《管理学原理》：试题及答案第一章

《管理学原理》：试题及答案第一章（精选6篇）

篇1：《管理学原理》：试题及答案第一章

一、单项选择题

1．一般来说，组织的外部要素是（）

A．可以控制的B．无法控制的C．部分可控的D．不可以控制的2．作为学习研究管理学的总的方法论指导的是（）

A．系统方法

B．理论联系实际的方法

C．唯物辩证法

D．比较分析法

3．管理是生产过程固有的属性，是指（）

A．管理的目的性

B．管理的必要性

C．管理的科学性

D．管理的民主性

4．决定学习、研究管理必要性的是（）

A．管理的自然性

B．管理的社会性

C．管理的重要性

D．管理的历史性

5．管理学应属于（）

A．社会科学

B．边缘科学

C．经济学

D．自然科学

6．管理是一种艺术，这是强调管理的（）A．复杂性

B．有效性

C．实践性

D．精确性

7．管理的核心是（）A．决策

B．处理好人际关系

C．组织

D．控制

二、多项选择题

1．组织内部要素包括（）

A．目标

B．信息

C．机构

D．人

E．物 2．（）是系统的特征

A．整体性

B．复杂性

C．模糊性

D．控制性 E．目的性

3．管理者在管理过程中承担的职能是（）

A．计划

B．组织 C．人员配备

D．指导和领导

E．控制

4．管理学的特点有（）

A．一般性

B．边缘性

C．历史性

D．多样性

E．实践性

5．组织外部环境包括的要素有（）

A．行业

B．原材料供应

C．产品市场

D．政治状况

E．社会文化

6．管理这种社会现象存在的必要条件是（）

A．两个人以上的集体活动

B．有机构

C．有一致认可的目标

D．有管理者

E．有各种资源

7．管理的二重性是指管理的（）

A．科学性

B．自然属性

C．艺术性

D．社会属性

E．实践性

8．德鲁克认为管理者在组织中应承担（）责任

A．管理一个组织

B．管理管理者

C．管理工作和人

D．决策

E．计划

三、填空题

1．管理的载体是_______． 2．管理的______是管理者。

3．管理作为一种艺术，强调运用管理的______性，要求管理者具备一定的______．

4．管理学的研究对象是______和______．

四、名词解释

1．管理2．管理学3．系统

五、简答题

1．简述管理的基本特征。

2．简述系统的观点。

六、论述题

1．联系实际试论述掌握管理二重性的意义。

2．联系实际说明为什么要学习、研究管理学 参考答案

一、单项选择题

1．D 2．C 3．B 4．A 5．B 6．C 7．B

二、多项选择题

1．ABCDE 2．ADE 3．ABCDE 4．ABCE 5．ABCDE 6．ACD 7．BD 8．ABC

三、填空题

1．组织2．主体3．实践性，素质4．管理活动，管理过程

四、名词解释

1．管理：管理是一个过程，是让别人与自己一同去实现既定目标，是一切有组织的集体活动所不可缺少的要素。

2．管理学：是一门系统地研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。

3．系统：是指有相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的，具有特定功能的有机整体，系统本身又是他所从属的更大系统的组成部分。

五、简答题考试用书

1．①管理是一种社会现象和文化现象。②管理的主体是管理者。③管理的任务、职能与层次。④管理的核心是处理好人际关系。

2．①整体观点。②开放性与封闭性的观点。③封闭则消亡的观点。④模糊分界的观点。⑤保持体内动态平衡的观点。⑥信息反馈观点。⑦分级观点。⑧不断分化和完善的观点。⑨等效的观点。

六、论述题 1．①管理的两重性的概念；②掌握管理二重性的意义（共四点）；

③联系实际说明。2．①管理学的定义； ②管理学是人们在长期实践中总结出来的系统化理论和行之有效的方法；

③学习管理学的意义（三点）；

④联系实际说明。

篇2：《管理学原理》：试题及答案第一章

一、重点难点 重点: 1.南丁格尔对护理学的伟大贡献;现代护理学三个发展阶段的主要特点。

2.护理学的主要任务、范畴及工作方式。难点:

1.现代护理学三个发展阶段的主要特点。

2.护理工作方式。

二、考点测试(一)选择题 A1型题

1.在母系氏族社会中,妇女照顾家中伤病者,形成主要的照顾方式是

A.“自我保护”式

B.家庭式

C.宗教式

D.社会化服务

E.护理社团

2.中世纪护理仅仅限于简单的生活照料,其原因是

A.生活经验缺乏

B.社会重男轻女

C护士分工不明确

D.护理工作繁重

E.宗教的束缚和影响科学 3.护理专业的诞生是在

A.17世纪中叶

B.18世纪中叶

C.19世纪中叶

D.20世纪初期

E.20世纪中叶

4.南丁格尔接受短期的护理训练是在

A.凯塞威尔斯城护士训练班

B.圣托马斯医院护士训练班

C.英国伦敦护士训练班

D.佛罗伦萨护士训练班

E.战地医院护士训练班

5.南丁格尔扭转了英国朝野轻视护理工作的观念,其主要原因是

A.出身名门与上层社会交往密切

B.南丁格尔具有渊博知识

C.克里米亚战争中卓有成效的工作

D.撰写多篇著作指导护理工作

E.创立了科学的护理制度 6.国际护士节选定为每年的

A.4月12日

B.5月12日

C.5月21日

D.12月5日

E.6月12日

7.国际护士节时间的确定是根据

A.南丁格尔创办第一所护士学校的日期

B.南丁格尔诞辰纪念日

C.南丁格尔接受英国政府奖励的日期

D.宣布南丁格尔奖章的日期

E.南丁格尔逝世纪念日

8.克里米亚战争中,南丁格尔率领的护士团最终使士兵的病死率由42%降到

A.1.2%

B.2.2%

C.3.2%

D.4.2%

E.5.2% 9.南丁格尔发表的论著中被认为是护士必读的经典著作是

A.医院札记

B.护理札记

C.护理福利札记?

D.卫生统计札记

E.护理社会学札记

10.南丁格尔创立了世界上第一所正规的护士学校是于

A.1850年 德国

B.1872年 美国

C.1888年 英国

D.1860年 英国

E.1880年 意大利

11.“护理是一门艺术,需要有组织性、实务性及科学为基础”,提出此观点的护理学者是

A.奥瑞姆

B.罗伊

C.雷宁格

D.南丁格尔

E.纽曼

12.1977年,美国医学家恩格尔提出了

A.生物心理社会医学模式

B.自然哲学医学模式

C.生物社会医学模式

D.生物-心理精神医学模式

E.生物一心理医学模式

13.以人的健康为中心的护理阶段特点不包括

A.病人从个体扩展到对群体的护理 B.护理教育方面有完善的教育体制

C.护士角色呈现多元化发展

D.工作场所从医院扩展到社区和家庭

E.护理从属于医疗,护士是医生的助手 14.1977年WHO提出的战略目标是

A.2000年人人享有健康

B.2000年人人享有卫生保健

C.2000年人人享有均衡的营养

D.2000年人人享有公费医疗 E.2000年人人享有医疗保险

15.中医的“三分治,七分养”中的“养”是指

A.护理

B.中医

C.食疗

D.医疗

E.药疗

16.《护士条例》的实施时间是

A.1888年5月

B.1983年1月

C.1995年6月

D.2004年1月

E.2008年5月

17.1884年在上海妇孺医院推行“南丁格尔护理制度”的是

A.英国传教士巴克尔

B.美籍约翰逊女士

C.美国护理学者莉迪亚·海尔

D.美国护士麦克奇尼

E.中国钟茂芳

18.我国第一所护士学校创建于

A.1835年广州

B.1888年福州 C.1920年北京

D.1921年上海 E.1909年江西

19.中国护理界的群众性学术团体最早名为

A.中华护士会

B.中国护士会

C.中华护士学会

D.中华护理学会

E.中国护理学会

20.将“ nurse”一词译为“护士”的护理前辈是

A.南丁格尔

B.钟茂芳

C.王瑗瑛

D.林菊英

E.韩德森

21.国际护士会的简称是

A.ICN

B.ANA

C CAN

D.WHO

E.NANDA 22.1950年第一届全国卫生工作会议,将护理教育确定为

A.岗位培训

B.中等护理教育

C.专科护理教育

D.本科护理教育

E.继续教育

23.1983年,在全国率先恢复护理本科课程的医学院校是

A.燕京大学

B.协和医学院

C.岭南大学

D.天津医学院

E.齐鲁大学

24.医院设护理部,实行护理三级管理制,要求病床应保证在 A.100张以上

B.150张以上

C.200张以上

D.250张以上 E.300张以上

25.我国首次颁发《中华人民共和国护士管理办法》是在

A.1990年

B.1992年

C.1993年

D.1994年

E.1995年 26.我国举行首届全国护士执业考试是在

A.1992年

B.1993年

C.1994年

D.1995年

E.1996年 27.中华护理学会设立护理科技进步奖的时间是在

A.1992年

B.1993年

C.1995年

D.1996年

E.1998年 28.为加强我国护理界与国际间的交流,1985年卫生部在北京设立了

A.护理教育中心

B.临床护理中心

C.全国护理中心

D.世界卫生护理发展中心 E.国际护理交流中心

29.适用于重症监护病人的护理工作方式为

A.个案护理

B.功能制护理

C.小组护理

D.责任制护理

E.系统整体化护理

30.不属于基础护理解决的问题是

A.饮食的护理

B.清洁护理

C.腹腔穿刺的护理

D.口腔护理

E.排尿护理

31.护理学是医学科学领域中的一门

A.以技术操作为主的专门科学

B.研究医学的科学

C.综合性应用科学

D.从属于医疗的辅助科学

E.研究社会的科学

32.下列不属于护理交叉学科的是

A.护理心理学

B.护理美学

C.护理管理学

D.护理教育学

E.护理学基础 33.个案护理的工作特点为

A.护士责任明确但耗费人力

B.护士提供连续的整体护理

C.护士分为小组进行护理活动

D.各级护士各司其职

E.护士工作任务单

34.将护士分为“治疗护士”、“办公室护士”等用以完成护理任务的工作方式为

A.责任制护理

B.小组制护理

C.综合护理

D.功能制护理

E.个案护理

35.以分组方式对病人进行全面护理的工作方法为

A.个案护理

B.功能制护理

C.系统化整体护理

D.责任制护理

E.小组制护理

36.以病人为中心,由责任护士对病人实行8小时在岗24小时负责制的护理工作方式为

A.责任制护理

B.小组制护理

C.功能制护理

D.个案护理

E.系统化整体护理 37.有关系统化整体护理内涵的叙述不妥的是

A.病人是所有的人

B.对病人生活和疾病进行护理

C.服务于人的生命全过程

D.实施全身心整体护理

E.重视人与环境的平衡A2型题

38.张某,男,52岁。肝癌晚期,因大量呕血入院,临终前病人剧烈疼痛,护士小王遵医嘱为其注射一支哌替啶,此项护理措施的目的是

A.促进健康

B.预防疾病

C.减轻痛苦 D.恢复健康

E.治疗疾病

39.沈某,女,45岁。因卵巢囊肿需进行手术治疗,护士小李于术前行导尿管留置,引出尿液排空膀胱,以避免手术中误伤,此项护理措施属于

A.基础护理

B.护理教育

C.护理管理

D.社区护理

E.护理研究

40.王某,男,42岁。骨髓移植术后第一天,护士长安排护士小李对该病人进行24小监护,此种护理工作方式是

A.功能制护理

B.个案护理

C.小组制护理

D.责任制护理

E.系统化整体护理 A3/A4型题

(41~42题共用题干)王某,女,50岁。患支气管哮喘,不能平卧,口唇发绀。护士小吴是王太太的责任护士她将王太太的床头抬高呈端坐位,并给予氧气吸入。41.此时护士小吴的角色是

