万名教师进万家活动日志

万名教师进万家活动日志（通用14篇）

篇1：万名教师进万家活动日志

搭建爱心桥梁，关注留守学生

岳仕贤，不是特别顽皮，不过在学习上的问题很大，主要表现为：课堂上注意力容易分散，自制力较弱，上课经常做小动作和讲话，影响别人听课，学习自觉性较差，作业不及时完成，时刻需要老师监督。这次家访的目的是全面了解孩子的家庭成长环境和性格爱好，拉近与孩子及家长的距离。了解留守学生的变化情况。

10月 28日的中午，我和政教主任，年级组长，以及语文老师一行打着雨伞冒雨前行，好不容易到了岳仕贤同学的家。他的奶奶热情地接待了我们。交谈中得知，他们家有一个80多岁的老祖祖，还有爷爷，奶奶和他的父母。他们一家都是农民，文化程度不高，爷爷奶奶整日忙于农活，奶奶得了多年的糖尿病，父母在外务工。他们无暇顾及孩子。很少有时间与孩子在一起交流，缺少对孩子学习习惯的教育，缺少与孩子的沟通。对孩子学习成绩的好坏、思想品德的优劣、行为规范的养成采取的是不加过问或放任自流的态度，也缺少和孩子的沟通。爷爷奶奶也没时间陪孩子看看书或检查检查孩子的作业，因此孩子在的学习习惯不能很好的养成，使得孩子对学习越来越缺乏主动性。家长还认为“教育是学校的事，是老师的事”。我想：教育孩子需要耐心和恒心，需要家、校、社会三结合。没有正确的引导与教育，我们的孩子怎能进步？所以我很担忧。所幸我们及时进行了家访，政教主任对家长“晓之以理，教之以法”，怎样才能教育好孩子，谈到了教育的重要性，苦口婆心地进行劝导，现在国家怎样怎样，如何如何关心少年儿童的成长。年级组长谈到了家庭教育的重要性，家长就是孩子的第一任老师。家长也认识了家庭教育的重要性，表示愿意与学校密切配合，共同教育好孩子

通过交谈，我们给岳仕贤的爷爷提了几点建议：一是及时与老师联系，以便于与老师及时沟通、交流孩子学习情况和表现。二是回家后，家庭作业由爷爷监督完成，不用判断对错，只要他认认真真的写就行了。三是做完作业，可以让他看动画片、动物世界或干自己喜欢的事。我们还建议他和小宇来个约定：不完成作业不准玩，对在学校出现的问题回来以后要正面引导、教育，不能打骂。四是建议在家的时候让他读书给爷爷听。上过的课文也行，课外书上的也行，但要尽量读够20—30分钟，以便培养孩子的阅读兴趣和理解能力。从这次家访以后，我也对他更加关心了，经常和他交流沟通，关心他的学习和生活。发现他学习有困难时，就主动辅导；发现他心情不佳时，就及时了解情况，耐心开导，帮助化解心中的结。一个多月以来，老师和爷爷互相配合，岳仕贤发生了很大的变化：以前一些坏习惯改掉了很多，学习成绩也有了明显变化。课外访万家活动拉近了师生之间的距离，增进了老师与学生、与家长心灵上的沟通。以后，我将持久的进行家访，关心每个孩子的健康成长，按照“一个也不放弃，一个也不遗漏”的原则走进每个家庭，走进学生的心灵，感化家长、温暖学生，聚活家校教育的合力。

虽然这次家访很辛苦，可以说苦不堪言，但家访让我对学生了解了更多，对家长了解了更多。让我发现了不同的学生有不同家庭，不同的家庭有不同的环境。可以说每个家长都有一个共同的愿望，就是希望自己的孩子成绩好，能成材。总之，家访让我走近了学生，走近了家长，彼此缩短了距离。

我想：老师尊重家长，给孩子成功的感觉，孩子高兴，家长也高兴。毕竟每个学生都是家庭的骄傲和希望。作为教师 我们不能放弃每一个孩子……

重兴学校四年级二班：蒲建新

2013年12月5日星期四

篇2：万名教师进万家活动日志

低年级学生本应该是最活泼，最阳光的，可是蒋坤，却常常成为那欢乐笑脸的默然背景。欢乐、开朗、天真这些儿童应有的自然天性似乎不知何时已从他身上流逝。只有偶尔那一抹稍纵即逝的羞涩笑容，流露出些许孩子的童真。

蒋坤的母亲是一位淳朴的劳动妇女，对于每一个遇到的人，她脸流露出的的笑容，都让人无法怀疑其中的真诚与热情。简陋却整洁的家，显示出她作为女主人的勤劳；质朴的话语，充满着对孩子的爱，对生活处境的淡然。在谈起家庭的变故和坎坷时，她也常常用一句“还好都过去了”付之一笑。而在说到儿子沉默而倔强的性格时，她却会因为愧疚没能给孩子更好的条件而几乎哽咽。这不能说是一个赤穷的家庭，但在物质上，他们确实非常地不富有。就在上学期，蒋坤用母亲给他的午饭钱，去买了零食吃。我仍很清楚地记得，在我询问他时，他含着泪花说：“我真的很想吃一次鸡腿。”这个孩子内心其实有着许多的渴望，绚烂的童年，天真单纯的梦想，从未从他心中离开，只是现实的无奈，让他把一切深藏心中，用沉默掩埋。

通过对这个孩子的家访，我更加明白，教育，本来就不是简单的程序和冷漠的文字。带着热忱和对每一颗心的爱从事我们的职业，是每一个教师的基本职业素养。

篇3：万名教师进万家活动日志

一、高度重视, 周密部署

各单位高度重视家访工作, 科学筹划, 准备充分, 为开展家访奠定了基础。一是宣传动员到位。教育局和各单位分别召开家访工作动员会议, 使全体干部教师明确此次家访活动是静海县“师德建设年”做人民满意教师主题教育活动之一, 教师走进学生家庭进行家访是构建和谐教育的重要形式, 是加强师德建设、转变工作作风、促进家校和谐、办人民满意教育的需要。开展好家访活动, 有利于密切教师与家长、教师与学生的联系, 建立良好师生关系;有利于促进家长理解、关心、支持教育, 构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络;有利于教师更全面地了解关心学生, 促进学生身心健康成长。二是安排部署到位。教育局印发了《“万名教师进万家”家访活动方案》, 明确了家访活动的内容、步骤和要求。各单位根据教育局的文件和会议精神, 分别制定了实施方案, 成立了家访活动领导小组、后勤保障服务小组、家访进度统计小组、家访资料征集分析小组, 并在此基础上根据学生分布情况和教师任课实际划分成若干家访小组, 明确目标和职责要求。三是组织培训到位。教育局召开家访工作专题培训会议, 对家访的步骤、内容、方式方法提出具体要求。各单位根据教育局培训会议精神, 分别召开家访工作动员会、生情学情分析会, 进行访前部署、培训, 增强了工作的针对性和预见性。

