正能量作文600字

2024-04-19

正能量作文600字（通用16篇）

篇1：正能量作文600字

我们青春年少，我们张狂无知，我们的年代充满了迷茫，充满了诱惑，我们需要青春的正能量，引导我们的人生走上正确的方向。

抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。别管往事有多美好，别问曾经有多辉煌，别说过去有多美貌，人生的岁月只会如东流水一样匆匆流逝，若想挽留，只能挽留住烦恼，别的什么也留不下。不要总在过去的回忆里缠绵，不要总让昨天的阴雨淋湿今天的行装。昨天的太阳，晒不干今天的衣裳；昨天的辉煌，抵不过岁月的沧桑。面对诸多生活的风雨迷茫，人生还需正能量。

生活里去接收阳光豁达的正能量，自信岁月一百年，会当水击三千里！凡事都要往开出想，假若真的伤了一条腿，要庆幸自己还活着，不死就是幸福！生活中不是什么别人和灾祸打跨了你，能打垮你的只有你自己。

凡事都往开处想，无论经历怎样坎坷的生活，内心始终保持对生活的热爱，始终用一颗温暖的心去面对人生。积极、乐观、豁达、从容、朴素、简单、宽容、善良……这些都是生命的正能量，我们来到人世间，只是去品尝一场场生活的酸甜苦辣咸，绝对不是去践行埋怨、仇恨、无知、贪恋、傲慢、冷漠等种种人生的负面情绪，这些可以说与那些正能量相对应的生命的负能量，它们能消耗我们的的精力，占据我们的快乐，侵蚀我们的生命。

别把痛苦的根源推给外界，人生所有的痛苦都来自自己接收的这些负能量。你生气，是因为自己不够大度；你郁闷，是因为自己不够豁达；你焦虑，是因为自己不够从容；你悲伤，是因为自己不够坚强；你惆怅，是因为自己不够阳光；你嫉妒，是因为自己不够优秀……

我们需要青春的正能量来驱散我们的迷茫，重新指引我们前进的方向。我们渴望拥有一颗阳光的内心，有一个充满阳光的未来！

篇2：正能量作文600字

炉火能温暖周围的一切，妈妈也是如此，她经常能温暖身边的人。有一次，我们去坐地铁，有一个女士用自动售票机买票时把钱放进去后，钱弹了出来，但票却也跟着出来了,等于说，她没有交钱就拿到了票。而那位女士二话不说，拿了钱和票就走。妈妈跟在后面，及时叫住了那位女士，向她讲道理，那位女士十分不满，两人还吵了起来，最后这位女士终于妥协，将钱还给人工售票的人，妈妈这一举动赢得了许多人的赞赏，我的心里也暖洋洋的。

还有一回，妈妈与同事们在街上逛街，忽然发现了一个乞丐，妈妈十分清楚这个乞丐的情况：他小时候患了小儿麻痹症，双腿失去知觉，整天坐在滑板上乞讨度日。妈妈先给了他20元，也带动同事纷纷捐款。这个乞丐十分感激，不停地感谢妈妈的慷慨与同事们的好心，我也更加钦佩妈妈了。

妈妈用心中的爱，像炉火般地传播给别人，我也一定要像妈妈一样，传递爱和正能量，这样，爱就像炉火一样让每个人被感染，让这个世界更加美好!

我们需要正能量

所谓正能量，也就是给人向上和希望，促使人不断追求，让生活变得圆满幸福的动力和感情。

正所谓我们，我们是谁?我们是青春的代言人，而青春就是无限的可能，所以需要正能量，所以我们要充满活力，所以奇迹将被我们创造。

正能量就犹如空气一般，它终日围绕在我们身边。当我不论遇到怎样的困难，我总会大喊一句：“苍天啊，请赐给我正能量吧，让我对抗这险恶的困境。”每当尾声一收，我就觉得心情舒畅，而且遇到的所有困难都将迎仞而解。

所谓的正能量又从何而来呢?

每当我对一件事抱有积极的`心态，那么我就会感到，正能量正在敲打我的心灵的门窗;每当我友好的对待身边的任何一个人时，那么我就会感到，正能量已经进入了我心灵的门窗;每当我遏制了对一件极具诱惑力的事物时，那么我就会感到，正能量已在我的心灵深处扎下了深根。

对于正能量的种种益处，难道我们还能不动心，还能坐视不理吗?不。

如果正能量被你拥有了，那么你也就拥有了“打不死的小强”精神，也就拥有了不轻易放弃的做事风格。因此，我们应拼尽全力地寻找，追求他。

可是，当你不小心误入歧途，那么你的生活将被不负责任，缺乏诚信，为所欲为等“恶劣”的影响下，最后变得一发不可收拾。而这最后的结局，就是因为你当初的“一不小心”所酿成的后果。而这就是负能量。

篇3：V字手势：二战中流传的正能量

V字诞生，传递战争正能量

二战爆发后，西欧各国相继沦陷于德国法西斯的铁蹄下，当时有个叫维克多的比利时人，利用电台以“不列颠上校”的名义，每天从英国对比利时广播，号召同胞们奋起抗击德军。

1940年末，维克多突发奇想，提出以“V”表示胜利的意思，并呼吁人们在德战区广泛书写字母“V”，以示对战胜的坚定信念。几天之内，比利时的首都、城乡、村镇的街道上和墙壁电线杆上，到处都能见到大大小小的“V”字，就连德军营房内也频频出现。