A.提供照顾者

B.健康咨询者

C.健康协调者

D.健康教育者

E.护理计划者 42.护士小吴实施的护理工作方式属于

A.功能制护理

B.个案护理

C.小组制护理 D.责任制护理

E.综合护理(43~45题共用题干)

张某,男65岁。因冠心病入院,虽病情稳定但仍需每天进行静脉输液。护士潘某,作为病区的“治疗护士”,负责该病人的静脉输液工作。43.请问此种护理工作方式是

A.功能制护理

B.个案护理

C.小组制护理

D.责任制护理

E.系统化整体护理 44.此种护理工作方式的优点是

A.能发挥各级护士的作用

B.能调动护土积极性

C.便于与病人沟通

D.全面了解病人病情

E.节省人力,易于组织管理 45.此种护理工作方式的缺点是

A.护士分工明确

B.忽视病人身心整体护理

C.护士工作压力增加

D.对护士知识架构有较高要求

E.文字记录任务较多(46~48题共用题干)非典期间,为了更好地预防该传染病,某社区护理工作人员深入各个家庭,分发过氧乙酸消毒液,并指导浓度配制方法。46.此项护理工作内容属于

A.临床护理

B.护理教育

C.护理管理

D.社区护理

E.护理研究 47.此项护理工作的目的是 A.促进健康

B.预防疾病

C.恢复健康

D.治疗疾病

E.减轻痛苦 48.此工作是由谁来完成的

A.居委会护工

B.医院护士

C.社区护士

D.传染病科护士

E.家庭人员(49~50题共用题干)赵某,男。被一家三级甲等医院聘用,岗前培训时,护理部主任强调本院的护理模式是以病人为中心,满足病人身心需要,实施系统、全面的护理。

49.该医院采用的护理工作方式是

A.个案护理

B.功能制护理

C.小组制护理

D.责任制护理

E.系统化整体护理 50.此时小赵在该医院所接受的教育属于

A.岗前培训

B.专科教育

C.中等教育

D.继续教育

E.基础教育(二)名词解释

1.护理学

2.功能制护理

3.个案护理

4.责任制护理(三)简答题

1.简述南丁格尔对近代护理学的伟大贡献。

2.现代护理学经历了哪几个发展阶段?各阶段有哪些特点?护理学的范畴有哪些简述护理学的主要任务？(四)综合分析题 1.1854年,南丁格尔率领38名护士开赴克里米亚战地医院,经过短短半年时间就使英军士兵的病死率由原来的42%下降到2.2%。请问:

(1)南丁格尔采取哪些护理措施,在短时间内扭转了战争的局面,改变了英国朝野对护士的评价?

(2)克里米亚战争后,是什么促使南丁格尔在1860年创办了世界上第一所护士学校? 2.张某,男,65岁,因冠心病入院,病情稳定但仍需每天进行静脉输液。护士王某,作为病区的“治疗护士”,负责该病人的静脉输液工作。请问

(1)护土此种工作方式属于哪种?

(2)临床护理工作方式有哪些?各自的优缺点是什么?

三、参考答案

(一)选择题

1.B

2.E

3.C

4.A

5.C

6.B

7.B

8.B

9.B

10.D 11.D

12.A

13.E 14.B

15.A

16.E

17.D 18.B 19.A 20.B 21.A

22.B

23.D 24.E

25.C

26.D

27.B 28.C 29.A 30.C 31.C

32.E

33.A

34.D 35.E

36.A 37.B

38.C 39.A 40.B 41.A

42.D

43.A

44.E 45.B

46.D 47.B

48.C

49.E 50.A(二)名词解释

1.护理学是一门以自然科学与社会科学为理论基础,研究有关预防保健、治疗疾病、恢复健康过程中的护理理论、知识、技术及其发展规律的综合性应用科学。

2.功能制护理是以完成医嘱和执行各项常规的基础护理为主要工作内容,依据工作性质机械性地将护理工作分配给护士。护士被分为“办公室护士”、“治疗护士”、“巡回护士等,是一种流水作业的工作方法

3.个案护理是由一名护士护理一位病人,即由专人负责实施个体化护理的方式,适用于危重病人护理或某些特殊病人和临床教学需要

4.责任制护理是由责任护士和辅助护士按护理程序对病人进行全面、系统的整体护理。以病人为中心,每位病人由一名责任护士负责,对病人实行8小时在岗,24小时寸负责制的护理。

(三)简答题

1.南丁格尔对近代护理学的伟大贡献:

(1)创建世界上第一所护士学校:1860年,南丁格尔在英国的圣托马斯医院创办了世界上第一所正规的护士学校,为现代护理教育奠定了基础。从1860年至1890年共培养了1005名学生。

(2)撰写论著指导护理工作:南丁格尔一生撰写了大量的笔记、报告和论著,其中最著名的是《医院札记》和《护理札记》,直至今日她的理念和思想对护理实践仍具有指导意义。

(3)首创了科学的护理专业,推动护理学成为一门独立的科学。(4)创立了护理制度,促进了护理工作质量和效率的提高。2.现代护理学的发展可概括为三个发展阶段:

(1)以疾病为中心的阶段:此阶段护理的特点是:①护理已成为专门的职业,护士从业前须经过专业的特殊培训。②护理从属于医疗,护士被看作是医生的助手。③护理工作的主要内容是执行医嘱和完成各项护理技术操作。④由于护理尚未形成独立的理论体系,因此护理教育类同于医学教育,课程内容涵盖较少的护理内容。

(2)以病人为中心的阶段:此阶段护理的特点是:①强调护理是一门专业,逐步建立了护理的专业理论基础。②护士与医生成为合作伙伴半关系。③护理工作内容不再是单纯地、被动地执行医嘱和完成护理技术操作,取而代之的是对病人实施身、心、社会等全方位的整体护理,满足病人的健康需要。④护理学逐渐形成了独立的学科理论知识体系,脱离了类同医学教育的课程设置,建立了以病人为中心的教育和临床实践模式。

(3)以人的健康为中心的阶段:此阶段护理的特点是:①护理学成为现代科学体系中一门独立的、综合的应用科学。②护士角色多元化,使护士不仅是医生的合作伙伴,还是护理计划制订者、照顾者、教育者、管理者、咨询者、病人利益维护者等。③护理工作场所从医院扩展到家庭和社区。④护理工作范畴从对病人的护理扩展到对人的生命全过程的护理,病人由个体扩展到群体。⑤有了完善的护理教育体制和护理理论基础

3.护理学的范畴包括

(1)护理学的理论范畴:护理学研究的对象、任务、目标;护理学理论体系;护理学与社会发展的关系;护理学分支学科及交叉学科。

(2)护理学的实践范畴:临床护理、社区护理、护理教育、护理管理,护理科研。

4.护理学的主要任务:促进健康、预防疾病、恢复健康减轻痛苦(四)综合分析题

1.(1)她组织护士立即清理垃圾,改善医院环境;设法调整膳食,加强伤兵营养;为伤兵清洗伤口,消毒物品;建立阅览室,活跃伤兵的生活;帮助伤兵书写家信,满足思乡心理需要。她经常手持油灯巡视各个病房,亲自安慰受伤士兵。南丁格尔忘我的献身精神赢得了医护人员的信任和伤兵们的尊敬,士兵们称颂她为“提灯女神”、“克里米亚天使”。由于南丁格尔夜以继日的辛勤工作,战地医院状况在短短数月内迅速改观,半年后,英军士兵的病死率下降到2.2%。南丁格尔卓有成效的工作业绩,震动了整个英国,英国朝野改变了对护士的评价,护理工作从此受到社会的重视。

(2)克里米亚战争的护理实践使南丁格尔越发深信护理是科学事业,再度确认了护士必须接受严格的科和学训练,具有专门的知识和良好的品行。1860年,南丁格尔在英国的圣托马斯医院创办了世界上第一所正规的护士学校,为现代弋护理教育奠定了基础。

2.(1)护士此种工作方式属于功能制护理。

(2)临床护理工作方式有:个案护理、功能制护理、小组制护理、责任制护理和系统化整体护理。

1)个案护理

优点:护士责任明确;能全面掌握病人情况,满足其各种护理需要;可体现个人才能,能建立良好的护患关系。

缺点耗费人力,且护士只能做到在班负责,不能实施连续性护理。2)功能制护理

优点:护士分工明确,易于组织管理,工作效率高,节省人力。缺点:缺少与病人交流;工作机械,易导致护士倦怠;较难掌握病人病情全貌,忽视病人身心整体护理;护士工作满意度下降。

3)小组制护理

优点:能发挥各级护理人员的优势和作用,较好的了解病人的需要,发挥团队合作精神,护士工作满意度及地位得到提高。

缺点:护士个人责任感相对较弱,小组成员之间需要相当的时间磨合与沟通。

4)责任制护理

优点:护士责任明确,自主性增强,能全面了解病人情况,为病人提供连续、整体、个性化护理。

缺点:对责任护士能力水平要求较高,对护理人力资源需求量较大,护士工作心理压力和风险明显增加;要求24h对病人全面负责难以实现。

5)系统化整体护理

优点:护理人员的主动性、积极性和潜能得到充分发挥;护士运用评判性思维、创造性思维,科学地确认问题和解决问题,护士不再是被动的执行医嘱和盲目地完成护理操作,代之以全面评估、科学决策、系统实施、和谐沟通、客观评价的主动调控过程,为病人提供优质的护理服务,充分显示了护理专业的独立性和护士的自身价值。