二、精心组织, 扎实推进

一是建立机制。各单位建立家访工作“四制”, 确保家访活动合理安排, 有序进行。“四制”, 即家访预访和访后登记制, 教师访前访后两天内告知学校监督小组, 由监督小组通过电话或其他形式进行家访调查并记录教师家访的简要过程, 认真分析家长对学校工作提出的意见和建议;进度汇报制, 每周召开家访专题会议, 教师汇报家访进度、家访过程中出现的问题以及家长反映的情况, 学校家访工作监督小组总结反馈各教师家访情况, 对没按照学校要求家访的教师提出二次回访的要求;干部包保制, 各单位建立校长包学段、主任包年级、班主任包班集体的三级承包责任制, 学校、学段、年级组结合实际学情层层制定家访活动方案;划片分组制, 由学校家访领导小组设计《家访总体计划情况统计表》, 根据学生居住地分布情况, 打乱年级界限分组, 把教师分成相应小组, 每组3人, 路远的村子学校统一安排车辆, 保证教师安全。

二是详细摸底。各单位对教师家访前准备工作提出要求, 要全面了解学生及其家庭情况, 实行教师“家访备课”制, 根据学生和家庭状况不同, 制定不同的家访方案, 于家访前由学校领导小组对本校教师的家访准备情况进行检查, 家访工作准备到位的教师才能进行家访。

三是规范行为。各单位为每位家访的干部教师统一印制了工作资料袋, 统一装有《教师家访工作要求》、《学生基本情况一览表》、《班级学生情况分类表》、《家访工作分组路线表》、《家访记录表》、《家长意见反馈表》、《工作进度统计表》等表格, 确保家访工作规范进行。教育局还对家访内容提出明确要求, 要求教师严格做到“四要四不得”, 即要用激励语言从发展角度通报学生在校情况, 要全面了解学生家庭情况和在家表现, 要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法, 要做好家访情况记录和访后分析;不得在家长面前指责学生, 不得随意用“请家长”形式把家长叫到学校进行责备训斥, 不得接受家长的宴请和赠礼, 不得以家长会等其他方式代替家访。各单位对教师家访时的着装、语言等提出明确要求, 要求广大教师在完成家访任务的同时, 向社会展示21世纪教师的良好形象。

四是突出重点。按照县教育局“把特殊家庭生 (单亲家庭生、贫困家庭生、外地来静海打工的农民工子女) 和行为偏差生作为重点家访对象”的要求, 各单位根据学生学习情况和家庭状况进行分类并进行重点家访。

三、进展顺利, 效果显著

在教育局和各单位的精心组织下, 家访工作得到了学生家长的高度重视和积极配合, 家访活动效果显著。一是增强了家长、学生对学校的信任和支持。通过家访, 解决了一些学生与家长、学生与教师间的冲突或误解, 同时, 教师还就如何与孩子沟通、怎样培养孩子的行为习惯和学习方法与家长进行了探讨, 融洽了亲子关系, 拉近了彼此距离, 沟通了家校感情, 赢得了家长的理解、信任和支持。二是增强了教师的责任感。通过教师与家长零距离的接触, 教师们感受到了家长对孩子的期盼、对教育的信赖, 深刻认识到作为一名教师使命光荣、责任重大, 进一步增强了做好本职工作的责任感、使命感和紧迫感。家访活动后, 大多数教师的工作态度发生了明显变化, 特别是大部分班主任教师将以人为本的育人理念融入管理过程, 细心管理有抓手, 时刻关注不放松, 班集体管理的责任心更强了, 有效增强了班集体建设的针对性和实效性。三是激发了学生的学习热情。学生们消除了对教师家访的种种顾虑, 深深感受到了教师和家长对他们的无私关心、真诚帮助, 从而激发了学习热情, 坚定了发愤学习、报效祖国的理想信念。四是拓宽了民主管理的渠道。家访中教师向家长介绍学校情况, 主动争取家长监督, 创新了民主管理方式。教师们在家访中介绍学校的管理情况, 征求家长对学校的意见和建议, 家长畅所欲言, 提出合理化建议, 开拓了学校的发展思路和视野, 促进了学校管理的规范化。五是家访活动引起社会的强烈反响。教师利用晚上和周末休息时间家访, 有的教师步行到学生家中, 有的骑车几十里, 有的要乘车近百里, 谱写了新时期广大教师无私奉献、教书育人的高尚情怀。小小的家访行动, 感动着无数的学生和家长, 同时也感动了社会, 全县社会各界对教师家访活动给予了高度关注和评价, 不少单位领导给教育局打电话对教师家访给予肯定。通过教师家访, 树立了良好的教师和教育形象。

篇4：教师进家门 真情暖万家

今年5月，省委教育工委、省教育厅开展以“访家庭、正教风、立师德”为主题的“万师访万家”活动以来，全省20多万教师家访了近200万学生，用生动的实践雄辩地回答：家访不仅正了学风、教风，改了家风、民风，而且正在积极营造良好的教育生态，有力彰显了全省教育系统“两学一做”学习教育的初步成效。

特殊群体是关注的重点

这次“万师访万家”活动，把关注的重点放在弱势家庭上，并与教育精准扶贫结合起来，重点家访留守儿童（含单亲子女）家庭、进城务工随迁子女家庭、残疾学生家庭、经济困难家庭、学习困难学生家庭、思想和学业上有重大变化的学生家庭，让教育的阳光温暖每一个家庭、每一名学生。

宜春市袁州区西村小学王蒙老师班上，有一位女生聪明伶俐，但在老师和同学面前总是胆战心惊的样子。为此，王蒙老师来到她家里家访。在家访中了解到，这位女生的父亲嗜酒如命、好赌成性，经常赌输了、醉酒了，回到家里就对妻子、儿女拳脚棍棒相加。妻子不堪忍受，便外出打工，长期不回家，留下一双儿女与父亲生活。王蒙老师在近一个月的时间里，多次登门家访，与女生的父亲促膝谈心，并帮助解决一些实际困难，最终使女生的父亲改掉了酗酒、好赌的陋习，并促成了女生的妈妈回了家。现在，这位女生又重新过上了快乐的生活。女生的父亲常对她说：“你要牢牢记住王老师，没有他就没有你今天的父亲，也没有我们今天的美满家庭。”

像王蒙老师一样，广大教师在家访中，无论在城市还是在农村，都以父母之心、火热之情，用真诚为一些弱势家庭的学生排忧解难，用真情温暖着特殊群体学生。一本本教师家访记录本，记录了对弱势群体孩子关爱的点点滴滴，书写了对教育事业的执着追求。

乐平市教体局以“万师访万家”活动为契机，在乐平一小建立了一个具有心理阅览、个体心理咨询、沙盘游戏等功能单元的现代化心理咨询室。心理咨询室派专人负责管理，每星期二、星期四下午第三节课接待留守儿童来访，近1000名留守儿童参与活动，一批又一批留守儿童在这里得到关爱和呵护。

这次大范围的教师家访了解到，很多外出务工人员希望能够及时了解孩子在学校学习情况，也希望老师能够帮助孩子改正一些不良的学习生活习惯等等。省委教育工委、省教育厅正在梳理这些建议意见，并抓紧研究解决问题的具体办法，对一些困难群体学生，将按省、市、县（区）、乡（镇）四级开展精准帮扶。帮扶一个孩子成长，就改变了一个家庭，也让教育成为百姓的福祉。