很快“V”不胫而走，传遍欧洲，亲朋好友见面也往往伸出手指表示“V”，心照不宣地表示出团结一心、反抗法西斯的决心，甚至英国首相丘吉尔也非常喜欢打“V”手势。“V”运动高涨，在欧洲掀起一场反法西斯斗争热潮，形成了一股强大的精神攻击力量，冲击着德国法西斯军队的心理防线。对于“V”的巨大历史作用，战后人们念念不忘，并逐步将其扩展到了需要表示胜利的各个领域。

战争中的心理暗示

所谓暗示的方法，就是用含蓄的、间接的手段对人发出刺激信号，对其心理和行为产生影响并进而控制其行为的方法。军事心理学家曾经做过这样的实验：他们选择5名士兵，先测出正常情况下的最大握力为101磅。可是对他们催眠后，暗示他们是软弱无力的，这时测得的握力只有69磅；随后，又暗示他们有很大力量，这时测得结果竟有140磅。通过平均握力的暗示实验，人们看到了暗示所产生的心理能量是多么地巨大。

《孙膑兵法》曾言：“形以应形，正也；无形而制形，奇也。”意思是：用有形的东西去制服有形的东西是正常的，用无形的东西去制服有形的东西是特殊的。中国古代兵法中的奇、正之谈，正折射了几千年战争中心理战的特殊作用。

心理暗示在战争宣传中作为一种重要手段同样有着不可低估的作用。运用心理暗示对敌人施加心理压力，可以有力地影响敌方的情绪，而在情绪影响下敌方的意识和行为都会相应地发生改变，而且这种影响是深刻的、长久的。盟军在欧洲战场上曾大搞心理暗示袭扰，使德军心理受到扰乱，从精神上削弱了德军的斗志，瓦解了德军士气。

篇4：正能量作文600字

我喜欢运动，不仅因为它帮助我蒸发了烦恼，更因为在运动中我收获了坚持不懈的精神和不轻言放弃的品质，运动带给了我满满的正能量！

火辣辣的太阳毫不留情的照射在偌大的操场上，仿佛要把一切熔化，红白相间的跑道上是我们奋力奔跑的情景。汗水蒸发，呼吸变得急促，强烈的太阳光刺痛了双眼，感觉头脑昏沉，两眼发黑，双腿就像灌了铅一般沉重，机械的迈出沉重的步伐。此时的我真想一头栽倒在操场上。我的内心在不断地纠结，此时的我是多么渴望停下来好好的休息。

我仍是机械的迈动着双腿，感到口舌干燥，我顿时没了力气，速度也越来越慢，正当我将几乎要放弃的时候，一阵哨声使我清醒，终点就在不远处！想到这，心里又清醒了些，不禁有些后悔刚刚的懦弱。看到终点处的老师焦急的神情，我攒足了力量迈动双腿，向着终点冲去。我在心里不断地呐喊着，逼着自己加快速度，只觉得脚底生风。身旁的景物慢慢退去，我离我的目标越来越近，终于，我冲过了终点！

慢慢平复自己的心跳和呼吸，此时强烈阳光也像在为我祝贺，没有了之前我所认为的“敌意”，一切在我眼中都变得美好起来。跑步的过程就像是一次精神的洗礼，这是一个不断超越自我的过程，在这一过程之中免不了会有痛苦与挣扎，但所有的痛苦与挣扎都会在冲过终点之后被喜悦感和胜利感所替代。

篇5：正能量作文600字

近日，美国掀起了一股“冰桶挑战”的潮流，像是跨越太平洋的一阵风，“冰桶挑战”从美国席卷中国两岸三地。最近几日，不少名人都体验了冰水当头泼下的滋味。

冰桶挑战全称为“ALS冰桶挑战赛”，这个活动要求参与者在网络上发布自己被冰水浇遍全身的视频，然后该参与者就可以点名要求其他人来参与这一活动。活动规定，被邀请的人要么在24小时内接受挑战，要么就选择为对抗“肌肉萎缩性侧索硬化症”捐出100美元。

这个活动的主要目的当然不是为了看名人出糗，而是让更多的人关注“肌肉萎缩性侧索硬化症”，同时也为对抗这种疾病募集善款。

不知道是谁第一个接受挑战的，只知道一个又一个的名人“参战”，他们并不是吝啬一百美元，而是利用冰桶吸引来的眼球，带来的热点和媒体报道让更多的人支持和关注这个活动。

毋庸置疑这是社会带来的正能量。也有明星不接受挑战，直接捐款，我支持这种做法，因为这个活动的最初目的是为对抗这种疾病募捐善款，越来越多的明星挑战，而不是直接捐款，也许他们体验完就捐款，但是我认为这浪费水，因为很多人挑战时都是站在普通的水泥地上。

这个活动真的只具有正能量吗？世界的淡水资源本就不丰富，不是吗？众所周知，今年河南地区遭受了近年来最干旱的一年，许多庄稼都不生长了，所以农民收成很不好。

所谓正能量代表着积极向上，任何事物带来的影响都有好的一面，不好的一面，“冰桶挑战”固然值得提倡，但有些浪费，如果再挑战的时候可以在草坪上，当水浇下去同时也滋润了花草，一举两得。这项活动做的再完美些，更多人意识到水资源这个问题，在不浪费水的情况下进行冰桶挑战，那便是极好的！

