小学板报主题

小学板报主题（共8篇）

篇1：小学板报主题

中秋国庆主题黑板报-小学迎国庆黑

板报

“迎中秋_庆国庆”黑板报评比活动方案

赵集小学“迎中秋，庆国庆”

黑板报评比活动方案

一、活动主题：“喜迎中秋，欢度国庆”

二、参加对象：一至六年级

三、评比时间：2016年10月10日中午

四、评比要求：

切合主题、内容充实

整体美观大方、字面分配合理

有创意、字迹清晰

有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，图片内容

不能太少，字体类型、字体大小、字体颜色、图种类及大小的等排版要美观得体、布局科学合理；

五、评比规则：

主题：标题位置适当，并能反映实际情况，主题内容与布置相符，选取反映主题的材料

字迹：字迹端正，清晰，认真。

绘画：能够体现主题，健康积极向上

版面：版面设计合理，总体感觉良好

色彩：线条分明能突出主标题

清洁：版面干净整洁

创意：自己动手制作编定稿件，自行设计报头题饰和尾花，自编

版图总体设计。

美化：板报设计合理，内容丰富多彩，书写清楚美观，整体版面分配得当，色彩搭配协调，力求产生良好的视觉效果。

注：总评100分，去掉一个最高分

和一个最低分，算平均分。

六、评比人员：

三至六年级各班推荐一名学生代表参与评比打分。

七、奖项设置 ：

按高、中、低段分别设奖。各年级段分别按照1：2:3的比例设 一、二、三等奖。

赵集小学

2016-9-29“迎新生,庆国庆”黑板报活动策划书

“迎新生，庆国庆”黑板报活动

策

划

书

院团委宣传部 年9月20日

2016

一、活动主旨

1、提供给同学们一个展示自我的平台，进一步丰富校园文化生活，彰显同学们的艺术才华，增进文化艺术交流；

2、让我院同学更加详细的了解我院宣传部的工作，同时也能提供同学们一个彼此交流学习的机会，起到互相激

励的作用，达到共同进步的目的。

二、活动主题

本次黑板报展活动以“迎新生，庆国庆”为主题。

三、活动时间：2016年09月21日之至2016年09月30日

四、活动地点：教学楼大厅，各班教室。

五、主办单位：共青团湖南科技经贸职业学院委员会

六、承办单位：院团委宣传部

七、活动对象：全校所有师生。

八、活动计划

九、筹备工作：

1、活动举行前我部门将通知发放到各系部个班。

2、提前申请准备好在活动现场需要工具。

3、在活动之前收集各系部海报并整理好。

4、由两名干事负责海报的收集工作。

5、拍照、打印、粘贴、奖品另行再发。

十、期间工作：

9月28日活动正式开始，工作人员尽力保护好参展作品不被弄坏和弄脏，工作人员态度一定要积极、热情。

十一、结束后工作：

1、由宣传部成员收集好海报、卡片并存档保护。

2、打扫好现场卫生。

十二、活动持续时间：约一个星期。

十三、共计经费：15元。

院团委宣传部

2016年09月20日

附：

1、部分优秀作品：

2、活动总结：

在全国庆祝中华人民共和国成立61周年的同时，我们湖南科

贸团委会也积极组织了一次大型的黑板报评比活动。

在此次活动中我们看到了我们科贸学子的爱国热情，以及校园中学长、学姐对学弟、学妹们的关心和爱护。这所有的所有无不展现出科贸学子们积极向上、努力拼搏的精神。

当然任何事情都不可能十全十美，在我们的工作中我们也看到了我们在工作中的不足。但是，我们一定会虚心听取其他各兄弟部门所提出的意见，并加

以改正。“迎中秋,庆国庆”黑板报评比活动方案

“迎中秋，庆国庆”黑板报评比活动方案

一、活动主题：“喜迎中秋，欢度国庆”

二、参加对象：一至六年级

三、评比时间：2016年10月10日中午

四、评比要求：

切合主题、内容充实

整体美观大方、字面分配合理

有创意、字迹清晰

有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，图片内容不能太少，字体类型、字体大小、字体颜色、图种类及大小的等排版要美观得体、布局科学合理；

五、评比规则：

主题：标题位置适当，并能反映实际情况，主题内容与布置相符，选取反映主题的材料

字迹：字迹端正，清晰，认真。

绘画：能够体现主题，健康积极向上

版面：版面设计合理，总体感觉良好

色彩：线条分明能突出主标题

清洁：版面干净整洁

创意：自己动手制作编定稿件，自行设计报头题饰和尾花，自编

版图总体设计。

美化：板报设计合理，内容丰富多彩，书写清楚美观，整体版面分配得当，色彩搭配协调，力求产生良好的视觉效果。

注：总评100分，去掉一个最高分和一个最低分，算平均分。

六、评比人员：

三至六年级各班推荐一名学生代表参与评比打分。

七、奖项设置 ：

按高、中、低段分别设奖。各年级段分别按照1：2:3的比例设 一、二、三等奖。

建湖县钟庄小学少先队大队部

2016-9-29迎新春庆元旦黑板报

春节传说之一：熬年守岁

春节传说之二：万年创建历法说

春节传说之三：贴春联和门神

中国元旦历来指的是农历正月初一。“元旦”的“元”，指开始，是第一的意思，凡数之始称为“元”；“旦”，象形字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起，象征一日的开始。人们把“元”和“旦”两个字结合起来，就引申为新年开始的第一天。元旦又称“三元”，即岁之元、月之元、时之元。在汉语各地语言中有不同叫法，有叫“大年初一”的，有叫“大天初一”的，有叫“年初一”的，一般又叫“正月初一”。

各国元旦习俗

刚刚送走了圣诞老人，元旦的钟声又敲响了。不管是世界上哪个国家的人们，都对新的一年充满美好的希冀。在

这除旧迎新的日子里，世界各国的人们都以其别出心裁、各具特色的方式迎接新年的到来。德国：钱包放鱼鳞爬高祈好运

英国：争着打井水深夜迎亲友

法国：狂饮辞旧岁风向卜年景

巴西：登山寻幸福见面揪耳朵

比利时：人给牲畜拜年

墨西哥：新年来临前不许笑

西班牙：众人争抢吃葡萄

交通安全顺口溜：

交通安全很重要，交通规则要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。

行走应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿马路不能做。

一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯乘车安全要注意，遵守秩序要排队；手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。

