必修政治知识点总结

必修政治知识点总结（精选6篇）

篇1：必修政治知识点总结

政治必修2知识点总结

一、我国的国体（国家性质）

1.我国的国家性质是什么？（国体）人民民主专政的本质是什么？

我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主。

2.人民民主的特点是什么？表现在哪些方面？

①我国的国家性质有广泛性和真实性的特点；

②我国人民民主的广泛性，不仅表现在人民具有广泛的政治权利，而且表现在人民民主主体的广泛性；我国人民民主的真实性，表现在人民当家做主做主的权力有制度、法律、物质的保障，而且表现在随着经济的发展和社会的进步，人民的利益得到日益充分的体现。

二、公民：

1.我国公民享有的政治权利有哪些？

选举权和被选举权；广泛的政治自由；各项监督权。

2.我国公民必须履行的政治义务有哪些？

维护国家统一和民族团结。遵守宪法和法律。维护国家安全、荣誉和利益。服兵役和参加民兵组织。

3.我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容是什么？

（1）坚持公民在法律面前一律平等原则。公民平等的享受权利，平等的履行义务，平等的适用法律

（2）坚持权利与义务相统一的原则。

（3）坚持个人利益与国家利益个人利益相结合的原则

4.我国公民参加民主选举的方式有哪些？

有直接选举、等额选举、差额选举。

5.如何珍惜自己的选举权？

①不断提高民主选举的素养，行使好民主选举的权利；

②积极参加选举，提高参与意识和主人翁意识；

③珍惜自己的选举权，以人民利益为重；

④要了解候选人的品德和表现，在理性思考的基础上审慎投票。

6.公民参与民主决策的多种方式有哪些？

（1）通过社情民意反映制度参与民主决策。

（2）通过专家咨询制度参与民主决策。

（3）通过重大事项社会公示制度参与民主决策。

（4）通过社会听证制度参与民主决策。

7.公民直接参与民主决策的重大意义有哪些?

（1）有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；

（2）有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性；

（3）有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；

（4）有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。

8.基层民主管理的方式

①直接投票选举村委成员

②通过村民大会参与民主决策和管理

③通过相关规定约束监督村干部

④村务公开、工作汇报

9.发展基层民主的意义

发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利，是我国发展社会主义民主政治的重要内容。实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效的途径。

在这一过程中，我们可以不断地学习民主管理的知识和方法，体会其价值和意义，并在民主实践中，逐步增强自己政治参与的责任意识和实际本领。

10.公民实行民主监督的合法渠道有哪些？

⑴通过信访举报制度行使监督权。

⑵通过人大代表联系群众制度实行民主监督。

⑶通过舆论监督制度行使监督权。

⑷其他方式：监督听证会、民主评议会、网上评议政府等。

11.民主监督的意义有哪些？

①有利于消除腐败现象，克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作；②有利于维护国家利益和公民的合法权益；

③有利于激发广大公民关心国家大事，为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。

三、政府

1.我国政府的性质：

我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。

2.我国政府的主要职能有哪些？

⑴保障人民民主和维护国家长治久安的职能。

⑵组织社会主义经济建设的职能。包括经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。⑶组织社会主义文化建设的职能。

⑷提供社会公共服务的职能。

3.我国政府的宗旨和政府工作的基本原则分别是什么？

为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则。

4.怎样坚持对人民负责的原则？

①坚持为人民服务的工作态度。

②树立求真务实的工作作风。

③坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

5.政府为什么要依法行政？

①有利于保证人民群众的权利和自由；

②有利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的权威；

③有利于防止行政权利的缺失和滥用，提高行政管理水平；

④有利于带动全社会尊重法律，遵守法律、维护法律，促进社会主义民主法制建设。

6.依法行政的具体要求是：

合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一。

7.为什么要对政府权力进行制约和监督？

权利是把双刃剑。政府权力运用得好，可以造福人民；权力一旦被少数人滥用，就可能滋生腐败，贻害无穷。为了防止权利的滥用，需要对权力进行制约和监督，保证把人民赋予的权力来为人民谋利益。

8.怎样对政府权力进行制约和监督？

1）有效制约和监督权利的关键，是建立健全制约和监督机制，一靠民主，二靠法制。①发挥人民民主对权力的制约和监督，就要切实保障广大人民的选举权、知情权、参与权、监督权，使人民能够有效的监督政府权力的运行；②加强法制对权力的制约和监督，就要坚持用制度管权、管事、管人，健全质询、问责、经济责任审计、引咎辞职、罢免等制度。

2）依据宪法和法律，建立和完善全面的行政监督体系。

3）政府自觉接受监督，建设法治政府。

9.对政府权力进行制约和监督的意义是什么？

①只有接受监督，才能提高行政水平和工作效率，减少和防治工作失误；

②才能防止滥用权力，防止腐败行为，保正清正廉洁；

③才能更好的合民意、集民智、聚民心，做出正确的决策；

④才能真正做到权为民所用，造福于人民，从而建立起一个对人民负责，为人民服务的政府。

四、人民代表大会制度

1.全国人民代表大会与其他国家机关的关系？

全国人大是我国最高国家权力机关。其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。

2.全国人民代表大会的地位和职权？

全国人民代表大会是最高国家权力机关，在我国国家机构中居于最高地位。全国人民代表大会及其常务委员会行使最高立法权，决定权，任免权，监督权。

3.人民代表的权利义务是什么？

义务：协助宪法和法律的实施、与人民群众保持密切的联系、努力为人民服务，对人民负责并接受人民监督。

权利：审议各项议案权、表决权、提案权和质询权。

4.我国人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点是什么？表现是什么？

民主集中制

⑴在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。

⑵在人民代表大会与其他国家机关的关系上，只有人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关，司法机关都有人民代大会产生，对它负责，受它监督。

⑶在中央和地方国家机构的关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方的两个积极性。

五、中国共产党

1.中国共产党的宗旨，性质和地位是什么？

全心全意为人民服务是它的宗旨。

性质：两个先锋队。中国共产党是有中国特色社会主义事业的领导核心。

2.中国共产党的执政方式是什么？

中国共产党坚持科学执政，民主执政，依法执政。

3.为什么要坚持中国共产党领导？

中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。只有坚持中国共产党的领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向；才能维护国家的统一，民族的团结，并为社

会主义现代化建设创造稳定的社会环境；才能最广泛，最充分的调动一切积极因素搞好社会主义现代化建设。

4.我国的政党制度是什么？基本内容？

（1）中国特色的政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

（2）通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。

（3）多党合作的政治基础：坚持中国共产党的领导，坚持四项基本原则。（略读）

（4）多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。（略读）

（5）多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律。

（6）多党合作的重要活动机构：政协（爱国统一战线，不是国家机关）

六、民族、宗教问题

1.我国处理民族关系的基本原则？坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

2.处理民族关系三个原则之间的关系？ 民族平等，民族团结，各民族共同繁荣

七、国际关系

1.主权的地位：主权作为统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂

2.主权国家的基本权利有哪些？ 独立权、平等权、自卫权、管辖权。

3.主权国家的义务？ 履行不侵犯别国，不干涉他国内政；以和平方式解决国际争端等义务。

4.影响国际关系变化的决定因素？ 由国家利益决定。

5.当今世界的主题？和平与发展

6.国际竞争的实质：是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

7.我国的外交政策是什么？是由什么决定的？

我国的国家性质和国家利益决定我国奉行独立自主的和平外交政策。

8、我国外交政策的主要内容 ：

⑴维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展，是我国外交政策的基本目标。⑵独立自主是我国外交政策的基本立场。

⑶和平共处五项原则是我国外交政策的基本准则。

篇2：必修政治知识点总结

第一课

生活在人民当家作主的国家

第一框

人民民主专政:本质是人民当家作主 1国家的含义：是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。阶级性是国家的根本属性。2我国的国家性质：人民民主专政的社会主义国家。（国家性质也就是国体）

3人民民主专政的特点：对占全国人口绝大多数的人实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。因此，人民民主专政的本质是人民当家作主 4我国人民民主的特点：具有广泛性和真实性

