法制安全小学工作计划

法制安全小学工作计划（精选8篇）

篇1：法制安全小学工作计划

小学法制安全工作汇报(精选多篇)

四月份，我校以因病缺课监测、交通安全和值班安全三方面为抓手，重点对这三项工作进行部署和落实，现将工作中的点滴汇报如下：

一、关于学校学生因病缺课监测

4月7日，区教育局体卫艺科李春明科长主持召开了《贾汪区中小学学生因病缺课监测工作会议》，会上卫生局副局长周生习做了重要讲话，要求学校要加强领导、落实措施、明确责任、责任到人。随后教育局刘金山书记对目前学校现状进行了剖析-----学生被关注度高、聚集性高，直接导致危害性大。要求各部门配合协作，强制推行学生因病缺课监测。最后，有疾控中心宗华主任对上

报信息进行了培训和解读。会后，我校趁热打铁迅速又培训了保健老师刘德明，让他具体负责每天的信息上报。在因病缺课主题会议上，学校要求各班主任每天进行晨检和午检，强调一定不能流于形式，要布置好、落实好、记录好。对班级因病缺课学生如实填写，因病缺课情况及时上缴，并由班主任签字。以便学校汇总上报。最后，由保健老师刘德明负责信息上报，签名生效。

二、关于学生交通安全

我校从开学初就对乘车学生情况进行了统计和教育，并与乘车学生家长签订了乘车协议书。并以书面形式与学生家长进行沟通，要求学生不乘坐无营运资质的车辆，不乘坐超载车辆。并告诫司机不要酒后驾驶，不要超载，路上注意安全等。同时，学校对走读和骑自行车学生进行摸排统计，及时掌握各位学生信息，并针对性进行安全教育。骑车要靠右边行驶，不骑病车，12岁以下学生不准骑车上路等。

三、值班安全

针对学校周边和社会的不安定因素，我校加强了学校值班力度，制定了一套全天候24小时不间断值班防范体系。具体做到四定，即定时间、定人员、定区域、定职责。重点对校门口值班作了重新安排，由三位校长领衔带班任组长，由校委会成员任副组长，配以精干力量重点把好第一道关口。我校努力让学生能在一个和谐、安全、温暖的校园里轻松读书快乐学习。

徐村小学法制安全教育工作汇报材料

为增强学生的交通安全意识和法制观念，我校于开学初充分利用班会、课间操等时间对学生进行了交通安全常识教育。切实增强了学生的法制观念和法制意识。

1、教育学生不到施工现场去。因施工场地人员、地形较复杂，存在不安全因素。

2、教育学生不到网吧、游戏厅、歌舞厅等娱乐场所去，因那里的环境不适合学生的身心健康发展。

3、在上下学的路上，三年级及以下的学生不准骑车，一律由家长接送，四年级以上的学生骑车不准载人；骑车途中不能嬉戏打闹、不能松开车把；要靠右边走等。

4、上下学的路上不准破坏周围居民的财产、财物。

5、不准往学校带零食，特别是“三无”食品。近段时间校门口经常有小摊点，教育学生不准购买。

6、不准在校园内、楼道内追逐打闹，不准乱扔石子、纸屑等。

7、请派出所的民警同志给学生上安全教育课，通过身边活生生的案例，告诉学生小小的“犯规”都有可能导致一次危险的事故，教育学生一定要严格遵守交通规则。让学生通过自己收集材料、宣传介绍、更加深刻的理解遵守交通规则的重要性。

总之，虽然我们的工作有了一定的

进步，但还存在一定的差距，我们要再接再厉进一步推动学校各项工作顺利开展，全力推动校园的和谐稳定。

涞源县第一小学

安 全 法 制 工 作 汇 报

尊敬的各位领导：

首先，我代表涞源县第一小学全体师生对各位领导莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎！

涞源县第一小学现有39个教学班，在校生3393名，教职工128名，是全县最大的县直小学。学校始终坚持以“创建平安校园”为载体，充分发挥全员参与的优势，坚持安全工作“三全”，做到“三突出”、实现“五化”，努力构筑“制度健全、全员参与、责任到人、管理规范“的校园网络，为全校师生创设一个安全、稳定的工作与学习环境。现将具体做法汇报如下：

一、思想重视，组织健全。

为做好安全、法制工作，切实加强对安全法制、工作的领导，学校成立了

由校长为组长的安全工作和依法治校工作领导小组，把安全、依法治校工作列入学校重要工作议事日程，每学期初召开专门会议对安全、依法治校工作进行安排布置，学期中抓好检查落实，使安全工作真正落到实处。

二、制度保证，民主管理。

首先，我们根据学校实际，在广泛征求意见的基础上，经教职工代表大会审议通过，并报教育科技局核准，制定了学校章程。完善了学校各项规章制度，并根据工作形势的发展，不断完善充实。学校重大事项和关系教师切身利益的制度出台，我们均经过

教职工代表大会讨论通过并在校务公开栏中公开。完善的制度，民主的管理，为我校各项工作的良好运行提供了有力保障。

其次，我们将安全、法制工作做为领导、教师工作考核的重要内容。校长与学校中层干部、班主任教师、功能室管理员、楼层值班人员层层签订安全工

作责任书，并实行安全工作人员挂牌制。从而做到职责明确，责任到人，实现了“谁主管谁负责，谁的地方谁负责，谁的工作谁负责”的要求，对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。另外，我们还开展了“师德承诺签字”活动，要求教师依法施教，廉洁从教。

三是建立了校内申诉制度，及时、妥善处理教师、学生申诉事项，切实维护师生合法权益。

三、齐抓共管，群防群治。

学校安全、法制教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。为此我们积极与城关派出所、交警大队、工商、城建等部门联系，通力合作，加大综合治理力度。我们邀请工商局的同志来学校为学生做了食品安全知识讲座，并对学校周边流动摊点进行了集中整治。邀请法制副校长到学校做了法制教育报告，请县交警大队的领导来校进行了交通安全知识讲

