关于上海九曲桥的写景作文

关于上海九曲桥的写景作文（精选6篇）

篇1：关于上海九曲桥的写景作文

九曲桥是汇通景园三十六景之一。九曲桥，顾名思义，是指桥共分成九曲，曲折迂回。 “九”是数字中最大的单数，古有“九九归一”和“九五之尊”之说，均是对“九”这个充满吉祥、尊贵的吉数集中的概括。桥全长18米，宽2米。全桥由花岗岩和草白玉构成，桥下为放生池，桥的两旁有廊亭，廊亭的两旁有石桌石凳，在这里或品茶弈棋，或浏览风光，让你感受到世外的悠闲和宁静。

桥体雕刻精美，构思巧妙，匠心独运，巧夺天工。稳固坚转，寄雄奇于绝伦之里，寓隽秀于精巧之间，每逢晴天，澄清空明，桥倚碧水，曲桥如玉带浮水、桥水空蒙、水桥一色、波光潋滟，水波鱼动微风起，一池荷蕊满园香。池内莲花吐珠、荷叶田田，风月无边。据证，九曲桥有两绝：中秋有“九曲印月”和“曲桥泛鲤”之奇景。

池中水草如丝、藤萝蟠结，鱼翔浅底，沙鸥锦鳞，景色蔚为精彩，令人叹为观止!著名学者祝阳赞誉：“瑶台失落凤头钗，九曲卧水映碧苔;待看中秋明月夜，九曲桥孔照影来。”

篇2：关于上海九曲桥的写景作文

走出福佑路就是城隍庙了，一个小门洞里进去，两边都是装修得古色古香的店铺，旗袍、印章、银器等等，外公指着一家卖拐杖的说：“等我八十岁了别忘了给我买一个最好看的拐杖哦。”

从“老庙黄金”边上穿过去，迎面走过来许多端着餐盒在吃东西的人。

我问外公：“九曲桥在哪里?”

外公指指前面排队的长龙说：“就在这条排队吃南翔小笼包的队伍后面。”果然，绕过队伍就看见了。

九曲桥有九曲十八弯，大约是下雨的关系桥上人不是很多，我一个个转弯处仔细瞧，每一处石板上都刻着一朵花：正月水仙、二月杏花、三月桃花等等。我趴着栏杆往水里看，好几只鸭子在水里荡来荡去，一大群锦鲤中有好多乌龟在游，特别是有一只小乌龟紧跟着大乌龟拼命划动四肢，太有趣了。

篇3：关于上海九曲桥的写景作文

关键词：小学语文；写景；作文；教学研究

小学生正处于语文学习习惯的养成阶段，对学生进行较为系统的作文指导，有助于帮助学生掌握同类作文的写作思路与写作技巧，达到事半功倍的效果。写景类作文是小学作文常写的内容之一，它有助于学生养成细致的观察习惯，感受自然之趣。写景文章也可称为写景物文章，以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，主要包括两种类型：一种是通篇都写景物（或主要写景物），这类文章客观反映某一景物的状态、特点、作用；一种是通过景物描写来抒发思想感情，叫“借景抒情” 那么如何写好小学写景类作文呢？

一、理顺序，清条理

写景作文只有按照一定的顺序进行写作，才能使文章思路清晰。通常来说，写景顺序主要有四种：空间顺序，按地点变换写景，按景物空间位置归类、条理清楚的记叙，以了解景物不同空间的各自特点；时间顺序，写作时，注意运用表示时间的过渡词语、句、段，这样才能把握不同时间景物的不同特点；此外，还可以按观察的先后顺序和景物的类别。四种写景顺序的运用不能教条，要根据文章的特点与写景的内容合理选择，既可以一种顺序为主，也可以综合运用几种写景顺序，使文章的写景条理清晰。

二、情与景，巧交织

写景文章往往包含着作者浓郁的情感，同样只有蕴含作者情感的景才会有活力。因此，在写作中，要注意情与景的交织。景，是作者所描述的客观事物，它是作者情感的落脚点；情，指作者在描写景物时产生的思想感情，是景在作者心灵上引起的触动。只有做到情景交融，才能使写景文章既体现出自然之趣，又情趣盎然。例如这段写景的文字“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和鸵鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。” 这个片段抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的等展开描写，在展示自然美景之际，作者又通过呆立不动、走来走去、缓缓地、美丽的等词语表现出自然的恬静，作者对恬静、美丽大自然的喜爱之情溢于言表。