篇3：中级财务管理模拟试题及参考答案

一、单项选择题

1.已知当前的国债利率为3%,某公司适用的所得税税率为25%。出于追求最大税后收益的考虑,该公司决定购买一种金融债券,该金融债券的利率至少应为()。

A.2.65%B.3%C.3.75%D.4%

2.按照所交易金融工具的属性,将金融市场分为()。A.基础性金融市场和金融衍生品市场B.资本市场、外汇市场和黄金市场C.发行市场和流通市场D.货币市场和资本市场

3.预算最主要的特征是()。

A.灵活性B.协调性C.计划性D.数量化和可执行性

4.下列有关预算不属于总预算内容的是()。

A.现金预算B.生产预算C.预计利润表D.预计资产负债表

5.与编制增量预算相比,编制零基预算的主要缺点是()。

A.可能不加分析地保留或接受原有的成本费用项目B.可能使原来不合理费用得不到有效控制,造成预算上的浪费C.容易使不必要的开支合理化D.增加了预算编制的工作量,容易顾此失彼

6.能够同时以实物量指标和价值量指标分别反映企业经营收入和相关现金收入的预算是()。

A.现金预算B.销售预算C.生产预算D.预计资产负债表

7.甲企业上年度资产平均占用额为15000万元,经分析,其中不合理部分600万元,预计本年度销售增长5%,资金周转加速2%。则预测本年度资金需要量为()万元。

A.14834.98 B.14817.6 C.14327.96 D.13983.69

8.下列各筹资方式中,不必考虑筹资费用的方式是()。A.银行借款B.发行债券C.发行普通股股票D.留存收益

9.投资风险中,非系统风险的特征是()。

A.不能被投资多样化所分散B.不能消除风险而只能回避风险C.通过投资组合可以分散D.对各个投资者的影响程度相同

10.关于经营杠杆系数,下列说法不正确的是()。

A.在其他因素一定时,产销量越大,经营杠杆系数越小B.在其他因素一定时,固定成本越大,经营杠杆系数越大C.当固定成本趋近于0时,经营杠杆系数趋近于0D.经营杠杆系数越大,反映企业的经营风险越大

11.关于总杠杆系数,下列说法不正确的是()。

A.DTL=DOL×DFLB.是普通股每股收益变动率与息税前利润变动率之间的比率C.反映产销量变动对普通股每股收益变动的影响D.总杠杆系数越大,企业风险越大

12.企业为了优化资本结构,合理利用财务杠杆效应所产生的筹资动机属于()。

A.创立性筹资动机B.支付性筹资动机C.扩张性筹资动机D.调整性筹资动机

13.某公司发行的普通股股票,投资人要求的必要报酬率为20%,最近刚支付的股利为每股2元,估计股利固定年增长率为10%,则该种股票的价值为()元。

A.20 B.24 C.22 D.18

14.如果对投资规模不同的两个独立投资项目进行评价,应优先选择()。

A.净现值大的方案B.投资回收期短的方案C.年金净流量大的方案D.内含报酬率大的方案

15.下列属于紧缩的流动资产投资策略特点的是()。A.维持高水平的流动资产与销售收入比率B.较低的投资收益率C.较小的运营风险D.维持低水平的流动资产与销售收入比率

16.按照随机模型,确定现金存量的下限时,应考虑的因素是()。

A.企业现金最高余额B.有价证券的日利息率C.有价证券的每次转换成本D.短缺现金的风险程度

17.某商业企业经销商品的不含税销售额为1000元,若不含税购进额为800元,一般纳税人适用的增值税税率为17%,小规模纳税人的征收率为3%时,从减少税负角度看下列表述正确的是()。

A.选择成为小规模纳税人税负较轻B.选择成为一般纳税人税负较轻C.选择成为小规模纳税人与一般纳税人税负无差别D.不一定

18.放弃现金折扣的信用成本率的大小与()。

A.折扣百分比呈反方向变化B.信用期呈反方向变化C.折扣期呈反方向变化D.折扣百分比、信用期均呈同方向变化

19.下列各项中,属于自发性流动负债的是()。A.应付账款B.融资租赁C.短期借款D.应付债券

20.内部转移价格的变动,会使企业内部买卖双方的内部利润()。

A.增加B.反方向变动C.同方向变动D.不变

21.下列成本差异中,通常主要责任部门不是生产部门的是()。

A.变动制造费用效率差异B.直接材料用量差异C.直接材料价格差异D.直接人工效率差异

22.按照边际分析定价法,当收入函数和成本函数均可微时,()。

A.边际利润为0时的价格就是最优售价B.边际利润大于0时的价格就是最优售价C.边际利润最大时的价格就是最优售价D.边际利润为1时的价格就是最优售价

23.不仅是企业盈利能力指标的核心,同时也是杜邦财务分析体系的核心指标的是()。

A.销售利润率B.总资产报酬率C.净资产收益率D.资本保值增值率

24.只对公司的业绩目标进行考核,不要求股价上涨的股权激励模式是()。

A.业绩股票激励模式B.股票增值权模式C.限制性股票模式D.股票期权模式

25.下列指标中,属于反映企业经营增长状况的指标是()。

A.资本保值增值率B.已获利息倍数C.利润现金保障倍数D.资本收益率

二、多项选择题

1.企业采取集权与分权相结合的财务管理体制时,通常实施集中的权利有()。

A.筹资、融资权B.业务定价权C.人员管理权D.固定资产购置权

2.下列各项中,属于滚动预算优点的有()。

A.远期指导性B.结合实际,及时性强C.在时间上不受日历年度的限制,连续性强D.确保企业管理工作的完整性与稳定性

3.企业纳税管理的目标有()。

A.规范企业纳税行为B.合理降低税收支出C.有效防范纳税风险D.保障国家税收收入

4.与股权筹资方式相比利用债务筹资的优点包括()。A.筹资速度快B.筹资弹性较大C.信息沟通等代理成本较低D.资本成本低

5.在下列各项中,影响债券内部收益率的有()。

A.债券的票面利率、期限和面值B.债券的持有时间C.债券的买入价D.债券的卖出价

6.下列关于投资方案评价的净现值法与现值指数法的表述中,正确的有()。

A.两者都是绝对数指标,反映投资的效率B.两者都没有考虑货币的时间价值因素C.两者都必须按照预定的折现率折算现金流量的现值D.两者都不能反映投资方案的实际投资报酬率

7.企业降低经营风险的途径一般有()。

A.增加销售B.增加自有资本C.降低变动成本D.增加固定成本比例

8.如果企业采取的是激进融资策略,则()。

A.其具有较低的流动比率B.其具有最小的短期融资使用C.长期来源小于永久性流动资产与非流动资产之和D.短期融资大于波动性流动资产

9.下列采用量本利分析法计算销售利润的公式中,正确的有()。

A.销售利润=销售收入×变动成本率-固定成本B.销售利润=销售收入×(1-边际贡献率)-固定成本C.销售利润=销售收入×(1-变动成本率)-固定成本D.销售利润=(销售收入-保本销售额)×边际贡献率

10.下列符合股利分配中代理理论的观点的有()。

A.股利政策是协调股东与管理者之间代理关系的一种约束机制B.股利政策向市场传递有关公司未来盈利能力的信息C.用留存收益再投资给投资者带来的收益具有较大的不确定性D.理想的股利政策应当使代理成本和外部融资成本两种成本之和最小

三、判断题

1.企业财务管理目标在强调企业价值最大化时,要把企业社会责任放在首位,不能以股东财富最大化为目标。()

2.企业正式下达执行的财务预算,一般不予调整。()

3.两种完全正相关的股票组成的证券组合不能抵消任何风险。()

4.在证券的市场组合中,所有证券的β加权平均数等于1。()

5.当预计的息税前利润大于每股收益无差别点的息税前利润时,采用高财务杠杆筹资会提高普通股每股收益,但会增加企业的财务风险。()

6.所谓保本是指企业的边际贡献与固定成本相等。()

7.引起个别投资中心的投资报酬率提高的投资,不一定会使整个企业的投资报酬率提高;但引起个别投资中心的剩余收益增加的投资,则一定会使整个企业的剩余收益增加。()

8.最佳的保险储备应该是使缺货损失达到最低。()

9.在除息日之前进行交易的股票的价格低于在除息日之后进行交易的股票的价格。()

10.纳税筹划的最终目的是在合法、合理的前提下减少企业的纳税义务。()

四、计算分析题

1.资料:2016年7月1日发行的某债券,面值100元,期限3年,票面年利率8%,每半年付息一次,付息日为6月30日和12月31日。

要求:

(1)假设等风险证券的市场利率为8%,计算该债券的实际利率和全部利息在2016年7月1日的现值。

(2)假设等风险证券的市场利率为10%,计算2016年7月1日该债券的价值。

(3)假设等风险证券的市场利率为12%,2017年7月1日该债券的市价是85元,试问该债券当时是否值得购买?

(4)某投资者2018年7月1日以97元购入,试问该投资者持有该债券至到期日的收益率是多少?

