英语趣味小故事

英语趣味小故事（精选8篇）

篇1：英语趣味小故事

英语幽默小故事：Midway Tactics

Three competing store owners rented adjoining shops in a mall. Observers waited for mayhem to ensue.

The retailer on the right put up huge signs saying, “Gigantic Sale!” and “Super Bargains!”

The store on the left raised bigger signs proclaiming, “Prices Slashed!” and “Fantastic Discounts!”

The owner in the middle then prepared a large sign that simply stated, “ENTRANCE”.

幽默故事翻译：中间战术

三个互相争生意的商店老板在一条商业街上租用了毗邻的店铺。旁观者等着瞧好戏。

右边的零售商挂起了巨大的招牌，上书：“大减价!”“特便宜!”

左边的商店挂出了更大的招牌，声称：“大砍价!”“大折扣!”

中间的商人随后准备了一个大招牌，上面只简单地写着：“入口处”。

英语幽默小故事：Very Pleased to Meet You

During World War II, a lot of young women in Britain were in the army. Joan Phillips was one of them. She worked in a big camp, and of course met a lot of men, officers and soldiers.

One evening she met Captain Humphreys at a dance. He said to her, “I‘m going abroad tomorrow, but I‘d be very happy if we could write to each other.” Joan agreed, and they wrote for several months.

Then his letters stopped, but she received one from another officer, telling her that he had been wounded and was in a certain army hospital in England.

Joan went there and said to the matron, “I‘ve come to visit Captain Humphreys.”

“Only relatives are allowed to visit patients here,” the matron said.

“Oh, that‘s all right,” answered Joan. “I‘m his sister.”

“I‘m very pleased to meet you,” the matron said, “I‘m his mother!”

幽默故事翻译：

在第二次世界大战中，有许多年轻的妇女在军营中服役。琼.飞利浦斯是其中之一。她在一个大军营中工作，当然遇到了许多男士，包括军官和士兵。

一天晚上她在舞会上遇到了军官汉弗雷斯。他对她说，“我明天就要出国，但如果我们能够相互写信，我会很高兴。”琼同意了，于是他们几个月里一直通着信。

后来，他再没有来信。她收到了另一个军官的信，告诉她，他受伤了，住在英格兰的某个部队医院里。

琼到了医院，她对护士长说，“我来看望军官汉弗雷斯。”

“这里只有亲属可以探望病人。”护士长说。

“噢，是的，”琼说，“我是他的妹妹。”

“很高兴认识你，”护士长说，“我是他的母亲。”

英语幽默小故事：Two Soldiers

Two soldiers were in camp. The first one‘s name was George, and the second one‘s name was Bill. George said, “have you got a piece of paper and an envelope, Bill?”

Bill said, “Yes, I have,” and he gave them to him.

Then George said, “Now I haven‘t got a pen.” Bill gave him his, and George wrote his letter. Then he put it in the envelope and said, “have you got a stamp, Bill?” Bill gave him one.

Then Bill got up and went to the door, so George said to him, “Are you going out?”

Bill Said, “Yes, I am,” and he opened the door.

George said, “Please put my letter in the box in the office, and...” He stopped.

“What do you want now?” Bill said to him.

George looked at the envelope of his letter and answered, “What‘s your girl-friend‘s address?”

幽默故事翻译：

军营里有二名士兵，一个叫乔治，一个叫比尔。乔治问：“比尔，你有信纸、信封吗?”

比尔说：“有。”然后把信纸和信封给了乔治。

乔治又说：“我还没有笔呢。”比尔又把自己的笔给了他。乔治开始写信。写完后把信放进信封里，又问：“比尔，你有邮票吗?”比尔给了他一张。

这时比尔站起来，向门口走去。乔治问：“你要出去吗?”

比尔说：“是的。”随即打开了门。

乔治说：“请帮我把这封信投进办公室的信箱里，还有...”他停住了。

“你还要什么?”比尔问。

乔治看着信封说：“你女朋友的地址是-?”

英语幽默小故事：Five Months Older

The Second World War had begun, and John wanted to join the army, but he was only 16 years old, and boys were allowed to join only if they were over 18. So when the army doctor examined him, he said that he was 18.

But John‘s brother had joined the army a few days before, and the same doctor had examined him too. This doctor remembered the older boy‘s family name, so when he saw John‘s papers, he was surprised.

