大学生创业形式分析

大学生创业形式分析（共8篇）

篇1：大学生创业形式分析

蔡奇：多形式推进大学生自主创业

来源：作者：时间： 2008-07-1

5多形式推进大学生自主创业

——蔡奇市长在调研大学生创业工作时的讲话

（二〇〇八年六月二十五日 根据录音整理）

这次和小平同志、祖德同志一起调研大学生创业工作。先后察看了杭州渡口网络科技有限公司等4家大学生创业企业，出席了杭州市大学生创业园揭牌仪式，实地考察了浙江商业职业技术学院“创业一条街”，并与部分大学生创业企业负责人及相关部门负责人进行座谈。杭州市大学生创业园为大学生创业提供了很好平台，目前主要依托高新区（滨江）、杭州经济开发区，还有浙大科技园。只要能够促进大学生集聚创业，为其提供良好平台，都可作为大学生创业园。刚才考察的浙江商业职业技术学院“创业一条街”，对大学生创业作了有益尝试，很有特色。

总体来看，大学生创业有了良好开端，尽管大学生自主创业比例不高，但整体势头有增无减。创业不会一帆风顺，势必遇到一些困难，但必须坚持创业这个方向。强国、强市需要人才支撑，大学生就是最现实的、宝贵的人才资源，当前贯彻省委“两创”总战略和建设“生活品质之城”，就必须充分发挥大学生人才优势，引导大学生创业特别是自主创业。各级各有关部门要积极扶持引导，充分调动大学生创业的积极性，使之成为新一轮创业创新的强大力量。具体讲五点意见：

第一，加强宣传引导。进一步发动在校大学生、应届毕业生和历届毕业生进行创业。一靠典型引导。在省、市媒体上继续推出一批大学生创业的典型案例，不仅宣传他们创业的成功，还要报道他们不平凡的创业经历，使人们了解创业真谛，感受创业精神。请市教育局、科技局、人事局挖掘、推荐一批典型案例。二靠政策引导。在浙江日报、杭州日报等省、市媒体上，将大学生实训、大学生创业园等政策和大学生创业办事程序、创业大赛、大学生创业俱乐部等相关内容捆绑，整版推出。政策宣传要进所有在杭高校，校校都要宣传发动。三靠实训引导。发动大学生参加多种形式的创业实训，走出“实训促进就业创业”的路子。四靠高校引导。浙江商业职业技术学院“创业一条街” 很有特色，不愧是大学生创

业的小岗村。高校要开设创业课程，增强实习实训环节，培养大学生创业意识和本领。

第二，多种形式推进大学生自主创业。一是孵化制。也就是办好大学生创业园，为大学生创业提供平台、政策、服务和环境。大学生创业园就是科技孵化器，享受孵化器政策。大学生创业园可由高新区（滨江）、杭州经济开发区办，也可由高校办。二是合伙制。大学生创业初期实力单薄，比较好的办法是团队创业，团队创业比单干要好，可以相互协作，提高成功率。三是导师制。大学生有技术、有创意，但无市场，缺乏经验，势必会走弯路，通过导师制可以缩短这一环节，甚至可以采取一定的合作形式。要充分发挥教师特别是企业家的帮带作用，明确指定帮带几个项目或几个大学生，有选择性、针对性，也要有导向性，重点导向高新技术、文化创意、软件和信息业。

第三，进一步完善政策。根据大学生创业遇到的问题，进一步明确和完善政策。一是加大种子基金规模。就是高校毕业生创业资助，市人事局要多用、快用，不限规模，没有上限。创业资助资金仅市本级设立还不够，各区特别是高新区（滨江）、杭州经济开发区都应设立，市区配套。二是科技孵化器政策。凡是进创业园的大学生创业企业，除保障配套服务外，可以按规定减免相关税费。三是人才类政策。个调税、经济租赁房、专项用房等政策，下一步都要明确。四是创业投资政策。现在创投主要投向成熟期企业，这方面要正确引导，要投向初创期企业。五是天使基金政策。杭州瑞弗科技有限公司在初创期得到萧山一家企业100万元创业资金，为企业后来发展提供了支持。因此，政府在加强基金保障、使用的同时，还要积极引导社会资本参与大学生创业。

第四，培育发现更多大学生创业苗子。一是推广浙大“未来企业家俱乐部”和浙江商职院“大学生创业协会”做法，市里通过团市委组建“大学生创业俱乐部”。俱乐部或者协会是大学生自己交流协作的组织，定期开展活动，有些团队组合通过俱乐部就实现了。二是举办相关论坛。论坛不能空泛，要研究一些大学生创业中共性的、实质性问题，可与浙大或者高新区（滨江）合作举办。三是开展大学生创业大赛。注重发现高科技含量、高成长性的创业项目和更多新的商业模式，科技与市场结合，就会蕴含商机，容易被风投机构选中。同时，利用好大赛成果，对历年大赛获得前几名，并在杭创业发展的大学生，市人事局都要跟踪、关注。

第五，加强领导。杭州的优势一是环境，二是人才，人才能转化为现实的生产力。大学生创业涉及面广，各级各有关部门要齐心协力，共同推进。当然，这也是一项长效工程，不可能立竿见影。大学生创业项目要建立领导联系制，对高

校毕业生创业资助对象，不能给资助就了事，要争取市里联系100家大学生创业企业，助推他们走向成功。

篇2：大学生创业形式分析

受国际金融危机影响，许多企业都推迟甚至取消了招聘计划，在就业形势如此严峻的情况下，一批大学生迎难而上选择自主创业。 日前，记者从浙江省湖州市某高校了解到，该校工商管理分院连锁0601班级目前已有8位大学生自主创业，占班级人数的20.5%，占该校创业学生总数的50%，而这8位学生无一例外选择了加盟连锁企业。但是专家提醒说大学生自主创业最好多方考量，不要盲目跟从。

连锁加盟：很对大学生的创业胃口

已经在浙江临海市经营一家品牌内衣店的金同学告诉记者，一年前在市区闲逛的时候，看到几个女孩子在一家内衣店里东挑西选，一副乐趣无穷的样子。在羡慕的同时，开店这个念头就忽然浮现在她的脑海中。于是，在详细了解市场之后，她选择了通过连锁加盟的方式开起了属于自己的内衣店。连锁加盟大多提供全程贴身服务，从市场调查、选址咨询、到店面装修、开业促销无所不包，让我开店的胜算无形中增大很多。

在采访过程中记者发现，在这所高校里，不少同学都先后选择了连锁加盟创业。他们从电视和网站上了解到连锁加盟项目提供的丰厚条件，比如，商家提供免费的指导，不收取任何加盟费用，进货达到一定额度就能够获得额外奖金，低风险甚至无风险等。像我们大学生，现在一无资金，二无经验的条件下，加盟连锁会让自己开店的风险降低很多。