党员干部是走在前列的人

在“万师访万家”活动中，教育系统的党员干部、党员教师走在前列，充分发挥了示范带动作用，在实践中自觉 践行“两学一做”。

省委教育工委、省教育厅领导班子成员带头深入基层开展调研，推动教育系统党员干部深入基层了解社情民意、解决实际困难。南昌市教育局建立了局领导班子成员包片的工作机制，每一个班子成员包一个县（区），包工作方案制订，包宣传发动，包工作推动。弋阳县教体局领导班子成员全部下到学校，到一线参与家访，带动全县教育系统党员干部、党员教师走村串户开展家访。

安远县凤山初中副校长潘炳生，身先士卒，做好表率。为了不耽误家长的时间，他总是利用中午和晚上的时间家访。留守儿童陈志强同学家住偏僻山村，父母长期外出打工。由于缺少父母关爱，他成为一个孤僻、不合群的孩子。“陈志强家一定要去！”潘炳生说着，骑着摩托车几乎是一路挂着一档，在盘山公路上颠簸多时，来到陈志强同学那坐落在大山坳里的小山坡上的家里。当陈志强奶奶看到老师来到家里时，激动得眼泪都流出来了：“这是志强读书这么多年来老师第一次来家访啊！”潘炳生对陈志强奶奶说：“陈志强在家或许比其他的孩子缺少父爱母爱，但在我们学校，老师一定让他每天都能开开心心地学习生活。”听了潘炳生这番话，这位年迈的奶奶露出了笑脸，发自肺腑地赞叹说：“潘老师，你真好啊！”

各地学校党员干部、党员教师把家访作为践行“两学一做”的生动实践，有的牺牲休息时间家访，有的带病坚持家访，有的克服自身困难家访。省委教育工委、省教育厅以“万师访万家”活动的深入开展为契机，积极推行学校基层党组织“连心、强基、模范”工程和“党建+”工作模式，将党的建设工作与师德师风建设有机结合起来，为全省教育系统“两学一做”学习教育注入了新元素。

让老百姓满意是第一追求

教育是最大的民生，家访首先是民情家访。在这次“万师访万家”活动中，省委教育工委、省教育厅切实把服务基层群众作为出发点，把解决百姓需求作为落脚点，要求广大教师进万家，听民声、问民计、解民忧。

在家访中，广大教师既宣传教育政策，又了解基层社情民意，做到政策宣传到位、意见征集到家，把每家每户对教育工作的评价、对教育发展的期盼，实实在在地摸上来。截至今年10月底，全省共回收调查问卷89万份，征集家长意见83多万条，家长满意度反馈达90分以上。

抚州市推出了“四访四问”的家访模式。“四访是指访谈，与家长开展沟通交流；访问，询问家长在教育孩子方面存在的困难，为家长提供帮助；访计，要问计教育；访路，要为家庭、学校、学生、教师培养孩子提供更好的出路。” 抚州市教育局局长吴建发说，“家访不仅要知万家情，还要解万家困，为群众办实事。”从家访中，基层群众看到了教育部门的作风正在转变，教育的整体形象正在提升。

每年暑假是教育系统预防学生溺水的关键时期。这次“万师访万家”活动，为防学生溺水工作注入了新的活力。上饶市信州区教育局要求教师在家访时，加强学生防溺水的宣传，强化家长防溺水的意识，并集中开展“三员三巡”活动，即各中小学的党员、团员、教职员工在暑假的家访中要巡山塘、巡水库、巡江边，减少伤亡事故的发生。

像上饶市信州区一样，各地在“万师访万家”活动中，加强了暑期防范学生溺水工作，学生溺亡数量比上一年大幅下降。守护了孩子的安全，就守住了家庭的幸福。

傳统的家访回来了。这不仅访出了教育的力量，而且带动了社会风气的好转。各地纷纷推出“小手牵大手”主题实践活动，通过孩子的行动来提升家长的文明程度，促进了社会的和谐发展。

篇5：“万名教师进万家”活动总结

按照上级主管部门的要求，结合我校实际，为营造良好教育氛围，促进学校和家庭的有效衔接，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共建的育人格局，促进学生身心健康发展，提升办学水平，在全校开展“万名教师进万家”家访活动，现将本校9-10月活动情况总结如下：

一、活动安排

1、深入调查了解本班“六类困难学生”情况，掌握到具体人头

2、建立一对

一、手拉手结对关系。

3、按照活动方案和计划，实施走访活动，参与活动的教师每人撰写1～2篇活动日记。

二、活动进度 1、9月1-13日深入调查了解本班“六类困难学生”情况，掌握到具体人头，完成登记造册工作，建立一对

一、手拉手结对关系。2、9月16-10月底按照活动方案和计划，实施走访活动，做好相关记录，写好活动日记。

三、活动措施

1、切实加强领导，认真组织，精心安排，真正把工作落到实处。

2、制定走访工作详细方案，对广大教师提出明确要求。（教师走进家庭要超过学生人数的1/3；家长走进学校占学生人数1/3;电话走进家庭不得超过1/3。）

3、努力做好“六个必访”。①生活有特殊困难的学生家庭必访；②病残学生家庭必访；③单亲家庭④行为心理障碍的学生家庭必访；⑤学习困难的学生家庭必访；⑥留守学生的学生家庭必访。

4、建立家访登记制度，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下一步随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。

5、撰写家长日记，进行分类、梳理。

四、活动效果

通过开展“万名教师进万家”活动，舒缓了部分留守学生的心理，利用相关政策对部分家庭困难的学生提供了一些支助，为一些学困生指导了学习方法，对于部分单亲家庭的学生从生活、身心方面给予了必要的关心。

总之，“万名教师进万家”活动作为社会满意工程建设的一项重要内容，越来越受到学校和教师的重视，但由于教师平时工作繁忙，多数家访都在假期中进行。如何提高教师对此项工作的及时性、自觉性、积极性，还需要不断的探索和努力。今后，学校全体教师将群策群力努力让家访工作经常化、制度化、规范化，用我们的爱心铺就家访之路，铺就学生成才之路！

三台县西平镇朱君小学校

篇6：“万名教师进万家”活动总方案

活动方案

为深入贯彻落实涪城区教体局师德师风建设活动，进一步密切学校与家庭、社会的联系，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育水平，同时也为提高教师师德修养，改进工作作风，提升我校良好形象，按照涪城区教体局的要求，在我校各班开展“万名教师进万家”活动。为确保活动扎实有效开展，结合我校实际，制定本实施方案。

一、成立“万名教师进万家”活动领导小组：

组长：张运红（学校校长）副组长：谭琴（副校长）

张成全（政教主任）

组员：各班班主任

二、布置安排落实任务

1．9月初在全体教职工大会学习文件精神；成立跃北学校“万名教师进万家”活动领导小组，由校长任组长，副校长、政教主任任副组长、各班班主任任小组成员、任课老师为参加人员。