一、个人怎样预防食物中毒？

1、饭前便后要洗手；

2、煮熟后放置2小时以上的食品，重新加热到70℃以上再食用；

3、瓜果洗净并去除外皮后才食用；

4、不购食来路不明和超过保质期的食品；

5、不购食无卫生许可证和营业执照的小店或路边摊点上的食品；

6、不吃已确认变质或怀疑可能变了质的食品；

7、不吃明知添加了防腐剂或色素而又不能肯定其添加量是否符合食品卫生安全标准的食品“迎新生庆国庆”黑板报策划方案

“迎新生，庆国庆”主题班会策划方案

一、活动目的：

为了提供给同学们一个自我展示的平台，近一步丰富校园文化生活，彰显同学们的艺术才华，增进文化艺术交流，我们中专部所有班级将举行“迎新生，庆国庆”的黑板报比赛。

二、活动主题：迎新生，庆国庆

三、主办单位:中专部团委、学生

会

四、承办单位:中专部团委、学生会组织部

五、活动对象：中专部所有班级

六、活动时间：9月24号到10月8号

七、活动地点：中专部各班本班教室

八、活动内容：烘托节日气氛，营造浓厚的校园文化，培样

学生的自我设计能力和团结协助的精神。

九、活动评分标准：

1、教室整洁干净

2、板报积极向上，符合主题

3、板报新颖、大胆、有创意

十、工作流程：

1、做好宣传工作，海报2张

2、召开各班宣传委员会议

3、提前邀请团委、学生会所以成员做评委

4、活动拍照

十一、奖项设置：

一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名、优秀奖5名 十二：经费预算：老台乡小学关于举行迎国庆板报比赛的通知 老台乡小学 2016 年 9 月 小学生国庆节黑板报资料整理

想找国庆节黑板资料?来这里看看，本网下面就为大家整理提供一份小学生国庆节黑板报资料的内容。需要的朋友可以赶快看看啦。

国庆日是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。它们通常是这个国家的独立、宪法的签署、或其他有重大意义的周年纪念日;也有些是这个国家守护神的圣人节。虽然绝大部分国家都有类似的纪念日，但是由于复杂的政治关系，部分国家的这一节日不能够称为国庆日，比如美国只有独立日，而

没有国庆日，但是两者意义相似。

“国庆”一词，本指国家喜庆之事，最早见于西晋。西晋的文学家陆机在《五等诸侯论》一文中就曾有“国庆独飨其利，主忧莫与其害”的记载、中国封建时代、国家喜庆的大事，莫大过于帝王的登基、诞辰(清朝称皇帝的生日为万岁节)等。因而中国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。今天称国家建立的纪念日为国庆。

但是有一些国家没有特定的国庆日，例如英国。英国作为一个联合王国，其四个构成国家——英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰都有各自的庆祝节日。例如：圣帕特里克节是北爱尔兰的官方节日，圣安德鲁节是苏格兰官方的节日，圣乔治是英格兰的节日，圣大卫是威尔士的节日。英国人共同的国庆日实际上是伊丽莎白二世的生日。最近几年，英国官员也在提议建立一个这四个构成国家所共有的国庆日。

历史较为悠久的国家因为政治文

化的复杂性或者政治历史的争议性，在国庆日的选定上存在一定困难，于是多选择一些相对易于判定的政治性日期，比如德国的统一日。君主制国家也多会选择君主的生日作为国庆日。

大多数国家的国庆日是固定的，但也有些国家的国庆日的是变化的。例如，牙买加的国庆日是八月的第一个星期一。这因为它从英国独立的那天(1962年8月6日)就正好是八月的第一个星期一。另一个较为普遍的例子则是诸多君主制国家，如泰国，它的国庆日就是国王的生日12月5日，所以这个日子会随着王权继任者而改变。迎国庆小报

