国画社团总结（精选6篇）
篇1：国画社团总结
一、活动内容：
本学期本人初次尝试开展趣味国画社团，本社团主要的活动内容为以运用简单、巧妙的方式，借助各种媒材，进行国画创作。
因为大多数在校学生只是在美术课程中简单接触过国画课程，并未深入学习过，所以在活动之初，以让学生了解国画这项艺术形式为主，简单介绍并欣赏国画名家以及作品，观看运用水墨形式创作的动画作品，开拓学生眼界的同时也提高了学生学习国画的兴趣。使学生能够在趣味中开始国画的学习和训练。并为学生简单讲授国画中笔、墨、纸、砚的制作方式和使用方法。
在活动中期，学生已经掌握了简单的国画绘画技法。在此基础上，我会在课堂中请学生进行简单的国画尝试工作。例如：请学生们仔细观察、体会中锋和侧锋在绘画效果上、毛笔运用上的不同，并观察白云、花草等身边的事物适合用那种形式进行描绘。之后让学生大胆尝试，运用焦、浓、重、淡、清不同墨色配合中锋、侧锋进行简单的国画创作。创作内容也并不拘泥于传统的国画绘画内容，而是让学生观察、回忆花、草、树木等身边的事物、场景进行创作。让传统的国画绘制更具有亲和力。通过这种具有亲和力的创作形式，学生对国画绘画少了一份畏惧感，多了兴趣，使他们更乐于上国画课、画国画。
在活动后期，在学生对国画产生兴趣之余，要提高学生对于国画的认识水平和国画绘画技法。在课程中，我会向学生重点介绍一位国画大师，并请学生临摹其作品。本学期重点介绍的是宋代著名的山水画家范宽的山水作品。并介绍毛笔“皴”法的运用。让学生进行简单临摹之后，我会请学生在自己的作品中添加上一些想象出的物品。例如在传统国画的山水间会有直升飞机、热气球等现代的元素飘过，使简单枯燥的画面多了生动性。利用这种方式不仅提高了学生临摹、传承传统国画的兴趣，更拓展了学生的想象空间和创造力。让学生在乐趣中传承经典，开拓创新。
二、活动效果：
通过本学期的简单学习，学生初步掌握了国画的描绘方式和绘画技能，消除了学生对于国画的畏惧感，使国画变得更容易亲近，更具趣味性。为下学期趣味国画社团活动的开展打下了良好的基础。
三、获奖成绩：
在本学期活动中部分学生的作品参与了新升小学的第一次画展，并且参与了新升小学稍次的新年联欢社团短片录制工作。虽然现在社团学生们的作品处于打基础阶段，并未参加区级以上的绘画类比赛，但是我相信凭着学生们对于国画的热情和有效地活动组织方式，今后的趣味国画社团会取得更好的成绩。
篇2：国画社团总结
我在中国画教学中：以老师为主导，以学生为主体，激发学生的学习兴趣，保护学生的创作热情，让学生快乐地学好中国画
一，学生没接触过国画，从零开始的日子是艰难的
中国画的工具、材料和形式对学生来说都十分新奇。孩子很容易对新奇的事物产生浓厚的兴趣。让孩子在兴趣中探索、学习正是美术教学的基本理念之一。
社团活动中，我在前几节安排了国画基础知识及基本材料工具的学习。首先让学生欣赏一系列的水墨作品，它特有的绘画效果令同学们感到新奇，从而议论产生这些特殊效果的`原因。归纳起来大致有：使用的纸张比较特殊、绘画的工具比较特殊和绘画的颜料比较特殊这三点。
为同学找到工具和材料的特殊性，同学们试着往宣纸上滴水、滴墨、滴颜料。通过动手做，用心观察，同学们马上发现了宣纸有良好的吸水性和渗化性。学生在自行尝试的过程中，产生的画面如同一幅幅颇有创意的现代派中国画。这种探索学习的方式，会产生良好的教学效果，使同学们能真正了解中国画这一门传统而又不乏活力的艺术，并做到在兴趣中学习艺术，感受艺术。
同学们提出的问题正是他们对国画这一前所未接触的艺术感兴趣的关键所在。让学生自己探究自己所提出的问题，既能激发他们的学习兴趣，又能培养他们良好的学习习惯。
