真诚，记忆中的文字作文（精选4篇）
篇1：真诚，记忆中的文字作文
记忆沉为文字作文
摇呀摇呀摇
摇到外婆桥
外婆请我吃年糕……
童年的时光里是谁在伊伊呀呀地的学唱?
记忆的开端是谁听着外婆的古老故事睁大眼睛懵懂地看着星空?
我在宽大的白纸上以文字的形式写下“外婆桥”，我在心里用儿童的腔调伊呀地将它念一遍，我害怕有一天我会失去它，或忘记它。
人的一生是一个不断地得到与失去的过程，有些东西是瞬间即逝的。就像那消失在光年里的伊呀学唱，那时的无忧无虑、天真烂漫被时间补捉，吞噬，消化，最后淡褪在记忆中。然而当那娇嫩的童声、悠远的歌遥、细碎的片段被蒙上一层薄薄的灰时，我们能做的就只是握起笔写下事件的整个过程，让记忆变成文字。
有些时候，记忆在不经意下就变成了文字。
比如，儿时的时候，你在小学课本上随意地写下歪歪扭扭的几个字，随着时间流转，你告别了童年，你把它放进了书柜，经过几年或几十年的储存，当你再次打开书柜，不经意地翻开、不经意地看到、不经意地想起的时候，你会忍不住地笑出来，心中有一种喜悦感，那是一种无法用金钱换到的记忆珍藏，它会让你领悟很多、学到很多。
或是在某个很久没涉足的城市，在某条老街上的某个旧书店里，拿起自己小时候爱读的童话，掸去沉淀在破旧业扉上的细小尘埃，轻轻翻开，触摸那扉黄的纸页，触摸那明朗而略显模糊的文字，闭上眼睛，浅浅地呼吸，呼吸一口世人千传百递后沾下的汗水芬芳，呼吸一口岁月在记忆的年轮里百转千回后留下的沧桑气息，那些记忆的碎片变会一段一段地涌上心头，萦绕在脑海泛起一圈一圈的涟漪，回荡着儿时都童话的那份悸动，浮荡着那一幅画面：外婆指着遥远的.星辰给我讲童话，我睁大眼睛懵懂地看着星空，外婆的语气永远那么和蔼“很久很久以前，有个小姑娘，喜欢戴一顶小红帽，人们都叫她小红帽，有一天……”，“很久以前，有个商人，妻子死了，有个独女，一天……”，“从前有三兄弟，一天……”那种以“很久很久以前”作为起点的片段，给
你一种说不清的情愫。细细碎碎的柔软、湿湿暖暖的温馨、浅浅淡淡的甜腻、远远悠悠的沧桑。
有些记忆，注定要沉为文字。
比如历史。煌煌华夏，遥遥长河，河浪翻滚滚出多少的灿烂与繁华。春秋，孔子身着一袭长袍，育人学儒，挥一挥衣袖，挥出多少致理名言;六王毕，四海一，秦王兴起，举风举雨;东汉末年，天下三分，三国之战，尔虞我诈，勾心斗角;唐宋，繁华的丝绸之路，繁盛的诗歌圣坛，多少文人举杯邀月、葬花赞菊;明清，古典名着崛起……中国的历史如一部巨着，记载着多少朝代的兴衰，承载着多少人心中的愿景，多少经验，多少策略，作为国人，我们怎能不知，更不能忘记，且要铭记，因此，历史注定要沉为文字。
……
记忆，如空气中随风乱飞的细小尘埃，一旦风停了，一切自然会沉淀、消逝，留下看不清痕记的空气。
美好的东西一定要留下来，让别人看到，也让自己看到。时光在流逝，但文字却不会消失，当记忆沉为文字，记忆就变成了永恒。
篇2：真诚，记忆中的文字作文
早上起来的时候特别的困。起床的时候已是十点，昨晚写东西写到一点半，算起来也有八个多钟头了。我对筱说：为什么不读书还这么能睡?应该睡不着才对啊。凭我以往读书日子里的经验，星期天我一般睡不了几个钟头，因为没读书，脑袋就一点都不疲倦。
筱说：因为懒散啊。也对。我心里想：难道因为神经全部松弛了?筱回去的时候天下起了雨，我把我的傻瓜(我对我的雨伞的称呼)借给了她，她让我明天去她家带回傻瓜，我有气无力的应了声：明天啊?现在的我，神经已经松弛到哪种地步了。筱走后我仍觉得困，眼睛有点酸，脑袋其实挺清醒的。回到房里本想再睡，却是静静地靠着枕头，在昏暗下看了郭敬明的《回首又见它》。