2.甲公司是一家设备制造企业,常年大量使用某种零部件。该零部件既可以外购,也可以自制。如果外购,零部件单价为100元/件,每次订货的变动成本为20元。如果自制,每次生产准备成本为400元,每日产量为15件。自制零部件的单位生产成本为60元。

该零部件的全年需求量为3600件,一年按360天计算。公司的资金成本为10%,除存货占用资金的应计利息外,不考虑其他储存成本。

要求:

(1)计算甲公司外购零部件的经济订货批量、与批量有关的总成本。

(2)计算甲公司自制零部件的经济生产批量、与批量有关的总成本。

(3)判断甲公司应该选择外购方案还是自制方案,并说明原因。

3.C公司拟投资建设一条生产线,现有甲、乙两种投资方案可供选择,相关资料如表1所示:

金额单位:万元

说明:表中“2~5”年中的数值为每年等额数。“*”代表省略的数据。

该公司适用的企业所得税税率为25%。假定基准折现率为8%,财务费用为零。相关货币时间价值系数如表2所示:

要求:

(1)确定表1内英文字母代表的数值。

(2)计算甲方案不包含投资期的静态回收期。

(3)若甲、乙两方案为互斥方案,分别计算甲、乙两方案的年金净流量,并根据计算结果进行决策。

4.D公司总部在北京,目前生产的产品主要在北方地区销售,虽然市场稳定,但销售规模多年徘徊不前。为了扩大生产经营,寻求新的市场增长点,D公司准备重点开拓长三角市场,并在上海浦东新区设立分支机构,负责公司产品在长三角地区的销售工作,相关部门提出了三个分支机构设置方案供选择:甲方案为设立子公司;乙方案为设立分公司;丙方案为先设立分公司,一年后注销再设立子公司。D公司总部及上海浦东新区分支机构有关资料如下:

资料一:预计D公司总部2016~2021年各年应纳税所得额分别为1000万元、1100万元、1200万元、1300万元、1400万元、1500万元。适用的企业所得税税率为25%。

资料二:预计上海浦东新区分支机构2016~2021年各年应纳税所得额分别为-1000万元、200万元、200万元、300万元、300万元、400万元。假设分公司所得税不实行就地预缴政策,由总公司统一汇总缴纳;假设上海浦东新区纳税主体各年适用的企业所得税税率均为15%。

要求:计算不同分支机构设置方案下2016~2021年累计应缴纳的企业所得税税额,并从税收筹划角度分析确定分支机构的最佳设置方案。

五、综合题

1.E公司为增值税一般纳税人,适用增值税税率为17%,所得税税率为25%。E公司只产销一种甲产品,甲产品只消耗乙材料,有关资料如下:

资料一:该产品全年产销量一致。2015年固定成本总额为3500000元,该产品生产资料如表1所示:

资料二:2015年第四季度按定期预算法编制2016年的企业预算,部分预算资料如下:

(1)乙材料2016年年初的预计结存量为2500千克,各季度末乙材料的预计结存量为下季度生产需用量的10%,2016年年末的预计结存量为2875千克,每季度乙材料的购货款于当季支付40%,剩余60%于下一个季度支付;2016年年初的预计应付账款余额为130000元。

(2)该公司2016年度生产预算如表2所示:

(3)单位产品标准成本资料:乙材料的标准消耗量为6千克/件,标准单价12元/千克。

(4)E公司2016年第一季度实际生产甲产品4250件,耗用乙材料25500千克,目前供货商A公司提供的乙材料的不含税实际单价为11元/千克。

资料三:目前的供货商A为一般纳税人,且可以提供增值税专用发票,适用的增值税率为17%。现有另外两家供货商B、C公司提出将来可以为其提供生产所需原材料,其中B为小规模纳税人,可以委托税务机关开具增值税税率为3%的发票;C为个体工商户,目前只能出具普通发票。A、B、C三家公司提供的原材料质量无差别,所提供的原材料的不含税价格分别为11元/千克、10.5元/千克和10元/千克。假设城市维护建设税率为7%,教育费附加率为3%。

要求:

(1)计算甲产品2015年保本作业率。

(2)计算甲产品2015年的安全边际额。

(3)填写E公司乙材料采购预算表中空格。

(4)计算E公司2016年第一季度预计采购现金支出和第四季度末预计应付账款金额。

(5)计算E公司2016年第一季度甲产品消耗乙材料的成本差异、价格差异与用量差异。

(6)从利润最大化角度考虑E公司2016年第一季度应该选择哪家企业作为原材料供应商,从减少纳税负担角度考虑应该选择哪家企业作为原材料供应商。

2.F公司为一上市公司,有关资料如下:

资料一:

(1)2015年度销售收入为25000万元,销售成本为17500万元。2016年目标销售收入增长率为100%,且销售净利率和股利支付率保持不变。适用的企业所得税税率为25%。

(2)2015年度相关财务指标数据如下表所示:

(3)2015年12月31日的资产负债表(简表)如下表所示:

单位:万元

(4)根据销售百分比法计算的2015年年末资产、负债各项目占销售收入的比重数据如下表所示(假定增加销售无须追加固定资产投资):

说明:上表中用“-”表示省略的数据。

资料二:若新增筹资现有三个筹资方案可供选择(假定各方案均不考虑筹资费用):

(1)发行普通股。该公司普通股的β系数为1.5,一年期国债利率为5%,市场平均报酬率为11%。

(2)发行债券。期限10年,票面利率8%,按面值发行。

(3)利用售后回租的融资租赁方式。该项租赁租期10年,每年租金200万元,于每年年末支付,期满租赁资产残值为零。

要求:

(1)根据资料一计算或确定以下指标:

(1)计算2015年的净利润;

(2)确定表2中用字母表示的数值(不需要列示计算过程);

(3)确定表3中用字母表示的数值(不需要列示计算过程);

(4)计算2016年增加的留存收益;

(5)按销售百分比法预测该公司2016年需要增加的资金数额(不考虑折旧的影响);

(6)计算该公司2016年需要增加的外部筹资数额。

(2)根据资料二回答下列问题:

(1)利用资本资产定价模型计算普通股资本成本;

(2)利用非贴现模式(即一般模式)计算债券资本成本;

(3)利用贴现模式计算融资租赁资本成本;

(4)根据以上计算结果,如果不考虑财务风险,为F公司选择筹资方案。

附:时间价值系数表。

中中级级财财务务管管理理模拟试题参考答案

一、单项选择题

1.D 2.A 3.D 4.B 5.D 6.B 7.B 8.D 9.C10.C11.B12.D13.C14.D15.D16.D17.A18.B 19.A 20.B 21.C 22.A 23.C 24.A 25.A

二、多项选择题

1.AD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.CD 7.AC 8.ACD 9.CD 10.AD

三、判断题

1.×2.3.4.5.6.7.8.×9.×10.×

四、计算分析题

1.(1)该债券的实际利率:

该债券全部利息的现值:

100×8%/2×(P/A,4%,6)=4×5.2421=20.97(元)

(2)2016年7月1日该债券的价值:

100×8%/2×(P/A,5%,6)+100×(P/F,5%,6)=4×5.0757+100×0.7462=94.92(元)

(3)2017年7月1日该债券的市价是85元,该债券的价值为:

100×8%/2×(P/A,6%,4)+100×(P/F,6%,4)=4×3.4651+100×0.7921=93.07(元)

该债券价值高于市价,故值得购买。

(4)该债券的内部收益率:

先用10%试算:

4×(P/A,10%/2,2)+100×(P/F,10%/2,2)=4×1.8594+100×0.9070=98.14(元)

再用12%试算:

4×(P/A,12%/2,2)+100×(P/F,12%/2,2)=4×1.8334+100×0.8900=96.33(元)

用插值法计算:

即该债券的内部收益率为11.26%。

2.(1)外购零部件的单位变动储存成本=100×10%=10(元)

(2)自制零部件的单位变动储存成本=60×10%=6(元)

每日耗用量=3600÷360=10(件)

自制零部件与批量有关的总成本=2×3600×400×6×(1-10/15)=2400(元)

(3)外购零部件的全年总成本=100×3600+1200=361200(元)

自制零部件的全年总成本=60×3600+2400=218400(元)

由于自制零部件的全年总成本比外购零部件的全年总成本低,甲公司应该选择自制方案。

3.(1)A=-1550(万元)

B=390×25%=97.5(万元)

C=390+280-97.5=572.5(万元)

D=722.5-572.5=150(万元)

E=-750(万元)

F=-750(万元)

(2)不包含投资期的静态回收期=1550/572.5=2.71(年)

(3)甲方案的净现值=-1550+572.5×(P/A,8%,4)×(P/F,8%,1)+722.5×(P/F,8%,6)=-1550+572.5×3.3121×0.9259+722.5×0.6302=660.99(万元)

乙方案的净现值=-750-750×(P/F,8%,1)+665×(P/A,8%,4)×(P/F,8%,1)=-750-750×0.9259+665×3.3121×0.9259=594.91(万元)

甲方案的年金净流量=660.99/(P/A,8%,6)=660.99/4.6229=142.98(万元)

乙方案的年金净流量=594.91/(P/A,8%,5)=594.91/3.9927=149(万元)

由于乙方案的年金净流量大于甲方案,所以应选择乙方案。

4.(1)甲方案:

上海浦东新区子公司2016~2021年累计应缴纳的企业所得税税额=(-1000+200+200+300+300+400)×15%=60(万元)

公司总部2016~2021年累计应缴纳的企业所得税税额=(1000+1100+1200+1300+1400+1500)×25%=1875(万元)

2016~2021年累计应缴纳的企业所得税税额=60+1875=1935(万元)

(2)乙方案:

2016~2021年累计应缴纳的企业所得税税额=[(1000-1000)+(1100+200)+(1200+200)+(1300+300)+(1400+300)+(1500+400)]×25%=1975(万元)

(3)丙方案:

2016~2021年累计应缴纳的企业所得税税额=(1000+1100+1200+1300+1400+1500-1000)×25%+(200+200+300+300+400)×15%=1835(万元)

(4)由于丙方案累计税负最低,因此丙方案最佳。

五、综合题

1.(1)保本销售量=3500000(/500-150)=10000(件)

保本作业率=10000/15000=66.67%

(2)安全边际量=15000-10000=5000(件)

安全边际额=5000×500=2500000(元)

(3)

(4)2016年第一季度预计采购现金支出=130000+286800×40%=244720(元)

2016年第四季度末预计应付账款金额=358500×60%=215100(元)

(5)乙材料的成本差异=11×25500-12×6×4250=-25500(元)(节约)

价格差异=(11-12)×25500=-25500(元)(节约)

用量差异=(25500-6×4250)×12=0(元)

(6)甲产品的不含税单价=500(元)

每单位甲产品的增值税销项税额=500×17%=85(元)

单件产品实际耗用量=25500/4250=6(千克/件)

由于E公司的购货方式不会影响到其他的费用,所以在以下计算过程中省略其他费用。

从A处购货:

单位产品不含税材料成本=6×11=66(元)

可以抵扣的增值税进项税额=66×17%=11.22(元)

应纳增值税=85-11.22=73.78(元)

营业税金及附加=73.78×(7%+3%)=7.38(元)

单位产品相关税后利润=(500-66-7.38)×(1-25%)=319.97(元)

从B处购货:

单位产品不含税材料成本=6×10.5=63(元)

可以抵扣的增值税进项税额=63×3%=1.89(元)

应纳增值税=85-1.89=83.11(元)

