人大代表培训总结

人大代表培训总结（共11篇）

篇1：人大代表培训总结

在人大代表培训班上的总结讲话在人大代表培训班上的总结讲话各位代表、同志们：经过大家的共同努力，这次市人大代表学习班举办得很成功，成效很大。在这两天半的时间里，大家认真听取了市人大常委会党组书记、第一副主任毕可仁同志的重要讲话，听取了省政法管理干部学院刘和海教授和市委党校法学教研室于志洁副主任的专题辅导报告，名市人大代表就执行代表职务及开展代表小组活动方面的经验和体会作了交流发言。在学习中，大家集中精力，认真听讲，积极讨论，许多同志还记了大量的学习笔记。大家普遍感到，这次学习班时间虽短，但收获很大。一是通过学习明确了宪法的法律地位，即宪法具有根本性、最高性、高度稳定性和权威性；二是加深了对人民代表大会制度这个我国根本政治制度的认识，坚持和完善这一制度是建设社会主义政治文明的应有之义，是实行依法治国、建设社会主义法治国家的内在要求，是实现人民当家作主的客观需要三是进一步明确了人大代表的性质、地位、作用以及权利和义务，增强了执行代表职务的责任感和使命感四是较为全面地了解和掌握了执行代表职务的有关知识，提高了参与管理地方国家事务的能力和水平，增强了全面履行好代表职责的自觉性。可以说，这次学习班达到了预期的目的。在此，我代表市人大常委会，向参加本次学习班的代表们表示祝贺和感谢！换届以来，市人大常委会对代表工作非常重视，继某年制定下发了《关于进一步加强代表工作，充分发挥代表作用的意见》之后，去年九月，又成功举办了第一期市人大代表学习班，有多名市人大代表参加了学习。经过学习班较为全面、系统地学习，代表们对履行职责“为什么、干什么、怎么做”的问题有了进一步的认识，许多代表和代表小组召集人把学习班上学到的知识带回去，变成自己的自觉行动，应用到代表工作实践中，取得了明显的效果。去年月，我带领市人大常委会人事代表室的同志，到个县市区对代表开展活动情况作了专题调研，与多名代表小组召集人进行了座谈。他们一致反映，去年是市人大常委会对代表工作最重视的一年，是措施最到位的一年，也是效果最明显的一年。主要有以下四个特点。一是代表意识普遍增强。许多代表认识到，人大代表不仅要有荣誉感，更要有国家职务意识，作为一名人大代表，就要积极履行职责，肩负起人民的重托，决不能只当“陪会代表”、“举手代表”。正如不少代表在座谈中说的：现在我们时刻牢记自己是一名人大代表，事事处处以人大代表的标准严格要求自己，十分注意维护人大代表的形象。据市、县两级人大常委会的同志反映，一年多来，代表们参加各种调查视察活动的积极性提高了，代表小组活动开展得更加活跃了，向“一府两院”提出议案和建议意见更多了，受到人民群众的普遍赞誉。全体市人大代表积极参加市、县、乡人大组织的各种调查、视察和检查，列席市人大常委会会议，担任“一府两院”有关部门的执法监督员，对政府有关部门的工作进行评议等等，表现出了强烈的使命感和责任意识。二是为群众办了大量的实事好事。代表们积极响应市人大常委会的号召，在“五带头、五个一”活动中做了大量富有成效的工作。有很多代表致富不忘群众，慷慨解囊，无私地向群众传授致富技术，提供资金，帮助群众寻找致富门路；有的代表通过发展生产、扩大就业，带领当地群众走上了富裕路；有的代表带头帮扶贫困户，与贫困户结成帮扶对子，为他们解决了生产和生活上的许多困难；还有许多代表带头兴办社会福利事业，向贫困群众和灾区人民捐钱捐物，赢得了人民群众的好评。李学海代表在搞好自身企业生产的同时，常年固定帮助羊口镇个居委会的名残疾人，帮扶下岗职工和困难群众多人，先后资助名孤儿大学生完成了学业。在去年月抗击风暴潮期间，他冒着被巨浪吞没的危险，下海抢救落水民工，受到了市委、市政府的记功表彰。三是充分发挥了代表的桥梁纽带作用。代表们说，我们来自于群众，植根于群众，与群众有天然的联系，当代表千万不能忘记群众。代表们牢记“人民选我当代表，我当代表为人民”的信念，深入群众之中，了解群众疾苦，倾听群众呼声，广泛收集群众的意见，及时向各级人大常委会和政府反映，并大力协助有关部门认真解决人民群众普遍关心的热点难点问题，在群众和政府及有关部门之间架起了“连心桥”。换届以来，代表们共提出议案、建议件。通过这些议案和建议的落实，进一步推进了各方面的工作，维护和实现了人民群众的根本利益。谭玉梅代表在联系群众时，坚持做到“眼勤、腿勤、嘴勤、脑勤、手勤”。当代表年多来，每年平均向市人代会提交建议余件，向市、区两级政府和有关部门提出工作建议和意见多条，刚才她也介绍了自己的经验和做法，很值得大家学习。四是闭会期间的代表小组活动扎实有效。换届以来，通过采取多项措施，我市闭会期间的代表小组活动呈现出次数多、规模大、内容丰富、形式多样的好局面。据不完全统计，去年大部分代表小组开展活动４次以上，部分小组达到６次以上，代表的出勤率在％以上。寿光市、昌邑市 在人大代表培训班上的总结讲话第2页、高密市、潍城区的代表小组出勤率达到９％以上。部分市人大常委会组成人员和担任县市区党政主要领导职务的代表，带头参加小组活动，发挥了表率作用。市人大代表的小组活动，还带动和促进了县、乡人大代表活动的开展，丰富和活跃了全市的代表工作。由此看来，举办代表学习班非常必要。因此，市人大常委会决定举办第二次代表学习班，让没参加第一次学习班的代表都参加这次学习班，使全体代表的素质都得到提高，以促进全市代表工作的深入开展。对代表如何履行职责及如何做好代表工作，毕可仁第一副主任在学习班第一天的讲话中，都提出了全面具体的要求。下面，我就如何贯彻落实好这次学习班精神讲几点意见，供大家在工作中参考。