座。同时我们还和交警一中队联合对学生乘车情况进行治理，和每个接送学生的营运车辆签订了安全责任书。

四、加强教育，促进自护。

抓好安全法制教育，提高师生安全法制意识、自我防范和自

护自救能力，是学校安全法制工作的基础。为此，学校通过多种途径，加大对全体师生的安全法制教育力度。

一是利用“红领巾”广播站、宣传栏、黑板报等，广泛宣传交通、消防、食品卫生、用电等安全常识和法制教育内容，提高全体师生的安全意识、守法意识和自我保护能力。二是以课堂教学为主渠道，利用班队会、安全教育课、法制课等，加强对学生安全法制教育，使学生掌握比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能和法律知识。三是开展好以安全、法制教育为主要内容的征文比赛、板报比赛、手抄报比赛、知识竞赛等活

动，以活动为载体，切实提高学生的自我保护、自我教育能力。四是完善预案，强化演练。组织学生进行紧急疏散的演练，熟悉疏散路径，掌握逃生技巧和自救知识。五是以“五五”普法活动和“廉政文化进校园”活动为载体，开展丰富多彩的普法和法制教育活动，加强学校的民主法治文化建设。

五、加强检查，及时整改。

为确保安全工作落实到实处，我们加大了对学校安全工作的检查、整改力度，在工作中注重调动全员参与的积极性。具体实施为：一是安全工作领导小组成员定期对学校楼道栏杆、楼梯扶手、配电器材、门窗玻璃、暖气管道、消防设施、水源水质等进行安全自查，对查出的每一处安全隐患进行造册登记，并明确时限进行整改。二是班主任和科任教师做好对班内设

施的检查工作，做好学生的晨检工作，发现问题及时上报、处理。三是锅炉房、配电室、仪器室工作人员经常对

本部门的设备设施进行检查，并做好记录，如有问题及时解决，并上报学校。四是红领巾监督员对学生上下楼梯情况、运动场活动情况进行监督，对不文明的行为要及时制止，严防发生安全事故。五是学校设立安全举报箱，发动全校师生对学校存在的安全隐患进行举报。

在安全管理上我们特别突出的是对学生上、下楼梯的管理，首先我们实行了分时段放学，二层、三层、四层每层间隔3分钟。二是每层楼梯都悬挂警示语，楼道中间有黄标线，时刻提醒学生，增强安全意识。三是加强值班管理，我们在领导值班的基础上，又安排了30名科任教师为楼梯安全责任人，要求每个课间在指定位置值班，加大管理力度。

六、严格考核，落实奖惩。

每学期未，学校都根据学期初制定的安全、法制工作责任目标，对各分管领导和教师所承担的安全法制工作进行考核，对工作中表现突出的人员和集体

进行通报批抨，并责令其限期整改。在考核的同时，我们对学校一学期的安全法制工作进行认真总结、反思，查找问题，寻求解决办法，为下学期的工作开展旨时方向。

通过不懈努力，多年来学校未发生过任何严重安全责任事故，学校的安全法制工作也受到了上级领导、家长和社会的一致好评，多次被县教育科技局评为安全法制工作先进单位，并于

2014年和2014年两次被市教育局评为“保定市安全文明校园”。虽然我们学校工作取得了一些成绩，但与上级领导的要求仍有一定的差距。今后，我们将以高度的精神和饱满的工作热情，进一步总结经验，加强管理，强化责任，提高时效，紧绷安全这根弦，及时解决工作中出现的新问题，为维护学校安全稳定，提高教育教学质量做出应有的贡献。

2014涞源县第一小学 年12月

全体师生共同努力，让我们的校园

更和谐、更安全

刘承方

近年来，我校的规模飞速发展，在校生越来越多，尤其是我校归属市教育局后，发展速度更是加快许多，很多学生选择了我们学校，我校的知名度在迅速提升。然而，由于我校地处城郊，周围环境比较复杂，107国道车辆又多又快，师生的安全很难保证。摆在我们面前的安全隐患还是很多的。

为了我校的安全法制工作得到了全体领导和教师得实现，全校教工对于安全工作得重要性基本达到了共实，学校得安全工作在迅速得提升，从年初开始，我校就积极地开始从各种设施上入手，消防安全隐患，载教育局得支持下我校投入大量资金到学校为止，重建了围墙，安装了设施监控，重建了大门，更换了学生宿舍得铁床，给所有得教学楼，宿舍楼安装了护栏，更换了教学楼得电格，更换了原来的旧变压器，安徽了13根路灯路

杆，等等。所有这些得改变，都提升了我校安全硬件设施得保障级别。我们载各种级别得会议上首先讲安全，让学校从领导得教师每一个人都吧安全两字放在第一位，建立各种制度。加强夜间值班的管理，我校住宿生提议2014余人，进期把值班人员增加到4人，每班又校级领导带班，办公室值班1人，门卫3人，公寓楼4人，这样每天晚上载校值班的人员达12人，有利的保证了校内的安全稳定，我们和法规处联系，请邯山区综治办，政法管理大队联合执法，取缔了校门外小商贩。和派出所协作，维护校园内外的治安。有力地保护了师生的安全。联系交警，请他们在学生放学的时候在107国道上维持车辆秩序，保证师生的交通安全，对于上晚自习的老师，学校每天安排2辆汽车送老师们回家。

重视学生的安全教育，法制教育、卫生健康教育、安全防护教育、心理健康教育和交通安全教育。上半年举行了

一次地震紧急疏散演习，效果良好。

新学年开始了，我校继续加大对安全工作的重视程度，学期初召开了领导班子会，专门对本学期的安全工作做出安排和部署，继续严格地执行各种安全制度，落实人防、物防和计防措施，保证学校不出大事。加强对门卫的管理，严格出入门制度，做好封校的工作。本学期加大了对食堂的监管力度，从从业人员到饭菜质量，从食堂设施到卫生条件，学校一直派专人管理，谨防出现群体事件。