给爱好国画的同学一个良好的学习环境，使学生的美术爱好得到更好的发展，进一步了解国画的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、正确评价作品，养成良好习惯
我认为对学生的国画教学并不是要把他们培养成国画家，而是在学习过程中陶冶情操，培养学生的审美能力和对中国传统艺术的热爱，并帮助学生养成良好的学习习惯。
因此我们应该多了解学生，尊重他们的思维表现特点进而理解学生的国画作品。在评价学生的的国画作业时，不能以成人的标准来评价。而是要看在画中是否真实反映他们的内心感受，是否有独特性，新颖的表现。学生对于国画的理解，远不如成人那么深刻，对于水墨表现的水平绝对不可能和成年人一样，因为他们所表现的作品多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，知识的积累，技巧的提高，才能渐渐使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。
了解学生的内心世界，尊重学生的认知规律，才能正确评判他们的作品。在很大程度上调动了学生的美术学习兴趣，并及大提高了学生的观察能力，也使学生在学习中养成了仔细、严谨的学习习惯。
三，适当鼓励，正确认识学习过程
国画社团这学期安排了“蔬果”写意花鸟画练习，通过简练的笔墨技法，由浅入深，分步练习，非常适合初学国画的学生。让学生在学习中不断积累绘画经验，提高对中国画笔墨的自由掌握。
国画是一个内容很广泛的课程：山水、花鸟、人物、走兽等都是学习的内容。
这学期社团学习的内容主要分为两部分，第一部分是：重点学习用笔用墨。介绍中国画及其主要绘画方法、进行笔墨练习。欣赏教师作品，提高学生对笔墨的感受能力。第二部分是：重视基础方面的学习，从简单的蔬菜、水果开始，熟手。
国画是一个漫长的学习过程：每提高一个台阶都需要付出相当的时间和精力，积几十年的努力方能有所收获。有的家长来了解情况，老师都做了合情合理的解释说明工作。一个二十岁的同学几乎就是成人，在美院全日制学四年，出来后，可能也不怎么样，有的甚至还在一塌糊涂。一个几岁的孩子才上了几节课外课就要求什么成果，就急于要什么收获，急到这个程度，这个社团肯定完不成这样的目标。
篇3：开展校园DV社团的经验总结
【关键词】DV；社团；经验
【中图分类号】G637 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0113-01
校园是一个才华横溢的大舞台，同学们都可以在这个大舞台充分地展现自己的青春才华；校园生活则是人生中最纯真美好的时光，每一天都会有不一样的新鲜事发生。同学们的青春才华和美好的校园生活该用什么形式来记录保存？校园DV就是一个很好的记录形式。
我把开展DV社团的想法告诉了团委书记林峰弟书记，得到了领导的肯定和支持，并获得了开展校园DV社团的批准。随之的工作就是为社团的开展做前期工作。
前期工作
宣讲：作为指导教师，首先自己一定要了解DV录影和制作知识，所以自己特意利用下班时间去学习如何操作机器和后期制作的软件。接下来的事情就是在学校做宣传宣讲，学校给了我一个很好的平台，就是在全校大会上，我代表DV社团指导老师向老师和同学们进行了宣讲。宣传了开展社团的理念，和参加社团的益处。并特意为DV社团做了详细的介绍，以它的趣味性和实践操作性作为吸引学生的有力保证。