三、抓特点，绘神韵

只有抓住景物特点，才能传神地描绘出景物神韵。景色特点包括景色的姿态特点、色彩特点、静动态特点等，在写作写景类文章时教师要善于引导学生捕捉景物特点，并且抓住特点绘出景物的神韵。

1、抓住景物的形状特点绘景。每一种景物都具有自身特点，抓住景物的形状特点有助于小学生把握景物的外在特點，培养小学生细致观察能力。例如 下列片段：“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片段描写对象是云，如何表现云呢？作者正是抓住云的形状特点，写出了云丰富的形态，突出云的多姿多彩。

2、抓住景物的色彩特点绘景。大自然是神奇的，色彩便是其神奇特点之一，如果擅于抓住色彩加以绘景，能够表现出自然的色彩美。如下列片段：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。” 这个片段描写的对象仍然是云，不同的写景角度表现出的感觉不同，这个片段重点抓住云的色彩特点，在动态中呈现出云绚丽的色彩，让人感受到云的多变多彩；

3、抓住景物的声响特点绘景。不同的景物给人的美感各不相同，如果我们能够善于抓住景物最给人震撼的特点，引导小学生写景的话，就能够充分展示出景物的美。

四、用修辞，增文采

修辞是我国语言文化发展的精华，在写景中恰当地运用修辞手法，不仅有助于小学生把握景物特点，也有助于提升小学生的语言表达能力。常见的修辞有比喻，它能够将景物写的生动形象；拟人，则将景物当作人来写，赋予景物以人的情感；排比，能够起到铺排的作用，增强文章的表达气势；对比，通过将相对的景物进行比照，在比较中突出景物的个性特点等。

写景是小学生应该掌握的最基本的写作技能，小学语文教师必须要善于对小学生进行写作指导，培养小学生观察生活的习惯，帮助小学生掌握写景作文的基本技巧，安排好写作顺序，凸显清晰的思路，情景相生，抓景物的特点，善于运用修辞增添文章的文采，增强文章表现力。

篇4：九曲溪写景作文

九曲溪全程9·5公里，是武夷山的精华所在，因水绕山行折成九曲而得名。九曲溪两岸奇峰怪石林立，曲曲山回转，峰峰水抱流，每一曲都有奇异景色，山水如画。

我们乘着竹筏漂流而下，从九曲到一曲，需要70分钟左右，两岸景色美不胜收，如同一幅变化多端的山水画。有孔雀开屏、双狮戏球、双龟戏水、水上雄狮，有晒布岩、天游峰、酒坛峰、隐屏峰、金鸡洞、仙钓台、大王峰、玉女峰。

筏工还向我们讲述了许多有趣的传说。此时我想起宋朝朱熹《九曲棹歌》诗中开头所写的：

武夷山上有仙灵，

山下寒流曲曲清。

欲识个中奇绝处，

闲听棹歌两三声。

篇5：九曲溪写景作文

九曲溪像一条沉睡在群山中的巨龙，曲曲折折依山而流，每一曲都有一个美丽的传说。到了码头，我迫不及待地上了竹伐。九曲溪里的水清澈见底。竹伐漂过的地方，顿时漾起一道道波纹。两岸山峰林立，倒映在水中，有的像亭亭玉立的少女，有的像威风凛凛的雄狮，还有的像雄伟壮观的“坦泰尼克”号。

竹伐顺流而下，漂得真快，不知不觉已到五曲了。只见山上刻着“五曲”两个大字。这里水面较宽，岸上葱绿的树木遮住了火辣辣的太阳。我静静地听着轻风吹过水面时发出的“哗、哗、哗”的声音，顿时感到一阵阵清凉。从树叶缝里透过来的太阳光映射在水面上，斑斑点点，好看极了!

很快到了终点，我们恋恋不舍地下了竹伐。望着眼前的九曲溪，我不时地回忆起乘船时的情景。

篇6：九曲溪写景作文

一大早，我们来到了星村3号码头，坐竹筏漂流九曲溪，溪水很清，绿莹莹的像一条柔软的绿缎，环绕在奇峰峭壁之间。我们穿上了救生衣，坐上了竹筏，艄公就开始带我们一路前行，艄公也开始他的导游行程，在导游的引下，放眼望去，玉女峰像亭亭玉立的少女，明媚动人;隐屏峰像一面巨大的画屏，凌空而下;大王峰像一位雄伟威武的大王，虎背熊腰……。

最有趣的要数“上下水龟”了，从正面看好像是一只乌龟伸着脑袋瓜子往上爬，等漂过石头时，再回头看又像一只小乌龟和大乌龟一起下水。天上下着蒙蒙细雨，随着慢慢漂进了溪水深处，我们也结束了竹筏之旅。