继续对学生进行安全教育，安排教育处、教务处、法规安全处共同协作，把法制安全教育引入课堂，设置法制课定教师定教材，定课表。同时利用各种宣传手段在全校范围内开展学法、守法的知识普及。本学期计划给教师上几节安全及普及法课，再请派出所所长给全体学生讲授普法课，年底继续组织以外灾害疏散演戏，让老师和学生在我们的教育中，普及安全常识，学会保护自己。

继续做好学生的保险工作，权方责任险工作已经接近尾声，学生以外伤害险，我们积极地与人寿保险公司接触、协商，目前还在广泛宣传阶段。

学校地处城郊，四周环境 比较复杂，我们经常求助于派出所，城管、防疫等部门协助解决，本学期，我们将继续和这些单位合作，解决好校园周边地各种问题。

总之，我校地安全工作意念以来有了很大地飞跃，在新的学期开始后，将一如既往，向着更规范，更严格的方向前进，为师生提供一个和谐、稳定的工作、学习环境。

法制安全工作汇报材料

“安全重于泰山”为了增强师生法制安全意识，提高安全防范技能，切实做好学校法制安全工作，我校本着预防为主教育、在前的原则，积极开展活动。现将“安全教育周”专项活动情况总结如下：一·组织多种形式的活动，强化安全意识、提高防范技能 1·法制安全教育专

项会：

8月22日上午召开了全校师生法制安全教育大会，传达教育局安全会议精神强化师生安全法制意识，安排部署了新生法制安全工作。

2·法制安全教育主题班会：

8月23日政教处人员法制安全教师配合班主任在全校各班召开了法制安全主题班会。讲解法制安全知识、强化法制安全责任意识、加强安全观念。

3·安全防范演练活动：

8月24日政教处、治安全人员、班主任及相关教师组织全校师生进行了应急疏散、防火、逃生演练，增强学生安全防范技能。4·法制安全知识测验：

8月25日对全校学生进行了法制安全知识答卷测试。测验学生法制安全知识，以便下一步法制安全教育工作

5·发放法制安全告家长书：

8月26日印法制安全告家长书，实行法制安双管双教。

6·创建法制安全氛围，凸显安全教

育

为营造法制安全氛围，突出法制安全工作重要性、现实性，夯实法制安全教育工作，学校在校园醒目位置设办了永久性法制安全宣传专栏，并在班级黑板报置办专版。

总之，在法制安全工作上，学校领导重视工作部署，活动开展积极，收到了良好效果。

篇2：法制安全小学工作计划

一、指导思想

以民主法制理论、“三个代表”思想和“八荣八耻”精神为指导，坚持以法治教，坚持法制教育和法制实践相结合，不断提高广大教师、学生的法制观念，保障师生合法权益，使学校法制教育工作趋向科学化、制度化、规范化，结合我校工作实际，全面推进学校教育工作的发展。

二、重点内容

1、小学法制教育要对学生进行法律启蒙教育，运用生动、形象的教学方式，向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。

2、普及和宣传法律的常识，让每名学生不断提高和增强学法、知法、懂法、守法的自觉性；增强广大师生的法律意识，知道用法律保护自己；创建法制教育立体网络，注重开展实践活动，加强宣传，为家乡的法制建设服务。

三、具体措施

1、发挥班会、晨会等阵地作用，广泛开展法制安全教育活动。

（1）、每月一节法制教育活动课。各班利用班会课观看相关录像片；进行法律、案件的品评、讨论与辨析；巩固课堂教学主渠道，提高法制课质量；注重法制内容向其它学科的渗透教育，提高学法效果。

（2）、每周一次事例说法教育。各班利用班会，通过国旗下演讲、校园广播、教组织学习《未成年人保护法》、《未成年人犯罪法》、《预防未成年人犯罪》、《道路交通安全法》、《消防法》等与学生息息相关的法律。

2、采用橱窗、黑板报等宣传形式，营造安全、文明、和谐的校园氛围。

（1）、要求班班刊出一期以“安全教育”和“自我保护与防范”为主题的黑板报。

（2）、刊出一期“走进文明”简报，不定期对学生的不文明行为，尤其是卫生、公物保护、仪表等违纪现象进行检查。

3、做好后进生思想行为转化工作，有针对性地进行个别教育。

（1）、对后进生建立个人档案，了解该生后进的原因；建立跟踪调查，定期研讨的制度。

（2）、建立一对一的帮教结对制度，明确要求对这些学生要多一份关心，多一份爱护，尽力为他们创造一个和谐、宽松的转化环境。

（3）、一月谈话制。学校会同法制副校长对后进生每月进行一次谈话，了解后地生的思想动态，用真诚的感召帮助后进生进步。

4、积极展开法制安全教育宣传，大力推进学法用法实践活动。

（1）、积极开辟第二课堂，通过举办法律知识竞赛、专题讲座、开展征文演讲、模拟法庭、法制电子小报等形式多样、生动活泼的宣传，与法制教育基地建设、社会实践、与青少年有关的法律法规颁布实施日、学生思想实际和生活实际等有机结合。

（2）、积极开展交通法规、禁毒、环保、青少年自我保护等学习、宣传、实践活动，提高法制教育的针对性和实效性，让青少年学生在学法中学会用法、守法，努力提高青少年学生的法律素质。

5、学校要与社区和家庭的教育引导相结合，增强法制安全教育工作的合力。

（1）、在师生中进行法制教育，不断提高广大师生遵纪守法的自觉性，有效地防止后进生流失和预防青少年犯罪是非常重要的。我们要坚持法制教育无小事，常抓不懈，做到教育有针对性，切实把普法教育落实到实处，促进学校工作的发展。

（2）、要依靠家长，依托社区，充分发挥家长学校、社区学校的作用，开展家长学校法制教育专题讲座和专题活动，与社区共建青少年法律学校，进一步实现学校、家庭和社区三方联动机制，力求形成全方位、不同空间的青少年学生法制教育新局面。