篇2：人大代表培训总结

人大代表学习培训活动总结随着民主法制建设进程的加快，人大在社会政治生活中发挥的作用已经越来越大，人民群众对人民代表的希望和要求也越来越高。因此，对于人大代表来讲，其素质的高低，直接影响到人大代表履职水平的高低，关系到人大代表能否充分发挥作用。为了确保不断提高乡人大代表的素质，不断提高人大工作水平，***人大努力创新人大工作方法和工作机制，建起了新的人大代表培训中心，认真开展了各项学习培训活动，狠抓了人大代表活动的切实落实，充分发挥了人大代表的作用，为全乡的经济社会协调发展做出了应有的贡献。

一、抓培训，不断提高人大代表的素质

乡人大始终把组织代表学习，不断提高人大代表素质作为乡人大工作的基础工作来抓，2011年7月20日-23日我想组织了为期三天的培训活动，同时通过以会代训、订阅业务报刊、代表小组学习和个人自学等形式组织代表学习《宪法》、《地方组织法》、《代表法》等有关法律法规和党的方针政策。通过学习，提高了人大代表的素质和履职能力，也使人大代表深刻认识到自己所担负职务的地位、作用、权利和义务，增强了做好人大工作的责任感和使命感。

为搞好学习培训工作，乡党委人大政府认真研究做出决定，专门划出了一间会议室，投入了 5 余万元建成了多媒体、多功能的现代化教育培训中心，并把它作为人大代表的培训基地，培训基地的建成，为人大代表的培训提供了良好的学习培训条件。1

同时，乡人大根据新时期社会发展和对代表的要求，结合实际，明确了培训的内容、方法，使代表培训活动走上了制度化、规范化、实用化、系统化的轨道。

二、抓活动，把人大工作落实到实处

一是认真开展了走访活动。人大代表在了解村情民意，宣传政策、法律的同时，也征求了选民对乡人大的意见建议。通过走访，进一步加强了人大代表与选民的联系，密切了党和政府同人民群众的关系。

二是围绕党委的中心工作和人民群众关注的“热点”、“难点”问题，乡人大组织人大代表对烤烟生产、收购，农业产业结构调整、农田水利设施建设情况、计划生育、教育等方面开展了视察活动。

通过视察，代表们有针对性地提出建议、批评和意见，并督促乡政府及有关部门认真整改。

开展了对乡行政区域的法律、法规的贯彻落实情况，全乡政治、经济、教育、科学、文化、卫生等方面的情况，与人民群众生产、生活密切相关的情况进行了个人持证视察活动。通过视察，提出了意见和建议，促进了乡政府及其职能部门工作的开展。

三是开展代表评议和述职评议活动。乡人大对乡政府各职能部门及其负责人逐年进行工作评议和述职评议，每年对三个站所及其负责人进行述职评议，评议采取一听、二评、三反馈的方法进行，评议工作坚持“依法、公正、务实”的原则，提意见采取面对面的形式进行。通过评议，进一步强化了人大代表的监督职能作用，广大干部群众受到了民主与法制的教育，增强了监督意识、民主意识和法制观念，进一步推动了人民政府及其所属职能

部门的工作。被评议的各站所负责人增强了公仆意识，思想作风和工作作风得到了进一步转变。

四是组织代表开展了“议事日”活动。坚持“深入农户，走访选民，调查研究，掌握情况，确定议题，结合实际；提出建议，督促整改；注重质量，讲求实效”的总要求，努力做到议前有准备，议中求质量，议后讲效果。

通过认真议事，代表们向乡人民政府、村委会、村民小组共提出建议、批评和意见 26件。这些建议、批评和意见，涉及农业基础设施、农业产业结构调整、村庄道路建设、环境保护、计划生育、社会治安综合治理、干部队伍建设等方面。在培训活动中，代表还积极协助和支持乡人民政府、村民委员会和村民小组解决和处理各种矛盾和问题，为人大代表在闭会期间执行代表职务，履行代表职责，发挥代表作用拓宽了一条民主渠道。

五是认真办理人大代表的建议、批评和意见。坚持以保证质量为前提，以代表满意为目标，突出重点，加强监督，讲求实效，提高面商率、落实率和满意率的原则和要求，督促乡政府及职能部门认真负责地办理人大代表建议、意见。

六是开展了扶贫帮困活动。各代表小组按照乡党委的要求，结合保持共产党员先进性教育活动，积极做好扶贫帮困结对工作。

七是组织人大代表开展“创先争优”活动。乡人大有计划地组织人大代表开展“六带头”活动，组织代表联系选民、走访选民、为人民群众做好事、办实事、排忧解难，在经济建设中争做农业产业结构调整、勤劳致富的带头人，在廉洁自律上争做遵纪守法的带头人，在社会生活中争做维护社会稳定的带头人，在结

对扶贫中争做扶贫帮困的带头人，在执行代表职务中争做认真履职的带头人，通过开展“创先争优”活动，使人大代表较好地发挥了监督作用、桥梁纽带作用、参谋助手作用和模范带头作用，涌现出了一批认真履行代表职责，密切联系群众，维护社会稳定，做好本职工作，热心集体公益事业，促进“两个文明”建设的优秀人大代表。

三、规范程序，认真开展人大代表视察活动

2011年7月11日，乡人大主席团组织县、乡人大代表和部分乡村干部对滑石板村委会2010实施的苗药种植基地项目工程及龙井村天麻种植基地进行了视察：通过召开座谈会，代表认为试试中药材种植和天麻种植，是改善民生的重大举措。建议：积极争取项目资金，扩大种植规模，逐步向全乡推广，早日帮助人民群众致富。

***人大

篇3：人大代表培训总结

宣鸿副院长代表中国农机院欢迎恩迪亚伊部长的来访, 他说, 中国农机院作为中国农业机械研究领域的最高机构, 多年来为发展农村经济不断提供现代农业装备技术、产品和服务, 为国家社会、经济的稳定和发展做出了贡献;马里的气候环境和农业生产条件与我国的南方许多省相近, 中国的产品具有很好的适应性;我们非常愿意为马里农业现代化的发展提供技术支持和适用产品, 为马里农业的发展作出贡献。