人民民主的广泛性:不仅表现在人民享有广泛的民主权利，而且还表现在民主主体的广泛性。

人民民主的真实性：表现在；1人民当家做主的权利有制度，法律和物质的保障，人民能够自己管理国家。

表现在2随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。

5坚持人民民主专政的重要性:1坚持人民民主专政是四项基本原则之一，已被写入我国宪法，是我国的立国之本。

2坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。

3坚持人民民主专政新的时代要求：扩大社会主义民主。实行依法治国。强化政府的服务职能。发展和繁荣社会主义文化。改善民生，推进公平正义，构建社会主义和谐社会。

第二框

政治权利和义务：参与政治生活的准则 公民享有的政治权利和自由

选举权和被选举权

条件:中华人民共和国公民，年满十八周岁（被剥夺政治权力的人除外）

意义：选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的的基础和标志

政治自由

内容:公民享有言论，出版，结社，游行，示威的自由。

意义：人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，是人民行使当家做主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。

监督权：监督对象；国家机关和国家工作人员。

内容：对国家机关和国家工作人员，有提出批评，建议，申诉，检举，控告的权利。2公民必须履行的政治义务：

1维护国家统一和民族团结。

2遵守宪法和法律

3维护国家安全，荣誉和利益

4服兵役和参加民兵组织

3参与政治生活，把握基本原则

1坚持公民在法律面前一律平等的原则

2坚持权利与义务相统一的原则

3坚持个人利益与集体利益国家利益相结合的原则

4权利与义务的关系：在我国公民的权利与义务是统一的，二者不可分离。

1权利与义务在法律关系上是相对应而存在的、权利与义务都是实现人民利益的手段和途径

2公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。3权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权力的实现。

第三框

政治生活，积极参与

重在实践 1政治生活的主要内容

1行使政治权利，履行政治性义务；是政治生活的基本内容

2参与社会公共管理活动

3参与社会主义民主建设，是社会主义现代化建设的重要目标

4关注我国在国际社会中的地位和作用

2中学生如何参与政治生活

1参与政治生活，必须明确政治生活的作用。

2参与政治生活，需要学习政治知识。

3参与政治生活，贵在实贱

第二课

我国公民的政治参与 第一框

民主选举：投出理性的一票

选举方式：

1直接选举

优点：能直接的反映民意。更好地调动公民参与管理国家

事务的积极性。有助于加强选民与当选者之间的联系。

局限性：在选民人数众多的情况下，直接选举的组织工

作和技术工作难度大，选举成本高。

间接选举

优点：选举成本低，便于组织。

局限性：选民与当选者之间的联系受到一定的阻隔影

响选民意愿的表达。

等额选举

优点：可以比较充分的考虑当选者结构的合理性。

局限性：在一定程度上限制选民的选择。差额选举

优点：在候选人之间形成了竞争，为选民行使选举权提

拱了选择的余地

2选择选举方式的主要依据

1选举方式的选择要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等条件来确定。

2我国选举制度的发展历程表明，选举方式的选择必须体现国家性质，并与经济发展、社会进步状况相适应。

3我国采用的选举方式是和我国的国情

1顺应社会进步与经济发展的要求，我国将直接选举人大代表的范围扩大到了县级，实行普遍的差额选举。

2我国将在相当长的一段时间内实行直接选举和间接选举相结合的方式。

4行使民主选举权利的重要性

1选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素。公民只有不断提高参与民主选举的素养，行使好民主权利，才能更好地管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业。

2积极参加选举，认真行使选举权，才能不断增强公民参与感、责任感，不断增强公民意识和主人翁意识。

3怎样行使选举权，如何投出神圣的一票，是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。公民行使选举权应出于公心，以人民利益为重，要了解候选人品德和能力表现，在理性思考，判断的基础上，审慎投票。

第二框

民主决策：做出正确选择

参与决策的多种方式

1社情民意反映制度

依据：信息是决策的基础民意是正确决策重要的信息资源，拓宽民意反映渠道，是决策机关科学决策的重要前提。

意义：使决策反应社情民意。

篇3：必修政治知识点总结

一、让教材更严谨、规范

1.概述应完整

以我国通过间接选举产生的职位为例。教材P17页的“相关链接”意在让学生明确各种选举方式在我国的适用情况,但内容概括却不够完整,遗漏了不少重要岗位。该“相关链接”指出,“县以上的各级人大代表、乡及乡以上各级地方政府的领导人员由间接选举产生”。这样的表达固然不错,却容易给学生造成一种错误映象,即只有这些职位是通过间接选举产生的。事实上,我国的地方国家权力机关领导人员、地方国家司法机关领导人员是由同一级人民大表大会选举产生的。我国的中央国家机关领导人员,除国务院总理(由全国人大根据国家主席提名进行表决后任命)以外,都是由全国人民代表大会选举产生的。这些选举都属于间接选举。因此,建议将教材中的相关表述改为:“县以上的各级人大代表、乡及乡以上各级地方政府的领导人员、各级国家权力机关领导人员、各级国家司法机关领导人员、国家主席、中华人民共和国中央军事委员会主席等由间接选举产生。”

2.表达应规范

以教材照片说明中的领导人身份介绍为例。教材对领导人身份介绍存在着格式不统一的情况,如P88的一幅图片说明是“国家主席习近平同非洲国家领导人举行早餐会”,P93的一幅图片说明是“习近平主席与俄罗斯总统普京举行会谈”,P104则是“胡锦涛出席联合国成立60周年首脑会议第二次会议”。这种不统一,会给人留下随意的感觉。

课本照片说明中的领导人称谓还存在着不规范的情况,易使读者产生误解。如“1972年,毛泽东主席会见美国总统尼克松”(P107),这一照片说明,由于没有规范标注毛泽东的职务,加上书中其他照片说明中的“主席”一般是指“国家主席”,就使不少学生认为毛泽东是当时的国家主席。其实,由于历史原因,从1966年开始我国的国家主席一职是缺位的,1975年宪法还一度取消了国家主席职位,直至1982年宪法才重新设立这一职位。由此可见,当时的毛泽东不是国家主席,而是中共中央主席,所以建议课本将这句说明改为:“1972年,中共中央主席毛泽东会见美国总统尼克松。”

针对上述现象,建议课本依据照片所反映的事件对照片中领导人的身份作出格式统一的说明。如果在课本编写或使用时,领导人已经卸任,可以考虑标注领导人任职的时间,如“国家主席胡锦涛(2003~2013) 出席联合国成立60周年首脑会议第二次会议”;也可以在照片说明中写明事件或活动的具体时间,如“1955年,周恩来在万隆会议上发表讲话”(P106)。

当然,也可以统一取消照片中人物的身份说明,这样既可以减少标注的不规范,还可以使说明文字更加简洁。

3.行文应严谨

我国大陆地区和港澳台地区由于复杂的历史原因,在政治、经济、文化上,存在着许多不同。教材在这些方面应加强行文的严谨性,以减少学生的疑惑甚至误解。建议编者在课本引言“致同学们”中通过恰当的文字对此加以说明,以使学生正确理解相关的概念与事实。

二、让教材更贴近生活、符合事实

1.能准确呈现事实

以我国“基层民主自治历程”为例。教材P23用图示的形式,展现了从1981年广西合寨村成立“村民委员会”,到1989年《中华人民共和国城市居民委员会组织法》获得通过,再到1998年《中华人民共和国村民委员会组织法》正式实施的“基层民主自治历程”,有利于学生直观地了解我国基层民主自治的产生和发展轨迹。但该图示以1981年作为起始时间,却会使教师和学生产生我国是从20世纪80年代开始实施基层民主自治的误解。事实上,全国人民代表大会在1954年12月就制定颁布了《城市居民委员会组织条例》。该条例在第一条中即明确规定:“居民委员会是群众自治性的居民组织。”

尽管广西合寨村是我国的村民自治“第一村”,但“基层民主自治”包含了实行村民自治和城市居民自治两个方面,因此广西合寨村并非我国基层民主自治“第一村”,故而建议教材在上述图示中,将我国基层 民主自治 的历程从1981年前推至1954年。

2.能有效解读生活

以教材对“立法权”的界定为例。教材P56在介绍“立法权”时指出:“立法权,即制定法律的权力。”应该说,这一界定本身并没有错误,但其与现实政治生活存在着不符之处,或者说这一界定不能有效解读现实政治生活。