金秋的风

送袅袅暗香而来

60年，光辉岁月弹指挥间，60年，中华大地沧桑巨变。霜中的菊

2016年，我们伟大的祖国迎来了她的60岁生日。

献片片芳菲一季

1949年，中华人民共和国成立了！饱经战争沧桑与落后

苦难的中国人民终于重新站起来了！中国像一只巨

龙一样，以 吻夕阳余辉

一个大国的身份重新屹立于世界东方！

爱溢出温柔的眼眸

那时的中国，民生凋敝，经济严重落后，国家事业百废待 兴，政府和人民面对一个满目疮痍的中国面孔，并没有畏缩，望四野安详

勇往直前，仅仅用了三年的时间就恢复了国民经济，涌现出一激情飞上诗句

批可歌可泣的感人事迹。

经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生 听黄河汩汩

产已经超过历史最高水平，但是我国那时还是一个落后的农 载无数苦难历史

业国，许多工业产品的人均拥有量远远低于发达国家。

观河沙沉沉

为了有计划地进行社会主义建设，我国政府开始编制发

展国民经济的五年计划。第一个五年计划从1953年开始执行，积淀多少回忆

它成为我国工业化的起点。

第一个五年计划开始时，我国的工业化水平是极低的。满目疮痍

出行用 的自行车，人们叫它“洋马”，点火用的火柴，人们叫 是你旧时的容颜

它“洋火”，钉东西用的钉子，人们叫它“洋钉”。因为那时的

儿时的艰辛

中国人没有见过这些新奇的东西，也不会造，都是从西洋传

过来的。那个艰苦的年代，我没有经历过，但从我看过的资 留下了不灭的烙印

料片中完全能够体会，当时的中国人民依旧生活在极端贫穷

之中。

风霜雪雨

光阴如水，岁月如梭。时光来到了2016年，我正在电视半个世纪的搏击

机前，收看着中国第三个南极科考站落成的新闻。又是一个渊远流长

重大成就，我开始浮想联翩，我想起了祖国成功举办了第二十 九届夏季奥运会，想起鸟巢，想起了奥运健儿们的英姿，我想五千年文明的足迹

起了祖国接连成功发射了神州五

号、六号、七号载人航天飞船，想起太空，想起了中国已经成为世界航天领域举足轻重的一历史的长河

员，我想起了改革开放整整三十年里我国人均国内生产总值保翻滚着昔日英勇的浪涛

持年均10%的增幅，想起中国国力，想起中国已经成为这个时光的琴弦

弹唱着今日辉煌的旋律 世界综合国力第六的国家，想起新中国成立的这一甲子中国的国际地位迅速的、不断地提升，想起新中国历史，想起了新中

国成立六十年来光辉的足迹！

啊！黄河长江，奔腾万里，你们哺育了一个多么辉煌的民族！五千年的

辉煌历史，饮誉四海的华夏文明，足以让人叹为观止。哦，祖国，涓涓流贯 的河川是你飘逸的长发，绵亘悠久长的山岳是你硬朗的脊梁。你有满山遍野

“东亚病夫”的帽子，忘不了公园门

口“华人与狗不得入内”的牌子，“星星之火，可以燎原”。

60年的风风雨雨，经过60年的励精图治，我们的祖国巍然屹立于

祖国啊！这诗意的名字

弥漫着您的每一个季节

那是羽白色的鸽子 在蓝天下

我是你河边上破旧的老水车

我是你十亿分之一

唤醒了十月的第一个早晨

数百年来纺着疲惫的歌

是你九百六十万平方的总和

啊！祖国 我爱您爱得太深太久„„

我是你额上熏黑的矿灯

你以伤痕累累的乳房

照你在历史的隧洞里蜗行喂养了迷惘的我，十月啊！我的祖国

摸索

深思的我，请赐给我一束火炬吧

我是干瘪的稻穗；是失修的沸腾的我我追随你的脚步

路基

那就从我的血肉之躯上

让每个梦境都滴着甜蜜

是淤滩上的驳船

去取得

让所有的歌喉都沾满金色的音符

把纤绳深深

你的富饶，你的

荣光，你的请为我铺开满天的彩霞

勒进你的肩膊

自由

我要为你注入永恒的活力

—— 祖国啊！

—— 祖国啊

最初的十月

总是如热泪落花沾满回声

我是贫困

我是你簇新的理想

共和国的跫音走过你的心田

我是悲哀

刚从神话的蛛网里挣脱

延伸到最激昂澎湃的旋律

我是你祖祖辈辈

我是你雪被下古莲的胚芽

无论山川、维谷、田畴、小径、苍海

痛苦的希望啊

我是你挂着眼泪的笑窝

无数次失败和成功使十月更加饱满

是“飞天”袖间

我是新刷出的雪白的起跑线

千百年来未落到地面的花朵

是绯红的黎明 正在喷薄

上升的十月 已千帆竞发

—— 祖国啊

—— 祖国啊

还有我的歌唱 我的祖国

幻化成一群高翔的白鸽

振奋不已

振奋不已„„2016年小学生国庆节黑板报资料整理

小学生国庆节黑板报资料整理

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国庆日是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。它们通常是这个国家的独立、宪法的签署、或其他有重大意义的周年纪念日;也有些是这个国家守护神的圣人节。虽然绝大部分国家都有类似的纪念日，但是由于复杂的政治关系，部分国家的这一节日不能够称为国庆日，比如美国只有独立日，而没有国庆日，但是两者意义相似。

“国庆”一词，本指国家喜庆之事，最早见于西晋。西晋的文学家陆机在《五等诸侯论》一文中就曾有“国庆独飨其利，主忧莫与其害”的记载、中国封建时代、国家喜庆的大事，莫大过于帝王的登基、诞辰(清朝称皇帝的生日为万岁节)等。因而中国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。今天称国家建立的纪念日为

国庆。

但是有一些国家没有特定的国庆日，例如英国。英国作为一个联合王国，其四个构成国家——英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰都有各自的庆祝节日。例如：圣帕特里克节是北爱尔兰的官方节日，圣安德鲁节是苏格兰官方的节日，圣乔治是英格兰的节日，圣大卫是威尔士的节日。英国人共同的国庆日实际上是伊丽莎白二世的生日。最近几年，英国官员也在提议建立一个这四个构成国家所共有的国庆日。

历史较为悠久的国家因为政治文化的复杂性或者政治历史的争议性，在国庆日的选定上存在一定困难，于是多选择一些相对易于判定的政治性日期，比如德国的统一日。君主制国家也多会选择君主的生日作为国庆日。

大多数国家的国庆日是固定的，但也有些国家的国庆日的是变化的。例如，牙买加的国庆日是八月的第一个星期一。这因为它从英国独立的那天(1962年

8月6日)就正好是八月的第一个星期一。另一个较为普遍的例子则是诸多君

主制国家，如泰国，它的国庆日就是国王的生日12月5日，所以这个日子会随着王权继任者而改变。电子板报--迎国庆

忆往事峥嵘岁月录

当那在天

安门城楼壮严的宣告“中华人民共和国 今

天成立了。中国人民沸腾起来了，站起来了！那时的中 国像一只巨龙一样，以一个大国的身份重新屹立于世界 东方！那时的中国，民生凋敝，经济严重落后，国家事 业百废待兴，政府和人民面对一个满目疮痍的中国面孔，并没有畏缩，勇往直前，仅仅用了三年的时间就恢复

了国民经济，涌现出一批可歌可泣的感人事迹。

盼未来之辉煌录

我们当代大学生是社会中最富有

活力的部分，是复兴中主义现代化建设的重担历史地落在了我们的肩上，让我会主义现代化建设推向新

华民族伟大事业的希望，二十一世纪是我们的世纪，社会们勤奋学习，掌握本领，携手并肩，将具有中国特色的社的高潮，共同创造中华民族辉煌灿烂的明天！小学生国庆板报

祖国万

爱岁 国 名 言我好

一象牛只，的吃是草，出挤的奶、是 血—。迅。鲁们我我爱的们族，这是我们民自信心的泉 源—。周—恩来我 们中民族华有自己的敌同人血战到底的 概，气有在自更生的基力础上光复旧 物决的心，自有于世界民族立之的林 力能。—毛东泽天下 亡兴匹夫，有。责—顾炎—武 人生古自无死谁，留丹心取照青。汗—文 祥 先天下天之忧而忧后天，之下而乐乐—。范—仲 鞠淹躬瘁尽死而，已后。诸葛—亮国 未雪，耻何由成名—？白李祖国 赞歌祖国你好祖 国好

你你 的儿女都在你为祷祈愿 家家快你人人乐福 幸甜蜜的蜜好子欢日欢笑 笑国你祖祖好你好国我们都生活在你的 抱怀愿 岁岁平你事事如安意喜 洋洋的天好气热热闹 闹好你祖祖国你好 国涯天角海声起 歌中大地龙华虎腾跃 你祖好国祖你好国天南 北地祝愿祖国明天共更美好祖国 天更美明！好华中人共和民国国，歌名原 《义为勇军行进》 曲由田汉，作词、耳聂作，曲生于抗击诞本帝日国 主义略侵战争年代的在任何时。候 何任地，为点捍卫家和民族的尊 国严中，华民族的强斗志坚和屈不精神永远不 被磨灭。

岁会慈晖学校举行“迎中秋,庆国庆”主题手抄报、黑板报比赛

慈晖学校举行“迎中秋，庆国庆”手抄报、黑板报比赛 今日耒阳讯为欢度中秋，庆祝国庆，让学子们同时过好这两个有意义的节日，9月21—27日，慈晖学校初中部举行了以“迎中秋，庆国庆”为主题的手抄报、黑板报比赛。

此次活动由初中部文体艺术中心组织，由刘仁坚、许鹏、陈园、李立平、陈知兰、黄婷等老师担任评委。

学子们围绕“中国！我爱你！”、“迎中秋，话习俗”、“举家团圆庆中秋”、“中秋节后欢国庆，双喜临门”等一个个鲜明的主题，尽情挥洒着真情的色彩，丰盈灵动的文字让人回味无穷，表达了学子们节日将至的喜悦心情，渗透着对节日庆祝的期待与激动。

评委们经过精心比对与认真评审，选出其中六十副优秀的作品进行了展览，并评审出获奖名单：黑板报评选最佳文采3名，最佳创意3名。手抄报七年级、八年级个人各评选出一等奖5名，二等奖7名，三等奖8名。九年级个人评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。年级团队手抄报评选出最佳团队奖6名。

学校校长王格楠对此作了充分肯定：此次活动是慈晖学校校园文化建设、学生精神风貌活动的一次成功展示，继

承发扬了中国传统风俗，弘扬了爱国主义精神，丰富了校园生活，促使学生的理论与实践相结合，在娱乐的氛围中提高学习兴趣，在学习的过程中全面提升了综合素质，使学生们的生活更加充实、快乐。

