书法家进校园活动学生代表发言稿

书法家进校园活动学生代表发言稿（精选7篇）

篇1：书法家进校园活动学生代表发言稿

学生代表发言稿

尊敬的叔叔阿姨，亲爱的老师，同学们：

大家上午好！

现在，我代表学校全体同学，向各位叔叔阿姨表示衷心的感谢！感谢你们用温暖的双手扶持和关爱着我们，让我们健康、快乐地成长！

我们都知道，汉字书法艺术是中华民族的文化瑰宝,加强写字练习、普及书法艺术知识、提高书写技能对我们从小传承中华文化、弘扬民族精神、提高文化艺术素养，具有十分重要的作用。

同学们，我们学校就是这样一所“书法教育特色学校”，在这样的学校学习，我们是多么的骄傲和自豪啊！

想学好书法，就必须先学好汉字、写好汉字。我们中国书法已有三千多年的历史，这是我们伟大祖先聪明和智慧的结晶，也是祖先留给我们的一笔巨大财富。学好书法，可以让我们在学习文化的同时，既巩固所学的知识，又促进文字书写水平的提高，从而把字写得更加整洁美观，又合乎规范。在学习的过程中，我们还可以提高个人的修养与文化素质，培养自己的耐心和细心，开发智力，培养协调性，一举多得。

作为书法特色学校的学生，同学们，我们要更加珍惜这来之不易的学习机会，珍惜叔叔、阿姨们的关心和爱护，努力练好书法，学习好祖国的传统文化，在练习书法中继承优秀的民族遗产，创造更加灿烂的辉煌！

最后，祝各位叔叔阿姨工作顺利！身体健康！祝愿我们学校的明天更加美好！

篇2：书法家进校园活动学生代表发言稿

大家下午好！古人说“孺子可教，家之希望；少年才俊，邦之栋梁。”我们青少年是国家和民族的未来与希望。我们青少年法律素质如何，直接关系到家庭和社会的稳定，甚至关系到国家的长治久安，这就要求我们青少年应该学习法制知识，提高自我的法律素养，树立学法、知法、懂法、守法的意识；遵纪守法，依法行使权利，依法履行义务。

小时候爸妈教育我们：过马路时，不要闯红灯；和小朋友一起玩时，不能欺负小朋友。上学时，老师们教育我们：要遵守学校的规章制度，要学会做事，学会做人。应该说这些仅仅是“法”的启蒙，并未达到“懂”的程度。法律约束着我们每一个人的行为规范，违反法律就要受到法律的惩罚；法律又是保护我们每一个人的有力武器，当我们遭受不法侵害时，法律会为我们主持公道。国家专门制定了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等一系列的法律来保障我们青少年的权益。

时代要求我们青少年要真正“知法、懂法、守法”，做法治社会的合格公民。各级领导也一直关心、关注我们青少年的健康成长。今天，铁岭市人民检察院、铁岭市教育局的领导和各个学校校长在我们学校隆重举行铁岭市“送法进校园”暨法制副校长聘任活动，为了牢记各级领导、校长和老师们的殷切期望，我向全体同学提出如下倡议：

1．认真学习法律知识，树立法制观念。只有学法，才能知道什么是合法的，什么是违法的，才能分辩是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯。只有学法，才能树立民主法制观念，明确公民的权利与义务，才能依法办事，依法维护自身权益，成为适应社会发展需要的合格公民。

2．严格遵守行为规范，抵制不良行为。遵守法律要从小处做起，从点滴做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”首先严格遵守《小学生日常行为规范》，牢记日常行为规范，时刻放在心中，按照《规范》去学习、生活。其次要自觉抵制不良行为，《预防未成年人犯罪法》列举了旷课、夜不归宿、打架斗殴等九种不良行为，对于这些不良的行为，我们都应坚决抵制, 毫不含糊。

3.努力提高自护能力，抵御不法侵害。面对犯罪分子的不法侵害，如何才能遇事不慌，沉着冷静，化解危机，保护自己的人身？这需要我们平时加强对自我保护的认真学习，切实掌握每一条应对方法。