商海初试水：通过网络赚取人生的第一桶金

点击鼠标，扫描照片、寻找客户随着网上商店的兴起，越来越多的在校大学生也在网络世界当起了虚拟店老板，一边读书一边赚取人生的第一桶金。还有不少学校将在网上经营店铺当做一门必修课，积极鼓励学生参与社会自主创业。

在温州经营着一家品牌服装连锁店的同学告诉记者，自她在淘宝网开店以来，已经成功交易了几百桩，月入上千，而且个人信用评价一直是百分百好评。她表示，当初选择在网上开店主要是因为觉得好玩方便，只要按照一定程序注册申请就可以了，不需要像开实体店那样手续繁琐。但后来她发现在网上开店具有很大挑战性，对将来准备创业的大学生是一个很好的锻炼机会。

浙江省电子商务专业带头人嵇美华副教授在接受记者采访时表示，在校大学生开网店创业有自己的优势，比如懂电脑操作、熟悉网络知识、无需太多创业资金。网上创业能获得丰富的知识与经验。每一次进货，都是商务谈判的`一种实践;商品推介与描述，是市场营销学的实践;进出账，是基本财务管理的实践;发货与售后服务，是人际交往与客户管理的实践。更重要的是，店主在经营网店的过程中，对所销售的项目都要非常了解，无形中也增加了工作经验。

篇3：大学生创业的形式和途径探讨

关键词：大学生,创业,途径

伴随改革开放30年, 我国高等教育得到了快速发展, 从上世纪末至今, 高校每年毕业生数均大幅增加。据统计, 我国大学生毕业人数2001年是114万, 2002年是145万, 2003年是212万, 2004年是280万, 2005年是338万, 2006年是413万, 2007年是495万, 2008年是559万, 2009年再创历史新高, 达到611万。而待就业人数从2001-2007年, 分别为34万、37万、52万、69万、79万、124万、144万。从这两组数字中我们不难看出, 当前大学生就业形势十分严峻, 而这种趋势还将继续持续下去 (图1) , 而这一难题已经成为一个突出的社会问题。

如何解决大学生就业问题呢?一方面是逐年增加的毕业生人数, 而另一方面则是相对固定的就业岗位。再加上下岗再就业人员等的竞争, 及就业取向偏重东南沿海和大中城市等因素的影响, 仅靠提高毕业生就业技巧、面向农村就业等途径并不足以从根本上解决大学生就业难等问题, 因此, 人们开始把目光聚焦于大学创业上来。自主创业将成为解决大学生就业问题的一个有效途径, 即解决了部分学生就业, 又提供了更多的就业岗位。但我们也应看到在大学生创业过程中仍存在很多困难和问题。创业究竟应该采取什么样的形式, 有哪些可用途径成为专家和学者研究的主要课题。在此, 笔者也谈一谈自己的拙见。

1 大学生自主创业的现状

所谓创业, 是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程。当前大学生创业有很多好的机遇和政策, 但由于大学生的自身条件, 在创业过程中有诸多不利因素制约着其自主创业。

1.1 大学生自主创业面临良好的机遇。

首先, 各级政府, 都热情鼓励和支持大学生自主创业并出台了一系列优惠政策, 这为大学生营造了很好的创业环境。如国办发[2002]19号文中就明确规定:“鼓励和支持高校毕业生自主创业, 工商和税收部门具体的优惠政策, 减免了很多项行政收费, 并给予在一定期限内减免税收等优惠。”特别是2008年的经济危机, 使全社会就业岗位大幅减少, 各地方政府为鼓励创业开展了免费技能培训、开设大学生创业园, 高校也为学生提供免息借款、建立孵化器等, 这些都为大学生创业创造了很好的条件。

其次, 大学毕业生自主创业虽然有不利因素但也具有自身的优势:如, 大学生思维敏捷, 想象力丰富, 行事不受经验束缚, 具有较强的创新意识和拼搏进取的精神, 这是创业者获得成功的重要条件之一。还有, 大学生经过十几年系统的学习, 普遍具有较强的专业基础知识, 如果从事与专业相关的创业活动, 在专业知识的引导下会获得更大的成功机会。在当前大学生创业成功的案例中与专业相关的比重相当大。

1.2 大学生自主创业没有形成规模。

大学生自主创业是近十年来才刚刚兴起的, 这与我国的经济状况有关, 也和我国的教育模式有关。我国的经济发展相对不平衡, 东南沿海经济发达, 私营企业蓬勃发展, 这些地区的生源从小受到环境的熏陶, 创业的意愿更加强烈, 但占全国大部分的东北、华北、西北、西南等地区的学生对创业却知之甚少。此外, 我国的教育模式仍属于传统的理论教育, 直到2000年左右, 中国也仅仅是在部分大学课堂才开有创业教育的相关课程, 这和国外从小学即开始培养学生创业意识相比晚了十几年时间。所有这些导致大学生不懂创业、不敢创业、不会创业。据我校对大三学生的调查结果显示, 有创业意愿的大学生达到65%, 但毕业一年内真正创业的不到3%, 在创业者中成功的比例更是只有1%。

1.3 存在许多制约大学生自主创业的因素。

目前发达国家大学生创业率在20～30%, 而我国仅为1～2%, 除了国家的创业政策不完善的原因之外, 其他制约大学生创业的因素还是很多的, 这些制约往往让众多渴望创业的学生望而止步。首先, 大学生缺乏经验。大学生缺少对社会的了解, 学到的往往是理论, 而当面对市场的激烈竞争时, 根本无从下手, 仅能纸上谈兵;其次, 资金不足是大学生创业的又一瓶颈, 俗语说巧妇难为无米之炊, 大学生无论是在资金获取的渠道上, 还是对资金的预算能力上都有着先天的弱势, 没有足够的资金, 再好的项目也难以投产, 因此, 如何跨过资金这道门槛, 成为许多创业者最头疼的事情;再次, 掌握的知识不够全面, 在高校除经管类专业能够学习营销、管理、财务等企业运营的相关知识外, 其他专业根本没有开设相关课程, 大多数学生只有本专业的基础知识, 对经营业务比较了解, 但对整个公司的运营管理却无能为力;最后, 意志不坚, 据统计70%新创办的企业在至少半年内是亏损经营的, 大企业持续时间则会达到一年甚至更长。这其中有很多困难是前期预料不到的, 面对接踵而来的障碍, 许多大学生创业者意志消沉, 心灰意冷, 在北京某学校, 曾经出现过企业开张一个星期就宣告倒闭的案例。如果说很多创业者的跌倒是自身因素, 那么来自外在的压力则更加可惜, 而最大的外在压力却恰恰来自家庭。我国现阶段的很多家长理念保守, 他们千方百计的让自己的子女上学, 为的是将来子女能有一份稳定的工作, 而创业却违背了他们的意愿, 那意味着风险、不稳定、甚至影响将来找朋友。