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篇2：小学板报主题

五和镇中心小学教室黑板报评比方案

五和镇中心小学教室黑板报评比方案

一、活动目的

围绕“德育活动月”活动，突出“安全教育”的主题，通过开展班级专题黑板报评比活动，彰显班级文化建设魅力，提高学生安全认识，进一步促进学生的健康成长，增强我校的黑板报出版水平。

二、活动主题

“安全无事小，时刻要防范”

三、评比时间和评比组成员 1、2016年3月28日星期四下午

2、评比组成员

组长：梁炳林

成员：陈锦贵、梁钊洪、钱淦清、温庆锋、林银霞、韦华、冯惠

3、评比组成员评比时遇上自己参与布置的班，不参与这个班的评分；算分时去掉最高分和最低分，最后平均分为该班等分。

四、评比要求

1、切合主题、内容充实

2、整体美观大方、字面分配合理

3、有创意、字迹清晰

4、有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，图片内容不能太少，字体类型、字体大小、字体颜色、图种类及大小的等排版要美观得体、布局科学合理；

5、可适当采用其它材料布置、装饰。如卡纸、色纸等。

五、评比细则

主题：标题位置适当，并能反映实际情况，主题内容与布置相符，选取反映主题的材料

版面：版面设计合理、科学、新颖、创新，总体感觉良好

色彩：线条分明，能突出主标题

文字：字迹端正，清晰，认真，书写力求整洁、工整。

美化、装饰：板报设计合理，内容丰富多彩，布置清楚美观，整体版面分配得当，色彩搭配协调，装饰要恰当得体，杂乱无章或喧宾夺主，力求产生良好的视觉效果。

六、人员分组

七、奖次和奖金设立

本次评比活动奖金列入奖励绩效津贴全校统筹部分，评比总分由板报评分和课室文化评比两部分组成。

1、分中低和高年级两个阶段评奖：

中低年级组设：一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名 高年级组设：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名

2、一等奖每人奖励80元，二等奖每人奖励50元，三等奖每人奖励30元。

五和镇中心小学教室黑板报评比表

班别：

五和镇中心小学“课室文化”评分

表

班别：小学2016迎五一黑板报评比方案及精选范例

小学2016迎五一黑板报评比方案及精选范例

一、活动目的：

以“五一劳动节”为主题，通过开展黑板报评比活动，进一步加强对五一劳动节的认识，意识到劳动是光荣的，从小要珍惜劳动成果，并积极参加力所能及的劳动。

二、活动内容

1、各班黑板报围以“五一劳动节”为主题，要求主题鲜明，内容翔实丰富，板书整洁美观，布局合理精美。

2、出刊时间为4月25日，截止时间为4月30日中午前，未按时出刊的班级不予评比。

三、评审：

1、评委由**辅导员和各班主任老师组成。

2、每个班级分数经去掉最高分和

最低分后取平均值。

3、检查时间定于4月30日下午。

四、评比细则

1、出刊情况：要求在规定时间内完成。逾期未完全出好的班级均不予评分。

2、刊头：

刊头应在醒目位置，大小适中。记10分；

刊头要求突出主题，与主题相关记5分；

黑板报的刊头要做到精致、新颖、讲究艺术性，要标明班级、期数，记5分。

3、版面设计：

版面设计要合理、科学、新颖、富有艺术性。应有标题和插图。

4、内容

内容要与布置要求相符记5—10分；

主题鲜明、健康向上，有教育意义记5—10分；

主题明确，记5—10分。

5、板书：

板书整洁、美观、端正、清晰、适当加以艺术效果，使用规范字，无错别字。

6、整体效果

对本期板报整体评价：要求板报设计合理，内容丰富多彩，书写清楚美观，给人一种美的享受。：

五、奖项设置：

一等奖2名

二等奖2名

三等奖庆阳长庆中学2016黑板报主题安排

庆阳长庆中学 2016—2016 学年第一学期 黑板报主题安排

各班级： 为了进一步促进我校校园文化建设工作，充分展示我校学生的 智慧风采，本学期将继续举行黑板报评比活动。现将本学期黑板报主 题公布如下： 初三班 初三班 初二班 初二班 入学教育 高一班 高一班 高一班 高一班 学风建设 高二班 十月 高三班 十一月

低碳生活 高二班 十二月 校园安全 备注： 1.黑板报每月出一次，每月5号校团委组织检查评比。2.各班要将每期黑板报以电子照片的形式报送给学校团委。3.未按要求完成的班级不能参与优秀团支部的评比。4.学期末综合评比前三名的班级给与相应奖励。高二班 高二班 初一年级 高二班 高二班 高二班 喜迎国庆 高三班 高三班 高二班

八月

九月

篇3：小学板报主题

《电子板报的设计》 (甘肃省声像教材出版社) 为模块五《编排板报》的第一节内容, 该教材为典型的和小学教材保持一定梯度的教材, 根据学生的实际情况对教材略作了调整。

二、教学设想

按照新课程标准的教学理念, 在本节课的设计上主要考虑到以下几个方面:

(1) 合理使用导学方法把任务细分, 做到步步为营、环环相扣来提高自主学习的效率。

(2) 考虑到个体的差异, 对较难任务提出不同的要求, 来满足不同层次学生的需求。充分发挥小组协作学习, 使每一个学生的水平得到提高。不但能培养学生学习的积极性, 也让他们体验到学习成功的快乐。

(一) 教学目标

知识目标———掌握电子报刊设计的基本思想和组成要素;掌握版面布局草图的设计方法;初步学会电子报刊的制作。

能力目标———以具体的任务为外驱力, 在教师的引导下, 通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习来提高主体的自主学习能力, 提升信息技术的综合应用能力。

情感目标———通过同学之间的相互讨论、互相帮助, 增进学生之间的相互感情;培养学生的协作关系、组织素材能力、审美能力和语言表达能力等综合素质。

(二) 教学重点、难点

重点:电子报刊版面设计和制作的方法。

难点:根据提供的相关素材, 自己组织素材, 动手制作电子板报。

(三) 教学方法

任务驱动法、观察法、问题法、自主探索法。

(四) 教学资源

(1) 制作电子报刊的素材:印刷样报、优秀电子报刊、电子板报布局模板范例、主题相关的文字、图片、声音等素材资料。

(2) 多媒体网络教室及教学软件。

(五) 教学过程

1.板报欣赏, 引入新课

广播展示电子板报作品, 由简单的到往届获奖的多媒体作品, 边欣赏边提问:观察比较电子板报与同学们带来的印刷报纸和手工小报以及咱们学校的各种黑板报有哪些突出欣赏点?所看到的又有什么异同之处?进而介绍板报的构成, 引出课题, 吸引学生的注意力。并鼓励学生通过学习也能制作出这么好甚至更漂亮的作品, 增强学生对主题学习的信心。

学生观察样报和电子板报作品, 总结说出其相同构成的要素:

⑴报名;⑵刊号;⑶责任编辑或出版单位 (人) ;⑷出版日期; (5) 导读栏等。

(设计意图:诱发主体, 营造课堂气氛。调动学习的积极性, 激发学生兴趣, 明确学习任务。)

师生总结:各版面风格形式多样, 主题明确, 表达形式新颖、直接, 内容和谐统一。当然不同内容、不同阅读对象的电子板报的版式也不一样。

2.小组合作

对自己手中的样报进行对比、分析, 结合自己的手工小报的制作思路, 进一步掌握电子板报设计的理念和方法, 为进一步探究性学习打下基础。

教师:那么如何设计电子板报的版面?