报名：宣讲会的成效是相当的大的，很快，就有一大批的同学来跟我说有报名的意愿。但我知道，其实并不是靠有一腔热情就可以的。作为DV社团的成员，除了兴趣外，还必需有一定的DV知识基础和基本技能。所以在这之前，我找到了学生会和广播站3个能力不错的学生，亲自动员他们加入。学生一旦认识到自己被重用，积极性就调动起来了。对这3名学生，我特意找时间对他们进行培训，如：DV的使用和维护、语言表达能力……。我把他们定为DV社团的元老级人物，赞扬和鼓励他们开垦了DV社团这片新天地。核心人物定下来后，社团的招新就全权由他们负责了。但我给了几点建设性要求：1、成员数目控制在16人以内（人多不好操作）；2、成员要求积极向上，动手能力、语言能力、组织能力强；3、公平、公正、公开。经过面试，从报名的40多名同学中精选出13名同学，加上3名面试官，一共16人。为了让没有入选的同学不至于那么失望，承诺以后邀请他们为活动嘉宾。
内部组建
社团组织人员定下来后，马上通知他们召开会议商讨内部组建问题。这是第一次会议，我非常的重视，首先在通知方面，我事先通过广播通知，然后是正式写了通知函邀请组员参加会议。当他们在同学们面前拿到这通知函时，他们是相当的开心的，当然其他同学也是非常羡慕的。最为指导教师，我主持了DV社团的第一次会议。会议一共分为两部分内容：一、新成员见面交流，介绍DV社团和新成员；二、安排一周内所要开展的事项，包括1、竞选DV社团社长一职，分配各项任务。2、确定社团宗旨、章程和活动方式。3、确定社团的活动时间，会议地点和成员的联系方式。
会议结束后，他们陆续完成了需要开展的事项。通过竞选人演讲，成员投票选举选取八（3）班黄恩奇为DV社团首任社长。在老师的指导和社长的带领下，确定了
社团理念：影像记录成长历史，镜头穿越尘封往事；
社团口号：团结一切力量,做DV创作人!
社团章程：（见本文附1）
在召开第二次会议的时候，由社长黄恩奇主持，我在现场做指导。社长公布竞选结果以及向组员展示了我们的社团理念、口号和章程。得到了在场组员的一致认同和好评。在社团章程里明确了我们的组织框架主要分为采访部、编辑部、摄影部、后期制作部。所以，接下来的重要任务就是组员的分工。由于各部门的要求不同，因此对人员的分工需要慎重把握。比如：语言表达能力好，反应机敏的同学适合到采访部；有创造力、文字功底厚的同学则建议到编辑部；对于观察能力、操作能力强的同学，摄影部是一个不错的选择；后期制作部则需要电脑操作好，懂得影视剪辑的同学。经过能力测试，明细分工，最后确定采访部6人（两人一组，共三组），编辑部3人，摄影部3人，后期制作部3人，社长主要协调各部门之间的日常工作。内部组建完成后，展开了主持人、小记者、DV操作、影片编辑的培训，培训期为两次活动时间。培训的效果是相当明显的。从一开始的宣讲到内部组建的完成大致持续了两个月的时间，由于临近期末，大家需要准备期末复习。所以在学期结束前两周的时候中断了DV社团的活动。大家都在期待下个学期的社团开展。
社团的开展
新学期开始之前，我联系到了我们的DV社长黄恩奇同学，安排了她这样的一件任务，也是DV社团的第一个任务：拍摄西丽二中开学第一天，采访老师和同学们新学期的感受。接到任务后，她马上联系组员，安排小记者、编辑和摄影。第一天的早上，我去巡视他们的拍摄情况。发现他们把机器架在了校门口，小记者也很有架势，瞄准了对象就上前去采访。我在旁观看了十几分钟，发现大多数同学都不愿意被采访，有愿意被采访的同学或许因为紧张或许因为没有事先准备，拍摄过程中出现一次次的NG状态。在这种情形下，他们向我发出了求救。