“How old are you?” he said.

“Eighteen, sir,” said John.

“But your brother was eighteen, too,” said the doctor. “Are you twins?”

“Oh, no, sir,” said John, and his face went red. “My brother is five months older than I am.”

幽默故事翻译：五个月大

第二次世界大战开始了，约翰想参军，可他只有十六岁，当时规定男孩到十八岁才能入伍。所以军医给他进行体检时，他说他已经十八岁了。

可约翰的哥哥刚入伍没几天，而且也是这个军医给他做的检查。这位医生还记得他哥哥的姓。所以当他看到约翰的表格时，感到非常惊奇。

“你多大了?”军医问。

“十八，长官。”约翰说。

“可你的哥哥也是十八岁，你们是双胞胎吗?”

约翰脸红了，说：“哦，不是，长官，我哥哥比我大五个月。”

篇2：英语趣味小故事

After dinner, my mother squirrel receive the tray in the kitchen, the small squirrel to bed, give him cover the quilt, he said softly: “Baby, go to sleep!”

Sleep little squirrel. “I could not sleep.” Squirrel wink.

“We want to sleep a long sleep, until the weather became warmer.” Squirrel mother stroking a small squirrel.

“I can not sleep.” Squirrel tail shaking.

Squirrel father lift a small wooden table will block the portal, lifting a small wooden chair on the table, and the chair put a thick book. Then, he was lying on the right side of squirrels, he said: “! Good boy, and quickly to sleep.”

At this time, lying on the left side of the squirrel mother gave a small squirrel sweet goodnight kiss.

Soon, squirrel mom and dad fell asleep. Squirrel secretly get up, go under the bed, playing for a while “Box” of beer caps, glass beads, colored eggs and a variety of good-looking Nutshell.

He got into the cupboard, opened the old mother earlier on large sealed jars, crashed - numerous pieces scattered over the ground hazelnuts.

“Wow, my favorite!” Squirrels cheered.

“There is no table how the line!” He walked to the back door, throw away the book, put down the chair, push the table to its original position. Then he removed the plates from the cupboard, pour chocolate sauce, happily eating.

But soon, little squirrel accidentally dirty dishes, and dirty table, also made himself dirty; he went to wash their hands the basin edge, wet the floor; he took a mop to clean up my mom, but on the ground leaving a string of dirty footprints.

“Hate!” Little squirrel to see their own feet, to climb the window, hung upside down on the curtain, casually wiping foot.

So the little squirrel brazenly play again. Him on the clothesline “tightrope” in the smoke pipe in “drill tunnel” jump “trampoline” on the couch, play

ying “slippery slide” on the stair railing, when he was holding the chandelier on the ceiling “swing” when, one by one yawn, how he could not open the eyes.

“Boom -” Little squirrel fell from the ceiling.

Fortunately, he just fell on the bed, dropped the squirrel between father and mother.

篇3：英语趣味小故事

一、以兴趣为导向,全员参与

课堂趣味小活动应当以学生的兴趣为导向,活动的设计应当注重全员参与,这样才能真正让课堂氛围更活跃,激发学生的学习兴趣。高中阶段的学生面对繁重的课业负担,通常容易显示出疲累,课堂上教师过于强调知识的灌输,这让学生在课堂上很难找到学习的乐趣。课堂上如果能够适当地穿插有意思的小游戏,不仅能够将学生从繁重的课业负担中解脱出来,也能够创造更好的课堂氛围,提升学生学习英语的兴趣。活动的创设要注重全员参与,只有让更多的学生参与到课堂中,才能让学生从教学过程中受益。

例如,在学习《Tales of the unexplained》时,这一章节的内容向学生们阐述了自然界中的各种异象,学习过程中学生们对于课本内容都充满了好奇,也很感兴趣。为了更好地调动学生的积极性,我将全班学生分成若干个小组,让学生以小组为单位课下去寻找一个他们了解到的异象,然后课堂上分小组展开陈述。这个过程不仅给予学生们一个独自探索发现的机会,游戏过程也强调了全员的参与,班上的每一个学生都会参与到寻找的过程中来,学生间将会以小组为单位就每个人了解到的情况展开分析探讨,这个过程又加深了学生们头脑思维的碰撞。借助这个全员参与的小游戏,学生们通过课下自己搜集资料,加强了学生们对于课堂知识的了解,同时也是对所学内容的一个拓宽。