学生思考尝试设计, 绘制版面布局草图。

教师:在制作电子板报之前, 根据主题的需要和准备的素材, 要对页面进行布局, 设计各版的版面。

任务一:参阅素材库或课本86页选定主题, 试设计一个版面布局图。

任务二:打开素材文件夹中的板报模板.doc, 选其中之一版式添上主题相关的内容。

小组合作:根据确定的主题理解任务内容, 定位处理问题知识对象, 构思任务处理的初步设想。

操作内容:根据模板的提示, 将相关的信息填加进去。

(设计意图:以任务驱动法为引领进行启发式教学。让学生体会表格、文本框、图形等的综合使用方法。)

3.制作主题板报

介绍以《青春的旋律》为主题的电子校报制作。

引导学生参与到本节课题研究中, 对收集的信息再加工。

任务三:完成主题板面制作。

学生访问共享资源文件夹, 明确学习任务和作品要求, 浏览版面布局草图设计范例。设置版面大小 (16K纸横放) 和页边距, 确定主、次版面, 确定各版面风格和表现形式, 插入表格、文本框, 绘制版面布局草图。

(设计意图:引导学生进行知识迁移, 让学生围绕主题在前面制作的基础上进行修改并完成具体任务。)

4.完善作品

教师对学生设计制作中有代表性的问题进行解答, 并对个性问题及时进行远程遥控辅导, 对创意独特和构思巧妙的作品通过发信息表扬, 转播给其他的同学, 激发学生操作兴趣。

学生注意观察借鉴, 尝试修改作品。5.自主探索, 完善提高

引导学生开阔视野、关注社会, 培养学生联系自己的学习和生活实际综合运用信息技术的实践能力和创新意识。

提出在前一步成功经验的激励下, 学生通过实践探究、归纳总结突破难点。

学生进一步完善电子板报的制作, 吸取其他同学的优点, 发扬自己的特长, 进一步优化自己的成果。

(设计意图:分层教学法, 发挥个体特长, 培养学生不断探索、创新的精神。)

6.知识延伸

怎样给自己的作品版面增加色彩?引领学生修饰作品, 通过颜色的搭配来展现个性。

注意色彩基调和搭配方案:因为不同的主题和素材所采用的主题色和配色是不同的。不同的颜色会给我们以不同的心理感受。例如:红色代表明亮、激情和热烈;绿色代表自然、安详和健康;黑色代表深沉、抑郁和伤感;黄色具有严肃、认真和希望的特性。

学生对版面进行颜色搭配, 使版式设计更加生动活泼, 各页面风格显得更加协调。

(设计意图:学会主题颜色的搭配和谐统一, 可反映出作者的审美能力。)

7.完善修饰作品

要求小组长检查自己组员的完成情况并适时指导。通过网络监督学生, 发现问题并给予指导。

(设计意图:充分发挥小组长的作用, 体现协作式学习的优势, 让每一位学生都得到提高。)

8.提交作品, 展示交流

展示部分学生提交的作品, 根据学生自评和学生互评的情况, 结合制作过程作出总结性评价。请学生思考:在创作作品的过程中, 你有哪些收获, 遇到哪些困难。

(设计意图:使学生学会正确评价。)

9.教师总评

对本节电子板报布局的设计制作, 评选出优秀的作品进行鼓励, 将优秀作品放在共享资源文件夹中供学生学习交流。电子板报制作的步骤: (1) 确定主题; (2) 收集素材; (3) 设计版式; (4) 制作作品。

学生进一步了解电子板报设计和制作的步骤和方法。

(设计意图:明确了完整的制作电子板报的思路。)

(六) 教学反思

本节课的任务是学生运用Word 2003制作主题板报, 这堂课紧扣信息技术新课标的基本理念, 以小组活动的形式展开, 注重交流、合作与竞争。在设计的过程中, 由于板报制作的随意性较大, 给作品的版面设计制作带来一定的困难, 通过由尝试确定主题进行设计到完成半成品样板再到给定具体任务设计制作, 使本堂课的重点、难点在明析的知识主线中完成。让学生在做中学, 学中做, 动手与动脑紧密结合, 使学生的技术素养得到了很大提高。

篇4：小学板报主题

【中图分类号】G633.67

在全国中小学电脑制作活动的指南中，对电子板报的界定是“运用文字、绘画、图形图像等素材和相应的处理软件创作的电子报纸、电子期刊或电子墙报作品。内容应反映班级或校园生活，以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；主要内容应为原创。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。”本文主要对辽宁省近几年电子板报作品的选题进行归类总结，并提出选题的注意事项。

相对电脑制作活动中的其他项目，电子报刊只针对小学组设置，因此对技术性要求不高，一般采用Word或者PowerPoint软件即可完成图文并茂、有声有色的电子板报。近两年也出现了很多专门制作电子杂志的软件，例如ZMaker、iebook、PocoMaker等。这些软件操作简单，只需按照操作步骤，进行模板选择、版式设定、添加文字和图片等即可完成。但由于模板等的限制，利用这些软件制作出的作品千篇一律，没有特点。相对而言，还是使用传统工具制作出的作品比较受欢迎。

题材是吸引读者的首要一环，也是决定能否继续深入浏览的关键。所以选题历来是决定一个作品成败的重要要素。纵观近几年辽宁省上报的作品，选题基本可以归为以下几类：

1、班級（校园）文化

这类作品贴近学生日常学习和生活，创作起来相对得心应手，数量占了作品总数的一半甚至更多。一般是学生利用自己所在班级（校园）的人和事作为素材进行创作。例如讲述班级（校园）里发生的有趣的、感人的小故事，记录一次有意义的班级活动，描写一位喜欢的同学或者老师等内容。体现了学生热爱班级和集体的思想感情。2015年辽宁省上报的这类作品包括《快乐校园行》、《丰富多彩的第二课堂》、《缤纷校园》、《快乐的七班》等。

2、社会热点

这类作品要求学生对社会和新鲜事物有一定的敏锐力和洞察力，要求学生知识广泛、学识渊博。以小学生独有的视角记录或者评述当前的热点话题或时事焦点，并论述自己在新环境下的新收获新感受。此类作品体现了学生关心国家大事，热衷公益事业等成熟的一面。同时，在创作的过程中也促进学生形成自己的世界观。此类作品包括《纪念抗日胜利七十周年专刊》、《雾霾专期》、《冰桶挑战》、《植树节》等。

3、科普知识

通过分析近几年的作品发现，学生越来越偏爱科学知识方面的选题，例如验证一个理论，探讨一个论证，记录一个实验过程等。他们自己提出问题、分析问题，最终通过不同的方法和途径去解决问题，学生已经初步具备了“小小科学家”的精神。此类选题可以充分发挥学生们的创造力和想象力，体现学生对科学的严谨态度和对未知事物的探索精神。这类选题包括《健康生活》、《新能源》、《探索小报》等。