我给出的指导是：1、在拍摄前先跟被采访的同学打好招呼，征求对方的同意；2、得到同意后，告诉对方我们需要访问的内容，叫对方做好应答的准备；3、镜头一定要对准小记者和被采访的同学，镜头的移动要平缓有速。得到指导后，他们重新开始工作。按照我的指示，他们顺利完成了第一个同学的采访，成功的喜悦让他们更有信心把这个采访做下去。他们采访完同学们的新学期感想和计划后，他们奔向了老师办公室……没有想到的是，采访完老师后，他们走向了校长室，得到了校长的许可。校长认真的接受了采访，并高度赞扬了他们。这是他们的第一次社团活动经历，这次经历也让他们收获很多，后来我们的小记者王蕾同学就发表了她的《第一次采访的经历》（见本文附2）。
DV社团的第一次活动就得到了大家的好评，这正好鼓舞了成员们的士气。在每周二、五的社团活动时间里，成员们的积极性非常的高。在这期间，他们拍摄了有《如何预防甲型H1N1流感》、《做好阳光体育》、《正确上下楼梯》、《遵守交通规则》等小短片。还现场报道过“阳光万里行”心理活动和校运会的概况。
反思
篇4：美术特色国画社团建设实施方案
提要：以水墨画教学为特色，学校美术课的教师积极探索，勇于改革教学内容和教学方法，根据美术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校的实际情况创造性地组织教学，提升学校美术特色的品味
一、指导思想
美术课程标准总目标里明确指出：“学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣……在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。”我们将在进一步深化素质教育的基础上，以此为指导思想，希望能把学校的美术教育提高一个高度。
二、创建美术特色项目的基本策略
1．凸显既有优势，强化美术特色——水墨画的教学
2．寻找资源的“生长点”，提升美术特色品位。
三、创建措施
以水墨画教学开发为载体，以艺术教育为龙头，以美育的基本原理为依据，树立大美育观，充分发挥课程美育、课堂美育、社会美育、自然美育的作用，以人为本，将审美教育、知识教育和思想教育结合起来，以美陶情、以美辅德、以美益智、以美健体、以美促美。在实践中形成环境布置体现美，学科教学渗透美，课外活动感受美，亲身实践创造美，行为习惯检验美的运行机制，形成学校美育特色。
（一）组织管理与保障
1．加强组织建设，加强对学校美术教育教学的管理与业务指导。成立专门的领导小组机构：
组长：**校长
副组长：**主任
成员：全体美术组教师
2．尝试建立儿童水墨画教学体系，重点放在课堂教学质量及美术活动的过程和学生的参与程度。
3．学校保证美术教育的经费投入，更新教学设施，确保美术专用教室或美术教育活动专用场地的落实
（二）环境布置与创建
1.专门设立美术专用教室，配备专用美术课桌，多媒体，专用电脑等设备，确保美术教学设备的现代化，为提高教学质量奠定基础。
2.在校园内设立橱窗和玻璃镜框，在橱窗和镜框内展示优秀的学生作品，为孩子们提供展示才华的舞台，营造浓郁的美术特色氛围。
（三）师资素养保证：
1、多借鉴校外画室的水墨画教学经验，请老师给学校教师做专门的水墨画辅导讲座。
2、教师每周利用课余时间多画画
3、多争取学习的机会，给自己充电
（四）课程教学
在水墨画学习的过程中融入创新精神和实践能力的培养，培养学生的美术兴趣，发挥学生的主体作用，激发学生视、听、想、动的潜能，让学生充分体验、感受、表现，提高学生的审美能力和美术表现力、创造力，收集和撰写部分教学案例。必须拓宽儿童水墨画表现
