师生情初中抒情作文

师生情初中抒情作文（通用12篇）

篇1：师生情初中抒情作文

师生情抒情作文600字

人世间有万般情谊，然而最使我这个医生感动的，还是那师生之情。

那是一天早晨，大雨哗啦哗啦地下着，我打着雨伞迈着轻快的步子到医院去上班。刚到县医院门口，只见一辆救护车疾驰而来。凭着职业的敏感，一个念头立即在我脑中闪出：一定有急诊。打开车门，只见担架上有一位年过花甲的女病人，她脸色苍白，呼吸艰难。哟!这不是县小学的模范教师—赵老师吗?

我们七手八脚地把她抬到病床上，连忙给她输氧抢救。我诊断出她的病情—急性肺炎!这可是棘手的病啊!

经过一番紧张的治疗，赵老师的病情略有好转，我解开汗滓浮的口罩，舒了一口气。忽然，发现玻璃窗外有人影晃动，打开门一看，原来是三个女学生，她们简直成了水人，焦躁地在病房门前徘徊。

“你们是—”

只见为首的大女孩拂了一下湿淋淋的头发，忐忑不安地说：“我们是赵老师的学生，这是赵老师的病房吗?”

“是的。”

“她的病要紧吗?”

“已脱离了危险。”

“我们可以看看她吗?”

“不行，病人需要安静。”

“我们，我们只看一眼。”

尽管我一再向她们解释，阻止她们进去，但她们仍苦苦哀求：“让我们看一眼吧，要知道，_她是为了送我们回家，被雨淋了，才……让我们进去吧，我们要把这些东西交给赵老师。”说着，眼泪夺眶而出。我看见这三个女学生身后都背着包，里面装着鸡蛋、梨……我知道，这些东西，勤俭节约的农家是不轻易拿出来的.，而现在……

她们见不好进去，又挤在窗前，踮起脚向里张望了……她们多么想看看那位为她们的学习而呕心沥血的老师啊!我清楚地看见，那一滴滴晶莹的泪珠正簌簌地掉下来……

这是多么动人的场面里我的心里不由得为之一热。

它虽然没有华山抢险那样惊心，也没有安柯斗敌那样刚烈，但却深深地打动了我。我想起了我的老师，想起了自己的成长……没有老师的培育，我能穿上这白大褂，为人们救死扶伤吗?

的确，人世间万般情谊中，最高尚的就是这师生之情。

篇2：师生情初中抒情作文

滴水之恩，当涌泉相报。

“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。“光阴如剑，日月如梭。”这是我的恩师常常教导我的话。她就是——————张老师。

她高高的个子，清瘦的脸上偶尔有一些皱纹，带着一副眼镜，显得格外端正、大方。

她就像是我的再生母亲，用她那才学、智慧伴我成长。她上课时严肃、认真，而下课时，她的笑容像花儿一样绽放;她教导我们时，语重心长，而和我们互动时，却像我们的朋友。

她，无私奉献;她，关爱同学;她，在我眼中是那么完美。

她，就像是一支蜡烛，把自己的.身体慢慢融化，而却给别人带去欢乐;她就像是一本书，当我们有问题时，她总是给我们满意的答案。

张老师已教我们四年了。我们还有一年要小学毕业了。我们能舍得她吗?想到这儿，我们不禁悄然泪下。

而张老师却不这么想，她说：“你们将步入新的阶梯，而我也退休，我们各奔东西，等你们有成就，有出息了，可不要忘了要告诉我啊!”