4、情感世界

不要小看小学生的情感世界，他们很乐于把内心中难以言说的情感以电子板报的形式呈现出来。小到对亲人朋友的爱，大到对世界、对人类的爱等。较早创作的作品包括对饥饿、贫穷的控诉，对和平、友好的歌颂等。近几年出现的《伟大的母爱》、《世界看我我看世界》、《学会感恩》等都是很优秀的作品。此类作品往往由较高年级的学生创作，他们的世界观日趋成熟，可以将内心的情感世界描绘出来。

电子板报的选题日趋广泛和成熟，涌现出了一批批的优秀作品，他们代表着“互联网+”时代下小学生的思想变化过程和成长历程。当然，并不是说他们创作的作品是完美的，选题方面还存在一些问题，应引起关注：

1、选题应阳光积极

小学生应该呈现出积极乐观向上的一面，面对困难不气馁，面对挑战敢于上。因此，创作出的作品要积极阳光。而如果要表现社会和人性的阴暗面，则要尽量以诙谐调侃的方式呈现。

2、选题切记大而空

选题要以小见大，从微小方面切入。许多作品内容华而不实，没有写出真情实感，就是因为选题太大无从把握，想面面俱到最终却全盘尽失。建议从宏观主题的一个方面作为切入点，写清楚这个点就可以。

3、选题要符合小学生的发展特点

篇5：小学板报主题

报宣传评比活动

一直以来，宿迁高新区中心小学以“明理修德、健康成长”为校训，围绕“明法、明善、明礼”目标，积极打造安全文明和谐校园。新学期伊始，该校围绕“明善”、“明礼”、“明法”目标，组织“日行一善”主题实践活动。该校结合“日行一善”活动方案中的宣传阶段，学校少先大队部开展了以“日行一善”为主题的宣传板报评比活动。

各班积极参与活动，同学们在中队辅导员的带领下精心准备，按时认真完成黑板报的制作。制作出的板报不仅美观大方、创意新颖，而且色彩协调、图文及装饰布局合理，主题鲜明。

篇6：黑板报主题

现实

节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，浪费得起，就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃 多少盛多少，不乱扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量且适当，而不应该摆阔气充面子，乱点一气。要记住：节约粮食从我做起。

现实

在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，也许你仍然以为我们祖国地大物博……由于人们的生活过得越来越好，“节约”一词在人们的心里已日渐忽视和淡忘了。我国是一个人口大国，种种的浪费现象如果继续下去的话，其后果是很严重的！13亿人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪费1元，一年全国就浪费了4745亿元；如果每人每月浪费500克粮食，一年全国就浪费了65万吨粮食；如果每人每月浪费1吨水，一年全国就浪费了156亿吨水！积沙成塔，积水成河,如果我们每天都能够节约一点的话，就不会出现这些巨大的浪费了！

事实摆在眼前：我国人口己超过13亿，每年的净增长是1200万人；人均耕地面积1.2亩，是世界人均值1/4；耕地面积正以每年30多万亩的速度减少；全国40%的城市人口消耗的粮食依靠进口。在1981－1995年间，全国共减少了耕地8100万亩，因此减少粮食500亿斤。而且这个减少速度仍然在不断加快。乱占耕地、挖沙、土地质量下降、荒漠化等种种现象在蚕食着耕地。现实绝对不容乐观！建议

1、珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费.2、不攀比,以节约为荣,浪费为耻.3、吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜.4、看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费.5、做节约宣传员,向家人,亲戚,朋友宣传浪费的可怕后果.6、不偏食，不挑食。

7、到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要尽量带回家。

8、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。

诗句

春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。李绅《悯农》 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！李绅《悯农》

篇7：板报主题

一：保护校园环境的标语

爱护环境，从我做起

细心呵护环境，共建美好校园

校园环境你我他，环保就要靠大家

一花一草皆生命，一枝一叶总关情

芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护

二：世界环保日

世界环保日 即 世界环境日。

世界环境日为每年的6月5日，它的确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求.联合国环境规划署每年6月5日选择一个成员国举行“世界环境日”纪念活动，发表《环境现状的报告书》及表彰“全球500佳”，并根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针对性地制定“世界环境日”主题。

三：近三年“世界环境日”口号

2012年：绿色经济：你参与了吗？（Green Economy: Does it include you?）

中国主题：绿色消费，你行动了吗？

2013年：思前，食后，厉行节约（think eat save）

中国主题：同呼吸，共奋斗

2014年：提高你的呼声，而不是海平面（Raise your voice not the sea level）

中国主题：向污染宣战

五：校园环境问题

宿舍与教室卫生

打扫不彻底；物品摆放不整齐；阳台上脏乱差，污水横流；空气质量差；垃圾遍地； 噪音影响别人休息；桌凳较脏，肆意摆放；物品毁坏严重；墙壁门窗较脏； 满口脏话；

校园与餐厅卫生

随手乱扔垃圾；随地吐痰；乱泼乱倒污水饭菜；厕所环境担忧；乱踩草坪，随意折花；

六：校园环境治理目标-----创造一个干净、整洁、舒适、文明、安静的校园环境

七：《2013级建筑02班“保护环境，从我做起”倡议书》 尊敬的老师、亲爱的同学们：

爱护地球，维护生态，保护环境，倡导绿色文明是社会进步的体现，养成个人良好的卫生习惯是社会文明的标志，是我们全班师生义不容辞的责任，创建文明、规范、美丽的校园是我们共同的心愿，为了保护校园环境，让我们行动起来吧！值此第43个 “6.5”世界环境日到来之际，班委郑重地向全体师生做出以下倡议：

一、努力学习环保知识，积极参与校内外环保宣传和实践。

二、从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡文明生活。

1、让洁净进班级，班级内窗明几净，物品摆放整齐，主动清理地面和墙壁上的污垢。

2、校园内不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑及废弃物，主动捡拾别人扔掉的垃圾。要有“捡起一张废纸，净化一次心灵”的意识。

3、爱护学校一切公共财物，不践踏草坪，不刻划桌椅，不在墙壁上乱涂乱画。

4、净化语言环境，不说脏话、粗话，使用礼貌用语。

5、节约每一滴水，每一度电。爱惜每一粒粮食。

6、保持教室、宿舍和校园内卫生清洁，美化学习、工作和生活环境。

7、勤洗手、洗脸，衣着干净整洁，养成良好的卫生习惯。

8、不抽烟，不酗酒，不打架斗殴，遵守校规校纪。

各位教师、全体同学们，行动起来吧，让我们携手保护环境，播洒绿色的希望，保护我们美丽的校园，我们渴望太阳升起的每一天，天是蓝蓝的，地是绿绿的，空气是香香的。让我们的校园永葆生机。