营业税金及附加=83.11×(7%+3%)=8.31(元)

单位产品相关税后利润=(500-63-8.31)×(1-25%)=321.52(元)

从C处购货:

单位产品材料成本=6×10=60(元)

可以抵扣的增值税进项税额=0(元)

应纳增值税=85(元)

营业税金及附加=85×(7%+3%)=8.5(元)

单位产品税后利润=(500-60-8.5)×(1-25%)=323.63(元)

由上可知,C处购买原材料所获利润最大,A处购买原材料应交税金最少。

2.(1)(1)2015年的净利润=25000×15%=3750(万元)

(2)A=3750(万元),B=5000(万元),C=10000(万元),E=5000(万元),D=5000(万元)

(3)F=5000/25000=20%,G=10%+15%+20%=45%

(4)2016年增加的留存收益=25000×(1+100%)×15%×(1-1/3)=5000(万元)

(5)2016年需要增加的资金数额=25000×100%×(45%-20%)=6250(万元)

(6)2016年需要增加的外部筹资数额=6250-5000=1250(万元)

(2)(1)普通股资本成本=5%+1.5×(11%-5%)=14%

(2)债券资本成本=8%×(1-25%)=6%

(3)1250=200×(P/A,K,10)

(P/A,K,10)=1250/200=6.25

(P/A,10%,10)=6.1446,(P/A,9%,10)=6.4177

(K-9%)(/10%-9%)=(6.25-6.4177)(/6.1446-6.4177)

K=9.61%

篇4：《管理学原理》：试题及答案第一章

是否将宏观物理学改称为“系统物理学”呢？网友的建议让我苦费了一番心事。最后还是在2005年4月北京科技会堂的一次学术会议上，一位姓吕的先生将我呵斥一番让我感到还是叫“宏观物理学”比较合适。他说：“一个不知什么叫‘熵’的人，一个没有读过《信息论》《控制论》的人，竟然口口声声讲系统科学理论，不可思议”。的确如是,我对系统科学的认识就是从钱学森的《人体科学与当代科学技术发展纵横观》和中央党校的一本介绍系统科学的干部读本中了解到那么一点。但是，我认为这并不影响我对系统科学有新的发展，因为现代系统科学受到西方分析思维文化的影响，已经将自己禁锢在一个很局限的“系统”之中走不出来了，而我从东方宏观思维文化的角度就能很容易地看到它是如何走进这思维误区的。如果我也是紧跟着西方科学家的思路深入其中，那么我同样不可能提出宏观物理学这一系列的理论。科学研究有时候也会出现“当事者浑，旁观者清”的局面。

首先，还是从“宏观”二字谈起，这里的“宏观”二字与现代物理学中的“宏观物体”、“宏观现象”相距甚远，而主要指的是“宏观整体思维”。宏观物理学并不是专门研究宏观世界的物理学，而是运用中国人传统的宏观整体思想观念去研究客观物质世界，在现代物理学之上建立起一门新的学科，从而完成人类科学发展历史的“否定之否定”全过程。现代物理学的高度发展是宏观物理学产生的基础，没有现代物理学的高度发展，中国人“天人合一”的宏观整体思维还不可能走出“《易经》文化”的圈子。所以，学习宏观物理学既要从传统文化的思想禁锢中走出来，又不能陷入现代文明的思维误区。有人说宏观物理学是一门边缘学科，我的回答是否定的，它是一门独立的学科，它与现代物理学既对立，又统一共同构成一个完整的科学体系—-未来21世纪的科学体系。说的简单明白一点就是：现代物理学只认识到太空中遥远的暗物质，而宏观物理学让我们认识到：暗物质无处不在；暗物质物质就在我们身边；生命就是暗物质相对控制下的物质运动。所以，宏观物理学是包括生命灵性物质在内的物理运动。

宏观整体思维形式对于我们来说并不陌生。我要是讲中国人的“天人合一”思想，或许还会有很多人说：“不明白”，而我要告诉大家：现代科学中的系统科学、现代物理学中的量子力学都是运用宏观整体综合思维的思想方法建立起来的，只是它们严重地受到分析思维的影响，仍然具有非常大的局限性。我们只要将“系统科学”发展完善，把“量子力学”的基本观念从微观世界延伸到宏观世界，（认识到生命就是微观世界的不确定现象向宏观世界的延伸），这两门学科就成了我们建立宏观物理学的两大基石。

宏观物理学认为：整个宇宙就是一个巨大的系统，我们周围各个相对独立的客观事物都是这个巨系统中的支系统。现宇宙是膨胀运动势力和自由运动势力相互抗衡、对立统一形成的，而万有引力是双方存在的共同基础，或者说是双方相互抗衡的大背景。在现宇宙中形形色色的各种系统总体上可以分为两大类，即：受膨胀运动势力作用形成的主观控制系统和受自由运动势力作用形成的客观控制系统。在主观控制系统中运行的信息都是必须依附于载体才能存在的，我们将之称为：主观载体信息；在客观控制系统中运行的信息都是具体的客观物质本体，不需要载体，我们将之称为：客观本体信息。现代系统科学的局限性就在于它只认识到了膨胀运动势力形成的主观控制系统，而对自由运动势力形成的客观控制系统视而不见。客观控制系统也就是中国传统文化中的“五行生克循环”，它广泛地存在于我们的周围。现代科学也观察到了它的客观存在，就是不能把它纳入到系统科学中来一块进行研究，更没有认识到这两种系统形式之间的对立统一关系。造成这一现象发生的根本原因，我認为就在数学研究的主观属性上。因为数学是现代科学与大自然对话的语言，它属于主观载体信息，而仅仅存在于膨胀运动势力形成的控制系统之中。当我们以数学作为思维语言来认识客观世界的时候，我们就不可能走出膨胀运动势力控制的范围。数学蒙蔽了现代人的眼睛，使我们看不到膨胀运动势力范围之外的客观世界。最明显的一个错误就是它将现宇宙的起源推断到大爆炸时的元点。

我为什么能在刚刚接触现代系统科学的时候就发现这一个问题呢？这得益于我是一个中医，有着扎实的传统思维功底。最初让我将系统科学与阴阳五行联系起来的是德国科学家艾根。他提出的“超循环理论”——反应循环、催化循环和催化超循环刚好与中医五行学说的相生循环、相克循环完全一致，说明“五行生克循环系统”是大自然中广泛存在的一大类系统。它是客观事物之间自由竞争形成的一个平衡系统，所以我就将之称为：“客观控制系统”。随后我又观察到中医阴阳学说所描述的系统与现代系统科学所定义的系统基本上是一致的，它们和大脑控制的系统在结构上相一致，我就将这一大类系统称之为：“主观控制系统”。1995年我在《河南中医》和《新乡师专学报》上分别发表了“五行学说与客观控制”和“客观控制与主观控制”两篇文章，基本上将“主客观协同控制”的观点提了出来。再后来到了2003年前后，当我把整个宇宙看作一个系统来进行研究的时候，我发现原来客观控制系统是在自由运动势力控制下形成的系统；主观控制系统是在膨胀运动势力控制下形成的系统。现宇宙是膨胀运动和自由运动相互抗衡形成的。任何客观事物都是主观和客观两个控制系统协同控制的结果。于是“主客观协同控制论”一文就发表在了《河南师范大学学报》文哲版2004年第4期上。

既然五行生克循环控制系统在自然界那么广泛地存在，诸如化学中的各种循环反应；生物界中的食物链现象；甚至德国科学家艾根已经总结出了生物进化过程中的“超循环理论”，为什么现代人就不把它纳入到系统科学理论中来研究呢？造成现代人思维盲点的症结究竟出在哪里呢？直到今年春节前后，我在重新审定主观载体信息与客观本体信息及其相互关系的时候，就发现“数字”应该属于主观载体信息，它只存在于膨胀运动势力范围内的主观控制系统中。当我们运用“数学”思维语言去认识客观世界的时候，我们必然会受制于这种语言，而无法认识到膨胀运动势力范围之外的客观世界。我们仅仅依靠数学运算就必然会提出“现宇宙起源于一个无限小的元点”这样的错误论断。中医理论中的“五行生克循环”实际上是从客观世界中抽象出来的一个思维模型，可以说是非常简单化的一个客观控制系统。但是我们用数学思维就很难模拟出来，或者说根本就模拟不出来。当然我们可以说它比主观控制系统太复杂了，而实质上是它们分别属于不同的控制体系，我们必须站到一个新的高度才能把二者协调统一起来。

我们的先人早在两千多年前就认识到了这种思维语言妨碍我们全面认识客观世界的现象。老子曰：“道可道，非常道”说的就是这种现象。人类的语言都属于主观载体信息，运用语言进行思维就不可能全面认识客观世界。所以，当我们运用数学思维对客观物质世界有了相当程度的认识之后，我们就必须调整思维方式，在数学思维形式之上建立起一种“客观思维”或者叫“直观思维”，来纠正现代科学对客观世界认识的局限性。只有这样，我们人类才能走出膨胀运动势力控制的显物质世界，进入自由运动势力控制的暗物质世界。

什么是客观思维和直观思维？熟悉中国传统文化的人士不难理解，就是人们常说的“直觉思维”和“顿悟”等。只是在传统文化中我们是在运用人体大脑来进行直觉思维的，而现在我们的宏观物理学是要让计算机模拟人体大脑来进行“直觉思维”。所以我们就将之称为：客观思维或直观思维。因为只有采用这样的方法我们才能将膨胀运动控制的世界和自由运动控制的世界沟通起来，把我们的视觉延伸到四维时空之外，认识到四维时空之外的“暗物质世界”，进一步科学地开发和利用“暗物质世界”。

中华民族文化的伟大就在于她在认识客观世界的过程中运用了直觉思维，间接地认识到了四维时空之外的暗物质世界。《周易》一书是中华民族文化的核心经典著作，而该书就是运用直觉思维创作出来的。作者先将自己引导到“入静”的状态，然后将主观思维语言中的数字——“八卦”与直觉思维呈现出的场景——“卦象”衔接起来，这样作的实质就是把膨胀运动决定的显物质世界和自由运动决定的暗物质世界直接衔接起来，运用暗物质世界和显物质世界在时空上的交错来为人类服务。从而铸就了一本旷世巨著。