篇3：书法家进校园活动学生代表发言稿

体育舞蹈走进校园绝不是偶然。据了解, 在全国的很多城市中, 体育舞蹈已经开始进入中小学课堂。其中不乏北京、上海、广州等大城市。然而, 为什么会产生这一现象呢?如果从体育舞蹈自身来讲, 很显然, 其自身具备很多受人喜欢的特点, 它喜闻乐见、激情活泼, 它强身健体、美容塑型, 它是一项极具美感的舞蹈, 兼具体育和艺术的双重特征。其实, 除去这些表象的原因之外, 体育舞蹈能够走进校园也有国家和社会的双重因素。

国家政策导向

体育舞蹈是一项体育活动, 体育活动可以帮助青少年们强身健体, 因此, 从这一点来说, 体育舞蹈可以发挥作为体育项目的效用。而纵观这些年的政策导向, 我们不难发现, 国家对青少年的体育活动越来越重视。

2007年5月, 中共中央国务院颁发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》, 旨在“增强青少年体质、促进青少年健康成长”, 文件内容的3点, 均和青少年体育工作相关:一、高度重视青少年体育工作;二、认真落实加强青少年体育、增强青少年体质的各项措施;三、加强领导, 齐抓共管, 形成全社会支持青少年体育工作的合力。

2011年2月, 《国务院关于印发全民健身计划 (2011-2015年) 的通知》文件中也提出了“切实加强青少年体育”, 广泛深入开展“全国亿万学生阳光体育运动”, 保证学生在校期间每天至少参加1小时的体育锻炼活动。积极开展课余体育训练, 倡导科学、健康的体育健身和生活理念。办好各级各类体育学校、体育传统项目学校。加强青少年体育俱乐部、青少年校外体育活动中心和营地建设。建立和完善学校、社区、家庭相结合的青少年体育网络和联动机制。

体育舞蹈还是一项展现美的艺术。近年来, 在青少年教育方面, 在中小学的课堂中, 国家也在不断推进中小学的艺术教育, 力图提高中小学生的艺术修养和审美素质。

2007年6月, 教育部颁发《关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》。紧接着, 2008年9月, 教育部又颁发了《关于进一步加强中小学艺术教育的意见》。从连续两年颁发的关于推进中小学艺术教育的文中我们可以看出, 落实和提高中小学艺术教育迫在眉睫。

2014年1月, 教育部颁发《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》。这一文件中, 国家对中小学艺术教育的要求更加细化。内容包括将对中小学校和中等职业学校学生进行艺术素质测评、义务教育阶段学校开设艺术课程、普通高中要保证艺术类必修课程的6个学分、中等职业学校要将艺术课程纳入公共基础必修课, 保证72学时等多个要求。

社会力量推动

目前, 中国的专业艺术学校越来越多。他们作为全国艺术人才、包括体育舞蹈人才的培养者也推进了体育舞蹈走进中小学。一方面, 从未来发展的角度考虑, 它们需要广阔的生源, 而中小学就是他们最广阔的生源地;另一方面, 作为一个舶来品, 体育舞蹈也需要中小学这样的平台来推广, 让大家了解和喜爱这项艺术。

除此之外, 体育舞蹈基层俱乐部与体育舞蹈运动协会也是国内庞大的力量。基于各个方面的原因, 他们也在不断地推进与中小学的合作, 促进体育舞蹈的发展和普及。

体育舞蹈进校园, 看看他们怎么齡典型蹄u北京在北京, 北京市文化艺术职业学赌“艺术教育赚园, 第—勺人。作为中国体育舞蹈联老师培训等多个方面。目前这样的合作还在继续, 不仅仅能推广各项艺术, 培养体育舞蹈更大的受众北京市海淀区实验/」隹丰紛挪记关合会青少年发展委员会副主任」化艺术职业群, 还能为专业院校的学挪宽M B 1。報董事长齡是随为体育舞蹈触事的态度来截脑陳a w来, 織的体口锁'娜剖丨丨的觀链被針地区垄断, 想^8®非常困难, 目前嫁者赃以社会力*a x中, 」^体或獨的方法。最开始的时候没有政策, 也没有导向, 只凭着感觉, 北京市文化艺术职业報开始与北京的丰台五小合作。一年之后, 国家就出台了“艺术教育进校园”的相关政策, 而北京市文化艺术职^学校也成为了丰台区艺术进校园的定点单位, 开始与17所学校进行合作。合作的内容包括给学生教课、为:!瞭瞒淀区獅J群餅校。市海淀区实验, 」浮丰台分校与北京市文化艺术职^学校合作有两年多了。目前獅海淀区纖」鲜紛校的艺^*分为两个层次。其i普及。在一年翻三年级的5JESM, 孩科]針星期都有一堂体育舞蹈课程, 这个阶段是为了培养孩子fl]的纖, 进隨及教育。其二题高。四年翻六年级则是以社团为依托, 让喜欢体育舞蹈的孩子和具有藏的孩子进行再提高。每周二下午3点到5点, 孩刊]会在专业老师的带®T断学习。“体育麵贿麵的元素, 又有健身的益处, 对小学生的身体锻炼、塑形等各个方面非常有好处。今后, 我们学校会把体育舞蹈项目当做精品来做, 让各个年级的孩子都能充分地参与到体育舞蹈的项目中来。孩子可以参赛, 也可以展示, 延续了活动的开展, 也为孩子提順多的麵几会。”