2013级建筑02班

2014年6月5日

八：老班语录

进校如进家，环境你我他

在青春的时光里，留住美好，留住梦想，留住拼搏，留住美丽的环境

篇8：小学板报主题

一、电子板报的定义及属性

《2014年第十五届全国中小学电脑制作活动指南》( 以下简称《指南》) 指出:“电子板报是指运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报纸及墙报作品。”[1]其结构与印刷出来的报纸以及教室内的墙报等基本相同,也由报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数、导读栏等要素组成。其属性特征如下:

1. 思想性、科学性、规范性:体现在作品主题明确,内容健康向上,能科学、完整地表达主题思想;内容切合作者的学习和生活实际;文字内容通顺;无错别字和繁体字,作品的语音应采用普通话(特殊需要除外);所有非原创素材(含音乐)及内容应注明来源和出处。

2. 创新性:体现在作品主题和表达形式新颖;内容创作注重原创性;构思巧妙、创意独特;具有想象力和个性表现力。

3. 艺术性:体现在作品反映出作者有一定的审美能力;版面设计简洁、明快,图文并茂,前后风格协调一致;报头及版面的设计突出主题。

4. 技术性:体现在作品选用制作软件和表现技巧恰当;技术运用准确、适当、便于阅读;结构清晰,导航和链接无误。

指导教师在指导学生进行电子板报的创作时,要有效引导学生正确把握该项目的定义及属性特征。通过学习和制作电子板报,让学生理解、掌握并熟练运用Word、Power Point等软件进行文字处理和复杂图文排版的基本知识与技能,培养学生从多种渠道获取信息、处理信息、应用信息、传输信息的能力,培养学生的动手实践能力和自主学习能力以及分析和解决问题的能力,增强学生的审美意识和团队协作精神。

二、电子板报参赛作品存在问题分析

分析广东省近两年学生提交的电子板报作品,创作中主要存在的问题有:

(一)作品形态不符合要求

送审电子板报作品中有近20% 的作品是一种资料的堆砌,缺乏生活中的原创素材及创作者自己鲜明的思想,原创成分所占比例很低,根本达不到60% 的原创成分的要求。

(二)作品主题不鲜明

虽然电子板报送审的作品选题比较丰富,但是很多作品选题没有创新,且没有留意《指南》中的要求“内容应反映班级或校园生活”,切入的角度脱离学生的学习生活实际,选材不恰当,使得作品主题不鲜明,有的甚至偏离了主题。

(三)作品内容缺乏深度

单从形式来说,很多电子板报作品,达到了本身的创新高度,版面美观有创意,创作者的构思、排版技巧吸引着读者走进作品,但读完作品再去试着寻找文本的主题深度或现实意义时,才发现作品的内容流于表面性,缺失思想深度和现实意义,仅是主题内容浅层的展示,并没有思想深度的提升,感觉作品内容就是素材的堆砌,缺乏思想深度与内涵,从而使作品的“可读性”大打折扣。

(四)作品电子属性不足

纸制报纸和常规墙报作品制作时,受空间和工具的限制,有些效果和内容无法很好的表现出来。而电子板报中的视频、音频、动画等电子要素,是纸制报纸和常规墙报作品不可能具备的,这也正是电子板报的优势所在,它们的存在会使得作品更生动形象,更吸引读者。但近年来我省的电子板报作品在这方面却有所忽略,很多作品没有音频、视频或动画,而有的又往往背景音乐无法控制,视频杂音太多,声音不清晰,画面不清晰、不流畅,没能充分发挥多媒体技术的优势。

(五)作品制作欠锤炼

大多作品创作时往往不注重细节的雕琢,影响了作品的整体效果。如:作品的整体风格不一致;作品中语句不通顺、错别字和标点错误时常出现;文字排版不规范,文字修饰欠妥当;无热字,导航不清晰,有无效链接;版面设计不美观;图片点击放大没有提示语;放大的图片没有文字说明、其页面的风格与作品整体风格不相符等等,这些毛病虽小,但有碍阅读,严重影响了作品的整体质量。

三、电子板报的创作技巧

电子板报的制作流程通常包括:确定主题、收集素材、设计版式、制作作品、保存作品以及发布作品等环节。

( 一 ) 提炼作品主题:贴近生活、凝练突出

主题是指创作过程中创作者根据一定的写作内容及写作目的而构思、确立的意旨,是创作者从生活实践中产生的。作品主题是否深刻有意义,创作者除了要有充足的生活积累、敏锐的观察力外,还要有正确的立场、先进的世界观和一定的思想修养。因此指导教师应当引导学生站在时代的思想高峰认识社会,提炼积极的、有意义的主题。

作品的主题是决定作品思想的深浅、倾向的偏正和社会意义大小等方面的主要因素。因此,指导老师应该平时注意开阔学生的视野,培养学生树立关注生活、关心社会的良好意识,并善于从学生的多个主题中及时发现好的主题,加以引导。而好的主题应体现在以下几个方面:

其一,作品的主题要健康向上,弘扬主旋律。从我国的基础教育的基本政策和国家精神文明建设的基本方针出发,这一原则是首要的。无论作品制作如何精美、内容如何图文并茂,只要作品主题有偏差,都将是失败的作品。而优秀的作品都有好的主题:积极、健康、鲜明,能够引导中小学生树立正确的人生观、科学观,促进中小学生良好思想品德和科学精神、态度与方法的形成。

例如作品《锄禾报》,主要围绕学校开展的“光盘活动”去展开,表达一粥一饭 , 当思来之不易的思想,告诉孩子们无论时代和社会如何发展,人类所拥有的资源总是非常有限的,勤俭节约无论何时都值得提倡,节约不仅是一种行为,更是一种品德,应是我们人生的必修课。作品主题鲜明,内容健康。

其二,作品的主题要来自于学生的学习、生活实践,体现学生的真情实感。《指南》规定电子板报作品的内容应“反映班级或校园生活”,那么作品选题就一定要从学生的实际出发,可以是孩子的亲身经历以及学习、成长过程,也可以是校本课程、综合实践活动、信息技术与学科课程整合的内容等等。只有学生熟悉的事物,学生才有体会,才有真情实感,学生才有兴趣去认真创作作品,不断追求优化作品,做出精品。

例如作品《陶笛乐园》,选题就来源于学校新开设的一门陶笛课,并且作品所有的题材都是围绕“陶笛”而展开的。作品再现了孩子们从对陶笛一无所知到能熟练吹奏的过程中所经历的很多有趣的实践活动,体现了孩子们由怕学到乐学,到越来越喜欢这个方便灵巧的小乐器,到都会吹奏陶笛的喜悦心情。作品中的文章、图片处理、视频、采访内容以及设计等都是孩子们自己完成的,他们希望能通过这个作品让大家认识并喜爱他们心爱的“陶笛”,为大家的生活增添一些音乐艺术氛围。主题积极、健康、鲜明。

所以,确定主题前可以先让学生进行一下头脑风暴,想一想:自己最喜欢的,自己最熟悉的,最让自己感动的,自己最想做的,自己最擅长的。总之,要让学生紧密联系学习生活实际,结合自己的兴趣爱好,放飞想象的翅膀,发挥自己的想象力,积极鼓励、引导学生从小处入手,从他们熟悉的学习生活入手,围绕自己感兴趣的事去做,从中挖掘创新主题,创作出集知识性、趣味性、思想性于一体的电子板报作品。