虽然就当前的创业环境和条件对大学生创业并不是十分有利, 但只要政策能够持续, 创业教育能够在各级学校广泛的开展, 相信大学生创业的道路应该会越走越宽。

2 大学生自主创业的途径

由于大学生作为一个特殊的创业群体, 其创业条件有所不同, 所以并不是所有项目都是适合大学生创业的。我们应该结合大学生自身的条件和特点, 在创业过程中对其加以引导。

2.1 网络创业

互联网改变了人们的生活理念, 同时也提供了全新的创业方式。网络创业与传统创业不同, 无需白手起家, 而是利用现成的网络资源。目前网络创业主要有两种形式:网上开店, 即在网上注册成立网络商店;网上加盟, 以某个电子商务网站门店的形式经营, 利用母体网站的货源和销售渠道。网络创业的优势主要在于进入门槛低、成本投入少、承担风险小、经营方式灵活, 特别适合初涉商海的大学生创业者。而且, 网上创业受到政府的重视, 给予诸多的优惠政策和措施, 例如, 上海现已在普陀、静安两区建立了电子商务创业园, 为创业者提供优质的创业环境和服务。但虽然风险相对较小却不等于没有风险, 在创业前一定要事先要进行多方调研, 选择既适合自己产品特点又具较高访问量的电子商务平台。

2.2 加盟创业

分享品牌、分享经营诀窍、分享资源, 这就是连锁加盟的优势, 并因此成为备受青睐的创业新方式。目前, 连锁加盟有直营、委托加盟、特许加盟等形式, 投资金额也根据商品种类、技术设备的不同, 从几千元到几十万、上百万不等, 可满足不同需求的创业者。例如, 5000元加盟供水站、12万元开间便利店、20万元可以当上咖啡店老板等等。由于加盟创业具有利益共享, 风险共担等特点, 创业者只需支付一定的加盟费, 就能借用加盟商的金字招牌, 并利用现成的商品和市场资源, 还能长期得到专业指导和配套服务, 而不必摸着石头过河, 创业风险也有所降低, 因此受到广大初次创业大学生的普遍欢迎。但由于连锁加盟市场规模的不断扩大, 鱼龙混杂现象日趋严重, 一些不法者利用加盟圈钱的事件频频出现。因此, 创业者在选择加盟项目时要有理性的心态, 不要被一些表象的信息所欺骗。

2.3 合作创业

合作创业是一种既分担风险又能分工合作的好方法。找几个志同道合的、有管理经验的、有资金的或有技术发明的互补伙伴共同创业是当前比较流行的创业手段。在硅谷流传着这样一条“规则”:由两个MBA和MIT博士组成的创业团队, 几乎就是获得风险投资的保证。虽然, 这有些夸大其词, 却蕴含这样的事实:如今, 创业已非纯粹追求个人英雄主义的行为, 团队创业成功的几率要远高于个人独自创业。一个由研发、技术、市场、融资等各方面组成, 优势互补的创业团队, 是创业成功的法宝。但需要注意的是, 伙伴的选择可能是成功的关键, 但也可能隐藏着失败的风险。只有大家同心协力, 集合各自的优势, 利用群体的智慧和能量, 不计较个人的得失, 才能使企业长远发展下去。

2.4 自我积累创业

由于我国经济基础薄弱, 许多创业者都出身于贫寒家庭, 并没有太多资金投入, 而是凭着一股韧劲、一股吃苦耐劳的精神, 抓住面对的机遇, 经过无数曲曲折折才获得创业的最终成功。如杭州娃哈哈集团董事长宗庆后, 47岁时还拉着三轮车在杭州街头推销冰棍;巨人集团的史玉柱, 从创业成功到失败, 再到成功的反复;大学里学市场营销的罗福欢, 毕业后干的却是擦鞋的工作, 6年前他从摆地摊起步, 如今自己的星级擦鞋店已开到了成都高档小区。可见要想获得成功, 当自己积累薄弱时, 更多可以依靠的是不断的坚持。

2.5 技术智能型创业

这种创业途径可以低成本创业, 不需要大的资金投资, 但对学生科研能力的要求比较高, 需要特有专长, 某方面的专长, 如管理才能、行销才能、发明专利等, 并以专利产品为依托获得风险投资的资助建厂创业。现时许多地级城市都建立了“孵化器”, 拥有技术、产品的人进入“孵化器”, 配备各种管理人员, 进行正式投产前的“预热”是较好的选择。

除了以上创业方式以外还有兼职创业、收购型创业、投资新建型创业等等, 但由于不是对资金要求较高就是对能力要求较强, 因此并不适合刚刚毕业的大学生, 所以就不再加以介绍, 但对经济实力雄厚或能力超常者可以参考、借鉴。此外不得不提到的还有大学生创业教育本身, 目前做得比较成功的如KAB创业教育、SIYD创业教育等, 只有把创业教育植入大学生的理论学习中, 才能为将来创业提供更扎实的理论基础。

3 总结

在当前情况下, 大学生创业确实是解决就业难的主要方法之一, 但如果我们还仅仅停留在为了就业而创业的理念下, 大学生创业则只能昙花一现。当经济复苏后, 政府的扶持与投入将不再存在;社会上宣传、鼓励创业的气氛将戛然而止;学校里的创业教育将永远停留在理论形式上。我们只有认清创业的真正意义, 才能使之持续。在美国以小企业为主的创业企业, 不仅推动经济发展, 还创造了大量的就业岗位。根据美国商务部和小企业管理局估计, 在2000年, 有200万家美国公司雇用的员工超过25人, 但是只有15000家公司的员工数超过500人。员工数低于500人的全部公司的收入占国内生产总值的40%。员工数量占全美在职员工的50%, 并提供全部新就业岗位的50%。1990年到2000年间, 员工人数不足500人的公司创造了1900万个新就业岗位, 而500人以上的公司则减少了370万个就业岗位。可见发展小企业, 创立小企业是国家长远发展的一条可行之路, 只有认识到这一点, 让创业成为一种社会的普遍现象, 创业的真正意义才能完全的展现出来。

参考文献

[1]张帆, 张帏·美国大学创业教育发展及对中国的启示[J].中国人才, 2003 (8) .

[2]吕孝华等.在校大学生创业现状调查及其思考.http//www.zhsj.whjy.net/n178c31.aspx.

[3]岳颂东.多渠道化解就业压力.经济日报, 2004426.