2014年广东省高考文综卷的第30题之所以引起全国高中政治教师的热议,原因就在于,题中所说的“十二届全国人大常委会第七次会议于2014年2月27日通过表决,确定9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日、12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日”,根据教材的界定,难以判断其属于行使“立法权”。

全国人大常委会法工委主任李适时就这两个决定草案向十二届全国人大会议作说明时指出:“以立法形式确定中国人民抗日战争胜利纪念日、设立南京大屠杀死难者国家公祭日,集中反映中国人民的意志,使我们牢记历史,不忘过去,珍爱和平,开创未来,是十分必要的。”可见,从现实政治生活角度看,这一行为属于立法行为,这一决定具有法律效力。

可以说,正是这道高考题,才使许多教师知道了在政治生活中,行使立法权还包括制定法律以外的其他情形。

因此,为了使教材更准确地反映和解读现实政治生活,减少师生的困惑,建议教材将“立法权”界定为:“主要是指制定法律的权力,同时也包括制定行政法规和地方性法规以及以立法形式作出重大决定的权力。”同时,设置“相关链接”,用实例加以说明。

三、让教材更便于学生学习

1.充实重难点内容

以“组织社会主义经济建设的职能”这部分内容为例。无论从教师的教,还是学生的学的角度,都对组织经济建设职能的四个具体表现中的“社会管理”和“公共服务”感到不好理解。问题主要有两个:既然是“社会”管理,为什么将它归之于经济建设职能?既然政府职能中还有与“经济建设职能”并列的“社会公共服务职能”,经济建设职能中为什么还有“公共服务”这一内容,两者到底有什么区别?

在教学中,许多教师的处理办法一般就是向学生强调,经济建设职能中的“社会管理”和“公共服务”主要是面向经济生活的。这样解释尽管正确,但还是难以帮助学生把握其具体表现。因此,建议课本能够对政府在经济领域中的“社会管理”和“公共服务”(也包括“经济调节”和“市场监管”)的主要表现作出简要的归纳。

同时建议教材在此强调政府要正确地发挥组织经济建设的职能。在经济生活乃至整个社会生活中,政府与市场构成了一对矛盾。怎样恰如其分地发挥政府与市场在经济建设中的作用,对我国的经济社会发展至关重要。随着实践的发展,党的十八届三中全会公报指出:“经济体制改革是全面深化改革的重点,核心问题是处理好政府和市场的关系,使市场在资源配置中起决定性作用和更好地发挥政府作用。”

为了使学生更准确地认识政府与市场各自的地位和作用,建议课本在这部分内容的最后加上如下文字:“市场在资源配置中起决定性作用”,因而政府在组织社会主义经济建设职能时,要处理好与市场的关系,“防止干预过多和监管不到位”。“政府的职责和作用主要是保持宏观经济稳定,加强和优化公共服务,保障公平竞争,加强市场监管,维护市场秩序,推动可持续发展,促进共同富裕,弥补市场失灵”。

2.理顺知识间关系

以“政府的权力:依法行使”一框为例。该框的第一目是情境导入;第二目讲述了依法行政的含义、必要性、意义和具体要求;第三目首先明确了“政府权力的行使包括决策、执行、监督等环节”,然后讲述了科学决策、民主决策和依法决策的具体要求。在教学过程中,有学生向我提出如下问题:“依法行政”与“政府权力行使”是什么关系———两者是一回事,即政府权力行使的环节就是依法行政的环节?还是“依法行政”仅是指政府权力行使中的“执行”这一环节?

两种理解似乎都说得通。通过查阅百度百科中“行政”的定义———行政主体对国家事务和社会事务以决策、组织、管理和调控等特定手段发生作用的活动。我觉得“行政”与“政府行使权力”可视为基本相同的概念。同时,将该框标题(政府的权力:依法行使)与该框主题(依法行政)结合起来看,“政府行使权力”与“行政”应是两个基本一致的概念,“依法”则是对“行使权力”或“行政”的基本要求。基于此,为更好地明晰两者关系,建议将这一框的标题改为———政府权力的行使:依法行政,并按照三个环节的逻辑顺序,对其结构作如下调整:

第一目不变。第二目的标题建议改为“依法行政意义重大”,内容包括依法行政的含义、主要环节、必要性和重要性。第三目的标题建议改为“依法行政需要正确决策”,内容主要是“决策”环节的有关内容。第四目的标题建议改为“依法行政重在执行”,内容主要包括依法行政的具体要求;在这一目的结束处,可以通过过渡语,自然引出下一框内容———“权力的行使:需要监督”,即政府权力行使的“监督”环节。这样调整,就使政府权力行使(依法行政)的三个主要环节理顺且完整了。

四、让教材更有说服力

以综合探究———“中国发展进步的政治制度保障”为例。这一探究活动乃至整个《政治生活》,都运用了较大的篇幅说明中国特色社会主义政治制度的优越性。但据不少教师反映,在组织这部分内容的教学时,往往会出现这样的情况:老师看似理直气壮,学生未必心服口服。究其原因,也与课本相关内容的空洞无味有一定关系。

因而笔者建议教材在“综合探究”中,从三个方面说明中国政治制度的优越性及其对中国发展进步的保障作用。一是通过列举中华人民共和国建立以来尤其是改革开放以来的巨大成就,说明中国特色社会主义政治制度的巨大生命力和优越性。同时还可用事实说明西方政治制度的缺陷以及当今部分中东国家推行西方政治制度所带来的不良后果。呈现的数据和事实要准确、生动、精炼,有冲击力和说服力,要注意纵向和横向数据和事实的对比。二是列举中外政治家、学者和媒体对我国政治制度及其运行机制优越性的评价、报道及研究成果。呈现的观点要具有科学性、权威性和代表性。三是实事求是地分析我国现行政治制度及其运行机制中的不足,介绍十八大以来党和国家政治体制改革的目标、措施和成果,呈现的内容要客观、有力。

摘要：2013年第五版思想政治必修2《政治生活》相对于第四版而言,有了进一步的改善,但仍需要从让教材更严谨、规范,让教材更贴近生活、符合事实,让教材更便于学生学习,让教材更具有说服力等方面继续修订和完善。

关键词：《政治生活》,修订建议

参考文献

[1]全国人大常委会第七次会议表决通过确定抗战胜利纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日[N].北京日报(第一版),2014-02-26.

篇4：地理必修1第一章潜在知识点注解

一、“宇宙中的地球”潜在知识点

流星：课文对流星是这样描述的：“晴朗的夜晚，仰望星空，可以看到闪烁的恒星、轮廓模糊的星云，以及相对于星空背景有明显移动的行星；有时还可以看到一闪即逝的流星……”事实上，人们有时能看到的并不是流星本身，只是看到了流星在空中燃烧的现象，我们平常是无法看见在太空中的流星的。关于流星其实有三个层面的描述。如图1所示，流星体存在于外太空，单个就是流星体，多个称之为流星群。这是第一个层面的描述。当有流星个体（或群）游荡近地球并被地球引力捕获时，就身不由己地向地球飞来。在地球引力加速下，越来越快地闯入地球大气，在大气中摩擦产生高温并发生燃烧现象，于是人们看到了流星现象，单个闯入地球大气燃烧的是流星个体现象，当流星群闯入地球大气并燃烧时，就是流星雨。大部分流星个体或流星群在穿越地球大气层时，都燃烧殆尽，化为齑粉，在地面上不留痕迹。这是第二个层面的描述。只有极少数质地坚硬或个体巨大的流星体，闯入地球大气燃烧之后，并未烧尽，就会有残骸降落至地面，称之为陨星。其中，石质的称为陨石，铁质的称为陨铁。这是第三个层面的描述。

星际物质：星际物质是宇宙间物质的存在方式之一，当然属于天体一类。这在课文中并未提及，但必须让学生知道该知识点。星际物质又可分为行星际物质和恒星际物质，存在于行星和行星之间的气体、杂质、尘埃，就是行星际物质；存在于恒星与恒星之间的气体、杂质、尘埃就是恒星际物质。