篇3：初中师生情600字作文

宋老师，是我的小学语文老师，她很和蔼，长长的直发散乱的披在肩上，着一双美丽的大眼睛，仿佛能说话，能看穿我们的心事。

“初中师生情600字作文x，75分”，随着分数的报出，我如霹雳般震了一下。望着试卷上的几把鲜红的大叉，我的喉咙被卡住了似的，说不出话来，对比同桌的98分，我心里很不是滋味。

雨点打落在窗户上，我已站在了老师的办公室。宋老师语重心长地对我说：“初中师生情600字作文x，这次考试考得不太好吧，多半是因为基础知识没掌握好。不过没关系，老师相信你，你一定能超越自我。要记住，暂时的蹲下是为了跳得更远!加油吧!”听到这话，我顿时有了动力。对呀!一次考试代表不了什么!继续努力!相信自己能更强!

从此，我的成绩突飞猛进，一直保持在班级前3名。

我参加了演讲比赛，尝试让自己更大胆，克服害羞的心理。

可是，无论我怎样给自己加油鼓劲，做深呼吸。到了台上，我还是一个字也说不出。我成了舞台的焦点，我几乎可以听到自己“扑通扑通”的心跳声。刹那间，我看到了宋老师，她正微笑地看着我，那目光，给了我希望与勇气，我大声的朗读，流利的读完了整篇文章。

全场，掌声雷动。

下场之后，我又看到了宋老师，她笑着对我说：“我可是专门来看你的呦!”我也笑了，笑得那么灿烂。可您是否看到，我脸上的点点泪花。我紧紧地抱住您，生怕失去了这份关爱。

篇4：师生情初中作文450字

每当我迷路时，您会化作盏指路明灯，为我指点方向;每当我孤独时，您会变成我的朋友，陪我聊天、说话;每当我困惑不解时，您又会变成只萤火虫，为我照亮前面坎坷不平的道路……您的爱，胜过严峻的父爱、细腻的母爱，以及纯洁的友爱。您的爱，是伟大的，是独无二的!

每天，您都是第个来到学校，最后个离开的。有次，我早早的来到学校，以为自己是第个来的。没想到，您已经坐在教室里专心致志地批改作业了!我小心翼翼的`走到座位上，拿起本书，看了起来。您竟然没发现我!

老师，每当你讲课时，您洪亮的声音中，总能听到丝丝沙哑，而且，您还总是咳嗽，我多么想送你盒润喉糖呀!

老师，每当您经过我的桌前，我总能看到您那被粉笔末填满沟壑的双手，我多么想送您瓶润肤霜呀!

老师，每当我看到您斑白的两鬓，心里就会有种说不出的滋味，您为我付出的太多太多了……

老师，您日日夜夜的工作着：教我们知识，为我们批作业;……老师，您就像位辛勤的园丁，哺育着我们这些春日刚破土的嫩苗，老师，您辛苦了!

记得有次，我作业做得不太认真，您看了之后，问我怎么回事，我撒了个谎，说我昨天晚上太困了。没想到，您只是微笑着说让我多休息休息。我愣了下，胡乱答应了声，溜了出去。从那以后，我再也没有这样过。

篇5：师生情初中作文700字

从幼儿园到现在，教过我的老师足有二十多个，但使我印象最深，最难忘的就要数吕老师了。

吕老师五十开外，中等个子，一头短发中的丝丝银发，记录了她当园丁的辛劳。那方方正正的脸上时常挂着微笑，说话声音洪亮，而且富有幽默感，她带给我的第一印象就是慈祥。记得有一天，正下着滂沱大雨，我躺在床上觉得头重脚轻，迷迷糊糊的听着门外哗哗的雨声。这都是我自做自受，明知明天会下大雨，但却倔强的不听妈妈的话，死活不带避雨工具，直到被那倾盆大雨“冲昏了头”才知道后悔莫及。现在爸妈都出去了，只留下我这个孤家寡人独守空房!“砰砰砰”谁啊?”我有气无力的问到。“闫辛，是我啊!”“哦，吕老师，我马上给您开门”，“吕老师，你怎么来了，难道学校不用上课吗?”“哦，现在是活动堂，我借这点时间来给你补习补习，快躺下吧!”

终于，我病愈了，而且在吕老师的精心辅导下，我基本上没落上课。吕老师，谢谢您!