仍是伤感。这阵子对这个词已经熟悉到不行，昨晚撑着眼皮写的也是它，只是给它一个定义：烂了调的感情。但现在想，即使是烂了调，它还是如影随形。有朋友曾经一度说看到我的文字就想起郭敬明，有点像。我心里倒是一个劲的挣扎：一点都不像。
然而，今天，看了《回首又见它》，一个丧失热情的人，一个在回忆中絮叨的人，一个不知所谓的人——我说的是我自己。像的，也不过是那泛滥的伤感架的桥。只是有些感触。郭是从高中到大学，而我是从初中到高中。回想起初中，那是些热火的日子。整天为了校报奔波，为了团委事务跑上跑下，或许也不值得一提吧，但那段日子向陈老师抱怨太忙，老师却对我说这样的日子才充实。我是相信的。初二的时候，Kelly是英才之声的播音员，而我，也有事没事的往那里串，偶尔送些自己的草稿文字，有些播了自己也不知道，然后同学问我：播了篇文啊?我听不懂，只有捅破了才恍然大悟。时间真的是没有人情可讲，记得当时自己客串了一回播音员，播了自己的那篇对时间匆匆而过的感慨，如今，却已在这里纪念我的初中......
想起来，自己是个罪人，是个蹉跎岁月的人，是个容易在岁月河床脑袋进水的人，是个容易被淹死，然后被冲走的人。好像是昨天，高三的学长跟我说他在补课，又好像是今天，他跟我说他考上了某某大学。然后遇到比我高一届的学姐，学姐说她已经是高三了，要静下心来学习。我跟她说我也高二了。醒来的时候，才发现学长的话和学姐的话隔了差不多一年。这一年多，一年多!我的脑袋也进水一年多了。高一的时光对我来说也不过是透明的空气，我只是在其中生活，呼吸它只是败坏它，于其中，我没有做过别的事，只是维持了心脏的跳动。再次遇到英才的学妹的时候，她跟我说她要来二中读高一了，我有点愣愣的。她说要还我书，我不知是出于何种心态，叫她开学后再一道带来吧。还书的时候，我将又是她的学姐，我高二，她高一。
认识的学弟和学妹大多数都考进二中了，当朋友很高兴可以被叫学长时，我想我该睡醒了。高一就是那样在四面空旷的墙中度过，捧着三本文字和同桌的回忆。Melon恐怕此时也会想起我吧，她没用的同桌。就如我会想起她，我可爱的.同桌。期末的时候都是那么的依依不舍，我唯一的表示便是留言然后递给她五颗糖果。这一年，我喜欢给Melon带糖果，然后看着她吃，或者分给同学，我那样子觉得很幸福，我喜欢照顾Melon。可是很多时候，我琢磨不透的性格恐怕也给她带来不少麻烦和困惑。不过，我想，我们彼此都乐意承受。
高一，我初中的热火熄了，心火也差不多熄了，社团活动都不参加了，借口为了成绩，但自己恐怕也明白，只有忙才能让我的心火燃烧。自己高一的决定怕是最错误的。听音乐写东西成了这种日子的习惯，没日没夜的。我把这些当成我高一的全部，也只有这些能够生存在我高一的记忆里，和Molon，和所有我遇到过的人。将思绪拉向郭的这时，其实我和他并不像，有的只是学生时代几乎共同的身影。然而，我比他懦弱，上了高中之后，我已没有勇气一个人漫无目的地在街上游走。这是我深感可怜的。我也比他幸运吧，我没那么伤感，我仍然像疯子一样笑，一样说着无所谓的话，然后被朋友无数次地说傻瓜*你好!请文明用语!*你该去青山了。我无语，还是笑。因为我那可爱的MissZhang说过我笑起来好看，所以我要笑。因为我对MissJiang笑的时候MissJiang会回敬我一个可爱的表情，所以我要笑，因为我有时大笑胃会痛，所以我要笑，我不想自己忘了自己的存在。似乎离题了。
篇3：美文：月光文字，残存记忆
“安然消魂者,唯别而已”.有道是,记忆的风景如画,记忆的语言如诗.人生,终究需要经历几次花开花谢,心态才能收敛成熟.窗外早已是明媚的夏季,这个城市在寂寞里成长,少了些怨气,多了丝自怜.走到记忆最深出,才发觉有的路口,有人刚好走出,有人却恰巧走进.于是,幸福十字路口总在不停的上演错过和离别.