其三,作品的主题要突出学生个性特点,富有创意。即使是相同的题材,也会因为作者的感受和写作能力的不同而制作出完全不同的作品。而同样的题材,取材是否新颖、有个性,学生有时比教师更具有独特的眼光,指导教师要充分发挥学生的主观能动性,善于捕捉瞬间的信息,引导学生提炼出突出学生特点、有鲜明个性、有创意的主题,引导学生把握作品主题,脚踏实地,从小处着眼,以小见大,力求原创,使作品新颖别致,做出自己的个性来。

例如作品《快乐 ? 校园科技》和《科技节》都是以“校园科技”为主题的作品。《快乐 ? 校园科技》重在对校园科技的情况做出详实报道,突出学校的“科技”特色,海模、空模、车模各个训练队的训练开展得如火如荼,其他的如社会调查小组、综合实践小组等都积极地参与每一个项目,小发明小制作也层出不穷。而《科技节》用黑板报的形式制作,体现的是学校第八届科技节活动开展得有声有色,小作者把与伙伴们、老师、爸爸妈妈一起探究科技活动的过程记录下来,感受到学校的每个角落都弥漫着科技的气息,领略到科技的魅力。两个作品从不同的视角原汁原味地诠释了校园科技活动的多彩与魅力,各领风骚,富有创意。

(二)构建作品框架:结构严谨、构思巧妙

主题确定后,要引导学生紧扣主题进行多维度思考,深入挖掘,多角度进行剖析 , 分析此主题可从哪些方面展开说明,并根据其中逻辑关系来构建作品主体框架,精心安排作品的结构,确定制作主题风格。这是整个制作的核心也是基础,首先要找准自己为什么制作电子板报,是为了突出什么主题,这些都需要在之后的制作过程中得到充分地体现和运用。

为了艺术地表现和突出作品主题,可以有意打破事物本身的自然结构,从艺术处理的角度重新组合排列,确定作品内容的先后顺序、发展线索,调整局部与局部、局部与整体的关系,斟酌具体内容的详略搭配。主题的贯穿和制约,使作品的结构严谨、自然、完整而和谐。所以,在构建作品框架时既要精严细密、无懈可击,又要顺理成章,合符事物本身的逻辑。

例如作品《千年水乡活古石》,通过学生的实地探索,挖掘隐藏在乡村里数千年的古石,做实验、制作标本等研究石头的成分,由石之构成到石之精神,一层一层地剥开水乡美之原因,探讨水乡之美在于水、桥、道路之特色,体现乡村的美丽所在,杏坛文化,延绵不断。根据主题,小作者确定该作品的制作主题风格和整体框架,从“石”之寻、石之文化、析“石”记、“石”之有理、小石头日记五个方面来阐述主题,一气呵成,艺术性地表现和突出了作品主题。作品结构严谨、构思巧妙。

(三)精选作品素材:深入开掘、突出主题

外在形式的独到依然不能铸就作品的整体成功,因此,作品内容无论是文字、图片还是音频、视频都应围绕主题选材,从不同角度突出主题。主题就决定了材料的用弃详略,与主题无关,再好的材料也要忍痛割爱。因此,应根据作品主体框架,精心收集文字、图片、音像等素材,分条列述,努力寻找其中的信息点来确定作品内容框架。

鲁迅说:“选材要严,开掘要深。”指导教师应该引导学生紧扣主题进行深度思考,用心组织材料,深入论述,力求多方面把主题分析清晰透彻。并且,创作过程中要注意资料来源的广泛性、准确性和可靠性。

如作品《千年水乡活古石》中的“石之文化”模块,选取了《石之起源》、《石之作用》、《逢简水乡石桥历史悠久》、《发现生活中的美石》等文章,辅之以相关视频、图片,小作者围绕该模块主题深入开掘,多角度、多维度深刻地展现了“石之文化”的底蕴与魅力。

(四)设计作品版式:合理呈现、服务主题

版式是表达编排者意图的语言和手段,是形成板报风格和特色的重要因素。设计作品版式,即构思文字图片等各项内容的摆放形式,力求服务于主题,合理呈现内容。版式设计要活泼、大方、静中有变,要清晰、明快,不能只追求形式而不符合视觉规律。底色力戒大红大绿,要尽可能淡、雅、浅,与文字的颜色要形成较大反差,颜色不能深于文字,不能影响文字阅读。内容文字不要用重影和重叠字,要注意照片和插图不超过页面的20%。

例如作品《六二班报》,为了展示一个富有魅力的班集体,小作者通过合理选取文本、图片呈现作品内容的同时,更用简约而巧妙的简笔画设计,富有创意地呈现了同学生活中的“酸、甜、苦、辣、涩”,该设计活泼、大方、清晰、明快,有着自己独特的风格与灵魂,大大提高了作品的感染力与表现力。

(五)提升作品创意:独特新颖、富有个性

创意,也就是新的见解和意境。作品的创新应是全方位创新,其创作过程中可以全程融合创新,使得作品选题新,版式、风格有个性,思维逻辑强。具体体现在:

选题新:努力挖掘新的选题;

立意新:有创新性的见解和意境;

结构新:结构方式与作品的主题思想、内容相符,体现自己的独特创意;

视角新:凸显自己的独立思维能力;

选材精:注重原创,为鲜明地表现主题服务;

表现手法新:努力探索新的表现技术,新的表达手法,使页面设计突出主题,意境深远。

例如作品《自己上学的路上》,由热门话题“中国式接送”引发坚持自己上学,不用爸妈接送的事实,希望更多的小伙伴能加入到自己上学的队伍中来!作品内容原创,媒体资源丰富,画面美观,创意独特,采用iebook软件制作,充分展示了电子板报的优势。如:生动形象的翻页功能、丰富的图片展示形式、文字自动滚动功能等等。

(六)精心美化作品:要素齐全、精雕细琢

作品主体部分完成后,应认真对作品进行综合调整,注意细节的完美,精雕细琢,对文字、标题、图片、形状、音频、视频等多种要素进行调整修改,丰富版面细节,合理处理色调,使版面设计突出主题,整体风格一致,充分发挥多媒体技术的优势,达到更好的视觉效果,力求使作品“美丽而不花哨,朴实而不单调,时尚而不轻佻”,达到内容与形式的完美结合。

例如作品《千年水乡活古石》,该作品选题好、主题贴近学生生活,但修改前内容欠深度,板块划分欠科学,视频没有嵌入到作品中,存在文字排版不规范等问题,影响了作品的整体效果。通过多次修改锤炼,作品板报的要素更为合理;调整、填充、修改后的内容使得作品逻辑性更强、内容更丰富;音频、视频的运用更准确、贴切;充分发挥了多媒体技术的优势,图文并茂,使作品具有更强的感染力与表现力,洋溢着学生青春的气息,受到评委的一致好评,最终获得了全国一等奖。

四、结束语