篇4：大学生创业组织形式选择

关键词：大学生创业；教师主导型；学生参与型

中图分类号： F275 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）36-123-2

0 引言

面临非常严峻的就业形势，大学生创业就无形地成为了包括在校大学生和已经毕业的大学生在内的一种职业选择。大学生通过四年的大学生活不仅掌握了很多理论性的知识，而且在学校为学生们提供的各种实习基地的实习为大学生今后的创业打下了宝贵的实践经验。然而，在创业之初，真正困扰大学生的应当是如何理性地选择创业的组织形式。那么，在大学阶段，学生们就很有必要学习大学生创业组织形式，即企业的设立、运行等方面知识，以便更好地进行创业。下文中就围绕《大学生创业组织形式选择》通识类课程的建设目标、建设内容、教学方法与手段等几个方面进行阐述。

1 课程学习的必要性

推进大众创业、万众创新是催生社会经济发展的趋势，而大学生又是非常重要的一群生力军。众创不仅需要我们的创业者有一定的创新思维能力，还需要创业者能够运用适合自己的各种组织形式（例如，个人独资企业、合伙企业、公司）进行创业。本课程旨在为大学生创业者提供平台技术支持，使其了解、熟悉并掌握各种企业的设立、运营、管理和公司融资等相关法律制度，了解创业中的相关法律风险、掌握有效化解法律风险的对策。

2 课程建设内容

2.1 课程建设内容体系

作为规范企业设立、运营管理、组织机构、兼并重组和融资的法律，公司法、合伙企业法、个人独资企业法等在市场经济中具有重要作用。针对课程建设的目标，本课程主要包括如下八个专题：

专题一：企业的设立。讨论企业的分类，让大学生创业者能够根据自己的现实条件和需要选择符合创业项目的企业类型（个人独资企业、普通合伙企业、有限合伙企业、有限责任公司、股份有限公司）；掌握企业设立的条件和企业设立的程序；熟悉我国正在进行的企业设立登记制度改革内容。

专题二：企业的运营管理。掌握企业的组织机构，例如，有限责任公司和股份有限公司的股东会（股东大会）、董事会和监事会；重点掌握企业各类组织机构的不同职责和义务；讨论设立符合创业者需要和企业法要求的公司组织机构；熟悉创业者如何通过企业组织机构对企业的运营实施有效的管理和控制。

专题三：企业法务。介绍涉及企业的相关法律实务，包括商标权的保护、合同的订立与履行、违反合同的法律责任等；聘请企业法务部门的工作人员来介绍企业法务人员的职责和作用。

专题四：企业主或公司股东权利。掌握个人独资企业的企业主的各种权利，合伙人享有的权利（包括普通合伙人、有限合伙人），公司股东享有的权利，如表决权、股利分配请求权、依法转让出资或股份权、建议和质询权、知情权等；讨论作为公司创始人的创业者如何保护自己作为原始股东的相关权利。

专题五：企业融资。介绍企业融资的各种方法和途径，如银行借款、发行债券、引入战略投资者、发行股份、股权众筹等；介绍在多层次资本市场中，符合创业企业融资的新三板、四板和股权众筹的基本内容；比较各种企业融资方法的优点与缺点；探讨创业公司在创业期、高速成长期等不同时期进行公司融资的最优方案。

专题六：企业财务会计制度。介绍企业基本的财务会计制度；了解企业财务会计报告制度；熟悉企业正常运营需要严格遵守的企业财务会计准则。

专题七：企业并购重组。介绍公司并购重组的类型，如公司合并、公司分立、上市公司收购；掌握中小企业的创业者在面临公司并购时需要注意的法律问题；重点掌握在公司并购中公司股东如何来保护自己的权益不受侵害。

专题八：企业的解散和清算。了解企业解散的原因、企业清算的分类；熟悉企业注销登记制度。重点掌握普通清算的法定程序。

2.2 教学内容组织方式及目的

该课程主要遵循的教学理念是--以学生为主体，以教师为主导。考虑到理论教学与实践教学具有不同的侧重点，所以需要合理组织教学内容，从而达到有效调动学生的学习积极性、激发学生的学习兴趣等目的。

以教师为主进行的课堂教学能够让学生对企业法形成一个逻辑严密、体系完整的知识链结构，故该部分内容需要采用教师讲授方式进行授课，例如，企业法律形式、企业登记管理制度、公司的章程制定等。此外，企业法是一门实践性较强的课程，在课堂教学过程中很有必要开展角色教学的方法，让学生充当角色模拟进行设立与经营企业。针对企业设立要求学生实际去工商行政管理局进行注册登记，并设立企业；针对公司运营要求学生们定期模拟召开股东会、董事会、监事会，在各种会议中展开各种有利用公司发展的讨论；针对企业财务会计要求学生抽出时间去会计师事务所进行实际调研并学习相应的实务知识。

2.3 实践性教学之设计

第一，注重实习基地的建设。实习基地的实践活动，是大学生实践的首要内容，也是较为规范和有序的实践环节，所以在课程建设期间需要签订包括律师事务所、法院、企业（个人独资企业、普通合伙企业、有限合伙企业、有限责任公司、股份有限公司）在内的实习基地，以便学生分别从律师、法官、企业等不同的视角观察和体验企业的运作过程，使学生对企业法（个人独资企业法、合伙企业法、公司法等）的内容更加充实和完整。第二，实际调研并操作。教师根据班级人数的规模大小，采取角色担当的方法，将学生分成不同的小组进行实际操作并调研。例如，选择一些学生去工商行政管理局进行实际的企业设立工作，选择一些学生定期模拟召集各种会议（包括股东会、董事会等），选择一些学生进入会计师事务所实践财务审计等，以便学生达到真正模拟设立及运营企业的训练。

3 教学方法与教学手段

第一，课堂传授理论法：教师主导型.实践能力培养的前提是扎实的知识基础，扎实的基础有赖于教师进行系统地讲授理论知识。所以教师需要向学生完整地传授个人独资企业法、合伙企业法、公司法等相应的理论体系。而这些知识在涉及大学生创业时如何理性地选择适合自己的企业组织形式甚为重要。教师在教学中应对大学生创业时有可能面临的各种组织形式不同的特点及风险，针对性地将知识点进行完整和有逻辑地传授给学生，让学生在选择组织形式时更理性、客观。第二，案例讨论法：学生参与型。该课程的特点需要学生充分地参与到案例讨论中，故为学生提供与大学生创业相关的案例并要求学生课前做好充分的了解案例并查找相应的法律及其他文献。学生在了解案例要点的基础上，课堂上由学生按照课前布置的分工就案例进行阐述，并作充分的讨论和分析。教师在听取学生讨论案例的过程中及时梳理讨论进程并及时指正和解答学生讨论过程中出现的专业问题。案例讨论结束之后，教师和学生共同结合相关知识要点做好充分的总结。第三，模拟实践法：公司法务进课堂。为避免该课程脱离现实中的实际问题，有必要聘请公司的法务人员或有相应经验的律师、法官进入课堂与大学生共同探讨并传授给学生包括个人独资企业、合伙企业、公司等各种企业在实务中出现的风险及需要避免的一些法律问题。法务人员、律师或法官可以就之前接触到的一些企业法务中的具体问题与准备创业的大学生进行分组讨论、分组制定解决方案。通过这种实战训练从而培养学生应对创业过程中出现的各种法律问题的能力。