在听取了中国农机院总体概况与国际交流合作领域的介绍之后, 恩迪亚伊部长对中国农机院在农业科研领域取得的成就表示赞赏。他说, 中马两国建立了长期的友好关系, 马里在经济建设特别是重要基础之一的农业领域得到了中国的援助和支持, 双方在农业领域的合作从未间断, “患难见真朋友”;中国将成为当前变化的世界中心, 任何农业领域对中国的学习、吸收都将使马里的农业发展受益。

篇4：人大代表培训提速加力

现在，他已经习惯于每年填写一份表格，选出自己感兴趣的培训课程，并目。在每次代表活动前参加一些专题培训。

“我觉得上海市的人大代表培训，有点像中医的‘先清后补’，开始先理清一些基本的程序和法律文件，然后再看你缺什么就补什么，非常有用。”薄海豹这样告诉《瞭望东力周刊》记者。

他觉得，在掌握了代表履职“应知应会”的内容之后，培训项目还可以再细分，便于代表根据自己的专长和兴趣选择，“就如同吃饭一样，套餐需要，自助餐也需要。”

上海市人大常委会从1996年起探索人大培训工作的有效途径。2003年，市人大常委会专门成立了培训工作委员会，这样专门为代表培训而设立的机构，在全国独此一家。上海的人大代表培训，已经从附带性转向专门性，从随意性转为计划性。

上海市人大常委会主任龚学平告诉《瞭望东方周刊》记者，充分发挥代表作用，有赖于代表履职能力的提高。过去几年中，上海市人大工作的一大亮点就是强化人大代表的履职能力培养，为代表履职提供各方面的资料信息、履职程序操作的墓本知识。比如在人代会期间，为提高议案质量，特别开办培训班，提供议案咨询等。

据悉，上海市人大自2003年换届以来，开办各类人大代表培训班191期，参加人数2．9万人次，学员对培训质量评定认为好和较好的占96％。

龚学平说，换届之后培训是个人问题，“如果不加强培训，要提高人大工作水平，推动社会政治文明，是一句空话。”

培训只要好好做就有效果

福建清流县人大常委会办公室的土宜峻，在本县四个乡镇中选取41名人大代表做了个问卷调查。“从调查情况看，代表的履职水平在不断进步，但代表培训开展得不是很理想。”

王宜峻告诉《瞭望东方周刊》记者，调查显示，受调查的代表中68％认为当选人大代表是“一种荣誉”，“激动有余，责任感不强”；超过四成代表不了解提出议案的具体要求；在承办单位处理自己提出的议案，建议过程中，只有不到三分之一的人会“积极关注，促使问题得到解决”，大会闭会期间，只有不到一半的代表主动联系选民，帮助选民反映问题；一些较为刚性的监督方式，如罢免权、质询权、特定问题调查权等，很大程度上就是由于代表不了解这些权力运行的具体程序和要求而多年来被“束之高阁”。

王宜峻分析说，一个比较重要的原因就是我们没有专门的培训机构，也没有制定一个明确的培训目标。

据他介绍，2005年底，清流县人大常委会专门组织人员编写了代表培训教材，到各个乡镇举办县乡人大代表履职知识培训班，系统介绍了如何审议工作报告，提高议案建议的质量等。从今年初县人代会和各乡镇人代会的召开情况看，代表们的议案质量都有所提高，在会上发言更为踊跃。“培训只要好好做就有效果。”

不过王宜峻也表示，培训经费短缺是个大问题。没有经费，培训只能停留在肤浅的层面。他告诉记者自己建了一个网站，介绍一些人大制度的知识和信息，“这个花钱不多，主要是要投入大量的时间。”

来自湖南省人大常委会办公厅的田必耀认为，地方人大的培训还是有些薄弱。他说，湖南一个乡选人大主席，居然选了一个连人大代表都不是的副乡长，连基本的法律程序都不懂；据说有不低于十分之一的乡级人大一年都没有开过一次会议。

田必耀对《瞭望东方周刊》记者说，“9号文件”出台后，代表培训次数增加了，几乎比以前翻了一番，而且针对性也增强了。不过他认为，缺乏实践训练，缺少案例培训，一份报告念到底的被动、单向的培训方式，是很多地方人大代表培训都存在的问题。

全国人大培训中心主任张朴说，做好全国人大代表的学习培训工作，是坚持和完善我国人民代表大会制度的一项基础性、战略性工作。从总体上讲，这项工作还处在起步阶段，但是“长期坚持，必见成效”。

一年前，中共中央转发了《全国人大常委会党组关于进一步发挥全国人大代表作用、加强全国人大常委会制度建设的若干意见》，即“9号文件”，其中一项重要内容就是要建立全国人大代表系统性、制度化的培训制度，并对提高代表的履职能力有新的要求。

2005年12月，全国人人办公厅出台的《关于全国人大代表学习培训工作的若干意见》印发到每一位代表手中，全国人大代表培训被明确分为初任学习、履职学习、专题学习三个阶段。

源自全国人大的这轮培训热潮，也带动了地方各级人大的相关举措。有研究者说，任职的第三、四年，是人大代表参政议政的成熟期，而对于未来面临换届的各级人大，培训工作的担子将会更重。

中国有290万名人大代表——全国人大代表近3000名，省级2万多人，地市级12万人，县级58万人，乡级218万人。新当选代表的比例占总数的70％至75％，第八、九、十届全国人大平均每届有73％是新当选代表。

这样算来，换届之后全国“新手上路”的人大代表会超过200万人。

不当“哑巴代表”、“举手代表”

在两年前的全国“两会”期间，新华社曾经播发过一则很有意思的通稿，标题是“从‘荣誉代表’到‘民意代表’”。

报道说，河南焦作市起重运输机械总厂的普通刨工姚秀荣，1993年被选为第八届全国人大代表。姚秀荣回忆说：“头一次当代表很兴奋，但不知道人大代表的含义，头三年当代表，我就是开开会，举举手，吃吃饭，休息休息。”