二、游戏设计要贴近生活

英语教学过程如果能够贴近学生的生活,则更容易被学生理解与接受,课堂中的趣味小活动最好也能遵循这个原则。随着学生逐渐进入高年级,教学内容的难度和深度都在加大,很多课文无论是语法结构还是知识层面都越来越难,也较为理论。教学过程中教师如果能够将理论知识更好地和学生熟悉的生活相结合,这对于加深学生对所学知识的理解与认识将会有很大的帮助。课堂上的游戏设计最好也能更贴近学生生活,这不仅能够激发学生兴趣,也能更易于学生理解掌握,通过这个更直观的方式加深学生对于知识点的吸收。

《Amazing people》这一章节中介绍了生活中各行各业的人们,这些人在各自的岗位履行着自己的责任和义务,他们共同为这个社会创造价值,这样的人都是Amazing people。课文中也不乏一些名人的介绍,他们有的是大发明家,有的是艺术家,这些人同样很杰出,改变着我们的生活。为了让学习的内容和学生的生活更贴近,课堂上我开展了一个小演说,让学生们想想生活中能够触动自己的人,哪些人是他们觉得当之无愧的Amazing people。学生们对于这个话题都很感兴趣,发言中有的学生说周杰伦是他最崇拜的人,因为他创作着自己喜爱的音乐;有的学生说Will Smith是他最景仰的,是他心中的Amazing people,因为他的影视作品让自己很受鼓舞。学生们列举的人都是他们了解并且喜欢的人,无论是歌星还是影星,教师对于学生的发言都要充分给予鼓励,只要是能够传递给学生正能量的人就是应当被肯定的。

三、以英语教学为核心,活而有序

课堂中小活动的展开同样应当拿捏好尺度,不能一味地放,最后收不了,小活动的展开应当以英语教学为核心,并且遵循活而有序的原则。课堂上的小游戏的确能够很大程度上调动学生学习的积极性,但游戏是为了让学生们更轻松快乐地学习,不能只顾着游戏而忽略了英语教学,这样也就失去了游戏的意义。所以,教师对于游戏的设定及掌握一定要合理,这样才能让游戏更好地发挥它的效力。

例如,在学习《Getting along with others》时,课堂上我让学生们回忆和自己的好朋友相识相处的过往,让他们从自己的生活中找找Getting along with others的经历。这个过程一下子就打开了学生们的话匣子,他们纷纷举手,滔滔不绝地讲述着各自的经历,都非常乐于分享。然而,这堂课的教学重点是让学生们领会到生活中应当如何更好地和人相处,自己应当具备怎样的品质。于是,我对学生们的发言适当进行控制,有意识地将他们引到教学重点上来。等学生们结束发言后,我会对他们的话进行总结,提炼其中有价值的部分,并且和全班同学分享。这个过程让学生们从大家的经历中感受到与人相处的艺术,也突出了教学重点,让学生对于课本知识有了更深的体会及感悟。

篇4：英语趣味小故事

关键词：趣味生动 小故事 小学 英语

近年来，我国越来越重视素质教育，素质教育着重提升学生的创新能力与自主学习能力，关注学生的综合素养。但调查显示，当前许多教师在小学英语教学中依然无法摆脱传统教学理念的束缚，一味的采用满堂灌、填鸭式教学模式，导致小学英语课堂气氛沉闷，教学内容枯燥无味，学生缺乏学习兴趣，这无疑对提升小学英语教学质量极为不利。故事教学法是一种新型教学方法，不仅内容生动有趣，而且形式多种多样，符合小学生的心理特点，因此，在小学英语教学中合理运用趣味小故事，能够有效提升教学质量和效率。