篇6：作文正能量600字

在这个多彩的世界里，正能量无处不在。它如同温暖的阳光，照亮我们的人生之路。有时候，我们会在困境中失去信心，但只要心中有正能量，就能燃烧起希望的火焰，驱使我们勇往直前。

正能量是我们内心的驱动力。它在我们遇到困难时给予我们信念，让我们坚信自己能够克服一切困难。它是我们的积极向上的力量，让我们勇于挑战自己，超越自己。如同托马斯·爱迪生所说：“无论什么时候，都要认为你有能力做好一切。”正能量让我们相信自己有能力掌控自己的命运，实现自己的梦想。

正能量是社会的活力源泉。它让我们相信，只要我们齐心协力，就能克服任何困难。它让我们相信，我们每个人都是社会的一份子，我们的成功就是社会的成功。如同公益广告中的一句名言：“没有人可以做所有的事，但是每个人都可以做些事情。”正能量的传播，让我们看到了社会的希望，让我们相信，只要我们共同努力，就一定能够为社会带来更多的正能量。

点亮心中的正能量，就是要我们坚持积极向上的价值观，坚持做一个善良、正直的人。我们要勇敢面对困难，不畏艰难险阻，始终保持积极乐观的态度，用正能量燃烧我们的人生之路。我们要相信自己，相信这个世界，相信正能量能够带来美好的未来。

在生活中，我们可以通过分享快乐、关爱他人、参与志愿活动等方式，传递正能量。每一次微笑、每一次鼓励、每一次帮助，都可以成为正能量的传播者。让我们一起点亮心中的正能量，让这个世界充满阳光和希望。

篇7：让作文充满正能量

以前也有这样的事例。我要求写一篇半命题作文《一堂××的××课》，有学生将题目补充为《一堂有趣的语文课》，而文章写的是在语文课上，老师正在充满激情的讲课，一调皮学生忽发怪论，引得全班同学哄堂大笑。若调皮学生的这一搞怪与授课内容密切相关，也可当他是在调节课堂气氛，但作文所写调皮学生的怪论与课堂内容无关，那纯粹是哗众取宠、扰乱课堂秩序之举。小作者将之当作有趣课堂的作文题材，试问这样的趣“趣”在何处？有何意义？恐怕正常人都要视之为恶趣味。

再如，在一篇题为《新学期的故事》的习作中，一小作者极为生动地将自习课同学们大肆喧闹的场景描绘出来，末了，小作者还道，新学期，这样的自习课让他觉得十分有趣。试问，这样毫无组织纪律、缺乏学习氛围的自习课，有何趣？学生漠视学习、无视校纪校规、干扰他人学习、破话学习气氛也能称之为趣？当真是恶趣味了。

那么，此类立意无正确价值取向的作文又岂能得到肯定？

言为心声，作文反映出作者内心的价值取向与人生追求。所以立意正确与否是作文评分高低的重要标准。我们中学生要准确把握作文的立意方向，让作文充满正能量。

这说起来简单，做起来往往有难度。有学生甚至会很困惑，老师让我们写记叙文，写自己的亲身经历，写自己的真实感受，很多学生照自己内心的真实感受去写，它就成为了这样的问题作文。那么，我们要如何化解这一矛盾呢？

我认为，学会为人是学会作文的重要前提。正处于青春期的中学生，心是敏感的，情感是丰富的，如果真正懂得了感恩父母，我们不会在写亲情作文时乏善可陈到只剩雨中送伞、病时送医这样千篇一律的题材。同样，真正理解了怎样做有正义感的人，懂得了遵守规则的重要，我们学生的作文中也不会出现以“乱”为主流，以“乱”为趣的现象了。

树立了正确的世界观、人生观、价值观，我们中学生在作文选材上就会懂得取舍。

当前，我们中学生的学习生活无疑是紧张的，但它绝不是单调乏味的。打开我们的心灵去充分感受，语文课堂上老师带领我们畅游文学海洋，感受语言文字的魅力；数学课上老师引领我们体验逻辑思维之趣；物理、化学课则为我们呈现探究、猜想、试验、发现的过程之美；英语课堂则让我们享受用外语交流的乐趣；艺术节的筹备、展演是文艺爱好者的课余活动；校运会的举行为体育健将提供了施展才华的机会；班级文化墙上展示的班级雅名、书法绘画作品也不会出自一人之手。在学生时代，我们学习知识，积蓄能量，投身各项活动，尽展各自特长。校园是学习的殿堂，使学生展现自我风采的舞台，中学生还可以投身社会实践活动，走进社区，走入社会。如此精彩纷呈的生活，我们用伤心去品味，何愁写作文时无米下炊，无材可选，而只能以恶作剧为学习生活的调剂品，并作为作文的“主菜”呢？

当然，在现实生活中，这些“乱”是客观存在的，恶作剧也是不可避免的。我们没有必要在写作文时回避它，真实的用文字描述它们时，小作者应该摆正自己的态度，亮明自己的观点，该批评就批评，当指责就指责，不与违规者为伍，不以扰乱秩序为乐，让正能量战胜恶趣味。

篇8：传递正能量600字作文

最近，随手拍活动在网上得到流传，有关部门鼓励大家多拍一些反映正能量的好人好事传到网上，这实在是构建和谐社会不可缺少的好事。生活中有很多做好事的人，但如果没有这种传播正能量的人，大家都不知道，这就不会激起民众心中善良的小河汩汩地流淌。如果没有做好事的人，即使有人传播，也没有素材，也就英雄无用武之地。做好事与传播好事，是一个硬币的两面，相辅相成，缺一不可。