人造天体：天体是宇宙间的物质，按其成因分为自然天体和人造天体。自然天体有恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星、星际物质等。人造天体是指运行在宇宙中的人造卫星、太空实验室、航天飞机、宇宙飞船等。地球作为一个整体是一个行星，所以地球上的一部分或其附属物就不能称为人造天体。如地球上按航线飞行的飞机、地表或发射架上的航天器 ，就不能称之为人造天体。

地球存在生命的条件：有关地球上存在生命的条件，课文从地球的宇宙环境和地球自身两个方面加以阐述，在此对地球自身具备的条件作两点补充：①地球自转周期适当，昼夜更替只有24小时，以致白昼增温不过分炎热，黑夜降温不过分寒冷，保证了地球上生命的存在和发展；②地球内部的物质运动，促进了海洋的形成。地球内部放射性元素衰变致热和原始地球重力的收缩，使地球内部温度升高，结晶水汽化。地球内部物质的运动，如火山爆发，加速水汽从内部逸出的过程，水汽经过降温、凝结、降雨，落到地面低洼处，形成原始的大洋。地球上最初的单细胞生命就出现在大洋中。

二、“太阳对地球的影响”潜在知识点

太阳外部大气特点：太阳外部大气从里向外划分为三层，依次是光球层、色球层、日冕层。这三层由里向外潜藏着这样的特点：厚度越来越厚、亮度越来越暗、温度越来越高（逆温现象）、密度越来越小。如图2所示。

太阳活动标志：课本上对太阳活动标志的描述，只提及黑子和耀斑。至于其它的活动标志，未明确提及，只在P10 图1.10上画出了日珥，很隐晦地涉及到太阳活动的其它标志。其实，就太阳活动而言，太阳大气的每个层次上都有不同的标志。在光球层除黑子外，还有光斑；在色球层除耀斑外，还有日珥（图3所示）；在日冕层还有太阳风。黑子和耀斑只是太阳活动中最具代表性的两个标志而已。

太阳活动对地球的影响：太阳活动时除书上描述的四种影响外，还有一种影响，即影响地球气候。太阳活动周期为11 年，而在亚寒带地区的树木年轮就呈现出11年规律性的疏密变化。充分证明了太阳活动对气候的影响。

三、“地球的运动”潜在知识点

地球自转的线速度：①线速度自赤道向两极递减，赤道最大，两极为0；②60°纬线上的线速度大约是赤道的一半；③同纬度、同海拔高度上的点，线速度相同；同纬度、不同海拔高度的点，海拔高者，线速度快，海拔低者，线速度慢。

地球自转的角速度：地球表面除南北极点角速度为0外，其余任何地点，无论纬度高低、经度大小及海拔高低，其角速度都相同，为每小时约15°。

晨昏线的作用：①确定地方时，经过赤道与晨线交点所在经线上的地方时为6时，经过赤道与昏线交点所在经线上的地方时为18时；②确定日期和季节，若晨昏线通过南北极可判断这一天为3月21日或9月23日前后；若晨昏线与南北极相切，北极圈内为昼，可判断这一天为6月22日前后，北半球为夏至日，北半球为夏季，南半球为冬季；若晨昏线与南北极相切，北极圈内为夜，可判断这一天为12月22日前后，北半球为冬至日，北半球为冬季，南半球为夏季；③确定太阳直射点的位置，晨昏线将地球分为昼夜半球，平分昼半球的经线的经度就是直射点的经度。太阳直射点的纬度需根据与晨昏线相切的纬线的纬度来确定。若与晨昏线相切的纬线的纬度为θ，则太阳直射点的纬度等于90°-θ（南北纬视当时的日照情况而定）；④确定极昼、极夜的范围，晨昏线与哪个纬线圈相切，该纬线圈与极点之间的纬度范围内就会出现极昼或极夜现象，南北半球的极昼、极夜现象正好相反。

区时、地方时的计算：课本对此知识点作了简化处理，但这并不意味着该知识点就不用掌握，恰恰相反，这一知识点在日后高三复习过程中，是学生必须具备的基础知识和基本技能。计算步骤小结如下：第一步，先求两地的经度差；第二步，以每一度经度相差4分钟来算，求时间差；第三步，判断两地的东西方向，知西求东用加法，知东求西用减法。若求出的时间大于24小时，则减24，日期加1天。若时间为负值，则加24小时，日期减去1天。

正午太阳高度的计算：正午太阳高度角计算公式是用来计算在某时、某地正午太阳高度的公式。正午太阳高度角计算公式，即H=90°-|当地纬度±直射点纬度|，H代表当地正午太阳高度，当地纬度指所求某地的纬度，直射点纬度是指此时直射点所在的纬度。如果当地纬度与直射点纬度在同一半球用减号，若在不同半球用加号，然后取绝对值。

四、“地球圈层结构”潜在知识点

地球内部圈层划分的依据——地震波和不连续界面，人们依据对地震波的分析，发现地球内部存在着两个不连续界面，而后根据这两个不连续界面，将地球内部分划为三个层次。endprint

现行人教版地理必修1教材，经过数次整合改编，简明、凝练，这一点得到大家的一致认可。但是，正因为精减，使教材中存有不少潜在知识点。虽说这些知识点并不要求在平时教学中一定要全部涉及，但也绝非在教学过程中都能全面回避的，有些甚至是必须加以补充的。作为答疑解惑的教师，对这些潜在知识点，更要了然于胸，才能更好地把控知识、指导学生。本文以人教版地理必修1第一章“行星地球”为例加以说明。

一、“宇宙中的地球”潜在知识点

流星：课文对流星是这样描述的：“晴朗的夜晚，仰望星空，可以看到闪烁的恒星、轮廓模糊的星云，以及相对于星空背景有明显移动的行星；有时还可以看到一闪即逝的流星……”事实上，人们有时能看到的并不是流星本身，只是看到了流星在空中燃烧的现象，我们平常是无法看见在太空中的流星的。关于流星其实有三个层面的描述。如图1所示，流星体存在于外太空，单个就是流星体，多个称之为流星群。这是第一个层面的描述。当有流星个体（或群）游荡近地球并被地球引力捕获时，就身不由己地向地球飞来。在地球引力加速下，越来越快地闯入地球大气，在大气中摩擦产生高温并发生燃烧现象，于是人们看到了流星现象，单个闯入地球大气燃烧的是流星个体现象，当流星群闯入地球大气并燃烧时，就是流星雨。大部分流星个体或流星群在穿越地球大气层时，都燃烧殆尽，化为齑粉，在地面上不留痕迹。这是第二个层面的描述。只有极少数质地坚硬或个体巨大的流星体，闯入地球大气燃烧之后，并未烧尽，就会有残骸降落至地面，称之为陨星。其中，石质的称为陨石，铁质的称为陨铁。这是第三个层面的描述。

星际物质：星际物质是宇宙间物质的存在方式之一，当然属于天体一类。这在课文中并未提及，但必须让学生知道该知识点。星际物质又可分为行星际物质和恒星际物质，存在于行星和行星之间的气体、杂质、尘埃，就是行星际物质；存在于恒星与恒星之间的气体、杂质、尘埃就是恒星际物质。

人造天体：天体是宇宙间的物质，按其成因分为自然天体和人造天体。自然天体有恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星、星际物质等。人造天体是指运行在宇宙中的人造卫星、太空实验室、航天飞机、宇宙飞船等。地球作为一个整体是一个行星，所以地球上的一部分或其附属物就不能称为人造天体。如地球上按航线飞行的飞机、地表或发射架上的航天器 ，就不能称之为人造天体。

地球存在生命的条件：有关地球上存在生命的条件，课文从地球的宇宙环境和地球自身两个方面加以阐述，在此对地球自身具备的条件作两点补充：①地球自转周期适当，昼夜更替只有24小时，以致白昼增温不过分炎热，黑夜降温不过分寒冷，保证了地球上生命的存在和发展；②地球内部的物质运动，促进了海洋的形成。地球内部放射性元素衰变致热和原始地球重力的收缩，使地球内部温度升高，结晶水汽化。地球内部物质的运动，如火山爆发，加速水汽从内部逸出的过程，水汽经过降温、凝结、降雨，落到地面低洼处，形成原始的大洋。地球上最初的单细胞生命就出现在大洋中。