我们的“宏观物理学”也是这样一本书；一本与《周易》遥相呼应的书；一本标志着中华民族文化跨越到现代科学之上的书。我们的先人在写《易经》时是将人体导入“气功”状态，让大脑处于“入静”状态，运用人体大脑的客观思维来完成的。现在我们要是把注意力只放在人体大脑上仍然不可能超越我们的先人，就会永远钻在传统文化中走不出来。我们必须运用计算机的客观思维才能完成《宏观物理学》的创作，而现在的电子计算机所进行的数学运算都属于主观思维，还不具备进行客观思维的基本条件。所以，我们现在还不可能把宏观物理学一下子就建立起来。现在只能先将进行客观思维的计算机设计制造出来，然后再让计算机来完成宏观物理学的创作。

设计和制造具有客观思维功能的计算机并不是非常遥远的事情，现在世界各国科学家正在全面展开研究的量子计算机就应该具有这样的功能。由于现在的科学家认识不到数学思维的主观属性，意识不到主观思维对他们形成的思维障碍，致使量子计算机研究工作进展的并不算顺利。《宏观物理学基本原理》一书就是为量子计算机的研究设计提供一个更为高深的基础理论，也可以把它称之为：“量子计算机设计原理”。

简单一点儿说就是：现代科学的量子力学虽然观察到了微观世界中的“量子状态”，但是它却认识不到量子状态背后的自由运动势力，看不到量子状态背后的暗物质世界。在量子世界里，电子的位置可以在这里同时也可以在那里，这完全是一种多维时空现象，是自由运动势力的多维时空属性使然。反过来，我们使用电磁力来操纵电子的自由运动，就可以把电磁力转化成自由运动势力，让其为我们的社会生产服务，人类就开始掌握了一种新形式的能量。大家不要小看这样一种新的能量形式，它的出现将把我们人类带到一个神话般的共产主义世界。

我们使用电磁力来操纵电子的自由运动，必须要按照一定的数学程序来进行。把不同的数学程序输入量子计算机，就可以引导出不同功能的自由运动势能，既有促进微生物生长的，还有抑制微生物生长的。我们都要把它们这些实验结果一一记录下来，也象《周易》那样记上它八八六十四条、三百八十四条，总之，成千上万条地记录下来。这就是我们要写的宏观物理学。量子计算机在按照数学程序控制电子自由运动的过程是一种主观思维运算过程。在主观思维过程中运算符号属于载体信息，能量和信号是相分离的，数学程序和能量没有直接关系。当我们运用数学程序来控制电子的自由运动时，电磁力通过电子的自由运动直接转化为自由运动势力，这是主观思维转化成客观思维的过程。在客观思维过程中，信号就是能量，能量就是信号二者不可分离。所以，我们把这样一种新的能量形式称之为：“意识能”。从各种不同的數学程序到各样不同功能的意识能，这里面没有任何道理可言，完全是一种直接的转换，这就是显物质世界和暗物质世界的衔接点，我们把这一过程叫作“直观思维”。熟悉中国气功的人很明白，“意识能”就是中国文化中的“元气”，中国人应该把它叫作“气能”。当然，这一种能量形式要是让印度人首先发现了，他们肯定会把它称之为：“瑜珈能”。

原来，我对马克思的科学共产主义不甚理解，一直认为是非常遥远的理想而已。现在终于明白：科学共产主义是随着科学的发展可以很快实现的，决不简单地是一种信仰。把马克思的科学共产主义和宗教信仰混淆在一起是非常错误的。随着量子计算机的诞生人类很快就会开始使用“意识能”，不管你的量子计算机是如何研究出来的，这都将是它们的必然功能。意识能是一种可以直接输入人体的能量，利用意识能人类至少可以减少50%的粮食消耗，从此人类将远离饥饿；利用意识能我们可以很容易就制造出象“飞碟”一样的飞行器，现在被我们认为是高科技的很多航天技术都将很快被放到历史博物馆中去；如果人们能够很随意地在很短的时间内到达地球上的任意一个角落，国家的疆域概念将很快被减弱或消除。这也正是科学共产主义关于国家消亡的推断。只要科学家们能按照《宏观物理学基本原理》提出的科学理念去设计和制造量子计算机，这一切都将在不远的近几十年内逐渐实现。

总体上讲，现代物理学研究的是膨胀运动势力范围内的物理运动，它送给人类社会的是剧烈膨胀和高速发展，其中就包含有威力巨大的核武器；而宏观物理学是把自由运动势力控制的暗物质世界介绍给人类社会，它的历史使命就是要遏制膨胀运动给人类社会带来的所有的负面影响。诸如人口问题、环境问题和能源问题等都将会得到很好的解决。宏观物理学还要特别郑重地告诉大家：“核武器对人类的控制不会超过一百年”。不要说几十年之后解除核武器威胁的人类社会将是多么美好，就是现在，各国的政要们一旦能理解了宏观物理学的科学原理，人类社会也会安静很多。

现代科学包括自然科学和社会科学，从它们开始传播进入中国社会以来，就在不断地引导，有时甚至是挟迫中国的社会政体结构向西方社会转化。现代科学只给我们中国的政治家在程度和时间上留有选择的余地，在方向上是不允许我们有所选择的，而宏观物理学让我们有了新的选择。一个美好的、天下为公的共产主义社会很快就会降临人间，西方现行社会体制也将成为历史。我们现在已经完全没有必要再向西方的社会体制靠近了，因为任何社会体制变革都是要付出巨大代价的，在整个人类社会即将要发生一场巨大变革的前夜，我们再去发动一场已经失去历史意义的政体改革，岂不是显的我们中国人太没有智慧了。

最后我们再来谈一下“物理”这两个字。现代物理学运用数学思维把自己的研究范围局限在显物质世界而对暗物质世界视而不见。在微观世界，它不知道物质的“量子状态”是一种自由运动势力所为；在宏观世界，它一直弄不懂“生命”的本质是什么？不知道生命就是暗物质对显物质的相对控制。从而无法涉足于社会问题，致使整个现代科学被分成自然科学和社会科学两个互不相干的研究领域。宏观物理学则借鉴中国传统文化的“直觉思维”，把阴阳五行和现代系统科学结合起来进行对比分析，建立起一个能够在自然科学和社会科学之上自由驰骋的科学思想体系，把“物理”二字的含义由显物质延伸到了暗物质世界，溶物理学和哲学为一体，统帅东西方两大文化体系共同进入21世纪。

今天的人类社会，现代科学驱动的时代列车正在高速运行，速度之快是前所未有的。我们可以从两个方面来认识这个问题：其一是按照现代科学思想体系的发展进程来分析：自广义相对论和量子力学之后，现代物理学的基础理论研究一直没有突破性的进展，这就会使我们想到现在的高速度会不会是强弩之末？另外，现代科学给人类社会带来的急剧膨胀其负面影响之大也是我们难以想象的。人口、环境、能源、资源、核武器，哪一方面出了问题对人类都将带来毁灭性的灾难。于是人们就越来越重视可持续发展的战略研究。

其二是按照宏观物理学基本原理的思路来进行分析：现今社会的高速发展是整个人类社会正在以百米冲刺的姿态迎接共产主义的到来。时代“飞碟”就要取代时代列车了。可惜的是现代人类对此竟浑然不知，在“数学思维”的蒙蔽下仍然在非常盲目地做着一些缺乏智慧的事情。诸如一些西方的政治家，总是把自己的价值观强加与人，狠不得整个世界都全番西化，为此不惜发动一场场局部战争。岂不知这所有的一切在新的能量形式面前都将变得没有任何意义。更可悲的是我们伟大的科学家们，他们是“数学思维”的最大受害者，是数学思维让他们把“阿尔法兹”盲目地送上了太空；还是数学思维让他们绞尽脑汁制造出一个没有任何实际意义的“超弦理论”。我真不敢想象当他们明白这一切的时候，他们是否能承受得了如此大的屈辱。

篇5：教育学第一章试题及答案

1.我国学校产生于公元前1000多年的（）。

A.商代

C.夏朝

B.周代

D.春秋

2.以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）。

A.希腊

B.埃及

C.斯巴达

D.雅典

3.我国封建社会后期教育的主要内容是（）。

A.六艺

B.八股文 C.自然科学

D.四书、五经

4.提出“泛智教育”思想的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.洛克 D.杜威

5.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.墨翟

D.荀子

6.我国最早使用“教育”一词的是（）。

A.孔子

B.孟子C.许慎 D.朱熹

7.教育的生物起源说的代表人物是（）。

A.达尔文

B.布厄迪尔 C.勒图尔诺

D.孟禄

8.古希腊“百科全书式”的哲学家是指（）。

A.柏拉图

B.亚里士多德 C.苏格拉底 D.卢梭

9.被称之为“现代教育学之父”的教育家是（）n

A.赫尔巴特

B.康德

C.培根

D.夸美纽斯

10.世界上最早系统地论述教学理论的专著是（）。

A.中国古代的《学记》 B.古代印度的《吠陀C.柏拉图的 D.亚里士多德的《政治学《理想国》

11.世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。

A.英国

B.美国 C.德国 D.法国

12.制度化教育建立的典型表现特征是（）。

A.学校的产生 B.学制的建立 C.教育实体的出现 D.定型的教育组织形式出现

13.教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著？（）。

A.《学记》

B.《普通教育学》 C.《大教学论》D.《教育论》

14.以“教育的多元化”为教育特征的是（）。

A.古代

B.文艺复兴后的欧洲 C.近代 D.现代

15.终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由（）首先提出。

A.保罗•郎格朗

B.杜威

C.洛克 D.卢梭

16.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。

A.白板说

B.做中学 C.儿童中心主义 D.实质教育派

17.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（）。

A.赫尔巴特

B.杜威 C.康德 D.洛克

18.1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。

A.凯洛夫

B.赞可夫 C.布鲁纳 D.维果斯基

19.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。

A.《教师资格条例》 C.《（教师资格条例）实施办法》

B.《教师资格认定的过渡办法》D.《中华人民共和国教师法》

20.提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是（）。

A.杜威

B.赞可夫

C.夸美纽斯

D.布鲁纳

21.国际理解教育实质是在教育中贯穿（）。

A.主体教育观

B.精英主义价值观 C.知识主义价值观

D.多元主义价值观

22.中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的（）。

A.美国 B.英国

C.德国 D.日本

23.为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了（）。

A.聘任制度

B.科举制

C.录用制

D.任免制

24.普及义务教育始于（）。

A.原始社会

B.奴隶社会C.资本主义社会

D.社会主义社会

25.我国现代学制产生于（）。

A.汉朝

B.元朝

C.明朝 D.清末

二、多项选择题（下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分）

1.教育民主化的基本内涵包括（）。

A.取消等级制度，实现教育机会均等

B.反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想

C.提倡教育结果的均等

D.反对压抑儿童的个性，要求尊重学生

E.教育自由化

2.孔子的教育主张包括（）。

A.兼爱

B.“学而不思则罔，思而不学则殆”