有一次，我在学校和小伙伴玩耍时，突然看见下水道里有一个牛皮钱包。我一声招呼，大家全围了过来，于是大家商议着怎么把它从下水道里捡出来。我向门卫借了个铁勾，勾住牛皮钱包的提手，一下子就把钱包从下水道中拉上来了。里面有一张银行卡和三千元现金，我们猜应该是某个老师的。那时我还小，还不知道三千元是多少，我把它交给了学校大队部，结果大队部一查，果真是一位数学老师的钱包。数学老师对大部的主任说：“我们真应该鼓励这种行为。”下午广播时，大队部主任就特意表扬了我。

这件事情，我就是那个生产珍珠的人，而主任，则是那个拾珍珠和分享珍珠的人。

一束光明，只能照亮两三个地方，而几束光明，则可以照亮全世界。大海里，生产珍珠、拾珍珠和分享珍珠的人或物必不可少。少一就不能让大家看见珍珠那洁白无暇的美。

篇9：正能量励志作文600字

我看着那道“久攻不下”的难题，揉了揉有些晕乎乎的脑袋，眉毛微锁：选A?脑子里忽地灵光一闪，正欲下笔，又仿佛条件放射般缩回手。托着下巴，小声嘟囔：C好像也可以?”

“咚”地一声，我抬头望向讲台，老师起身走出教室。我埋下头，重新理好思绪，考场静得只听到笔尖划在纸上“沙沙”的声音。

就像过去了一个世纪，我依旧沉浸在数字的世界里。

突然，“窸窣，窸窣——”这是什么声音?我愣了愣，四下一瞄，发现前排的男生正在鬼头鬼脑地看着门外，手一边翻开试卷，一边探向桌下。我睁大了双眼，心里吼着﹕艾玛，光天化日之下，你那小爪子往哪儿去呢，这是犯罪!

正在我考虑要不要为考生“伸张正义”时，那个男生已经迫不及待的“实施犯罪计划”了：一本数学笔记掩在试卷底下，明眼看是在检查试卷，谁又能想到“醉翁之意不在酒”呢?我挑眉，嘴角微扬：正所谓我不入地狱，谁入地狱?阿弥陀佛，善哉善哉!手刚举到半空中。老师却早已发现了端倪，皱着眉头抽走了试卷底下的“犯罪工具”。继而冷冷宣布﹕“这位同学，你的考试成绩取消。”再然后，我就看见了那个男生的脸变得青白交加、大雪纷飞……

考场原本是一个神圣的地方，考生也本应怀着一颗敬畏的心去遵循考场的规则。

通过另类手段取得成绩的考生，便同时亵渎了考场的神圣，而考试，就会成为荼毒艺术的手段。考场需要正能量，需要每一位考生去维护考场的规则。努力学习，公平竞争。

篇10：正能量励志作文600字

在这辆公共汽车上，尽管车上的人不多，但闷热的天气，在加上堵车，车上许多乘客都感到有些吃不消，坐在车门第一排的老奶奶一边看着窗外的风景，一边不停地用手擦额头上的汗珠，坐在第二排的一位叔叔正看着一本有关电脑的书，第三排坐着一个穿花裙的小姑娘。

突然，车子猛一刹车，站在我身旁的小妹妹摔倒了，我正要上前把小妹妹扶起来，早在我前面的小朋友连忙站起身来，把小妹妹扶在了他的座位上。小妹妹坐在那里，高兴地说：“谢谢你。”坐在第一排的老奶奶也呵呵地笑了起来。

车子依然走走停停，过了一会儿，车又到了一站，上来一位右脚骨折了的叔叔，只见他脚上缠着绷带，双手拄着双拐，正艰难地上着车，老奶奶连忙热心地伸出双手去扶他，并对他说：“小伙子，来，你脚不方便，坐我这儿吧。”叔叔摇摇头说：“您年纪大，还是您坐吧。”正在他们互相推让时，坐在第三排的小姑娘一边招手，一边说：“叔叔，到我这儿来坐吧。”没等叔叔回答，小姑娘快步走到叔叔跟前，把叔叔扶过去，让他坐下了，小姑娘高兴地站在座位旁看着窗外。

突然，汽车来了个急刹车，小姑娘差点摔倒，幸好被坐在旁边的脚骨折的叔叔拉了一把。这一切被正在看书的叔叔看到了，他连忙站起来，把小姑娘扶到他的座位上坐下，小姑娘高兴的说：“谢谢叔叔。”叔叔一手夹着书，一手拉着扶手，笑着说：“不用谢!”