一.在小学英语教学中应用趣味生动小故事的意义

首先，在小学英语教学中采用故事教学法，能够顺应素质教学发展要求。素质教育关注学生的学习兴趣，若要提升小学英语教学质量，就必须培养小学生的学习兴趣，鼓励他们主动参与到英语学习中，但由于小学生还处于较为特殊的生理、心理发展阶段，思想不够成熟，充满好奇心，因此，对生动形象、丰富有趣的事物较为感兴趣。所以，在小学英语教学中合理运用趣味生动小故事，不仅可以集中小学生注意力。还能够增强英语教学的生动性和趣味性，帮助学生加深知识记忆。其次，在小学英语教学中运用趣味生动小故事，能够增强小学生的协作能力。新课改明确提出应当增强学生的合作意识。着力提升学生的写作能力。因此，教师可以设置故事主题，组织学生围绕主题进行故事表演，这一方面能够增强学生的英语表达能力，另一方面还可以培养学生的合作意识。再次，故事教学法还能够增强小学生的跨文化意识，帮助他们理解西方文化。语言环境对英语学习极为重要，但由于许多小学生缺乏接触西方文化的机会，所以很难理解真实语境，教师应当在英语教学中利用小故事讲解与西方相关的文化，帮助学生了解西方习俗和生活习惯。

二.趣味生动小故事在小学英语教学中的应用策略

1.应用故事培养学生的英语听力。在完整、真实、自然的语境中，学生能够更好的感知语篇的意义，因此，教师可以采用口述、录音或录像等方式，综合运用图画、语言、音乐等元素，调动小学生的听觉和视觉，进而帮助他们整体了解故事框架和背景。相较于传统的机械、僵化教学模式，这种教学方法，显然更有助于小学生主动参与听力教学。例如，在学习与天气有关的课文时，教师如果简单的以语言形式讲授rainy、windy/、cold、ho、cloudy、sunny等词汇，很难激发学生的学习热情。也不会积极参加与之有关的听力练习。所以，教师可以运用多媒体为学生播放有关天气变化的画面，或以视频形式讲述与天气有关的故事。在讲述过程中可以穿插相关的英语单词。在学生观看完毕之后，还可以设置与之相关的听力练习，这一方面能够帮助学生提高听力学习兴趣，另一方面可以增强小学英语教学的趣味性。

2.应用故事提升学生的英语阅读能力。英语教学需要涉及大量的语言实践和语言材料，趣味故事就能够为小学生提供多种形式的语言训练。小学生为了了解故事内容会主动品读故事细节或把握故事大意。并根据自己的理解进行猜测或推断。在这些语言实践中小学生的分析能力和理解能力就能够得到有效提升。此外，教师还可以要求学生运用简单的英语词汇将故事内容复述出来，这可以进一步提高小学生的英语表达能力。此外，教师还可以要求小学生认真分析故事内容，并在阅读中找出相关人物、时间、地点、情节，让小学生带着问题进行故事阅读，增强阅读的针对性。同时，还可以鼓励小学生针对阅读过程中遇到的陌生词汇，自己动手查字典解决，这能够帮助小学生积累词汇，为之后的阅读教学奠定良好的基础。

3.应用故事巩固新单词。表演能够增强英语学习的活力，为学生创建意义丰富的英语学习情境。教师可以根据学生特点划分小组，并以小组为单位熟悉故事大致脉络，然后要求小组重新设计英语对话，并让小组成员分别扮演故事中的不同角色，或鼓励学生用简单的英语语句表达自己对故事中相关人物的看法，进而掌握相应的英语单词和句型。或要求小学生在阅读或听故事的过程中，标注自己不理解的词汇，然后再同学或教师的帮助下，全面理解词汇含义，丰富自身的词汇储备。例如，在学习《An English friend》这篇文章时，教师可以根据故事内容设置相关问题，例如“从英国到中国要乘坐审美交通工具”，以此帮助小学生积累“by air”这一词组知识。

参考文献

【1】刘璐如何激发小学生英语学习兴趣[J]青年文学家，2011

【2】何广铿英语教学法基础[M]暨南大学出版社，1996

篇5：趣味性的英语小故事

很久以前

there was a single banana tree in the jungle.

在这片森林里面有一棵唯一的香蕉树。

Two bunches of bananas were on the banana tree.

香蕉树上有两串香蕉。

There were three children from a village.

有三个来自山村的孩子。

They were watching the bananas grow.

他们正在观察香蕉的成长。

There were four monkeys from the jungle.

有四只来自这片森林的猴子。

They were watching the bananas grow.

他们正在观察香蕉的成长。

The children looked at the bananas at five o’clock in the afternoon everyday.

孩子们在每一天下午六点钟看香蕉。

The monkeys looked at the bananas at six o’clock in the morning everyday.