题材，尝试建立水墨画教学的课程体系。根据教学难易程度及儿童思维特点，选取儿童有能力表现的、学生感兴趣的题材进行笔墨表现。校内、校外、家中、宏观、微观等都可以进入我们的教材中。有条件的老师可以运用网络资源，让学生进行图片笔墨表现，或者让学生运用数码相机拍摄学校、社会、家中自己感兴趣的事物，教师将之进行筛选后进入教材。
其次，学校美术课的教师要积极探索，勇于改革教学内容和教学方法，根据美术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校的实际情况创造性地组织教学。注意保护、保留学生绘画造型过程中的原创性与趣味性。教师不仅要能“看懂”学生的造型趣味，更要善于及时“发现”学生的造型意趣，并加以进一步的保护、鼓励和强化。对事物特点表现得不够集中强烈的学生作品以引导为主，让学生学会自己发现、选择、夸张、表现，忌示范造型让学生“复制”。
再次，提升自己的业务水平，用“将错就错”的教学机智对待学生的笔墨。孩子在作画过程中常常出现不合规范的“错误”，常常出现不成熟的“败笔”。比如，学习一笔产生浓淡的调墨方法，而孩子却做不到，不会融合，产生了浓淡分离的“错误”，这时教师发挥“将错就错”的教学机智，抛开标准，不让技巧限制灵性，孩子笔下浓淡黑白的极大反差却产生了与众不同的画面效果。
在儿童水墨画教学中，技巧运用的娴熟与否并不重要，也不可给他们固定的结果，儿童水墨的探索本身就是一种实验，引导孩子放松大胆地表达感受，多些生鲜的墨趣，少些程式的标准，让他们了无牵挂，直抒胸臆，画面自然呈现满目生机。把儿童本真稚拙的“错误”的“点”发挥到极致，反而能帮助学生寻找到独特的笔墨风格语言。
最后，给学生自由发挥的绘画主题。不要以成人的“深度”来要求儿童的水墨创作，就让孩子多表现一些孩子的世界，让孩子运用水墨语言说说自己想说的话。也就是加强美术类课程教学评价的改革。在对学生进行美术技能的掌握和认知水平评价的同时，注重评价学生在情感态度、审美能力和创新精神等领域的发展水平，要把静态的评价教学结果与动态的对课程实施过程进行分析评价结合起来，建立起能够促进学生素质全面发展的美术课程评价体系。
(五)、课程目标
1、了解国画基础知识，掌握基本国画水墨技巧。
2、提高学生认识能力，审美能力，拓展学生的知识领域，培养创新精神和创作实践能力。
3、发展学生的一技之长，走出特色。
4、培养学生热爱生活，热爱学习的良好态度，提高学生的水墨情结。
5、创办校本课程。
（六）、活动课安排：
1．选拔对美术有浓厚兴趣的和有一定美术基础的学生组成一个小画家兴趣班，由专职教师利用课余时间重点培养，使其成为特色项目的龙头班级，并积极发挥其模范带头作用。
2．每月分项开展一次评比活动，对好的作品进行展览。不定期举行各项美术竞赛，对师生的优秀作品进行评展。
3．积极组织学生参加各级举办的美术竞赛，积极向各类报刊杂志投稿。具体安排如下：
篇5：国画口诀(分类总结)
一．画梅口诀
画梅有粗细，墨中要见笔，顿挫与顺逆，枝中要求曲。枝干应穿插，画枝如写“女”。叠花似“品”字，分组菊疏密，攒三和聚五，主宾莫分离，俯仰与向背，用色需统一。
二．画兰叶口诀
一笔长，二笔短，三笔破凤眼，撇叶关键是提按。有折有转有穿插，有粗有细要舒展。用笔稳健又潇洒，笔笔到位须大胆，两笔三笔来收根，齐而不齐有聚散。有放有收有向背，切莫三笔交一点。
三．画兰花的口诀
叶丛之中抽花茎，花有俯仰有舒展。可以全露也可藏，有高有低要自然。浓墨画叶淡墨花，淡墨也须有深浅。浓墨点蕊如写“山”，浓淡对比夺人眼。草绿调红画花头，色彩对比校明显。赭石蘸红点花冠，色彩和谐亦自然。只要黑色搭配好，画兰高雅不俗艳。