篇11：正能量作文600字

该联盟立足于大学生公益团体，通过搭建网络平台及成立社会团体，帮助高校公益团队整合社会资源，对团队定向扶持，同时，也为团队提供项目培训、宣传、评估等服务，为优秀团队提供社会企业孵化、跨界资源筹措、融资等服务。

将青春正能量传递出去

80后、90后的大学生，他们与生俱来具有青年人独有的朝气和活力，他们热心公益，用自己的课余时间参加各种社会实践活动，在帮助服务对象的同时也向社会传递着“正能量”。

他们学习能力强，思维活跃、富有创造性，求新、求变，不安于现状，他们独立自信，勇于表现自我，敢于竞争，勇于奋斗，正是这些当代大学生志愿者用爱拥抱世界，用行动证明青春，用高校的正能量温暖社会。

三年前宿舍楼下的一张海报，改变了张佳鑫的人生规划。那是“希望工程激励行动”发出的招募令，面向在校大学生寻找“改变世界的种子”，帮助学生们开展社会公益服务活动。

他想到，当今的科技产品和网络已成为年轻人和老人之间的一道鸿沟，而北邮有着“信息黄埔”的美誉，能不能用学生的专业知识为老人服务，让老人也享受到信息科技带来的便捷呢？经过和几位同学的讨论，“夕阳再晨”团队成立了。

三年来，“夕阳再晨”从13名志愿者发展到一千多人，每周帮助的老人逾千人，该项目还在2013年成为东城区政府购买社会组织服务的首批项目之一。而张佳鑫自己，也从一名本科生成为北京邮电大学信息与通信工程学院的在读博士。

说起这些年陪伴老人的经历，张佳鑫颇有感触，“老人们经历的事情很多，对人生也有自己的见解，我们在奉献的同时，也能从老人身上学到很多道理。”

他记得，有一天上课时一位阿姨没来，原来是因为那天太阳好，阿姨把家里的花都搬出去晒太阳了。他还看到老人们上课时把记不住的步骤都密密麻麻地记在本子上，这种对生活的热情让张佳鑫感受到“正能量”，他希望毕业后，仍然能把关爱老人的公益活动做下去。

公益梦想的一个有力实践

2013年12月3日，海淀高校志愿者代表点燃手中的“正能量火炬”，将志愿热情薪火相传。当天，“海淀高校正能量联盟”正式亮相，它把青春正能量更广泛地传递出去。

自2013年10月底开始组建，联盟已经覆盖了来自海淀区北京大学、清华大学、人民大学、中国农业大学、北京邮电大学、北京语言大学等十余所高校，并且还吸引了全国众多高校学子一起弘扬正能量。

作为联盟发起人，张佳鑫对记者强调，联盟里的各个公益团队都相当于“公益淘宝”上的项目，包括“夕阳再晨”也是平台上的项目之一。联盟管理层由创始人和团队的四位核心骨干构成。“除了我是发起人和总负责人，其他成员负责大区部、高校项目部、项目服务部、新闻媒体和办公室的工作。”

从某种意义上而言，中国高校正能量联盟是“夕阳再晨”公益活动的一个延伸。它是张佳鑫做了三年的公益项目。“我经历过那个悲惨的阶段，团队刚成立时，连个社区都找不到，没有人认识我们，也没有宣传渠道。大学生公益团队遇到的问题我们都遇到过，后来我们有幸被其他人认识，有幸成长起来。所以，我们要依据已有的资源，搭建这样一个平台，也是为了让其他高校少走弯路、达到抱团取暖的目的。”

中国高校正能量联盟的定位是，为大学生提供一个公益创业自我管理的云服务平台。“他是一个云计算和大数据的概念，依托于移动互联网技术，依托于大学生海量的志愿服务的信息，进行实时的收集、智能分析和主动推送，帮助解决大学生志愿服务组织管理能力差、社会资源缺乏等的瓶颈，来更好、更高效、更透明地实现资源重组和优化配置，可持续化地解决这些问题。”

高校正能量联盟的成立是张佳鑫公益梦想的一个实践。转型期的中国，有很多社会问题尚待解决，很多大学生公益团队需要得到扶持，这一联盟的成立可以说是天时、地利、人和。

针对大学生公益团队，高校正能量联盟主要提供四项服务。第一是提供云办公的平台，这个网站即将搭建完毕。它可以实现志愿者组织以团队的形式在上面发布项目，实现各种部门和工作人员的工作流的梳理，类似于网上的OA系统，实现经验分享、任务管理，联盟开放给他们免费使用。第二是资源对接的云聚集平台，将企业基金会、政府、公益资源跟大学生团队有效对接。第三是抱团取暖的云共享平台，每个团队都有相关的技术、媒体和社区资源，平台的搭建是为了让他们资源互补、协同发展，帮助他们实现有效的云共享。第四是进行有效精准的云服务，大家打开手机或电脑，就可以看到自己的地理位置或资源顺序。

“我们还可以为团队推送周围最好的最适合他们的一些环保、法律援助或科技辅导相关的一些组织，团队可以选取最喜欢的、基于大数据的信息。联盟可以很方便地得出一个地区或一个社会志愿服务的发展情况，以及团队对商业资源获取的需求。换句话说它是一个后台，是一个大数据分享的平台。”

联盟的意义在于“度人”

对于张佳鑫来说，最重要的意义是“度人”。他做“夕阳再晨”几年，收获了很多，组织管理和表达沟通能力得到了大幅提升。现在有了一个更大的平台，能做更多的事情，可以帮助更多的青年人更好的成长。“依托于我们的资源，更好地将公益项目持续进行下去，是给我的最大的触动，这是件有价值的事情。”

目前，高校正能量联盟有5个核心创业团队，20至30个核心工作团队，还有遍及全国的大区部和联络人的机构。这个组织已经发展到全国29个省，覆盖了108所高校、206个公益团队。联盟的工作范围被划分成5个大区，包括西北、东北、西南、华南和华东大区。联盟做得比较好的团队里，“夕阳再晨”是一个。