2.学校领导高度重视，并制定实施方案，落实责任。同时召开相关会议，积极动员，周密部署，提出工作要求。

三、召开家委会和家长会

1． 9月9日下午召开各班家长代表大会，征求家长的意见和建议，进一步落实活动方案。

2.9月11日召开全校家长会，做好活动解释和宣传工作；取得家长们的信任和支持。

四 组织培训

由领导小组对学校教师家访活动进行培训，培训主要内容是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求，同时制订计划。各班级要统筹安排，合理制定家访方案。班主任和任课教师要确定家访对象，拟定家访时间和内容。班主任和任课教师家访人数不少于班级总人数的50%，学校领导要带头家访，其教辅人员和政史地体音美学科教师也要进行必要的家访，也可有选择地与老师一道进行家访，力争全部家访，具体实施步骤：

1．预约安排。走访教师按照计划，在课余、周末、节假日等时间对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难。2．做好记录。走访教师要对每个家访对象做好记录，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。

3．反馈交流。家访结束后，班主任要将家访结果与其他任课教师进行交流，把家长的意见和建议以书面形式向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出建议，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应教育。

五、活动实施

（一）、活动主题：走进学生家庭，关爱每位学生

（二）、活动时间：2013年9月---2014年1月

（三）、活动内容

1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共同制定促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人生观、质量观和价值观；

3、了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导和其他助学措施，帮助他们克服困难，联合家庭鼓励他们积极上进、健康成长；

4、向家长和学生介绍我区教育发展情况，学校教育教学取得的成绩。讲解有关假期学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；

5、征求家长对学校及任课老师的意见和建议等，对家长关注的热点问题做好解释和宣传工作。

六 活动要求

（一）高度重视，精心筹划。我校开展“万名教师进万家”活动，是密切师生关系，促进社会和谐稳定的重要举措，是提高教学质量，优化教育方法的重要手段，是增进师生情感，关爱学生成长的有效途径。各班要精心部署，广泛动员，合理安排，扎实推进。

（二）严明纪律，确保实效。教师开展家访，要严格遵守跃北学校工作纪律，对学生家长要热情真诚，教师入户家访要切实做到：不准向学生家长提任何不合理的要求；不准接受学生家长的吃请和借机办私事、谋私利；不准接受学生家长馈赠的钱物；家访要注意保护学生的自尊心和积极性，注意交流的方式方法，多鼓励，多赞赏，多倾听，杜绝“告状式”家访。

（三）建立档案，留存资料。为使走访过程有记录、活动成效看得见，德育处编制了《跃北学校“万名教师访万家”家访情况记录表》（教师填写）。所有班级要做到教师家访次次有记录，学生、家长人人可联系。

篇7：田庄小学万名教师进万家活动总结

关于开展暑假“万名教师访万家”活动总结

为进一步全面贯彻落实《平度市教育体育局关于认真开展暑假“万名教师访万家”活动的通知》精神，积极践行“做学生爱戴的老师，办人民满意的教育”的工作理念，真正把党的政策和温暖送到千家万户，结合本镇的实际情况，田庄小学于2015年暑假期间，组织全体教师深入开展了“万名教师访万家”活动，现将活动情况总结如下：

一、摸清底子，建好档案，制定结对帮扶实施方案。依据《平度市教育体育局关于深入开展“万名教师访万家”活动的通知》精神，田庄小学对所有学生进行了问卷调查，在摸清底子的基础上，初步建立了《需要帮扶的贫困学生档案》，其中包括：经济困难家庭学生、单亲家庭学生、残疾学生和留守生等，针对本镇的实际情况，制订了《田庄镇小学关于认真开展“万名教师访万家”活动实施方案》，并设立了田庄小学教师访万家活动配档表，旨在全面落实好走访活动，切实让教师在家访活动中做点儿有意义的实事。

二、加强组织领导，深入开展结对帮扶活动。

2015年暑假期间，田庄小学依据《平度市田庄小学关于认真开展“万名教师访万家”活动实施方案》的活动日程，组织全体教师积极投身入这项活动之中，首先成立开展“万名教师访万家”活动领导小组，领导干部身先士卒，模范带头，为教师们做出表率。田庄小学领导干部集中走访全校最突出的特困学生，并与其结成帮扶对子，教师以教研组为单位，与所任教的班级中的特困生结成帮扶对子，开展访万家活动。暑假从2015年7月4日至7月8日为止；田庄小学教师已走访了70余名学生，为学生送去了图书、书包、钢笔、作业本等人均价值50余元的慰问品，资助钱物 4000余元人民币，得到了广大家长和社会的广泛赞誉。

三、认真总结经验，健全结对帮扶的长效机制。

经过2011年——2015年五个寒暑假，集中开展的“万名教师访万家”活动，收到了很好的效果，在社会上引起了巨大的反响，得到了家长的一致好评。这项活动的开展，是我校全面贯彻落实党的科学发展观的集中体现，也是全面践行“做学生爱戴的教师、办人民满意的教育”理念的真实写照。在以后的教育教学工作中，我们田庄小学全体教师将进一步全面落实全市关于“万名教师访万家”活动的长效机制，使走访帮扶工作逐步走向经常化、正规化和制度化，把党的惠民政策真正送到千家万户！

四、今后工作打算和设想。

1、提高思想认识，不断完善和健全“万名教师访万家”工作的各种制度和档案，并将此项工作纳入学校日常工作之中，抓紧抓好。继续全面深化“做学生爱戴的老师、办人民满意的教育”工作理念的贯彻执行，将“万名教师访万家”结对帮扶的成果纳入教师工作评价之中。

2、继续深化班主任和任课教师的家访工作，特别是对一些学困生和行为偏差生的帮扶，要以家长学校的开展为依托，不断强化家校间的联系，从学生的学校、生活、行为和心理等方面进行引导和教育，不断提高学生的综合素质。

3、全面开展“万名教师访万家”活动，要求每位教师每学期写好一篇“万名教师访万家”家访札记；每位教师建立一本“万名教师访万家”活动记录，每月记录“心灵心语”、“成长足迹”、“爱心之桥”等帮扶特困生、学困生和行为偏差生的感受、体会和成果；每位教师于帮扶学生签订一份“师生互爱”承诺书，使访万家帮扶活动真正落实到实处，收到实效！

平度市田庄镇田庄小学

平度市田庄镇田庄小学2015年7月

篇8：万名教师进万家活动日志

“万名教师访万家”活动推进报告

2014年5月份

为进一步落实《绵阳市教育体育局关于继续深入开展“万名教师进万家”活动的通知》（绵教体函[2014]41号）和梓教局„2014‟28号文件精神，深入开展全员岗位育人、德育导师制，密切学校与家庭、社会的联系，加强教师与学生家长的沟通，形成学校教育与家庭教育的合力，有针对性地开展中小学生思想道德教育，促进青少年身心健康发展，我校在本学期继续在全校教师中开展了“万名教师访万家”活动。现将此次活动五月份的推进情况报告如下：

一、活动安排与措施

以“办好让人民满意的教育”为宗旨，广泛与学生家长沟通、交流，使学校教育向社会延伸，进一步引导社会各界关心、支持和理解教育工作，构建学校、家庭、社会紧密结合的教育网络，推进教育和谐发展，提升我校教育工作的整体水平。