4 结语

市场经济条件下，每位大学生在选择不同的组织形式时应当综合考虑在法律规定的法定形式中选择适合自己的企业。当然，在选择不同的组织形式时还应当对各种因素进行综合把握，例如，在税收问题上，虽然公司能有一些税收方面的优惠，但是纳税人没有太大的利益空间，而个人独资企业、合伙企业不作为纳税主体缴纳税款。除了税收，在开办组织形式时的程序繁简、企业的管理方式、利润分配及亏损的承担、投资人的责任范围都应当是大学生在创业是应当考虑的综合因素。只有这样，大学生在创业时及运行过程中才能从容因对各种法律问题。

参 考 文 献

[1] 向辉，雷家骕.大学生创业教育对其创业意向的影响研究[J].清华大学教育研究，2014（04）.

[2] 徐小洲，梅伟慧，倪好.大学生创业困境与制度创新[J].中国高教研究，2015（01）.

篇5：大学生就业形式分析[范文模版]

英本081傅群燕04号

【摘要】：作为当代的大学生是幸运的,因为生长在这个盛世年华,有更广阔的天地让其施展抱负,但是机遇往往是与竞争和挑战是并存的。每个大学生都将面对越来越快的社会发展所带来的竞争压力。竞争,推动了社会的发展,展示了社会的活力;竞争就是优胜劣汰。面对严峻的就业形势，很多毕业生眼高手低，大都不能找到四级理想的工作，成为了在家坐吃空山的傍老族。本文从多个方面对大学生的就业形势进行分析，以求让大学生们认清当前社会形势，从而更好的解决就业问题。

【关键词】： 当代大学生 就业形势 竞争

【正文】：

一、根据相关资料，可以看出大学毕业生的就业情况有一下几个特点：

1.就业岗位与毕业生人数差距太大

大家都知道，大学毕业为的就是能找到好的工作，可是，为什么大学生就业问题一直让大家困扰呢？从经济学的角度来说，就是供过于求。每年毕业的大学生的数量比社会上所需要的就也岗位数量多的多；而且，这个差距还在逐年的增大。有关资料表明，从2001年至2006年，全国高校毕业生从114万增加到413万，是扩招前的4倍；然而，用人岗位增加的比例却远远小于此。这也是大学毕业生就业困难的一个直接原因，相信这也是社会公认的。

2.热门专业人才过剩

前些年，出现了几个热门专业，如计算机，土木工程等等。不可否认，这些专业至今仍然是热门专业，仍然是社会的焦点问题。致使众多考生纷纷报考这些专业。大多数人都是这样认为的：既然是热门专业，那么社会上的需求量就大，工作自然就好找。这话不假，可是，当所有的人都这么想的话，就会出现供过于求的情况。虽然需求量大，但学习这些方面的人才更多，已经超过饱和。这就是人们通常所说的扎堆现象。这也就是为什么热门专业的毕业生们找不到工作的一个重要原因。

3.薪水与自己心中的希望值不符

很多大学毕业生，尤其是名校的毕业生，刚刚毕业，刚刚踏入社会，就认为自己高人一等，希望自己的薪水高出社会现实水准。从而对一些企业的相对较低的薪水不屑一顾。其实，这就象军人打仗一样。能带兵打胜仗的将领，不一定受过什么好的教育，但通过实践，他们可以带兵打出漂亮的一站；而那些从学校里学出来的将领却未必有那样的本领。因为他们只是通过理论来看战争，很少付诸实践，只是纸上谈兵，真要上战场的时候，有些事情跟纸上的并不一样。所以，即使是名校毕业的学生，也不能自以为是，有些事情并不象想像中的那样。所以，也不能期望太高。现在的大学生们的薪酬期望值普遍下降，有的甚至开到只有800元，但这毕竟只是少部分，仍有大部分毕业生的期望值高出社会现实水准，这就是人们常说的“高不成，低不就。”中的“低不就”。

4.各企业选人挑剔

在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”的问题。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。这将是应届大学生值得思考的一个问题，企业是不会无缘无故不要应届生的。

二、当代大学生就业困难的原因

造成当代大学生就业压力增加的原因是多方面的，包括经济原因、社会原因和自身原因，下面将从这几个方面进行深入分析。

1． 经济原因

金融危机直接影响行业就业，并可能引发更大规模的就业冲击。因美国次贷危机而引发的国际社会金融海啸导致了金融机构的连锁性破产，引发了金融行业的裁员风潮。金融危机渗透到实体经济领域，会对整个经济增长带来巨大的负面影响。就中国而言，作为国际金融体系的组成部分，行业性的冲击不可避免，尽管由于资本市场“防火墙”的存在而在程度上有所减缓。此外，与国际贸易相关的行业就业会受到最为明显的冲击。如果这个过程继续影响到经济增长，这对就业增长将是一个非常不利的信息。

2． 社会原因

在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”的问题。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。这将是应届大学生值得思考的一个问题，企业是不会无缘无故不要应届生的。

大家都知道，大学毕业为的就是能找到好的工作，可是，为什么大学生就业问题一直让大家困扰呢？从经济学的角度来说，就是供过于求。每年毕业的大学生的数量比社会上所需要的就也岗位数量多的多；而且，这个差距还在逐年的增大。

此外，大学没有迅速适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求。从传递知识的角度上看，在整个大学教育中，知识教育仍然是非常大的一个比重，理论功底及其相应的分析解决问题能力的构建仍然极为薄弱；持续的扩招可能进一步稀释了大学既有的教育资源。对于大学生从学校到工作的转换，大学缺乏系统的职业指导与服务规划，导致学生或许有专业能力，但是缺乏获取职业信息，展示专业能力，适应实际工作以及应对职业转换的能力。

3． 自身原因

很多大学毕业生，尤其是名校的毕业生，刚刚毕业，刚刚踏入社会，就认为自己高人一等，希望自己的薪水高出社会现实水准。从而对一些企业的相对较低的薪水不屑一顾。其实，这就象军人打仗一样。能带兵打胜仗的将领，不一定受过什么好的教育，但通过实践，他们可以带兵打出漂亮的一站；而那些从学校里学出来的将领却未必有那样的本领。因为他们只是通过理论来看战争，很少付诸实践，只是纸上谈兵，真要上战场的时候，有些事情跟纸上的并不一样。所以，即使是名校毕业的学生，也不能自以为是，有些事情并不象想像中的那样。所以，也不能期望太高。