赵家寨小学

篇3：法制安全小学工作计划

继续深入研究《北京市安全生产条例》后续配套制度建设。开展隐患排查治理和危险化学品管理两个办法起草调研; 商业零售经营单位和餐饮经营单位安全生产管理两个规定修订已纳入市政府规章立法计划。在安全责任保险制度、部分危险作业专项管理制度以及在城市基础设施建设项目等领域推行安全评价等制度方面, 开展调查研究和论证工作。

( 2) 不断推进地方标准制定工作

2014 年, 北京市安全监管局将着手筹建安全生产标准技术委员会, 加强对安全生产地方标准制定工作的技术支撑、专家支撑、社会支撑。同时, 安全生产地方标准体系文件, 对本市安全生产地方标准制定做出规划。及时总结执法中发现的技术依据不足以及企业安全生产管理中存在的规律性问题, 提出标准制定需求或意见建议, 通过科学制定、有效实施安全生产地方标准, 切实丰富安全生产执法依据, 提高企业安全生产管理水平。

( 3) 继续深入开展案卷评查工作

认真配合同级人民政府法制机构做好案卷抽查工作的基础上, 加大日常评查、规范工作。每月自行评查一定比例的行政执法案卷, 发现问题及时整改, 对典型问题及时总结、规范。通过案卷评查, 实现对具体行政执法行为的监督, 加强行政执法、处罚的立卷建档工作, 不断提升执法水平。

( 4) 结合安全生产信息化建设, 改进行政执法方式

篇4：中小学法制教育工作调研报告

一、取得成绩

近几年，镇中心初中把中小学法制教育作为整个教育工作的一项重要任务来抓，加强领导，落实措施，强化教育，配备法制副校长，全镇学校法制教育出现了新的生机与活力，中小学法制教育得到了进一步改善，教育效果明显增强，呈现出良好的发展态势。

（1）学校法制教育的重要地位得到落实。这主要体现在两个方面。首先是体现在组织保证上。层层成立学校法制教育领导小组，明确了工作任务，落实了“谁主管、谁负责”的工作责任，建立了责权明确的工作制度。其次是体现在工作落实上。镇中心初中把法制教育纳入工作总体规划，同业务工作一起研究部署，一起检查考核，一级抓一级，层层抓落实，保证了法制教育各项任务的较好完成。特别是在文明校园、示范中小学、管理规范化学校创建验收和中小学“两项常规”检查中，将法制教育作为一项重要内容，严格考核，实行“一票否决”，使法制教育由软任务变成了硬指标。

（2）学校法制教育得到广泛开展。各学校充分发挥学校教育的主渠道作用，实现了“两个结合”。一是法制教育与课堂教学得到了较好的结合。全镇中小学平均每周开设0.5个课时法制教育课，做到了“三有一进”，即有计划、有教材、有师资、进课表，保证了法制教育课的教学质量。同时，在政治、语文、历史等课堂教学中积极渗透法制教育内容，使相关课程的法制教育资源得到了充分的挖掘和利用。二是法制教育与校园文化活动得到较好结合。各学校充分发挥校园广播、墙报、宣传栏、黑板报、手抄报等文化阵地的宣传教育作用，举办法制节目，开办法制专栏，宣传法制知识，营造了良好的校园法制教育环境。

（3）学校法制教育的空间不断拓展。一是向家庭延伸。在法制教育寻求与家庭的沟通上建立了多种渠道。全镇中小学基本都成立了家长学校，有计划地对家长进行法律知识教育；大多数学校通过家长会及时与家长特别是与“问题生”家长沟通情况，加强对这些学生的帮教转化。二是向社会延伸。中心小学以上的学校配备了兼职法制副校长，在推进学校法制教育工作中发挥了非常重要的作用。综治、公安、文化、工商、教育、团委等部门每年都对校园周边环境进行专项整治，维护了中小学正常的教育教学秩序，有效地净化了育人环境，使学校法制教育延伸到了社会的方方面面，成为学校法制教育的有益补充。

二、存在的问题

我镇学校法制教育工作虽然取得了显著成绩，但与新世纪、新形势、新要求相比，学校法制教育工作中还存在不少问题，有的问题还很严重。

（1）认识不到位。个别学校特别是村小对法制教育重视不够，落实不力，疏于管理，致使一部分中小学生主要是一些“问题生”的法制观念淡薄，打架斗殴事件时有发生，对学生的身心健康造成了很大的伤害，影响了学校治安稳定，损害了教育形象。

（2）法制观念淡漠。个别教师法律意识不强，违反师德要求，教师因教育方式简单粗暴，不尊重学生受教育权、不尊重学生人格，不仅是违背师德要求的错误行为，而且是严重的违法行为。

（3）法制教育脱节。我镇目前初中毕业生升学率为60%多，约有30%多的初中毕业生无法升入高一级学校，这些学生步入社会后，如何对其进行法制教育和管理需要进一步研究和落实。

（4）家庭教育片面。相当一部分家长在孩子教育问题上存在重视文化课教育轻视其他方面教育包括法制教育的倾向，在转变家长这种观念上还要下更大功夫。

（5）社区教育空白。学生课外和假期教育得不到很好组织，基本处于自发状态，特别是青少年成长的社会环境还不尽人意，不健康的书摊、网吧、游戏厅等整治难度大，中小学生的健康成长难以得到保证。

三、对策与措施

（1）提高认识，加强领导。各学校要从落实科学发展观的高度，充分认识新时期加强青少年学生法制教育工作的重要性和必要性，自觉把对青少年学生的法律素质的教育与培养，放在实现我国社会主义现代化建设战略目标的基础性地位，真正摆正教育工作的重要位置，切实抓紧抓好。各学校要成立以校长为组长的法制教育领导小组，建立以班主任、政治教师为骨干，以党、团、队等组织为依托的法制教育工作队伍。要增加学校法制教育工作的必要投入，在人、财、物等方面提供切实保障，确保法制教育正常化。