猴子们在每一天早上六点钟看香蕉。

The three children and the four monkeys were very excited. Soon the bananas would be ready to eat.

这三个孩子和这四只猴子非常兴奋。很快香蕉就快能吃了。

All seven of them wanted to eat the bananas.

他们全部七个人都想吃香蕉。

One evening the children ran to the banana tree.

一天傍晚孩子们跑到香蕉树。

There were eight colorful butterflies sitting on the bananas.

八只色彩鲜艳的蝴蝶正落在香蕉上。

The bananas were almost yellow.

香蕉差不多成黄颜色了。

“Let’s eat the bananas now.”

“现在让我们吃香蕉。”

“No,they are not ripe.”

“不，他们没有熟呢。”

The next morning the monkeys looked at the bananas.

第二天早上猴子们看到香蕉。

There were nine drops of dew sparkling on the bananas.

有九粒露水在香蕉上发光。

The three children ran to the bananas tree for breakfast.

这三个孩子跑到香蕉树旁，把香蕉作为早餐。

The four monkeys swung from tree to tree to get to the banana tree.It was 10 o’clock.The monkeys and children wanted bananas for breakfast.

这四只猴子从一棵树到另一棵树摇荡来到香蕉树。十点钟了。猴子们和孩子们要把香蕉当作早餐。

The children were very upset to see the monkeys.

孩子们看到猴子们感到非常烦乱。

The monkeys were very upset to see the children.

猴子们看到孩子们感到非常烦乱。

The children were very afraid that the monkeys would take all of the bananas.The monkeys were afraid that the children would take all of the bananas.

孩子们非常害怕猴子们拿走所有的香蕉。猴子们害怕孩子们拿走所有的香蕉。

The children were very hungry.They were also very tired.

孩子们很饿。他们也很疲倦。

The monkeys were very hungry.They were also very tired.

猴子们很饿。他们也很疲倦。

The children were too tired to throw stones.

孩子们太疲倦了而不能扔石头。

The monkeys were too tired to throw sticks.

猴子们太疲倦了而不能扔木棍。

“I’m so hungry.””Me too.”

“我很饿。” “我也是。”

“Let’s share the bananas with the monkeys.”

“让我们和猴子们一起分享香蕉。”

“OK!Let’s share the bananas with the monkeys.”

“好的!让我们和猴子们一起分享香蕉。”

The monkeys and the children enjoyed their breakfast.

猴子们和孩子们享用了他们的早餐。

They also learned that sharing is better than fighting.

篇6：趣味寓言小故事

于是，麻袋的名声全城皆知，朋友来了，乐于把它当话题，望着开口的麻袋人人心喜。谁若有机会坐在它的身旁，便把它轻轻抚拍，爱惜无比。

麻袋赢得了如此的荣耀，它便变得自大、逞能、骄傲。它的话开始多了，胡说八道。这样也不对，那样也不好，对这也议论，对那也管教。别人张着嘴聆听它的训导，尽管它说得简直莫名其妙。

不幸啊!人类的这个弱点，不管钱袋说啥，他们都叫好!麻袋的荣耀和聪明能几何时?难道人们真的永远把它爱抚?不不，当袋里的金钱拿光时，它被丢弃，无声无息如初。

篇7：童话趣味小故事

原来呀，森林里要举行音乐晚会，所有的动物都要参加，这可让乌鸦犯了难，自己的嗓子那么难听，怎么唱呢?乌鸦决定不参加了，“还是去帮忙布置会场吧。”

乌鸦想到这里，就去为晚会做准备了。

乌鸦把河边的草地打扫得干干净净，拔去杂草，搭起架子，挂上彩纸，还在四周种上了鲜花。

它整整忙了两天，看看布置一新的草地，很满意，同时也感到很疲劳，便打了一个呵欠，躺下来睡着了。

晚上，月亮出来了。噢!音乐晚会要在今夜举行。小动物们穿着漂亮的服装，纷纷来到小河边。呀!他们发现乌鸦睡着了。

“得让他醒来，否则就不能参加晚会了。”麻雀着急地说。“乌鸦还没换衣服，他身上多脏。”

猫头鹰说。小动物们急坏了，现在到哪儿去为乌鸦找一件服装呢。“我们为乌鸦准备帽子吧。”