二、“太阳对地球的影响”潜在知识点

太阳外部大气特点：太阳外部大气从里向外划分为三层，依次是光球层、色球层、日冕层。这三层由里向外潜藏着这样的特点：厚度越来越厚、亮度越来越暗、温度越来越高（逆温现象）、密度越来越小。如图2所示。

太阳活动标志：课本上对太阳活动标志的描述，只提及黑子和耀斑。至于其它的活动标志，未明确提及，只在P10 图1.10上画出了日珥，很隐晦地涉及到太阳活动的其它标志。其实，就太阳活动而言，太阳大气的每个层次上都有不同的标志。在光球层除黑子外，还有光斑；在色球层除耀斑外，还有日珥（图3所示）；在日冕层还有太阳风。黑子和耀斑只是太阳活动中最具代表性的两个标志而已。

太阳活动对地球的影响：太阳活动时除书上描述的四种影响外，还有一种影响，即影响地球气候。太阳活动周期为11 年，而在亚寒带地区的树木年轮就呈现出11年规律性的疏密变化。充分证明了太阳活动对气候的影响。

三、“地球的运动”潜在知识点

地球自转的线速度：①线速度自赤道向两极递减，赤道最大，两极为0；②60°纬线上的线速度大约是赤道的一半；③同纬度、同海拔高度上的点，线速度相同；同纬度、不同海拔高度的点，海拔高者，线速度快，海拔低者，线速度慢。

地球自转的角速度：地球表面除南北极点角速度为0外，其余任何地点，无论纬度高低、经度大小及海拔高低，其角速度都相同，为每小时约15°。

晨昏线的作用：①确定地方时，经过赤道与晨线交点所在经线上的地方时为6时，经过赤道与昏线交点所在经线上的地方时为18时；②确定日期和季节，若晨昏线通过南北极可判断这一天为3月21日或9月23日前后；若晨昏线与南北极相切，北极圈内为昼，可判断这一天为6月22日前后，北半球为夏至日，北半球为夏季，南半球为冬季；若晨昏线与南北极相切，北极圈内为夜，可判断这一天为12月22日前后，北半球为冬至日，北半球为冬季，南半球为夏季；③确定太阳直射点的位置，晨昏线将地球分为昼夜半球，平分昼半球的经线的经度就是直射点的经度。太阳直射点的纬度需根据与晨昏线相切的纬线的纬度来确定。若与晨昏线相切的纬线的纬度为θ，则太阳直射点的纬度等于90°-θ（南北纬视当时的日照情况而定）；④确定极昼、极夜的范围，晨昏线与哪个纬线圈相切，该纬线圈与极点之间的纬度范围内就会出现极昼或极夜现象，南北半球的极昼、极夜现象正好相反。

区时、地方时的计算：课本对此知识点作了简化处理，但这并不意味着该知识点就不用掌握，恰恰相反，这一知识点在日后高三复习过程中，是学生必须具备的基础知识和基本技能。计算步骤小结如下：第一步，先求两地的经度差；第二步，以每一度经度相差4分钟来算，求时间差；第三步，判断两地的东西方向，知西求东用加法，知东求西用减法。若求出的时间大于24小时，则减24，日期加1天。若时间为负值，则加24小时，日期减去1天。

正午太阳高度的计算：正午太阳高度角计算公式是用来计算在某时、某地正午太阳高度的公式。正午太阳高度角计算公式，即H=90°-|当地纬度±直射点纬度|，H代表当地正午太阳高度，当地纬度指所求某地的纬度，直射点纬度是指此时直射点所在的纬度。如果当地纬度与直射点纬度在同一半球用减号，若在不同半球用加号，然后取绝对值。

四、“地球圈层结构”潜在知识点

地球内部圈层划分的依据——地震波和不连续界面，人们依据对地震波的分析，发现地球内部存在着两个不连续界面，而后根据这两个不连续界面，将地球内部分划为三个层次。endprint

现行人教版地理必修1教材，经过数次整合改编，简明、凝练，这一点得到大家的一致认可。但是，正因为精减，使教材中存有不少潜在知识点。虽说这些知识点并不要求在平时教学中一定要全部涉及，但也绝非在教学过程中都能全面回避的，有些甚至是必须加以补充的。作为答疑解惑的教师，对这些潜在知识点，更要了然于胸，才能更好地把控知识、指导学生。本文以人教版地理必修1第一章“行星地球”为例加以说明。

一、“宇宙中的地球”潜在知识点

流星：课文对流星是这样描述的：“晴朗的夜晚，仰望星空，可以看到闪烁的恒星、轮廓模糊的星云，以及相对于星空背景有明显移动的行星；有时还可以看到一闪即逝的流星……”事实上，人们有时能看到的并不是流星本身，只是看到了流星在空中燃烧的现象，我们平常是无法看见在太空中的流星的。关于流星其实有三个层面的描述。如图1所示，流星体存在于外太空，单个就是流星体，多个称之为流星群。这是第一个层面的描述。当有流星个体（或群）游荡近地球并被地球引力捕获时，就身不由己地向地球飞来。在地球引力加速下，越来越快地闯入地球大气，在大气中摩擦产生高温并发生燃烧现象，于是人们看到了流星现象，单个闯入地球大气燃烧的是流星个体现象，当流星群闯入地球大气并燃烧时，就是流星雨。大部分流星个体或流星群在穿越地球大气层时，都燃烧殆尽，化为齑粉，在地面上不留痕迹。这是第二个层面的描述。只有极少数质地坚硬或个体巨大的流星体，闯入地球大气燃烧之后，并未烧尽，就会有残骸降落至地面，称之为陨星。其中，石质的称为陨石，铁质的称为陨铁。这是第三个层面的描述。

星际物质：星际物质是宇宙间物质的存在方式之一，当然属于天体一类。这在课文中并未提及，但必须让学生知道该知识点。星际物质又可分为行星际物质和恒星际物质，存在于行星和行星之间的气体、杂质、尘埃，就是行星际物质；存在于恒星与恒星之间的气体、杂质、尘埃就是恒星际物质。

人造天体：天体是宇宙间的物质，按其成因分为自然天体和人造天体。自然天体有恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星、星际物质等。人造天体是指运行在宇宙中的人造卫星、太空实验室、航天飞机、宇宙飞船等。地球作为一个整体是一个行星，所以地球上的一部分或其附属物就不能称为人造天体。如地球上按航线飞行的飞机、地表或发射架上的航天器 ，就不能称之为人造天体。

地球存在生命的条件：有关地球上存在生命的条件，课文从地球的宇宙环境和地球自身两个方面加以阐述，在此对地球自身具备的条件作两点补充：①地球自转周期适当，昼夜更替只有24小时，以致白昼增温不过分炎热，黑夜降温不过分寒冷，保证了地球上生命的存在和发展；②地球内部的物质运动，促进了海洋的形成。地球内部放射性元素衰变致热和原始地球重力的收缩，使地球内部温度升高，结晶水汽化。地球内部物质的运动，如火山爆发，加速水汽从内部逸出的过程，水汽经过降温、凝结、降雨，落到地面低洼处，形成原始的大洋。地球上最初的单细胞生命就出现在大洋中。

二、“太阳对地球的影响”潜在知识点

太阳外部大气特点：太阳外部大气从里向外划分为三层，依次是光球层、色球层、日冕层。这三层由里向外潜藏着这样的特点：厚度越来越厚、亮度越来越暗、温度越来越高（逆温现象）、密度越来越小。如图2所示。

太阳活动标志：课本上对太阳活动标志的描述，只提及黑子和耀斑。至于其它的活动标志，未明确提及，只在P10 图1.10上画出了日珥，很隐晦地涉及到太阳活动的其它标志。其实，就太阳活动而言，太阳大气的每个层次上都有不同的标志。在光球层除黑子外，还有光斑；在色球层除耀斑外，还有日珥（图3所示）；在日冕层还有太阳风。黑子和耀斑只是太阳活动中最具代表性的两个标志而已。

太阳活动对地球的影响：太阳活动时除书上描述的四种影响外，还有一种影响，即影响地球气候。太阳活动周期为11 年，而在亚寒带地区的树木年轮就呈现出11年规律性的疏密变化。充分证明了太阳活动对气候的影响。