厦门

在厦门这个沿海城市, 体育舞蹈进校园的项目推进得较早, 并且发展得也非常充分和完善。厦门市的每个区都有自己的品牌赛事, 而思明区的品牌赛事就是体育舞蹈。3年前, 思明区教育局和体育局联合向思明区的所有学校发布了筹办体育舞蹈赛事的文件。这一比赛文件的发布促进了众多热爱体育舞蹈的孩子们参加。随着大家对体育舞蹈越来越喜爱, 厦门市体育舞蹈培训学校就与思明区的中小学合作, 让体育舞蹈逐渐走进了中小学课堂。目前, 与厦门市体育舞蹈培训学校合作的学校多达十所。在这十所学校中, 体育舞蹈进校园项目做得最好的是厦门市莲龙小学。

厦门市莲龙小学

从2008年开始, 厦门莲龙小学就把体育舞蹈当做学校的一个特色项目来开展。具体内容包含:莲龙小学向厦门市体育舞蹈培训学校聘请老师, 厦门市体育舞蹈培训学校负责推荐老师去学校教课, 对学校老师进行组队参赛的培训等等。在莲龙小学, 学校的1400余名学生从一年级到六年级, 每个学生每周都有一节体育舞蹈课程。而且在每天的大课间活动中, 除了广播操, 孩子们还会跳体育舞蹈集体舞。在体育舞蹈普及的基础上, 学校组建了舞蹈社团, 在社团里, 孩子们每周至少有两次活动, 由体育舞蹈老师进行高水准的训练。除此之外, 学校还为孩子们争取到了很多锻炼机会。每一次校内的艺术节, 市里的文艺活动, 学校都会组队参加, 让孩子们在坚持学舞的同时, 能够有锻炼的平台, 享受成功的喜悦。

厦门市莲龙小学校长吴清裕:

篇4：书法家进校园活动学生代表发言稿

为深入贯彻落实教育部《中小学书法教育纲要》精神，持续打造上饶市广丰区“中国书画之乡”品牌，由区委宣传部、团区委和区文联等部门联合倡导，区书法家协会推出的“书法家进校园”暨中小学书法教师培训班活动启动仪式在区实验小学隆重举行。区委常委、宣传部长李元涛，副区长颜显高出席。团区委、区教体局、区文联有关负责人，区书法家协会部分著名书法家，各中小学书法教师以及部分书法爱好者参加了活动。

李元涛在讲话中介绍了该区书画教育事业良好的发展情况和蓬勃发展的强劲势头。他指出，“书法家进校园”活动的启动实施，是引导学校重视汉字书写教育、搭建師生和书法家互动平台的重要环节，也是书法全区教育，语言文字战线和书法界服务师生、服务基层的有效手段。李元涛要求，全区各中小学校要切实落实好书法课程设置，以此次活动为契机，常态化推进书法教育;广大中小学书法教师要充分利用好这个平台，不断提高书法书写、教学水平;广大中小学生要通过书法练习，磨练出坚强的意志和吃苦耐劳的精神品质，养成勤奋刻苦、持之以恒的习惯，促进心理素质的全面提升。

活动期间，举行了中小学书法教师培训，区书法家协会主席周其华作了题为《书法漫谈》的讲座，他从书法概念、书法源流以及作品欣赏等方面对书法教育进行了主要讲述。参与活动的书法家还与各中小学书法教师、实验小学学生代表进行了书法互动，王少华、周其华、陈向东、楼望江等书法家还对学生作品进行了现场点评，对师生们进行了现场指导。（余国丰）