（2）精心组织，确保法制教育规范化。要根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育，努力形成渐进、科学、法制教育体系；利用校园网、校电视台、红领巾广播站等，有计划的定期向学生宣传法律知识，剖析法律现象，用事实教育学生；另外，各学科教师有计划地将法制教育渗透到学科教育之中，使学生潜移默化地感受到遵纪守法的必要性。

篇5：小学法制安全课教学计划

为深入贯彻依法治国基本方略，全面实施“五五”普法规划，进一步加强对我校少年儿童的法制教育，推进学生法制教育的科学化、制度化、规范化建设，根据上级有关部门的文件精神，特制定我校2011学法制课教学计划：

一、指导思想

以党的“三个代表”重要思想为指导，按照科教兴国，依法治国的具体要求，全面贯彻国家的教育方针，坚持法制教育与思想政治教育相结合、与道德纪律教育相结合，不断提高我校学生的法律素质，努力把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才奠定基础。

二、目标

通过思品课、班会课、学科渗透等工作，培养学生的法制意识、法制观念和学法、知法、懂法、守法的自觉性，真正地提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力，预防和减少青少年违法犯罪，保持学生的犯罪率为零指标，促进学生健康成长。

三、主要内容

法制教育要着重进行社会主义民主与法治观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，学会明辨是非能力，提高自我约束与保护能力。

四、具体工作：

1、在班会课中，加强法制、纪律、行为习惯教育，开展《江苏省中小学管理规范》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》学习教育，开展校纪、校规教育，开展交通安全、消防安全教育。各班可以通过主题班会等形式开展教育活动。

2、充分利用思品课主渠道作用，抓品德教育与法制教育的融汇，把《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规和思想品德学科有机结合起来。

3、加强学科渗透。社会课中有关法律的内容，教师要渗透并拓展；其他科目的教学中，涉及到有关法制的教育，教师要讲透。

五、基本要求与保障措施

（一）教导处、少先队要齐抓共管，形成合力，加强领导。

（二）课时安排

1、在课时安排上，以思品课为主渠道，每月每班法制教育课时间至少有1节课；

思品课主要通过案例说法来进行教育。课中的案例剖析课重在用例说法，主要运用青少年违法犯罪的典型案例，以案释法，加深对法律条文的理解，把法制教育落实到实处；

2、全校各班班会课，每个班级每学期至少组织2---3次主题法制课教育或涉及相关法制教育内容

（三）法制课师资配备

在法制课师资配备上，思品课教师是学校的专职法制教师，以此为主体，班主任、语文数学老师为辅。

（四）教材

教材的使用以[思想品德]教材为主体。

篇6：小学法制和安全教育工作总结

为了有效开展安全教育和法制教育，依据《中共来宾市委督查室关于督办市委领导对开展青少年安全教育和法制教育批示精神的通知》，我校在全校范围内开展了一次安全和法制的教育活动，重点针对学生“约架”问题和溺水事件频发等当前比较突出的问题开展校园安全教育，进一步加强了学校安全教育工作，提高了全校师生的法制、安全意识。现将活动情况汇报如下：

一、加强领导，高度重视，确保活动顺利开展。

学校高度重视，充分认识开展法制教育宣传周活动的重要意义，为此专门召开办公会议，研讨活动方案，把此次活动作为学习贯彻十九大精神、培育“四有”新人的具体行动，把思想统一到普法教育和依法治校的高度上来，把法律进校园工作纳入学校的整体工作中。

为了把我校的法制教育落到实处，我们成立了以校长为组长、副校长为副组长，班主任为组员的法制教育领导小组，明确分工、各负其职。

组长： 黄世耕

副组长： 黄秋颂 梁家双 陈丹妮

组 员： 张文朗 潘延果 黄泽努 谢福葵 黄静怡

二、利用多种活动载体，开展丰富教育活动。1.作法制教育活动总动员，加强普法守法观念。

利用学生大课间集队时，黄校长作了题为《落实安全责任，推进依法治校》的讲话，重点针对学生“约架”问题和溺水事件频发等当前比较突出的问题开展校园安全教育，号召全校教师及学生重视这次安全、法制教育活动，要加强法制教育宣传，提高学生安全防范意识。

2.多种方式宣传安全、法制教育，提升师生安全防范意识、法制意识。

我校主要利用校园广播，校园LED滚动屏宣传安全防范教育和法制知识宣传，重点针对防溺水知识做宣传。

2.法制教育与日常行为规范相结合。

组织教师、学生学习有关法律、法规等文件。如《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理条例》、《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等。充分利用《小学生法制教育读本》，培养学生法制观念。

3.召开“安全法制教育”班会课，对学生进行法制教育。

全校28个班举办了“安全法制教育”的班会，各班举办了“安全法制教育”的班会，各班都认真准备收集了大量资料，以多种形式表现了班会的主题。展示了防溺水、小学生法制相关知识的图片、视频等材料，以校园内的事和发生在身边的事为内容结合学习相关的法律知识，通过辩论达到了分清是非的能力，加深了对某些法律条款的理解，学会了知法、懂法、守法、用法、护法。注重引导学生慎重交友，增强学生明辨是非的能力，让学生学会处理友谊与法、友谊与法制的关系。另外开展了防溺水知识的学习，进一步加强 师生安全法制意识，提高了师生的自我保护意识和能力。

通过开展法制教育活动，进一步加强 师生安全法制意识，提高了师生的自我保护意识和能力。今后我们将持之以恒，有的放矢的开展各项安全法制教育活动，积极探索加强青少年儿童法制教育工作新途径，以提高工作实效。