四．画晴竹的口诀
睛竹仰叶多，舒展意宽博。枝上按鹊爪，草写要灵活。“个”字与重人，交搭需相错。枝前叶较大，伸展不萎缩。疏密最重要，收放相联络。适当画垂叶，对比变化多。主宾要分明，忌散忌叠落。画竹练功力，重点是组合。
五．画雨竹的口诀
画雨竹枝略弯，叶下垂偏一边。“个”字“介”字相互破，各种分字画其间。行笔提按需求稳，出锋必须要果断。有主有宾分成组，整体还需连成片。密处求疏疏处密，最忌堆砌和散乱。画竹关键在组合，功夫都在笔墨间。
六．画菊花的口诀
菊花分三种，平攒飞舞型。重点练攒顶，画法要厚重。行笔要果断，主要用中锋。有连也有断，虚实可并用。花瓣相错位，方向有不同。外瓣须伸展，参差莫对称。墨色深与浅，根据花色定。墨干再着色，切记色填平。
七．画菊叶的口诀
菊叶用笔侧锋点，圆中有方形不简。叶面半干匀叶脉，有提有按要果断。攒三聚五连成片，有疏有密有重点。叶子墨色不可平，应分干湿与浓淡。有虚有实有破散，根据动势来裁剪。不看花冠只看叶，繁简搭配也美观。
八．画月季的口诀
点写花瓣有方圆，表现层次深衬浅。三五花冠叶腋生，有高有低有聚散。草绿调红画花茎，有直有曲有长短。羽状复叶三五出，疏密组合莫平板。有虚有实有浓淡，突出主题是花冠。
九．画百合口诀
研究百合结构，六瓣应分前后。中侧结合勾勒，用笔灵活不苟。浓墨匀点花蕊，可减不必拼凑。画叶上小下大，有长有短交错。用色需要勾脉，浓墨不勾也可。象征和谐美好，清新淡雅活泼。
十．牵牛花的画法
……笔中颜色有深浅，注意留白要自然。花筒色要浅，花萼细长飘逸感。朱砂、朱标占蕊色要浓。……藤蔓有方有圆，有松有紧。
画卷丹口诀
花瓣分两层，一共是六瓣。朱标调曙红，色彩可浓艳。花形向后背，三笔一个瓣。浓墨画花蕊，胭脂点斑点。画叶如百合，交叉与聚散。画法并不难，主要在熟练。
十一.画蜂口诀
花卉点缀蜂，需要画得精。不仅形对比，静中还有动。双翅墨要淡，用笔也较轻。六足有长短，不可都平行。头胸可断开，为了求生动。虽然形体小，画意也要浓。向背有呼应，活力在画中。
十二.画蝴蝶口诀
先画前翅三角形，接近背部笔要轻。再画后翅接前翅，圆中求方来找形，背看前翅压后翅，关系颠倒可不行。三笔点出头胸腹，可以断开求生动。触角两根不要粗，六足变化莫齐平。用笔过死成标本，有虚有实趣味生。
十三.书画与养生口诀
书画气定要心前，日日练习不可断。技法由生到熟练，素质提高非一般。每日作画两小时，如同练习太极拳。坚持数年定有效，舒筋活络精神显。内心平和有定力，血脉运行更自然。书画养生是一体，写写画画更精湛。
十四.墨法口诀
写意味道在于活，骨力在笔韵在墨。浓淡干湿和虚实，对比醒目与厚拙。墨色相调求变化，自然渗化有效果。一墨里边有百色，节奏生动韵味多。墨法如能运用好，多练笔墨多琢磨。以墨为主画花鸟，自然高雅气清和。
十五.画兰花口诀
一笔长二笔短，三笔破凤眼。撇叶关键在提按。不可太细太光滑。用笔到位需大胆。有收有放有向背，切莫三笔交一点。两笔三笔来收根，齐而不齐有聚散。画兰其实在画心，淡泊平和扫心烦。
兰叶有长短，用笔要舒展。有虚不有实，力量在提按。撇叶练穿插，训练心和眼。组合有主宾，一聚和一散。点花要呼应，活力在其间。娴雅生喜气，心胸更畅然。
十六.画竹口诀
画竹先立竿，气足意果断。有粗还有细，错节需自然。重墨乙字抱，用笔稳如山。出枝忌同边，行笔莫迟缓。画叶个重人疏密最关键。笔笔用内力，精气自增添。
十七.画雨竹
画雨竹枝略弯，叶子下垂有长短。个字介字相互破，各种分字画其间。有主有宾分组画，整体还需连成片。密处求疏疏处密，最忌堆砌和散乱。先蘸重墨再蘸水，有虚有实有浓淡。悬肘悬腕丹田气，精神意趣在里边。