二、活动的形式和时间

以“六类困难学生”为对象，开展实地家访为主；对工作较忙的家长，采用了电话预约的形式，由家长确定恰当的时间、地点，进行家访。

三、活动内容

1、向家长宣传教育法律法规、学校办学理念、办学特色及学校课改实验等内容，赢得家长对学校工作的理解和支持。

2、向家长宣传学校取得的成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。

3、向家长汇报其孩子在校表现，了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点等。

4、了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。

5、普及了家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平以达到配合支持学校教育工作。

四、工作成绩

(一)、高度重视 精心安排。

我校历来重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实，教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。

(二)、不拘形式 各具特色。

在家访中，班主任及任课教师能结合实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以村为单位进行“普访”，还有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访。家访中，教师们深入到村队及各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多

教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把家访情况做了汇总、反思。

五、典型事迹

在四月份，学校组织全体党员去看望了独自在家的五年级学生杨少霖，本月，学校行政又会同班主任，利用中午休息时间和教师们一起爬山、过河、穿树林、过田间泥泞小路进村入户看望六类儿童。。。。。

总之，本月的“万名教师进万家活动”继续在我校开展地有声有色，我们从中了解到大量真实的资料，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传了党和国家义务教育阶段的大好政策，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。

篇9：万名教师进万家活动日志

“万名教师进万家”活动的实施方案

为贯彻落实上级关于开展“万名教师进万家”活动的精神，密切家校联系，关注学生群体成长，形成学校、家庭、社会共同关注学生健康成长的育人环境，根据上级活动通知有关要求，结合我校实际，现制定本实施方案如下：

一、指导思想

营造良好教育氛围，促进学校和家庭的有效衔接，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共建的育人格局，促进学生身心健康发展，提升办学水平。以认真学习落实总书记关于“四有好老师”讲话精神为指导，以教师强素质、学生得发展、学校树形象为目标，进一步提升全体教师职业道德水平，健全家校共建的良性互动沟通机制，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，促进学校教育教学工作和谐、稳定、健康发展，推动广大学生在宽松、和谐的环境中健康快乐成长。

二、领导小组 组 长：张明叁 副组长：罗兆杰 刘运峰

成 员：孟兆亭 孙世忠 李照香

孙复香 安波 王成功

三、活动安排

（一）家访活动内容

1、沟通学生的学习、生活情况。着重了解学生在家学习习惯、家务劳动、尊重长辈等表现情况。对经济困难家庭积极宣传国家及省市的学生资助政策。全面反馈学生在校表现情况。

2、引导家长树立科学与人观。向家长宣传科学育人知识、家庭教育方法以及心理健康知识等。

3、征求家长意见和建议。广泛征求家长对教师、学校及教育主管部门等方面的意见和建议。

（二）家访活动形式

1、教师走进家庭。各班主任和所有科任教师要实施全员家访。要对一些家庭有困难、学习有障碍、性格有缺陷的学生家庭首先进行走访，要特别关心贫困生、单亲生和行为失范的学生情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。

2、家长走进学校。学校及教研组采取现场答疑、师生家长互动等形式，开展学校整合活动，也可以同时设立家长开放日，让家长走进学校、走进课堂、走进孩子，关注教育，切实履行学校和家长双方的义务责任，共同做好学生的教育工作。

3、电话、网络走进家庭。班主任和科任教师要充分利用飞信、QQ等网络手段经常与家长电话联系，把学生的学习、生活、思想及时汇报给家长。

三、工作要求

1、常年坚持，将家访作为一项制度固定下来。

2、精心组织。学校全体教师要高度重视此项工作，切实加强领导，认真组织，精心安排，真正把工作落到实处。要制定走访工作详细方案，对广大教师提出明确要求。校长和中层干部率先垂范，全面了解活动进展情况。将家访工作真正做到制度化、经常化和规范化。

3、严格纪律。要严格遵守“八项规定”，做到“八个不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准以家访名义进行有偿家教，不准饮酒后从事家访活动，不准有违教师形象的言行,家访活动中,应注意工作方法,以正面积极鼓励为主,注意自身安全。

4、做好总结工作。为抓好这项工作，学校成立领导小组，具体指导这项活动。活动结束后要认真总结成功经验，查找不足，提出今后的整改措施。

篇10：万名教师进万家活动日志

家访活动的具体安排

按照教育局28号文件的要求，结合“师德建设年”做人民满意的教师主题教育，切实加强教育系统干部教师作风建设，进一步促进学校教育和活动家庭教育的有效衔接，教育局决定从4月至6月，在组织全县广大中小学教师中深入开展“万名教师进万家”家访活动。现就教育系统深入开展“万名教师进万家”家访活动具体事宜安排如下：

一、家访活动背景。

本次教育系统“万名教师进万家”家访活动的背景，一是今年中央提出作风建设年，局党委提出今年是师德建设年以及教育局开展的“做人民满意教师”主题系列活动。二是当前开展的学习实践科学发展观活动，要求参加学习实践活动的单位为基层服务，为群众办实事。

二、家访的形式。

采取入户走访形式，可采取了解性家访，目的性家访，沟通性家访的形式进行家访，要求教师全员参访，本县范围内的中小学生家家必到，坚决不搞形式家访、做秀家访和应景家访，实打实，真真切切与家长用心沟通，增进感情，共育学生。对家在外地（县外）路途较远的学生可用电话、互联网或书信形式家访。实行以班主任和任课教师为主，学校行政干部参与，分组、分片、包班、包人的办法进行。

三、家访的程序

首先，做好“访前”准备。教师在进行家访时，不能盲目行事，敷衍了事。家访前首先要对学生及学生家庭的基本情况进行全方位的了解，以把握家长对学生的关心程度。同时又要对学生在学校中的情况有充分的认识，有针对性地拟出家访计划，有的放失地进行家访。

其次，把握“访中”技巧。一要尊重学生。要从爱心出发，不要以偏概全，一好百好，一差皆差。二要掌握并运用好家访语言。针对不同文化程度和不同个性的家长，谈话中既要能够把事实和道理讲得透彻，让家长感到心悦诚服，又要能够切中问题的要害，树立起去关心和帮助子女好好学习的信念。

最后，做好“访后”总结。教师在进行家访后，要及时进行总结，把家访的全过程做一个详细的记录，写出体会，并运用正确的经验去指导自己的教学实践，争取取得好的成绩。

四、家访的要求。家访过程中，教师要主动预约，尊重家长，在严格做到“四要四不得”的基础上，还应注意以下几点：

1、在晚9：30以后不可再进行家访，以免打扰家长休息。

2、女教师不许穿超短、低腰等不适合教师形象的服装。不许披一头不成型的乱发、湿发进行家访。

3、进门自我介绍，然后介绍同事，讲家访目的。万不可凭主观猜测别人身份。不清楚时直接询问，以免引起尴尬。

4、称呼对方一律用“您”，电话预约或是说明来意时应婉转。

5、进门不可坐主人位，也不要坐在门口，防碍别人行走。

6、对主人的招待要说“谢谢”，可稍作品尝，尽量不要吃有壳，有粘性，吐渣之类的东西，注意仪态。

7、走时不可带走任何主人拿出来的招待品，不可因小节失大礼。

8、和家长交流时应认真倾听，家长如有建议或反馈意见，可作简单笔录。对于不能明确解答的问题，确认后再回家长电话，切忌凭猜测乱说，家访时尽量多让家长讲。

9、面对家长时，教师代表的是整个学校、是一个整体，不管哪个部门的事都要认真倾听，不可在家长面前推卸责任，要有大局观念。

10、家访结束出门时要礼貌道别。

五、工作安排

1、建立指导小组。各乡镇校要建立起以一把手任组长，各行政干部为成员的家访活动指导小组，建立起行政干部包片、包校、包年级、包班、包人的机制，为家访活动正常运转提供有力的保障。各乡镇校要迅速建立指导小组，并将其基本情况上报教育局党办，时间为4月17日前。