C.有教无类

D.教学相长

E.不愤不启，不悱不发

3.近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。

A.公立教育系统的建立

B.教育的世俗化

C.初等义务教育的实施

D.教育的终身化

E.教育的象征性功能占主导地位

4.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。

A.前制度化教育

B.义务教育

C.普及教育

D.制度化教育

E.非制度化教育

5.苏格拉底的教学法包括（）。

A.定义

B.思索

C.苏格拉底讽刺

D.助产术

E.启发

6.非制度化教育思潮的代表有（）。

A.库姆斯

B.伊里奇

C.杜威

D.保罗•郎格朗

7.人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（）。

A.模仿性

B.意识性

C.规律性

D.社会性

E.复杂性

8.原始社会教育的特点是（）。

A.无阶级性

B.为生产劳动服务

C.在社会生活中进行

D.教育手段极端简单

E.在特定场所进行

9.教育现代化的主要内容有（）。

A.教育观念现代化

B.教育内容现代化

C.教育管理现代化

D.教育条件设备现代化

E.教师素质现代化

10.“旧三中心论”一般指赫尔巴特所强调的（）。

A.教师

B.教材

C.课堂

D.学生

三、填空题（在下列各题的空格中填入正确的内容）

1.教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种：________的社会活动。

2.制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代________系统的形成。

3.中国近代完备的学制系统产生于“壬寅学制”及________。

4.瑞士教育家________认为教育目的在于按照自然的法则全面的、和谐地发展儿童的一切天赋力量。

5.非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是________。

6.主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国________。

7.《教育漫话》是英国近代教育家________的教育代表作。

8.在我国首次规定中小学实行六三三制的学制是在________年。

9.古代印度宗教权威至高无上，教育控制在________和佛教手中。

10.现代教育的代言人是________。

四、名词解释

1.制度化教育 2.教育学 3.（狭义）教育 4.教育民主化 5.“白板说”

五、简答题

1.学习教育学有什么样的价值？

2.简述《学记》中的教学思想。

3.教育学创立的标志是什么？

4.怎样实现教育的民主化？

5.古代学校教育具体体现为哪些特征？

六、论述题

1.简述现代教育制度的发展趋势。

2.20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点？

3.有些教师说，他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，还有些教师说，孔子没有学过教育学但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗？运用所学原理进行分析。

参考答案

一、单项选择题

1.A[解析]在我国，学校最早出现在商代。

2.D[解析]古代希腊的两个国家斯巴达和雅典形成了两种不同的教育类型，题干指的是雅典的教育。

3.B[解析]由教育发展史可知，我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。

4.A[解析]夸美纽斯提出“泛智教育”。

5.A[解析]孔子是启发式教学原则的提出者，题干中的话反映的正是这一教育思想。

6.B[解析]“教育”一词，据考证，在中国最早见于《孟子•尽心上》。

7.C[解析]由教育理论可知，勒图尔诺（利托尔诺）是教育的生物起源说的代表人物。

8.B[解析]古希腊百科全书式的哲学家亚里士多德。

9.A[解析]由教育学常识可知赫尔巴特被称为“现代教育学之文”。

10.A[解析]中国古代的《学记》是世界上最早系统地论述教学理论的专著。

11.C[解析]德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。

12.B[解析]根据学校教育制度常识可知制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。

13.C[解析]教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。

14.D[解析]教育多元化是20世纪以后出现的教育思想和教育制度。

15.A[解析]法国著名成人教育家保罗•郎格朗首先提出。

16.C[解析]杜威主张儿童是教学过程的中心。

17.C[解析]教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德，他于17 7 6年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。

18.A[解析]苏联教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学结合起来，主编了《教育学》。

19.D[解析]我国于1993年颁布的《中华人民共和国教师法》首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”。

20.D[解析]由教育学理论常识可知，“让一切男女儿童都受教育”是普及教育思想家布鲁纳提出的。

21.D[解析]国际理解教育实质是在教育中贯穿多元主义价值观。

22.D[解析]中国最早的教育学教科书是从日本翻译过来。

23.B[解析]隋唐建立科举制。

24.C[解析]普及义务教育始于资本主义社会。

25.D[解析]我国现代学制是从西方引进的。中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于1902年的《钦定学堂章程》。

二、多项选择题

1.ACE[解析]教育民主化体现两方面，一方面指让所有人都受到平等的教育，甚至教育结果的均等，另一方面追求教育自由化。

2.BCE[解析]见大纲对中国古代教育学的介绍，“兼爱”是墨家思想，“教学相长”是《学记》提出的。

3.ABC[解析]教育终身化是现代才出现的，教育的象征性功能是古代教育的特点。

4.ADE[解析]教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。

5.ACD[解析]苏格拉底提倡争辩的教学法，教学过程分为三步：苏格拉底讽刺、定义、助产术。

6.AB[解析]库姆斯等人的陈述非正规教育的概念、伊里奇所主张非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。

7.BD[解析]教育是人类特有的社会现象。因此它具有意识性和社会性。

8.ABCD[解析]由原始社会生产力水平低下的特点可知ABCD选项均对。

9.ABCDE[解析]教育现代化包括（工艺、设备、手段、管理等）在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的现代化。

10.ABC[解析]传统教育强调教师中心、教材中心、课堂中心，一般被称为“旧三中心论”。

三、填空题

1.培养人 2.学校教育 3.癸卯学制 4.裴斯泰洛齐 5.教育理念 6.卢梭 7.洛克8.1922 9.婆罗门教 10.杜威

四、名词解释

1.制度化教育：主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的，按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。

2.教育学：教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。

3.狭义教育：狭义的教育就是学校教育。所谓学校教育，指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织的通过学校教育的工作对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向移动。

4.教育民主化：教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育。另一方面教育民主化追求教育自由化。

5.“白板说”：英国哲学家洛克提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等。

五、简答题

1.（1）启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛。

（2）获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。

（3）养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念。

（4）提高教育实际工作者的自我反思和发展能力。

（5）为成为研究型的教师打下基础。

2.《学记》中的教育思想主要有：（1）主张启发式教学：主张开导学生，但不要牵着学生走；对学生提出比较高的要求，但不要使学生失去自

信；向学生指出解决问题的途径，但不提供现成的答案。（2）强调教学要循序渐进。

3.教育学创立的标志主要有：第一，从对象方面而言，教育问题构成一个专门的研究领域，受到了思想家或教育家们的特殊关注；第二，从概念和范畴方面而言，形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念和范畴，以及概念和范畴的体系；第三，从方法方面而言，有了科学的研究方法；第四，从结果方面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作；第五，从组织机构而言，出现了专门的教育研究机构。教育学的创立有一个历史过程，前后经历了二百多年的时间。

4.为了实现教育民主化，一方面要做到教育的普及化，另一方面要达到教育质量和效果的平等。教育普及化可以说是教育民主化的基本保证。如果说教育的民主化是旨在保证每个社会的公民及其子女都有受教育的权利的政治理想的话，那么教育普及化则是保证人们真正享有这一权利的现实基础。教育民主化必然要求教育体制和运行机制的变革，教育体制由筛选型、集权型转向综合型、分权型，教育结构由刚性、封闭式转向弹性、开放式，师生关系由权威型转向互动型，教育方式由灌输式转向启发式，教育评价由注重选择转向注重培养，教育管理由集中、封闭式转向参与式、自主式。

5.古代学校教育的特征：（1）阶级性；（2）道统性；（3）专制性；（4）刻板性；（5）教育的象征性功能占主导地位。

六、论述题

1.[答案要点]：

现代教育的发展趋势有：（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接；（2）强化普及义务教育，延长义务教育年限；（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；（4）高等教育的类型日益多样化；（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；（6.）教育制度有利于国际交流。

2.[答案要点]：

（1）教育的终身化。终身教育的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生；（2）教育的全民化。全民教育是近十年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，这一运动对发展中国家有特别重要的意义；（3）教育的民主化。它追求让所有人都受到同样的教育及追求教育的自由化；（4）教育的多元化。它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准的多元；（5）教育技术的现代化，它是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。

3.[答案要点]：

该观点是错误的。

（1）这些教师认为没有教育理论，一样可以有教育实践，他们忽略了理论与实践之间的密切联系。教育工作者应该在正确理论指导下进行实践，没有实践的理论是空洞的理论；没有理论的实践是盲目的实践；（2）教育理论对教育工作者意义重大。从理论功能上讲，它有助于解释教育实践指导教育实践，推动教育改革；从实践意义上讲，它有助于树立科学教育观，提高教育质量，为学习其他相关学科奠定理论基础，缺少理论的指导，实践难以取得成效；（3）孔子是一位实践经验非常丰富的老师，它不仅拥有丰富的教育经验，而且还善于总结经验并上升到理论高度。“温故知新”“不愤不启，不悱不发”等都是他总结经验后提出的教学理论，这些理论反过来指导教学实践。第一章 教育与教育学

一、选择题

1．“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？()

A．中国 B．埃及 C．希腊 D．罗马

2．以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代()

A．斯巴达 B．埃及 C．希腊 D．雅典

3．以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代()A．希腊 B．埃及 C．斯巴达 D．雅典

4．以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的 是古代()

A．希腊 B．埃及 C．斯巴达 D．雅典

5．以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征 是古代()A．希腊 B．埃及 C．斯巴达 D．雅典

6．初等义务教育普遍实施于()

A．古代 B．文艺复兴后的欧洲 C．近代 D．现代

7．以“教育的终身化”为教育特征的是()

A．古代 B．文艺复兴后的欧洲 C．近代 D．现代

8．以“教育的民主化”为教育特征的是()

A．古代 B．文艺复兴后的欧洲 C．近代 D．现代

9．以“教育的多元化”是为教育特征的是()

A．古代 B．文艺复兴后的欧洲 C．近代 D．现代

10．反映孔子教育思想的文献是()

A．《学记》 B．《论语》 C．《礼记》 D．《中庸》

11．在教育史上主张“有教无类”的教育家是()

A．孔子 B．孟子 C．墨翟 D．荀子

12．在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是()

A．孔子 B．孟子 C．墨翟 D．荀子

13．在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是()