在当了三年“哑巴代表”之后，第四年姚秀荣就调研民警值勤情况一口气做了45分钟的发言。专家说，这表明了人大代表对自身权利的清醒认知。

事实上，像姚秀荣这样因为“初来乍到”而对人大制度不熟悉的代表并不鲜见。

全国人大常委会副秘书长李连宁今年“两会”期间表示，加强代表的学习培训工作并不是因为代表素质不高，全国人大代表无论来自哪里，都是人民选举出来的高素质的最高权力机关组成人员，但高素质并不等于履职能力高，因为每个代表的知识结构、经验背景都不一样，作为人大代表履职应该有相应的知识、能力。

有评论说，中国对全国人大代表的培训已经开始进入系统化、制度化的轨道。

薄薄四页《关于全国人大代表学习培训工作的若干意见》，将代表培训的基本内容分为三个方面：一是“应知应会”，即学习人民代表大会制度、宪法的基本知识，了解代表的权利和义务，增强代表意识；二是“知情知政”，学习人民代表大会的议事规则和工作程序，如何审议各项工作报告、提出议案

与建议，三是“履职专题”，围绕党和国家的中心工作，结合立法、监督和代表专题调研、视察等，学习有关专门知识，提高代表参与管理国家事务的能力。

代表的学习安排也相应地分为三个阶段：委托选举单位对代表进行初任培训，进行最基本的学习；在一至两年内完成代表履职培训，第三阶段主要是专题学习，比重最大。

有专家分析说，人大要关注民意，而现在的民意很复杂，有时甚至是有冲突的，判断什么才是真正的民意，要求代表具备分析判断能力，

2005年全国人大常委会工作报告把代表工作列为人大工作的第一项，这在人大历史上还是第一次，而代表工作的首要任务就是培训工作。

一年来，全国人大共举办了五期培训班，共有约500名代表受训。早在第一期培训班开始时，就提出将用两午时间使每一位全国人大代表都接受一次系统培训。

今年，全国人大将围绕贯彻落实“十一五”规划纲要和全国人大的立法，监督等重要工作，举办全国人大代表专题学习培训班。李连宁表示，今年起，全国人大将完善远程教育培训，为代表开设一些网上讲座使不能参加集中培训的代表也能有机会接触到履职学习。

据报道，人大代表培训的费用由全国人大负担，全国人大培训中心为此准备了上千万元的资金。

代表不只是培训出来的

在十多天前上海市人大常委会举办的“人大培训现状与前景”研讨会上，有学者称先有代表才有培训，因而人大代表不是培训出来的，培训只是对代表履职的一种技术支持和服务。

事实上，此前已有人提出，“哑巴代表”开口之后，更重要的是他们说什么、怎么说。

中央“9号文件”的一个重要内容就是充分发挥代表作用，代表培训只是其中的一个方面。代表的作用能不能发挥好，关系到广大市民的愿望能不能表达，利益能不能维护，权利能不能实现。正如一位人大代表所说的：人大工作的主体是代表，人大工作的开展靠代表，人大工作的水平看代表，人大工作的潜力在代表。

上海市人大的做法是，在加强培训的同时，保障代表的知情权，扩大代表对常委会工作的参与，常委会主任会议听取“一府两院”专项工作报告、召开重要事项情况通报会等，都邀请相关领域的代表参加；做好闭会期间代表书面意见督办和议案受理工作。通过遍及各区县的视频网站，区县和市人大代表都能直接参加和旁听市人大常委会的会议，通过互联网，人大代表每月两次与网民直接交流，探讨城市建设、食品卫生、劳动者权益保护等问题。他们还组织代表参与人大信访，旁听百例庭审等。

篇5：培训总结学员代表发言

影子，只做一次

尊敬的老师，亲爱的同学们：

作为xx小学培训基地的影子学员， 我受其他九名校长的选派进行总结发言。题目就是影子，只做一次。这是一个愿望和决心，前提是先做好影子，接着是立志将来自己会有很多影子。

半个月的紧张学习即将结束，这和漫长的工作时间比起来，无疑是短暂的。一次学习就有一次新提升，一次学习就有一个新跨越。所以我们倍加珍惜这段师生学习和生生学习的机会。通过这些天的理论交流和探索实践，我逐渐理出了一个思路，那就是怎样去办一所有吸引力的学校。

一、在学校的管理层面上

管理制度在制定时可以考虑人文关怀，但一经通过，就不允许有特权。所以做为总揽全局的校长心肠要软，腰板要硬。学校有四件大事要抓，学生人身安全，教师队伍稳定，教学质量提升，办学特色彰显。那么，怎样去顺利地开展具体的工作中呢?

(一)是要管人先管心，才能心服口服。

管心要知心，知心要关心，关心要真心，真心要耐心。cx校长的思想是，爱学生，会爱学生，让学生感受到。我的延伸是，爱老师，会爱老师，让老师感受到。

(二)是要在位先换位，才能人文高效。

在学校要推崇换位思考的文化。与校长换位，与老师换位，与学生换位，与家长换位。像在学习中提到的那样，站在校长的角度去想，站在家长的角度去说，站在孩子的角度去做。

二、在处理教与学的层面上。用听课与课堂研究的方式来带动积极向上的教学风气。

课堂作为学校的核心工作。最终的落脚点就在于如何根据不同的学生来调整教与学的关系。说白了就是你是怎么完成教学目标的。教学与德育的校长主任要分别带着任务进入课堂，从教学的过程与方法上来寻找课堂教学的优点和不足，从学生的学习品质和习惯养成上来寻找学生成长的出路。及时编写通报，进行总结，推广经验，继续深化和丰富“三多”和“三问”的课堂教学方法。三多和三问是我们学校基本的教学模式：

1、是从思维特征入手，采用多演示，多操作，多表述的教与学的方法。

2、是从学生的智力差异入手，采用引领性的问题问优等生，锻炼性的问题问中等生，鼓励性的问题问学困生。让课堂因材施教，各得其所。

三、在挖掘本土教学优势的层面上，让学校厚积薄发，做大做强。宋戈校长的“潜能教育”，杨天笑校长的“自主教育”以及洋思杜郎口的先学后教的教学方法，都发韧于怎样让学生的内因和学习品质发生转变。解决学困生的问题是学校的最大课题。我今后的工作也将继续致力于怎样让学生愿意学，老师愿意教的课题研究。