三、“地球的运动”潜在知识点

地球自转的线速度：①线速度自赤道向两极递减，赤道最大，两极为0；②60°纬线上的线速度大约是赤道的一半；③同纬度、同海拔高度上的点，线速度相同；同纬度、不同海拔高度的点，海拔高者，线速度快，海拔低者，线速度慢。

地球自转的角速度：地球表面除南北极点角速度为0外，其余任何地点，无论纬度高低、经度大小及海拔高低，其角速度都相同，为每小时约15°。

晨昏线的作用：①确定地方时，经过赤道与晨线交点所在经线上的地方时为6时，经过赤道与昏线交点所在经线上的地方时为18时；②确定日期和季节，若晨昏线通过南北极可判断这一天为3月21日或9月23日前后；若晨昏线与南北极相切，北极圈内为昼，可判断这一天为6月22日前后，北半球为夏至日，北半球为夏季，南半球为冬季；若晨昏线与南北极相切，北极圈内为夜，可判断这一天为12月22日前后，北半球为冬至日，北半球为冬季，南半球为夏季；③确定太阳直射点的位置，晨昏线将地球分为昼夜半球，平分昼半球的经线的经度就是直射点的经度。太阳直射点的纬度需根据与晨昏线相切的纬线的纬度来确定。若与晨昏线相切的纬线的纬度为θ，则太阳直射点的纬度等于90°-θ（南北纬视当时的日照情况而定）；④确定极昼、极夜的范围，晨昏线与哪个纬线圈相切，该纬线圈与极点之间的纬度范围内就会出现极昼或极夜现象，南北半球的极昼、极夜现象正好相反。

区时、地方时的计算：课本对此知识点作了简化处理，但这并不意味着该知识点就不用掌握，恰恰相反，这一知识点在日后高三复习过程中，是学生必须具备的基础知识和基本技能。计算步骤小结如下：第一步，先求两地的经度差；第二步，以每一度经度相差4分钟来算，求时间差；第三步，判断两地的东西方向，知西求东用加法，知东求西用减法。若求出的时间大于24小时，则减24，日期加1天。若时间为负值，则加24小时，日期减去1天。

正午太阳高度的计算：正午太阳高度角计算公式是用来计算在某时、某地正午太阳高度的公式。正午太阳高度角计算公式，即H=90°-|当地纬度±直射点纬度|，H代表当地正午太阳高度，当地纬度指所求某地的纬度，直射点纬度是指此时直射点所在的纬度。如果当地纬度与直射点纬度在同一半球用减号，若在不同半球用加号，然后取绝对值。

四、“地球圈层结构”潜在知识点

篇5：高一政治必修二知识点总结

一、国家

1.国家性质

中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2.人民民主特点是真实性

表现在：有制度、有法律、物质保障和人民利益日益充分实现）

二、公民

1.如何参与政治生活

（1）坚持公民在法律面前一律平等的原则

（2）坚持权利和义务统一的原则

（3）坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则

2.民主选举：

（1）直接选举：由选民直接投票选举被选举人的方式

优点：一是它更能直接地反映民意，实现选民的意志；二是更好地调动公民参与管理国家事务的积极性；三有助于加强选民与当选者的联系。

局限性：在选民人数众多的情况下，直接选举的组织工作和技术工作都有相当大的难度，选举的成本也比较高。

（2）间接选举：先由选民选出自己的代表，再由他们代表选民选举产生上一级代表机关的代表或政府领导成员。

优点：选举的成本比较低，便于组织。

局限性：影响了选民意愿的表达。

（3）等额选举：正式后选人名额与应选人名额相等

优点：可以比较充分地考虑当选者结构的合理性。

局限性：在一定程度上限制选民的自由选择，影响选民的积极性。

（4）差额选举：正式后选人名额多于应选名额。

优点：为选民行使选举权提供了选择的余地，在被选举人之间也形成了相应的竞争。局限性：如果竞争不加以规范，容易导致虚假宣传、金钱交易等情况发生。

3.民主决策

（1）社情民意反映制度

（2）专家咨询制度

（3）重大事项社会公示制度

（4）社会听证制度

意义：

（1）公民通过各种渠道、采用多种方式参与决策过程，是推进决策科学化、民主化的重要环节

（2）有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性

（3）有利于决策广泛地集中民智，增强决策的科学性

（4）有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施

（5）有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感

民主监督

（1）信访举报制度（重要途径和有效方法）

（2）人大代表联系群众制度

（3）舆论监督制度

（4）监督听证会、民主评议会、网上评议政府等

4.民主管理（明确自治组织的性质不是国家机关）

三、政府

1.政府职能

（1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能（打击、惩治犯罪，保护国家或公民的权益）。

（2）组织社会主义经济建设的职能（经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，其中“公共服务”以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平）。

（3）组织社会主义文化建设的职能（宣传、理论或精神，科、教、文、卫、体等各事业）

（4）提供社会公共服务的职能（公共基础、文化、卫生设施的建设、就业、医疗、社保、计生，自然环境保护等）

2.政府的工作宗旨——为人民服务。工作的基本原则——对人民负责。对人民负责的要求：

（1）坚持为人民服务的工作态度

（2）树立求真务实的工作作风

（3）坚持从群众中来到群众中去的工作方法

3高效率透明的链接的政府网如何做到

四、政治制度

1.人民代表大会制度：人民代表大会的权利，人大代表的权利，民主集中制的原则

人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。人民代表大会制度是符合中国国情、体现社会主义国家性质、保证中国人民当家作主的根本政治制度。坚持和完善人民代表大会制度，是我们发展社会主义民主政治的重要内容。

全国人民代表大会是最高国家权力机关。全国人民代表大会及其常务委员会形式立法权、决定、任免权、监督权。

人民代表大会代表是国家权力机关的组成人员。人大代表代表人民的利益和意志。依照宪法和法律规定的各项职权，参与行使国家权力。人大代表代表人民在国家权力机关参加行使国家权力，除审议各项议案、表决各项决定外，还享有提案权和质询权。提案权是指人大代表有权依照法律规定的程序，向人民代表大会提出议案。

质询权是指人大代表有权依照法律规定的程序，对政府等机关的工作提出疑问并要求答复。

我国人民代表大会制度的组织和活动原则是民主集中制。民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主结合的制度。

2.政党制度

（1）我国的政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

中国共产党领导和执政地位是如何确立的：是历史的选择，是由党的性质和宗旨决定的。

（2）党的性质是工人阶级政党，是工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，（3）党的宗旨是全心全意为人民服务。

五、民族区域自治

1.三原则的关系

我国处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。

处理民族关系三项基本原则的关系：民族平等是民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，共同繁荣又是民族平等、民族团结的物质保证。

2.理解：宗教自由

宗教信仰自由政策包含两个方面，既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。

六、国际社会

1.联合国的宗旨、原则

联合国的宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。

联合国及其会员国应遵循的各项原则“各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政。

2.国际关系的决定因素：国家利益

（1）国际关系的基本形式：竞争、合作、冲突、（2）影响国际关系的决定性因素：国家利益。

（3）影响国际关系的重要因素：国家力量。

（4）我国国家利益的主要内容：安全利益、政治利益、经济利益。

（5）国家合作与摩擦的原因：国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立可能使国家间发生分歧或引起摩擦乃至冲突。

3.运用：和平发展道路

（1）外交政策的含义：指主权国家对外活动的目的及采取的策略、方式和手段。它是国家对外职能的具体表现，是国家总政策的重要组成部分。

（2）我国奉行独立自主的和平外交政策的原因：国家性质、国家利益。

（3）我国外交政策的基本目标：维护我国的独立的主权，促进世界的和平与发展。

（4）我国外交政策的宗旨：维护世界和平，促进共同发展。

篇6：高中政治必修二知识点总结

第一部分 公民的政治生活2014-05-28 樊堂斌国家具有阶级性（根本属性）。国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。人民民主专政的本质是人民当家做主。