A．孔子 B．孟子 C．墨翟 D．荀子

14．下述属于墨家主张的是()

A．有教无类 B．兼爱 C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学

15．下述属于孔子主张的是()

A．有教无类 B．兼爱 C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学

16．下述属于孔子主张的是()

A．兼爱 B．“学而不思则惘，思而不学则殆” C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学

17．下述属于孔子主张的是()

A．复归人的自然本性 B．兼爱 C．“不愤不启，不悱不发” D．化民成俗，其必由学

18．下述属于道家的主张是()

A．有教无类 B．兼爱 C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学

19．由《学记》提出的教育主张是()

A．有教无类 B．兼爱 C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学

20．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自()

A．《学记》 B．《论语》 C．《礼记》 D．《中庸》

21．“学不躐等”出自()

A．《学记》 B．《论语》 C．《礼记》 D．《中庸》

22．“建国君民，教学为先”这句话反映了()

A．教育与政治的关系 B．教育与经济的关系 C．教育与文化的关系 D．教育与科技的关系

23．西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是()

A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．德莫克里特

24．下述著作中反映柏拉图的教育思想的是()

A．《理想国》 B．《政治学》 C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》

25．反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是()

A．《理想国》 B．《政治学》 C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》

26．以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是()

A．教育 B．教育学 C．教育论 D．德育论

27．1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是()

A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．卢梭 D．裴斯泰洛齐

28．近代启蒙主义教育的代表人物是()

A．夸美纽斯 B．康德 C．卢梭 D．裴斯泰洛齐

29．近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是()

A．裴斯泰洛齐 B．卢梭 C．康德 D．洛克

30．近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是()

A．洛克 B．卢梭 C．康德 D．裴斯泰洛齐

31．教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是()A．《大教学论》 B．《爱弥尔》 C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》

32．第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是()A．卢梭 B．夸美纽斯 C．康德 D．赫尔巴特

33．赫尔巴特提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作()

A．《大教学论》 B．《普通教育学》 C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》

34．以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心()

A．教师中心 B．学生中心 C．教材中心 D．课堂中心

35．美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为()

A．白板说 B．做中学 C．儿童中心主义 D．实质教育派

36．美国的实用主义教育家杜威的代表作是()

A．《大教学论》 B．《普通教育学》 C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》

37．以下哪一种观点是杜威的主张()

A．教师中心 B．儿童中心 C．课堂中心 D．教材中心

38．1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是()

A．凯洛夫 B．赞可夫 C．布鲁纳 D．维果斯基

39．我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于()

A．50年代 B．60年代 C．70年代 D．80年代

40．20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是()

A．凯洛夫 B．赞可夫 C．布鲁纳 D．维果斯基

41．20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是()

A．凯洛夫 B．赞可夫 C．布鲁纳 D．巴班斯基

二、填空题

1． 狭义的教育主要指 ____，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。

2． 学校教育是指教育者根据____，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。

3． 学校教育是教育者根据一定的社会要求，____、____、地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。

4． 广义的教育包括、____ 和____。

5． 《孟子》说夏、商、周“设庠、序、学、校以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。”这里的庠、序、学、校是____ 名称。

6．中国近代系统完备的学制产生与1902年的《____ 》和1904年的《____ 》。

7．中国近代系统完备的学制产生于____ 年的《钦定学堂章程》和 年的《奏定学堂章程》。

8．1902年的《钦定学堂章程》又称。1904年的《奏定学堂章程》又称____。

9．中国古代学校的“六艺”教育包括____。

10．中国古代的“礼”、“乐”、“射”、“御”、“书”、“数”统称为____。

11．《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》简称____。

12．先秦时期，以____ 为代表的墨家与儒家并称显学。

13．西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是____。

14．柏拉图的教育思想集中体现在其代表作____ 中。

15． ____的教育思想集中体现在其代表作《理想国》中。

16．古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想集中反映在他的____ 著作 中。

17．古希腊百科全书式的教育家____ 的教育思想集中反映在他的 著作《政治学》中。

18．教育学是一门以____ 为研究对象，探索____ 的科学。

19．教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是____。

20．教育学作为一门学科的建立始于____ 的研究，他的代表作是____。

21．法国启蒙主义教育的代表人物是____，其代表作是____。

22．法国____ 教育的代表人物是卢梭，其代表作是《爱弥尔》。

23．近代教育史中主张绅士教育的教育家是____。

24．近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是____。

25．第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是____，其代表作是____。

26．赫尔巴特是第一个提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在____ 和____ 基础之上的教育家。

27．美国的实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张我们称为____。

28．美国的实用主义教育家____ 在关于学生在教学中的地位问题上提出了与前人完全相反的观点，我们将他的观点称为____。

29．1939年，首位以马克思主义为指导，主编了《教育学》的教育家____是。

30．20世纪60年代以后美国的____ 提出的课程结构理论，和前苏联的____ 的教学发展思想对世界教育的发展产生了深刻的影响。

31．20世纪60年代以后美国的布鲁纳提出的____ 理论，和前苏联的赞可夫的____ 思想对世界教育的发展产生了深刻的影响。

32．义务教育是国家用____ 规定对一定年龄儿童 实施的某种程度的学校教育。

三、简答题

1．试分析古代雅典的教育和斯巴达的教育特点？

雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。斯巴达的教育目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人，强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉。

2．简述孔子的教育教学思想

孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，以他为代表的儒家文化对中国文化教育的发展产生了极其深刻的影响。孔子的教育思想在他的言论记载《论语》中有充分的反映。在教育上，孔子关于“有教无类”，“不愤不启，不悱不发”，“学而不思则惘，思而不学则殆”等的主张，不仅对中国古代影响极深，对现代的中国教育也有积极的指导意义。

3．近代教育的特点？

近代教育有如下特点：

(1)国家加强了对教育的重视和干预。19世纪以后，资产阶级政府逐渐认识到公共教育的重要性，并逐渐建立了公共教育系统。(2)初等义务教育的普遍实施。机械化工业革命的基本完成和电气化工业革命的兴起，提出了普及初等教育的要求，并为初等教育的普及提供了物质条件。

(3)教育的世俗化；与共了教育的发展相应，教育逐渐建立了实用功利的世俗教育目标，从宗教教育中分离出来。

(4)重视教育立法，以法治教。西方教育发展的一个明显的特点就是有法律的明确规定，教育的每次重要进展或重大变革，都以法律的形式规定和提供保证。

四、论述题

1．现代教育制度的发展有何趋势？

现代教育制度的发展趋势是：

(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接。许多国家都将学前教育纳入了国家教育系统，并重视与小学教育的衔接。

(2)强化普及义务教育并延长义务教育年限。19世纪末，欧美一些国家开始实行初等义务教育并逐渐延长义务教育年限。现在世界上2/3以上的国家实行9年或9年以上的义务教育制度。

(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。普通教育主要是以升学为目的，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育；职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。二战后出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。

(4)高等教育的类型日益多样化。随着社会生活的丰富多样化和高等教育的大众化，传统的以学术性为标准的单一大学逐步发生变化。在形式上、内容上、入学目的和考评方法上也多种多样。

(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。随着一次性教育相终身教育的转变，以获得文凭为受教育目的的程度逐渐降低，通过教育补充知识、丰富人生的目的越来越强，社会教育的程度越来越高，学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。

(6)教育制度有利于国际交流。交通、通讯技术的发展，使得世界正在缩小，国际文化交流越来越重要，也越来越现实，这就要求各国的教育制度有利于国际间的交流，增加学制、学位、学分等的互通性。

2．试述20世纪以后世界教育的特征？

(1)教育的终身化。终生教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习终身发展的一生。(2)教育的全民化。全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，特别是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率、使所有的中青年都脱除文盲运动。(3)教育的民主化。教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。一方面它追求让所有人都受到同样的教育，另一方面，教育民主追求教育的自由化。

(4)教育的多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。

(5)教育技术的现代化。教育技术现代化是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。

选择、填空题答案

一、选择题：

1、B

2、D

3、C

4、D

5、C

6、C

7、D

8、D

9、D 10 A

11、A

12、A

13、A

14、C

15、A

16、B

17、C

18、C

19、D 20、A

21、A

22、A

23、A

24、A

25、B

26、C

27、A

28、C

29、D 30、A

31、A

32、D

33、D

34、B

35、C

36、D

37、B

38、A

39、B 40、C

41、B

二、填空题：

1、学校教育

2、一定的社会要求

3、有目的、有计划、有组织

4、家庭 教育、社会教育、学校教育

5、学校

6、《钦定学堂章程》、《奏定学堂章程》 7、1902、1904

8、壬寅学制、癸卯学制

9、礼、乐、射、御、书、数

10、六艺

11、四书

12、墨翟

13、苏格拉底

14、《理想国》

15、柏拉图

16、《政治学》

17、亚里士多德

18、教育现象、教育规律

19、《大教学论》20、夸美纽斯、《大教学论》

21、卢梭、《爱弥尔》

22、启蒙主义

23、洛克

24、洛克

25、赫尔巴特、《普通教育学》

26、伦理学、心理学

27、儿童中心主义

28、杜威、儿童中心主义

29、凯洛夫 30、布鲁纳、赞可夫

31、课程结构、教育发展

篇6：物流管理第一章自我测试题答案

1、商流能解决生产和消费之间出现的(A)间隔。

A所有权；B空间；C场所；D时间

2、物流的概念源于(C)。

A日本；B德国；C美国；D中国

3、物流发展的高级阶段是(C)

A传统物流管理阶段；B产成品配送阶段；C综合物流管理阶段；D物资储存阶段。

4、以下要素中，处于物流主要功能要素地位的是(B)

A装卸搬运；B运输保管；C流通加工；D包装配送；E信息处理

5现代物流管理是建立在(B)的科学基础之上的。

A、系统论、信息论、控制论；B系统论、控制论、决策论；

C、信息论、对策论、决策论；D信息论、模糊论、对策论

6、现代物流目前使用的领域为(D)

A军事领域；B生产领域；C流通领域；D、整个供应链

7、JIT理论产生于(A)

A、分销物流学阶段；B现代物流学阶段；C物流概念的孕育阶段；D物流配送阶段

8、柔性化特征体现了(A)的思想。

A以顾客为中心；B商流与物流合一；C系统论；D信息论。

二、多项选择题

1、ABC；

2、ABCD；

3、ABCD；

4、ABCDE；

5、ABCDE；

6、ABD；

7、ABC；

8、ABC；

三、判断题