吕老师与我们相处了三年多，她给我们上语文课是，特别认真，而且妙趣横生，经常逗得我们捧腹大笑。旧这样，一节语文课总会在欢声笑语中过去。可是在四年级上学期初，她却生病了。我们看不到了她慈祥的面容，听不到她幽默的语言，班上也没有了欢笑声。但当她病愈回到我们中间的时候，班上爆发出了一场经久不息的掌声。这掌声表明了吕老师在我们心目中的地位，同时也表达了我们对吕老师的敬重之情。

吕老师，您常对我们说：“无论干什么事，只要一心向着目标，踏踏实实，一个劲往前走，就一定能到达目的地的.。”这句话我一直都铭记于心，您知道吗?

吕老师，三年的记忆，三年的师恩，三年的师生情又怎能是三言两语表达清楚的呢?我将牢记您的教诲，踏踏实实做人。

篇6：难忘师生情初中生作文

记得有一次，林老师让我们写一篇关于植物的文章。我想了想，觉得挺好写的，可是下笔写的时候却犯难了，写什么呢？我想了好长时间都没有想出来。一直想啊想，都晚上九点钟了，我还是毫无头绪，于是，我不管三七二十一，三下五除二就写完了。第二天中午，林老师把我叫到了办公室，去的时候，我的心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣全有了。本来只要一分钟就可以到了，我却用了五分钟才到。我小心翼翼地走到林老师的办公桌前。“这就是你写的作文吗？”林老师严厉的问我。我不敢看老师的眼睛，只好低下了头。“是不是写作文的时候觉得没什么可写的？”林老师关切的问我。“是……是……的。”我结结巴巴的说。“唉，你早说嘛，其实写作文并不难。”林老师看着我说。“其一，平时要多观察，做个有心人。其二，要学会积累与运用。其三，在事实的基础上添加一些合情合理的想象。这是写作文是的三大要点，只要掌握了这三大要点，写作文是再把语句变得丰富、优美一些，就是一篇很不错的习作了。如果你掌握了这些写作文时肯定得心应手。”我激动地说：“谢谢您，林老师。”林老师摸了摸我的头，慈爱地说：“快回去上课吧！好好学。”

林老师啊，您多像我的母亲啊！在我遇到困难时，给予我帮助；在我痛苦时，给予我关爱。我永远都忘不了您。

篇7：师生情的初中作文500字

老师是一支蜡烛，为我们照亮一片黑暗，老师是一束永不熄灭的灯，照亮我们前进的人生道路，老师是初生的太阳，温暖我们脆弱的心灵。在我看来，情感不是单一的，它分很多种类，比如说：亲情，友情，还有一直徘徊在亲情和友情之间的师生情。

她，就是我们的.语文老师，一张可亲的面庞，总是那么慈祥。从那眼睛透出的月亮，总是那么炯炯有神，那么和善，他的语言总是那么含义深刻，那么奇妙，那么美好。

我们班的语文成绩不好，她比谁都着急，对待我们像对待自己的孩子一样，记得有一次课上订正阅读题，心里很紧张，因为这个题自己感觉做的不对，害怕被叫起来回答这个问题，看看同桌的，同桌写的跟我差不多，但真是怕什么来什么，您让我起来回答这个问题，我抬头看了您一眼，你在对我笑，这对我是无形的鼓励，我鼓鼓勇气，把自己答案读了出来，我忐忑地看了您一眼，“好，坐下吧!”我心中真的很高兴，以后，我对这种题也有了信心。

她生着病也坚持给我们上课，还记得有天您找我谈话，因为考试考得不理想，我倚在这边墙上，您倚在对面墙上，只见您向我招招手，示意让我站在这边，因为您感冒了，您给我们制定了新的目标，让我们下次努力。

