走向成功的作文

走向成功的作文（精选6篇）

篇1：走向成功的作文

学会反省,走向成功的作文

越王勾践吴国打败俘虏以后，每天都反省自己失败的原因，发现自己的不足，不断总结，激励自己奋发图强;反省自己应该怎样才能够再一次成为王者。通过几年的反省后，他卧薪尝胆，积蓄力量，终于战胜了吴国，成就了梦想，他也因此成为一名贤能的君王。

反省的力量是多么伟大!它能让一名王国之君再次称王。

商纣王，一代暴君，每天只知道享乐，不理朝政，被美女琼浆所迷惑而不能自拔。在西周的打击下多次失利，但他却不知道反省，认为这只是一时的运气不好，仍然每天沉溺于花天酒色之中，不思量自己的国家为什么会如此动荡不安，最后被自己的一个诸侯小国战败。

反省自己是多么的重要!纣王如果能听信忠言，及时反省自己，绝不会走到身败名裂的悲惨地步。

随着时代的不断进步，反省的重要意义越来越受到人们的重视。要进步，就要不断反省。每一个人都需要反省，一个组织需要反省，一个团体需要反省，一个政党也是如此。在战争年代，我们党经过不断反省，纠正来自党内的“左”的和“右”的错误，取得了抗日战争和解放战争的伟大胜利，建立了中华人民共和国。

古往今来，成功总伴随这反省而诞生的。朋友，让我们学会反省，走向成功吧!

篇2：走向成功的作文

是自己!只有战胜了自己的缺点才是战胜了一切!

怎么办?怎么办?班主任居然让我在六、一节时上台演出，而且还毫无商量余地。

20XX年5月25日，班主任李老师突然让我在六、一时和我的死对头XXX上台演小品，还得代表全年级表演。对此，我已经N次提出“抗议”，但都以失败告终。我只有背水一战去找XXX先和好再议后事。因为我以前和他的隔阂可不是一两句话可以化解的。所以我兴师动众，几乎“动用”全班代表我去向他“谈判”。经过了两天的激烈斗争。我们终于达成了“和平协议”。

离开演还有三天了，我和他也是万分紧张与胆怯，生怕会出什么意外。于是我们借助电脑，在上面查找相关资料，我们找了很久都一无所获。我感觉我们的情况好像成了世界首例啊!

于是我们自编自演，碰碰运气。但我们才五年级，不能演出很好的小品。更不要说编了。“来点家乡版的啊!”他兴奋地说。当我听了这句话之后，我的心被震了一下。他说话了!他终于对我说话了!我们的隔阂彻底解除了!我听取了他的意见，紧急排练了两天。

终于到了演出时了。我们已经做好了一切“战斗准备”。但李老师并没有让我们去演出。其原因是台上已经有了我们班的同学了。我一气之下离开了演出现场。事后我才知道，老师的意图是想让我和我的死对头和好。

虽然这只是“演习”，但我却从中战胜了胆怯与和朋友的错误交往。

篇3：积累,作文成功的基石

一、学好范文,细心体会名家意境

汉语言生动优美,博大精深。入选语文教材的文章更是精美绝伦,不仅具有典范性,而且各具特色。教师在教学时,一定要注意语言文字的训练和学生文化素养的感悟,引导学生仔细推敲,品出言中之意,悟出言中之情,并且融会贯通,将范文中的词句化为己有。这样长期积累就为写作奠定了基础。例如《秋天的雨》这篇课文把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。课文使用了多种修辞手法,如“秋天的雨,是一把钥匙……把秋天的大门打开了。”“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。”“黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。”“红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。”“秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。”多么清新、富有诗意的语言啊,这样优美的语言、生动的手法都应在课堂上让学生通过朗读,在语句的反复品析中,让学生既领悟了文章的内涵美,也深化了语言的积累。

选入课本的文章在思想教育、题材选取、体裁安排、谋篇布局、遣词造句至标点符号的运用等方面,无不独具匠心,是学生模仿习作的范文。因此,在阅读教学中,要注意引导学生从课文中学习写作方法,记忆典型篇目,积累写法。如《桂林山水》一文按照“总——分——总”的顺序,描绘了桂林山水的秀丽风光,赞美了祖国的锦绣河山,表达了作者热爱祖国的思想感情。全文分为4个自然段:第1自然段写作者荡舟漓江观赏桂林山水的原因;第2、3自然段分别写了桂林的山、水的特点,先写漓江的水静、清、绿的特点,接着写桂林的山奇、秀、险的特点;第4自然段写了作者观赏桂林山水所获得的总的印象。全文重点突出,条理清楚,语言优美流畅,描述生动逼真,其中抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法,是学生学习习作的典范。总之,阅读教学中注意写法指导,加强学生背诵范文训练,日积月累,内化吸收,在学生自己习作时,那些适宜的篇章结构,生动的词汇语句就会蹦跳出来,涌集脑际,供选择,任驱使,习作练习就能完成由模仿到运用的质变飞跃。