4.其他原因

除了上述3大原因之外，还有许多各方面的因素影响着大学生就业问题，如性别问题，相关资料表明，女性毕业生的就业率比男性毕业生低6.4%。还有，城乡区别问题。据报道，来自农村的毕业生的就业率比来自城市的毕业生的就业率低10.09%。

三、当代大学生如何应对就业难问题

看清问题是必要的，然而如何解决问题才是最关键的。既然知道了原因，那就要求相应方面共同努力，解决当代大学生的就业问题。这就要求以下方面做出相应的举措。

1.政府方面

政府要发挥它的宏观调控作用，就要通过各种经济的，行政的，法律的手段进行调节。首先实现经济稳定发展，提高经济增长的就业含量；其次面向社会经济发展需要，进一步深化高等教育改革，开展积极有效的思想政治教育，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立市场竞争意识；第三，积极拓宽就业渠道鼓励大学生自主创业，缩小自主创业制度的门槛，同时减轻能扩大就业微型企业和中小企业的税负，大力支持和发展我国的服务业、中小企业、集体经济和个体私营经济；第四，加强社会保障制度

改革，完善社会保障体系；第五，健全市场法制建设维护企业和大学生的合法权益，努力规范就业市场；最后，完善高校毕业生就业服务体系，发挥市场服务功能改善就业评估体系和加强高校毕业生的就业指导。

2.社会方面

企业应提供尽可能多的就业岗位，在保证企业利益的前提下接纳更多的大学生。在这一点上，企业领导人应该设身处地的为大学生们着想。首先，用人单位要树立科学的人才观，改变唯经验论、唯学历论，摒弃用人歧视，鼓励人人都作贡献，人人竞相成才。其次，选人标准要合理。用人单位要根据自身规模、性质、发展状况、岗位实际，制定相关岗位说明书，细化岗位职责，按照岗位的要求，制定合理选人标准，确定招聘人员质与量。第三，确定科学招聘程序。要确定招聘考核的程序，制定考核内容，在按程序进行考核后，择优录用。基本上可以通过以下三步来完成：第一步初选。按照岗位要求，考核硬性指标。如年龄、文化程度、经验等，要查户口本、身份证、毕业证及相应能证明经验能力的成果和有关获奖证明等，确定初步合格的人选。第二步考试。包括口试、笔试、实际操作等形式，主要考核相关业务能力。第三步复试。经过双方面谈，做出录用决定，主要是考核受聘者的需要层次与岗位对受聘者的满足程度是否相符，最后录取合适者。

3.大学生方面

篇6：多种形式给力计生家庭创业

早胜镇多种形式给力计生家庭创业 在早胜镇伏寺村，提起计生户冯树林夫妇，村民都伸大拇指，夸他们创业致富有“本事”,小日子过得红火。冯树林夫妻俩有两个女儿，大女儿上小学六年级，小女儿上一年级。通过参加计生部门组织的科技培训，冯树林瞄准了市场，利用村里得天独厚的沙地，他投资10多万元，建了两个瓜棚，搞起了西瓜、香瓜的种植和销售，香甜爽口的瓜一经上市，一路畅销。家里换了电视、电话，砌围墙盖大门，还拉了宽带。妻子也不甘示弱，在村里开了一家便民超市。日子一天比一天红火，他们成为新农村新家庭建设的带头人。

近年来，延川县早胜镇采取综合措施，通过参与倡导新风尚、培育新农民、争创新农家、建设新农村建设项目，开展“计生家庭创业致富”项目，向计生家庭传授科学致富知识，推广农业实用技术，实现了农业科技与计生家庭“零距离”服务。通过发挥村级人口学校、人口文化大院的主阵地作用，向计生家庭传授优生优育、生殖保健、科学育儿等知识，讲授科技致富、种养加工等技术，激发他们参与新农村建设的活力。通过开展“树新风、学科技、比致富”等一系列活动，并采用多方引导、典型引路的方式，采取请进来、派出去的形式，对计生家庭进行技术培训，促其掌握养殖、种植、加工等科技知识，指导、扶持计生家庭发展“投资少、风险小、周期短、见效快”的致富项目，逐步提高计生家庭的“造血功能”和发展创业能力。

篇7：大学生创业形式分析

餐饮是所有创业中难度最大、风险最高的行业，尤其是2016年之后。

是不是这个答案跟你想象的不一样?有句话说得好，外行看热闹，内行看门道。看完以下七条，还觉得餐饮入行门槛低吗?

一、全民餐饮创业潮涌现，明显供大于求

1、自2013年以来，由于政府8项规定，大量高端餐饮倒闭，导致大量厨师失业，他们会首选自己创业，进入大众餐饮;

2、传统的服装等零售业受电商冲击，大量的从业老板转行做餐饮;

3、原先与政府、大型企业合作的，由于受到各种冲击，转行做餐饮;

二、最聪明的人都开始进入餐饮业

这些人大多有三高：

1、高智商，看大势，把握趋势，懂商业模式设计;

2、高情商，能说会写善忽悠，能迅速融到资本;(忽悠不是贬义词，我也很善忽悠，未来不会忽悠的人没法做CEO)

3、高娱商，懂审美，懂人性，善创新，有情趣，简单说就是能玩，会玩，好玩。(娱商，这个是我首创。未来所有行业都是娱乐业，而餐饮更是第一娱乐业。你看看这批互联网餐饮创业者哪个不是玩家。)传统餐饮老板别不服，你会的那些叫硬件，用钱都能弥补。(花钱请专业团队来做)而这帮外星人干的事叫软件，人跟你的操作系统都不同。你用一座机，通话是很清晰，可人用的是iphone6 plus，直接是IOS8，未来还不断迭代升级，怎么拼?

三、餐饮是个前店后厂的生意

既要生产又要销售;餐饮既是零售业，又是服务业;既要懂定位做好产品研发，又要懂人性做好管理服务;

餐饮这个生意从采购加工、到成品销售都是一个店完成的，厨房就是加工厂，前厅就是销售部，哪一个弱都没戏;餐饮既是零售业，又是服务业;既要懂定位做好产品研发，又要懂人性做好管理服务;对于那些做惯代理和中介生意的人来说，还有比餐饮更复杂的公司吗?想想头都大。

四、强势品牌已然成型，资本大规模介入，行业从分散到集中

SHOPPINGMALL这个业态的全国性铺设，意味着以餐饮、影院等休闲服务业全国连锁成为可能。同时，大型餐饮集团采用多品牌、多品类策略在全国攻城掠地。呷哺呷哺的上市，意味着全国化，连锁化，规模化是未来大众餐饮趋势。

外婆家、绿茶这类品牌，已经不完全靠门店差价赚钱，玩起了供应链和资本游戏，所以后进入者，你们开始面对的已经是正规军，而不是门口的张三李四。

五、今天的餐饮业已经是链条最长，环节最多，隐患最大，人才密集的行业

食品安全是炸弹，肯德基，麦当劳这些巨人都害怕，随着国家立法严格，幻想靠地沟油、添加剂、垃圾原料节约成本赚餐饮钱的人，我劝你还是赶紧走吧!