我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是我们耕耘的犁头，三尺讲台是我们奉献的战场。

篇8：以师生情为话题的初中作文精选

我们班的英语老师，喻老师，是一位落落大方的女老师，她既严肃又温柔。她披一头乌黑发亮的长头发，水灵剔透的眼睛，总是戴着一副眼镜，亭亭玉立、美丽大方。

记得有一次英语课下课后，喻老师叫我去一趟办公室，我的脑袋飞速运转，怎么也想不出上英语课做错了什么，我成绩平平，既不好也不坏，喻老师叫我去做什么?我带着一大堆疑惑到了办公室。

喻老师看到我来了，示意我到外面去说，这下我就更不解了，叫我来办公室又要我到外面去，这到底是要干什么?喻老师带我到办公室外的栏杆旁，对我说:“你妈妈......”喻老师才刚开始说，我就猜到肯定是老妈向喻老师告状了，不然喻老师怎么会叫我来办公室，喻老师一定会好好地教育我一顿。想到这里，我一次又一次回避着喻老师的目光，心里一遍又一遍地骂着老妈。谁知事情并不是我想的那样，喻老师格外亲切地说:“你妈妈昨天晚上跟我说了，她平时工作忙，所以就没时间管你，你成绩也不怎么好。哦，对了，你们家有复读机吧?如果你有不懂的问题就来问老师，老师会帮你教你一些解决的方法， 你也不要怪你妈妈，她其实也挺担心你的学习......”

我想不明白，喻老师为什么要对我这么好，我不敢直视着喻老师，一直盯着地板看，眼泪夺眶而出，“啪嗒啪嗒”地掉到了地上，泪流不止。

临近上课的时候，喻老师微笑着拍了拍我的肩膀:“记住，以后有不懂得就来问老师，你先回去吧。”我点了点头，用袖子擦干了眼泪，快步走回教室。

第二天英语课，喻老师提问题的时候，我总是犹豫不决和不自信，我偷瞄到，喻老师点名叫人回答问题，瞧见我没有举手，眼神之间闪过一丝失望。连连几次我都没举手，我的心像有什么东西堵住了隐隐作痛，终于，最后一个问题，喻老师点名让我回答，我慢吞吞地站起来，结结巴巴说出了这个问题的答案。下课的时候，喻老师在我耳边说:“真棒!不过你如果再自信一点就好了。”我回了一个笑容给喻老师，这个时候，我笑得比任何时候都要开心。

篇9：师生情_初中记叙文

每当我安静的时候，那件事就会在我的脑海中浮现。

事情发生在初一第二个学期。一天，全班同学都在教室里午休，很多同学都快入睡了。可是个别调皮的同学却在教室一角大吵大闹，其中还包括当天的值日生。当时我实在是忍无可忍，吵得我们睡不着，脱口而出骂了一句：“你们这帮王八蛋，不睡给我滚出去吵，不要扰得大家不得安宁。”他们当中有一个人听了，好像不舒服，很生气，他就是值日生。他朝我走来，说：“你骂谁呀?有种再骂一遍!”我二话没说，马上接上一句：“哪个王八蛋吵，我就骂谁!”话音刚落，他就一拳打在我脸上。我拿起凳子朝他身上砸去。一场恶斗开始了。

正当我俩打得难解难分不分胜负时，班上很多同学被吵醒了。班长说：“快拆开他们，别让他们再打。”另外派同学去叫老师。

三、四个同学都没拉开我们。后来，我俩实在打累了，终于被他们拉开了。拉开时，我还朝他肚子上踢了一脚，他也朝我脸上吐口水。

这时，班主任来了，生气地说：“你们两个都给我跪到办公室里去，让年级组长来处理你们!”

我俩只好乖乖地到办公室去。老师问我：“你真是胆大包天。人家值日生管你有什么不对，也是为你好，你怎么能打值日生?”我本要解释，可班主任却让我闭嘴。我只好打掉了牙齿往肚子里咽，垂头丧气地跪在一边。

老师又接着问那个值日生：“你这个值日生是怎么当的?怎么能动手打人呢?有事解决不了向我及时反应。你这样处理方法很不妥当，今后一定要好好改一改，听到没有?”