2、制定活动方案。各乡镇校要深入领会文件精神，认真分析学校实际情况，具体、细致的制定出本单位家访活动的实施方案，合理的安排好家访活动的过程、方法、措施，教师家访的任务和时间，筹划好远途家访的分组和交通等事宜，明确活动的具体要求。家访活动方案上交时间为4月17日前。

3、搞好发动培训。各乡镇校要特别重视做好家访发动和培训工作，激励教师积极主动的参与到家访活动之中，让教师充分理解为什么家访、家访什么、怎样家访，突出指导教师家访的艺术和技巧，努力使本次家访活动取得实效。

4、摸清学生情况。各乡镇校要认真组织做好学生情况的摸底分类工作，学校统一安排部署，并由班主任具体操作，操作过程中班主

任要认真细致的对本班学生的情况逐一分析并广泛征求科任教师的意见。然后根据每个学生的情况特点以及各自的侧重点，按照“学习困难生、家庭贫困生、行为偏差生、单亲家庭生、外来务工子女、优秀生、中等生”等方面进行较为细致的分类，避免重复的家访或漏访。学生的分类摸底情况需上报学校指导小组审核。同时，将此项资料做好保存以备后期检查。

5、扎实进行家访。4-6月份为入户家访的重要阶段，各乡镇校要统筹规划，依据计划安排好家访工作，编排好教师家访计划表。全体班主任、科任教师为家访的重要力量，学校指导小组的成员也要积极参与到家访之中，对家访工作给予必要的指导。家访要以业余时间为主，周六、日时间为宜，确实有特殊情况的未完成全员家访的单位要利用暑假对学生普遍进行家访。对于初三毕业班家访可灵活掌握。

各乡镇校要重视家访情况记载，依据实际情况设计出“万名教师进万家”家访活动记录表，便于教师做好家访的记录。记录表中必有的项目包括：“家访时间、被访学生的姓名、访问的对象、学生基本情况、家访的目的、学生家庭住址、访谈情况纪要、家访效果、家长的建议”。家访记录要妥善保存以备检查。

6、做好分析总结。各乡镇校认真做好家访工作的总结，细致分析家访过程中的优势与不足，认真研究家长对学校工作提出的意见和建议，制定出改进措施，并将家访定位为贯穿与全年教育工作之中的重点工作。在总结分析的基础上，各乡镇校要着手建立制度规范，对在家访中表现突出的教师进行表彰。将教师家访工作情况存入教师

师德档案，作为考核教师师德情况的重要内容和评优评先的重要依据。各乡镇校的总结材料与8月底上报教育局。

7、搞好检查指导。为全面掌握各乡镇校家访活动的进展情况，了解活动的效果，教育局将组织专门人员进行跟踪督察。各乡镇校要及时将活动情况以信息的形式上报教育局党办，并将各种资料保存以备检查。活动结束后，将收集整理相关的活动资料集中检查，各乡镇校要组建检查小组深入到学校进行指导，方式为听汇报、查资料、搞问卷、召开座谈会等。全面总结各乡镇校家访活动的先进经验，查找出工作中存在的问题，得出新的指导性意见，制定出长效家访机制，为今后更深入的推进此项工作奠定更加坚实的基础。

六、重点要求

为深入、扎实、有效地开展好教育系统“万名教师进万家”家访活动，树立教育的新形象，实现教育的新发展，在实际操作过程中在认真学习“做人民满意的教师”和“万名教师进万家”两个活动方案的同时，还要重点落实好以下几个方面：

1、抓好落实。

一要充分准备。努力做到全面了解学生优点、缺点、亮点及特点；深入了解家庭的基本情况，家长的身份。认真了解教育，对教育上的政策，学校教育的发展以及班级的情况尽可能的多掌握，便于在家访过程中发挥作用。二要提出明确要求。首先教师在家访时要做到仪容仪表大方得体，家访中要认真倾听家长的心声或意见。其次家访时语言亲切适度，不说家长反感的话，不说让家长尴尬的话，不问个人的

隐私。进到家庭的第一句话讲“我代表校长来看望您”。第二句话讲“感谢您对我们工作的支持”。介绍孩子，要多讲孩子的长处讲缺点时要自然、婉转。再次，明确自己应该说什么。要指导好家长怎样教育孩子的行为，引导家长全面关注孩子的健康成长；三要转变观念。主要体现在家长的地位由被动变为主动；教师由居高临下的指导变为平等的交流（教师进入到不同背景的家庭都要做到不卑不亢）；教师由完成任务变为为了孩子的发展而家访；教师家访由告状式变为表扬式。四要搞好培训。培训很重要，各乡镇校要努力组织好青年教师、本土教师及县城学校教师的培训，以保证家访工作的顺利进行。

2、确保实效。为保证本次家访活动取得突出的效果，各乡镇校要做到安排要细，工作要实，影响要好。通过家访要努力让社会了解教育、理解教育、支持教育、信任教育，让家长们真正能够从中获得知识、得到启示，让孩子们的身心得到健康和谐的发展。

3、四个不能。认真做好家访工作的同时还要坚持做到“四个不能”，即不能因为家访影响正常的教育教学秩序；不能出现不安全的问题；不能以应付、敷衍的态度来对待家访；不能在家访过程中与家长发生争执。

篇11：万名教师进万家活动日志

合肥市“万名教师进万家”活动

为提高教育教学的针对性和实效性，加强家校联系，增进师生的了解与沟通，办人民满意的职业教育，根据合肥市教育局[2015]4号《关于开展全市“万名教师进万家”活动的通知》文件精神，结合我校“师生亲、家校友”以及家校联盟体系的相关工作部署，切实提高我校德育工作的针对性、实效性和主动性，完善学校、家庭、社会综合教育网络，形成强大教育合力；强化学校、教师服务意识，改进工作作风，加强内部管理，树立职业教育良好形象，推进我校的“教育就是致力于学生向上向美的变化，教育不是满灌知识而是点亮心灯”的办学宗旨，形成我校和谐、高效、优质的可持续发展的育人环境。以开展“万名教师进万家”活动为契机，现结合我校当前实际特制定《安徽华夏旅游学校教师家访方案》如下：

一、家访工作领导小组 组

长：王卫东 副组长：汪

虹

成员：在校所有教师员工。

教务处、学生处具体负责统筹协调、督导检查、信息反馈等日常工作。

二、家访时间

班主任平时不定期家访外，学校集中于1月15日-2月18日集中组织教师上门家访活动。

三、家访内容

1、向家长宣传教育法规、职业教育的优惠政策、推免升学政策、学校办学理念、办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