基于最近的学习和思考，我总结并探索了“孝文教育”的思想，教者，孝而为文。是教育的本原。教育要想提高效能就是要研究怎样让学生先懂事再做事;先懂事再学习。孝是尊重，孝是遵守，包括对待每一个人和每一件事，也包括人伦间的法则和秩序;文是传承，文是创新，是学习生存和实现发展的综合体。

日本作家仓央嘉措在文章里写道：我问佛，你多大。佛说，我就算1岁，我也是佛;你就算100岁，如果总是固守自己的心灵，那也是人。可见掌握了理念是何等重要。

问道幽谷紫云关，寄枕青林月光寒。一叶飞觞花吹过，极目风雨九重山。

诗中借助老子步关和佛者竹林讲经的地方，阐释了得道的真谛。那就是闻一把空气的味道，就能透过暴风雨感知千里之外的那只振动翅膀的蝴蝶。作为教育者的我们就是要有这种见微知著的思想。

由于本人的经历和水平有限，不足之处请各位老师和校长多批评多指正。最后祝朋友们工作顺利，返程愉快!谢谢大家!

篇6：党代表学习培训情况总结

为进一步增强义成功乡县乡两级党代表的责任意识和

履职能力，义成功乡党委按照县委组织部通知要求，在2011

年初制定了《义成功乡2011党代表学习培训计划》并按

照计划保质保量对新一届党员代表进行了四次集中培训。

培训期间，乡党委组织与会代表共同学习了党的十七大

精神、科学发展观等相关知识，并传达了我县关于召开党代

会的相关文件精神，并就《中国共产党全国代表大会和地方

各级代表大会代表任期制暂行条例》、《党章》、中纪委、中

组部《关于严肃换届纪律保证换届风清气正的通知》等规章

条例以及胡锦涛总书记在建党90周年大会上的讲话精神进

行了逐条阐释和深入系统地学习。

我乡培训工作突出重点，注重培训实效性。一是注重提

升党代表素质能力。组织党代表认真学习党章、中央党代表

任期制暂行条例和我省实施办法、党代表大会制度、地方党

组织选举工作条例、基层党组织选举工作暂行条例等有关理

论和业务知识，增强党代表的素质和能力。二是强化代表民

主意识。强化党员权利保障条例、民主集中制的学习，对党

代表的职责、权利和义务进行系统培训，使党代表掌握履行

职责的方法、程序和要求，增强代表民主意识，引导代表正

确行使民主权利，发挥代表联系党员群众、反映社情民意、积极献言献计、推动民主决策的作用。三是带头遵守换届纪律。把严肃换届纪律工作要求落实在党代表培训工作中，组织党代表认真学习了“5个严禁”、“17个不准”和“5个一律”的纪律要求，使党代表普遍知晓换届纪律，并组织党代表围绕严守换届纪律、监督换届风气、抵制不正之风等开展换届纪律专项承诺，引导代表带头模范遵守换届纪律，自觉维护风清气正的换届环境。

乡党委最后对党代表提出了三点要求：一是希望出席县乡两级党代会的代表一定要正确行使权力，认真行使职责，把思想和行动统一到省、市、县委决策部署上来；二是要求各位代表严格遵守会议纪律，时刻认识到作为一名党代表，不仅代表着全乡党员，还肩负着全乡人民的寄托；三是希望每名代表都要有较高的集体观念、团队精神，尽好职，进一步增强义成功乡县乡两级党代表的责任意识和履职能力水平。

义成功乡党委

篇7：人大财经干部培训班学习总结

学习总结

年 月 日到 月 日，共三人有幸参加了省人大财经委组织的 干部培训班。在省人大财经委和厦门国家会计学院的的精心安排下，在各位老师的悉心传授下，这一个星期的学习让我们感觉紧张、充实而又愉快。虽然这次培训时间很短，但任课老师以良好的精神风貌，严谨的治学风范，开放的教学思维，让我们受益匪浅，在学习中丰富了理论知识，在培训中提高了处理问题的能力。

这次培训的课程设臵针对性强、覆盖面广、内容新颖，涉及到政治、经济、立法、财经监督和领导能力提升等。任课老师精心备课，注重和学员的互动，把沿海和 的做法相对比，起到了开阔思维、提高认识的作用。在课堂学习之外，还安排了实地考察、集体研讨等学习活动，既加深了理论认识，又丰富了感性认识，受到学员的欢迎。

一、关于培训的几点收获

通过这次培训，大家的自身素质和思想觉悟有了较大提高。总结起来，主要有以下几个方面的收获：

（一）认清了发展形势。通过学习《供给侧改革和宏观经济运行》和《21世纪中国的“一带一路”新战略》，让我们清醒地认识到，当前我们国家正进行着一系列重要的战

和法律至上的观念、依法决策依法行政依法管理依法办事的观念、以良法促发展保善治的观念，真正把法治内化于心、外践于行，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。对深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的问题，在众多的解决方式中，要首选法治方式或者以法治为主要方式去解决。开展财经监督首先要考虑“合法不合法”，力争把法规制度贯穿其中，推动依法行权履职有效落实。

（四）提高了工作能力。这次学习，虽然主要侧重理论方面学习，但是学校的老师通过理论联系实际，运用生动活泼的案例分析，深层次研究和剖析了现实工作中常见的困惑和问题。让我们对许多问题有了更新的认识，有利于我们从不同侧面、不同角度和战略的高度来分析问题，解决问题。大家理性思考问题、科学民主决策、协调各方力量、驾驭复杂局面等方面的能力有了进一步的提高。

（五）吸收了众多经验。这次学习，来自不同地州的学员聚集一堂，教授们也分享了全国各地的各种经验和做法，大家通过学习交流，相互取长补短，在掌握理论知识的同时，充分借鉴好的工作经验、思路和方法，这是一笔难得的宝贵财富，对我们今后的工作必将产生积极而深远的影响。同时，我们在交流中形成了共识，更加深刻地认识到，在当今激烈的竞争环境中，大量的工作往往需要激发大家的合力，群策群力，才能圆满完成历史交予我们的使命和重任。