而招工难、用工难、养工难对于餐饮这样一个密集劳动型产业来说，更是最大的噩梦。你想好怎么跟90后，以及未来的2000后打交道了吗?用规章制度，奖惩条例这么LOW的手段，你会很受伤。

六、房租和人工成本高居不下，价格竞争却导致客单价下降

最近两年把握住第一波SHOPPINGMALL风口的餐饮企业都赚了盆满钵满，可是随着大规模资本涌入餐饮业，原本SHOPPINGMALL从求着餐饮企业进入到开始挑三拣

四、挑肥拣瘦。

房租这东西不是以从业者的盈利水平来制定的，而是由供求关系决定的，所以请做好准备，商铺运营商跟你谈各种条件。没办法，流量在别人那，就是他狠。我们很快就会看到SHOPPINGMALL跟曾经的连锁超市、家电卖场一样露出丑陋的嘴脸。

顺道说一句，但凡一个SHOPPINGMALL里有外婆家、绿茶这类的高翻台、低客单价强势品牌，如果你的定位客群跟他们一致，还是躲远点。

七、互联网平台虎视眈眈，掌握海量线上数据和入口，挤压餐饮企业利润 大众点评、美团网、饿了么，这帮拿到巨额资本的互联网餐饮平台，动辄给商家贴补百万，你若是认为他们是新时代的雷锋，那就太OUT了。

这帮家伙在干的事，就是利用你的品牌(流量)，你的利润，你的一切在培养新一代人使用手机预订、点菜、付款的习惯。一旦这个习惯养成，他就变成餐饮行业唯一的入口，他就成为最大的没有门店、没有工人、没有环境、没有菜品的互联网餐厅MALL，看看手机上那个APP，当有朝一日他成为唯一最大流量入口，所有餐饮品牌就会变成加工厂!

看看今天天猫上被压榨的卖家们，你就知道他们是吃人不吐骨头的黑洞了，仔细想想，你会无比后怕。看完这七条，你还觉得餐饮是低门槛创业吗?

一方面，我认为用传统的思维去做餐饮，机会越来越小。(尤其是一二线城市)但是餐饮行业又充满无数想象力，特别是我们将迎来90后、2000后的规模上市，他们可是几乎不在家动手做饭的，这又是一个多么巨大，而又充满商机的市场。

1、市场大

餐饮未来一定是一个十万亿级别的市场，国内即便诞生一个千亿规模的餐饮集团，也不过占据百分之一的份额。因此，这个行业短期内的高度分散依然是其特点。多元化、多样化、个性化、主题化，是这个领域可以容纳更多产品形态，更多特色店家的空间，只要你有想象力，聚焦一类精准人群，大鳄拿你也没辙。

2、正在变局

互联网、移动互联网、社交网络，正在对传统餐饮进行改造，除了那些互联网餐饮平台，更多互联网餐饮、社群餐饮，伴随着年轻一代新消费群体诞生，迎来最大的创新机会。你如果是后入行者，用传统思维，传统打法，一定不会是老餐饮品牌的对手，可是正是因为你是后进者，没有包袱，没有束缚，只要你沉下心来研究新一代消费者需求，这个变局就是最大机会。(最近奕宏发现，一些小而美的，迎合时代的小餐饮品牌，创业者都是85后，而且他们绝大多数没有做过餐饮。这说明他们把握了同龄人的需求)

3、有无数创造性、可能性、想象力

篇8：大学生创业形式分析

关键词：大学生创业,创业心理障碍,创业心理品质

大学生就业问题已经成为社会共同关注的话题。通过就业制度改革的不断深入, “双向选择, 自主择业”已成为毕业生的主要就业方式, 而创业则成为择业中引人注目的一种方式。有学者探究美国多年来经济保持高速增长的原因, 其中之一就是依靠创业, 如今美国95%的财富是由1980年以后受过良好创业教育的“创业一代”创造的, 创业已经成为美国经济持续增长奇迹的“秘密武器”。[1]据《中国青年报》报道, 统计数据显示, 目前我国大学生创业的平均比例是0.3%, 而在以美国为代表的西方发达国家约为20%。对大学生的创业意向调查统计显示, 有创业意向的大学生比例占到76.64%。[2]不难看出, 现阶段我国大学生存在较严重的创业心理障碍, 如何消除大学生创业心理障碍, 培养良好的创业心理品质, 帮助大学生成功创业, 这是全社会都应该关注的问题。

一、创业心理

创业是指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术, 利用或借用相应的平台或载体, 将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术, 以一定的方式转化、创造更多的财富、价值, 并实现某种追求或目标的过程。大学生群体是个体由青年期到成年期成长过程中一个集多种特性于一身的特殊群体, 处于“第二次心理断乳期”, 具有“心理延续偿付期”、多重价值观、人格的再构成等内在心理特点。大学生的特殊性使得其在面对创业的时候产生的心理冲突很多。

创业是一种积极自发、主动的行为。在创业过程中, 个体的创业心理品质对创业行为具有指引和调节作用。个体的认知、动机、兴趣、意志、情绪、能力和人格等心理因素与创业成功与否紧密相关。国内有学者使用心理测量学的方法, 构建影响大学生创业倾向的心理品质特征模型, 并验证模型对大学生创业倾向的预测性。结果表明创业心理品质对创业倾向预测84.6153%。[3]从心理学的角度出发, 个体的心理因素包括认知、情绪和动机以及能力和人格三个方面。良好的心理品质在创业过程中起着调节、定向的作用。首先, 创业的认知不仅影响创业的过程, 而且影响创业的绩效;其次, 情绪在创业过程中往往起到一种情景渲染的作用, 动机和意志对创业行为和创业目标具有调节作用;最后, 能力和人格则是创业意识, 创业行为的心理基础。[4]

二、创业心理障碍及其表现形式

创业心理障碍主要是指在面对创业时个体的认知、意志、情绪、动机、能力、人格等方面产生对创业不适应的心理。

(一) 创业认知偏差

1. 创业没面子。

虽然一些大学生都很崇拜比尔·盖茨、杨致远等创业明星, 但又觉得上大学的目的就是找个好的工作, 选择创业表示自己找不到工作, 在亲戚朋友面前没面子。创业是很多大学生不会轻易去做的事情。