我国的国体：人民民主专政专政的社会主义国家。我国的政体：人民代表大会制度。

人民民主专政的特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。

人民民主具有广泛性、真实性。

人民民主的广泛性，不仅表现在人民享有广泛的民主权利，而且表现在民主主体的广泛性。

人民民主的真实性，表现在人民当家做主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国家，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。人民民主专政具有专政的职能。我国人民民主专政对极少数敌人实行专政。为什么坚持人民民主专政？

①人民民主专政是四项基本原则之一，已被写入宪法。②坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。如何坚持人民民主专政？

①扩大社会主义民主②实行依法治国③强化政府的服务职能④发展和繁荣社会主义文化⑤改善民生，维护社会公平正义，构建社会主义和谐社会。2 公民的权利和义务

权利：①选举权和被选举权（年满18周岁，剥夺政治权利的人除外）、选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。

②政治自由（言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由）、③监督权（监督权是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利，它包括批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权等）。义务：①维护国家统一和民族团结。②遵守宪法和法律。

③维护国家安全、荣誉和利益。④服兵役和参加民兵组织。

参与政治生活的原则：①坚持公民在法律面前一律平等的原则。②坚持权利与义务统一的原则。

③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。我们的政治生活有哪些主要内容？①行使政治权利，履行政治性义务

②参与社会公共管理活动 ③参与社会主义民主政治建设

④关注我国在国际社会中的地位和作用

我们中学生怎样参与政治生活？

参与政治生活，必须明确政治生活的作用 参与政治生活，需要学习政治知识 参与政治生活，贵在实践 3 参与政治的方式：（1）民主选举

选举方式：直接选举、间接选举；等额选举、差额选举。

直接选举 优点：每个选民都有表达自己意愿的机会，更能直接的反映民意。

局限性：在选民较多、分布较广的情况下不适用，选举的成本较高。

间接选举 优点：成本较低，便于组织

局限性：每个选民不能直接投票选举心目中最值得信赖的当家人。等额选举优点：可以比较充分的考虑当选者结构的合理性

局限性：限制选民的自由选择，选民易受误导，积极性受影响

差额选举优点：为选民行使选举权提供了选择的余地，在候选人之间形成了相应的竞争，有助于选民了解候选人。

局限性：可能影响当选者结构的合理性，候选人之间的竞争容易发生虚假宣传、贿赂选民。

采取什么样的选举方式，在不同时期、不同地区，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定。

目前，我国将直接选举人大代表的范围扩大到县级，并普遍实行差额选举。

选举方式必须体现国家性质，并与经济发展、社会进步状况相适应。我国是人民民主专政的社会主义国家，要采用符合广大人民根本利益的选举方式。根据我国处于社会主义初级阶段的基本国情，面对人口众多、幅员辽阔、发展很不平衡的状况，我国在相当长的一段时间内采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。

珍惜选举权利的原因

①选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素。

②是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度，是公民意识和主人翁意识的重要体现。

③怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。公民如何珍惜自己的选举权利？

①公民要不断提高参与民主选举的素养。

②公民应积极参加选举，认真行使这一权利，不断增强公民意识和主人翁意识，增强公民的参与感和责任感

③不断提高公民的政治参与能力，培养公民的政治素养，在理性思考的基础上审慎投票。（2）民主决策

参与民主选举的方式：①社情民意反映制度（公民向决策机关反映意见、提出建议，自下而上的进行）②专家咨询制度

③重大事项社会公示制度（决策机关对重大事项进行公示，公民了解内容后

发表意见、提出建议，自上而下的进行）

④社会听证制度

公民参与民主决策，首先有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；其次有利于广泛集中民智，增强决策科学性；

再次有利于促进公民对政策的理解，推动决策的事实；

最后有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强社会责任感。（3）民主管理

主要是基层民主自治（农村村民委员会，城市居民委员会）

发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利，是我国发展社会主义民主政治的重要内容。农村村民自治

村民委员会的性质：村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。村民参与民主管理的方面：

①民主选举：村民直接投票选举村民委员会成员，自己选举当家人，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。

②民主决策：村民通过村民会议等形式，发表意见，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理。按照少数服从多数的原则讨论。

③民主管理：村民自治章程或村规民约等形式，是村民规范自己和村干部的行为，运用民主的办法来管理村里的日常事务，实现“自己的事情自己办，自己的难题自己解”的有效途径。

④民主监督：村民在自治实践中，广大村民创造了村务公开、民主评议村干部、村委会定期工作报告等形式，保证村民能够切实监督村干部的行为和村民委员会的工作，使村民自治逐步走上制度化、规范化的轨道。城市居民自治

居民委员会的性质：居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。

居民委员会的作用：在维护居民的合法权益，管理居民的公共事务和公益事业，调解居民纠纷，协助维护社会治安，反映居民的意见、要求和建议等方面，发挥着重要的作用。

居民自治的内容：居民委员会的成员由居民民主选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度，定期向居民委员会汇报工作，接受居民的监督和质询。居民自治的意义：调动了广大社区居民参与社区建设的积极性，也有效提高了居民参与政治生活的能力。实行基层民主自治的意义：①实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效的途径。②实行村民自治和城市居民自治，以扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛和深刻的实践，我国正把它作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。（4）民主监督

民主监督的方式①信访举报制度、②人大代表联系群众制度、③舆论监督制度④监督听证会、民主评议会、网上评议政府的新形式、新方法。

意义：实行民主监督，既有利于改进国家机关和政府工作人员的工作，也有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。

要求：公民在行使民主监督权时，一方面，为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权；另一方面，必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。

第二部分 为人民服务的政府我国政府是人民的政府

性质:我国政府是国家权力机关的执行机关,是行政机关,是人民意旨的执行者和利益的捍卫者.（1）我国政府的职能

①保障人民民主和维护国家长治久安的职能、②组织社会主义经济建设的职能(经济调节、市场监管、社会管理、公共服务)③组织社会主义文化建设的职能、④提供社会公共服务的职能

政府履行基本职能，并不意味着政府包办一切，政府应当在法定范围内履行职能，既不能越位，也不能虚位，更不能缺位。

（2）政府的作用：日常生活中，一方面，人们的社会生活受到政府的管理；另一方面，人们又享受着政府提供的服务。

如何正确对待公民与政府的关系？了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为，这是我们公民意识和政治素养的重要体现。（3）政府的宗旨是为人民服务，政府工作的基本原则是对人民负责。

政府原则的具体要求：①坚持为人民服务的工作态度、②树立求真务实的工作作风、③坚持从群众中来到群众中去的工作方法

（4）求助或投诉的途径：①从单位、社会团体等方面得到帮助。

②求助于政府：开设热线电话；设立信访部门；推行电子政务；依法建立行政裁决、行政复议和行政诉讼制度（法律途径）。

公民向政府部门求助和投诉的意义：①有助于解决自己的困难，维护自身的合法权益②有助于政府不断改进工作我国政府受人们监督（1）依法行政：

具体要求：合法行政、程序正当、权责统一

必要性：依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则 意义：①政府依法行政，有利于保障人民群众的权利和自由；

②有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，增强政府的权威；③有利于防止权利的缺失和滥用，提高行政管理水平；

④有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法治建设。政府权力的行使包括决策、执行、监督等环节

政府必须审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策和依法决策

我国政府正在建立健全决策问责和纠错制度，凡是损害群众利益的做法都要坚决防止和纠正（2）权利的行使需要监督：

有效制约和监督权力的关键：健全权力运行的制约和监督体系。一靠民主，二靠法制。

行政系统外部的监督：国家权力机关的监督、中国共产党的监督、人民政协的监督、社会与公民的监督、司法机关的监督

行政系统内部的监督：上级部门、监察部门、法制部门、审计部门 意义：①政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证；

②政府只有接受监督，才能提高工作水平和工作效率，防止和减少工作失误；③才能防止滥用权力、防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁；

④才能更好地合民意、集民智、聚民心，做出正确的决策；

⑤才能真正做到权为民所用、造福于人民，建立一个具有威信的政府。

我国政府建立了信息公开制度和办事公开制度

政务公开的意义：有利于规范政府及其工作人员的行政行为，提高政府的公信力；更好的保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，便于公民监督政府的工作，维护自己的合法权益。