2、向家长宣传学校取得的成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。

3、向家长汇报其子女在校表现，了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点等。

4、了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。

5、普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，以达到配合、支持学校教育工作。

四、教师家访工作要求

（一）教师家访前，要做好以下准备工作：

1、教师要针对不同类型的学生分别设计家访方式方法，尤其是留守儿童、学困生、特困生、行为习惯有待进步学生要做重点分析，侧重沟通。班主任认真填写受访家长其子女的在校情况、访问目的等信息。

2、提前与家长预约，定好时间。

3、做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解。

4、依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。

（二）教师家访时，必须遵守以下要求：

1、教师要按照与家长的约定时间，按时家访。

2、教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主，不允许只讲存在问题不讲学生成绩。

3、教师要根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学的教育方法，决不允许教师只讲问题，不讲方法。

4、教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长地沟通，要使家长了解和支持学校教育。

5、教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后5日内给家长进行答复，决不允许不答复。

6、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。

（三）教师家访结束后，要做到以下要求：

1、教师家访结束后，要把家长反应的问题、建议及时向所在家访组领导汇报。

2、教师家访结束后，要认真做好家访学生情况记录。

3、家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。

4、教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育。

5、教师家访结束后，要总结经验、找出不足。

五、教师家访具体安排：

1、每学期期初一次家访由班主任进行，主要工作为控辍保学。

2、学校集中于1月15日-2月18日集中组织的要求全体教师参与，全校教师分成若干个小组（以部门为单位），部门负责人为小组长，配备若干名教师，具体分配由教务处确定；若干个小组为一大组，组长由校班子成员担任，具体分配由学校家访工作领导小组确定。

3、各组入户家访面力求达95%以上，如因特殊情况确不能见面，必须采取电话或书信方式联系。

4、每次家访结束，一周内将汇总表上交各组长，逾期将不计为完成家访。

5、调查研究。进行家访时，必须填写“受访家长、学生登记表”，记录学生家庭情况、个人情况及环境影响等，认真总结分析研究家庭教育对学生成长规律的影响，各小组写好调查小结，于2月25日前交家访工作领导小组。此项纳入工作考核内容。

6、家访领导小组对教师的家访完成情况进行统计。对不积极参加家访工作或因家访不利所造成工作后果，学校将严格追究其当事人责任。

篇12：万名教师进万家活动日志

实施方案

为认真落实县委书记张乾山同志在2018年3月24日全县教育工作会议上的讲话精神和《曹县人民政府关于提升教育满意度的实施方案》《曹县人民政府关于规范学校管理、提高教育教学质量的实施意见》，进一步促进学校教育、家庭教育、社会教育的有效衔接，办好人民满意教育，根据曹县教育局曹教发„2018‟15号，曹县教育局关于组织开展“万名教师进万家”活动的通知的有关要求，结合我校实际，为营造良好教育氛围，促进学校和家庭的有效衔接，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共建的育人格局，促进学生身心健康发展，提升办学水平。学校决定，于2018年3月30日起在全校开展“万名教师进万家”家访活动，并将家访作为一项制度固定下来，常年坚持下去。现制定如下实施方案。

一、指导思想

以曹县县委书记张乾山同志2018全县教育工作会议讲话精神为指导，以教师强素质、学生得发展、学校树形象为目标，进一步提升全县教师职业道德水平，健全家校共建的良性互动沟通机制，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，促进全县教育教学工作和谐、稳定、健康发展，推动广大学生在宽松、和谐的环境中健康快乐成长。

二、领导小组 组 长：孙运良

副组长：王洪勇 胡广胜

成 员：魏潇 张爱云 王保怀 张韶行 李爱阁 郑孝丰

三、活动安排

（一）家访活动内容

1、沟通学生的学习、生活情况。着重了解学生在家学习习惯、家务劳动、尊重长辈等表现情况。对经济困难家庭积极宣传国家及省市的学生资助政策。全面反馈学生在校表现情况。

2、引导家长树立科学与人观。向家长宣传科学育人知识、家庭教育方法以及心理健康知识等。

3、征求家长意见和建议。广泛征求家长对教师、学校及教育主管部门等方面的意见和建议。

（二）家访活动形式

1、教师走进家庭。各班主任和所有科任教师要实施全员家访。要对一些家庭有困难、学习有障碍、性格有缺陷的学生家庭首先进行走访，要特别关心贫困生、单亲生和行为失范的学生情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。

2、家长走进学校。学校及教研组采取现场答疑、师生家长互动等形式，开展学校整合活动，也可以同时设立家长开放日，让家长走进学校、走进课堂、走进孩子，关注教育，切实履行学校和家长双方的义务责任，共同做好学生的教育工作。

3、电话走进家庭。班主任和科任教师要充分利用校讯通经常与家长电话联系，把学生的学习、生活、思想及时汇报给家长。

三、工作要求

1、活动时间：2018年3月30日起。

2、精心组织。学校各班级要高度重视此项工作，切实加强领导，认真组织，精心安排，真正把工作落到实处。要制定走访工作详细方案，对广大教师提出明确要求。校长和中层干部率先垂范，全面了解活动进展情况。从今年始，要将家访工作真正做到制度化、经常化和规范化。

3、严格纪律。要严格遵守“八项规定”，做到“八个不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准以家访名义进行有偿家教，不准饮酒后从事家访活动，不准有违教师形象的言行,家访活动中,应注意工作方法,以正面积极鼓励为主,注意自身安全。

4、做好总结工作。为抓好这项工作，学校成立领导小组，具体指导这项活动。活动结束后要认真总结成功经验，查找不足，提出今后的整改措施。

王集镇徐楼小学

篇13：万名教师进万家家访记事)

2014年6月18日下午放学后，我和曾筱容老师在张校长的带领下，带着古井小学全体师生的一片心意进行了一次家访，首先来到了古井镇三村五组的我班（五年级二班）学生曾小容同学家里。咋一看，着实让我们大吃一惊，原来她们家只有三间破烂不堪的房子，家里一贫如洗，除了这些，还有一个露天厕所，连遮羞的布也没有一块。

曾小容家里有父亲和母亲，母亲是一个残疾人：精神上有问题不说，还患有痴呆和癫痫病，根本没法干活。听她父亲说她还有一个奶奶，因为家里实在维持不了生活了，前两年就到三台城里去捡破烂了，到现在也没有回过家。家里家外的活都由曾小容的父亲一个人承担。还听她父亲说，曾小容的母亲是她父亲九九年在成都打工时，下班后经过九眼桥时，发现一个疯疯癫癫的女人在街上走，他出于同情心收留了这个女人，而这个人根本说不清自己为是什么在街上，也不知道家住哪里，就连家里有些什么人也不知道，又没有身份证。她父亲迫于无赖，就把这个女人带回了家，并和她结了婚，结婚后由于没有身份证，到现在都还没有户口。

几年后，生下了他们的女儿曾小容。曾小容是一个非常懂事的孩子。在学校是一个品学兼优的好学生，在家里是一个懂得为父亲分忧的好孩子。去年我接到这个班就听说她家里很穷，我就把我女儿不常穿的衣服分春夏秋冬四季分别送给她，让她能感受到老师对她的关怀；在班上让同学们多照顾她，让她感受到班集体的温暖。