禄新镇中心校（东校区）

2018年5月23日

后附活动相片：

黄校长作《落实安全责任，推进依法治校》的讲话

全校师生在认真听校长关于《落实安全责任，推进依法治校》的讲话

利用LED滚动屏宣传防溺水知识

各班召开安全和法制的主题班会

班主任在班上作法制教育

篇7：涞源县第一小学安全法制工作汇报

尊敬的各位领导：

首先，我代表涞源县第一小学全体师生对各位领导莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎！

涞源县第一小学现有39个教学班，在校生3393名，教职工128名，是全县最大的县直小学。学校始终坚持以“创建平安校园”为载体，充分发挥全员参与的优势，坚持安全工作“三全”，做到“三突出”、实现“五化”，努力构筑“制度健全、全员参与、责任到人、管理规范“的校园网络，为全校师生创设一个安全、稳定的工作与学习环境。现将具体做法汇报如下：

一、思想重视，组织健全。

为做好安全、法制工作，切实加强对安全法制、工作的领导，学校成立了由校长为组长的安全工作和依法治校工作领导小组，把安全、依法治校工作列入学校重要工作议事日程，每学期初召开专门会议对安全、依法治校工作进行安排布置，学期中抓好检查落实，使安全工作真正落到实处。

二、制度保证，民主管理。

首先，我们根据学校实际，在广泛征求意见的基础上，经教职工代表大会审议通过，并报教育科技局核准，制定了学校章程。完善了学校各项规章制度，并根据工作形势的发展，不断完善充实。学校重大事项和关系教师切身利益的制度出台，我们均经过教职工代表大会讨论通过并在校务公开栏中公开。完善的制度，民主的管理，为我校各项工作的良好运行提供了有力保障。

其次，我们将安全、法制工作做为领导、教师工作考核的重要内容。校长与学校中层干部、班主任教师、功能室管理员、楼层值班人员层层签订安全工作责任书，并实行安全工作人员挂牌制。从而做到职责明确，责任到人，实现了“谁主管谁负责，谁的地方谁负责，谁的工作谁负责”的要求，对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。另外，我们还开展了“师德承诺签字”活动，要求教师依法施教，廉洁从教。

三是建立了校内申诉制度，及时、妥善处理教师、学生申诉事项，切实维护师生合法权益。

三、齐抓共管，群防群治。

学校安全、法制教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。为此我们积极与城关派出所、交警大队、工商、城建等部门联系，通力合作，加大综合治理力度。我们邀请工商局的同志来学校为学生做了食品安全知识讲座，并对学校周边流动摊点进行了集中整治。邀请法制副校长到学校做了法制教育报告，请县交警大队的领导来校进行了交通安全知识讲座。同时我们还和交警一中队联合对学生乘车情况进行治理，和每个接送学生的营运车辆签订了安全责任书。

四、加强教育，促进自护。

抓好安全法制教育，提高师生安全法制意识、自我防范和自护自救能力，是学校安全法制工作的基础。为此，学校通过多种途径，加大对全体师生的安全法制教育力度。

一是利用“红领巾”广播站、宣传栏、黑板报等，广泛宣传交通、消防、食品卫生、用电等安全常识和法制教育内容，提高全体师生的安全意识、守法意识和自我保护能力。二是以课堂教学为主渠道，利用班队会、安全教育课、法制课等，加强对学生安全法制教育，使学生掌握比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能和法律知识。三是开展好以安全、法制教育为主要内容的征文比赛、板报比赛、手抄报比赛、知识竞赛等活动，以活动为载体，切实提高学生的自我保护、自我教育能力。四是完善预案，强化演练。组织学生进行紧急疏散的演练，熟悉疏散路径，掌握逃生技巧和自救知识。五是以“五五”普法活动和“廉政文化进校园”活动为载体，开展丰富多彩的普法和法制教育活动，加强学校的民主法治文化建设。

五、加强检查，及时整改。

为确保安全工作落实到实处，我们加大了对学校安全工作的检查、整改力度，在工作中注重调动全员参与的积极性。具体实施为：一是安全工作领导小组成员定期（每周一次）对学校楼道栏杆、楼梯扶手、配电器材、门窗玻璃、暖气管道、消防设施、水源水质等进行安全自查，对查出的每一处安全隐患进行造册登记，并明确时限进行整改。二是班主任和科任教师做好对班内设施的检查工作，做好学生的晨检工作，发现问题及时上报、处理。三是锅炉房、配电室、仪器室工作人员经常对本部门的设备设施进行检查，并做好记录，如有问题及时解决，并上报学校。四是红领巾监督员对学生上下楼梯情况、运动场活动情况进行监督，对不文明的行为要及时制止，严防发生安全事故。五是学校设立安全举报箱，发动全校师生对学校存在的安全隐患进行举报。

在安全管理上我们特别突出的是对学生上、下楼梯的管理，首先我们实行了分时段放学，二层、三层、四层每层间隔3分钟。二是每层楼梯都悬挂警示语，楼道中间有黄标线，时刻提醒学生，增强安全意识。三是加强值班管理，我们在领导值班的基础上，又安排了30名科任教师为楼梯安全责任人（每六人一天），要求每个课间在指定位置值班，加大管理力度。

六、严格考核，落实奖惩。

每学期未，学校都根据学期初制定的安全、法制工作责任目标，对各分管领导和教师所承担的安全法制工作进行考核，对工作中表现突出的人员和集体进行通报批抨，并责令其限期整改。在考核的同时，我们对学校一学期的安全法制工作进行认真总结、反思，查找问题，寻求解决办法，为下学期的工作开展旨时方向。

通过不懈努力，多年来学校未发生过任何严重安全责任事故，学校的安全法制工作也受到了上级领导、家长和社会的一致好评，多次被县教育科技局评为安全法制工作先进单位，并于2004年和2007年两次被市教育局评为“保定市安全文明校园”。虽然我们学校工作取得了一些成绩，但与上级领导的要求仍有一定的差距。今后，我们将以高度的精神和饱满的工作热情，进一步总结经验，加强管理，强化责任，提高时效，紧绷安全这根弦，及时解决工作中出现的新问题，为维护学校安全稳定，提高教育教学质量做出应有的贡献。

