工作业务联系单

2024-06-20

工作业务联系单（精选6篇）

篇1：工作业务联系单

工程工作联系单

工程名称：

编号：

致：____________________________工程项目管理部

内容：

施工单位：

负

责

人：

****年**月**日

监理单位意见：

****年**月**日

项目管理部意见：

****年**月**日

备注：

本表建设单位项目部、设计技术部（成本部）及监理单位和施工单位各存档1份

篇2：工作业务联系单

致：河南万隆方正置业有限公司

您好！

首先感谢贵方订购及使用我司产品，现发运至现场10台电梯早已安装完毕，因贵方施工现场因某些原因,调试电梯所需的正式电源迟迟未能到位。期间我方多次和贵司协商此事，均无结果。致使我方无法进行电梯调试以及后续工作。故我方安装人员只能撤离现场，（依撤场报告时间为准）待电源到位并接到贵司书面函件通知15天内进场进行后续工作。

撤场至今，我方人员也多次与贵司联系沟通，并多次到现场询问进场情况。期间出现以下问题：

一：4#楼外呼洞口尺寸问题

贵司相关人员要求我方速安装4#楼外呼盒，在接到通知后，我方工程人员便到现场对外呼洞口进行测量，并将结果告诉贵司人员实际外呼洞口尺寸无法安装外呼盒。并将4#楼电梯外呼洞口尺寸、相关位置标记于所需开洞的墙上。要求贵司进行整改。04月26日接贵司人员通知外呼盒已整改完毕，我方于27日到现场再次勘测，发现洞口内钢筋交错且多数没有穿墙孔（直径60）以及开关底座和预埋线管，无法安装外呼盒，并及时告知贵方人员。请贵方尽快处理。

二：机房安全问题

在撤场期间，为安全着想，我方经常派人员到现场对电梯层楼以及机房进行巡查。

发现4#楼机房窗户未安装挂钩，起不到保护设备的作用，形同虚设。并及时将此事告知贵方人员，请求协助尽快处理，至今已经半月有余，却仍未解决。

三：机房土建问题

机房架设曳引机的工字钢两头处均未封堵，架设限速器的槽钢也为封堵。即使在有正式电源前提下，也将无法进行正常调试。

如因以上问题造成工期延误，设备损坏或丢失。我方将不承担任何责任。

顺颂商祺！

河南巨通机电设备有限公司

篇3：工作业务联系单

一、部门会商制度

(一) 部门会商会。

濮阳公司实行部门会商会 (以下简称会商会) , 会商会是指按照部门职责范围, 就主要职能部门重点业务领域的工作召开的会议, 旨在加强部门之间信息沟通, 分析存在问题, 协调工作步调, 协同高效推进各项工作。

(二) 人员组成。

会议由公司办公室主任或受委托的其他部门主任主持召开, 议题较为单一时, 可由议题提出部门直接主持召开。参加人员为各主要职能部门、协同部门 (单位) 负责人及相关人员, 会议参加人员根据会议议题涉及部门来确定。根据工作需要可邀请公司相关总经理助理、副总师出席会议。参会部门根据每次会议议题来确定, 主要有办公室、发展部、人资部、财务部、安质部、建设部、监察部、审计部、党群部、调控中心、运维部、营销部, 以及其他议题提出部门及议题涉及部门。

(三) 会议内容。

会议议题由相关部门提出, 或由会议协同部门建议提出。会商中涉及重大事项时, 各责任部门须及时向公司领导汇报, 或按程序提交公司相关会议审议。

(四) 会议组织。

办公室会同相关部门, 负责会商会的总体协调工作, 包括会议通知、组织管理、会场服务等。议题提出部门负责会议记录及会议备忘录整理等;会商会根据议题提交情况来决定是否召开, 原则上于每周一上午11:00召开, 遇有特殊情况, 会议召开时间另行通知, 如无议题, 则不再召开;议题提出部门应于每周五12:00前提交下周会商会议题, 填写提交单并报送至办公室值班秘书处;如参会部门对议题达不成一致意见, 需提交公司领导集体协调时, 由办公室将议题提交至领导班子周碰头会、总经理办公会或党政联席会讨论决定;各部门要认真落实会议议定事项, 下次会议通报上次会议议定事项完成情况, 办公室负责督促落实。监察部 (纪委办公室) 负责效能监察。