2. 创业无法学以致用。

感兴趣的创业方向很有可能与自己的专业不相关, 或者自己的专业不适合创业, 很多大学生担心自己创业会无法学以致用, 所学专业在以后的生活中也许完全派不上用场, 觉得可惜。

3. 害怕创业风险。

据统计, 大学毕业生初次创业的成功率仅为2.4%。创业是存在风险的, 创业也要求能承担风险, 在创业之前要对自己的产品或服务的市场做详细的调查, 这样才能最大限度地规避风险而不是一味地去害怕风险。

4. 过于自卑。

自卑感人格主要来自大学生低估自己、怀疑自己的能力, 不能正确对待自己。自卑的人常有紧张和不安的心理压力, 宁愿把自己说得低些, 以免承担责任。自卑的人总是强调各种原因, 如缺乏资金、缺少帮助、技术不过硬、经验不足、信息不灵、身体不行等等, 总认为自己不是创业的“料子”, 宁愿安分守己, 也不愿开拓进取。自卑的人还表现在对前途丧失信心, 总认为社会的不公平阻碍自己的创业发展, 自卑实际上是一种心理疾病, 是创业的大障碍。

(二) 心理适应能力差

1. 担心失去自我。

对于处于“心理断乳期”的大学生来讲, 要创业就意味着一整天都得想着自己的生意, 会失去很多的私人生活, 没有休闲和聚会时间, 没有时间陪家人。一旦自己开始为自己打工, 在创业的初期是很忙的一段时期, 适应能力差的会很快失去自我。

2. 习惯了被领导。

大学生还没有很多的社会经验, 锻炼能力的机会不多, 人格也处在一个再构成的时期, 思维不是很独立。很多大学生在开始创业的时候都没有领导别人的经验, 以前被别人领导惯了, 现在不知道如何领导别人, 因为没人会主动教你该去做什么, 不该做什么, 对于大多数大学毕业生来讲要适应这样一个转变是很难的。

3. 不善于应付突发事件。每个公司创办之初都都有许多突发事件发生, 需要有较强的应变能力。

(三) 创业意志缺乏

1. 急于求成。

在创业初期就希望一帆风顺, 一下子吃成个胖子, 对前期的付出期望得到很大的回报, 在创业过程中急于求成的思想是意志缺乏的表现。

2. 半途而废。

对于没有意志力的人来说, 创业遇到的连续的困难和挫折是打消其积极性的致命打击, 他们害怕自己承受不了, 半途而废。

(四) 创业动机偏差

1. 创业好玩型。把好玩作为创业的理由, 但真正的创业, 疲惫、压力和惶恐要远远大于好玩。

2. 缓解就业压力型。

创业不是缓解就业压力的救命稻草, 如果为了就业而创业, 那么创业的价值得不到体现, 创业的持久性也难保障, 创业成功的可能性也相对较小。目前, 我国鼓励大学生创业离不开缓解就业压力所带来的社会问题, 但这远远不是大学生创业的宗旨。

三、大学生创业心理障碍的干预

(一) 大学生创业心理障碍产生原因分析

面对创业这个全新的天地, 高校毕业生难免产生心理障碍。其原因如下:

第一, 虽然国家不断出台各种优惠扶持政策, 各地也因地制宜地推出新政, 但有些是做表面文章, 拘泥于形式, 宣传力度也不够。现在, 我国大学生创业尚在起步阶段, 高校毕业生进行创业活动的成功案例还较少, 相关政策的效应还没有显现出来。因此, 大学生创业的积极性不是很高。

第二, 当前中国社会很多家庭并不支持大学生创业。很多家长认为一份稳定的工作是子女大学毕业后最佳的选择, 他们认为一旦选择了创业, 就选择了风险, 选择了不安定, 来自家庭的支持对大学生创业有直接的影响。

第三, 创业对人的自身素质要求高, 要求人具有敏锐的感知能力, 能随机应变, 善于自我调节, 用积极情绪看待来自工作和生活的压力, 有明确的动机、坚定的信念, 中等及中等以上的能力和完善的人格。

(二) 大学生创业心理障碍具体干预措施

第一, 加强政府的政策支持和宣传。各级政府应在创业政策完善、宣传方面加大力度, 多宣传创业典型的事例, 以榜样的力量鼓励大学生勇敢地踏出第一步。还可以进行创业相关知识的宣传, 开展免费创业技能的培训, 为进行创业做好准备。政府要出台保护大学生创业的政策和法规, 以法律的形式促进大学生健康创业环境的形成。

第二, 加强对大学生创业意识的培养。高校是大学生创业意识培养的主体, 高校可以通过专业的心理辅导和创业辅导相结合, 及早地为大学生开设创业心理课。[5]高校在解决毕业生创业心理障碍方面有专业心理辅导人才的优势, 很多高校都有针对学生的心理干预机制, 将创业意识培训纳入心理干预的内容体系对于高校来说成本不高, 却有助于让毕业生早早进入状态。具体可以增设创业心理教育课程、改革传统的基础课程教学、重视课外创业实践活动开展、加强心理品质训练辅导力度等。

第三, 家庭的支持。家庭可以为大学生提供来自物质和精神的双重支持。很多家长有创业的经验, 家长的社会经验一般来说要也优于子女, 家长的指导和支持有助于避免一些创业风险的发生。

第四, 创业心理品质的自我培养。对于当代大学生来说, 首先, 必须自觉地转变就业观念, 这是树立自主创业意识的前提。然后提升自身创业心理品质, 良好的心理品质包括具有健康的心理和良好的心理调适能力。

大学生必须充分认清我国目前及今后相当长的时期内严峻的就业形势, 自觉地转变就业观念, 树立自主创业意识, 端正自主创业态度。在政府、高校、家庭和自身的共同努力下, 培养良好的创业能力, 克服创业心理障碍, 培养良好的创业心理品质, 丰富创业基础知识, 全面提升自己的创业综合能力, 为实现自己的人生理想、人生价值奠定坚实的基础。

参考文献

[1]王扬铭.创业教育:提高大学生就业竞争力的战略选择[J].教育探索, 2006 (3) :9-10.

[2]吴忠宁, 汪保安.全国大学生创业意识的调查和研究[J].教育与职业, 2009 (6) :96-98.

[3]张德乾, 郭志芳.中国内地大学生创业心理品质与创业倾向关系模型验证[J].市场调查, 2007 (7) :246.

[4]唐海波, 王瑜萍.谈大学生创业心理品质的培养途径[J].创新与创业教育, 2010 (1) :56-58.