛泽东策略以致反围剿失败大量红军被杀害，这种系命生死的结婚不也是由于前进方向不对而造成的吗?不也是政府选择错误而导致失败的吗?不过失败后，政府意识到事态严重而做出了正确选择，选对了前行方向，才导致了后来的成功，选择比在前行路途上的任何技能都强，没有正确的选择，即方向错误，那只会在迷途路上越走越远，离成功越来越远。
在互联网时代，很多人乘着这股风成功了，在超级演说家中，电商崔万志讲述了自己的成功史，他说自己当初选择了互联网，乘了互联网这股风，期间也有失败过，但他选择了坚持，反败为胜，马云也是由于自己选对了方向，成功了。所以说选择，需要勇气，但也要正确，正确选择是成功的第一个条件。
篇8：灵活选择 成功导入
一、情境导入
情境是音乐教学“情感化”的基础和前提。情境导入能够把学生置身于某种与教学内容相关的情景中, 给学生柔和的感觉, 可以弥补其他教学的呆板和生硬。教师在导课时根据教材的特点, 创设一定的情境, 引领学生在形象直观的氛围中参与课堂教学, 全身心地投入歌曲意境, 更真挚地领会歌曲情感。情境导入是比较符合学生的年龄和认知特点的一种课堂教学导入方式。
如教授歌曲《奥林匹克风》时, 学生在《奥运之声》的音乐伴奏中, 精神抖擞地踏着音乐节奏走进教室。随后学生观看我国运动健儿奋力拼搏以及申奥成功后人们欢呼庆祝的视频。教师在歌曲音乐伴奏下, 以其生动而富于情感的语言吟诵着:“奥林匹克代表着全人类和平、友爱的梦想, 激励着无数人奋发向上。2001年, 我国申奥成功, 多少人为之欢呼、落泪、歌唱, 倾听艺术家充满激情的歌声……”学生在热情激昂的歌声中, 高兴地感受着教师美好而富有情感的表情和语言, 完全沉浸在奥运之风的特定审美环境中, 教学也就进入了以情动人、以美育人的较为理想的审美境地。
二、多媒体导入
当今社会已进入信息时代, 丰富的信息资源给了我们广阔的选择空间。多媒体色彩艳丽, 形象逼真, 与音响浑然一体, 能充分调动学生视听感官, 使学生耳目一新, 获得准确生动的艺术形象。
如在上《艰难岁月》的第二课欣赏《黄河大合唱》时, 我用多媒体播放《黄河大合唱》的第四乐章《黄水谣》的音乐, 屏幕上展示黄河两岸秀丽的景色, 当音乐进行到“自从鬼子来, 百姓遭殃了, 奸淫烧杀一片凄凉……”时, 多媒体展示日本人残害中国百姓的各种方面, 同学们看得入神, 听得仔细, 不时地为画面上的一些情景而怒号, 谴责日本人在中国所犯下的滔天罪行。运用多媒体导入, 有情有景, 有声有色, 短短的几分钟在这“视界融合”的教学手法下, 使学生注意力集中, 使学生达到情感上的共鸣, 有效地提高学生的学习兴趣和效率, 为进一步深入学习、理解音乐作品营造了氛围。
三、欣赏导入
欣赏是一切音乐活动的基础。在上课的起始阶段, 根据学生的认识能力、知识经验和教材的特点等, 选择一些音乐作品让学生欣赏, 既能开阔学生的视野、净化学生心灵、陶冶学生情操, 又能有效地增强学生对音乐的兴趣, 稳定学生的情绪, 使其产生良好的音乐审美心境———一种对音乐美的期盼情绪。
欣赏的内容可以是中外优秀声乐曲、器乐曲、民族民间音乐, 也可以是艺术家的表演、教师声情并茂的演唱或娴熟的演奏。如《唱脸谱》时, 教师可通过字正腔圆地演唱越剧、黄梅戏、京剧等剧种导入, 让学生感受戏曲艺术的独特魅力与风采。教授《阿西里西》时, 可先让学生欣赏西藏、内蒙古、陕北、云南、江苏等地区的民歌片断, 让学生辨别其所属地区或民族, 继而归纳出民歌的定义与特点, 以此来帮助学生加深和巩固对音乐知识的理解, 提高学生对音乐的辨析、审美能力。
四、激趣导入
美国心理学家布鲁纳说:“学习的最好刺激, 乃是对所学知识的兴趣。”的确, 兴趣是学习最好的老师。为了刺激学生对所学内容的兴趣, 我在导入新课时常选用与教学内容相关的趣味性材料, 以吸引学生的注意力。
如在教授《欢乐颂》前, 我向学生提出了这样一个问题:“在讲究礼节的维也纳演出, 皇族习惯只给三次掌声, 而有一位音乐家出场演出时却获得了五次热烈的掌声, 你知道为什么吗?”这样就自然而然地把学生带入预定的教学情境中来, 引导学生情趣盎然地进入新课的学习。利用悬念激发人的好奇心, 能够引起学生对课堂教学的兴趣。在上课伊始, 教师要善于结合所教内容的性质, 根据教学目标, 把所要讲授的问题化为悬念, 诱导学生产生强烈的求知欲望, 为学生积极参与学习, 创造一个良好的开端。
五、故事导入
故事的情节性强, 具有曲折性、悬念性、趣味性等特点, 容易吸引学生的注意力, 刺激学生展开丰富的联想和想象。讲故事是吸引学生的最好方式之一, 教师利用学生爱听故事的特点, 可以讲述音乐的作品内容、作品的创作背景、作品表现、内容情节及其社会、艺术价值等, 围绕这些内容进行的故事导入, 最终能激起学生学习的欲望, 集中学生注意力, 活跃课堂气氛, 由感性入手, 把学生的“心”引入课堂。
如欣赏德国作曲家贝多芬创作的《第五命运交响曲》的第一乐章, 我先向学生介绍贝多芬在耳朵失聪后仍然顽强地与命运抗争, 还继续写出大型交响乐的故事。如欣赏歌剧《茶花女》中的经典唱段《饮酒歌》时, 我先向学生讲述歌剧《茶花女》中女主人公薇奥列塔和贵族青年阿尔弗雷德的爱情悲剧故事。如欣赏《卡门序曲》时, 讲述卫队下级军官霍赛, 向往过温暖的家庭生活, 可是, 这与大胆、泼辣、酷爱自由的卡门个性相冲突, 最后导致两个主人公悲剧性的结局。通过生动故事的讲述, 可以吸引学生的注意力, 开拓学生的视野, 扩大学生的知识面, 从而激发他们欣赏的欲望。但故事不宜过长, 应当恰到好处。
总之, “教学有法, 但无定法”。导入是一扇美丽的门, 音乐教学中导入新课的方法多种多样, 并不是一成不变的。除了以上方法外, 还有直接导入法、素材对比法、反响引入法等。在教学过程中, 我们还可以根据实际情况设计更具创意、更深刻的导入, 但不管用哪一种导入新课, 要根据教学实际, 紧扣教学目的和有利于激发学生兴趣的出发点, 让学生在音乐中快乐地徜徉。
参考文献
[1]胡淑珍等.教学技能[M].长沙:湖南师范大学出版社, 1996.
[2]任淑芳.音乐课堂教学的导入技巧[M].北京:人民教育出版社, 2004.
[3]王丽曼.浅谈高中音乐欣赏课的导入[J].广西教育, 2010 (9) .