2009

涞源县第一小学

篇8：法制安全小学工作计划

根据我们对赣州市某中等职业学校近年来发生的在校学生人身安全事故所做的调查发现, 中等职业学校学生人身安全事故有如下特点:第一, 事故主要形式有故意伤害、交通事故、交友不慎被伤害、溺水等, 其次是食物中毒、学生心理问题引发的事故、自然灾害等。第二, 重大安全事故, 如意外死亡事故, 发生地点多在校外, 发生时间是假期、实习阶段或学生请假离校期间, 处于学校或家长监管难到位、对学生自律要求更高的情况下。

职校学生人身安全事故的成因

中职生人身安全事故发生的主要原因有:第一, 学生自身安全意识差;第二, 校外因素介入大;第三, 学生纪律观念和法制意识差;第四, 学校安全教育与管理工作存在不足之处, 有待加强和完善;第五, 家长未尽责, 尤其在学生请假回家或假期在家期间家长对安全教育和监管未尽责;第六, 学校周边环境复杂, 社会治安综合治理不到位, 未能给学校提供文明、洁净、安全的育人环境, 给学生安全留下了隐患。

从法制角度探讨职业学校学生人身安全事故防范对策

做好学生安全工作, 是包括学生本人、学校、家庭、政府在内的全社会的责任。任何一方的疏忽失误, 都将形成学生安全工作环节的断链, 给学生安全埋下隐患, 甚至造成实际损害。我们认为, 要有效防范学生人身安全事故发生, 必须将学生安全教育、管理工作法制化。

(一) 通过法制、安全教育, 提高学生、学校、家庭和社会的法制、安全意识, 为防范学生安全事故奠定基础

安全事故的发生大多是因为行为人 (包括致害人和受害人, 但主要是受害人) 安全意识差。如因缺乏安全知识而认识不到危险或隐患的存在;有相关安全知识但思想麻痹而没有意识到危险或隐患;认识到隐患或危险但心存侥幸地认为事故不会发生;在事故发生前或发生过程中, 因防范技能差而受伤害等。

学生自身特点要求中等职业学校必须加强法制、安全教育中职生法制、安全意识淡薄, 自我防范能力较弱。首先表现为学生法制、安全意识差。比如, 学生法律意识淡薄, 当自身合法权益受侵犯时, 不知道用法律武器保护自己;或者因不懂法而被社会不良分子利用, 实施违法犯罪行为;或者纵容、包庇有违法犯罪行为的人;或者因为思想麻痹、疏于防范, 给犯罪分子可乘之机而使自己成为受害者;甚至部分学生因纪律、法制观念差故意以身试法。在我们的调查中, 首先从学生不遵守交通规则、校内翻爬围墙、到不安全水域游泳、随意约见网友等行为可以发现, 学生安全意识差。其次表现为学生自我防范能力差。中职学生是一个特殊的社会群体, 其年龄基本在15~18周岁之间, 处于未成年向成年的过渡时期, 其生理、心理还不成熟, 缺乏安全防范意识, 辨别是非的能力差, 对于社会规范知之甚少。比如, 依然有部分学生缺乏消防安全知识。调查发现, 有2%的学生不知道正确的火警电话;有近10%的学生不知道楼内失火时应如何正确逃生。

学校应充分重视学生法制、安全教育学校领导层、教职工的法制、安全意识将直接影响学校的法制、安全教育和管理工作。与普通高校大学生相比, 中职学生的法律知识可能较缺乏, 但他们的法律意识不应该有大的差距。中职学生必须是具有良好法律意识的学生。他们大多数是未成年人, 心智尚未完全成熟, 处于“易变”期。如果没有得到正确的引导, 没有树立良好的法律意识, 就极易成为权益受侵的对象;同时, 也容易由权益受侵者 (受害人角色) 转变成侵权者。青少年学生的安全教育主要来自学校。我们的调查结果显示, 该校学生认为自身现有安全知识、技能来自学校教育的占62%, 说明学校对学生安全知识的教育和安全技能的培养非常重要。学校应高度重视师生安全教育, 采用多种形式、多种方法进行安全教育, 力求丰富多彩、生动有趣。比如, 可以采用黑板报、宣传栏 (窗、牌) 、播放影像作品、开展安全知识竞赛、举办专题讲座、利用校报或校园网宣传、召开主题班会、故事会、辩论赛等多种形式。安全教育的重点在于讲授安全基础知识和传授安全防护技能。应让师生尤其是学生在平常的学习和生活中增长安全知识, 增强安全意识, 提高安全技能。实践证明, 重视安全教育、学生安全教育和管理工作贯彻落实得好的学校, 学生安全事故发生的概率较小。

家庭和社会应提高法制、安全意识学生安全事故的发生, 除学生自身原因之外, 多是外界因素造成。以交通事故为例, 2007年教育部发布的《2006年全国中小学安全形势分析报告》显示, 交通事故导致受伤人数最多, 约占全年受伤总人数的46%。交通事故发生的主要原因是驾驶员违规驾驶。另外, 拼装车、报废车、拖拉机和非法营运客车等存在安全隐患的交通工具也是事故原因之一。因此, 仅靠学校、学生提高法制、安全意识是远远不够的, 只有全社会共同提高法制、安全意识, 给学生提供安全的大环境, 才能更好地防范学生安全事故的发生, 真正保障学生安全。家庭、社会、学校都应承担起提高法制、安全意识的责任。