这时，年级组长刚好走进来，问了一下情况，就朝我们脸上各扇了两个耳光。当时觉得脸上火辣辣的，五个手指印一定清晰可见。怪谁呢?

约莫半个小时之后，老师要我们回到教室去，罚抄古诗20遍，外加写一份检讨书。我当时心里暗暗地想：“星期六早上回家，我一定要叫几个哥们好好教训他一顿。不给他一点颜色看看，他还不知道我的厉害。哼!”

当晚，老师经过一番调查，知道确实不是我的`错，是那个值日生不对，还动手打人。老师原谅了我，并且批评了那个值日生。

为防止节外生枝，老师想出了一个万全之策。星期五考语文，试卷发到我手上，可我的笔不知到哪去了，文具盒、抽屉里找遍了也不见笔的影子。同桌也只有一支笔。这时，那个值日生正好坐在我右边。他见我没有笔，便主动递给我一支笔。我看了他一眼，小声地说了一句：“谢谢!”

事后才知，这一切都是老师精心安排的。事先故意把我的笔全拿走了，还嘱咐周围同学除那个值日生外任何人不得借笔给我。考试过后，我和他都笑了。

老师见我们和好了，也开心地笑了。后来在班会课上，老师表扬我宽宏大量，并要同学们向我学习。

篇10：师生情初中抒情作文

岁月悠悠，流年似水，从小到大的事情就像一片片云，各式各样，但过不久就忘却了。可是，那一件令我感动至深的事，仿佛像一颗又甜又硬的糖豆，不被岁月的海浪冲刷掉，每每想起，心中就会涌出一股暖流包围全身，让人感到温暖。

那是在一年级的时候，教我们语文的是王剑宁老师。王老师脾气很好，炯炯有神的大眼睛透出亲切的光芒，嘴角边常常挂着笑容。

有一天早上，天气冷的异常，好像天公要把所有寒气在那天放射出来。王老师慢慢地走进了教室，不停地咳嗽，往昔里很有神采的大眼睛也没有了光芒，变得黯淡。显然，王老师是患了感冒，但是，她还是用沙哑的嗓子给我们讲课。

刚上到一半课时，我突然感到肚子一阵剧痛，一瞬间，我顿时感到头重脚轻，身体发软，一下子趴在了课桌上，有气无力。王老师看见我这个样子，连忙走过来，亲切地问我：“昱含，怎么了？”我气若游丝地回答：“我，我的肚、肚子痛。”王老师听了，脸上的笑一下子消失了，她不顾自己身体的疲惫，背起我就往医务室跑。

在去的路上，王老师看我没穿棉袄，就把自己的`呢子大衣给我披上，我看她自己穿的那么单薄，就说：“老师，您也患感冒了，这寒冬腊月的，您不披大衣，能受得了吗？还是您穿上吧，我不冷。”王老师对我一笑，说：“你看，老师头上还冒汗呢，你就自己披上吧！”年幼的我信以为真，就穿上了老师的大衣。其实，那时，老师冻的嘴唇都发紫了。

到了医务室，校医说我没事，只是吃坏了东西，饿一天就好了。王老师紧锁的眉头才舒展开来。

看完病，老师又背我上楼。因为她的力气较小，一年级的我体重也不轻，再加上她又在生病，因此每上一级楼梯都是那么费劲，那么吃力。只听见她每上一级楼梯，都要喘息上好大一会儿，然后才能再往上爬，好不容易爬上一层，王老师已累得气喘吁吁。我看见她这个样子，于心不忍地说：“老师，让我下来自己走吧。”老师听了，勉强笑着对我说：“傻孩子，你病还没好，再着些凉，病会加重的。老师的病已经好了，没有事了，你就让老师把你背上楼吧！”我听了，信以为真，就不再坚持自己上楼，就这样，老师咬着牙，背着我一步一步地挪上了二楼。