篇5：书法家进校园活动致辞

尊敬的……主席，县书法家协会的各位书法家，……小学的老师、同学们：

上午好！为弘扬我国优良传统文化，营造热爱国粹、热爱书法艺术的氛围，今天，县文联、县书法家协会不辞辛苦，前来……小学举办“书法家进校园”活动，目的就是要让更多师生感受书法艺术魅力，激发师生练习书法的热情。下面，让我们再次以热烈的掌声，向他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

“书法家进校园”活动是在国家语委和中国书协统一要求下开展的，各级领导都非常重视，县上专门印发文件要求深入开展这项活动。……小学很早就在努力，积极争取“书法家进校园”活动。……小学有很好的活动基础。早在20xx年，学校就确立了“书法立志，一笔一划打基础；翰墨树人，一点一滴促发展”办学理念，每周安排2节书法课，每天另安排20分钟作为“书法天天练”时间，将书法作为学校特色全力打造和创建。经过6年的不懈努力，20xx年，学校被县教委命名为“书法教育特色学校”，被……市教委命名为“书法艺术特色学校”。

今天，我们虔诚地将县文联和县书法家协会的书法家们请进校园，就是要让同学们更近距离地感受书法家的艺术魅力、更好地受到国风文化的熏陶。希望……小学借助“书法家进校园”活动契机，因地制宜，搭建平台，在书法教育中坚持特色与校本课程相结合，充分尊重学生个性发展，引导师生充分感受汉字和书法的魅力，全面提升汉字书写水平。同时，在书法教育中渗透国学知识和文化素养的熏陶，让学生在书法学习中找到修身养性的.快乐，奠定人生发展的基础。

衷心期待在场的书法家们，用你们的宝贵经验，指导……小学书法特色更好发展；用你们的涓涓笔锋，为……的学子，书写寄托你们美好祝愿和善意的墨宝。最后，祝各位领导、朋友工作顺利、万事如意！祝……小学的小朋友们写好方方正正中国字，做个堂堂正正中国人。

篇6：书法家进校园活动主持词

尊敬的……主席、……主任和各位书法家们，亲爱的老师、同学们：

大家上午好！

今天，我们非常荣幸的迎来了……县文联与书法家协会在我校举行“书法家进校园”活动。

出席今天活动的领导有：……县文联……主席一行，……教管中心……主任一行，……县书法家协会……主席一行，参加今天活动的书法家还有 先生、先生、先生。我们还诚挚地邀请到了周边兄弟学校的领导和部分学生家长。同学们，下面，我们以最热烈的掌声，向各位尊贵的客人表示最衷心的感谢和最崇高的敬意！

下面，请……教管中心……主任致辞。………………………………………………

感谢……主任！现在，请……县书法家协会主席……讲话。……………………………………………… 下面，请……小学学生代表 发言。………………………………………………

谢谢你，同学！现在，让我们以热烈的掌声欢迎……县文联……主席讲话。

………………………………………………

接下来，举行学校书法教育顾问聘任仪式，有请……主席和……主任为我校书法教育顾问颁发聘书。

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篇7：书法家进校园三年级作文

同学们，你们听说过：“行走的字帖”吗?今天，“行走的字帖”来到了我们的校园。原来，他是福建省书法家协会的会长——严祖喜。

严老师来到了我们班上，全班热烈鼓掌欢迎。接着严老师先写了一个字：刘。哇!点从轻到重，横铿锵有力，撇从重到轻……，字写得那么漂亮，不愧是“行走的字帖”。

严老师又给我们讲了他的字为什么能写得好。原来，严老师也是跟我们的老师一样，也是认认真真，一笔一划的`慢慢练的。那我们应该怎么样才能写得漂亮了?严老师提了这个问题，班里顿时雅雀无声，一个举手的同学都没有。我挠了挠脑袋，很认真地想，可是一时间脑袋一片空白，什么也想不出来。“那就是要有笔风”严老师解开我们的疑惑，“笔风就是写字要有气势，有自己的风格。这就是要我们多多练习写字，认真的写好每一笔每一划……”我听得入了迷，原来写字有那么多要求啊，看来我平时就是不认真才会没有写好字的，以后要勤加练习了，我在心里暗暗告诉自己。

严老师的课接近了尾声，严老师说：“想不想知道写好字的三字经呢?”同学们异口同声的回答：“想!”“这三个字就是——正，紧，瘦。正——就是要对正，紧——就是要紧凑，瘦就是字瘦长些。”