才不为不必要的审批、评比所累，专心致志搞创新、出成果。要实施更加积极的人才引进政策，招商引资、招人聚才并举，择天下英才而用之，广泛吸引各类创新人才，充分发挥人才在创新发展中的引领作用。

篇8：人大代表培训总结

一、浙江大学党外代表人士群体特征及培训需求

党外代表人士是与中国共产党团结合作、做出较大贡献、有一定社会影响的非中共人士,涵盖范围广。浙江大学党外代表人士群体具有以下鲜明群体特征:一是数量众多。学校民主党派成员超过2000名,约占全国的数百分之一,位列全国高校前茅,此外还有为数众多的无党派代表人士。 二是分布广泛。学校党外代表人士广泛分布于各院系学科,以民主党派代表人士、无党派代表人士为主,还包括少量少数民族代表人士、台胞代表人士和港澳同胞、海外侨胞代表人士,学校成立有民革、民盟、民建、 民进、农工党、致公党、九三学社、 台盟等8个民主党派基层组织和侨联、 留联会、知联会等组织机构。三是海外留学归国人员众多。学校党外代表人士群体中海外留学归国人员占有较高比例,随着更多海外留学人员归国,这一比例呈上升趋势。

浙江大学党外代表人士群体内部还包涵不同亚群体,不同亚群体之间差异明显:一是年龄差别悬殊。学校党外代表人士群体中,有相当一部分是退休人员。与之相反,又有越来越多的优秀年轻力量充实到党外代表人士群体当中。二是学科分布差异。 学校学科门类众多,分属不同学科门类的党外代表人士群体,其知识结构不同,反映到认知和行为方式上也有所区别。三是价值取向多元。学校不同年龄层次、知识结构的党外代表人士思想观念有别,价值取向多元。特别是新一代党外代表人士思维比较活跃,价值取向比较务实,不拘泥于传统观念,有的受西方价值观念影响较大,注重个人社会价值的实现和物质利益的获得。四是参政热情不同。学校老一辈党外代表人士热情拥护党的多党合作和政治协商制度,对参政议政态度普遍比较积极,但有的因为年龄、健康等客观原因难以参政议政。 新一代党外代表人士参政议政能力普遍较强,但参政议政态度差别较大, 有的积极为学校建设发展建言献策, 也有一部分更关注个人发展,参政议政意识不够强、积极性还没有得到有效释放,个别参政议政的目的比较功利。

浙江大学党外代表人士各亚群体对教育培训的需求各异,不尽相同。 尊重党外代表人士的不同特点和需求,是提升教育培训实效性的前提。 对党外代表人士骨干的教育培训是龙头,应不断加强政治理论学习,发挥好他们的示范引领作用。对老一辈党外代表人士的教育培训应及时通报情况,帮助他们及时掌握中央和学校的最新政策精神,鼓励他们继续积极参政议政,引导他们发挥传帮带作用。 新一代党外代表人士是高校党外代表人士群体未来的中坚力量,应作为教育培训的重点关注对象,充分尊重他们的成长规律,重点加强政治理论学习和实践锻炼。对不同学科、知识结构的党外代表人士教育培训应充分尊重他们的特点,加强针对性。

二、浙江大学党外代表人士教育培训的主要做法

浙江大学一贯重视党外代表人士教育培训工作。近年来学校积极贯彻落实中央精神,扎实推进党外代表人士教育培训工作,不断完善党外代表人士教育培训体系,重视加强政治引导,提高党外代表人士的政治认同感和参政议政能力水平,取得了积极成效。

学校积极选送党外代表人士参加上级组织教育培训。根据上级要求, 积极选送党外代表人士参加中央、省市等各级社会主义学院举办的学习班、培训班、研讨班。选送党外院士和中央联系专家赴中国井冈山干部学院、中国延安干部学院等参加理论研究班。选派党外后备干部赴省有关部门挂职锻炼。

学校统战部门扎实组织开展党外代表人士教育培训。学校统战部举办民主党派新成员培训班、民主党派骨干成员培训班、党外中层干部培训班等,分层次有重点开展教育培训, 通过邀请上级部门和学校党政领导做报告、交流座谈、小组讨论、代表发言等形式,通报上级最新政策要求和学校中心工作,宣讲统一战线工作情况,鼓励和引导党外代表人士积极参政议政。

学校相关部门面向党外代表人士组织开展培训。学校“育人强师” 全员培训计划把党外代表人士纳入培训对象范围,每年选送一定数量党外代表人士参加中国浦东干部学院、中国井冈山干部学院、中国延安干部学院等三大干部学院浙江大学专题培训班,帮助他们了解革命传统、坚定理想信念。人事处举办新评聘正高和副高职称专任教师培训班,对包括党外代表人士在内的专任教师开展校史校情、师德师风教育。

学校民主党派自身组织学习培训。学校各民主党派组织“同心”论坛、交流座谈、实践调研等形式多样的经常性学习培训。统战部通过提供场地、协助组织等方式,积极支持党外代表人士进行自我教育。

三、进一步提升党外代表人士教育培训实效性的建议

党外干部也是党的干部。进一步加强党外代表人士教育培训工作,切实提升教育培训实效性,对于加强培养党外干部,发挥好党外代表人士的积极作用,进一步提升学校统战工作水平,加快学校科学发展具有重要的现实意义。

《意见》明确要求,党外代表人士教育培训必须坚持自觉、自主、自为的重要方针和理念。要贯彻好、落实好中央提出的自觉、自主、自为的方针和理念,对高校统战部门领导组织之开展党外代表人士的培训工作也提出了新的要求。建议在学校长期以来良好工作基础上,进一步明确“旗帜鲜明、遵循规律、完善机制、服务成长”作为学校当前和今后一个时期党外代表人士教育培训的工作方针, 多措并举进一步提升党外代表人士教育培训实效性。

1.与组织部门进一步加强工作协调。了解需求、有针对性培养,进一步加强党外代表人士教育培训与选拔任用工作的有效衔接、避免学用“两张皮”,提升输送干部工作成效。

2.加强党外代表人士教育培训统筹规划,进一步完善教育培训体系。 在继续选送党外代表人士参加各级社会主义学院主阵地学习培训以外,针对不同党外代表人士特点和培养目标,有针对性地制定培养目标,实施分类教育,综合采用集中辅导、专题研究、短期培训、外出考察、挂职培训、实践锻炼等多种形式,完善教育培训体系。