刚到二楼，老师就急匆匆地把我送到办公室，给我搬了两把椅子，让我躺下，又给我冲开了一碗糖水，一口又一口地喂我喝，还用手轻轻地揉我的肚子。在她的抚摸下，我觉得好点了，可一坐起来，肚子里就翻江倒海，十分难受。我受不了了，“哇”的一声吐了出来，呕吐物都吐在了老师的大衣上。可王老师一点也不嫌弃我，一边拍我的背，一连安慰我说：“没事儿，没事儿，吐出来就好了。”老师把我安顿好后，才去清理大衣上的呕吐物。弄好后，老师怕我一个人在办公室静坐无聊，就和我一起聊天，编故事……就这样，老师在办公室陪了我一个小时，见我好了，才露出了欣慰的笑容。

篇11：情抒情作文

天依然不变它的规迹，地球在自转的同时也被太阳相吸，而我和你彼此相依着轮转，就这一世，终了将成为不可思议的永恒。生命似乎长远的让我们装满了无数的情感与那些爱恨情仇永远没完没了，却不知四季变迁时光飞逝，眨眼一切都已不再重现。苍老和衰败跟着我们的脚步，吞噬了生命的轮迹，那血气方刚的年少，那风化正茂的岁月，那蒸蒸日上的业绩，一切都不得不败给了时间。拼搏和斗争谁更输得起。时间和人类谁才是真正的主宰，天在天之外，而我的心在时间之外。

沉甸甸的心在这阴雨的天里，悲凉的有种想哭的感觉，没人能懂这份心情，也不需要去说什么，一个人静静的坐着，看着树叶轻轻飘落，思绪去了荒芜的沙漠，挣扎着走不出那干枯的心河。这个世界我们还能留多久，门外的那棵树它有没有思想，会不会也象我一样心苦涩的无处躲藏。想知道人活着是等什么，夜晚的天空布满星星，是谁住在上面，想知道那里是否有悲伤。

第一次不再喜欢春天，因为在春天里那花开花落的伤感使我无法自拔，不想看到花飘零满地残红的草坪。生命的开始也是走向了死亡，生和灭是时间作定夺。我们连自己的生死都不能掌握，世上没有什么伟大。我们渺小的看不到自己，所以也就不想再有什么希望。

篇12：同学情抒情作文

每当我打开铅笔盒，看见那支黑色水笔，就会不由自主地想起几天前发生的一件事。

那是星期一，我正在写课作本，老师交代下课之前必须完成批好，而且要用黑水笔写。我听清要求后，便拿起水笔写了起来。写着写着，纸上的.字迹渐渐淡了下来，我一看，原来水笔里的墨水用光了。这可怎么办?下课要交的，问同学借大家都要写作业，不可能借给我的。我急得像热锅上的蚂蚁，不知怎么办才好。忽然，正在写作业的同桌——于梦洁看见了，便关心地问：“怎么了，汤婕，需要我帮忙吗?”我回答道：“你就是神仙也帮不了我!” “到底什么事，快说吧。”于梦洁抢着说。“我水笔写不出了，可是下课就要交上去的，急死人了!”“我还以为什么大惊小怪的事情呢!”于梦洁说道：“我借你。”我奇怪地问：“你不是只有这一支水笔，你还怎么借我?”于梦洁说：“水笔我没有，但是我有水笔芯啊!”“好吧，我怎么没想到这点，那你能借给我吗?”于梦洁说：“可以呀。”说完，她将水笔芯递给了我，我用感激的眼光看了她一眼，飞快地写了起来。不一会儿，我把课作本写完了，就把笔芯还给了于梦洁，顺便说：“于梦洁，我明天也借你一支水笔芯用。”