可能因为家庭的原因，她的性格很内向，不善于和同学交流，整天闷闷不乐。我看见她这样，很是担心，平时就抽时间找她谈话，给她讲一些人生道理，让她树立自立自强的信心。今天下午在她家，张校长也给她讲了很多道理，让她认真学习，争取凭自己的能力摆脱现状，去创造自己美好的人生。

篇14：界牌初中万名教师进万家方案

着力创建教育特色学校

安县界牌初中

开展“万名教师进万家”活动的实施方案

按照安县教体局的要求，结合我校实际，根据我校“教育好一个孩子，就是振兴一个家庭”的办学宗旨和“育品学兼优学子，铸德才双馨人生”的办学理念，为进一步落实我校习惯文化教育，营造良好教育氛围，促进学校和家庭的有效衔接，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共建的育人格局，促进学生身心健康发展，提升办学水平，经学校行政会议讨论决定，在全校开展“万名教师进万家”家访活动，并将家访作为一项制度固定下来，常年坚持下去。现制定如下实施方案。

一、指导思想

为推动“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育的开展，密切家校联系，关注特殊学生群体成长，形成学校、家庭、社会共同关注学生健康成长的育人环境，按照安县教体局“教书育人、为人师表”师德师风专题教育活动的安排，以科学发展观为指导，进一步贯彻落实《中小学职业道德规范》，增强德育工作的针对性、实效性和主动性，走进家庭、了解学生、增进沟通、加强理解，切实增强学校为社会、为社区、为家庭、为学生服务意识，树立教育良好形象。

二、领导小组

组

长：唐德清

副组长: 王定洪

李强

成 员：杨国清

邢小平

张冬梅

刘世丽

李孝勇

三、活动内容

（一）重点走访家庭经济困难学生、单亲家庭学生、留守儿童、残疾学生、行为心理障碍学生和学习困难的学生（以下简称“六类困难学生”）。

一是深入了解学生的家庭状况和行为习惯等方面情况，详细反馈学生在校表现，与家长共商促进学生成长的教育措施和方法。

二是向家长宣传教育法律、法规和教育政策，讲解教育思想、理论，帮助家长树立正确的人才观、教育观、升学观和就业观，掌握正确有效的教育方法，指导家长配合做好学生的家庭教育工作。

三是到走访对象家中开展送温暖、献爱心活动。在自愿的前提下，提供适当物质帮助（资金或者物品），解决生活中最迫切的实际困难，让每个困难学生家庭感受到温暖和关怀。

四是为走访对象提供政策咨询、市场信息、科技教育服务等方面的行为习惯养成教育是关系到学生一辈子的教育！培养学生良好行为习惯

着力创建教育特色学校

支持，帮助其尽快脱贫致富。

五是征求家长对学校、老师以及教育部门的意见和建议，并及时向学校和有关部门反映，对家长关心的热点问题做好解释宣传工作，进一步提高社会与家长、学生对学校教育的满意度。

（二）对于重点走访以外的学生，学校可采取家长会、校讯通、电话等形式与家长经常联系，把学生的学习、生活、思想及时汇报给家长，力求达到学校与家庭关系进一步紧密、教师与家长关系进一步融洽、教师与学生关系进一步和谐、家长与子女关系进一步优化，切实履行学校和家长双方的义务责任，共同做好学生的教育工作。

四、活动形式

1、校领导走进社区。校领导要主动走访村、社区，协商学校与村、社区教育合作事项，介绍学校的发展情况、办学理念，接受社会监督，改进教育工作；学校要充分利用优势资源辐射社区教育，并将村、社区资源建设成学校社会实践基地；召开学校教育征询意见会，广泛听取社区领导及群众对学校的意见和建议，研究改进措施，制定学校发展规划，加强管理，提高教育教学质量，办人民满意的教育。

2、教师走进家庭。学校中层干部、班主任和所有科任教师要实施全员家访。要对一些家庭经济困难学生、单亲家庭学生、留守儿童、残疾学生、行为心理障碍学生和学习困难的学生情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。

3、家长走进学校。学校及年级组采取讲座、培训、现场答疑、师生家长互动等形式，开展学校整合活动，也可以同时设立家长开放日，让家长走进学校、走进课堂、走进孩子，关注教育，切实履行学校和家长双方的义务责任，共同做好学生的教育工作。

4、电话走进家庭。年级组、班主任和科任教师要经常与家长电话联系，把学生的学习、生活、思想及时汇报给家长。

五、几点要求

1、加强家访工作领导。学校办公室、年级组要高度重视此项工作，切实加强领导，认真组织，精心安排，真正把工作落到实处。要制定走访工作详细方案，对广大教师提出明确要求。从今年起，要将家访工作真正做到制度化、经常化和规范化。年终根据情况纳入考核。

2、家访活动形式要求。根据班级安排，对重点关注的学生，教师必须亲自走进家庭，对于一般学生，可以采取电话家访或者请家长到学校。

3、努力做好“七个必访”。家访活动坚持教育的“爱与责任”理念，行为习惯养成教育是关系到学生一辈子的教育！培养学生良好行为习惯

着力创建教育特色学校

努力做好“七个必访”。①班内父母离异的单亲家庭必访；②生活有特殊困难的学生家庭必访；③病残学生家庭必访；④行为失范的学生家庭必访；⑤思想、学业上有重大变化的学生家庭必访；⑥留守学生的学生家庭必访；⑦外来务工子女家庭必访等。要建立家访登记台账，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下一步随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。要撰写家访日记，家访小故事，总结，心得体会，进行分类、梳理。

4、家访活动方式方法。

①家访前，要做好充分准备，拟定好座谈的内容，熟悉教育法律法规及相关的政策知识，做到有的放矢，要提前预约。

②家访中，应注意仪表形象，积极主动与家长沟通。尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，对家长提出的意见和建议要及时向学校反映。不得接受学生家长的宴请。

③家访后。要遵循学生身心发展规律，注意保护好学生的自尊心和积极性，既不放大他们的优点，也不缩小他们的缺点，切实达到沟通感情、教育学生，并取得成效的目的。

5、做好总结工作。为抓好这项工作，学校成立领导小组，具体指导这项活动。活动结束后要认真总结成功经验，查找不足，提出今后的整改措施。学期末表彰一批家访活动中涌现出的先进班级和先进个人。

六、到班教师安排

2015级1班

陈远芬

徐翠敏

景小强

谢

平

杨

婧

舒继平

杨少娟

罗

艳

2015级2班

吕红英

刘晓菲

唐欢欢

黄

银

袁

洪

陈文君

刘

丽

黄

平

2015级3班

刘

伟

陈朝德

苏

琰

李

彦

卿玲玲

景文琪

方月富

王

丹

2014级1班

陈

索

张明铭

田

力

李雪瑜

王

艳

古

耀

俞

红

李宝强

2014级2班

唐文容

张丽琳

王

坤

陈

丹

韦光容

曾钊林

何紫容

张克斌

2014级3班

刘丽娟

冯

翌

葛

刚

金永星

黄茜梅

刘海平

甘子玲

韩忠全