3.建立健全党外代表人士教育培训效果反馈机制。对党外代表人士教育培训项目实施情况发放随堂调查问卷,及时对教育培训效果进行评价与反馈,为改进党外代表人士教育培训提供参考。

4.运用信息化手段,加强党外代表人士教育培训档案建设。依托现代信息技术,建立党外代表人士教育培训信息系统,建立健全教育培训档案,防止“低效率、高重复”现象。 强化教育培训结果运用,对学习进步明显的党外代表人士及时推荐学校党委提拔任用。

摘要：加强高校党外代表人士教育培训的实效性研究具有重要现实意义。高校党外代表人士群体具有鲜明群体特征,不同亚群体之间差异明显。高校在党外代表人士教育培训方面取得了积极成效,需多措并举进一步提升实效性。

篇9：浅谈加强职工代表培训工作

目前，一些职工代表的业务素质跟不上形势发展和工作实际需要，参政议政水平、维护职工权益的能力亟待提高。因此，必须加强职工代表培训工作，帮助他们掌握职工民主管理的政策法规，企事业经营管理的知识，熟悉职工代表大会规则、操作程序、职权行使及相关内容，增强调查研究和综合分析能力，提高沟通协调能力，从而提升参政议政能力和维护职工权益水平，使其成为适应现代企业发展要求的，推进职工民主管理的主力军。

职工代表培训工作的现状及问题

从总体上看，职工代表培训工作仍存在一些不容忽视的问题，主要表现为以下几个方面：

部分单位对职工代表培训工作重视不够。一方面是有些单位将职工代表培训工作看成是可有可无的程序，很少组织开展职工代表培训，即使有些单位主管领导意识到职工代表培训的重要性，却往往因为机制不健全、制度不完善，达不到应有的效果。另一方面是有些职工代表缺乏充实自己，加强学习的积极性。误认为只要干好自己的本职工作就是发挥了代表的作用，对于自身作为职工代表应具有的附加值认识不够。

培训内容单一、形式僵化。有些单位在对职工代表培训的内容和形式上缺乏深入研究，往往在内容上只就所涉及的业务讲条条，结合典型事例和具体操作少；形式上缺少授与听之间的交流互动、专题研讨，强化巩固措施等。

培训的针对性和实用性不强。有些单位在职工代表培训的选题上缺少针对性和实用性。没有结合本单位工作、生产实际等问题进行培训，并通过培训解决问题。往往造成职工代表只会提生活福利方面的意见建议，在企业管理方面的意见建议却提的很少。

如何做好职工代表培训工作

精心组织，提高职工代表思想觉悟，调动积极性。职工代表不是单位特定的岗位职务，是受职工群众委托参与单位管理的义务性工作。因此，对职工代表培训应首先提高他们履职尽责的思想意识，使他们明确职工代表是法律赋予职工的民主权利和义务，承载的是职工的信任，同时也是实现自身价值的机会，要带着一种使命感和责任感，积极主动地参与到企事业单位的改革中来，客观真实地把职工群众的意见建议反馈给企业管理层、决策层，架起职工与企事业单位沟通的桥梁，构建和谐稳定的劳动关系。

抓住关键，选好培训的内容和方法，增强操作性。职工代表需要了解掌握多方面的知识和技能，笔者认为，对职工代表的培训应该抓住三方面的关键内容，即党的方针政策和国家的法律法规、企业生产经营管理的相关知识以及民主管理相关知识。首先，职工代表在审议企业重大决策、审查重要规章制度、审定企业工资福利等重要事项以及参与干部民主测评等工作中，都必须认真贯彻执行党的方针政策和国家有关规定；其次，职工代表只有掌握企业生产经营管理知识，才能在审议企业重大问题时，参得进、参的好；最后，职工代表大会和各项民主管理活动，是按照一定程序进行的，职工代表只有熟悉这些程序，依照有关规程序和规定参加民主管理活动，才能真正发挥作用、履职尽责。

完善机制，搞好培训的实施与管理，确保实效性。各级工会组织要加强对所属企事业单位职工代表培训工作的指导和服务，逐步建立和完善职工代表培训工作的监督检查、评估考核和通报制度，把职工代表培训工作融入到工会管理制度和机制建设之中，促进职工代表培训工作的制度化、规范化。

篇10：人大代表培训总结

丰城市教师远程培训总结表彰会上优秀学员代表发言稿

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好！

我作为教师远程培训学员的代表之一，向各位领导、各位同仁汇报自己的学习心得，感到无比的激动，并由衷地感谢市远程培训中心给我这个学习交流的机会。今天我要汇报的题目是《更新观念学无止境》。

近几年来，市远程培训中心按照教育部《中小学教师继续教育规定》的要求，组织了大规模、低成本、高质量的教师培训工作。这是我市提高教师素质的一项重大举措，充分体现了上级教育部门对我们教师的重视和厚爱。

在培训过程中,我感叹每一位专家学者知识渊博，他们为我们带来的一个又一个生动有趣的课堂教学片段、一篇又一篇理论与实践相结合的经验探讨,旁征博引，真是让我们受益匪浅。同时，也让我认识到了自己教学中的不足。因此，我觉得这种培训非常及时，培训的内容丰富，培训的效果影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵。作为一线教师的我，参加这样的培训，犹如醍醐灌顶，使我豁然开朗，培训既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的学习，也是促进我教学上不断成长的学习。

网上学习后，我校及时组织教师研修，并安排我上了一堂公开课。通过说课和评课，我将自己的培训心得，与学校的同科教师进行探讨、研究。大家在交流过程中，各抒己见、思维活跃，在激烈的讨论和认真的思考中，互惠互利、各得其所，每一位教师都感到在岗研修带来的巨大受益。

总的来说，这次培训和学习使我有了震撼心灵的感悟，使我深刻的感受到一个人离开了学习有多么的可怕，也使我明白了作为一名新时代的人民教师，应该做什么、应该怎么做。人的进步也许悬于一念之间，只在刹那一刻。

从表面上看，这样的培训，并不能说明什么问题。但对我却有深远的意义。它让我撞入了一种求学习的氛围，不学习就要落后，不进步就会淘汰。要在教育这块土地上寻到自己的一亩三分地，学习是唯一的路!