二、广泛阅读,丰富语言文字积累

新编教材阅读量虽然增加了三分之一左右,但毕竟有限,有关资料表明,学生语言的积累百分之五十左右来自课外,要丰富学生的语言积累,就必须开辟广阔的课外空间,教师应采取各种形式激励学生从课外阅读和生活中获取语言信息。

1.从课外阅读中积累语言。

根据学生实际,推荐他们喜爱的读物,扩大阅读量。例如低年级的学生喜欢鲜明的形象,活泼的内容,可推荐他们看卡通、童话、寓言等活泼有趣的读物;中年级的学生喜欢情节生动、曲折的故事,可推荐他们看动物故事、民间故事、科幻小说等引人入胜的读物;高年级的学生喜欢文质兼美,富有情趣的内容,可推荐他们读科普、名篇佳作等精美典范的读物。在推荐好书的同时应加强课外阅读方法的指导,引导学生将文中形象逼真精彩处,美不胜收动人处,情真意切感人处……一一摘录下来,每读一篇,都遵循这种方法,自主积累语言,对写作大有裨益。

2.从报纸杂志、广播电视等多种媒体中积累语言。

引导学生订阅适合他们阅读的报纸杂志,并经常开展读书、读报评议活动,给学生创造一种浓浓的学习语言、积累语言的氛围。如今影视节目丰富多彩,对孩子具有诱惑力。节目中,有许多优美的词汇,得体有趣的语言,教师要引导学生在收看节目受到教育、享受娱乐的同时,有意识记住一些好词佳句,积累语言。

3.观察周围环境,品味、记录语言。

语言来自生活,又服务于生活。在我们生活的环境中也有许多丰富的语言。如精妙的广告词、精练的标语、含义深刻的对联,等等。教师应引导学生去留意它们,并随时记录在笔记本上,储存在记忆里。这样通过各种途径,接触好词佳句,精彩片段,学生再主动摘记,收集整理,就为写作构建起一座写作资料库。长期积累,就能潜移默化地运用到写作中去。

三、留心生活,丰富写作素材积累

有了丰富的语言,还要引导学生注意素材的积累,这样写起作文来学生才会“有米下锅”。要丰富学生的生活积累,就要鼓励学生热爱生活,通过各种途径引导学生深入生活,指导学生做积累素材的有心人。

1.开展活动,丰富学生生活。

有意识地开展学生喜闻乐见的活动,陶冶学生的情操,丰富学生的生活,使学生有可能积累较典型的写作材料。

2.以实践为契机,引导学生体验生活。

如种植花草树木,让他们了解植物的生长过程;饲养虫鱼鸟兽,了解动物的生活习性;参与家务劳动及公益劳动,体验劳动的滋味;考察家乡生态环境的变化,从而懂得保护环境……

3.引导学生做生活的有心人,注意留心观察身边的人和事。

如乡村、街道的重大建设与细微变化,家庭中一些生活设施的添置,社会各阶层人物的工作表现等,通过观察,激起学生的作文兴趣,帮助学生积累写作素材,陶冶学生的情操。随时发现写作材料,并做好简要的记录,建立小小的素材仓库,素材积累多了,写作文时就可信手拈来,得心应手了。

篇4：走向有效的作文教学

【片段一】

课前活动:

学生干部带领全体同学背诵古诗。

师生谈话:

师:同学们,知道我姓什么?

生:薛。

师:好的。

师:我叫什么名字?

师:谁知道?哪一位同学记住了。

生:没听清楚。

师:你看在别人介绍在别人说话的时候我们要用耳朵听。已经说了名字我们没有听清楚说明我们没有注意,对吗?我再说一遍我叫薛法根。听清楚的举手,还有人没听清楚吗?

生:薛法根.

师:同学们你们平时喜欢作文吗?

生:喜欢。

师:真的吗?

生:真的。

师:写作文难吗?

生:不难。

师:真的吗?

生:真的。

师:其实写作文并不难,只要用好我们身上的四样宝贝。(板书:四宝)

【片段二】

1.示范修改作文

(投影一学生的习作,生读文,师进行随时修改,投影展示。)

标点;分段;拣——捡;“又”字体现了条理;一点水——小半杯水;……

修改完毕,再读文章。

2.学生轻声读,自己修改作文

修改请一生读:讲台上有三个杯子——讲台上放着三个杯子,不要过分依赖“有”字;有声音描写“扑通”;写出了师生间的对话;“大声回答”“直到……为止”描写准确。

一、创设情境、提供素材

《课标》指出:“让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”可见“写什么”永远比“怎么写”更重要,即内容比方法更重要。教师与其在“怎么写”上下工夫,不如致力于“写什么”,让学生易于动笔,乐于表达。在本堂作文课的课前活动中薛老师就巧妙地利用主持人对他的介绍,进而与学生进行交流创设了一个和谐平等的谈话情境,在对话过程中学老师紧紧抓住对话的内容,引导学生学会倾听。薛老师引导学生观察老师的一系列动作让学生在情景中发现“精彩”,并引导非常自然的引入到本堂的内容。在课堂上薛老师演示了一个实验,让学生通过视觉、听觉等多方面感官获得信息,给学生提供了具体的写作素材。真正做到了让学生易于动笔、乐于表达。