二、工作联系单制度

公司内部沟通提倡以口头、电话、邮件、微信等常规方式为主, 《工作联系单》主要解决重要工作推进不力、内部沟通不畅等问题, 建立日常工作的正常协同秩序, 利于量化考核各单位日常工作的协同效果。

(一) 职责。

《工作联系单》适用于工作业务中需要其他单位协助完成的事项。《工作联系单》发起单位 (以下简称“发单单位”) 职责主要包括:对《工作联系单》涉及的整体工作负总责;对《工作联系单》的完成过程进行跟踪与监督;对《工作联系单》的完成效果进行审核确认。

《工作联系单》接收单位 (以下简称“收单单位”) 职责主要包括:对接收到的《工作联系单》, 根据实际情况及时提出合理的修订意见;对签收确认的《工作联系单》, 及时向发起单位报告工作进展, 按要求完成工作任务;负责填写《工作回复单》, 提交发单单位审核。

(二) 流程。

《工作联系单》的发起:由发单单位起草, 明确接收单位、工作要求、完成时限等要素, 公司领导签发, 送接收单位。《工作联系单》的接收:收单单位对《工作联系单》内容无异议, 应签收确认, 按要求完成工作任务;收单单位对《工作联系单》的要求或时间节点存在异议的, 在1个工作日内将修改意见汇报签发领导, 经签发领导审批后, 送发单单位根据修改意见重新发起。《工作联系单》的回复:收单单位完成工作任务后, 填写《工作回复单》, 送发单单位审核;发单单位根据回复情况判断工作是否完成, 若完成可销号;若未完成或未达到完成标准, 可要求其继续办理并重新回复办理情况。若《工作联系单》无法推动工作, 由发单单位按照相关流程向办公室提出纳入公司督察督办事项。

(三) 考核。

重点考核的情况主要包括:收单单位对《工作联系单》拒不签收, 未在1个工作日内向签发领导报告修改意见, 收单单位承担主要责任;收单单位办理《工作联系单》任务超出完成时限, 收单单位承担主要责任;收单单位完成《工作联系单》任务, 但未达到完成标准, 且超出完成时限, 收单单位承担主要责任。

考核程序:发单单位提出考核意见, 同时送签发领导和被考核单位, 1个工作日内被考核单位无异议, 《工作联系单》签发领导审批考核意见, 送人力资源部;若被考核单位对考核意见存在异议, 应在1个工作日内向签发领导申诉;最终的考核意见由《工作联系单》签发领导裁定。同时, 人力资源部负责将考核意见在绩效考核中体现, 修订绩效管理相关实施细则, 对被考核单位进行绩效考核。

摘要：通过实行部门会商与工作联系单制度, 部门间的协同问题得到了有效解决, 确保了公司有序运转。本文以供电企业为例, 对此进行了分析和介绍。

篇4：工作业务联系单

关键词：家园联系单；作用；实施；反馈

一、家园联系单的作用

1.家园联系单成为教育活动在家庭中的延续

家长对幼儿园每天进行的主题活动，了解得并不多，单是靠着家园联系或者教师的介绍，并不能深入进活动中去。而从主题活动中生成出来的家园联系单让家长了解活动的同时，也能配合准备丰富的资料。如进行的玩具多多的活动，家园联系单《玩具总动员》，填写家中有什么玩具、最爱的玩具是什么，而且需要带一到两种玩具来幼儿园分享。

2.丰富幼儿的知识和经验，为活动做准备

在进行活动时，需要幼儿提前准备一些经验。如进行秋天的主题活动时，我们请家长带孩子们出去观察秋天的变化，收集秋天的落叶，并制作成标本，粘贴在家园联系单上，这样的家园联系单不仅让家长参与到教育活动中来，还丰富了幼儿的已有经验，对于活动的进行有了极大的促进作用。把这份家园联系单当作活动资料让幼儿增加知识，起到了教育作用。