“北爱回归线协会”也是做得比较好的一个，这一协会帮助留守儿童，通过信息化的手段，在云南建立了六所乡村图书馆。每所图书馆都配备了信息化设备，让孩子可以有效地借阅到图书。

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就拿“美在监狱”来说，是一群中央美院的青年人通过绘画来陶冶情操，让监狱里的服役人员能够更好地拥抱生活。大学生志愿服务几乎可以渗透到中国人工作和生活的方方面面。

如今，北京市海淀区文明办是高校正能量联盟的重要的活动伙伴，海淀文明办在联盟成立初期给予了前期指导和支持。双方之间的的沟通非常紧密。

“我们帮助文明办在创建文明城区过程中发挥了重要的作用。在今年3月，联盟在海淀区政府礼堂举办了首届高校公益创业沙龙，联盟集合了四大类、30个小类、206个公益项目，并由海淀区政府对外发布。这些项目由北京市多所高校进行对接，联盟也推荐了一些优秀的项目由海淀区政府购买。另外，在今年五月份和十月份，海淀区文明办和高校正能量联盟共同举办了“正青春一起行”、“跟我走跟我等”诸多大型公益活动，一下子调动了北京16所高校在16个路口上进行了文明引导绿色出行活动。

据了解，这些活动效果都不错，总共有5508人参与了这项活动，累计志愿服务达到8862个小时，活动持续了三十天，服务了北京市近百万市民。在不久前的在“圆明园火炬接力”活动中，联盟用3天时间就调动了300位大学生实施了火炬的接力和传递。

关于联盟未来的发展，张佳鑫和他的伙伴们希望将其打造成一个中国青年自发成立的公益云孵化平台。“从内而外才是成长，从外而内是一种破坏。只有按照大学生自己的意识，用一个自我管理、自我选拔、自我推荐、自我认可的平台，激发出各个公益组织的活力与热情，让他们真正觉得这是一个抱团取暖相互分享，一起协作追寻公益梦想的道路。”

用公益的杠杆改变社会

中国大学生的公益创业热情很高，每十个人里面就有一个人是志愿者，但还远远不够。美国十个人里面可能有八个人是志愿者，其中有六个是专业的志愿者。大学生在整个人群中的比例是非常高的。

如今，大学生公益创业的领域也非常广泛。“原来我们只知道发个小广告或教英语，现在志愿服务的内容逐渐多样化起来。很多大学生开始尝试不同领域的创业。例如“美在监狱”公益项目，是针对罪犯开展艺术治疗活动。还包括那些送货上门、利用自己特长建立信息化图书馆等公益项目，后者是针对云南的留守儿童建立的图书借阅和管理系统。还有法律援助，艾滋病支持科普、支持公平贸易等项目，都能见到大学生的身影。

但是，国内公益事业刚起步，从2008年到现在也只有几年的时间，大多数公益组织还停留在简单的提供志愿服务阶段。具体表现在志愿服务还没有呈现项目化的特点，团队缺乏品牌化，也没有充分的规划和覆盖意识。

“可以说，很多的国内居民小区里依然鲜见大学生志愿服务团队。另外，公益资源在配置上也表现得很不均衡，导致资源巨大的浪费。虽然很多组织都认为自己做的事很有价值，但由于缺乏专业性，并没有很好地达到资源对接整合的结果。因为缺乏资源渠道和社会渠道的支持，公益团队手里并没有多少公益导师、政府和媒体方面的资源可以使用。”

在张佳鑫看来，从事公益创业的大学生团队有热情、有激情。他们是由各个高校和专业组成的集合体，在专业互补方面也不错，但他们缺乏品牌化、持续性，专业性不足，资源配置也不合理。很容易导致一种情况出现，就是几个活动完成后，一些团队就解散了，持续性比较差。

“另外，很多成员开始起步的时候，觉得自己什么都想做，但是他不知道一个群体最终的改变，是需要很多的不同的团队提供服务来共同完成的。由于团队过分求大求全，反而忽略了自身特点。”

目前，志愿服务工作对国内青年人来说，存在几大问题。首先，志愿服务缺乏前瞻性，没有创新性的服务理念指导他们，没有结合自己的专业特色来做一些富于前瞻性和创新性的志愿服务；第二，团队信息化管理能力较为薄弱，他们不知道怎样获取资源，不知道哪些平台上了解到最新鲜的公益资讯，不知道哪些公益大赛可以参加；第三，团队缺乏组织活力，志愿者团队相对零散，导致组织缺乏活力；第四，团队难以导致长期性、品牌性和可持续性；第五，孤岛效应特别严重，没有办法实现资源的共享和协调。

此外，国内大学生创业团队缺乏经营和融资方面的能力，导致他们没有办法很好地对接社会资源，这是创业中经常遇到的问题。甚至连个办公场地都没有，这是很正常的。

“公益这条路确实很困难，我们都能感受到各自身上付出的坚持和努力。我们选择了一条本来就很艰苦不容易的道路，所以我们需要找到志同道合的人跟我们一道共同奋进在这条路上。”

“我们能做到的就是用一些新的理念和技术，创造性地改变社会。这也是社会创新的概念，用一个很小的杠杆，撬动一个天平，帮助到更多的人，这就是我的梦想。”