二、营造氛围、激发兴趣

赞可夫说过:“只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛中,才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”可见,兴趣是写好文章的基础,要让学生写出好文章,首先就要让学生乐于动笔。本堂课的教学,薛老师注意营造民主平等的学习氛围,以童心、童趣对待学生,为学生的自主写作提供有利的条件和广阔空间,重视对学生的鼓励和支持,努力减少对学生写作的束缚,这样做学生愿意打开思维和语言的闸门,更有利于学生的自由表达和有创意的表达。

三、亮出法宝、指引方向

崔峦说:“作文课不是口语交际课,也不是讲作文知识课;作文是技能,不是知识,不能空讲做法,应该是写中悟法,写中用法,习作能力的根在于阅读教学,在阅读能力的高低,是在阅读教学中悟到写作的方法和技巧。”在上课过程中,薛老师将写好作文的方法形象地归纳为四宝,吸引了学生的注意,激发了学生的好奇心。薛老师在整堂课中始终围绕这“四宝”展开教学,在引导学生观察说话的过程中着力培养学生的听力、眼力、思考力、修改力,指导学生把看到的、听到的、想到的内容,完整地有条理地写下来,给学生以实实在在的习作方法的指导。

四、及时评点、事半功倍

篇5：沟通走向成功的捷径作文

6月10号星期二阴有雨

“monitor!把你的作业让我参考一下!”我真是兴奋，一大清早就从monitor那里获得了“战利品”。

“喂，班主任有请!”正当我享受“战利品”的时候，一只“死猴子”跑过来，真是大煞风景。

这下完了，难道我参考monitor的作业被哪个“程咬金”去揭发了，真是没良心。我的座位到班主任的办公桌前差不多15米，我的`心忐忑不安，这么一段路比平常不知多用了多少时间。

“老师，您找我有事吗?”我声音小得像蚊子叫。

“现在离中考仅4天时间了，但从这几次的模拟考试来看，你考成初三以来最差成绩。老师家长对你抱多大的希望啊，你不想如何努力学习回报他们竟然大清早来抄作业。我要你的虚假作业有什么用?这样你能上重高吗?”

我垂头丧气地走出了办公室，头脑里一片空白。

晚上我思绪万千。老师的话回荡在耳边，这两天身体确实不舒服，父母成天唠唠叨叨什么重点啊，什么加油啊，压得我喘不过气来，精力无法集中，明天我得好好的与老师谈一谈。

6月11日星期三多云转晴

“哎，今天怎么太阳从西边出来了，作业都做好了?”monitor放下书包就来挖苦我。

“什么呀，monitor，记住，现在离中考还有三天时间，真是没有时间概念，我得抓紧时间弥补我的薄弱环节。”我一边说着，又走向办公室。

“老师，您有空吗?我想和您聊一聊。”“坐下说吧。”我不知从哪里来的勇气：“这几天我总觉得很累，与父母无法沟通，再加身体不好，压力又大……”我信赖的望着老师。老师想了想和我说：“我也知道你的压力很大，但是老师不希望你把这种压力当成是包袱，如果能把它化成动力才能达到成功的彼岸。”

“明白了不怕输给别人，就怕输给自己!”我恍然大悟点着头走出了办公室。

6月14日星期六晴

中考终于来了。我害怕它，可又期盼着它的到来。

“同学们准备得怎么样了?考前心态要调整好，要吃得好，睡得好!你们都做到了吗?”想不到班主任也开起了玩笑。

“做到了!”同学们异口同声的回答。

“成功属于每一个有准备的大脑!相信你们自己，胜利女神会对你微笑的!”老师对我打气。

看着老师那充满信任的眼神，我使劲的点了点头，满怀信心的走进了考场。

篇6：大学如何走向成功的英语作文

How to succeed in campus as a college studentCampus life is as important as one of our body in our daily life, which we should learn to treasure ,especially the college life.In our college life,we can take part in all kinds of activities held by various unions that can help widely broaden your sights to make you more informed.Besides rich and corlorful outdoor activities,you can also attend many acdemic speeches or the course you may be fond of as well ,in which you can not only learn something benefitial b ut also you can entertainment both your body and your heart. Moreover, if it is convenient ,you can travel for a vacation to have a relax after a busy college life.Cherish your college life,you can benefit a lot from it.

文章译文：

如何在校园作为一个成功的大学studentCampus生活和我们的身体一样重要在我们的日常生活中,我们应该学会珍惜,尤其是大学生活。在我们的大学生活中,我们可以参加各种各样的活动由各工会可以帮助广泛拓宽你的视野使你更明智。除了丰富多彩的户外活动,也可以参加许多学术演讲或你可能喜欢,你不仅可以学到一些有利还可以娱乐你的身体和你的心。此外,如果方便,你可以旅游度假放松后忙碌的大学生活。珍惜你的大学生活,你可以受益很多。