3.帮助家长提升教育技能

对于幼儿的教育，家长会感到有很多的困惑，缺少的是一些方法和技能。在制定班级公约后，请家长回家和孩子一起制定家庭公约，有个家园联系单公约是这样的：在家里要小声说话，不能大声吵；吃东西前要洗手；每天睡前都要洗脸刷牙；不可以打人等等。家长感悟到有了这些公约，以身作则，在遵守公约的同时，孩子也能够主动地养成良好的行为习惯。

二、家园联系单的设计

教师在设计家园联系单时，遵循课程资源无处不在的理念，把家长纳入完成家园联系单的参与者行列，设计出让家长和幼儿共同参与的内容。内容要贴近幼儿的生活，目标制定应具有针对性，内容和形式上体现层次性和个性化。

1.内容选材需要贴近生活，便于操作

家园联系单要贴近幼儿的生活，活动内容和场地都便于家长和孩子共同参与。如需用到相关材料，也应做到简单、可取，因为很多家长觉得对于幼儿园來说随处可取的材料在家则不容易找到，因此有时也可以由教师提供。如家园联系单《会转的物品》，让孩子进行视觉大发现，在家中找会转的物品，然后画下来。这样的家园联系单无论对家长还是幼儿来说都是简洁有效的，贴近生活，把家园联系单放到了生活实践中来。

2.版面设计清晰、易懂、美观、注意细节

家园联系单大小不限，可以是小型纸单，也可是是海报形式。但版面设计要让人一看就明白是什么意思，应该怎么去做。因此，在家园联系单的开头有一个叙述，说明家园联系单的制作方法和要求，而且言语要简洁、清晰。

三、家园联系单的实施

1.发放时间要得当，一般周五最为合适

家长下班回家已经很晚、很累了，如果为了赶时间仓促完成，都来不及和孩子好好沟通、合作，这样的家园联系单也就失去了它原有的意义，效果不理想，反而成为负担。家园联系单如果在周末布置，这样时间比较宽裕，既丰富了周末生活，也增进了亲子间的交流。

2.家园联系单发放时的指导

想让亲子作业达到预期效果，教师的指导很关键。教师要对一大一小进行指导，首先，教师在园跟孩子说明情况，并且进行辅导，让孩子回家做到心中有数。同时，还要考虑到家长是非专业人士，必须给予他们具体、实际的指导，使他们有能力配合，而不至于产生畏难、厌烦情绪。

总之，教师在布置家园联系单前要对时间的控制、材料的收集、开展的形式、成果的展现、孩子和家长的参与度，以及在参与过程中对家长的宣传指导等各个方面综合考虑。教师考虑越周到、准备越充分，家园联系单开展得就越顺利、越有效。

四、家园联系单的反馈

1.及时反馈，让家长进一步感受家园联系单的价值

教师要尽量注重家园联系单的过程，收回的家园联系单可以让幼儿讲讲和父母完成家园联系单的过程、所见所闻、遇到的困难等，及时捕捉参与过程中的闪光点，并把它反馈给家长，让他们了解孩子在参与家园联系单过程中的收获。或者邀请家长参与家园联系单过后的延续活动，使家长感受到幼儿的发展和进步，体验到亲情的改善和提升，从而验证家园联系单的参与价值和教育意义。

2.展示和鼓励

可以将家园联系单制作成展板或进行环境布置，供大家欣赏，帮助大家在欣赏的过程中相互学习、激发灵感。现在小朋友的好胜心普遍比较强，家长也比较爱面子，不由自主地会把作品拿来比较，因此教师要做好沟通、引导工作，要帮助家长调整好心态，让家长明白什么才是应该关注的和值得肯定的。

3.成长的印迹

家园联系单交流展示后放入幼儿的成长档案袋中加以保存，家长在翻阅幼儿的成长档案时，能够感觉到自己参与孩子成长过程中的印迹。