教师远程培训时间相比人生长河虽然短暂，但对我人生观的影响却是长远的，感谢市远程培训中心为我们教师创造了这样一个愉快而又充实的学习机会，这次培训就像是一盏启明灯，照亮着我前进的道路，让我的心中又充满了阳光和渴望，教学理念有了新的转变、工作方法有了更多的创新，相信，每一位参与培训的学员都是和我一样的，都会因为这样的培训而震撼、都会因这样的培训而改变，在教师远程培训的引领下，在各自的工作岗位上继续学习、继续努力，继续进取，为我们丰城的教育事业做出更多、更大的贡献！

篇11：人大代表培训致辞

各位代表、同志们：

今年是新一届县、乡人大任期的第一年，为进一步提高代表综合素质和履职能力，增强代表责任感和使命感，提高代表工作实效，经县人大常委会研究决定，我们今天在这里举办新当选的**县人大代表小组组长培训会议，学习宪法、人民代表大会制度、代表法等法律法规知识，交流人大代表履职经验。我们特别邀请了县人大等领导莅临**，让我们以热烈的掌声对位领导的莅临指导表示诚挚的欢迎和衷心地感谢。

人大代表是人民代表大会的主体，是人大工作的基础，县人大常委会高度重视代表作用的发挥，建立并不断完善一系列支持和保障代表依法行使职权的制度和办法，培训就是其中重要而有效的一项。此次县人大将**列为代表培训班的举办地之一，既体现了县人大常委会对我们工作的高度信任，也为我们创造了向县人大代表和兄弟乡镇人大学习取经的良好机会。我们将以此为契机，深入贯彻**县第十五届人大会议精神，努力推动代表工作和人大工作取得新进展、新成效。

在座的各位代表、各位同志，有的是连任的上届人大代表，也有的是首次当选，老代表在与时俱进，不断提高，新代表更应努力学习提升自我。县人大常委会精心筹备了这次培训，让我们一道充分利用这次学习的机会，进一步提高素质能力，更好地适应人民代表依法履职的新要求，切实担负起党和人民赋予的重托，为促进**经济社会又好又快发展作出应有的贡献。

最后，预祝培训圆满成功。

谢谢大家！

敬爱的党组织：

经过一段时期的初级党校学习，我的心境自然澎湃而又亢奋。其实，无论是谁，这种难得的熏陶刚过，思想上和认识上都会大有一吐为快的强烈之欲望。这对深刻理解中国***始终是一个最先进的党、最伟大的党，始终是实践“三个代表”重要思想的 楷模，也始终是勤奋学习、善于思考、解放思想、与时俱进、勇于实践、锐意创新的模范等等，以及正确选择一个人的人生观、价值观和世界观，都具有非常积极的意义。以下是我的心得体会：

首先，通过学习，我对我们的党有了更加深入的理解：中国***

是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国事业的领导核心。中国***有它的阶级性，人民性，先进性。中国工人阶级是中国***的阶级基础，工人阶级政党是工人阶级的先锋队，工人阶级的先进性决定了党的先进性。而工人阶级之所以具有先进性是因为它代表了先进生产力和生产关系，具有高度组织性、纪律性，赋予革命的坚定性、彻底性。知识分子是工人阶级的重要组成部分，随着社会的发展，信息技术等越来越发达，因此工人阶级政党的先进性必须随着时代的发展不断具有新的内涵、新的标准和新的特征，做到与时俱进。党的先进性还体现在将“三个代表”写入了新的党章。“三个代表”重要思想对党的先进性作了富有时代特征的界定，具体地、明确地揭示出党的先进性的实质和内涵，深化了我们对党的先进性的认识和理解。

其次，通过学习我进一步端正了自己的入党动机。入党动机是指一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动人们争取入党的一种精神力量。真正正确的入党动机应该是能始终将人民的利益放在首位，为了最终实现****而奋斗终生。我要在自己的工作和生活中不断地实践，不断地确立正确的入党动机。一个人在组织上的入党一生只有一次，而思想上的入党是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必须坚定信念，用理论知识来武装自己，不断地深化自己的行动。

再次，我懂得了入党的过程是一个漫长而艰辛的过程，是一个充

满考验的过程，不是你随便想怎么样就怎么样，要时时刻刻用党员的标准来规范自己。听了几位优秀学生党员的入党经历，学到了我们不仅要在组织上积极要求入党。把党和人民放在第一位，用自己的行动来展现一位入党积极分子的作风，时时刻刻，用党的标准提醒自己，什么要积极主动的去做，什么要积极同违背党标准的做斗争。入党的过程，便是不断完善自己的过程，便是升华自己的过程。

当然，我也进一步树立正确的社会主义荣辱观。通过学习，我深刻地体会到社会主义荣辱观是构建社会主义和谐社会一个带有根本性的问题，体现了在科学发展观的指导下，将依法治国与以德治国有机结合起来，将经济建设、政治建设、文化建设、社会建设融为一体的我国社会主义现代化建设总体布局。荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的。不同的荣辱观，是不同的世界、人生观、价值观的反映。荣辱观渗透在整个社会的生活之中，不仅影响着社会的风气，体现着社会的价值导向，标志着社会的文明程度，而且对社会的经济发展由巨大的反作用。

通过这次的学习, 我不仅加深了对党的基本知识的了解，也更加明确了入党动机，优秀党员决不是套在自己头上用于炫耀的光环，而是我们应该努力学习，不断进取所应该达到的目标，组织上的入党一生一次，思想上的入党一生一世。在学习当中，最让我感动的是中国***的优良传统和作风。党的宗旨是全心全意为人民服务,而党的优良

传统和作风恰恰印证了这一点。看着那些面对党旗宣誓的***员,我感动了,我感到了作为***员的骄傲,也更加坚定自己的人生信念：我也一定要成为一名***员。我要时刻谨记党的教诲，时刻以党员的行为准则来约束自己, 在以后的生活、工作中，自觉的加强自己，争取得到更大的提高。

汇报人：***

2012年3月31日

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