“辛苦最怜天上月，一夕如环，夕夕都成玦”.风是寂寞的手,拂过心田,怎么也寻不着那等待的忐忑,有的故事,一夕如环,夕夕都成玦.原来爱是没有那么多回头路可以走的,人都不会卑贱到一再回头,一段情事里,若总有个人在不停的包容、迁就,原谅便成了毫无意义的事情.如洁白的雪花飞舞在炎热的夏季,纯净只能用微秒来计算,落地的瞬间,一切灰飞湮灭.连痕迹都不曾留下.那就这样吧,愈合不了爱的伤口,那就愈合自己的尊严.爱自己比什么都难,爱自己都比什么都重要.
月，曾温暖了夜的体温。你，动了我的心。记忆,本就是破碎的产物,或许早该用来封藏.字里的流失和祭奠,,记录着靠近的温暖,如今,黎明来临,我允了一切消逝殆尽.在微弱的月光里收回悲悯的目光,从此不在向远方眺望.
那就随他吧,谁让记忆陡然折磨你的灵魂,这和世人并没什么关系,一切都将和我绝缘.心不会留下任何不灭的影子,曾为之悄然落泪,体验着爱情的幸福,只因不想再在长久的怀念里痛苦.可是这些该去往何处?整个世界其实不只是一两个黑夜.
或许,停留在文字世界里的悲悯早已另人厌倦,字里行间的话语也不过是女子的梦呓.但是她曾是我的全部,深深地打动过一颗心.如今,这颗心也在悲伤的战栗,命运早该如此决定.因为人是最自恋的动物,喜欢一段话,喜欢一段音乐,喜欢一首词,往往都不是喜欢其本质,而是在这些表象了迷恋着自己的影子,所以,人是最真实的虚伪动物.
这个夏季,枯了镜中花,碎了水中月,记忆里装载的是枯萎的心,曾试着用它来复燃我的青春,而过去的情感和梦想,却团团将痛围绕在我的心里.文字里的遇见,有的为了笔,有的为了心,我把她们都带到荒野,永久的遗弃了,不再在寂静的荒原里聆听文字里缱绻缠绵的低吟.
如今,只有文字,才能理解内心那隐晦的情谊,使爱情的.灯在心里燃烧,发出原始而纯洁的光.幽静的夜里,我不再惋惜玫瑰的消逝,那些往事,随着漂浮的春天走向枯萎.缄默的心灵里,悲哀的隐藏着一道秘密.
好了,都离开吧,无须再多言.孤独的站在文字里,静静地迷惘的徘徊着,苦思我那珍贵的愿望.
算了,不要只是在文字里妄想,拒绝深深的呼唤、恳求,郁郁的思念都闲置着,不再热情的奉献.
文字在月光里柔软,铺着残缺的记忆,这便熟悉的陌生.凄清的午夜,吞噬着故事的完美和洁净,只剩悲伤的余味在蔓延.人生的故事里,如果笑靥能诠释你最坚决的舍弃,那冷漠将成全我最固执的洒脱.
篇4：语文文字运用二、形声字记忆绝招
形声字中那些声旁相同、字形相近、读音或同或异的词是我们要特别注意的对象。比如“剽悍、漂泊、虚无缥缈、飘忽不定”一组词语中的加点字都读 “piāo”，而“悼念、泥淖、绰绰有余、掉以轻心”一组词语中各加点字的读音分别为“dào、nào、chuò、diào”。对待形声字，一方面我们不 妨以积极的态度看待“认字认半边”这一说法，认识到形声字声旁表音的特点并利用它来帮助我们识记字音，例如“奖掖、阡陌、招徕、蓦然”中加点字的读音就和 它们的声旁完全一致;另一方面，我们又要克服“认字认半边”的“惯性”，因为许多声旁现在不能代表该字的读音了，例如“孝悌、讣告、掣肘、对峙、炽热”中 加点字的读音没有一个和它们的声旁相同。针对这两种情况，我们要反复记忆，不断积累，同时要特别注意随时整理，经常复习。