第三部分 发展社会主义民主政治

人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会

全国人民代表大会是最高国家权力机关，具有立法权、决定权、任免权、监督权

全国人大常务委员会是全国人民代表大会的常设机关，在全国人大闭会期间，行使全国人大的部分职权 人大代表由人民选举产生，产生方式有直接选举和间接选举，人大代表每届任期五年 人大代表的权利：审议权、表决权、提案权、质询权

人大代表的义务：人大代表在自己参加的生产、工作和社会活动中，协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切的联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国的政体 国家政权的组织形式，叫做政体

（1）人民代表大会制度的组织和活动原则是民主集中制原则

民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度

民主集中制的表现：①在人民代表大会和人民的关系上，人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督②在人民代表大会与其他国家机关的关系上，人民代表大会是权力机关，国家行政机关、司法机关（包括人民法院和人民检察院）都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。③在中央和地方国家机构的关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性

（2）全国人大职权：立法权、决定权、任免权、监督权（3）人大代表职权：审议权、表决权、提案权、质询权

（4）国体决定政体：同人民民主专政的国体相适应的政权组织形式就是民主集中制的人民代表大会制度 人民代表大会制度的基本内容：①国家的一切权利属于人民②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关③由人民代表大会产生其他国家权力机关，依法行使各自的职权④实行民主集中制的组织和活动原则

人民代表大会制度的优越性：①它保障了人民当家作主②它动员了全体人民投身于社会主义建设③它保证了国家机关协调高效运转④它维护了国家统一和民族团结。2 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（1）中国共产党：

中国共产党执政是历史和人民的选择，中国共产党的执政地位是由它的性质（工人阶级先锋队，中国人民和中华民族的先锋队）和宗旨（全心全意为人民服务）决定的。

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，意义：①只有坚持中共领导，才能坚持和发展中国特色社会主义；②才能维护国家统一和民族团结，为社会主义现代化建设创造和谐稳定的社会环境；③才能最广泛、最充分的调动一切积极因素，实现全

面建设小康社会的奋斗目标。

执政方式：中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政。

依法执政是中国共产党执政的基本方式，科学执政、民主执政要通过依法执政表现出来，又要靠依法执政来保证实现。依法执政有利于发挥党总览全局、协调各方的领导核心作用。（2）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系

相信谁、依靠谁、为了谁，是否站在最广大人民的根本立场上，是判断马克思主义政党的试金石 党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队 党的宗旨：全心全意为人民服务

中国共产党如何实现最广大人民的根本利益？

党始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，坚持人民肢体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

（3）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度政党制度的基本内容：

关系：通力合作的友党关系。中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。中国共产党和民主党派是通力合作的亲密友党。

各民主党派参政的基本点：①参加国家政权②参与国家大政方针和国家领导人选的协商③参与国家事务的管理④参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行

合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导。中国共产党对民主党派的领导是政治领导，即政治原则、政治方向和重大方针政策的领导。

多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。多党合作的根本的活动准则：遵守宪法和法律。

多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议，简称人民政协。

人民政协的两大主题是民主和团结，履行的基本职能：政治协商、民主监督和参政议政。

我国政党制度的优越性：①有利于发展社会主义民主政治②有利于发展社会主义经济、文化和建设生态文明③有利于构建社会主义和谐社会④有利于推进祖国和平统一大业。3 民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度。

我国的民族关系：平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系（1）基本原则：民族平等的原则（首要原则）、民族团结原则（重要原则）、各民族共同繁荣原则（根本原则）。

三者之间的关系： 民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，各民族的共荣繁荣特别是经济发展又是民族平等、团结的物质保障。

民族自治地方分为：自治区、自治州、自治县三级。

民族自治地方设立自治机关。自治机关是自孩子地方的人民代表大会和人民政府，双重权利：在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权。

自治权是民主区域自治制度的核心内容。自治权包括立法自治权、经济自治权、文化管理自治权、变通执行权、其他自治权

实行民族区域自治是由我国的历史特点和现实情况决定的。历史特点：统一的多民族国家的历史传统。现实情况：“大杂居，小聚居”的民族分布特点

民族区域自治制度以国家统一、领土完整为前提和基础。（2）优越性：①有利于维护国家统一和安全。

②有利于保障少数民族人民当家做主。

③有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民主关系。④有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。（3）宗教政策：①宗教信仰自由政策。②依法管理宗教事务。

③坚持独立自主自办原则。

④积极引导宗教与社会主义社会相适应。

注意：邪教不是宗教

第四部分 当代国际社会国际社会的主要成员：主权国家和国际组织

（1）主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参加者。

主权国家分类：按国家性质，社会主义国家和资本主义国家，按经济发展程度：发展中国家和发达国家

主权国家的基本要素：人口、领土、政权、主权，最重要的是主权，主权作为一个国家统一而不可分割的最高权利，是一个国家的生命和灵魂。

主权国家的两个特性：对内表现国家最高权力的至高无上性，对外表现国家最高权力的独立自主性 主权国家的权力：独立权、平等权、自卫权、管辖权

主权国家的义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端

国际组织是国际社会的主要成员，可以划分为不同类型：政府间和非政府间，世界性和区域性

国际组织的作用：①促进国家之间政治、经济、文化、科学技术的交流与合作②协调国际政治、经济关系③调节国际争端，缓解国家间矛盾，维护世界和平，等等（2）联合国

宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。

原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家内政

作用：维护世界和平与安全，促进经济社会发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用 中国与联合国的关系：中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利与世界和平与发展的活动。2 国家利益

国际关系的内容：政治、经济、文化、军事关系国际关系的形式：竞争、合作、冲突（1）国家利益与国际关系：

①国家利益是国际关系的决定因素。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。国家利益的实质：国家利益不是抽象的，归根结底是该国统治阶级意志和利益的体现。

②国家利益是如何影响国际关系的？各国间存在复杂的利益关系，既存在某些共同利益，也存在利益的差别和对立，国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。

③各国的国家性质与利益追求不同，执行的对外政策不同，使得国际关系复杂多变。

④要促进国际关系的健康发展，需要协调国家间利益，处理好国家间的矛盾。（2）我国的国家利益

①内容：安全利益、政治利益、经济利益。②为什么维护国家利益：

第一，国家利益是国家生存和发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。第二，我国是人民民主专政的社会主义国家，国家利益和人民的根本利益是一致的，维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。

③怎样维护我国的国家利益：

第一，在维护我国自身利益的同时，尊重其他国家的正当利益，维护各国人民的共同权益。第二，公民要自觉履行维护国家安全荣誉和利益的政治性义务，同损害国家权益的行为作斗争。国家：维护国家的主权和安全，增强综合国力，坚持社会主义道路，反对外国干涉我国内政，反对霸权主义和强权政治，尊重他国利益。

公民：热爱祖国，树立民族自尊心自豪感，自觉履行公民义务，努力学习文化知识，提高自身素质。3 世界政治经济的基本趋势

（1）和平与发展成为时代的主题，当代世界和平的形势：国际形势总体稳定，世界仍很不安宁 霸权主义和强权政治是解决世界和平与发展问题的主要障碍。

和平与发展问题的解决途径：为了和平与发展，必须坚决的反对霸权主义和强权政治，改变旧的国际秩序，建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。

国际新秩序的内容：①保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利②保障各国享有平等参与国际事务的权利③保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利④保障各个民族和各种文明共同发展的权利。

（2）世界朝着多极化趋势迈进。（经济全球化与世界多极化）

多极化的表现：①世界正在形成若干个政治经济力量中心，②广大发展中国家是反对霸权主义和强权政治、促进世界和平与发展的重要力量，是推动建立公正合理的国际政治经济新秩序的主力军。世界多极化的发展将是一个漫长曲折的充满斗争的演变过程。

国际竞争表现在各个领域，经济竞争、文化竞争、军备竞争、人才竞争、科技竞争等（3）当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。

我国应如何应对世界多极化？我们一定要抓住和利用好重要战略机遇期，加快我国现代化进程，全面建成小康社会，增强综合国力。这是我国自立于世界民族之林的根本。我国外交政策

我国的国家利益和国家性质决定了我国奉行独立自主的和平外交政策 独立自主是我国外交政策的基本立场

维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展，是我国外交政策的基本目标 维护世界和平，促进共同发展是我国外交政策的宗旨

和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。它包括互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。