董卿生孩子的真实原因

董卿生孩子的真实原因（通用2篇）

篇1：董卿生孩子的真实原因

董卿转型当制作人《朗读者》 让每个孩子都拥有平等的朗读机会

董卿转型当制作人《朗读者》 让每个孩子都拥有平等的朗读机会

一提到朗读，就会让人想到，校园里孩子们拿着课本朗读一篇篇课文的画面。可以说是朗读帮大家开启了认识世界的`大门，为每一个孩子铺就了看这个世界的道路。1月18日，在北汽新能源的支持下，央视《朗读者》启动朗读亭计划。与此同时董卿作为节目的制作人和主持人出席了此次发布会。目前，国家图书馆门口已经设立了第一座“朗读亭”，让更多人在步伐匆忙的日子里暂停一下，走进“朗读亭”，感受文字的力量，表达内心的情感，并且之后还会在上海、广州等全国各大城市设立“朗读亭”。

《朗读者》是一档全新的大型文化类节目，它以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，用文学和艺术的感染力满足观众的情感诉求，

富有经历的家喻户晓的公众人物和不期而遇的平凡素人相互交织，描绘中国人具有时代特征的生活画卷。节目旨在实现文化感染人、鼓舞人、教育人的传导作用，同时为社会主义人生观、价值观、世界观的树立与践行起到一定的推动作用。

正如央视资产管理中心主任任学安说：“《朗读者》的出现绝对不是孤立的，中国的电视节目太需要一档有文化价值的节目来滋润我们的心田。《朗读者》选用精美的文字，用最平实的情感来朗诵出文字背后的价值。”作为节目冠名商的北汽集团计划在每卖出一台新能源汽车，将捐赠部分资金于希望小学建造“朗读亭”。

《朗读者》制作人和主持人董卿表示，朗读帮我们开启了认识世界的大门，每一个孩子都要出发去看看这个世界，而朗读就是脚下最好的道路。所以希望朗读亭能走进孩子们的生活，让更多渴望朗读的孩子能够满足愿望。

北汽集团董事长徐和谊也表示，相信在北汽集团与中央电视台的通力合作下，充分发挥北汽集团的国际影响力，依托中央电视台的国际化平台，定能打造出拥有世界影响力的文化品牌，为实现“中国梦”增添文化力量。

篇2：让孩子们唱出自己的真实情感

学校艺术节要搞合唱比赛, 我给我所教的五 (2) 班选了一首《爱的人间》。这首歌曲是著名作曲家谷建芬专门为盲童写得一首歌。是一首充满真情、充满爱的歌曲。要想把这首歌曲唱好, 要想在合唱比赛中获奖, 不仅仅是歌声响亮、和谐, 更重要的是要用心去唱, 唱出自己的真实情感。这样的歌声才会优美动听, 才会引起听众的共鸣。因此, 在整个教唱排练的过程中, 我始终注意激发学生内心的真实情感, 让他们用心去体会盲童的内心世界, 体会社会对残疾人的关爱。教唱时, 我用多媒体反复地播放着这首歌曲。在大家熟悉歌曲旋律的过程中, 我提问:谁能感觉到那些盲童的内心世界是怎样的呢?同学们争着发言。

有的说:他们生活在黑暗的世界里多么渴望着见到光明啊!

有的说:他们连爸爸妈妈什么样子都不知道, 多可怜啊!

还有的说:他们太痛苦了, 看不见世界上所有美好的东西……

在学生尽情发挥完自己的想象后, 我说:残疾人, 在现实生活中总会因为身体上的残疾而带来很多不便, 然而, 在残疾面前, 他们毫不畏惧, 勇于向生活挑战, 许多残疾人还在各个领域作出了常人无法做到的事情。我用事先做好的课件, 向大家介绍残疾运动员的故事, 如武云虎、孙长亭、王冬人、赵继红……他们代表了中国6000万残疾人, 在强手如林的国际赛场上, 用自己的拼搏, 为自己和祖国争得了奖牌、荣誉和尊重。然后请学生自己讲讲所了解的残疾人的动人故事。最后, 我用多媒体播放了《一个盲人少女感人的故事》给大家看。镜头中优美伤感的钢琴声伴着盲人少女动人的故事情节, 触动了大家内心的情感。看着看着, 我的眼泪忍不住在眼睛里打转, 我转过头看了一眼孩子们, 我发现他们中有了嘤嘤的哭泣声, 有些平常很调皮的男生也开始用手擦眼泪了……看到这一切, 我的心里好感动。感动的是我的学生们那颗纯洁的心灵里有着人世间最美的童心。我想去安慰他们, 可话到喉咙里, 自己也有种想流泪的冲动, 尽力地克制自己, 但眼泪还是不争气地落了下来……我努力调整自己的情绪, 走到孩子们中间听听他们在说什么。有的说:少女太需要帮助了;有的说:我真想变成一束光给少女带路;还有的说:看见盲人少女摔下去找不到拐杖的时候, 我急死了, 好难受……我激动地说:同学们, 让我们擦干对盲人同情的眼泪, 把心里的难受和怜悯之情化作爱心, 去关爱她们、帮助她们, 好吗?大家响亮地回答:好!我接着说:盲人, 虽然看不到这美丽的世界, 但他们很坚强, 黑暗阻挡不了他们梦想的翅膀, 世间的真情让他们的内心充满了爱, 他们的内心一片光明, 在他们心中永远都有一个不落的太阳。同在一片蓝天下, 只要我们用一颗火热的心去关心身边的人, 只要我们把爱心点燃传播给周围的人, 那我们的世界将变成最美好的人间。下面我们就一起来学唱《爱的人间》这首歌曲。

当我正准备像以前一样一句一句地教唱时, 有许多同学竟举手说:“老师, 我们会唱了!”我不相信地请他们站起来一试。我激动得流泪了:孩子们唱得太好了, 字词句不仅没错, 而且感情也处理得那么好!我情不自禁地伸出双手给予我的学生长久以来发自内心深处真正赞赏的掌声……