篇12：传递正能量的作文600字

我曾经见过这一幕：一个男孩抱着沉重的东西准备坐电梯上楼，这是电梯门马上要关了一位叔叔问你按住了开门键，而且你抱着重物走的很慢，电梯里的一位女士大声说到：“小孩能不能走快我要赶时间。”而那个男孩听见了，拼尽全力也走不快，那位女士有些不耐烦了，对那位叔叔说：“先关门吧，我有急事。”那位叔叔不听，等那个小男孩上了电梯，关上了门后正往上走那个女士敲了一下小男孩的头说：“因为你我损失了多少钱，你给的起吗?”小男孩顿时哭了，叔叔向那位女士狠狠的白了眼投去生气的眼光。女士下了电梯，小男孩对叔叔说：“谢谢您，非常感谢您”。

从这可以看出女士与那位叔叔的举动有多大比较，别看一个小小的动作可以得到他人的感激与敬佩，是对自己心灵上多么快的事。

还有一次我看到了一位女孩给她的妈妈一个深情的拥抱。事情是这样：一个女孩，她妈妈不会英语，但孩子没人辅导，每天夜里妈妈跟着录音机一遍一遍的学，当学到早晨时给他的女儿听完听力后做早饭送她上学。

篇13：传递正能量的作文600字

扶盲人过马路。那时候我们家刚搬家不久，家里附近有一些盲人住，偶尔会看到他们，有一次一个盲人要过马路，到照相馆去，我就说：我带你过去吧。他说好。就拉着他过去了。然后他说谢谢。

实话说整个过程两个人都挺尴尬的。对我们这些正常人来说是举手之劳，对他们不容易，然而其实他们似乎也不想麻烦别人，能做的自己做。身体上有缺陷，自尊心也是一样有的，可能更敏感。所以呢，如果可以，给他们些公共设施上的便利，建立一个安全的环境，让他们不必求人。比如让盲道畅通，他们可以无障碍地坐公交、过马路。

现在我家那边已经修了过街天桥，更不适合盲人了，但好多年不见有盲人出现。不知道他们搬去哪里了。

还有一件事就是拣小奶猫。从小就有这个运气，总是会拣到猫。都养养送人了，最后终于收养了丁丁。也拣过两只狗，狗狗好养，在室外喂喂就能活，后来也都被人收养了。这个不知道算不算正能量。因为我从小喜欢猫狗，喜欢小动物，温暖的小生命。不过最后都以悲剧收尾，让我纠结以后还要不要收养猫猫狗狗，或许真的再遇到这种情况我还是会的!

篇14：正能量的话题作文600字

没有了看起来卑微的保洁员，社会将变得肮脏不堪;没了穷困的山村教师，山里的孩子将一辈子无法得到知识的灌溉;没了受人唾弃的农民工人，将没有我们高楼林立的城市……这些缺一不可的人，正为社会默默做出贡献，奉献着自己的正能量，比如最美老师——张丽莉。

5月8日晚上，放学时间。学校门口一辆大客车突然启动，撞向前面的大客车，使这辆车向前面几个毫无知觉的学生冲去。电光火石之间，张丽莉老师冲上来推开学生，自己却被卷入车底……在那个生死时刻，张老师但凡有一丝迟疑，就来不及把学生推开，几个更加年轻的生命势必遭逢大难。然而她义无反顾地冲了上去，自己身负重伤，保得学生安然……

看到这里，我的心被触动了，这是一种不顾自身安危保他人周全的伟大啊!张丽莉老师把爱学生这一品质融入了自己心中，是一种古已有之于今也没有失传的大爱之举，她，用自己的生命完美的诠释了“师德”二字的千钧之重和崇高伟大。这，不就是正能量吗?

同样，在我居住的小区里，有一群穿着朴素的保洁阿姨们，为了大家有一个整洁干净的家园，每天冒着酷暑炎热，爬楼梯，扫楼道，擦窗户……默默地做着看似平凡而又卑微的工作，但正是因为她们辛勤的劳动和奉献，才有我们环境优美的家园，这，不就是正能量吗?

篇15：“正能量”还需“正方向”

曾有这样一首名为《春天不是读书天》的打油诗：“春天不是读书天，夏日炎炎正好眠。待到秋来冬已近，收拾书包待明年。”这首诗一直被那些不肯用功的读书人当做懒惰的借口。显然，它给人传递的是一种偷懒的“负能量”。很有意思的是，由教育家陶行知作词，语言学家、音乐家赵元任谱曲，共同创作了一首同名歌曲，则让人耳目一新。笔者暂且摘录前半部分如下：

春天不是读书天：关在堂前，闷短寿缘！

春天不是读书天：掀开被帘，投奔自然。

春天不是读书天：鸟语树尖，花笑西园。

春天不是读书天：宁梦蝴蝶，与花同眠。

春天不是读书天：放个纸鸢，飞上半天。

标题相同，意旨却迥然不同。这首歌里渗透着陶行知先生所倡导的“生活即教育”“社会即学校”的教育思想，倡导的是一种“活”的教育方式，也正如他所说的那样：“活的教育，正像鱼到水里鸟到树林里一样。”即便是七八十年后的今天，这首《春天不是读书天》依旧闪烁着思想的光辉，依旧能给我们的教育传递出一种富有生活气息的“正能量”。