(二) 通过法制、安全教育和管理的制度化, 强化学校、家庭和社会的责任, 提高学生安全教育、管理工作实效

通过学校法制、安全教育和管理的制度化, 强化学校在学生安全工作中的责任根据学生安全事故的特点和中等职业学校及学生的实际情况, 学校法制、安全教育和管理工作的制度化建设主要应注意以下几点:首先是制定、健全和完善相关的安全教育、管理制度。中等职业学校应根据2004年国务院颁布的《企业事业单位内部治安保卫条例》、2002年国家教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》等不断完善安全教育制度、校园安全保卫制度、校园秩序管理规定、学生宿舍安全制度、防火制度、校舍及校内设施安全管理检修制度、实验室及化学危险品安全管理制度等。其次是明确安全责任、落实安全责任。学校应按照相关的安全教育、管理制度, 定期进行指导、监督、考核, 落实责任人的相关责任, 从高到低, 层层签订安全责任书, 把安全责任落实到个人。同时, 学校应注意教、管结合, 即在安全教育与管理过程中, 学校要将教育与管理的职能有机地结合起来, 建立、健全岗位责任制, 保证安全教育与管理工作的顺利开展, 将这项工作落到实处。学校还应制定相应的规范、形成工作体系, 使安全教育、管理工作制度化、日常化。

强化家庭在安全教育、管理方面的责任《学生伤害事故处理办法》第七条规定:“未成年学生的父母或者其他监护人应当依法履行监护职责, 配合学校对学生进行安全教育、管理的保护工作。”第十条规定了学生或者未成年学生监护人由于过错, 造成学生伤害事故, 应当依法承担相应的责任的五种情形。另外, 根据《民法通则》的规定, 监护人的职责主要是代理被监护人实施民事法律行为, 保护被监护人的人身财产及其他合法权益, 教育和关心被监护人, 约束被监护人的行为等。因此, 家长在学生安全教育、管理工作中负有责任, 是有法律依据的。家长应该明白自己对孩子安全教育、管理的责任, 在日常生活中应该认真履行自己对孩子的安全教育、管理义务。

强化社会在安全教育、管理方面的责任社会的责任主要是政府的责任, 政府应在安全宣传、安全立法、安全监督、安全执法、安全服务等方面制度化。

(三) 通过完善校园安全立法、争取社会支持和参加学校责任保险, 为学生安全提供更多保障

完善校园安全立法, 为学生安全教育、管理工作提供法律依据目前, 我国校园安全法律法规处于相对缺位的状态, 关于校园安全的规定缺乏整体性和系统性。关于校园安全的法律规定散见于教育法、未成年人保护法等法律、法规和规章中, 还没有专门的、单行的校园安全法律法规。教育法等多部法律虽然涉及校园安全, 但对校园安全方面的规定过于笼统, 缺乏可操作性;部门法规、规章关于校园安全的规定政策性较强, 但缺乏科学性和严密性;地方规范性文件多属于应急性规定, 且往往出现部门立法的倾向。因此, 往往在解决校园安全的问题上无法可依、无章可循。因此, 我国急需制定一部详尽、具体、针对性强、便于操作的“校园安全法”, 以便更好地做好学生安全教育、管理工作, 保障学生安全。

完善社会保障, 更好地保护学生权益, 保障学生安全对于学生安全事故的发生, 我们应尽力去防范和控制, 但很难完全避免。如果没有足够的社会保障、没有科学的风险转嫁机制, 学校的正常教学、管理活动势必受到影响。有些学生伤害事故所引发的巨额赔偿甚至直接影响到学校特别是中小学校的生存和发展。现实中, 部分学生安全事故得不到及时妥善的处理, 并非事故中相关人或部门的过错、责任不清晰, 也不是学校拒绝承担责任, 而是学校缺乏相应的赔偿能力。不管是公立学校还是民办学校, 作为公益性机构, 其经费来源都很有限。因此, 对学生安全事故的赔偿进行必要的社会救济势在必行。我们认为, 可以从以下两个方面去解决:第一, 参加学校责任保险, 转移学校风险。即通过参加学校责任保险, 把由于学校过错 (疏忽或过失) 造成的学生人身损害, 在法律上应由学校承担的经济赔偿责任转移到保险公司身上, 由保险公司负责赔偿。学校应动员和要求家长为学生投人身伤害保险, 学校投事故责任险, 形成学生投保、学校投保、社会风险基金保障的良性运作机制。有条件的地方, 可以考虑实行强制投保学校责任险, 而保费由地方财政负担。以广东省深圳市为例, 《深圳市学校安全管理条例》第50条规定:“政府举办的学校和经政府批准的民办学校或者合作举办的学校应当购买学生人身伤害校方责任险, 经费由市、区财政承担。”第二, 建立国家校园伤害赔偿基金制度。目前大多数学校是非盈利性的社会公益事业单位, 巨额的赔款将使学校不堪重负, 影响正常的教育教学工作。因此, 在引入社会保险机制的基础上, 国家应建立相关的校园伤害赔偿基金制度。通过政府财政预算、社会捐资、彩票发行等多种手段, 积极筹措资金, 建立校园伤害专项基金, 专款专用。这样一方面可以真正落实对受害学生的赔偿, 切实维护受伤害学生的合法权益;另一方面, 可以使学校从校园伤害事件处理的经济纠纷中解脱出来, 全力搞好教育教学工作, 维护稳定的教育教学秩序。

综上, 我们认为:学生、学校、家庭和社会都应该加强学习, 提高法制、安全意识, 掌握法制、安全知识与防范技能, 为防范学生安全事故奠定基础;应强化、落实各方责任、共同协作, 加强安全教育和管理工作, 以有效预防和控制学生人身安全事故的发生;应尽早完善我国学校安全立法, 并建立相应的社会保障和风险转嫁机制, 为学生安全提供更多保障。

参考文献

[1]赖地长生, 赖晓琴, 王建新.中等职业学校学生人身安全现状调查与分析[J].中国职业技术教育, 2010, (3) :42-43.

[2]赖地长生, 王建新, 赖晓琴.中等职业学校法律教学重在培养学生法意识[J].科教导刊, 2009, 5 (14) :35.

[3]周婷玉, 吴晶.教育部报告显示车祸是中小学校园安全的最大威胁[OL]. (2006-03-26) .http://www.gov.cn/jrzg/2007-03/26/content_561973.htm.

[4]周立新, 王丽芳.论高校校园安全问题及对策[J].中国安全科学学报, 2006, 16 (3) :67.