十八.画葫芦口诀
刻画葫芦侧锋点，颜色要浓笔要软。藤黄调绿偏冷色，调赭调红色调暖。适当分出深与浅，勾勒轮廓要自然。颜色半干点果脐，浓墨点写不求圆。心脏形叶可破散，有虚有实有浓淡。侧锋取妍求巧力，精神松驰意态宽。
先画葫芦有聚散，有高有低求自然。再画墨叶衬果实，形在似与不似间。中侧结合画藤蔓，主藤分藤浓间淡。有紧有松来缠绕，忌讳画得成螺旋。有笔略干有浓淡，圆中有方折与转。放开画笔莫拘谨，心胸舒畅意味添。
十九画柿子口诀
落叶乔木柿垒垒，美好红火意相连。画柿可用朱标点，略调藤黄分深浅。上边四笔下一笔，侧背两笔即画完。笔触不必都明显，把握大形立体感。叶子较大椭圆形，只是陪衬不求全。墨笔成形力沉稳，适当复笔也自然。
先画果实后画叶，最后再来串枝干。主宾疏密远和近，向背虚实要记全。叶子用墨不用色，稳重雅致又自然。布局躲开四个角，出枝不要边中点。画枝中侧要结合，提按毛涩粗细间。有开有合是规律，所有枝干都是然。
二十.画枇杷口诀
高大乔木日温暖，枇杷成熟金灿灿。三绿藤黄调朱标，略分深浅和冷暖。点成圆形或椭圆，生果结构不可乱。果色未干点果脐，四笔垂点较明显。手部肌肉得锻炼，腕力增加巧运转。
二十一.画禽鸟口诀
画鸟把握基本形，两个卵圆两直道。结构更需要了解，头颈胸腹背与腰。尾从腰部平伸去，上下复羽固其牢。大腿藏在后腹部，支撑身体靠腿爪。肩在颈后胸背中，翅成三角向上翘。翅膀结构要弄清。排列形状很重要。反复勾通反复记，无论繁简形皆好。
二十二.如何画好山水画
快乐作画最重要，破除孤闷解烦恼。依法入手定规距，灵活运用是正道。一树一石打基础，循序渐进熟生巧。笔法墨法很关键，画出趣味才美妙。多读多想并多画，日日临池学得好。
二十三.勾勒画树法
学习山水先画树，画好枯树是基础。枝干得势最重要，精神气质才显露。鹿角蟹爪两大类，有疏有密莫齐头。多以中锋来勾勒，最忌描摹力无骨。熟能生巧需多画，其实枯树并不枯。
二十四.夹叶树的画法
双勾树叶需多练，中锋用笔有断连。掌握几种勾叶法，信手写来求自然。叶子叠成品字形，根据整体有繁简。树冠不可过于大，臃肿之弊不美观。墨色干后再着色，色不碍墨往里填。
二十五.没骨画树法
没骨画树多应用，生熟质量会不同。起手多练画枯树，虚实浓淡力其中。分枝方法有规律，疏密还需看外形。前实后虚或后实，前浓后淡或后浓。树正也需有偏侧，偏侧更能显生动。
二十六.杂树点叶的画法
杂树点法数十种，根据需要灵活用。圆点直点和横点，弧线攒点有不同。枝少叶多相加减，无论生动要生动。树冠完整有缺处，留有气眼见空灵。着色由浅渐入深，略有浓淡色忌平。
二十七.丛树的画法
丛树画法自有规律，有主有宾分组得体。十二“一”字还需牢记，一多一少，一高一低，一正一斜，一粗一细，一浓一淡，一疏一密。相互衬托，相映成趣。画之重点，不可大意。
二十八.松树的画法
先画主线，或斜或正，鳞纹苍厚，皴笔散锋。有淡有浓，干湿并用。横斜出枝，之字特征。针叶组合，品字叠 成，着色要薄，由淡而浓。枝干赭色，润泽分明。叶染汁绿，也可花青。
二十九.柏树的画法
战笔涩进勾勒，直线之中求曲。皴与轮廓结合，排列要有疏密。出枝粗细变化，适用尖毫秃笔。分组点写柏叶，形成团簇为宜。；墨干才能染色，干赭叶染汁绿。
三十.画石体面口诀
山石形美不规则，高宽易画难画厚。前后层面应区别，纹理不同笔送到。内外轮廓相联系，一笔勾勒有凸凹，先画石头后画脚，头实脚虚莫颠倒。体面关系处理好，无论山石都重要。
三十一.解索皴荷叶皴画法口诀