孔雀们摘下大叶子，扎一扎，把它戴在乌鸦头上。“我们为乌鸦准备衣服。”夜莺飞进森林，衔来一片片绿叶，把它贴在乌鸦身上。

小动物们商量得喊醒他了，就齐声大喊：“乌鸦乌鸦快醒来，晚会就要开始啦1”

乌鸦醒了。看看四周，是一群小动物。“乌鸦，你穿得这么漂亮，一定准备了很精彩的节目。”小动物们调皮地问。

乌鸦看看自己身上，果然穿戴得很漂亮。啊，一定是小动物们帮他准备的。“我不会演节目。”

乌鸦不安地说。“没关系，和我们一起唱歌吧。”小动物们说，“只要你唱得开心，感到快乐就行，谁也不会笑话你的。”

篇8：生物趣味小知识

一对蜗牛举办婚礼, 蝴蝶去祝贺, 看见新郎新娘长得一个模样, 分不清哪位是新郎, 哪位是新娘。怕出洋相, 蝴蝶只好含糊的说了声祝它俩幸福, 就飞走了。过了一段时间, 蝴蝶又参加蚯蚓的婚礼, 发现蚯蚓的新郎新娘也长得一模一样, 蝴蝶心里很纳闷, 怎么新郎新娘也是一个模样?这时蝴蝶正好碰见黄鳝, 蝴蝶就喊道:“喂!黄鳝先生!”, 黄鳝纠正道:“不, 现在应该叫我小姐。”蝴蝶摇摇头道:“对不起, 现在应该称你小姐, 以后就要改称你‘女士’了。”黄鳝摇了摇头说“哈哈, 将来应该叫我‘先生’。”蝴蝶这次又闹笑话了, 你知道蝴蝶错在哪儿吗?

原来蜗牛和蚯蚓都是雌雄同体的, 所以结婚时蜗牛和蚯蚓是不分新郎新娘的。黄鳝的性别更特别, 刚出生的小黄鳝都是雌性, 等小黄鳝发育成熟, 产完了卵, 就变成雄黄鳝了, 也就是故事中的“小姐”变成“先生”了。这种雌性、雄性转变过程, 在生物学上称为性逆转。

蜘蛛织网, 除了可以捕捉猎物之外, 还有什么作用呢?原来蜘蛛织网还能够预测天气。如果看见蜘蛛张网, 那么阴雨天气将会转晴;而看见蜘蛛收网的话, 天气将转为阴雨。为什么呢?原来是因为在蜘蛛尾部有许多小吐丝器, 吐丝器部分既粘又凉, 当阴雨天气来临时, 由于空气中湿度大, 水汽多, 水汽易在蜘蛛吐丝器部分凝结成小水珠, 这样蜘蛛吐丝时感到困难, 便停止放丝而收网。

我们知道很多动物, 例如青蛙、蛇等到了冬天都会进行冬眠, 但是你听说过有动物夏眠吗?自然界很奇妙, 在海洋中就存在这样的动物, 它名叫———海参, 是一种夏眠动物。你知道是什么原因吗?海参是以一些小浮游生物为食, 夏天的时候, 由于太阳光比较强烈, 导致上层的海水温度高, 于是海底的小动物都浮上海面进行大量的捕食和繁殖, 导致海参断了食物的来源, 故海参只能进行夏眠。

人会笑, 有些动物会笑, 但是你听说过植物会笑吗?在非洲东部的一个植物园里, 有一种会发出“哈哈”笑声的树。初到植物园的人往往被这笑声所戏弄, 对此迷惑不解, 只听到“哈哈”笑声却看不到发出笑声的人。原来笑声是树发出来的, 因此当地人称这种树叫笑树。笑树是一种小乔木, 能长到七八米高, 树干深褐色, 叶子椭圆形。每个树枝杈间长有一个皮果, 形状像铃铛。皮果内生有许多小滚珠似的皮蕊, 能在果皮里滚动。皮果的壳上长了许多斑点般的小孔, 每当微风吹来, 皮蕊在里面滚动, 就会发出“哈哈”的声响, 很像人的笑声。笑树这种会笑的功能, 被当地的人们巧妙地利用起来, 把它种植在田边, 每当鸟儿飞来的时候, 听到阵阵笑声, 以为是人来了, 不敢降落, 从而保护了农作物不受损害。