境由心生

佛家有“境由心生”一说，其意是说，有什么样的心情，眼前就有什么样的环境；如果用现代一句流行语来解释，则是“我无法改变环境，但我可以改变心境”。我们当下的教育，一方面是广受关注，另一方面则屡遭质疑；一方面是高喊素质，另一方面则精细应试；一方面是强力减负，另一方面则题海依旧……这便是我们所面临的教育环境，这也是我们自己所实施的教育行为。我们把学生“豢养”在“高墙上四角的天空”下，我们尽量减少课外活动以免发生“意外伤害”，我们把作息时间表精细到以分钟为单位，我们不惜挤占学生的“副科”时间，我们一周一小考、一月一大考，我们不厌其烦地讲解、不辞辛苦地批阅……

我们是如此的“爱岗敬业”，如此的“爱校如家”，如此的“热爱学生”，但我们往往忽视了这种“正能量”还需要的一种“正方向”：一种有利于学生身心健康成长的正方向，一种有利于学生学会生活、主动生长、热爱生命的正方向。这种正方向的指向，我们不妨用陶行知先生提出的五项“生活目标”来诠释：“康健的体魄、科学的头脑、艺术的兴趣、生产的技能和自由、平等、互助的精神。”

作为一个教育人，“境由心生”中的“心”，我们可以理解为“事业心”，同时更应理解为“责任心”，把学生的健康成长作为教育工作的出发点和落脚点的责任心。只有在这种责任心的驱使之下，我们才可更清晰当下的教育环境，更明晰我们的教育使命；也只有在这种责任心的驱使下，我们才可能一点点地改变着当下的教育环境。

知行合一

老子说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”作为一个教育人，尤其是作为学校的教管人员，我们或许都明确上述的“正方向”，也都具有那种“责任心”，但往往缺失的是一种“知行合一”的胆识和智慧，一种“集腋成裘”的执著与坚韧。

我们不妨重温一下陶行知先生制订的《育才二十三常能》，或许对于今天所提倡的素质教育有个新的认识。它包括“初级十六常能”和“高级七常能”两大部分。

初级十六常能：会当书记；会说国语；会参加开会；会应对进退；会做小先生；会管账目；会管图书；会查字典；会烧饭菜；会洗补衣服；会种园；会布置；会修理；会游泳；会急救；会唱歌。

高级七常能：会开汽车；会打字；会速记；会接电；会担任翻译；会临时讲演；会领导工作。

无独有偶，在陶行知的弟子汪达之创办的淮安新安小学里，他们在《淮安新安小学第六年计划大纲》里，对于“生活的方法”也做了具体的规定。比如，“要认识环境中最易见的动植物各十种以上，并且要观察各一种以上的生长过程及和人类的关系”“要认识每晚容易看见的恒星和行星十二颗以上，并且能懂得风云雨露等自然现象的成因和人生的关系”“要认识社会生活，并择一种构成社会生活之基本的工人生活，如种蒲田者、瓦匠、木匠、铁匠……的生活，详细观察，并加记载，为研究社会科学的基础”等等。

当我们阅读上述“常能”与“大纲”后，我们会更深切地理解陶行知先生所说的“行是知之始，知是行之成”的涵义；我们会深切体悟到陶行知等人的良苦用心，他们试图由此来建构教育与生活、学校与社会、个人与世界，以及人与自然等的关系；我们也许还能真切感受到实施“生活教育”所需要的一种在寂寞中坚守的韧劲。

海滩捡鱼

下面这个故事，我们一定不会陌生：

每次退潮时，会有千万条小鱼遗留在海滩不能回海。有个孩子，每到退潮时，就在海边捡小鱼，一条条扔回海中。大人觉得好笑：“这么多的鱼，你又不能改变它们命运，扔不扔有何不同？”小孩看看手中的鱼回答说：“对这一条，我能改变它的命运。”

许多时候，我们往往归咎于体制，也往往眼高手低，往往并非“不能为之”，而是“不愿为之”。比如，课前三分钟让学生唱上一首歌，他们也许能快乐好一会；课后，教师与学生聊上几句，他们也许倍感温暖；大课间，教师与学生一起运动，一起玩耍，学生一定会更加依恋老师、热爱学校；布置作业之前，教师不妨先看一看，做一做，这样便可减掉许多重复性的课业；每位教师都把自己的特长发挥出来，引导学生组成一个个兴趣小组，学生也许能受益终身；学校每周从课表里安排一节阅读课，让学生到图书室里徜徉书海；每月固定一天作为学生的“自由学习日”，让他们“各做各的一份儿事去”；每个学期，组织学生户外运动一次，也让他们“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”……

“对这一条，我能改变它的命运。”许多时候，我们能改变的或许只有那么一个点、一个时刻，或者一个小方面，但我们只要沿着“正方向”，各自所产生的“正能量”，往往可以形成一个个温暖而润泽的“小气候”，进而逐渐地改变着这个时代或某个区域的“大环境”。

如果说，“正能量”是一种激情、一种心态，那么，“正方向”则是一种责任、一种情怀。这种责任与情怀，便是切实把儿童的健康成长和幸福生活作为我们教育工作的起点与归属，让教育的每个时刻都名副其实地“生命在场”。

最后，让我们在《春天不是读书天》的后半部分中轻松地结束全文。

春天不是读书天：舞雩风前，恍若神仙。

春天不是读书天：放牛塘边，赤脚种田。

春天不是读书天：工罢游园，苦中有甜。

春天不是读书天：之乎者焉，太讨人嫌！

春天不是读书天：书里流连，非呆即癫。

春天，春天，春天什么天？不是读书天！

（作者单位：湖北省黄梅县苦竹中学）