解散绳索笔墨清，弯曲向下腕放松。墨色要淡或略重，山脊生发莫雷同。叶筋下垂得其名，石土都有此类型。起笔略重再到轻，笔色千万不可 浓。每笔分岐到山脚，阴阳处理有不同。
三十二.卷云折带皴画法口诀
卷云用笔略淡轻，圆转多变奇取胜。线条疏密显凸凹，虚实紧要忌板平。折带笔法可纵横，中侧变化腕放松。笔触块面莫相浑，折带角度忌雷同。此种皴法应用广，最为画家看得重。
三十三.斧劈皴画法
如斧劈木而得名，重起轻收一气成。不可复笔多次画，有大有小不雷同。北方山峰用此法，石质坚硬笔沉雄。还应了解其变体，颤笔砍削连续行。
三十四.拖泥带水皴画法口诀
拖泥带水画意浓，石形凸凹在心中。阳面留白皴阴面，前后石面要分清。阳面大多要见笔，阴面模糊莫死平。大胆落笔应果断，细心收拾忌描形。
三十五.点皴画法口诀
篇6：欧辰国画社总结
（2017——2018学年度第一学期）
指导教师：王兴才 周德年 岑春苗
欧辰国画社是一个2017年初就建立的学生社团，为爱好国画的同学们提供了一个学习、交流的平台，丰富了同学们的校园文化生活。
过去的一年里，在学校领导（特别是校团委领导）和全体老师的关怀和指导下，在社团全体会员的共同努力下，各位会员都认真完成了工作任务，各位会员的兴趣爱好得到了相应的增强，技艺得到了进一步的提高。新加入的成员经过参与社团活动，不仅仅增加了对社团的了解，而且也都取得了较好的成绩。
现将国画社2017-2018学年度第一学期的工作总结如下：
首先，会员国画兴趣不断提高。这个学期，在不影响整体质量的情况下，我们精益求精，对每周的活动内容有所调整，要求每个新会员在活动中都要动手训练或直接找一位老师或同学作指导，争取较入会初期有所提高。除此之外，为了提高活动质量，我们还邀请美术组教师作现场表演和指导，从而弥补了会员自学所存在的效果不理想的问题，使会员们的学习兴趣大增加。
其次，国画社成员综合素质大有提升。我们本着丰富学生业余文化生活，展示学生综合素养的目的，在本学期由于县庆，部分会员无法正常参与活动的情况，不仅仅注意发现会员中的优秀者，而且不断调整优秀会员指导那些国画素养不高的会员。同时，由于相互之间的帮扶，既在社团中营造了良好的互帮互学的学习氛围，而且会员之间关系融洽，每位会员在国画技艺上均有了不同程度的进步。
回首过去，我们国画社的工作也依然存在着以下几个方面的不足。
1、会员过多，没有适当场地开展活动。虽然针对人数过多的状况已经作了分组轮流开展活动，但每组40多人开展国画活动，仍然显得人数过多，影响了正常活动的开展。
2、个别会员的组织纪律性不强，不能正常参与正常的社团活动，继而又影响其他会员。
3、由于县庆训练的影响，连续多周没有开展正常的社团活动。
4、签到制度虽一直坚持，但除小组长和每组纪律委员找旷课会员谈话外，指导教师找这些会员谈话过少，这可能是导致学生纪律不够严明的原因。
5、本来计划在元旦举办一期师生书画展，但由于各种原因没有举行，留下了些许遗憾，个别会员有了些意见。
针对以上存在的问题，在新的一年里，要采取以下改进的措施：
1、对会员重新进行筛选，一者，保证会员必须具备相应的国画素养，这样才能使会员之间达到相互学习，共同进步；二者，才便于活动的正常开展。
2、每周的活动必须更加严格纪律要求，对经常无故不参与活动的会员，要取消资格，保持社团的纯洁性。
3、加大监督力度，发挥组长和纪律委员的监督管理权利，以公布栏的方式将会员参与活动的情况公布出来。
4、指导教师要参与会员活动，并将自己所发现和所了解的社团情况向其他指导教师作交流。
最后，感谢过去一年里，学校各位领导和老师对我们社团的关怀和指导。在你们的帮助和鼓励下，国画社将在新的一年里创造新的辉煌！